無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

教師評優(yōu)申請書篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，在教學(xué)中我會將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗豐富的教師請教,，積極地參與學(xué)校的教研活動,。經(jīng)過培訓(xùn)，既有知識上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長,。既讓觀念更新了，也有理論上的提高,。

這次培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后,，不進(jìn)步就得淘汰,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是的路!曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師,。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,，那他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以回到學(xué)校后,，我更加努力，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

作為骨干教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。

通過培訓(xùn),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整;每上一課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能是膚淺的知識,。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗,，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗,，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)會更注重反思了,，我會上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進(jìn),，寫好課后小記,，單元小結(jié)。這對我今后將會有很大的幫助,。

這次骨干教師培訓(xùn)為我破除了課題研究的神秘感,，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng),。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究,，不斷地思考，對那些司空見慣,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),，對那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,。教師一定要善于思考,、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié),，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。

在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)。是培訓(xùn)激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上。

作為骨干教師,，我自己不但帶頭鉆研,，還要帶動引領(lǐng)其他數(shù)學(xué)教師共同進(jìn)步。校本教研是當(dāng)今教師專業(yè)化的重要途徑,，學(xué)校從學(xué)校發(fā)展的高度,，從教師群體的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)問題，組織教師開展校本教研,。將教師實踐中的問題,、困惑專題化，專題課題化,，調(diào)動全體教師和一切可以調(diào)動的力量,，運用科學(xué)的方法共同研討，探求的解決策略,。在研究的過程中提升教師的專業(yè)能力,。有時研究教學(xué),，有時解讀課標(biāo)，研究的切入口不同,，但最終達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量,，提升教師專業(yè)素質(zhì)的能力。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。相信,，今后，我會一如既往,，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上,，使自己真正起到一個骨干教師的作用。

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn),，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲,，絕不驕傲。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一年來,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面,，我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力,，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后，再結(jié)合我這個學(xué)期所取得的成績，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

我是一名普通的中學(xué)老師,。在這個崗位工作和學(xué)習(xí),，取得了一定的'成績。在這里我申請被評為優(yōu)秀教師,。

俗語說態(tài)度決定一切,，這是無可厚非的,。因為無論做什么事,，都應(yīng)該拿出全部的熱情與精力去做好它。因此我一直都告誡自己,，做事要堅持到底,，不要中途放棄，否則你將一事無成,。所以在工作和學(xué)習(xí)上總是很認(rèn)真做好每件事情,，有不懂的地方,，下來問老師或者與同學(xué)討論,；從小父親對我的要求很嚴(yán)格,，使我成為了一個遵紀(jì)守法的人,；生活中,，也是與同事和睦相處，與他們建立了深厚的友誼,，在工作中虛心學(xué)習(xí)認(rèn)真的做好每一件工作,。

若此次能被評為優(yōu)秀教師，那么請你們監(jiān)督我,，我將在你們的關(guān)懷下,，更加努力的工作，爭取取得更好的成績,，來回報社會,。若此次沒有被評上，我也不會氣餒,，我會更加努力的工作和學(xué)習(xí),，爭取下一次機(jī)會。

此致

敬禮,！

申請人：xxxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

本人xx在以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課,，查閱教材資料,，深入教材，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好,。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，通過提問、討論,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。

在日常工作能力方面：一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人,，為人師表,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當(dāng)不錯的.成績,。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能，利用學(xué)生自我監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”,，兩操做到“快,、靜、齊”,。,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課,，不早退，不遲到,。只要在學(xué)校,，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美,。

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。

申請人：

1月22日

教師評優(yōu)申請書篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

本學(xué)年,，我擔(dān)任學(xué)校的五、六年級信息課程技術(shù)教育教學(xué)工作,。根據(jù)本人的實際工作情況,，特向校領(lǐng)導(dǎo)申請參加本次期末教師評優(yōu)工作。在這一學(xué)年多的工作中,，我一直抱著一種向優(yōu)秀,、先進(jìn)教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來參評，希望在此參評中尋找差距,，以便更好的充實自己,，服務(wù)于工作。在此,，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對我進(jìn)行了解,，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)。特以小結(jié)的形式作為申請參評材料如下：

一年來,，本人熱愛黨,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人教育法》、《義務(wù)教育法》等,。思想端正,、作風(fēng)正派、服從學(xué)校的工作安排,，積極參加各種會議,。辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教育事業(yè),。把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程，并能自覺遵守職業(yè)道德,。在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高。能夠顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成各項任務(wù),。孔子說：“三人行必有我?guī)??！碧貏e是對我這個剛從事教學(xué)工作的來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事都給了我非常大的幫助,。我也在聽課,，評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法,。

我作為一名青年信息技術(shù)教師,，我更知道學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷提高個人業(yè)務(wù)知識,，才能適應(yīng)信息技術(shù)課程的高速發(fā)展與更新的時代性,，才能更快的成長為優(yōu)秀的人民教師。為此,，我積極參加校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)教程或者到視頻課堂聽課等渠道進(jìn)行學(xué)習(xí),，再摸索探究進(jìn)行業(yè)務(wù)上的更新與積累,，同時虛心接受同行傳授的經(jīng)驗；并經(jīng)常去聽其他老教師的課,，從中汲取長處,；積極和同事們共同討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，努力改善教學(xué)效果。剛踏上工作崗位的我,，擔(dān)任了五,、六年級信息技術(shù)課程的教學(xué)工作。在工作中,，根據(jù)新課改的教學(xué)要求,，主動去嘗試不同的教學(xué)方式，在探討中尋找合適自己的教學(xué)模式,。在學(xué)校開展的教研評課中,，能運用掌握的教學(xué)理論結(jié)合聽課的實際，積極與同事交流,、探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時，并積極主動協(xié)調(diào)做好學(xué)校的各項工作,。如：自覺進(jìn)行校機(jī)房電腦故障的排除與維護(hù),，相關(guān)軟件的安裝與升級等工作,，協(xié)助體育組教師進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)的錄入整理篩查分類，協(xié)助各年級組教師進(jìn)行學(xué)生保險數(shù)據(jù)錄入核對,、課件下載修改,、制作等工作,。

一學(xué)年以來,，我從未無故缺席、請假,。雖我家住在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)離學(xué)校路程較遠(yuǎn),，但我在每一天的上班簽到，都力求最早,。服從學(xué)校安排,，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，顧大局,，不求私利,，兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己微薄的的力量。

一,、結(jié)合計算機(jī)的硬件實際,，開展好常規(guī)教學(xué)。

1,、開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實際，制定出切實可行的`教學(xué)計劃,，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),，收到較好的效果。

2,、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我從光盤上互聯(lián)網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。目前信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)，其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)以及學(xué)校機(jī)房,、各室的計算機(jī)的維護(hù)和維修等,。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，但任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)努力,，為我校的信息技術(shù)教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

申請人：

20xx-xx-xx

教師評優(yōu)申請書篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

本人在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，服從并認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作,。

上半年，擔(dān)任20xx年六【1】班班主任,，在工作中做到教書育人,，為人師表，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，全班成績優(yōu)異,，名列第一,。

受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在工作中,，充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,，利用學(xué)生監(jiān)督、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到“每日三小掃,，每周一大掃”，兩操做到“快,、靜,、齊”,。

在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，通過提問,、討論,、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

看著自己一年來的'一小點進(jìn)步,，特斗膽申請優(yōu)秀教師,。當(dāng)然，我也知道自己很多不足,，比如：教學(xué)經(jīng)驗不足,，管理方法單一等。若未被通過,，我不會氣餒,，努力改進(jìn)，向優(yōu)秀靠攏,，力爭下次評上;若得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策,，力爭做得更好。

此致

敬禮!

申請人：

20xx年2月25日

教師評優(yōu)申請書篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是徐艷琴,，擔(dān)任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學(xué)習(xí),，充實自己，積極參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充實自己并將學(xué)到的新理念在教學(xué)中,，學(xué)以致用,。認(rèn)真撰寫論文，并積極參與論文評選,。在教學(xué)中所講授的隨堂課《海倫凱勒》,，達(dá)標(biāo)課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評,，達(dá)標(biāo)課順利通過達(dá)標(biāo),。所上的心理健康教育課《體會親情學(xué)會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質(zhì)課的評選；組織學(xué)生編寫的作文集,，鍛煉了學(xué)生的寫作能力,，效果較好。

所帶領(lǐng)的班級紀(jì)律穩(wěn)定,，班風(fēng)正派,，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學(xué)校組織的春季運動會中,，榮獲團(tuán)體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學(xué)校春蕾杯詩歌朗誦上,，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”,、“作文賞析”、“才藝展示”,、“好書推薦”,、“我是最棒的”、“每日一詩,、五詞”等板塊的設(shè)計,，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭,，鼓起了學(xué)生對班級的.熱愛,，增強了班級的凝聚力，學(xué)生在潛移默化中受到了熏陶,，感染,，綜合素質(zhì)得以提升。

認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績,，我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。我認(rèn)為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進(jìn)行教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。

敬禮！

申請人：xxx

xxxx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、同事們大家下午好：

對于我來說,，坐在這里，借這次難得的機(jī)會,，向大家匯報一下我的工作,，跟大家說說心里話，讓大家更好地了解我,，了解我這個信息技術(shù)學(xué)科是我早已經(jīng)盼望已久的事情,。我自20xx年參加工作以來，已經(jīng)整七年,。還有一起跟我參加工作的十多位校友，平時大家都有這感觸：感嘆時間的匆匆而過,，這七年不僅是工作中重要的七年,，對于人生更是重要的七年。我們都由剛剛畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)換為傳道,、授業(yè),、解惑一呼百應(yīng)的師者；努力工作著,，在角色一變在變中我們一步步地走向成熟,。

1、微機(jī)學(xué)科在我校是起始學(xué)科,，應(yīng)該說是從零起步,。

第一學(xué)期，因為沒有機(jī)器,，我不能上課,，暫進(jìn)負(fù)責(zé)學(xué)校的速印工作。沒有印卷子時,，就在機(jī)房維修那十余臺被市里淘汰且布滿厚厚灰塵的486機(jī)器,。剛參加工作時，學(xué)校只有一臺清華同方電腦，用它打印一些上交的學(xué)校文件等,。

2,、微機(jī)室的發(fā)展與壯大。

剛走上工作崗位,，每一位新老師都是帶著滿腔熱情,，充滿無限喜悅之情的，眼看著其他新老師逐漸進(jìn)入教師角色中,，上課,、下課、備課,、當(dāng)班主任忙忙碌碌的工作著,，而自己被速印、修機(jī)器弄得滿手灰,，學(xué)習(xí)打印文件等工作,，工作一天雖然也挺忙，但是總覺得像個雜工,，每當(dāng)從樓前走過,，聽著同事們，尤其是一起參加工作的校友們傳道,、授業(yè),、解惑，學(xué)生們那朗朗讀書聲,，說心里話,，心里真不是個滋味?！俺林蹅?cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春?！苯?jīng)過努力與付出,，非常渴望上課的我,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,、支持下，特別是張校長的大力支持下,，修好了10余臺486,，微機(jī)課如“小荷才露尖尖角”般開課了。非常高興的我展望微機(jī)美好的前景,。當(dāng)時真是簡陋,，不平整的桌椅,，擺放著十多臺不像樣的486電腦，一個班級一半學(xué)生上課,，一半學(xué)生在班級上自習(xí),，能上機(jī)的學(xué)生也是兩個人一臺，想起當(dāng)時雖然各方面的條件不具備,，但我始終抱著樂觀,、積極向上的工作態(tài)度。相信明天會更好,。

這種情況堅持沒多久,，由于機(jī)器的的嚴(yán)重不夠用原因，2人使用一臺,，一節(jié)課很快過去,，有的學(xué)生根本沒有操作，多數(shù)學(xué)生是抱著滿心希望上機(jī),，滿臉失望離開機(jī)房,。另外，在班級上自習(xí)學(xué)生較亂,，班任有課,，看不了班等一系列問題，微機(jī)課面臨夭折的危險,。于是校領(lǐng)導(dǎo)們商量辦法,，學(xué)校節(jié)約一切能節(jié)約的開支，買20臺新的機(jī)器,，加上原來的舊機(jī)器湊夠30臺,，經(jīng)過一番努力付出，班級學(xué)生可以全員上機(jī)了,。令我很開心，工作開始充實了,，忙碌了,，工作量很大，一周上過18節(jié),，20節(jié),，24節(jié)。每天拖著疲憊的身體離開學(xué)校,，但是很有成就感,。

經(jīng)過試行，無盤工作站系統(tǒng)不穩(wěn)定,，windows系統(tǒng)上不來,，dos系統(tǒng)只能適于剛?cè)雽W(xué)新生前一個月的知識訓(xùn)練,。實在達(dá)不天教學(xué)目的，不上機(jī)的人數(shù)越來越多了,，各方面的管理也很不完善,，微機(jī)課又出現(xiàn)問題了。之后不久在趙校長,、張校長和教導(dǎo)處楊燕老師,、董老師、政教處吳老師等校領(lǐng)導(dǎo)親切懷和領(lǐng)導(dǎo)下,，多方籌集資金,，加大力度改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校聲譽,，實施素質(zhì)教育,，加快我校現(xiàn)代化信息技術(shù)建設(shè)步伐,，讓郊區(qū)學(xué)生盡早掌握信息技術(shù)知識,，大膽嘗試創(chuàng)新，買硬盤,，各種散件,，組裝電腦。品牌機(jī)咱沒錢買啊,。

就這樣,，經(jīng)過多次出現(xiàn)問題，多次完善,，領(lǐng)導(dǎo)們大力支持下,，微機(jī)室于20xx年終于上了一個新臺階，成為了郊區(qū)學(xué)校首屈一指的計算機(jī)機(jī)房,。剛上班的我真是滿腔熱情,，充滿自信，帶著樂觀的態(tài)度全身心投入到微機(jī)發(fā)展中,，自認(rèn)為做到了盡吾心,、盡吾力。那段日子真是很難忘,。

3,、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。

創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,，這是事實,。對于微機(jī)室的管理，如紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)（沒有教材）出現(xiàn)了不少問題,。在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都逐步解決。

4,、取得了一些可喜的成績,。

微機(jī)教研員楊老師非常重視郊區(qū)信息技術(shù)的發(fā)展，多次在我校組織郊區(qū)微機(jī)老師聽課,，說課大賽觀摩活動等系列教學(xué)活動,。這些活動的開展，促進(jìn)了我校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作,。創(chuàng)建了學(xué)校主頁,，學(xué)校開始使用網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)初具規(guī)模,，微機(jī)室有機(jī)器63臺,，從領(lǐng)導(dǎo)辦公室到微機(jī)室寬帶接入。

5,、微機(jī)課的開課帶動學(xué)校全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,。像丁老師曾高興地說：“在你沒來之前，我們哪里知道電腦,，并能親手操作呢,。就考過dos命令我們是一點不懂啊，還得找雖人**,?！比耸玛愃蠋熞膊恢挂淮蔚卣f：“以前不太會信息技術(shù)方面的操作，現(xiàn)在都逐漸會了,?！?/p>

6、規(guī)范教學(xué)

從06年到現(xiàn)在,，信息技術(shù)學(xué)科逐步規(guī)范化,、正規(guī)化。學(xué)生在上課前提前二分鐘拿著四樣（鞋套,、教材,、筆、本）在微機(jī)室門前排隊站好,，準(zhǔn)備上課。全員上機(jī),，人手一機(jī),。一節(jié)理論一節(jié)實踐，理論指導(dǎo)實踐,，實踐強化理論,。

1,、這學(xué)期開始，當(dāng)我認(rèn)識到教育改革的春天真的正式來到時,，在我這學(xué)科中,，我也進(jìn)行了課改。根據(jù)學(xué)校提倡的以“導(dǎo)學(xué)案”為載體,，每節(jié)理論課為學(xué)生配有自我測試卷,，先預(yù)習(xí)理論知識十分鐘，然后學(xué)生獨自或小組合作式做自我測試卷,，之后教師講解,。每節(jié)實踐課為學(xué)生配有實戰(zhàn)訓(xùn)練卷，強化上節(jié)課理論知識,。針對學(xué)科特點,，學(xué)生總情不自禁玩游戲等，強調(diào)并規(guī)范學(xué)生必須在完成任務(wù),，老師檢查通過,，記錄下名字后學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好輕松自主做一些課業(yè)外學(xué)習(xí)。

2,、計算機(jī)興趣活動小組成立,。提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合實踐能力,。豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)特長生,，為市,、區(qū)大賽做準(zhǔn)備。

3,、在平時的教育教學(xué)中,，我注重學(xué)科與德育滲透。

我課下利用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上搜索了大量的教育教學(xué)書籍,，將它們打印出來,，裝訂成冊。根據(jù)課改指示精神及本學(xué)科特點,，我把書里一些很有教育意義的話記錄在學(xué)校發(fā)的那個讀書筆記上,，每堂課送學(xué)生們一句受用的話。如：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼,，但要想捕到魚,，就必須要紡織一張網(wǎng)”，告訴學(xué)生知識需要積累,。

教師評優(yōu)申請書篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

懷著既緊張又興奮的情緒,，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷,，這種行為本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持,，并能給予批評指正,。

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲,，x年參加工作,，曾在x工作一年，擔(dān)任初三畢業(yè)班xx教學(xué)和班主任工作,。x年調(diào)入xx二高工作,，行過循環(huán)教學(xué)。x年取得了xx大學(xué)自考本科學(xué)歷,。并于x年拿到了高中教師資格證書,。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年,，x年x月取得中教二級聘任證書,。

我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺,，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心,，使我有了干好工作的信心和決心。在那里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,，我很快就適應(yīng)了教學(xué),。幾年來在我的努力工作和同志們的幫忙下，我步很快,，教學(xué)成績顯著提高,。xx―xx學(xué)年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名,，xx―xx學(xué)年末,，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名,，優(yōu)秀生成績突出,，年度考核為優(yōu)秀;xx―xx學(xué)年，平均成績名列全市第8名,。

xx年由于工作需要,，我去分校工作。在那里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去,，不講任何條件，自行解決各種困難,，不缺勤,，不早退，從不因為自我的私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，并能出色地完成各種任務(wù),。在教學(xué)成績上，更是名列前茅,，xx―xx學(xué)年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第18名。xx―xx學(xué)年,，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比,，平均分高出10多分,。

在一邊課堂教學(xué)的同時，我也十分注意教學(xué)點滴的積累：

1,、在xx年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,，榮獲一等獎。

2,、在xx年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，獲得二等獎;

3、xx年12月,，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中,，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

4,、xx年6月,，在報刊[學(xué)英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標(biāo)，打造英語興趣課堂]一文,，并獲得刊用證書,。

5、xx年7月,，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中,，[試論新課標(biāo)下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎,。

6,、xx年5月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。

7,、xx年12月，輔導(dǎo)的.學(xué)生x同學(xué)榮獲[全國中學(xué)生新課程英語語言潛力競賽]一等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎,。

8、xx年5月,，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報”杯中學(xué)生英語綜合技能展評中,，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號,。

9,、xx年10月，學(xué)生x在省中學(xué)生英語潛力競賽中獲得二等獎,。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎,。

10、xx年9月,，本人所制的英語教學(xué)課件獲得xx省教育教學(xué)研究成果二等獎;

此次參加職稱評定競評,，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機(jī)會,。如果能評上,，我將以更高標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)要求對待工作。因為名額有限,，如果有更優(yōu)秀的同志上了,，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省,，發(fā)奮圖強,，找出不足，縮短差距,，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇十

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師：

我洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認(rèn)真完成校園安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，遵守校園的各項規(guī)章制度，教書育人,，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，在擔(dān)任的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面：積極備課，查閱教材資料,，深入教材,，每節(jié)課前都積極準(zhǔn)備好。我始終確立“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，通過提問,、討論、活動等教學(xué)方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學(xué)習(xí),。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔(dān)任班主任工作。做到教書育人,，為人師表,，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當(dāng)不錯的成績。而且充分發(fā)揮學(xué)生各部門職能,，利用學(xué)生自我監(jiān)督,、檢查、量化等方式約束全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)全班學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,，每周一大掃”,，兩操做到“快、靜,、齊”,。，得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課，不早退，不遲到,。只要在校園,，就積極的投入到自己的工作中去。領(lǐng)導(dǎo)安排的事情做到盡善盡美,。

認(rèn)真傾聽了校園領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結(jié)合我在一年中所取得的成績，我準(zhǔn)備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。貴在參與,，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極進(jìn)行教學(xué)改革,，大膽創(chuàng)新,，勇于探索。此致敬禮,！

申請人：洪靜靜

20xx年1月22日

優(yōu)秀教師評優(yōu)申請書

教師評優(yōu)申請書范文錦集六篇

五四評優(yōu)個人申請書

學(xué)生申請獎學(xué)金評優(yōu)申請書

人民教師評優(yōu)述職報告

幼兒園教師評優(yōu)方案

小學(xué)教師評優(yōu)演講稿

五四評優(yōu)會議記錄

教師評優(yōu)申請書篇十一

xxx：

教師是一種很愉快的職業(yè),，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了近五年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻,。我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺,，當(dāng)我面對那一雙雙純真,、渴望、信任的眼睛,，一種責(zé)任感又油然而生,。當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進(jìn)步,，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋,、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

參加工作以來,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局,，自覺維護(hù)教育形象,。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我利用休息時間,，學(xué)習(xí)積累,，不斷充實新知識，總結(jié)新經(jīng)驗,，改進(jìn)教育方法,，不斷提高教學(xué)水平和能力。平時,，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，按教育教學(xué)規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學(xué)研究活動，備好每節(jié)課,，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學(xué)習(xí),，注重提高課堂教學(xué)效率,，還能按時上課下課，及時批改學(xué)生的作業(yè),，督促學(xué)生訂正作業(yè)中的錯誤,。

20xx年至今，我一直擔(dān)任班主任工作,，同時擔(dān)任語文,、思品、等學(xué)科的教學(xué)工作,。我對任何事都認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇，踏踏實實,，刻苦鉆研,，精益求精，全面關(guān)心學(xué)生健康成長,。作為一名班主任,，我所任教的班級都具有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的滿意。

在教學(xué)上,，我一直擔(dān)任四(2)班的語文教學(xué)工作,。我刻苦鉆研，虛心求教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨立思考的能力,，在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,，我在備課中,，根據(jù)新課標(biāo)要求，從班級的特點出發(fā),，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學(xué)中,，我總是鼓勵學(xué)生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。任教以來,，教學(xué)工作成績每次都在本單位名列前茅。

當(dāng)今世界,，知識的更新日新月異,，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的'發(fā)展,，這一切對傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。作為教師的我深深地意識到：在當(dāng)今社會，要做一名合格的教師,，不但要對所教的課程有精深的認(rèn)識,，還應(yīng)有廣博的知識。因此,，我從各方面,，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1、我利用業(yè)余時間完成了大學(xué)本科的學(xué)習(xí),。

2,、我認(rèn)真上好每堂課，并積極參加學(xué)校的公開課教學(xué)實踐,。

3,、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得,，在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行交流,。

任教以來，我的獲獎情況如下：

20xx年1月,，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎

20xx年5月,，被評為五一小學(xué)“三比三看”活動積極分子

20xx年7月，榮獲五一小學(xué)“精細(xì)化常規(guī)管理”一等獎

20xx年9月,，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號

此致

敬禮!

申請人：xxx

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,！

我是xx，擔(dān)任xx年級二班的xx課程兼生物,。一年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，我不但圓滿完成了我的教學(xué)任務(wù),，也在工作中得到了一些成績。

思想政治方面：我熱愛祖國,，忠于黨的教育事業(yè),，參加了學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)，并且沒有遲到,，早退的現(xiàn)象,。我熱愛人民，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求我的每一位學(xué)生,，雖然我的性格有點急噪，但是經(jīng)過多年的磨練之后,，有了一定的經(jīng)驗,，在處理學(xué)生的每一件事情時，我都會經(jīng)過冷靜思考,，力求找到最好的解決方法,，達(dá)到最佳的處理效果，爭取讓學(xué)生形成一種感覺,，那就是“老師所做的一切都是為了同學(xué)們好”,。

業(yè)務(wù)能力方面：

有一位領(lǐng)導(dǎo)曾在學(xué)校的一次領(lǐng)導(dǎo)會議上對我評價時說“我的業(yè)務(wù)能力其實是不輸給任何人的”,。是呀，我認(rèn)為自己的知識還是非常過關(guān)的吧,，幾乎碰不到解決不了的知識難題,，在教學(xué)的各方面也可以做到最好。曾經(jīng)上了幾堂公開課也得到過領(lǐng)導(dǎo)以及老師們的一致好評,。但是隨著多媒體的廣泛應(yīng)用,，如何應(yīng)用多媒體輔助自己的'教學(xué)，尤其遇到非常差的班級時,，我缺乏方法,，所以在這個方面還要多學(xué)習(xí)摸索，力求形成一整套成熟的經(jīng)驗,。我熱心幫助同事,，相互探討時，做到了相互學(xué)習(xí),，共同提高,，爭取大家都出成績，實現(xiàn)我們所教科目的集體飛躍,。

工作出勤方面：

我堅持了學(xué)校的上下班制度,，無遲到，早退現(xiàn)象,，沒有曠工,，更沒有出現(xiàn)過自己的課不去上的情況。只要我在學(xué)校,，就充分的利用好時間,，偶爾午休還給優(yōu)生輔導(dǎo)，放學(xué)時間給差生補習(xí),。

工作成績方面：

我認(rèn)為教學(xué)不能一味的模式化,，老套化。

隨著新教材的廣泛應(yīng)用,，出現(xiàn)了非常多新編排的教學(xué)內(nèi)容,，同時也出現(xiàn)大量的創(chuàng)新題型，因此我不但注重與其他老師的探討學(xué)習(xí),，更注重了自己的鉆研,，自費買了非常多的教學(xué)資料。輔助自己的教學(xué),，絕不允許某一個知識馬虎處理,，蒙混過關(guān)。

我的教學(xué)隨時注重全面照顧每一位學(xué)生,，講解任何一個知識點,，都做到了心中有數(shù),，徹底了解學(xué)生的接受能力。我所教學(xué)知識的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教材的內(nèi)容,，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教研室達(dá)標(biāo)考試的難度,，因此我班的學(xué)生應(yīng)付期考試，只要細(xì)心就一定可以成功,！我認(rèn)為一個班成績好壞的決定因素是班風(fēng),，如果一個班級沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，那么再優(yōu)秀的學(xué)生都會被浪費,，無論你科任教師多么努力,，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級,，隨時與班主任交流班上學(xué)生情況,，及時發(fā)現(xiàn)了早戀呀，上網(wǎng)呀等學(xué)生的異動現(xiàn)象,，并及時處理糾正,。我認(rèn)為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈,，都可能導(dǎo)致該班的崩潰,，所以我希望我們的團(tuán)隊能非常好的合作，大家一起帶好我們共同的學(xué)生,。我發(fā)自內(nèi)心愛我的學(xué)生,，雖然對他們是非常嚴(yán)，但本著一顆愛護(hù)他們的心,，認(rèn)真做好一位人民教師該做的事情,，我想是能夠得到學(xué)生的喜歡與認(rèn)可的。

總之,，我覺得在這個學(xué)年度，我努力了,！付出也得到了回報吧,，從兩次期末考試來看，效果都比較好,，第一期期末考試,，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分1分多,；第二個學(xué)期的期末考試,，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多,，我自己也比較滿意這個成績,！

經(jīng)過我不懈的努力,，這個學(xué)年度取得了可喜的成績，但我們學(xué)校是一所不錯的中學(xué),，優(yōu)秀的老師比較多,。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優(yōu)秀教師的稱號。主要是想得到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的肯定,，增強我在教育生涯這條路上的信心,，鼓勵我取得更理想的成績！

在教育教學(xué)的過程中,，我也是有做得不夠好的地方,，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好,！

申請人：xx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫張永飛,，專科學(xué)歷,，二級教師,。20xx年8月參加工作，于20xx年8月調(diào)入府谷縣第四小學(xué)工作,，擔(dān)任一（1）（4）（5）(6）班體育教學(xué)工作,同時兼任體育器材室管理員,，本人平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,，盡職盡責(zé),，對待學(xué)生有愛心、耐心和真誠之心,，課后能與學(xué)生溝通交流,，平等對待每一個學(xué)生。通過一年來的努力,，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動,、我快樂、我健康”的'學(xué)風(fēng),。在今后的體育教育教學(xué)工作中,，本人再接再厲，更上一層樓,！因此,，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準(zhǔn)為盼。

申請人：張永飛

20xx年7月9日