計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中生物備課組工作計劃篇一

為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量,，促進素質(zhì)教育的全面實施,，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。

繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《生物課程標準》，該標準是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況,，創(chuàng)造性的進行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，同時在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展,。通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：

3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識,。

具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展狀況,，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然,、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度。

1．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。

2,、認真學(xué)習(xí)新課標,，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析,，把握其深度和廣度。

3,、認真學(xué)習(xí)實驗教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，將過去注意實驗結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實驗過程的實驗教學(xué)觀,，注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。

4,、在教研組長的指導(dǎo)下完成初中年級的教學(xué)、教研,、教改工作,。

5,、每周開展一次集體備課、研討新教材,，輪流說課活動,。

6、優(yōu)化課堂教學(xué),。即優(yōu)化教學(xué)目標,，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)手段,，優(yōu)化教學(xué)效果,；堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實效性，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、制定學(xué)期教學(xué)進度,，參與教學(xué)管理,。組織教師互相聽課、評課,，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力,。加強聯(lián)系,，通過經(jīng)驗介紹、聽課等形式,，互通有無,，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征,。

8,、組織好考試的復(fù)習(xí)工作。

附：七年級上冊課時安排：

第一章生物學(xué)---研究生命的科學(xué)

第1節(jié)生物與生物學(xué)1課時

第2節(jié)生物學(xué)的基本研究方法2課時

第二章我們生活的生物圈

第1節(jié)生物生存的環(huán)境1課時

第2節(jié)環(huán)境影響生物的生存1課時

第3節(jié)生物對環(huán)境的影響1課時

第4節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)1課時

第三章生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

第1節(jié)多種多樣的生物圈2課時

第2節(jié)生物生存的家園----生物圈1課時

第四章綠色植物是有機物的生產(chǎn)者

第1節(jié)植物的光合作用2課時

第2節(jié)綠色植物的生長需要水和無機鹽1課時

第五章人體的物質(zhì)和能量來源于食物

第1節(jié)飲食與營養(yǎng)1課時

第2節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的作用1課時

第3節(jié)合理的飲食1課時

第4節(jié)人體對食物的消化和吸收2課時

第六章生物之間的食物關(guān)系

第1節(jié)食物鏈1課時

第2節(jié)食物網(wǎng)1課時

第七章能量的釋放與呼吸

第1節(jié)能量的釋放和利用2課時

第2節(jié)人體的呼吸2課時八年級上冊課時安排：

第十五章人體內(nèi)平衡的維持

第1節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的運輸4課時

第2節(jié)人體內(nèi)物質(zhì)的排出3課時第十六章人體生命活動的調(diào)節(jié)

第1節(jié)人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)3課時

第2節(jié)人體對信息的感知3課時

第3節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)1課時第十七章動物的運動與的行為

第1節(jié)人體的運動3課時

第2節(jié)動物的行為1課時第十八章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

第1節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)

第2節(jié)綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡

第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)第十九章植物的生殖和發(fā)育

第1節(jié)植物的生殖2課時

第2節(jié)植物的生長發(fā)育2課時第二十章動物的生殖和發(fā)育

第1節(jié)動物的生殖2課時

第2節(jié)動物的發(fā)育2課時第二十一章人的生殖和發(fā)育

第1節(jié)人的生殖2課時

第2節(jié)人的個體發(fā)育1課時課時課時1課時11

初中生物備課組工作計劃篇二

獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次,，識記動物的主要類群和主要特征,。探究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應(yīng)方式,。區(qū)分不同類群的生物,。認識常見的動物,，了解它們在自然界和經(jīng)濟的意義和與人類的關(guān)系,。

識記動物的行為類型和特點及其意義,，知道動物行為的生理基礎(chǔ)；了解先天性行為和后天性行為,。知道研究動物行為的意義和方法,。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系,。了解生物的多樣性及其保護,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)等欄目，增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面,。

本學(xué)期八年級共六個班，在七年級基礎(chǔ)相對較好,，但期末成績不是很理想,，原因是學(xué)生習(xí)慣了原來死記硬背的學(xué)習(xí)方法和注入式教學(xué)方式，對新課程下的新教學(xué)方式還不適應(yīng),。

1,、認真鉆研教材和新課程標準。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,。

3、優(yōu)化教學(xué)方法,，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段,。

4、認真組織好各次探究活動,，注重學(xué)法指導(dǎo),。

5、認真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生,。

6,、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的,。

7,、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

1,、認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其它科學(xué)文化知識，不獲取新知識和新信息,，提高自身專業(yè)技術(shù)能力,。

2、積極參加各級組織的教研教改活動,，多聽其他老師的課,，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗，按時進行本組的集體備課,。

初中生物備課組工作計劃篇三

以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,，以提高生物教學(xué)整體質(zhì)量為目標，以深入推進課程改革為契機,，以課堂教學(xué),、課題研究和備課組建設(shè)為突破口，不斷提升“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、管理”的品質(zhì),，加強對藍天班教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，并改進和完善備課方式，將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合,，逐步形成民主,、開放、務(wù)實,、高效的教研文化,，促進生物教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

1,、深入進行調(diào)研,，總結(jié)在課程改革推進過程中取得的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，明確工作的方向和解決問題的策略,。

2、每周五上午進行集體備課，定內(nèi)容,、定主講人,，并有活動記錄。進一步加強備課組建設(shè),，營造研究氛圍,，拓展研究內(nèi)容,，深化研究主題,，總結(jié)教育科研成果，努力實現(xiàn)資源共享,。

3,、重點開展實驗教學(xué)的研究，提供開展實驗教學(xué)的資源和策略,，并通過考試進行實驗操作和設(shè)計能力的評價,。

4、每人開了一節(jié)校級公開課,，并組織好備課,、聽課、評課工作,。每學(xué)期聽本組教師5節(jié)以上,，并有反饋意見。

1,、組織八年級學(xué)生參加20xx年江蘇省生物學(xué)科實驗技能考查,。

2、加強考試內(nèi)容改革的力度,，減少記憶內(nèi)容,，增加實驗內(nèi)容，重點考查學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),，充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值,，促進教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)生物課程的目標和要求,。

3,、深入研究20xx年結(jié)業(yè)考試說明，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性,、有效性,，建議實施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求,。

聚焦課堂,，以生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價、有效教學(xué)為課題研究的核心，求真務(wù)實地開展理論研討,、聽課評課,、集體備課等活動，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為,、專業(yè)成長進行的分析與反思,，感悟教育教學(xué)的.藝術(shù)；關(guān)注和尊重學(xué)生的差異,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源的研究，把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，在實踐中提高教師的教學(xué)智慧,，提高課堂教學(xué)的有效性。

協(xié)助教研組長進行教研組網(wǎng)頁的開發(fā)和應(yīng)用,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺,，實現(xiàn)教研活動在時間和空間上的突破，促進教師在學(xué)術(shù)和情感上的交流,，倡導(dǎo)健康的輿論環(huán)境,，建設(shè)和諧的團隊文化，培養(yǎng)一批青年教師,。

開展科技創(chuàng)新活動,。

1、教師培訓(xùn)：課程建設(shè)

1,、初二生物會考實驗考查現(xiàn)場會,；

2、命題工作研討會,；

1,、課題組活動；

2,、生青會沙龍活動：如何落實“教學(xué)建議”,；

省初中生物實驗考查、結(jié)業(yè)考試,。

初中生物備課組工作計劃篇四

七年級備課組由我和裴紅杰共2位生物老師組成,，互相取長補短。備課組內(nèi)堅持“大統(tǒng)一,、小自由”備課方針,，堅持“資源共享、不斷反思,、共同提高”的思想,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以貫徹教導(dǎo)處工作為核心工作，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計劃和要求,，我們初一備課組會盡心,、盡力、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

一,、指導(dǎo)思想“聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實地謀提高”,。初一年級生物備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課,、每一次教研教討、每一堂班級授課,、每一次教學(xué)輔導(dǎo)上,；我們的發(fā)展,，集中體現(xiàn)在教育教學(xué)觀的'轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升,，體現(xiàn)在對教學(xué)規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的改革嘗試之中,。

二,、工作重點突出“研究”和“落實”。研究教育教學(xué)理論和思想,，研究新教材和新教法,，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，研究學(xué)生中創(chuàng)新能力和培養(yǎng),，研究不同層次的教學(xué)組織管理思想和藝術(shù),。嘗試在學(xué)生差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對繁重的背景下，尋求立足中考,、面向?qū)W生個性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式,。認真落實學(xué)校對備課組的工作安排。虛心向老教師學(xué)習(xí),，發(fā)揮集體協(xié)作的力量,。

初中生物備課組工作計劃篇五

加強晚自習(xí)的讀、背,、聽的活動,，合理分配晚自習(xí)的時間，提高晚自習(xí)的效率,，同時提高學(xué)生答題的'規(guī)范性,。

認真批改學(xué)生作業(yè)，總結(jié)錯誤率高的知識點,，在知識點學(xué)習(xí)和題目講解的過程中舉一反三,，讓學(xué)生正確掌握。

學(xué)生的考試成績能夠反映出學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)狀況和對知識的掌握程度，考試優(yōu)秀班級的教師分析知識中的盲點和誤區(qū)可以給我們在今后的知識復(fù)習(xí)中指明一定的方向,。

在學(xué)期之初就制定嚴密的教學(xué)進度表,，組內(nèi)教師要嚴格按照教學(xué)進度表組織教學(xué)。

初中生物備課組工作計劃篇六

加強晚自習(xí)的讀,、背,、聽的活動，合理分配晚自習(xí)的時間,，提高晚自習(xí)的.效率,，同時提高學(xué)生答題的規(guī)范性。

認真批改學(xué)生作業(yè),，總結(jié)錯誤率高的知識點,，在知識點學(xué)習(xí)和題目講解的過程中舉一反三，讓學(xué)生正確掌握,。

學(xué)生的考試成績能夠反映出學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)狀況和對知識的掌握程度,，考試優(yōu)秀班級的教師分析知識中的盲點和誤區(qū)可以給我們在今后的知識復(fù)習(xí)中指明一定的方向。

在學(xué)期之初就制定嚴密的教學(xué)進度表,，組內(nèi)教師要嚴格按照教學(xué)進度表組織教學(xué),。

初中生物備課組工作計劃篇七

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃,，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實,，保質(zhì)高效,，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展,。

1,、備課組長按照教學(xué)計劃，選定主講教師后,，由主講教師準備講課的內(nèi)容

3,、任課教師根據(jù)集體備課意見，結(jié)合本班實際,，認真修改,、制定教案、學(xué)案

4,、備課組成員全體參與聽課,，課后由備課組長主持評課，大家一起反思,，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,。通過行動法研究模式，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

第一周：軍訓(xùn)和科學(xué)家訪談(1課時)

第二周：第一章走進細胞(2課時)

第三周：第1節(jié)從生物圈到細胞(1課時)

第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)

第四,、五周：第二章組成細胞的分子(6課時)

第1節(jié)細胞中的元素和化合物(1課時)

第2節(jié)生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)(2課時)

第3節(jié)遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)

第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)

第5節(jié)細胞中的無機物(1課時)

第六、七周：第三章細胞的基本結(jié)構(gòu)(共4課時)

第1節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)

第2節(jié)細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)

第3節(jié)第3節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心(1課時)

第八周：第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)

第1節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?1課時)

第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)

第3節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1課時)

第九,、十周：第五章細胞的能量供應(yīng)和利用(7課時)

第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)

第2節(jié)細胞的能量“通貨”——atp(1課時)

第3節(jié)atp的主要來源——細胞呼吸(2課時)

第4節(jié)能量之源——光與光合作用(2課時)

第十一,、十二周：第六章細胞的生命歷程(5課時)

第1節(jié)細胞的增殖(2課時)

第2節(jié)細胞的分化(1課時)

第3節(jié)細胞的衰老和凋亡(1課時)

第4節(jié)細胞的癌變(1課時)

初中生物備課組工作計劃篇八

朱梅紅高二（5、6,、7,、8）班生物教研組長

張海婷高二（9、10,、11）班,，初一（2、3）班,、高一備課組長

許金桃高二（12,、13,、14）班

陳平高二（1,、2、3,、4）班,、通用技術(shù)實驗員

本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,，及第二模塊,。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測試的第一階段復(fù)習(xí)，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué),?？陀^上，授課時間緊,，教學(xué)內(nèi)容多,，面臨學(xué)業(yè)水平測試。主觀上,，由于功課繁多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時間都不能樂觀估計。

3,、落實公開課的開設(shè),，加強新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長；

4,、本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容,，為第二學(xué)期的水平測試做好準備。文科班面對高二水平考試,，爭取100%過關(guān),。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實雙基,，面向高考,，考點內(nèi)容都要求把握。重點班還要增加一些難度,，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力,。

工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力,，提高課堂教學(xué)的有效性,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高,。

1,、集思廣益，加強集體備課,，使教學(xué)案更合理有效,。

2、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo),、注重利用概念圖等形式對知識與方法進行總結(jié)與概括,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

3,、本模塊涉及實驗需要開展的雖然不多,，但是其中蘊含的科學(xué)方法，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力等卻很重要,，我們備課組將加強探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”,。

4,、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué),，以問題串的形式開展教學(xué)時,，注意問題的有效性,，適當增加課堂討論。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實,，教育,、引導(dǎo)學(xué)生解決實際應(yīng)用性問題。

5,、加強對經(jīng)典試題的研究,，做好信息收集、整理工作,。

6,、加大對后進生的關(guān)注與幫助。

2,、新教材的教研活動作為工作的重點,。每位教師認真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真做好筆記,，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交2—3篇培訓(xùn)心得。

初中生物備課組工作計劃篇九

生物雖然是理科學(xué)生的必考科目,，但也是文科生這學(xué)期水平考試的必考科目,。由于各方面的原因，在學(xué)習(xí)過程中大部分學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，基礎(chǔ)知識掌握不夠,、不牢，在新知識的教學(xué)過程中如果涉及到以往的知識內(nèi)容,，經(jīng)常出現(xiàn)遺忘的狀態(tài);不過,，由于已經(jīng)是高二下學(xué)期，雖然在時間和精力的分配上最少,，但多數(shù)學(xué)生對知識的求知欲有所增強;其中重點班級比普通班好些，在課堂上能與老師互動,，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期理科班教學(xué)內(nèi)容主要是生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》本模塊的內(nèi)容包括基因工程、克隆技術(shù),、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分,。文科班這學(xué)期主要是復(fù)習(xí)必修1至必修3的內(nèi)容,，迎接6月份的海南省水平測試。

選修3模塊以專題的形式著重介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點,、發(fā)展趨勢與應(yīng)用前景,，以開拓學(xué)生視野,，增強科技意識，激發(fā)學(xué)生探索生命奧秘和熱愛生物科學(xué)的情感,，為進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物學(xué)奠定基礎(chǔ),。由于本模塊所涉及的領(lǐng)域?qū)儆诟呖萍嫉膬?nèi)容，技術(shù)復(fù)雜且進展迅速,，學(xué)生不可能在短時間內(nèi)有深入的理解,，因此在介紹各種生物技術(shù)時，更側(cè)重技術(shù)的生物學(xué)原理,、 關(guān)于各工程的具體操作技術(shù)則從簡,，不做重點，只讓學(xué)生作一般性了解,。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路和呈現(xiàn)方式：

設(shè)計思路

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路的惟一依據(jù)是高中生物課程標準中本模塊的具體內(nèi)容標準和活動建議,。有幾方面是必須遵循的。它們是：

以學(xué)習(xí)專題方式來呈現(xiàn),。即基因工程,、克隆技術(shù)、胚胎工程,、生物技術(shù)的安全性和倫理問題,、生態(tài)工程。盡管前四個專題存在互相聯(lián)系與滲透的關(guān)系,，但仍各自作為獨立的專題來學(xué)習(xí),。

具體內(nèi)容標準規(guī)定的學(xué)習(xí)目標應(yīng)予遵循。五個專題合起來,，具體內(nèi)容標準為17項,。即在知識性目標上以了解水平為主;在情感性目標上以經(jīng)歷水平為主;技能性目標體現(xiàn)在活動建議中，主要是參觀,、調(diào)查,、資料收集、交流討論,、專題綜述等,。所以這樣規(guī)定，是因為內(nèi)容均屬現(xiàn)代生物科技的前沿,，已經(jīng)很深了,，宜實事求是、量力而行,。

活動建議部分,，只能加強，不應(yīng)削弱,。因此,，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計思路,，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：

(1)確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性

現(xiàn)代生物科技專題的內(nèi)容,，都是當前發(fā)展非常迅速的領(lǐng)域,。作為教學(xué)內(nèi)容，不易把握好分寸,。為做到基本原理準確,，實例可靠，技術(shù)方法相對全面,，教師要不斷進行資料的查閱和備課組的集體合作,。

(2)斟酌教學(xué)內(nèi)容的適用性

格局教學(xué)內(nèi)容適用性的“度”，可以適當?shù)脑鰷p或調(diào)整,。

(3)體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的有序性

這里的有序性,，主要指符合學(xué)生認知過程的有序性。由于教材以專題形式呈現(xiàn),，似不可能在各專題間尋求其系統(tǒng)和有序,，主要體現(xiàn)于每一專題中各內(nèi)容的安排符合學(xué)生的認知規(guī)律。

(4)創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的機會

盡可能的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生利用周末休息的時間對本模塊的相關(guān)知識進行多反面的搜集和查閱,，不希望本模塊的學(xué)習(xí)變?yōu)榻處熤v解的單一教學(xué)模。

教學(xué)方法以講授,、啟發(fā),、探究、討論,、小組合作及引導(dǎo)為主,，并根據(jù)實際情況指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)撰寫綜述報告等。

具體措施：

(一),、備課

備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1,、認真研讀課標,，把握難度要求。

2,、重視基本概念和原理的教學(xué)，把握好基礎(chǔ)性,，避免教學(xué)變成泛泛的科普介紹或資料的搜集和瀏覽活動,。

3、重視圖片和流程圖的學(xué)習(xí),，多問學(xué)生為什么,，加強理解和記憶,。

4、注重形成網(wǎng)絡(luò)化和結(jié)構(gòu)化的知識結(jié)構(gòu)體系,。

5,、圍繞生物科技與社會的關(guān)系，切實組織好資料搜集分析,、討論和辯論等活動

集體備課安排：

(二),、上課

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1,、教學(xué)目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確。要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3,、做到分清主次,，突出重點，分散難點,，抓住關(guān)鍵,，詳略得當，快慢適中,。

4,、教學(xué)方法得當。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(三)做好課后輔導(dǎo)工作,，認真批改學(xué)生作業(yè)或練習(xí),。

教學(xué)進度見后頁

7—12班的進度一樣，現(xiàn)在已進行復(fù)習(xí),。二個多月的時間要復(fù)習(xí)必修1,、2、3三本書的內(nèi)容，而且每周才2節(jié)課,，時間緊,，任務(wù)重。我們復(fù)習(xí)時采用練習(xí)和課本相結(jié)合,，基本上是每周一講,，然后通過練習(xí)鞏固，老師再作針對性進行講評,。每復(fù)習(xí)完一個單元進行一次單元測試,，夯實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的解題能力,。在6月之前一定要復(fù)習(xí)完畢,，并進行兩至三次的模擬考。

初中生物備課組工作計劃篇十

本組共兩名生物教師,，均為大學(xué)本科學(xué)歷,。師德高尚，業(yè)務(wù)素質(zhì)棒,，愛崗敬業(yè)意識強,，教學(xué)經(jīng)驗豐富，從事教科研能力高,，教學(xué)成績突出,；并且均擔(dān)任班主任工作，管理學(xué)生和育人素質(zhì)全面,，在學(xué)生群體中口碑較好,。兩位教師能夠樂于奉獻，樂于鉆研,，樂于全面推行素質(zhì)教育,，樂于實施新課程改革。

二,、 指導(dǎo)思想

全面執(zhí)行國家教育方針政策,，全面推行新一輪素質(zhì)教育；嚴格落實省實施素質(zhì)教育的規(guī)范要求和縣實施素質(zhì)教育的總體規(guī)劃,，面對全體學(xué)生,，確立育人為先的教育教學(xué)思想。結(jié)合學(xué)科特點,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生敢于探究樂于探究的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的團隊精神,，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對挫折,，敢于挑戰(zhàn)困難的奮斗精神,，確保每位學(xué)生健康成長,，快樂學(xué)習(xí)，心里素質(zhì)逐步健全,，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展,。恪守“堅定不移地抓規(guī)范管理，堅定不移地抓教育質(zhì)量”的教育工作方針,，規(guī)范自己的所有教育行為,。

三、 工作重點

1,、 潛心研究新課程和課程標準,，學(xué)習(xí)素質(zhì)教育新理念。

2,、 積極研究課堂教學(xué)規(guī)律,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

3,、 自覺參加各級各類網(wǎng)路研修活動、教科研活動,。

4,、 嚴格落實課程標準上足上全課程。

5,、 利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)先進的素質(zhì)教育新理念,，更新育人觀念，完善教學(xué)方法,。

四,、 具體開展的工作

1、 每周一,，制定本周教學(xué)工作計劃,。統(tǒng)籌安排教學(xué)進度和課時劃分。

2,、 每周四參加聽評課活動,，每周六參加集體備課活動。

3,、 開展課前說課和課后反思活動,。

4、 每天在課堂教學(xué)中大力推廣實施小組合作學(xué)習(xí),，及時歸納小組合作學(xué)習(xí)的先進經(jīng)驗,。

5、 利用周一和周三課余時間，加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)人教網(wǎng),、淄博教育網(wǎng)、沂源教育信息網(wǎng)和 南麻中學(xué)教育網(wǎng)上的優(yōu)秀資源,，充實備課資源,。

6、 開展備課展覽和作業(yè)展評活動,。

7,、 開展一周一節(jié)活動，總結(jié)交流一周的教育心得,，寫出教學(xué)扎記,。

8、 做好對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作,，提倡過程評價和期中期末終結(jié)性評價相結(jié)合的綜合評價方式,，真正做好期中和期末測評工作。

五,、 保障措施

1,、 開學(xué)初，詳細制定好教學(xué)計劃,，全局規(guī)劃一學(xué)期的學(xué)習(xí)進度,。

2、 確定每周的集體教研時間,，每周四和周六,。

3、 嚴格落實學(xué)校的聽評課制度,，每人講一節(jié)最優(yōu)秀的公開課,。

4、 嚴格落實先周備課制度,，實施：說課――集體備課--個人備課――課后反思的備課方式,。

5、 規(guī)范落實縣和學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)要求,，規(guī)范課堂教學(xué)向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

6、 立足教學(xué)實際,，積極開展學(xué)生分組實驗和家庭實驗,。

7、 自覺加強政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，記錄好學(xué)習(xí)筆記,。

8,、 按照上級要求，積極參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，完成各項學(xué)習(xí)作業(yè),。

9、 嚴格遵守作息制度,，嚴格遵守辦公紀律,，嚴格遵守請假制度。

10,、 及時完成學(xué)校教務(wù)處安排的各項臨時任務(wù)。

初中生物備課組工作計劃篇十一

朱梅紅高二(5,、6,、7、8)班生物教研組長

張海婷高二(9,、10,、11)班，初一(2,、3)班,、高一備課組長

許金桃高二(12、13,、14)班

陳平高二(1,、2、3,、4)班,、通用技術(shù)實驗員

本學(xué)期生物教學(xué)任務(wù)非常艱巨，學(xué)習(xí)內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”,，及第二模塊,。爭取在可能的情況下開展學(xué)業(yè)水平測試的第一階段復(fù)習(xí)，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學(xué),?？陀^上，授課時間緊,，教學(xué)內(nèi)容多,，面臨學(xué)業(yè)水平測試。主觀上,，由于功課繁多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與用來學(xué)習(xí)生物的學(xué)習(xí)時間都不能樂觀估計。

3.落實公開課的開設(shè),，加強新老教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長;

5.本學(xué)期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容,，為第二學(xué)期的水平測試做好準備。文科班面對高二水平考試,，爭取100%過關(guān),。理科班在完成水平考試的基礎(chǔ)上，夯實雙基,，面向高考,，考點內(nèi)容都要求把握。重點班還要增加一些難度,，訓(xùn)練學(xué)生的各種能力,。

工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力,，提高課堂教學(xué)的有效性,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生在知識和應(yīng)試技能方面都有所提高,。

1,、集思廣益，加強集體備課,，使教學(xué)案更合理有效,。

2、在課堂教學(xué)中注重多途徑的方法指導(dǎo),、注重利用概念圖等形式對知識與方法進行總結(jié)與概括,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

3,、本模塊涉及實驗需要開展的雖然不多,，但是其中蘊含的科學(xué)方法，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力等卻很重要,，我們備課組將加強探討“如何以文本為載體，使學(xué)生掌握并理解科學(xué)方法,，科學(xué)思想,，科學(xué)探究能力，提高生物學(xué)素養(yǎng)”,。

4,、利用課件、學(xué)案等手段開展形式多樣的課堂教學(xué),，以問題串的形式開展教學(xué)時,，注意問題的有效性，適當增加課堂討論,。同時結(jié)合生物學(xué)史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實,，教育,、引導(dǎo)學(xué)生解決實際應(yīng)用性問題。

5,、加強對經(jīng)典試題的研究,，做好信息收集、整理工作,。

6,、加大對后進生的關(guān)注與幫助。

1.新教材的教研活動作為工作的重點,。每位教師認真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認真做好筆記，一學(xué)期不少于3次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，交2-3篇培訓(xùn)心得,。

初中生物備課組工作計劃篇十二

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的`工作計劃,，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，努力做到：求真務(wù)實,，保質(zhì)高效，力求突破,，促進全體教師的全面發(fā)展,。

1、 備課組長按照教學(xué)計劃,，選定主講教師后,，由主講教師準備講課的內(nèi)容

3、任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實際,，認真修改、制定教案,、學(xué)案

4,、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課,，大家一起反思,，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,。通過行動法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。

第一周 ：軍訓(xùn)和科學(xué)家訪談 (1課時)

第二周：第一章 走進細胞 (2課時)

第三周：第1節(jié) 從生物圈到細胞(1課時)

第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(1課時)

第四、五周：第二章 組成細胞的分子(6課時)

第1節(jié) 細胞中的元素和化合物(1課時)

第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)(2課時)

第3節(jié) 遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)

第4節(jié) 細胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)

第5節(jié) 細胞中的無機物(1課時)

第六,、七周：第三章 細胞的基本結(jié)構(gòu)(共4課時)

第1節(jié) 細胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)

第2節(jié) 細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)

第3節(jié) 第3節(jié) 細胞核——系統(tǒng)的控制中心(1課時)

第八周：第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)

第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?1課時)

第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)

第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1課時)

第九,、十周：第五章 細胞的能量供應(yīng)和利用(7課時)

第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)

第2節(jié) 細胞的能量“通貨”——atp(1課時)

第3節(jié) atp的主要來源——細胞呼吸(2課時)

第4節(jié) 能量之源——光與光合作用(2課時)

第十一、十二周：第六章 細胞的生命歷程(5課時)

第1節(jié) 細胞的增殖(2課時)

第2節(jié) 細胞的分化(1課時)

第3節(jié) 細胞的衰老和凋亡(1課時)

第4節(jié) 細胞的癌變(1課時)

初中生物備課組工作計劃篇十三

為了提高高二生物教師的教學(xué)質(zhì)量, 促進新課程改革的全面實施,，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，本備課組本學(xué)期的主要計劃和內(nèi)容如下。

一,、指導(dǎo)思想和目的要求

以課程標準和新課程理念為指導(dǎo)思想,，認真完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 按基礎(chǔ)教育課程改革要求,，進一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本,、為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的意識,，變單一的知識傳授者為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者。

二,、本學(xué)期主要工作內(nèi)容

1. 認真完成本學(xué)期的課堂教學(xué)任務(wù),。在包組教干和科組長的指導(dǎo)下全組人員共同努力完成高二年級的教學(xué)、教研,、教改工作,。。

2. 加強集體備課,，利用備課組活動時間,，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人,。

3. 積極參加聽課,、評課和學(xué)校教研活動，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。

三,、主要措施

1,、完成必修1的教學(xué)任務(wù),。

2、認真學(xué)習(xí)和鉆研教材,，改變舊的教學(xué)理念,，開展好促優(yōu)補弱工作。

3,、認真組織周考,、月考、中段考,、期末考等,，抓配套練習(xí)的檢查工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的緊迫感和積極性,。

4,、認真指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動過程中實現(xiàn)知識,、情感態(tài)度與價值觀,、能力三個方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標,。

5,、每周開展一次集體備課，輪流說課,。在深入學(xué)習(xí)新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類,、分項,，采用"集體備課，一人執(zhí)教,，集體評議,，改進教案，再行教學(xué),，不斷完善"的連動式備課,、上課的方式進行。

6,、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用,，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革,，積極制作課件,。改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。

7,、深入開展教學(xué)科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學(xué)論文評選活動,，每位老師積極按時完成每學(xué)期撰寫論文的工作,。

四,、工作內(nèi)容及時間安排

9月3--9集體討論和制定本學(xué)期的教學(xué)計劃和安排教學(xué)任務(wù)

11月1---4討論期中考試的出題范圍,、方法,，復(fù)習(xí)方法等

11月1--14期中考試復(fù)習(xí)

11月中旬期中試卷分析

加學(xué)校教學(xué)開放周活動集體備課;集體討論“信息傳遞”的教學(xué)方法和需增加的內(nèi)容

12月底商談期末復(fù)習(xí)計劃、期末復(fù)習(xí)

元月閱卷,、試卷分析

初中生物備課組工作計劃篇十四

必修模塊1選取了細胞生物學(xué)的最基本知識,，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。它還反映了細胞生物學(xué)研究的新進展及相關(guān)的實際應(yīng)用。通過本模塊的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在微觀的層面上更深入地理解生命的本質(zhì),。

本學(xué)期還要上必修2的第1章到第6章,。

探究式教學(xué)與傳統(tǒng)教授教學(xué)相結(jié)合,。

具體措施：

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

(1)鉆研教學(xué)大綱，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù),、目標,、重點、難點,。

(2)了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識狀況等，做到“有的放矢”地進行教學(xué),。

(3)制定改進和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進度表,。

(1)按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的、重點,、難點,。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集,、整理,、精選參考資料。

(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點,、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求,，重點,、難點，課型,、課時,、教學(xué)方法,，教具、作業(yè)等,。

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育,，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進學(xué)生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

2,、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學(xué)生。

3,、做到分清主次,，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當,，快慢適中,。

4,、教學(xué)方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考,。

(2)重視對學(xué)生生物學(xué)基本技能和能力的培養(yǎng)。

(3)教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

(4)在學(xué)的過程中,，可將講授與實驗,、觀察及現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈、投影,、錄像等交叉進行,，以提高教學(xué)效果。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,，學(xué)生集中精力聽課，要求學(xué)生記好課堂筆記

根據(jù)學(xué)校的日常教學(xué)工作安排,，以及新課標教學(xué)的需要，制定本備課組的工作計劃,。進一步深入搞好教科研工作,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極展開創(chuàng)造性教學(xué),。全面提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫多種能力，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

1,、每周三下午進行集體備課,，將教案定稿。

2,、討論好教學(xué)進度,，提前備好一到兩周的課,。

3、及時總結(jié)教案使用過程中出現(xiàn)的問題,。

4,、組織第一單元的單元測試。

1,、組內(nèi)互相聽評課,，相互學(xué)習(xí)，探討如何操作小組學(xué)習(xí),，當堂達標,。

2、進行年級單詞聽寫大賽,。

1,、教案研討、學(xué)習(xí)活動,。

2,、單詞聽寫大賽。

3,、期中考試復(fù)習(xí)迎考,，閱卷。

1,、期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學(xué)上的得與失,。

2、教案使用之問題研討,，并進行進一步修改,。

1,、集體備課。繼續(xù)開展教案研討活動,。

2,、校本課程培訓(xùn),。

3、準備期末考試,。

4,、假期作業(yè)的準備。

(1)認真做好備課,、聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。統(tǒng)一本年級的學(xué)習(xí)要求：

a.學(xué)生作業(yè)格式統(tǒng)一,、規(guī)范，每位學(xué)生有一本聽寫本,，專用于每單元的單詞,、詞組聽寫；還有一本用于作文訓(xùn)練,。

b.每個單元結(jié)束后要進行一次單元測試,，加強錯題的整理和訂正。

c.要求學(xué)生每次作業(yè)都要書寫端正,、整潔,，為初三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

d.上課時專心聽講,、勤記筆記,，回答問題聲音要響亮。

e.及時作好預(yù),、復(fù)習(xí)工作,，多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)學(xué)生語感,。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感,，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課,。

(3)教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

(1)備課組活動要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強教法,、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

a.備課組按“五定”開展活動（即：定時間,、定地點、定每周進度,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人），及時做好簽到和活動記錄（活動記錄要詳細）,。

b.備課組要加強學(xué)習(xí),，及時了解教改信息，使教師們評價課堂教學(xué)的觀念不斷更新,，教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù),。

c.備課組活動要輕形式，重實效,，活動內(nèi)容多樣,，就理論學(xué)習(xí)、專題研究,、教學(xué)案例分析,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量,。

d.鼓勵教師在“教學(xué)有法,，教無定法”的原則下，積極改進教學(xué)方法和形式,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，采用啟發(fā)式,、討論式和探究性學(xué)習(xí)等生動活潑的方式進行教學(xué)。

e.突出學(xué)生的主體地位,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生,。重視知識形成過程的教學(xué)，重視知識和生活實際的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動探索精神,。

f.積極實施分層次教學(xué)，提倡布置活動性,、實踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開展教法,、學(xué)法和考法的研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的限時提高。

(2)搞好集體備課的過程管理,，提高教學(xué),、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要指定好課文,，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課,，針對我們印發(fā)的校本學(xué)案,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。

(3)教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),，通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考核,，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控,。

(4)備課組應(yīng)做好各種資料的積累和歸檔工作。

總之,，我們初二備課組將在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，扎扎實實地開展各項教學(xué)活動，把握課堂教學(xué)至高點,。

初中生物備課組工作計劃篇十五

及時關(guān)注動態(tài),，認真學(xué)習(xí)《普通高中生物課程標準》，以區(qū)、校的教學(xué)教研要求為指導(dǎo),，繼續(xù)貫徹落實學(xué)校的課堂教學(xué)改革,，倡導(dǎo)“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)模式,，以提高課堂效率,。加強集體備課，努力提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

1,、面向全體學(xué)生，分析研究高一新生的學(xué)情,，探索符合高一學(xué)生實際的有效教學(xué)方法和對策，做好初高中生物學(xué)習(xí)的銜接,。

2,、本模塊是學(xué)生學(xué)習(xí)其他模塊的基礎(chǔ)，更需要教師認真研究必修1的教學(xué)策略,，幫助學(xué)生增加感性認識,，克服學(xué)生對微觀結(jié)構(gòu)認識的困難。

4,、加強集體備課,、集體研究探討教學(xué)上的問題，認真組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，積極在組內(nèi)組織開展研討課,、示范課活動，配合教研組和教務(wù)處開展各類教研活動,，積極開展推磨聽課,，相互學(xué)習(xí)，提高每位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

周次日期教學(xué)內(nèi)容

3-5周9．15——9.30細胞中的生物大分子——--脂質(zhì),、核酸、蛋白質(zhì)實驗

6周10.8——-10.10單元檢測

7周10.13——10.17生命活動的基本單位

8-9周10.20——10.31細胞的類型和結(jié)構(gòu)實驗

10周11.3——11.7物質(zhì)的跨膜運輸實驗

11周11.10——11.14單元檢測期中復(fù)習(xí)

12周11.17——11.21期中考試

13周11.24——11.28atp和酶

14周12.1——12.5光合作用實驗

19周15.1.5——15.1.9細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥

22周15.1.26——15.1.30期終考試

周次活動內(nèi)容組織人或主講人

第一周研討開學(xué)第一課的內(nèi)容研討細胞的元素組成及糖類的上課方案

第三周研討細胞中的生物大分子上課方案陳萍上一節(jié)研討課

第五周確定第二章復(fù)習(xí)內(nèi)容研討生命活動的基本單位上課方案

第七周研討細胞的類型和結(jié)構(gòu)上課方案俞志茹上一節(jié)研討課

第九周研討物質(zhì)的跨膜運輸上課方案

第十一周討論期中考試范圍及復(fù)習(xí)內(nèi)容研討atp和酶上課方案

第十三周研討光合作用上課方案高婧上一節(jié)研討課

第十五周研討呼吸作用,、細胞增殖細胞分化和全能性上課方案討論第四章復(fù)習(xí)內(nèi)容

第十七周研討細胞的衰老和凋亡關(guān)注癌癥上課方案張妍濤上一節(jié)研討課

第十九周討論期終復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法

第二十一周研討出兩份期終考試模擬卷

淮秦中學(xué)高一生物備課組

初中生物備課組工作計劃篇十六

依據(jù)新課程標準,，對照學(xué)校總體工作部署,，重視開展課堂研討工作,，結(jié)合高一年級“基礎(chǔ)、規(guī)范,、興趣”的具體要求,，組內(nèi)同志加強教研，扎實課堂教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，為高二階段學(xué)生選修或?qū)W業(yè)水平考試奠定可靠基礎(chǔ),。

1、加強學(xué)習(xí),，重點學(xué)習(xí)研討《課程標準》

2,、加強學(xué)情跟蹤、分析,，調(diào)到學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)興趣;

3,、重視學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，規(guī)范學(xué)生學(xué)科表達;

4,、重視組內(nèi)教研,，充分落實集體備課制度;

5、加強組內(nèi)聽課,、評課,，剖析課堂教學(xué)，促進師生共同發(fā)展

本學(xué)期除了完成上級主管部門,、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，還要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高自己的`能力,。另外積極參加各類教研，積極撰寫教學(xué)論文,、認真進行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力。

初中生物備課組工作計劃篇十七

1,、學(xué)生發(fā)展,。貫徹學(xué)校“以學(xué)生的發(fā)展為本”的育人理念,，以學(xué)生為主體,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自主性,，加強學(xué)生自主建構(gòu)知識能力和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，重視對學(xué)生進行人與生物圈和諧發(fā)展的教育。

2,、教師發(fā)展,。進一步提升本組教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，加強組內(nèi)教師團隊意識的培養(yǎng),，為教師的個人發(fā)展和專業(yè)成長奠定基礎(chǔ),。

3、學(xué)校發(fā)展。踐行“課改”行動計劃,，開展生物課堂教學(xué)的有效性探索,。扎實抓好本期生物教學(xué)。

1,、進一步規(guī)范集體備課活動

（1）規(guī)范活動時間和地點,，定周五下午為集體備課時間，活動地點定在生物集備室,。

（2）規(guī)范集體備課主題,，結(jié)合本組實際情況，備課組活動主要以研究備課為主,，注重教學(xué)過程的設(shè)計,，注重學(xué)案的設(shè)計，注重教學(xué)反思和教學(xué)后記,。

（3）規(guī)范集體備課的分工和責(zé)任,，備課組成員根據(jù)統(tǒng)一的分工安排，在活動中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,，主備人認真扎實的備好課并講解，輔備人積極主動的評議,、討論,。

2、聽課評課

（1）聽課時全體參與,，要更關(guān)注學(xué)生的學(xué),，不局限于組內(nèi)的互相聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和外出學(xué)習(xí)的機會并認真作好記錄,。

（2）評課時由備課組長主持評課,，要實話實說，注意汲取他人經(jīng)驗,，找出不足,，發(fā)現(xiàn)問題大家一起反思，提出解決辦法,，然后應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,。