寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

期末總結(jié)萬能版篇一

在本冊語文書里，我印象最深的是南沙衛(wèi)士這一篇,，吸引我的主要有以下兩點：1,、守護(hù)南沙的士兵們?yōu)榱斯?jié)約淡水，用含鹽的海水清洗傷口,；盡管衣服已被汗水濕成“鹽板”,，還是不洗；應(yīng)為要節(jié)約淡水,，很多人都因為不洗澡而得了皮膚病,，甚至脫皮、潰爛,；為了種出植物瓜果,，養(yǎng)成了刷牙不用牙膏,，洗臉不用香皂的習(xí)慣。

2,、盡管他們自己千方百計的節(jié)水,，可對做過親人卻慷慨無比。

這就是我印象最深的課文,。

對我最有啟迪,，最有意義的是一個這樣的老師，我覺得對我有啟迪的是以下幾點：1,、一種新的懷疑主義,。往常我們上課時，只會老師講什么,，我們就聽什么,，覺得老師永遠(yuǎn)是對的，而看了這篇課文后,，我才發(fā)現(xiàn),，這樣的學(xué)習(xí)方式?jīng)]有多大的意義，不能總是認(rèn)為老師是對的,，而是學(xué)著去思考,，反復(fù)掂量老師說的話，并及時提出自己的質(zhì)疑,，雖然多數(shù)的時候,，我們懷疑錯了，但老師在糾正我們的錯誤時,，我們加深了對事物的理解,；有時我們的懷疑是正確的，它促使老師也去糾正錯誤,。

2,、有些時候，并不是什么都是正確的,，有一些是已經(jīng)是經(jīng)過了反反復(fù)復(fù)的論證的,，如果你明明知道了那是對的，你還有去提出質(zhì)疑,，那嗎很可能為你招惹上一些不必要的麻煩,。

這就是對我影響最深的課文。

在本冊學(xué)習(xí)中,，我最喜歡的學(xué)習(xí)方式是自學(xué),，因為：

這樣的學(xué)習(xí)方式可以不讓我們每次都只聽老師怎么講，而不去思考。自學(xué),，不僅可以讓我們加深對事物的印象,，還能促使我們學(xué)會自己思考，鍛煉自學(xué)能力,，鍛煉語言組織能力和表達(dá)能力,，還能防止一些懶惰的人每次都只聽別人怎么說,。所以我認(rèn)為,，自學(xué)因該是在所有學(xué)習(xí)方式中，最有價值的一種了,。

這就是我最喜歡的學(xué)習(xí)方式,。

期末總結(jié)萬能版篇二

根據(jù)縣教體局的教學(xué)安排，期末考試于20--年1月18日至1月19日進(jìn)行,，由中心校統(tǒng)一組織考試,，考試的班級有5個參加，本次期末考試科目共30科,，設(shè)個考場,，參考學(xué)生234人，監(jiān)考教師對還監(jiān)考,。

二,、組織實施情況

1.成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組： 主 考：

2、成立考風(fēng)考紀(jì)檢查小組： 組 長：

3.組織嚴(yán)密,，措施到位

為了加強(qiáng)考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，保證期末考試工作的順利進(jìn)行,，考試前召開了考務(wù)協(xié)調(diào)會,，教導(dǎo)處就期末考試考場布及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項;成績錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào),。強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識,，嚴(yán)格履行職責(zé)，為圓滿完成期末考試各項工作奠定了基礎(chǔ),。在考試期間，檢查小組到考場進(jìn)行巡考,，以確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。巡視領(lǐng)導(dǎo)都嚴(yán)格按照中心校的要求,，積極工作,，對我校各個考場進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的巡視，為保證本次期末考試的正常進(jìn)行盡心盡力,。并全面落實“分級管理,，責(zé)任到人”的原則，監(jiān)考教師是具體考場內(nèi)的第一責(zé)任人,。

4. 試卷保管與評閱

按照中心校的統(tǒng)一規(guī)定妥善保存試卷,，采取流水閱卷的方式，認(rèn)真閱卷,，同時做好試卷分析,。

三、考場及考試情況

考試過程中,，絕大多數(shù)學(xué)生考試狀態(tài)良好,，較好地遵守考場紀(jì)律和學(xué)校考試管理規(guī)定,。監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，較好地履行了監(jiān)考規(guī)定和要求。

1.監(jiān)考老師,，分前,、后認(rèn)真監(jiān)考。沒有出現(xiàn)“不重視,、不強(qiáng)調(diào),、不提醒、不制止”,，這些嚴(yán)重違反考試紀(jì)律的現(xiàn)象,。

2.各考場座位安排合理，規(guī)范統(tǒng)一,。

3.各考場多數(shù)能做到在考前組織學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。

4.考試結(jié)束,，收卷秩序有序,，忙而不亂。

四,、存在的問題

1.個別考場的監(jiān)考教師沒有按照考前要求做到考場清場,，個別學(xué)生有自帶草稿紙現(xiàn)象。

2.已交卷的學(xué)生沒有及時撤離考場,，站在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試。

五,、措施及建議

1.應(yīng)繼續(xù)規(guī)范考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。做好考試的組織、宣傳工作,，尤其做好考務(wù)人員,、監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作。樹立“考試無小事”觀念,，常抓不懈,，警鐘常鳴。

2.教導(dǎo)處將期末考試中存在的問題進(jìn)行了匯總,，并及時反饋,。

3.在考試前要加強(qiáng)宣傳工作，組織監(jiān)考人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《監(jiān)考人員守則》,、《考場規(guī)則》和《關(guān)于學(xué)生違犯考場紀(jì)律及作弊的認(rèn)定和處理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé),。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理,，強(qiáng)化教師尤其是年輕老師的責(zé)任感。

4.還應(yīng)在考前對學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育和誠信教育,。

5.將針對存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，克服工作中的不足，加強(qiáng)管理,。繼續(xù)大力抓好考務(wù)工作,，使我校的考試管理更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)致,、科學(xué)。

期末總結(jié)萬能版篇三

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼家，一個學(xué)期就這樣皇上了一個圓滿的句號,。在完成這個完美的句號之前我先來先一樣自己的態(tài)度：在語文方面,，考試的前幾天，我只顧著復(fù)習(xí)生字,，可以寫考試的重點課文了,，忘了課外閱讀和作文。不過,，我對我的作文很有信心,，只要把時間抓好，語句通順流利,，再用上一些修飾和好詞好句,，最重要的一點是,，不要有錯別字（有錯別字是我一二年級犯的錯誤了，但是我還是要注意的）,，桌號這幾點,，我的作文啃點滿分。

不過讓我到了考試那一天擔(dān)心的就是課外閱讀了,，當(dāng)我做完前面的基礎(chǔ)知識是到了閱讀理解的給文章的小部分天敏姿勢,，我懵了，我在復(fù)習(xí)的時候忘了找找資料復(fù)習(xí)那里了,，所以,，我之內(nèi)在心里責(zé)備自己的疏忽大意。當(dāng)然考試不會只考那一項的,，那一天考試的內(nèi)容還有數(shù)學(xué)和英語,。說到數(shù)學(xué)，我最大的.毛病就是在于靜不下心來,，也就是數(shù)學(xué)最忌諱的粗心,。這一次考試，我吃了粗心為我犯下的虧,，我的數(shù)學(xué)在這一次的考試中給我的總成績拉了不小的后腿,，這個錯誤不能怨數(shù)學(xué)，也要怨自己,。還有英語,，我覺得自己的英語學(xué)得還可以，要說查,，也不差,，也說好，也不算很好,。這次的英語我對自己還是湊活著滿意吧,。不過那些覺得英語簡單的同學(xué)也就覺著沒有什么。但對我來說,，我必須努力,，要用一個我一點就通的辦法去學(xué)英語，因為,，我從小就對英語一竅不通,，這當(dāng)然也是我自身的毛病：不注重英語,。

這一次的考試,，我對自己很不滿意，數(shù)學(xué)成績第一次掉下了九十五分,，我的內(nèi)心非常的慚愧,，我對不起這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我下一次一定要端正態(tài)度，把這次的壞毛病去慢慢的改正,，相信下一次會考得更好,，讓我們互相監(jiān)督吧！

期末總結(jié)萬能版篇四

一轉(zhuǎn)眼,，半個學(xué)期過去了,。回顧這過去的半個學(xué)期,，有喜有憂,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性,，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去,，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。首先，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成,。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的,。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境,，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí),。

以上是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo),，我對未來充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助,。

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

期末總結(jié)萬能版篇五

1月5日是我迎來期末考試的第一天,，也是我最興奮的一天,。我第一場考完數(shù)學(xué)，感覺挺不錯,，順順順利利地做完題,，接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍，確定全對之后,，離交卷還有二十分鐘,，這時的我心中一直有一個希望：數(shù)學(xué)我絕對能拿滿分,。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我交完卷離開考場之后，我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對題,。先對應(yīng)用題,，嗯，不錯!接著又對計算題,、判斷題,、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈,。這時我看到還有一些同學(xué)因為對答案發(fā)現(xiàn)錯題而垂頭喪氣,、懊惱不已。1月9號,，成績終于出來了,。

方一凡，“98”!老師念到了我的名字,。

“98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù),。老師是不是看錯了?我不敢相信，也不得不相信,。

此時我手中拿著卷子,，腦子里一片空白。

我暈,，為什么會是“98”?這個數(shù)字太打擊人了,。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2”。我簡直不敢相信自己的眼睛,，應(yīng)用題的第一題,，式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì),，答案正確，結(jié)果最后一步答的時候沒有答完整,，就這平白無辜扣了我2分,。

此時我的心情真的是很復(fù)雜，為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分,，結(jié)果少加了一個標(biāo)點符號扣我0.5分,，結(jié)果又成了99.5分。語文也不盡人意,，96分,。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分,，還有排序丟掉2分,。是我的強(qiáng)項,，得了滿分。

我自問：是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,，一言以蔽之,，都怪我平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,。

“考試，就是要清除我那清高的心,，不經(jīng)過考試,，我會自命不凡，不再反思,，也會停滯不前,。但考試會毫不留情的把我的缺點抖漏出來，讓我進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱度,，努力奔向成功,。你說是嗎?”我的媽媽的話引起了我的深思。

“面對所有的考試,，這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣,。其實，沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事,。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點,，讓你能夠有機(jī)會補(bǔ)上這些漏洞?！辈皇菃?爸爸的話讓我鼓起勇氣,，奮勇向前。

這一次考試猶如一面鏡子,，照出了我的不足,。我要把反思后的經(jīng)驗、教訓(xùn)作為進(jìn)取的一根拐杖,，充分發(fā)揮反思的力量,，考試也算是物有所值。

期末總結(jié)萬能版篇六

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個方面：

第一，比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教,。

第二,，改進(jìn)了。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個：

(1)做好,。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課,，要先把生字認(rèn)會，把課文讀熟;對課文要能分清層次,，說出段意,，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題,，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍,，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目,，經(jīng)常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。要多讀一些課外書,。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),，只要有時間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù)、英語和,，按時完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎,。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績,。自己被評為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績,，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績。

期末總結(jié)萬能版篇七

一,、從卷面分析學(xué)生,，具體表現(xiàn)如下：

1、綜合運用知識的能力較弱,，主要表現(xiàn)在學(xué)生填空題,、選擇題、解決問題,。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對新的知識體驗不深,，頭腦中建立不清晰、不扎實,。

2,、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在有點復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都對一些能力較弱或較差的學(xué)生造成一定的影響,。

二,、存在的問題

1、基礎(chǔ)概念的理解不夠透徹,，造成對基礎(chǔ)概念不能靈活運用,。

2、計算作為一個基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能,，還需加強(qiáng)訓(xùn)練,。

3、解決問題時對條件問題的分析綜合能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。解決問題策略有待提高,。

三、改進(jìn)措施

1,、必須劣實數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。一定要重視知識的獲得過程。

2、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。要重視培養(yǎng)學(xué)生審題意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。

3,、教師要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。要堅持做好以下工作;堅持“補(bǔ)心”與“補(bǔ)課”相結(jié)合,。消除他們的心理障礙,，幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)方法指導(dǎo),，嚴(yán)格要求后進(jìn)生,，從最基礎(chǔ)的知識抓起，根據(jù)學(xué)生的差異,，進(jìn)行分層教學(xué),，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的原則，一如既往,，再接再厲,。把工作搞得更好!

期末總結(jié)萬能版篇八

在這一年里我參加了很多比賽，其中在三個數(shù)學(xué)競賽中都取得了__市第一名,。英語比賽得到了__市一等獎,。通過這些比賽更加激發(fā)了我對數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)的興趣。希望我能在新的一年里取得更好的成績,！

在學(xué)校中,，這學(xué)期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊,。每天下午放學(xué)后訓(xùn)練一小時,，即滿足了我對籃球的愛好，又能強(qiáng)身健體,。暑假籃球隊還要訓(xùn)練,，我要堅持每天都去。

這學(xué)期,，有一段時間我有點浮躁,，上課聽講不太認(rèn)真,，發(fā)言也不是很積極。老師和家長都和我談過,。我自己覺得也是這樣。然后我改掉了這些壞毛病,。

在學(xué)習(xí)上,，我能做到高效率地完成作業(yè)。但是還是經(jīng)常粗心,。希望我能盡快改掉這個壞毛病,。

開學(xué)我就是一個四年級的小學(xué)生了。我除了在學(xué)習(xí)上要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,，還應(yīng)該在班級管理上起到大隊長的表率作用,，做老師的好幫手。

以上就是我這個學(xué)期的期末總結(jié),。

期末總結(jié)萬能版篇九

本次參加考試約6300考生,，100分以上98人，94分以上498人,，89分以上1418人,，不及格多達(dá)800余人，約占14.8%;分為108分,，均分81.1分,。

二、試題分析

本份試題仍沿襲三大板塊,，考查全面,，試題涉及詩詞默寫、拼音,、漢字考查,、修改病句、名著閱讀,、新聞知識,、字詞釋義、朗讀節(jié)奏劃分,、翻譯句子,、說明文、議論文,、記敘文文體相關(guān)知識等等,。同時體現(xiàn)出語文學(xué)科的人文性及時代性。

但試題中有個別試題及答案值得商榷,。一是“積累運用”部分的“古詩默寫”題,，有兩句問法不確切,，如《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女矛盾心理的句子，既可以是答案中的“千呼萬喚始出來,，猶抱琵琶半遮面,。”也可以是“尋聲暗問彈者誰,，琵琶聲停欲語遲,。”《登岳陽樓》中表現(xiàn)詩人凄涼與怨憤的句子,，既可以是“親朋無一字,，老病有孤舟?！币部梢允恰叭竹R關(guān)山北,，憑軒涕泗流?！倍菂⒖即鸢钢贫ú粔驕?zhǔn)確,。如“積累運用”中第4小題的加新聞標(biāo)題，準(zhǔn)確的答案應(yīng)該是“女飛行員將首次亮相國慶”,。

三,、試卷分析

(一)積累運用：

一是古詩默寫出錯較多，考生理解能力不強(qiáng),。二是錯別字較多,，基礎(chǔ)知識不扎實。錯誤較多的是“抑揚頓挫”,。還有病句修改,，三成考生找不出病句。三是語言概括能力不足,，加新聞標(biāo)題題,，近半數(shù)以上考生抓不住關(guān)鍵信息，概括不全面,、不準(zhǔn)確,。

(二)閱讀理解

1、文言文閱讀

出錯較多的有：第6小題考生對“居廟堂之高則憂其民,，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”翻譯不夠準(zhǔn)確,。第8小題中“評價作者”，對歐陽修的理解與文章主題混為一談,，不夠全面,。

2、說明文閱讀

出錯較多的有：第9小題考生對說明文文體知識掌握問題較大,，缺乏最基本的知識基礎(chǔ),。第10小題考生閱讀習(xí)慣不到位,，從文中找不到關(guān)鍵信息。第12小題說明方法術(shù)語不夠準(zhǔn)確,，作用由于概括性強(qiáng),，許多考生答不到點子上，抓不住中心句,。同時,，答題語言不夠規(guī)范，答得過于簡單,。

3、議論文閱讀

出錯較多的有：第14小題考生對作用概括不全面,，只答結(jié)構(gòu)上的作用,，而沒有答出內(nèi)容上的作用。第15小題概括中心論點時,，不是用完整的一句話,，而是用標(biāo)題，而標(biāo)題是短語,，概括不全面,。第17小題考生對作者的思路把握不準(zhǔn)確、論證過程概括不全面,。

4,、記敘文閱讀

出錯較多的有：第19小題考生由于不了解側(cè)面描寫，有近三成考生找不出句子,。第22小題考生要么只是結(jié)合文章主題寫,，沒有自己觀點和語言，要么撇開文章自己胡編亂造,，失分嚴(yán)重,。

(三)作文

選擇半命題作文“這也是愛”的考生較多多，基本能夠做到言之有物,，言之有情,。但多數(shù)考生寫作情況不盡人意，視角窄,，內(nèi)容空,，無病呻吟，主題含糊,，甚至瞎命題,，編瞎話，再加之書寫潦草,，得分差別較大,。

四,、教學(xué)建議

1、抓好學(xué)生的書寫習(xí)慣,。小學(xué)階段在此方面抓得很到位,、很有效。老師不僅要在習(xí)字時間進(jìn)行必要的鞏固訓(xùn)練,，更要在平時強(qiáng)調(diào),、要求，抓出成效,。

忌死記硬背的機(jī)械記憶,。對于易錯的詞句，老師一定要加以強(qiáng)調(diào),，反復(fù)落實,。

3、要廣閱讀,，多積累,。學(xué)生每天應(yīng)不少于半小時的閱讀、積累,。學(xué)生閱讀能力的提升只靠講或只憑練都是不行的,，在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練中，教師要針對不同文本,，注重對解題規(guī)律,、方法和技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練，要幫助學(xué)生掌握這些必須要掌握的解題步驟,、解題規(guī)律,、方法和技巧，要結(jié)合具體文本具體試題對學(xué)生進(jìn)行具體的解題輔導(dǎo),。還要進(jìn)行必要的正確與錯誤答案的比較,、分析，找出答題錯誤的真正原因,，從而幫助學(xué)生避免重蹈覆轍,，引以為戒。要努力從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來,，授之以漁,，讓學(xué)生真正掌握語文閱讀和解題的有力武器，切實提高語文閱讀和解題的能力,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生寫作的指導(dǎo)。利用學(xué)生中的范文給學(xué)生講解寫作的基本技能和技巧,，并讓學(xué)生通過日記,、隨筆等寫作練習(xí),，在多看、多練,、多比中提高學(xué)生的寫作能力,。老師們關(guān)鍵要在重視、指導(dǎo),、講評(批改),、堅持上下功夫。

5,、加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練,。平時訓(xùn)練試題不在多，而在有效,。關(guān)鍵要加強(qiáng)考生答題技巧的訓(xùn)練,，規(guī)范答題。

期末總結(jié)萬能版篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼來__已一個學(xué)期，慢慢習(xí)慣了這里的一切,，本學(xué)期我任教的班級是一_班和三_班,，從剛開始和學(xué)生互不相識到現(xiàn)在的感情深厚，這中間有付出也有收獲,，但回頭看走過的日子,，總覺得自己做的不夠好，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、一年級

對于一年級的教學(xué),，覺得自己經(jīng)驗尚淺，特別是課堂常規(guī),，應(yīng)該多向老教師學(xué)習(xí),，剛接觸一年級的學(xué)生，沒有一套好的方法去吸引所有的學(xué)生和你一起快樂的學(xué)習(xí),，一年級的學(xué)生小,，注意力不會集中太久，我多以兒歌,，游戲等來吸引他們,，但在平常的教學(xué)中，我深深的知道,，課前的充分準(zhǔn)備最為重要,，每上完一節(jié)課我都會思考這堂課學(xué)生聽的是否積極，哪里上的好,，哪里失誤了,，在課堂中應(yīng)多用小紅花,，小紅旗，多表揚,，多鼓勵,。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在表揚聲中學(xué)的更好,，但有時候自己的確做的不夠,，有些學(xué)生沒有照顧到，有時候也會犯急噪的毛病,，趕課程,，學(xué)生跟不上，最后三個單元是本學(xué)期的重點和難點,，我卻沒把握好,，花的時間不夠，較多學(xué)生沒有掌握,，在復(fù)習(xí)過程中要多花心思,。

二、三年級

三年級的學(xué)生處在一個跳動的階段,，他們長大了,，有了自己的思想，學(xué)會了反抗,，剛開始,，我并不熟悉，只是一味的嚴(yán)厲去對待,，卻發(fā)現(xiàn)他們在強(qiáng)壓下完全沒有學(xué)習(xí)的積極性,，對數(shù)學(xué)也沒興趣，課堂紀(jì)律也很糟糕,。在不斷的教學(xué)過程中,，我發(fā)現(xiàn)多表揚，學(xué)生會聽話很多,，后來我采用了表揚記錄,，把每堂課表現(xiàn)好的學(xué)生都記錄下來，星期五班會課的時候給他們一些獎勵,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子提起來了,，每次課堂上只要表揚誰，全班的學(xué)生都會很認(rèn)真的坐好,，認(rèn)真聽課,，因此后面幾個單元學(xué)生學(xué)的較好，多表揚，學(xué)生也變得愛思考了,，和我的感情也好很多,，見到我總會高興的打招呼，在教學(xué)中不斷的改變課堂常規(guī)的調(diào)控,，讓學(xué)生動起來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步。

三,、學(xué)校的工作

1,、常規(guī)方面：每星期都認(rèn)真的備課，熟悉教材,，抓住重點,，難點，提前準(zhǔn)備好教具,，為鋅棵做好充分的準(zhǔn)備,。當(dāng)天的作業(yè)及時批閱，對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，下午準(zhǔn)時在網(wǎng)上和教室黑板上布置家庭作業(yè),，再三強(qiáng)調(diào)作業(yè)簽名。

2,、認(rèn)真完成每一次學(xué)情分析,，準(zhǔn)確填寫學(xué)生成績，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。

3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，如健美操合唱

付出才會有收獲,，在今后的教學(xué)，工作中我還有很多地方需要改進(jìn),，需要學(xué)習(xí),，特別是教學(xué)這方面，一定努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，對自己負(fù)責(zé),，更對學(xué)生負(fù)責(zé)。

期末總結(jié)萬能版篇十一

緊張有序的一年又結(jié)束了,，在學(xué)校,、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們都相對圓滿的完成了高考任務(wù),，不管成績?nèi)绾?，一年來平平穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項教學(xué)管理任務(wù),，在期間有有得有失,，有成功的喜悅，已存在遺憾,，下面將一年的工作總結(jié)如下：

一,、歷史學(xué)科備考方面

1、優(yōu)化課堂教學(xué),，注重雙基落實

能力的高低,，歸根結(jié)締在于對基礎(chǔ)知識的掌握程度，這就要求對基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)要夯實,，對知識點的學(xué)習(xí)提出了更高的要求,。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、地圖冊中的各類附圖,、插圖,、圖表等，把課本的基礎(chǔ)知識落實到圖上,，以圖帶文,，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換,，以及圖表之間的變化,、轉(zhuǎn)化，從而使學(xué)生認(rèn)識到表象是多變的,，本質(zhì)是不變的,，本質(zhì)即基礎(chǔ)知識的落實。另一方面,，構(gòu)建學(xué)科知識體系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，理清學(xué)科內(nèi)的知識的層次脈絡(luò),，使之系統(tǒng)化,，形成綜合分析比較分類、歸納,、演繹,、概括推理的能力。

2,、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo),。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只有掌握了最佳的學(xué)習(xí)方法，才能使他們的學(xué)習(xí)具有持續(xù)性,，并能受益終生,。在學(xué)習(xí)中主要采用引導(dǎo)學(xué)生提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生反思。引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題,，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動的提問題,，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決,。

3,、立足課堂主陣地，把課本內(nèi)容復(fù)習(xí)到位,，掃清知識死角,。課堂練習(xí)一對一進(jìn)行，講練結(jié)合,，既記住了知識,，又加強(qiáng)了應(yīng)用。單元練習(xí)每章不少,，結(jié)合學(xué)?？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時檢查了學(xué)生的掌握情況,。

存在的不足與在今后教學(xué)中的改進(jìn)意見：

1,、對歷史知識涉及的時事熱點部分復(fù)習(xí)過于簡略(時間緊迫)。

2,、學(xué)生練習(xí)的檢查批改應(yīng)該更加具體,，對目標(biāo)生應(yīng)盡量面批面改。

3,、單元考試后應(yīng)該讓學(xué)生自己做好總結(jié),，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識,，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò),，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復(fù)習(xí)重點是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養(yǎng),，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統(tǒng)化條理化，提高對歷史事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力,。在知識專題中,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，內(nèi)容進(jìn)行了取舍,，主要針對第一輪復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的薄弱知識點進(jìn)行鞏固完善查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，以彌補(bǔ)缺陷,。

4,、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗，二輪復(fù)習(xí)中還應(yīng)注意心理素質(zhì)的培養(yǎng),。針對此時出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生堅定信念，分析反省自己,，合理把握高度和難度,，恰當(dāng)安排復(fù)習(xí)時間，克服考前疲勞,。

二,、班主任工作方面

印度一位哲人說過這樣一句話:“把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動,；把一個行動播種下去,，收獲的將是習(xí)慣；把一個習(xí)慣播種下去,，收獲的將是一個性格,；把一個性格播種下去，收獲的將是一個命運”,。這句話,，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一個做人的道理,。結(jié)合我高三(1)班的具體情況,，這一格言成了我這一學(xué)期教育工作的指向。

高三以來我們八班的情況大致如下：

其一,，基本素質(zhì)懸殊較大,。雖說是文科實驗，但學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,，中考500分以上就7人,，高三第一學(xué)期各科老師頻繁變換，導(dǎo)致班上同學(xué)由于不適應(yīng)而學(xué)習(xí)積極性下降,。教學(xué)操作的難度由此增大,；從學(xué)生品德看，整個班的同學(xué)平常表現(xiàn)良好,，這是一班最大的優(yōu)點,。從性別看，男女生比例差異大,，女生有30多人,，而男生僅有10多人。需要指出的是這個年齡段的女生多對一個班來講并不是好打理的事,。

其二,，仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這應(yīng)是文科學(xué)生最大的毛病!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無計劃性,，不會利用時間或時間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)取?/p>

其三,，相當(dāng)同學(xué)缺乏因系統(tǒng)教育而形成的良好道德品行和行為素養(yǎng)，更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向,。其四,，準(zhǔn)成人階段學(xué)生所有的問題都存在(特別是女生多!)。青春期的躁動與無奈,；生理上的成熟與心理上斷乳,；個性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差；玩性十足但又要面對高考等,。針對以上問題我主要擦去一下措施：

首先,，樹立正確的教育觀念，用于指導(dǎo)自己的教育工作,。指導(dǎo)我得經(jīng)驗觀念是以下幾點：關(guān)注學(xué)生一生的教育,，避免急功近利式的說教；注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，避免單純的“智育第一”,；公平對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán),；注重學(xué)習(xí)方法的教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；體現(xiàn)教育的人文關(guān)懷,，實現(xiàn)與學(xué)生心與心的交流,；發(fā)掘?qū)W生的自身教育資源，發(fā)揮主體教育功能,。

其次,，有步驟地循序漸進(jìn)地開展活動，使相關(guān)工作逐漸走上軌道,。第一,，狀態(tài)調(diào)整。開學(xué)后,，利用一個休息日,，要求全體同學(xué)以“我的高考責(zé)任狀”為題，總結(jié)高中過去一年的經(jīng)歷與思考,，反思自己的經(jīng)驗與不足，并大致勾畫一下即將開始的高三年級的學(xué)習(xí)生活,，確定總結(jié)的高考目標(biāo),。據(jù)后來得情況看,，效果相當(dāng)不錯。

第二,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。正所謂“習(xí)慣決定命運”!其實，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以決定學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)命運,，學(xué)習(xí)結(jié)果,。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從制定學(xué)習(xí)計劃入手、利用好零碎時間入手,。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)常規(guī)”,，落實并掌握最基本的學(xué)習(xí)方法。使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策,，學(xué)有方法,，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序。

第三,，道德素養(yǎng)教育,。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動,，收到積極效果,，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”,、“集體榮譽(yù)與個人行為”等,。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會課是十分有成效的,。

第四,，重視發(fā)揮班委作用。我敢于放手給班委會同學(xué),，只有學(xué)生最能了解學(xué)生的心理,。今年這一年班級所取得的成績，班委會同學(xué)功不可沒,。學(xué)生在管理班級中鍛煉自己的能力,，加強(qiáng)了班級團(tuán)結(jié)，塑造了好的班風(fēng)和班級文化,。

第五,，注重班級文化建設(shè)。高三的目標(biāo)就是高考,，為此我加強(qiáng)班級文化建設(shè),，以高考為主題布置班級，為大家營造一個高三沖刺的氛圍,。

這個學(xué)期,，我一直努力想把這個班帶好,，但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限,，現(xiàn)在回過頭來看,，這個班依然存在不少仍需解決的難題：一些個人習(xí)慣上問題的存在,尤其是同學(xué)們要學(xué)習(xí)上不夠堅持。另外有部分同學(xué)還有上課打瞌睡的現(xiàn)象,這也影響了聽課的效率等,。

三,、教研處工作方面