總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中教師學期總結(jié)篇一

本學期我擔任初三2個班的化學教學,，通過一學期的認真努力、扎實苦干,，各方面取得較好成績,。

一、課堂教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量顯著提高

本學期我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導向,，聯(lián)系學生實際情況,，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用，深化課堂教學改革,，強化教學過程中的相互學習,、研討，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于]學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值,。

二,、教學研究工作，成績顯著

本學期我認真開展教學研究,，制作優(yōu)秀課件,，資源共享，與其他老師共同討論了多個教研專題,，按學校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著。

三,、教學中的學科滲透

根據(jù)初三化學的學科特點,，我在教學中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點，使學生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法,。

四,、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生,，讓大多數(shù)學生能聽懂,、會做課堂練習，同時又因材施教,，加強學習方法的指導,，對原有知識基礎(chǔ)較好的,、學習能力較強的`學生，指導他們把知識向縱,、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生,，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果。

五,、開展活躍的興趣小組

開學伊始，各班挑選出3-5名同學組成化學興趣小組,，每周按計劃開展一次有意義的化學實驗活動,，這大大調(diào)動了學生對化學的求索興趣，開拓了學生的化學視野,，活躍了學生的課外知識,。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，收集,、探究金屬與金屬礦物,，探討本地的燃料與燃燒情況，使學生聯(lián)系實際更好地掌握化學的研究方法,。

總之,，一學期來我在努力完成繁重的教學工作同時不斷反思經(jīng)驗和不足，以圖在今后的工作中更上一層樓,！

初中教師學期總結(jié)篇二

今年我擔任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理,、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法,，學習模式不是很適應，自控能力不強,，新生對學校生活適應需要過程適應,，思想上有波動。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。

逐步形成一支小干部隊伍,，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部,，參與班級管理,，以提高服務水平和管理水平。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作,，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了。

促使學生各課成績平衡發(fā)展,，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況,，研究對策,。讓學生清楚“6—1=0”的道理。允許學生有強的學科,，但決不能讓學生有弱項,。要班與班比，學科與學科比,，學生與學生比,，在比較中找差距，在比較中找問題,，在比較中提高,。指導學生合理安排時間，合理分配時間,，合理利用時間,。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水,，也充滿了誘惑,。以后的道路還很長,，走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響,、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為。引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

二,、重視班委班風建設,，增強班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,，選出了新__屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學知心的朋友,，老師得力的助手。我認為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結(jié)同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作。

最后,，關(guān)心家境困難的學生,。對家境困難的學生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓點爭取免掉他們的能免的費用,，去掉他們的后顧之憂,，讓他們?nèi)硇耐度雽W習。對外地來的學生,，生活上給予幫助,，請他們吃飯，改善伙食,。

三,、教育學生努力學習，完成學習任務

班級公約是規(guī)范學生行為的標準，利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,，更能為班干提供管理班級的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉,，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干,。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責，團結(jié)協(xié)作,，共同管理班級,。同時設立紀律委員，加強紀律管理,。

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差,，且學習動力不足,，目標不明，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績,。

四、處理好師生關(guān)系,，加強家校聯(lián)系

加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動,，如運動會，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學生的士氣,，形成團結(jié)向上的良好班風。

做班主任前,，我就深深知道,，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多,，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師,，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn),。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

初中教師學期總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)瞬間,，一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足,，下面我就本學期的工作做一簡要的總結(jié),。

一、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。并能夠積極的參加政治學習,，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平,。

二教育教學方面

本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作,。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ),。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學習能力,，我面臨的問題是課時少,、任務多、相當一部分學生學習基礎(chǔ)不強,、學習情緒不高,，有一定的畏難、依賴心理,。為了更好地完成本學期的教學任務,，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果,。

1,、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。

初中化學需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶,。

2,、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。

初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣,，形象識記能力超過抽象識記能力,，在教學中我常借助圖片,、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中,，我認真組織好實驗教學,，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象,，學會在實驗中觀察和思考,，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容，組織學生進行相關(guān)的實驗探究,。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗,。

3、精講精練,，努力提高教學效率,。

教學中我緊扣課標要求、考試說明,，利用教材內(nèi)容,，面向全體學生，創(chuàng)造情境,，設疑破難,。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑,。精心設計一些針對性較強的問題,，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的,。

4,、盡力做好單元復習工作。

初中化學知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一,。我在教學中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。平時就注意培優(yōu)補差,，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量,，加大難度,，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致,、百問不厭,，利用課外時間給他們輔導。

三,、不足與反思

由于時間緊,，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多,，與學生進行交流的時間和渠道相對較少,。今后的教學中，要多和學生接觸溝通,，學習站在他們的水平思考,，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力,，能取得較好的成績,。

初中化學教師教學反思總結(jié)2

我認為一個優(yōu)秀的化學教師應該具備以下幾個方面的基本功。

1,、具備廣博的基礎(chǔ)知識和過硬的學科專業(yè)知識,。過硬的學科專業(yè)知識是保障每一位化學教師能正確理解和解釋化學教材中的每一個知識點的關(guān)鍵。需要廣博的基礎(chǔ)知識,，這取決于我們的培養(yǎng)對象,，我們的培養(yǎng)目標這是把學生培養(yǎng)成為各方面全面發(fā)展，對社會,、對國家有用的人才,。隨著社會的發(fā)展和進步，一個學科不再是單一的,，各個學科相互交叉,，相互滲透，趨于綜合化,，單有過硬的學科專業(yè)知識難以適應化學學科發(fā)展的需要,。

2、具有嫻熟的教學設計能力,。教學活動始于設計,，直接影響到教學的效果和質(zhì)量，從而直接影響到你的培養(yǎng)對象,。教學設計包括對教學目標,、教學重點,、教學難點、教學用具,、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用,、演示(學生)實驗、教師的教法,、學生的學法以及整個教學過程的設計等等,。就教學過程的設計而言，又包括課導入(知識點的導入),、新授,、過渡、提問,、討論,、思考、練習,、總結(jié),、作業(yè)布置等等。一個章節(jié),、一個課題,、一個知識點的設計不可能千篇一律。例如化學課(含知識點)的導入,，形式多樣：(1)以故事的形式導入新課,，化學史和生活中的許多小故事生動有趣，扣人心弦,，通過講故事導入新課,，不僅可以營造愉悅輕松的課堂氛圍，而且還能快速調(diào)動學生積極思維,，提高學習效率,。(2)以身邊熟悉的自然現(xiàn)象導入新課。如初中化學學習“分子和原子”知識的時候,，正逢“八月桂花香”這一自然現(xiàn)象,，因一般學校綠化時均栽種有桂花樹，借助這一自然現(xiàn)象很容易調(diào)動學生學習的興趣和學習的主動性,。(3)以實驗方式導入新課,。(4)借助多媒體技術(shù)導入新課。(5)以回顧舊知,，引入新知的形式導入新課,，等等。新課導入的方式方法很多,，只要符合教學的目的和要求,，服務教學的都可以用于我們的教學實際中,。

3、具有極強的教學組織能力,。在教學活動中,，一個優(yōu)秀的化學老師不僅是整個課堂的導演、主持,，還是一個不小的演員角色，擔負好這一多重角色,，只有憑借自己在教學活動中的組織能力,，你的課堂才會有聲有色。

4,、具備扎實的化學實驗操作技能功底,。化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，化學教學離不開實驗,。俗話說“實踐出真知”，實驗是科學探究的重要手段,，開展以實驗為基礎(chǔ)的探究活動,，不僅能夠為學生充分發(fā)揮實驗能動性提供重要途徑，而且有助于學生理解和鞏固知識,，更重要的是通過實驗還能夠激發(fā)學生的學習激情,，逐步培養(yǎng)學生的思維，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,。在教學中不僅要認真對待好教材出現(xiàn)的實驗,，而且還要自己動手創(chuàng)新實驗。一個優(yōu)秀的化學老師,，還離不開豐富的語言表達能力,、藝術(shù)的板書能力、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應用能力,、對學生學習和自己教學的評價能力等等,。

初中化學教師教學反思總結(jié)3

隨著教育改革的不斷深入，初中化學新課程已走進學校,、走入課堂,。新教材注重從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學生在熟悉的生活情景中感受化學的重要性,，了解化學與日常生活的密切關(guān)系;新教材強調(diào)了學生主體性學習的重要性,，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性;新教材讓學生主動地體驗實驗的探究過程，在知識的形成,、聯(lián)系,、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度,，獲取科學實驗的方法。即初中化學新教材已注重從書本走向生活;從以教師為主走向以學生為主;從注重知識走向注重活動,。

一,、從書本走向生活教育的本意是面向生活的，所謂學習,，就是學會生活,，學會做人，離開了生活,，學習就成了無源之水,，無本之木。長期以來,，傳統(tǒng)教育觀念是：學習就是讀書,，提高能力就是會解難題，對教師來說,，“教學”就是把書本上的內(nèi)容講給學生聽;對學生來說,，讀書就是讀課本，能力的提高就是學會解難題,?？梢钥闯觯瑐鹘y(tǒng)的教育把學生固定在“書本世界”里,，把教育與人的“生活世界”分離開來,，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學生建立起教育全部的生活意義和生活價值,。初中化學新教材重視學生的生活經(jīng)驗和對科學過程的感受,，不過分強調(diào)書本知識的邏輯關(guān)系。新教材改變了學科內(nèi)容“難,、繁,、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，注重了科學與生活的有機整合,，加強了課程內(nèi)容和學生生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。新教材注重從生活實際中引入課題,，生活是課題資源,，生活是最好的教育。新教材編入了與生活,、生產(chǎn)和科學技術(shù)實際聯(lián)系密切的內(nèi)容,。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源,、金屬材料和金屬資源保護,，化學與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染,、如何滅火,、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學生通過化學學習,，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會有關(guān)的實際問題,，能從切身感受中體驗化學與人類社會的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學學習價值觀,。新教材注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學都始于對學生已有經(jīng)驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活,，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具,，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題,，讓學生真真切切在感受到化學的實用性，化學就在我們身邊;要學好化學,，就一定要關(guān)注生活,。當然，書本知識的學習和在生活實踐中學習并不是完全對立的,，相反,，兩者應該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”,，但不“依賴書本”,。要從生產(chǎn)、生活實際中尋求教學素材,，形成由單一的書本學習延伸到書本知識與生活實際相結(jié)合,。化學與我們的生活息息相關(guān),，我們的教學要讓學生從書本走向生活,。

二、從以教師為主走向以學生為主傳統(tǒng)的教學活動,，認為只要教師教得好,，學生自然會學得好。因而整個教學過程中只有教師“教”的自由,，而沒有學生“學”的自由,，一切教學活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記,、我問你答”,，“我要你怎么學，你就得怎么學”,，教師牽著學生走,，學生圍著教師轉(zhuǎn)。長此以往,，學生習慣被動學習,，學習的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展,。初中化學新教材改變了以教師為主的教學傾向,，按照學生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點,，讓“教本”變成“學本”,，變簡單傳播為互動的教學，如化學反應中的能量探究,、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究,、元素質(zhì)量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng),，使從教師帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學生走向知識,，從教師帶著問題提問學生轉(zhuǎn)變到讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，進而探究問題,、解決問題。有人說,，教師的教學好比“修橋”,，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的,，“修橋”也就失去了意義,，至于如何“過河”，應該放手讓學生去摸索,，去探究,，而教師不必把學生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚,，只供一餐之需;授人以漁,，終生受用無窮。當然,，強調(diào)學生的主體性,，也不可忽視教師的主導作用,。“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，教師在教學活動中有著不可替代的地位和作用，一方面,，教師是教學計劃的設計者,、實施者和組織者，另一方面,，教師又是教學實踐的參與者,、合作者和引導者，不能認為學生主動學習活動多了,，探究活動多了,，教師就可以省力了。不能強調(diào)了學生的主體性和積極性,，而放棄了教師的責任性和指導性,。恰恰相反，從學生發(fā)展出發(fā)的教學設計與組織的難度更大了,，啟發(fā)式和探究式教學的組織更費力了,。學生的主體性增強了，需要教師更多的培養(yǎng),、誘導和訓練,。教師的主導性發(fā)揮得越好,，學生的主體性增強得越快,，二者是互動的關(guān)系，也是因果的關(guān)系,。

初中教師學期總結(jié)篇四

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。初中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初中學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,，幽默力量運用不夠,。

在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式,，活躍了課堂氣氛,，提高了學生的學習興趣。

(1),、創(chuàng)設情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設學生熟悉的情境,，激發(fā)學生學習的興趣。

(2),、緊密聯(lián)系生活實際,。

音樂源于生活。在教學中,，我緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活,，讓學生在生活中聽到音樂,，感受到音樂。

(3),、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說："學習任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。"現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去"做"科學,，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間,，讓每個學生都有參與活動的機會,，使學生在動手中學習，在動手中思維,，讓學生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,，例如，我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節(jié)奏,，載客后我還要求學生為常見的一些場景設置音樂,。使學生在活動中探索調(diào)查的方法，體會音樂的樂趣,。

(4),、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

不同成績,、不同能力的學生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，后進生得到幫助,，互相學習,，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。我認為這樣的教學,，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

在教學教研工作方面我做到常思考,、常研究、?？偨Y(jié),，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持"以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",，把"自主--創(chuàng)新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結(jié)合。在教學過程中,，我只注重靈活多樣的教學形式,，而忽視了結(jié)合本學科實際，積極對學生進行思想教育,。我國歷史悠久,，在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心,。

為了音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。

初中教師學期總結(jié)篇五

回顧20xx學期的教學工作,，我深切體會到這一學科在教學中的重要性,。在七年級地理教學中，通過一學期忙碌的工作,，學生們對地理知識有了初步的認識,，并產(chǎn)生了濃厚的興趣，不但了解到了自己生活的大洲,，中國亞洲主要鄰國等自然地理知識,，并確認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性,。所以說學習地理是很重要的,，學生們都從思想上重視了地理這門學科,。通過自己的努力,，讓學生對地理有一個全新的認識，并因此產(chǎn)生濃厚的興趣,。

在地理教學實踐中,，我發(fā)現(xiàn)一部分學生對地理知識了解的興趣遠遠超過數(shù)語外學科,。他們懷著對世界和自然的了解，挖掘了地理知識的寶藏,。通過地理教學提高了學生的民族素質(zhì),。地理教學貫徹了學生德，智,，體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界面向未來的精神，要培養(yǎng)有理想,，有道德,，有文化，有紀律的社會主義公民,，就使他們具備所必需的地理基礎(chǔ)知識,，而不是單純?yōu)榱顺煽儭?/p>

地理教學可以讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中,，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時,，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,，環(huán)境被污染等危及人類生存的問題,。在教學過程中，用事實做材料,，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民,，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,，資源，人口等問題,，增強了學生學習地理的興趣,。在地理教學中啟迪學生的智能，也促進了學生參加地理教學實踐活動的意識,。在教學時,，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際,，為學生進一步學習打下基礎(chǔ),，讓學生更多地了解到一些自然現(xiàn)象，社會現(xiàn)象，國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例,，增加了學生的知識面,，同時也擴展了學生的視野。還培養(yǎng)了學生的愛國主義精神,，了解了世界不同的國家,，有的土地遼闊，資源豐富,，,；有的人口眾多，人均資源少的特點,，培養(yǎng)了學生從對比中更進一步認識世界,，激發(fā)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感,，從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國學習的志向。

通過師生的共同努力,，課堂教學取得了較好的`效果,，不同班級也取得了可喜的成績。在本學期教學工作中,，也存在著一些不好的教學現(xiàn)象,，雖然在教學工作中嚴格要求了學生，然而卻沒有嚴格的要求自己,，沒有做到以身為則,。為了以后能更好的服務于教育教學工作，因此,，我要更加努力,，克服自身一些不好的現(xiàn)象，力爭使以后的工作更加進步,。

我相信,，只要付出就會有回報！我會用自己的智慧,，打造自己的的一方地理教學的天空,。在今后工作中，繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,。

初中教師學期總結(jié)篇六

本人在教學工作方面，能按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，優(yōu)化教學方法,，創(chuàng)設課堂情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異,、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練,，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動,，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,，掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。同時，本人還積極參與聽課,、評課活動,，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學水平,。還與班主任,、家長密切配合，互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學生，使學生能健康發(fā)展,。使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

1,、思想教育工作常抓不懈

(1)發(fā)揮自身表率作用,。

(2)建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度,，即班規(guī),。

(3)及時開好班會課。

(4)不辭勞苦做好學生的家訪工作,。

2,、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

(1)做學困生的知心朋友。

(2)盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生,。

人無完人,，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時候,，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值,。我雖然失去了很多，但我無怨無悔,，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè),。既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程。我要在三尺講臺——這方寸土上,，盡我的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

初中教師學期總結(jié)篇七

一學期即將過去,，我所帶的五年級,，本學期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學期我繼續(xù)按新課程標準轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學,，推進“自主——創(chuàng)新”的課堂教學模式,，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來,，在實踐中收到很好的效果。

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手,，是點燃光明未來的火炬手,。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律,，信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

教書育人是教師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來,，我一直用自己正直,、坦率、真誠,、友愛的樸素人格去影響學生,；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生,、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會,、家庭,、集體的責任感。

二,、教育自工作方面

這學期,，本人擔任五年級語文教學工作。站在新課改的前沿,，面對首次接觸的教材,，我在教育自工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極學習新課改理論,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。

1,、課程標準走進我的心,，進入課堂

我們怎樣教語文,，《國家語文課程標準》對語文的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學初首先仔細研讀教材,，制訂出切實可行的教學計劃,。開始上課,，每一節(jié)課都有鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生,。

2,、課堂教學，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,。

本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的語文學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，緊扣新課程標準,，在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，根據(jù)本班學生情況積極利用各種教學資源,，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見,。這種分合協(xié)作的方式,，既照顧到各人的實際情況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高學習水平,。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是十分有用的。

三。遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學各類現(xiàn)代教育技術(shù),，熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,，我還積極地學習新課改的理論知識,，以求用全新的理念，全新的教學方式,。

一學期以來,，留給我許多寶貴的教育經(jīng)驗，在今后的教育自中,，我將以更好的精神面貌,，更高的理論知識，更完善的教學方法去揭開教育自工作中成功的一頁,。

初中教師學期總結(jié)篇八

本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提初師德水平為重點，以提初教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習，努力提初自身素質(zhì)

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提初自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提初業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提初自己的學歷水平,。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律

一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生,，不體罰,，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提初課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提初課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業(yè),，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提初教學水平,。一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。

四,、加強研討，努力提初教研水平

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。 在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五,、正視自我,，明確今后努力方向

2、對知識點的檢查落實不到位;

3,、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上,。

4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。

下學期改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提初課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路,，提初學生解決問題的能力;

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點,。

5、加強對學生的管理教育,，努力教學提初成績,。

初中教師學期總結(jié)篇九

本學期在校領(lǐng)導的安排下，我擔任六年級及初一,、初二級共8個班的美術(shù)教學工作,，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校的中國畫興趣班和初中書法班活動,，在家長會期間舉辦學生課堂美術(shù)作品展,。組織學生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進校園活動”書畫作品比賽，取得了二等獎2名,，三等獎4名,，參賽作品全部獲獎的好成績,。

本學期的美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學期的美術(shù)教學工作做一個總結(jié)：

一學期來,，認真參加本校組織的各項活動,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術(shù)新課程標準,、藝術(shù)教育新課程標準，以進一步地完善自我,。并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的`方向,。不斷地充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

課堂教學是我們教師工作的首要任務,。

本學期，我努力將自己的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,，立足課堂及教學實際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課,，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。

在日常教學中,，對學生以身作則，言傳身教,。盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,，使學生對美術(shù)更有興趣，同時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學生有所收獲,。總之,，在實際教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標,，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。在這個學期的宣傳工作中,，按時上崗,，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務,。

反思本學期來的工作,，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1,、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思。

2,、教科研方面,，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

3,、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力一一些美術(shù)教學的'特色點,，為我們的萬豪英文中學的美術(shù)教學做出自己的應有的貢獻。

初中教師學期總結(jié)篇十

本學期教學工作已圓滿結(jié)束,。通過對教案,、試卷、課件資源的梳理，一,、本學期初x生物的教學工作總結(jié)如下:

一是常規(guī)教學工作進展順利,。這學期初，x生物課每周三上,。按照學期初制定的計劃,，基本完成了教學任務。

2.運用小組合作學習模式設計和嘗試學生評價系統(tǒng),。開學的時候,，我在分組上課的前提下，把我教的四個班設置好了,。然后利用課堂向?qū)W生講解小組合作學習的評價方式(去年嘗試后的經(jīng)驗總結(jié)),，并與期末評價和學期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學生的學習工具,、作業(yè),、課堂表現(xiàn)、實驗操作,、復習反饋等,。評價形式簡單易行，有好,、中,、差三個符號，個人與團體相結(jié)合,，支部代表統(tǒng)一記錄,。在這個前提下，學生的學習積極性高,，群體意識和表達能力都有一定程度的提高,。尤其是期末復習階段，因為及時獎勵,，課堂很溫暖,，學生也不會感覺到復習課的枯燥。

三是加強實驗課程的開放,?；趯W校實驗條件的改善，為了提高學生的生物素養(yǎng),，我盡力開了一些實驗,。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，如學生座位的安排與登記,、實驗課的記錄,、實驗室設備損壞的登記與賠償?shù)?。確保實驗班的順利有序開展。

4.積極參與備課和租課活動,，對課時重難點,、突破技巧、測試要求等細節(jié)進行討論,；重點講授個人基本功比賽的訓練內(nèi)容,；在小組中確定班級的主題和展覽內(nèi)容。

5.參加了市級基本功大賽的選拔,，接受了x個月的培訓,，包括教育法學、心理學,、教育學,、基礎(chǔ)教學內(nèi)容、教學設計,、演講等方面的專項培訓,。其中概念圖，教學目標的制定,，講座等問題都有專門的銜接,，受益匪淺?？偟膩碚f,，這一學期的教學工作非常繁忙順利，個人能力得到了進一步的提升,。但由于時間的限制,，還存在一些問題，如期末復習中個別學生的落實,，小組合作學習評價方法的完善和探索等，還沒有得到很好的研究,。這也將是我下學期的工作重點,。

初中教師學期總結(jié)篇十一

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗,、吸取教訓，本人特就20_學年的工作如下：

一,、政治思想方面

本人熱愛__,，熱愛人民，堅持__的教育方針,，忠誠的教育事業(yè)：能認真學習“”重要思想,、__大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，在各方面以__員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學工作

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。

三,、其他方面

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結(jié),，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽,、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加_高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作,，做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失,、聽課感受、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《_》發(fā)表于《_》,。

四,、努力方向

在新的一學年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

初中教師學期總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了,，回顧一期的教學工作,，我執(zhí)教初一41、42兩班的數(shù)學,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，使以后的工作做到更好,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、熱愛教師工作，思想進步,，團結(jié)同志,，無私奉獻,，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己,，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，踏踏實實地工作，老老實實地做人,。

二,、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平

本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應用,。我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓,，并順利地通過了結(jié)業(yè)考試，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高,。

三,、教學工作和科研工作

在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材,，深刻理解教材,，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,，認真地上好每一節(jié)課,。備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目標時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。教學中,，我重視學生的思維能力、自學能力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法,、優(yōu)秀教學方法等，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學方法、手段,，增大課堂容量,，提高學習興趣，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。對于班級的學困生,，給予特殊的關(guān)照，課堂上多提問,，多巡視,，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當?shù)谋頁P,，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,，組成“一幫一和多幫一”小組,，根據(jù)各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“小組教學”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率,。

在教研工作方面，積極參加集體備課活動，一方面認真聽取同行的意見,，吸取別人的成功經(jīng)驗，反復修改自己的教案;另一方面主動發(fā)表自己的見解,，毫無保留的介紹自己的成功經(jīng)驗,，為新教師的盡快成長，作出自己應有的貢獻;第三積極參加聽課評課活動,，本期聽課達20余節(jié);第四積極參加“小組教學”課堂教學模式的研究與實踐,。

在課堂上，充分發(fā)揮學生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，努力打造一個“生動,、和諧和高效”的數(shù)學課堂,，讓各個層次的學生都得到發(fā)展和提高。

在作業(yè)批改方面,，力求做到：認真,、細致、全批全改,，對后進生的作業(yè)進行面批,，及時解決他們在學習上存在的問題。

在教學反思方面,，堅持做到了上完每一節(jié)課后,，都認真地總結(jié)得與失，及時寫好課堂教學反思,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深,。

2,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習的指導和活動的開展還不盡人意,，有待于進一步探索,。

3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意,，有待于進一步加強,。

五,、今后努力的方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、進一步學習新課標,，挖掘教材,，提高課堂教學效率。

3,、加強轉(zhuǎn)化后進生力度,。

總之，一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,。在教學工作中，本人應多汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，爭取在教學質(zhì)量上有更進一步的提高。

初中語文教師個人工作總結(jié)

在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步,。回顧一學期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面：

一,、思想方面：

本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的正確領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，具有奉獻精神。嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長,、學生的合格的人民教師,。

二、工作方面：

工作上服從學校領(lǐng)導的安排,聽從學校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。

教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習,，并買來一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與，并做好記錄,、整理,。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中。同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學,。總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果：

三,、個人學習：

的形式，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,?！?/p>