總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì)、具體。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，本人在工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作,。尤其要在孩子們面前,，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足的`思想，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一,、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動,。

參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,，吸取精華，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階,，同時,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師研討交流并實踐的過程中,，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

二,、在專業(yè)知識和技能方面

3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,，同時,，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計算機(jī)方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

在一定距離,，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

三,、本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：

2,、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,，主動學(xué)習(xí),，積極求教，提高了自己的教育科研水平,，并不斷創(chuàng)新,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。

四,、今后的努力方向

3,、積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談,，相互學(xué)習(xí)提高,，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進(jìn)自我發(fā)展,。

4,、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力,，使自己成為一名全方位發(fā)展的,、合格的中學(xué)教師。

對于學(xué)校組織的各類培訓(xùn),，我將不遺余力地積極參加,，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄,，以備以后更好的學(xué)習(xí),。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實,、求真,，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng),。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級的生物教學(xué)工作，教學(xué)工作已順利結(jié)束,。依照本學(xué)期制定的計劃和學(xué)校的各項要求,，教學(xué)任務(wù)基本完成。為了使今后的工作做到有的放矢,，將生物教學(xué)工作總結(jié)以下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)進(jìn)程的程序及時間安排都作了具體的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具,，同時利用課堂上的多媒體進(jìn)行教學(xué)，使抽象的生物知識更加直觀形象,，課后及時對該課作出反思總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真歸納整理每節(jié)課課書的知識要點,，使學(xué)生對所學(xué)知識更加條理化結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)化,，牢固的掌握了本課時的重難點，夯實了基礎(chǔ)知識,。

二,、增強(qiáng)上課技能、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

為使講授清楚化,，條理化,，正確化，情感化,，生動趣味化,，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)生生互動,，師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，寓教于樂,。在訓(xùn)練題上,，我注重精講精練，在課堂上老師講得盡可能少,，培養(yǎng)學(xué)生動口動手動腦能力,；同時我把學(xué)生進(jìn)行分層管理，跟蹤管理,，在每堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上生物課,，就連之前極討厭生物課的學(xué)生都樂于上課了,。

三、虛心請教

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，不但聽生物的,，也聽其他科的,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。積極投入到教改活動中，大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學(xué)法,。收到了較好的教學(xué)效果,。

四,、認(rèn)真批改試卷

布置練習(xí)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生實施減負(fù)計劃，為了做到這點,，我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的練習(xí)講評及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，同時要求學(xué)生建立起錯題本,，將他們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中出現(xiàn)的題目記錄下來，并作出分類總結(jié),，再進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、培優(yōu)補(bǔ)差

要對雙差生，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo),。首先要解決他們心結(jié),，讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌生愛好,。要通過各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意想到學(xué)習(xí)實在不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的',。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，落后生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗魯、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部份,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，進(jìn)步他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。落后生通常存在很多知識斷層,，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石,，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別留意給他們補(bǔ)缺，把他們之前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完全,，這樣,，循序漸進(jìn)，不斷地循循善誘他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，愛好和求知欲也會隨之增加。

六,、面向全體,、注重素質(zhì)教育

目前的考試模式依然是應(yīng)試教育，這就要求教師的教學(xué)模式要靈活運(yùn)用,，在素質(zhì)教育的同時還應(yīng)注重應(yīng)試教育,。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)同時,，并將其傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注重情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),。充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能全面發(fā)展,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇三

一,、政治思想方面：

我努力將自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點,，實話實說，向老教師學(xué)習(xí),，從而提高教學(xué)水平,；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面嚴(yán)格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

二,、教學(xué)方面：

我嚴(yán)格遵循考勤制度,，不無故曠課，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真制定教學(xué)計劃,。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的教師請教,，正是有了她們的無私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步,。在課堂上，堅持每天聽寫,，雖然批改工作量較大,，依然堅持上學(xué)期的工作---盡量找學(xué)生面批。本學(xué)期,，我三次參加了學(xué)校組織的青年教師匯報課及其展示課,。這三次的公開課，對我的磨練很大,，從選課,，備課，試講到正式開講,，都是一個極其鍛煉人的過程。既鍛煉了我的膽量,，也對提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師迅速成長的期望，鞭策和教誨,。

三,、師德教育方面：

我堅持對學(xué)生坦誠相待，關(guān)心后進(jìn)生,，特殊照顧家里有困難的學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。五月學(xué)校請來全國著名班主任丁蓉老師,，我有幸得到寶貴的機(jī)會旁聽,。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名教師,，熱愛自己的本職工作,，樂于工作，樂于奉獻(xiàn),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些問題時,，不要急于發(fā)火，先問自己一個“為什么”,，找到原因,，也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲,，用于我的教學(xué)實踐當(dāng)中,，心中有學(xué)生,，就會更加為學(xué)生著想。學(xué)生們也愿意找我傾吐心事,，師生關(guān)系也日益融洽,。

四、能力提升方面：

本學(xué)期,，我們組參加的研究性課題也迎來了各校老師的檢閱,。我有幸參與這項工作當(dāng)中，在工作中,，我經(jīng)歷了對演員的選拔,，節(jié)目的篩選，節(jié)目的指導(dǎo),，彩排和正式演出的全過程,，其中有汗水和辛苦，較重要的是得到了這次難得鍛煉的機(jī)會,，對我在組織活動這方面提供了寶貴的經(jīng)驗,。

在不斷的工作實踐中，我深深地認(rèn)識到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),，今后還要更加努力,，再上新臺階。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇四

東仙坡中學(xué) 沈海濤

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。回顧這學(xué)期所從事的七年級美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補(bǔ)短，以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

一,、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二,、教學(xué)情況：

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少,，這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課,；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

三,、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點、線,、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

2013年1月

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、政治思想

我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們,，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀,。班級規(guī)章制度明確,，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人,、勇挑重?fù)?dān),、互幫互助的良好班風(fēng)。

二,、教育工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決,，并建立以表揚(yáng)為主的獎懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì),、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，本學(xué)期,，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示,，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。對于學(xué)困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo),。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、方法得當(dāng),，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好,，孩子,、家長,、老師都是非常苦惱的,。但家長和孩子往往束手無策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。另外,，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍,，兩遍不會講三遍,，而且要把知識反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了,。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的,。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。

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初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇六

不知不覺,，上半年的教學(xué)工作已告一段落,。在剛過去的上半年中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法,，時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo),。上半年的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方,。

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,，密不可分的。眾所周知,，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師務(wù)必要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，為學(xué)生語言的運(yùn)用帶給真實的'語境和創(chuàng)造機(jī)會,。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況,，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以，在備課時,，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽,、說的潛力相對較弱,，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,。了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是,，具體問題具體分析,，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,，同時又要有駕馭課堂的潛力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課資料豐富現(xiàn)實,、教態(tài)自然,，講課生動、難易適中,、照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。因此,，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事,，幫忙同學(xué)透過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語帶給動力和激情,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇七

華王中學(xué)：唐立德

不知不覺,，本年度的教學(xué)工作已告一段落,，

初中英語教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,，密不可分的。眾所周知,，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求,，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實的語境和創(chuàng)造機(jī)會,。因此,，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以,，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,。了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，能否做到因材施教,，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點,。

實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,，同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，

總結(jié)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的語言表達(dá)能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行成績的總結(jié)和分析,。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練,，力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇八

一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，教學(xué)工作開展的比較順利。

一,、課堂教學(xué)

深入挖掘教材,，突破年段重難點

學(xué)期初在制定教學(xué)計劃時，我就將所教的教材翻了個透,，極力挖掘出年段的重難點,，低年級重點在唱歌以及簡單識譜，中年級我將重點設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上,，高年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化,。有了這樣的前提，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備,，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到,。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱情去感染學(xué)生,，把教案備得有趣活潑,，課堂也顯得輕松愉悅。

二,、課堂管理

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步,。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上,，更加關(guān)注他們,，從帶隊入教室開始就要求有個好秩序，加上反復(fù)的提醒，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中,。

三,、總結(jié)的經(jīng)驗

要記住每個學(xué)生的名字，這點是最大的體會,。

四,、不足之處

音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的督促,，尤其是對書本的愛護(hù)以及坐姿,；因材如何施教，每個班級不同,，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別,，不能說是孩子的問題。

一學(xué)期過去得很快,，回顧這半年,，還算欣慰，盡管那么多的不足,，但不管怎樣,，我是在向前，我要,，一直向前,，走向遠(yuǎn)方！自己這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象和律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表示音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂,。作為一門學(xué)科必定有他自身的體系,，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動,。這是因為音樂藝術(shù)自身所具有的基本特征所造成的,。無論是音樂扮演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分,。就音樂教學(xué)活動而言,，學(xué)生離開了延長、演奏,、創(chuàng)作,、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié),。

開學(xué)初，自己對教材進(jìn)行全面分析,，對教材的目的,、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的掌握。并根據(jù)五年級下學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，合理地布置好學(xué)期教學(xué)計劃,。在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達(dá)到這個目的,，一方面，自己在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力,，并不時地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的考慮,；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充沛調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化。音樂教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展,。自己就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虬缪?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）,。

當(dāng)然,，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的能力和努力改正缺乏的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(2)班和(3)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié),。

一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

本學(xué)期,，我根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實際，認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學(xué)會用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作,。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績,，更關(guān)注學(xué)生的整體,、全面的發(fā)展。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科,，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后,，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實踐探究式教學(xué)的理念。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,，虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

三、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高課堂教學(xué)的效率,。

不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師在課堂上盡量少講,，而發(fā)動學(xué)生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識,，體會到學(xué)習(xí)的快樂,，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者,、交流者和參與者,，我總是在課堂上極力的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

四、注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

五,、促進(jìn)務(wù)求真的學(xué)風(fēng)。

目前,，我班學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為理科作業(yè)太多,，課后少量的作業(yè)也難以完成,，課前的預(yù)習(xí)也沒有時間進(jìn)行，書面任務(wù)總是抄襲,，這樣就嚴(yán)重影響了上課的質(zhì)量,，影響了成績的提高。

對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,，我編制了歷史講義,，節(jié)省學(xué)生學(xué)習(xí)時間，幫助學(xué)生養(yǎng)成整理書本信息的能力,。

由于后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績一進(jìn)難以提高，我找來差生,，了解原因,，幫助他們制訂學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并時時督促他們,。一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

六,、抓好課后輔導(dǎo),。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

七,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到網(wǎng)絡(luò)上,、到書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

八、不放棄一位同學(xué),。

堅持從末位抓起,，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個學(xué)生在課堂上都有所收獲,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)自信心。

通過努力,，本學(xué)期九年級的兩次摸底考試學(xué)生的成績良好,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十

一年的'教育教學(xué)工作又過去,，回憶過去的工作,，在學(xué)校工作的安排下、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。

首先,，在思想方面。本人熱愛祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，時刻銘記黨的教育方針、政策,，嚴(yán)格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象立之,。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才，甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁,。

其次,，在教學(xué)方面。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級2班語文科目教學(xué)和初一,、二的習(xí)字教學(xué)工作,。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來一些語文工具書籍,。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案,。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會,，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

第一,，學(xué)生對語文科目的興趣有所提高,。

本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

第二,，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高。

由于本地區(qū)是偏遠(yuǎn)的山區(qū),，學(xué)生的知識面相對狹窄,，平時閱讀書籍、報刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍,，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時間,，盡力擴(kuò)大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高,。

第四,，學(xué)生寫作能力有所提高。

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

此外，本人還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行書法指導(dǎo)等一些活動,，全方位地提高學(xué)生的語文水平,。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來,，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本人的本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí),，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索,。”

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

平陰縣欒灣學(xué)校

孫常青2017.12

在本學(xué)期工作結(jié)束時,，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求,，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

二,、教學(xué)工作的總結(jié)?1、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材,、實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教七年級八年級九年級美術(shù)課共12個班,，一個班每周一節(jié)課,。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教學(xué),，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一節(jié)課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,，另外,，授課根據(jù)得失及時寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

2、考核成績

本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,，期末考試為輔,，綜合評定學(xué)生成績。

3,、教學(xué)研究的計劃完成情況

積極參加教研組的教研活動,，認(rèn)真做好聽課、評課,，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳,。

4、課外舉小組工作情況

利用每周三,、五的時間指導(dǎo)初一,、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程,、硬筆書法,，取得了較好的效果。

三,、自身素質(zhì)的提高

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)提高自己,，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,。

四、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期以來的工作,，在學(xué)生進(jìn)步的同時，也在思量著自己在工作中的不足,，在以后的工作中,，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期我擔(dān)任初二二班英語教學(xué),。

由于教材的不斷改革，這是我第一次教這教材,，我不敢怠慢,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法,，虛心向別人學(xué)習(xí),。

不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗,。

一個學(xué)期過去了，以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)情況,。

這個班都是我本學(xué)初開學(xué)后才接手的,，情況不是很熟悉，因而首先了解,、熟悉學(xué)生,。

認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，在備課,、講課,、批改，輔導(dǎo),、復(fù)習(xí),、考試六個環(huán)節(jié)上做到六個認(rèn)真。

特別備課,，我認(rèn)為一堂準(zhǔn)備充分的課會令學(xué)生獲益不淺,。

例如我在教授unit3的時候，這一科的主題是“談?wù)摮鲂蟹绞健?，如果照本宣科地教授,，學(xué)生會感到困難和沉悶,。

為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出重點,，難點,，為了教學(xué)生動，不沉悶,，我準(zhǔn)備了大量的日常用語,，編成對話附有圖片。

講課時就胸有成竹了,。

當(dāng)上課時,，我就讓學(xué)生看著我準(zhǔn)備好的內(nèi)容進(jìn)行操練，直到他們掌握了這些句型,，就讓他們自己對話和演對話,，學(xué)生顯得特別的有興趣，教學(xué)效果十分理想,。

相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時，課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好,。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，特別對我們這種教學(xué)能力不夠強(qiáng)的教師,。

所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。

聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，如劉偉,，虞安老師。

同時也聽其他老師的課,。

本學(xué)期,，我聽了許多課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。

回顧自己教學(xué)工作，我感到有點愧疚,，因為我還有許多缺點,。

不擅長與學(xué)生溝通，未能很好地控制好課堂紀(jì)律,。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。

我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此,，應(yīng)該予以重視,。

考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

考試后進(jìn)行總結(jié),。

從中段考試中可以看出初二2班被劉老師教的班甩開了一大段距離,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生兩極分化較大，基礎(chǔ)知識掌握不勞固,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),。

所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，特別注意縮小與其它班的成績差距,。

以上是我這個學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié)。

所授這個班的成績不夠好,，希望在未來的日子里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在自己和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

20××年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，經(jīng)過老師的共同努力,，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期,，老師們抓住這一特點,，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容,、進(jìn)程的安排上,，更是努力領(lǐng)會市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)初三語文特點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

初三工作是學(xué)校的重頭戲,，校長、書記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，每次月考結(jié)束,，就召開一次工作會議，分析教學(xué)情況,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)對策,，實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生,、縮小中,、差之間的差距,。特別是最后的沖刺階段,，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃,，以穩(wěn)定的情緒迎接中考,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕老師,，都只帶過一屆初三,，經(jīng)驗不足；學(xué)生差生面大,，普遍有“重理輕文”的心理,。但是我們明白：面對以上情況，我們只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入,，更用心,，才能實現(xiàn)目標(biāo)。因此,，我們積極參加各種教學(xué)教研活動,，虛心向老教師求教，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃,、并踏踏實實落實,，甚至連時間的分配都整體配合。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo),。

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，做了以下工作：

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高不可攀,，歸結(jié)起來就兩個字——積累,。我們讓學(xué)生閱讀《語文報》、《散文》,、《讀者》,、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報刊,。抄寫,、背誦其中美文，名言警句,，古詩詞等,。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品。對于語文尖子生,，還要求他們嘗試評價這些作品,，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文,，教師每周批改,。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外,，每星期一次作文,。教師全批全改，并及時反饋信息，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章,。雖然時間短暫,，但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下一定基礎(chǔ),。

時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。

第一輪課本復(fù)習(xí)

認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,，突出課文中的重點,，如文言文、散文,、詩歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考；同時又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí),。

第二輪專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練是重點,。對每個考點，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題,，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測,，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲。

第三輪重點突破

每個學(xué)生都有自己的長處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見,，并進(jìn)行針對性的突破重難點訓(xùn)練，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。

這就是我們的教學(xué)體會,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

學(xué)期，我認(rèn)真貫徹教育教學(xué)方針,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有組織,、有步驟地開展教育教學(xué)工作,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來,，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的兩個班,，其中一個班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

而另一個班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期，期末考試,，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初中的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn)。

數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，進(jìn)入了收獲階段。

這個學(xué)期,，我們九年級英語學(xué)科組在遵循英語學(xué)科的特點之上積極貫徹學(xué)校的教育精神,，積極嘗試運(yùn)用“1235”教學(xué)模式，力求增強(qiáng)英語教學(xué)的實效性,，強(qiáng)化集體備課,，利用集體智慧，巧妙化解各章節(jié)重難點;重視相互交流,，互相聽課,、學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同提高,，高效的完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。

我主要從以下三方面總結(jié)：

一,、本學(xué)期我們九年級學(xué)科組的做了如下工作：

1,、制定計劃，明確學(xué)科組目標(biāo),。

首先,，本學(xué)期開學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計劃,，讓本組人員明確合作的重要性和必要性，合理分工,，從自身做起,，激勵組員，增強(qiáng)合作意識,，集體意識和服務(wù)意識,。

遇到問題，大家都勇于面對問題,，分析問題,，尋找對策，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

再次，揚(yáng)長避短,。

多尋找他人的長項,，現(xiàn)在每個組員都獨擋一面，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。

2,、開展集體備課活動。

每周一晚上我們都按時到達(dá)教務(wù)處進(jìn)行集體議課,。

本組人員備好每一節(jié)課,，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通,，資源共享，集思廣益,，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。

為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流,。

集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學(xué),。

3,、加強(qiáng)平時教學(xué)交流，搞好團(tuán)結(jié),，創(chuàng)造良好工作氛圍,。

平時利用課余時間，及時與本組成員交流教學(xué)中所遇到的具體問題,，并集體討論對策,。

4,、及時傳達(dá)教育精神。

包括學(xué)校方面的和外面學(xué)習(xí)帶回來的信息,。

5,、較強(qiáng)高效課堂的展示。

本組內(nèi)三位老師相互間都積極聽課,，互相學(xué)習(xí),，互相提高，共同進(jìn)步,。

二,、工作中的不足：

1、集體議課的作用沒充分發(fā)揮出來,。

集體議課只是簡單的分析了教材,，分析了教法，探討了重難點,，但并沒有從整個教材的高度鉆研教材，整合教材,，也沒有分析學(xué)情,，研究中考。

2,、沒有實現(xiàn)資源共享,。

本組老師雖然備課基本一致，教法也從實際出發(fā),，但都還是單兵作戰(zhàn),，對中考方面的交流過少，對高效課堂的探討過少,。

三,、今后努力的方向：

1、腳踏實地,，從實際出發(fā),，備好每節(jié)課，提高課堂效率,。

認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率，讓復(fù)習(xí)工作做的扎實有效,。

利用周一的備課活動,，積極準(zhǔn)備和探討，在下一次的備課活動中要總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思,。

2,、分析中考，了解中考,，實現(xiàn)資源共享,。

認(rèn)真研究課標(biāo)和教材，做好教材的整合,。

幫助學(xué)生通過復(fù)習(xí)形成完整的知識體系,。

教師還要多做中考題，并歸納整理,，將這些理念滲透到平時的教學(xué)工作中,，幫助學(xué)生總結(jié)判斷，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，通過不同題型的訓(xùn)練讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考,，熟悉中考，盡快進(jìn)入中考狀態(tài),。

總之,，我們組全體成員要群策群力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神,，實現(xiàn)資源共享,，力爭在20xx年中考中取得更加輝煌的成績。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十六

不知不覺,，本年度的教學(xué)工作已告一段落,。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法,，時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用潛力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo),。一個學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,，也深刻地認(rèn)識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方,。

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的,。眾所周知,，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師務(wù)必要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，為學(xué)生語言的運(yùn)用帶給真實的語境和創(chuàng)造機(jī)會,。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以,，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的潛力相對較弱,，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,。了解及分析學(xué)生實際狀況,，實事求是，具體問題具體分析,，能否做到因材施教,，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

實踐證明,，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的用心性,，同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課資料豐富現(xiàn)實,、教態(tài)自然,，講課生動、難易適中,、照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,，對學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。因此,，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識,、生活故事,，幫忙同學(xué)透過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語帶給動力和激情,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。個性是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)學(xué)《排一排》活動,，是在幼兒已認(rèn)識、熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動的,。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我制定了以下三個教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會多個物體進(jìn)行比較的方法，在第一個活動中,，利用多媒體課件出示五個大小不同的西瓜圖片,，首先讓幼兒知道這些西瓜是大小不同的，讓幼兒想辦法，如果要把西瓜從小到大排一排,，怎么辦?同時,，在孩子想辦法的基礎(chǔ)上教給孩子學(xué)會多個物體進(jìn)行排序的辦法。

2,、能按要求進(jìn)行比較物體并排序,，例如：我為寶寶們準(zhǔn)備了大樹的圖片，目的是引起幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力,，也是對幼兒學(xué)會多個物體進(jìn)行比較的一個升華。 3,、培養(yǎng)幼兒的目測能力和邏輯思維能力,，這一目標(biāo)主要體現(xiàn)在第三個活動中，幼兒用目測的方法比較盒子的薄厚,，這也是我運(yùn)用的教學(xué)方法之一,。同時，在活動中我還運(yùn)用了游戲法,、尋找法,，通過游戲活動，能促進(jìn)幼兒對物體空間形式的正確認(rèn)識,，如：分給幼兒不同粗細(xì)的樹木圖片,，引導(dǎo)幼兒由粗到細(xì)排列，引導(dǎo)幼兒每次從中取出最粗的,，一直到取完為止,，然后，再按由細(xì)到粗的順序把樹木一棵棵收起來,，放回原處,，無形中培養(yǎng)了孩子整理玩具的好習(xí)慣?？傊竟?jié)課基本上完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。

存在不足：

對于本節(jié)課,，雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo)，但我覺得也存在著一定的不足之處：

1,、 整節(jié)活動,，孩子都在圍繞老師設(shè)計的思路走，沒有自由探索的空間,，我想這是我設(shè)計活動的一個誤區(qū),。

2、 活動中，孩子的興致不高,，游戲活動不能吸引孩子的興趣,，課堂氣氛不活躍，感覺到不符合孩子的年齡特點,，有待改進(jìn)教學(xué)方法,。

今后的教學(xué)改進(jìn)方向：

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識觀也告訴我們："幼兒不是被動的接受知識,，而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識,，不是知識的旁觀者，而是知識意義的主動建構(gòu)者和創(chuàng)造者,，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的,，而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中,，讓幼兒真正做到"學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題,，而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思,，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效,，還有很長的一段路要走，讓我們共同努力做到：

給幼兒一個空間,，讓他們自己往前走;給幼兒一個條件,，讓他們自己去鍛煉;給幼兒一個時間，讓他們自己去安排;給幼兒一個問題,，讓他們自己找答案;給幼兒一個機(jī)遇,，讓他們自己去抓住;給幼兒一個權(quán)力，讓他們自己去選擇;給幼兒一個題目,，讓他們自己去創(chuàng)造,。

以上是我在教學(xué)《排一排》后的反思，有不妥之處,，請大家給予批評指正,，謝謝。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十八

根據(jù)學(xué)校對課改的要求和統(tǒng)一部署,，初中地理科開展了高效課堂改革,，通過將近兩年來的學(xué)習(xí)、研究和實踐,，我們已感受到在“先學(xué)后教,、少教多學(xué)、合作探究,、敢疑善思”的指導(dǎo)思想下,，地理課堂變得高效,，更能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長，利于素質(zhì)教育的實施?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

在課改之初,，對于什么是高效課堂，我們的認(rèn)識是模糊不清的,，如何改,？目標(biāo)是什么？我們幾乎無從下手,。因此,，學(xué)習(xí)和了解當(dāng)時國內(nèi)外高效課堂的理論基礎(chǔ)、改革動向和實踐經(jīng)驗是我們的“學(xué)前課”,。就像寫字從一筆一劃開始,，我們的課堂實踐也從高效課堂的基本形式開始，多少有點“邯鄲學(xué)步”的無奈和尷尬,。但是,，“改革才是出路”“不改不行”的壓力和要求下，我們始終努力地走著,，不斷地探索和實踐,。在“初中高效課堂示范課暨研討活動”中，莫克燊的示范課盡管多有不足,，但在“如何調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”上走出了成功一步，為我們提供了學(xué)習(xí)的一個范本,。

通過半年多的高效課堂改革工作,，我們逐漸形成了這樣的課堂教學(xué)原則：教學(xué)必須服務(wù)于學(xué)生，以學(xué)定教,，以學(xué)評教,，以學(xué)促教，課堂以學(xué)生為主體,，教師少教,，學(xué)生多學(xué)。

由示范課和研討會開始,，我們科組全面推進(jìn)“高效課堂”的常態(tài)化實施工作,，并且配合學(xué)校，進(jìn)行“推門式”抽查,，檢查教師落實課堂改革的情況，檢查的結(jié)果是令人滿意的,，可以看出大家已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)的觀念,，“先學(xué)后教,，少教多學(xué)”的理念已經(jīng)深入人心并貫徹落實到課堂教學(xué)中。

到了本學(xué)期,，第七周guan老師的公開課《世界的氣溫和降水》和第九周xian老師的公開課《世界氣候類型---熱帶氣候類型》,，可以看到“高效課堂”的模樣了。課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變,，小組合作學(xué)習(xí)也突顯出來,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。