時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇一

成長是一個過程，也是一種快樂,。在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代,，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的`競爭也日趨激烈,。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn),，就要改革、創(chuàng)新,、鉆研,、探索、積累,，希望與挑戰(zhàn)并存,，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。由上所述,，根據(jù)課程特點(diǎn),，我制定了本學(xué)期個人的工作計劃：

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇二

7、學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,，體會所表達(dá)的不同語氣。

8,、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記。

11,、對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自己的感受。

三,、本學(xué)期采取的措施

1,、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動權(quán)交給學(xué)生,。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材,，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的聯(lián)系,。

2,、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件,、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

3,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量。

4,、閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過多種形式,，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境,，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中,，對于所提出的問題，力求精心設(shè)計：一要擴(kuò)大問題的覆蓋面,，減少無意義,、無價值問題的數(shù)量;二要注意提問的內(nèi)容、方式和角度,，提出的問題一定要有思考價值,，同時能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時,，多鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考,，質(zhì)疑問難，與老師,、同學(xué)交流自己的見解,、閱讀的感受。學(xué)生極具個性的獨(dú)特見解或閱讀感受,，有時會超越課文希望說明的道理,，對此，予以必要的尊重,，不必拘泥于教學(xué)用書中的提示或單一的評價尺度,，只要學(xué)生的見解、感受能夠自圓其說,，有一定的道理,，就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會,。

5,、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時,，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去,，為學(xué)生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。對于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正,，一般不打斷學(xué)生,，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行,。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學(xué)中,，要有意識地通過回答問題、討論交流,，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練,。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動,、大膽地與人進(jìn)行交流,，從而不斷提高口語交際能力。

6,、開展豐富多彩的語文實踐活動,。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。活動的形式可以是游戲,、唱歌,、猜謎語，可以是開故事會,、朗誦會,、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,，走出校門,，走進(jìn)自然,、社會，走進(jìn)火熱,、沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文,。

二年級教學(xué)工作計劃篇三

一,、思想

二年級教學(xué)工作計劃。

二,、教材分析：

本冊教科書了開放的、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí),，著眼于學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)生的發(fā)展,。全冊課文共三十四篇,，設(shè)計了八個專題，專題以整合的組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課“識字”、四~五篇課文“語文園地”,。

“語文園地”包括四個欄目：我的,、日積月累、口語交際,、展示臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

三、學(xué)生情況分析

二年級二班共有學(xué)生58人,，一年級的努力,，學(xué)生了進(jìn)步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等,。但二年級學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重，后進(jìn)生面大,，在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等還的缺陷。，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)差,，勢必會整體的，,，盡轉(zhuǎn)化后進(jìn),，先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期,。

四,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要

教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識450個漢字,會寫350個生字,。認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，詞句意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有識字的愿望，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學(xué)生的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3、會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

4,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段,。

5,、能上下文和生活，課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識課文中的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

8,、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時自然大方，有禮貌,。

9、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

培養(yǎng)的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)的學(xué)習(xí),。

五,、教材的和難點(diǎn)分析

本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字,、寫字和課文的朗讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、學(xué)生、探究,、解決問題教學(xué),。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀,。

六,、教學(xué)措施：

1、,、理論學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)、授課能力,。

2,、直觀教學(xué)，教具,、學(xué)具,，學(xué)生操作、觀察,，調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),。

3、多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，看書的習(xí)慣。注意學(xué)習(xí)的培養(yǎng),。

5,、與生活，尋取生活的資源教學(xué),，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活

七,、教學(xué)進(jìn)度

周次、教學(xué)內(nèi)容

1~2課文：第1課語文園地一

3課文：第5課第7課

4課文：第8課——語文園地二

5第9課——第11課

6課文：第12課——語文園地三

7課文：第13課——第15課

8課文：第16課——語文園地四

9—10：期中復(fù)習(xí)

11第17課——第19

12課文：第20課——語文園地五

13課文：第21課——第23課

14課文：第24課——語文園地六

15課文：第25課——第27課

16課文：第28課——語文園地七

17課文：第29課——第31課

18課文：第32課——語文園地八

19—22期終復(fù)習(xí)考試

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇三

認(rèn)真做好本職工作,，帶著一顆愛心去工作,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。

本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,，把兒童與自我,、兒童與社會、兒童與自然和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)四個方面的要求相互聯(lián)系,、互相貫通,、整體呈現(xiàn)在主題單元中，體現(xiàn)綜合性,，注重生活性,。教學(xué)活動內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間,。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),，實現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

1,、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

（2）珍愛生命,，熱愛自然,，熱愛科學(xué)。

（3）自信,、誠實,、求上進(jìn)。

2,、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動,。

（2）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源,。

3,、知識與技能方面的培養(yǎng)：

（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。

（2）,、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識,。

4,、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）,、體驗提出問題、探索問題的過程,。

（2）,、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。

1,、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，全面地,，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，幫助兒童展開活動,。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學(xué)生直接參與活動的方式,，實現(xiàn)自我的,，主動的教育過程，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的.經(jīng)驗和體驗。

3,、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,，開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù),，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性,，提高整個教育的質(zhì)量。

討論,，資料調(diào)查,，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演,，操作性,、實踐性活動，教學(xué)游戲,，參觀訪問,，欣賞，練習(xí),，講故事,，講授等形式。

本學(xué)期以20周計算,，每周2課時,，合計40課時。

具體安排如下：

第一單元“愉快的校外生活”4課時

第二單元“我會這樣做”9課時

第三單元“我愛我的家鄉(xiāng)”9課時

第四單元“我也會很棒”9課時

第五單元“大自然探秘”7課時

復(fù)習(xí)2課時

總計：40課時

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇四

1,、二年級學(xué)生一般為7---8歲,，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,，特別是下肢骨骼的增長,，比身體增長還要快。

2,、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全,，含水份多，肌肉纖維較細(xì),，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚,，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大,，牢固性較差,，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進(jìn)行劇烈運(yùn)動,。

3,、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快,，心跳較快,，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度,。

（二）心理發(fā)展特點(diǎn)

1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段,；心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,，但仍以不隨意性為主。

2,、二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊,，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系；意識到班級是一個集體,，意識到班級的榮譽(yù),。

3、 二年級學(xué)生還不具備自我評價能力,，對活動的成功與失敗不會放到心上,，但喜歡聽表揚(yáng)的話，對批評的話語不放在心理,，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài),。

-----小學(xué)體育田徑教學(xué)計劃

學(xué)年 二年級上學(xué)期 二年級下學(xué)期

教學(xué)目標(biāo) 1跑：前后擺臂，

2跳躍：（1）單踏有力,，雙落輕巧,；（2）蹬地快速有力，和上肢協(xié)調(diào)配合

3投擲：出手快速,，動作連貫,。 1跑：動作自然、協(xié)調(diào),，目視前方,，前后擺臂。

2 跳躍：（1）蹬擺一致,，落 地小腿前伸,。（2）單踏快速有力，落地屈膝緩沖,。

（3） 踏跳腳滾動落地,，過竿時屈膝抬大腿。

3投擲：動作連貫,，經(jīng)耳旁屈臂快速投出成鞭打動作,。

教學(xué)內(nèi)容 走：各種方式或速度的走（1）

跑：1 原地高抬腿跑（2）

2 沿地面上30厘米寬的窄道跑（1）

330米快速跑（3）

4400—600米自然地形跑（2）

52分鐘定時跑（1）

跳躍：1立定跳遠(yuǎn)（3）

2助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)起跳,，雙腳落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投擲：1持輕物擲遠(yuǎn)（2）***

2持輕物擲準(zhǔn)（1）***校本內(nèi)容測試 走：各種方式或速度的走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2沿地面上30厘米寬的窄道跑（2）

330米加速跑（1）

430米快速跑（2）***

跳躍：1立定跳遠(yuǎn)（3）***

2助跑幾步,，一腳在踏跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投擲：1持輕物擲遠(yuǎn)（2）

2持輕物擲準(zhǔn)（1）

注：***為考核 括號內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測試

----攀爬、懸垂,、支撐,、滾翻、平衡

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會爬越障礙,、翻滾,、成橋等動作，促進(jìn)肌肉,、韌帶的發(fā)展,，提高攀爬、滾動的能力,，培養(yǎng)克服困難,、頑強(qiáng)的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容 1,、象形走

2,、臥推起成橋

3、前滾翻

4,、支撐跳上跳下爬越

60—70厘米高的障礙物

5,、縱叉***

6、俯臥挺身

7,、向側(cè)滾動

8,、蕩秋千

9、組合游戲

----民族,、民間傳統(tǒng)體育教學(xué)

教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會幾種民間體育游戲,，，在活動中發(fā)展靈敏,、協(xié)調(diào),、反應(yīng)素質(zhì)，提高活動能力,，培養(yǎng)集體主義精神,。

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇五

我班現(xiàn)有學(xué)生42名，包括男生22名,，女生20名,。大部分學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng),，有良好的勞動能力,，對班級的事情比較熱心,。但是也有幾個孩子自制力比較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。班中存在著以下現(xiàn)象：打鬧嚴(yán)重，上課愛玩小動作,，還有愛遲到的,，作業(yè)潦草、不按時完成作業(yè)等,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，提高他們的綜合素質(zhì),。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)小班干部，教給工作的方法和技巧,。

3,、對孩子進(jìn)行思想品德教育，提高孩子的品德素養(yǎng),。

4,、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)孩子的興趣特長，進(jìn)行培養(yǎng),。

3,、每周利用周會，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué),、用科學(xué),，立志用科學(xué)知識去創(chuàng)造美好未來的教育；

5,、教育學(xué)生上好體育課,，課間操。積極鍛煉身體,，每天洗手洗臉,，及時打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇六

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,，學(xué)生想象力豐富、大膽,，對想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

1,，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2，運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作,。

3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

本冊教材五個單元共二十課,，分造型,、表現(xiàn)、設(shè)計,、應(yīng)用,、欣賞、評述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí),。有以動物為題材，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計,。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活,。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn),，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,，讓學(xué)生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1,，想象畫的訓(xùn)練,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

2，在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3,，進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力，立體造型,，想象力和概括力,。

4，提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。

1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高,。

2,，在繪畫、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培養(yǎng)，動手能力,，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展。

1,、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2,、要求在構(gòu)圖時飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。

3,、通過課堂講評作業(yè),，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn),。

1、知識教育要點(diǎn)

（1）對各種自然平面形進(jìn)行認(rèn)識和感受,。

（2）運(yùn)用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物,。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運(yùn)用各種平面材料,，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形,。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法。

（6）了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風(fēng)光,。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。

（3）熟練使用各種工具材料，進(jìn)行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革欣賞,。

3、審美教育要點(diǎn)

（1）通過欣賞我國著名畫家的作品,，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù),。

（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光,。

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1、影子大王2

2,、灑水成畫2

3,、自畫像2

4、美麗的昆蟲2

5,、神鳥變樹2

6,、聽聽畫畫2

7、小蝌蚪2

8,、神奇的畫冊2

9,、大嘴巴2

10,、童話屋2

11、搖滾小精靈2

12,、紅燈停綠燈行2

13,、捏泥動物2

14、請你告訴我考試

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇七

本冊教材內(nèi)容包括以下一些內(nèi)容：排列問題,，表內(nèi)乘,、除法，觀察物體,，統(tǒng)計，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù),，方向和路線,，千克與克，四邊形和加減法九個單元,。

全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。切實抓好基本知識和基本技能,，應(yīng)用操作、直觀,，啟發(fā)和引導(dǎo)等教具和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生獲得正確的數(shù)學(xué)概念和規(guī)律性知識,，把數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和生活實際聯(lián)系起來,，在生活中尋找數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維,。改革教育、教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

本班學(xué)生48名，其中女生26人,，男生22人,。在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有一定困難,。

（一）知識與技能

1,、通過數(shù)數(shù)認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)；認(rèn)識質(zhì)量和質(zhì)量單位千克,、克,；能熟練的口算表內(nèi)乘除法；掌握百以內(nèi)數(shù)加減法和千以內(nèi)簡單加減法的口算技能,。

2,、經(jīng)歷觀察幾何體的過程，了解簡單幾何體和從不同方面觀察到的圖形,；經(jīng)歷認(rèn)識長方形,、正方形、平行四邊形的過程,，了解長方形,、正方形的一些特征，獲得初步的識圖,、作圖等技能,。

3、對數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析過程有所體驗，會用統(tǒng)計圖描述和表示一些數(shù)據(jù),。

（二）情感與態(tài)度

1,、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，有主動探究學(xué)習(xí)的愿望,。

2、學(xué)會與人合作,，并體會與他人合作的重要性,。

3、使學(xué)生經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納的數(shù)學(xué)活動的過程，了解同一問題可有不同的解決方法,，并感受到數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)乘法和除法,，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù),，千克與克，四邊形,。

教學(xué)難點(diǎn)：表內(nèi)乘法和除法的計算,，認(rèn)識千克與克，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

1,、認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)數(shù)學(xué),，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，如游戲,、講故事,、直觀表演,、模擬表演等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動有趣的情景中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識,；同時充分利用學(xué)具,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

2,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

3,、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際,，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生,，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難,，在平時的生活中多用多練,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。關(guān)注學(xué)生的個體差異,，有效的幫助和引導(dǎo),，讓學(xué)生獲得成功感。

5,、結(jié)合學(xué)生的實際情況,，進(jìn)行又針對性地布置作業(yè)。在教學(xué)中,，結(jié)合課后練習(xí)的一些帶思考性的題目,，引導(dǎo)學(xué)生啟動思維思考問題，獨(dú)立解決問題,，掌握科學(xué),、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

6,、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

7,、增加實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

本班有同學(xué)36人,，一年多來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時能積極思考，積極發(fā)言,，作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算加減法，能提出并解決簡單的問題,。對位置,、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別同學(xué)還沒達(dá)到計算正確,、迅速，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：排列問題,、表內(nèi)乘法和除法(二)、觀察物體,、統(tǒng)計,、認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)、方向和路線、千克和克,、四邊形,、加減法。

第一單元排列問題

1,、通過拼擺,、交流、觀察等活動,，發(fā)現(xiàn)稍復(fù)雜的圖形的`排列規(guī)律,。

2、結(jié)合日常生活中熟悉的事情,，了解簡單的排列組合問題,。

3、能進(jìn)行簡單的,、有條理的思考,，初步學(xué)會表達(dá)自己思維的過程和結(jié)果，發(fā)展初步的推理能力,。

4,、積極參加操作、拼擺,、交流活動,，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)同學(xué)對身邊事物的好奇心,，培養(yǎng)同學(xué)初步的數(shù)學(xué)意識,。

第二單元表內(nèi)乘法和除法二

1,、結(jié)合具體情境進(jìn)一步體會乘、除法的意義,。

2,、經(jīng)歷歸納7～9的乘法口訣的過程，能熟練地口算表內(nèi)乘,、除法,。

3、有與同伴合作解決問題的體驗,，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

4、能積極參與生動,、直觀的數(shù)學(xué)活動,，在與同伴合作學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。

第三單元觀察物體

1,、經(jīng)歷從不同位置觀察物體的過程,，能夠辨認(rèn)從正面、側(cè)面,、上面觀察到的簡單立體形狀,。

2、在觀察,、辨認(rèn)等數(shù)學(xué)活動中,，初步獲得立體和平面視圖的直觀經(jīng)驗，發(fā)展同學(xué)初步的空間觀察,。

3,、通過觀察、操作,、交流等活動,，感受從不同位置觀察立體的奇妙，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

第四單元統(tǒng)計

1,、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示1個單位),，能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡單統(tǒng)計圖,。

2、能對條形統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析,，能進(jìn)行簡單的,、有條理的思考，能和同伴交流自己的想法,。

3,、在調(diào)查活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)同學(xué)良好的生活習(xí)慣。

第五單元認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)

1,、能認(rèn),、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù),，能夠用符號和詞語來描述1000以內(nèi)數(shù)的大小,。

2,、認(rèn)識個、十,、百,、千等計數(shù)單位，理解各個數(shù)位上的數(shù)字表示的含義;知道三位數(shù)是由幾個百,、幾個十和幾個一組成的,。能夠用圖形表示1000以內(nèi)的數(shù)。能用1000以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,，并進(jìn)行交流,。

3、在估計,、按規(guī)律數(shù)數(shù),、寫數(shù)和擲點(diǎn)寫數(shù)等數(shù)學(xué)活動中，感受1000以內(nèi)數(shù)的意義,，能進(jìn)行簡單的有條理的思考,。

4、鼓勵同學(xué)積極參與數(shù)學(xué)活動,，了解可用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。

第六單元方向與路線

1,、經(jīng)歷認(rèn)識東北,、西北、東南,、西南四個方向的過程,，能根據(jù)給定一個方向(東、南,、西,、北)辨認(rèn)其余七個方向，會用語言描述物體所在的方向,。會看簡單的線路圖,，能根據(jù)線路圖說出行走的路線,。

2,、在辨認(rèn)方向和路線的過程中，提高綜合運(yùn)用知識的能力,。

3,、感受方向與路線跟日常生活的密切聯(lián)系，提高適應(yīng)現(xiàn)實生活的能力,。

第七單元千克和克

1,、在具體的生活情境中,，認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，結(jié)合自己的經(jīng)驗,，感知1千克和1克的質(zhì)量,，知道1千克=1000克。

2,、知道用秤稱量物體質(zhì)量的方法,，會選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎境Ｒ娢锲返馁|(zhì)量。培養(yǎng)估計的意識,。

3,、在測量、比較物品質(zhì)量的過程中進(jìn)行簡單地,、有條理地思考,，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

4,、對身邊的事物有好奇心,，能夠積極參與有趣的比較活動，并獲得成功的體驗,，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

第八單元四邊形

1,、經(jīng)歷探索長方形,、正方形特征的過程，能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,。

2、初步認(rèn)識四邊形,，能辨認(rèn)平行四邊形,。

3、了解七巧板,，能用七巧板拼圖,。在拼圖和圖案設(shè)計的過程中感受圖形的美妙，培養(yǎng)初步的空間觀念,。

4,、在數(shù)學(xué)活動中獲得良好的情感體驗，激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望,。

第九單元1000以內(nèi)數(shù)的加法和減法一

1,、掌握1000以內(nèi)簡單加、減法的口算技能,。

2,、使同學(xué)經(jīng)歷嘗試,、探索個性化算法的過程。在交流個性化算法的過程中,，了解同一問題可以有不同的解決辦法,，能表達(dá)計算的思考過程。

3,、激發(fā)同學(xué)參與數(shù)學(xué)活動的興趣和積極性,，使每個同學(xué)都能獲得成功的體驗。

1,、全面理解和把握課程標(biāo)準(zhǔn);

2,、樹立正確的教學(xué)觀;

3、具有課程開發(fā)的意識和責(zé)任感;

4,、關(guān)注每一個同學(xué)的發(fā)展;

5,、要充分認(rèn)識評價的重要意義;

6、要創(chuàng)造性地組織教學(xué),。

1,、重視在操作過程中體驗數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

2,、關(guān)注解決問題策略，區(qū)別于傳統(tǒng)的應(yīng)用題教學(xué),。

3,、要通過觀察、想像,、拼圖等多種方式發(fā)展同學(xué)的空間觀念,，防止空對空教學(xué)。

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇八

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以陽光課堂為主渠道,，努力打造陽光語文教學(xué)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

經(jīng)過一年半的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)會了一些學(xué)習(xí)語文的基本方法,，有了閱讀的興趣，整體語文能力有了顯著提高,，語文實踐活動開展的豐富多彩,，在生活中學(xué)語文，用語文,。還有5,、6個學(xué)生學(xué)習(xí)語文還有些吃力，需要加強(qiáng)點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心。

本冊教材構(gòu)建了開放,、富有活力的教材體系,。設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容,。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻(xiàn)與關(guān)愛;愛祖國,，愛家鄉(xiāng);用心思考，勇于創(chuàng)造;熱愛自然,，了解自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);要正確看待問題,，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導(dǎo)語,、4篇課文和一個語文園地,。本冊共有32篇課文，為體現(xiàn)與中年級的銜接,，安排了4篇略讀課文,，八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀,。

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認(rèn)識400個字,，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境

3,、理解意思。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔、感受漢字的形體美,。

4,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

5,、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

6、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意在閱讀中主動積累詞句,。

7、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

8,、積累自己喜歡的成語,，對聯(lián)、古典詩詞,。

9,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。

10,、寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。學(xué)習(xí)寫日記,。

a)對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然,，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自己的感受,。

1、認(rèn)識400個漢字,，會寫300個字,。培養(yǎng)主動識字的愿望，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)閱讀的興趣。學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

3,、培養(yǎng)在閱讀中主動積累語言的習(xí)慣,。

4、對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。

1,、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。

2,、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

3、學(xué)習(xí)默讀課文。

4、增強(qiáng)與人交流的意識,，激發(fā)交流的自信心,。

5,、使學(xué)生熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自己的感受,。

情景教學(xué)法,、自學(xué)指導(dǎo)法,、朗讀指導(dǎo)法、質(zhì)疑問難法

生字卡片,、教學(xué)掛圖,、多媒體課件

1、要注意把握同族教材個部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

本冊教材采取了按照專題來整合個部分內(nèi)容的編排方法,，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內(nèi)容之間互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊、后面有展示,、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機(jī)整體。因而,，教師在備課,、鉆研教材的時候，應(yīng)該從整體上把握教材內(nèi)容,，注意內(nèi)容之間的聯(lián)系,，從而設(shè)計教學(xué)方案，真正發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果,。

2,、識字和寫字教學(xué)應(yīng)注意的問題。

遵循識寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,。在師資要求的把握上，要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一,，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異，從而對所有學(xué)生作統(tǒng)一要求,。第二,、不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確世紀(jì)脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。要重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、閱讀教學(xué)應(yīng)注意的問題。

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。其次，閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容,，其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力,，教師要精心設(shè)計問題，一方面要擴(kuò)大問題的涉及面,，減少無意義,、物價值的問題，一方面要注意提問的內(nèi)容,、方式和角度,，提出有思考價值,、能激發(fā)學(xué)生興趣的問題,。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會,。

4,、口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作,。教學(xué)時，應(yīng)重視清靜的創(chuàng)設(shè),，通過多種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。焦急中,，教師要積極參與,，為學(xué)生提供刻意模仿的對象，關(guān)注交流的狀態(tài),，予以調(diào)控,，形成師生、生生互動,。

5,、開展豐富多彩的語文實踐活動。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。形式多樣，內(nèi)容豐富,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,，用語文。

二年級教學(xué)工作計劃第一學(xué)期數(shù)學(xué)篇九

歷史人物和歷史現(xiàn)象,，以及理解重要的歷史概念,、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育,，要求教會學(xué)生初步掌握記憶,、分析、綜合比較,、概括等方法,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力,。

１、中國近代史部分：南京國民的建立到民國時期的文化,。

２,、中國現(xiàn)代史部分：中華人民共和國成立到社會主義時期的文化。

１,、學(xué)生情況：初二（１）,、（２）現(xiàn)有學(xué)生１０１人，學(xué)生雖對歷史較感興趣,，但他們不愿花時間對知識進(jìn)行識記,。

２、第四冊共有２７課,，學(xué)習(xí)南京國民成立到上世紀(jì)９０年代初期的歷史,。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。注釋和文字說明,，不作要求,。

１、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，明確重點(diǎn),、難點(diǎn)。

２,、課堂教學(xué)按大綱的要求,，全面完成歷史教學(xué)。

３,、在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng),，教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)。

４,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，以增強(qiáng)學(xué)生的積極性,。

５,、要充分運(yùn)用歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

６、采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核,，抓住線索,，突出重點(diǎn)，弄清概念,，活躍思路,；

7、加強(qiáng)環(huán)境教育,，使學(xué)生樹立環(huán)保意識。

內(nèi)容周次

１,、２課１

３,、４課２

５、６課３

７,、８課４

９,、１０課５

1１、１２課６

１３,、１４課７

１５,、１６課８

復(fù)習(xí)９

中考１０

１７、１８課１１

１９,、２０課１２

２１,、２２課１３

２３、２４課１４

２５,、２６課１５

２７課１６