人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
六年級語文課文草原篇一
這是一篇以詩歌的形式來告訴人們摒棄不道德的行為,,用寬容善良的心對待生活,,人間才會更美好。這首詩是英國著名作家狄更斯的作品,,也是被翻譯成中文的詩歌,,因此在語言、韻律上都與中文詩歌有所不同,。盡管如此,,全文的語言流暢,,感情充沛,讀起來也顯得朗朗上口,,是一篇學(xué)生喜歡朗讀的文章,。但是,對于孩子們來說,,文中的語句內(nèi)容表達(dá)得有些抽象,,與《體育頌》那篇課文的內(nèi)容有很多的相似之處。介于他們的生活閱歷,,知識經(jīng)驗(yàn)的積累都有限,,因此大多數(shù)學(xué)生還不能旁征博引地理解這些語句。在課堂上,,讓孩子們用身邊的事例豐富對文中語言的理解,,將抽象的語言形象化?!秳e擠啦》以詩歌的形式通過說“別擠”來告訴人們屏棄不道德的行為,用寬容善良的心對待生活,人間才會更美好.
教學(xué)這課時(shí)我首先讓學(xué)生初讀課文,整體感知.接著引導(dǎo)學(xué)生再讀課文,理解課文內(nèi)容:
1.說說文中的“擠”和“你”怎么理解.通過交流得出“擠”指不道德的行為(思想上 行動(dòng)上)“你”指沒有道德規(guī)范或不遵守道德規(guī)范的人,。
2.聯(lián)系實(shí)際說說“擠”的現(xiàn)象.你見過生活中的“你”嗎?學(xué)生通過交流生活中存在的不道德的行為來領(lǐng)悟人應(yīng)該禮讓,和平共處.
3討論:世界那么大,為什么作者一再呼吁“別擠啦”?作者的呼吁給我們什么樣的啟示?小組討論,全班交流:作者希望人們屏棄不道德的行為,以形象的語言啟發(fā)我們不要為了獲取自己的私利而不擇手段,傷害他人,要用寬容善良的心去和別人平等和諧地相處.最后讓學(xué)生有感情地朗讀課文.進(jìn)一步受到心靈上的震撼.
反思《別擠啦》這一課的課堂教學(xué),我感觸最深的有兩點(diǎn):
第一,,教學(xué)過程充滿了多元性,、不可預(yù)測性和不確定性。在新課程理念下,,要想上一堂實(shí)在的有收獲的公開課,,千萬不能“演課”。老師們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),,也不能把教學(xué)內(nèi)容定得太窄,、太死,不能用老師的思維代替學(xué)生的思維,,包辦學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。要給自己的教學(xué)設(shè)計(jì)留出“空白”供學(xué)生自主、合作和探究,。學(xué)生對于這些 “空白”的補(bǔ)充,,最能體現(xiàn)學(xué)生的“自主、合作與探究”,,其結(jié)果也是不可預(yù)測和不確定的,,它只靠學(xué)生在教師組織下的自主生成。這個(gè)“空白”也就是在課堂中師生共同創(chuàng)造出來的生成的“教學(xué)資源”,。
讓課堂“活”起來,,是一種觀念,是一種理想,,更是一種境界,。它需要教師具有一種心胸寬廣,、樂觀向上的氣質(zhì);需要教師具有自尊,、自信的精神,;需要教師具有一種關(guān)心人、關(guān)心社會,、關(guān)心自然的情懷,;需要教師具有一種求實(shí)致遠(yuǎn)、質(zhì)樸高雅的品位,;需要教師具有一種“富貴不能淫,、貧*不能移、威武不能屈”的人格,。
面對著一個(gè)個(gè)鮮活的生命,,面對著一張張渴求知識的眼睛,為人師的我,,在深深地思考:我能給孩子們什么?我不能在日復(fù)一日,、年復(fù)一年中“糟?;钪纳保晕椅┯辛η笞屛业恼n堂“活”起來,!經(jīng)過《別擠啦》這一課的教學(xué),,我更加理解了讓課堂“活”起來的真正內(nèi)涵。
六年級語文課文草原篇二
(一)講讀第三段,。
2,、根據(jù)文章內(nèi)容,學(xué)生討論自由發(fā)言,,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“枯竭”的詞意(用盡斷絕),,重點(diǎn)體會“即使……也……”表示假設(shè)的讓步??茖W(xué)家們提出了在火星或者月球上建造移民基地的設(shè)想,。退一步講實(shí)現(xiàn)這個(gè)設(shè)想是非常遙遠(yuǎn)的事情。而且火星或月球上缺少人類生活必不可少的水和空氣等,。少數(shù)人類有可能,,人多了不行。因此文章說:“又有多少人能夠去居住呢?”這部分用什么告訴人們移居到別的星球上去是不可能的,。
(人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去,。第一,以地球?yàn)橹行牡?0萬億公里的范圍內(nèi),,沒有適合人類居住的第二個(gè)星球,。第二,,在火星或者月球上建造移民基地是遙遠(yuǎn)的事情,即使實(shí)現(xiàn)了又有多少人能夠去居住呢?)
學(xué)生邊討論教師邊板書:(不能移民)
(二)講讀第四段,。
1,、實(shí)際上我們不能移居到別的星球上去,如果我們破壞了地球,,我們就別無去處,。我們?nèi)祟愘囈陨娴闹挥幸粋€(gè)地球。我們應(yīng)該如何做呢?齊讀最后一段,。
(我們要精心地保護(hù)地球,,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,讓地球更好地造福于我們的子孫后代,。)
(板書:精心保護(hù) 造福后代)
自由讀最后一個(gè)自然段,。想一想第1、2句和第3,、4句是什么關(guān)系?能試著說一說嗎?
(因果關(guān)系,。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球,如果它被破壞了,,我們別無去處,。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充,。所以我們要精心地保護(hù)地球,,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代,。)
(三)談感受,。
1.有感情地朗讀全文。
2.談一談自己學(xué)后的感受,。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際,,將自己的真實(shí)想法說出來。大家要暢所欲言,,為練筆服務(wù),。
六年級語文課文草原篇三
讀后感一:
《詹天佑》一文主要寫了在19,清政府提出由本國工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”,。在多數(shù)帝國主義國家的要挾下,,詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)并提前完成。
在勘測過程中,,詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員:“我們的工作首先要精密,,不能有一點(diǎn)兒馬虎?!蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口,?!庇龅嚼щy,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,,一定要把他修好,。否則,不但惹那些外國人譏笑,,還會使中國的工程師失掉信心,。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力,所以他遇到困難總是毫不畏懼,。這讓我不得不敬佩他,。
文中的一句句話語,一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對工程的負(fù)責(zé),,身先士卒的精神,,和一顆愛國心。
詹天佑讀后感
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績,,但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì),,讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓,身先士卒的精神,,一代代流傳下去,。
讀后感二:
“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口,?!边@句話是詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)經(jīng)常對工程人員們說的話,可就是這短短的兩句話,,讓我對詹天佑產(chǎn)生了仰慕之心;就是這短短的兩句話,,讓我體會到了詹天佑強(qiáng)烈的愛國主義精神;就是這短短的兩句話,讓我體會到了中華人民不屈不撓的崇高的愛國主義精神,。
文中講到詹天佑不怕外國人的嘲笑,。接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。經(jīng)過八達(dá)嶺,、居庸關(guān),、青龍橋三大困難的考驗(yàn),終于將京張鐵路全線竣工,,并比計(jì)劃提早了兩年,。其中,最讓我感動(dòng)的還是:遇到困難,,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,,一定要把它修好,,否則,不但惹那些外國人譏笑,,還會使中國的工程師失掉信心,。這不但是詹天佑的內(nèi)心獨(dú)白,還是支撐著詹天佑不被擊垮的“頂梁柱”,,要是沒有這根“頂梁柱”,,就沒有京張鐵路,就不會給貌視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?,這根“頂梁柱”讓千千萬萬的炎黃子孫不被嘲笑,,也不被輕蔑!
俗話說“一簫一劍平生意,負(fù)盡狂名十五年,?!碑?dāng)今社會,也有很多像詹天佑一樣的愛國人民,,不如現(xiàn)在的釣魚島,,已快被日本強(qiáng)奪,那些愛過子民就開始走街串巷的游行示威,,有時(shí)看見日本車還會大打出手,,把它擊毀,其實(shí)這樣是不對的,,日本貨中國人買來了,,就是中國貨,我們不應(yīng)該自己砸自己的車,,自己砸自己的東西,,不僅這樣,還會使政府操心,。
同學(xué)們,,你們千萬不要的那些大學(xué)生們一起游行示威,其實(shí),,愛國愛在心里也是很好的,。我們也可以讀好書,將來為國戰(zhàn)爭光,。
六年級語文課文草原篇四
親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是小學(xué)部的一名學(xué)生,,和你們一樣共同在這個(gè)美麗的校園中學(xué)習(xí)、生活,。
綠樹成蔭的小樹林,,春意盎然的桃林,四季常青的蒼松翠柏,如茵的草坪,,再有星星點(diǎn)點(diǎn)的小花點(diǎn)綴其間,,更有那風(fēng)景秀麗的“植物園”,它們組成了風(fēng)格獨(dú)特,、朝氣蓬勃的校園,。每天早上迎著朝陽,呼吸著甜潤清新的空氣走進(jìn)課堂;傍晚,,沐浴著夕陽的余輝在校園嬉戲,、玩耍,對于我們這些孩童來說是一種莫大的享受,。相信同為鳳華學(xué)子的你們一定也深有同感,。可是在我們美麗的校園中,,卻出現(xiàn)了一些很不文明的現(xiàn)象,,這不得不引起我們的深思。
一次,,我們隨著老師到植物園游玩,,卻在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)植物園靠邊的草坪中到處都是奶袋、面包袋,、一些零食的包裝袋……植物園是封閉的,,怎么會存在這些垃圾呢?我們的腦子中滿是問號。后來經(jīng)我們觀察,,有垃圾的地方緊靠初高中的女生公寓,,垃圾是從女生公寓的窗戶扔出來的。無獨(dú)有偶,,在一個(gè)周六的下午,,老師帶我們?nèi)バM饨加危忠淮误@訝地發(fā)現(xiàn)校園外緊挨圍墻的兩邊也是到處充斥著一些生活垃圾,。毋庸質(zhì)疑,這些生活垃圾是從我們校園的鐵柵欄里扔出來的,。還有我們學(xué)校圍墻邊的松樹林里也存在著這些情況,。另外,我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生還不愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施,,有的學(xué)生在打電話時(shí)還拿電話當(dāng)出氣筒,。學(xué)校的電話已經(jīng)壞了兩個(gè),可是還是沒有引起大家的重視,。這種種現(xiàn)象像一個(gè)個(gè)極不和諧的音符,,遍布在鳳華的角落,讓鳳華這個(gè)年輕的媽媽為之黯然失色。為了讓這位校園媽媽不再傷心垂淚,,在此,,我提出以下建議:
一、如果在公寓吃了零食,,請把一些生活垃圾扔到公寓的垃圾簍里,,不要再往窗外亂扔,讓植物園重新恢復(fù)她往日秀麗的容顏,。
二,、不要把餐廳的食物(如奶、麻花,、面包之類)帶到校園,,不要在校園內(nèi)吃零食,時(shí)時(shí)刻刻要注意維護(hù)自己的形象,,要做一個(gè)文明的學(xué)生,。
三、學(xué)校的公共設(shè)施不僅給大家提供了生活上的方便,,而且還是學(xué)校對外交流的一個(gè)窗口,,毀壞公共設(shè)施等于給自己帶來不便,請大家都能愛護(hù)公共設(shè)施,。
四,、嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)自尊,、自愛,、自強(qiáng)、自律的新世紀(jì)青少年,。
鳳華是我家,,美麗靠大家!還校園一片潔凈!從自己做起,從自己身邊的小事做起,。彎一彎腰,,動(dòng)一動(dòng)手,讓我們一起努力,,讓校園的美麗在我們的手中綻放,。
六年級語文課文草原篇五
教學(xué)要求:
1,讓學(xué)生學(xué)會通過放聲讀草稿來找出文章的毛病并加以修改的方法。
2.通過誦讀積累語言和語感,,培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生學(xué)會通過放聲讀草稿來找出文章的毛病并加以修改的方法。
教學(xué)難點(diǎn):蘇教版小學(xué)語文六年級上冊練習(xí)3教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品
通過誦讀積累語言和語感,,培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,。
教學(xué)過程:
一、教學(xué)第一部分。
1.教學(xué)第一部分,。
(1)創(chuàng)設(shè)情景:學(xué)生分角色讀題
(2)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這是作文草稿的修改方法,。
(3)拓展:小結(jié)已經(jīng)學(xué)過的作文修改方法。
2.教學(xué)第二部分
(1)根據(jù)上一部分,。
(2)讓學(xué)生思考“好文章是改出來的”的意思,。(強(qiáng)調(diào)修改的意義)
(3)學(xué)生學(xué)習(xí)、領(lǐng)會作家老舍和葉勝陶修改文稿的方法,。
(5)小結(jié),。
二、教學(xué)第二題(誦讀與感悟)
1.談話導(dǎo)入,。
(由本單元所學(xué)課文導(dǎo)入)
2.誦讀《從巖縫里長出的小草》
(1)學(xué)生自由讀散文,。
(2)教師示范讀,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音,。
(3)學(xué)生反復(fù)練習(xí)誦讀
(4)指名讀,,齊讀
3.感悟
(1)指名讀問題:從巖縫里長出的小草,為什么那么挺拔,,那么結(jié)實(shí),?(2)學(xué)生思考討論交流讀后感想。
(3)指名回答上面的問題
(4)師生小結(jié)
六年級語文課文草原篇六
奶奶家有只大花貓,它已經(jīng)八歲了,相當(dāng)于人到了五十歲的年齡,顯然已經(jīng)算“老爺爺”了,但手腳還是很靈活,上房,、上樹都不成問題,。
這只貓長的非常胖,大概是奶奶總喂它好吃的吧!它的身子大部分是黃褐色,之間布滿了灰色和黑色的條紋,一對棕色的耳朵警惕的豎立著,兩只眼睛像燈泡一樣亮,時(shí)圓,時(shí)細(xì)。
“懶蟲“也非常調(diào)皮.一天我寫作文的時(shí)候,要抄用一下門口的對聯(lián),就出去看了看,回來后,看見“懶蟲”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆,我火冒三丈,使勁把它往下推,“嘿!“它就是不下去!我給你來點(diǎn)厲害的,我把我大伯叫了過來,大伯一下子把懶蟲趕到了地下,這一下子”懶蟲”好象摔的不輕,它坐在地上半天才“明白過來“,我心理暗自高興:“哼!小樣兒,跟我玩,你還嫩點(diǎn)!”正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候,忽然懶蟲一個(gè)鯉魚打挺“嗖"的一下鉆入的柜下,還沒有等我反映過來,柜下傳來吱吱的慘叫,仔細(xì)一看,大花貓的嘴里多了一只肥大的老鼠,,,,,,這時(shí)懶蟲翻著眼睛看了我一眼,邁著平穩(wěn)的步伐四平八穩(wěn)的走了出去,示威似的!
六年級語文課文草原篇七
一,、擇優(yōu)錄取(選詞填空),。
寧靜平靜安靜幽靜寂靜僻靜冷靜恬靜
1、他住在一個(gè)()的小山村里,,很少與人來往,。
2、清晨的小樹林里格外(),。
3,、小城的夜晚顯得格外祥和而又()!
4、他剛吃了鎮(zhèn)靜藥,,這會兒()得多了!
5,、他都欺負(fù)人到家門口了,你讓我怎么()?
6,、所有的人都離去了,校園里格外(),。
7,、看他的表情非常(),每一點(diǎn)激動(dòng)的樣子。
8,、院子里默默地著,,任月光灑在她()的臉上。
二,、巧妙關(guān)聯(lián)(關(guān)聯(lián)詞語填空),。
1、()夫妻倆心地都很善良,,()在收養(yǎng)孩子的問題上想法才會不謀而合,。
2、()替兩個(gè)孩子擔(dān)心,,倒()干脆把他們都收養(yǎng)過來,。
3、夫妻倆()自己多受點(diǎn)罪,,()愿意看著兩個(gè)可憐的孩子沒有人照顧,。
4、()自己家的日子已經(jīng)夠苦的了,,漁夫夫妻倆()決定要收養(yǎng)鄰居家的兩個(gè)孤兒,。
5、漁夫夫婦認(rèn)為,,()還有一口氣活著,,()絕不能看著兩個(gè)失去爹娘的孩子沒有人照顧。
三,、標(biāo)點(diǎn)妙用(辨析省略號的不同用法,,填序號)。
a,、表示思維的跳躍b,、表示說話的斷續(xù)
c、表示話題的轉(zhuǎn)換d,、表示次數(shù)的遞增
1,、古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下……()
2,、謝謝上帝,,總算活著回來啦?!也辉?,你在家里做些什么呢?()
3、步,,沒有人!上帝,,我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?()
4,、我……我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……()
四、內(nèi)容梳理(課文回放),。
1,、《窮人》__________國作家__________寫的一篇__________。文章記敘了____________________的故事,,真實(shí)地反映了__________統(tǒng)治下漁民的悲慘生活,,贊美了桑娜和漁夫____________________美好品質(zhì)。本課的思想內(nèi)容主要有兩個(gè)重點(diǎn):一是表現(xiàn)____________________;二是贊頌____________________,。
2,、《窮人》全文以__________為主線,圍繞__________這件事,,前后設(shè)置了兩個(gè)懸念:____________________?____________________?兩個(gè)懸念交替展開,,逐步消除,從而推動(dòng)著故事向前發(fā)展,。
綜合能力日日新
五,、你知道嗎(文學(xué)常識)?
列夫?托爾斯泰(1828—1910),__________國偉大的作家,,出身貴族,,但是同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作,,他全部的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年,。作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文學(xué)中的不朽名作,。
六年級語文課文草原篇八
六年級上冊語文課文習(xí)作七
作文
是說一說自己知道的有關(guān)動(dòng)物的故事!下面是小編為大家收集的關(guān)于六年級上冊語文課文習(xí)作七作文,,歡迎大家閱讀!歲月在我身邊悄悄逝去,童年的記憶成了我腦海里最珍貴的東西,,我一直把它珍藏著,,今天我回憶時(shí),又想起了我童年的好“伙伴”,。
這個(gè)伙伴是一只小松鼠,。這只小松鼠是爺爺奶奶一起捉到的,把它裝在籠子里,。爺爺和奶奶畢竟是上了年紀(jì),,抓這小玩意可使用了九牛二虎之力。那天我上幼兒園回來,,把我高興得跳得老高,,頭都差點(diǎn)碰到了房頂。
一身油亮的毛,,一條和自己差不多大的尾巴,。一雙機(jī)警的眼睛,,短小的前肢,粗壯的后腿,,湊成了這只活潑可愛的小松鼠。
媽媽見這只小松鼠非常調(diào)皮(當(dāng)時(shí)我也很調(diào)皮),,就要給它起個(gè)名字,。媽媽看著小松鼠,它也用好奇的眼神看著媽媽,。唉,,真是大眼看小眼。媽媽說:“叫蹦蹦吧!”也許媽媽是“神經(jīng)短路”了,,把我的小名按到它頭上去了,。“不行,,不行!!!”我連聲抗議,。媽媽看我一跳三尺高,靈機(jī)一動(dòng):“叫跳跳吧,,多好!”太好了,,一個(gè)蹦蹦,一個(gè)跳跳,,蹦蹦跳跳,,多棒!我們?nèi)胰藰凡婚_支。
后來,,它像得了相思病,,想回到大森林,我們怕他“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,,每逢佳節(jié)倍思親”而失去生活的信心,,是啊,我們每個(gè)人都有自己的祖國,,跳跳也有它的歸宿,,人和動(dòng)物都一樣,哪也不如故鄉(xiāng)好,。
我的小松鼠呀!你現(xiàn)在還好嗎?
那么今天,,我就講述一段悲傷的回憶……
這是一件最近發(fā)生的事。三月多的時(shí)候,,對面的“jiu”生了四只可愛的小狗仔,,深受我的喜愛,基本上它們每天要接受我的擁抱,。由于我很愛狗,,平時(shí)有特別關(guān)心“jiu”,,“jiu”的主人便說要送我一只小狗仔。其中一只很像前幾天剛死的“肥仔”,,我于是對它愛不釋手,。可好景不長,,當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情把這件事告訴媽媽時(shí),,媽媽卻繃著臉,硬不答應(yīng),,還騙別人說我不要狗仔,。漸漸地,三只小母狗都送人了,,只留下了一只小公狗——“喜喜”,。“喜喜”的毛是白色,、黑色和棕色的,,一雙耳朵直豎著,可愛極了!它是雜交狗,,土狗和哈巴狗的雜交(周圍的人是這么說的),。
但它只是個(gè)美好的夢,一個(gè)給我悲傷的心的安慰……
正如老舍先生所說的一個(gè)母親,,必定就是一個(gè)英雄,,現(xiàn)在小狗不再欺負(fù)別的狗了,而是和和氣氣的和它們呆在一起,,起初我還不知道為什么,,問了媽媽才知道,母狗在教小狗們怎樣當(dāng)一個(gè)出色的英雄哩,。
六年級語文課文草原篇九
筆有些顫抖,,,我六年級,,過著天昏地暗的生活,。每天在家與學(xué)校中穿梭,嘗盡了兩點(diǎn)一線的苦澀,。
20,,我六年級。每天都有活動(dòng)課,,每天都沒有活動(dòng)課,。請?jiān)彛苍S這樣說很矛盾,,但這卻是事實(shí),,幾乎天天的活動(dòng)課都被占課了,,總之一周中不會有幾節(jié)活動(dòng)課。而當(dāng)老師們站在講臺上講的津津有味,,下面卻是怨聲連天,,呵欠聲此起彼伏。每次都是這樣,,而所有的老師似乎都沒有察覺,,或是察覺到了但沒影響一絲情緒。
臨近放學(xué),,總會有幾科課代表擠到將臺前在黑板上留作業(yè)。那場面比百家爭鳴還要壯觀,。各科之間都有一條很顯眼的分割線,,每個(gè)人都怕少占一點(diǎn)地方,少留一點(diǎn)作業(yè),??伤麄冇袥]有仔細(xì)想過,一黑幫作業(yè)前后是背到幾點(diǎn)的題,,寫滿幾黑板的'答案,。
說完了,長舒一口氣,。時(shí)光如水,,歲月流逝。我在也寫不出從前的記敘文,,因?yàn)槲矣字杉冋娴墓P風(fēng)淹沒在歲月的塵埃里,。興許是小說看多了的緣故,寫出的東西也蘊(yùn)含著一種感傷,,對人對事對物的感傷,。告別了夢想的虛境以及浮躁的詞語,提筆寫下的多是一篇篇散文,,或是一段段隨感,,那些華而不實(shí)的語句恐怕是在與我無緣了吧。
期末總復(fù)習(xí),,桌上擺的不是7科的課本加筆記本加習(xí)題,,就是一堆堆的卷子加輔導(dǎo)書。每天埋頭苦背,,每天埋頭苦背,,或是做題直至深夜。十一點(diǎn)不到絕不肯睡的,,早上卻怎么也起不來,,常踩著點(diǎn)到達(dá)班級,,上課時(shí)也強(qiáng)忍這睡意,心甘情愿熬下去,。
我生活在這樣的日子里,,學(xué)著我愛的折磨人的東西。年,,我六年級,,在昏暗中想著明天的燦爛美好。
我像一只飛蛾活在自己圍著的火堆里,,渴望有一天能夠在熊熊烈火中成為蝴蝶,,展翅高飛,去過那樣的日子,。
……
六年級語文課文草原篇十
第一單元
神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清新歡悅清脆凝聚惡作劇奇妙無比不拘一格年過花甲
1,、落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,。(龔自珍)
2,、造物無言卻有情,每于寒盡覺春生,。(張維屏)
3,、今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗,。(劉方平)
4,、此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情,。(李白)
5,、臥看滿天云不動(dòng),不知云與我俱東,。(陳與義)
6,、不是花中偏愛菊,此花開盡更無花,。(元稹)
第二單元
我們愛我們的民族,,這是我們自信心的泉源。(周恩來)
我是中國人民的兒子,,我深情地愛著我的祖國和人民,。(鄧小平)
唯有民魂是值得寶貴的,唯有他發(fā)揚(yáng)起來,,中國才有進(jìn)步,。(魯迅)
我愛我的祖國,愛我的人民,離開了他,,離開了他們,,我就無法生存,更無法寫作,。(巴金)
第三單元
1,、輕諾必寡信?!独献印?/p>
2,、民無信不立?!墩撜Z》
3,、不精不誠,不能動(dòng)人,?!肚f子》
4、誠者,,天之道也;誠之者也,人之道也,?!抖Y記》
5、有所期諾,,纖毫必償;有所期約,,時(shí)刻不易?!对鲜婪丁?/p>
第四單元
1,、善待地球就是善待自己。2,、拯救地球就是拯救未來,。
3、但存方寸地,,留與子孫耕,。
4、有限的.資源,,無限的循環(huán),。
5、珍惜自然資源,共營生命綠色,。
第五單元
殷勤失業(yè)窘相厚實(shí)苗頭面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈
1,、橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛?!蹲猿啊?/p>
2,、其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,,也便成了路,。《故鄉(xiāng)》
3,、我好像一只牛,,吃的是草,擠出來的是奶,、血,。許廣平《欣慰的紀(jì)念》
4、時(shí)間就是性命,,無端的空耗別人的時(shí)間,,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?!堕T外文談》
第六單元:
1詩經(jīng).采薇昔我往矣,,楊柳依依。今我來思,,雨雪霏霏,。
2春夜喜雨【唐】杜甫
好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑,,江船火獨(dú)明,。曉看紅濕處,花重錦官城,。
3西江月夜行黃沙道中宋朝辛棄疾
明月別枝驚鵲,,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,,聽取蛙聲一片,。
七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前,。舊時(shí)茅店社林邊,,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
4天凈沙.秋元白樸
孤村落日殘霞,,輕煙老樹寒鴉,,一點(diǎn)飛鴻影下,。青山綠水,白草紅葉黃花,。
第七單元
馬詩
唐李賀
大漠沙如雪,,燕山月似鉤。
何當(dāng)金絡(luò)腦,,快走踏清秋,。
第八單元
譜寫幽靜蠟燭失明純屬陌生清幽琴鍵陶醉蘇醒飛奔記錄萊因河霎時(shí)間微波粼粼
探訪交涉風(fēng)采赴約淡雅捉摸襯托幻覺深遠(yuǎn)降生模仿身段造就抗議風(fēng)度煉就毅力
六年級語文課文草原篇十一
在我們身邊,有這樣一些景象:道路上,,垃圾四處丟;河流中,,廢水天天見;空氣中,各種“黑龍”肆意排放,,臭氣熏天…給我們的生活了帶來重大的傷害!樹木砍光了,,只要暴雨來臨,水和泥沙形成巨大的泥石流,,后果不堪設(shè)想;“黑龍”污染藍(lán)天,,使人無法正常呼吸;河中廢水有人喝了,就引發(fā)了水中毒……難道這些不引人深思嗎?在環(huán)境污染日益嚴(yán)重的今天,,我們又能做些什么呢?在人們隨手丟垃圾時(shí),,在人們向河里傾倒廢水時(shí),有多少人能想到他們毀滅了自己沒有?所以,,保護(hù)環(huán)境勢在必行!我們必須控制好自己,,不亂扔垃圾,就能少一份污染;多種一棵樹,,多一份綠色;多安裝一臺廢水過濾機(jī),,多一份潔凈健康;少排放廢氣,,還我們一個(gè)湛藍(lán)的天空……讓我們的家園干干凈凈!同學(xué)們,,讓我們行動(dòng)起來,做一名環(huán)保小衛(wèi)士!
還未意識保護(hù)環(huán)境的人們:
如今十分發(fā)達(dá)的地球,,雖然環(huán)境情況看起來十分樂觀,,但是卻有十分重大的隱患,大量的樹木被砍伐來建立化工廠,,化工廠的污水的有害氣體從管子里排出,,散發(fā)到天上,空氣也遭受到破壞,,而地面清澈的河水變成了黑色又惡心的污水,。由此,我鄭重,、嚴(yán)肅地向還未意識保護(hù)環(huán)境的人們提建議:
1,、以節(jié)水為榮,隨時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏,。以節(jié)約糧食為榮,,盡量地把殘留的食物吃完。
2,、盡量少用一次性物品,,多使用耐用品,自備購物袋或提籃,,減少白色污染,。
3、不亂丟垃圾和廢物品,,將垃圾分類投放,,變費(fèi)為寶,使資源循環(huán)再生,,造福人類,。
4、不獵殺珍惜動(dòng)物和受以保護(hù)的動(dòng)物,,關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)植物;植樹造林,,愛護(hù)我們身邊的每一朵花、每一片草和樹木,。
5,、不隨地吐痰,不隨地大小便,,不在公共場所吸煙和不制造噪音,。
我倡導(dǎo)大家趕快行動(dòng)起來提高保護(hù)環(huán)境的意識。為保護(hù)環(huán)境,、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量,。因?yàn)椋Wo(hù)環(huán)境,,刻不容緩!