心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中職班主任心得體會篇一

本人有幸參加xx暑期遠(yuǎn)程教育生物國培，成為xx一班的學(xué)員,，此次培訓(xùn)形式新穎，內(nèi)容豐富,，感觸頗深,，凝練成以下五個字。

此次培訓(xùn)無論從形式到內(nèi)容,，緊貼教學(xué)實際,，可操作性極強(qiáng)。一改往日高深理論培訓(xùn)的生硬面孔,，而是以案例為載體,，三人組成的團(tuán)隊協(xié)作體，不像在培訓(xùn),，而像是在嘮家常,，談自己的教學(xué)生活，娓娓道來,，自己不知不覺地被深深吸引,，欲罷不能,。國培為我打開一扇窗，引領(lǐng)我走進(jìn)科學(xué)教育的殿堂,。

此次培訓(xùn)除專家講座外,，還有以問題為載體的教學(xué)觀摩；以發(fā)帖和回帖形式,，展開的主體性教學(xué)交流,，輔導(dǎo)員參與其中，引領(lǐng)問題的研討方向,；qq在線研討,，有困惑及時提出來，你一言,，我一語,，問題就解決了；xx在線研討,，xx省國培的生物教師都可參加,，陣容龐大，耳聽學(xué)員語音研討,，眼看屏幕上編輯人員提煉打出的精彩觀點,，全體總動員，問題齊攻堅,。

休息期間,，學(xué)員、家屬爭先獻(xiàn)歌,，現(xiàn)場作詩,，發(fā)送鮮花，溫馨宜人,；針對每一專題,，教學(xué)實際中的難題，專家在線零距離解疑釋惑,。隨著學(xué)習(xí)的深入,，我才明白這一切都是培訓(xùn)的一部分，形式之新,、內(nèi)容之豐富,、有層次，可見培訓(xùn)者的智慧和良苦用心,。

在培訓(xùn)期間,，處處洋溢著關(guān)愛之情，感恩之情,。我們的班主任兼輔導(dǎo)員xx老師,，每天都工作到深夜,，在qq提供我們所需的資源，急我們之所急,，想我們之所想,。如很多學(xué)員想下載國培學(xué)習(xí)中的視頻資源，以備后學(xué),，卻苦于沒有下載軟件,，張老師馬上把所需的軟件發(fā)到平臺上。

xx老師根據(jù)xx研討和學(xué)員的發(fā)帖和跟帖,、作業(yè),，及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)的新動向和存在的問題，及時輔導(dǎo),，噓寒問暖,，營造一種家的氛圍。

從引領(lǐng)學(xué)習(xí)到策劃班級簡報,，再到組織學(xué)員xx在線研討,，處處為學(xué)員著想，把一切鍛煉的機(jī)會都留給了學(xué)員,，自己敢當(dāng)育花的使者,，這恰如其網(wǎng)名—花匠。

xx老師親臨xx,，參與研討,，并在休息期間致謝問候：感謝全體學(xué)員全程學(xué)習(xí)，感謝電教館的全體工作成員,，感謝xx團(tuán)隊的全體工作人員,，也感謝所有教師能珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會……。他們的言談舉止對我們來說是一種無形的教育,，讓我們看見什么是師德,，什么叫感恩。

多種培訓(xùn)形式,，換來的是多種收益，我是一個徹頭徹尾的電腦盲,，但張威老師沒有嫌棄我,，而是鼓勵我，大膽任命我為班級的技術(shù)人員,，在xx研討時負(fù)責(zé)截圖和控麥等,，逼迫我去學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識了網(wǎng)絡(luò),，嘗到了網(wǎng)絡(luò)的甜頭,。眾多的收獲來自專家,、電教館的工作人員、學(xué)科組長,、輔導(dǎo)員等人的無私奉獻(xiàn),。

此次學(xué)習(xí)不受時間和地點的限制，只要有時間,，一“本”在手即可學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)把所有的學(xué)員連在一起，把學(xué)習(xí)資源送到每個學(xué)員的手中,。相看百不厭,，唯有國培“宴”，深感培訓(xùn)時間之短暫,，不想說再見,。

中職班主任心得體會篇二

中職班主任管理工作確實艱難，然而找出問題的癥結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗及解決問題才是當(dāng)務(wù)之急,。下面本站小編為大家?guī)碇新毎嘀魅喂ぷ餍牡茫┠銋⒖?

一學(xué)期的時間一晃就結(jié)束了,。xx級電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,，他們將開始為期一年的頂崗實習(xí)?；仡欉@一學(xué)期的工作,，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰,。

1,、安全工作取得實效，確保了平安,。

對于安全,，做到了有要求，有強(qiáng)調(diào),，有記錄,，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽,，有時也由學(xué)生之口講出來,，起到了警示作用。

2,、德育工作不放松,。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學(xué)生的德育工作放在首位,。利用每天早晨的朝會課時間,，通過身邊事例，名人故事等,，讓學(xué)生明白做一個有道德的人有多重要,。

3、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長,。要想使教育取得好的教育效果,，就必須和學(xué)生交朋友,，和學(xué)生交朋友,，就必須以真心對待他們,。平日里,，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活,、家庭,、學(xué)習(xí)等情況,，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注,，這樣他們才會對你敞開心扉。同時,，我要求學(xué)生寫周記,，以這種特殊的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活,，思想,，并給他們一些指導(dǎo),，收效良好。

4,、常規(guī)管理常抓不懈。對學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,，從小事中跟學(xué)生講大道理,，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，采用朝會不提名,，個別談話,，重點強(qiáng)調(diào)的形式，新生學(xué)生自尊,，同時又指出不文明行為的嚴(yán)重性,。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)(周記),，敦促每個人進(jìn)步,。

5、以活動為載體,，增強(qiáng)了班級凝聚力,。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動，開展主題班會,，集體學(xué)習(xí),，講座交流,，節(jié)目表演等形式，使學(xué)生真正受到教育,。本期的運(yùn)動會,，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽,，我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，在大家的努力下,，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,，(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6,、學(xué)生留言現(xiàn)真情,。面對學(xué)生的離別，心中難免不舍,，我讓學(xué)生每人給我一份留言,，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解,，對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等,，更多地,，讀懂了他們對我的喜歡。我知道,，那是我用真心換來的,。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學(xué)生不勉勵嚴(yán)厲(這也是學(xué)生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8,、對自身今后工作要求：

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)

(2)該兇(嚴(yán)厲)時要兇些。

雖然我剛成為班主任,，但在這個學(xué)期制定自己的

工作計劃

一、提高知識,，明確職責(zé),，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長,、教務(wù)及學(xué)管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。

因此,，必須提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作,，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要。

2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,，增強(qiáng)他們的自信心，從而能夠努力學(xué)習(xí),。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動,。

4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量。

5,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。

二,、熱愛學(xué)生,，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好,，性格特點和家庭情況,，然后加以分析,，綜合。

三,、實施班級管理,，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計劃,，加強(qiáng)工作計劃性

根據(jù)學(xué)校工作計劃要求,，聯(lián)系本班實際，定好這一學(xué)期工作計劃,，然后每周要有具體的計劃,，計劃必須做到方向、任務(wù)明確,，措施具體,、切實可以。

2,、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。

班級的發(fā)展，一般由松散期,、成長期,、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標(biāo),。班級目標(biāo)要符合本班實際,，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的,。

3、選好,、用好干部,。

班級能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體,，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在上學(xué)期,，同班同學(xué)彼此之間不熟悉,，通過同學(xué)的主動競爭來選班干,，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干,。

4、要組織和開展集體活動,，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。

5、要形成正確輿論,，樹立良好班風(fēng),，抓好班級

規(guī)章制度

6、加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級環(huán)境的布置,，班級活動的開展等。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,，形成良好的習(xí)慣,，也讓他們學(xué)有所獲。

我認(rèn)為,，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

共

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中職班主任心得體會篇三

周末我參加了全國名班主任經(jīng)驗交流會,，有幸聆聽了著名教育家李鎮(zhèn)西,、丁榕、萬平三位老師的精彩講座,，我學(xué)到了很多很多,，在學(xué)習(xí)中我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我的感想很深,，學(xué)校提供的這樣的機(jī)會很難得，也很寶貴,。

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過班主任工作室學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

班主任要深入班級,，了解每個學(xué)生,，相信每個學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個學(xué)生都能成才、成功,。

傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,，老師是絕對權(quán)威的，學(xué)生對老師必須服從的,，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從，但缺乏主動性,、創(chuàng)造性,，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任要確立班級的主體是學(xué)生,、師生共同管理班級的理念,，要尊重學(xué)生的看法。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等方面都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見,，進(jìn)行廣泛的民主選舉。

班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實踐中鍛煉,，學(xué)生才會成長。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例尤其是丁榕老師的班級管理案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實性,，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如處理罵人、打架現(xiàn)象,、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定、比賽或考試失敗,、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

在學(xué)習(xí)中，我意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作,。在這一方面，劉建宇校長就做得非常好,，經(jīng)常寫班級隨筆,，善于總結(jié)班級管理工作，還著書立說,，值得我們學(xué)習(xí),。

在課改的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

(一)要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評,，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評,，但并不是說不批評，而是說要會批評,，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評時，要多一點含蓄,，比直截了當(dāng)效果會更好,。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你所有的教育是徒勞的,?！币虼嗽趯W(xué)生進(jìn)行思想教育時，切忌道理一堆又一堆,，你講得口干舌燥,，學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了，根本就起不到教育的效果,。正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤,，也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈,，既要科學(xué)地表揚(yáng),，也要藝術(shù)地批評。而對照自己平時的工作,，表揚(yáng)真的是太吝嗇,，我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣,，多用大拇指,，不用小指，注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對象,、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容,、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評,，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯,，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長,。批評中也要選擇適合的批評方法,，還要選擇批評的時機(jī)和場合，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究,。

(二)嚴(yán)慈相濟(jì),，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”,，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí)、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中,，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛,，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中,，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊,，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因,，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,，愛之有情;嚴(yán)而有方，愛而有法,。

實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，職位雖小，但責(zé)任和作用重大,。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。育人無止境,，管理無邊際,。作為班主任，累并快樂著----我喜歡班主任工作!

中職班主任培訓(xùn)心得體會2

中職班主任心得體會篇四

班主任是一個班的領(lǐng)導(dǎo)核心,，所以班主任應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí)提升自己,，優(yōu)化教學(xué)工作，下面是本站小編精心整理的中職班主任心得,，供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

中職生在中考時已經(jīng)經(jīng)過了一次洗禮，而且在這次洗禮中已傷痕累累,，這無疑對他們是一次不小的打擊,。他們在人生的十字路口徘徊，最后認(rèn)定了中職學(xué)校,。如果在中職學(xué)校又碰上一個管理不善的班級,，那將再一次給他們以沉重的打擊。在雙重打擊的情況下,，他們還能昂首挺胸靜下心來學(xué)習(xí)嗎?這就需要有一個得力的中職班主任,。

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，是一艘揚(yáng)帆的船;班主任則是這艘船的掌舵人,，其管理水平的高低,，對學(xué)生能否健康全面的發(fā)展，對能否順利完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

在班主任工作實踐中,，我認(rèn)為要搞好班級工作，首先理解學(xué)生,，其次是信賴學(xué)生,，再次是尊重學(xué)生。這些都是進(jìn)行學(xué)生管理的基礎(chǔ)性問題,。

其中學(xué)生,，說到底是準(zhǔn)確地認(rèn)識學(xué)生，了解學(xué)生,，熟悉學(xué)生,，熟悉他們的生理，心理特點,。中職生正處于花季雨季的青春躁動期,，脫不了中學(xué)的稚嫩，免不了些許的叛逆,，而且經(jīng)過了中考后有些學(xué)生有破罐子破摔的心理,。這就需要做班主任的我們理解學(xué)生，用先進(jìn)的人生觀并結(jié)合社會實際去引導(dǎo)他們,。對于城市的獨生子女學(xué)生來說,，平時他們過慣了衣來伸手飯來張口的“小皇帝”、“小公主”的生活,，我們更要用正確的價值觀加以引導(dǎo);對于來自農(nóng)村的學(xué)生而言,，他們多少都會有點自卑的心理，我們能做的就是鼓勵他們,，告訴他們要充分相信自己,，自信是成功的一半。中職生并不比別人差,，三百六十行,，行行出狀元。如果一個人不能相信自己,，怎么能讓別人相信自己呢,。

其次是信賴學(xué)生。信賴,，是人與人日常交往的潤滑劑;是將溫暖與愛傳遞給大家的熱茶,。師生之間的信賴是相互的。然而在日常工作中,，偶爾會聽到不好的聲音“中職生是社會的垃圾”,。這就需要我們班主任更要堅定信念：中職生不是社會的垃圾，而是國家的中流砥柱,。只有相信自己的學(xué)生,，他們才能從自卑的陰影中走出來。也只有這樣,，他們才能向你敞開心扉,，你才能更好的了解學(xué)生。班主任要做到：急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想,。

再次是尊重學(xué)生。只有你尊重學(xué)生,，學(xué)生才會尊重你!尊重學(xué)生的個性,，尊重學(xué)生的隱私。安排學(xué)生寫周記,，并對他們的隱私保密,，尊重學(xué)生;布置學(xué)生寫生涯規(guī)劃，描繪自己未來的藍(lán)圖,。學(xué)生有不同尋常的舉動,，有與眾不同的愛好,，我們不能堅決說“不”，不能把學(xué)生扼殺在希望的搖籃里,。班里面出現(xiàn)了不同的心聲時,，我們要虛心聽取意見，尊重學(xué)生,。充分挖掘?qū)W生的特長,，“千里馬”常有，關(guān)鍵是看我們能不能做一個“伯樂”,。

理解是基礎(chǔ),，信賴是關(guān)鍵，尊重是根本,。班主任是一個班級的引導(dǎo)者,，指路人，樹立以人為本的觀念,，善于理解,，信賴，尊重學(xué)生,。只有師生共同攜起手來,，才能構(gòu)建和諧美滿的中職學(xué)校。

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng),。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會,。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生,。例如,，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。

二、發(fā)掘言行的閃光點

每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點,。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯,。在那個周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫

黑板報

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當(dāng)天的情況,，然后由班長在班級進(jìn)行晚點,。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運(yùn)動會、歌詠比賽,、課外活動等,。通過集體活動，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終,，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié),，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，明辨是非,，好的表揚(yáng)，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚(yáng),，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

xx級學(xué)生畢業(yè)了,，作為畢業(yè)班班主任一員的我，那就是收成的季節(jié),?；叵肴陙淼狞c點滴滴，就仿佛仍在昨天……,。三年的師生共處,。可以說有成功的地方,，也有不少缺憾,，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理中的得失，希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長避短，取得更驕人的成績,。

一,、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年，學(xué)生大多年齡處在16-19歲,，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差、無心向?qū)W,、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì)，加上各種娛樂媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時髦、愛打扮,，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材、作業(yè),。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長、進(jìn)步,。

二,、以“考證”、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時,，我就對他們說清這個問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證,，包括會計電算化(初級,、中級)、全國計算機(jī)等級考試,、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,，進(jìn)入三年級后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時在家長會上大力宣傳,，由于我實事求是地對 學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析，得到了大部分家長的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

三、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā)、電發(fā)”,，可她們依然我行我素,。對此，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面，通過班會課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系,，利用各種機(jī)會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康，健康才是美,、自然才是真正的美,。同時，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用,。

有段時間，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴。我在班里宣布,，只要一見到就沒收,。我說到做到，在巡視課室時,，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現(xiàn)，我便沒收,，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩,，見到就沒收,。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,，見到幾個學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機(jī)，其中有2個班干部,。她們覺得委屈,，家長也來求情，我覺得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán)。

中職班主任心得體會篇五

當(dāng)今的時代是一個知識和信息高速發(fā)展的時代,，是社會在不斷變化的時代,，為適應(yīng)新的形勢和時代發(fā)展的要求，加強(qiáng)對中職學(xué)生的思想道德教育,，已成為中職學(xué)校工作的重中之重,。而中職學(xué)校的班主任,，在整個學(xué)校教育工作中具有特別重要的作用。現(xiàn)在,，本人通過幾年的班主任工作,，談一下職業(yè)學(xué)校的班主任工作。

進(jìn)入職校后不少學(xué)生學(xué)習(xí)自信心不足,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺少學(xué)習(xí)方面的動力，主動性較差,。由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有掌握基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較低,，還有呢,，因為家庭的種種原因，讓他們不能正常的投入學(xué)習(xí),，所以,，作為職業(yè)學(xué)校的班主任，就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的這些心理特點,，多關(guān)心學(xué)生,，平時多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的需求,，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,，同時，對特殊學(xué)生特別是自信心不足的學(xué)生,、心理有障礙的學(xué)生,，更要多份愛心。例如我們班有一位女生,，家庭有些貧困,，膽子特別小,，平時很少與其他同學(xué)一起玩耍,，成績也不怎么好，平時上課看來也挺認(rèn)真的,，可是,，這成績就是沒見長進(jìn)，于是,，我就找她們寢室的同學(xué)了解情況才知道,，她父母關(guān)系一直不好，家庭又沒有什么經(jīng)濟(jì)來源,，父親對她的關(guān)愛特別不夠,，這樣才讓她在初中時落下了課程,，學(xué)習(xí)上也因此失去了動力，沒有自信心,，從而形成封閉式的思想狀態(tài),，了解了情況后，我便組織她們寢室所有同學(xué)在學(xué)習(xí)上和生活上多關(guān)心她,，幫助她,，讓她擔(dān)任班上的.班干部，積極參加學(xué)校和班級開展的各項活動,，同時,，我找了她的父母談話，把她的這種情況告知了他們,，讓他們也多幫助她,，最后通過我們所有人的努力，這位女同學(xué)重新找回了學(xué)習(xí)的動力,，性格也變得活潑了,，開朗了許多，最終順利地畢業(yè),，并且找到了很理想的工作單位,。

一個班級要管理好，必須要有一個全班同學(xué)都認(rèn)可的班規(guī),，開學(xué)初,，我便給全班確定好班級目標(biāo)，同時和全班同學(xué)一起制定出詳細(xì)的班規(guī),。建立起完善的班干部,，如班長、副班長是班級管理體制的主管,；管理本班的總體情況,，學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí),；各科科代表負(fù)責(zé)本學(xué)科作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,，把班長同學(xué)的建議匯總，和科任老師交流,，提高教學(xué)的有性,，團(tuán)知書負(fù)責(zé)學(xué)校及班級各項活動的開展，紀(jì)律委員主管紀(jì)律等等,。另外,，我們班還每天派一位同學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)助紀(jì)律委員管紀(jì)律，每天由這位同學(xué)向班主任報告當(dāng)天的紀(jì)律情況,，這樣班級中每一位同學(xué)都能成為管理者,，形成一種人人平等,，人人有責(zé)，相互牽制,，相互競爭,，相互促進(jìn)，相互交融的良好環(huán)境,。它的好處是能夠調(diào)動所有同學(xué)的積極性,、主動性，人人有事做,，使每一個同學(xué)都能成為班級的管理者,，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的目的。

現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育,，具有重要的意義,。作為中職學(xué)校的班主任應(yīng)該充分地信任學(xué)生，相信學(xué)生,，在他們遇到困難,、失敗的時候，鼓勵和安慰他們,，幫助他們改正錯誤,，重新找到自信，重新定位新的目標(biāo),。這樣能夠喚醒學(xué)生的生命感,、成功感和價值感，讓學(xué)生的潛力得以充分的發(fā)揮,，因此,，現(xiàn)在班主任應(yīng)該大膽地信任學(xué)生，給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的機(jī)會,。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當(dāng)好社會的主人。例如,，我們班上以前有一位學(xué)生因打架被給予處分,，家長責(zé)罵他，同學(xué)疏遠(yuǎn)他,，成績也一落千丈,，看到這種情況之后，我找他談了話,，給他講了好多道理，鼓勵他,，相信他在以后會和其他同學(xué)一樣的優(yōu)秀,，并默默地幫助他,。幫助他改正懶惰的習(xí)慣，用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人,，經(jīng)過長時間的努力,，我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大，進(jìn)步了很多,，三個月后撤消了處分,，并且升入了大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

當(dāng)今的職校生學(xué)習(xí)成績差異較大,，特別是在專業(yè)課上更為明顯,，在提倡素質(zhì)教育的今天，我們面對有差異的學(xué)生,，如何讓每個學(xué)生得到發(fā)展,，是擺在每個教育工作者面前的重要而困難的課題。因此,，我班開展的一幫一活動,，主要體現(xiàn)在專業(yè)課上，技能較強(qiáng)的學(xué)生主動找一位技能較差的同學(xué),，實施幫助,，在期末考試后，全班進(jìn)行評比,，對進(jìn)步的學(xué)生及幫助的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，并在家長會上給予表揚(yáng)。通過“一幫一”活動,，可以讓成績差的同學(xué)獲得進(jìn)步,，同時也提高了成績較好學(xué)生的能力，讓他們也學(xué)會了如何當(dāng)好“老師”,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，從而讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,，和企業(yè)也在在斷地改革,，這也給職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)提出了很多新的問題，如何正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和成才觀,，幫助學(xué)生做好擇業(yè)準(zhǔn)備,，確立正確的擇業(yè)意識，引導(dǎo)學(xué)生成功地走向社會,，盡快實現(xiàn)“角色”轉(zhuǎn)變,，這是我們班主任的重要任務(wù)。因此，班主任盡早地幫助學(xué)生確定目標(biāo),、認(rèn)識自我,，樹立正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生要有較強(qiáng)的責(zé)任感,，另外,，在班上，可以邀請企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生作就業(yè)指導(dǎo),，把企業(yè)的思想融入學(xué)生心中,，把企業(yè)的要求和需求提前讓學(xué)生知曉，這樣才能讓學(xué)生打有準(zhǔn)備之仗,，才能更好地塑造自己完善自己更好地去適應(yīng)社會,。

中職班主任心得體會篇六

班主任是一個需要付出更多愛心的角色，班主任是一個承擔(dān)著學(xué)生,、家長更多希望的角色,。善良的班主任，總讓學(xué)生心里充滿溫暖;善解人意的班主任,，讓學(xué)生感到安全;有激情的班主任,，讓學(xué)生體會到生活的多姿多彩……班主任對于一個人的學(xué)生時代甚至是一個人的一生真是太重要太重要了。

到李老師班級去聽課,，抬頭便看到“做人為先,，德才并兼”八個大字。確實李老師就是正直高尚,，勤勞善良,，為人師表，真誠對待學(xué)生的人,。教師是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的塑造者,，“為師先做人，育人先正己,?！泵恳晃话嘀魅问紫纫陀休^高的精神境界，為人正直,，品行高尚，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，要有“甘為人梯,，樂為人梯,，善為人梯”之精神,?！耙匀藶殍b,，可以知得失”，班主任應(yīng)作為學(xué)生的一面鏡子，一個榜樣,。教育要有激情,，要有全身心地投入與無私的奉獻(xiàn),，否則，要想做好班主任，那無異于天方夜譚,，只會被動地接收工作，成為工作的奴隸,。

中職班主任心得體會篇七

周末我參加了全國名班主任經(jīng)驗交流會，有幸聆聽了著名教育家李鎮(zhèn)西,、丁榕,、萬平三位老師的精彩講座，我學(xué)到了很多很多,，在學(xué)習(xí)中我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,，我的感想很深，學(xué)校提供的這樣的機(jī)會很難得,，也很寶貴,。

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上,。如今通過班主任工作室學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

班主任要深入班級,，了解每個學(xué)生，相信每個學(xué)生都有才,，善于挖掘?qū)W生的潛能,，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng),，使每個學(xué)生都能成才、成功。

傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,，老師是絕對權(quán)威的，學(xué)生對老師必須服從的，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從,，但缺乏主動性,、創(chuàng)造性,，更談不上創(chuàng)新精神了,。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系,，班主任要確立班級的主體是學(xué)生、師生共同管理班級的理念，要尊重學(xué)生的看法,。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等方面都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見，進(jìn)行廣泛的民主選舉,。

班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā),，著眼于發(fā)展，善于拓展學(xué)生的潛能,，對學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯,，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實踐中鍛煉，學(xué)生才會成長,。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這些案例尤其是丁榕老師的班級管理案例的學(xué)習(xí)中,，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況,，比如處理罵人,、打架現(xiàn)象、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽或考試失敗、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

在學(xué)習(xí)中,，我意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作,。在這一方面,，劉建宇校長就做得非常好，經(jīng)常寫班級隨筆,，善于總結(jié)班級管理工作,，還著書立說，值得我們學(xué)習(xí),。

在課改的新時期,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

(一)要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評,，但并不是說不批評,，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評時,，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好,。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候,，你所有的教育是徒勞的?！币虼嗽趯W(xué)生進(jìn)行思想教育時,，切忌道理一堆又一堆，你講得口干舌燥,，學(xué)生卻左耳進(jìn)右耳出了,，根本就起不到教育的效果。正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤,，也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥,，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚(yáng)，也要藝術(shù)地批評,。而對照自己平時的工作,，表揚(yáng)真的是太吝嗇,，我也要養(yǎng)成表揚(yáng)學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指,，不用小指,，注意選準(zhǔn)表揚(yáng)對象,、找準(zhǔn)表揚(yáng)內(nèi)容,、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方法。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣,，而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評,，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服,，而是讓學(xué)生成長,。批評中也要選擇適合的批評方法，還要選擇批評的時機(jī)和場合,，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究,。

(二)嚴(yán)慈相濟(jì)，愛是法寶,。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”,，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來,。在學(xué)習(xí)過程中,，我看到案例中成功的經(jīng)驗中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中,，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對教師是恭敬的，而實際卻沒能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因,，因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情;嚴(yán)而有方，愛而有法,。

實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，職位雖小,，但責(zé)任和作用重大,。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。育人無止境,，管理無邊際,。作為班主任,，累并快樂著----我喜歡班主任工作!

中職班主任培訓(xùn)會心得體會2

中職班主任心得體會篇八

特別讓我感動的是她們淵博的知識，流利的口才,，生動的演講深深地打動著我,，沒一句是廢話。本來天氣炎熱,，晚上睡眠不足,，早上來時走路還想打瞌睡，可一聽麥惠老師的演講我的睡意拋到九霄云外了,。不僅她人長得美,，而且語言更精彩，每一個小標(biāo)題就是一副對聯(lián),，每次總結(jié),，就用一首詩，可見她文化底蘊(yùn)是多么的豐厚啊!讓我佩服得五體投地,。

其次她班主任方法創(chuàng)新,，細(xì)心，有責(zé)任感,。在她身上體現(xiàn)了新時期教師應(yīng)該具備的知識與能力都體現(xiàn)出來了,。

下午，聽韋德秀班主任經(jīng)驗講座,。她雖其貌不揚(yáng),，可說話風(fēng)趣幽默，也深深吸引著我,，整個下午我也聽得津津有味的,，無不佩服她班級管理。

短短的一天培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充實了自己,。得到了很多經(jīng)驗，并能學(xué)以致用,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將把這次學(xué)習(xí)的東西創(chuàng)造性的加以利用，取其精華,，努力做一名成功的班主任,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。