“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。通過制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無效努力,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇一

本學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)安排我代二,、三年級(jí)的書法課，對(duì)于我來說很有壓力,。因?yàn)椋阂粵]有教材,，二沒有參考，自己的書法水平也一般,，一時(shí)真不知從何下手,，只好本著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，邊摸索,，邊向有經(jīng)驗(yàn)者請(qǐng)教，和學(xué)生同成長(zhǎng)共進(jìn)步吧!

下面是我制定的本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

1,、學(xué)寫字就是學(xué)做人。

要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練，需要鐵棒磨成針的滴水穿石之功,，寫字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓,、力爭(zhēng)上游的精神。同時(shí),，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系,，魯迅先生說過,，我國文字具有三美意美以感心，一也;音美以感耳,，二也;形美以感目,，三也。感目的形美,，就是書寫的文字之美,，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力,，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育,。另外,，寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，字是寫給別人看的,，好比一個(gè)人的儀態(tài),，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，面目可親，是一種文明禮貌,，是對(duì)別人的尊重,，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，因此,，學(xué)寫字就是學(xué)做人,。

2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,。

字體的選擇,、練習(xí)方法的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

二,、學(xué)情分析

二、三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過一到二年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確,，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、 掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有中間突出先中,、右上或字里有點(diǎn)后補(bǔ),、上包下時(shí)先外、下包上時(shí)先內(nèi),、三框首橫末折,。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首,。

3,、 對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求：規(guī)范、端正,、整潔,。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2,、寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5,、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。

四,、具體措施

1,、在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2、認(rèn)真上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁,，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心,。

3,、重視寫字課教學(xué)，先講后練,，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平,。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。

4,、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

5,、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇二

寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面,，把漢字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確行和效率。一手好字,，具有很搞的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。對(duì)于小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì),、意志力,、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

二,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、端正的寫字姿勢(shì)

（1）形成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直,，兩肩齊平。胸部挺起,，頭部要端正,，身子微微向前，不要歪斜,；兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆,，左手按紙，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖。

（2）正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有比切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以

一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。

（1）漢字的基本筆畫,，如要有如下一些：橫、豎,、撇,、捺、點(diǎn),、提,、折、勾等,。

（2）漢字的筆順規(guī)則,，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從

上到下,、先橫后豎,、先撇后捺、先外后里,、先外后里再封口,。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點(diǎn)先寫等,。

（3）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu)、全

包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。

（4）漢字的偏旁部首

刂彳口見斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等

3、對(duì)小學(xué)生的學(xué)子提出嚴(yán)格要求,，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正,、整潔”。

三,、具體工作安排

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇三

本學(xué)期通過寫字教學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，基本技能,，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，有效進(jìn)行書面交流，并對(duì)學(xué)好語文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材分析：

本學(xué)期選用的是《寫字同步教材》（硬筆）這套教材注重基礎(chǔ),，配合教學(xué)進(jìn)度，安排合理,，循序漸進(jìn),，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年級(jí)學(xué)生使用,。

三,、

六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng),，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，能夠達(dá)到理想效果。

四,、教學(xué)目的：

1,、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2,、達(dá)到書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3,、抓住一切機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽活動(dòng),。

五,、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫,、筆順規(guī)則,、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首,。

2,、對(duì)小學(xué)生寫字提出要求即：規(guī)范、端正,、整潔

3,、強(qiáng)化學(xué)生練習(xí)，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

六、教學(xué)措施：

1,、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)（包括執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿、運(yùn)筆技巧）,，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2、教師要對(duì)學(xué)生寫字做好認(rèn)真的指導(dǎo),。

3,、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢(shì),。

5、教師做好表率,，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范,，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育,。

6,、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),，樹立其學(xué)習(xí)信心,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇四

1、針對(duì)最廣大學(xué)生,，做好書法的普及工作,，努力利用課堂教學(xué),，精心設(shè)置課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，只有讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到書法世界的豐富廣闊,，才能更好的吸引他們?nèi)W(xué)習(xí)與探索，因此在課堂教學(xué)內(nèi)容上計(jì)劃適當(dāng)引入與書法相關(guān)的歷史,、文字學(xué)等知識(shí),，開闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥,。

2,、重點(diǎn)以鎮(zhèn)考核內(nèi)容為目標(biāo)，加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,。

在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點(diǎn)對(duì)例字進(jìn)行講解,，達(dá)到期末考核的要求,。

3、興趣小組的提高工作,，重視對(duì)作品形式感的發(fā)掘,。

由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平,，因此,，作品的形式感便顯得尤為重要，因此,，要通過對(duì)不同形式如：扇面,、拼接、染色,、界格等的大量使用,，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感,。達(dá)到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一,。

4、利用學(xué)校櫥窗對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示,。并為學(xué)?！拔幕囆g(shù)節(jié)”做準(zhǔn)備。

5,、做好家長(zhǎng)的溝通工作,，使家長(zhǎng)明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動(dòng)的開展,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò),，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書法博客的成果，及時(shí)更新,，繼續(xù)加大網(wǎng)絡(luò)的.宣傳及示范展示作用,。

2、經(jīng)常開展內(nèi)部交流活動(dòng),，指導(dǎo)互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)行作品評(píng)點(diǎn)，提高學(xué)生審美眼光,，使學(xué)生能夠針對(duì)自己的不足做出相應(yīng)的訓(xùn)練安排,。

在延續(xù)上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)興趣小組人員的重新遴選,，增加四至五年級(jí)的新組員,，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)并吸納新的書法苗子。對(duì)甄選出的學(xué)生,，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示,，通過小組成員的練習(xí)與示范帶動(dòng)所在班級(jí)對(duì)書法的興趣，促進(jìn)全校整體書法水平的提高,。

第一周：

書法工具的認(rèn)識(shí)與使用

第二周：

書法筆法簡(jiǎn)介與訓(xùn)練

第三周：

書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練

第四周：

字體的演變

第五周——第十四周：

例字的臨習(xí)

第十五周：

第十六周：

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇五

中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的小學(xué)書法的教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助!更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

1,、學(xué)寫字就是學(xué)做人,。

要練好字，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長(zhǎng)期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，寫字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段,，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少地反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓,、力爭(zhēng)上游的精神,。同時(shí)，寫字與美育又有著密切的聯(lián)系,，魯迅先生說過,，我國文字具有三美“意美以感心，一也;音美以感耳，二也;形美以感目,，三也,。”感目的“形美”,，就是書寫的文字之美,，這種美既能陶冶情操，增強(qiáng)審美能力,，又能豐富和調(diào)劑我們的文化生活,，使我們生活愉快，在藝術(shù)享受中受到教育,。另外,，寫字還與修養(yǎng)有密切的關(guān)系，“字”是寫給別人看的,，好比一個(gè)人的“儀態(tài)”,，字寫得規(guī)范端正，好比人的衣著整潔,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，面目可親，是一種文明禮貌,，是對(duì)別人的尊重，對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，因此,，學(xué)寫字就是學(xué)做人,。

2,、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。

主體性教育思想是現(xiàn)代教育思想的核心,。主體性的表現(xiàn)形式為自主性,、選擇性,、創(chuàng)造性。在寫字教育中,，要通過寫字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),，尊重學(xué)生對(duì)字體的選擇、練習(xí)方法的選擇,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

二、三年級(jí)大部分學(xué)生經(jīng)過一到二年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高,。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)不正確,，個(gè)別學(xué)生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng),。

(1)首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開,，右手執(zhí)筆，左手按紙,，雙腳要自然放平,，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(1)漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤,、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有中間突出先中,、右上或字里有點(diǎn)后補(bǔ),、上包下時(shí)先外、下包上時(shí)先內(nèi),、三框首橫末折,。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu),。

(4)漢字的偏旁部首,。

1.進(jìn)一步了解漢字的'結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2.寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。

5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力,。

1.在教學(xué)中，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí),，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情,，采用書法比賽,、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2.認(rèn)真上好每節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心。

3.重視寫字課教學(xué),，先講后練,，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘,。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。

臨帖要講究效率,，什么樣的效率是最好的呢?一本字帖,，拿來，臨一遍,，就明白了,，就能用于自己的創(chuàng)作了。臨帖的境界分為以下幾種：

低 ：拿一本帖,，反復(fù)臨,，才能創(chuàng)作

漸高：拿一本帖，看幾頁,，就會(huì)創(chuàng)作

較高：拿楷書類(或篆隸類,、行書類)幾本字帖,，看幾頁，就創(chuàng)作出集大成的楷書(篆隸,、行書)

高：拿楷書,、行書幾類貼，看幾頁,，就能創(chuàng)作出集大成的書法作品

書法的學(xué)習(xí)方法看似簡(jiǎn)單,，就是個(gè)臨摹，其實(shí)隱藏著很多問題,。結(jié)體和用筆哪個(gè)更重要?在臨摹的過程中,，結(jié)構(gòu)是第一性的，用筆是第二性的,?？涤袨樵凇稄V藝舟雙楫》中說道：“古人論書,以勢(shì)為先。中郎曰九勢(shì),，衛(wèi)恒曰書勢(shì),，羲之曰筆勢(shì)。蓋書形學(xué)業(yè),，有形則有勢(shì),。兵家重形勢(shì)，拳法重樸勢(shì),，義固相同,。得勢(shì)便已操勝券?！斌w勢(shì)的變化,，最終導(dǎo)致了點(diǎn)畫發(fā)生變化，線條也發(fā)生了變化,。

怎樣評(píng)價(jià)各種點(diǎn)畫,、線條?應(yīng)以誰能用線條把結(jié)構(gòu)(字形)組織生效為標(biāo)準(zhǔn)。用筆千變?nèi)f化,，用筆要想成為一種合理的存在,，必須有一種結(jié)構(gòu)來組織。沒有不好的用筆,，只有不好的結(jié)構(gòu)。

應(yīng)注意字的筆畫關(guān)系,，即：長(zhǎng)短,、方向、比例,、角度,、節(jié)奏,、疏密等等假如一個(gè)不認(rèn)識(shí)中國字的人，看到一個(gè)“中”字,，第一個(gè)反應(yīng)是什么?只有造型,，沒有音義。而我們呢?首先反應(yīng)的,，是“音義”,，然后才是“形”，而且,，這些“形”,，在我們的頭腦中，已經(jīng)有了一個(gè)固有的形式,，這就是“視覺習(xí)慣”,。視覺習(xí)慣干擾了我們對(duì)原碑帖的觀察力。

以前老師讓我們把字寫得方正,，是為了導(dǎo)讀,。這就麻煩了，在座各位不是干“導(dǎo)讀”工作的,。我們等于是帶著鐐銬去做另一種工作,，唉~~“人生識(shí)字憂患始”啊!當(dāng)你認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，把一個(gè)字寫好的能力就減弱了,。作為一個(gè)中國人,，要把字寫好，就要排除這種干擾,。搞書法藝術(shù),，是給懂書法的人看的。臨帖不能減弱或者消滅原碑帖的特點(diǎn),，若原帖10分,，臨摹若8分，創(chuàng)作就只剩6分了,，是逐漸減弱的過程,。臨帖時(shí)，應(yīng)該強(qiáng)化,、放大特點(diǎn),。我們的臨摹，相當(dāng)于與自己的視覺習(xí)慣做斗爭(zhēng)的過程,。所以,，要寫“生”不要寫“熟”。要不斷訓(xùn)練自己,，把眼睛改變,，把對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)改變,，善于用各種線條來組織漢字，并組織得漂亮,。

如果說,，對(duì)社會(huì)對(duì)人生的認(rèn)識(shí)叫人生觀，那么對(duì)書法的認(rèn)識(shí),，就叫“書法觀”,。就是要確立一個(gè)正確的書法觀，就是有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),。

我們?cè)谂R帖時(shí)所犯的錯(cuò)誤,，大多是四個(gè)字：“熟視無睹”?！敖Y(jié)構(gòu)者,，謀略也?！币馑季褪牵阂庠诠P先,。好的字，就是有效地組織點(diǎn)畫,。

所謂書法的能力,，有兩個(gè)：一是處理結(jié)構(gòu)的能力(形的意象);二是用筆能力(線條的意象)。要帶著這種意識(shí)去臨帖：極大地采集原碑帖中的信息,，把每一個(gè)字的信息點(diǎn)都找出來,。打個(gè)比方，臨帖,，相當(dāng)于掙錢,，創(chuàng)作相當(dāng)于花錢。只有“掙”的多了,，“花”的時(shí)候才能從容不迫,、隨心所欲。

隸書的藝術(shù)價(jià)值,，不在蠶頭雁尾,，而且，隸書就恰恰是因?yàn)樾Q頭雁尾而死亡的,。不信,，你從西漢到東漢再到唐宋的隸書，你看看,，到最后,，是“但有點(diǎn)畫爾”。

任何一種藝術(shù)，在它的發(fā)生階段,，是最美的。因?yàn)殡m然不成熟,，但是有很多天然的,、自然的東西在里面。不要注重在犄角旮旯處下功夫,，那都是“末節(jié)”,。

臨帖要點(diǎn)是：要練就用有意味的線條組織完成高效的藝術(shù)化字形的能力，而不是簡(jiǎn)單地背字,。

毛筆拿在手里,，要有感受，不能像電焊夾子夾焊條一樣——它是活的東西,。

張遷碑的特點(diǎn)不是“放”,，而是“收”。能收的好,，收的稚拙,，才是高手。

打開一本字帖,，找出其中一頁,，要先整體地看，觀察字與字之間的關(guān)系,，進(jìn)行體量感分析,，疏密關(guān)系分析，思考每一個(gè)字與周圍的字的關(guān)系及空間存在,，然后是每一個(gè)字的特點(diǎn),。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇六

1、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力,、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩,、單獨(dú)輔導(dǎo),、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。

3,、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分,。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后,，規(guī)定內(nèi)容，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng),。

4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。

5,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí),，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中,。

具體教學(xué)安排：

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

第二周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法

2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第三周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法

2,、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法

2,、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第五周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的.基本寫法

2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第六周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法

2,、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法

2,、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第八周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第九周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法

2,、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作

第十七周1,、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果

2,、發(fā)放書法小明星證書。

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小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇七

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

1、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作,、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神,。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平：

7,、積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果,，積極開展成果展示活動(dòng),。

每月評(píng)定一批書法之星、小小書法家,。

9,、開設(shè)書法園地，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

10,、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平,。

第一周:介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第二周:楷書筆畫的寫法(一)——橫的書寫+例字

第三周:楷書筆畫的寫法(二)_____豎的書寫+例字

第五周:楷書筆畫的寫法(四)_____捺的書寫+例字練習(xí)

第六周:楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)的書寫+例字練習(xí)

第七周:楷書筆畫的寫法(六)____提的書寫+例字練習(xí)

第八周:楷書筆畫的寫法(七)豎鉤的書寫+例字

第九周:楷書筆畫的寫法(八)斜鉤的書寫+例字

第十周:楷書筆畫的寫法(九)臥鉤的書寫+例字

第十一周:楷書筆畫的寫法(十)豎彎的書寫+例字

第十二周:楷書筆畫的寫法(十一)豎彎鉤的書寫+例字

第十三周:楷書筆畫的`寫法(十二)豎提的書寫+例字

第十四周:楷書筆畫的寫法(十三)橫鉤的書寫+例字

第十五周:楷書筆畫的寫法(十四)橫折的書寫+例字

第十六周:楷書筆畫的寫法(十五)橫折鉤的書寫+例字

第十七周:楷書筆畫的寫法(十六)橫撇的書寫+例字

第十八周：楷書筆畫的寫法(十七)撇折的書寫+例字

第十九周：楷書筆畫的寫法(十八)撇點(diǎn)的書寫+例字

第二十周：楷書筆畫的寫法(十九)橫折彎鉤的書寫+例字

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇八

每班每周四寫字課練習(xí)軟筆書法,。

1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢(shì)

2,、筆畫的特征及書寫方法

3,、讀帖方法

4,、臨摹字帖方法

5、能簡(jiǎn)單欣賞書法之美

1,、根據(jù)教材,，每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難,，輔以適量的臨帖練習(xí),。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容,。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主,。

2、定期展示優(yōu)秀作品,，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示

1,、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

2、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志、持之以恒的精神,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生用軟筆寫字，接觸中國傳統(tǒng)文化之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣,；提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平,、簡(jiǎn)單了解并懂得書法的內(nèi)涵。

1,、學(xué)生有四人學(xué)習(xí)過書法,，其余學(xué)生對(duì)書法非常陌生，從零開始,。

2,、學(xué)生對(duì)字的`結(jié)構(gòu)安排有語文的基礎(chǔ)，書寫時(shí),，教師可以講解簡(jiǎn)單一些,。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備基本還可以自己準(zhǔn)備,，教師需要把準(zhǔn)備的物品和學(xué)生講解清楚,。

4,、學(xué)生沒有練習(xí)過書法，對(duì)書法學(xué)習(xí)用品的使用和維護(hù)有不明白的地方,，教師需要指導(dǎo),。

1,、教師在教學(xué)中要對(duì)書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講解,，示范，讓學(xué)生明白,。

2,、教師在學(xué)生中要非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、教師要指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí),，在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時(shí)間,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇九

在新的形勢(shì)下，為更好地“發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，發(fā)展特色,，創(chuàng)造品牌”，把書法教育“精大,、做精,、做強(qiáng)”，努力實(shí)現(xiàn)“以書載道,，書道融匯育人”的教育目的，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本計(jì)劃如下:

為培養(yǎng)造就富有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,、能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活、具備民族文化根基的現(xiàn)代人,，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字,，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法文化,，了解祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)和國家意識(shí),，并在這個(gè)過程中提高書法技能,，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，最終使我校的書法特色教育再上新的臺(tái)階,。

1,、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),；學(xué)校成立以劉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“花園小學(xué)硬筆書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，并明確一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，力爭(zhēng)做到科學(xué)安排,、穩(wěn)步推進(jìn),、合理實(shí)施。,。

2,、加大經(jīng)費(fèi)投入，為書法教學(xué)工作提供有力經(jīng)費(fèi)保障,，以確保此項(xiàng)工作及相關(guān)活動(dòng)的健康順利開展,。

3、采取多種形式,，從培養(yǎng)興趣入手,，開展教師“三筆字（鋼筆字、毛筆字,、粉筆字）”基本功考核,，提高師生參與硬筆書法工作的積極性,。

4,、修訂課時(shí)計(jì)劃，每周增加2節(jié)寫字課,；由郭瑞萍,、姚艷梅、張健老師具體負(fù)責(zé)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行寫字技巧指導(dǎo),。

5,、每天下午利用課外活動(dòng)的20分鐘時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo),，并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺(tái),。

6、校園內(nèi)設(shè)立書法壁報(bào)欄,、各班都開辦黑板報(bào),，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我、展示才華的平臺(tái),。

7,、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作,、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類書法大賽展覽,，去施展才華,，體驗(yàn)成功感。

8,、積極開展書法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng),；逢年過節(jié)，組織書法特長(zhǎng)生走上街頭,、進(jìn)入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián),，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng)。

1,、首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

從起始年級(jí)開始著手,，教學(xué)生坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

2、硬筆有硬筆的抓法,，毛筆有毛筆的執(zhí)筆方法,。使用哪種筆就規(guī)范哪種執(zhí)筆方法。

3,、正確的寫字姿勢(shì),，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

4,、筆墨紙硯是配套的,，除了硬筆書法之外,，學(xué)寫毛筆字要有配套的紙墨，即宣紙和墨汁,。根據(jù)不同的年級(jí)和書寫的水平教學(xué)生使用規(guī)范的紙墨,。同時(shí)要培養(yǎng)良好的用墨習(xí)慣。

5,、在養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的同時(shí),，時(shí)刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中國書法,。落實(shí)真正意義上的書法教育,。

1、寫毛筆字應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)指定不同教材,，以標(biāo)準(zhǔn)的楷書字為范本指定臨行字帖,，以書法教材，毛筆字貼規(guī)范的學(xué)習(xí)書法,。不開形式上的書法課,。更不以語文課上的寫字代替書法課。

2,、書法不同于語文課上的寫字,，除了寫夠一定得筆畫之外，要掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,，還有更重要的起筆,、行筆、頓筆,、回峰,、收筆要求和技巧。對(duì)初學(xué)書法的.小學(xué)生一定要嚴(yán)格要求,，不求一堂課,、一周,、一月,、一學(xué)期寫多少，但求一個(gè)字寫多好,。

3,、由筆畫到到結(jié)字，必須嚴(yán)格按照結(jié)字順序教學(xué)生描摹臨摹

漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點(diǎn)橫,、豎、撇,、捺,、,、提、折,、鉤等,。

漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,、右上或里邊的點(diǎn)后寫等,。

本學(xué)期的書法教學(xué)可以是興趣和意識(shí)的啟蒙，但要把書法進(jìn)課堂作為祖國文化教育不可缺少的一科長(zhǎng)期深入開展,。我校各年級(jí)任課老師可根據(jù)自身寫字功夫,，書法修養(yǎng)，以及書法自身特點(diǎn),，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,、認(rèn)知規(guī)律制定計(jì)劃，選擇教法,。并打算將書法教學(xué)逐步的進(jìn)入正規(guī),，深入持久的開展下去。逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺欣賞書法,、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣,，提高書寫寫字能力，而且還要使學(xué)生從健康的誦經(jīng)典學(xué)書法內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng),，陶冶思想情操,，提高精神境界，凈化心靈,，樹立起健康向上的人生觀,。最終達(dá)到弘揚(yáng)中華文化傳承中華文明的宗旨。

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小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇十

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求,，人文精神,，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),，成為整個(gè)中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”,。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心,，更加熱愛我們偉大的祖國,。

二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育,，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,，闡明學(xué)書法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的,。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境,。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志,。

三,、教給正確方法

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習(xí)慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

四,、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”,。加強(qiáng)臨帖教學(xué),，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心,、誠懇、一絲不茍的品德,。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,，毛筆臨帖十個(gè)字。

五,、開展形式多樣的書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度,。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好,、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽,、書法作品展覽,，建議班級(jí)開展寫字園地，學(xué)校分周,、月辦好書法宣傳窗,；組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。

六,、活動(dòng)時(shí)間

每周兩次（星期一,、星期四）。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇十一

1,、以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，面向全體學(xué)生，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到,、手到,。加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

2,、中國書法歷史悠久,，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

3,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美,，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三,、方法措施：

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫習(xí)慣,。

3、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材,。

4,、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平：

5,、積極組織參加各級(jí)書法比賽,，積累參賽成果，積極開展成果展示活動(dòng),。每月評(píng)定一批書法之星,、小小書法家。

6,、開設(shè)書法園地,，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳。

7,、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平。

四,、注意事項(xiàng),。

1、在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳,、光線、寫字姿勢(shì)等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。

2,、為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽,、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué),，不僅僅是寫字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率,。因此,，所有教師在撰寫教案、課堂板書,、謄寫評(píng)語等書寫要規(guī)范,、工整，語文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范,、認(rèn)真、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。

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小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇十二

一、指導(dǎo)思想

二,、學(xué)生情況分析

1,、三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的書法，對(duì)基本運(yùn)筆方法有一些理解,。

2,、對(duì)書法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉，對(duì)其功能與用法也有所了解,，所以能較好地保持課堂里的書寫秩序,，并保持整潔,。

3,、對(duì)基本筆畫的寫法，需要教師一對(duì)一地示范指導(dǎo),，學(xué)生才能正確書寫,。

三、課時(shí)安排

每班每周安排 1 節(jié)寫字課練習(xí)軟筆書法,。對(duì)在家也能堅(jiān)持練習(xí)書法的學(xué)生進(jìn)行加分表揚(yáng),，但不作為普遍的硬性任務(wù)。

四,、課程教學(xué)目標(biāo)

1,、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆練習(xí)基本筆法，橫,、豎,、折、撇,、彎,、鉤。

2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,。

3、提升學(xué)生對(duì)書法的欣賞水平,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣,。

五、具體措施

1,、根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際,，確定每周的書法教學(xué)內(nèi)容，由易到難,，輔以適量 的臨帖練習(xí),。

2,、在教學(xué)中教師要對(duì)書寫要領(lǐng)進(jìn)行充分講解與示范。

3,、在課堂上保證學(xué)生的書寫練習(xí)時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生充分練習(xí)。

4,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)坐姿與執(zhí)筆方法時(shí)常加以督促。

5,、作業(yè)評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)的形式來表示,，總加分作為期末評(píng)價(jià)的依據(jù)。

6,、定期在班級(jí)內(nèi)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),，以激發(fā)學(xué)生的成就感。

六,、具體教學(xué)計(jì)劃

第1周：為書法課程作好準(zhǔn)備.第2周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第3周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)--------橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

第4周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)--------豎(垂露,懸針)

第5周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)--------撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

第6周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)--------捺(平捺,斜捺)第7周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)--------點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第8周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.第9周:練習(xí)（根據(jù)不同層次的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第10周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)--------折(橫折.豎折)

第11周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)--------提

第12周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)--------鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第15周：練習(xí)書法作品 第16周：練習(xí)書法作品 第17周：書法考試

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇十三

1,、中國書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2.堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見:的通知》為依據(jù),，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作,。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。

二,、課程教學(xué)目標(biāo)

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

三,、教學(xué)要求：

1,、加強(qiáng)課堂四十五分鐘硬筆教學(xué),，認(rèn)真上課備課，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材,。

4,、作業(yè)要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量。

5,、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平：

6,、開辟一塊展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書法作品,。積極組織參加各級(jí)書法比賽,，積累參賽成果,。

7、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究,，制定評(píng)估細(xì)則,。

(1)、開展書法之家評(píng)比活動(dòng),，提高整班的雙姿及書寫合格率和優(yōu)秀率,。

(2)、每月評(píng)定一批書法之星,、小小書法家,。

9、開設(shè)書法園地,，充分利用校廣播站進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

10、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

四、具體教學(xué)計(jì)劃

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備.

第二周:介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn),提點(diǎn),撇點(diǎn))

第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫)

第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露,懸針)

第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇,長(zhǎng)撇)

第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

第八周:練習(xí)

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提

第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字

第十四周:練習(xí)書法作品

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小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃及方案篇十四

今年是我校評(píng)為寧波市書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二年,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校的書法興趣小組活動(dòng)有條不紊的展開?，F(xiàn)將本學(xué)期的興趣小組工作小結(jié)如下：

一,、重視書法興趣小組教學(xué)工作，完善學(xué)生對(duì)書法課程的認(rèn)識(shí),。

書法興趣小組在每星期二下午授課,，每天下午作業(yè)整理課時(shí)間集中練習(xí)。如果有比賽的需要,，則在雙休日集中訓(xùn)練并完成作品書寫,。星期二下午授課以書寫的傳統(tǒng)理論，用筆,、運(yùn)筆的方法,，結(jié)字的規(guī)律等為主要內(nèi)容，使學(xué)生明白書法并不只是練字把字寫好,，里面還有很深的學(xué)問,，應(yīng)注意練字的方法。我還適時(shí)講一些書法家的小故事,，激發(fā)學(xué)生對(duì)毛筆書法的興趣,，體會(huì)到古代書家練字的刻苦，以此激勵(lì)學(xué)生習(xí)字的信心,。

每天下午作業(yè)整理課時(shí)間,，學(xué)生自主訓(xùn)練，教師則對(duì)學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生改正不良方法,，有更快的進(jìn)步,。

二、設(shè)立和參加各類比賽,，豐富學(xué)生的課余生活,。

只有各類比賽，才能促進(jìn)學(xué)生的寫字水平,，更重要的是造就一種書法氛圍,。每個(gè)月，書法興趣小組都會(huì)舉行一次小型書法競(jìng)賽,，久而久之形成常態(tài)化,。雖然這樣的比賽沒有獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品也只是十多張毛邊紙,，但是學(xué)生卻對(duì)此十分感興趣,，因?yàn)檫@是一種對(duì)他們的鼓勵(lì)。有一些中,、低級(jí)的書法比賽,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生們參加比賽，讓一張張獎(jiǎng)狀告訴學(xué)生們,，他們自己的書法能力,。在書法精英賽和人人寫好字比賽中，興趣小組的學(xué)生們都能為自己班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，得到班主任的賞識(shí),，這也增強(qiáng)了他們的信心。

總之,，書法興趣小組為學(xué)生們展示自己的書法才能的機(jī)會(huì)。

三,、春天的祝?！按郝?lián)送萬家”活動(dòng)。

為擴(kuò)大“振興”書法社的影響力,，弘揚(yáng)中華國粹,，近年來學(xué)校舉辦了“春聯(lián)送萬家”活動(dòng)——向江口的父老百姓送上春天的祝福。如在去年春節(jié)前夕,，我校書法教師和書法社王玄鶴,、周瑜玲、王可欣,、張婷婷等七位書法特長(zhǎng)生及社會(huì)書法愛好人士在江濱公園現(xiàn)場(chǎng)書寫春聯(lián),，受到了江口百姓的熱烈歡迎，聞?dòng)嵡皝眍I(lǐng)春聯(lián)的群眾絡(luò)繹不絕。本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)書寫的200多對(duì)春聯(lián)作品均被領(lǐng)取一空,，收到了很好的效果,，更為新一年的到來增添了一份喜氣。