為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇一

中秋節(jié)即將到來，作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，不僅有著重要的歷史文化意義,，更成為了人們團(tuán)聚、交流感情的良好契機,。為了讓更多人參與到中秋節(jié)的慶祝中來,，我們精心策劃了一系列有趣的活動,，讓大家度過一個難忘且充滿歡樂的中秋佳節(jié)。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食是月餅,，而我們將還準(zhǔn)備了各種各樣的美食供大家品嘗,，如鮮花餅、水果沙拉,、糯米小吃等,，讓大家可以在品嘗中秋美食的同時，還可以體驗到豐富多樣的.美食文化,。

我們還將提供月餅制作的機會,，讓大家親手體驗月餅的制作過程，讓中秋節(jié)更有意義,，更加有紀(jì)念意義,。制作月餅還可以展示大家的創(chuàng)意，增加更多的樂趣,。

中秋節(jié)代表了我們以團(tuán)圓為主題的文化,，而月亮恰好是中秋節(jié)的象征，讓我們拍下美好的一瞬,，留下難忘的回憶,。在活動場地設(shè)置月亮拍照區(qū)，讓大家拍下精美的照片,，留下難忘的時刻,。

猜燈謎是中秋節(jié)傳統(tǒng)的游戲，我們也會在活動中準(zhǔn)備一些趣味性質(zhì)的燈謎,，讓大家參與其中,，感受中國的傳統(tǒng)文化。這不僅可以增加人們的文化知識,，也可以增加人們的娛樂樂趣,。

中秋節(jié)不僅可以猜謎，品嘗美食,，還可以欣賞花燈,，每個角落都會點綴著美麗的燈籠，讓人們陶醉在其中,。我們會在活動中準(zhǔn)備各種不同風(fēng)格的花燈,，讓大家可以一邊賞花燈，一邊感受中國傳統(tǒng)燈謎文化,。

總的來說,，中秋節(jié)是一個社交、團(tuán)圓、溫馨的節(jié)日,，我們希望通過我們的活動方案,，可以增加大家的彼此了解，也增加更多人的參與到團(tuán)圓活動中來,，讓大家可以用一個美好的中秋節(jié)度過一個美好的團(tuán)圓時光,。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇二

通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

20xx年xx月xx日下午3：00——5：40

中班

楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級一切工作指揮安排,。韓老師負(fù)責(zé)放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負(fù)責(zé)班級物品領(lǐng)取,，及簡潔衛(wèi)生打掃。

各班班長到物管處領(lǐng)取活動用物品,。

12：50——13：30班長開班級小會,，明確個人工作，班級桌椅擺放

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時起床進(jìn)行加餐,、如廁,、衛(wèi)生整理、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。（王領(lǐng)取加餐,，楠、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生）

15：00開大門迎接家長（露站門口接待,，楠組織幼兒）

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）

1、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10幼兒及家長休息,、如廁、喝水（露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水。露為家長倒水,。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）

為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進(jìn)行活動

1,、音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中

2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）

過程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害,，當(dāng)你看到蚊子時你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子，根據(jù)音的.時值請大家拍手,，第一遍音樂,，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）,。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進(jìn)行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿,，提高氣氛,。

3、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲

4,、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）

動畫內(nèi)容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮》（韓放電腦）

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇三

以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――中秋節(jié)為契機,，以“我們的節(jié)日中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的'傳說,、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗,。傳承民族的文化，弘揚民族的精神,，使“我們的節(jié)日”深入人心,，促進(jìn)學(xué)生快樂成長。

二,、活動時間

*月**日—*月**日

三,、活動內(nèi)容

*.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講,，以“我們的中秋”為主題進(jìn)行宣講,。

*. 佳節(jié)思月——主題誦讀。**日周四中午開展主題誦讀活動,，各班拍照,、填寫記錄于**日周五之前上傳大隊部。(ppt模板統(tǒng)一傳給各班,，自己添加上誦讀內(nèi)容即可)

(*)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

(*)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌、書籍,，各班開展有關(guān)的晨讀,。

(*)組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動。

*.佳節(jié)賞月——實踐活動,。手抄報*—*年級每班*份(a*紙橫板),，主題文章*—*年級每班*份，**日周五前上交,。

本周三每班選*—*個燈籠(最少*個,，特別精美的最多*個)寫好班級、姓名送到本班美術(shù)老師處,。周三中午和下午,，各班自己找時間，讓學(xué)生到一樓大廳參與評選制作的燈籠,。學(xué)校給學(xué)生下發(fā)評選卡,，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱里,。

(*)每逢佳節(jié)倍思親,，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節(jié),。

(*)以“美好傳統(tǒng)節(jié)日,，多彩民俗風(fēng)情”為主題寫文章，可以是觀察日記,，節(jié)日游記,，閱讀體驗，精彩創(chuàng)意等,。

(*)“綠色“中秋節(jié),。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,，用來裝點我們的生活。

*.佳節(jié)享月——愛心體驗,。各班家委會有條件組織的,，可以組織學(xué)生活動，活動后將信息,、照片**日前上傳大隊部,。

開展小義工志愿服務(wù)活動,，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋,、吃月餅,，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節(jié),。

四、活動保障

及時收集各項活動的材料,，做好整理匯總,，并及時上報相關(guān)信息，與學(xué)校各部門協(xié)調(diào),，確?；顒拥捻樌_展。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇四

1.猜關(guān)于月亮的謎語,，引發(fā)幼兒的興趣,。

2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎,？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗自由講述）

教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，誰來說一說？

小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象,，一代一代傳了下來,。古代的人們將一年分為四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，農(nóng)歷八月十五是這個月中間的一天,，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

3.了解人們過中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗,。

教師：小朋友們,，你們會怎樣和家人一起過中秋節(jié)呢？

4.了解月餅的意義,，體驗月圓人圓的寓意,。

教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,。你們吃過月餅嗎,？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀,？中秋節(jié)為什么吃月餅,？為什么人們要把月餅做成圓形的呢？（引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系,，引申到月圓人圓又表示圓滿,、豐收之意,。）

5.體驗與同伴、教師一起過節(jié)的快樂,。

欣賞樂曲《春江花月夜》,，師幼邊聽音樂邊品嘗月餅、水果,，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩句,，體驗節(jié)日的快樂。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇五

1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

1、各色彩紙若干,，作畫工具

2,、收集各種月餅盒子布置活動室。

（1）了解中秋節(jié)的來歷

1,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎,？你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？

（2）制作紙燈籠

a、導(dǎo)入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧,。

b,、講解示范：

1、提問：你看到過什么樣的燈籠,？

2,、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4,、老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條,，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處,。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處,。

c、幼兒操作：

重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大,。

難點：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

d,、展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞,。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇六

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,。說說自己所帶的食品,。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇七

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷,。

2.幼兒的科普知識，“月食”,，與影像知識,。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣,。

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1,、主題墻的設(shè)計,，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一,、美麗圖，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具。

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限,，工具不限。)

活動,，供老師們參考：

1.類型：水粉畫：水粉顏料,、調(diào)色板、排筆,、水粉紙,、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2.類型：水墨畫：宣紙,、墨汁,、毛筆。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4.類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5.類型：彩瓶新衣

6,、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8,、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9,、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

1,、每種最好都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙

酷束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi),，最后幼兒可將作品帶回家,。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇八

1、感受優(yōu)美的語言,，體驗中秋節(jié)的氣氛,。

2、能用語言表達(dá)自己的感受,，初步了解中秋節(jié)的含義,。

3、在品嘗分享月餅的氣氛中體驗節(jié)日的快樂,。

圖片,，各種味道的月餅，歌曲《爺爺為我打月餅》

一,、教師簡單為幼兒介紹中秋節(jié)的來歷,。

中秋節(jié)這一天月亮最圓，最亮,。人們看到月亮就會想到家人團(tuán)圓,，所以把中秋節(jié)也交團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)也是一個豐收的季節(jié),，晚上人們吃著月餅,，懷著喜悅的心情共同欣賞月亮。

二,、欣賞民謠（中秋夜）

1,、教師完整的為幼兒朗誦民謠。

2、請幼兒看圖,，教師帶領(lǐng)幼兒有序朗讀民謠,，學(xué)習(xí)“賞月”“團(tuán)圓”等。

3,、幼兒看圖小聲朗讀民謠,。

四、遷移生活經(jīng)驗,，感受節(jié)日氛圍,。

1、請小朋友講一講中秋節(jié)自己是怎么過的,？月亮是什么樣的,？像什么？（八月十五的月亮又大又圓,，非常明亮,。像……）

2、幼兒一起分享月餅,，感受中秋節(jié)的氛圍,。

五、幼兒和老師一起唱歌《爺爺為我打月餅》結(jié)束活動,。

本次活動中,，通過圖片不但讓幼兒初步了解了中秋節(jié)的來歷，而且較好地學(xué)習(xí)了兒歌《中秋夜》,。通過兒歌的學(xué)習(xí),，幼兒進(jìn)一步地了解了我們的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行已有生活經(jīng)驗的遷徙：談話,、品嘗月餅、唱中秋節(jié)的歌等,，效果不錯,，完成了活動目標(biāo)。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇九

活動目標(biāo)：

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗,。

3、通過活動,，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

4,、 體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。

活動形式：班級集體活動

活動內(nèi)容：介紹中秋節(jié),、故事,、兒歌、各類游戲,、“寄情臺灣,、和平統(tǒng)一”等。

活動時間：2015年9月xx日上午

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

2,、 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3,、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。

(事先發(fā)放記錄單),。

區(qū)域活動：

1、繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫——好吃的水果,。

2、泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅,。

3、美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。

4,、制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個燈籠,。

家園共育：

1、家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

2,、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

介紹中秋節(jié)

秋風(fēng)送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。

小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。

中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),、豐收節(jié),。

八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚，所以又把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié),，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),。

在中秋之夜，家家戶戶把瓜果,、月餅等食物,，擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,。

正是天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊,。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。

涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。

五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。

她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說： 我只好重做了,。

又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚： 啊,，你又長胖了!

裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：

唉!你的'身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。

你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

寄情臺灣,、和平統(tǒng)一

出示中國地圖，(配樂《故鄉(xiāng)的云》)這張地圖讓老師想起了隔海想望,、一衣帶水的臺灣,，想起了骨肉相連血融于水的炎黃子孫，想起了歸心似箭的游子和望穿秋水的母親,，還有那一顆顆隨祖國命運跳動的愛國之心,。

看到寶島臺灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山,，想起那外婆的澎湖灣,。

故鄉(xiāng)的云啊，每逢佳節(jié)倍思親,，在這花好月圓之夜,，我們更加思念

人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團(tuán)團(tuán)圓圓,，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們小朋友天天快樂成長，祝我們的祖國更加輝煌,。

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗,。

活動準(zhǔn)備：

活動形式：班級集體活動、幼兒園集體活動

活動內(nèi)容：

一,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。

(各班事先發(fā)起記錄表)

二,、藝術(shù)：

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?/p>

小,、托班涂色練習(xí)：好吃的水果

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶,、彩帶、色紙,、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關(guān)月亮的歌曲,。

《小白船》,、《爺爺為我打月餅》等

三、語言

1,、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情況定)

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心,，吃點心,，吃些啥?清明節(jié)，吃青團(tuán),，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后)

四、社會

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))

3,、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱,。

五,、科學(xué)：

1、了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星,、地球、火星,、木星,、土星、天王星,、海王星和冥王星,。

2、人類首次登上月球是什么時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號于1969年7月21日登上月球,，首次實現(xiàn)了人類登上月球的夢想,。

六、猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

七,、中秋節(jié)游園活動：(自定)

活動目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3,、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快,。

活動準(zhǔn)備：

1、每一個孩子準(zhǔn)備一塊月餅,，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《常娥奔月》

活動過程：

一,、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日,。

二,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

三,、了解人們在中秋節(jié)的活動。

問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?

四,、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

1,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

2、月餅為什么是圓的呢?

3,、老師小結(jié),。

五、分享月餅,。

活動反思：

“認(rèn)識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,，代表家人的團(tuán)圓,。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇十

1、播放關(guān)于中秋節(jié)的視頻。幼兒欣賞,。

師小結(jié)：嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,，結(jié)果呀他們一個在(天上)，一個在(地上),，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對望,，互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,，為了紀(jì)念她,，人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。

2,、知道八月十五是中秋節(jié),。

師：你們知道是哪一天嗎?對!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?

1、師：前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,，怎么過,，現(xiàn)在請你去和好朋友說一說吧!

2、集中交流,。

師：現(xiàn)在請你說一說,，中秋節(jié)你和誰一起過?感覺怎么樣呀?

師小結(jié)：哦!原來中秋節(jié)呀是一個團(tuán)圓的日子，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,，快快樂樂,。

1、了解本地中秋節(jié)吃月餅的風(fēng)俗,。

的餡不同,，那月餅的味道也(不一樣)。

師：你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?

師幼：表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓,、幸福的在一起),。

2、了解賞月,、猜燈謎活動,。

師：中秋節(jié)還會干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動呢?師小結(jié)：中秋的月亮呀特別圓，特別亮,，全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,，真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動呢!中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們中國人非常重視它,。

1,、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。

師：中秋節(jié)的活動真豐富呀!中秋節(jié)就要到來了,，我們也來提前慶祝中秋節(jié),，圍成圓圈一起來跳月吧!

剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi)兀覀円黄鹑ソ淌移穱L月餅吧!

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇十一

小故事，大家講活動：

1,、過程中親子互動,，家長的認(rèn)識。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達(dá)能力。

活動：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望)。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活動的要求,、及意義，宣布開始,，并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事。

3,、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著,，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺,。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，不吃小食品，不交頭接耳，不隨便走動,，對講者用以掌聲鼓勵,。

中秋節(jié)活動方案

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇十二

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

1,、讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,。

2、增進(jìn)親子之間的感情,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力

4、在活動中體驗快樂

9月25日為“快樂中秋節(jié)＂活動,。

中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，或者是關(guān)于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等,。

1、學(xué)一學(xué)：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅,。

2,、做一做：幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,，運用團(tuán),、壓、捏,、刻,、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。

3,、畫一畫：小組合作畫一個心中的月球

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇十三

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

活動一：《快樂的中秋節(jié)》

活動目標(biāo)：

1,、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、能在調(diào)查、訪問,、欣賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流,。

3,、能安靜的傾聽同伴的表述。

活動準(zhǔn)備：

1,、家長協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗,。

2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書,。

活動過程：

1,、交流相關(guān)經(jīng)驗，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

1）幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果,。

2）集體交流，豐富相關(guān)經(jīng)驗,。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流,，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述）。

3）拓展有關(guān)經(jīng)驗,。

指導(dǎo)語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題,？

2,、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說,。

1）欣賞圖書,，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2）交流自己對圖書內(nèi)容的理解,。

指導(dǎo)語：你從這本書上看懂了什么,？有什么問題？

3）邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事,。

4）交流自己聽過的其他傳說,。

活動二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

活動目標(biāo)：

1、在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,，嘗試選用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏,。

2,、在看指揮演奏的過程中，能與集體的演奏保持和諧,。

3,、體驗集體合作演奏的快樂。

活動準(zhǔn)備：

樂曲磁帶,、樂器（小鈴,、舞板、鈴鼓等）,。

活動過程：

1,、欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格,。

指導(dǎo)語：你們還記得這首歌嗎,？名字叫什么？聽了有什么感覺,？

2,、通過身體的動作，感受歌曲的節(jié)奏,。

1）邊聽歌曲邊拍手,，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

2）共同設(shè)計身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

3）看指揮分聲部進(jìn)行身體動作,。

3、嘗試用鈴鼓,、小鈴,、舞板等樂器為歌曲伴奏,。

1）模仿樂器演奏的動作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

2）嘗試看指揮,，用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏,。（教師提醒幼兒在演奏過程中,，注意有節(jié)奏地敲擊樂器。

3）交換樂器進(jìn)行演奏,。

中秋節(jié)活動方案中班設(shè)計意圖篇十四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的'美好氛圍,。

（1）知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,；

（2）積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受；

（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

1,、有關(guān)中秋節(jié)的資料,。

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

1,、欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感,。

2、嘗試用聲音,、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解,。

1,、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機。

2,、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

1、欣賞歌曲,，感受歌曲所表達(dá)的情感,。

指導(dǎo)語：聽完這首歌曲，有什么感覺,？

2,、再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細(xì)地聽一聽,。

3、邊看表演邊聽歌曲,，進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容,。（引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。）

4,、嘗試用聲音,、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。