小學(xué)英語老師的工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點,，認(rèn)真貫徹落實“備、教,、批,、輔、考”五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

二、主要工作任務(wù)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”,，了解新的教育教學(xué)動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)新的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實,，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時完成,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

三,、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任三、五年級的英語教學(xué),。面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的`學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起:

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)英語老師的工作計劃篇三

為了更好開展英語教學(xué)工作，更好地制定本學(xué)期切實有效的工作規(guī)劃,，現(xiàn)將我校英語教學(xué)的一些現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，如下：

1、師資：我校共有五名專職英語教師,，且都是專業(yè)教師,，愛崗兢業(yè),，工作中同心協(xié)力，互幫互助,。但我校英語教師都很年輕,，缺乏經(jīng)驗，業(yè)務(wù),、教學(xué)水平有待提高,。

2、教材：我校一直使用兩種教材,，山東版和清華大學(xué)出版社小學(xué)英語教材,，從去年開始，山東版教材又在逐步進(jìn)行改版,，同時,，今年我校中高年級又要開始采用“八天英語”，如何使用好新教材,？如何合理調(diào)配兩種教材的進(jìn)度,？這又是我們面臨的新壓力。

結(jié)合以上分析,，本學(xué)期我們想從以下幾方面著手,，強化、深化英語教學(xué)工作：

（一）加強教學(xué)研究,，提升教師素質(zhì),。

本學(xué)期將以”一周一研、一月一展,、一月一文、一季一書”為主線開展工作,，進(jìn)一步提升教師基本功,、課堂教學(xué)等各方面素質(zhì)。

1,、一周一研,，認(rèn)真實踐新的教學(xué)理念。我們引進(jìn)的“八天英語”教材,，不但是教材體系有了變化,，更主要的是教學(xué)理念及技術(shù)與我們的傳統(tǒng)英語教學(xué)存在很大的差別，這就要求我們的英語教師在暑假培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深入的鉆研教材及其核心技術(shù),，利用每周的教研日，充分發(fā)揮教研組的力量,，集體備課,，共同提高,，爭取以最高的水平駕馭教材，從而促進(jìn)我校的英語教學(xué),。

2,、一月一展，分階段開展推門聽課的活動,。即每個月教導(dǎo)處都將從不同的出發(fā)點推門聽每位教師的英語課,，如第一階段主要看教師的課堂英語常規(guī)，學(xué)生的英語習(xí)慣培養(yǎng),。第二階段主要看教學(xué)內(nèi)容落實是否到位,。第三階段主要看教學(xué)的藝術(shù)性和合理性。通過推門聽課,，找出每位教師的優(yōu)缺點,，讓老師們針對自己的不足及時反思，再結(jié)合同研一節(jié)課活動,，推出本月自己的精品課進(jìn)行展示,，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。

3,、一月一論,，組織老師定期進(jìn)行反思。借助網(wǎng)上教研欄目,，鼓勵老師及時反思總結(jié)自己在教學(xué)中的點點滴滴,，撰寫小論文。每個月都推出優(yōu)秀論文在組內(nèi)進(jìn)行展示,。

4,、一季一書，讀專業(yè)書籍促教師基本功,。讓讀書成為習(xí)慣是我校一貫推行的`原則,。作為教師要想給學(xué)生足夠的知識必須加強自身學(xué)習(xí)，尤其對于英語教師更應(yīng)注重專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷提升自身專業(yè)基本功,，我們每季度讀一本書，從中學(xué)習(xí)提高,。同時注重利用網(wǎng)絡(luò)資源不斷更新學(xué)科知識,，并與同組教師共同分享學(xué)習(xí)心得與體會。

（二）落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,。

課堂教學(xué)常規(guī)對小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成起著很重要的作用，本學(xué)期我們將采取“一日一讀”、“一月一查”的方式促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,。

1,、習(xí)得入手，一日一讀

這一點,，每位老師可以結(jié)合自身及學(xué)生的特點采用靈活多樣的方式,，如可以采用“小紙條/小喜報”的形式及時給家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，也可以采用家長簽名的形式了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語的情況,，或者充分發(fā)揮英語小班干部的作用督促檢查等等,。最終目的就是讓學(xué)生在天天練、天天說的過程中掌握英語,。

2,、目標(biāo)導(dǎo)航，一月一查

我校英語教學(xué)總的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生初步地運用英語進(jìn)行交流的能力,，一,、二年級我們使用的是清華版教材，要充分發(fā)揮教材詞匯量大,、內(nèi)容主題化等特點,，讓學(xué)生在低年級階段掌握大量單詞的聽和說，再輔之以兒歌教學(xué),，激發(fā)并保持學(xué)生的興趣,。中高年級則要聽、說,、讀,、寫全面跟上，重點結(jié)合八天英語教材培養(yǎng)學(xué)生“見詞能讀,、聽詞能寫”的能力,。同時也要輔之以兒歌、小韻文,、小故事等的教學(xué),，鞏固并提高學(xué)生的能力。

小學(xué)英語老師的工作計劃篇四

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點,，以教育局"1,、2、3,、4"工程為指針,，全面落實《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展"三、五"工程》認(rèn)真貫徹落實教師的"備,、教,、批,、輔、考"五個環(huán)節(jié)工作,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念",，了解新的教育教學(xué)動態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、案例或教學(xué)反思,。

2、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識,，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語,。積極參加本學(xué)期兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄，做好自學(xué)筆記,，按時完成,。

3、認(rèn)真理解掌握"備、教,、批,、輔、考"的基本要求,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)校"三、五"工程"基礎(chǔ)型"隊伍建設(shè)實施細(xì)則的制定工作,，做好"基礎(chǔ)型"教師的初評工作,。

在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)高年級英語,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點難點

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)"備,、教、批,、輔,、考"的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于實施1、2,、3,、4工程，努力提高教育質(zhì)量的意見》,，《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展"三,、五"工程》，《樺甸市教育局關(guān)于備,、教,、批、輔,、考的基本要求》,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，切實提高自身素質(zhì),。

小學(xué)英語老師的工作計劃篇五

煙花般燦爛的正月還在腦海浮現(xiàn),，緊張忙碌的工作已經(jīng)開始了。寧靜了一個假期的校園又變的書聲朗朗,，歡聲笑語,。站在一個新的起點,，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好,，針對所帶年級學(xué)生的情況,，對這學(xué)年的工作作出一些計劃：

1.通過三年級上學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對英語的語音語調(diào)有初步了解并獲得初步的語感，學(xué)生已全部能認(rèn)讀并背誦26個字母,，且絕大多數(shù)學(xué)生能準(zhǔn)確默寫,，能說并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語。小學(xué)三年級的學(xué)生正處少年時期,，這個年齡段的孩子具有好奇,、好活動、愛表現(xiàn),、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們對英語學(xué)習(xí)興趣整體較高,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強,，自制力差,，不認(rèn)真，如少數(shù)學(xué)生總把i,，k,，l，等寫錯,。本學(xué)年我要面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.經(jīng)過上學(xué)年的教學(xué)實踐,，我發(fā)現(xiàn)四年級學(xué)生掌握英語的情況良好。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容,，學(xué)生興趣濃厚,，積極活躍;同時，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn),，有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科,。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一些插班生),。但四年級畢竟還是一個學(xué)英語的起始階段，總體來說,，學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的',。因此，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要,。

3.根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4.英語學(xué)習(xí)只有用科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果,。首先,，引導(dǎo)學(xué)生課上做到三要：靜聽、膽大,、參與,，以提高當(dāng)堂鞏固效率。其次,，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。其中主要工作是模仿、朗讀和背誦,。小學(xué)生模仿力強,，記憶力好，要多聽錄音多模仿,，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣,。布置一定的語篇讓學(xué)生朗讀和背誦，增加語言積累,，增強英語語感,。再者，引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)造自主學(xué)生的條件,，如利用音像,、網(wǎng)絡(luò)、年級學(xué)生自覺性差,，要用校訊通,、家長會等不同渠道，多和家長聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.對于差生：及時輔導(dǎo)困難學(xué)生,。由于我任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限,，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,，已經(jīng)呈現(xiàn)出兩極分化現(xiàn)象。要通過激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂效益等有效方法極力縮小兩極分化,。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要熱情關(guān)懷,，真心幫助,，及時采取老師幫教或?qū)W生幫教形式，使其不放棄英語學(xué)習(xí),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：倡導(dǎo)體實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。在教學(xué)中，除了安排集體,、個人活動形式外,，更多的開展兩人、多人小組活動,，給學(xué)生留出充分表現(xiàn)的時間和自我發(fā)展的空間,。

在教學(xué)中，努力從說,、讀,、寫、玩,、演等方面設(shè)計一些適合學(xué)生活動的,，適應(yīng)這一年齡段的特點的環(huán)節(jié)，爭取采取方法多樣,，生動活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1.以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2.通過聽,、說、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3.設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

4.培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.在教學(xué)過程中,，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實際運用語言的能力。

7.活用教材,，根據(jù)學(xué)生會的實際情況,，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

在英語教學(xué)上,，自己缺乏經(jīng)驗,，更缺乏理論知識，自己在專業(yè)技能方面還相差甚遠(yuǎn),，只有不斷學(xué)習(xí)鉆研,、反思實踐，才能有所進(jìn)步,。這學(xué)年里,，我要認(rèn)真研讀課標(biāo)，基于課標(biāo)來備課上課、基于課標(biāo)去觀課反思,、基于課標(biāo)給學(xué)生布置作業(yè),。

在教學(xué)中，不僅要給學(xué)生樂趣,，自己也更應(yīng)該找到上課的樂趣,。每天講完課后要及時寫出反思，多向其他英語老師學(xué)習(xí),，從電腦上視頻上學(xué)習(xí),，利用業(yè)余時間練習(xí)口語，爭取上課能多用英語教學(xué),。認(rèn)真撰寫理論筆記,、聽課筆記、認(rèn)真練習(xí)三筆字,。任何工作都努力做到“細(xì)而精”,，用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，虛心向其他同事學(xué)習(xí),。

在新的工作開始之時,，我們都站在了一個新的起點，給自己一個目標(biāo),，用飽滿的熱情去上好每一節(jié)課，讓我們用飽滿的熱情去面對新的學(xué)年,，相信今日用辛勤播散汗水,，明日將會收獲豐碩果實。

小學(xué)英語老師的工作計劃篇六

本學(xué)期小學(xué)英語教科研工作將繼續(xù)以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點,，以課堂教學(xué)為陣地，以具體教學(xué)問題研究為切入點,，以切實抓好小學(xué)英語師資隊伍建設(shè),，重點圍繞提高教師素質(zhì)和加強教學(xué)研究為主題，以培訓(xùn),、指導(dǎo),、研討為主要模式開展小學(xué)英語教研工作。探索出符合我旗教學(xué)實際的小學(xué)英語教學(xué)方法和模式和全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的具體途徑和方法,。

（一）堅持集中培訓(xùn),，建立以區(qū)片中心教研組為依托的培訓(xùn)體系。幫助教師理解和把握有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和方法，重點幫助教師解決在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)思路和方法,。通過研訓(xùn)一體,、以賽帶訓(xùn)的教學(xué)能手的選拔活動，使教師在競賽中得到培訓(xùn),，在培訓(xùn)中得到發(fā)展,。

（二）加強課堂教學(xué)視導(dǎo)，樹立為教師服務(wù)意識,。重點要抓好新課程的課堂教學(xué)常規(guī)的落實,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。指導(dǎo)教師通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實情境交際中理解,、掌握語言，提高學(xué)生語言的應(yīng)用能力,；要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法指導(dǎo)學(xué)生在輕松,、愉快、和諧氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言,。本學(xué)期將組織骨干教師講師團成員上好研究課和示范課,，為教師們提供觀摩學(xué)習(xí)和研討的平臺，在活動中總結(jié)經(jīng)驗,，在實踐中推廣成果,。

（三）抓好校本培訓(xùn)和校本教研。深入教學(xué)第一線參與學(xué)校教研組活動,，和一線教師一起共同對小學(xué)英語學(xué)科課程改革課堂教學(xué)研討和交流,，通過組織說課、聽課,、評課,、講座、集體備課,、教材分析等活動,，讓教師盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使英語教師人人明確基礎(chǔ)教育改革的重點,，是以突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)為標(biāo)志，關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐過程,，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的`教學(xué)理念,。不斷加強小學(xué)英語教師隊伍專業(yè)化建設(shè)的力度和效度，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力,。抓好青年教師的培養(yǎng),，積極組織青年教師參加小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)能手競賽以及其他教學(xué)展示觀摩活動等。

（四）扎實開展以具體問題研究和解決為重點的小課題研究活動,。鼓勵教師結(jié)合我旗小學(xué)英語課堂教學(xué)實際,，確立自己在教學(xué)中的教研課題，探討出符合新課改要求和行之有效的課堂教學(xué)思路和方法,。促使教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，在研究中解決問題，培養(yǎng)他們對課堂教學(xué)研究能力,，為全旗小學(xué)英語教學(xué)探索出一套有效的教學(xué)途徑,，進(jìn)一步提高小學(xué)英語課堂教學(xué)水平。

（五）積極組織廣大師生參與學(xué)科能力競賽活動,。為了進(jìn)一步落實《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，評價小學(xué)英語教育教學(xué)水平，激發(fā)師生教與學(xué)積極性,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，大面積提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，我們將按上級教育主管部門因地制宜地開展小學(xué)英語學(xué)科知識與能力以及其他競賽活動,。

三月份

1,、到部分中心校和學(xué)校調(diào)研、聽課指導(dǎo),。

2、組建小學(xué)英語骨干教師講師團

四月份

1,、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽初賽,。

2、全旗小學(xué)英語教師新課程培訓(xùn)暨旗級小學(xué)英語教學(xué)能手競賽,。

3,、到各中心校和學(xué)校參與學(xué)科教研活動。

五月份

1,、全市小學(xué)英語課堂教學(xué)基本功大賽,。

2、全國小學(xué)英語奧林匹克競賽決賽,。

3,、組織小學(xué)英語教師講師團成員到農(nóng)村學(xué)校作課。

六月份

1、組織部分教師參加全市首屆英語周教研活動現(xiàn)場會,。

2,、組織部分學(xué)生參加全市首屆小學(xué)生英語短劇競賽活動。

3,、到民族學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)工作,。

七月份

抽測三年級英語教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)英語老師的工作計劃篇七

一、工作思路：

本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù),，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想,，務(wù)實求真，以人為本,，外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心,，以“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能,，以課題研究為依托,，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，研究規(guī)律,，總結(jié)課程實施過程中構(gòu)成的經(jīng)驗與問題;加大師資培訓(xùn)力度,，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實效,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要工作：

(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)

1,。全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物,，從而提高自身理論素養(yǎng),。

2。各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于用心推進(jìn)小學(xué)開展英語課程的指導(dǎo)意見》,，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的,，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生,，關(guān)愛弱勢群體,，耐心對待學(xué)困生,，讓每一位學(xué)生都有不一樣程度的發(fā)展和提高。

(二)抓好常規(guī),，推進(jìn)校本教研,，提高教學(xué)質(zhì)量

1。構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式,。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學(xué)生語言運用潛力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用潛力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生構(gòu)成用心的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過程,。

2,。落實課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研,，透過聽課，抽查備課筆記,，中高年級作業(yè)批改等方式,，檢查常規(guī)落實狀況。個性要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作,。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)用心參與教研組的活動,，構(gòu)成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)群眾聽課和一次群眾備課”作為常規(guī)制度,，聽課后及備課時的研討要有記錄,，要確保活動的有效性,。教師要經(jīng)常自我反思,，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展,，促進(jìn)成長,。

3。大力推進(jìn)校本教研活動,，充分開發(fā)校本資源,，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果,。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯,，促進(jìn)學(xué)生英語語言運用潛力的提高,。能夠進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成自主學(xué)習(xí),、記憶單詞的潛力,。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬,，注意教材整合,，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn),，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源,。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料,，開闊教師的眼界，幫忙他們提高“把握教材,、處理教材”的潛力,。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,，教師要學(xué)會反思,，要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的潛力,。

4,。組織好各類研討活動。開展說課,、上課和評課活動,，給教師的發(fā)展和成長帶給競爭的平臺，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)潛力的提高,。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”,，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”,。

5,。加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富資料,，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長帶給新的渠道和資源,。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,，構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

(三)抓實課題,，注重課堂實效,，深化教學(xué)改革。

1,、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,，堅持課題研究務(wù)必與課堂教學(xué)實踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學(xué)服務(wù),，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討，成立有關(guān)課題小組,，研究對策,，以點帶面，解決問題,。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用,，提高課題研究的針對性和實效性,，集思廣益,，提高課題組的研究潛力,，提高課題研究水平,，努力實施課題的研究目標(biāo)，切實解決教學(xué)中的實際問題,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用,，提高教研水平和質(zhì)量,。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動,，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究狀況，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語教學(xué)水平的進(jìn)一步提高;講師團將繼續(xù)做好送教工作,，參與學(xué)校的教研組活動,，校際聯(lián)手，共同提高;加強中小學(xué)英語學(xué)科銜接教學(xué)研究,，開展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動;用心開展科學(xué)而有效的專題研究工作,，為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。

3,、繼續(xù)做好青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺,，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出,。

(四)加強培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)

1,。用心組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn),，改善培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性,，增加參與式培訓(xùn)的機會,，提高教師自主學(xué)習(xí)的潛力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題”為課題開展研討,，力求突破教學(xué)改革中的重點和難點,，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

2,。網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動,，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí),。

3,。本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課,，幫忙教師把握教材,，明確教法，提高課堂的實效性,。

4,。加強與周邊縣市的教學(xué)交流，采用“請進(jìn)來,，走出去”的形式組織教師向他人學(xué)習(xí),，開拓視野。

(五)堅持多元評價,，促進(jìn)師生健康成長

1,。在新課程實施過程中，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估,，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系,。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行狀況、課程實施中的問題進(jìn)行分析評估,，調(diào)整課程資料,、改善教學(xué)管理,，構(gòu)成課程不斷革新的機制。

2,。不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,。對考試資料、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式,。著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫忙學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長,、同行,、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改善工作的信息,，引導(dǎo)教師對自我教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平。

3,。加強試題評價研究,，構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測點評制度，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評,，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)潛力和試題研究的水平,，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告,，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師,，讓他們及時了解教學(xué)狀況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三,、主要工作

九月：a,。制定工作計劃

b。師資調(diào)研

十月：a。教學(xué)視導(dǎo)

b,。組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展

十一月：a,。網(wǎng)上進(jìn)行以話題為中心的高年段小學(xué)英語教學(xué)研討

b。教學(xué)視導(dǎo)

十二月：a,。優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評選

b,。三、四年級農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)評價研究調(diào)研

元月：期末命題,，考試，學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)英語老師的工作計劃篇八

本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅持以"教研工作為教師的發(fā)展服務(wù),，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)"的思想,，務(wù)實求真，以人為本,，外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心,，以"研究,、指導(dǎo)、服務(wù)"為主要職能,，以課題研究為依托,，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，研究規(guī)律,，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題;加大師資培訓(xùn)力度,，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實效,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(一)加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1.全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物,，從而提高自身理論素養(yǎng)。

2.各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開展英語課程的指導(dǎo)意見》,，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的,，堅持"以人為本"，關(guān)心每一位學(xué)生,，關(guān)愛弱勢群體,，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

(二)抓好常規(guī),，推進(jìn)校本教研,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo),，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2.落實課堂教學(xué)常規(guī),，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課,，抽查備課筆記,，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況,。特別要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作,，教師應(yīng)積極參與教研組的活動,，形成良好的研討氛圍，把"每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課"作為常規(guī)制度,，聽課后及備課時的研討要有記錄,，要確保活動的有效性,。教師要經(jīng)常自我反思,，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗,，做到主動發(fā)展,，促進(jìn)成長。

3.大力推進(jìn)校本教研活動,，充分開發(fā)校本資源,，豐富課程資源,，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運用能力的提高,?？梢赃M(jìn)行"單詞直接拼讀法"教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí),、記憶單詞的能力,。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬,，注意教材整合,，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn),，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,，豐富課堂教學(xué)資源,。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界,，幫助他們提高"把握教材,、處理教材"的能力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,，教師要學(xué)會反思，要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

4.組織好各類研討活動。開展說課,、上課和評課活動,，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高,。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好"示范課",，骨干教師上好"優(yōu)質(zhì)課"，青年教師上好"匯報課",，上崗教師上好"亮相課",。

5.加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容,，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。

(三)抓實課題，注重課堂實效,，深化教學(xué)改革,。

1、本學(xué)期將進(jìn)一步改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式,，堅持課題研究必須與課堂教學(xué)實踐緊密掛鉤,，真正做到研究為教學(xué)服務(wù)，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高,。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時研討,，成立有關(guān)課題小組，研究對策,，以點帶面,，解決問題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用,，提高課題研究的針對性和實效性,，集思廣益，提高課題組的研究能力,，提高課題研究水平,努力實施課題的研究目標(biāo),，切實解決教學(xué)中的實際問題。

2,、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的`研究與輻射作用,，提高教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動,，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況,，并以此促進(jìn)我市小學(xué)英語教學(xué)水平的進(jìn)一步提高;講師團將繼續(xù)做好送教工作，參與學(xué)校的教研組活動,，校際聯(lián)手,，共同提高;加強中小學(xué)英語學(xué)科銜接教學(xué)研究，開展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動;積極開展科學(xué)而有效的專題研究工作,，為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力,。

3、繼續(xù)做好青年骨干教師,、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作,，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出,。

(四)加強培訓(xùn),，提高教師隊伍素質(zhì)

1.積極組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn),，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性,，增加參與式培訓(xùn)的機會,，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以"教學(xué)中遇到的問題"為課題開展研討,，力求突破教學(xué)改革中的重點和難點,，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

2.網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動,，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng),，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,，優(yōu)質(zhì)課,，幫助教師把握教材，明確教法,，提高課堂的實效性,。

4.加強與周邊縣市的教學(xué)交流，采用"請進(jìn)來,，走出去"的形式組織教師向他人學(xué)習(xí),，開拓視野。

(五)堅持多元評價,，促進(jìn)師生健康成長

1.在新課程實施過程中,，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估,，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系,。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進(jìn)行分析評估,，調(diào)整課程內(nèi)容,、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機制,。

2.不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式,。著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主,，同時有校長、同行,、學(xué)生,、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平,。

3.加強試題評價研究，構(gòu)建小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量抽測點評制度,，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同步測評,，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告,，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時了解教學(xué)情況,。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量,。

九月：

a.制定工作計劃

b.師資調(diào)研

十月：

a.教學(xué)視導(dǎo)

b.組織教師參加觀摩在武漢舉行的全國小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展

十一月：

a.網(wǎng)上進(jìn)行以話題為中心的高年段小學(xué)英語教學(xué)研討

b.教學(xué)視導(dǎo)

十二月：

a.優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評選

b.三,、四年級農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)評價研究調(diào)研

元月：期末命題，考試,，學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)英語老師的工作計劃篇九

本學(xué)年英語教學(xué)仍將堅持以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，立足我校實際，以校本研修為主平臺,，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語言”和“優(yōu)化設(shè)計,，提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我個人與學(xué)生的共同發(fā)展。

5,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力,；

6、結(jié)合教學(xué)實踐,，把個人校本研修工作做好,，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力,。

4、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。

6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗和存在問題,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育不斷提升的動力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,，根據(jù)學(xué)生實際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實踐中遇到的問題,。所以，我們要遵守學(xué)校的安排,，積極參加教研組活動,，積極參與校本研修，和同行貌同學(xué)習(xí),，共同提高,。

小學(xué)英語老師的工作計劃篇十

新學(xué)期，新氣象,，新的開始,，為使本學(xué)期工作順利進(jìn)行，現(xiàn)制定如下工作規(guī)劃：

六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律,，在學(xué)習(xí)方面也是一樣,，這一階段學(xué)生活潑、好動,、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識,。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性,，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實效性,。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性,，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化的同時,，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實現(xiàn)跨文化交際。

1,、能聽,、說、讀,、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句,。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀16個單詞,。

3,、能完成1個手工制作。

4,、能聽懂,、會唱8首歌曲。

5,、能聽懂,、會吟唱8首歌謠。

6,、能完成6個自我評價活動,。

7、能理解6個幽默小故事。

8,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

1、堅持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,，感悟語言功能,。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,，加強讀寫訓(xùn)練,。

1、加強詞匯教學(xué),。包括單詞拼寫,，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練,，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈,。在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記,，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解,，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的`能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考,。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句,，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時,，也學(xué)會了詞的一些基本用法,。

2,、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合,。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”,，即話題,、語境,、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合,。抓住話題,，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu),，明確語法功能（交際功能）,。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法,。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動,，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。

3,、加強交際用語教學(xué),。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項目時,，要盡量避免格式化,，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的應(yīng)變能力,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點,。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時,。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,，而不是核對答案,。

5、大力加強對新課程,、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,。讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動,，逐步掌握英語知識和技能,，提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志,、陶冶情操,、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷,、開發(fā)思維能力,、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

小學(xué)英語老師的工作計劃篇十一

圍繞“辦一流教育，出一流質(zhì)量”的總目標(biāo),，在教導(dǎo)處工作計劃的引導(dǎo)下,，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，加強英語教學(xué)的'研究,，全面提高學(xué)生學(xué)英語的興趣和水平,。

1、以人為本,，優(yōu)化育人環(huán)境,，讓學(xué)生素質(zhì)得以展示，教師才能得以施展,，促進(jìn)學(xué)生,、教師、教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、深化英語教學(xué)課程改革，優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高英語課堂教學(xué)效率,。

3、實施多途徑,、多渠道來激發(fā)或保持學(xué)生學(xué)英語的興趣,，以提高全校學(xué)生的英語水平。

4,、對英語教師的備課,、上課以及作業(yè)批改等進(jìn)行有目的、有計劃地檢查,，以促動英語教師的教育教學(xué)工作,。

二月份：

1、制訂三至六年級英語教學(xué)計劃,。

2,、檢查新學(xué)期開學(xué)提前備課情況。

3,、開展“靜校教研”活動,。

4、明確集體備課,、“一人一課”的時間和課題,。

三月份：

1、組織教學(xué)工作月度檢查,。

2,、組織參加鎮(zhèn)骨干教師公開課聽課活動,。

3、繼續(xù)開展“靜校教研”活動

4,、開展小學(xué)生英語課外閱讀比賽系列活動,。

四月份：

1,、組織“一人一課”聽課活動并做好相關(guān)記錄,。

2、開展“讀書沙龍”活動,，撰寫教育教學(xué)論文,。

3、組織四年級學(xué)生英語書寫競賽活動,。

4,、繼續(xù)開展“靜校教研”活動。

五月份：

1,、組織“一人一課”聽課活動,。

2、開展五,、六年級英語手抄報競賽活動,。

3、繼續(xù)開展“靜校教研”活動,。

4,、加強學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討，圍繞教學(xué)目標(biāo)及科研目標(biāo)開一節(jié)研究課,。

六月份：

1,、開展《課堂作業(yè)本》使用情況調(diào)研。

2,、組織期終復(fù)習(xí),、期終考試，做好試卷分析,、評價和小結(jié),。

3、做好學(xué)期結(jié)束前各項材料的檢查工作,，并進(jìn)行總結(jié),、評價。

小學(xué)英語老師的工作計劃篇十二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作,。通過總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失,，我明確了自身存在的缺點與不足。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，特制定以下工作規(guī)劃：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，多鉆研課標(biāo)，多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，更新教學(xué)理念,，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法,。加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力,。

二,、教學(xué)中從學(xué)生實際出發(fā)，分層施教,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，不放棄每一個學(xué)生，爭取進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平,。通過認(rèn)真鉆研教材,，備好課，考慮教法,，解決如何把教材知識傳授給學(xué)生,。在課堂上，組織好教學(xué)活動,，認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。還要積極參與聽課、評課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、總結(jié)上學(xué)期學(xué)生期末測試情況，找出薄弱環(huán)節(jié),，采取有力措施,，重點培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。打造一個活潑向上的課堂,，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍,，通過師生交流、生生交流等不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用水平,。

四,、提高教育信息化水平,，積極利用信息技術(shù)輔助英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高課堂效率,。

五、形成課后“說英語”的氛圍,。鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生在課后大膽運用英語,，如打招呼、文明用語等,。將課堂所學(xué)英語不斷融入學(xué)生的生活中,，鞏固和加強學(xué)生對所學(xué)知識的'記憶與積累,，逐漸養(yǎng)成“說英語”的習(xí)慣,。

總之，小學(xué)英語的課堂在于充分調(diào)動每一個學(xué)生“說”的積極性,。本學(xué)期,，我將以此為目標(biāo)，組織教學(xué)活動,，形成一個學(xué)生“愛說”,、“樂學(xué)”的課堂。

小學(xué)英語老師的工作計劃篇十三

1,、突出個性發(fā)展,，尊重學(xué)生個性世界，培養(yǎng)學(xué)生個性,。

2,、英語教育要面向全體，落實到每個學(xué)生,，并全方位提高每個學(xué)生的英語素養(yǎng),。

3、英語教師要能夠主動開發(fā),、廣泛利用英語課程資源,。

4、英語教育不能單純局限于字,、詞,、句、章的學(xué)習(xí),，必須建立大英語觀,。英語教學(xué)設(shè)計要重視探究英語教育與現(xiàn)代社會以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5,、建立和形成旨在充分調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)。

6,、注重過程,，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神,。

本班共有學(xué)生 66人,。其中男生38人，女生28人,。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心,。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看,，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合格率100%,，66%的學(xué)生綜合測試達(dá)到優(yōu)秀水平,。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和英語綜合運用能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促,，還需老師加強輔導(dǎo),。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組“走進(jìn)西部”,，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”,，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”,，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”。

全冊共有課文28篇,，精讀和略讀各14篇,。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成,。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”,。其中“讀讀寫寫”的詞語,，是由會寫的字組成的，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語,，只要求認(rèn)記,，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀,。全冊共安排了五次“資料袋”,，兩次“閱讀”。

全冊還編排了8篇選讀課文,，并附兩個生字表,。生字表(一)是要求認(rèn)識的200個字。至此,，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù),。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個,。

1,、加強目標(biāo)意識,，全面,、準(zhǔn)確地落實英語學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、專題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4,、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5,、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際·習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部,，激發(fā)熱愛西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容,，聯(lián)系上下文，體會優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子,，進(jìn)一步提高理解語言的能力,，并不斷積累語言，增強語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡單的,、適于他們接受的寫作方法,，并試著將這些寫法運用到自己的習(xí)作中。

第2單元：一是讓學(xué)生通過讀書,，體會作者對童年生活的眷戀,，感受童年生活的美好，童年時光的珍貴,，豐富情感體驗,，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過對比閱讀,，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。

第3單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力,，感受語言表達(dá)的藝術(shù);二是通過對不同體裁文章的閱讀,，了解不同體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。

第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書,，感受人物的精神品質(zhì);體會作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。

第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力,，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣,。

第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化,，體會信息在人們生活,、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息,，初步學(xué)會利用信息,，寫簡單的研究報告。

第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象,，體會作家描寫人物的方法,，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運用。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容,，了解不同地域的民族風(fēng)情特點,，增長見識;二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的,，學(xué)習(xí)運用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實際出發(fā),，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料,，以豐富對異域風(fēng)情的感受,。

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個，寫字150個,，把字寫端正,。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

(二)閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練,。

2,、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3,、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,，把情感、態(tài)度,、價值觀的目標(biāo)落到實處,。

(三)口語交際教學(xué)

1、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望,，體現(xiàn)雙向互動。

2,、不斷提高學(xué)生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作,。

2、培養(yǎng)觀察,、思維,、表達(dá)三種能力。

(五)綜合性學(xué)習(xí)