人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧,。
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇一
這是一篇以詩(shī)歌的形式來(lái)告訴人們摒棄不道德的行為,用寬容善良的心對(duì)待生活,,人間才會(huì)更美好,。這首詩(shī)是英國(guó)著名作家狄更斯的作品,也是被翻譯成中文的詩(shī)歌,,因此在語(yǔ)言,、韻律上都與中文詩(shī)歌有所不同。盡管如此,,全文的語(yǔ)言流暢,,感情充沛,讀起來(lái)也顯得朗朗上口,,是一篇學(xué)生喜歡朗讀的文章,。但是,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),,文中的語(yǔ)句內(nèi)容表達(dá)得有些抽象,,與《體育頌》那篇課文的內(nèi)容有很多的相似之處,。介于他們的生活閱歷,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累都有限,,因此大多數(shù)學(xué)生還不能旁征博引地理解這些語(yǔ)句,。在課堂上,讓孩子們用身邊的事例豐富對(duì)文中語(yǔ)言的理解,,將抽象的語(yǔ)言形象化,。《別擠啦》以詩(shī)歌的形式通過(guò)說(shuō)“別擠”來(lái)告訴人們屏棄不道德的行為,用寬容善良的心對(duì)待生活,人間才會(huì)更美好.
教學(xué)這課時(shí)我首先讓學(xué)生初讀課文,整體感知.接著引導(dǎo)學(xué)生再讀課文,理解課文內(nèi)容:
1.說(shuō)說(shuō)文中的“擠”和“你”怎么理解.通過(guò)交流得出“擠”指不道德的行為(思想上 行動(dòng)上)“你”指沒(méi)有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人,。
2.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)“擠”的現(xiàn)象.你見(jiàn)過(guò)生活中的“你”嗎?學(xué)生通過(guò)交流生活中存在的不道德的行為來(lái)領(lǐng)悟人應(yīng)該禮讓,和平共處.
3討論:世界那么大,為什么作者一再呼吁“別擠啦”?作者的呼吁給我們什么樣的啟示?小組討論,全班交流:作者希望人們屏棄不道德的行為,以形象的語(yǔ)言啟發(fā)我們不要為了獲取自己的私利而不擇手段,傷害他人,要用寬容善良的心去和別人平等和諧地相處.最后讓學(xué)生有感情地朗讀課文.進(jìn)一步受到心靈上的震撼.
反思《別擠啦》這一課的課堂教學(xué),,我感觸最深的有兩點(diǎn):
第一,教學(xué)過(guò)程充滿了多元性,、不可預(yù)測(cè)性和不確定性,。在新課程理念下,,要想上一堂實(shí)在的有收獲的公開(kāi)課,千萬(wàn)不能“演課”,。老師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),,也不能把教學(xué)內(nèi)容定得太窄、太死,,不能用老師的思維代替學(xué)生的思維,,包辦學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要給自己的教學(xué)設(shè)計(jì)留出“空白”供學(xué)生自主,、合作和探究,。學(xué)生對(duì)于這些 “空白”的補(bǔ)充,最能體現(xiàn)學(xué)生的“自主,、合作與探究”,,其結(jié)果也是不可預(yù)測(cè)和不確定的,它只靠學(xué)生在教師組織下的自主生成,。這個(gè)“空白”也就是在課堂中師生共同創(chuàng)造出來(lái)的生成的“教學(xué)資源”,。
讓課堂“活”起來(lái),是一種觀念,,是一種理想,,更是一種境界。它需要教師具有一種心胸寬廣,、樂(lè)觀向上的氣質(zhì),;需要教師具有自尊、自信的精神,;需要教師具有一種關(guān)心人,、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心自然的情懷,;需要教師具有一種求實(shí)致遠(yuǎn),、質(zhì)樸高雅的品位;需要教師具有一種“富貴不能淫,、貧*不能移,、威武不能屈”的人格。
面對(duì)著一個(gè)個(gè)鮮活的生命,,面對(duì)著一張張渴求知識(shí)的眼睛,,為人師的我,在深深地思考:我能給孩子們什么,?我不能在日復(fù)一日,、年復(fù)一年中“糟蹋活著的生命”,,所以我惟有力求讓我的課堂“活”起來(lái),!經(jīng)過(guò)《別擠啦》這一課的教學(xué),,我更加理解了讓課堂“活”起來(lái)的真正內(nèi)涵。
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇二
(一)講讀第三段,。
2,、根據(jù)文章內(nèi)容,學(xué)生討論自由發(fā)言,,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“枯竭”的詞意(用盡斷絕),,重點(diǎn)體會(huì)“即使……也……”表示假設(shè)的讓步??茖W(xué)家們提出了在火星或者月球上建造移民基地的設(shè)想,。退一步講實(shí)現(xiàn)這個(gè)設(shè)想是非常遙遠(yuǎn)的事情。而且火星或月球上缺少人類生活必不可少的水和空氣等,。少數(shù)人類有可能,,人多了不行。因此文章說(shuō):“又有多少人能夠去居住呢?”這部分用什么告訴人們移居到別的星球上去是不可能的,。
(人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去,。第一,以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi),,沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球,。第二,在火星或者月球上建造移民基地是遙遠(yuǎn)的事情,,即使實(shí)現(xiàn)了又有多少人能夠去居住呢?)
學(xué)生邊討論教師邊板書(shū):(不能移民)
(二)講讀第四段,。
1、實(shí)際上我們不能移居到別的星球上去,,如果我們破壞了地球,,我們就別無(wú)去處。我們?nèi)祟愘囈陨娴闹挥幸粋€(gè)地球,。我們應(yīng)該如何做呢?齊讀最后一段,。
(我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,,讓地球更好地造福于我們的子孫后代,。)
(板書(shū):精心保護(hù) 造福后代)
自由讀最后一個(gè)自然段,。想一想第1,、2句和第3、4句是什么關(guān)系?能試著說(shuō)一說(shuō)嗎?
(因果關(guān)系,。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球,,如果它被破壞了,我們別無(wú)去處,。如果地球上的各種資源都枯竭了,,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充,。所以我們要精心地保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,。讓地球更好地造福于我們的子孫后代,。)
(三)談感受。
1.有感情地朗讀全文,。
2.談一談自己學(xué)后的感受,。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,將自己的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái),。大家要暢所欲言,,為練筆服務(wù)。
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇三
讀后感一:
《詹天佑》一文主要寫(xiě)了在19,,清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”,。在多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下,詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)并提前完成,。
在勘測(cè)過(guò)程中,,詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,?!蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!庇龅嚼щy,,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把他修好,。否則,,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心,。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力,,所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他,。
文中的一句句話語(yǔ),,一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé),身先士卒的精神,,和一顆愛(ài)國(guó)心,。
詹天佑讀后感
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī),但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì),,讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓,,身先士卒的精神,一代代流傳下去,。
讀后感二:
“我們的工作首先要精密,,不能有一點(diǎn)兒馬虎,。‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口,?!边@句話是詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)經(jīng)常對(duì)工程人員們說(shuō)的話,可就是這短短的兩句話,,讓我對(duì)詹天佑產(chǎn)生了仰慕之心;就是這短短的兩句話,,讓我體會(huì)到了詹天佑強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神;就是這短短的兩句話,讓我體會(huì)到了中華人民不屈不撓的崇高的愛(ài)國(guó)主義精神,。
文中講到詹天佑不怕外國(guó)人的嘲笑,。接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。經(jīng)過(guò)八達(dá)嶺,、居庸關(guān),、青龍橋三大困難的考驗(yàn),終于將京張鐵路全線竣工,,并比計(jì)劃提早了兩年,。其中,最讓我感動(dòng)的還是:遇到困難,,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,,一定要把它修好,否則,,不但惹那些外國(guó)人譏笑,,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。這不但是詹天佑的內(nèi)心獨(dú)白,,還是支撐著詹天佑不被擊垮的“頂梁柱”,,要是沒(méi)有這根“頂梁柱”,就沒(méi)有京張鐵路,,就不會(huì)給貌視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?,這根“頂梁柱”讓千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫不被嘲笑,也不被輕蔑!
俗話說(shuō)“一簫一劍平生意,,負(fù)盡狂名十五年,。”當(dāng)今社會(huì),,也有很多像詹天佑一樣的愛(ài)國(guó)人民,,不如現(xiàn)在的釣魚(yú)島,已快被日本強(qiáng)奪,,那些愛(ài)過(guò)子民就開(kāi)始走街串巷的游行示威,,有時(shí)看見(jiàn)日本車還會(huì)大打出手,,把它擊毀,,其實(shí)這樣是不對(duì)的,,日本貨中國(guó)人買來(lái)了,就是中國(guó)貨,,我們不應(yīng)該自己砸自己的車,,自己砸自己的東西,不僅這樣,,還會(huì)使政府操心,。
同學(xué)們,你們千萬(wàn)不要的那些大學(xué)生們一起游行示威,,其實(shí),,愛(ài)國(guó)愛(ài)在心里也是很好的。我們也可以讀好書(shū),,將來(lái)為國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)光,。
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇四
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是小學(xué)部的一名學(xué)生,和你們一樣共同在這個(gè)美麗的校園中學(xué)習(xí),、生活,。
綠樹(shù)成蔭的小樹(shù)林,春意盎然的桃林,,四季常青的蒼松翠柏,,如茵的草坪,再有星星點(diǎn)點(diǎn)的小花點(diǎn)綴其間,,更有那風(fēng)景秀麗的“植物園”,,它們組成了風(fēng)格獨(dú)特、朝氣蓬勃的校園,。每天早上迎著朝陽(yáng),,呼吸著甜潤(rùn)清新的空氣走進(jìn)課堂;傍晚,沐浴著夕陽(yáng)的余輝在校園嬉戲,、玩耍,,對(duì)于我們這些孩童來(lái)說(shuō)是一種莫大的享受。相信同為鳳華學(xué)子的你們一定也深有同感,??墒窃谖覀兠利惖男@中,卻出現(xiàn)了一些很不文明的現(xiàn)象,,這不得不引起我們的深思,。
一次,我們隨著老師到植物園游玩,,卻在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)植物園靠邊的草坪中到處都是奶袋,、面包袋、一些零食的包裝袋……植物園是封閉的,怎么會(huì)存在這些垃圾呢?我們的腦子中滿是問(wèn)號(hào),。后來(lái)經(jīng)我們觀察,,有垃圾的地方緊靠初高中的女生公寓,垃圾是從女生公寓的窗戶扔出來(lái)的,。無(wú)獨(dú)有偶,,在一個(gè)周六的下午,老師帶我們?nèi)バM饨加?,又一次驚訝地發(fā)現(xiàn)校園外緊挨圍墻的兩邊也是到處充斥著一些生活垃圾,。毋庸質(zhì)疑,這些生活垃圾是從我們校園的鐵柵欄里扔出來(lái)的,。還有我們學(xué)校圍墻邊的松樹(shù)林里也存在著這些情況,。另外,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還不愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,,有的學(xué)生在打電話時(shí)還拿電話當(dāng)出氣筒,。學(xué)校的電話已經(jīng)壞了兩個(gè),可是還是沒(méi)有引起大家的重視,。這種種現(xiàn)象像一個(gè)個(gè)極不和諧的音符,,遍布在鳳華的角落,讓鳳華這個(gè)年輕的媽媽為之黯然失色,。為了讓這位校園媽媽不再傷心垂淚,,在此,我提出以下建議:
一,、如果在公寓吃了零食,,請(qǐng)把一些生活垃圾扔到公寓的垃圾簍里,不要再往窗外亂扔,,讓植物園重新恢復(fù)她往日秀麗的容顏,。
二、不要把餐廳的食物(如奶,、麻花,、面包之類)帶到校園,不要在校園內(nèi)吃零食,,時(shí)時(shí)刻刻要注意維護(hù)自己的形象,,要做一個(gè)文明的學(xué)生。
三,、學(xué)校的公共設(shè)施不僅給大家提供了生活上的方便,,而且還是學(xué)校對(duì)外交流的一個(gè)窗口,毀壞公共設(shè)施等于給自己帶來(lái)不便,,請(qǐng)大家都能愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,。
四,、嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)自尊,、自愛(ài),、自強(qiáng)、自律的新世紀(jì)青少年,。
鳳華是我家,美麗靠大家!還校園一片潔凈!從自己做起,,從自己身邊的小事做起,。彎一彎腰,動(dòng)一動(dòng)手,,讓我們一起努力,,讓校園的美麗在我們的手中綻放。
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇五
教學(xué)要求:
1,讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)放聲讀草稿來(lái)找出文章的毛病并加以修改的方法,。
2.通過(guò)誦讀積累語(yǔ)言和語(yǔ)感,,培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)放聲讀草稿來(lái)找出文章的毛病并加以修改的方法,。
教學(xué)難點(diǎn):蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)3教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品
通過(guò)誦讀積累語(yǔ)言和語(yǔ)感,,培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。
教學(xué)過(guò)程:
一,、教學(xué)第一部分,。
1.教學(xué)第一部分。
(1)創(chuàng)設(shè)情景:學(xué)生分角色讀題
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是作文草稿的修改方法,。
(3)拓展:小結(jié)已經(jīng)學(xué)過(guò)的作文修改方法,。
2.教學(xué)第二部分
(1)根據(jù)上一部分。
(2)讓學(xué)生思考“好文章是改出來(lái)的”的意思,。(強(qiáng)調(diào)修改的意義)
(3)學(xué)生學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)作家老舍和葉勝陶修改文稿的方法。
(5)小結(jié),。
二,、教學(xué)第二題(誦讀與感悟)
1.談話導(dǎo)入。
(由本單元所學(xué)課文導(dǎo)入)
2.誦讀《從巖縫里長(zhǎng)出的小草》
(1)學(xué)生自由讀散文,。
(2)教師示范讀,,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。
(3)學(xué)生反復(fù)練習(xí)誦讀
(4)指名讀,,齊讀
3.感悟
(1)指名讀問(wèn)題:從巖縫里長(zhǎng)出的小草,,為什么那么挺拔,那么結(jié)實(shí),?(2)學(xué)生思考討論交流讀后感想,。
(3)指名回答上面的問(wèn)題
(4)師生小結(jié)
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇六
奶奶家有只大花貓,它已經(jīng)八歲了,相當(dāng)于人到了五十歲的年齡,顯然已經(jīng)算“老爺爺”了,但手腳還是很靈活,上房,、上樹(shù)都不成問(wèn)題。
這只貓長(zhǎng)的非常胖,大概是奶奶總喂它好吃的吧!它的身子大部分是黃褐色,之間布滿了灰色和黑色的條紋,一對(duì)棕色的耳朵警惕的豎立著,兩只眼睛像燈泡一樣亮,時(shí)圓,時(shí)細(xì),。
“懶蟲(chóng)“也非常調(diào)皮.一天我寫(xiě)作文的時(shí)候,要抄用一下門(mén)口的對(duì)聯(lián),就出去看了看,回來(lái)后,看見(jiàn)“懶蟲(chóng)”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆,我火冒三丈,使勁把它往下推,“嘿!“它就是不下去!我給你來(lái)點(diǎn)厲害的,我把我大伯叫了過(guò)來(lái),大伯一下子把懶蟲(chóng)趕到了地下,這一下子”懶蟲(chóng)”好象摔的不輕,它坐在地上半天才“明白過(guò)來(lái)“,我心理暗自高興:“哼!小樣兒,跟我玩,你還嫩點(diǎn)!”正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候,忽然懶蟲(chóng)一個(gè)鯉魚(yú)打挺“嗖"的一下鉆入的柜下,還沒(méi)有等我反映過(guò)來(lái),柜下傳來(lái)吱吱的慘叫,仔細(xì)一看,大花貓的嘴里多了一只肥大的老鼠,,,,,,這時(shí)懶蟲(chóng)翻著眼睛看了我一眼,邁著平穩(wěn)的步伐四平八穩(wěn)的走了出去,示威似的!
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇七
一,、擇優(yōu)錄取(選詞填空)。
寧?kù)o平靜安靜幽靜寂靜僻靜冷靜恬靜
1,、他住在一個(gè)()的小山村里,,很少與人來(lái)往。
2,、清晨的小樹(shù)林里格外(),。
3、小城的夜晚顯得格外祥和而又()!
4,、他剛吃了鎮(zhèn)靜藥,,這會(huì)兒()得多了!
5、他都欺負(fù)人到家門(mén)口了,,你讓我怎么()?
6,、所有的人都離去了,校園里格外(),。
7,、看他的表情非常(),每一點(diǎn)激動(dòng)的樣子,。
8,、院子里默默地著,任月光灑在她()的臉上,。
二,、巧妙關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空)。
1,、()夫妻倆心地都很善良,,()在收養(yǎng)孩子的問(wèn)題上想法才會(huì)不謀而合。
2,、()替兩個(gè)孩子擔(dān)心,,倒()干脆把他們都收養(yǎng)過(guò)來(lái)。
3,、夫妻倆()自己多受點(diǎn)罪,,()愿意看著兩個(gè)可憐的孩子沒(méi)有人照顧。
4,、()自己家的日子已經(jīng)夠苦的了,,漁夫夫妻倆()決定要收養(yǎng)鄰居家的兩個(gè)孤兒。
5,、漁夫夫婦認(rèn)為,,()還有一口氣活著,,()絕不能看著兩個(gè)失去爹娘的孩子沒(méi)有人照顧。
三,、標(biāo)點(diǎn)妙用(辨析省略號(hào)的不同用法,,填序號(hào))。
a,、表示思維的跳躍b,、表示說(shuō)話的斷續(xù)
c、表示話題的轉(zhuǎn)換d,、表示次數(shù)的遞增
1,、古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下……()
2,、謝謝上帝,,總算活著回來(lái)啦,?!也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?()
3,、步,,沒(méi)有人!上帝,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?()
4,、我……我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……()
四,、內(nèi)容梳理(課文回放)。
1,、《窮人》__________國(guó)作家__________寫(xiě)的一篇__________,。文章記敘了____________________的故事,真實(shí)地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活,,贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì),。本課的思想內(nèi)容主要有兩個(gè)重點(diǎn):一是表現(xiàn)____________________;二是贊頌____________________。
2,、《窮人》全文以__________為主線,,圍繞__________這件事,前后設(shè)置了兩個(gè)懸念:____________________?____________________?兩個(gè)懸念交替展開(kāi),,逐步消除,,從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展。
綜合能力日日新
五,、你知道嗎(文學(xué)常識(shí))?
列夫?托爾斯泰(1828—1910),,__________國(guó)偉大的作家,出身貴族,,但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴,。青年時(shí)期就開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作,,他全部的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。作品無(wú)情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢(shì)力的種種罪惡,。他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文學(xué)中的不朽名作,。
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇八
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文習(xí)作七
作文
是說(shuō)一說(shuō)自己知道的有關(guān)動(dòng)物的故事!下面是小編為大家收集的關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文習(xí)作七作文,歡迎大家閱讀!歲月在我身邊悄悄逝去,,童年的記憶成了我腦海里最珍貴的東西,,我一直把它珍藏著,今天我回憶時(shí),,又想起了我童年的好“伙伴”,。
這個(gè)伙伴是一只小松鼠。這只小松鼠是爺爺奶奶一起捉到的,,把它裝在籠子里,。爺爺和奶奶畢竟是上了年紀(jì),抓這小玩意可使用了九牛二虎之力,。那天我上幼兒園回來(lái),,把我高興得跳得老高,頭都差點(diǎn)碰到了房頂,。
一身油亮的毛,,一條和自己差不多大的尾巴。一雙機(jī)警的眼睛,,短小的前肢,,粗壯的后腿,湊成了這只活潑可愛(ài)的小松鼠,。
媽媽見(jiàn)這只小松鼠非常調(diào)皮(當(dāng)時(shí)我也很調(diào)皮),,就要給它起個(gè)名字。媽媽看著小松鼠,,它也用好奇的眼神看著媽媽,。唉,真是大眼看小眼,。媽媽說(shuō):“叫蹦蹦吧!”也許媽媽是“神經(jīng)短路”了,,把我的小名按到它頭上去了?!安恍?,不行!!!”我連聲抗議。媽媽看我一跳三尺高,,靈機(jī)一動(dòng):“叫跳跳吧,,多好!”太好了,一個(gè)蹦蹦,,一個(gè)跳跳,,蹦蹦跳跳,,多棒!我們?nèi)胰藰?lè)不開(kāi)支。
后來(lái),,它像得了相思病,,想回到大森林,我們怕他“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,,每逢佳節(jié)倍思親”而失去生活的信心,,是啊,我們每個(gè)人都有自己的祖國(guó),,跳跳也有它的歸宿,,人和動(dòng)物都一樣,哪也不如故鄉(xiāng)好,。
我的小松鼠呀!你現(xiàn)在還好嗎?
那么今天,,我就講述一段悲傷的回憶……
這是一件最近發(fā)生的事。三月多的時(shí)候,,對(duì)面的“jiu”生了四只可愛(ài)的小狗仔,,深受我的喜愛(ài),基本上它們每天要接受我的擁抱,。由于我很愛(ài)狗,,平時(shí)有特別關(guān)心“jiu”,,“jiu”的主人便說(shuō)要送我一只小狗仔,。其中一只很像前幾天剛死的“肥仔”,我于是對(duì)它愛(ài)不釋手,??珊镁安婚L(zhǎng),當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情把這件事告訴媽媽時(shí),,媽媽卻繃著臉,,硬不答應(yīng),還騙別人說(shuō)我不要狗仔,。漸漸地,,三只小母狗都送人了,只留下了一只小公狗——“喜喜”,?!跋蚕病钡拿前咨⒑谏妥厣?,一雙耳朵直豎著,,可愛(ài)極了!它是雜交狗,土狗和哈巴狗的雜交(周圍的人是這么說(shuō)的),。
但它只是個(gè)美好的夢(mèng),,一個(gè)給我悲傷的心的安慰……
正如老舍先生所說(shuō)的一個(gè)母親,,必定就是一個(gè)英雄,現(xiàn)在小狗不再欺負(fù)別的狗了,,而是和和氣氣的和它們呆在一起,,起初我還不知道為什么,問(wèn)了媽媽才知道,,母狗在教小狗們?cè)鯓赢?dāng)一個(gè)出色的英雄哩,。
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇九
筆有些顫抖,,,我六年級(jí),,過(guò)著天昏地暗的生活。每天在家與學(xué)校中穿梭,,嘗盡了兩點(diǎn)一線的苦澀,。
20,我六年級(jí),。每天都有活動(dòng)課,,每天都沒(méi)有活動(dòng)課。請(qǐng)?jiān)?,也許這樣說(shuō)很矛盾,,但這卻是事實(shí),幾乎天天的活動(dòng)課都被占課了,,總之一周中不會(huì)有幾節(jié)活動(dòng)課,。而當(dāng)老師們站在講臺(tái)上講的津津有味,下面卻是怨聲連天,,呵欠聲此起彼伏,。每次都是這樣,而所有的老師似乎都沒(méi)有察覺(jué),,或是察覺(jué)到了但沒(méi)影響一絲情緒,。
臨近放學(xué),總會(huì)有幾科課代表擠到將臺(tái)前在黑板上留作業(yè),。那場(chǎng)面比百家爭(zhēng)鳴還要壯觀,。各科之間都有一條很顯眼的分割線,每個(gè)人都怕少占一點(diǎn)地方,,少留一點(diǎn)作業(yè),。可他們有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò),,一黑幫作業(yè)前后是背到幾點(diǎn)的題,,寫(xiě)滿幾黑板的'答案。
說(shuō)完了,長(zhǎng)舒一口氣,。時(shí)光如水,,歲月流逝。我在也寫(xiě)不出從前的記敘文,,因?yàn)槲矣字杉冋娴墓P風(fēng)淹沒(méi)在歲月的塵埃里,。興許是小說(shuō)看多了的緣故,寫(xiě)出的東西也蘊(yùn)含著一種感傷,,對(duì)人對(duì)事對(duì)物的感傷,。告別了夢(mèng)想的虛境以及浮躁的詞語(yǔ),提筆寫(xiě)下的多是一篇篇散文,,或是一段段隨感,,那些華而不實(shí)的語(yǔ)句恐怕是在與我無(wú)緣了吧。
期末總復(fù)習(xí),,桌上擺的不是7科的課本加筆記本加習(xí)題,,就是一堆堆的卷子加輔導(dǎo)書(shū)。每天埋頭苦背,,每天埋頭苦背,,或是做題直至深夜。十一點(diǎn)不到絕不肯睡的,,早上卻怎么也起不來(lái),,常踩著點(diǎn)到達(dá)班級(jí),上課時(shí)也強(qiáng)忍這睡意,,心甘情愿熬下去,。
我生活在這樣的日子里,學(xué)著我愛(ài)的折磨人的東西,。年,,我六年級(jí),,在昏暗中想著明天的燦爛美好,。
我像一只飛蛾活在自己圍著的火堆里,渴望有一天能夠在熊熊烈火中成為蝴蝶,,展翅高飛,,去過(guò)那樣的日子。
……
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇十
第一單元
神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無(wú)比不拘一格年過(guò)花甲
1,、落紅不是無(wú)情物,,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍)
2,、造物無(wú)言卻有情,,每于寒盡覺(jué)春生。(張維屏)
3,、今夜偏知春氣暖,,蟲(chóng)聲新透綠窗紗,。(劉方平)
4、此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情,。(李白)
5、臥看滿天云不動(dòng),,不知云與我俱東,。(陳與義)
6、不是花中偏愛(ài)菊,,此花開(kāi)盡更無(wú)花,。(元稹)
第二單元
我們愛(ài)我們的民族,這是我們自信心的泉源,。(周恩來(lái))
我是中國(guó)人民的兒子,,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)
唯有民魂是值得寶貴的,,唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái),,中國(guó)才有進(jìn)步。(魯迅)
我愛(ài)我的祖國(guó),,愛(ài)我的人民,,離開(kāi)了他,離開(kāi)了他們,,我就無(wú)法生存,,更無(wú)法寫(xiě)作。(巴金)
第三單元
1,、輕諾必寡信,。《老子》
2,、民無(wú)信不立,。《論語(yǔ)》
3,、不精不誠(chéng),,不能動(dòng)人?!肚f子》
4,、誠(chéng)者,天之道也;誠(chéng)之者也,,人之道也,。《禮記》
5、有所期諾,,纖毫必償;有所期約,,時(shí)刻不易?!对鲜婪丁?/p>
第四單元
1,、善待地球就是善待自己。2,、拯救地球就是拯救未來(lái),。
3、但存方寸地,,留與子孫耕,。
4、有限的.資源,,無(wú)限的循環(huán),。
5、珍惜自然資源,共營(yíng)生命綠色,。
第五單元
殷勤失業(yè)窘相厚實(shí)苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈
1,、橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛,?!蹲猿啊?/p>
2、其實(shí)地上本沒(méi)有路,,走的人多了,,也便成了路?!豆枢l(xiāng)》
3,、我好像一只牛,吃的是草,,擠出來(lái)的是奶,、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》
4,、時(shí)間就是性命,,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的,。《門(mén)外文談》
第六單元:
1詩(shī)經(jīng).采薇昔我往矣,,楊柳依依,。今我來(lái)思,雨雪霏霏。
2春夜喜雨【唐】杜甫
好雨知時(shí)節(jié),,當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。
野徑云俱黑,,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,,花重錦官城,。
3西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾
明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬,。稻花香里說(shuō)豐年,,聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外,,兩三點(diǎn)雨山前,。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn),。
4天凈沙.秋元白樸
孤村落日殘霞,,輕煙老樹(shù)寒鴉,一點(diǎn)飛鴻影下,。青山綠水,,白草紅葉黃花。
第七單元
馬詩(shī)
唐李賀
大漠沙如雪,,燕山月似鉤,。
何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋,。
第八單元
譜寫(xiě)幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊因河霎時(shí)間微波粼粼
探訪交涉風(fēng)采赴約淡雅捉摸襯托幻覺(jué)深遠(yuǎn)降生模仿身段造就抗議風(fēng)度煉就毅力
六年級(jí)語(yǔ)文課文草原篇十一
在我們身邊,,有這樣一些景象:道路上,垃圾四處丟;河流中,,廢水天天見(jiàn);空氣中,,各種“黑龍”肆意排放,臭氣熏天…給我們的生活了帶來(lái)重大的傷害!樹(shù)木砍光了,,只要暴雨來(lái)臨,,水和泥沙形成巨大的泥石流,后果不堪設(shè)想;“黑龍”污染藍(lán)天,,使人無(wú)法正常呼吸;河中廢水有人喝了,,就引發(fā)了水中毒……難道這些不引人深思嗎?在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天,我們又能做些什么呢?在人們隨手丟垃圾時(shí),,在人們向河里傾倒廢水時(shí),,有多少人能想到他們毀滅了自己沒(méi)有?所以,,保護(hù)環(huán)境勢(shì)在必行!我們必須控制好自己,不亂扔垃圾,,就能少一份污染;多種一棵樹(shù),,多一份綠色;多安裝一臺(tái)廢水過(guò)濾機(jī),多一份潔凈健康;少排放廢氣,,還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空……讓我們的家園干干凈凈!同學(xué)們,,讓我們行動(dòng)起來(lái),做一名環(huán)保小衛(wèi)士!
還未意識(shí)保護(hù)環(huán)境的人們:
如今十分發(fā)達(dá)的地球,,雖然環(huán)境情況看起來(lái)十分樂(lè)觀,,但是卻有十分重大的隱患,大量的樹(shù)木被砍伐來(lái)建立化工廠,,化工廠的污水的有害氣體從管子里排出,,散發(fā)到天上,空氣也遭受到破壞,,而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水,。由此,我鄭重,、嚴(yán)肅地向還未意識(shí)保護(hù)環(huán)境的人們提建議:
1,、以節(jié)水為榮,隨時(shí)關(guān)上水龍頭,,防止滴漏,。以節(jié)約糧食為榮,盡量地把殘留的食物吃完,。
2,、盡量少用一次性物品,多使用耐用品,,自備購(gòu)物袋或提籃,,減少白色污染。
3,、不亂丟垃圾和廢物品,,將垃圾分類投放,變費(fèi)為寶,,使資源循環(huán)再生,,造福人類。
4,、不獵殺珍惜動(dòng)物和受以保護(hù)的動(dòng)物,,關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)我們身邊的每一朵花,、每一片草和樹(shù)木,。
5,、不隨地吐痰,,不隨地大小便,,不在公共場(chǎng)所吸煙和不制造噪音。
我倡導(dǎo)大家趕快行動(dòng)起來(lái)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。為保護(hù)環(huán)境,、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)?,保護(hù)環(huán)境,,刻不容緩!