總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇一

早就過了“那時(shí)候天總是很藍(lán),，日子總過得太慢”的年齡,，現(xiàn)在只覺得時(shí)光真的如白駒過隙，匆匆,，太匆匆!記憶中還是剛開學(xué)時(shí),，面對著鬧哄哄的一群不經(jīng)人事的幼兒園“畢業(yè)生”。轉(zhuǎn)眼間,，他們已成長為一個(gè)地地道道的,、合格的小學(xué)生了。每每看著他們,，心里總有一種自豪感,。自豪我的職業(yè)、我的勞動(dòng)是“琢玉”的高雅事兒,。當(dāng)然這背后的辛苦怕是外人所不能知的,。

每天早早起床還從沒能來得及吃一次象樣的早餐。匆匆趕到學(xué)校,，打開教室門,，掃地,、排桌椅,，管理學(xué)生的早自習(xí)。接下來,，一天到晚的語文課,、數(shù)學(xué)課都得精神飽滿、聲音宏亮地站立著,、走動(dòng)著,、揮舞著有時(shí)甚至是蹦跳著上完。不振作不行呀,，誰來聽你的課呀?雖說才30位學(xué)生可比30只猴子還鬧,，何況家長朋友對你寄予多大的厚望，領(lǐng)導(dǎo)同事給予多大的信任,，不好好“對付”他們,，對得起誰呢?好不容易上完了一天的課，還有一大堆作業(yè)本候著呢,。一些學(xué)生的作業(yè)本,，你只給他瞧一眼，他還不滿足,，得來來回回好幾次才肯罷休,。所以一天剩余的一兩節(jié)課根本不管用，再加上每天總還得完成學(xué)校交給的一些任務(wù),，而且這一年的任務(wù)還不少,。所以每當(dāng)抬起沉重發(fā)漲的腦袋,，拖起疲乏酸痛的身體，打算從學(xué)校離開時(shí),，總已是暮色降臨的時(shí)候了,。好在學(xué)校里管飯，怎么吃都是一餐,。

教的雖是30位學(xué)生的小班,，可從來沒有這么累過，一天到晚被這30個(gè)精力充沛的“精靈”包圍著,，感受著童真童趣的同時(shí)更被他們折騰的心神疲倦,，再加上一些難以名狀的無形壓力，真覺得心累哪,，以致于本就睡不好的我都快神經(jīng)衰弱了,。所以有時(shí)不免調(diào)侃一番：假如給我一個(gè)重新選擇的機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè),。假如非要在這前面加個(gè)期限,，那么我希望是一萬年!

寫起來滿紙牢騷，其實(shí)心里還有些沾沾自得,，覺得自己上對得起蒼天厚土,，下對得起黎民百姓，還想以一個(gè)好老師自居呢,?？山裉焱砩显谝槐倦s志上看到兩篇討論教師職業(yè)的文章后，心中卻為自己這樣的付出感到不值了,。摘抄幾句：“教師作為一種職業(yè),，應(yīng)該符合現(xiàn)代教育的規(guī)范和要求，既要追求高質(zhì)量,，也要追求高效率,。如果在國家規(guī)定的八小時(shí)工作時(shí)間內(nèi)還不能完成自己的工作就有必要追究一下其中的原因?！薄拔覀冎孕南Ｍ處煵辉傧衲承┥鐣?huì)輿論所鼓勵(lì)和宣傳的那樣生活,、工作，而是有健康,、科學(xué)的生活和工作方式,。”說得多對呀!看來下學(xué)期,，我得朝追求高效率的工作,，尋求高質(zhì)量的生活這個(gè)方向努力，而不再把付出本應(yīng)用于親子,、休閑,、睡覺的時(shí)間作為我想做一名好老師的標(biāo)準(zhǔn),。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇二

一年以來，本人始終愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

本人服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德,。遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人,，為人師表,。

二、教育教學(xué)方面

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,，批好每一本作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生。通過一年的努力,，學(xué)生成績得到很大的提高,，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

三,、班主任工作方面

首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道,。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

四,、教學(xué)研究方面

積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。積極上好匯報(bào)課、公開課,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

一年來，身為一名小學(xué)教師,，我踏實(shí)地做了一些工作,，取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，爭取更大的成績,。

新教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇三

作為一名教師，要積極撰寫教育教學(xué)論文，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力,。下面是本站小編整理教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文，歡迎閱讀!

歲末年終,，不由得使我靜下心來回顧,、反思在即將過去的一年時(shí)間里對教學(xué)事業(yè)的那一份執(zhí)著、對教學(xué)創(chuàng)新的那一份追求,、對莘莘學(xué)子的那一份責(zé)任,、對三尺講壇的那一份堅(jiān)守一年來，我堅(jiān)持黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛接受各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。下面是本人對本年度的總結(jié)和對來年的展望。

一,、政治思想方面：積極參加各級各類培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)精神，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但從書本中汲取營養(yǎng)，還注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：本年度擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué),，面對農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自覺性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)因素，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)的方法和理念。課余時(shí)間認(rèn)真專研教材;課前認(rèn)真?zhèn)湔n特別注重和同組同級教師集體備課,，認(rèn)真聽取同行及專家所給的建設(shè)性意見和建議;課上學(xué)習(xí)使用先進(jìn)可行的教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式;課后認(rèn)真批改作業(yè),，做到堂堂清、條條清,。堅(jiān)持不懈的努力終于換來回報(bào),，學(xué)生的成績得到質(zhì)的提高和飛躍。

三,、工作考勤方面：本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面：隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，擠出時(shí)間自學(xué)物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學(xué)位,，現(xiàn)在擁有雙本科學(xué)歷，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，開設(shè)公開課進(jìn)行業(yè)務(wù)交流等，從多方面提高自己的業(yè)務(wù)能力,。社會(huì)對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，得到同事們的幫助,，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高,。我擔(dān)任高一(3)班,、(4)班的語文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的

工作總結(jié)

一,、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

熱愛教學(xué)事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),，從中吸取營養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育,，嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),，努力提高自身理論素質(zhì)

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),、貴陽市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識,，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),，給自己充電,，主動(dòng)參與語文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

1,、個(gè)人備課。

刻苦挖掘拓展知識重點(diǎn)范圍,，扎實(shí)備課,。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò),、教材和

教案

2,、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中,，力求讓學(xué)生“感興趣”,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用,。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后,，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”,，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計(jì)劃

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。將語文知識,、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文,，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力,。

考試、測驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，積極批改單元測驗(yàn),，各次測試。進(jìn)一步了解學(xué)生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。做好月考和單元測試的批改,，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí),。

四,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,，還注重教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄,，隨時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,，探索教學(xué)方法,。

五、存在的不足

這學(xué)期的教學(xué),，實(shí)屬辛苦,。取得了自己滿意的成績,。但還有一些不足,。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對自己的要求進(jìn)一步加大,，還得抓緊時(shí)間充電,，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心,、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學(xué)期設(shè)想

教好高中語文課對我而言是個(gè)不小的新課題,，下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力,，不斷自我提高,，增強(qiáng)學(xué)生的語文水平，將會(huì)有更理想的成績,。因此,，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué),，百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

一年來,，本人熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針政策,，在工作中認(rèn)真執(zhí)行,，服從學(xué)校安排，堅(jiān)持從小事做起,，不說空話,，不搞形式，認(rèn)真做好自己的工作,，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)黨員示范崗要求,。

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課,、上課,、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來搞好教學(xué)工作,。所任教班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難,，教學(xué)的有效性也不好，怎樣有效的組織教學(xué),，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo),。在備課中和備課組一起努力，研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,，上好每一堂課，特別是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇,，照顧到班級不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。針對學(xué)生解計(jì)算題能力差的問題,，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間，將作業(yè)中的普遍問題處理一下,，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課余時(shí)間,，對班級中的部分同學(xué),，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo)。通過不斷的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高,。在工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，通過對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，提高自己的教學(xué)針對性和有效性，例如如何讓學(xué)生自主的開展實(shí)驗(yàn)研究,，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對策,，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學(xué)中不斷地研究和反思,，通過研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平,，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求。

在自己分管的工作中,，本人首先是服從學(xué)校的安排,，將學(xué)生安全放到首位，堅(jiān)持和學(xué)生溝通,，家長溝通,，與班主任溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難，幫助學(xué)生,。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),，對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。對學(xué)生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難,。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。

大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，人生理想教育,。小到每天晚上的學(xué)生檢查,，，每天都做同樣的事,。沒有驚天動(dòng)地的所謂大事,，只有每天學(xué)生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作,。沒有大會(huì)上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會(huì)和交流,。沒有每周的固定會(huì)議議程,，只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中,，工作有一點(diǎn)成績,，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,，在群眾中更好的帶好頭,，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,，還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇四

孩子天生是要被關(guān)愛被呵護(hù)的,，愛孩子是教師的天職，我們很多老師不是不愛學(xué)生,，而是不懂,，是不會(huì)讓學(xué)生感受到老師愛他。學(xué)生沒有感受到,，等于老師沒有愛,。首先，對學(xué)生進(jìn)行理想,，人生觀,、價(jià)值觀的教育。其次,，請老師們直接了當(dāng)告訴你的學(xué)生：老師愛你們!你們就是老師的孩子!你們在老師心中就是一顆顆珍珠!做一個(gè)最好的你,，那么你就是老師的好孩子!再次，盡量讓你的語文課堂生動(dòng)有趣,，我一直相信每一位真誠的有經(jīng)驗(yàn)的老師都有各自的風(fēng)格,，特點(diǎn)，獨(dú)到的本領(lǐng),。因此,，老師們，每堂課都上出你的風(fēng)格,，想辦法讓你的語文課成為吸引學(xué)生的課,，讓學(xué)生愛上語文。最后,，對學(xué)生要求寬嚴(yán)有度,，我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生，而大多數(shù)的時(shí)候可以對學(xué)生的表現(xiàn)視而不見,，不一定激勵(lì),，更不輕易批評，更多的是包容,，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白,，就要寬容。

老師們,，我們愛學(xué)生,，相信學(xué)生，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)語文,，即使他不給你考好成績,，你也不會(huì)吃虧,，因?yàn)閷W(xué)生總記得你對他們的好，說不定你就是對他一生成長影響最大的老師,。所以,，請愛我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生,。

老師們,，我們每接一個(gè)班級，總是對優(yōu)生和后進(jìn)生印象深刻,，而中等生這一塊,，往往被我們忽視了，常記不住他們的名字,。然而,，正是這一塊才是我們老師的用武之地。我們可以把中等生分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)生的,，另一部分是保持原狀,，比較不容易進(jìn)步的或有可能變?yōu)椴钌摹ａ槍η耙徊糠值闹械壬氡M辦法讓其提高成績,，方法有四：

1,、找機(jī)會(huì)告訴他，你完成可以成為優(yōu)生,，只是你之前的老師沒發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)你是優(yōu)生的料。

2,、課堂上盡量照顧,，讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),。

3,、作業(yè)多幾分留意。

4,、研究他們試卷,、學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生找出薄弱點(diǎn),，讓這些學(xué)生跑起來,。當(dāng)然我們一時(shí)間沒有足夠精力照顧那么多個(gè)中等生，我們可以分批引導(dǎo),，有計(jì)劃引導(dǎo),。針對后一部分中等生你就先讓他們保持原狀，先讓他們按原來的速度學(xué)習(xí)，然后選準(zhǔn)時(shí)機(jī),，逐步點(diǎn)化。

我們都知道“不積硅步,，無以至千里,。”“不積小流,，無以成江河,。”“天才在于積累”,。而我經(jīng)常對學(xué)生說的話是“聰明在于讀書,，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的'重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣,，而且在這個(gè)過程中不斷地梳理,，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識,。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程,，也是一個(gè)非常必要的過程。一旦形成習(xí)慣是非常非?？少F的,，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無旁貸,。小學(xué)六年級學(xué)生通過五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷,，已經(jīng)有了一定的語言積累，我們必須很好地結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué),，側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對積累進(jìn)行歸類整理,，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個(gè)方面：

1.能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關(guān)的字,、詞,、句、段,、篇等;

2.能注意在課外閱讀中積累語言材料,。

3.能在生活中廣泛積累語言材料。

種情況,，我就認(rèn)真組織教學(xué),，構(gòu)建有效課堂，無論那節(jié)課教學(xué)目標(biāo)要明確,。都要對所教的的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析,，精心準(zhǔn)備，要準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，要能提煉和歸納教材中的知識重點(diǎn)和訓(xùn)練重點(diǎn),，要把準(zhǔn)知識的深度與廣度,。精講、少講,，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。讓學(xué)生自主的獲取知識，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、教學(xué)過程中，注意“三講三不講”：“三講”即將重點(diǎn),、難點(diǎn);講規(guī)律,、拓展;講易錯(cuò)、易漏,、易混的知識點(diǎn),。“兩不講”即自學(xué)能會(huì)的不講;講了也不會(huì)的不講,。在回扣課本的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄，由薄讀厚,，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃,，并付諸實(shí)施，但同時(shí)又要避免“大撒手”,，教師跟的緊,，指導(dǎo)要恰當(dāng)。

3,、抓學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)法指導(dǎo),，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。在課上請學(xué)習(xí)好的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)方法告訴大家,。從網(wǎng)上,、報(bào)刊上摘錄一些好的學(xué)法打印出來發(fā)給學(xué)生。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生建立錯(cuò)題集,，講每次考試或訓(xùn)練中的錯(cuò)題進(jìn)行整改,，分析做錯(cuò)的原結(jié)、解題技巧,，避免重復(fù)性錯(cuò)誤,。

4、做到每單元必考,，做好學(xué)生考試成績的分析和反饋,。在平時(shí)教學(xué)中要注意加強(qiáng)對學(xué)生考試答卷的指導(dǎo),，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題的習(xí)慣。要把小考當(dāng)大考,，把大考當(dāng)練習(xí),，訓(xùn)練學(xué)生良好的心理適應(yīng)能力。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會(huì),，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇五

一個(gè)學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)。

同時(shí),，熱愛學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。

在教書育人中,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。

同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.,。

作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

所以,，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦,。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念.。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。

樹立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式。

與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會(huì),、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。

能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2,、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè),。

力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性。

同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預(yù)習(xí),、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施。

從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平,。

在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。

在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，積極上好匯報(bào)課,、公開課,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。

一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。

其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，，對學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭,，給個(gè)人加減分，期末總評,。

與此同時(shí),，積極開展各類班級文化娛樂活動(dòng)，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。

五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

第六、 存在的問題和努力的'方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇。

回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。

如,，班級的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。

還如,，課堂上：1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題? 3,、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1,、樹立先進(jìn),、正確的教育觀。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生,。

同時(shí)主動(dòng)掌握,、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學(xué)習(xí),，勤于動(dòng)筆,。

每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。

然而,，成績代表過去，未來還須努力。

在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì),，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng),、想象力豐富,，但理解力有限。

照顧這個(gè)時(shí)期的孩子,，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子,、漂亮的,、年輕的,、知識多,、懂科學(xué)的、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu),，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。

幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù),，所以對幼教來說師德更重要,。

幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。

孩子非常需要老師關(guān)愛,，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。

這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。

小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。

一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400,，對一個(gè)家庭來說就是100%。

所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物,，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn),。

比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1,、2、3的實(shí)際意義,，對于他們來說理解起來就很困難,。

所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會(huì)讓孩子混淆的概念,，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二,，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力,，包括穿著,，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份,，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力,，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性,。

對家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉,。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程,，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的,。

再有,，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。

這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的。

游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。

因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了,。

這種說法看似簡單,，其實(shí)對老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。

作為教師,，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇六

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)201x年8月份新參加工作的黃麗容老師,。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里,，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

黃老師力求上進(jìn)，干勁足,。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn)；

2,、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī),；

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的'課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評，指正不足之處,，取得較好的效果,；給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià),，通過聽課,、評課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好上好課之外，更要處理好師生關(guān)

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇七

應(yīng)學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求,，并到鎮(zhèn)教委教研室的博客上認(rèn)真瀏覽并學(xué)習(xí)了溫總理在第--個(gè)教師節(jié)來臨之前,，為廣大農(nóng)村教師作題為《一定要把農(nóng)村教育辦得更好——在農(nóng)村教師大會(huì)上的講話》的報(bào)告，通過反復(fù)閱讀并回味,、思考,，使我感覺到我們敬愛的溫總理好像來到了我們的身邊，通過學(xué)習(xí)使我了解到溫總理對我們農(nóng)村教育的關(guān)心,、關(guān)愛和關(guān)注,，也讓我深刻領(lǐng)悟到辦好農(nóng)村教育意義深遠(yuǎn)。

辦好農(nóng)村教育事業(yè)是一項(xiàng)事關(guān)民生和民心的工程,，也是農(nóng)村的希望及光明之路,。作為一名農(nóng)村最基層學(xué)校的老師，我們一定要肩負(fù)起這項(xiàng)重大而光榮的歷史責(zé)任,，通過堅(jiān)持不懈的努力,，讓農(nóng)村所有孩子都能夠有學(xué)上，并能夠上好學(xué),。

溫總理在報(bào)告中對廣大農(nóng)村教師提出了“要無私奉獻(xiàn),，要滿懷愛心，要提高素質(zhì),，要教書育人”的四點(diǎn)希望,。也提出了一系列措施來更好地辦好我們農(nóng)村的教育事業(yè)。要提高我國整體教育水平,，必須加強(qiáng)農(nóng)村教育這個(gè)薄弱環(huán)節(jié),。我愿意扎根農(nóng)村學(xué)校，為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力,。

如何才能做好農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)呢?我個(gè)人認(rèn)為擁有一支強(qiáng)大的英勇善戰(zhàn)的師資力量是提高農(nóng)村教育的關(guān)鍵,。當(dāng)前由于歷史原因，相當(dāng)一批農(nóng)村學(xué)校教師是一只腳站在田野墑溝勞作,，另一只腳站在三尺講臺上傳授知識的鄉(xiāng)村教師形象;這當(dāng)中還有相當(dāng)一批是連初中都未畢業(yè)就走上講臺開始教書生涯,，幾十年來邊教書邊學(xué)習(xí)邊勞作，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,、無怨無悔,，以他們的視野及知識面能堅(jiān)持到今天，的確不易,。

但是面對教育事業(yè)飛速發(fā)展的今天,，無論學(xué)生的視野還是當(dāng)今的教學(xué)設(shè)施設(shè)備都在日新月異的改善并提高，面對當(dāng)今的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，曾經(jīng)輝煌過的他們明顯顯得有些誠惶誠恐,，無所適從，接受并能熟練的運(yùn)用還需一段相當(dāng)長的過程;而受交通,、住房,、生活等等條件的限制,，年輕而又有青春活力的青年教師又不想也不愿到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校任教,，讓農(nóng)村學(xué)校的教師力量明顯顯現(xiàn)得青黃不接，給當(dāng)今農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展帶來一定的難度,。

當(dāng)然不可否認(rèn),，教育資源的配置是前提，培訓(xùn)力度是手段,，但教師還要有一顆無私奉獻(xiàn),、滿懷熱情的心，更要有較高的素養(yǎng)和專業(yè)知識,，同時(shí)也要懂得如何育人,。教師不僅要給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì)她們?nèi)绾巫鋈?，做全面發(fā)展且對社會(huì)有用的人才,。

對于農(nóng)村教師而言，作為一名合格的農(nóng)村教師,，良好的師德,、師風(fēng)，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)，師德師風(fēng)需要培養(yǎng)需要深化,，更需要每一位教師的努力創(chuàng)新,。對照溫總理提出的“要熱愛農(nóng)村教育”、“要立志干一番事業(yè)”和“要有吃苦耐勞精神”三點(diǎn)要求,，找差距,，找不足，樹立扎根農(nóng)村,、服務(wù)農(nóng)村的奉獻(xiàn)精神,，在農(nóng)村這片廣闊天地里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。這樣，才能讓我們以良好的師德師風(fēng)師魂在鄉(xiāng)村小學(xué)這片土地上,，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

農(nóng)村教師像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。讓我們心懷大愛,，心懷感恩，在努力發(fā)展好個(gè)人業(yè)務(wù)的同時(shí)無私奉獻(xiàn),，做好一片心懷大樹的綠葉,，讓農(nóng)村教育事業(yè)這棵大樹，在每一片綠葉的付出過程中蓬勃發(fā)展,，長青不衰,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇八

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。下面是本站小編整理化學(xué)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,，歡迎閱讀!

第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，我就本學(xué)期的教學(xué)

工作總結(jié)

這學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級四個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作,，所以教學(xué)任務(wù)重,，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績,，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,，更重要的是要學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念,，改變教法,，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,，思考問題,、解決問題的能力，使他們能終身受益,。下面,，淺談自己的幾點(diǎn)做法。

1,、注重課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了做好這一工作,，我經(jīng)常會(huì)在本節(jié)課結(jié)束時(shí)給學(xué)生留一些問題，在第二堂課我會(huì)及時(shí)提問,，還會(huì)讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力,。

2,、注重課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。作為新時(shí)代的教師也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講,，學(xué)生只是坐著聽,，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式,。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,，老師應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的組織者,，而課堂教學(xué)活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生,，要想辦法讓每一位學(xué)生都動(dòng)起來，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,，注重知識的傳授過程,，而不是只注重結(jié)論。為了達(dá)到很好的教學(xué)效果,，我也做了很多的工作：

(1)讓學(xué)生積極的發(fā)言,。認(rèn)真、耐心的聽學(xué)生講,，然后針對學(xué)生講的做點(diǎn)評,，有時(shí)候點(diǎn)評也讓其他同學(xué)進(jìn)行，最后給予鼓勵(lì),，肯定,。

(2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時(shí)間，讓他們來解決一些問題,。讓同學(xué)上黑板做題,，講題。

堂演示實(shí)驗(yàn),，結(jié)果學(xué)生很積極,，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運(yùn)用下去,。

(4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題,。我一般是會(huì)設(shè)置好幾組問題,，問題的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則,，而且,，我也很注重提問題的方式，語氣等,，盡量做到每個(gè)人都積極的思考,。

(5)通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力,，他們會(huì)聽老師的語氣來回答問題,，比如說“是不是!”他們就會(huì)回答“是!”，“對不對?”他們就會(huì)回答“錯(cuò)!”等,，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們,，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù),。

(6)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,，一定要獨(dú)立的思考，老師講的不一定對,，也許那一天我講的就是錯(cuò)的,，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑，有問題就問,，要勇敢的堅(jiān)持自己的看法觀點(diǎn),，不要一味的符合別人，以來別人,。

通過以上的一些措施,，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識的能力,，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲,。

3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,，所以，每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改,，而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄,，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍,，以達(dá)到掌握知識的目的,、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,，只要天天堅(jiān)持下來,，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。通過種種的措施,，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好,。

設(shè)置問題時(shí)要抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵，問題的內(nèi)容應(yīng)潛伏著教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和符合知識積累的邏輯順序,，一環(huán)扣一環(huán),，由淺入深，由簡單到復(fù)雜,，叩開學(xué)生思維的大門,，使學(xué)生感到新穎，造成連續(xù)的思索,，形成持久的內(nèi)驅(qū)力,，引起學(xué)生思想上的共鳴，活躍課堂氣氛,，有效地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的思維積極性,，這樣可收到預(yù)想不到的效果,。例如：前面提到的氣體制取方法,，在學(xué)生初步得到結(jié)論后，課進(jìn)一步提問：制取氫氣采用的啟普發(fā)生器我們?nèi)绾斡煤喴籽b置來代替?學(xué)生往往可以設(shè)計(jì)出不少簡易裝置;在氣體co2的除雜問題中,，可以啟發(fā)學(xué)生思考：1)h2中混有co2應(yīng)如何去處?2)hcl中有co2是否可用同樣的方法?為什么?3)hcl中有co2應(yīng)該怎么辦?通過設(shè)置不同的情景,，激發(fā)學(xué)生的探索熱情。

在課堂教學(xué)過程中,，教師經(jīng)常需要把發(fā)散性思維和收斂性思維辨正地統(tǒng)一起來,。運(yùn)用發(fā)散性思維，從一個(gè)目標(biāo)出發(fā),，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上,，利用全部信息，進(jìn)行放射性,，多方位發(fā)散,，多方位論證，多因素分析。例如,，化學(xué)計(jì)算的一題多解,，物質(zhì)鑒別方法的設(shè)計(jì)等訓(xùn)練，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,，爆發(fā)出創(chuàng)造思維的火花,。但發(fā)散性若沒有收斂性思維作補(bǔ)充，容易發(fā)散無邊,，變成幻想空想瞎想,。因此，當(dāng)學(xué)生的思維發(fā)散到一定程度,，就要適當(dāng)收斂,。例如，學(xué)生對同一實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多種方案設(shè)計(jì)后,，教師要啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生對眾多的方案進(jìn)行比較和可行性檢驗(yàn)，從而尋求較好的方案,。從而優(yōu)化學(xué)生的思維品質(zhì),。

二、課堂教學(xué)要注重實(shí)驗(yàn)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力：

20xx年中考化學(xué)試卷突出了考核學(xué)生的科學(xué)探究能力,，學(xué)生通過閱讀實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，理解有關(guān)二氧化碳?xì)怏w與空氣的密度大小,，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，初步形成科學(xué)探究能力，準(zhǔn)確地表達(dá)出該探究實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,，并正確地挑選二個(gè)20xx毫升的量筒,、玻璃管、二氧化碳?xì)怏w和肥皂水來完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn),。20xx年中考化學(xué)試卷中有關(guān)實(shí)驗(yàn)試題占據(jù)了近三分之一,。它考核到藥品的取用(51題1)、簡單儀器的使用和連接(50題1),、根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇藥品和儀器(51題3),、運(yùn)用簡單的裝置與方法制取某些氣體(48題4、5),、初步學(xué)會(huì)使用過濾,、蒸發(fā)的方法對混合物分離(49題3)等，從而檢驗(yàn)學(xué)生是否初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和能否設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。在化學(xué)新教材中,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考試占了近50%,。

“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”是化學(xué)學(xué)科的基本特征?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是探究性學(xué)習(xí)的一種重要途徑,。化學(xué)實(shí)驗(yàn)本身就是科學(xué)探究的過程,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)被用作探究性學(xué)習(xí)的途徑時(shí),，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)造性和探究性便充分顯示出來。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中積極地動(dòng)腦動(dòng)手,，體驗(yàn)科學(xué)家科學(xué)探究的過程和方法,，獲得科學(xué)探究的樂趣和成功的喜悅。不可否認(rèn),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)目前我們課堂教學(xué)中比較欠缺的環(huán)節(jié),，因此在今后的教學(xué)中，除了教師必要的演示實(shí)驗(yàn)以外,，盡量增加學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中獲取知識，提高能力,。

xxxx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此,，要特別注意循循善誘，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力,。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三,、重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物,，多做這些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識,。要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。

四,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密,，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維,。

根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn),，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn)。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn),，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,，并得出正確的結(jié)論,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇九

作為一名骨干教師憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐,、在鉆研,、在進(jìn)步、在創(chuàng)造,。對我個(gè)人來說20x年也可以說是個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn),、艱辛而又喜悅的一年。我積極履行著自己的職責(zé),，回顧上半年的工作,，這中間有苦也有甜。下面我將自己這半年來的工作做個(gè)小結(jié),。

一,、確立正確的人生價(jià)值取向。

教師是教育過程的組織者,，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者,。在新的歷史時(shí)期，我們面對新的教育形式,，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論,，更新自己的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué),、多維的體驗(yàn)性教學(xué),、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn),?！崩斡洠骸敖虒W(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新?！?/p>

二,、深鉆教材，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新,。

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對教學(xué)具有規(guī)范性,，是從事教學(xué)的參與物,。因此,，教師要做教材的主人，對教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn),，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖,。對于任何一個(gè)知識點(diǎn)的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,。要注意改進(jìn)教學(xué)方法,，講究整合、融合,，要“以學(xué)論教”,。努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們在課堂上敢想,、敢說,、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。因此,，我努力營造寬松、愉悅,、支持性的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”的原則,。

呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的,、喜聞樂見,、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊,。加強(qiáng)開放意識,、訓(xùn)練意識、體驗(yàn)意識,。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系,，重結(jié)果，更要注重獲取知識的過程,。牢記“教無定法,，教學(xué)有法，教在得法?！辈环胚^任何一個(gè)可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法,，途徑。

因此,，從備課到上課,，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”,、“沒有,，只有更好?！苯虒W(xué)中,，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向全體，尊重差異,，使學(xué)生主動(dòng)參與,、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則,，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體,，注重內(nèi)涵,。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、創(chuàng)造性整和到一起。

優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,。課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁,。

為了更好的進(jìn)行教科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力,，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn),，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。

改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，教學(xué)方法,，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重?cái)?shù)學(xué)知識與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識框架,，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容,。以滲透性,、系統(tǒng)性,、交互性,、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來,，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展,。通過實(shí)踐研究,，逐步形成了“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸”的教學(xué)模式,。

三、努力方向

作為一名骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2.對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3.對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用,，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神,。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

四,、取得成績

經(jīng)過一年的努力工作,，所寫的論文《新課程理念下數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入》獲得市一等獎(jiǎng)，所教的數(shù)學(xué)成績總是名列前矛,。

以上便是我教育教學(xué)工作,、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步,，教學(xué)成績的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,。在今后的工作中，我會(huì)努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，無愧于骨干教師這個(gè)光榮稱號,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇十

一個(gè)學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己,，教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié),。

同時(shí)，熱愛學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī),。

在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。

同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)理念.。

作為新課程試驗(yàn)的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。

所以，在實(shí)踐中,，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念.,。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。

樹立"以人為本,，育人為本"的思想,。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式。

與此同時(shí),，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課、評課活動(dòng),，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì),、讀書活動(dòng)等活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。

能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

同時(shí),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、精心設(shè)計(jì)練習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè)。

力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性,。

同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作,，如,，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

通過一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。

從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動(dòng),，努力提高自己的.理論水平,。

在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。

在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，積極上好匯報(bào)課,、公開課,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。

一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。

其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動(dòng)，將競爭納入工作軌道,，同時(shí)借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，，對學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭,，給個(gè)人加減分，期末總評,。

與此同時(shí),，積極開展各類班級文化娛樂活動(dòng)，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。

五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

第六、 存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇,。

回顧一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。

如，班級的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題,。

還如，課堂上：1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

3,、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn),。

今后努力方向：

1,、樹立先進(jìn)、正確的教育觀,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。

相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的,、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生,。

同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能,，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究,，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4,、善于學(xué)習(xí),，勤于動(dòng)筆。

每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

一分耕耘一分收獲,。

然而,，成績代表過去，未來還須努力,。

在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

一、語言是一位教師的天分

教師的語言是一堂課的音律,，是一位教師的個(gè)人魅力,，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào),，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，同時(shí)必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn),，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。

低沉,、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng),，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵,。

所以我始終堅(jiān)信，語言是一位教師首先必備的工具,，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學(xué)生的激情火焰，才會(huì)看到一個(gè)火一樣燃燒的課堂,，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,，尤其是教學(xué)語言。

二,、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師,，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時(shí)老師也是一個(gè)很辛苦的群體,，如果沒有一定的責(zé)任心，教師這個(gè)職業(yè)是很難堅(jiān)持的,，而當(dāng)你選擇了這個(gè)職業(yè),，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情,，因?yàn)槟闼龅囊磺校皇且粋€(gè)青出于藍(lán)的問題,，而是一個(gè)青勝于藍(lán)的問題,，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動(dòng)力,，是你深受學(xué)生尊重的前提,，這也是我這五年來恪守的靈魂。

三,、知識是一位教師的底氣

人要有終身學(xué)習(xí)的意識,，作為一名老師，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時(shí)候,，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先得準(zhǔn)備一缸水，無論你的語言多么有魅力,，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點(diǎn)虛假，它是一個(gè)老師的底氣,，如底氣不足,，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟,。

因此,，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識,，還應(yīng)包括其他方面的知識,，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才,，心里佩服你,，才會(huì)心服口服的認(rèn)你為師，否則你就會(huì)喪失威信,。

四,、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師,。

如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,，年復(fù)一年的授課，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新,，思想得不到洗禮,，他遲早會(huì)像細(xì)胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避免對知識的機(jī)械化操作,。

但是如何創(chuàng)新,，如何改革，教學(xué)研究為其提供理論的保障,，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路,，這也是我今后的努力方向,。

五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,，而為人處事、人際關(guān)系則是前提,，這一點(diǎn)我深有感觸,。

如今我已是一個(gè)學(xué)校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點(diǎn)工作,，這要求我有一個(gè)統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的能力,，同時(shí)具備與外界交往的能力,。

如果連人都不會(huì)做，試想何來和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重,，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

六,、學(xué)生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個(gè)好成績來，我也不例外,。

這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美,，同是一個(gè)老師教,，不同班級的成績有所差距。

怎樣出好成績,，是每位教師都在思考的問題,，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語言,、敬業(yè),、知識,、教研、人際關(guān)系,，它們是相輔相成的,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇十一

xx學(xué)年度第一學(xué)期就將結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的教學(xué)大綱,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織,、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無論是教師的編寫提綱,，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個(gè)學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

元素符號,、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的'基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚,；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范,，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。

通過以上的一些措施,，我的目標(biāo)也基本上達(dá)到了,，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立獲取知識的能力，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲,。

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以,，每次的作業(yè)我都會(huì)精心的及時(shí)的批改,，而且會(huì)做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時(shí)的給學(xué)生做說明,，讓學(xué)生重新做一遍，以達(dá)到掌握知識的目的,、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí),，每天都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5—10分鐘每天就可以了,，只要天天堅(jiān)持下來,，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。通過種種的措施,，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇十二

執(zhí)教多年,，當(dāng)然為無數(shù)上進(jìn)的學(xué)生自豪過，與此同時(shí)也為后進(jìn)生感到一絲的著急,，一個(gè)學(xué)生之所以后進(jìn),，原因是多方面的,。作為教師要全面了解情況,，摸清學(xué)生后進(jìn)的原因。馬克思主義認(rèn)為：“人的本質(zhì)并不是個(gè)人所固有的抽象物,，在其現(xiàn)實(shí)性上,，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和,。”學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,，不論他們是否愿意,，社會(huì)生活的各個(gè)方面，每時(shí)每刻都在從各個(gè)渠道潛移默化的影響著他們,。其中,，社會(huì)的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品德的形成提供條件,。這是學(xué)生后進(jìn)的外因,，而這些影響要起作用，必須通過內(nèi)因即學(xué)生本身,。從心理素質(zhì)看,，后進(jìn)生的獨(dú)立性意向的迅速發(fā)展與認(rèn)識能力低下不適應(yīng)的矛盾，使其易感情沖動(dòng),，產(chǎn)生一些片面的錯(cuò)誤的認(rèn)識,。從思想水平看，后進(jìn)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)貧乏,，辨別是非的能力差,。總之,，我們在做后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作之前,，首先要做深入細(xì)致的調(diào)查研究，了解情況,，摸清他們后進(jìn)的原因和關(guān)鍵所在,，以便對癥下藥。切忌那種不問青紅皂白,，武斷的訓(xùn)斥批評后進(jìn)生的做法,，只有這樣，才能和他們推心置腹,，讓他們向老師吐露思想深處的東西,，使老師有針對性的教育他們。

那么,，怎樣為后進(jìn)生營造一方良好的“精神家園”呢,？

一、轉(zhuǎn)變觀念,，尊重學(xué)生,，建立民主平等的師生關(guān)系。

在現(xiàn)代信息社會(huì),，青少年的獨(dú)立性,，自主性大大增強(qiáng),，教師只有轉(zhuǎn)變觀念，尊重學(xué)生,，建立平等的師生關(guān)系,，才能贏得后進(jìn)生的信任，增加心理相容性,，幫助他們解除顧慮,，擺脫消極態(tài)度。理解,、信任和友好的人際關(guān)系,，可以溫暖后進(jìn)生灰冷的心靈，促使他們從舊的習(xí)慣勢力的束縛中解放出來,，逐漸培養(yǎng)起良好的行為習(xí)慣,。簡言之，從人格平等的基本觀念發(fā)展出發(fā),，不是將學(xué)生視為容納知識的器皿,，而是人，是真正意義上的新生主體,，是新世紀(jì)的開拓者和創(chuàng)造者,。這就需要教師將感情的立足點(diǎn)完全轉(zhuǎn)移到每一個(gè)學(xué)生身上，與之同呼吸,，共悲歡，再度品味求知的艱辛和幸福,。學(xué)生感受到教師平等待人的民主風(fēng)氣,，更激勵(lì)學(xué)生對教師的信任和愛戴，這樣師生之間的所謂尊卑之別自然冰消雪融,，作為教師之天敵的感情疏離與心理對峙就失去了產(chǎn)生的土壤,，后進(jìn)生處在這樣的環(huán)境里，就不再有自卑感和孤獨(dú)感,，使他們感受到集體生活的溫暖,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二,、學(xué)校,，家庭，社會(huì)教育三方結(jié)合,，共同為后進(jìn)生做好后盾工作,。

長期以來，在教育學(xué)生特別是后進(jìn)生問題上,，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠,，一方面,，學(xué)校苦口婆心的教育后進(jìn)生,，另一方面,，社會(huì)上不關(guān)心和諷刺后進(jìn)生的現(xiàn)象比較普遍，從而淡化了學(xué)校教育,。為此,，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中，我們既要充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用,，又要充分利用校外因素對他們的積極影響,，尤其要十分重視家庭教育的作用，做好后進(jìn)生家長的工作,，取得家長的配合和幫助,，達(dá)到共同教育的目的。同時(shí),，后進(jìn)生思想覺悟提高的過程是一個(gè)長期的,，曲折的，不斷反復(fù)的過程,，不可能依靠一,、二次的談心、說服教育,，就會(huì)從根本上解決問題,。因此，我們要冷靜分析,，要正確對待后進(jìn)生,，在前進(jìn)道路上出現(xiàn)的反復(fù)，不能一看到后進(jìn)生在前進(jìn)的道路上出現(xiàn)的反復(fù)就斥之為屢教不改,、不堪造就,。在這種情況下，教師不只是“恨鐵不成鋼”,，而需煉鐵成鋼,。采取正確的態(tài)度和方法，不失時(shí)機(jī)的關(guān)心他們,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們爬起來再前進(jìn),。

三、轉(zhuǎn)變角色,，關(guān)心愛護(hù),，正確引導(dǎo)。

正確對待后進(jìn)生，是做好后進(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ),。在此,，我提倡轉(zhuǎn)變角色，從另一個(gè)角度看待后進(jìn)生,。不要總以為后進(jìn)生已是“朽木”不可雕,，不要對后進(jìn)生失去信心，不要總把后進(jìn)生看成是“壞材料”,。只有堅(jiān)持用全面發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識和看待后進(jìn)生：既要看到他們相對落后的一面,，又要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，要相信后進(jìn)生身上蘊(yùn)藏著可以成功發(fā)展的巨大潛能,，他們完全可以趕上先進(jìn)的行列,。面對后進(jìn)生，最有效的辦法莫過于做他們的知心朋友,，作為他們可以“傾訴”的對象,。我采取和后進(jìn)生交朋友談心的方式，和他們建立比較密切的關(guān)系,，并進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和幫助,。在理解信任和平等的基礎(chǔ)上，真正站在關(guān)心后進(jìn)生成長進(jìn)步的立場上,，和他們一起共度難關(guān),，努力營造一種寬松和諧的氣氛，增加認(rèn)同感,，使得后進(jìn)生放下包袱,，傾吐真言，從而全面了解到他們的真實(shí)情況,，找出原委,，并對他們身上的積極因素加以肯定，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們確立新的行為目標(biāo),，在交流和溝通中，不斷肯定后進(jìn)生新的行為模式和進(jìn)步表現(xiàn),。這樣在不斷交流中,，后進(jìn)生就會(huì)從教育者那里吸取力量，不斷進(jìn)步,。

俗話說“浪子回頭金不換”,，只有真正為后進(jìn)生營造一方和諧的“精神家園”，才能使他們摘掉后進(jìn)生的帽子,，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇十三

本學(xué)期以來，我園一直對新教師的培訓(xùn)工作十分重視，學(xué)期初就開展了各項(xiàng)專題培訓(xùn),、新教師拜師結(jié)對子,、名師展示等活動(dòng)，并通過隨堂聽課,、新教師入門課等形式,，促進(jìn)和提高新教師的教育教學(xué)能力。為了檢驗(yàn)和展示新教師工作一學(xué)期來的成長和進(jìn)步,，給全園新教師鋪設(shè)施展才華的舞臺,，使教師的獨(dú)立備課能力、課堂教學(xué)組織能力,、教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高,，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性與藝術(shù)性,，不斷提升課堂教學(xué)水平,。同時(shí)，促成新教師間的學(xué)習(xí)和良性競爭,，1月份我們組織了新教師匯報(bào)課暨教學(xué)新苗評選活動(dòng),。

本次活動(dòng)的內(nèi)容由幼兒園指定，小班為：《小貓的生日》,、《小兔孵蛋》;中大班為《鳥窩里的樹》,。小班同班教師協(xié)商好、各執(zhí)教其中一個(gè)內(nèi)容,，中大班半班上課,。每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教案,、制作教具并在自己班級執(zhí)教,。同時(shí)要求活動(dòng)有詳案，有設(shè)計(jì)意圖和理念,，執(zhí)教后寫不少于500字的課后反思一篇,。

本次活動(dòng)經(jīng)歷了“十七周宣傳發(fā)動(dòng)，十八,、十九周準(zhǔn)備,，二十周正式比賽，二十一,、二十二周總結(jié)反饋”的過程,，從匯報(bào)課的整體情況來看，呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn)：重視活動(dòng),，精心準(zhǔn)備教具;鉆心研課,，活動(dòng)設(shè)計(jì)規(guī)范;能較為準(zhǔn)確的挖掘主題;大膽嘗試,、時(shí)有新意;人人進(jìn)步、各有亮點(diǎn)等等,。

有亮點(diǎn)也必然有不足,，甚至有些優(yōu)點(diǎn)若沒有把握好度，很容易就成了不足：教學(xué)普遍較為平淡,、缺乏激情;目標(biāo)制定上出現(xiàn)偏差;無效提問較多;引導(dǎo)幼兒回答無力等等,。

但總體來說新教師們都獲得了可喜的進(jìn)步，不僅分析教材,、設(shè)計(jì)方案和執(zhí)教的能力有所提高,，看大家課后所寫的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教師們的反思能力也有不小的進(jìn)步,，基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中存在的問題,，并努力思考解決的方法。根據(jù)匯報(bào)課的表現(xiàn),，最后邱葉,、謝曉燕、張培,、陳超老師獲得了匯報(bào)課優(yōu)勝獎(jiǎng),，綜合教師各方面的工作，邱葉,、謝曉燕獲得了教學(xué)新苗獎(jiǎng),。活動(dòng)后,，教科室與每一位新教師進(jìn)行了較為詳細(xì)的交流互動(dòng),，期待大家都能正視自己，揚(yáng)長避短,，爭取獲得更大的進(jìn)步,。

教師教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)幼兒園篇十四

我們班的班主任是賀老師，她是一名優(yōu)秀的語文老師,。之所以我會(huì)喜歡賀老師那是因?yàn)樗龑ξ姨貏e的好,，有時(shí)我考試沒考好，賀老師也不會(huì)批評我,，并且還鼓勵(lì)我,，讓我更加努力。

賀老師長著一張瓜子臉,，眼睛細(xì)細(xì)的長長的,，當(dāng)我們很聽話的時(shí)候,，老師的眼睛就像月牙一樣彎彎的,，但當(dāng)我們不聽話,，特別是在課堂上很吵的時(shí)候，賀老師的眼睛就會(huì)瞪得很圓,，一句話都不說,，一動(dòng)不動(dòng)的站在講臺上，看著我們,。她有一頭又長又卷略帶淡淡的土黃色的頭發(fā),，她有時(shí)披著頭發(fā)，有時(shí)又扎著一個(gè)辮子在腦后,。我有時(shí)在想,，賀老師披著頭發(fā)的時(shí)候熱不熱呢？不過,，我很喜歡看賀老師披著頭發(fā),。她很瘦，身材很好,，個(gè)子不高也不矮,，她總喜歡穿一雙高跟鞋，走起路來可精神了,。

賀老師是一位在學(xué)校工作很久的老師了,，我想她的學(xué)生一定很多，也很出色,。每當(dāng)賀老師給我們上語文課的時(shí)候,，我都會(huì)很開心地聽她講課。她在課堂上教我們很多漢字,，還會(huì)教我們玩一些好玩的游戲呢,！比如：搶奪字卡的游戲，賀老師先把我們要學(xué)的字制作成長方形的卡片,，上面還帶著拼音呢,。玩的時(shí)候，賀老師會(huì)先把拼音蓋住再讓我們來說說這個(gè)字的讀音,，她會(huì)看哪個(gè)同學(xué)手舉的最好,，賀老師就請他來讀出這個(gè)字的讀音，并且讓他說出怎么記住這個(gè)字的方法,，再組兩個(gè)詞語,。這個(gè)時(shí)候賀老師會(huì)把字卡后面的詞組出示給我們看，讓我們大家跟她每個(gè)詞組讀兩遍,。最后,，賀老師會(huì)把這張卡片送給這位發(fā)言的同學(xué)。要是你能得到10張這樣的卡片,，那就會(huì)得到賀老師獎(jiǎng)勵(lì)的一朵紅花,。我都得了好多張這樣的卡片,，當(dāng)然這學(xué)期我還在努力的爭取得到10張字卡。

賀老師真是一名優(yōu)秀的老師,。