作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇一

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力,，提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。教案作為美術(shù)課程教學(xué)中不可缺少的組成部分,，能夠有效的指導(dǎo)教師開(kāi)展課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。本文將就編寫(xiě)美術(shù)教案的體會(huì)進(jìn)行探討,。

第二段：制定教案的重要性

制定教案,，可以幫助老師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高上課效率,，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)制定教案,，師生在授課的過(guò)程中都能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確的把握和系統(tǒng)的總結(jié),，進(jìn)而使教學(xué)步入有序化和科學(xué)化的軌道。

第三段：教案的編寫(xiě)要點(diǎn)

在美術(shù)教案的編寫(xiě)中,，首先要明確課程目標(biāo),，有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí),，針對(duì)學(xué)生的興趣和個(gè)體差異,，制定多樣化的教學(xué)方式和方法，如聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、繪等多種表現(xiàn)形式,。此外，在制定教案時(shí),，要注重內(nèi)容的合理組織,，注重知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展演繹關(guān)系，使得內(nèi)容通俗易懂，扎根于學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需求之中,。

第四段: 教案的實(shí)施效果

在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,，教案所起的指導(dǎo)和支持作用，顯得尤為重要,。在美術(shù)課堂中,，教師應(yīng)從內(nèi)容、方法,、技能等多方面鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生深入思考,、多角度理解。同時(shí),，教師也應(yīng)在授課的過(guò)程中適時(shí)的調(diào)整教案內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的反饋情況，進(jìn)行調(diào)整,，完善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

美術(shù)教案是廣大教師開(kāi)展美術(shù)教育中不可缺少的一部分，其制定和實(shí)施,，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。因此，在日常教學(xué)中,，要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)科特性和學(xué)生群體的特點(diǎn),，針對(duì)性地制定教案，有組織,、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué),，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇二

通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)中具有悠久歷史的織繡,、玉器和漆器的基本知識(shí)、工藝特點(diǎn),。培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代工藝美術(shù)的能力,，提高藝術(shù)欣賞水平。

1. 感受各類(lèi)工藝美術(shù)品的外在形式美和特有的人文內(nèi)涵,。

2.從掌握知識(shí)和掌握欣賞方法來(lái)講,，重點(diǎn)應(yīng)放在掌握欣賞方法上。

主要是一些專(zhuān)業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí),。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：教材,、錄象帶、自制課件,。

在中國(guó)古代早期的工藝美術(shù)中,，除了陶器和青銅器工藝外，成就最突出、而且最富民族特色的就是玉器,、漆器和織繡工藝,。

今天我們就來(lái)欣賞和了解一下這些各具特色,、具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝,。 （出示課題）

1. 玉器工藝：

以硬玉、軟玉,、碧玉,、水晶等為原料而制作的工具、

中國(guó)古人對(duì)玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤(rùn)縝密,、光澤柔和外，還賦予它以“德”的含義,。商周時(shí)代,，作為玉器，有用于祭祀（si）和禮儀的“禮玉”,，有用于服裝佩飾的“佩玉”,，以“佩玉為尚”,，成為一種具有社會(huì)道德含義的特殊物品，這是中國(guó)封建社會(huì)的文人對(duì)玉的特征和內(nèi)涵的典型概括,。

中國(guó)古代制造玉器的工藝,，先秦時(shí)期稱(chēng)琢玉，宋代稱(chēng)碾（nian）玉，今稱(chēng)碾琢,。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。

玉器的設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法,，是因材施藝，科學(xué)地利用材質(zhì),、色澤,，盡其玉材美的光澤,。 （錄象：玉器工藝）

2．漆器工藝：

用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等,，一般稱(chēng)為漆器。但這里所說(shuō)的漆，是指一種天然漆,，一般稱(chēng)為生漆,，俗稱(chēng)大漆,，系漆樹(shù)身上分泌的液汁，呈灰乳色,，接觸空氣氧化,，成栗殼色，干固后成褐黑色,。用它作涂料,，有耐潮、耐高溫,、耐腐蝕等特殊功能,，又可以配制出不同色漆，光彩照人,。在我國(guó),，從新石器時(shí)代起就認(rèn)識(shí)了漆的性能并用以制器。歷經(jīng)商,、周直至明,、清，中國(guó)的漆器工藝不斷發(fā)展,，達(dá)到了相當(dāng)高的水平,，并且對(duì)日本等國(guó)產(chǎn)生了重要的影響。這是中國(guó)古代在化學(xué)工藝和工藝美術(shù)方面的重要發(fā)明,。 （錄象：漆器）

3.織繡工藝：

我國(guó)是世界上最早發(fā)明蠶絲的國(guó)家,。商周時(shí)期，我國(guó)的織物生產(chǎn)已有較大規(guī)模,，周代已掌握了提花工藝,，這是絲織工藝的極大進(jìn)步。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，絲織品種類(lèi)繁多,，織錦技術(shù)得到高度發(fā)展,，彩繪、染色,、刺繡技術(shù)逐步完善,。到了公元4世紀(jì)，中國(guó)的紡織品,、印染品,、刺繡品已聞名遐邇，并經(jīng)東起渭水流域,，向西通過(guò)河西走廊,，經(jīng)新疆，這一著名的“絲綢之路”西運(yùn)亞非歐各國(guó),，為世界文明發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn),。 下面，讓我們來(lái)欣賞幾件精美絕倫的織繡品吧,！

第四講 中國(guó)古代玉器,、漆器、織繡工藝

一． 玉器工藝：

禮玉 佩玉 “佩玉為尚”

琢玉 碾玉 碾琢

二．漆器工藝：

生漆,，俗稱(chēng)大漆

三．織繡工藝：

羅：只以經(jīng)線起花紋,，單色，幾何紋,，輕而薄

錦：經(jīng),、緯線都可起花紋，多種彩色花紋,，各種禽鳥(niǎo)花草,，較厚重。

美術(shù)教案幼兒園中班篇三

第二十四課

一教時(shí)

《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》

1,、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物,。

2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感,。

3、 利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式,，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景,。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感,。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式,，來(lái)表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

繪畫(huà)工具和材料,。

檢查學(xué)習(xí)用品,，師生問(wèn)好。

同學(xué)們,，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的.風(fēng)景》,。說(shuō)到漂亮的風(fēng)景和可愛(ài)的動(dòng)物大家都喜歡，我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)大自然,，更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物,。

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)生吧？那么什么叫寫(xiě)生,？哪位學(xué)生說(shuō)一說(shuō),？（寫(xiě)生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫(huà)方式。）回答的很好,， 有的同學(xué)又要問(wèn)了畫(huà)什么呢？畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生,。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色,。一塊草地，一片樹(shù)林,，一道河灣,，一條小徑。,。,。。,。,。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛(ài)的小動(dòng)物也可以入畫(huà),。

在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,，分一分疏密，分一分主次,，分一分近景,、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物,，提煉概括成一個(gè)整體,，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛,。

1,、 欣賞書(shū)中的例圖,，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

2,、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫(huà)一幅風(fēng)景寫(xiě)生,，注意畫(huà)面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)?？梢杂糜彤?huà)棒,，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

3,、 教師講解寫(xiě)生風(fēng)景的步驟及方法,。

(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

(二)用鉛筆勾形,，注意透視和比例關(guān)系,。

(三)進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配,。

(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇四

1、初步感知不同的畫(huà)法,，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫(huà),，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

3、感知蠟刻畫(huà)的奇特效果,。

竹簽若干,、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà),、輕音樂(lè),、ppt

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

小朋友,，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜?，可是，七彩世界里有一個(gè)老巫婆,，把整個(gè)世界都變成了黑色,，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了,，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái),。

二、欣賞范畫(huà)

1,、出示黑色畫(huà)紙

2,、幼兒自由發(fā)言

;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了,，我覺(jué)得菊花很漂亮,，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p,。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà),。

3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)法,，叫做“刮蠟畫(huà)”,。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?

三、演示范畫(huà)并講解

1,、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙,。

2、講解刮畫(huà)的技巧與方法,。(劃,、涂、刮的基本技能,。)

3、教師

四,、大膽嘗試,，自由創(chuàng)造。

1,、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆,，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。

2,、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng),，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿,。

3,、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),。

五、作品展示

把幼兒作品貼到展示欄中,，相互欣賞,、,。

我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣,，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà),，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚,，幼兒也不是很理解,，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作,，這樣才能讓幼兒的思路更清晰,，活動(dòng)中，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,，整節(jié)課下來(lái),，孩子們對(duì)蠟刻畫(huà)是有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有真正掌握一些劃,、涂,、刮的基本技能。

美術(shù)教案幼兒園中班篇五

美術(shù)教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)相當(dāng)重要的任務(wù),，它直接關(guān)系到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果以及興趣的培養(yǎng),。通過(guò)對(duì)多個(gè)美術(shù)教案的分析，我深刻體會(huì)到了教案的重要性和編寫(xiě)教案的技巧,。在這里,，我將分享我對(duì)美術(shù)教案分析的心得體會(huì)，以期對(duì)美術(shù)教案的編寫(xiě)和改進(jìn)提供一些思路,。

首先,，我認(rèn)識(shí)到教案的目標(biāo)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確。一份好的教案應(yīng)能夠清晰地提出教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),，以便于學(xué)生和教師都能明確地知道要達(dá)到什么樣的效果,。在分析美術(shù)教案時(shí)，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些過(guò)于籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo),，比如“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力”,。然而，創(chuàng)造能力是一個(gè)廣泛而復(fù)雜的概念,，難以直接傳授給學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)更加具體地設(shè)定目標(biāo)，比如“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條表達(dá)情感的能力”,。只有明確的目標(biāo)和重點(diǎn),，才能使整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加有針對(duì)性和有效性。

其次,，我注意到教案的內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序,。教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的年齡,、興趣和水平相適應(yīng)，既不過(guò)于簡(jiǎn)單,，也不過(guò)于復(fù)雜,。同時(shí)，教案的步驟應(yīng)當(dāng)有條不紊,，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步推進(jìn),。在分析美術(shù)教案時(shí),，我曾遇到一些內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，或者步驟過(guò)于冗長(zhǎng)的教案,。這樣的教案可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑,、無(wú)所適從。因此,，我們?cè)诰帉?xiě)教案時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的接受能力和發(fā)展水平,，合理梳理教學(xué)內(nèi)容和步驟,。

第三,，我覺(jué)察到教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化,。美術(shù)教學(xué)是一門(mén)富有創(chuàng)造性和趣味性的學(xué)科,，因此，教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與之相匹配。在分析美術(shù)教案時(shí),，我經(jīng)常會(huì)看到一些朗誦式的教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生只是機(jī)械地模仿，缺乏實(shí)際的創(chuàng)造性活動(dòng)和思考,。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些富有互動(dòng)性和啟發(fā)性的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性和獨(dú)特的創(chuàng)意。只有通過(guò)多樣化和趣味化的活動(dòng)設(shè)計(jì),，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。

第四，我認(rèn)識(shí)到教案的評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化,。好的教案不僅僅是關(guān)注內(nèi)容的傳授,，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。在分析美術(shù)教案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些教案只是注重技法的講解,，而對(duì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)意缺乏評(píng)價(jià),。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些綜合性和個(gè)別性的評(píng)價(jià)方式，既能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的技法,，又能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力,。只有全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。

最后,，我體驗(yàn)到教案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。美術(shù)教案的編寫(xiě)并非一蹴而就,，而是需要不斷地評(píng)估和改進(jìn)的過(guò)程,。通過(guò)對(duì)多個(gè)美術(shù)教案的分析，我發(fā)現(xiàn)一些教案在實(shí)際教學(xué)中并不適用,，需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。我們應(yīng)當(dāng)定期對(duì)教案進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn),。只有不斷地反思和調(diào)整,，才能使美術(shù)教案真正達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

總之,，通過(guò)對(duì)美術(shù)教案的分析,，我意識(shí)到教案的目標(biāo)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確，內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序,，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化,，評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到教案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程,。希望我的心得體會(huì)能夠?yàn)槊佬g(shù)教案的編寫(xiě)和改進(jìn)提供一些借鑒和思路，以提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果和興趣的培養(yǎng),。

美術(shù)教案幼兒園中班篇六

教學(xué)

1.了解有關(guān)熱帶魚(yú)的知識(shí),，認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚(yú),。

3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)熱帶魚(yú),，熱愛(ài)海洋的情感

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法繪畫(huà)或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚(yú)形象,。

難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚(yú)的形象,。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）水彩筆、蠟筆等常規(guī)作畫(huà)工具

（教師）錄像、范畫(huà)等

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

1.播放錄像,。

（1）播放錄像《海底總動(dòng)員》,。提問(wèn)：熱帶魚(yú)有什么特點(diǎn)？

（2）播放課件：熱帶魚(yú)與普通魚(yú),。想一想：它們有什么區(qū)別,？

（3）師生共同小結(jié)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。

2.欣賞范畫(huà),。

（1）播放課件：熱帶魚(yú)的作品,。提示：熱帶魚(yú)整體造型獨(dú)特，線條流暢,，身體表面圖案自然和諧,，色彩鮮明。

（2）教師小結(jié)并指出作畫(huà)要點(diǎn),。

3.學(xué)生創(chuàng)作,。

（1）提供創(chuàng)作主題：美麗的熱帶魚(yú)。

（2）提出創(chuàng)作建議：創(chuàng)作一條或幾條熱帶魚(yú),，可以適當(dāng)?shù)乜鋸?、想象?/p>

（3）學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

（4）評(píng)價(jià)作業(yè),，并進(jìn)行熱愛(ài)海洋的教育。

4.課外拓展,。

（1）收集有關(guān)熱帶魚(yú)的分類(lèi),、特點(diǎn)和生活習(xí)性等資料。

（2）準(zhǔn)備好下節(jié)課的拼貼材料,。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）有關(guān)拼貼的材料（布料,、紙張、蠟筆,、水彩筆等）

（教師）范作等

1.拼貼作品,。

（1）學(xué)生分兩人一組拼貼一幅熱帶魚(yú)作品。

（2）創(chuàng)作建議：可以適當(dāng)添畫(huà),；可以夸張,、變形與想象；可以創(chuàng)作故事作連環(huán)拼貼等,。

（3）學(xué)生創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),，并指出注意點(diǎn),。

2.互相交流。

（1）學(xué)生交流介紹自己的熱帶魚(yú)樂(lè)園。

（2）學(xué)生互評(píng),，教師小結(jié),。

3.裝扮教室。

全班同學(xué)一起裝扮一個(gè)熱帶魚(yú)樂(lè)園的教室,。

4.課外探索,。

對(duì)熱帶魚(yú)感興趣的學(xué)生可以進(jìn)一步探索熱帶魚(yú)和海洋的秘密。

美術(shù)教案幼兒園中班篇七

美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美態(tài)度和審美能力的重要途徑之一,。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果,，教師需要精心設(shè)計(jì)教案。在教案的編寫(xiě)和實(shí)施中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了一定的成效,。下面將對(duì)我在美術(shù)教案分析中的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié),。

首先，緊密聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn),。我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該與時(shí)代緊密結(jié)合,，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好，注重貼近學(xué)生的生活與實(shí)際,。在教案分析中,，我常常找一些當(dāng)下熱門(mén)話題，如環(huán)境保護(hù),、科技創(chuàng)新等,，將其融入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比如,，在學(xué)習(xí)素描時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)奈矬w,，選擇具有代表性的進(jìn)行觀察與描繪,，讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的了解,。

其次,，注重因材施教。了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力,，是進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的前提之一,。在教案分析中，我會(huì)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,、個(gè)別交流與觀察等方式,，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求制定個(gè)性化的教學(xué)方案。對(duì)于藝術(shù)細(xì)胞較強(qiáng)的學(xué)生,，我會(huì)提供更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)與空間,，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。而對(duì)于普通學(xué)生,，我會(huì)通過(guò)圖片分析,、剪貼畫(huà)、模仿練習(xí)等形式,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀念和技能,。

再次，多樣化教學(xué)方法,。良好的教案分析需要采用多種教學(xué)方法,，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。在美術(shù)教學(xué)中,，我會(huì)選擇多樣化的教學(xué)方法,，如講解、示范,、練習(xí),、創(chuàng)作等，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、分析力,，又鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。尤其是在創(chuàng)作環(huán)節(jié),，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作,，并提供積極的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,。通過(guò)這種方式,，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。

另外,，注重美術(shù)教育的綜合性。美術(shù)教育是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系,。在編寫(xiě)教案時(shí)，我善于將美術(shù)與其他學(xué)科進(jìn)行融合,。比如,，在學(xué)習(xí)色彩運(yùn)用的教學(xué)中，我會(huì)引入光學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生了解顏色的形成原理,；在學(xué)習(xí)繪畫(huà)構(gòu)圖時(shí),，會(huì)引入數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的比例與對(duì)稱(chēng),。通過(guò)這種方式，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合能力,。

最后，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我明白了美術(shù)教案分析的重要性,。良好的教案分析能夠提供教學(xué)的藍(lán)本，使教師的教學(xué)更加規(guī)范和有針對(duì)性,。通過(guò)這種方式,，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)之路，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),。因此,，作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，為學(xué)生提供更好的美術(shù)教育。只有這樣,，美術(shù)教育才能真正發(fā)揮其重要的作用,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出積極的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇八

1,、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)游戲,。

2、欣賞自己制作的小背心上的圖案,，享受創(chuàng)作的快樂(lè),。

1、各種形狀的物體,。

2,、水粉顏料、擦手毛巾,。

3,、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件,，廢舊的白色背心人手一件,。

4、一段活潑的音樂(lè),。

1,、請(qǐng)幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心,，認(rèn)識(shí)上面的各種顏色。

3,、出示教師制作的彩色小背心,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么做出來(lái)的?都用了什么顏色?

4、組織幼兒制作彩色小背心,。

(1)指導(dǎo)幼兒印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色,，進(jìn)行印畫(huà)。

(2)幼兒進(jìn)行探索：你選擇的工具能不能印出圖案,，印出的圖案像什么?

(3)提醒幼兒在印畫(huà)時(shí),，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮,。

(4)教師提醒幼兒,，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面,、桌面,、衣服的潔凈，對(duì)保持清潔的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

5,、作品完成后，請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個(gè)形狀,。

6,、等顏料干后，請(qǐng)幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂(lè),，以時(shí)裝表演的形式,，進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示,。

孩子的世界是七彩的樂(lè)園,，他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注,。這節(jié)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手,，用各種不同形狀的物體和顏色，將白色的背心裝飾一新,，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力,，并讓幼兒體會(huì)其中的快樂(lè)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇九

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【教學(xué)內(nèi)容】：人民音樂(lè)出版社一年級(jí)教材 欣賞《快樂(lè)的小熊貓》

【教學(xué)對(duì)象】：一年級(jí)學(xué)生

【教學(xué)時(shí)間】：一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】：

2.在聆聽(tīng)音樂(lè)中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài),；

4.運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),，敢于表現(xiàn)自我,，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作,、交往。

【教學(xué)重點(diǎn)】

聆聽(tīng)音樂(lè),，以學(xué)生的自覺(jué)感受為主,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)、大膽地做,，以促進(jìn)學(xué)生思維更活躍,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體教學(xué)軟件、動(dòng)物頭飾若干,。

【教學(xué)過(guò)程】

1． 聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入：《苗嶺的早晨》。

2． 聆聽(tīng)活動(dòng)

（1）初聽(tīng)音樂(lè)：《快樂(lè)的小熊貓》清晨片段,。

提問(wèn)：這段音樂(lè)描寫(xiě)的是什么,？

（教師隨著音樂(lè)做起床、搓眼睛,、伸懶腰等動(dòng)作）

學(xué)生：小熊貓剛睡醒,。

教師：小動(dòng)物們起床的動(dòng)作都不一樣，你們能聽(tīng)著音樂(lè)做你所扮演的小動(dòng)物早上起床的樣子嗎,？（請(qǐng)個(gè)別學(xué)生表演）

再次播放音樂(lè),，請(qǐng)全體學(xué)生跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

目的：感受樂(lè)曲描述清晨的意境,。

（音樂(lè)節(jié)奏緩慢,，比較自由、舒緩,，啟發(fā)學(xué)生想象這部分既是描寫(xiě)大森林早晨寧?kù)o,、美麗的景色又是對(duì)小熊貓的.描寫(xiě)。描寫(xiě)小熊貓剛剛起床的情景）,。

教師：老師今天扮演的是什么呢,？

學(xué)生：熊貓。

教師：我的百貨商店今天要開(kāi)張了,，你們?cè)敢獾轿业纳痰陙?lái)祝賀我嗎,？我得去準(zhǔn)備一下。（放音樂(lè)）,。

（2）聽(tīng)音樂(lè)：《快樂(lè)的小熊貓》騎車(chē)的片段,。（多媒體騎車(chē)圖）

（老師隨音樂(lè)做騎車(chē)的動(dòng)作）。

提問(wèn)：小動(dòng)物們,，在這段輕快的音樂(lè)里,，你們猜到我在做什么嗎？

學(xué)生：騎車(chē),。

教師：我是騎自行車(chē)到百貨商店的,，那你們喜歡怎樣去,？

（各別學(xué)生表演，注意動(dòng)作與節(jié)奏）,。

再次播放音樂(lè)讓全體學(xué)生隨老師跟音樂(lè)出來(lái)做動(dòng)作,。

目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想象力,。

（音樂(lè)停）教師：你們覺(jué)得累嗎,？我們停下來(lái)休息一會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)熊貓又在做什么,？

（3）聽(tīng)小熊貓愉快勞動(dòng)的片段,。（多媒體出示打水圖）。

（表現(xiàn)水桶激起的浪花聲和泛起了一圈圈的水波）,。

提問(wèn)：你們聽(tīng)到什么了嗎,？

學(xué)生：水的聲音。

教師：為什么會(huì)有水的聲音,？

請(qǐng)你們?cè)俾?tīng)這段音樂(lè),，看看小熊貓?jiān)谧鲂┦裁矗?/p>

（再播放音樂(lè)）學(xué)生：過(guò)河，打水,。

教師：你們能用聲音模仿嗎,？

目的：利用音樂(lè)中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想象力,。

（4）編創(chuàng)結(jié)尾,。

教師：接下來(lái)，你們說(shuō)我該做些什么呢,？（多媒體問(wèn)號(hào)圖）,。

目的：讓學(xué)生自由編創(chuàng)，激發(fā)學(xué)生的想像力,。

（5）整體欣賞《快樂(lè)的小熊貓》并進(jìn)行表演,。（分組進(jìn)行，每組表演一段音樂(lè)）,。

教師：你們能把小熊貓快樂(lè)的一天表演出來(lái)嗎,？

3.小結(jié)。（多媒體出示故事全圖）,。

教師：今天你們都到我的商店祝賀我,，我真的很高興，你們知道我為什么要開(kāi)百貨商店嗎,？

學(xué)生：為森林里的小動(dòng)物服務(wù),。

教師：你們真聰明,，很高興能和你們做朋友，希望常來(lái)美麗的大森林里玩，小動(dòng)物們?cè)僖?jiàn)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十

作為一名美術(shù)教師，我們時(shí)常需要編寫(xiě)和分析教案，以確保課堂教學(xué)的有效性和系統(tǒng)性。在編寫(xiě)和分析教案的過(guò)程中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)心得和體會(huì)。

首先，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)是教師確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，它應(yīng)該具備明確性,、可操作性和實(shí)踐性,。在分析教案時(shí),，我們需要仔細(xì)審視教學(xué)目標(biāo),，確保它們與學(xué)生的實(shí)際需求相符,。此外，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該有條理且符合學(xué)生的認(rèn)知能力和興趣愛(ài)好,。

其次,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該包含詳細(xì)的教學(xué)步驟和教學(xué)方法,。教學(xué)步驟要合理有序,，每一個(gè)步驟都應(yīng)該有明確的教學(xué)目的和操作指導(dǎo),。通過(guò)合理安排步驟，我們可以幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)和技能。而教學(xué)方法則是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與,、積極思考和創(chuàng)造性表達(dá)的關(guān)鍵,。在分析教案時(shí)，我們需要評(píng)估教學(xué)步驟的合理性和教學(xué)方法的有效性,，以確定是否能夠達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

第三，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。美術(shù)教育不僅僅是傳授技法和知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力,。因此,，在分析教案時(shí)，我們需要評(píng)估教育教育是否注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),，課程設(shè)計(jì)是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

第四，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該注重教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋,。教學(xué)評(píng)價(jià)是教師指導(dǎo)自己教學(xué)的重要手段,，它能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，以及教學(xué)方法的有效性,。在分析教案時(shí),，我們需要評(píng)估教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性和全面性，以確定是否能夠?yàn)榻虒W(xué)提供及時(shí)有效的反饋,。

最后,，一份好的美術(shù)教案應(yīng)該具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化,，美術(shù)教育也需要與時(shí)俱進(jìn),。因此，在分析教案時(shí),，我們需要評(píng)估教案是否具備創(chuàng)新性和適應(yīng)性,，能否滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和未來(lái)發(fā)展。

總之,，分析美術(shù)教案是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)致的工作,，它能夠幫助我們檢查和完善教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)對(duì)美術(shù)教案的分析,，我深刻體會(huì)到良好的教案編寫(xiě)和分析是教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障，它能夠幫助我們更好地開(kāi)展教學(xué)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)美術(shù)教學(xué),，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十一

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)各種種樣的線，在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫(huà)法中感受到線的美感,，提高審美能力,。教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)自己的感受，并能運(yùn)用線將畫(huà)面組織好,。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)不同的線所具的表現(xiàn)力,。

教學(xué)難點(diǎn)

作線表出豐富的畫(huà)面，防止畫(huà)面單調(diào),。

教學(xué)過(guò)程：

1,。欣賞美術(shù)作品。作品中有各種各樣的線,。在欣賞中讓學(xué)生感受線,，體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。

2,。學(xué)生談感受,。

直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺(jué),。如高大的建筑,、板凳等。曲線給人一捉柔軟,、流暢的感覺(jué)。如衣服、面料等,。

3,。板書(shū)課題：各種各樣的線。

4,。欣賞p6,、7的范畫(huà)：

5。請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)這些線,。

6．同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些線可表現(xiàn)什么,，讓學(xué)生談感受。

太陽(yáng)光線 畫(huà)蘋(píng)果 毛線 打碎的玻璃 厚重的墻,。

7． 理解不同的線給人不同的感受,。

直線給人有一種力量，筆直剛勁,；曲線生動(dòng)大方靈活多變,；交叉線有厚度，給人一種親密合作的感覺(jué),。

8． 布置作業(yè),。

風(fēng)景、交通工具,、建筑,、裝飾、人物,、小工藝品都可以表現(xiàn),。

9． 學(xué)生作畫(huà)。

鼓勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn),?？砂巡粫?huì)畫(huà)的學(xué)生帶到黑板前啟發(fā)他的思路,。

10。展示學(xué)生的作品,。

將好的作品收集起來(lái),，讓學(xué)生們欣賞。表?yè)P(yáng)畫(huà)的有創(chuàng)新的學(xué)生,。講評(píng)時(shí),，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十二

師：好,！這一節(jié)課老師將要和你們共同來(lái)學(xué)習(xí)第七課《最受尊敬的人》（板書(shū)：最受尊敬的人）

師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,，老師給大家準(zhǔn)備了四幅圖片，你們猜一猜他們是干什么的,？你是怎么看出來(lái)的,？為什么能受到人們的尊敬呢？（小組討論）

生：軍人,、教師……..

（學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,，教師評(píng)價(jià)）

生：美麗的色彩、流暢的線條……

（學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,，教師評(píng)價(jià)）

（ 教師播放幻燈片并解說(shuō)）

師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,，想一下你心目中最值得尊敬的人的樣子。

（學(xué)生閉上眼睛,，教師解說(shuō)）

師：老師已經(jīng)把我最值得尊敬的人的樣子想象出來(lái)了,！你想象出來(lái)了嗎？

好,，現(xiàn)在我們也用漂亮的色彩和線條來(lái)表現(xiàn)我們心中的最受尊敬的人吧,！

（輕柔的音樂(lè)）

（教師及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真地同學(xué)）

教師先讓學(xué)生在小組內(nèi)評(píng)價(jià)，找出最好的一幅作品,，然后到講臺(tái)前為其他同學(xué)展示,。（教師做最后的點(diǎn)評(píng)）

美術(shù)教案幼兒園中班篇十三

1. 學(xué)習(xí)使用毛毛球進(jìn)行敲印畫(huà)煙花。

2. 體驗(yàn)敲印畫(huà)的玩色樂(lè)趣,。

毛毛球幼兒人手一個(gè),、視屏“放煙花”、紅,、黃,、藍(lán)、綠等顏料,、抹布,、黑色畫(huà)有房子的底圖等。

1．以“好玩的毛毛球”引入，讓幼兒感受玩毛毛球的樂(lè)趣,。

（1）老師今天給你們請(qǐng)來(lái)了一個(gè)有趣的朋友,，你們一起來(lái)找找朋友藏在哪里。（幼兒集體尋找毛毛球）

（2）引導(dǎo)幼兒用手指和手腕一上一下帶動(dòng)毛毛球跳動(dòng)的感受,。

2．觀看視屏“放煙花”,。

（2）請(qǐng)幼兒描述自己見(jiàn)到的煙花,，師進(jìn)行小結(jié)：煙花放出來(lái)是一根一根向外展開(kāi)的,。

3.教師示范毛毛球敲印畫(huà)“放煙花”。

（1）引導(dǎo)幼兒了解毛毛球的樣子像煙花一樣,，也是一根根向外展開(kāi)的,。

（2）介紹敲印畫(huà)的材料，示范用毛毛球敲印的基本步驟,。

（3）請(qǐng)幼兒起來(lái)嘗試敲印煙花,。

4.幼兒敲印作畫(huà)，師提出要求并進(jìn)行巡回指導(dǎo),。

（1）用手指勾好毛毛球,，球身沾滿顏料，注意沾顏料時(shí)不要太用力的拉,。

（2）要一上一下將沾滿顏料的毛球用力的敲印在黑色的天空中,。

（3）敲印完的毛球放籃子中，然后用麻布擦干手,。

（4）幼兒開(kāi)始作畫(huà),，師參與指導(dǎo)幼兒完成。

5.看煙花——評(píng)價(jià)作品,。

（1）組織幼兒排好隊(duì),，一起去看看自己和別的小朋友用毛毛球放的煙花。

（2）活動(dòng)自然結(jié)束,。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十四

課型：欣賞課

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)方法：展示,、分析、講解

學(xué)習(xí)者分析：

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞了解西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的總體風(fēng)格,，掌握欣賞寫(xiě)實(shí)性繪畫(huà)作品的基本方法,，提高學(xué)生對(duì)外國(guó)繪畫(huà)作品的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言,、文字等形式表達(dá)自己感受的能力,，江西版美術(shù)教案真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象。

過(guò)程與方法：：以學(xué)生為主體,，通過(guò)直觀欣賞法,，運(yùn)用圖片、幻燈等多媒體手段認(rèn)識(shí)作品的風(fēng)貌,，給學(xué)生以全身心的感受,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)采取課前預(yù)習(xí)、課堂討論的方法,，引導(dǎo)學(xué)生概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn),。針對(duì)不同程度的班級(jí)采用不同的方法引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較學(xué)習(xí),。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)藝術(shù)巨匠們勤奮、刻苦和鉆研的精神,，領(lǐng)悟大師們的情感和心靈的表達(dá),。

教學(xué)重點(diǎn)及解決措施：

教學(xué)重點(diǎn)：了解西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的主要特點(diǎn)

解決措施：

1、運(yùn)用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫(huà)作品,，展示風(fēng)俗畫(huà),、人物畫(huà)、歷史畫(huà),、風(fēng)景畫(huà)等畫(huà)種的風(fēng)貌,。

教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：

教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的主要特點(diǎn)

解決措施：

1、課前學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍,、上網(wǎng)查找相關(guān)西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的資料

問(wèn)題參考：

a,、選擇一幅或任意幾幅作品來(lái)細(xì)細(xì)品賞

b,、畫(huà)面內(nèi)容是什么?

c、該畫(huà)屬于什么畫(huà)種?

d,、分析畫(huà)面的構(gòu)圖,、色調(diào)、選材及畫(huà)家所表達(dá)的思想

e,、這幅畫(huà)的創(chuàng)作背景有什么故事嗎?

f、對(duì)于這幅畫(huà)你有什么疑問(wèn)嗎?

2,、在課堂上運(yùn)用多媒體演示經(jīng)典西方傳統(tǒng)繪畫(huà)作品，展示風(fēng)俗畫(huà),、人物畫(huà),、歷史畫(huà),、風(fēng)景畫(huà)等畫(huà)種的風(fēng)貌。

4,、師生互相提問(wèn),，互相答疑，共享資源

5,、學(xué)生以文字的形式發(fā)表對(duì)西方傳統(tǒng)繪畫(huà)作品的認(rèn)識(shí)和感受

教學(xué)設(shè)計(jì)思路

先布置學(xué)生選擇自己喜歡的課本圖例查找該畫(huà)的相關(guān)資料,，做到對(duì)作品有比較全面的了解，將收集的資料在課堂參與討論,，力求學(xué)生能運(yùn)用自己的語(yǔ)言概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和歸納綜述的能力,。最后老師總結(jié)歸納，使學(xué)生對(duì)西方傳統(tǒng)繪畫(huà)的特點(diǎn)有更明晰的了解,。

教學(xué)過(guò)程(快班)

(教學(xué)環(huán)節(jié),、所用時(shí)間、教師活動(dòng),、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖)

一,、導(dǎo)入：

1,、瀏覽作品,，概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)之一：追求視覺(jué)的真實(shí)效果(1分鐘)

2,、提出問(wèn)題：畫(huà)面表現(xiàn)效果的共同特點(diǎn)?

3,、瀏覽作品,，思考問(wèn)題，從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫(huà)以描繪逼真,、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)

二,、新授：

1,、選擇三幅畫(huà)圍繞"真實(shí)"這一特點(diǎn)展開(kāi)討論：畫(huà)家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象?(20分鐘)

邊看邊思考，結(jié)合自己收集的資料討論,、主動(dòng)發(fā)言歸納

2,、演示繪畫(huà)作品,，將作品的局部放大,，讓學(xué)生觀察得更加真切分析這三幅畫(huà)的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫(huà)注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)(15分鐘)

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)處理方法的注意,，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫(huà)家思想情感的關(guān)系

3,、隨著老師的題問(wèn)進(jìn)行思考

畫(huà)面的內(nèi)容,、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫(huà)家的思想服務(wù)的

從這些畫(huà)的年代來(lái)討論西方古典繪畫(huà)受"藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)(5分鐘)

以我國(guó)唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫(huà)藝術(shù)觀念的思考

相互討論,，發(fā)表見(jiàn)解

繪畫(huà)作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

學(xué)生歸納出西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)(2分鐘)

4、要求回顧這三幅畫(huà)的內(nèi)容,、構(gòu)圖,、色調(diào)及表現(xiàn)效果，嘗試用自己的語(yǔ)言闡述,，

讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式說(shuō)出自己的體會(huì)，教案《江西版美術(shù)教案真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象》,。

5,、課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(2分鐘)

以"我對(duì)西方古典繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)"為主題寫(xiě)150字左右的評(píng)論(學(xué)習(xí)心得)

記錄作業(yè)要求：

讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

教學(xué)過(guò)程(中等班)

一,、瀏覽作品,，概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)之一：追求視覺(jué)的真實(shí)效果(5分鐘)

提出問(wèn)題：你覺(jué)得這些畫(huà)畫(huà)得好嗎?好在哪里?畫(huà)面效果有什么共同特點(diǎn)?

瀏覽作品,，思考問(wèn)題

從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫(huà)以描繪逼真、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)

選擇三幅畫(huà)圍繞"真實(shí)"這一特點(diǎn)展開(kāi)討論：畫(huà)家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象?(15分鐘)

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,，說(shuō)出畫(huà)上有什么東西?這些東西畫(huà)得逼真嗎?

邊看邊思考,，結(jié)合自己收集的資料討論,、進(jìn)行歸納

二、演示繪畫(huà)作品,，將作品的局部放大，讓學(xué)生觀察得更加真切

分析這三幅畫(huà)的構(gòu)圖和色調(diào),，歸納出西方古典繪畫(huà)注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)(10分鐘)

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三幅作品在繪畫(huà)內(nèi)容上的區(qū)別,，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫(huà)家思想情感的關(guān)系

隨著老師的題問(wèn)進(jìn)行思考

畫(huà)面的內(nèi)容、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫(huà)家的思想服務(wù)的

從這些畫(huà)的年代來(lái)討論西方古典繪畫(huà)受"藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)(5分鐘)

以我國(guó)唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫(huà)藝術(shù)觀念的思考

相互討論,，發(fā)表見(jiàn)解

使繪畫(huà)作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

學(xué)生歸納出西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)(9分鐘)

在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語(yǔ)言闡述

讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式說(shuō)出自己的體會(huì)

課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(1分鐘)

要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫(huà),，圍繞西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)寫(xiě)100字左右的學(xué)習(xí)心得

記錄作業(yè)要求

讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受

教學(xué)過(guò)程(慢班)

一,、導(dǎo)入：

瀏覽作品,，概括西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)之一：追求視覺(jué)的真實(shí)效果(5分鐘)

瀏覽作品，思考問(wèn)題

從直觀上領(lǐng)略西方古典繪畫(huà)以描繪逼真,、表現(xiàn)細(xì)膩為首要的特點(diǎn)

選擇三幅畫(huà)圍繞"真實(shí)"這一特點(diǎn)展開(kāi)討論：畫(huà)家如何創(chuàng)造真實(shí)動(dòng)人的藝術(shù)形象?(15分鐘)

引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,，并盡量說(shuō)出他們所能看得出的東西的名稱(chēng)，這些東西畫(huà)得逼真嗎?

邊看邊思考,，結(jié)合自己收集的資料討論,、進(jìn)行歸納

二,、新授：

演示繪畫(huà)作品，將作品的局部放大,，讓學(xué)生觀察得更加真切,。分析這三幅畫(huà)的構(gòu)圖和色調(diào)，歸納出西方古典繪畫(huà)注重作品的題材內(nèi)容這一特點(diǎn)(5分鐘)

引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比三幅作品在繪畫(huà)內(nèi)容上的區(qū)別,，同時(shí)探討作品內(nèi)容與畫(huà)家思想情感的關(guān)系

隨著老師的題問(wèn)進(jìn)行思考

畫(huà)面的內(nèi)容,、構(gòu)圖和色調(diào)的安排都是為表達(dá)畫(huà)家的思想服務(wù)的

從這些畫(huà)的年代來(lái)討論西方古典繪畫(huà)受"藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的模仿"的藝術(shù)觀念的影響這一特點(diǎn)(5分鐘)

以我國(guó)唐朝和現(xiàn)代不同的審美觀來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)西方古典繪畫(huà)藝術(shù)觀念的思考

相互討論，發(fā)表見(jiàn)解,。

繪畫(huà)作品的表現(xiàn)形式是受到藝術(shù)觀念的影響的

師生歸納出西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)(14分鐘)

在老師的啟發(fā)下嘗試用自己的語(yǔ)言闡述,，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式說(shuō)出自己的體會(huì)

課后學(xué)習(xí)反饋(布置作業(yè))(1分鐘)。

要求結(jié)合本節(jié)課欣賞的三幅畫(huà),，圍繞西方古典繪畫(huà)的特點(diǎn)寫(xiě)100字左右的學(xué)習(xí)心得

記錄作業(yè)要求

讓學(xué)生以文字的形式發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

我喜歡的卡通形象

一、教學(xué)理念：

1,、在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上突出了活動(dòng)性的特點(diǎn),。我認(rèn)為在本課中，技能的傳授不是重點(diǎn),，而將教學(xué)內(nèi)容融入于各種豐富多彩的活動(dòng)之中,，讓學(xué)生有興趣、快樂(lè)地學(xué)習(xí)才是最終目的,。我在教學(xué)活動(dòng)中提出"教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)"的教學(xué)理念,，將美術(shù)知識(shí)、技能的傳授與生動(dòng)有趣的活動(dòng)相結(jié)合,，使學(xué)生真正體會(huì)到校外教育的樂(lè)趣,。

2、在教學(xué)活動(dòng)的安排上突出復(fù)合型培訓(xùn)的特點(diǎn),，將卡通和知識(shí)的講授,、錄像片、竟猜,、唱歌,、做游戲等方面適時(shí)地融入于繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)之中。這樣,，不僅是對(duì)學(xué)生美術(shù)知識(shí)與能力的提高,，更重要的是對(duì)他們綜合素質(zhì)的提高。

3,、在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中突出了互動(dòng)教學(xué)的特點(diǎn),。我在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，讓興趣貫穿在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中,，始終體現(xiàn)著學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)。由于家長(zhǎng)也在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參與著教學(xué)活動(dòng),，因此也體現(xiàn)了家長(zhǎng)與學(xué)生之間,、教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：以"教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)"的教學(xué)理念開(kāi)展活動(dòng)，讓

學(xué)生了解卡通畫(huà)的知識(shí),，并能運(yùn)用所學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)卡通畫(huà)形象,。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力,、語(yǔ)言表達(dá)

能力、繪畫(huà)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

3,、德育目標(biāo)：通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興

趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛(ài)之情,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

以學(xué)生喜歡的卡通形象為創(chuàng)作內(nèi)容,，通過(guò)看錄像片,、唱歌、竟猜及做游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié),，加深學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)知識(shí)的了解,，增加他們對(duì)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生以各種繪畫(huà)表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作,。

四,、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：應(yīng)用教學(xué)與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念,，

加深學(xué)生對(duì)卡通畫(huà)知識(shí)的了解，并能運(yùn)用各種繪畫(huà)表現(xiàn)形式創(chuàng)作或臨摹卡通畫(huà)形象,。

2、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖,。

五,、

美術(shù)教案幼兒園中班篇十五

１、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的點(diǎn)與線,，自由表達(dá)自己想象中的畫(huà)面,，體驗(yàn)繪畫(huà)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

２、引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見(jiàn)的建筑,、人物,、字母及各種自然物體，用點(diǎn),、線,、面概括成的形態(tài)進(jìn)行重新組合，繪制成非具象的畫(huà)面效果,，產(chǎn)生豐富的想象空間,。

本課是讓學(xué)生初步感受點(diǎn)、線,、面的關(guān)系,，但不要講定義，只引導(dǎo)學(xué)生具有用點(diǎn)線面造型的意識(shí),，邊畫(huà)邊說(shuō),，引導(dǎo)學(xué)生感受點(diǎn)和線能組合成不同的圖形。

如何引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用點(diǎn)線面作畫(huà),。

(1)師生課上要使用的：蠟筆,、水筆、色彩紙,。

(2)供學(xué)生欣賞的相關(guān)計(jì)算機(jī)圖像,、中國(guó)畫(huà)資料?！犊刀ㄋ够髌愤x》,。

１、欣賞《康定斯基作品選》,、計(jì)算機(jī)圖像資料和中國(guó)畫(huà)資料中各種由點(diǎn),、線組成的畫(huà)面。引導(dǎo)學(xué)生打破常規(guī)的具象描寫(xiě)思維模式,，用點(diǎn)線自由表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受,、從中感受到繪畫(huà)與創(chuàng)作的樂(lè)趣。

２,、通過(guò)欣賞引導(dǎo)學(xué)生用比一比,、說(shuō)一說(shuō)等方法了解線的粗細(xì)、點(diǎn)的大小,、色彩的變化,、畫(huà)面的節(jié)奏以及其協(xié)調(diào)性。

３、出示各種常見(jiàn)的線材料,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們的名字,、比一比他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)（相同點(diǎn)：形狀細(xì)長(zhǎng)。不同點(diǎn)：材料不同,、有的直,、有的彎、有粗有細(xì),、顏色不同,。）

４、線材料變成點(diǎn)材料：教師把紙條揉成團(tuán),、把紙條,、絨線和繩子剪成小段或碎片。引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的形狀都發(fā)生了什么變化,。引申：再將點(diǎn)材料拼擺成線材料,。

１、體驗(yàn)用不同的筆畫(huà)成不同的點(diǎn)和線,；

２,、采用單線、涂色及剪貼等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受,。

３,、鼓勵(lì)學(xué)生選擇各種點(diǎn)線面組成新的畫(huà)面。利用手中的各種工具試著繪制一至兩張與眾不同的畫(huà)面,。

嘗試在同一內(nèi)容中用單線,、涂色及剪貼各種不同形式表現(xiàn)物體形象、體會(huì)不同的畫(huà)面效果,。

１,、能否用點(diǎn)線大膽組合成一張完整的畫(huà)面。

２,、能否用其中一種形式自由表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞,。

３、能否與同學(xué)交流自己畫(huà)面所表達(dá)的意圖,。

本課在演示點(diǎn)和線的關(guān)系時(shí)我利用了一個(gè)簡(jiǎn)單的教具：在一張藍(lán)色kt板上并排扎上三個(gè)彩色長(zhǎng)頭圖釘,，問(wèn)學(xué)生：“這是什么？”“三個(gè)點(diǎn)”然后我在這三個(gè)圖釘之間又扎上了許多圖釘,，“呀,，變成一條線了?！苯又以诎迳想S意的扎上一些圖釘,，請(qǐng)學(xué)生用毛線把它們連接起來(lái)，“哇，三角形,！”“太陽(yáng)！”“五星,！”孩子們?cè)僭跉g快的游戲中了解到了“點(diǎn)多了可以連成線”,。我又鼓勵(lì)學(xué)生用圖釘扎出各種圖形，他們?cè)跀[的過(guò)程中,，由于材料的限制自然的考慮到了有疏有密,，我趁機(jī)鼓勵(lì)他們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)也要表現(xiàn)出疏密關(guān)系。利用了這間小小的教具,，讓我少費(fèi)了許多口舌,，也使課堂上師生的互動(dòng)性學(xué)習(xí)氣氛更加活躍。