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中職班主任心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-22 12:01:04
中職班主任心得體會(huì)(優(yōu)秀8篇)
時(shí)間:2023-10-22 12:01:04     小編:影墨

心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

中職班主任心得體會(huì)篇一

本人有幸參加xx暑期遠(yuǎn)程教育生物國培,成為xx一班的學(xué)員,此次培訓(xùn)形式新穎,,內(nèi)容豐富,感觸頗深,,凝練成以下五個(gè)字,。

此次培訓(xùn)無論從形式到內(nèi)容,緊貼教學(xué)實(shí)際,,可操作性極強(qiáng),。一改往日高深理論培訓(xùn)的生硬面孔,而是以案例為載體,,三人組成的團(tuán)隊(duì)協(xié)作體,,不像在培訓(xùn),而像是在嘮家常,,談自己的教學(xué)生活,,娓娓道來,自己不知不覺地被深深吸引,,欲罷不能,。國培為我打開一扇窗,引領(lǐng)我走進(jìn)科學(xué)教育的殿堂,。

此次培訓(xùn)除專家講座外,還有以問題為載體的教學(xué)觀摩,;以發(fā)帖和回帖形式,,展開的主體性教學(xué)交流,輔導(dǎo)員參與其中,,引領(lǐng)問題的研討方向,;qq在線研討,有困惑及時(shí)提出來,,你一言,,我一語,問題就解決了,;xx在線研討,,xx省國培的生物教師都可參加,,陣容龐大,耳聽學(xué)員語音研討,,眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點(diǎn),,全體總動(dòng)員,問題齊攻堅(jiān),。

休息期間,,學(xué)員、家屬爭先獻(xiàn)歌,,現(xiàn)場(chǎng)作詩,,發(fā)送鮮花,溫馨宜人,;針對(duì)每一專題,,教學(xué)實(shí)際中的難題,專家在線零距離解疑釋惑,。隨著學(xué)習(xí)的深入,,我才明白這一切都是培訓(xùn)的一部分,形式之新,、內(nèi)容之豐富,、有層次,可見培訓(xùn)者的智慧和良苦用心,。

在培訓(xùn)期間,,處處洋溢著關(guān)愛之情,感恩之情,。我們的班主任兼輔導(dǎo)員xx老師,,每天都工作到深夜,在qq提供我們所需的資源,,急我們之所急,,想我們之所想。如很多學(xué)員想下載國培學(xué)習(xí)中的視頻資源,,以備后學(xué),,卻苦于沒有下載軟件,張老師馬上把所需的軟件發(fā)到平臺(tái)上,。

xx老師根據(jù)xx研討和學(xué)員的發(fā)帖和跟帖,、作業(yè),及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)的新動(dòng)向和存在的問題,,及時(shí)輔導(dǎo),,噓寒問暖,營造一種家的氛圍,。

從引領(lǐng)學(xué)習(xí)到策劃班級(jí)簡報(bào),,再到組織學(xué)員xx在線研討,,處處為學(xué)員著想,把一切鍛煉的機(jī)會(huì)都留給了學(xué)員,,自己敢當(dāng)育花的使者,,這恰如其網(wǎng)名—花匠。

xx老師親臨xx,,參與研討,,并在休息期間致謝問候:感謝全體學(xué)員全程學(xué)習(xí),感謝電教館的全體工作成員,,感謝xx團(tuán)隊(duì)的全體工作人員,,也感謝所有教師能珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)……。他們的言談舉止對(duì)我們來說是一種無形的教育,,讓我們看見什么是師德,,什么叫感恩。

多種培訓(xùn)形式,,換來的是多種收益,,我是一個(gè)徹頭徹尾的電腦盲,但張威老師沒有嫌棄我,,而是鼓勵(lì)我,,大膽任命我為班級(jí)的技術(shù)人員,在xx研討時(shí)負(fù)責(zé)截圖和控麥等,,逼迫我去學(xué)習(xí),,讓我認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò),嘗到了網(wǎng)絡(luò)的甜頭,。眾多的收獲來自專家,、電教館的工作人員、學(xué)科組長,、輔導(dǎo)員等人的無私奉獻(xiàn),。

此次學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制,只要有時(shí)間,,一“本”在手即可學(xué)習(xí),,網(wǎng)絡(luò)把所有的學(xué)員連在一起,把學(xué)習(xí)資源送到每個(gè)學(xué)員的手中,。相看百不厭,,唯有國培“宴”,,深感培訓(xùn)時(shí)間之短暫,,不想說再見。

中職班主任心得體會(huì)篇二

中職班主任管理工作確實(shí)艱難,,然而找出問題的癥結(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及解決問題才是當(dāng)務(wù)之急,。下面本站小編為大家?guī)碇新毎嘀魅喂ぷ餍牡茫┠銋⒖?

一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了,。xx級(jí)電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,,他們將開始為期一年的頂崗實(shí)習(xí)?;仡欉@一學(xué)期的工作,,雖沒有驚天動(dòng)地的成績,但也還算欣慰,。

1,、安全工作取得實(shí)效,確保了平安,。

對(duì)于安全,,做到了有要求,有強(qiáng)調(diào),,有記錄,,為防止安全教育的空洞說教,,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽,,有時(shí)也由學(xué)生之口講出來,起到了警示作用,。

2,、德育工作不放松,。本著“先成人,后成才”的教育理念,,我把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位,。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間,通過身邊事例,,名人故事等,,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。

3,、和學(xué)生交心,,促進(jìn)成長。要想使教育取得好的教育效果,,就必須和學(xué)生交朋友,,和學(xué)生交朋友,就必須以真心對(duì)待他們,。平日里,,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況,,讓他們感覺到老師對(duì)他的關(guān)注,,這樣他們才會(huì)對(duì)你敞開心扉。同時(shí),,我要求學(xué)生寫周記,,以這種特殊的形式和學(xué)生交心,了解他們的生活,,思想,,并給他們一些指導(dǎo),收效良好,。

4,、常規(guī)管理常抓不懈。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,,從小事中跟學(xué)生講大道理,,使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,采用朝會(huì)不提名,,個(gè)別談話,,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式,新生學(xué)生自尊,,同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)重性,。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,一周一次大總結(jié)(周記),,敦促每個(gè)人進(jìn)步,。

5、以活動(dòng)為載體,,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng),開展主題班會(huì),,集體學(xué)習(xí),,講座交流,節(jié)目表演等形式,,使學(xué)生真正受到教育,。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì),十佳歌手比賽,,詩歌朗誦比賽,,我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,在大家的努力下,,各項(xiàng)都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,,(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6,、學(xué)生留言現(xiàn)真情,。面對(duì)學(xué)生的離別,心中難免不舍,,我讓學(xué)生每人給我一份留言,,從他們的留言中,我讀懂了他們對(duì)我的理解,,對(duì)他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?,還有對(duì)我的祝福,對(duì)我工作的建議等,,更多地,,讀懂了他們對(duì)我的喜歡。我知道,,那是我用真心換來的,。

7、工作中的不足:

(1)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不勉勵(lì)嚴(yán)厲(這也是學(xué)生對(duì)我的建議)

(2)班級(jí)活動(dòng)開展偏少

8,、對(duì)自身今后工作要求:

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴(yán)厲)時(shí)要兇些。

雖然我剛成為班主任,,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的

工作計(jì)劃

,。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:

一、提高知識(shí),,明確職責(zé),,加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長,、教務(wù)及學(xué)管的助手,,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。

因此,必須提高認(rèn)識(shí),,加強(qiáng)責(zé)任感,,掌握班主任工作規(guī)律。

1,、努力做好學(xué)生思想教育工作,,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣,,思想教育十分重要。

2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,,學(xué)習(xí)成績情況,,形成統(tǒng)一的教育力量。

5,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

二,、熱愛學(xué)生,,深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識(shí)水平,了解他們的興趣愛好,,性格特點(diǎn)和家庭情況,,然后加以分析,綜合,。

三,、實(shí)施班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)

1,、制訂班主任工作計(jì)劃,,加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,,然后每周要有具體的計(jì)劃,,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,,措施具體,、切實(shí)可以。

2,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。

班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,,新生入學(xué)后第一學(xué)年,,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,,而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。

3、選好,、用好干部,。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛集體,,形成良好的班風(fēng),,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學(xué)期,,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,,通過同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭來選班干,但因部分班干能力不足,,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干。

4,、要組織和開展集體活動(dòng),,培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。

5,、要形成正確輿論,,樹立良好班風(fēng),,抓好班級(jí)

規(guī)章制度

建設(shè)。日常行為,、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),,形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),,會(huì)受到批評(píng),,抵制,幫助,,形成一種風(fēng)氣,。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,,環(huán)境衛(wèi)生,,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,,輪值制度,,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,,促進(jìn)良好班風(fēng)形成,。

6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,,包括班級(jí)環(huán)境的布置,,班級(jí)活動(dòng)的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),,但是我會(huì)努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,,我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,,形成良好的習(xí)慣,也讓他們學(xué)有所獲,。

我認(rèn)為,,班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

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中職班主任心得體會(huì)篇三

周末我參加了全國名班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,有幸聆聽了著名教育家李鎮(zhèn)西,、丁榕、萬平三位老師的精彩講座,,我學(xué)到了很多很多,,在學(xué)習(xí)中我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更多的策略指引。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,,我的感想很深,,學(xué)校提供的這樣的機(jī)會(huì)很難得,也很寶貴,。

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者,,但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。如今通過班主任工作室學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),我深深的意識(shí)到班主任應(yīng)該做到:

班主任要深入班級(jí),,了解每個(gè)學(xué)生,,相信每個(gè)學(xué)生都有才,善于挖掘?qū)W生的潛能,,把愛播灑到全體學(xué)生身上,,不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,,而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),,使每個(gè)學(xué)生都能成才、成功,。

傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,,老師是絕對(duì)權(quán)威的,學(xué)生對(duì)老師必須服從的,,這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從,但缺乏主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,,更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系,,班主任要確立班級(jí)的主體是學(xué)生,、師生共同管理班級(jí)的理念,要尊重學(xué)生的看法,。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等方面都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見,進(jìn)行廣泛的民主選舉,。

班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,著眼于發(fā)展,善于拓展學(xué)生的潛能,,對(duì)學(xué)生要寬容,,不要把學(xué)生的失誤看得太重,,不要怕學(xué)生犯錯(cuò),要放手讓學(xué)生去做,,只有在實(shí)踐中鍛煉,,學(xué)生才會(huì)成長。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例尤其是丁榕老師的班級(jí)管理案例的學(xué)習(xí)中,我都能感覺那些案例的真實(shí)性,,因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,,比如處理罵人、打架現(xiàn)象,、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定、比賽或考試失敗,、選班委會(huì),、與家長溝通聯(lián)系等等,只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,,因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,,同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

在學(xué)習(xí)中,我意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,,不可以草草而過,,要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,找到最好的解決辦法,,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,,以便更好的完成自己的班主任工作。在這一方面,,劉建宇校長就做得非常好,,經(jīng)常寫班級(jí)隨筆,善于總結(jié)班級(jí)管理工作,,還著書立說,,值得我們學(xué)習(xí)。

在課改的新時(shí)期,,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,,還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題,采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

(一)要學(xué)會(huì)巧妙的使用表揚(yáng)和批評(píng),,我們都知道現(xiàn)代教育提倡對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)少批評(píng),,但并不是說不批評(píng),而是說要會(huì)批評(píng),,才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評(píng)時(shí),要多一點(diǎn)含蓄,,比直截了當(dāng)效果會(huì)更好,。有人說“當(dāng)孩子意識(shí)到你是在教育他的時(shí)候,你所有的教育是徒勞的,?!币虼嗽趯?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),切忌道理一堆又一堆,,你講得口干舌燥,,學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,根本就起不到教育的效果,。正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤,,也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥,也需要剪枝打杈,,既要科學(xué)地表揚(yáng),,也要藝術(shù)地批評(píng)。而對(duì)照自己平時(shí)的工作,,表揚(yáng)真的是太吝嗇,,我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣,,多用大拇指,,不用小指,注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對(duì)象,、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容,、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則:教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣,,而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評(píng),,而是不公正的批評(píng);批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò),而是讓學(xué)生改錯(cuò);教育目的不是把學(xué)生制服,,而是讓學(xué)生成長,。批評(píng)中也要選擇適合的批評(píng)方法,還要選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合,,努力讓表揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性更講究,。

(二)嚴(yán)慈相濟(jì),愛是法寶,。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,,作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,,又要對(duì)學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,,在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中,,我看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)中無不滲透著為師的愛,,真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭,愛在其中,,使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊,,這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對(duì)教師是恭敬的,而實(shí)際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因,,因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,,愛之有情;嚴(yán)而有方,愛而有法,。

實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中,。人們常說,,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,,職位雖小,但責(zé)任和作用重大,。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),。育人無止境,,管理無邊際。作為班主任,,累并快樂著----我喜歡班主任工作!

中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2

中職班主任心得體會(huì)篇四

班主任是一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)核心,,所以班主任應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)提升自己,優(yōu)化教學(xué)工作,,下面是本站小編精心整理的中職班主任心得,,供大家學(xué)習(xí)和參閱。

中職生在中考時(shí)已經(jīng)經(jīng)過了一次洗禮,而且在這次洗禮中已傷痕累累,,這無疑對(duì)他們是一次不小的打擊,。他們?cè)谌松氖致房谂腔玻詈笳J(rèn)定了中職學(xué)校,。如果在中職學(xué)校又碰上一個(gè)管理不善的班級(jí),,那將再一次給他們以沉重的打擊。在雙重打擊的情況下,,他們還能昂首挺胸靜下心來學(xué)習(xí)嗎?這就需要有一個(gè)得力的中職班主任,。

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,是一艘揚(yáng)帆的船;班主任則是這艘船的掌舵人,,其管理水平的高低,,對(duì)學(xué)生能否健康全面的發(fā)展,對(duì)能否順利完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

在班主任工作實(shí)踐中,,我認(rèn)為要搞好班級(jí)工作,首先理解學(xué)生,,其次是信賴學(xué)生,,再次是尊重學(xué)生。這些都是進(jìn)行學(xué)生管理的基礎(chǔ)性問題,。

其中學(xué)生,,說到底是準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)學(xué)生,了解學(xué)生,,熟悉學(xué)生,,熟悉他們的生理,心理特點(diǎn),。中職生正處于花季雨季的青春躁動(dòng)期,,脫不了中學(xué)的稚嫩,免不了些許的叛逆,,而且經(jīng)過了中考后有些學(xué)生有破罐子破摔的心理,。這就需要做班主任的我們理解學(xué)生,,用先進(jìn)的人生觀并結(jié)合社會(huì)實(shí)際去引導(dǎo)他們,。對(duì)于城市的獨(dú)生子女學(xué)生來說,平時(shí)他們過慣了衣來伸手飯來張口的“小皇帝”,、“小公主”的生活,,我們更要用正確的價(jià)值觀加以引導(dǎo);對(duì)于來自農(nóng)村的學(xué)生而言,他們多少都會(huì)有點(diǎn)自卑的心理,,我們能做的就是鼓勵(lì)他們,,告訴他們要充分相信自己,自信是成功的一半。中職生并不比別人差,,三百六十行,,行行出狀元。如果一個(gè)人不能相信自己,,怎么能讓別人相信自己呢,。

其次是信賴學(xué)生。信賴,,是人與人日常交往的潤滑劑;是將溫暖與愛傳遞給大家的熱茶,。師生之間的信賴是相互的。然而在日常工作中,,偶爾會(huì)聽到不好的聲音“中職生是社會(huì)的垃圾”,。這就需要我們班主任更要堅(jiān)定信念:中職生不是社會(huì)的垃圾,而是國家的中流砥柱,。只有相信自己的學(xué)生,,他們才能從自卑的陰影中走出來。也只有這樣,,他們才能向你敞開心扉,,你才能更好的了解學(xué)生。班主任要做到:急學(xué)生所急,,想學(xué)生所想,。

再次是尊重學(xué)生。只有你尊重學(xué)生,,學(xué)生才會(huì)尊重你!尊重學(xué)生的個(gè)性,,尊重學(xué)生的隱私。安排學(xué)生寫周記,,并對(duì)他們的隱私保密,,尊重學(xué)生;布置學(xué)生寫生涯規(guī)劃,描繪自己未來的藍(lán)圖,。學(xué)生有不同尋常的舉動(dòng),,有與眾不同的愛好,我們不能堅(jiān)決說“不”,,不能把學(xué)生扼殺在希望的搖籃里,。班里面出現(xiàn)了不同的心聲時(shí),我們要虛心聽取意見,,尊重學(xué)生,。充分挖掘?qū)W生的特長,“千里馬”常有,,關(guān)鍵是看我們能不能做一個(gè)“伯樂”,。

理解是基礎(chǔ),,信賴是關(guān)鍵,尊重是根本,。班主任是一個(gè)班級(jí)的引導(dǎo)者,,指路人,樹立以人為本的觀念,,善于理解,,信賴,尊重學(xué)生,。只有師生共同攜起手來,,才能構(gòu)建和諧美滿的中職學(xué)校。

班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),,而且是越來越不好當(dāng),。但是,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。

一,、班主任要以身作則,為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,,就必須以身作則,為人師表,,從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,作為老師,,特別是班主任,,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,,作為班主任,,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),,以感染和教育學(xué)生,。例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),,我也真誠地對(duì)學(xué)生說:“對(duì)不起,這件事是我沒查清楚,,錯(cuò)怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,,能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò),。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,,增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個(gè)女生,她平日里默默無聞,,學(xué)習(xí)成績一般,,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),,發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她,,說她的字寫得挺好,,讓她試試,結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里,,她說真的非常感謝老班讓我寫

黑板報(bào)

的板頭,初中這兩年里,,她想寫但從來沒試過,,太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,,極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步,在剛剛結(jié)束的期中考試中,,她進(jìn)到了班級(jí)的第六名,。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),,公開贊美,。這樣,贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力,。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,,也是同學(xué)們的好朋友,,能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,,使集體有一個(gè)“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),,更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,,班干部能主動(dòng)解決糾紛,,化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),,對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),,或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑,并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì),,交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,,調(diào)動(dòng)了他們的積極性,,發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng),,如運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠比賽、課外活動(dòng)等,。通過集體活動(dòng),,開闊視野,陶冶情操,,將德育思想和目標(biāo),,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,,做到入身入腦入心,,不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,,培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動(dòng)就有總結(jié),,學(xué)生自己要總結(jié),,班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,明辨是非,好的表揚(yáng),,差的批評(píng),,這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng),歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,,對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,作為畢業(yè)班班主任一員的我,,那就是收成的季節(jié),。回想三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處??梢哉f有成功的地方,,也有不少缺憾,現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理中的得失,,希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長避短,,取得更驕人的成績。

一,、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年,,學(xué)生大多年齡處在16-19歲,這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、無心向?qū)W、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),,加上各種娛樂媒體的宣傳,,不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,于是追求時(shí)髦,、愛打扮,,染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油,、化濃妝、吸煙等屢見不鮮,,晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),,上學(xué)不背書包、就算背書包也不帶教材,、作業(yè),。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個(gè)學(xué)生,,不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步,。

二、以“考證”,、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,,學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),,我就對(duì)他們說清這個(gè)問題,并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,,唯有多考證,,通過參加各種職業(yè)資格證的考試,獲取這些證書就可以加學(xué)分,,從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí),、中級(jí)),、全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國公共英語等級(jí)考試、會(huì)計(jì)技能證考試,、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,,進(jìn)入三年級(jí)后,全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外,,我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班。對(duì)此,,我積極在本班學(xué)生中做宣傳,,同時(shí)在家長會(huì)上大力宣傳,由于我實(shí)事求是地對(duì) 學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析,,得到了大部分家長的認(rèn)同,,因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng),,20xx年春季又有10人升上大專,升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,,學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三,、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,,可她們依然我行我素。對(duì)此,,我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,另一方面,,通過班會(huì)課等形式,,在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系,利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,,讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,,健康才是美、自然才是真正的美,。同時(shí),,我自己也從不染發(fā)或電發(fā),做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間,,學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有時(shí)甚至影響上課,,屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布,,只要一見到就沒收。我說到做到,,在巡視課室時(shí),,不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,只要一發(fā)現(xiàn),,我便沒收,,學(xué)生也知道規(guī)矩,自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,,見到就沒收。有一次,,在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,,見到幾個(gè)學(xué)生在玩,我就沒收了他們的游戲機(jī),,其中有2個(gè)班干部,。她們覺得委屈,家長也來求情,,我覺得應(yīng)該一視同仁,,要求她們和其他人一樣,寫檢查并保證以后不再犯,,在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,沒有特權(quán),。

中職班主任心得體會(huì)篇五

當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)和信息高速發(fā)展的時(shí)代,,是社會(huì)在不斷變化的時(shí)代,為適應(yīng)新的形勢(shì)和時(shí)代發(fā)展的要求,,加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的思想道德教育,,已成為中職學(xué)校工作的重中之重。而中職學(xué)校的班主任,,在整個(gè)學(xué)校教育工作中具有特別重要的作用?,F(xiàn)在,本人通過幾年的班主任工作,,談一下職業(yè)學(xué)校的班主任工作,。

進(jìn)入職校后不少學(xué)生學(xué)習(xí)自信心不足,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,,缺少學(xué)習(xí)方面的動(dòng)力,,主動(dòng)性較差。由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有掌握基本的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)效率較低,,還有呢,因?yàn)榧彝サ姆N種原因,,讓他們不能正常的投入學(xué)習(xí),,所以,作為職業(yè)學(xué)校的班主任,,就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的這些心理特點(diǎn),,多關(guān)心學(xué)生,平時(shí)多與學(xué)生談心,,了解學(xué)生的需求,,幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,同時(shí),,對(duì)特殊學(xué)生特別是自信心不足的學(xué)生,、心理有障礙的學(xué)生,更要多份愛心,。例如我們班有一位女生,,家庭有些貧困,膽子特別小,,平時(shí)很少與其他同學(xué)一起玩耍,成績也不怎么好,,平時(shí)上課看來也挺認(rèn)真的,,可是,這成績就是沒見長進(jìn),,于是,,我就找她們寢室的同學(xué)了解情況才知道,她父母關(guān)系一直不好,,家庭又沒有什么經(jīng)濟(jì)來源,,父親對(duì)她的關(guān)愛特別不夠,這樣才讓她在初中時(shí)落下了課程,,學(xué)習(xí)上也因此失去了動(dòng)力,,沒有自信心,從而形成封閉式的思想狀態(tài),,了解了情況后,,我便組織她們寢室所有同學(xué)在學(xué)習(xí)上和生活上多關(guān)心她,幫助她,,讓她擔(dān)任班上的.班干部,,積極參加學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí),我找了她的父母談話,,把她的這種情況告知了他們,,讓他們也多幫助她,最后通過我們所有人的努力,,這位女同學(xué)重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,性格也變得活潑了,開朗了許多,,最終順利地畢業(yè),,并且找到了很理想的工作單位。

一個(gè)班級(jí)要管理好,,必須要有一個(gè)全班同學(xué)都認(rèn)可的班規(guī),,開學(xué)初,我便給全班確定好班級(jí)目標(biāo),,同時(shí)和全班同學(xué)一起制定出詳細(xì)的班規(guī),。建立起完善的班干部,如班長,、副班長是班級(jí)管理體制的主管,;管理本班的總體情況,學(xué)習(xí)委員,、各科代表主管學(xué)習(xí),;各科科代表負(fù)責(zé)本學(xué)科作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,把班長同學(xué)的建議匯總,,和科任老師交流,,提高教學(xué)的有性,團(tuán)知書負(fù)責(zé)學(xué)校及班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展,,紀(jì)律委員主管紀(jì)律等等,。另外,我們班還每天派一位同學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)助紀(jì)律委員管紀(jì)律,,每天由這位同學(xué)向班主任報(bào)告當(dāng)天的紀(jì)律情況,,這樣班級(jí)中每一位同學(xué)都能成為管理者,形成一種人人平等,,人人有責(zé),,相互牽制,相互競(jìng)爭,,相互促進(jìn),,相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性,、主動(dòng)性,,人人有事做,,使每一個(gè)同學(xué)都能成為班級(jí)的管理者,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的目的,。

現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育,,具有重要的意義。作為中職學(xué)校的班主任應(yīng)該充分地信任學(xué)生,,相信學(xué)生,,在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,,鼓勵(lì)和安慰他們,,幫助他們改正錯(cuò)誤,重新找到自信,,重新定位新的目標(biāo),。這樣能夠喚醒學(xué)生的生命感、成功感和價(jià)值感,,讓學(xué)生的潛力得以充分的發(fā)揮,,因此,現(xiàn)在班主任應(yīng)該大膽地信任學(xué)生,,給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的機(jī)會(huì)。這樣才能讓他們?cè)谝院蟮纳詈凸ぷ髦挟?dāng)好社會(huì)的主人,。例如,,我們班上以前有一位學(xué)生因打架被給予處分,家長責(zé)罵他,,同學(xué)疏遠(yuǎn)他,,成績也一落千丈,看到這種情況之后,,我找他談了話,給他講了好多道理,,鼓勵(lì)他,,相信他在以后會(huì)和其他同學(xué)一樣的優(yōu)秀,并默默地幫助他,。幫助他改正懶惰的習(xí)慣,,用一顆平和而寬容的心去對(duì)待身邊的人,經(jīng)過長時(shí)間的努力,,我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大,,進(jìn)步了很多,三個(gè)月后撤消了處分,,并且升入了大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),。

當(dāng)今的職校生學(xué)習(xí)成績差異較大,,特別是在專業(yè)課上更為明顯,在提倡素質(zhì)教育的今天,,我們面對(duì)有差異的學(xué)生,,如何讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,是擺在每個(gè)教育工作者面前的重要而困難的課題,。因此,,我班開展的一幫一活動(dòng),主要體現(xiàn)在專業(yè)課上,,技能較強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)找一位技能較差的同學(xué),,實(shí)施幫助,在期末考試后,,全班進(jìn)行評(píng)比,,對(duì)進(jìn)步的學(xué)生及幫助的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并在家長會(huì)上給予表揚(yáng),。通過“一幫一”活動(dòng),,可以讓成績差的同學(xué)獲得進(jìn)步,同時(shí)也提高了成績較好學(xué)生的能力,,讓他們也學(xué)會(huì)了如何當(dāng)好“老師”,,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,從而讓全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,,和企業(yè)也在在斷地改革,這也給職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)提出了很多新的問題,,如何正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀,,幫助學(xué)生做好擇業(yè)準(zhǔn)備,確立正確的擇業(yè)意識(shí),,引導(dǎo)學(xué)生成功地走向社會(huì),,盡快實(shí)現(xiàn)“角色”轉(zhuǎn)變,這是我們班主任的重要任務(wù),。因此,,班主任盡早地幫助學(xué)生確定目標(biāo)、認(rèn)識(shí)自我,,樹立正確的職業(yè)觀,,培養(yǎng)學(xué)生要有較強(qiáng)的責(zé)任感,另外,,在班上,,可以邀請(qǐng)企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生作就業(yè)指導(dǎo),把企業(yè)的思想融入學(xué)生心中,,把企業(yè)的要求和需求提前讓學(xué)生知曉,,這樣才能讓學(xué)生打有準(zhǔn)備之仗,,才能更好地塑造自己完善自己更好地去適應(yīng)社會(huì)。

中職班主任心得體會(huì)篇六

班主任是一個(gè)需要付出更多愛心的角色,,班主任是一個(gè)承擔(dān)著學(xué)生,、家長更多希望的角色。善良的班主任,,總讓學(xué)生心里充滿溫暖;善解人意的班主任,,讓學(xué)生感到安全;有激情的班主任,讓學(xué)生體會(huì)到生活的多姿多彩……班主任對(duì)于一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代甚至是一個(gè)人的一生真是太重要太重要了,。

到李老師班級(jí)去聽課,,抬頭便看到“做人為先,德才并兼”八個(gè)大字,。確實(shí)李老師就是正直高尚,,勤勞善良,為人師表,,真誠對(duì)待學(xué)生的人,。教師是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的塑造者,“為師先做人,,育人先正己,。”每一位班主任首先要就有較高的精神境界,,為人正直,,品行高尚,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,高度的責(zé)任感,,要有“甘為人梯,樂為人梯,,善為人梯”之精神,。“以人為鑒,,可以知得失”,,班主任應(yīng)作為學(xué)生的一面鏡子,一個(gè)榜樣,。教育要有激情,要有全身心地投入與無私的奉獻(xiàn),,否則,,要想做好班主任,那無異于天方夜譚,,只會(huì)被動(dòng)地接收工作,,成為工作的奴隸,。

中職班主任心得體會(huì)篇七

周末我參加了全國名班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),有幸聆聽了著名教育家李鎮(zhèn)西,、丁榕,、萬平三位老師的精彩講座,我學(xué)到了很多很多,,在學(xué)習(xí)中我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更多的策略指引,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,我的感想很深,,學(xué)校提供的這樣的機(jī)會(huì)很難得,,也很寶貴。

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者,,但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上,。如今通過班主任工作室學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),我深深的意識(shí)到班主任應(yīng)該做到:

班主任要深入班級(jí),了解每個(gè)學(xué)生,,相信每個(gè)學(xué)生都有才,,善于挖掘?qū)W生的潛能,把愛播灑到全體學(xué)生身上,,不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,,而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),使每個(gè)學(xué)生都能成才,、成功,。

傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,老師是絕對(duì)權(quán)威的,,學(xué)生對(duì)老師必須服從的,,這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì)、順從,,但缺乏主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,更談不上創(chuàng)新精神了,。而現(xiàn)今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系,,班主任要確立班級(jí)的主體是學(xué)生、師生共同管理班級(jí)的理念,,要尊重學(xué)生的看法,。比如在班規(guī)的制定、班干部的選舉等方面都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見,,進(jìn)行廣泛的民主選舉,。

班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),著眼于發(fā)展,,善于拓展學(xué)生的潛能,,對(duì)學(xué)生要寬容,,不要把學(xué)生的失誤看得太重,不要怕學(xué)生犯錯(cuò),,要放手讓學(xué)生去做,,只有在實(shí)踐中鍛煉,學(xué)生才會(huì)成長,。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這些案例尤其是丁榕老師的班級(jí)管理案例的學(xué)習(xí)中,,我都能感覺那些案例的真實(shí)性,,因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,比如處理罵人,、打架現(xiàn)象,、問題學(xué)生、班規(guī)的制定,、比賽或考試失敗,、選班委會(huì)、與家長溝通聯(lián)系等等,,只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,,因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,,讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,,同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

在學(xué)習(xí)中,,我意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,,不可以草草而過,要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,,找到最好的解決辦法,,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,以便更好的完成自己的班主任工作,。在這一方面,,劉建宇校長就做得非常好,經(jīng)常寫班級(jí)隨筆,,善于總結(jié)班級(jí)管理工作,,還著書立說,值得我們學(xué)習(xí),。

在課改的新時(shí)期,,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題,采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

(一)要學(xué)會(huì)巧妙的使用表揚(yáng)和批評(píng),我們都知道現(xiàn)代教育提倡對(duì)學(xué)生多表揚(yáng)少批評(píng),,但并不是說不批評(píng),,而是說要會(huì)批評(píng),才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評(píng)時(shí),,要多一點(diǎn)含蓄,比直截了當(dāng)效果會(huì)更好,。有人說“當(dāng)孩子意識(shí)到你是在教育他的時(shí)候,,你所有的教育是徒勞的?!币虼嗽趯?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),,切忌道理一堆又一堆,你講得口干舌燥,,學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,,根本就起不到教育的效果。正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤,,也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥,,也需要剪枝打杈,既要科學(xué)地表揚(yáng),,也要藝術(shù)地批評(píng),。而對(duì)照自己平時(shí)的工作,表揚(yáng)真的是太吝嗇,,我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣,,多用大拇指,不用小指,,注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對(duì)象,、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法,。在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則:教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣,,而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評(píng),而是不公正的批評(píng);批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò),,而是讓學(xué)生改錯(cuò);教育目的不是把學(xué)生制服,,而是讓學(xué)生成長。批評(píng)中也要選擇適合的批評(píng)方法,,還要選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合,,努力讓表揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性更講究。

(二)嚴(yán)慈相濟(jì),愛是法寶,。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,,作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,,又要對(duì)學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來,。在學(xué)習(xí)過程中,,我看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)中無不滲透著為師的愛,真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭,,愛在其中,,使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊,這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對(duì)教師是恭敬的,,而實(shí)際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因,,因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,愛之有情;嚴(yán)而有方,,愛而有法,。

實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,更好地投入到工作中,。人們常說,教師是崇高的職業(yè),,它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,職位雖小,,但責(zé)任和作用重大,。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問,,是一門藝術(shù),。育人無止境,管理無邊際,。作為班主任,,累并快樂著----我喜歡班主任工作!

中職班主任培訓(xùn)會(huì)心得體會(huì)2

中職班主任心得體會(huì)篇八

特別讓我感動(dòng)的是她們淵博的知識(shí),流利的口才,,生動(dòng)的演講深深地打動(dòng)著我,,沒一句是廢話。本來天氣炎熱,晚上睡眠不足,,早上來時(shí)走路還想打瞌睡,,可一聽麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了。不僅她人長得美,,而且語言更精彩,,每一個(gè)小標(biāo)題就是一副對(duì)聯(lián),每次總結(jié),,就用一首詩,可見她文化底蘊(yùn)是多么的豐厚啊!讓我佩服得五體投地,。

其次她班主任方法創(chuàng)新,,細(xì)心,有責(zé)任感,。在她身上體現(xiàn)了新時(shí)期教師應(yīng)該具備的知識(shí)與能力都體現(xiàn)出來了,。

下午,聽韋德秀班主任經(jīng)驗(yàn)講座,。她雖其貌不揚(yáng),,可說話風(fēng)趣幽默,也深深吸引著我,,整個(gè)下午我也聽得津津有味的,,無不佩服她班級(jí)管理。

短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我充實(shí)了自己,。得到了很多經(jīng)驗(yàn),并能學(xué)以致用,。在今后的教學(xué)生涯中,,我將把這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性的加以利用,取其精華,,努力做一名成功的班主任,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

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