總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇一

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)

在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小,、中、大班年級活動,，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

二、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺

孩子在幼兒園中的生活,、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的,，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子每一天的進(jìn)步與成長都會給家長帶來莫大的喜悅,。于是,，各班教師將幼兒在幼兒園的生活、游戲都用相機(jī)記錄下來,，并發(fā)在“班級相冊”中,，使家長在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁,。

三,、正常開展家教常規(guī)工作

1.開展家長學(xué)校授課活動。

實(shí)施,。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段(15分鐘),，主要是家長與教師交流幼兒情況;第二階段(40分鐘)，專題授課;第三階段(15分鐘),，家長咨詢,、討論,?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級,、年齡組級,、班級,。并利用校信通、園報(bào)向家長宣傳育兒知識,。

2.以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法,、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時(shí)候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師,，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐,，心里窩著火。組織這樣的家長開放日,，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對這種情況,，及時(shí)作出調(diào)整,，開放日之前，通過校訊通把教育活動的目標(biāo),、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等,，向家長講明白,，使家長們在看活動時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，來埋怨,、諷刺,、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性,。另外,，各班的親子游戲也將知識、能力,、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情,，深受家長和孩子們的歡迎,。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇二

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃,。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通,。切實(shí)開展多種形式的家長活動,，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性,。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

1,、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,，參與率在80%以上。

2,、家長對幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95%以上。

3,、家長活動形式豐富,，親子活動、家教知識競賽,、家長開放日,、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”,。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動,，為主動與家長聯(lián)系,、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動,，與家長建立互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的家園關(guān)系,。

2、加強(qiáng)溝通,，轉(zhuǎn)變家長的觀念,。

活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體,。我們通過活動加強(qiáng)與家長的溝通,，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持,、理解和合作,。

本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁,。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備,，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長的科學(xué)育兒知識。

向家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的活動,。以親子活動的開放形式,，提高了家長參與的積極性、主動性,。

發(fā)主題告家長書,，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識,，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議,，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。

班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意,，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目,。引導(dǎo)家長討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn),，交流育子心得,。

組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學(xué)家教知識,，拓寬家長的視野,。

幼兒園大班家長會工作總結(jié)

幼兒園大班家長會總結(jié)我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1:30如期召開了,這次家長座談會歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷,但是有96%的家長犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會,。這令我們大三班的三位老師都很感動,。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

通過這次家長座談會,家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子,。如:在討論的過程中,郭韻杰媽媽向我們提出:“韻杰在家里不愿意洗手洗臉,應(yīng)該怎么辦?”這時(shí),陳一媽媽搶著說:“韻杰媽媽,你可以這樣做,你帶韻杰到超市里讓韻杰親自挑選他自己喜歡的臉盆,、毛巾、香皂,、護(hù)手霜等等,。這樣,他就會做這些事情了。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣,?！表嵔軏寢屄犃诉B連點(diǎn)頭,有了對付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們?nèi)焕蠋熞步o陳一媽媽鼓起了掌,。是呀,這次家長座談會提供了一次家園交流的機(jī)會,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作,、家長工作,、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步,。通過這次家長座談會,給我們增添了信心,制定了前進(jìn)的目標(biāo),。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)三篇范文

為了促進(jìn)幼兒園小班班務(wù)工作的持續(xù)發(fā)展，最好對之前的班務(wù)工作做一個(gè)總結(jié),，反思工作上做的不好的地方,。那么關(guān)于幼兒園小班班務(wù)總結(jié)怎么寫呢?小編收集整理了三篇幼兒園小班班務(wù)總結(jié)范文，歡迎大家閱讀，希望幫助得到大家,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇三

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長的密切配合下,，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

1,、通過“精心呵護(hù)”,、“電話家訪”,、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”等形式,，及時(shí)與家長溝通。與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法,、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育,。

3,、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，我們主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行,，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,，我們還據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智,、德,、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng),。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我班的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

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幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在老師和小朋友的共同努力下,，我們小三班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

1、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，我們著重在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力上,。小班的幼兒生活自理能力差,，而且對幼兒園的生活習(xí)慣還沒有形成,。就在與家長的溝通中我們得知：幼兒的許多事情是由家長包辦代替的。因此,，小班的生活課程是十分必要的,，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，針對小班幼兒的特點(diǎn),，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣,，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，并在自理能力等各方面有了一定的提高,。

我們采取了以下幾點(diǎn)做法：

（1）培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。

首先為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境,，通過故事《漏嘴巴》教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話,，讓幼兒專心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視,，發(fā)現(xiàn)幼兒吃完飯時(shí)可以小聲問幼兒是否添飯,，并通過情景表演，教會幼兒細(xì)嚼慢咽,，不狼吞虎咽,，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》游戲,，教會幼兒正確使用餐具：一手扶碗,，一手拿調(diào)羹,，以及用正確的姿勢吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教育幼兒吃飯時(shí)不說話,，一口一口地吃飯,，不把飯粒掉在桌子上、地上等,。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動后,、大小便后,，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法,，老師就結(jié)合兒歌,，教會幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹,，兩手交叉搓一搓,，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈,，甩一甩,，擦一擦，我的小手真干凈,。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時(shí),，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣,。

趙杜悠然小朋友喜歡蒙著眼睛,，才能入睡，劉羽菲小朋友喜歡吸吮手指睡覺,，還有一些孩子喜歡在睡覺時(shí)嗅被角,、毛巾等。為了讓孩子能多睡一會兒,，我們會在孩子入睡后,，輕輕的把孩子的手指從嘴里拿出來。有的幼兒喜歡趴著睡覺,，我們在睡覺前都會提醒幼兒正確的睡眠姿勢,，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的睡眠方式。我們還為幼兒創(chuàng)造了良好的睡眠環(huán)境,，幼兒的睡室,，我們經(jīng)常開窗通風(fēng)、對流,，保持室內(nèi)空氣新鮮,，幼兒睡覺時(shí)我們會拉上窗簾,，使室內(nèi)光線暗淡些。

一學(xué)期下來,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，小朋友自我服務(wù)能力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識,。

2,、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

活動區(qū)是孩子們游戲的樂園,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作,。除了設(shè)置了開心樂園、美工坊,、創(chuàng)意空間、魅力舞臺,，寶貝展廳等,。

在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的同時(shí)我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),，并結(jié)合每個(gè)主題來開展，如在"有趣的車輪"的主題中,，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)汽車的材料,，利用紙盒、飲料瓶,、瓦楞紙等各種材料,，進(jìn)行制作活動。使區(qū)域活動的開展更有目的性,，主題性,。

家長工作也是班級工作的重要組成部分,，本學(xué)期主要開展了以下六方面的家長工作：

1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長及時(shí)反映幼兒一日在園情況,。

2,、利用班級博客向家長宣傳幼兒的一日生活，及在班里活動中的種種表現(xiàn),，很多家長都在博客中留言,。

3、每隔一段時(shí)間發(fā)放了家園聯(lián)系冊,，使家長了解到孩子在園的表現(xiàn),，并且反映孩子在家情況。

當(dāng)然,，在本學(xué)期的工作中我們也存在著許多不足之處,。

1、部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多；個(gè)別幼兒如耿欣彤等吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2、班內(nèi)部分小朋友課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中,，針對幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展：

1、"吃飯不挑食"活動,，鼓勵幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,，同時(shí)取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2、在課堂常規(guī)上我們四位老師還應(yīng)統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，以表揚(yáng)為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們小三班一定會朝著更好的方向發(fā)展,！

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇五

我是本學(xué)期才來這個(gè)班的,，作為才來的老師，讓家長較快的接受我迫在眉睫,，所以家長與教師之間的溝通尤其重要,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,，老師與家長之間從不認(rèn)識到逐漸熟悉,，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多,。本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強(qiáng)與家長的溝通,，切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論,，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、利用家長活動時(shí)間,，向家長宣傳講解《指南》的教育理念，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫助孩子增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會,，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等社會行為,。

2、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況,。

根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況,。

1、利用家長活動時(shí)間,，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2,、針對個(gè)別情況，通過來園,、離園時(shí),、電話等多種途徑交流平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

1,、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

2,、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。由于我們教育的對象全部是農(nóng)村孩子,，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn);較多家長工作忙,，無暇顧及孩子,，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng)，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活的許多本應(yīng)孩子己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機(jī)會,。另外家長普遍重智輕能,，因此較多的交往、說話,、動手等方面的能力仍不夠理想,，有待今后探討與提高。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇六

隨著教育改革的`深入發(fā)展,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的密切配合下,，出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

1,、通過“精心呵護(hù)”,、“電話家訪”、“班級通知”,、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時(shí)與家長溝通,。與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴。

2,、以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出,，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育,。

3,、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的'健康發(fā)展

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn),。每次家訪活動，我們主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行,，如：性格內(nèi)向的孩子,，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪,，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展,。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外,，我們還據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我班老師結(jié)合本班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野,，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我班的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇七

以前總想著三年是一段很漫長的路程，可是沒想到轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了三個(gè)年頭,，昨天剛結(jié)束了大班幼兒的畢業(yè)典禮，在畢業(yè)典禮上有幼兒,、家長,、教師代表發(fā)言，述說了這三年的感動與回憶,?；仡欉@一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)子長高了,，知識豐富了,，而且比以前更懂事了，我們老師都感到非常的欣慰,。

這學(xué)期有兩位老師和我搭班,，分別是鄭丹平老師和徐春燕老師，雖然有老師調(diào)動，但是對于班級的管理卻從來沒有疏忽,。我們始終堅(jiān)持為孩子著想,，為孩子負(fù)責(zé)。接下來我就來總結(jié)一下這學(xué)期我班各方面的情況：

一,、班級基本情況

這學(xué)期,，我班新加入了2位小朋友，現(xiàn)在我班人數(shù)是37人,，女孩子15人,，男孩子22人，比例失調(diào)還是比較嚴(yán)重的,，男孩子總是有些調(diào)皮,，所以班級的氛圍總是很活躍。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，而且我班幼兒聰明,、活潑,，接受新知識快，但情緒過于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),。

二、班級教育管理

（一）教育常規(guī)

進(jìn)入大班下半學(xué)期,，我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒比較高漲,，而且性格思想都在以前原有基礎(chǔ)上有了變化。我在帶班時(shí)有時(shí)會默默的觀察一些孩子,，發(fā)現(xiàn)有的孩子真的和以前不一樣了,，以前的他可能內(nèi)向、不說話,，在班級中不太活躍,，但是下學(xué)期中他能夠與周圍的小伙伴一起玩，融入在一起。有的在以前我認(rèn)為他是個(gè)聽話懂事,，不用老師多操心的孩子,，在本學(xué)期中他反而有些過于活躍，可能孩子就是這樣吧,，每一個(gè)時(shí)期都會改變,，所以在制定班級管理計(jì)劃時(shí)，我不得不針對班級幼兒實(shí)際情況來制定,。

課堂紀(jì)律是關(guān)鍵,，只有上課效率高，才能學(xué)到更多的本領(lǐng),，我班部分孩子在課堂中廢話比較多,，我于是不再采用上學(xué)期等孩子安靜下來再上課的辦法，現(xiàn)在的我覺得這個(gè)辦法太浪費(fèi)時(shí)間了,，一節(jié)課30分鐘,，其實(shí)對于大班孩子的課堂來說是非常寶貴的，每課都有很多重點(diǎn)知識要講述,，所以我不想浪費(fèi)時(shí)間,。我干脆就采用提問方式，提醒孩子剛才你走神了,，沒聽到知識點(diǎn),，鼓勵他抓緊跟上，而孩子們在被提問到卻回答不出問題的情況下,，短時(shí)間會感到羞愧感,，會稍微注意自己在課堂當(dāng)中的表現(xiàn)，減少了說話開小差的次數(shù),。而對于個(gè)別話多的孩子我會把他的小椅子暫時(shí)提到隊(duì)伍的中間,，讓他單獨(dú)面對老師，大班孩子已經(jīng)懂得羞恥感,，碰到這樣的情形,，他當(dāng)然知道自己的剛才的表現(xiàn)如何。

我覺得班級的管理離不開老師之間的配合,，徐老師雖然與我搭班一個(gè)多月，但是我作為一名三年的青年教師,，我始終本著虛心向她人學(xué)習(xí)的態(tài)度,。而徐老師也是一位非常熱心的老教師，能夠主動詢問我有些什么工作需要她來完成,，以及平時(shí)也會經(jīng)常和我談心聊天,，教會我在班級管理中注意一些什么問題，每次的談話都讓我豁然開朗，她的寶貴意見真的很實(shí)用,，這一個(gè)月我也是在進(jìn)步中度過的,。

（二）區(qū)域特色

這學(xué)期比較注重班級區(qū)域游戲活動，所以在創(chuàng)設(shè)區(qū)域時(shí)把孩子的座位一起融入到的區(qū)域中,，有效實(shí)現(xiàn)在玩中學(xué)的教育理念,。本學(xué)期在進(jìn)行調(diào)研、班級區(qū)域評比,、以及片級結(jié)對園活動,，我覺得已經(jīng)讓我們的區(qū)域創(chuàng)設(shè)提升到了一個(gè)層次，相比較以前的區(qū)域創(chuàng)設(shè),，我們更加的精益求精,，一步步不斷得在改變我們的教學(xué)理念，改進(jìn)我們的材料投放,，相信在我們的共同努力之下,，換取孩子在活動中的歡聲笑語以及收獲活動經(jīng)驗(yàn)，那也是值得的,。

（三）自律培養(yǎng)

畢竟是大班下學(xué)期的孩子了,，我班老師在教學(xué)時(shí)更注重孩子自我意識的發(fā)展，在教學(xué)的課余時(shí)間,，我們允許孩子有自己游戲活動的權(quán)利,，前提是保證要注意安全問題，不要讓自己受傷,。在飯后的休息時(shí)間中,，有時(shí)我們就會讓孩子拿出自己書包中所帶的書籍或者是畫圖本，在座位上安靜的進(jìn)行學(xué)習(xí),。我覺得這樣的一種學(xué)習(xí)氛圍有助于孩子適應(yīng)小學(xué)的生活,，幫助養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得自律等等,。在游戲時(shí)間,，我們不再強(qiáng)調(diào)孩子們必須玩我們老師規(guī)定的游戲，很多男孩子很有想法,，他們會自創(chuàng)游戲,，并且在那里玩得很熱乎，似乎都不會膩,，并且在這樣的.活動中,，我都不用擔(dān)心男孩子調(diào)皮闖禍等問題，大家都很有規(guī)律的在進(jìn)行活動,。

（四）童心探索

大班孩子都比較好動,，我班的孩子好奇心還是比較重的,，每次帶他們出去滾輪胎或者到哪里去玩，不一會兒總會有那么幾個(gè)男生在那里結(jié)幫玩些什么東西,，當(dāng)我走過去一看,，才知道他們又開始挖螞蟻、看小蟲了,。我對于這樣的現(xiàn)象也沒有持反對的意思,，畢竟男孩子活潑好動，在不影響他人的情況下可以讓他們自由玩耍,，只要事后他們把磚塊以及其他物品整理好就行了,。

三、班級衛(wèi)生保育

“健康第一”的思想由來已久,，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰。洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體,。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了,。因此，我在工作中,，幫助幼兒樹立正確的健康觀念,，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等,。大班孩子比較活躍，有時(shí)我比較擔(dān)心孩子們會因?yàn)樾∈露饹_突,，特別是男孩子,，有時(shí)比較好勝都不肯讓步，所以我常會面對男孩子和他們說說一些處事道理,。在初春時(shí),，天氣還比較的冷，所以每當(dāng)睡覺時(shí)我常會讓孩子曬曬外套與鞋子,，起到殺菌保暖的作用,。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1,、洗頭2,、洗澡3、剪指甲4,、換衣服,，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。

對于大班的孩子,，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會自理,。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會自己的事情自己做,，或者幫助他人做,，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動墊毛巾,，要求小朋友之間相互幫忙,；餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來,，做到飯前飯后一個(gè)樣,，如果有時(shí)有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉或者幫助老師掃地拖地等,；午睡起床后還會有大姐姐幫助女孩子梳頭發(fā),，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力,。

四,、家園聯(lián)系工作

良好的家園溝通是促成班級管理的關(guān)鍵。本學(xué)期家園聯(lián)系從三大點(diǎn)出發(fā)：

1,、家長會

本學(xué)期的家長會可以說是幼小銜接的一次會議,。家長們都非常重視，所以大部分家長都能到場,。在會議上我們兩位老師也非常熱心的述說了一些怎么幫助孩子提前開始適應(yīng)小學(xué)的作息,，以及家長需要做好哪些工作等等。并且結(jié)合《3~6歲教育指南》向家長解釋了現(xiàn)階段幼兒園在做哪些教育工作,，有什么地方是需要家長配合的,。個(gè)別家長很關(guān)心孩子在園的表現(xiàn)，特地留下來詢問了一下情況,，我們老師也非常誠懇的說了說孩子在什么方面做的非常好,，還有什么方面需要改進(jìn)等等，基本上家長們都非常認(rèn)同我們老師的教育管理,，也很支持我們的工作,。

2、家長開放日

結(jié)合教學(xué)活動和戶外游戲活動,，家長們看到了我們幼兒園有趣而又豐富的教學(xué)生活,，放心把孩子教給幼兒園，并且在活動中,，我看到了每個(gè)家長臉上都笑開了花,。很多平時(shí)內(nèi)向的孩子在這樣的活動中也表現(xiàn)出了他活躍的一面，真的很物有所值,。

3,、家訪

家訪形式一般有兩種：電話與上門普訪,。在假期與開學(xué)初時(shí)，我集中幾天進(jìn)行了家訪,。時(shí)間比較抓緊,，每戶家庭我基本留半個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行小結(jié)講話，挑重點(diǎn)講,，而家長在家中也顯得比較自然,，說的也比較多，明顯還是對孩子的學(xué)習(xí)問題很關(guān)心,，我在家訪中也細(xì)心引導(dǎo)家長不要操之過急,，不要逼孩子，一切慢慢來,，否則只會事倍功半,。

4、校訊通

本學(xué)期的活動比較多,，我常常會發(fā)送短信讓家長主動參與,，給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會。有些家長很熱心,，在接到短信后還會主動向我詢問是怎樣的一個(gè)活動,，然后和孩子商量好了再報(bào)名。對于學(xué)習(xí)上的問題,，我偶爾會利用短信,，給家長一些提示，讓孩子在家多練寫字或者是跳繩達(dá)到多少個(gè)等等,。

三年一個(gè)輪回就這樣過了,，時(shí)間真的是不等人，仿佛自己剛從學(xué)校畢業(yè),，但一轉(zhuǎn)眼我卻已經(jīng)送走了我的第一批大班畢業(yè)孩子,，有些成就感，也有些舍不得,。我愿孩子們在小學(xué)中能有更好的突破,，我也會繼續(xù)努力，新開始新起點(diǎn),，尋找以前的不足,，再下一個(gè)三年中更創(chuàng)佳績！

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇八

幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識 . 本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下 ,， 在家長的密切配合下 ,， 出色的完成了各項(xiàng)工作 ， 使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑 . 現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié) ：

1. 充分利用 “ 電話家訪 ” “ 班級通知 ” “ 家園聯(lián)系欄 ” “ 家園聯(lián)系冊 ” 等形式 ,， 即時(shí)與家長溝通 ,， 與家長交流 ,， 即使反饋幼兒發(fā)展情況 ， 真正成為合作伙伴 .

2. 為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接送孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況,。

3. 根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長活動時(shí)間，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4. 對個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí),、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

5. 鼓勵家長積極參加園內(nèi)活動,，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

6. 正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7. 鼓勵家長積極參加親子活動等活動，加深親子的情感交流,。

《綱要》指出的合作伙伴 . 應(yīng)本著尊重 . 平等 . 合作的原則 ,， 爭取家長的理解和主動參與 ， 并積極支持幫助家長提高教育能力 ,。 我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處 ,， 在以后我們將繼續(xù)努力 ， 不斷創(chuàng)新 ,， 克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處 ,， 將家教指導(dǎo)工作做的更好 。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇九

幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)大班本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

家長學(xué)校的主要任務(wù)就是要開展好家庭教育指導(dǎo)活動,。本學(xué)期家長學(xué)校根據(jù)家長工作計(jì)劃開展了靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。如：開展家長半日觀摩活動,、親子遠(yuǎn)足活動,、邀請家長參加大班畢業(yè)典禮祝活動,、慶六一活動等,。還組織家教理想家長撰寫了家庭教育經(jīng)驗(yàn)文章，在全園家長中進(jìn)行了交流分享,，在全體家長中樹立家庭教育的好榜樣,。每次活動遵守學(xué)員家長簽到制度，確保每次活動家長參與率高于85%,，還將家長的經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容通過家?；悠脚_進(jìn)行分享，家長受教育面達(dá)90以上%,。

1,、我園把家長工作作為幼兒園的一項(xiàng)重要工作來抓。平時(shí)要求班級教師堅(jiān)持認(rèn)真做好班內(nèi)常規(guī)性家長工作,，如：定時(shí)間,、有質(zhì)量地出好每一期《家園園地》，欄目和內(nèi)容不斷有創(chuàng)新,，符合家長的需要,，有針對性的指導(dǎo)內(nèi)容，《家園園地》里做到：按時(shí)公布班級學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),、主題內(nèi)容,、周計(jì)劃及最新教育信息，公布幼兒活動競賽成績,、科學(xué)育兒知識信息及指導(dǎo)策略等,，使之成為家園溝通的一種快捷方式。家園雙方科學(xué)地使用好每人一本幼兒家園聯(lián)系冊,，細(xì)致地觀察幼兒,，及時(shí)客觀地對幼兒的發(fā)展作出恰當(dāng)評價(jià)，雙向反饋信息,，取得教育的一致性,。

2、做好家訪工作,，特別是對經(jīng)常由祖父母接送,、照顧的幼兒，通過家訪與幼兒的父母之間交流，了解他們對孩子關(guān)注的需求,，對幼兒園工作的意見和建議,。特別是對待個(gè)別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作,，耐心解釋,，要求教師顧全大局，避免幼兒園與家長之間產(chǎn)生矛盾,，造成不良影響,。園領(lǐng)導(dǎo)對班級家長工作經(jīng)常性地進(jìn)行檢查評比，將家長工作納入教師月工作考核之中,，以求完善和提高工作水平,。

3、每周四上午是我們幼兒園的家長接待日時(shí)間,。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對待家長接待日工作,。通過接待日工作,，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī)。尤其我們感到對一些個(gè)別幼兒的教育工作,，通過接待日面對面地直接交流,、溝通，增進(jìn)了家園的了解,，起到了良好的促進(jìn)作用,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表,，為彼此更容易交流,。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的`表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

把每個(gè)孩子的作品,、工作時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況,，涉及幼兒園的管理,、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,，我們都及時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。

我們遵循《綱要》精神,，本著尊重,、平等、合作的原則,，家長工作開展與落實(shí)得到了家長的理解,、支持和主動參與，取得了較好的認(rèn)可度,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。及時(shí)了解和聽取家長提出的意見并進(jìn)行調(diào)整完善，充分吸收好的建議,，不斷改進(jìn)我們的工作,，相信，只要我們不斷依靠全體教師共同努力,，意取家長大力配合支持與理解,，我園的家長工作會更上一層樓。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長委員會全體成員的大力協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,。

家長委員會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證,，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。

在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧,，重要的活動在實(shí)施前我們會發(fā)放家長建議征詢表,，積極聽取他們的意見，并采納他們合理的建議,。如：共同商討幼兒社會實(shí)踐,、親子活動、家長民主評議等各項(xiàng)活動,。家委會積極參與幼兒園的日常管理,，為我園的課題提供寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用,。

1.家長委員會會議

我們定期召開家委會會議,，全年多此召開家委會。會上幼兒園就近期的工作向家委會作匯報(bào),，同時(shí)征集的家委會“金點(diǎn)子”,，并積極聽取家委會的意見，對于家長合理化的建議積極采納,。

2.家長工作日

每學(xué)期我們還開展家長半日活動及家長開放周活動,，在活動期間家長們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課,、與教師互動交流。并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與評價(jià),，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施,。

3.家長志愿者

家委會積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動。比如元旦舉行的親子運(yùn)動會,，家委會成員和老師一起策劃活動,，一起選比賽內(nèi)容，家長委員會的積極性也很高,，在整個(gè)活動中充分但當(dāng)了評委的角色,，做到了公平、公正,、公開的原則,。此次活動充分體現(xiàn)了家長們的熱情團(tuán)結(jié)和極高的凝聚力，對我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升,。

在我園有活動的時(shí)候,，家委會的諸多成員能主動為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見,，即使反饋家長們的想法,，和班主任保持密切的聯(lián)系,。

幼兒園在家長接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園的膳食管理會議,，由后勤總管張老師向家長介紹我園膳食管理情況。

我們還邀請家長代表參與學(xué)?；顒?，如：本學(xué)期元旦親子活動，親子秋游活動,、種子貼畫等,。邀請有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長代表擔(dān)任評委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠信度,。

為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康成長，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展,，我們幼兒園的每位家長積極參與教師師德禮儀問卷活動,。

1.加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中,、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

2.開展多種形式的家訪,，增進(jìn)家園之間的交流

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它既可以使家長及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中的表現(xiàn)2015年幼兒園家長工作總結(jié)5篇工作總結(jié),。從而達(dá)成共識，更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪,、電話家訪,、上門走訪、校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級實(shí)際情況約談家長,，不定期召開班級家長會，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神,，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“育兒寶典”、“溫馨提示”,、“精彩瞬間”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感。

4.評選好家長,，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

每學(xué)期為了鼓勵先進(jìn),，每班評出一名好家長，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，整個(gè)評比過程也是家庭教育質(zhì)量提高的過程,。并在公開欄中公布家長的育兒經(jīng)驗(yàn)，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,。

我們幼兒園根據(jù)小,、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容,、形式等意見,，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性,、針對性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：如針對新生家長的新生家長講座，得到了家長的歡迎和贊同,。另外針對小班剛?cè)雸@的情況,，我們開展了家園互動座談會,，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題,，談教育感受,，談家園共育、談“愛要學(xué)會放手”,，怎樣培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力?許多家長踴躍發(fā)言,，達(dá)到了家長在育兒上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,，也增加了家園的理解和支持,。還有中班開展的“家長的教養(yǎng)行為對孩子的影響”的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松,、民主的家長沙龍的形式,，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松,、積極,、主動，家長互相交流教育孩子的方法,，共享彼此的經(jīng)驗(yàn),，取得了良好的互學(xué)效果。

總之,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極幫助家長提高教育能力,。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績，但還存在著許多不足之處,，隨著課改的不斷深入,，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十一

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！苯裉毂菊拘【幗o大家為您整理了幼兒園大班教師家長工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

開學(xué)半個(gè)多月,，我班召開了本學(xué)期的第一次家長會，有13名幼兒的家長參 加了此次會議,，這些家長中除了有孩子的父母,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議。

開家長會,，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系,，了解幼兒在家，在園的情況,。大家都知道,，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管,，這種想法是不正確的,，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒,，所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合,，才會共同努力，共同進(jìn)步,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn),。為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，在本次家長會中,，我主要向家長做了以下幾點(diǎn)的講述：

一,、班級管理情況，比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西,，而且還會養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣,，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒,，進(jìn)行了表揚(yáng),，對還需要努力的幼兒,，進(jìn)行了鼓勵。

二,、家長需要配合的問題,，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長和我們老師應(yīng)該怎樣做,，幼兒的自理能力,，幼兒園開展的活動，家長應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加,。

三,、教學(xué)內(nèi)容，主要講了一 下這一學(xué)期,，我們上的課程,，學(xué)習(xí)的東西。

四,、請個(gè)別家長做育兒心得交流,。 家長們對這次家長會都非常的支持，而且在家長會期間都,，非常認(rèn)真地在聽,，看到家長們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作,，通過本次家長會,，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo),。

在今后的工作中,，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識,，更新家教觀念,，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

為了更好地開展幼兒園工作,，使家園共育更加和諧，10月16號我園召開大二班幼兒家長會,，本次家長會開得相當(dāng)成功,，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流。本次家長會應(yīng)到人41人，實(shí)到39人,。

幼兒園園長在會上針對幼兒園的實(shí)際情況很詳細(xì)的介紹了我們的幼兒園發(fā)展的歷程,，幼兒園的團(tuán)隊(duì)，幼兒園的文化,，著重對幼兒安全教育提出一些具體要求,，然后與家長共同商討如何完成要求，還和家長一起分享了幼兒在園的一些活動視頻,，讓家長直觀了解幼兒一日活動,。園長還在會上著重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書、愛心教育,、手指游戲,、成長檔案幾個(gè)塊面內(nèi)容的目標(biāo)與實(shí)施，還介紹成長檔案的《階段發(fā)展評估表》需要家長仔細(xì)閱讀,，以便及時(shí)了解孩子在這階段的學(xué)習(xí)生活情況,。

在與家長的溝通會議上，我們還講解了幼兒在園的寫字情況,，以及希望家長在家輔導(dǎo)幼兒完成各項(xiàng)作業(yè),。在介紹本班的成長檔案時(shí)，家長們對我們制作的成長檔案非常滿意,，讓他們對孩子在幼兒園中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí),，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件,。

此次家長會的開展，通過與家長進(jìn)行零距離的交流,。一方面,，不僅使家長了解幼兒在園的一日生活,也使家長能夠更好地理解教師的工作，為我們下一步開展工作做好了鋪墊,同時(shí)在真誠,、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長的顧慮最小化,，增進(jìn)了家長對幼兒園和老師的信任。

為了讓家長朋友理解幼兒園的教育理念,，配合幼兒園更好的教育好孩子,，真正的了解孩子、讀懂孩子,，共同為孩子創(chuàng)造最有利于發(fā)展的成長環(huán)境,，我園于11月4日晚召開了全園家長會。

寶貝們經(jīng)兩個(gè)月入園生活,，有了怎樣的變化呢?各段有怎樣的教學(xué)計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)呢?哪些工作需要家長和老師積極配合呢?針對以上問題我園開展了本學(xué)期的家長會工作,。

本次活動以班級為單位，陳園長分時(shí)間段到各個(gè)班級，家長們認(rèn)真聆聽陳園長關(guān)于家園聯(lián)系重要性的演講,。而后，各班級老師與家長們進(jìn)行熱烈的互動——小班段主要圍繞幼兒進(jìn)園到現(xiàn)階段發(fā)展的概述,，溝通幼兒在園的生活開展的情況,。中班段重點(diǎn)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)講解中班幼兒開展活動及各方面能力的培養(yǎng)。大班段闡述了幼小銜接的重要性,，針對幼小銜接存在的問題,，幫助家長樹立正確的銜接觀念 ，幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,。各班的家長會氣氛都非常好,，家長們積極發(fā)言、和老師就像朋友一樣心交心的溝通,。會議結(jié)束后,，很多家長仍沉浸其中，圍著老師繼續(xù)交談,。

通過本次活動的開展,，家長對幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況有了較詳細(xì)的了解，對自己的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向,。使家長意識到了家園配合的重要性,。活動結(jié)束時(shí),，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。也希望在今后的工作中通過多種方式進(jìn)一步的和家長進(jìn)行交流,，溝通,，達(dá)到教育的一貫性和一致性。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十二

大班幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識.本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長的密切配合下,，出色的完成了各項(xiàng)工作，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑.現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1.充分利用電話家訪班級通知家園聯(lián)系欄家園聯(lián)系冊等形式,，即時(shí)與家長溝通,，與家長交流，即使反饋幼兒發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴.

2.為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接送孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況,。

3.根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長活動時(shí)間,，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

4.對個(gè)別幼兒情況,，通過離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的`最佳途徑。

5.鼓勵家長積極參加園內(nèi)活動,，促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流。

6.正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作,。

7.鼓勵家長積極參加親子活動等活動,，加深親子的情感交流。

《綱要》指出的合作伙伴.應(yīng)本著尊重.平等.合作的原則,，爭取家長的理解和主動參與,，并積極支持幫助家長提高教育能力。我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處,，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做的更好,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十三

在幼兒園的教育教學(xué)中活動中，我們的孩子是教育的中心，而家長更是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，毫無疑問對我們的教育教學(xué)工作起著莫大的作用,。隨著對綱要精神的深入領(lǐng)會,，我們也采取了更積極的態(tài)度來做好家長工作,，以更完善以及實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)。本著“無則改之，有則加勉”的信念與決心，本學(xué)期里我們的家長工作能夠得到一定的肯定與完善,。

創(chuàng)造溝通，搭建橋梁,。我們總能發(fā)現(xiàn)有些家長對自己的孩子非常關(guān)心,，但是不善言辭,，于是缺少了與教師的溝通。無溝通,，我們就要創(chuàng)造溝通,。那如何來創(chuàng)造溝通？我們采取積極主動的方式,，讓家長能夠放寬心地把自己的心里想說的話大聲地說出來,，把對孩子的關(guān)愛熱情撒播出來。對于這一部分的家長,，我們通過家訪,、電話等形式主動與家長取得聯(lián)系,，告知家長孩子在園的行為表現(xiàn),，取得家長的信任。同時(shí),，在來離園時(shí),，也讓家長能夠及時(shí)了解孩子當(dāng)天的情況。并且高度評價(jià)孩子表現(xiàn)好的地方,，讓家長產(chǎn)生興趣并能找到共同話題,。在我們積極主動的攻勢下，家長能夠卸下情感的包袱,，坦然地與我們交談,，談話涉及的范圍也更加廣泛。如此以往,，家長與我們相處之間就如同朋友一般,。

和諧相處，相互合作,。通過我們的努力,，很多家長能夠與我們進(jìn)行很好的傳遞與合作。同時(shí)我們也通過“給家長的信”,、“電話家訪”,、“班級公告”、“家園聯(lián)系單”,、“家長園地”,、“班級博客”等形式，及時(shí)與家長,、交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。同時(shí),，每個(gè)主題活動即將開展,，我們都通過家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。而在進(jìn)行圣誕迎新周活動時(shí),，家長更是自告奮勇地幫助收集圣誕樹、圣誕帽,、圣誕鈴鐺等,。期間更促進(jìn)了家長參與的自覺性。有些家長還會主動地問我們：“這個(gè)我家里也有,，你們需要嗎,？”、“你們需要的話我今天去買,！”在家長的大力支持與配合下,，我們的活動得以順利有效的開展。

積極參與,，共同實(shí)現(xiàn),。在定期召開家長會的同時(shí)，我們利用照片,、視頻ppt等多媒體手段,，讓家長更深入地了解到我們的工作內(nèi)容以及孩子在園的表現(xiàn)。同時(shí)在家長會中,，我們積極接受家長給予我們的建議與想法,，與家長進(jìn)行交流。每月5日的家長開放活動中,，讓家長積極參與進(jìn)來,，從多維度的視角來看幼兒的半日活動，并且從縱向與橫向看幼兒的發(fā)展情況,。也通過家委會的形式為孩子的活動共同討論方案,，評論孩子感興趣的活動，讓家長了解到大活動的意義,。同時(shí)邀請家長參與孩子的節(jié)日中來,，增加了與孩子的互動，也能夠共同感受節(jié)日的氣氛,。如此下來,，家長參與活動的積極性大大提高，也逐漸達(dá)到了共同的目標(biāo),。

“無則改之,，有則加勉”，我們沒有做到之處一定要改正,，我們已做到之處必然要做到更好,。這就是我們的原則,，也是我們的基本動力。在這樣的態(tài)度與行動中,，我們切實(shí)地做好家長工作,，努力使家長與我們成為真正心靈互通的好伙伴。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十四

開學(xué)半個(gè)多月,，我班召開了本學(xué)期的第一次家長會,，有13名幼兒的家長參 加了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議,。

開家長會，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系,，了解幼兒在家,，在園的情況。大家都知道,，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管,，這種想法是不正確的,，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒,，所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合,，才會共同努力，共同進(jìn)步,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn),。為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，在本次家長會中,，我主要向家長做了以下幾點(diǎn)的講述：

一,、班級管理情況，比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅學(xué)不上東西,，而且還會養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了,，從開學(xué)到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng),，對還需要努力的幼兒,，進(jìn)行了鼓勵,。

二、家長需要配合的問題,，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象,，家長和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力,，幼兒園開展的活動,，家長應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。

三,、教學(xué)內(nèi)容,，主要講了一 下這一學(xué)期，我們上的課程,，學(xué)習(xí)的東西,。

四、請個(gè)別家長做育兒心得交流,。 家長們對這次家長會都非常的支持,，而且在家長會期間都，非常認(rèn)真地在聽,，看到家長們這么認(rèn)真,，這么支持我們的工作，通過本次家長會,，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流,，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo),。

在今后的工作中,，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識,，更新家教觀念,，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十五

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期大班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長的密切配合下,，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

1,、通過“精心呵護(hù)”,、“電話家訪”、“班級通知”,、“家園聯(lián)系紙條”,、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時(shí)與家長溝通,。與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平,。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都非常滿意,，從心里感謝老師的辛勤勞動,，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。

3,、以家訪活動為補(bǔ)充,，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展,。

家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動,，我們主要是針對有特殊問題的幼兒進(jìn)行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

4,、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報(bào)》的窗口作用,。

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期大班老師結(jié)合本班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道,，開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng),。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！贝蟀嗟募医讨笇?dǎo)工作還存在著許多不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

幼兒園家長工作總結(jié)大班下學(xué)期篇十六

本學(xué)期我班共有44名,，其女孩子25名，男孩子19名,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處,，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，二位新插入的老師與家長之間也從不認(rèn)識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。通過三次家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的教育動向,，特別是對探索型主題活動有了進(jìn)一步的了解,，平時(shí)，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料,。

一,、積極向家長宣傳育兒知識

1、利用家長活動時(shí)間,，向家長宣傳講解當(dāng)前的教育,，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活幫助增進(jìn)與大然親密接觸的機(jī)會,，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng),，和家長一起培養(yǎng)的分享,、同情、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為,。

2、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期,、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況,。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境

根據(jù)主題開展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

三,、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動時(shí)間,，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2,、針對個(gè)別情況,，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

四、鼓勵家長積極參與園和班級活動

1,、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

2,、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

3,、鼓勵家長積極參加親子秋游活動,、節(jié)日、表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

但由我們教育的對象全部來農(nóng)村，家長總體文化水平較低,，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn),；較多家長工作忙，無暇顧及孩子,，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活的許多本應(yīng)孩子己做的事情大多給包辦了,，致使較多孩子的生活理能力較差,；且孩子們很少有外出活動的機(jī)會。另外家長普遍重智輕能,，因此較多的交往,、說話、動手等方面的能力仍不夠理想,，在下學(xué)期仍有待提高,。