在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇一

數(shù)學(xué)是一門抽象而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，常常被認(rèn)為是學(xué)生們最頭痛的科目,。然而,，數(shù)學(xué)并不像大家想象中的那樣乏味枯燥。生活中隱藏著許多數(shù)學(xué)的游戲,，通過這些游戲,，我們能夠更加深入地理解數(shù)學(xué)的概念和應(yīng)用。在我參與和解決這些數(shù)學(xué)游戲的過程中,，我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力,，還體會(huì)到了數(shù)學(xué)的趣味和活力。

第二段：數(shù)獨(dú)游戲

數(shù)獨(dú)是一款風(fēng)靡全球的智力數(shù)學(xué)游戲,，通過填充9x9的方陣,，使每一行,、每一列和每個(gè)小九宮格內(nèi)的數(shù)字都是1-9,，且不重復(fù),。數(shù)獨(dú)不僅考驗(yàn)了我們的邏輯思維和注意力，還需要我們對(duì)數(shù)字的整體掌控能力,。在解決數(shù)獨(dú)游戲中,，我學(xué)會(huì)了分析和歸納的方法，通過排除法找出符合條件的數(shù)字,，這讓我在數(shù)學(xué)的推理方面得到了鍛煉,，提高了我在解決問題時(shí)的思考能力。

第三段：解密游戲

解密游戲是另一種融入數(shù)學(xué)元素的游戲,。在這類游戲中,，我們需要通過解讀暗號(hào)、尋找線索來解開謎題,。在解密游戲中,，數(shù)學(xué)的應(yīng)用顯得尤為重要。例如,，在一款解密游戲中,，需要利用數(shù)學(xué)方程式來進(jìn)行解謎。這使得我在解密的過程中,，不僅能夠鍛煉邏輯推理的能力,，還能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)真正地應(yīng)用于實(shí)際情境中，加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解,。

第四段：棋類游戲

棋類游戲是一個(gè)集合了戰(zhàn)略和計(jì)算的綜合性游戲,。通過棋類游戲，我們可以提高自己的思考能力和決策能力,，同時(shí)也能夠鍛煉我們的數(shù)學(xué)技巧,。例如，在象棋中,，我們需要根據(jù)棋子的價(jià)值和位置,，進(jìn)行繁瑣的計(jì)算和思考。這種思考方式培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和預(yù)判能力,，讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更為自信和深入,。

第五段：數(shù)學(xué)游戲的意義

數(shù)學(xué)游戲不僅幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力,、思維能力和計(jì)算能力,。通過數(shù)學(xué)游戲，我們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)具象化,，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和容易,。同時(shí)，數(shù)學(xué)游戲還能夠鍛煉我們解決問題的能力，讓我們?cè)趯?shí)際生活中更加具備分析和解決難題的能力,。數(shù)學(xué)游戲的意義不僅體現(xiàn)在提高學(xué)習(xí)成績(jī)上,，更重要的是讓我們愛上數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué),，從而打破“數(shù)學(xué)無聊”的成見,，拓展我們的思維和眼界。

總結(jié)：

生活中的數(shù)學(xué)游戲使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不只是一門枯燥的學(xué)科,，它是一種充滿趣味和活力的思考方式,。通過數(shù)學(xué)游戲，我提高了自己的數(shù)學(xué)能力,，增強(qiáng)了自己的觀察力和思考能力,，更重要的是讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我相信,，在將來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將會(huì)繼續(xù)探索數(shù)學(xué)游戲，不斷挑戰(zhàn)自我,，將數(shù)學(xué)的樂趣融入到每一個(gè)角落,。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇二

星期天，我看爸爸拍照,，爸爸拍的是喝茶的紫砂茶壺,。

爸爸拍了好多張都不滿意，我問爸爸是怎么回事,，爸爸告訴我說,，對(duì)焦不好，茶壺周圍虛化不行,，我一點(diǎn)都不懂,。就繼續(xù)問爸爸為什么對(duì)焦不好，爸爸說因?yàn)橄鄼C(jī)太重了,，爸爸拿在手里會(huì)有抖動(dòng),，我說看不到你抖啊，爸爸說這個(gè)抖動(dòng)很小的,，但是對(duì)拍照來說就不小了,。“那怎么辦呢,？”我問到,，爸爸說：“沒關(guān)系，我們用三腳架,?！卑职謴拇永锩婺贸隽巳_架,，支好，把相機(jī)放在上面,，對(duì)著紫砂壺,，幾下就拍好了。爸爸很高興,，我也很高興,。我問爸爸：“為什么三腳架就可以那么穩(wěn)呢,？”,，爸爸說：“因?yàn)槿_架有三條腿做支撐啊,！”我蹲下來仔細(xì)看了看,，然后想到數(shù)學(xué)里面教的三角形是最穩(wěn)定的圖形，就問爸爸：“是因?yàn)槿切问亲罘€(wěn)定的形狀嗎,？”,，爸爸說：“對(duì)！真聰明,！我們一起來研究一下三角形為什么最穩(wěn)定吧,。”,，爸爸讓我我拿來了尺子和量角器,，爸爸拿來了線，我們把三腳架的三條腿用線連起來,，然后用尺子量每條腿之間的長(zhǎng)度,，用量角器量角度。我們量出來每條腿之間的長(zhǎng)度是一樣的,，角度都是60度,，原來是個(gè)等邊三角形。爸爸又把其中的一條腿向外拉了一下,，這樣三條腿之間的長(zhǎng)度不一樣了,，我用量角器量腳之間的角度，然后把他們加起來,，內(nèi)角和還是180度,，這個(gè)和我數(shù)學(xué)課上學(xué)的一樣。

爸爸告訴我：“一個(gè)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是基于幾何圖形的邊長(zhǎng),、內(nèi)角來評(píng)定,，三角形一旦邊長(zhǎng)確定后，內(nèi)角也確定了,，是唯一的,，無法改變，通俗的說法是形狀不能再改變了，因此稱為穩(wěn)定,。生活中我們可以看到很多三角形的東西,，比如相機(jī)的三腳架，三角形吊臂等等,。這是為什么呢,？因?yàn)槿切问亲罘€(wěn)定的?！蔽颐靼琢?，“？,？其他幾何圖形邊長(zhǎng)確定后,，內(nèi)角還能改變，形狀不固定,，所以不穩(wěn)定,。例如邊長(zhǎng)相等的四邊形，可以是正方形,，也可以是菱形,。”我對(duì)爸爸說,，爸爸高興的說：“你說的對(duì),！而且，因?yàn)槿墙Y(jié)構(gòu)沒有平行移動(dòng)變型,，所以力學(xué)最穩(wěn)定,。”

我們的生活中數(shù)學(xué)真的是無處不在啊,，只要你仔細(xì)觀察,，多多思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)的樂趣,！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇三

工具是：一套尺子,，一個(gè)一元硬幣，一只彩筆,。

先用彩筆畫出一元硬幣的直徑,，它的直徑是厘米，要想算出圓的周長(zhǎng),，再用乘等于厘米如果知道圓的半徑,，在求圓的周長(zhǎng)，應(yīng)是：圓的半徑乘乘2,。

今天,，我在家里沒事干,，就找到了一個(gè)以前四驅(qū)車的輪子。我就開始測(cè)量它的周長(zhǎng),。找不著圓點(diǎn)是一個(gè)難事,，于是我借用個(gè)課堂上的幾個(gè)方法，由于這個(gè)輪子是安到這里的,，所以很不好測(cè)量,，最后我還是按照車輪的大小在紙上畫出了一個(gè)圓。

測(cè)出了直徑,?！痢?5(厘米).

這可真是一次有趣的測(cè)量??！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇四

數(shù)學(xué)是一個(gè)伴隨我們一生的學(xué)科,，它不僅存在于我們的學(xué)校課堂中,，而且滲透到我們的日常生活中的方方面面。生活中的數(shù)學(xué)課題常常讓我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力,，也讓我們明白數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。通過在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題，我逐漸理解了數(shù)學(xué)在生活中的重要性,，并從中獲得了一些心得體會(huì),。

首先，生活中的數(shù)學(xué)課題讓我明白了數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。在日常生活中,，我們經(jīng)常需要計(jì)算和測(cè)量，例如去超市購物時(shí)計(jì)算總價(jià),，做飯時(shí)量化材料等,。這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)都離不開數(shù)學(xué)的運(yùn)算和測(cè)量。例如,，在購物時(shí),，我們需要計(jì)算商品的總價(jià)和找零；在煮飯時(shí),，我們需要按照比例進(jìn)行配料,。這些看似平凡的非常明確的數(shù)學(xué)需求，幫助我們解決了實(shí)際問題,，并提高了我們的生活質(zhì)量,。

其次，在處理生活中的數(shù)學(xué)課題時(shí),，我意識(shí)到了數(shù)學(xué)的邏輯思維,。在解決生活中的數(shù)學(xué)問題時(shí),，我們需要運(yùn)用邏輯思維來分析和解決問題。例如,，在規(guī)劃旅行過程中,，我們需要計(jì)算旅行時(shí)間、路程和費(fèi)用,。這涉及到對(duì)不同選項(xiàng)進(jìn)行比較,，最終做出最優(yōu)決策的能力。在解決這類問題時(shí),，數(shù)學(xué)讓我們充分運(yùn)用邏輯思維和分析能力,，幫助我們更好地思考，做出理性的決策,。

此外,，生活中的數(shù)學(xué)課題還讓我領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)的環(huán)境意識(shí)。在日常生活中,，我們時(shí)常遇到各種數(shù)學(xué)問題,，例如分析金融投資回報(bào)率、評(píng)估房屋面積,、計(jì)算能源消耗等,。這些問題需要我們根據(jù)實(shí)際環(huán)境來進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和分析。通過解決這些問題,，我們不僅能夠更好地理解環(huán)境中的數(shù)學(xué)特性,，還可以實(shí)際應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)來改善生活。例如,，通過分析能源消耗,，我們可以找到減少能源浪費(fèi)的方法，提高資源利用率,。

最后,，生活中的數(shù)學(xué)課題還讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美感。數(shù)學(xué)包含了一種獨(dú)特而美妙的邏輯結(jié)構(gòu)和規(guī)律,。在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,，我們常常能夠發(fā)現(xiàn)美麗的模式和關(guān)系。例如,，在解決幾何問題時(shí),，我們可以欣賞到完美的對(duì)稱和精確的圖形。這些美麗的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)不僅給我們帶來了視覺上的享受,，也讓我們感受到數(shù)學(xué)的優(yōu)雅和魅力,。

總的來說，生活中的數(shù)學(xué)課題讓我深刻理解了數(shù)學(xué)的實(shí)用性,、邏輯思維,、環(huán)境意識(shí)和美感,。數(shù)學(xué)在我們的日常生活中無處不在，它幫助我們解決實(shí)際問題,，提高了我們的生活質(zhì)量,。通過在解決生活中的數(shù)學(xué)問題的過程中，我們能夠培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞胶瓦壿嬐评砟芰?。同時(shí),，數(shù)學(xué)還讓我們關(guān)注環(huán)境，改善生活,，并帶給我們美的享受,。因此，我認(rèn)為理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)是非常重要的,，它不僅可以幫助我們解決實(shí)際問題,，還可以提高我們的思維能力和生活質(zhì)量。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇五

今天,，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓,，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃草莓,，就要先回答我的問題,?！薄笆裁磫栴}?”我問道,。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆,，兩人才一樣多?”

我想了想,，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎?拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了,?？梢杂美蠋熃踢^的除法8÷2=4(支)來解決。

我把想法告訴了媽媽,，媽媽笑了,，她夸我是個(gè)很聰明的孩子，而且給了我一個(gè)大草莓,。我高興地吃起了草莓,，我覺得這次的草莓最甜，因?yàn)檫@是我用智慧換來的,。

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇六

其實(shí)在我們身邊也有很多關(guān)于數(shù)學(xué)的問題,，它們有的藏在超市里，有的藏在餐廳里,，有的藏在家里,，有的藏在學(xué)校里……今天我就和大家一起討論一下商場(chǎng)中的折扣問題,。

現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，人們會(huì)覺得商場(chǎng)里的衣服東西都是一樣的,，沒有什么吸引人的,，價(jià)格也是蠻貴的，還不如上網(wǎng)購物,?？墒堑搅四甑啄切┵u衣服的店主們總是會(huì)想盡花樣去吸引上街購物的客人們。他們有的掛出了大減價(jià)的標(biāo)志,，有的標(biāo)出了打折扣的牌子,，還有的放出嗓子，去吸引客人們,。

記得有一次我和我媽上街買衣服,。然而我們看見三家店都有同樣的衣服，而且價(jià)格也相同,，但是三家店都有不同的便宜方式：這件衣服正好300元,，第一家是滿300元返200元，第二件是每滿100元返50元,，而第三家是打五折,。到底哪家更便宜一些呢？我們不妨來算一算,。第一家的價(jià)格是：300-200=100（元）,；第二家的價(jià)格是：3x50=150（元）300-150=150（元）；第三家的價(jià)格是：300x50％=150（元）（五折=50%）,。這三家相比起來,，第一家最便宜，所以我們買了那件衣服,，省下了不少錢,！

看來，只有我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)的魅力,，才能讓自己的視野更加開闊！讓生活更加豐富,！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇七

我的房間里有許多和數(shù)學(xué)有關(guān)的東西,。

就說我的桌面吧：

長(zhǎng)：60厘米寬：36厘米周長(zhǎng)：（60+36）×2=192（厘米）面積：60×36=2160（平方厘米）

當(dāng)然，椅子也少不了：

邊長(zhǎng)：30厘米周長(zhǎng)：30×4=120（厘米）面積：30×30=900（平方厘米）

可以計(jì)算的物品很多,，先來說說正方形的吧,。比如我桌子旁邊那漂亮的床頭柜：

邊長(zhǎng)：45厘米周長(zhǎng)：45×4=180（厘米）面積：45×45=20xx（平方厘米）

還有我房間里我自己小時(shí)候畫的一幅兒童畫：

邊長(zhǎng)：50厘米周長(zhǎng)：50×4=200（厘米）面積：50×50=2500（平方厘米）

還有許多長(zhǎng)方形的物體呢！書本,、衣柜,、被子,、床……

我們的生活中離不開數(shù)學(xué)：地板的.面積、書柜上書本的數(shù)量,、臺(tái)燈的高度……,，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！簡(jiǎn)評(píng)：如能將數(shù)學(xué)融入故事情節(jié),，會(huì)更美,！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇八

春天來了，我最喜歡的一件事——養(yǎng)蠶,。有一天,，我在學(xué)校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學(xué)后,，我就買了6只蠶寶寶,，每只3角，共花了3×6=18角=1元8角,。第二天,，我發(fā)現(xiàn)：6只蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長(zhǎng)大了,，胃口也越來越大,，1只蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進(jìn)4×6=24片桑葉,。

大約15天后,，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭,，好像一粒?；ㄉ?0天后,，蠶寶寶從“花生”里出來時(shí)，變成了白色飛蛾,，飛蛾有1對(duì)觸角,、2對(duì)翅膀、6條腿,。過了2天,、1對(duì)飛蛾產(chǎn)下了100多粒卵，3對(duì)飛蛾就有了3×100=300粒卵,，我太高興了!

等來年春暖花開,，我就擁有了300多只蠶寶寶，我一定會(huì)送給老師和同學(xué),，讓大家與我共享養(yǎng)蠶的快樂!

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇九

今天,，媽媽帶我去靈寶新開的超市——美道家購置年貨,。

我們?nèi)r(shí)正好趕上了兩種紙的競(jìng)爭(zhēng)促銷。a種紙：買三送一,，4包共15,。6元。b種紙：買一贈(zèng)一,，2包共8,。3元。

媽媽決定買b種時(shí),，我攔住了她,、問她為什么，媽媽說：“第二種8,。3元吶,！”

“8.3元不見得便宜哦，讓我?guī)湍闼闼??！?/p>

我在心里默想：a種買三贈(zèng)一，15.6元,，也就是花三包的錢,，可以買到4包。所以用15,。6*3/4=1,。17元。

b種買一贈(zèng)一,，共8.3元,，也就是花一包的.錢可以買到兩包，用8.3/2=4.15元,。

1.17元4.15元,，所以買a種便宜。我趕快告訴了媽媽,，媽媽夸我聰明,，我高興極了！

原來生活中的數(shù)學(xué)這么多呀,！

生活中的數(shù)學(xué)手抄報(bào)篇十

和往常一樣每星期日下午只要天氣好,，媽媽都會(huì)帶上我和弟弟沿南區(qū)的人工湖走上一圈。

今天和上星期比柳樹更綠了,，小草也長(zhǎng)高了,。粉紅的桃花、潔白的梨花一團(tuán)團(tuán)一簇簇爭(zhēng)奇斗艷，裝扮著美麗的春天,！

今天媽媽給我和弟弟帶來了一個(gè)小驚喜,，媽媽用柳枝皮給我們做了一個(gè)小柳笛，可把我和弟弟高興壞了,，那聲音清脆悅耳,，就像風(fēng)吹過柳樹的生音！媽媽說：“這就是原生態(tài)的樂器,?！?/p>

原來數(shù)學(xué)在生活中也是無處不在！