人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇一

我叫張永飛,，?？茖W歷，二級教師,。20xx年8月參加工作,，于20xx年8月調入府谷縣第四小學工作，擔任一（1）（4）（5）(6）班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員,，本人平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨，盡職盡責,，對待學生有愛心,、耐心和真誠之心，課后能與學生溝通交流,，平等對待每一個學生,。通過一年來的`努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動,、我快樂,、我健康”的學風。在今后的體育教育教學工作中，本人再接再厲,，更上一層樓,！因此，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準為盼,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇二

尊敬的校領導,、老師：

我洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨服從并認真完成校園安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè)，遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，遵守校園的各項規(guī)章制度，教書育人,，愛護學生,，為人師表，在擔任的數(shù)學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料,，深入教材，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立“以學生為主體”的教學理念,，通過提問、討論,、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學習,。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人,，為人師表,，關注學生的個性發(fā)展，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能，利用學生自我監(jiān)督,、檢查,、量化等方式約束全班學生的.行為習慣，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到“每日二小掃，每周一大掃”,，兩操做到“快、靜,、齊”,。，得到了校園領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課，不早退,，不遲到,。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美,。

認真傾聽了校園領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。貴在參與，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提高業(yè)務水平，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇三

尊敬的領導：

隨著一年的時間過去,，xx小學送走一群高飛的“青鳥”，又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”,?？粗@的更新迭代，我負責的孩子們也又往上升了一個年級,。對于同學們能在我們的教育下茁壯成長,，我感到很開心很愉快,，就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍天！

如今,，回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展,，我知道，自己還有很多的不足和問題,，但我也在和同學們一起學習,，一起成長，共同將不足改進,，共建出色的班級,！以下是我對這一年工作的總結：

作為一名教師，我深知思想就是我們在教育上的方向,。在工作中,，我以自己是一名光榮的人民教師為榮，積極努力的在思想上不斷的學習鞏固,，加強自身的教育那能力和個人品德,。

在教育中，我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風,，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持,。

教育工作上，我積極向領導和優(yōu)秀的同事們學習,，吸收大家的優(yōu)點,，以優(yōu)秀教師們的行動管理自己，并為自身制定了更加嚴謹?shù)挠媱澮蟆?/p>

而在生活上,，我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度,，絕不松懈自己的行動。在學校中給學生帶好榜樣,，在日常里也保持自身形象,，并樂于助人，發(fā)揚積積極美德,。

在xx課程的教育上,，我注重引導管理。通過讓自我融入班級,，對每個班級的學生情況進行摸底和認識,，了解了學生們的個人情況。且在課堂上根據(jù)班級情況靈活的調整教育方式,。當然,，對于小學生的教育，我更加注重寓教于樂,，通過讓學生們愛上學習,，愛上這門課,！逐漸提高了我們班級學生的課堂興趣。提高了大家的學習積極性,！

一年來,，我負責班級的學生，不僅在學習成績上有了提升,，且在xx課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步,。

當然，作為一名小學老師,，我也知道自己的教育工作,，不僅僅停留在課本和xx這門課上，小學的課堂上很容易出現(xiàn)狀況,。不聽課,、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾,。作為老師。我一邊引導,，一邊勸解他們,，并做好自身的.榜樣工作，讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣,。

一學年以來,，我努力的做好學生的教育工作，同時也不忘對自我的加強和鍛煉,，讓自己能不斷的進步,，不斷的更新，成為一名真正的學習型教師,！

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我這個學期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲，絕不驕傲,。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇四

尊敬的校領導、老師：

本人洪xx,，在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨 服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，遵守學校的各項規(guī)章制度,，教書育人,，愛護學生，為人師表,，在擔任的數(shù)學教育教學方面：積極備課,，查閱教材資料，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好,。我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問,、討論,、 活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂，從而激發(fā)學生的學習興趣,。并用輕松,，活躍的氣氛帶動全班去學習。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作,。做到教書育人，為人師表,，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育,，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，取得相當不錯的成績。而且充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生自我 監(jiān)督,、檢查、量化等方式約束全班學生的.行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)今， 班級衛(wèi)生做到“每日二小掃,，每周一大掃”,，兩操做到“快、靜,、齊”,，得到了學校領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課,，不早退,，不遲到。只要在學校,，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號。貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新,，勇于探索,。此致 敬禮！

申請人：

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇五

尊敬的各位領導,、老師：

本人在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，服從并認真完成學校安排的各項工作。

上半年,，擔任20xx年六【1】班班主任,，在工作中做到教書育人，為人師表,，關注學生的個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的.養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中,，全班成績優(yōu)異,，名列第一,。

受學校領導的信任， 在工作中,，充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生 監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全 班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,， 班級衛(wèi)生做到“每日三小掃,，每周一大掃”，兩操做到“快,、靜,、齊”。

在擔任的 數(shù)學教學中,，我始終確立“以學生為主體”的教學理念,，通過提問、討論,、 活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣。

看著自己一年來的一小點進步,，特斗膽申請優(yōu)秀教師,。當然，我也知道自己很多不足,，比如：教學經(jīng)驗不足,，管理方法單一等。若未被通過,，我不會氣餒,，努力改進，向優(yōu)秀靠攏,，力爭下次評上,；若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師，我會再接再厲,，絕不驕傲,，用這次優(yōu)秀作為我工作的鞭策，力爭做得更好,。

此致

敬禮,！

申請人： 白興鳳

20xx年 2月25 日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇六

尊敬的“特崗教師”資格審查組的領導和親愛的老師朋友們：

我是一名已經(jīng)奮斗在教育戰(zhàn)線14年的特殊教育工作者。兒時的夢想讓我情系教育事業(yè)，執(zhí)著與熱愛讓我至今不棄不離,。近日看到吉林教育信息港的“特崗教師”招聘通知非常高興,，可是到了報名參加，又讓我失望莫及,。企望各位領導老師能在百忙當中能聽到我的聲音：

從小就夢想著成為一名光榮的人民教師,，這是我一生不變的追求。只可惜苦苦等待了十幾年還是未能圓夢,。

我叫xxx,，1978出生于吉林省敦化市黑石鄉(xiāng)黑石村的一個農(nóng)民家庭。中考那年我大哥和姐姐都考學,，由于經(jīng)濟條件不允許,，家里我又最小,，所以我失去了就讀正規(guī)師范院校的學習機會,，93年中學畢業(yè)后錯誤的選擇了一所非正規(guī)的私立中專，95年結束了中專學業(yè)后只能無奈的回到農(nóng)村,，成為了無業(yè)青年,。

為了繼續(xù)圓我的教師夢想，我選擇了民辦教師,。95年8月22日,，我終于走進了教室,，那一刻無比光榮,，學生們一聲“老師，您好”更是讓我從此下定決心誓做一名合格的人民教師。自從踏上這三尺講臺我就深知,，默默奉獻是教師的職責。面對著一雙雙渴求知識的目光,，我更知肩上的擔子有多重,。因此，在工作中,，我積極進取、任勞任怨，嚴格要求自己,，忠誠黨的教育事業(yè),，樹立科學的教育思想和正確的教育觀念，教書育人,，愛護學生,、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。經(jīng)過幾年的努力學習和工作實踐,，已初步掌握了教育教學理論,，大大提升了教育教學水平。我不安于現(xiàn)狀,，一邊鉆研業(yè)務,，一邊又報考了吉林音樂師范學院音樂專科函授,，并且通過了成人高考完成了大專學業(yè),。

在這幾年的工作中，我努力完善自己,，充實自身水平,，為學生科學系統(tǒng)的傳授知識奠定了基礎。1998年10月在敦化市進修學校組織的“全市中學教師基本功比賽”中榮獲一等獎;同年的音樂教學年會上,，我發(fā)表的一篇《音樂教學是提高學生素質教育的重要手段》被評為優(yōu)秀論文,。1999年我為九小學校創(chuàng)作校歌《騰飛吧，九小》,。 20xx年以來多次帶領學生參加校內外,、市州級大型文藝活動，屢次獲獎,，取得了好成績,，深受領導和家長的好評。 20xx年本人指導訓練的九小學學生樂隊,，參加全市中小學文藝匯報演出,，本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”獎。20xx年組織訓練的九小學學生文藝隊,，參加全市中小學文藝匯報演出榮獲總分第一名的好成績,。20xx年組織訓練的九小學文藝隊，參加全市中小學文藝匯報演出榮獲第二名的好成績,。20xx年9月份本人指導的九小學文藝演出隊參加了全市首屆藝術展演,，器樂合奏和大合唱兩個節(jié)目榮獲第一名，并且參加了全市教師節(jié)匯報演出和州級藝術展演的選拔活動;在這次活動中,，本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”和“少兒歌曲創(chuàng)作一等獎”,。20xx年我為三小學創(chuàng)作校歌《我們美麗的校園》,，獲全市藝術展演優(yōu)秀作品，由本人指導的'第三小學文藝演出節(jié)目獲全市第二屆藝術展演團體“第一名”,。

我想成為一名“真正的”老師,，我渴望著這一切有所轉機?？墒且徊?jīng)]走對,，步步趕不上。就因為當初沒上對學校,，這么多年來我成了一個教育線上的“黑人”：沒有編制,、沒有考試資格、就因為學沒上明白連檔案都沒有了,。我很無助,，也很無奈。

把理想變?yōu)楝F(xiàn)實真的好難,。后悔當初上錯學校已經(jīng)沒有用了,，難道合格的老師必須是從大專院校里培養(yǎng)出來的嗎?我也一直在為中國的教育事業(yè)而努力奮斗呀!我全身心地投入到黨的教育事業(yè)上，通過努力我早已取得了：教師資格證書(小學音樂教育),、普通話過關(二級甲等),、職稱證書(小教一級)，并且積淀了多年的教育教學經(jīng)驗(14年),。

14年的從教生涯,，我將青春和努力執(zhí)著的奉獻給了教育，我問心無愧,，無怨無悔,。我只想問：能否給我一次應聘考試的機會?

現(xiàn)在國家和政府都在關注民生體貼民情，像我這種情況國家能否破例認可,，政府能不能給予人性化照顧,，給我一次教書育人的機會，圓我多年的教師夢想,。

如果打擾各位老師的工作請多多見諒,。企盼回音，萬分感謝!

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇七

尊敬的領導：

你們好,！

我是徐x,，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下,，我不但圓滿地完成了教學任務,，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習，充實自己，積極參與遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中,，學以致用。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選,。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標。

所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參與市級優(yōu)質課的評選,；組織學生編寫的作文集,，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好,。所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名,；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名,；創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計,，充分調動了學生的積極性,，激發(fā)了學生學習的.勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質得以提升,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作,，努力提升業(yè)務水平，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革,，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

申請人：

時間：

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇八

尊敬的領導：

您們好!

我是一名普通的中學老師,。在這個崗位工作和學習，取得了一定的'成績,。在這里我申請被評為優(yōu)秀教師,。

俗語說態(tài)度決定一切，這是無可厚非的,。因為無論做什么事,，都應該拿出全部的熱情與精力去做好它。因此我一直都告誡自己,，做事要堅持到底,，不要中途放棄，否則你將一事無成,。所以在工作和學習上總是很認真做好每件事情,，有不懂的地方，下來問老師或者與同學討論,；從小父親對我的要求很嚴格,，使我成為了一個遵紀守法的人；生活中,，也是與同事和睦相處,，與他們建立了深厚的友誼，在工作中虛心學習認真的做好每一件工作,。

若此次能被評為優(yōu)秀教師,，那么請你們監(jiān)督我，我將在你們的關懷下,，更加努力的工作,，爭取取得更好的成績，來回報社會,。若此次沒有被評上,，我也不會氣餒，我會更加努力的工作和學習,，爭取下一次機會,。

此致

敬禮！

申請人：xxxx

20xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇九

尊敬的領導：

高三學期,，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的英語老師,，認真踏實地做好教學工作，我把大部份的時間用來學習,、研究新題型和高考備考。我任教高三(3)和(4)兩個班?，F(xiàn)將工作總結如下：

1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我深入鉆研教材,，多方查閱參考資料,，把手頭的教材當成寶，吃透,，并認真消化,，同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與老教師進行相關的探討,，一方面以彌補自己教學經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面讓學生感受到教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得以鞏固,。我深知立足教材，夯實基礎知識才是我們這樣的學生的途徑,。教學和復習都應該注重實效,，實實在在地為學生服務。

2,、努力上好每一堂課,。我深知學生學習重在課堂，努力向45分鐘要效益,，根據(jù)實際情況,，充分調動學生的`積極性。在教學過程中我本著“培養(yǎng)主體意識,，強化課堂訓練”的原則,，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性,、積極性和主動性;幫學生樹立信心,。

3、認真批改作業(yè),，并及時給學生反饋作業(yè)情況,，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯,，大大降低了以后犯同類錯誤的機率,。課后及時與學生進行交流，了解學生的學習狀況,，時刻關注學生思想動態(tài),。根據(jù)高三學生思想狀況復雜,、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會,，多和學生一起交流,，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學習狀態(tài),。

4,、在高三進行的各次月考中，我都給學生進行詳細的分析,，分析錯誤,，分析成績，分析考試策略,，分析解題技巧,，使得她們都能越勇。

5,、注重課后復習檢測,。復習、檢測工作在教學中很重要,，復習可“溫故而知新”,，檢測則可及時了解學生對所學知識的掌握情況。本學期教學中,，我除了要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常性的復習外,，在課堂教學中，也充分地利用一切可能的機會,，盡量將前面所學知識結合起來對學生進行提問,，幫助他們掌握前面所學知識。通過月考檢測,，對學生所學知識進行查漏補缺工作,。

根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃,，把復習分為兩個階段,。

1、夯實基礎,，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了,。因此,，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習,，掌握一定的技巧,。在此基礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練,，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果。平時,，我要求學生每天都要做好詞匯這一關,。要求學生熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語,，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。

2,、整理基礎知識,，適當做一些高考題。

要在高考時找到良好的語言知識和運用能力就必須回歸基礎,，整理鞏固基礎知識,，用充實、滿意的感覺來增強自己的自信心,。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找出每道題的切入點,，從中總結命題目的和命題手法,。

在緊張有序的工作中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足,，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,，迅速提升自身綜合素質。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,，爭取處理好各種關系,，全面發(fā)展，下學期我將加倍努力,！

奮力拼搏的高三這一學年,，我們這一群堅定的追夢人，為了我們心中那一份美好的夢想,，傾情付出,，全力投入，與我們的莘莘學子共同度過了這一段屬于我們的激情燃燒的光輝歲月,。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后,，再結合我這個學期的工作表現(xiàn)，我在此申報優(yōu)秀教師這一榮譽稱號,。若得到領導的認可而評選為優(yōu)秀教師,，我會再接再厲,，絕不驕傲。

此致

敬禮,！

申請人：×××

20××年××月××日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇十

作為一名教師,，xxx老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進,、在業(yè)務上強人一籌,，才能做一名合格的人民教師。在多年的工作中,，立場堅定,、旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè),。平時他注意學習黨的各項時事方針,、政策，關心國家大事,，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐,。

在三尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴格按照黨的教育政策,、教學大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，他都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責,。

作為一名青年教師，他主動向老教師學習,，虛心接受同行傳授的經(jīng)驗,；并經(jīng)常去聽老教師的課，從中汲取長處；積極和同事們共同討論,，不斷改進教學方法,，收到了良好的教學效果。xx年,，我校購置了一套多媒體教學設備,。xxx老師便立即投入到多媒體教學的學習當中。經(jīng)常利用課余時間自學多媒體課件的制作,，遇到一些問題,，一研究起來便是幾個小時。為了作好課件,，他常常學習到深夜,。

通過積極努力的自學，現(xiàn)在他對多媒體手段的運用已經(jīng)相當熟練,，能夠制作出水平較高的多媒體課件,。學校組織的教學比賽中他總是名列前茅。他備課充分,，勤奮刻苦,，講課內容充實生動,。經(jīng)常查找資料,，總是以一種學生容易接受的方式講解知識、傳遞學科前沿信息,。在講課過程中,，他還根據(jù)不同學生的具體情況，因材施教,，激發(fā)學生的興趣,，經(jīng)常深入學生當中，與學生共同交流,，探討人生,、，深受學生愛戴,。所教科目的學習成績總是名列前茅,。

他長期擔任班主任，工作扎實,，非常勤奮,。每天早起晚睡，關注學生的成長,。他熱愛學生,，尊重學生，與學生為友，但他對學生并不遷就,、放縱,，嚴格要求每一位學生。他高尚的品質和高度的責任心贏得了學生的尊重,，淵博的知識和過硬的`教學本領使學生折服,。他擔任上屆高三普通班的班主任，做了大量細致的學生工作,，所帶班級呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好的學習氣氛,。

普通班的學生，大多對自己的學習失去信心,，學習觀念淡薄,，紀律松散。是他經(jīng)常給學生談理想,、講人生,，促膝談心，增強學生學習的信心和自覺性,。他班的冷波同學,，是一個性格外向的男生，熱愛集體,，樂于助人,，很受老師喜歡，但是學習成績在高二時嚴重滑坡,，并且身體不太好,，經(jīng)常要請假去治病，本已沒有考大學的熱情,。

經(jīng)過xxx老師多次與家長聯(lián)系,，與學生本人談心，和學生一起參加身體鍛煉,，激發(fā)了他的學習熱情,，在xxxx年的高考中，冷波同學成為了學校普通班里唯一一個文化成績上二本線的學生,。

原則：公開,、公平、公正

1,、對于班級上報的三好生,、優(yōu)干、優(yōu)秀團干,，實行考核制度,。

2,、對于其他同學，實行三好生評優(yōu)申請考核制度,。

（一）關于三好生評優(yōu)申請：

1,、凡我校學生，在本學期中政治思想表現(xiàn)好,，體育成績良好,，且文化課成績優(yōu)秀者，均可申請三好生評優(yōu)資格,。

關于本條,，作如下四項說明：

①班級上報的三好生、優(yōu)干,、優(yōu)秀團干,，不再另外申請。

②各類積極分子升格為三好生的,，原有的榮譽不再保留,，所形成的空缺也不再填補。

③獲得特殊榮譽獎的學生而成為三好生的,，原有的榮譽予以保留,。

④其他符合條件的學生均可申報三好生評優(yōu)資格。

2,、對于以上第二,、三、四項所列學生,，由其本人自愿提出申請,，填寫三好生申請表,。政教處核實之后,，予以備案。

3,、對于班級上報的三好生,、優(yōu)干、優(yōu)秀團干,，以及申請取得的三好生,，發(fā)給相應的榮譽證書。

（二）關于三好生,、優(yōu)干,、優(yōu)秀團干評優(yōu)考核：

1、在下學期開學初,，對全校所有三好生,、優(yōu)干,、優(yōu)秀團干必須接受德育和體育考核。學生平時表現(xiàn)聽取班主任意見,。

2,、考核合格者，維持其榮譽稱號,，并記入光榮簿,，發(fā)給獎品；考核不合格者,，取消其榮譽稱號,，追回榮譽證書，并不再授予較低級別的榮譽稱號,。

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇十一

尊敬的領導：

本人xx在20xx年以來,，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作,。

在思想道德方面：熱愛教育事業(yè),，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，遵守學校的各項規(guī)章制度,，教書育人，愛護學生,，為人師表,，在擔任的數(shù)學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料,，深入教材,，每節(jié)課前都積極準備好。我始終確立"以學生為主體"的教學理念,，通過提問,、討論、活動等教學方式貫穿每節(jié)課堂,，從而激發(fā)學生的學習興趣,。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學習,。

在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作,。做到教書育人，為人師表,，關注學生的`個性發(fā)展,，重視培養(yǎng)學生的養(yǎng)成教育，重視加強班級的凝聚力,，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在20xx年鎮(zhèn)級統(tǒng)考中，取得相當不錯的成績,。而且充分發(fā)揮學生各部門職能,，利用學生自我監(jiān)督、檢查,、量化等方式約束全班學生的行為習慣,，培養(yǎng)全班學生的養(yǎng)成教育。現(xiàn)今,，班級衛(wèi)生做到"每日二小掃,，每周一大掃"，兩操做到"快,、靜,、齊"。得到了學校領導的好評,。

在出勤方面：堅持到全勤,，從不無故曠課，不早退,，不遲到,。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去,。領導安排的事情做到盡善盡美,。

教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，但任重而道遠,，我將繼續(xù)努力,，為我校的信息技術教育更好更快的發(fā)展做出更大的貢獻！

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇十二

尊敬的領導：

教師是一種很愉快的職業(yè),，越教就會越愛上自己的事業(yè),。當了近五年的“孩子王”,，這種感受也越來越深刻,。我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺,，當我面對那一雙雙純真,、渴望、信任的眼睛,，一種責任感又油然而生,。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,，使他們得到進步，能茁壯成長,，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺,。我愛教師這一崇高的職業(yè),。

參加工作以來，我能認真學習,，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習,。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生,，遵紀守法,，團結同志，顧全大局,，自覺維護教育形象,。要給學生一杯水，自己要有一桶水,，更要成為長流水,。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間,，學習積累,，不斷充實新知識，總結新經(jīng)驗,，改進教育方法,，不斷提高教學水平和能力。平時,，我刻苦鉆研業(yè)務,，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論,，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動,，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n,，虛心學習，注重提高課堂教學效率,，還能按時上課下課,，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤,。

20xx年至今,，我一直擔任班主任工作,，同時擔任語文、思品,、等學科的教學工作,。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇,，踏踏實實,，刻苦鉆研，精益求精,，全面關心學生健康成長,。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風,，工作得到學校領導和學生家長的滿意,。

在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作,。我刻苦鉆研,，虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,。幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，根據(jù)新課標要求,，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的`主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此，在教學中,，我總是鼓勵學生多講,，多練，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來,，教學工作成績每次都在本單位名列前茅,。

當今世界，知識的更新日新月異,，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。作為教師的我深深地意識到：在當今社會,，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識,，還應有廣博的知識,。因此，我從各方面,，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習,。

2,、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐,。

3,、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得,，在學校的教研活動中進行交流,。

任教以來，我的獲獎情況如下：

20xx年1月,，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎

20xx年5月,，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎20xx年9月,，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

教師評優(yōu)申請書字 教師評優(yōu)申請書字篇十三

尊敬的領導：

你們好,！

我是xx，擔任的是五年級語文兼班主任的工作,。一年來,，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務,，還在工作中取得了一點成績,。

利用課余時間學習，充實自己,，積極參加遠程教育培訓,，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文,，并積極參與論文評選,。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》,，示范課《少年王冕》均受到好評,，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區(qū)去參加市級優(yōu)質課的評選,；組織學生編寫的作文集,，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好,。所帶領的班級紀律穩(wěn)定,，班風正派，多次榮獲紅旗,，受到任課老師一致好評,。所帶班級在校園組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名,，冬季長跑比賽中獲第二名,；在校園春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名,；創(chuàng)設了優(yōu)美的班級文化,，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的'設計,，充分調動了學生的積極性,，激發(fā)了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛,，增強了班級的凝聚力,，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染,，綜合素質得以提升,。

認真傾聽了校園領導所宣讀的評優(yōu)條件，再結合我在一年中所取得的成績,，我準備申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號,。我認為，貴在參與,，不管評上與否,，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業(yè)務水平,，認真學習新的課程標準,，積極進行教學改革，大膽創(chuàng)新，勇于探索,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日