光陰的迅速,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
一年級閱讀活動計(jì)劃表篇一
閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,,一年級即將開展閱讀活動,,班主任如何制定閱讀活動計(jì)劃?下面是本站小編收集整理關(guān)于一年級閱讀活動計(jì)劃的資料,,希望大家喜歡,。
一,、活動目標(biāo):
1、通過活動,,讓孩子們喜愛讀書,,體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
2,、通過活動,營造良好的讀書氛圍,,提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、通過活動,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,。
二,、活動主題:快樂閱讀伴我成長
三,、活動構(gòu)想:
1、開展“讀一本好書,,交一個(gè)朋友”,,“換一本好書,,交一個(gè)朋友”活動,。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動,。
3,、組織“班級故事會”活動。
4,、開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。
5、建立班級圖書借閱制,。
6、開展班級“讀書明星”,、“書香之家”評比,。
四、
活動方案
:(一)開展“讀一本好書,,交一個(gè)朋友”,,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動,。
1,、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本:《日有所誦》和《一年級的小豆豆》,另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》,、《長襪子皮皮》,、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書,。
2,、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),,同學(xué)之間交換閱讀,。
3、班級建立“個(gè)人閱讀記錄表”,。每生一份閱讀記錄表,,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)開展“我和父母共讀一本書”活動,,“書香之家”評比
1,、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2,、做好“親子閱讀記錄”,。
3、開展“書香之家”的評比活動。
(三)組織“班級故事會”活動
1,、每月組織一次“班級故事會”活動,,評選出“故事大王”。
(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。
1,、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動,。
2,、每天組織一定量的好詞佳句,名篇,、古詩,、
名人名言
、諺語,、成語,、格言類的誦讀、積累,。(由教師指導(dǎo),,小干部組織、帶領(lǐng),。)3,、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個(gè)好的詞,、句,。
(五)建立班級圖書借閱制
1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級圖書角,,建立圖書借閱,、登記制。
(六)開展班級“讀書明星”評選活動
1,、每月評出“閱讀之星”若干名,。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼,。
一,、指導(dǎo)思想:
書是知識的結(jié)晶,書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍,,打造“書香校園”工程,加強(qiáng)校園文化建設(shè),,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,,我校開展了讀書活動,。我班積極響應(yīng),擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動,,通過讀書活動,為同學(xué)們打開知識的大門,,豐富他們的知識,,開闊他們的視野,活躍他們的思維,,陶冶他們的情操,,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂,,我成長,。
二、學(xué)生情況分析:
一年級學(xué)生由于年齡小,,剛?cè)雽W(xué),,識字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難,,因此讀書興趣較差,,鑒于此種情況,特制定本學(xué)期班級讀書計(jì)劃,。
三,、讀書目標(biāo):
1、通過閱讀,,使學(xué)生增長知識,,拓展視野,提高閱讀能力,。
2,、通過活動,營造良好的讀書氛圍,,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,陶冶情操,,獲得愉悅,感受成長,。
3,、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,。
四,、讀書
口號
:讀書快樂,,快樂讀書。
五,、具體措施:
1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,故事引入,,使學(xué)生想讀,、愛讀。
一年級學(xué)生對故事非常感興趣,,經(jīng)常給他們講一些故事,,告訴學(xué)生這些故事在某書中,激起學(xué)生讀書的欲望,,使學(xué)生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書。
2,、適當(dāng)推薦書目,,讓學(xué)生學(xué)會讀書。
每學(xué)期必讀本書,,選讀本書,,背10首古詩。
必讀書目:《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》,。,。
選讀書目:《小豬唏哩呼嚕》,、《成語故事》,、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》(可以是自家里有的書),。
必背古詩:《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首,。
六、活動步驟:
第一階段:活動策劃,。
1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,,明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù)。
2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,,建立圖書借閱管理制度,,在班中營造一種良好的讀書氛圍,。
3、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄,。
4,、學(xué)生自己從家里帶書閱讀,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),,帶哪些方面的書,,如童話、故事書,、科幻等等,。
第二階段:組織實(shí)施。
1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,,雙休日、節(jié)假日,,更要做到讀書,、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,,一種樂趣,。
2、老師和學(xué)生一起共讀一本書,,讀后談?wù)勛x書心得。
3,、利用
黑板報(bào)
,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。4,、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。
5,、開展“班級故事會”。利用班隊(duì)課,,積極開展讀書,,講故事活動,。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。
第三階段:總結(jié)表彰,。
1、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,,加星獎勵。
2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,,選出“讀書小明星”。
3,、定期進(jìn)行評比,,凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。
4,、爭創(chuàng)學(xué)?!皶惆嗉墶睒s譽(yù)稱號。
5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,,參加學(xué)校“書香家庭”評選,。
讀書是一個(gè)積累的過程,,也是一項(xiàng)長期的工程,一年級最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣,,每天能快樂地讀書,,能體驗(yàn)到讀書的快樂,為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ),。
書是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,,開啟一道道門,讓他們看到一個(gè)魅力無窮的大千世界,。豐富他們的知識,,開闊他們的視野,活躍他們的思維,,陶冶他們的情操,,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!
一,、指導(dǎo)思想
一年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱,,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的,。閱讀是識字的重要途徑,,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,,提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,,發(fā)展思維,,提高認(rèn)識,受到思想教育和美的熏陶,。
二,、活動目標(biāo)
1、通過活動,,讓孩子們喜愛讀書,,讓書成為他們的朋友。
2,、通過活動,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、通過活動,,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,。
4,、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三,、活動構(gòu)想
(一)制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
1.根據(jù)本班的實(shí)際情況,,制定班級讀書計(jì)劃:
背誦《古詩文》《
三字經(jīng)
》2.學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書,。(讀書三本以上)
(二)營造一個(gè)書香班級
1.以身作則,,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書,。
2.記住班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書,。
(三)建立“班級圖書角”
學(xué)生每人至少帶五本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員,,并制定借閱制度,。
(四)開展“故事會”
1.要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上,并會講其中的一個(gè)故事,,到班上講給大家聽,。
2.每天的晨會課背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。
(五)讓背書與游戲結(jié)合
1.背《三字經(jīng)》和古詩的同時(shí),,同學(xué)和其他同學(xué)對對拍手背,,做這些游戲可利用課間活動的時(shí)間。
2.鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法,。
(六)開展“我和父母共讀書”活動
利用家長會,,把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,,熏陶,、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。
(七)換一本書,交一個(gè)友
鼓勵小朋友們好書要相互交換看,,好書共分享,,換一本書,交一個(gè)朋友,,不僅讀到了好書,,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,,一定注意愛護(hù),。
(八)評比“讀書好兒童”
1.能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎勵一顆星,。
2.自己在家讀的書完成3本以上的(需有家長的簽字),,可以評為班級“讀書好兒童”,。
四、讀書內(nèi)容
《格林童話》、《安徒生童話》等
《愛心樹》(美)謝爾.希爾弗斯坦
《安徒生童話》(丹麥)安徒生
《長襪子皮皮》(瑞典)阿斯特麗德.林格倫
《爺爺一定有辦法》菲比.吉爾曼
《沒頭腦和不高興》任溶溶
《木偶奇偶記》(意)卡洛.科洛迪
《魔法師的帽子》(芬蘭)托芙.揚(yáng)松
《小故事大道理》
《格林童話》
《小學(xué)語文課文同步拓展閱讀》
《伊索寓言》
《哈佛家訓(xùn)》
有書就有希望,,讀書就有幸福,生活里沒有書,,就好像沒有陽光,。愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學(xué)生幸福,、愉快地成長,。
一年級閱讀活動計(jì)劃表篇二
1、選材要貼近校園,、貼近生活,、貼近學(xué)生。
2、傳授要講求趣味性,、知識性,、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。
從班級里挑選出十五名同學(xué)參加興趣小組,,有:故事會,、朗誦會、表演擂臺賽,、繞來繞去等,,并在每月如期舉行活動。
三月份 聽故事,、講故事比賽
四月份 古詩朗誦比賽
五月份 偏旁加部首
六月份 朗讀比賽
每月的第一周星期三下午課外活動
舉行講故事,、古詩朗誦比賽以及朗讀比賽。
(一)聽故事講故事記錄
時(shí)間:三月份
地點(diǎn):教室
活動內(nèi)容:
1,、老師講故事
2,、同學(xué)互相講故事
活動過程:
1、組織興趣小組的同學(xué)認(rèn)真聽故事,,體會故事的寓意,。
2、報(bào)名講故事的同學(xué)沒人講一個(gè)故事,。
3,、組內(nèi)評議,誰的故事講的好,。
教師總結(jié):
1,、鼓勵表揚(yáng)
2、做好下次古詩朗誦比賽的準(zhǔn)備
(二)古詩朗誦記錄
時(shí)間:四月份
地點(diǎn):教室
活動內(nèi)容:
古詩朗誦比賽
活動過程:
1,、興趣小組的同學(xué)每人朗誦兩首古詩,。
2、還可以增加朗誦篇目,。
3,、組內(nèi)評議,誰朗誦的好,。教師總結(jié):
1,、鼓勵表揚(yáng)
2、做好下次活動的準(zhǔn)備
(三)偏旁部首找朋友活動記錄
時(shí)間:五月份
地點(diǎn):教室
活動內(nèi)容:
給偏旁部首找朋友
活動過程:
1,、出示所學(xué)過的偏旁部首,。
2、學(xué)生自由給偏旁找朋友,,組內(nèi)討論。
3、組內(nèi)評議,,看誰的方法好,、誰找的準(zhǔn)確。
教師總結(jié):
1,、鼓勵表揚(yáng)
2,、做好下次活動的準(zhǔn)備
(四)朗讀比賽活動記錄
時(shí)間:六月份
地點(diǎn):教室
活動內(nèi)容:
朗讀比賽
活動過程:
1、出示所朗讀篇目,。
2,、學(xué)生自由朗讀篇目。
3,、組內(nèi)評議,,看誰朗讀的好。
教師總結(jié):
1,、鼓勵表揚(yáng)
2,、總結(jié)活動意義
一年級閱讀活動計(jì)劃表篇三
1、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),,通過監(jiān)督崗的匯報(bào),評出最佳拇指獎,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),,加強(qiáng)教育,。
2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活,。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如:可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外,,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,,采用自理小屋、衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,,我將采用誰的小樹長得最直的活動進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
1,、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是說到就要做到,。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,,開展跳繩,、做游戲、拍球等活動,,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,,寓教于樂。
3,、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,,將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動,,使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理,。
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入,。收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,做好三勤,,桌箱勤清,物品勤擺,,兩操勤做,。
2、班級衛(wèi)生:每天早,、中,、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行獎勵,。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動,。如:文明小標(biāo)兵評選,、小書法家、小發(fā)明家,、小詩人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,,大力推出新人,、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心。另外,,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,,加強(qiáng)管理。 還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期,,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,只要關(guān)愛孩子,,尊重孩子,,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,,在今后的工作中,,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正。
一年級閱讀活動計(jì)劃表篇四
1,、通過活動,,讓孩子們喜愛讀書,體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友,。
2,、通過活動,營造良好的讀書氛圍,,提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3,、通過活動,,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
二,、活動主題:快樂閱讀伴我成長
三,、活動構(gòu)想:
1、開展“讀一本好書,,交一個(gè)朋友”,,“換一本好書,交一個(gè)朋友”活動,。
2,、開展“我和父母共讀一本書”活動。
3,、組織“班級故事會”活動,。
4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。
5,、建立班級圖書借閱制。
6,、開展班級“讀書明星”,、“書香之家”評比。
四,、活動方案:
(一)開展“讀一本好書,,交一個(gè)朋友”,“換一本好書,,交一個(gè)朋友”活動,。
1,、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本:《日有所誦》和《一年級的小豆豆》,另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》,、《長襪子皮皮》,、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書,。
2,、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),,同學(xué)之間交換閱讀,。
3、班級建立“個(gè)人閱讀記錄表”,。每生一份閱讀記錄表,,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)開展“我和父母共讀一本書”活動,,“書香之家”評比
1,、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2,、做好“親子閱讀記錄”,。
3、開展“書香之家”的評比活動,。
(三)組織“班級故事會”活動
1,、每月組織一次“班級故事會”活動,評選出“故事大王”,。
(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。
1、開展好詞佳句天天誦讀,、積累活動,。
2、每天組織一定量的好詞佳句,,名篇,、古詩、名人名言,、諺語,、成語、格言類的誦讀,、積累,。(由教師指導(dǎo),小干部組織、帶領(lǐng),。)
3,、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個(gè)好的詞,、句,。
(五)建立班級圖書借閱制
1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級圖書角,,建立圖書借閱,、登記制。
(六)開展班級“讀書明星”評選活動
1,、每月評出“閱讀之星”若干名,。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼,。
一年級閱讀活動計(jì)劃表篇五
音樂是一門情感的藝術(shù),,在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的`前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級的音樂課,。從整體的水平看,兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯,。學(xué)生在音準(zhǔn),、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以,但是一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,,大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。從整體水平來看,,這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大,,學(xué)習(xí)目的性也有所增強(qiáng),,個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用,。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律,,因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力,、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
一年級下冊總共9課:《春天》,、《放牧》,、《手拉手》、《長鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲,,并配以群體的音樂活動,,如:齊唱、獨(dú)唱等,,這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流,,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》,、《春曉》,、《牧童短笛》、《牧童》,、《讓我們手拉手》,、《鴨子拌嘴》、《小象》,、《大象》,、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》,、《搖籃曲》,、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》,、《在鐘表店里》,、《調(diào)皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》,、《猜花》等,,以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
(一)感受與鑒賞1.音樂表現(xiàn)要素
(1)感受自然界和生活中的各種聲音,。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿,。
(2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,,能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱,、長短不同的音。(木魚,、碰鐘)
(3)能夠感受并描述音樂中力度,、速度的變化。
2.音樂情緒與情感
(1)體驗(yàn)不同情緒的音樂,,能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng),。
(2)樂曲情緒的相同與不同
3.音樂體裁與形式
聆聽兒歌、童謠,、進(jìn)行曲和舞曲,,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),,能夠隨著進(jìn)行曲,、舞曲音樂走步、跳舞,。
4.音樂風(fēng)格與流派
聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,,初步感受其不同的風(fēng)格。
(二)表現(xiàn)
1.演唱
(1)參與各種演唱活動,。
(2)知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。
(3)能夠用自然的聲音,,按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。
(4)能用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。
(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。
2.演奏
(1)學(xué)習(xí)木魚,、碰鐘,、镲、大鑼,、鼓的演奏,。
(2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>
(3)綜合性藝術(shù)表演
(4)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。
(5)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作,。
(6)能夠在律動,、集體舞、音樂游戲,、歌表演等活動中與他人合作,。
3.識讀樂譜
(1)認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
(2)能夠用聲音,、語言,、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜,。
(三)創(chuàng)造
1.探索音響與音樂
(1)能夠運(yùn)用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。
(2)能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱,、音色,、長短和高低。
2.即興創(chuàng)造
(1)能夠?qū)⒃~語,、短句,、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度,、力度等加以表現(xiàn),。
(2)能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動作。
(3)能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲,。
3.創(chuàng)作實(shí)踐
(1)能夠用線條,、色塊、圖形,,記錄聲音與音樂,。
(2)能夠用人聲、樂器或其他音源,,創(chuàng)作1——2小節(jié)節(jié)奏或旋律,。
(四)音樂與相關(guān)文化
1.音樂與社會生活
(1)感受生活中的音樂,樂于與他人共同參與音樂活動,。
(2)能夠通過廣播,、電視、cd等傳媒聽賞音樂,。
(3)能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,。
2.音樂與姊妹藝術(shù)
(1)能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。
(2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂情緒,。
(3)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同,。
3.音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
(1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系,。
(2)能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接派情緒的音樂,。
1.能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲,,參與各種演唱活動。
2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力,,用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演,。
3.感受生活中的音樂,能夠運(yùn)用人聲,、樂器模仿自然界或生活中的聲音,。
4.樂于與他人共同參與音樂活動。
1.在日常生活中多學(xué)習(xí),,提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平,。
2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,,并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課,。
3.因材施教,,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.豐富課外音樂活動,,以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動,,使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。
6.多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
課題課時(shí)數(shù)
第一課春天4課時(shí)
第二課放牧3課時(shí)
第三課手拉手4課時(shí)
第四課長鼻子5課時(shí)
第五課游戲4課時(shí)
第六課美好的夜4課時(shí)
第七課巧巧手5課時(shí)
第八課時(shí)間的歌3課時(shí)
第九課猜一猜4課時(shí)