制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇一

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十x大精神為指引,，按照上級(jí)工作部署,，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，以課程改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,，堅(jiān)持以人為本的觀念,，以求真、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，教好書育好人。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,。

二,、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，完善教師評(píng)價(jià)體系,。

2、反思現(xiàn)狀,，均衡年級(jí),、班級(jí)、學(xué)科差異,，有效施教,、訓(xùn)練、評(píng)價(jià),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促使教師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、科學(xué),、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4,、規(guī)范教研組活動(dòng)流程，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高,，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究。

5,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng),，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

三、工作措施：

（一）教學(xué)常規(guī)：常抓不懈,、追求細(xì)節(jié)

1,、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，在開足開齊的基礎(chǔ)上,，力求上足教好各科課程,。嚴(yán)格課程管理，做到總課表,、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,，堅(jiān)持不占不讓。

2,、大力開展教師相互聽課活動(dòng),，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄,、分析和評(píng)價(jià),。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課,、分管校長匯總點(diǎn)評(píng)制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì)，重基礎(chǔ),、強(qiáng)能力,、抓進(jìn)度。制訂可行性,、階段性的有效措施,，努力提高課堂教學(xué)時(shí)效性，力爭在20__年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績,。

4,、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象,，制定計(jì)劃,，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難,。教師要有愛心,、熱心、耐心,，始終對(duì)學(xué)生充滿信心,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心,。

（二）校本教研：優(yōu)化組合,、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動(dòng)內(nèi)容和方式,，確保每一次教研真實(shí)有效,，逐漸提高教研質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究,，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課,、課例展示,、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

2,、深化課題研究,。以市級(jí)立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手,，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題或內(nèi)容為研究對(duì)象,，結(jié)合一些公開課、研討課,、參賽課,、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力,，探尋教學(xué)對(duì)策,，逐步解決問題。

3,、加強(qiáng)集體備課的研究,。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題,，把集體備課過程變成集體研究的過程,，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思，通過同行互助,，共享成長的快樂,。

4、抓實(shí)課堂教學(xué),，確保實(shí)效性,。行政人員、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)反饋，及時(shí)交流,，及時(shí)解決,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

（三）課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ),、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手,，積極營造書香校園,，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力,，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽,、說、讀,、寫的語言實(shí)踐活動(dòng)中,，增加學(xué)生的閱讀量，另外,，通過各種不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能，將語言知識(shí)和語言技能很好的結(jié)合起來,，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目,，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地,，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中,，提高能力。

（四）教師培養(yǎng)：立足平臺(tái),、超越發(fā)展

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師課,，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo),。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對(duì)青年教師的培養(yǎng),，通過教師講壇,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流,、師徒結(jié)對(duì),、外出培訓(xùn),、公開課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師迅速成長,。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì),。

3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),，以點(diǎn)帶面,，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動(dòng),，探討有效,、有趣、高效的教學(xué)課堂,。

（五）檢測考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、追求質(zhì)量

1、教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則,，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理,，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測,。教研組根據(jù)進(jìn)度安排,，及時(shí)進(jìn)行單元檢測，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表,。每次調(diào)研結(jié)束,，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會(huì),。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測要制度化,、程序化、規(guī)范化,。

（六）課余活動(dòng)：內(nèi)容豐富,，培養(yǎng)素質(zhì)

為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐多元化發(fā)展平臺(tái),。促進(jìn)學(xué)校多元化發(fā)展,。

1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作,、五祖拳,，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展。

2,、合理安排學(xué)生在校時(shí)間,，以“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展特長”為原則，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊(duì),、腰鼓,、美術(shù)、書法等興趣活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動(dòng),，有效提高學(xué)生綜合能力,，展示學(xué)生特長。

4,、以強(qiáng)身健體、快樂學(xué)習(xí),、快樂工作為宗旨,，克服困難繼續(xù)開展體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間為一小時(shí),。

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇二

在上學(xué)期的工作中,，我們的教學(xué)成績?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的效果，期中期末考試共有67人次獲獎(jiǎng),；我們的學(xué)生也都在不斷的成長中,，雖然有個(gè)別學(xué)生的心思沒有用在學(xué)習(xí)上，但是大部分的同學(xué)還是認(rèn)真好學(xué)的,，這些都是我們一直以來要做好的,。在這個(gè)學(xué)期，我們要繼續(xù)上學(xué)期的`教學(xué)方法,，將更多同學(xué)的成績提高,。

本學(xué)期，我校以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以提升教育質(zhì)量為中心,，鞏固擴(kuò)大“隊(duì)伍爭一流，質(zhì)量再攻堅(jiān),，管理創(chuàng)特色,，改革促發(fā)展”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，全面深化教育教學(xué)改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、本學(xué)期內(nèi)爭取有相關(guān)論文在省,、市,、縣報(bào)刊或各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

2,、錘煉一支一心為民,，廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。

3,、確保各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，力爭中心校六年級(jí)統(tǒng)測總平均分繼續(xù)全鎮(zhèn)第一名。

4,、積極實(shí)施新課程改革,，全面落實(shí)新課標(biāo)。要促進(jìn)新課程理念從認(rèn)識(shí)層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化,。

5,、提高教科研水平，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理,，努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進(jìn),，并確保階段突破性成果。

1,、結(jié)合上級(jí)精神制度及我校實(shí)際制定學(xué)?！督處煪?jiǎng)罰實(shí)施細(xì)則》并開會(huì)全體教師通過，認(rèn)真按上級(jí)精神做好教師績效考核與績效工資的發(fā)放,。

2,、根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況及我校教學(xué)質(zhì)量提高計(jì)劃制定《學(xué)生獎(jiǎng)罰細(xì)則》。

3,、積極實(shí)施新課程改革方案,，全面落實(shí)新課標(biāo)，更新觀念,，注重實(shí)踐,，培養(yǎng)能力，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

4,、對(duì)教師要從學(xué)科成績和育人效果兩主面進(jìn)行評(píng)價(jià)，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

5、落實(shí)課時(shí)計(jì)劃,，抓好教學(xué)常規(guī),，規(guī)范學(xué)籍管理。

1、要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n并帶教案上好課,、認(rèn)真批改作業(yè),，以達(dá)到備、教,、改的良好效果,。

2、按校長周計(jì)劃安排做好教學(xué)常規(guī)檢查,，開展公開課活動(dòng),，分語文、數(shù)學(xué)進(jìn)行,，本學(xué)期語文2節(jié),，數(shù)學(xué)3節(jié)。

3,、四月份開展學(xué)校教師論文評(píng)比活動(dòng),。

4、三至五月份開展學(xué)校教師公開課,、課堂示范課,。

5、認(rèn)真做好期中,、期末考試工作,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇三

馬年行知將以龍馬精神投入到全面,、科學(xué)、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中,，以__為統(tǒng)領(lǐng),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,，以科學(xué)管理為保障,，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動(dòng)力，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口,，以抓落實(shí)為重點(diǎn),。把校本思維、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考,。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，學(xué)生的健康成長，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體,。

二,、行動(dòng)取向

1、規(guī)范辦學(xué)行為，做有理性的教師,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，開齊、開足課時(shí),，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng),，科學(xué)安排作息時(shí)間，反對(duì)無效補(bǔ)課,，反對(duì)以犧牲學(xué)生快樂,、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮。以科學(xué)的作業(yè)量,，實(shí)效的課堂教學(xué),，顯性的補(bǔ)差措施來增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。理性補(bǔ)差,，不盲目蠻干。

2,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，做有責(zé)任心的教師。

每一個(gè)家庭都希望孩子將來有用,，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步,。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起，從起始年級(jí)抓起,。低年級(jí)不設(shè)“共美生”,。平時(shí)考查全員參與平均、分析,。為后進(jìn)生設(shè)立專戶,，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,，不搞花架式的教學(xué)模式,。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》，了解教師教學(xué)工作過程,。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí),。

3、不斷研究教學(xué),，做有思想的教師,。

配合教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè),，形成學(xué)科優(yōu)勢,。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用,，用正確的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué),。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度，同軌教師可共同備課,。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課,，從教學(xué)反思、單元檢測,、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)（尤其是中高年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)）,、評(píng)價(jià)的方式、作業(yè)內(nèi)容的選擇,、作業(yè)留言等方面入手,，倡導(dǎo)人性化的作業(yè)。

教導(dǎo)處每月檢查一次備課,，抽查一次作業(yè),，并及時(shí)小結(jié)，公布檢查結(jié)果,。對(duì)每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽課,，隨時(shí)了解教情、學(xué)情,。

4,、擬定要求,，做有方向的教師,。

（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍(lán)海墨水，筆色一致）,，借此練好鋼筆字,。中年教師可以電子備課，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的,。老年教師（50周歲）可以二次備課,，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進(jìn)行筆注,。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測,。三年級(jí)習(xí)作備課要有下水文。

（2）教師上課儀表端莊，著裝得體,，以普通話為課堂語言,。無特殊情況不坐著講課，新教師課前到教研組長那兒說課,。排隊(duì)改作業(yè)不可取,，雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊(duì)時(shí)間，況且紀(jì)律也管不到,。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè),，或互查，或看看其它知識(shí),。

（3）各學(xué)科單元教學(xué)后,，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過關(guān)檢測，并將了解情況分類及時(shí)記載到《學(xué)力觀察記錄》上,。既有定量分析又有定性分析,。盡量以文字、數(shù)字,、小結(jié)說明,，及時(shí)排查存在問題。做到對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度了如指掌,。

（4）繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)》,。字?jǐn)?shù)為：一年級(jí)100、二年級(jí)200,、三年級(jí)300,、四年級(jí)400、五年級(jí)500,、六年級(jí)550字左右）,。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1。此外,，低年級(jí)寫10篇100至200字的生活感受記錄,；中高年級(jí)每周1篇周記。做在統(tǒng)一的本子上,。中高年級(jí)完成學(xué)生習(xí)作文集,。

（5）正式上課前2分鐘，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容,、數(shù)學(xué)背誦概念,、英語背誦課文、技能科由老師自己安排,。教師板書課題,，學(xué)生必須跟著書空,。杜絕只顧老師自己講，不管學(xué)生聽不聽,，不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課,。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時(shí)刻不能忘記，特別是讀書,，不能把特殊的字音讀錯(cuò),，要研究。

（6）本面上班級(jí)名字寫完美班級(jí)的命名,。低年級(jí)能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美,。字要寫得規(guī)范,、端正、整潔,。中年級(jí)用硬筆熟練地書寫正楷字,，做到規(guī)范、端正,、整潔,。高年級(jí)硬筆書寫楷書，行款整齊,，有一定的速度,。低年級(jí)學(xué)生不用自動(dòng)鉛,，中高年級(jí)不用水筆,。本面上看不到透明膠帶、修正液使用痕跡,。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級(jí)檔案,。對(duì)寫得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí),。

（7）布置作業(yè)分層次，既要批改又要評(píng)講,，面批學(xué)困生作業(yè),。教師批改盡量用一種紅色，日期不能缺少,。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀察記錄》,。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外,，其余打“優(yōu),、良、及格,、待及格”,。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià),。習(xí)作本有條件的話，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià),、互動(dòng)評(píng)價(jià),、家長或鄰里評(píng)價(jià)，教師要有評(píng)改記錄,。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字,。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié)，評(píng)出等級(jí),。

（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見授課表）,，以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿。要積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，主動(dòng)完成任務(wù),。

三、鏈接教研動(dòng)態(tài)：

1,、周三服務(wù)日

（1）每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課,。

（2）觀摩大課間活動(dòng)，察看校園,、班級(jí)文化建設(shè),。

（3）詢訪教學(xué)管理、課題研究過程性效果,。

（4）評(píng)測小學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

（5）聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹,，反饋服務(wù)建議,，研討相關(guān)工作。

（6）分學(xué)科組織教師開展有針對(duì)性的問題研討,。

（7）對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo),。

2、前一天準(zhǔn)備：

（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師,，所有學(xué)段,，所有學(xué)科,。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列,。

（2）過程詢訪：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者,、課題研究者,，以及教師,、學(xué)生，真切掌握過程性教學(xué)管理的效果,。

（3）能力考查：一年級(jí)口算，二年級(jí)地方與學(xué)校課程,。3至6年級(jí)分別考查音樂,、美術(shù),、體育、綜合（包括科學(xué),、品德與社會(huì),、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。一二年級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次,；3—6年級(jí)一年調(diào)整一次，四年一個(gè)循環(huán),，即3年級(jí)循環(huán)到6年級(jí),，6年級(jí)循環(huán)到5年級(jí),，5年級(jí)循環(huán)到4年級(jí)，4年級(jí)循環(huán)到3年級(jí),。3—6年級(jí)學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量,，以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核,。

（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果，以及今后工作設(shè)想,。介紹時(shí)間不超過8分鐘。

3,、考試學(xué)科：春學(xué)期測4,、6年級(jí)語文,、數(shù)學(xué),、英語,。中年級(jí)語文考試時(shí)間為60分鐘,，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘,，英語學(xué)科為30分鐘；高年級(jí)語文考試時(shí)間為80分鐘,，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘,，英語學(xué)科為40分鐘。

4,、考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周,，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行。

考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月,，平時(shí)分散于周三聽課,、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間。

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇四

馬年行知將以龍馬精神投入到全面,、科學(xué),、有效打造全優(yōu)教育教學(xué)質(zhì)量中，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以科學(xué)管理為保障,，以創(chuàng)設(shè)“完美教室”為動(dòng)力,，以創(chuàng)建特色學(xué)校為突破口，以抓落實(shí)為重點(diǎn),。把校本思維,、師本思維轉(zhuǎn)向生本為主的思考。一切以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的健康成長,，學(xué)生的遠(yuǎn)期目標(biāo)奠基為主體,。

1、規(guī)范辦學(xué)行為,，做有理性的教師,。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊,、開足課時(shí),，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)安排作息時(shí)間,，反對(duì)無效補(bǔ)課,，反對(duì)以犧牲學(xué)生快樂、犧牲學(xué)生健康而獲得優(yōu)秀成績的虛榮,。以科學(xué)的作業(yè)量,，實(shí)效的課堂教學(xué)，顯性的補(bǔ)差措施來增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。理性補(bǔ)差，不盲目蠻干,。

2,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，做有責(zé)任心的教師,。

每一個(gè)家庭都希望孩子將來有用,，教師需要有同情心去幫助學(xué)困生進(jìn)步。堅(jiān)持從基礎(chǔ)抓起,，從起始年級(jí)抓起,。低年級(jí)不設(shè)“共美生”。平時(shí)考查全員參與平均,、分析,。為后進(jìn)生設(shè)立專戶，發(fā)揮“五人小組”的互幫互學(xué)優(yōu)勢,。抓教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,，不搞花架式的教學(xué)模式。教導(dǎo)處平時(shí)查看教師的《學(xué)生學(xué)力觀察記錄》,，了解教師教學(xué)工作過程,。讓所有學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。

3,、不斷研究教學(xué),，做有思想的教師,。

配合教科室，加強(qiáng)教研組建設(shè),，形成學(xué)科優(yōu)勢,。探索“生活化”的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮教師在實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的主導(dǎo)性作用,，用正確的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀指導(dǎo)教師深入研究課堂教學(xué),。以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，并愉快地接受學(xué)習(xí)堅(jiān)持集體備課制度,，同軌教師可共同備課,。積極倡導(dǎo)個(gè)性化的備課,，從教學(xué)反思,、單元檢測、作業(yè)形式的設(shè)計(jì)（尤其是中高年級(jí)的預(yù)習(xí)作業(yè)）,、評(píng)價(jià)的方式,、作業(yè)內(nèi)容的選擇、作業(yè)留言等方面入手,，倡導(dǎo)人性化的作業(yè),。

教導(dǎo)處每月檢查一次備課，抽查一次作業(yè),，并及時(shí)小結(jié),，公布檢查結(jié)果。對(duì)每位教師實(shí)施定點(diǎn)式或流動(dòng)式聽課,，隨時(shí)了解教情,、學(xué)情。

4,、擬定要求,，做有方向的教師。

（1）新教師（35周歲之內(nèi)）手寫備課筆記（用黑色或藍(lán)海墨水,，筆色一致）,，借此練好鋼筆字。中年教師可以電子備課,，絕不能不加修改地原文照搬網(wǎng)上的,。老年教師（50周歲）可以二次備課,，但需根據(jù)新要求修改。提倡在教科書上進(jìn)行筆注,。備課中要設(shè)計(jì)每節(jié)課的檢測,。三年級(jí)習(xí)作備課要有下水文。

（2）教師上課儀表端莊,，著裝得體,，以普通話為課堂語言。無特殊情況不坐著講課,，新教師課前到教研組長那兒說課,。排隊(duì)改作業(yè)不可取，雖然方便了老師卻在浪費(fèi)學(xué)生排隊(duì)時(shí)間,，況且紀(jì)律也管不到,。這段時(shí)間可以讓學(xué)生再次檢查作業(yè)，或互查,，或看看其它知識(shí),。

（3）各學(xué)科單元教學(xué)后，要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過關(guān)檢測,，并將了解情況分類及時(shí)記載到《學(xué)力觀察記錄》上,。既有定量分析又有定性分析。盡量以文字,、數(shù)字,、小結(jié)說明，及時(shí)排查存在問題,。做到對(duì)每個(gè)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度了如指掌,。

（4）繼續(xù)實(shí)施《習(xí)作評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)》。字?jǐn)?shù)為：一年級(jí)100,、二年級(jí)200,、三年級(jí)300、四年級(jí)400,、五年級(jí)500,、六年級(jí)550字左右）。習(xí)作篇數(shù)仍為單元加1,。此外,，低年級(jí)寫10篇100至200字的生活感受記錄；中高年級(jí)每周1篇周記,。做在統(tǒng)一的本子上,。中高年級(jí)完成學(xué)生習(xí)作文集。

（5）正式上課前2分鐘,，語文背誦經(jīng)典內(nèi)容,、數(shù)學(xué)背誦概念,、英語背誦課文、技能科由老師自己安排,。教師板書課題,，學(xué)生必須跟著書空。杜絕只顧老師自己講,，不管學(xué)生聽不聽,，不管學(xué)生是否聽懂的講座式授課。語文教師聽說讀寫的責(zé)任時(shí)刻不能忘記,，特別是讀書,，不能把特殊的字音讀錯(cuò)，要研究,。

（6）本面上班級(jí)名字寫完美班級(jí)的命名,。低年級(jí)能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),，初步感受漢字的形體美,。字要寫得規(guī)范、端正,、整潔,。中年級(jí)用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范,、端正,、整潔。高年級(jí)硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。低年級(jí)學(xué)生不用自動(dòng)鉛,，中高年級(jí)不用水筆。本面上看不到透明膠帶,、修正液使用痕跡,。每位教師都應(yīng)設(shè)立學(xué)生寫字等級(jí)檔案。對(duì)寫得差的學(xué)生督促單獨(dú)練習(xí),。

（7）布置作業(yè)分層次,，既要批改又要評(píng)講，面批學(xué)困生作業(yè),。教師批改盡量用一種紅色,，日期不能缺少。批改情況及時(shí)記錄于《學(xué)力觀察記錄》,。正式的作業(yè)質(zhì)量除英語用字母表示外,，其余打“優(yōu),、良、及格,、待及格”,。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師個(gè)人創(chuàng)新多重評(píng)價(jià)。習(xí)作本有條件的話,，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià),、互動(dòng)評(píng)價(jià)、家長或鄰里評(píng)價(jià),，教師要有評(píng)改記錄,。硬筆字和軟筆字要圈出寫得好的字。所有作業(yè)每5次進(jìn)行一次小結(jié),，評(píng)出等級(jí),。

（8）各位教師要承擔(dān)文學(xué)社的授課任務(wù)（具體見授課表），以語文教師牽頭向《陶花雨》投稿,。要積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，主動(dòng)完成任務(wù)。

1,、周三服務(wù)日

（1）每門學(xué)科至少聽兩節(jié)隨堂課,。

（2）觀摩大課間活動(dòng)，察看校園,、班級(jí)文化建設(shè),。

（3）詢訪教學(xué)管理、課題研究過程性效果,。

（4）評(píng)測小學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，各學(xué)科全面了解教學(xué)工作運(yùn)行質(zhì)態(tài)。

（5）聽取學(xué)校教學(xué)工作介紹,，反饋服務(wù)建議,，研討相關(guān)工作。

（6）分學(xué)科組織教師開展有針對(duì)性的問題研討,。

（7）對(duì)課題研究進(jìn)行跟蹤調(diào)研和具體指導(dǎo),。

2、前一天準(zhǔn)備：

（1）課堂教學(xué)：課堂教學(xué)盡量覆蓋到所有教師,，所有學(xué)段,，所有學(xué)科。中層以上干部和“兼職”學(xué)科教師都在被聽之列,。

（2）過程詢訪：隨機(jī)走訪教學(xué)管理者,、課題研究者，以及教師,、學(xué)生,，真切掌握過程性教學(xué)管理的效果,。

（3）能力考查：一年級(jí)口算，二年級(jí)地方與學(xué)校課程,。3至6年級(jí)分別考查音樂,、美術(shù)、體育,、綜合（包括科學(xué),、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）,。一二年級(jí)考查項(xiàng)目一學(xué)年輪換一次,；3—6年級(jí)一年調(diào)整一次，四年一個(gè)循環(huán),，即3年級(jí)循環(huán)到6年級(jí),，6年級(jí)循環(huán)到5年級(jí)，5年級(jí)循環(huán)到4年級(jí),，4年級(jí)循環(huán)到3年級(jí),。3—6年級(jí)學(xué)生硬筆書寫質(zhì)量，以語文試卷中習(xí)作正文開頭五行書寫水平進(jìn)行單獨(dú)量化考核,。

（4）學(xué)校介紹：主要談已做的工作和產(chǎn)生的效果,，以及今后工作設(shè)想。介紹時(shí)間不超過8分鐘,。

3,、考試學(xué)科：春學(xué)期測4、6年級(jí)語文,、數(shù)學(xué),、英語。中年級(jí)語文考試時(shí)間為60分鐘,，數(shù)學(xué)學(xué)科為40分鐘,，英語學(xué)科為30分鐘；高年級(jí)語文考試時(shí)間為80分鐘,，數(shù)學(xué)學(xué)科為60分鐘，英語學(xué)科為40分鐘,。

4,、考試時(shí)間：定于每學(xué)期學(xué)校期末考試前一周，閱卷利用雙休日或節(jié)假日進(jìn)行,。

考查時(shí)間：集中時(shí)間定于每年5月,，平時(shí)分散于周三聽課、期中視導(dǎo)或其他入校工作時(shí)間,。

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇五

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作將以中心校工作計(jì)劃,、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實(shí)際情況,，立足課堂,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，做好質(zhì)量監(jiān)督工作,。通過組織教師教學(xué)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1,、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過教師讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，讓教師在學(xué)習(xí)中成長,。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認(rèn)真撰寫讀書筆記,、讀書心得體會(huì),。同時(shí)根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會(huì),。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評(píng),，并組織召開讀書心得交流會(huì)，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù),。

2,、深入開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期,，根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際問題,，建立語數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性,，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題上,，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)課標(biāo),、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源,。組織教師參加市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng),，以不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

3,、積極組織教師參加中心校,、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等比賽活動(dòng),，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲,，得到提高。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù),。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心,，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教,，按照國家或省級(jí)教育行政部門頒布的課程計(jì)劃,、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程,，開足課時(shí),。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程,，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間,。嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習(xí),、課外活動(dòng)時(shí)間）,，嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。小學(xué)一二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過1小時(shí),。

3、精選好作業(yè),。教師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理控制,，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍,，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效,、嚴(yán)要求”,，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè),，多布置思考,、練習(xí)型作業(yè)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”

認(rèn)真計(jì)劃：開學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求,，評(píng)估的具體措施,。確保常規(guī)落到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真編寫教案,，并有教后反思,，每位教師要提前一周備課?？茖W(xué)教師要備實(shí)驗(yàn)并記好實(shí)驗(yàn)記載,。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

認(rèn)真上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，按時(shí)上課,，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂,，不離堂,，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事,，不得私自調(diào)課,，不接打手機(jī)。注意板書工整,，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

認(rèn)真批改：根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng),，避免大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要及時(shí)批改,，批改符號(hào)要規(guī)范,，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次,。

認(rèn)真輔導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生,，要熱情耐心地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的自尊心,，提高學(xué)生的自信心。

認(rèn)真考核：認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評(píng)定,，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過程考核,，期中、期末檢測后,，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評(píng)講,，認(rèn)真填寫成績記載表、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行巡課和推門聽課制度,。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課,、作業(yè)批改,、課前準(zhǔn)備、課后測試等方式,，了解教學(xué)成效,，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評(píng)或調(diào)研,，注重分析,、反饋、改進(jìn),。

6,、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂,、體育,、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”（早操,、眼保健操）,，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作,。

7,、抓好特色教育,。一是注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣,。語文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,、會(huì)讀書，開展讀書交流,、評(píng)比活動(dòng),，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角,、圖書室的功能,。三是重視特長教育，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì),，動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級(jí)各類的藝術(shù),、體育等特長比賽,，開展小型多樣各種競賽活動(dòng)，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長,。

8、加強(qiáng)校本教研,。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動(dòng),。教研組組長要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。

三,、開展教學(xué)教研專題活動(dòng)

本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng),。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面,、充分地發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，開展互聽課,、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫科研論文,。

四,、組織師生參加校、鎮(zhèn)級(jí)以上的各項(xiàng)競賽活動(dòng)

1,、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng),、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)和鎮(zhèn)級(jí)“要做教書人,，先做讀書人”演講比賽,。

2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識(shí)競賽,；四至六年級(jí)小學(xué)生五科知識(shí)競賽,；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)速算競賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3,、校級(jí)

（1）1—6年級(jí)寫字比賽；

（2）學(xué)生讀書活動(dòng)競賽,；

（3）一,、二年級(jí)口算競賽。

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇六

以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖,，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心,，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理,，明確目標(biāo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),。加強(qiáng)校本培訓(xùn),，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究,，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，為教師成就自我,，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力,。

一,、豐富研討活動(dòng),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),，通過活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的原則?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@,。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn),、賽課,、基本功比賽等活動(dòng),，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)全體教師的共同成長,。“請(qǐng)進(jìn)來”就是將專家,、特級(jí)教師,、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園，聆聽大師課堂,，感受名師風(fēng)范,，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”,。

其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色,。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí),，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校,。我們要加強(qiáng)與兩所名校的校際交流,，通過交流，切實(shí)提高本校教師的.教育教學(xué)水平,。同時(shí),，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

第三,，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng),。“紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個(gè)春秋,，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng),，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題,，圍繞專業(yè)知識(shí),、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行,。本屆“紅杏杯”,，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與,，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富,，通過比賽,，將很好地調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平,。

第四,，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開展教學(xué)研究活動(dòng),，充分發(fā)揮大學(xué)科組長的作用,，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長的能力，通過集體備課,、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地,，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展,，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評(píng)課,、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng),，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課,，以及下兩周的集體備課教案,。

二、完善評(píng)價(jià)體系,，提高課堂教學(xué)效率

課堂教學(xué),，要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育,，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀,，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì),，注重培育學(xué)生開放,、靈活的思維方式。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng),，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、能動(dòng)性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的,。

在南通市十二字方針的引導(dǎo)下,，結(jié)合“敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率,。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力,，我們設(shè)計(jì)了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,。其中,，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比63%,，包含“有效預(yù)學(xué),、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作,、主動(dòng)交流,、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽,、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%,，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo),、充分激勵(lì),、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面”;總體評(píng)價(jià)占比12%,。

在聽取推門課,、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后,，運(yùn)用評(píng)價(jià)表，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng),，促進(jìn)教師教學(xué)反思,，從而提高課堂教學(xué)效率。

三,、搭建活動(dòng)平臺(tái),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)

鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，讓更多的學(xué)生參與到各類活動(dòng)中來，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

語文學(xué)科,，低年級(jí)開展童話故事大賽，中年級(jí)進(jìn)行閱讀知識(shí)競賽,，高年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科,，低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動(dòng)，中年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),，高年級(jí)進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競賽;英語學(xué)科,，三年級(jí)進(jìn)行英語兒歌朗誦比賽，四年級(jí)繪本閱讀創(chuàng)作,，五年級(jí)英語短劇表演,，六年級(jí)英語故事大王賽,，全校進(jìn)行英語之星選拔。

藝體常識(shí)學(xué)科,，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，精心組織，開展各類特色活動(dòng),，積極參加各級(jí)各類比賽,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。根據(jù)各年級(jí)段必讀書目和薦讀書目，在質(zhì)量調(diào)研中增加相關(guān)內(nèi)容的考查,。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)和書寫的習(xí)慣。

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇七

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級(jí)4班現(xiàn)有學(xué)生56人,。從新課程的角度來講，班級(jí)人數(shù)比較多,，可從三年級(jí)一直到五年級(jí),，都是自己帶過來的，所以對(duì)學(xué)生的情況了解比較充足,，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高,，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展,?；A(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程,，具有一定的觀察、分析,、自學(xué),、表達(dá)、操作,、與人合作等一般能力,，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)交流合作,，但自主探討能力不高,。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù),，需要老師督促并輔導(dǎo),。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),，稍稍拐個(gè)彎就不知所措,。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),。

二、本冊教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體,、因數(shù)和倍數(shù),、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),、圖形的運(yùn)動(dòng),、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖,、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí),。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容。

（一）本冊教材的特點(diǎn)：

1,、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色,，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材,。

2、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

（二）本冊教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體,，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),，分?jǐn)?shù)的加法和減法。

（三）本冊教學(xué)難點(diǎn)：因數(shù)和倍數(shù),，長方體和正方體,。

三、本冊教學(xué)總目標(biāo)及要求：

1,、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),，會(huì)進(jìn)整數(shù),、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分,。

2,、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù),、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,，以及2、3,、5的倍數(shù)的特征,；會(huì)求100以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3,、理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加,、減法,，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡單實(shí)際問題,。

4,、知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì)進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義,。

5,、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法,，探索某些實(shí)物體積的測量方法,。

6、能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度,；欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移,、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。

7、通過豐富的實(shí)例,，理解眾數(shù)的意義,，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義,；根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8,、認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

9,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

10,、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),，初步形成觀察、分析推理的能力,。

11,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的好習(xí)慣,。

四,、本冊教學(xué)措施：

（一）常規(guī)方面：

1、在集體備課的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)同年級(jí)其他老師交換聽課,，及時(shí)反思，真正領(lǐng)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,，提高駕御課堂的能力,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵(lì)性,、自主性,、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索,，恰當(dāng)運(yùn)用教材,、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn),、難點(diǎn),，變多講多練，為精講精練,，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高教與學(xué)的效益,。

2、不增減課程和課時(shí),，不提高要求,，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械,、重復(fù),、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時(shí)間。

3,、通過教學(xué),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫,，科學(xué)而嚴(yán)格的要求,。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),，注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程,，引導(dǎo)學(xué)生去探索,、去發(fā)現(xiàn)。

5,、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼,、說說,，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流,，減少學(xué)生的心理壓力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

6,、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí),。如通過一題多解,、一題多變、一題多問,、一題多編等途徑,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，溝通知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,。

7、練習(xí)的安排,，要由淺入深,，體現(xiàn)層次性，對(duì)不同的學(xué)生,，要有不同的要求和練習(xí),，對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo),。

8,、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,。使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

9,、加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo),。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人,。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待成功與失敗,，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者,。

（二）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：

1,、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,。我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

2,、對(duì)后進(jìn)生多寬容,，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、教師不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心,、有毅力,，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精,，從枯燥中尋樂趣,，于困難中求喜悅。

4,、老師的輔導(dǎo)要及時(shí),，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可通過家長學(xué)校、家長會(huì)議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息。

（三）優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施

1,、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)質(zhì)疑。

2,、在教學(xué)中滲透課外知識(shí),，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，課外有計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量措施

在本學(xué)期中,，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手加以解決：

1,、關(guān)注學(xué)生非智力因素,，通過表揚(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報(bào)的形式,，讓學(xué)生們在競賽評(píng)比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步,。

2、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料,，同時(shí)爭取家長的配合,，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。

六,、輔導(dǎo)計(jì)劃

1,、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì),，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。

2,、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意,，有針對(duì)性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，予以解決,。

3、為了做好抓好兩頭,，保住中間的工作要點(diǎn),，努力設(shè)計(jì)讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好,，差生吃得消的教學(xué)手段,。設(shè)計(jì)提問、設(shè)計(jì)練習(xí),、分析內(nèi)容注意選擇性問題,。同時(shí)明確練習(xí)題的難度的層次性,，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間里,，較好的全面的完成練習(xí)題,。

4、重視差生的錯(cuò)題訂正,，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止,；對(duì)差生的作業(yè)保證做到面批面改,。

5、加強(qiáng)與家長的配合,，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣,，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。

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春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇八

新春伊始,，春回大地,，如何制定春季小學(xué)教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的春季小學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、傳遞正能量，營造和美校園,。

1,、強(qiáng)化班子建設(shè)。經(jīng)歷了上學(xué)期黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮,，學(xué)校行政班子工作作風(fēng)得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，工作效率得到了進(jìn)一步的提升。本期,，我校將繼續(xù)加強(qiáng)行政班子隊(duì)伍的建設(shè),，不僅要徹底改變庸懶散浮拖的現(xiàn)象，還要樹立積極行政,，陽光管理的心態(tài),。學(xué)校班子成員要努力樹立”三種意識(shí)”.一是責(zé)任意識(shí):在其位謀其政,凡是有利于孩子成長，教師提升,，學(xué)校發(fā)展的事必須做,，不僅做好還要做細(xì)做精，凡是給師生增加負(fù)擔(dān),，只是形式?jīng)]有實(shí)際意義的少做或不做,，凡是管理者自身份內(nèi)的事盡量自已做，不使喚人做,。二是服務(wù)意識(shí):班子成員不僅是管理者更是服務(wù)者,，服務(wù)于師生,，服務(wù)于教育教學(xué)要成為常態(tài)。

班子成員既要負(fù)責(zé)學(xué)校日常工作正常有序的開展,，又要引領(lǐng)教師步入專業(yè)化成長之路,。三是榜樣意識(shí)：要求班子成員嚴(yán)格要求自己，以身示范,，凡是要求老師做到的,，班子成員要先做到，凡是要求老師不能做的,，班子成員堅(jiān)決不做,。為了保證班子成員素養(yǎng)的提升，學(xué)校將認(rèn)真開好班子成員的三個(gè)會(huì)：期初開好班子成員的計(jì)劃會(huì),，要求每位成員針對(duì)分管工作制定詳細(xì)全面的學(xué)期

工作計(jì)劃

;每周開好行政例會(huì),，會(huì)上要求每位班子成員針對(duì)分管工作進(jìn)行周小結(jié)，并制定未來一周的工作計(jì)劃;期末開好班子成員工作的民主評(píng)議會(huì),。勤政為民,，求真務(wù)實(shí)將是本期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作準(zhǔn)則。本期期末總結(jié)會(huì)上,，每位班子成員將對(duì)分管工作進(jìn)行總結(jié),，全體老師將進(jìn)行民主評(píng)議，以此作為考核班子成員工作實(shí)績的依據(jù)之一,。

2,、打造和美團(tuán)隊(duì)。本期,，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)建設(shè),。要求班主任和副班主任之間，班級(jí)任課教師之間,，教研組內(nèi)成員之間,，辦公室內(nèi)室友之間，語數(shù)教師與藝體專職教師之間既要克服個(gè)人主義,，又杜絕拉小團(tuán)體,，要團(tuán)結(jié)合作，互敬互愛,，互幫互學(xué),，樹立全局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了促進(jìn)教師間的交流與協(xié)作,，本期我校將從以下幾方面著手:

一是調(diào)整作息安排,減少學(xué)生藝體活動(dòng)與課堂教學(xué)的時(shí)間沖突,。在充分聽取廣大老師的意見，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本期我校將對(duì)作息時(shí)間調(diào)整如下:取消早自習(xí)和行知課,上午上四節(jié)課,下午上二節(jié)課,下午第三節(jié)課為課外活動(dòng)課,。課外活動(dòng)內(nèi)容安排:藝體社團(tuán)活動(dòng),、中華經(jīng)典閱讀、個(gè)別輔導(dǎo)和班務(wù)處理,。

二是明確各

崗位職責(zé)

,，細(xì)化激勵(lì)機(jī)制。本期,，我校將進(jìn)一步完善各個(gè)崗位的考核評(píng)價(jià)細(xì)則,。建立《xx小學(xué)班主任與副班主任工作職責(zé)》，《xx小學(xué)教研組考核評(píng)價(jià)細(xì)則》,、《xx小學(xué)辦公室考核評(píng)價(jià)細(xì)則》,，《xx小學(xué)學(xué)生活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》，進(jìn)一步完善《藝體專職教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》,。

三是豐富教師生活，以活動(dòng)凝心聚力,。本期,，我校將努力創(chuàng)造條件開展豐富多彩的活動(dòng)，放松教師的身心,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。利用“三八”節(jié)學(xué)校工會(huì)將開展女職工教學(xué)基本功競賽和教工趣味體育活動(dòng)比賽,同時(shí)召開三八節(jié)表彰大會(huì)。四月份,以工會(huì)教職工社團(tuán)為單位開展“擁抱春天,，綻放生命”的社團(tuán)活動(dòng),。五月份以各年級(jí)組為單位開展“迎五一，教師才藝大比拼”活動(dòng),。利用六一兒童節(jié)文娛演出的機(jī)會(huì),，學(xué)校青年教師組隊(duì)參加文娛表演，由音樂組負(fù)責(zé),。

3,、建立民主和諧師生關(guān)系。眾所周知,，民主和諧平等的師生關(guān)系是教育教學(xué)的潤滑劑和催化劑,。然而，應(yīng)試教育的功利化常常使部分教師在壓力面前情緒失控,，言行過激,，與師德相悖，不僅讓稚嫩的童心受傷,，還使自己承受不必要麻煩與壓力,。本期，我校將加大對(duì)教師職業(yè)道德規(guī)范的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師多閱讀,，利用周初會(huì)或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師推薦有價(jià)值教育好文,，拓展視野，調(diào)整心態(tài),，提高素養(yǎng),，從教育的規(guī)律與本質(zhì)上去解讀教育教學(xué)中學(xué)生身上的問題，在尊重與理解的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生,，教師的心性愈發(fā)從容與淡定,，師生關(guān)系愈發(fā)融洽與和諧，教育效果就會(huì)愈發(fā)明顯,。

二,、樹立科學(xué)育人觀，打造生態(tài)課堂,。

1,、以“實(shí)小遠(yuǎn)程植入式教學(xué)模式”為契機(jī)，提高教師對(duì)于生態(tài)課堂的認(rèn)知,。

“實(shí)小遠(yuǎn)程植入式教學(xué)模式”自上學(xué)期在我校一三五年級(jí)語數(shù)課堂中落地以來,，我校網(wǎng)班教師不管是年輕的還是年老的都全情投入,每天四課循環(huán)環(huán)環(huán)落實(shí),課課到家。讀課,、備課,、還課和議課雖然擠占了網(wǎng)班老師很多休息時(shí)間，但他們?nèi)蝿谌卧乖鷮?shí)地走好每一步,，這真是實(shí)小植入漢小生根,。但要讓實(shí)小活雅課堂在漢小生態(tài)課堂中開花結(jié)果，我們還得進(jìn)一步探索,。本期,，在網(wǎng)班教學(xué)常規(guī)管理中，我校除繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上期的操作模式,，還要在精細(xì)讀課,，二度備課，創(chuàng)造性還課上下功夫,。利用小組教研集體備課時(shí)間,，共讀共備共還一節(jié)課。共讀時(shí),，讀懂前端老師教學(xué)設(shè)計(jì)思路,、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)組織技巧和課堂互動(dòng)生成,，共備時(shí),，哪些可以借鑒哪些需要調(diào)整哪些還要?jiǎng)?chuàng)新在二度備課過程中都要進(jìn)行逐一論證,。還課時(shí)，先由一位老師執(zhí)教,，其他老師觀摹,，觀其效果，辨其優(yōu)劣,，擇善而從,。有了這種細(xì)致的研課方法，網(wǎng)班老師讀課備課還課議課能力將會(huì)得到顯著提升,。網(wǎng)班老師教學(xué)理念更新了,，教學(xué)方式轉(zhuǎn)變了，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力定會(huì)提升,，富有漢小特色的生態(tài)高效課堂也一個(gè)定會(huì)孕育而生的,。

2、圍繞多層面課堂討論,，踐行生態(tài)課堂教學(xué)理念,。

本期，圍繞構(gòu)筑生態(tài)高效課堂,，我校將開展多層面的獻(xiàn)課賽講活動(dòng):新教師上匯報(bào)課,，藝體專職教師上公開課，語數(shù)青年骨干教師賽課,，名優(yōu)教師上示范課.........為保證每節(jié)課具有觀摹研討價(jià)值，要求課前以教研組為單位反復(fù)磨課,，課中以學(xué)科組為單位組織全程觀課,，課后以教研組為單位確立中心發(fā)言人輪流評(píng)課，通過研課磨課評(píng)課議課等方式,，初步建立以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生自主合作,，互動(dòng)交流的教學(xué)模式,，建立師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，師生共同發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,。公開課是踐行生態(tài)課堂教學(xué)理念的一個(gè)窗口，隨堂課更是實(shí)施生態(tài)課堂的主陣地,。因此,，本期，我校還將加大聽隨堂課的力度,，繼續(xù)落實(shí)“推門聽課制”,，要求分管教學(xué)的行政堅(jiān)持每天深入課堂，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，診斷課堂教學(xué)問題,，指導(dǎo)生態(tài)課堂的實(shí)施,。

3、以課題研究為載體,，構(gòu)筑生態(tài)課堂教學(xué)模式,。

本期，我校繼續(xù)深入開展兩個(gè)區(qū)級(jí)課題研究,。數(shù)學(xué)組區(qū)級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究與實(shí)踐》即將進(jìn)入結(jié)題階段,。為了能順利圓滿地完成結(jié)題工作，課題組將在分管行政的帶領(lǐng)下集思廣義認(rèn)真撰寫

結(jié)題報(bào)告

,，精心準(zhǔn)備研究成果的匯報(bào)材料，不僅要保證順利通過上級(jí)相關(guān)部門的驗(yàn)收工作,，還要將研究成果輻射給全校數(shù)學(xué)教師,，造福學(xué)生，形成漢小數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的教學(xué)特色,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。語文組區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)已有一年多了,，在認(rèn)真小結(jié)階段研究成果的同時(shí),，制定下一階段研究方案,，并在研究過程中不斷學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論,，積極運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，真正體現(xiàn)課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性，避免課題研究與實(shí)際教學(xué)兩張皮的現(xiàn)象,。

在努力構(gòu)建生態(tài)課堂同時(shí),，還要倡導(dǎo)高效課堂以確保課堂教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。針對(duì)我校存在的薄弱科目----英語與科學(xué),，本期我校將加大對(duì)這些科目課堂教學(xué)的管理力度,。分管行政要協(xié)同任課老師認(rèn)真分析問題原因，尋求解決問題的措施,，并督促實(shí)施,。在實(shí)施過程中及時(shí)反饋效果,，及時(shí)調(diào)整，保證教學(xué)質(zhì)量的逐步提高,。針對(duì)我校各年級(jí)存在的弱勢班級(jí),，教研組長要加強(qiáng)對(duì)任課老師的教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)資源共享,，保證團(tuán)隊(duì)共進(jìn),。

三、開展豐富多彩的活動(dòng),，培育陽光少年,。

1、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，提升品德教育的內(nèi)涵,。

本期，我校德育工作除了繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，還要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入德育工作之中,，提升品德教育的內(nèi)涵，拓展品德教育的外延,。富強(qiáng),、民主、文明,、和諧,，自由、平等,、公正,、法治， 愛國,、敬業(yè),、誠信,、友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字基本內(nèi)容。本期，我校德育工作將圍繞愛國,、敬業(yè),、誠信、友善開展系列教育活動(dòng),。利用每周升旗儀式的國旗下講話解讀這四個(gè)品質(zhì)的內(nèi)涵,，利用每班的班隊(duì)活動(dòng)開展主題班會(huì)，利用紅領(lǐng)巾廣播站宣傳典型事跡,，利用每月之星評(píng)出先進(jìn)個(gè)人,，利用六一兒童節(jié)的表彰大會(huì)評(píng)出踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)班集體,。為了保證評(píng)出的班集體具有典型性和先進(jìn)性，學(xué)校將根據(jù)班級(jí)開展的主題班會(huì),，舉辦的

手抄報(bào)

展和學(xué)生的習(xí)作等進(jìn)行逐一量化評(píng)分,，以得分的高低作為評(píng)選的依據(jù)。除此而外,，學(xué)校還將結(jié)合區(qū)教育局宣教科的工作安排適時(shí)開展相關(guān)活動(dòng)及區(qū)級(jí)德育課題研究《小學(xué)生品格教育》,，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。

2,、推行陽光閱讀,，營造書香校園。

“與好書為友,，與經(jīng)典同行”本期,，我校將以此為主題，全面推行學(xué)生的陽光閱讀,，努力營造書香校園,。每班建立“小書架”,書架上的存書可以是學(xué)校圖書室借來的，也可是班上同學(xué)捐來共享的,。每天設(shè)立課外閱讀課,，每天下午第三節(jié)課外活動(dòng)課除少數(shù)學(xué)生參加藝體訓(xùn)練，其余學(xué)生均在教室里靜靜讀書,，或摘錄,，或?qū)懽x書心得，或開展讀書交流活動(dòng),，形式自由卻不可挪作它用,。每生準(zhǔn)備讀書摘錄本，作

讀書筆記

,，寫讀書心得,，不僅要求數(shù)量還要保證質(zhì)量，期末學(xué)校組織評(píng)比,。為了促進(jìn)讀書活動(dòng)順利開展,，學(xué)校將評(píng)選閱讀先進(jìn)班集體和閱讀標(biāo)兵。評(píng)選閱讀先進(jìn)班集體,，既要結(jié)合每天閱讀課開展情況,，又要結(jié)合學(xué)生摘錄本情況，還要開展系列競賽活動(dòng),。低年級(jí)講故事比賽,，中高年級(jí)“以書為友”的演講比賽，低年級(jí)的國學(xué)經(jīng)典的默寫比賽和中高年級(jí)的讀書心得的作文競賽以及中高年級(jí)的讀書小報(bào)的比賽均作為評(píng)選先進(jìn)的依據(jù),。

3,、規(guī)范藝體社團(tuán)訓(xùn)練,，豐富班級(jí)藝體比賽。

本期,，我校將進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校藝體專職教師的專業(yè)特長,，進(jìn)一步規(guī)范藝體社團(tuán)的訓(xùn)練。利用每天下午第三節(jié)課外活動(dòng),，體育,、音樂、美術(shù),、科技和英語社團(tuán)訓(xùn)練保質(zhì)保量地開展,，同時(shí)利用多方力量將開展舞蹈專業(yè)訓(xùn)練，樂器演奏訓(xùn)練,，書法訓(xùn)練等,。為促進(jìn)學(xué)生積極參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣愛好,，學(xué)校除積極組隊(duì)參加區(qū)市級(jí)比賽,，還將開展豐富多彩的班級(jí)競賽，不但可以擴(kuò)大學(xué)生的參與面還有利于是激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，使孩子們在活動(dòng)中自我教育,，在競爭中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。本期,，學(xué)校將舉行班級(jí)廣播體操和隊(duì)列比賽,、班級(jí)排球比賽和春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以及慶六一兒童節(jié)的文娛匯演活動(dòng)，初步啟動(dòng)校園足球活動(dòng),，為下期舉行班級(jí)足球賽奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校工作千頭萬緒，除上述列舉,，我校還將在學(xué)生安全教育,，學(xué)生心理健康、法制教育和環(huán)保教育等方面將工作做細(xì)做實(shí),，規(guī)范學(xué)籍管理,，完善技術(shù)裝備，發(fā)揮后勤服務(wù),，使學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合,，發(fā)揮效能,，再創(chuàng)輝煌,。春天孕育著生命，蘊(yùn)藏著活力,。在春天里迎接漢小的新學(xué)期,，相信全體漢小人一定積蓄了滿身力量準(zhǔn)備投入全新的工作,，培育學(xué)生成就自己!

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和精神為指引,，按照上級(jí)工作部署，立足我校教學(xué)工作實(shí)際,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣、抓教學(xué)保質(zhì)量,，堅(jiān)持以人為本的觀念,，以求真、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人,。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理。

二,、工作目標(biāo):

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善教師評(píng)價(jià)體系,。

2,、反思現(xiàn)狀，均衡年級(jí),、班級(jí),、學(xué)科差異，有效施教,、訓(xùn)練,、評(píng)價(jià)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，促使教師真正面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范,、科學(xué),、有效，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

4,、規(guī)范教研組活動(dòng)流程,，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高,，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究,。

5、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，通過培訓(xùn),、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

三,、工作措施:

(一)教學(xué)常規(guī):常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1,、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程,。嚴(yán)格課程管理,，做到總課表、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一,，堅(jiān)持不占不讓,。

2、大力開展教師相互聽課活動(dòng),，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià),。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管校長匯總點(diǎn)評(píng)制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)

差工作,。定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì),，重基礎(chǔ)、強(qiáng)能力,、抓進(jìn)度,。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績。

4,、抓好學(xué)困生輔導(dǎo),。明確對(duì)象，制定計(jì)劃,，幫助他們彌補(bǔ)缺陷,，克服困難。教師要有愛心,、熱心,、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立自信心。

(二)校本教研:優(yōu)化組合,、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,，不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，確保每一次教研真實(shí)有效,，逐漸提高教研質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究,，把校本培訓(xùn)融入校本教研,，把集體備課、課例展示,、診斷反思,、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長,，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

2,、深化課題研究,。以市級(jí)立項(xiàng)課題、小課題研究為抓手,，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題或內(nèi)容為研究對(duì)象,，結(jié)合一些公開課、研討課,、參賽課,、以及校本研修進(jìn)行有效研討，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策,，逐步解決問題,。

3、加強(qiáng)集體備課的研究,。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程,，關(guān)注集體備課的流程管理:個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思,，通過同行互助，共享成長的快樂,。

4,、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性,。行政人員,、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)反饋,，及時(shí)交流，及時(shí)解決,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

(三)課程建設(shè):夯實(shí)基礎(chǔ)、減負(fù)增效

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春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇九

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)工作將以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引,，按照上級(jí)工作部署,，立足我校教學(xué)工作實(shí)際，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),，以課程改革為中心,，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),，抓常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣,、抓教學(xué)保質(zhì)量，堅(jiān)持以人為本的觀念,，以求真,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),教好書育好人,。全面優(yōu)化教育教學(xué)管理,。

二,、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，完善教師評(píng)價(jià)體系,。

2、反思現(xiàn)狀,，均衡年級(jí),、班級(jí)、學(xué)科差異,，有效施教,、訓(xùn)練,、評(píng)價(jià),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，加強(qiáng)“六認(rèn)真”管理,，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué),、有效,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。

4,、規(guī)范教研組活動(dòng)流程,，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高,，繼續(xù)做好“學(xué)科性反思”的研究,。

5、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),，通過培訓(xùn),、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

三,、工作措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)

1,、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，在開足開齊的基礎(chǔ)上，力求上足教好各科課程,。嚴(yán)格課程管理,，做到總課表,、班級(jí)課程表和教師任課表三表統(tǒng)一，堅(jiān)持不占不讓,。

2,、大力開展教師相互聽課活動(dòng)，每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄,、分析和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、中層以上干部推門聽課評(píng)課,、分管校長匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班教師研討會(huì),，重基礎(chǔ),、強(qiáng)能力、抓進(jìn)度,。制訂可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,，力爭在20xx年質(zhì)量調(diào)研中取得輝煌成績,。

4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo),。明確對(duì)象,，制定計(jì)劃，幫助他們彌補(bǔ)缺陷,，克服困難,。教師要有愛心、熱心,、耐心,，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立自信心,。

(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體

本學(xué)期教導(dǎo)處以“校本教研”的深化為主線,，不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,，確保每一次教研真實(shí)有效,，逐漸提高教研質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)的研究,，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課,、課例展示,、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，以校本培訓(xùn)促進(jìn)校本教研,，以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面,。

2,、深化課題研究。以市級(jí)立項(xiàng)課題,、小課題研究為抓手,，以教學(xué)改革過程中遇到的較復(fù)雜或有價(jià)值的問題或內(nèi)容為研究對(duì)象,，結(jié)合一些公開課,、研討課、參賽課,、以及校本研修進(jìn)行有效研討,，群策群力，探尋教學(xué)對(duì)策,，逐步解決問題,。

3、加強(qiáng)集體備課的研究,。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程,，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思,，通過同行互助，共享成長的快樂,。

4,、抓實(shí)課堂教學(xué)，確保實(shí)效性,。行政人員,、教研組長要加強(qiáng)推門聽課力度，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)反饋,，及時(shí)交流,，及時(shí)解決，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

(三)課程建設(shè)：夯實(shí)基礎(chǔ),、減負(fù)增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,，繼續(xù)以讀書為抓手,，積極營造書香校園，進(jìn)一步深化語文課堂教學(xué)研究,，突出語文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算能力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練,。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)在他們聽、說,、讀,、寫的語言實(shí)踐活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量,，另外,，通過各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能,，將語言知識(shí)和語言技能很好的結(jié)合起來,，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率,。做強(qiáng)教育特色項(xiàng)目,，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性,，讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高能力,。

(四)教師培養(yǎng)：立足平臺(tái),、超越發(fā)展

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教導(dǎo)處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課,，加強(qiáng)對(duì)新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo),。加強(qiáng)對(duì)薄弱教師的個(gè)別指導(dǎo)。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢，對(duì)青年教師的培養(yǎng),，通過教師講壇,、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流,、師徒結(jié)對(duì),、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動(dòng),，促進(jìn)青年教師迅速成長,。聽課回來后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。

3,、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī),，以點(diǎn)帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平,。本學(xué)期將以“高效課堂”“學(xué)科反思研究”為主題展開教研活動(dòng),，探討有效,、有趣,、高效的教學(xué)課堂。

(五)檢測考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、追求質(zhì)量

教導(dǎo)處的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細(xì)則，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用,。

2,、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)行全面質(zhì)量調(diào)研,、定期對(duì)低中年級(jí)部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量抽測,。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)行單元檢測,，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表,。每次調(diào)研結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析,，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會(huì),。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測要制度化,、程序化、規(guī)范化,。

(六)課余活動(dòng)：內(nèi)容豐富,，培養(yǎng)素質(zhì)

為學(xué)生的成長搭建快樂學(xué)習(xí)、輕松實(shí)踐的多元化發(fā)展平臺(tái),。促進(jìn)學(xué)校多元化的發(fā)展,。

1、做好學(xué)校特色項(xiàng)目——科技制作,、五祖拳,，力求把這兩大特色教育扎實(shí)開展。

2,、合理安排學(xué)生在校時(shí)間,，以“培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長”為原則,，創(chuàng)造條件開展好校合唱隊(duì),、腰鼓、美術(shù),、書法等興趣活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

3,、積極組織學(xué)生開展綜合能力系列競賽活動(dòng),，有效提高學(xué)生綜合能力，展示學(xué)生特長,。

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十

一,、學(xué)生的基本情況分析：

全班共40人，其中男生15人,，女生25人,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,，少部分學(xué)生由于反映要慢一些,，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo),，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生,，課上活潑,，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng),，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開,。部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng),，不管遇到什么題，只要讀了兩次,，就能找到方法,，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗荨Ｓ械膶W(xué)生只能接受老師教給的方法,，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了,。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二,、教材分析

本冊的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn),，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào),，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力,，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,，整理和提高,。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義,，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù),，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理,，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固,，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三,、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能：

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀,、寫含有三級(jí)的多位數(shù),。

2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,，掌握加法與減法,、乘法與除法之間的關(guān)系。

3,、使學(xué)生理解加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高整數(shù)口算,、筆算的熟練程度,。

4、使學(xué)生理解小數(shù)的'意義和性質(zhì),，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算,。

5、學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,；初步理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單的平均數(shù),。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序，會(huì)比較熟練地計(jì)算一般的三步式題,，會(huì)使用小括號(hào),，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文字題。

7,、使學(xué)生會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題,，并會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的應(yīng)用題；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法,。

（二）過程與方法

1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

2．初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀

1．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施：

1.加強(qiáng)思想教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.以學(xué)生為主體,，提倡啟發(fā)式教學(xué),，注重嘗試教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲,。

3.重視抓課堂教學(xué)改革,，采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成,，并及時(shí)反饋,。

4.做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法,，組織互幫互學(xué),。

5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力,。

6.培養(yǎng)學(xué)生的抽象,、概括能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,。

8.培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

五、課時(shí)安排

四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：

一,、混合運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時(shí)）

1、混合運(yùn)算2課時(shí)

2,、兩,、三步計(jì)算的應(yīng)用題8課時(shí)

3、整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

二,、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時(shí)）

1,、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2課時(shí)

2、加法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)

3,、減法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)

4,、乘法的意義和運(yùn)算定律4課時(shí)

5、除法的意義4課時(shí)

6,、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

三、量的計(jì)量（6課時(shí)）

1、常用的計(jì)量單位2課時(shí)

2,、名數(shù)的改寫4課時(shí)

四,、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時(shí)）

1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí)

2,、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時(shí)

3,、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化4課時(shí)

4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí)

5,、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)2課時(shí)

6,、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

五、小數(shù)的加法和減法（3課時(shí)）

小管家1課時(shí)

六,、三角形,、平行四邊形和梯形（10課時(shí)）

1、角的度量1課時(shí)

2,、垂直和平行2課時(shí)

3,、三角形2課時(shí)

4、平行四邊形和梯形3課時(shí)

5,、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

七,、總復(fù)習(xí)（6課時(shí)）

2月26日根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點(diǎn),我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展,，承前啟后,，堅(jiān)持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律,，扎扎實(shí)實(shí),，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),，

計(jì)劃

一,、指導(dǎo)思想

以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo),，以科研促教,，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”,，立足課堂教學(xué),，扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作,，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

二,、工作要點(diǎn)

1,、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識(shí)與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動(dòng)，使全體英語教師都提高對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),，徹底轉(zhuǎn)變觀念,，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性,。

2,、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”,。針對(duì)科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”，除了認(rèn)真,、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)進(jìn)行有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié),。

3,、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高英語課堂教學(xué)效率。

4,、力爭提高教學(xué)質(zhì)量,。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作,，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽。同時(shí)做好補(bǔ)差工作,，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解,。

5,、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處,。做好準(zhǔn)備,，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討。

6,、開展“百詞不錯(cuò)”競賽,。

三、活動(dòng)時(shí)間表

周次時(shí)間內(nèi)容主講參加人員地點(diǎn)4周三第6節(jié)學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計(jì)劃,，明確工作任務(wù)和目標(biāo)何研全體英語教師展覽室5周三第6節(jié)集體備課四年級(jí)unit11何研全體英語教師展覽室6周12：30四年級(jí)課題研討課陳鋒李志文四年級(jí)老師發(fā)展中心7周12：30低年段口語教材研究,、課題匯報(bào)羅艷文宋恩一,、二年級(jí)老師發(fā)展中心8周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課陳瓊?cè)w英語教師展覽室9周12：30三年級(jí)教材研究歐陽韻婷馮麗儀三年級(jí)老師發(fā)展中心10周12：30《羊城攬勝》研討課例黃鳳珍鄺士軒五、六年級(jí)老師新港路小學(xué)11周12：30中心組組內(nèi)研討課朱秀妍全體英語教師綜合室12周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)“如何輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽”馮欣茵全體英語教師展覽室13周69：00市6年級(jí)小學(xué)英語能力競賽趙諾嘉朱秀妍六年級(jí)學(xué)生

寶玉直街小學(xué)

14周三第6節(jié)理論學(xué)習(xí)集體備課方綺媚全體英語教師展覽室15周12：30東部研訓(xùn)毛曉嬌何詠倫四,、六年級(jí)老師海珠小學(xué)16周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課研討籌備百詞不錯(cuò)競賽何研全體英語教師展覽室17周三第6節(jié)復(fù)習(xí)課備課與設(shè)計(jì)百詞不錯(cuò)競賽何研全體英語教師展覽室18周三第6節(jié)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃評(píng)選免試生何研全體英語教師展覽室

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十一

堅(jiān)持以深化課程改革為中心,，以課題研究為抓手,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力,。

1．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

2．培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處細(xì)處。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè),。

4、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高,。

（一）常規(guī)教學(xué)的準(zhǔn)備與規(guī)范

(1)抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作：備課遵循學(xué)校的要求,，做到思路清晰，條例有序,。以教學(xué)綱要為中心展開,，教材記于心，方法融匯貫通靈活運(yùn)用,，過程有彈性,，授課對(duì)象的特點(diǎn)諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實(shí)施,。利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確各年級(jí)的作業(yè)要求，以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作,。加強(qiáng)六認(rèn)真的檢查力度,，每月對(duì)備課、作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,，并作好反饋工作,，幫助老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正,。

(2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范,，對(duì)自己所任學(xué)科要盡心、盡力,、盡責(zé),。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為,。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，自覺,、認(rèn)真地做好教學(xué)后每一課時(shí)的教學(xué)效果的分析,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)：一,、嚴(yán)把備課關(guān),，尤其是在備課中要有教材重、難點(diǎn)的教學(xué)突破口的體現(xiàn),，要關(guān)注“備學(xué)生”,。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，要把好課堂40分鐘,，不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ),。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，尤其是學(xué)生錯(cuò)題訂正,。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān),。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展,。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要盡最大努力縮短年級(jí)與年級(jí),、班級(jí)與班級(jí)之間的差異,，保證及格率，不斷提高優(yōu)秀率,。

(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念,。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對(duì)有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的'基礎(chǔ)上，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn),；遇到后進(jìn)生和新生,，要耐心幫助他們，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心,，培養(yǎng)自身的榮譽(yù)感,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步,。在日常教學(xué)中,，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

（二）加強(qiáng)教研組建設(shè),，把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一,，提高教研質(zhì)量,。

(1)加強(qiáng)教研活動(dòng)，繼續(xù)安排聽課評(píng)課活動(dòng),，交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,，以達(dá)到信息共享，共同進(jìn)步的目的,。

(2)充分利用校內(nèi)和校外資源,，師徒結(jié)對(duì)，傳經(jīng)送寶,，指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作,。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案，全組成員共同努力,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號(hào)。

三月份：

1,、制定教研計(jì)劃

2,、制定活動(dòng)課計(jì)劃

3、隨堂聽課

4,、教學(xué)六認(rèn)真工作抽查

四月份：

1,、“六認(rèn)真”工作抽查

2、隨堂聽課

五月份：

1,、“六認(rèn)真”工作抽查

2,、期中考試

六月份、七月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)教案

2、教研組工作總結(jié)

3,、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示

春季教學(xué)計(jì)劃小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)篇十二

我班現(xiàn)有幼兒24名,，其中有2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲,，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”，“好”,，“再見”,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐,，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時(shí)間的教育幫助,，大部分幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步,。,，在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,，對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會(huì)想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食,，爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。。

二、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

工作要求:

1,、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動(dòng);

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,，能聽老師、父母的話,，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛護(hù)玩具對(duì)日常用品要輕拿,、輕放、不亂扔;

(6)培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴要友好,，不打人,、不罵人，不爭搶玩具;

(7)安全教育,、熱愛勞動(dòng)培養(yǎng)(整個(gè)學(xué)期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會(huì)有禮貌地稱呼人，會(huì)用“早”,、“再見”,、“請(qǐng)”、“謝謝”,、“對(duì)不起”等用語(整個(gè)學(xué)期)。

2,、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前,、便后、手臟時(shí)獨(dú)立洗手,，并用自己的毛巾擦手;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計(jì)劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對(duì)美的感受力,。

4、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。充分調(diào)動(dòng)幼兒看,、聽,、聞,、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué),。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說出總數(shù);并能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

實(shí)施措施:

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

6、多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度

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