為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅,。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng),。

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí),，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè),。

目標(biāo)：

四季的課件,、秋天的課件、秋天蔬菜實(shí)物,、秋天水果的圖片,、背景音樂(lè)、豐收節(jié)的歌曲,、葉子的歌曲,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分看課件：四季的課件,。

二、基本部分,。

1.看課件：秋天的課件,。

2.請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看圖中有什么？“有楓葉樹”,。引用樹葉媽媽和樹葉寶寶的故事。

3.秋天的天氣越來(lái)越?jīng)?，燕子往南飛了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲(chǔ)存著糧食,；越來(lái)越多的蔬菜和水果在在秋天的這個(gè)季節(jié)里成熟了；小朋友在秋天的這個(gè)季節(jié)里吃泡泡,、玩風(fēng)車,、聽音樂(lè)、把葉子當(dāng)做了雨傘,，他們開心的生活著,。

4.我認(rèn)為秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),，小朋友，在你的眼里秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)呢,？我認(rèn)為秋天是個(gè)金色的季節(jié)......5.那我想請(qǐng)小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗,，好嗎？歌曲《美麗的秋天》,、《小葉子落下了》,。

7.情景表演：老師準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜，想不想表演一下這個(gè)故事,？分角色：小豬,、小樣、小貓,、小狗,、小猴子（教師應(yīng)該介紹一下圖片道具）。

三,、結(jié)束部分,。

1.你們表演的真好，秋天之所以是個(gè)豐收的季節(jié)我們要感謝誰(shuí)呀,？我們應(yīng)該感謝太陽(yáng),、富饒的土地、雨水,、還有我們辛勤的勞動(dòng),。2.請(qǐng)和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》活動(dòng)反思：

結(jié)合這個(gè)月的主題“秋天來(lái)了”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課的,。秋天對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的，在他們的眼睛里秋天是美麗的,，是涼爽的,、是五顏六色的、是豐收的季節(jié),。在這節(jié)課程的開始部分時(shí),，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出季節(jié)的特征,，讓孩子說(shuō)出自己喜歡的季節(jié),，老師也說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容,，孩子在這一部分,，表達(dá)出他們眼里的秋天，在隨后的音樂(lè)中,，表演歌唱感受秋天的快樂(lè),，第二部分我請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事,，并表演，孩子們很感興趣樂(lè)在其中,，我讓全班幼兒參與表演,，不管是語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒還是語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請(qǐng)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作,，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中高興的玩耍,，慢慢的在浸入一些知識(shí)，這是我覺(jué)得很開心的地方,。

一,、設(shè)計(jì)意圖：

每年的10月31日是外國(guó)的萬(wàn)圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，除了讓孩子感受以外,，我還和孩子一起討論有爭(zhēng)議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力,。

1、通過(guò)扮演,，進(jìn)一步感受萬(wàn)圣節(jié)的氣氛,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、水粉顏料,、毛筆等,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲,。

二,、互相介紹萬(wàn)圣節(jié)，玩萬(wàn)圣節(jié)的游戲,。

1,、教師：今天是一個(gè)很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日,？

2,、教師：萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論,，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述）,。

3、教師小結(jié)：萬(wàn)圣節(jié)是外國(guó)的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日,，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上,，死神會(huì)把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì)非常害怕,，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事,，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可（4,、教師：真的有鬼嗎,？（幼兒討論）,。

5,、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里？

三,、制作萬(wàn)圣節(jié)面具。

1,、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的,？

3、幼兒操作畫鬼臉,。

4,、游戲：勇敢者的游戲。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣,，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭(zhēng)議的話題,，但在今天的活動(dòng)中我們不僅談?wù)摗肮怼?，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲,，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”,，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂(lè)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,，當(dāng)老師猜糖果失敗后,，孩子門作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮,，在平時(shí)誰(shuí)敢在老師頭上動(dòng)土,？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉,，心中有著強(qiáng)烈地快感,。

最后做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識(shí)的老師時(shí),，老師并不知道要,。

在他們的臉上做文章，但今天孩子說(shuō)了算,，只得硬著頭皮上,，孩子心里又是何等地快感。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇二

中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”,，中秋節(jié)活動(dòng)方案中班范文如何寫,，下面推薦中秋節(jié)活動(dòng)方案中班范文，歡迎閱讀借鑒,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日--欣賞故事--談話品嘗

活動(dòng)過(guò)程：

一,、介紹節(jié)日 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事 聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來(lái)了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過(guò)五天來(lái)取,。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),，彎彎的象只小船,。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了,。"又是五天過(guò)去了,，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒(méi)法給你做衣裳了,。"

原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,，她不好意思出來(lái),，只有在晚上才悄悄地露面。

一,、設(shè)計(jì)意圖

"中秋節(jié)"是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)，知道中秋節(jié)有賞月,、品嘗月餅,、串門等活動(dòng)。我根據(jù)中班的幼兒年齡特點(diǎn)結(jié)合中秋節(jié)主題活動(dòng),，設(shè)計(jì)了中班環(huán)境設(shè)計(jì)方案,。

二、主題墻布置

三,、區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)

繪畫區(qū),，提供水果的圖片，供幼兒繪畫(好吃的水果),。

泥工區(qū),，橡皮泥，供幼兒制作月餅,，

美工區(qū),，提供不同顏色的彩紙，膠水,，繪畫等裝飾節(jié)日的燈籠,。

音樂(lè)區(qū)，準(zhǔn)備"爺爺為我打月餅"等音樂(lè),。

科學(xué)區(qū),，發(fā)放表格，讓幼兒提前觀察月亮,，填寫記錄單,。

四、走廊設(shè)計(jì)

我們用幼兒的作品來(lái)裝飾走廊,，稱之為"幼兒天地",。這樣家長(zhǎng)也能看到我們的教學(xué)情況，幼兒也知道愛(ài)護(hù)自己和別人的勞動(dòng)成果,，體會(huì)到成就感,。

五、家長(zhǎng)園地

介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想,使家長(zhǎng)了解活動(dòng)的開展過(guò)程及配合的相關(guān)問(wèn)題,希望家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗圖片,帶到幼兒園和老師小朋友一起分享,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

環(huán)境布置

展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。

懸掛燈籠,，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。

督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的`展開,。

有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動(dòng)一 ：中秋的來(lái)歷

活動(dòng)形式 集體

活動(dòng)目標(biāo)

1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié),。

2,、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間,，來(lái)歷。

1,、教師請(qǐng)幼兒介紹,，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?

師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師： “呀,，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的?”

1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。

2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。

主題活動(dòng)二：制作月餅

1,、 活動(dòng)要求：

(1)在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

(2)進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則,。

(3),、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。

(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

活動(dòng)過(guò)程：

(1)、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。

(2),、 將做好的月餅放入烤箱中,。

(3)、 戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜,，共同參與。

(4),、 室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。

(5),、 品嘗月餅,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇三

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè),、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編為大家整理的中班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)五篇，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園為了迎接中秋節(jié)的到來(lái)，特此舉辦了一場(chǎng)中秋節(jié)的活動(dòng),，活動(dòng)主題是“歡慶中秋,，共團(tuán)圓”，活動(dòng)舉辦很成功,，因而在此為這個(gè)活動(dòng)做如下的一個(gè)總結(jié)：

這次活動(dòng),，是為中秋而準(zhǔn)備，首先我們是把園內(nèi)的環(huán)境精心布置了一番,，讓整個(gè)幼兒園看上去有中秋的氛圍,，我們?cè)趫@門口掛上了一排的燈籠，讓節(jié)日氣氛更加濃厚,。我們把整個(gè)大環(huán)境布置好了后,，就由各班班主任和老師分別布置班級(jí)環(huán)境，這樣更好的迎接幼兒們,。在我們把裝飾都布置好了后,，就給各班的家長(zhǎng)下發(fā)的活動(dòng)的通知，邀請(qǐng)他們來(lái)園做客,，一起過(guò)一個(gè)不一樣的中秋,。

活動(dòng)當(dāng)天，我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和孩子一起參與活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我們有家長(zhǎng)和孩子共同做月餅的環(huán)節(jié),，還有猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，另外還有制作花燈寫祝愿的活動(dòng),，最后就是中秋晚會(huì),，由老師、幼兒和家長(zhǎng)一起合作完成,。

在家長(zhǎng)和孩子做月餅的環(huán)節(jié)中,，孩子很感興趣做月餅，極力的參與進(jìn)去,，從糅合面粉到最后成型,，孩子也都有去做，這很好的讓幼兒學(xué)習(xí)到月餅是怎么做出來(lái)的,，知道做一個(gè)月餅有多少的步驟，更能夠讓家長(zhǎng)與孩子有更親近的關(guān)系,，本身在這樣的節(jié)日里就該是一家團(tuán)圓的,，這一個(gè)環(huán)節(jié)不僅能讓孩子學(xué)到關(guān)于月餅的知識(shí)，還能與家人的關(guān)系能在親近一些,。在這環(huán)節(jié)的最后,，能夠吃到自己做的月餅是多么開心的事情，是自己的勞動(dòng)成果,。

在活動(dòng)里的猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié),，我們收集了很多關(guān)于中秋的謎語(yǔ)供幼兒和家長(zhǎng)一起猜，猜對(duì)謎語(yǔ)還有獎(jiǎng)勵(lì)拿,，讓幼兒的積極性變得更大了,。對(duì)中秋節(jié)這一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的了解。通過(guò)猜謎語(yǔ),，幼兒對(duì)中秋這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有更深的認(rèn)識(shí),。

最后就是中秋晚會(huì)的舉行，早在半月前,，就已經(jīng)在準(zhǔn)備節(jié)目了,，大家一起坐在操場(chǎng)上欣賞美麗的舞姿和美妙的歌聲，還有關(guān)于中秋詩(shī)歌的朗讀,，場(chǎng)上一片熱鬧,。讓這個(gè)中秋佳節(jié)變得更加的完整，大家都一起參與到里面去,。這個(gè)節(jié)日是園里的老師和每一個(gè)幼兒家庭一起度過(guò)的,，成為了我們每一個(gè)人獨(dú)特的記憶，也是讓我們會(huì)永久的記憶的一天,。這次中秋讓我們大家團(tuán)圓在一起,，過(guò)了豐富又美好的一天,。我相信經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋的了解更加深刻,，也懂得了中秋這個(gè)節(jié)日是團(tuán)圓的日子,，成為孩子心中一個(gè)特別的節(jié)日。

今年的9月--日為中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),。值此佳節(jié),，xx幼兒園小、中,、大三個(gè)教研組分別準(zhǔn)備了豐富有趣的中秋活動(dòng)與孩子們一起慶祝,。

小班的老師們通過(guò)故事、照片,、實(shí)物等途徑讓孩子們知道中秋節(jié)的由來(lái),，了解中秋節(jié)的習(xí)俗，并在剝剝吃吃的過(guò)程中體驗(yàn)中秋過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

中班的老師和孩子們一起做燈籠,，每位小朋友還親自動(dòng)手剝芋艿，品嘗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食,，感受祈福求神保佑,、辟邪消災(zāi)的美好寓意!

大班的老師和孩子們一起做兔子燈籠，還為孩子們準(zhǔn)備了菱角,，吃了菱角,，聰明又伶俐。

雖然只是短短半天的活動(dòng),，但是通過(guò)老師們的巧思,、妙設(shè)、精心準(zhǔn)備,，孩子們感受到了中秋的氛圍,，體會(huì)了傳統(tǒng)民俗的魅力!

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí),，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。9月18日，我園小班,、中班,、大班各年級(jí)分別開展了豐富有趣的主題活動(dòng)。

小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的課件,。通過(guò)故事欣賞,，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果,，拿著diy小燈籠游園,，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋,，玩得很開心!

中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽，通過(guò)畫畫,、手工,、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中,，讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩,。

大班級(jí)：通過(guò)中秋知識(shí)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》,，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽,。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著,，感受生活的美好!

在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索,，在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂(lè),，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn),，教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn),，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓,、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),，開展了中秋節(jié)的'活動(dòng),，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛(ài)幼兒園的美好情感,。

這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性,。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合,，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋,。

以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了,，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持,。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍,，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn),，但也有很多瑕疵，由于人比較多,，家長(zhǎng)們比較興奮,，使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌,，得以進(jìn)行。

最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義,，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流，增長(zhǎng)孩子的知識(shí),，教會(huì)孩子要感恩,，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng),。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，它代表著團(tuán)圓、吉祥,。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō),，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中,，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn),，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè),，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園,、愛(ài)幼兒園的美好情感。

這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的積極性,。讓寶寶們和家長(zhǎng)們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異,，制作的水果沙拉也各有千秋,。

以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于x月xx日在xx幼兒園成功舉行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持,。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力量,，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵,，由于人比較多,，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開始現(xiàn)場(chǎng)比較混亂,，活動(dòng)沒(méi)法繼續(xù)進(jìn)行,，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行,。

最后針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流,，增長(zhǎng)孩子的知識(shí),，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng),。

無(wú)規(guī)矩不成方圓，希望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)朋友們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象!

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅,。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng),。

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí),，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè),。

目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固豐收節(jié)的故事,，在情景活動(dòng)中讓幼兒大膽表演。

2.在教師的引導(dǎo)下,，能用完整的語(yǔ)言描述秋天的季節(jié)特征,。

3.有感情的演唱歌曲，體驗(yàn)秋天豐收的歡樂(lè)氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

四季的課件、秋天的課件,、秋天蔬菜實(shí)物,、秋天水果的圖片、背景音樂(lè),、豐收節(jié)的歌曲,、葉子的歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分,。

看課件：四季的課件。

二,、基本部分,。

1.看課件：秋天的課件。

2.請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看圖中有什么?“有楓葉樹”,。引用樹葉媽媽和樹葉寶寶的故事,。

3.秋天的天氣越來(lái)越?jīng)觯嘧油巷w了;螞蟻也在陸陸續(xù)續(xù)的儲(chǔ)存著糧食;越來(lái)越多的蔬菜和水果在在秋天的這個(gè)季節(jié)里成熟了;小朋友在秋天的這個(gè)季節(jié)里吃泡泡、玩風(fēng)車,、聽音樂(lè),、把葉子當(dāng)做了雨傘，他們開心的生活著,。

4.我認(rèn)為秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),，小朋友，在你的眼里秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)呢?我認(rèn)為秋天是個(gè)金色的季節(jié)......

5.那我想請(qǐng)小朋友一起在歌曲中感受秋天的美麗,，好嗎?歌曲《美麗的秋天》,、《小葉子落下了》。

7.情景表演：老師準(zhǔn)備了一些漂亮的圖片和好吃的水果和蔬菜,，想不想表演一下這個(gè)故事?分角色：小豬,、小樣、小貓,、小狗,、小猴子(教師應(yīng)該介紹一下圖片道具)。

三,、結(jié)束部分,。

1.你們表演的真好，秋天之所以是個(gè)豐收的季節(jié)我們要感謝誰(shuí)呀?我們應(yīng)該感謝太陽(yáng),、富饒的土地,、雨水、還有我們辛勤的勞動(dòng),。

2.請(qǐng)和老師一起表演歌曲《美麗的豐收節(jié)》,。

活動(dòng)反思：

結(jié)合這個(gè)月的主題“秋天來(lái)了”，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課的,。秋天對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的,，在他們的眼睛里秋天是美麗的，是涼爽的,、是五顏六色的,、是豐收的季節(jié)。在這節(jié)課程的開始部分時(shí),，我出示了四季的圖片，讓幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)出季節(jié)的特征,，讓孩子說(shuō)出自己喜歡的季節(jié),，老師也說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)“秋天”，慢慢引導(dǎo)出關(guān)于秋天的內(nèi)容,，孩子在這一部分,，表達(dá)出他們眼里的秋天，在隨后的音樂(lè)中，表演歌唱感受秋天的快樂(lè),，第二部分我請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事,，并表演，孩子們很感興趣樂(lè)在其中,，我讓全班幼兒參與表演,，不管是語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒還是語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的孩子都能充分的讓幼兒得到了提高。最后我讓幼兒在歌曲中一起演唱歌曲并請(qǐng)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作,，孩子們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中高興的玩耍,，慢慢的在浸入一些知識(shí)，這是我覺(jué)得很開心的地方,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇五

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能在調(diào)查,、訪問(wèn),、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流,。

3.能安靜的傾聽同伴的表述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，知道中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

1)幼兒自由結(jié)伴交流自己調(diào)查的結(jié)果,。

2)集體交流,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行交流，提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述),。

3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2.通過(guò)欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō),。

1)欣賞圖書,，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2)交流自己對(duì)圖書內(nèi)容的理解,。

3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事,。

4)交流自己聽過(guò)的其他傳說(shuō)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,，嘗試選用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏,。

2.在看指揮演奏的過(guò)程中,，能與集體的演奏保持和諧。

3.體驗(yàn)集體合作演奏的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

樂(lè)曲磁帶,、樂(lè)器(小鈴、舞板,、鈴鼓等),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞歌曲，進(jìn)一步感受歌曲歡快的風(fēng)格,。

2.通過(guò)身體的動(dòng)作,，感受歌曲的節(jié)奏。

1)邊聽歌曲邊拍手,，初步表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

2)共同設(shè)計(jì)身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。

3)看指揮分聲部進(jìn)行身體動(dòng)作,。

3.嘗試用鈴鼓,、小鈴、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏,。

1)模仿樂(lè)器演奏的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲節(jié)奏,。

2)嘗試看指揮，用鈴鼓,、小鈴,、舞板等樂(lè)器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過(guò)程中,，注意有節(jié)奏地敲擊樂(lè)器,。

3)交換樂(lè)器進(jìn)行演奏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解,、學(xué)習(xí)兒歌,，嘗試遷移已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)兒歌的句式創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容,。

2.在觀察,、發(fā)現(xiàn)關(guān)于月亮的畫面不斷變化的`過(guò)程中，學(xué)習(xí)兒歌并嘗試創(chuàng)編,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的幻燈片三幅,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察第一幅幻燈片，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)兒歌的第一句,。(在觀察的過(guò)程中,，教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面上不斷出現(xiàn)的樹、月亮和小鳥,，用語(yǔ)言進(jìn)行描述,，并學(xué)習(xí)兒歌中的語(yǔ)言。

2.遷移對(duì)句式的感受和經(jīng)驗(yàn),，觀察第二幅,、第三幅幻燈片，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3.觀看幻燈片演示,，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4.遷移已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,，體驗(yàn)快樂(lè),。(教師在創(chuàng)編的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒按句式進(jìn)行講述,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解并學(xué)習(xí)古詩(shī),，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

2.通過(guò)觀察,、交流和討論,，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看ppt課件,，通過(guò)觀察、交流和討論,，感受并理解古詩(shī),。

1)完整欣賞ppt課件，初步感受畫面,。

2)第二次欣賞課件,，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境,。

3)再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感,。

2.學(xué)習(xí)古詩(shī),，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀看做月餅的過(guò)程中,，知道制作月餅的材料,、工具、用途及方法,。

2.積極參與活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn),。

3.體驗(yàn)和嘉賓一起參與活動(dòng)及品嘗的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

邀請(qǐng)制作月餅的嘉賓來(lái)園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅?；顒?dòng)過(guò)程：

1.向做月餅的嘉賓問(wèn)好,，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。

2.認(rèn)識(shí)制作月餅的材料和工具,，了解其用途,。

3.根據(jù)材料和工具，猜測(cè)制作月餅的方法,。

4.觀看嘉賓制作月餅,，了解制作的方法。(在活動(dòng)中,，可以請(qǐng)部分幼兒嘗試參與制作,，獲得親身感受。

5.烘烤和品嘗月餅,，體驗(yàn)快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅。

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng),。

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話品嘗,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二,、欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三、談話品嘗：

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品,。

在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日中秋節(jié)，在分享月餅的同時(shí),，小朋友們給別人送去了祝福,，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè),。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇六

中秋節(jié)即將到來(lái),，作為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，不僅有著重要的歷史文化意義,，更成為了人們團(tuán)聚,、交流感情的良好契機(jī)。為了讓更多人參與到中秋節(jié)的慶祝中來(lái),，我們精心策劃了一系列有趣的活動(dòng),，讓大家度過(guò)一個(gè)難忘且充滿歡樂(lè)的中秋佳節(jié)。

中秋節(jié)的傳統(tǒng)美食是月餅,，而我們將還準(zhǔn)備了各種各樣的美食供大家品嘗,，如鮮花餅、水果沙拉,、糯米小吃等,，讓大家可以在品嘗中秋美食的同時(shí)，還可以體驗(yàn)到豐富多樣的.美食文化,。

我們還將提供月餅制作的機(jī)會(huì),，讓大家親手體驗(yàn)月餅的制作過(guò)程，讓中秋節(jié)更有意義,，更加有紀(jì)念意義,。制作月餅還可以展示大家的創(chuàng)意，增加更多的樂(lè)趣,。

中秋節(jié)代表了我們以團(tuán)圓為主題的文化,，而月亮恰好是中秋節(jié)的象征,，讓我們拍下美好的一瞬，留下難忘的回憶,。在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置月亮拍照區(qū),，讓大家拍下精美的照片，留下難忘的時(shí)刻,。

猜燈謎是中秋節(jié)傳統(tǒng)的游戲,，我們也會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備一些趣味性質(zhì)的燈謎，讓大家參與其中,，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。這不僅可以增加人們的文化知識(shí)，也可以增加人們的娛樂(lè)樂(lè)趣,。

中秋節(jié)不僅可以猜謎,，品嘗美食，還可以欣賞花燈,，每個(gè)角落都會(huì)點(diǎn)綴著美麗的燈籠,，讓人們陶醉在其中。我們會(huì)在活動(dòng)中準(zhǔn)備各種不同風(fēng)格的花燈,，讓大家可以一邊賞花燈,，一邊感受中國(guó)傳統(tǒng)燈謎文化。

總的來(lái)說(shuō),，中秋節(jié)是一個(gè)社交,、團(tuán)圓、溫馨的節(jié)日,，我們希望通過(guò)我們的活動(dòng)方案,，可以增加大家的彼此了解，也增加更多人的參與到團(tuán)圓活動(dòng)中來(lái),，讓大家可以用一個(gè)美好的中秋節(jié)度過(guò)一個(gè)美好的團(tuán)圓時(shí)光,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇七

彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

通過(guò)故事,、圖片等了解中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié),、團(tuán)圓節(jié),。

利用視頻等幫助幼兒回憶，討論應(yīng)該怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一起吃月餅,、水果,，看月亮，玩花燈,，猜燈謎等,，團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋)。

制作邀請(qǐng)卡,，邀請(qǐng)爸爸媽媽和其他家人一起過(guò)中秋,。老師引導(dǎo)幼兒在邀請(qǐng)卡上體現(xiàn)出中秋的元素，并幫忙寫上要表達(dá)的文字,。

將邀請(qǐng)卡帶回家,，送給家人。

提醒幼兒一定將卡片送給被邀請(qǐng)的人,，并引導(dǎo)幼兒思考：如果大家都答應(yīng)了邀請(qǐng)，中秋節(jié)那天自己應(yīng)該做些什么呢?(準(zhǔn)備月餅,、水果,、零食等食物;唱歌、講故事,、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等),。

建議把孩子制作邀請(qǐng)卡的過(guò)程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇八

為進(jìn)一步落實(shí)“兩綱”教育,，以中秋節(jié)為契機(jī),，開展一系列節(jié)日文明活動(dòng)，以說(shuō)服王先生更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日,，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,，喜歡傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷,，形成友好和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和認(rèn)同感,，努力營(yíng)造家庭幸福,、社會(huì)和諧的節(jié)日氛圍。

一,、主題班會(huì),。

二、“我和家人一起度過(guò)了中秋節(jié)”

要求:通過(guò)攝影體驗(yàn)與家人共度中秋的.快樂(lè)。六年級(jí)每個(gè)班完成4張照片,，9月29日將照片ftp到矯正處中秋文件夾,。

三、往年的中秋節(jié)我們要怎么過(guò),？

要求:活動(dòng)方案征集結(jié)束后,，讓先生們體驗(yàn)到與親人相聚、幸福生活的快樂(lè),。七年級(jí)每個(gè)班完成4個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,，9月16日將照片ftp上傳到矯正處“中秋”文件夾。

四,、你對(duì)中秋節(jié)了解多少,？

要求:通過(guò)電子文稿中的插圖，從中秋節(jié)的起源,、習(xí)俗和與中秋節(jié)無(wú)關(guān)的詩(shī)歌等方面,，詳細(xì)了解中秋節(jié)文明。8年級(jí)每個(gè)班完成兩篇電子稿,，照片于9月16日f(shuō)tp上傳至師范教務(wù)處中秋文件夾,。

五、“攜手共享中秋,，送祝?！?/p>

要求:為了表達(dá)對(duì)四川災(zāi)區(qū)先生的懷念，我真誠(chéng)地以賀卡的方式祝四川先生中秋節(jié)快樂(lè),。九年級(jí)各班完成四張帶有字畫和祝福語(yǔ)的賀卡小制作,，于9月16日交到政教處。

中秋策劃策劃(part3)月是國(guó)家和家庭幸福的象征,。自古以來(lái),，中秋節(jié)不僅是家人團(tuán)聚的時(shí)刻，也是舉國(guó)歡慶的時(shí)刻,。從季節(jié)上看,，中秋節(jié)是“秋收節(jié)”。從起源上來(lái)說(shuō),，中國(guó)古代就有春天拜太陽(yáng),，秋天拜月亮的禮制，中秋節(jié)也被稱為“拜月節(jié)”,。

祭月習(xí)俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)祭,。燒香,、放天燈,、在月亮上行走和跳火龍極大地豐富了中秋節(jié)的活動(dòng)。一個(gè)民族巧妙地將宇宙現(xiàn)象最完美的時(shí)刻與農(nóng)耕相結(jié)合,，將月圓之夜作為國(guó)定假日,，讓原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文意蘊(yùn)。

文化是月亮的靈魂,。既要讓傳統(tǒng)文化在市場(chǎng)的沃土上生根發(fā)芽,，又要不斷賦予“中秋月圓”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新發(fā)現(xiàn)時(shí)代的感覺(jué),。今年中秋節(jié)，我們學(xué)院為師生搭建了中秋賞月平臺(tái),。為此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃,。

中秋節(jié)活動(dòng)方案中班設(shè)計(jì)意圖篇九

1、通過(guò)各種活動(dòng),，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

3,、通過(guò)活動(dòng),，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

4,、引導(dǎo)幼兒感受,、體驗(yàn)勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

1,、場(chǎng)地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠.

2、音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長(zhǎng)自帶水果,、水果刀、月餅,，教師準(zhǔn)備盤子,、桌子、椅子,、一次性手套.（做拼盤時(shí)用）。

4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具,。

5,、游戲用品：鼓,、大花各一、抽題紙條,，小獎(jiǎng)品若干。

6,、座位安排：家長(zhǎng)坐在孩子的后面,，整個(gè)呈半圓形,。

1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》,。

小朋友知道人們慶祝中秋節(jié)最主要吃什么？（月餅）現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》.

2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》,。

小朋友，你們知道傳說(shuō)中月亮上住著誰(shuí)嗎,？（嫦娥）中秋節(jié)的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān),，我們一起來(lái)看神話故事《嫦娥奔月》.

3、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》,、《泊船瓜洲》。

知道了中秋節(jié)的來(lái)歷,，現(xiàn)在我要考考小朋友,，你們會(huì)哪些和月亮有關(guān)的.古詩(shī),？請(qǐng)小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》.

4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》。

出示月亮道具,，問(wèn)：看看這是什么？（月亮）請(qǐng)欣賞吳老師為大家?guī)?lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》.

5,、親子猜燈謎,。

傳統(tǒng)的節(jié)日，我們來(lái)玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》,，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰(shuí)家，家長(zhǎng)和孩子一起上前抽紙條,，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對(duì)有獎(jiǎng)。

6,、親子制做水果拼盤,。

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤,。當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng)意獎(jiǎng),、精美獎(jiǎng)和造型獎(jiǎng)、可愛(ài)獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。

7,、家園齊唱《感恩的心》。

小朋友的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導(dǎo),，我們幼兒園的工作也離不開各位家長(zhǎng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你！

請(qǐng)大家全體起立,，一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會(huì)是心境變得平和,；感恩,，會(huì)使自己感到幸福；感恩,，會(huì)使生活充滿希望,！因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情,，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。

幼兒園13。

通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

20xx年x月x日下午3：00——5：40,。

中班,。

楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導(dǎo)。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取,，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃,。

各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品；裝,。

12：50——13：30班長(zhǎng)開班級(jí)小會(huì),，明確個(gè)人工作，班級(jí)桌椅擺放,。

14：30——15：00幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐,、如廁、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái),。（王領(lǐng)取加餐，楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生）。

15：00開大門迎接家長(zhǎng)（露站門口接待,，楠組織幼兒）,。

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅（露主持）。

1,、教師講解中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅。

2,、介紹制作的工具材料,。

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅（放輕音樂(lè)）,。

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

15：50——16：10幼兒及家長(zhǎng)休息,、如廁,、喝水（露,、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水,。露為家長(zhǎng)倒水,。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)（親子游戲）（楠主持）。

為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板,，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)。

1.音樂(lè)游戲：卷白菜（韓放電腦）,。

過(guò)程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長(zhǎng)參與其中,。

2,、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳（韓放電腦）。

過(guò)程：以幽默風(fēng),。

幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲（本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng)）,。第二遍音樂(lè)，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演,。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿,，提高氣氛。

3,、預(yù)備游戲《田納西》（韓放電腦）,。

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲。

4,、動(dòng)畫片欣賞（幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息）,。

動(dòng)畫內(nèi)容《動(dòng)畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動(dòng)畫夢(mèng)工場(chǎng)20xx1002》（韓放電腦）。

16：40——17：00,。

1,、幼兒及家長(zhǎng)休息、如廁,、喝水,；

2、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅,、幼兒晚餐。

17：00——17：30,。

1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物；（其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐）,。

2,、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40活動(dòng)結(jié)束,，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。