總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇一

人們常說,，沒有企圖的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活的是無能的,，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了,，這學(xué)期是我擔(dān)負一（1）班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛勞，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正由于努力，才有歡樂,，正由于努力,，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)以下：

有人說：“一切的教育方法,，一切的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比酷愛的熾熱情靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，第一應(yīng)當(dāng)是愛學(xué)生的。以心交心,，只有你把用心去和學(xué)生交換,，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子當(dāng)中,。利用平時的課余時間多到學(xué)生中去,，發(fā)覺和了解學(xué)生們的困難和問題，及時幫助他們解決,。

我常常和班主任老師一起討論班級的情形的以及存在的問題,，或者向她反應(yīng)一些情形的，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問題,。平時積極參與班級的日常的管理，參加班級的,。體活動,。如認真參與班級的`早操活動；每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午餐,。

俗語說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”，特別是在學(xué)生眼前,。所以,，在學(xué)生眼前,，我會嚴格要求自己,，以身示范。對于一年級的學(xué)生來說,，他們由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。在日常的生活的中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲,。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙繁繁忙的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇二

20××—20××學(xué)年第二學(xué)期，我依然負責(zé)初一八班的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在班級工作中，我繼續(xù)以學(xué)校德育工作計劃為指導(dǎo),，遵循“促進每一個學(xué)生發(fā)展”的原則,，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求,，進一步強化行為規(guī)范教育,，嚴管厚愛，狠抓養(yǎng)成教育,，深化素質(zhì)教育,，構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)建平安班級,，創(chuàng)設(shè)人文氛圍,，培育文明班級，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，全面實現(xiàn)各級制定的德育目標,，提高學(xué)生的整體素質(zhì),、創(chuàng)新意識和實踐能力。

德育工作是學(xué)校及班級工作的重要內(nèi)容,。本學(xué)期,，我仍將德育工作放在最重要的位置，認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固《中學(xué)生守則》,、《五中學(xué)生一日生活常規(guī)》,、《五中學(xué)生管理條例》等,，使學(xué)生能夠擁有良好的思想覺悟和行為規(guī)范。另外,，我按照學(xué)校德育計劃的要求,，認真落實“文明禮貌月”、“擁抱春天社會實踐”,、“紅五月”,、“六一”等主題教育月活動的要求，對學(xué)生進行愛國主義,、集體主義,、革命主義、理想主義等教育,。另外,，充分利用班會、黑板報,、手抄報等形式對學(xué)生進行身心健康等教育,，切實提高學(xué)生的思想水平。尤其利用好“六一”前的“紅五月歌詠比賽”的機會,，充分培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛班級的熱情,，巧妙進行德育教育,，使班級凝聚力進一步增強，促進了學(xué)生的健康成長,。

我們都知道,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣等能讓學(xué)生終生受益,。尤其對于初一的孩子來說，養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要,。本學(xué)期,，我在“晨會”、“課前五分鐘訓(xùn)練” ,、“小組活動比比看”等活動的基礎(chǔ)上,，進一步抓好學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣等的教育,，對學(xué)生的文明禮貌、紀律衛(wèi)生,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),、獨立作業(yè),、珍惜時間等習(xí)慣持之以恒地進行培養(yǎng)教育，尤其注重學(xué)習(xí)規(guī)范的要求,，努力實現(xiàn)學(xué)生的自主管理,，促進學(xué)生的身心健康成長與文化知識增長相協(xié)調(diào)，為將來的發(fā)展,、未來的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，結(jié)合著學(xué)案教學(xué)的要求,，我將量化考核制度與學(xué)校的行為規(guī)范達標,、學(xué)習(xí)規(guī)范達標活動相結(jié)合，并與小組評價工作結(jié)合在了一起,，用量化的科學(xué)方法促進學(xué)生搞好自我管理。量化分數(shù)一周一核算,，一月一匯總,，并與評先、座位等掛鉤,，極大地促進了學(xué)生的自我管理,，也使班級管理基本達到規(guī)范化。另外,，在量化考核工作中,，除了實行“班務(wù)承包制”之外，我還注意充分利用好班委會和十二個大組長,，盡可能地調(diào)動他們的積極性,，將班里的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀律等各項工作承包到組,，落實到人，班里的各項活動將由班委會帶領(lǐng)全體同學(xué)共同解決,。而十二個大組里,，又分別設(shè)置了大、小組長,，每人承包兩個人,。這樣級級管理，充分調(diào)動了全體同學(xué)的積極性,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也在逐步形成,。

結(jié)合以前的帶班經(jīng)驗，我知道,，想要讓孩子發(fā)展得更好,，想要讓初中生活給他們留下深刻的影響,，那么，班集體必須有自己的風(fēng)格自己的特色,。本學(xué)期,，我就利用自己語文老師的有利條件，在打造班級文化氛圍上做了自己的一些努力,。如盡可能辦好班級宣傳欄,，讓班級更有文化氣氛，還給學(xué)生推薦一些好書,，帶領(lǐng)大家共同閱讀,。另外，沿襲以往的做法,，我們創(chuàng)辦了班刊《校服里的青春》,。雖然目前只辦了一期，但還是對形成積極向上的風(fēng)貌和濃厚的文化氛圍起到了促進作用,。目前,，班里愛讀書，愛寫作,，有追求,，肯團結(jié)的特點已經(jīng)初步形成。

一學(xué)期來,，八班在校周評比中,，多次獲得紀律、衛(wèi)生,、綜合先進,；歌詠比賽獲得第二名；三步球雖然沒有參加比賽,，但也把年級冠軍隊打得落花流水,；兩次階段考試，各科成績也穩(wěn)居年級前列,?！傲弧睍r，李晴,、馬晨濮兩名同學(xué)被評為年級“十佳優(yōu)秀少先隊員”,；作文競賽，十四名獲獎學(xué)生,，八班就占了六名,，其中一名一等獎，四名二等獎,。這些,，都因?qū)W校有著務(wù)實的辦學(xué)方向,、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。為了孩子們以更加優(yōu)異的成績,，更加優(yōu)秀的表現(xiàn),，更加健康的成長，今后,，我會更加努力,，以回報領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，回報學(xué)生的喜愛,！

班主任年終個人工作總結(jié)篇三

班主任肩負著一個幾十名學(xué)生的靈魂塑造工作,，十年樹木，百年樹人,。稍有閃失,，便會給學(xué)生個人，學(xué)生家庭和社會帶來不良的后果,。本學(xué)年我挑起了本校六年級（3）班的班主任工作,。認識到班主任工作的重要性，我便把各種教育氣力組成有機的整體,，以整體的氣力去影響學(xué)生的整體發(fā)展，努力認真地進行一年的班主任工作,，使之順利完成?，F(xiàn)對本年度班主任工作做總結(jié)。

我根據(jù)本班學(xué)生的實際情形來肯定自己的施教力度,、方法,、時間，作到細而穩(wěn)定,，教而有度,。側(cè)重做學(xué)生的思想品德教育工作，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵照《中小學(xué)聲守則》和《中小學(xué)生日常行動規(guī)范》,，全面在德智體美勞方面加以教育,，使本班形成一個尊師守紀勤奮好學(xué)團結(jié)向上生氣蓬勃的班集體。經(jīng)過一年的師生共同努力,，本班沒有發(fā)覺過學(xué)生斗毆或無故曠課和不守紀律的現(xiàn)象,。

近代教育心理學(xué)實踐表明：智商高的學(xué)生，如果學(xué)習(xí)的方法不當(dāng),，常常成績低下,，而智商能力不能得到充分的發(fā)揮，而智商中等的學(xué)生由于采取了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，取長補短,，反而能獲得好的學(xué)習(xí)成績,。因而可知，這些都是班主任智育工作能否順利進行的必要條件,。在本人當(dāng)班主任的這一年,，堅決反對學(xué)生死記硬背，提倡溫故而知新,，要求循序漸進,，發(fā)展學(xué)生思維能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。并且本人常常與原班主任了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情形,，在了解的基礎(chǔ)上，采取了適當(dāng)?shù)拇胧?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，引導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法，做到學(xué)生能夠勤思,，善問專心,，刻苦地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的實踐,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯提高,。

上好班會課，組織班組主題活動,，組織好課外活動,，有計劃地認真設(shè)計、安排好班會內(nèi)容,。每周召開一次班會,，到此為止，我召開的主題班會有：關(guān)于心理健康的,、關(guān)于責(zé)任的,、關(guān)于法律的、關(guān)于職業(yè)理想的,、關(guān)于感恩的,、關(guān)于尊重的、關(guān)于自立自強自尊自愛的,，每次班會課學(xué)生都得到很多收獲和感受,。

每次學(xué)生交的周記，我并沒從語法或者錯別字上大做文章,，而是從思想動態(tài)上掌控,，所以每次評語都很有針對性，而且都是正面的鼓勵為主，真正做到了善于發(fā)覺學(xué)生的閃光點,，不僅如此,，在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主，所以每次學(xué)生們都很期待著老師的評語,，每次的評語對他們來說都起著鼓勵和鞭策的作用,。

搞好班級管理，不能只靠空洞的說教和簡單的命令,。我結(jié)合班級實際和學(xué)校教師,、學(xué)生成長的經(jīng)歷，對學(xué)生進行教育,，起到了曉之以理,、動之以情的教育成效。一是培養(yǎng),、保護學(xué)生的自尊心,。二是與學(xué)生加強交換，做他們的良師和益友,。沒有交換,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學(xué)生，走進他們的生活,，讓他們尊重我,、知道我、愛好我,。三是組織有益的活動，讓學(xué)生生活充實,，充滿自信,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇四

秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個學(xué)年中,，有過辛酸，也有歡樂,；有過彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一年的工作如下：

第一,、在思想方面,，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人,；同時面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二,、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點,，給學(xué)生做好的示范,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，我積極認真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂xx分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式，進行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽,、被動的學(xué)與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中,，我有過收獲,，也有失落“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力,，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇五

在這一學(xué)年度的工作中,，我擔(dān)任了三年三班的班主任，并承擔(dān)語文教學(xué)工作,。我嚴格遵守國家法律和法規(guī),，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度,，嚴格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)工作計劃任務(wù),。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表?，F(xiàn)就本學(xué)年的師德工作總結(jié)如下：

在校長、主任的組織下,，認真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》,、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”,，在電大學(xué)習(xí)了《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》,，并認真作好記錄，還進行了考試,。通過學(xué)習(xí),，使我進一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進一步明白了教師所肩負的重任,，提高了自己的思想政治覺悟,，并付之于行動,，更加努力地開展工作。

時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,，待人禮貌,，舉止端莊，衣著樸實,，儀容整潔)使自己在思想,、學(xué)習(xí)、勞動,、生活等多方面做學(xué)生的表率,，給學(xué)生樹立一個好的榜樣。例如：開學(xué)初,，教室里經(jīng)常有垃圾,，學(xué)生沒有什么環(huán)保意識，我一邊用班會課教育他們,，一邊用自己的行動來帶動他們自覺保持清潔衛(wèi)生,。只要一看見地面有垃圾，我就低頭撿起,，不久,，學(xué)生也不由自主地“爭撿垃圾”，還能夠自覺做到不亂丟垃圾了,。

從不體罰學(xué)生,，促進學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友,。

a,、我常常以“父母心”來對待學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的生活,，還關(guān)心他們在校外的生活,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解各方面的情況,。有些家長也把我當(dāng)成了朋友,，與我一起探討教育孩子的方法。

b,、作為班主任,，同時還是一個語文老師，我結(jié)合教育教學(xué)的特點,，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動的全過程中,，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期重點抓了兩方面的教育：

1,、舉行了“關(guān)愛父母，用行動回報父母”的班隊活動;

2,、開展了以“理解老師,，尊敬老師”為主題的寫體會比賽活動。

3,、還不辭勞苦,，出了2本班刊《書香一角》。通過這些具體的活動,，使學(xué)生在思想上,、行動上都有了良好的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進步,。我還嚴肅認真地按照學(xué)校德育工作計劃,，定期向?qū)W生進行專題教育，并要求學(xué)生對每一個主題教育都要記筆記,，寫心得體會,，以便檢查教學(xué)效果，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問題,，及時找他談心,，糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué),，他在“周記本”里經(jīng)常說同學(xué)的壞話,，仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情緒,。于是我多方面去了解情況,，分別找他們談話，最后化解了他們的矛盾,，使他們能愉快相處,。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的身體,。從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),，注重“勞逸結(jié)合”，在課堂上,，發(fā)現(xiàn)他們有些疲勞了,，就常常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小知識,，讓身心得到休息,，還可以從故事中獲得做人的道理,。而且在每一周拿一節(jié)課讓學(xué)生看課外書，或去室外進行體育活動,。一旦有學(xué)生生病了,，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病,。

不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，加強工作總結(jié)。認真參加科組教研活動,，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識以及教學(xué)的新觀念,、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運用到教學(xué)中去,。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”,，獲得二等獎，一共聽課四十多節(jié),，(其中在江華小學(xué)聽了八節(jié),，在范羅崗小學(xué)聽了四節(jié))。從聽課,、評課中可以學(xué)到書本上沒有的方法和經(jīng)驗,，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有了較大的進步,。

從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課,，才去宿舍休息,，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿出勤,。我盡量做到嚴于律己,，對工作認真負責(zé)，一絲不茍;與同事團結(jié)協(xié)作,，顧全大局,。

總而言之，通過這一學(xué)年度的努力,，在教書和“育人”上都取得了良好的成績,。得到了學(xué)生的信任和擁護，獲得了家長的好評和支持,。在今后的工作中,，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻到自己衷心喜愛的教育事業(yè)上!為祖國的教育事業(yè)奉獻自己應(yīng)有的力量,！

班主任年終個人工作總結(jié)篇六

我通過一個學(xué)期的努力,，班級工作取得了預(yù)期的效果，配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù),，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，學(xué)生個體發(fā)展顯著,。本學(xué)期的班主任工作體會良多，主要有以下幾個方面,。

進入高中后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因為一次考試的失利、同學(xué)間鬧點小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑,、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會找老師,、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決,；而有的同學(xué)就會不喜言語,、郁郁寡歡、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長。

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要,。高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡,，利用座談會、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式,，及時地教育、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠的目標,，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步,。

但高中學(xué)生對成功的渴望極其迫切,，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦。

一次期中考試,，由于文理科試卷難度的差異,，很多同學(xué)的年級排名落后了很多，于是痛哭流涕,、意志消沉甚至對前途失去希望,。

我又以主題班會的形式，開展挫折教育,，使學(xué)生認識到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的,；挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,，將挫折變成進步的臺階,。同學(xué)們堅持住了，果然在期末考試中打了個漂亮的翻身仗,。

班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo),。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系，比如學(xué)科與學(xué)科、聽課與復(fù)習(xí),、教材與習(xí)題之間的關(guān)系,，防止學(xué)生嚴重偏科或陷入習(xí)題的泥淖。

其次幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng),。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進行,。

高中復(fù)習(xí)一般分為三個輪次,。第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識,，對復(fù)習(xí)內(nèi)容及時歸納、總結(jié),，理清解題思路,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，掌握科學(xué)的解題方法和技巧,；第二輪復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對知識進行整合，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),；第三輪復(fù)習(xí)時準備幫助學(xué)生擴大解題思路,，多進行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量,。

最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題,、難題、錯題記錄下來,，組成錯題集,，多多研究。與此同時召開主題班會,，研討學(xué)習(xí)方法,。

比如在期中考試后的主題班會，班級前十名講學(xué)習(xí)方法,、十一名到二十名談身邊的故事,、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進行討論,，找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣的效果非常理想。

班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。尤其是進入高中以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的.壓力,，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。同時,，利用電話、短信和家長學(xué)校給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo),，幫助他們營造良好的家庭環(huán)境,，正確看待孩子的成績，多給孩子鼓勵和贊揚,，增強孩子的自信心,，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。次高中的教學(xué)內(nèi)容多,、任務(wù)重,，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的,，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇七

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生,，才能更好地管理班級,。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況,，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進生等,。同時,，還通過批改周記、并利用自習(xí),、早讀,、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

在第二周舉行校運會,，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達到心靈上的溝通,。校運會上,，我不但是他們的良師，組織,、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離,。通過這次校運會,，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作,。

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃,。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展,，不能達到預(yù)期的目標,，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃,。

確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面,；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實,，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生,。

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面,。初二班主任上半年工作總結(jié)（一）現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，......

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,，在任何時候,、任何情況下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任,，接受每一個學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛護,、幫助和教育。

作為一名老資格的班主任,，工作中既充滿歡樂,，但又有難言的苦衷,。做一名班主任不難難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。

隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn),?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步,，誰就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀的教師,，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。

xx年九年級班主任年度期末工作總結(jié)模板本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級的班主任,。認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點一,、落實學(xué)校工作班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學(xué)后的跟班工作，總是有忙不完的活,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人?。?）關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。

本期我繼續(xù)擔(dān)任本班班主任。在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在本班全體科任老師的團結(jié)協(xié)作和本班所有學(xué)生家長的大力支持下,，經(jīng)過我的多方努力，圓滿完成了本期的班務(wù)工作,，基本實現(xiàn)了期初制定的班級計劃和目標,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼時一學(xué)期又過去了，想想這一學(xué)期,，自己付出了很多,，回報了很多，積極參加學(xué)校組織的活動,，獲得很好的成績,，為了更好的帶好這個班，現(xiàn)將這一學(xué)期以來的體會教訓(xùn)總結(jié)以下：

作為一位班主任,，要尊重學(xué)生人格,，善于進行“換位摸索”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,，及時地加以引導(dǎo),、夸獎、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感,。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強心,，鼓勵他們奮發(fā)學(xué)習(xí),，克服困難,，產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。

學(xué)生是期望欣賞的,，很難想象一個成天被挑剔的人,，會不垂頭喪氣，會有成績感,，會充滿信心,。我們要培養(yǎng)的是酷愛生活，勇于實現(xiàn)自我的人才,。所以班主任應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生一點笑臉,，多給一點歌頌，讓學(xué)生在自信中成長!

教育學(xué)生實質(zhì)上就是要告知學(xué)生哪里做的對,，哪里做的不對!如果學(xué)生已然知錯,，就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生顯現(xiàn)的問題,，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯解”,，這樣可以免未弄清楚狀態(tài)就下結(jié)論，使得學(xué)生感覺遭到委屈,，表面應(yīng)對,，心里不服。也容易贏得學(xué)生,，使他們樂于與你交換,，便于問題的解決!

在實際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,，摸準學(xué)生的思想脈搏,，掌控學(xué)生心理活動規(guī)律，善于捕捉教育時機,，教育工作就會更加主動,、有效。特別對落后生來說更為重要,。

1,、捕捉學(xué)生“閃光點”。對落后生來說,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動地等待落后生的“閃光點”的顯現(xiàn),，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)落后生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的'那么一瞬時,，也常常是落后生轉(zhuǎn)化的時機,。

2,、選準教育時機。在教育時機未顯現(xiàn)時,，班主任要耐心等待,，當(dāng)教育時機到來時，要抓住契機進行教育,，由于此時教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受，教育成效,。

落后生的轉(zhuǎn)化工作對一個班級來講是重中之重,，在做好這一工作的同時，優(yōu)等生的教育鼓勵工作同樣也不能忽視,，優(yōu)等生教育好了,，有了學(xué)習(xí)的動力，你就會為轉(zhuǎn)化落后生贏取更多的時間,，同時也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成!在5班的管理上,，我更多地將工作重心放在了落后生的轉(zhuǎn)化上，以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,，成績起伏不定!同時,，優(yōu)等生的教育管理要比對落后生的管理難度更大，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,，而且這些人常常最不能知道老師的付出,，不知道感恩!抓不住這些學(xué)生，對我們?nèi)堪嗉壎际遣焕摹?/p>

總之,，一年來,，干了一些工作，也獲得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,，行動習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)

同學(xué)

在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習(xí)紀律,、住宿等方面,，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題,、熱

愛

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策。深入課堂,，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)

珍惜

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達標運動會,，籃球賽，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與

幸福

班主任年終個人工作總結(jié)篇十

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任四年級58班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了抓好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的一元捐活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課,、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車,，沒有家長監(jiān)督),，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀,，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活,，本學(xué)年我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃,，有教師制定活動主題,，隊干部負責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學(xué)生卻老是盼望著班隊課的到來,。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛,。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單,，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提高,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班集體,，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績。

班主任年終個人工作總結(jié)篇十一

“獅子帶領(lǐng)的綿羊隊”最終戰(zhàn)勝了“綿羊帶領(lǐng)的獅子隊”的寓言故事也說明了同樣的道理,。在今年xx市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上,，教育局xxx局長強調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進一步說明了在班級管理中班主任主導(dǎo)作用的重要性,。

統(tǒng)一思想,，提高認識離不開班主任主導(dǎo)作用的發(fā)揮

今年我擔(dān)任高一（x）班班主任，面對的是一群思想較為復(fù)雜的學(xué)生,。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導(dǎo)作用,，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級管理中我反復(fù)強調(diào)學(xué)生要“統(tǒng)一思想,，提高認識”,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，從小事作起,，從現(xiàn)在開始；讓學(xué)生意識到態(tài)度決定高度,，思想引導(dǎo)行為,，心動還要行動。在每一次班級講話中我都要提醒學(xué)生要注意“統(tǒng)一思想,，提高認識”，并為此出專題黑板報和召開主題班會,，人人上講臺發(fā)言,。

讓學(xué)生充分認識到“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”,，認識到“人生自信兩千年，會當(dāng)擊水三千里”,，認識到“苦心人,，天不負，有志者,，事竟成”,，認識到“班榮我榮，班辱我恥,，今日我以六中為榮,，明日六中以我為榮”,，認識到“有一份耕耘，才有一份收獲,，臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng)”。讓學(xué)生統(tǒng)一到“聚精會神搞學(xué)習(xí),，一心一意謀發(fā)展”的思想上來,，牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí)，務(wù)必遵守紀律的“兩個務(wù)必”思想,，爭當(dāng)學(xué)習(xí),、思想、紀律“三個方面先進代表”的模范?，F(xiàn)在“統(tǒng)一思想,，提高認識”這八個字已經(jīng)形成為xx班班級凝聚力建設(shè)的口號和靈魂。

班主任年終個人工作總結(jié)篇十二

班主任工作確實是一門藝術(shù),，是一門研究每個學(xué)生以促使其全面健康發(fā)展的藝術(shù),，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學(xué)生，以便因材施教,。學(xué)生的差異決定了班主任需要采取不同的方法,，不同的形式，在不同的場合去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，以便產(chǎn)生的教育效果,。下面就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。

學(xué)生需要愛,。學(xué)生在逐步適應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，老師常去關(guān)心他,，照顧他,，那怕是一句話，在他心里都會產(chǎn)生很大的作用,。班主任應(yīng)會學(xué)會利用這一點,，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關(guān)愛的同學(xué)，及時獻上一片真誠,，那將是對學(xué)生的獎勵,，會使他們產(chǎn)生強烈的信任感，更好地聽從你的教導(dǎo)。

小學(xué)階段,，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期,，有些問題處理不好，就有可能造成一定心理上的障礙,。所以作為班主任老師在與學(xué)生交往的過程中,，要多考慮學(xué)生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題,。特別是對那些在心理上有些不健全的學(xué)生,，應(yīng)格外注意，要分別對待,，注意交心,。老師要平易近人，平等待人,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生有時,，要注意學(xué)習(xí)解決它的辦法，絕不能等待,。

班主任在班級管理過程中,，應(yīng)該有一個比較習(xí)慣的方法，即規(guī)矩不能朝令夕改,，自己破壞自己的規(guī)矩,，那么班級管理就很難自動運行。班主任要多設(shè)計班級,，通過什么樣的管理,，達到什么樣的結(jié)果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改,。到什么時間做什么事情,，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來,，特別要重視那些別人看來很小的事,，逐步實現(xiàn)班級管理的自動化。當(dāng)有時要違背一些規(guī)矩時,，應(yīng)該向?qū)W生講清楚，以保持班級管理的良好習(xí)慣,。同時也要教育和培養(yǎng)學(xué)生自身形成良好的習(xí)慣,。

班主任老師堪稱學(xué)生之楷模，方方面面都有學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的地方,。就是說老師的一言一行都會給學(xué)生帶來很大影響,，老師言不雅，行不正，學(xué)生就不佩服,，老師就容易失去威信,，給班級管理帶來不利。老師每天早來晚走,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，儀表端正，說到做到,，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果,。當(dāng)然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關(guān)系,，尤其是在學(xué)生面前更要表現(xiàn)出這一點,。

班主任工作是一門藝術(shù)，是一門琢磨不完,，研究不透的學(xué)問,。每一名班主任都有其特長，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。作為學(xué)生,，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個人生都是有益的`,。讓我們努力,，做一名學(xué)生認可，確實值得信賴的好班主任,，為學(xué)生的成才做出我們的貢獻,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇十三

作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級,。在見習(xí)的一周里,，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動,，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進生等,。同時，還通過批改周記,、并利用自習(xí),、早讀、聽課時間，深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，進一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

在第二周舉行校運會,，我就充分利用這個機會去和學(xué)生交流，達到心靈上的溝通,。校運會上,，我不但是他們的良師，組織,、指導(dǎo)他們參賽,、做好后勤工作等，還是他們的益友,，幫助他們擦藥油,、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑,，不僅舒緩他們的緊張,，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會,，我基本上了解了學(xué)生的性格特征,，這大大有助于我日后的班主任工作。

我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙,，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議,，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標,，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。因此，開展班主任工作,，一定要先作好計劃。

確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn),，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中生的心理,、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法,。俗話說：“身教重于言教,。”我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面,；無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng),，成為學(xué)生為人的楷模,，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

工作中,，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長,，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實,，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題,，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看,，對我的敬佩之意油然而生,。

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面,。初二班主任上半年工作總結(jié)（一）現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，......

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,，在任何時候,、任何情況下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任,，接受每一個學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心,、愛護,、幫助和教育。

作為一名老資格的班主任,，工作中既充滿歡樂,，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,，卻非容易,。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印,。

隨著中國加入wto組織,，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力,，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天,。作為二十一世紀的教師,，她由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。

xx年九年級班主任年度期末工作總結(jié)模板本學(xué)期,，我擔(dān)任九年級的班主任,。認真做好班主任是每位教師的本職工作,。概括起來有以下幾點一、落實學(xué)校工作班主任工作是繁瑣的,。從注冊報名到開學(xué)后的跟班工作,，總是有忙不完的活。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人?。?）關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實,；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。

本期我繼續(xù)擔(dān)任本班班主任。在學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在本班全體科任老師的團結(jié)協(xié)作和本班所有學(xué)生家長的大力支持下,，經(jīng)過我的多方努力，圓滿完成了本期的班務(wù)工作,，基本實現(xiàn)了期初制定的`班級計劃和目標,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇十四

在教學(xué)過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融,，才會出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面,。要使學(xué)生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”,，即嘴正,、耳正、心正,、眼亮,、腿勤。嘴正,，即言而有信,，言而有度，絕不失信于學(xué)生,。只有這樣,，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信。耳正,，即不能偏聽偏信,，要做到用人得當(dāng)，處事周全,，善于聽取學(xué)生意見,，培養(yǎng)學(xué)生自信,、自強、自立的良好素質(zhì),。眼亮,，即全面了解班內(nèi)情況，及時發(fā)現(xiàn)各種問題,，對各種事情的處理不能只憑個人的好惡和想當(dāng)然,。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況，全面把握學(xué)生的思想動向,，及時準確地處理發(fā)生的各種問題,，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài),。心正,，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，盡職盡責(zé)，這樣,，學(xué)生才會對你有信心,，班級才更具有向心力。腿勤,，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，深入學(xué)生中間，了解實際情況,，對癥下藥,，有的放矢。

和家長取得聯(lián)系的方法有兩種：

一是召開家長會,，班主任可靈活地安排一個村或兩個村的小型家長會,，通過開家長會，研究家校教育的共性,，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

另一種是家訪，以此來研究家校教育的個性,，班主任要有的放矢地對個別學(xué)生進行教育,，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況。當(dāng)學(xué)生遇到困難,、受到挫折,，需要幫助時要家訪；當(dāng)學(xué)生有了錯誤,，有了認識并決心改正時要家訪,；人非圣賢,，孰能無過，只要學(xué)生一旦覺悟,，便應(yīng)及時肯定并通過家訪來增加其后勁,。

班級教導(dǎo)會是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法，通過班級教導(dǎo)會,，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題,，使班主任深入細致地掌握學(xué)生情況，有針對性地進行工作,。

任課老師的共同心愿就是上好課,，上好課的基本條件必須要有良好的班級教學(xué)環(huán)境。因此,，抓好班級教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點之一，建設(shè)班級教學(xué)環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

班主任年終個人工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

隨著孩子慢慢長大,，我認為他們的能力也應(yīng)該不斷提高才對。所以,，本學(xué)期,，我就有意識地多放手讓孩子去鍛煉。晨讀,、午讀,、眼保健操等時間，以前我會不時去看看,，但現(xiàn)在我基本放手,，讓班干部管理，我只在背后指導(dǎo),。但是,，每周我會抽出固定的時間傾聽孩子訴說班級的情況，這樣,，既能及時了解班級各方面的情況,，同時又是對班干部的一個監(jiān)督。一學(xué)期下來,，感覺效果很好,，下學(xué)期還要繼續(xù)堅持做下去,。

本學(xué)期，我繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的班級管理作用,，在上學(xué)期分工的基礎(chǔ)上,，我針對班級有人亂丟紙屑的現(xiàn)象，增設(shè)了衛(wèi)生檢查員,，負責(zé)每天檢查班級的衛(wèi)生,，同時為了保證班級走廊的衛(wèi)生，我增設(shè)了“廊長”一職,，負責(zé)班級走廊的衛(wèi)生,。這樣，班級就開設(shè)了“花長”“燈長”“窗長”“臺長”等一系列具體的班級管理職務(wù),，并且采用競聘上崗的模式,，干得好繼續(xù)干，干不好立刻換人的靈活機制,。

同時,，本學(xué)期班級管理最大的改革在于每周評選“鉆石之星”的同時，增設(shè)了一月一評的“月鉆王”,。并給月鉆王很多的特權(quán),，以此來調(diào)動學(xué)生自我管理得積極性，加強過程性管理和刺激,。具體方法如下：每周從學(xué)生的遲到早退,、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌,、兩操,、重大集會的紀律、晨讀午讀,、各科上課的表現(xiàn),、作業(yè)、閱讀積分表等各方面來評價學(xué)生的表現(xiàn),，每個孩子都發(fā)了專門的本子作為紅花榜,，每項有專門負責(zé)人員針對班級同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章,，每周五下午利用班會課進行總結(jié)、評選,，根據(jù)每個人紅花上的印章數(shù)量來評選每周的“鉆石之星”，并通過短信形式發(fā)給家長,，讓家長了解孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量,，載評選出月鉆王,。盡管這項工作很繁瑣，但效果很明顯,，班級孩子的自我管理意識和能力明顯增強,，班級管理水平提高不少，在孩子們的共同努力下,，我班已形成良好的班風(fēng)班貌,。

本學(xué)期,，孩子漸漸大了,，各方面能力也逐漸增強。為了讓孩子們在學(xué)習(xí)之余感受學(xué)校的快樂,，學(xué)校參加的項目都先在班級進行一輪海選,。

1、積極參加學(xué)校組織的各項活動：體育節(jié)的各項活動,。

2、班級組織聽寫比賽,。

當(dāng)然也收獲了一點成績：

1,、學(xué)校第四屆體育節(jié)廣播操比賽：一等獎

第四屆體育節(jié)排球操比賽：一等獎

第四屆體育節(jié)眼保健操比賽：三等獎

第四屆體育節(jié)之擂臺賽：張逸蕓獲得雙人跳繩擂主，許子軒獲得雙人跳繩擂主,，張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主,。

2、本學(xué)期多次獲得流動紅旗,。

時間真快,，在忙碌中，一個學(xué)期又過去了,。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領(lǐng),；不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們成長的見證者，最大的感受就是欣喜,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇十六

錢鐘書在《圍城》一書談及婚姻,，寫道：“婚姻是一座圍城，城外的人想進去,，城里的人想出來”,。其實，工作亦是如此,，圍城外的人羨慕和討論著圍城內(nèi)的人,，卻不知圍城內(nèi)的人在經(jīng)歷著什么或者經(jīng)歷過什么。每一份工作都有它自身的特殊性,，這種特殊性決定了它與其他工作之間的區(qū)別,，而這種區(qū)別也正是匯集了我們處于圍城之中凝結(jié)的酸甜苦辣之處。

20xx年,，是我畢業(yè)那年,，也是我正式踏入教師行業(yè)的第一年。在正式工作之前,，其實我早已做好了成為一名人民教師的準備,。教師這個職業(yè)，曾獲得過兩個舉世聞名的贊揚：一個是前蘇聯(lián)老一輩革命家加里寧說的“教師是人類靈魂的工程師”,；另一個是列寧說的“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

從小學(xué)到高中畢業(yè)，我的讀書生涯都一直擔(dān)任班委,、課代表,、小組長等老師小助手的職業(yè)，長年的潛移默化讓我喜歡上了三尺講臺,，再加上社會對教師的尊重,，所以使得我很喜歡教師這個職業(yè)，我勵志考上師范,，當(dāng)然,，最終如愿以償。

大一那年,，機緣巧合,，我參與了為期一周的生命覺醒夏令營，這是一所教育機構(gòu)和四川一所學(xué)校合作的暑期情感夏令營,，在西南政法大學(xué)老校區(qū)舉辦,，我的角色是心靈輔導(dǎo)課老師，這是我第一次以教師的身份站上講臺,，激動而又緊張,，此外,，我還分管十多個初中孩子的生活，算是初嘗班主任的滋味了,。

大學(xué)時間飛逝,，我們學(xué)院作為畢業(yè)實習(xí)改革的前沿試點，以兩年半的時間學(xué)習(xí)了三年的課程（個中滋味……自行領(lǐng)悟 ）,，大三下學(xué)期便步入了實習(xí),。因此，在畢業(yè)前,，在教師行業(yè)我已經(jīng)集中實習(xí)三個月加自主代課一年多,，呆過校辦公室，上過初一,，帶過初二,，教過高一，趟過高二,，經(jīng)歷過高三一診復(fù)習(xí),。于是，我對這份職業(yè)有了初步定位：苦逼而又快樂,，清貧卻很簡單,、自由。

這樣的職業(yè)認知沒有持續(xù)多久,，在我畢業(yè)第一年,，也是我正式邁進教師行業(yè)第一年，徹底崩塌了,?？啾贫挚鞓罚靠啾剖钦娴目啾?，快樂……也有，但相對于苦逼而言,，冰山一角,。清貧而又簡單、自由,？清貧是相當(dāng)清貧,，簡單倒是一點都不簡單，自由也是不太樂觀,。畢業(yè)第一年,，我成為一名年輕的高一班主任。

高一一年,，是我迅速成長的一年,，我從家里的溫室花朵轉(zhuǎn)變?yōu)橐活w遮天擋雨的大樹，從家人萬千寵愛的獨生子女變成寵愛萬千學(xué)子的可怕班主任，百般滋味在心頭,，道不盡,，許多愁。

20xx年,，我23歲,，他們15歲，我一個人帶領(lǐng)他們73個人,，我們成為了“一家人”,。為了成為“一家人”，為了他們能夠成人,、有人家,，我們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)風(fēng)雨雨。一年的班主任,，刷新了我對教師行業(yè)的認知,，也刷新了我對太多人太多事的認識。

這一年,，我經(jīng)歷了什么叫“輕傷不下火線”,。軍訓(xùn)連連細雨，發(fā)著低燒忙上忙下,，關(guān)心這操心那,，發(fā)著燒淋著雨，和學(xué)生一起戰(zhàn)軍訓(xùn),。

這一年,，其他班主任調(diào)侃，我可以榮獲年級“進醫(yī)院最多的班主任”稱號,。我們班仿佛是年級體質(zhì)最弱的班級,，我能不定時接到學(xué)生、其他老師和宿管的“學(xué)生生病信息炸彈”,，如早上7點宿管的緊急電話,，也常有在晚上凌晨時分呆在醫(yī)院陪學(xué)生檢查，從對醫(yī)院看病,、住院流程毫不熟悉的小白到熟練老手,，甚至那時某醫(yī)院的醫(yī)生都已經(jīng)認識我了。

這一年,，我剛接手班級,，熟悉新生，熟悉教材,，熟悉班級,，摸索班級紀律管理,，摸索教學(xué)模式，手把手教學(xué)生做人做事的道理,。

這一年,，當(dāng)我處理了教官與學(xué)生之間的問題，處理了學(xué)生與學(xué)生之間的問題,，學(xué)生和老師之間的問題,，處理了教師（我）與家長之間的問題，處理了學(xué)生與家長之間的問題,，處理了學(xué)生與學(xué)校保安之間的問題……我再也不認為教育就是教師與學(xué)生之間的事情了,。

這一年，我明白了教育在社會的地位并不神圣,，也明白了教育工作者也并非會受到別人的尊重,。

這一年，學(xué)校進行了文理分班,，兩次班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的營造,，一次比一次有挑戰(zhàn)。我想盡各種辦法規(guī)范學(xué)生言行,、嚴整班級紀律,、增強班級凝聚力、營造良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

這一年,，流感來襲，我班成為重災(zāi)區(qū),。臨近期末前兩周,，生病高燒在家休養(yǎng)十多人，剩余一半多人不同程度感冒,。其他班學(xué)生和老師都怕被感冒影響,，但我別無選擇,此外，不僅擔(dān)心他們的身體,，還擔(dān)憂他們的期末考試,。流感之際，正好輪到我們班國旗下風(fēng)采展示,，主持升旗儀式。一群“殘兵破將”竟成功完成任務(wù),。

這一年,讓我對“老師”兩個字產(chǎn)生了條件反射,，讓我對學(xué)生產(chǎn)生了條件反射。夢里夢外都是學(xué)生,。

這一年,，發(fā)生了太多的事情,。這些讓我迅速成長、獨當(dāng)一面,。憂心的是,，伴隨我成長的還有“過度勞累肥胖癥”，工作一年胖了8斤,！

哦,，這一年我還帶了4個班的教學(xué)。

這一年,，我明白了教學(xué)相長,，教學(xué)生做人做事，也是在教自己做人做事,。

這一年,，我午休時學(xué)生披在我身上的衣服讓我動心，晚修后學(xué)生捧著泡好的奶茶讓我心暖,，發(fā)燒時學(xué)生送來的退燒貼（最后給學(xué)生用了）讓我欣慰,。

這一年，我感動于他們團結(jié)互助,，從籃球賽加油喝彩至聲音嘶啞到郊游遠足的相互幫扶,。

這一年，他們教會了我什么是純真,。

這一年,，他們讓我知道了每個人身上都有各自的閃光點，成績差不能抹殺一切,。

這一年,，我以我的笑容影響他們，他們以他們的歡樂感染了我,。

這一年,，我欣喜于他們的點滴進步。

一年的班主任,，有苦有甜,，有說不清的心酸和說不清的委屈，也有無言的歡樂和感動,。同時也讓我覺得教育沒有那么簡單,，也沒有那么復(fù)雜。沒有良好的身體狀態(tài)和強大的心理狀態(tài),，很難承受教育行業(yè)帶來的摧殘,。但如果選擇了教育行業(yè)，不要太功利,，教育不應(yīng)該功利,，每一顆種子都有他各自成長的方向,。

沒有一顆熱愛教育的心，建議不要輕易涉足教育行業(yè),。

呆在教育行業(yè)一年,，我的心仿佛滄桑了不止十歲。但既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程,，既然選擇了教育，就應(yīng)該不忘初心,，砥礪前行,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇十七

秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的一個學(xué)年中,，有過辛酸，也有歡樂,；有過彷徨,，也有收獲，在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)一年的工作如下：

第一,、在思想方面，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé),，教書育人；同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則,，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

第二,、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學(xué)生做好的示范,。

第三,，在教育教學(xué)工作中，我積極認真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂xx分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式，進行教學(xué)改革,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽,、被動的學(xué)與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路；與此同時,，采用靈活多變的方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

在過去的一年中，我有過收獲,，也有失落“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！拔覍⒗^續(xù)努力,，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。

班主任年終個人工作總結(jié)篇十八

今年是我第一年擔(dān)任了一年級的班主任,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。

一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)

小學(xué)生活,，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“玉金”的小朋友，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺,、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對奶奶說：我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，我沒人教。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴厲地批評了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進步,。

做好班主任工作，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，努力把工作做得更好。

我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時間,。在任職期間,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生,，嚴格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了教育,。本學(xué)期我班每個月的“班風(fēng)班紀”評比都是a級,。通過這大半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會,。

1,、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育、法制教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進行正面宣傳教育外,，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人,。在當(dāng)班主任以前我總以為班會課就是說教,、強制灌輸?shù)哪Ｊ剑ㄟ^這個學(xué)期的班隊開放日的活動的開展,，我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,，給學(xué)生更多的主動性和積極性，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中,、在不知不覺中愉快地接受了教育,，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,，正所謂“一舉多得”,。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中,，根據(jù)我校的校規(guī),，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“super star”評選制度和班級獎懲制度,。另外,，組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動如禮儀講座、郊外旅游,、體育比賽等形式多樣的文體活動,，讓學(xué)生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全,、團結(jié)友愛等各方面的教育,。

2、抓好班干部隊伍建設(shè) 班團干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導(dǎo),，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,，例如：周俊渝、李玢玢,、陳經(jīng)緯,、湯哲宣、朱苗等等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多,。

3、抓好班集體建設(shè) 一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強集體榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任，主動到學(xué)生中去,，了解他們,，關(guān)心他們，與他們交朋友,，特別是對于潛能生,，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習(xí)作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí),、同上進的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好的班集體,，還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,，取得家長的支持和理解。我通過面談,、家訪,、電話聯(lián)系、開家長會,、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,，同時我建立了“家長意見薄”，及時了解家長的想法和反饋,。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持，尤其是家長委員會的.支持,。