隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級語文老師工作實習(xí)報告篇一

此外,，我更懂得了什么叫學(xué)高為上,，學(xué)正為師，學(xué)正為師,。在貴州民族學(xué)院子弟學(xué)校實習(xí)期間,，有許多出乎我的意料的事情。也許社會本該是如此,，許多事都是想象之中意料之外的,，理想與現(xiàn)實總會存在一定的差距?？傊?，在子校實習(xí)期間給我較深的體會主要在以下幾個方面：

第一是，在教學(xué)中,，應(yīng)該吃透教材,，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的重難點，充分做好備課工作,。

第一次到子校的五年級一班,，是在開學(xué)的第二周。第一次見面使我感到了五（1）班師生們的熱情與實力,。在自我介紹時,，大家道首先一致的贊同讓我先做介紹。由于沒有先例的借鑒、參考,，自己就以平常的介紹方式把自己推銷給了五（一）班的全體師生,。在第二輪的輔導(dǎo)活動中，我們安排了講課,。本以為自己可以不做出頭鳥了,，然而結(jié)果卻再次的出了一次丑。第一次的試講課堂下來,，自我感覺良好,，而在某種程度上卻有著諸多的失誤與不足，教學(xué)內(nèi)容是中國的航空航天事業(yè),。開始自己是打算以貴州的實際出發(fā),，引出少許的航天事業(yè)的內(nèi)容，主要是以貴州的兩大收音機制造廠的一些現(xiàn)狀,，引申到中國乃至國際航空航天的發(fā)展過程,。結(jié)果大家一致認(rèn)為，這些材料內(nèi)容比較深奧,，對于教學(xué)對象來說比較難接受,。而我們的副班準(zhǔn)備的關(guān)于神五飛天中航天員的起居生活的相關(guān)聯(lián)的問題卻相對容易理解,。課前我也用十來分鐘把副班所準(zhǔn)備的材料看了一下,，而沒有完全理解吃透，覺得的確是稍微容易理解接受,。結(jié)果,，在課堂上出現(xiàn)了短路的現(xiàn)象。課上五（1）班的學(xué)生都積極配合教學(xué),，而紀(jì)委則管理得出乎意料,，有些動亂的跡象。通過第一次的授課我認(rèn)為在備課時,，我們應(yīng)該熟知教學(xué)的內(nèi)容,，教學(xué)的重點難點內(nèi)容，應(yīng)該結(jié)合資料,、學(xué)生的興趣愛好和現(xiàn)實需要來準(zhǔn)備教學(xué)材料,，這樣在教學(xué)中才能夠以清晰的思路進(jìn)行教學(xué)。對于教學(xué)中無法或難以連接的內(nèi)容,，我們可以請教一些經(jīng)驗豐富的老師,，以便更好的教學(xué)。經(jīng)過第一輪的授課,，我發(fā)現(xiàn)了一個問題,，那就看起來簡單易行的課堂管理是那么的難以把握執(zhí)行。同時我還注意到了，作為一名教師,，應(yīng)該時刻都注意自己的言行舉止,，因為你一舉一動，都會影響到學(xué)生及周邊的其他人,，也涉及到自己的形象問題,。

其次，應(yīng)該善于學(xué)習(xí),，樂于學(xué)習(xí),。

教學(xué)是很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的方法去實施教學(xué)這一行為,，有自己的教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)實踐中善于與其他教師交流、聽其他老師的課,，從中學(xué)習(xí),、虛心向其他施教者請教，這樣比起自己盲目地摸索要直接,，而且更省力更見效,。我們在聽了五（1）班的趙老師的第一堂課后，感受頗深,。我認(rèn)為教學(xué)中不僅要使學(xué)生知其然,，更要使其知其所以然。而且要用一種適宜有效的方法管理好課堂折紀(jì)律,，傳授好知識,，教育好學(xué)生，培育其人格,。趙老師上語文課外閱讀時,，讓學(xué)生們一齊朗讀課文中的內(nèi)容，把習(xí)題題目也讓學(xué)生自己全班朗讀,。我認(rèn)為,，這是一種極好的方法。這樣的方式可以使一時精力分散的學(xué)生,，把注意力集中到課堂上來,。同時不僅培養(yǎng)了他們看題目解題的能力，還可以鍛煉他們的口語表達(dá)能力,。此外,，其中還培養(yǎng)了一種團隊精神、團隊意識,。在聽自己同學(xué)的課時,，也頗具感觸。比如可以讓學(xué)生主動到黑板上去寫出答案、改正錯誤,，引導(dǎo)性的帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)散思維,，更全面的多樣化的回答問題。這樣可以鼓勵學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉勇氣，還可以增強學(xué)生的自信心,。

再次,，教學(xué)中應(yīng)該賞罰分明，恩威并重,，言行一致,，明確要求，讓養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

對于小學(xué),，學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些細(xì)小的問題,。然而,，在這些小問題上卻必須明確要求。對表現(xiàn)好的要及時予以表揚鼓勵,，而對于違反規(guī)定的,、做得不夠好的則必然采取適宜的懲罰措施，讓學(xué)生們從小有一種良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,，我個人認(rèn)為應(yīng)對學(xué)生有一個明確的要求,，賞罰分明,，讓學(xué)生明白什么是對的，什么是錯的,。賞罰分明和恩威并重這是我一直堅持的觀點,。尤其是通過人力資源和營銷師的培訓(xùn)之后，更加堅信：無論個體還是組織,，都應(yīng)賞罰分明,，使團體組織中的成員，具有競爭憂患意識,，從而規(guī)范各個個體,、成員的行為，促使其能更好的產(chǎn)生好的績效,。相信有相應(yīng)的賞罰措施,、恰到好處的手段，工作學(xué)習(xí)都會取得預(yù)期的“績效”。

第四,，應(yīng)該重視學(xué)生的安全,，安全是第一位的。

小學(xué)生的年齡較小,，心智仍未成熟,，仍需要老師在身邊看管，尤其是小學(xué)三年級以下的學(xué)生,，他們的安全更成為了首要的問題,。小學(xué)生的安全問題主要包括了交通安全和校園內(nèi)的安全問題，這些都必須嚴(yán)肅及時地處理,。必要時,，在一些情況下最好是聯(lián)系家長，讓他們明白什么是可以做的,，什么是不能做的,，確保學(xué)生的安全。在五（1）班的燒烤活動中,，我發(fā)現(xiàn)一些男學(xué)生們由于好奇心極強和貪玩的天性,，就憑其小小的身軀，穿越水庫底兩側(cè)的護欄,，跑到河中嬉戲,。河中的石塊比較的光滑，護欄也失去了安全性能,，這樣特別的容易出問題,。后來，便叫他們回到岸上來玩,，并告訴他們那樣做的危險性和后果,。安全無論是生產(chǎn)生活，還是學(xué)習(xí)中,，都是不可忽視的重大問題……,。

小學(xué)五年級語文老師工作實習(xí)報告篇二

時光如水，歲月如歌,，一眨眼功夫,，本人在古丁中學(xué)任教一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,，實現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,，融入了古丁中學(xué)教師集體的大家庭里,，體會到了做教師的滋味,，懂得了教師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)能力,、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升,。渴望求知的山區(qū)學(xué)生,，更使我增強了堅守教師崗位的信心,，決心以師德、師愛,、師智,、師能來要求自己，以愛播撒,，用愛耕耘?，F(xiàn)將一年以來實習(xí)工作報告如下：

我作為一名新教師，雖然剛剛踏上工作崗位,，但是一直以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守國家法律法規(guī)，忠誠黨的教育事業(yè),，具有良好的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng),。我積極貫徹黨的教育方針、政策,，與時俱進(jìn),，嚴(yán)于律己，以身作則,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，樂于奉獻(xiàn),，團結(jié)同事，積極開展工作,。我在工作上認(rèn)真履行崗位職責(zé),，全身心投入到教學(xué)事業(yè)中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，每一堂課，批好每一次作業(yè),，教育好每一個學(xué)生,，努力去做一個深受學(xué)生尊敬和信賴的老師。

在思想政治方面不斷加強自己的修養(yǎng)的同時,，在教育教學(xué)工作中,，我也不斷加強業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入專研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué)水平,，我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗,。并能很好的處理教材中的重點和難點,，能根據(jù)實際將教材內(nèi)容融會貫通，把所學(xué)知識都滲透到本學(xué)科當(dāng)中,，使學(xué)生視野開闊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,，更要成為長流水。為了提高自己的水平,，我積極投身于新課程改革,，利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)技能。我積極參加上級和學(xué)校組織的各種技能培訓(xùn),，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)和各種教學(xué)技能,。經(jīng)過努力我已能熟練掌握和運用word、powerpoint,、flash等多媒體教學(xué)軟件,，并能熟練的運用在平時的教學(xué)實踐當(dāng)中。我一直認(rèn)為學(xué)生是教師最大的力量源泉,，我堅持訂閱《班主任》,、《教學(xué)與管理》等雜志。我是教育者,，也是學(xué)習(xí)者,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷吸取新的知識,，才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任,。我也知道，只有將學(xué)到的理論和教學(xué)實踐相結(jié)合,，相輔相成,，才能扎實地在教師這條道路上走下去。

我知道勤能補拙,，勤奮是為師者的法寶,。尤其是新教師缺乏相應(yīng)的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗，更要勤奮學(xué)習(xí),，自覺修養(yǎng),，腳踏實地,，奮發(fā)圖強。一年來,，我堅持全面深入的了解學(xué)生的情況,，科學(xué)管理，狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。從愛出發(fā)，從嚴(yán)出發(fā),。勤跟,、勤管，關(guān)愛學(xué)生,，言傳身教,。從無遲到、早退,、曠工現(xiàn)象,，努力做一名合格的教師。在教學(xué)工作中,，我深入備課,，對教材重點難點處理力求得當(dāng)，堅持面向全體,，兼顧不同程度的學(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浜茫虾妹恳还?jié)課,。我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在民主平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)。我能利用清晰,、流暢,、幽默風(fēng)趣的語言教學(xué)，板書有條理,，字跡清楚,。我深信，教師教學(xué)能力的提高不是一蹴而就的,，它是一個循序漸進(jìn)的過程,，是一個積累的過程，在這個過程中,，教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗,、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課教案編寫以及反思編寫,，更注重公開課的教后反思,、教學(xué)后記，并能從自我評價,、他人評價,、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思。不斷總結(jié),、積累自己在教學(xué)過程中的所得,、所思、所感,，使自己不斷的成長,。在今后的教學(xué)當(dāng)中我會更加勤奮的學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步,。

一年來,，我所擔(dān)任的班和所負(fù)責(zé)的班，紀(jì)律好學(xué)風(fēng)好,，被評為學(xué)校的文明班,，德智體全面發(fā)展。我對學(xué)生關(guān)懷備至,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，面對后進(jìn)生我不時給以鼓勵和肯定，用愛去感化他們,，鼓勵他們,，使他們覺得我不僅是良師更是益友。學(xué)生信賴我,，尊重我,，在學(xué)生眼中我不僅是一名值得尊重的師長，更是一個可以談心的朋友,。因此在德育工作方面受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚,。這使我信心百倍，更加有勇氣和膽量迎接未來的挑戰(zhàn),。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才是自己的,。作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定,，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

為期九天的教育見習(xí)結(jié)束了?；赝@短短九天,，我受益匪淺。從看老師上課,、記聽課筆記到與小學(xué)生相處,，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應(yīng)該具備的基本技能和素養(yǎng),，也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解?，F(xiàn)對為期九天的教育見習(xí)作一個小小的總結(jié)：

分析：課堂《詩兩首》

這堂課集中體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，老師重在的是引導(dǎo),。首先,，教學(xué)生齊讀課題，完后思考：讀了題目,，你有什么問題,。然后，帶著問題,，讀詩歌,，并解決問題。

當(dāng)學(xué)生朗讀得沒有感情,，沒到位時,，老師會說：“用你的智慧想想，該帶著怎樣的情感朗讀,?！?/p>

小組朗誦詩，會帶著創(chuàng)意去朗誦,，將關(guān)鍵詞重讀,，再讀，加深對詩歌的理解,。

靈活運用本課知識,，引導(dǎo)學(xué)生“知識是源頭活水，是天光云彩，智,，慧財富的源頭活水,。“我們之所以智慧不夠,，是缺少什么,？”整個過程,，基本上都是學(xué)生自己提出問題,，自己或交流討論解決。課堂上,，十分活躍,。