總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇一

日月如梭,，光陰荏苒,。眨眼間,，201_—20__學(xué)年第二學(xué)期已接近尾聲。本期以來,，我校在縣教體局黨委,、__鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在__新村兩委會的大力支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力,，我校的安全工作,、學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量,、德育工作、校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績,。值此年末歲首,，為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，更好的做好20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期的各項教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對本期學(xué)校各項工作做如下總結(jié)：

一、201_--20__學(xué)年第二學(xué)期主要成績及工作經(jīng)驗：

(一),、安全管理方面：

“安全大于天,，責(zé)任重于泰山?！北酒谝詠?，我校始終重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦,，積極采取各種有效措施,，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效,。具體措施是：

1,、量化細(xì)化安全責(zé)任，健全學(xué)校三級安全教育網(wǎng)絡(luò),，施無間隙安全值班,，確保師生平安

本學(xué)期初，學(xué)校進(jìn)一步健全了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，健全了學(xué)校三級安全管理網(wǎng)絡(luò),，抽調(diào)一名班子成員主抓此項工作，并與各班班主任,、各任課教師,、校園24小時安全值班(含晚上、節(jié)假日護(hù)校)教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書,。同時,，按上級要求，印制了《馬川新村小學(xué)20__-20__學(xué)年第二學(xué)期安全設(shè)崗表》,，對值班情況進(jìn)行了量化細(xì)化,，每天從開大門到放學(xué)鎖大門的每一個時段,、每一個有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師，特別強(qiáng)調(diào)了課前,、課間,、體育課、大型集會,、操場,、上下學(xué)時大門口等關(guān)鍵時段、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任,。進(jìn)一步明確了職責(zé)，強(qiáng)化了監(jiān)督,、實施了責(zé)任追究,，為學(xué)校各項安全工作的開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

2,、多策并舉狠抓安全教育,。

學(xué)校利用安全教育課、大型集會,、班會,、板報宣傳、安全教育報告會,、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式,，先后舉行安全教育活動40多次，分別從校園安全,、道路交通安全,、用電安全、家庭安全,、防盜,、防火、防溺水,、防食物中毒等春夏季安全教育,、校內(nèi)外安全自護(hù)自救等6大方面、160小方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng),、全面的安全教育,。

學(xué)校正式開設(shè)安全教育課，由班主任負(fù)責(zé)上,，每兩周一節(jié),，有教材、有計劃,、有教案(每位任課教師各寫8節(jié)以上),、有測試,、有考試卷、有成績冊,，安全教育檔案及時歸檔,。

本學(xué)期，學(xué)校先后舉行教師,、學(xué)生安全知識考試各2次,，出安全板報8期，懸掛橫幅10條,，書寫,、張貼標(biāo)語30多幅，制作版面一塊,，本學(xué)期,，學(xué)校于9月26日進(jìn)行了防火、滅火安全模擬演練,，大大提高了廣大師生的安全意識和自護(hù)自救能力,。此外我校還積極抽調(diào)專人，有力的配合了校園溫暖工程的安全施工工作,。

3,、繼續(xù)堅持了安全排查日查周結(jié)月報制度。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對校園內(nèi)的校舍,、圍墻,、廁所、體育設(shè)施,、線路,、大門外路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱患,，立即排除或上報,。本學(xué)期以來，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組先后共排查出各類安全隱患10多起(處,、項),，自行解決8起(處、項),，如：在學(xué)校綜合樓梯口,、轉(zhuǎn)彎平臺等處更新固定安全警示標(biāo)語5幅等。此外,，還認(rèn)真堅持了安全工作周結(jié)月報制度,，本學(xué)期每月末先后4次及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校報送了《安全月報表》、《安全排查報告》,、《安全教育報告》等,。

4,、繼續(xù)堅持了大門口護(hù)送學(xué)生安全離校制度。

學(xué)校大門口緊鄰廣場,，新村正在為移民建設(shè)院墻,、門樓，路上施工,、進(jìn)料車流量大,，車輛來往較頻繁，因此學(xué)校堅持實行了大門口護(hù)送學(xué)生離校制度,。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負(fù)責(zé),，提前3分鐘到崗，積極疏導(dǎo)學(xué)生及時離校,。

多種舉措的實施,，確保了我校全體師生的安全，本期以來,，我校無發(fā)生一起校園安全事故，受到了縣,、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的一致好評,。

(二)、德育工作方面：

本學(xué)期以來,，我校認(rèn)真貫徹黨的精神及“德育為首”的育人原則,，將德育教育融入到各科教學(xué)之中，充分利用語文,、品德與社會(生活)等科目,，并利用大型集會、思想品德課,、班會等形式,，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,、思想品德教育,。同時利用每周政治學(xué)習(xí)時間組織全體教師重溫了《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育,，為全面搞好本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

針對__村小學(xué)學(xué)生來自__和__兩地,、學(xué)生文明意識,、愛護(hù)公物意識,、公德意識、環(huán)境意識,、集體榮譽感較淡薄的現(xiàn)狀,，本期學(xué)校繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開展以“說文明話、行文明舉,、做文明人”為活動宗旨的“文明禮貌月”活動,。在全校大力開展了以“爭創(chuàng)文明班集體”、“爭當(dāng)文明學(xué)生”,、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動,，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育,，創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境,，使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高，逐漸形成良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期以來,，我校嚴(yán)格按照活動方案,，在前段開展活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大活動的督察力度,，將活動向縱深方向發(fā)展,，學(xué)校充實了了活動考核督查小組，學(xué)校政教處協(xié)調(diào)各班班主任,、班長,、勞動委員齊上陣，采取定時與不定時相結(jié)合的方式,，對各班的活動開展情況分階段檢查和考評,。各班成立了由5人組成的文明監(jiān)督崗，認(rèn)真履行職責(zé),。學(xué)校通過校園廣播,、國旗下的講話、板報,、大型集會等形式大力宣傳我校作為我縣“文明窗口”學(xué)校開展“文明禮貌月”活動的重要意義,、活動實施方案及考評細(xì)則。各班還召開了“文明禮貌月”活動主題班會,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動實施方案及考評細(xì)則,，學(xué)生還展開了熱烈討論。在自律檢查階段,，學(xué)校還在學(xué)校板報開辟了“文明禮貌月”活動專欄,，設(shè)置了表揚臺,、曝光臺，對各班教室(含走廊),、清潔區(qū),、樓梯、衛(wèi)生間的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查(檢查采取不定時形式進(jìn)行,，重點是保持),，并加大了反饋檢查力度。此外還對文明行為,、好人好事,、愛護(hù)公物、公德意識等進(jìn)行檢查,、監(jiān)督,、反饋?；顒娱_展近兩個月來,，學(xué)生的文明意識大大加強(qiáng)，學(xué)生的文明行為,、愛護(hù)公物,、互幫互助、文明禮貌用語使用,、自覺學(xué)習(xí)等意識正在逐步形成,，校園里到處呈現(xiàn)出一派文明,、和諧的育人氛圍,。

二、學(xué)校當(dāng)前工作中存在的問題：

1,、學(xué)校綜合教學(xué)樓前排是塑鋼窗戶,，尚未安裝防護(hù)網(wǎng)，安全隱患較大,，須立即安裝防護(hù)網(wǎng),。學(xué)校教室、辦公室嚴(yán)重不足,，各種各功能教室如儀器室,、實驗室、圖書室,、活動室用房基本沒有,，各種先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備等部分設(shè)施仍較欠缺，使很多教育教學(xué)活動都無法按計劃進(jìn)行,。這一點已直接影響到學(xué)校正常教學(xué)質(zhì)量和師生工作,、學(xué)習(xí),、活動，由于涉及方面較多,，資金較大,，依學(xué)校現(xiàn)有能力(也只能維持學(xué)校日常辦公開支,，就這有時也捉襟見肘)無法解決,。懇請各級領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多多給與關(guān)注，能早日解決,。

2,、由于我校是新建完全小學(xué)，目前學(xué)校任課教師整體欠缺,，中老年教師偏多,，年齡、知識,、結(jié)構(gòu)層次老齡化,，須及時補充年富力強(qiáng)的中青年(含特崗)骨干教師加入。

教師年齡結(jié)構(gòu)不合理,，老教師不能適應(yīng)新型的教學(xué)手段的應(yīng)用和新課改教學(xué)的要求,。有些老教師介入新課程以后，面臨新的教學(xué)觀念,、教材,、教學(xué)策略等一系列的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)參與意識較差,。

3,、骨干教師隊伍還沒有壯大形成。

4,、有些先進(jìn)的教學(xué)管理理念和觀點得不到貫徹落實,，部分教師對學(xué)校的管理制度的認(rèn)識還處于模糊麻木狀態(tài)，總認(rèn)為管理是校長的事,，有種“隔岸觀火”的心態(tài),，不求進(jìn)取，得過且過的“無所謂”思想,。部分教師工作缺乏常規(guī)的檢查和督查,，教師管理還不嚴(yán)謹(jǐn)，部分教師責(zé)任感不強(qiáng),，有些教師的工作主動性差,，總是在被動的工作，時時把工作與經(jīng)濟(jì)報酬聯(lián)系在一起，給錢多多干,，給錢少少干,，不給錢不干。

5,、經(jīng)典誦讀,、網(wǎng)絡(luò)教研、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學(xué)亮點層次還較低,，部分師生參與的積極性還不夠均衡,。校園文化建設(shè)形式還較單一，內(nèi)容較匱乏,。本學(xué)期“師生寫字教學(xué)”活動開展情況不好,。

6、學(xué)校教研形式單一,，內(nèi)容陳舊,，效果不好;首次開展的“教科研月“活動因時間倉促，“我的模式我的課”活動開展參與情況不好,。

7,、由于移民學(xué)校師生來自淅川、寶豐兩地,，加上教材版本不同,，經(jīng)過近3年半的磨合，教育教學(xué)質(zhì)量一步一個臺階,，一直在進(jìn)步,，但部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)仍處于相對較落后的位置。

8,、學(xué)校德育,、尤其是少先隊工作跟進(jìn)不力，形式單一,，缺乏創(chuàng)新意識和持久力,，此外,，學(xué)生的養(yǎng)成教育力度還不夠,，部分教師缺乏對學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和訓(xùn)練。特別是低年級和學(xué)前班有些學(xué)生,，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)和引導(dǎo),。

9、由于種.種原因,，在教育,、教學(xué)、教研、德育(含少先隊),、校園文化建設(shè),、教學(xué)設(shè)備支援等方面，我校與對口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實驗小學(xué)的溝通不到位,，進(jìn)度較緩慢,。此外，與周邊移民學(xué)校的教育教學(xué)管理,、交流形式還很單一,。

三、201_--20__學(xué)年第一學(xué)期的重點工作打算：

1,、積極協(xié)調(diào)各級政府和教育主管部門,，爭取資金，加大硬件建設(shè)力度,，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,。

2、我們要以引領(lǐng)中老年教師走進(jìn)新課程為工作重點,，打開思路,，改變教師陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。

3,、我們要加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng)力度,，積極創(chuàng)造條件其專業(yè)成長搭建平臺。今后,，我們將加大對青年骨干教師的管理,，充分發(fā)揮中青年教師工作熱情高，有生機(jī)活力的作用,，讓全體教師緊跟當(dāng)前課改新的形勢,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員的核心凝聚力和戰(zhàn)斗力,，加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)教育,，全面提升學(xué)校競爭力。

5,、繼續(xù)提升網(wǎng)站建設(shè)(含信息公開發(fā)布),、國學(xué)經(jīng)典誦讀、寫字教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)教研,、“閱讀伴我成長”師生讀書活動等特色辦學(xué)的層次。校園文化建設(shè)方面,，要積極實施“文化立?！薄ⅰ捌放婆d校”辦學(xué)理念,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)寶豐縣第二實驗小學(xué)及靈寶市,、沁陽永威學(xué)校的做法,，不斷創(chuàng)新形式,，豐富內(nèi)涵，全面提升校園文化建設(shè)品味,，逐漸打造“書香文明校園”,，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)知名度,，促使學(xué)校各項教育教學(xué)工作再上新臺階。

6,、加大教學(xué),、教研力度，嚴(yán)格獎懲,，全面扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量被動局面,，使我校全面駛?cè)搿敖虒W(xué)質(zhì)量提升快車道”。創(chuàng)新教研形式,，強(qiáng)調(diào)過程滲透與提升,，扎實開展好“我的模式我的課”活動。

7,、創(chuàng)新德育,，尤其是少先隊日常管理形式，推出“手抄報”,、紅領(lǐng)巾廣播站,、學(xué)雷鋒活動月等形式，努力搞好學(xué)校德育工作,。通過多種德育及養(yǎng)成教育活動不厭其煩,，積極采取多種措施，全面提升我校學(xué)生文明意識,，促其逐漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。

8、我校將采取主動“走出去,，請進(jìn)來“的方式,，積極加強(qiáng)與對口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實驗小學(xué)和周邊幾所移民學(xué)校的聯(lián)系，在教育,、教學(xué),、教研,、德育(含少先隊),、校園文化建設(shè)、教學(xué)設(shè)備支援等方面的溝通，力爭通過我縣及周邊幾所移民學(xué)校的溝通交流,，不斷提升移民學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，盡快把我校辦成全鎮(zhèn)乃至全縣名校而不懈努力。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。”成績只屬于過去,，新的學(xué)期,，我校將繼續(xù)在縣教體局黨委、鎮(zhèn)中心校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在馬川新村兩委會及社會各界的的大力支持下,，我們將團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)全體生師揚長避短,，知難而進(jìn),，奮發(fā)進(jìn)取，力爭新學(xué)期使我校各項教育教學(xué)工作再上一個新的臺階,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇二

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，從20xx年起，我校就啟動留守兒童關(guān)愛工程,，現(xiàn)將20年的有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下,。

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，全面推廣關(guān)愛工程,，為留守兒童營造了健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，同時還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制,，完善工作考評制度,，不斷提高了廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

學(xué)校成立了以吳綿景校長為組長的關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計劃，實施了留守兒童教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童的制度,。

在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，全校確立了七十一對幫扶對子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長,。建立了教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為代理家長，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補償,，使他們走出孤獨和憂郁。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校做到了每月召開一次幫扶教師、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會,。

5、建立了關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機(jī)制,。

學(xué)校建立了留守兒童,、學(xué)校、家長（監(jiān)護(hù)人）,、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任,，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長,。

6,、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環(huán)境,，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開設(shè)了心理教育課,，大力開展了心理咨詢,，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制,。

中心學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理,，建立和完善了工作考評制度,，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。

2,、加強(qiáng)了委托監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)教育,。

3、加強(qiáng)同社區(qū),、村組和家庭的合作,，營造深厚良好育人氛圍。

1,、加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校的建設(shè)和管理,。

2、加強(qiáng)了對貧困留守的資助工作,。

對留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到兩免一補,、濟(jì)難救助中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育,。

3,、整治校園周邊環(huán)境。

4,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機(jī)制,。

5,、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。

學(xué)校每期進(jìn)行一次留守兒童教育管理工作總結(jié),，定期召開會議了研討會,、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流,、不斷探索方法,，新措施，不斷提高留守兒童教育管理水平,。

我跨出校門,，滿懷激動的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊伍之列，從那天起,，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里,。在我xx年的教學(xué)生涯中，每年都擔(dān)任班主任工作,。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任,，其工作是多么的艱巨和繁重。

班級是學(xué)校的基本單位,，而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系班級與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁。要管理好一個班級,，班主任必須要結(jié)合本班的實際,，采取相應(yīng)措施。在這十多年的工作中,，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗,，總結(jié)得失。現(xiàn)就自己的實際情況談幾點看法：

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,，大部分學(xué)生成了留守兒童,，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊，缺少父母的關(guān)愛,，同時在學(xué)習(xí)上也缺少督促,，長期下去，他們變得越來越孤僻,、內(nèi)向,，學(xué)習(xí)自覺性也越來越差，成績大多不夠理想,。我所帶的班級同樣也存在類似的情況,，針對以上現(xiàn)象,，我在班級管理上做到以下幾點：

1、打開他們的心扉和他們做朋友

我一有空就深入班級,，走到他們中間,，和他們聊天、玩游戲,，傾聽他們的心聲,，并努力幫助他們完成心愿。長期以往,，他們愿意把心聲和想法說給我聽,，我也積極地為他們排憂解難,，讓他們能感受到老師的愛也很溫暖,。

2、幫助困難留守兒童,，給予他們物質(zhì)上的支持

20年,，我擔(dān)任五年級班主任，我班有一名學(xué)生叫黃孝良,，他父親去世,，母親外出打工，他和年邁的的爺爺生活在一起,，平時的生活來源就靠爺爺撿破爛維持,。該生在班級整天無精打采，學(xué)習(xí)成績下降很快,，當(dāng)時我去他家家訪了解情況后,，我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手，同時學(xué)校也給予了大力的支持,。在我們的共同努力下,，他家的情況有了一定的改善。而黃孝良在同學(xué),、老師的關(guān)愛下學(xué)習(xí)也提起了精神,，成績上升的很快。

3,、創(chuàng)造條件,，幫助他們與父母及時聯(lián)系

因為留守兒童長期與父母相隔兩地，他們與父母缺少有效的溝通,，針對此種情況,，我每天都安排時間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天，說說心里話,，讓他們也能感受到父母愛得溫暖,。

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,，所以在平時我非常注重家訪。因為家訪是做好班主任工作的重要途徑,，由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,，在家訪時就應(yīng)該給家長灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子,？怎樣教育孩子,？并隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)行為,。其次，還應(yīng)適時召開家長會,。開會時,，家長和任課教師有說不完的話，用這種談話方式老師會及時回答家長提出的問題,，取得家長的好評,，收到良好的效應(yīng)，交流溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn),，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為,。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起,，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。

在老師的眼里,，沒有壞孩子,，只有犯錯誤的學(xué)生。的確,，作為教師,，我們在教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理；對于大錯,，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強(qiáng),，容易陷入迷茫,，對外界事物很敏感，很容易走向極端,。如果我們老師不能寬容,，過分苛求，違背生理成長規(guī)律,，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校堅持以人為本,，細(xì)化工作責(zé)任,，強(qiáng)化目標(biāo)管理，積極踐行“人文立校,、責(zé)任興校,、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念,，在全體教師的共同努力下，圓滿完成了預(yù)期的目標(biāo)任務(wù),，學(xué)校呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,，初步顯示出勃勃生機(jī)。

一,、?人文立校,，提高教師的幸福指數(shù)。

我們堅持人文立校的辦學(xué)理念,，努力在業(yè)務(wù)上錘煉人,，體制上激活人，生活中關(guān)心人,，全力提高教師的幸福指數(shù),。一是把培訓(xùn)作為最好的福利。學(xué)校決定三年內(nèi)實現(xiàn)全員外培,，本學(xué)期已經(jīng)安排16人次赴西安進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。二是關(guān)心教師的心理健康。為教師搜集并編印心理健康資料,，對教師進(jìn)行全員心理健康輔導(dǎo),，以培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)。三是關(guān)心教師的身體健康。為教師每月發(fā)放一箱早餐奶,，積極為教師提供物質(zhì)保障和鍛煉空間,，引導(dǎo)教師堅持參與健身活動。四是進(jìn)行紅白喜事慰問,。讓教師感受到集體的溫暖和做二小教師的尊嚴(yán),。五是實行團(tuán)隊評價制度。我們通過與江德小學(xué)進(jìn)行成績比較,，對優(yōu)秀年級全體科任教師和優(yōu)秀班級所有學(xué)生進(jìn)行全員獎勵,。六是多維度評價教學(xué)成績。對于同年級同學(xué)科用平均成績,、前10名,、后10名三個維度進(jìn)行比較評價，凡兩個維度暫時有差異,，均按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵,。

二、責(zé)任興校,，建設(shè)有實力的教師團(tuán)隊,。

教育是一種責(zé)任，學(xué)校的發(fā)展需要責(zé)任,。本學(xué)期,，我校確立了“責(zé)任至上”的管理思想，把“責(zé)任興?！弊鳛橹涡２呗?。首先學(xué)校制定了完整的崗位職責(zé)，細(xì)化了《領(lǐng)導(dǎo)成員工作實績考核辦法》和《教職工學(xué)期考核細(xì)則》,，全面推行以工作實績考核為重點,，以目標(biāo)責(zé)任管理為手段的崗位責(zé)任考核制度，進(jìn)行全員考核,、全程考核,、全方位考核，為學(xué)校各項工作的有序推進(jìn)提供了強(qiáng)有力的保障,。其次,，我們在全體教職工中深入開展“對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對職業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”為內(nèi)容的“五負(fù)責(zé)”教育,。結(jié)合責(zé)任教育的開展,，我們向全體教師印發(fā)了西點軍校的22條軍規(guī),，進(jìn)行了“教師十不責(zé)任承諾”活動，以培養(yǎng)和喚醒教師的責(zé)任意識,。第三,，用富有責(zé)任感的榜樣激勵教師。本學(xué)期我們通過民主推選,，向上級部門推薦了市優(yōu)秀少隊輔導(dǎo)員王蕊老師,，市師德標(biāo)兵郭春蕾老師，綏德縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員何守衛(wèi)老師,。學(xué)校根據(jù)教師的日常工作狀態(tài)和責(zé)任意識評選出五位先進(jìn)個人,，他們分別是李潔瓊、馬曉林,、馬孝平,、高艷妮、劉旭紅老師,。這些同志有強(qiáng)烈的責(zé)任意識和履職能力,，在群眾中享有崇高的威望，通過對先進(jìn)的肯定和表彰,，努力在學(xué)校形成“實績第一,，責(zé)任至上”的'良好氛圍，在教師中形成較強(qiáng)的影響,。我們相信“責(zé)任興?！钡墓芾硭枷肱c管理策略必將造就一大批富有責(zé)任、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師,，促進(jìn)學(xué)校工作又好又快地發(fā)展,。

三、特色強(qiáng)校,，打造學(xué)校的辦學(xué)品牌。

（一）,、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)德育實效。

1,、制定《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》,。學(xué)校制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》，把學(xué)會傾聽,、課前預(yù)習(xí),、與人合作、舉止文明等20個養(yǎng)成習(xí)慣列入其中,，并細(xì)化為60個小項,。為廣泛進(jìn)行宣傳和教育，我們制作展板在校園櫥窗和各班級進(jìn)行展出、在快樂春筍廣播站和電子屏進(jìn)行宣傳,、各班級充分利用主題班會進(jìn)行學(xué)習(xí)教育,，有效矯正學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2,、推行星級評價辦法,。學(xué)校出臺了“學(xué)生星級評比細(xì)則”，本學(xué)期我校逐級評出禮儀之星,、文明之星,、藝術(shù)之星、運動之星等八種班級之星和校園之星,。5月中旬學(xué)校隆重進(jìn)行校園之星掛牌暨表彰儀式,，讓同學(xué)們真正感受到做星級少年的自豪感和幸福感。

3,、試行班級自主管理模式,。尊重和信任是最好的管理。5月18號班主任節(jié)之后,，德育處提出實現(xiàn)“人人文明,，處處亮麗”的工作目標(biāo)，在學(xué)校推行班級自主管理模式,。學(xué)校淡化了檢查與評價,，取消各班級一日量化辦法，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實行走動式管理,，發(fā)現(xiàn)班級管理的亮點與感動,，適時適當(dāng)給予班主任指導(dǎo)與提醒。各班主任在日常工作中,，不言苦,、不言累、不計報酬,、不辱使命,，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識投入到班級管理之中，并且圓滿完成學(xué)校要求的目標(biāo)任務(wù),。更重要的是學(xué)校形成了尊重班主任,、理解班主任、信任班主任的良好氛圍,。我校對自主管理中表現(xiàn)優(yōu)秀的以馬霞老師為代表的班主任給予表彰獎勵,。

（二）、推進(jìn)模式改革,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

1,、重視思想引領(lǐng)。開學(xué)第三周我校組織全體教師去辛店中學(xué),、縣五小進(jìn)行實地考察學(xué)習(xí),、感受課堂教學(xué)模式改革的可喜變化。其次,，我們?yōu)榻處熡“l(fā)了6期課堂教學(xué)模式改革相關(guān)學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讓“先學(xué)后教,、少教多學(xué),、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念深入人心。第三,，爭取機(jī)會,，做好實驗教師與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的外出培訓(xùn)工作。第四,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度,，要求每一教師每學(xué)期整理學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。各教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，書寫學(xué)習(xí)體會,，大多數(shù)教師整理學(xué)習(xí)筆記在一萬字以上，對轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，投入課堂教學(xué)改革提供了智力支持,。

2、進(jìn)行課堂實踐,。開學(xué)初,，學(xué)校進(jìn)行了“黑板革命”，各班級實行了前后黑板的教學(xué)與展示,，讓黑板成為學(xué)生學(xué)習(xí)的展板,。在推進(jìn)模式改革中，我們把五年級作為主要實驗?zāi)昙?，實行“圍坐式”座位,，按“定向自學(xué)”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓(xùn)練”四環(huán)節(jié)實施教學(xué)，從“學(xué)習(xí)目標(biāo)”—“學(xué)習(xí)提綱”—“展示形式”—“精講點撥”—“課堂檢測”五個環(huán)節(jié)備課,。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了兩次實驗?zāi)昙壵n堂調(diào)研，指導(dǎo)和服務(wù)好課堂教學(xué)改革,。其它年級亦進(jìn)行了新的課堂教學(xué)模式嘗試,，就“先學(xué)后教、少教多學(xué)”進(jìn)行課堂實踐,。尤其是延華老師在三年級語文教學(xué)中進(jìn)行了“分散式先學(xué)后教”的探索,，王瑜老師在二年級數(shù)學(xué)教學(xué)中大膽運用了“互動探究”為重點的課堂教學(xué)模式改革,，取得較為理想的實驗效果。

3,、強(qiáng)化教研工作,。學(xué)校制定了《校本研訓(xùn)制度》，實行教研活動簽名登記制度,。加強(qiáng)教研組建設(shè),，實行教研組長負(fù)責(zé)制，學(xué)校班子成員協(xié)助參與制,。創(chuàng)新教研形式,、提高教研質(zhì)量，開展集體備課,、同課異構(gòu),、示范課、教學(xué)論談等活動,。學(xué)校建立了聽課與反思制度,，開展人人上公開課、周周寫反思活動,。劉旭紅主任聽課68節(jié),，延永勝校長聽課60節(jié)，杜芳霞校長聽課55節(jié),，其他領(lǐng)導(dǎo)與教師均聽課在20節(jié)以上,。各位老師基本上書寫了20篇以上的教學(xué)反思。孫崇景老師能做到周周寫反思,，李靖老師書寫32篇反思,，馬一娜老師堅持寫專題式反思。今后我們堅持要把聽課與反思成為常態(tài)教研,，使之成為教師的一種習(xí)慣,。

（三）、堅持務(wù)本求實,，夯實教學(xué)管理,。

1、強(qiáng)化畢業(yè)年級及幼兒教育,。（1）六年級管理：一是推行“課本教案”,，讓教師在繁瑣的教案書寫中解脫出來，降低不必要的負(fù)擔(dān),，用更充分的精力去組織學(xué)生復(fù)習(xí),。二是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，學(xué)校和科任教師向六年級同學(xué)每一學(xué)科提供和編印了20余份習(xí)題,，用于復(fù)習(xí)和檢測,。各位老師積極投入工作之中,，用感人的精神和充沛的精力投入到工作之中，給其他教師起到模范示范作用,，取得很好的成績,。六年級在全縣質(zhì)量檢測中品德有22人為滿分,，數(shù)學(xué)有17人為滿分，賀宇晨同學(xué)所考的五門學(xué)科中有四科為滿分，六年級科任教師有五名教師超過對比學(xué)校,。（2）幼兒班管理：本學(xué)期我們制定了《幼兒課程指導(dǎo)性意見及課程目標(biāo)》,；教導(dǎo)處分中期,、期末兩次就幼兒各學(xué)科進(jìn)行觀摩驗收和課堂調(diào)研,。各位幼兒老師用童心、愛心與智慧為幼兒提供優(yōu)質(zhì)化的教育,，無論是課堂氣氛還是知識容量均令人滿意,，贏得了驗收組成員的一致認(rèn)同。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。本學(xué)期教導(dǎo)處實行“三查四考一驗收”活動，對規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益起積極的作用,。學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)包科負(fù)責(zé)制，組織安排三次教學(xué)常規(guī)檢查,，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)過程中的問題及亮點,，并進(jìn)行評價與反潰教導(dǎo)處在中期與期末考試之后另外安排兩次教學(xué)質(zhì)量抽測，每次考試完畢,，按兩頭與整體成績（前10名,、后10名、全班平均成績）進(jìn)行統(tǒng)計分析,，很好地起到診斷作用,。值得肯定的是，在期末質(zhì)量檢測中,，三四年級分別榮獲高低年級組團(tuán)隊第一名,；馬曉林老師、馬一娜老師,、馬孝平老師獲各教研組第一名,；延華老師、崔歡老師,、韓彩虹老師獲各教研組第二名,，馬慶林老師、李華老師,、王喜蓮老師獲各教研組第三名,；李潔瓊、蒲菲,、高燕妮,、馬文等17名教師超出對比學(xué)校教學(xué)成績，受到學(xué)校的表彰獎勵,。第20周學(xué)校進(jìn)行了非應(yīng)試學(xué)科質(zhì)量驗收,，各教師用心準(zhǔn)備，課堂上精彩紛呈,，贏得了驗收組成員的一致好評,。胡愛英、吳文慧,、崔榮以及各位音樂老師的課堂更是精彩紛呈,。

（四）、發(fā)展藝術(shù)體育,，打造學(xué)校特色,。

1、完善保障機(jī)制,。體育與藝術(shù)教育是我校的辦學(xué)特色,，本學(xué)期，我們確立了以發(fā)展藝術(shù)體育為突破口,，推進(jìn)素質(zhì)教育的基本構(gòu)想,。學(xué)校成立了以工會主席任組長，教導(dǎo)主任,、少隊輔導(dǎo)員,、綜藝組組長、體藝專長教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,，為藝術(shù),、體藝的開展提供了組織保障。此外,，學(xué)校制定了《藝術(shù)體育工作規(guī)程》,，對藝術(shù)體育的工作目標(biāo)、活動原則,、實施要點作了明細(xì)的要求和制度保障,。我校的藝術(shù)體育得到上級部門的大力支持，縣教育局對我校的操場進(jìn)行了全面的改造,，對我校推進(jìn)藝術(shù)體育工作提供了物質(zhì)保障,。

2、進(jìn)行成果展示,。我校藝術(shù)體育工作的扎實推進(jìn),，取得令人振奮的成績,，得到上級部門和社會各界的高度贊譽。5月17號,，榆林市教育內(nèi)涵發(fā)展暨學(xué)前教育流動現(xiàn)場會期間,，與會同志參觀了我校師生的藝術(shù)體育展示活動，展示活動精彩紛呈,、催人奮進(jìn),，與會領(lǐng)導(dǎo)和專家給予了充分的肯定，市教育局常少明局長贊譽我們藝術(shù)體育：生活化,、藝術(shù)化的陽光體育?，F(xiàn)場會是對我校藝術(shù)體育的一次檢驗和挑戰(zhàn)，傾注了各位老師的智慧和血汗,，展示的不僅僅是精彩的表演,，而是我們的實力和尊嚴(yán)，是廣大教師強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。近一個月的艱苦訓(xùn)練,，不少教師沙了嗓子、瘦了肉,、曬黑了臉而毫無怨言,、忘我奉獻(xiàn)。我們推進(jìn)藝術(shù)體育更需要的是推進(jìn)藝術(shù)體育的精神,，但愿這種精神能遍布學(xué)校的各個崗位,，讓老師們在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

四,、正視現(xiàn)實,，盤點當(dāng)前存在的問題。

（一）,、教師問題,。一是教師嚴(yán)重短缺，學(xué)?，F(xiàn)在聘用10位代課教師和工人,，學(xué)校有著很重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是骨干教師比重小,，超過對比學(xué)校成績的教師只還占不到全體應(yīng)試學(xué)科教師的二分之一,。三是部分教師的創(chuàng)績精神不強(qiáng)，甘于落后,，安于現(xiàn)狀,，只懂抱怨不善反思。四是不少教師的科研意識淡薄，缺乏對教學(xué)的研究,，不進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，學(xué)習(xí)聽課沒有轉(zhuǎn)化成自覺行為。五是體育,、藝術(shù),、信息技術(shù)科教師短缺，對發(fā)展學(xué)校的教學(xué)特色只依靠教師的責(zé)任去打拼,。

（二）、管理問題,。一是教研活動收效甚微,，我們實行大教研組教研活動，評課工作流于形式,。二是完整合理的評價制度仍在探索中,，績效工資等經(jīng)濟(jì)杠桿的激勵作用沒有發(fā)揮出來。三是教師的培養(yǎng)缺乏針對性和層次性,，集體安排聽課多,，個體課堂教學(xué)指導(dǎo)少。四是重人文性激勵性的管理,，少制約性懲罰性的管理,，滋生了不少不良風(fēng)氣。五是主要領(lǐng)導(dǎo)的管理作用沒有最大化發(fā)揮出來,，如值日領(lǐng)導(dǎo),、包級領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任較為模糊。

五,、查缺補漏,，推動學(xué)校工作又好又快發(fā)展。

（一）,、深化教學(xué)模式改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）,、以完善綜合考核辦法為重點,，建立合理的教師評價制度。

（三）,、積極探索校本課程——《社會與職業(yè)》的開發(fā)途徑,。

（四）、加大《雙十養(yǎng)成教育》的宣傳力度,，提高德育實效,。

（五）、繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)體育活動的管理，發(fā)展學(xué)校品牌,。

（六）,、做好防差轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)薄弱年級的改造,。

（七）,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動的實效性和針對性,。

（八）,、發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的學(xué)前教育，最大化發(fā)展辦學(xué)規(guī)模,。

（九）,、增強(qiáng)教師培養(yǎng)的針對性，增加骨干教師的比重,。

盤點和梳理我校的整體工作,，成績和問題同在，挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存,，我們清楚地知道質(zhì)量需要人格去擔(dān)保,，創(chuàng)新需要責(zé)任去詮釋，發(fā)展優(yōu)質(zhì)化教育需要大家的努力,。我們堅信,，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，我們將理清思路,，開拓進(jìn)取,，為開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，建設(shè)幸福的綏德二校而不懈努力,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的.程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4,、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓.

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇五

為了扎實推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實做好校本教研工作,，進(jìn)一步貫徹落實縣教研室開學(xué)初提出的教研工作要求,，我校根據(jù)實際情況，自20xx年實實施新課改以來,，我校積極開展校本培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就將我校的一些做法做個總結(jié)。

一,、認(rèn)真對待,，積極參與

磨課活動已經(jīng)進(jìn)行了好一段時間，對于教師們來說已經(jīng)不是陌生名詞,，但是,，要深刻掌握磨課的精髓，從根本上提高教師們的整體素質(zhì),，還需不斷的努力,。因此，學(xué)校的每一位教師都認(rèn)真對待每一次的校本教研活動,；開學(xué)初,，學(xué)校出臺校本教研方案后，學(xué)校沒有滿足在已積累的一些磨課經(jīng)驗上,，繼續(xù)組織教師深入地學(xué)習(xí)有關(guān)磨課的要求,，力爭使每一位教師都能成為教學(xué)水平較高的精品課。9月——10月中旬,，利用網(wǎng)絡(luò)教研和現(xiàn)有的教育資料等教育資源,，組織教師觀看先進(jìn)地區(qū)教師們上的優(yōu)質(zhì)課，從中對比,、感悟,、吸收，并模仿,，博采眾長,，豐富了教師們的學(xué)識了教學(xué)方法。一年級語文老師王克軍通過觀看優(yōu)質(zhì)課,，對比自己平時上課時的不足之處,，學(xué)習(xí)到了許多新鮮的教學(xué)方法,，把新的教學(xué)手段運用到磨課上，自己的教學(xué)水平有了明顯的提高,。一年級數(shù)學(xué)老師牛瑞紅,，善于模仿優(yōu)秀教師們的精品課，把學(xué)生帶到電視機(jī)前,，讓學(xué)生聽了優(yōu)秀教師們上課,，使學(xué)生們初步了解先進(jìn)的教學(xué)手段和新的教學(xué)理念，回到教室后,，她再把優(yōu)秀教師的課重現(xiàn)給學(xué)生,，取得了一定的學(xué)習(xí)效果顯著，自己的教學(xué)水平也明顯提 高,。她深有感觸的說：“優(yōu)質(zhì)課畢竟是優(yōu)質(zhì)課,，同樣的課題，同樣的內(nèi)容,，人家該講的就多講,，充分講，引申講,，不該講的少講或不講,，不拖泥帶水，集中充分,，開拓性強(qiáng),。”10月下旬到12月底,，進(jìn)入磨課的實質(zhì)階段,。這一階段，學(xué)校根據(jù)中心學(xué)校的方案,，派出有關(guān)人員到東金店中心學(xué)校觀摩、學(xué)習(xí)取經(jīng),，回來后進(jìn)行移植示范,。我校常金營教導(dǎo)，語文組長王克軍老師,，數(shù)學(xué)組長常金營老師帶頭上移植示范課,，全校14位教師把自己選好的課題，按照他們的做法紛紛仿效,，有計劃有組織有目的的完成這一輪的磨課教研活動,。賴懷森是一位臨近退休的老教師，身體不好,，但他不甘落后于年輕老師,，虛心向年輕老師請教,，積極參加每一次的教研活動。他運用音像資料聲情并茂的朗讀,，把《美麗的小興安嶺》的美麗和富饒展限在學(xué)生面前,。在上課中，合理引導(dǎo)學(xué)生在研究摸索過程中主動地獲取知識,、解決問題的能力,。高素玲老師也是一位憑著長期上高年級語文的經(jīng)驗，把學(xué)到的新的教學(xué)理念,，把《少年閏土》上的有滋有味,，有板有眼，把少年閏土勇敢機(jī)智,，聰明能干的形象帶到了學(xué)生中間,。數(shù)學(xué)老師王洪欣，利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備,，把學(xué)校擱置多年的幻燈機(jī)帶到了課堂，因材施教,，有機(jī)的創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在掌握《長方形面積的計算》中起到事半功倍的教學(xué)效果,。

二,、具體做法

按以往的磨課，我們的老師在聽課后普遍不愛點評或者不敢點評,，怕點評,，擔(dān)心得罪被聽課的老師；這可以說是我校教師普遍的通病,。因而,，我們把磨課活動側(cè)重點放在評課議課上，我們的做法是：利用課外時間語文組和數(shù)學(xué)組同時進(jìn)行,，在聽完老師們的課后,，再集中評課議課。因為觀課議課主要適用于日常的教研和教師培訓(xùn)活動,，學(xué)校是最適宜的場所,，教師是其中的主體和主角。日常性,、普遍性,、參課的老師都能參與；同時評課活動主要將“表現(xiàn)，展示”作為獻(xiàn)課取向,，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處,；議課活動以“改進(jìn)、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向,，不但不怕出現(xiàn)問題,，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展,。評課需要在綜合全面分析課堂的信息的基礎(chǔ)上,，提出教學(xué)的主要優(yōu)點和不足；議課強(qiáng)調(diào)集中話題,，超越現(xiàn)象,，深入對話，促進(jìn)理解和教師自主選擇,。如果說評課是把教師看成等待幫助的客體的話,，議課則把教師培養(yǎng)成具有批判精神的思想者和行動者，幫助他們實現(xiàn)自身的解放,。同時,，觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對話和反思,，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種研修活動,?；谝陨系睦斫猓倚０涯フn中的觀課,、評課,、議課當(dāng)作教研活動的側(cè)重點。于是,，在每次的磨課后,，我們都鼓勵教師們大膽提出自己的看法，評價每節(jié)課的優(yōu)劣,，提出不同的建議和主張,，以此來求“改進(jìn)和發(fā)展”，達(dá)到共同提高,，進(jìn)而達(dá)到精品課之目的。

三,、校本教研中取得的成績

1,、師生角色發(fā)生了變化

在磨課中，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的的實踐活動,，改進(jìn)了單一傳授知識,，教師講,，學(xué)生聽的課堂模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大多數(shù)教師實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換,，開始成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者,，促進(jìn)者,。初步屏棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展,。表現(xiàn)在：以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”良好的勢頭；以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀,；能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,，并能說出自己的意見，積極參與課堂教學(xué),。

3,、教學(xué)設(shè)計的變化

教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，能從學(xué)生具體情況出發(fā),，根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計,，這不能不說是一大進(jìn)步,。

4、師生關(guān)系的變化

自開展校本研訓(xùn)以來,，師生關(guān)系有所改觀,。比如教師教得順心，學(xué)生學(xué)得開心,、愉快,；幾乎聽不到教師訓(xùn)示學(xué)生的聲音也沒有看見教師留學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象，師生關(guān)系融洽和諧,。

四,、存在的不足

1、有些教師有應(yīng)付的心理,，活動不主動,，有拖拉現(xiàn)象。

2、教學(xué)設(shè)計還不能因地制宜,。

3,、有些教師理論水平不高，觀課評課議課不積極,，且都停留在表面現(xiàn)象,，沒有達(dá)到深層次的進(jìn)行議課等。

五,、今后努力方向

1,、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)愛崗敬業(yè)的教育,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行磨課校研活動，不斷提高教師的教學(xué)水平,，多上精品課,。

4、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

5,、多吸取先進(jìn)教師們的優(yōu)質(zhì)課，以期提高自己,，多出精品課,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇六

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回顧這一學(xué)期,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)崗位競聘的需要,。一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗,、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件,，運用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的.問題。

四,、加強(qiáng)反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點,。

4、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強(qiáng),，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

4,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。一份春華,，一份秋實，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇七

在即將過去的一學(xué)期里,，長義小學(xué)在腰陂鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實進(jìn)取,。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本， 以質(zhì)量為中心”的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、教師管理、常規(guī)管理,、班級管理上狠下功夫,。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，各項工作扎扎實實、順順利利,、平平安安。現(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié),，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

一、抓師德工作,，建和諧團(tuán)隊

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì),。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè),、好學(xué),、愛生、愛校,。

我們利用每周例會的機(jī)會,，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育,。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作,、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣,。

這學(xué)期,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨,。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大,、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作,。如我校的劉玉祥老師,，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛風(fēng)?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因為如此,，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒,，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法??可以說,，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”,，各項工作能得到大家的響應(yīng),，開展起來也就順利得多了。

二,、抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期,，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施：

1．狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理,。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,，我們在教學(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課,、講課,、布置與批改作業(yè)。

2．抓好單元測驗和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作,。由于種種原因,，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅持“只講主觀,，不談客觀”的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,，做好單元測試工 作，一手抓差生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。 由于措施得力,，我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升,。

三、抓班級管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開始,，以“紀(jì)律、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手,，強(qiáng)化班級管理。

1．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校、出操,、課間,、離校、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生,、班級檢查、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級小主人,，學(xué)校的小主人。

2.利用班會,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件,。

四、抓活動開展,，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動,。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作,，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ),。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

五、存在的主要問題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校,，存在不少問題,，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1. 從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學(xué)條件十分落后,，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大,，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡,。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)線還沒接上來、沒有籃球場??硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

2. 教師年齡結(jié)構(gòu)老化,，教師數(shù)量不足,。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)

發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間,，有喜也有憂,。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險,。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實,，明天一定會更好!

xx小學(xué)

xx年xx月xx日

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇八

為了落實“雙減”政策，使作業(yè)革命切實減輕教師,、學(xué)生,、家長負(fù)擔(dān)，做到“減量提質(zhì)”,。中語組全體教師在組內(nèi)討論的基礎(chǔ)上,，在課堂實踐中整理出三四年級作業(yè)設(shè)計的具體做法：

“雙減”政策明確規(guī)定：小學(xué)一二年級不布置書面作業(yè)，三,、四年級學(xué)生書面作業(yè)時間不超過半個小時,，五、六年級學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時之內(nèi),。雙休時及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,。我們嚴(yán)格執(zhí)行政策，讓學(xué)生在學(xué)中樂,，樂中學(xué),。

“雙減”政策規(guī)定,，學(xué)校要系統(tǒng)設(shè)計符合年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。布置分層,、彈性和個性化作業(yè),，堅決克服機(jī)械、無效作業(yè),，杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)。為此我們中語組老師們正在嘗試將作業(yè)設(shè)計交給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的掌握知識情況自主設(shè)計作業(yè),。孩子們想出了續(xù)寫課文,、畫連環(huán)畫、做小報,、編話劇等作業(yè)形式,。這樣的形式，不僅減輕了學(xué)生的作業(yè)量,，還有助于學(xué)生們厘清知識點,，形成屬于他們自己的知識體系框架，使他們的思維得到更好地鍛煉,。

一紙“雙減”文件,，讓教育回歸正規(guī)，讓教育回歸校園,，我們一小老師正從“眼中有作業(yè)”向“心中有學(xué)生”邁進(jìn),，它更加堅定了我們一小在推動落實作業(yè)改革的決心和信心。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇九

在即將過去的一學(xué)期里,，長義小學(xué)在腰陂鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實進(jìn)取,。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心的原則,，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、教師管理、常規(guī)管理,、班級管理上狠下功夫,。一學(xué)期來，我們踏踏實實上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，各項工作扎扎實實、順順利利,、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì),。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學(xué),、愛生,、愛校。

我們利用每周例會的機(jī)會,，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開展了一次師德教育。學(xué)校要求,，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣,，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣,。

這學(xué)期,，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前，任勞任怨,。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大,、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作,。如我校的劉玉祥老師,，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛風(fēng)但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因為如此,，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒,，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育,，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法可以說,，我們學(xué)校的全體教師心往一處想，勁往一塊使,，各項工作能得到大家的響應(yīng),，開展起來也就順利得多了。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們的老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期,，在中心校的統(tǒng)一布置下,，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施：

1.狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，備課,、講課、布置與批改作業(yè),。

2.抓好單元測驗和課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,，每個班級都不同程度地存在差生較多,、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅持只講主觀，不談客觀的原則,，樹立沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,，做好單元測試工作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的.學(xué)科成績,。

由于措施得力，我校在這次鎮(zhèn)期中統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升,。

班級是學(xué)校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開始,，以紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育為抓手,，強(qiáng)化班級管理,。

1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。

班主任從進(jìn)校,、出操,、課間、離校,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查,、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面,。

以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實有力,，學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,、講文明,、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真真正正成為班級小主人,，學(xué)校的小主人,。

2.利用班會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。

本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著,，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件,。

這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動,。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案，并踏實做好讀書的指導(dǎo)工作,，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ),。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1.從學(xué)生數(shù)來看,，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校,，辦學(xué)條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體,，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡,。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)線還沒接上來,、沒有籃球場硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化,，教師數(shù)量不足,。教師個體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間,，有喜也有憂,。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險,。但我們堅信，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實,，明天一定會更好!

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想;

在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,以全新的理念和視角理性審視現(xiàn)實,以提升教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,深化改革,內(nèi)涵發(fā)展,繼續(xù)創(chuàng)建書香校園,全神貫注抓質(zhì)量,科研興校,育人為本,素質(zhì)優(yōu)先,全面建設(shè)和諧校園,為辦成人民滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

二,、主要目標(biāo);

1、在全校范圍內(nèi)努力營造一個民主,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍,形成一個行政班子做到勤政,、廉政,、團(tuán)結(jié)、務(wù)實,充分尊重教師;教師熱愛學(xué)生,教書育人;學(xué)生全面發(fā)展的良好格局,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化科學(xué)、規(guī)范管理,杜絕“三亂”,確保質(zhì)量穩(wěn)步提升,辦學(xué)生喜歡,、家長信任,、社會認(rèn)可、人民滿意的學(xué)校,。

3,、切實加強(qiáng)德育工作的針對性,、實效性和主動性。堅持以學(xué)生發(fā)展為本的思想,面向全體學(xué)生,扎實抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

新和實踐能力,逐步建立能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)的評價體系,完善細(xì)化績效量化考核辦法,。

5、以教書育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人為重點,加強(qiáng)師德教育,提高我們愛崗敬業(yè)、為人師表等師德素質(zhì),營造良好的育人環(huán)境,運用信息的育人方法培育學(xué)生,。

6,、以骨干教師為主導(dǎo),開展集體備課研討活動,提高備課質(zhì)量,培養(yǎng)一批思想過硬、業(yè)務(wù)精良的學(xué)科帶頭人,。

7,、加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作,做到安全工作警鐘常鳴,讓學(xué)生在安全、健康,、和諧的環(huán)境下茁壯成長,。

三、總體設(shè)想;

(一)實施四項務(wù)實策略

1,、塑造健全人格,開發(fā)多元潛能,。提升學(xué)生在校的質(zhì)量,讓校園生活充滿思想、情感和智慧,。以寬松的教育氛圍讓每類學(xué)生的潛能得以開發(fā),個性得到張揚,。倡導(dǎo)體現(xiàn)人文精神和時代特色的研究性學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,尊重學(xué)生獨特個性和生活背景。

2,、提倡教師品位,分層實施培養(yǎng),。實施分層培育,從合格教師,到教學(xué)能手,教壇新秀,學(xué)科帶頭人,再上升到學(xué)者型教師,創(chuàng)設(shè)條件,逐層上攀。

3,、深化課堂教學(xué),認(rèn)知與情感統(tǒng)一,。把情感、態(tài)度,、價值觀這三個要素作為課程目標(biāo)的重要組成部分,有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中,。

4、繼續(xù)推進(jìn)有效教學(xué),構(gòu)建有效課堂實驗,。

(二)加強(qiáng)四方面建設(shè)

1,、領(lǐng)導(dǎo)與管理文化。重視“學(xué)校管理方式”的確立和學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),樹立“管理即服務(wù)”的觀念,。

2,、教師與教學(xué)文化。倡導(dǎo)講大氣,講品位,講合作;弘揚人文精神,合作精神,創(chuàng)新精神,教師尊重理解學(xué)生,即注重科學(xué)教育,更注重人文教育。

3,、學(xué)生與班級文化,。以“文化”為切入口,德育為核心,通過環(huán)境、信息,、課程,以活動為載體建設(shè)高品位的班級文化,。

4、校園與環(huán)境文化,。以文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染,將現(xiàn)代文明氣息與國學(xué)傳統(tǒng)文化底蘊有機(jī)滲透,讓學(xué)生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力,促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德修養(yǎng)的形成,。

四、主要任務(wù)和措施;

(一)德育工作

1,、努力提高教職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高我們思想政治素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié),。作為一名教師不

僅要有精湛的專業(yè)知識,還必須有高尚的師德師風(fēng),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會文件精神和省,、市教育工作會文件精神,使它成為我們工作學(xué)習(xí)的行動指南,為我們的工作服務(wù);要深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》;學(xué)習(xí)落實《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。切實把德育工作擺在學(xué)校教育工作的首位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、增強(qiáng)法律意識,樹立良好師德形象

我們教育工作者要適應(yīng)時代的發(fā)展,教育出一批知法、守法的人才,首先必須自己知法,、懂法,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),認(rèn)真遵守各種法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格制度,杜絕“三亂”——亂收費,、亂發(fā)資料、亂辦班補課,對違反者絕不手軟,。其次要充分發(fā)揮校外法制輔導(dǎo)員的作用,定期舉辦法制講座,開展形式多樣的法制教育活動,增強(qiáng)師生法制意識,成為依法執(zhí)教,、文明施教的楷模,真正做到教書育人,為人師表。第三:工作中,每一個教師要杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的事件發(fā)生,堅決杜絕教師對學(xué)生做出任何不軌行為,時刻要注重自身的師德形象,。做到在集體活動的場合不吸煙,、校園不吸煙,更不允許穿拖鞋、短褲,、散披衣服進(jìn)教室,坐著給學(xué)生上課,不參與賭博迷信等活動,使我校教師樹立良好的師德形象,。

3、加強(qiáng)支部建設(shè),充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài),做改革的先鋒,成為工作創(chuàng)新的楷模,。加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督,指導(dǎo)好工會,、團(tuán)隊工作。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),落實上級文件精神要求,提高黨員的思想政治素質(zhì),。

4,、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育

為形成我校學(xué)生“人人有禮貌,個個愛學(xué)習(xí)”的局面,本學(xué)年繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,并使本項工作規(guī)范化、科學(xué)化,利用晨會和班隊會,學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校規(guī)章制度,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。強(qiáng)化階段要嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求,并責(zé)任到人,充分發(fā)揮教師的“三大作用”(表率、指導(dǎo),、示范),通過強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)校形成良好的校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。養(yǎng)成教育要從點滴著手,從小事做起,從每一項教育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和遵紀(jì)守法的習(xí)慣:上,、下樓守秩序不擁擠,接送孩子的車在規(guī)定的地方停,絕不早到校。要建立學(xué)生自主管理,參與管理的機(jī)制,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的能動性,?？傊?通過長期堅持不懈的抓好學(xué)生養(yǎng)成教育使學(xué)校的工作達(dá)到“五個好”(師生員工精神面貌好、校園環(huán)境好,、文明禮儀好,、學(xué)校管理好、辦學(xué)質(zhì)量好),。

2019中小學(xué)校工作計劃書

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校堅持以黨的十八大、十八屆三中,、四中五中全會和習(xí)*總書記系列重要講話精神為指導(dǎo),緊緊圍繞縣委教育工委,、縣教育局各項工作部署,認(rèn)真落實“四個年”活動要求,統(tǒng)籌安排,循序漸進(jìn),明確目標(biāo),細(xì)化責(zé)任,以立德樹人為根本任務(wù),以小片區(qū)管理為契機(jī),營造“幸福教師,快樂學(xué)生,和諧校園”的育人氛圍。狠抓德育關(guān)鍵點,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣;聚焦學(xué)科薄弱點,全面提高教學(xué)質(zhì)量;尋找發(fā)展突破點,加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè);放大學(xué)校新亮點,促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展;推行責(zé)任意識,努力塑造學(xué)校教育良好形象,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù),、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1.堅持立德樹人,。嚴(yán)格遵守“廉政準(zhǔn)則”與“八項規(guī)定”,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)改革和文化體藝活動,樹立“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”的理念,不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊的建設(shè),從而有效提升教師綜合素質(zhì),。

讓活動走進(jìn)孩子的內(nèi)心,規(guī)范學(xué)生行為,確實提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3.實施精細(xì)管理。落實小片區(qū)管理機(jī)制,注重精細(xì)化管理,優(yōu)化學(xué)校各項教育管理制度,嚴(yán)格落實“五規(guī)范”,實行“日巡查”,、“走動式”管理,放大學(xué)校新亮點,不斷提高自主辦學(xué)水平,進(jìn)一步提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,。

4.深化教育改革。以課題研究為主線,以優(yōu)化課堂教學(xué)為抓手,努力探索“小班化”中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化策略,樹立“有效課堂長能力,有效訓(xùn)練出成績”的教學(xué)理念,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

5.加強(qiáng)特色建設(shè),。繼續(xù)依托擔(dān)當(dāng)者行動,以“班班有個圖書角”為載體,扎實開展師生讀書活動,全力打造書香校園。同時立足藝體特色,繼續(xù)組織并抓好各類特色項目活動,讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進(jìn)一步凸顯和壯大,。

6.提升服務(wù)水平,。落實“一崗雙責(zé)”,創(chuàng)建“安全發(fā)展學(xué)校”;加強(qiáng)校園文化建設(shè),精心打造文明,、衛(wèi)生的校園環(huán)境,提高后勤服務(wù)和管理水平;狠抓學(xué)校各項事業(yè),積極做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”迎檢工作,推動學(xué)校教育長遠(yuǎn)發(fā)展,。

2019中小學(xué)校工作計劃范文

一,、指導(dǎo)思想:

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞建設(shè)和諧校園、推進(jìn)素質(zhì)教育的中心,增強(qiáng)“全體員工為學(xué)生成長服務(wù)”,、“行政人員為教師發(fā)展服務(wù)”的意識,以“和諧”,、“規(guī)范”、“創(chuàng)新”,、“有效”,、“發(fā)展”為著力點,大力推進(jìn)和諧課堂,為促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校和諧發(fā)展,實現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí),、幸福工作,、全面發(fā)展,辦人民滿意的教育,建設(shè)教育強(qiáng)市,實現(xiàn)教育現(xiàn)代化作出新的貢獻(xiàn)。

二,、主要目標(biāo):

一,、構(gòu)建和諧校園,營造和諧領(lǐng)導(dǎo)班子、和諧處室,、和諧年級組,、和諧教研組、和諧備課組,、和諧班級,、和諧宿舍的良好氛圍,。

二,、規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新機(jī)制,大力推進(jìn)學(xué)校各項管理制度改革,充分調(diào)動廣大教師教育教學(xué)積極性,充分調(diào)動廣大教職工參與和監(jiān)督學(xué)校管理的積極性、主動性,。

三,、加強(qiáng)教師師德修養(yǎng),在教師中明確為學(xué)生成長服務(wù)的意識,在中層以上干部中明確為教師發(fā)展服務(wù)的意識,以學(xué)生的成長為本、以教師的發(fā)展為本,。

四,、注重德育工作的層次性,開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,形成附中特色的德育體系,。

五,、聚焦課堂教學(xué),積極構(gòu)建有效課堂模式,在全面學(xué)習(xí)“主體參與”課堂模式的基礎(chǔ)上,形成我校特色的課堂教學(xué)模式。

六,、認(rèn)真抓好校本教研,廣泛開展學(xué)科和個人課題,、微型課題研究,解決教學(xué)中的問題、課堂中的問題,、學(xué)生中的問題,以課題促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。鼓勵教師積極撰稿、投稿,積極參加各級各類論文評比,。

七,、創(chuàng)新和豐富學(xué)校黨建工作的內(nèi)容和形式,搞好對外宣傳和對外開放工作,。

八、發(fā)揮學(xué)校獨特的政治優(yōu)勢和歷史文化優(yōu)勢,提升學(xué)校文化品位,。

三,、具體工作:

一、抓好常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。

1.規(guī)范各項規(guī)章制度,。依據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和學(xué)校《章程》,結(jié)合學(xué)校具體情況,完成學(xué)?！皒x”發(fā)展規(guī)劃,進(jìn)一步修訂和完善各項常規(guī)管理制度,力求使學(xué)校管理制度化,、科學(xué)化、規(guī)范化,、精細(xì)化,尤其是要在xx年完善學(xué)?？冃Э己酥贫?通過績效考核來引導(dǎo)干部隊伍、教師隊伍,、班主任隊伍的健康發(fā)展,。

2.規(guī)范校務(wù)公開制度,。繼續(xù)設(shè)立校長接待日,建立校長信箱,公開校長郵箱,在校園網(wǎng)站上設(shè)立校長留言欄目;發(fā)揮工會民主監(jiān)督職能,通過工會組織改選,健全教代會機(jī)構(gòu),開好教代會,利用好校園網(wǎng)的教師交流空間,給教師搭建參議學(xué)校大事的平臺;利用好家長委員會,組織好家長會,認(rèn)真聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議,。

3.規(guī)范課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳“五嚴(yán)”要求制定學(xué)校的課程表,、作息時間表,、大課間活動安排表和雙休日住宿生安排表,并上墻,、上網(wǎng),接受社會監(jiān)督;開齊、開足,、上好新課程要求的課程,不隨意增減課程和課時,不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度;嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,確保學(xué)生每天在校時間不超過7小時,不占用節(jié)假日集體上課,、補課;認(rèn)真上好“兩課兩操”,積極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)2+1活動”,進(jìn)一步開展全校師生“跑操”競賽活動,創(chuàng)新陽光體育活動。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十一

一,、指導(dǎo)思想:

在德育內(nèi)容上注重小,、近、實,，抓準(zhǔn)實質(zhì)問題,，講究實際效果。健全學(xué)生品格,，提倡人人發(fā)展,，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀,、心理健康,、富有創(chuàng)新的x小學(xué)生。

二,、工作目標(biāo):

1,、加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透,，挖掘?qū)W科德育點，促進(jìn)德育教育科學(xué),、規(guī)范,、有序進(jìn)行。

2,、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，完善各項評比制度，促進(jìn)禮儀校園的形成,。

3,、深入開展國學(xué)教育，踐行《弟子規(guī)》,，弘揚博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。

4、深化少先隊教育活動,，組織開展校內(nèi)外豐富多彩的,、形式多樣的特色活動以及綜合實踐活動,給學(xué)生發(fā)展的機(jī)會，讓每位學(xué)生都成為“x小之星”,打造學(xué)校德育品牌,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理，建立校園學(xué)生自主管理機(jī)制,，建立班級自主管理崗位模式,。

6、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化和班級文化建設(shè),，營造良好的德育環(huán)境,。

7,、堅持“三個加強(qiáng)”,，即加強(qiáng)常規(guī)管理，加強(qiáng)隊伍建設(shè),，加強(qiáng)德育科研,，爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

三,、主要任務(wù)和目標(biāo)：

(一)發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用,。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育,。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作,。

(二)不斷優(yōu)化和整合德育資源,，建立學(xué)校,、家庭相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動社會化模式,。

(三)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點,，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良,、精干實效,、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。具體設(shè)想：

1,、繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作,，通過班主任例會學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流,、班隊會的參觀等,，促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

2,、開展“選,、評、樹”優(yōu)秀班主任“三個一”活動,。即要求班主任有一篇經(jīng)驗論文,，做一次經(jīng)驗交流，有一套創(chuàng)新班級管理模式,。通過“三個一”活動的開展,，把“選、評,、樹”活動推向深入,，評選、樹立一批典型的班主任代表,，為優(yōu)秀班主任的評選打基礎(chǔ),。

(四)開展豐富多彩的德育實踐活動，讓學(xué)生接受良好的思想品德教育,。

1,、養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，繼續(xù)堅持和完善流動紅旗評比制度,，少先隊大隊部、值日教師和值日班級要對學(xué)生儀容儀表,、衛(wèi)生習(xí)慣,、課堂常規(guī)、課間活動等進(jìn)行嚴(yán)格檢查,，客觀公正評分,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時教育并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起,，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練,，切實提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2,、國學(xué)教育,。全面推進(jìn)國學(xué)教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國學(xué)經(jīng)典,，學(xué)會做人的道理,，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，先做一個品德高尚的人。

3,、三生教育,。即包括“生命教育”、“生活教育”,、“生存教育”,。整合學(xué)校、社會和家庭教育資源,，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀,、生存觀和生活觀，讓“三生教育”體現(xiàn)于學(xué)生每一項學(xué)習(xí)活動之中,。

4,、感恩教育。要求每個學(xué)生把在家孝敬父母,、在校尊敬老師,，在社會上幫助他人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，時時事事自覺回報,。

5,、少先隊有計劃地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀(jì)念日等重要時機(jī),，精心設(shè)計并組織生動活潑、形式多樣的德育實踐活動,。

(五)學(xué)生自主管理

1,、建立校園學(xué)生自主管理機(jī)制改變教師管，學(xué)生被管的傳統(tǒng),，構(gòu)建以學(xué)生為主體的參與學(xué)生管理的機(jī)制,，校園設(shè)立學(xué)生自主管理崗位,，2至6年級各班委派“校園監(jiān)督員”，下課在自主管理崗位上督促學(xué)生做到文明活動,，大隊部組織“校園巡查員”,，對督導(dǎo)員進(jìn)行巡崗檢查。3至5年級繼續(xù)值周工作,，負(fù)責(zé)校園禮儀規(guī)范,。本學(xué)期，大隊部將通過學(xué)生自主管理,，重點抓好“進(jìn)校禮儀規(guī)范”,、“兩操規(guī)范”、“課間文明規(guī)范”,、“班級衛(wèi)生規(guī)范”等規(guī)范主題,，同時加強(qiáng)督導(dǎo)員、值周員,、大隊巡查員的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作,，在過程中培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，愛自己的班級,，愛自己的學(xué)校,，從而養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

2,、建立班級自主管理崗位模式班級建設(shè)是班級工作的關(guān)鍵,，本期繼續(xù)以班長競選為核心，對班干部進(jìn)行有計劃,、有目的,、有成效的培養(yǎng)，承擔(dān)起學(xué)校學(xué)生自主管理的重任,，建立班干部考核,、評優(yōu)制度。各班根據(jù)班級陣地建設(shè)的的需要設(shè)定學(xué)生自主管理崗位,，定人定崗定責(zé),，有檢查有監(jiān)督有評議，培養(yǎng)學(xué)生自己當(dāng)家做主,，這樣有助于調(diào)動全體學(xué)生管理班級的積極性,，并在工作中形成責(zé)任意識，強(qiáng)化行規(guī)養(yǎng)成,，從而使學(xué)生的能力得到鍛煉與提高,，讓學(xué)生更自信更快樂地成長。

(六)繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境,。

1,、精心布置校園環(huán)，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。

2、重視校園環(huán)境的凈化,，時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境;地面無紙屑雜物,，墻面無腳印、無亂涂亂畫亂刻亂貼現(xiàn)象;物品堆放整齊,。做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈,。

3、重視班級黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄的宣傳工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，彰顯我校德育特色,。

4、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗要發(fā)揮作用,，做好檢查,，維護(hù)學(xué)生良好的秩序，向粗魯告別,，向陋習(xí)壞事告別;把禮儀帶進(jìn)校園,，把微笑帶給同學(xué)。常規(guī)管理力求實效,。

二月份

1,、制定德育工作計劃。

2,、開學(xué)典禮,。

3.習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育,。

三月份

1,、開展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動,。

2,、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動,。

3,、美化校園植樹活動。

四月份

1,、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動,。

2、開展緬懷先烈活動,。

五月份

1,、開展慶祝“母親節(jié)”系列活動,。

2,、籌備六一兒童節(jié)活動。

六月份

1,、開展慶祝六一兒童節(jié)系列活動,。

2、評選?！皟?yōu)秀班集體”,。

七月份

1、期末總結(jié),。

2,、學(xué)生暑假實踐活動。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十二

《中小學(xué)管理評價》涉及到學(xué)校管理與評估的各個方面,，從學(xué)校治理結(jié)構(gòu),、學(xué)生管理、教師管理,、教育資源配置到學(xué)校安全管理均有較為全面的闡述,，近期經(jīng)過對此書的閱讀，我受益匪淺,，我主要就課程管理和教學(xué)管理兩方面談一下我的體會和收獲,。

課程管理方面

課程在學(xué)校教育中具有核心地位，學(xué)校的一切工作都是圍繞建設(shè)課程,、實施課程開展的,，而教學(xué)是實施課程的基本途徑。

考察一所學(xué)校的課堂教學(xué),，主要是查看教師的教案并進(jìn)入課堂觀察,，主要考察點包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、教學(xué)效果和課后分析四個方面：

一是教學(xué)準(zhǔn)備,。教學(xué)準(zhǔn)備的主要工作是做好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計包括三個方面的內(nèi)容：科學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃、合理利用教學(xué)資源和方法設(shè)計教學(xué)過程,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃,，這就要求教師在備課時要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確分析重難點,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理,、練習(xí)設(shè)計針對性強(qiáng)、優(yōu)化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,。

二是教學(xué)過程,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在實踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足不同學(xué)生的需要，因此,，觀察教學(xué)過程,，通常需要進(jìn)入課堂進(jìn)行現(xiàn)場和即時觀察，主要看以下幾個方面：第一,，教學(xué)活動是否圍繞教學(xué)目標(biāo)展開;第二,，教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)、準(zhǔn)確,、容量是否恰當(dāng),，重難點處理是否得當(dāng);第三，教學(xué)方法是否靈活多樣,，是否注重啟發(fā)引導(dǎo),，是否指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方法，現(xiàn)代教育技術(shù)運用是否恰當(dāng);第四,，是否及時進(jìn)行評價和反饋;第五,、教學(xué)環(huán)節(jié)是否緊湊、合理,、完整,，教學(xué)進(jìn)度是否適宜、與學(xué)生思維是否合拍,，教學(xué)的時間分配是否合理;第六,、教學(xué)語言是否準(zhǔn)確,、精煉、生動形象,，板書設(shè)計是否簡明扼要,、重點突出、美觀大方,，教態(tài)是否親切自然;第七,，練習(xí)的針對性是否強(qiáng),，有無分層要求;第八,，是否面向全體，關(guān)注學(xué)生差異,。

三是教學(xué)效果,。考察一所學(xué)校的教學(xué)效果,，主要是觀察課堂和學(xué)生反饋,，可以從以下要點進(jìn)行考察：課堂教學(xué)目標(biāo)是否得到全面落實;學(xué)生積極性是否高漲，課堂氣氛是否活躍;學(xué)生當(dāng)堂掌握知識,、技能的情況如何;師生配合是否默契,，學(xué)生思維是否活躍;學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否得到培養(yǎng)與發(fā)展;學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否獲得積極的情感體驗,。

四是教學(xué)反思,。教師應(yīng)當(dāng)從成功方面、不足之處,、教學(xué)機(jī)智,、學(xué)生創(chuàng)新等方面經(jīng)常反思自己的教學(xué)，對學(xué)生布置的作業(yè)教師應(yīng)當(dāng)先做,，作業(yè)量和難度適當(dāng),，有分層要求，做到有發(fā)必收,、有收必批,，有批必評，并做好學(xué)生作業(yè)情況記錄,。

通過閱讀書中“一位‘懶老師’的收獲”也使我感受頗多,，老師的懶其實質(zhì)是對課堂的解放，對學(xué)生的解放,，彰顯了學(xué)生為主體的新課程理念,，教師退到后臺當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生是演員,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)真正落到了實處,。“懶老師”也較好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用,，根據(jù)學(xué)生心理特點設(shè)計教學(xué)活動,，表面看似懶，實際上整個學(xué)習(xí)活動都是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的,。這種教學(xué)方式需要老師充分相信學(xué)生,，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來了，就會激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能,，有很多知識是學(xué)生自己能夠?qū)W會的,。此外，學(xué)生社團(tuán)和課外興趣活動小組的開展也是落實校本課程的重要途徑,，而我校校本課程就是貼合學(xué)生的實際,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生為出發(fā)點和落腳點的。

教學(xué)管理方面

教學(xué)管理是學(xué)校工作的主要組成部分,，也是學(xué)校管理的中心工作,。對于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作，學(xué)校要著力抓好三個方面：一是管的常規(guī);二是教的常規(guī);三是學(xué)的常規(guī),。

管的常規(guī)

(1)管的制度,，學(xué)校應(yīng)該對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)要達(dá)到的基本要求做出明確規(guī)定，從制度上規(guī)范教學(xué)管理行為,，要重導(dǎo)向,、重激勵、重實效,。

(2)管的標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，標(biāo)準(zhǔn)要適用,、適宜,、適度。

(3)管的過程,，學(xué)校教學(xué)管理在期初重點抓好秩序,，在中途重點抓好檢查，在期末重點抓好總結(jié),，過程管理要科學(xué),、求精細(xì)、求規(guī)范,。

案例“出色的競聘答辯”中也有非常值得借鑒的內(nèi)容,，一是要狠抓常規(guī)，重點從教學(xué)常規(guī)管理,、教師發(fā)展管理,、學(xué)生發(fā)展管理等方面做出全面細(xì)致的規(guī)定;二是分學(xué)科擬定教學(xué)規(guī)范,，從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué),、實驗教學(xué)與管理、作業(yè)與評價,、課外資源,、命題與學(xué)業(yè)檢測、課外輔導(dǎo)等多角度規(guī)范教師的教學(xué)行為;三是扎實抓好過程管理,，期初以“三表三書三名單三計劃”狠抓秩序;“三表”即課表,、時間表、校歷表;“三書”即學(xué)生用書,、教師用書,、教輔書;“三名單”即班級學(xué)生名單、任課教師名單,、年級組或教研組教師名單;“三計劃”即教學(xué)教研工作計劃、教研組計劃,、科任教師教學(xué)計劃,。中途以“三檢查兩座談”狠抓督促：“三檢查”即常態(tài)課檢查、教學(xué)質(zhì)量檢查,、教研檢查;“兩座談”即教師評教評管,、學(xué)生評教評學(xué)。期末以“一考評三總結(jié)三分析”很抓評價：“一考評”即期末考評;“三總結(jié)”即教學(xué)總結(jié),、教研總結(jié),、管理總結(jié);“三分析”即學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、教學(xué)質(zhì)量分析,、管理質(zhì)量分析,。

教的常規(guī)

教的常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的重要制度，是提高育人質(zhì)量最基本的保證,，考察一所學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作中教的常規(guī)可以從以下六個方面展開：

(1)備課,。考察教師在教學(xué)準(zhǔn)備工作中是否做到教學(xué)目標(biāo)明確,，過程設(shè)計縝密,，教案規(guī)范完整，教法合理有效等,。

(2)上課,。考察教師是否做到目標(biāo)明確,，內(nèi)容準(zhǔn)確,，寓德于教,，善于啟發(fā)，面向全體,，關(guān)注差異,，注重反饋等。

(3)作業(yè),?？疾旖處熓欠褡龅骄x、先做,、全批,，布置適當(dāng)，反饋及時等,。

(4)輔導(dǎo),。考察教師是否做到尊重差異,，分類輔導(dǎo),，精心實施，講究實效等,。

(5)實驗,。考察教師是否做到精心預(yù)設(shè),，規(guī)范操作,，增強(qiáng)效果，創(chuàng)新實驗,，注意安全等,。

(6)評價?？疾旖處熓欠褡龅娇茖W(xué)組織,，認(rèn)真命題，嚴(yán)格監(jiān)考,，改進(jìn)考評,，客觀評價，強(qiáng)化分析等,。

案例“從細(xì)微處做起”中提到的幾點,，我認(rèn)為非常值得學(xué)習(xí)和借鑒，備課做到：研讀課標(biāo),、教材,、學(xué)生、教法;明確重難點,、關(guān)鍵點,、能力訓(xùn)練點,、教育點;充分利用各種資源，結(jié)合學(xué)生實際,，編寫適合學(xué)情的教案,。上課做到：始終以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,、思維為核心,、能力為目標(biāo)，激發(fā)興趣,，面向全體,，尊重差異，教師精講,，學(xué)生多學(xué),。作業(yè)做到：試題精選、控制數(shù)量,、講究彈性,。盡量當(dāng)堂完成、面批,、面評,、面糾，從不留懲罰性作業(yè),、過量和重復(fù)性作業(yè)、沒有梯度的作業(yè),。輔導(dǎo)做到：依據(jù)對象,、制定方案、分層輔導(dǎo),、優(yōu)化上層,、提升中層、扶助學(xué)困層,。優(yōu)生以擴(kuò)充與提高為主,，豐富課余;中等生以補充與轉(zhuǎn)化為主，促進(jìn)向優(yōu)生轉(zhuǎn)化;多關(guān)心,、接觸學(xué)困生,，建立檔案，促進(jìn)提高,。評價做到：檢測規(guī)范,，及時批改，強(qiáng)化分析,，反饋講評,，查漏補缺,。反思做到：課課有反思、及時進(jìn)行“教學(xué)結(jié)果,、教學(xué)行為,、教學(xué)理念”的總結(jié)。

學(xué)的常規(guī)

學(xué)的常規(guī)是優(yōu)化學(xué)習(xí)過程,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益的重要保證,，對學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量意義重大，更是以學(xué)生為本的管理理念的具體體現(xiàn)和學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)能力的重要方面,，學(xué)的常規(guī)可以從以下幾個方面展開,。

(1)課前預(yù)習(xí)?？疾鞂W(xué)生在課前是否做到了了解新課內(nèi)容,，找出重點及不能解決的問題，鞏固復(fù)習(xí)與新課有關(guān)的舊知識,，嘗試做預(yù)習(xí)筆記和演練部分習(xí)題,，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備等。

(2)課堂學(xué)習(xí),?？疾鞂W(xué)生在課前是否做到了專心聽講、積極思考,、重點筆記,、敢于質(zhì)疑、踴躍展示等,。

(3)課后復(fù)習(xí),。考場學(xué)生在課后是否做到了認(rèn)真及時,，把握重點,，融會貫通，舉一反三等,。在今后的管理中要逐步建立并落實培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣的制度。建立與組織發(fā)揚學(xué)生主動,、有效參與學(xué)習(xí)以及交流成功學(xué)習(xí)方法的制度和活動,。

案例“轉(zhuǎn)學(xué)之后”中的甑浩詡的轉(zhuǎn)變其實是有切實可行的方法在做指引，他在老師“六做到”的要求下,，逐漸地健康成長,，即一是課前準(zhǔn)備做得好：樂觀向上，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備充分，預(yù)習(xí)習(xí)慣好,、有適合自己的預(yù)習(xí)方法,。二是課堂學(xué)習(xí)做的好。三是課后復(fù)習(xí)做得好,。四是作業(yè)做得好,，能夠做到及時糾錯。五是檢測做得好：考前充分準(zhǔn)備,，考中認(rèn)真審題,、答案從易到難。六是課外閱讀做得好,，每天能按規(guī)定選擇一篇文章閱讀,、做好筆記。該案例給我的啟示有四點：第一,，學(xué)的常規(guī)重在幫助學(xué)生學(xué)會,，教師的作用關(guān)鍵是要教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教給學(xué)生獲得知識,，提升技能的方法,。第二，學(xué)的常規(guī)重在激發(fā)學(xué)生樂學(xué),。常言說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”，教師要精心創(chuàng)設(shè)情境,，吸引全體學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去,。第三，學(xué)的常規(guī)重在促進(jìn)學(xué)生愛學(xué),，教師要善于變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓學(xué)生終身受益。

書中值得學(xué)習(xí)和深思的內(nèi)容還有很多,，值得我一讀再讀，深入探究,，在理論的指導(dǎo)下相信自己能夠更加科學(xué)地去付諸實踐,，會把今后的工作做得更加扎實，為了學(xué)生能夠全面發(fā)展,，老師能夠快速成長,，學(xué)校能夠飛速發(fā)展，我們需要努力的還有很多,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十三

為切實做好學(xué)校后期各項安全工作,，確保廣大師生和財產(chǎn)安全，xx鎮(zhèn)小學(xué)五舉措做實安全管理工作。

學(xué)校充分利用下,、安全教育課,、班會、校園廣播,、led電子顯視屏,、品格教育群等多種途徑，對全校師生進(jìn)行消防,、森林防火,、防煤氣中毒、防電,、防盜,、防拐騙、防流行性疾病,、交通安全等宣傳教育,，通過召開，提醒家長做好學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中的安全監(jiān)護(hù)工作,，進(jìn)一步提高廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力,。

加強(qiáng)校內(nèi)樓道、活動區(qū)域以及校園周邊環(huán)境治理,，門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行校外人員進(jìn)出校園查驗,、登記等門崗管理制度，,；認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)帶班,、24小時值班無空隙、保安巡邏制度,；嚴(yán)格家長接送制度,，落實低學(xué)生錯鋒放學(xué)提示；及時排查化解各類矛盾,，防止學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與社會人員發(fā)生打架斗毆等暴力傷害事件；全面加強(qiáng)住校生夜間防護(hù)管理,，及時調(diào)查了解并處理住校生之間的紛爭,，有效預(yù)防校園暴力、恐怖事件和其他意外安全事故的發(fā)生,，保障學(xué)生生命安全,。

學(xué)校安保處認(rèn)真組織各班學(xué)生開展周末離校、到校,，明確要求學(xué)生自覺拒乘“三無”車,、超載車、摩托車、農(nóng)用車,、電動車等非法營運車輛上下學(xué),；教育學(xué)生嚴(yán)格遵守道路交通安全法規(guī)，不亂穿馬路,，不在馬路上追逐嬉戲,，不到高速公路上行走，未滿12周歲的.學(xué)生不得騎自行車上路,。與此同時,，學(xué)校主動聯(lián)系并配合該鎮(zhèn)交通管理部門，完善校園周邊交通設(shè)施,，定期開展道路交通安全整治,。

冬季來臨，結(jié)合校園內(nèi)用電量急增現(xiàn)象,，后勤組認(rèn)真組織專人進(jìn)行線路檢查,，持續(xù)開展對學(xué)生宿舍、食堂,、實驗室,、圖書館等重點場所的火災(zāi)隱患排查整治，嚴(yán)格規(guī)范使用燃?xì)?、電器設(shè)施,，排除消防隱患；針對校外租住房學(xué)生,，學(xué)校采取不定時家訪的方式,，查看線路、煤氣使用等問題,，并提出合理化的建議,，讓家長做到未雨綢繆，防范于未然,；定時組織校園火災(zāi)應(yīng)急逃生演練,，切實提高師生消防安全意識和防范能力。

強(qiáng)化食堂食品,、貯藏,、加工、等環(huán)節(jié)管理,，嚴(yán)格落實食品采購索證索票、入庫驗收和食品留樣制度,；認(rèn)真落實防塵,、防蠅、防鼠“三防”措施以及食材的生熟隔離、成品半成品的擺放,、食品與藥品分離,、精加工與精細(xì)制作的管理“四舉措”，以切實保障師生飲食衛(wèi)生安全,。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十四

以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，以本?！白非蟮赖滤仞B(yǎng),，發(fā)展個性特長”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以豐富多彩的活動為載體,，從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手,，創(chuàng)建安全、和諧校園和優(yōu)良校風(fēng),，提高德育實效性,，扎實推進(jìn)學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路,。

二,、工作目標(biāo)和具體措施、方法

(一),、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，明確育人責(zé)任

1、組織班主任,、輔導(dǎo)員開展經(jīng)驗交流,，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任,、發(fā)揮示范帶頭作用,。擬請有經(jīng)驗的退休班主任或在職班主任交流、介紹管理經(jīng)驗并介紹與家長的溝通技巧,。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,，培育一批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量,。

2、強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感,，規(guī)范班級管理工作,。使班主任強(qiáng)化責(zé)任感，班級管理工作做到規(guī)范化和實效化,。進(jìn)一步明確德育工作領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任教師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人責(zé)任,，積極主動做好德育工作,，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實。

3,、加強(qiáng)常規(guī)檢查,，完善考評機(jī)制。引導(dǎo),、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實踐中提高自身的素質(zhì)水平,，健全班主任考評機(jī)制。積極為班主任,、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長平臺,，認(rèn)真開展班主任能力展示活動，組織他們參評各項優(yōu)秀課例,、班隊活動的評選或展示,。

4、加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)建設(shè),。做好少先隊大隊干部和值日生,、禮儀隊員等的梯隊培養(yǎng)工作，并讓他們在實踐中鍛煉自己,，做輔導(dǎo)員的得力助手,。

(二)、強(qiáng)化教育管理,，建設(shè)安全文明校園

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實把德育擺在首位,，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位,。

2、抓好安全教育和普法教育,、衛(wèi)生教育,。堅持“預(yù)防為主”的方針，以預(yù)防傳染疾病,、交通,、溺水、火災(zāi),、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點進(jìn)行安全教育;充分利用課堂教學(xué),、班隊會、集體活動,、廣播站,、墻報等陣地,，并通過舉辦專題講座、開展知識競賽,、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式,，讓學(xué)生掌握一定的法律知識,，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法;有針對性地對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，給家長發(fā)放《就如何預(yù)防流感給家長一封信》,，組織全校師生學(xué)習(xí)《預(yù)防控制流行性感冒工作指引》,，杜絕傳染病感染和擴(kuò)散。

3,、平時加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，針對臨時發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行處理和教育;與班主任老師互相協(xié)調(diào)和研究，及時將處理結(jié)果或教育建議反饋給班主任和家長,。防止各類安全事故和違法犯罪事件的發(fā)生,。要求值日教師在課間多巡邏，檢查各班課間活動情況,，少先隊加強(qiáng)對值日生和紀(jì)律監(jiān)督分隊的工作指導(dǎo),，做好課間活動護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動既活潑又有序,，努力打造和諧平安校園,。

4、加大學(xué)校安全工作的檢查力度,，打造和諧平安校園,。與分管安全管理的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好，每月進(jìn)行安全逃生演練,。演練要有長期的`應(yīng)急預(yù)案和每次的演練安排,，并有計劃地實施，及時小結(jié)反饋給老師和學(xué)生,。在演練中以注重安全為首位,，確定各班學(xué)生的逃生路線，做到有序撤離,，有老師跟蹤保護(hù),。在九、十月利用兩個大課間時間訓(xùn)練,。從十一月開始,，在確保安全有序和路線明確清晰的前提下，每月將進(jìn)行不定期突擊演練,。

5,、在學(xué)校健全的門衛(wèi),、值班、巡邏等各項內(nèi)部安全管理制度上,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度,，加強(qiáng)學(xué)生在校非教學(xué)時段的管理，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，認(rèn)真開展應(yīng)急演練活動,。

(三)提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部

1,、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實踐《守則》和《日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮儀教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會公德(尤其是愛護(hù)公物),。在廣大學(xué)生中大力推廣各類先進(jìn)典型,，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì),。尤其加強(qiáng)對班,、隊干部的培養(yǎng)。

2,、以開展“文明班級”評比為抓手,，以少先隊“自主管理”活動為載體，通過禮儀小天使,、衛(wèi)生護(hù)綠小隊,、課間紀(jì)律監(jiān)督小隊的監(jiān)督等方式，組織學(xué)生開展自我管理教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重自我,、尊重他人、遵重公共秩序,，促進(jìn)良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng),。

3,、繼續(xù)開展各種主題教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性,，使廣大學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律,、愛祖國的社會主義新人。結(jié)合國慶等重大節(jié)日,，認(rèn)真組織相關(guān)主題活動,，開展中華傳統(tǒng)美德和革命歷史教育，培養(yǎng)學(xué)生深厚的愛國情感,，引導(dǎo)他們堅定走中國特色社會主義道路的信念,。

4、抓好生命教育,。以思想品德課為切入點，加強(qiáng)理想教育,、人生觀教育,、勵志教育和感恩教育，漸進(jìn)式地開展珍愛生命教育,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理與他人,、社會和自然的關(guān)系，幫助學(xué)生學(xué)會欣賞生命,、珍愛生命,，學(xué)會尋求生命價值的真諦，從而樹立正確的生命觀,、世界觀,、人生觀、價值觀和幸福觀,。

(四)活躍校園文化,，提升學(xué)校文化底蘊

1、營造德育氛圍,，推進(jìn)校園文化建設(shè),。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個角落,，營造德育的良好環(huán)境和氛圍,，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶,。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣、有吸引力的校園文化活動,，體現(xiàn)知識性,、科學(xué)性，突出趣味性,、娛樂性,，發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，以豐富學(xué)生的課余生活,，發(fā)展學(xué)生的特長,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

2,、根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)校發(fā)展的需要,，鼓勵學(xué)生培養(yǎng)各種興趣;開展豐富的第二課堂活動，繼續(xù)開展足球,、羽毛球,、電子琴等特色訓(xùn)練，增設(shè)“國畫班”,。校園文化氛圍濃厚,，九月籌備開“國慶文化節(jié)”的各項活動，十月舉行開幕式,，十月閉幕,。策劃和準(zhǔn)備“校園藝術(shù)節(jié)”的各項活動，并在十,、十一月分別舉行,。

(五)增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新

1,、挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問題,，積極組建德育教研隊伍，加強(qiáng)德育課題探索與研究,，研究德育教育的模式,，撰寫德育論文，探索德育新內(nèi)容,、新方法,、新途徑，以科學(xué)的態(tài)度和方法來解決德育工作中存在的問題,。并力爭××年在市德育創(chuàng)新獎上獲獎,。

2、規(guī)范學(xué)校德育管理,，參加中小學(xué)德育工作績效評估,，提升學(xué)校德育水平。爭取獲得“××市德育示范學(xué)?！狈Q號,。

(六)密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力,，有效提高德育教育效果,。

2,、構(gòu)建家?；痈窬?。通過召開家長會,，對家長在家庭教育、心理健康,、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo),。通過家庭教育講座、家訪,、電訪等形式，使德育深入家庭,。通過家長會,、告家長書等形式及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念,，新方法,，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法,。

3,、與家長聯(lián)系，相互交流,，共同配合,，對學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。利用各種平臺,，對家長進(jìn)行環(huán)保宣傳;與家長溝通對學(xué)生校內(nèi)外衛(wèi)生、安全教育,。根據(jù)家長參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育情況,，評選本學(xué)年“××小學(xué)優(yōu)秀家長”;征集家長志愿，讓家長自愿者參與第二課堂興趣班的培訓(xùn)工作和中午校門口紀(jì)律監(jiān)督等工作,。

4,、班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況,，落實常規(guī)要求,，使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下,，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn),。

農(nóng)村小學(xué)工作總結(jié)篇十五

繼續(xù)加大經(jīng)費投入。對集鎮(zhèn)街道硬化,、凈化,、綠化、亮化,、文化,，規(guī)范經(jīng)營秩序、規(guī)范停車秩序,、規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場,，對省道、河道沿線,、溝塘按計劃實施治理,。繼續(xù)增加環(huán)衛(wèi)設(shè)施投放。任務(wù)量化分解,，責(zé)任到人,。對各村開展檢查評比，兌現(xiàn)獎懲,，對環(huán)衛(wèi)人員加強(qiáng)考核,。通過評選清潔衛(wèi)生戶、落實門前三包責(zé)任制,，帶動廣大群眾參與環(huán)境綜合治理,。

在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)緊緊圍繞農(nóng)村環(huán)境綜合治理會議精神,，并結(jié)合全鎮(zhèn)實際,，迅速行動，狠抓落實,，推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作有序開展,，并取得了一定成績。現(xiàn)將鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任為有效推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作,，鎮(zhèn)成立了由鎮(zhèn)黨委書記周剛?cè)谓M長的農(nóng)村環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)人大主席魏淼,、副書記金艷,、宣傳委員齊秦,、黨委委員韋爭明任副組長，相關(guān)黨委和村書記主任任成員,。明確責(zé)任,，各司其職，形成合力,，同時制定并下發(fā)了《鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作實施方案》和《鎮(zhèn)20xx年農(nóng)村環(huán)境綜合治理獎懲考核方案》,，明確任務(wù)，嚴(yán)格考核,，確保我鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作取得實效,。

加大投入，改善軟硬環(huán)境加強(qiáng)宣傳營造氛圍,。全鎮(zhèn)16各行政村,，每村制定三幅以上文化墻，其中一幅圖文并茂宣傳環(huán)境治理,，每村三處以上村規(guī)民約圖版和宣傳標(biāo)語,，加大宣傳力度，在潛移默化中使廣大群眾改變生活習(xí)慣,，提高保護(hù)環(huán)境意識,。配備設(shè)施，確保垃圾及時收集清運,。20xx年購置大垃圾箱1500多只,，投放到各街道及各行政村垃圾收集點，同時購置電動來機(jī)車24輛,，配發(fā)給集鎮(zhèn)和各村保潔員用于收集垃圾，共投入25.6萬元,。配齊配強(qiáng)保潔員,。各村按2-3名標(biāo)準(zhǔn)配備保潔員，集鎮(zhèn)按街道配備1-2名保潔員,，有鎮(zhèn)每月考核后發(fā)放保潔員工資,，每月4萬多元。開展文明示范街道創(chuàng)建活動,。按照“六化三規(guī)劃”的要求,，開展文明示范街道創(chuàng)建活動，20xx年鎮(zhèn)選擇馬中街作為試點,，開展文明示范街道創(chuàng)建工作,，截止20xx年底已投入11萬元多元。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。20xx年鎮(zhèn)投入8萬多元,，高標(biāo)準(zhǔn)建公廁一座，又投入6萬多元建社會停車場一個?？茖W(xué)調(diào)度,，嚴(yán)格獎懲，初見實效為借鑒外地農(nóng)村環(huán)境治理經(jīng)驗,，20xx年我鎮(zhèn)多次組織鎮(zhèn)村主要干部到界首,、潁上等地觀摩學(xué)習(xí)，借鑒他們的管理模式和獎懲辦法,，并結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，制定相關(guān)方案和考核機(jī)制。實行月考核和平時督查相結(jié)合,，百分制進(jìn)行考核,。首先由鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)抽調(diào)人員每月對16個行政村的村室周邊、主干道和中心村,，依據(jù)考核方案進(jìn)行考核,，其次抽專人對16個村不定期進(jìn)行抽查考核，發(fā)現(xiàn)白色垃圾或生活垃圾等按處扣分,，并及時通知村整改,。月底將考核和抽查相結(jié)合，評出前三名進(jìn)行現(xiàn)金獎勵,，后三名進(jìn)行現(xiàn)金處罰,，并責(zé)令相關(guān)責(zé)任人大會表態(tài)發(fā)言。

通過鎮(zhèn)村干部近一年來的共同努力,，鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境綜合治理工作取得初步成效：（1）群眾保護(hù)環(huán)境意識逐漸增強(qiáng),；（2）生活垃圾亂堆亂放現(xiàn)象逐漸減少；（3）集鎮(zhèn)經(jīng)營秩序逐漸規(guī)范,；（4）垃圾收集和清運工作常態(tài)化開展,；（5）全鎮(zhèn)溝河塘路和集鎮(zhèn)街道環(huán)境治理效果明顯，得到廣大群眾的肯定,。存在問題和20xx年工作計劃存在問題農(nóng)村群眾環(huán)境意識需繼續(xù)加強(qiáng),。群眾生活習(xí)慣的改變非一朝一夕之功，必須持續(xù)不斷地加強(qiáng)宣傳教育和言傳身教,，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村群眾的環(huán)保意識,。農(nóng)村垃圾收集工具作用沒有充分發(fā)揮，在個別自然村形同虛設(shè),，必須宣傳教育群眾把生活垃圾主動放入垃圾箱,，同時保潔員及時進(jìn)行清運，達(dá)到一個良性循環(huán),。農(nóng)村污水處理工作急待解決,。目前僅對農(nóng)村產(chǎn)生的白色垃圾和生活垃圾進(jìn)行簡單收集清運,，對農(nóng)村污水處理幾乎空白。

（二）農(nóng)村環(huán)境治理工作打算

繼續(xù)通過各種形式,，加大宣傳治理力度,，營造良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾環(huán)保意識,。加大投入,，穩(wěn)步推進(jìn)，在20xx年確保重要溝河塘和集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)上,，20xx年向各自然村推進(jìn),，力爭20xx年底全鎮(zhèn)220個自然村均實現(xiàn)生活垃圾的收集清運?；I集資金在集鎮(zhèn)周邊再建一到兩個公廁和小型公共停車場,。繼續(xù)開展文明示范街道創(chuàng)建工作，進(jìn)一步完善20xx年文明示范街道,，力爭再創(chuàng)建一條文明示范街道,。對檢查考核工作的建議建議取消對派出所、中心校,、衛(wèi)生院考核,。考核要有重點內(nèi)容,，比如結(jié)合美好鄉(xiāng)村建設(shè),，打造亮點村，納入反復(fù)考評,，以此推進(jìn)工作,。

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