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教師先進(jìn)事跡材料(實(shí)用14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-31 18:13:05
教師先進(jìn)事跡材料(實(shí)用14篇)
時(shí)間:2023-10-31 18:13:05     小編:翰墨

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),,我們一起來(lái)看一看吧,。

教師先進(jìn)事跡材料篇一

彭同志是20xx年入黨的老黨員,,自參加工作以來(lái),,一直在教育教學(xué)的第一線作戰(zhàn),,擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任,。他在工作中嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),勤奮努力,,兢兢業(yè)業(yè),,努力完成各項(xiàng)任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,,他總是以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué),、聯(lián)系群眾,、遵紀(jì)守法等方面發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。特別是在教育學(xué)生方面,他能言傳身教,,用自己的人格魅力影響學(xué)生,,贏得師生的好評(píng)。

作為共產(chǎn)黨員,,彭先生認(rèn)為,,只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,,實(shí)踐教師的職業(yè)道德,,加強(qiáng)師德修養(yǎng),把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想,,才能滿(mǎn)足新時(shí)期教師的要求,,成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此,,他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展,,努力將教師的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在品質(zhì),遵守社會(huì)公德,,注重家庭美德,,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,及時(shí)糾正自己的不足。

唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該愿意平淡,,但不能平庸,。我們應(yīng)該在平凡的工作中取得非凡的成就;黨員是一面旗幟,,不僅要做好自己的工作,,還要在普通老師中樹(shù)立榜樣。從那以后,,彭老師一直用這句話鼓勵(lì)自己,。在教育中,他始終堅(jiān)持以為學(xué)生一生的幸福奠基為工作信念,,用愛(ài)架起與學(xué)生相處的橋梁,,溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中,,敢于創(chuàng)新,,敢于突破,積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革,積極承擔(dān)課題研究任務(wù),,在課題改革中走在教師的前列,,取得了一定的成績(jī)。如果你在學(xué)區(qū)比賽中獲得一等獎(jiǎng),,縣比賽將獲得二等獎(jiǎng),。薛麗老師在縣級(jí)賽課上獲得二等獎(jiǎng)。

師愛(ài)是師德的靈魂,,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志,,也是教師最基本的要求。作為班主任,,彭老師在教育教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,,關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,,以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感,、人格魅力和道德風(fēng)格影響教育學(xué)生,。

我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生70%或80%是留守學(xué)生,父母在外打工,,公婆因?yàn)橹R(shí),、觀念等原因忽視了對(duì)孩子的關(guān)心和教育。有些孩子會(huì)有這樣那樣的心理問(wèn)題,,比如過(guò)早的叛逆頹廢心理問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,他總是積極與科任老師溝通,,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,找出問(wèn)題的原因,,耐心細(xì)致地與孩子交流,,幫助他們發(fā)自?xún)?nèi)心的改變。用包容和愛(ài)來(lái)影響他們,,把他們引向成功,。

記得在參加三班和一班的主題小組會(huì)議時(shí),孩子們說(shuō):我們都很幸運(yùn),,也很幸福,,因?yàn)槲覀冇龅搅藧?ài)我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話語(yǔ)常??M繞在耳邊,,我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。

作為一名數(shù)學(xué)教師,彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向,。在教學(xué)改革中,,他積極參與學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革,承擔(dān)課題研究任務(wù),,積極探索,,勇于實(shí)踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),,經(jīng)常一起學(xué)習(xí),,積極聽(tīng)課,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,找到培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法,。他鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),在自學(xué)中建立自己的學(xué)習(xí)方法,,在互動(dòng)中積極參與課堂,,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生更多的時(shí)間思考問(wèn)題,,更多的空間消化知識(shí)反饋,,更多的機(jī)會(huì)表達(dá)活動(dòng),更多的體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境,,讓學(xué)生互動(dòng),,讓課堂生活;解放學(xué)生的頭腦,、手,、眼睛、嘴巴和時(shí)間,,努力以學(xué)生為主體,,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展,。在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)型中,,彭老師特別努力。他在班里成立了一個(gè)學(xué)習(xí)援助小組,,為不同的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生選擇不同的導(dǎo)師,,自己加班,為每個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和輔導(dǎo)練習(xí),。利用中午課余時(shí)間一對(duì)一學(xué)習(xí)幫助貧困生,,取得了良好的效果。

此外,,彭先生積極參加學(xué)校,、學(xué)區(qū)等各級(jí)數(shù)學(xué)教研活動(dòng),與同行探討新的教學(xué)方法,將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理論,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,在學(xué)校的教研中與老師分享。

回顧過(guò)去,,展望未來(lái),,作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產(chǎn)黨員,,向鵬先生將用自己的知識(shí)和愛(ài)點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),,創(chuàng)造輝煌的成就,一路唱歌,,勤奮修行,,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆,。

教師先進(jìn)事跡材料篇二

某某某,,女,32歲,,大專(zhuān)畢業(yè),,于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中,,她堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、以校為家,、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,,為人師表,,甘于奉獻(xiàn),,從不計(jì)較個(gè)人得失,,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),,。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià),。

一,、教書(shū)育人 積極進(jìn)取

作為一名人民的教師,她一心撲在工作上,她始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。多年來(lái),她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作,。她上的課充滿(mǎn)了激情,、生動(dòng)活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念,,學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課,。為了上好每節(jié)課,她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫(xiě)教案,,精心準(zhǔn)備。在課堂上,,她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,,注重學(xué)法指導(dǎo),作業(yè)批改認(rèn)真,、及時(shí),。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,她所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅,。但她從不張揚(yáng)自己,,更不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。多次上校級(jí)公開(kāi)課,,并要求聽(tīng)課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn),提建議,,每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí),,她都洗耳恭聽(tīng),認(rèn)真筆記,。因?yàn)樗钚?,只有教到老,學(xué)到老,,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端,。

二,、愛(ài)生如子 嚴(yán)中有愛(ài)

她是嚴(yán)師,更是慈母,,她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 ,,可她對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),,不偏愛(ài)一位好學(xué)生,,更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,,學(xué)校學(xué)生多,,學(xué)困生更多,學(xué)生基礎(chǔ)差,。但經(jīng)過(guò)她的努力,,學(xué)困生蘇祖龍、吳愛(ài)迎等都有了明顯進(jìn)步,,她常說(shuō):“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),,要對(duì)得起自己的良心?!彼偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生,。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來(lái),,她年年擔(dān)任班主任,,作為一名班主任,她始終把德育工作擺在首位,。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,,年齡小,自控能力差,。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,,采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃膶W(xué)生一進(jìn)校門(mén)她就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,,包括生活的習(xí)慣,、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,,做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。她相信“身教重于言教,?!币虼耍谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,她都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”,,做好學(xué)生的表率,。比如,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),,某某某老師看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么她也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)“謝謝你“等禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了,。課外,她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性,、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng),,經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊(duì)員”,、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中,,她關(guān)愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友,。她還利用雙休日,、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,,和他們共同教育好其孩子,。她所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和校級(jí)“先進(jìn)班集體。

三,、不斷更新 完善自我

作為一名教師,,她深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,,而是一潭不斷更新的泉水,,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,,她積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),,參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài) ,,現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》,、《實(shí)施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育書(shū)籍,,堅(jiān)持定閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等月刊,從中汲取養(yǎng)料,,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力,。在教好書(shū)的同時(shí)她還利用課余時(shí)間,順利通過(guò)自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,。

一份耕耘,,一份收獲。近年來(lái),,她通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jī):20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng),。 20xx年撰寫(xiě)論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識(shí)字成為一種樂(lè)趣》分別獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng),。

她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是她總是謙虛的說(shuō):“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,,沒(méi)有什么特別的,,我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng),,即使沒(méi)有榮譽(yù),,我的收獲也是沉甸甸的,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào),,有了榮譽(yù),我仍舊是最普通的一名人民教師,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,,提高自己,,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師,。”

教師先進(jìn)事跡材料篇三

同志,小學(xué)高級(jí)教師,,自1978年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。他忠于教育,,始終以?xún)?yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他師德高尚,,愛(ài)崗敬業(yè),,努力工作,成績(jī)突出,,深受學(xué)生喜愛(ài),,受到家長(zhǎng)的歡迎,受到社會(huì)各界的廣泛好評(píng),。

作為一名小學(xué)教師和一名老教師,,他一直致力于自己的工作。他不是因?yàn)槭抢辖處煻暨x工作,,而是服從分配,,和年輕教師討論工作,教書(shū)育人,。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,,用新的思路和方法指導(dǎo)工作。他不厭其煩地學(xué)習(xí),,自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,不斷充電自己,提高教學(xué)水平和管理水平,。嚴(yán)格要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,。他不斷給自己施加壓力。下班后,,他勇于探索,,努力學(xué)習(xí)教材,分析每節(jié)課的成功和不足,。他不斷總結(jié),,不斷提高教學(xué)水平和學(xué)校管理水平,。在教學(xué)中,他不是按照本宣科,,而是用各種教學(xué)方法營(yíng)造輕松,、活潑、進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍,,用學(xué)生愿意接受的方法進(jìn)行教學(xué),。多年來(lái),他的教學(xué)積累使他的教學(xué)成為自己的家庭,,有自己的風(fēng)格,,所以他的教學(xué)很顯著。近年來(lái),,班級(jí)數(shù)學(xué)科排名第一和第二,。一個(gè)老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的工作態(tài)度,,實(shí)在是難得,。

作為一名教師,他注重教學(xué)成績(jī)和師德教育,。在教育教學(xué)中,,他可以思考學(xué)生的想法,擔(dān)心學(xué)生的焦慮,,處處關(guān)心他們,,幫助他們,理解學(xué)生的痛苦,,做學(xué)生的知心朋友,。因此,教學(xué)和管理一直受到學(xué)生的歡迎,。師生合作默契,,效果自然好。他愛(ài)學(xué)生,,用關(guān)心讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面,;用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生心中的風(fēng)帆。幾十年來(lái),,他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛(ài),。有時(shí)他把愛(ài)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格,,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。在他的課堂上,學(xué)生們沒(méi)有坐姿不正,沒(méi)有思考,,沒(méi)有遲到,,他的愛(ài)是真誠(chéng)的,寬容的,,坦誠(chéng)的,,他贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中,,他也非常注重師范作用,,衣著整潔大方,,言行規(guī)范得體,,對(duì)任何學(xué)生一視同仁,尤其是差生,。在學(xué)生心目中,,他誠(chéng)實(shí),,言行一致,,責(zé)任心強(qiáng),敬業(yè),嚴(yán)格同情,,公平靈活。

不管做什么工作,,他總是認(rèn)真投入,,積極主動(dòng)地想辦法,,每天早來(lái)晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。各項(xiàng)工作不僅順利進(jìn)行,,而且取得了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng),。他總是耐心地指導(dǎo)年輕教師,,幫助他們不斷完善自己,找到不足,,不斷成長(zhǎng),。

成績(jī)不能滿(mǎn)足,,名譽(yù)催人奮進(jìn)。身為教師,,感覺(jué)自己總是要踐行為人之道,,從師之道。尤其是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,,他認(rèn)為教師應(yīng)該更加敬業(yè)和奉獻(xiàn),。他也是這樣做的,堅(jiān)持三尺講臺(tái)的努力,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng),,因?yàn)樵谒闹?,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他是為天使修復(fù)翅膀的人,。

教師先進(jìn)事跡材料篇四

某某某,,女,32歲,,大專(zhuān)畢業(yè),,于20xx年參加工作,。在13年的從教生涯中,,她堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、以校為家、愛(ài)生如子,、團(tuán)結(jié)同志,,為人師表,甘于奉獻(xiàn),,從不計(jì)較個(gè)人得失,,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),,。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的評(píng)價(jià),。

作為一名人民的教師,,她一心撲在工作上,她始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。多年來(lái),,她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進(jìn)的教育思想和方法,積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),,積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),,認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿(mǎn)了激情,、生動(dòng)活潑,。充分體現(xiàn)了新的課程理念,學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課,。為了上好每節(jié)課,,她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)教案,,精心準(zhǔn)備,。在課堂上,她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,,大膽創(chuàng)新,力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,,注重學(xué)法指導(dǎo),,作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功,,她所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己,,更不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,,課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多次上校級(jí)公開(kāi)課,,并要求聽(tīng)課的老師針對(duì)他的課找缺點(diǎn),,提建議,每次同志們?cè)u(píng)他的課時(shí),,她都洗耳恭聽(tīng),,認(rèn)真筆記。因?yàn)樗钚?,只有教到老,,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端,。

她是嚴(yán)師,,更是慈母,,她關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 ,可她對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛(ài),,不偏愛(ài)一位好學(xué)生,更不放棄一位學(xué)困生,。她每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課,,學(xué)校學(xué)生多,學(xué)困生更多,,學(xué)生基礎(chǔ)差,。但經(jīng)過(guò)她的努力,學(xué)困生蘇祖龍,、吳愛(ài)迎等都有了明顯進(jìn)步,,她常說(shuō):“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng),要對(duì)得起自己的良心,?!彼偸怯靡活w樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上,。從教13年來(lái),,她年年擔(dān)任班主任,作為一名班主任,,她始終把德育工作擺在首位,。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,年齡小,,自控能力差,。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,,采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)她就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活的習(xí)慣,、做人的習(xí)慣,、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,,做到嚴(yán)中有愛(ài),、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。她相信“身教重于言教?!币虼?,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,她都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,,做好學(xué)生的表率。比如,,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),某某某老師看到地上有紙屑時(shí),,總是彎下腰去撿起來(lái),,因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后,,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么她也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)“謝謝你“等禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了。課外,,她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性,、趣味性的班級(jí)活動(dòng),,經(jīng)常開(kāi)展一些如:“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”,、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng),,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣,。生活中,,她關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,、做學(xué)生的良師益友,。她還利用雙休日、傍晚,、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系,,和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和校級(jí)“先進(jìn)班集體,。

作為一名教師,,她深知欲給學(xué)生一滴水,自己要有的不僅僅是一桶水,,而是一潭不斷更新的泉水,,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,,她積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),,參加每年的教材教法培訓(xùn),不斷追蹤教育科研信息,,了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài) ,,現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,,認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》,、《實(shí)施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育書(shū)籍,,堅(jiān)持定閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等月刊,從中汲取養(yǎng)料,,提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力,。在教好書(shū)的同時(shí)她還利用課余時(shí)間,順利通過(guò)自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,。

一份耕耘,,一份收獲。近年來(lái),,她通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jī):2013年至2014年連續(xù)兩次獲得語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng),。 2014年撰寫(xiě)論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識(shí)字成為一種樂(lè)趣》分別獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。2014年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠(yuǎn)教項(xiàng)目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)”三等獎(jiǎng),。

她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是她總是謙虛的說(shuō):“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的,,沒(méi)有什么特別的,,我所取得的點(diǎn)滴成績(jī),源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng),,即使沒(méi)有榮譽(yù),我的收獲也是沉甸甸的,,我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào),,有了榮譽(yù),,我仍舊是最普通的一名人民教師,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力豐富自己,,提高自己,,做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師?!?/p>

教師先進(jìn)事跡材料篇五

時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已結(jié)束了,在趙家小學(xué)支教的這一年中,,我深深地體會(huì)著教育的壓力,,體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦,體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,,領(lǐng)悟著支教的快樂(lè)和人生價(jià)值的美好,。回味這一年的工作,,用一句話來(lái)形容,,“平淡生活中品嘗人生的真味”!

1,、全面了解班上每一位學(xué)生,,針對(duì)實(shí)際進(jìn)行因材施教。

古人云“知已知彼,,方能百戰(zhàn)不殆”,,上學(xué)的第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教的班級(jí)六年級(jí)一班,全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,,全班44位同學(xué)是由四所校點(diǎn)和中心校的學(xué)生混合編班組成的,,且全部住校,我也跟同學(xué)們一樣,,安營(yíng)扎寨下來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。學(xué)生的成績(jī)參差不齊,年齡情況更是讓我不理解,,班上歲數(shù)大的在14歲,,小的則剛滿(mǎn)11歲,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)是由于低年級(jí)在各個(gè)校點(diǎn)隔年招生的原因造成的,。學(xué)生成績(jī)良莠不齊的原因是趙家中心校的學(xué)生從四年級(jí)開(kāi)始,,都是從四個(gè)校點(diǎn)合并到中心校組成的班級(jí),學(xué)生成績(jī)可想而知,,好的好,,差就差到了極點(diǎn),學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績(jī)懸殊實(shí)在是太大了,。

2,、努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生,,做到“三優(yōu)”。

輔導(dǎo)學(xué)困生,,我認(rèn)為主要抓兩方面,,一是課堂教學(xué),二是課后輔導(dǎo)(趙家小學(xué)上晚自修,,課后輔導(dǎo)的時(shí)間就很多了,。輔導(dǎo)學(xué)困生,要給予學(xué)困生特別關(guān)注,,提供優(yōu)先參與機(jī)會(huì),。

課堂發(fā)言?xún)?yōu)先。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言,,其實(shí)有時(shí)也是沒(méi)有機(jī)會(huì)輪到他們發(fā)言,,久而久之,對(duì)上課所學(xué)的內(nèi)容毫無(wú)興趣,,成為課堂學(xué)習(xí)的陪客,。我在課堂教學(xué)中非常重視讓學(xué)困生發(fā)言。

課堂板演優(yōu)先,。學(xué)困生一般都會(huì)害怕到黑板上板演,。而我在課堂教學(xué)中,就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演,。主要是一些難度不高的例題,、配套例題的練一練以及練習(xí)中的基本題。

巡視指導(dǎo)優(yōu)先,。當(dāng)學(xué)生獨(dú)立解題和課堂練習(xí)時(shí),,我總會(huì)有目的地巡視,我的主要巡視對(duì)象就是那些學(xué)困生,。

3,、學(xué)生基礎(chǔ)差,強(qiáng)化口算題在學(xué)習(xí)中的作用,。

如1/2 + 1/3=1/5 ,,平均每堂課,復(fù)習(xí)的時(shí)間總是6—8分鐘的樣子,,讓每個(gè)學(xué)生知道這一知識(shí)產(chǎn)生的根源,。我主要采用的方法是每天上復(fù)習(xí)課時(shí)也給同學(xué)們授新課,比如,,我在復(fù)習(xí)的,, 這類(lèi)復(fù)習(xí)題時(shí),我先給學(xué)生講 1/2 + 1/3是不能直接相加的,,因?yàn)榉帜覆煌?,不能直接相加,只有先通分,,那?1/2 + 1/3+的公分母是6,,只有變成同分母才能相加,變成 1/2 + 1/3=1/6 ,,這樣同分母分?jǐn)?shù)相加的法則進(jìn)行計(jì)算,。強(qiáng)化復(fù)習(xí)在新課教學(xué)中的作用,多數(shù)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)掌握了以前沒(méi)有掌握和掌握不徹底的知識(shí),,這樣知識(shí)就融會(huì)貫通在一起了,。

4、靠閱讀增強(qiáng)學(xué)生的理解力,。

數(shù)學(xué)課堂理解力是相當(dāng)重要的,學(xué)生理解力不好,那么做題就相當(dāng)吃虧,學(xué)生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領(lǐng)神會(huì),;而另一類(lèi)學(xué)生則是講百遍也茫茫然也,這種學(xué)生就是明顯的理解力差, 理解力跟你的認(rèn)知度,、知識(shí)有關(guān),,也跟你的智力有關(guān),但這個(gè)不是最關(guān)鍵的,,正常人的智力值都在一個(gè)差不多的水平,,就算你是個(gè)智力超高的人,你什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò),,什么都沒(méi)學(xué)過(guò),,你還是不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西。因此多思考,,多花時(shí)間去學(xué)習(xí)的,,多向別人學(xué)習(xí)的,你的理解力總是會(huì)提高的,。另一方面,,閱讀也能提高學(xué)生的理解力,蘇霍姆林斯基說(shuō):“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,,他在腦力活動(dòng)中遇到的困難越多,,他就越需要閱讀,正像敏感度差的照片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,,學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明,、更長(zhǎng)久的照耀,不要靠補(bǔ)課,,也不要靠沒(méi)完沒(méi)了的‘拉一把’,,而要靠閱讀,閱讀,再閱讀,?!?/p>

5、提高意識(shí),、注重方法,、嚴(yán)格要求,堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)能力,。

一個(gè)人的書(shū)寫(xiě)能力主要從小學(xué)階段培養(yǎng),,教育部也非常重視培養(yǎng)小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,在小學(xué)階段安排了寫(xiě)字課和訂閱了寫(xiě)字教材,。但我班學(xué)生的寫(xiě)字課在小學(xué)低年級(jí)基本是忽略的,,各個(gè)校點(diǎn)都是包班上,基本上沒(méi)有正規(guī)地上過(guò)一節(jié)寫(xiě)字課,。學(xué)生書(shū)寫(xiě)主要表現(xiàn)在錯(cuò)字別字連篇,書(shū)寫(xiě)草草不工,,缺乏規(guī)范,,常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也用不準(zhǔn)確,更談不上行款格式,。

我主要采用的方法:

一,、提高意識(shí),加強(qiáng)訓(xùn)練,;

二,、注重方法,循循善誘,;

三,、嚴(yán)格要求,多加指導(dǎo),;

四,、堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn),;

五,、表?yè)P(yáng)與懲罰相結(jié)合,先讓學(xué)生用鉛筆寫(xiě)作業(yè),,凡是有10個(gè)最好的就用鋼筆書(shū)寫(xiě),,一個(gè)月完了,如果還沒(méi)有達(dá)到要求的,,每天下午就要寫(xiě)一篇字交來(lái)審察,。常言說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,,書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練目標(biāo)明確了,要求嚴(yán)了,,學(xué)生書(shū)寫(xiě)就越來(lái)越好了,。

教師先進(jìn)事跡材料篇六

xxx,女,,196 4年10月出生,,高級(jí)教師,,xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),,獲碩士學(xué)位。現(xiàn)為xxx市x中數(shù)學(xué)教師,,初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng),,國(guó)家骨干教師。從教17年來(lái),,xxx老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,,師德高尚,,贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。17年來(lái),,她熱愛(ài)學(xué)習(xí),,刻苦鉆研,先后取得大學(xué)本科,、碩士學(xué)歷,,成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。17年來(lái),,她矢志教學(xué)改革,,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,,勇于奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,取得了令人矚目的成就,,在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,為xxx市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),。

1986年7月,,xx老師從xx師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè),分配到十二中工作,,從此踏上了教育征程,。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),,為人謙虛進(jìn)取,贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,,領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),,并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽,,在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角,。

她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意,1990年xxx老師被xx中領(lǐng)導(dǎo)"挖"到這所重點(diǎn)中學(xué),,并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),。

"要做學(xué)者型研究型的教師,這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方,。"1994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),,從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏,,從1999年夏到xx年夏,,整整6年的時(shí)間,xxx老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路,,開(kāi)始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索,。

初回大學(xué),校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已,。圖書(shū)館豐富的藏書(shū),,閱覽室各種各樣的期刊,各個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)的講座,,教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛,,都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書(shū)籍,,做了一本又一本讀書(shū)筆記,,一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈,,伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚,、忙碌的周末??偢械綍r(shí)間腳步的匆匆,,惟恐時(shí)光飛逝,機(jī)會(huì)不再,,總想多讀快讀,。6年的學(xué)習(xí)生活,專(zhuān)業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類(lèi)知識(shí),,積聚著沉淀于心底,,眼前的路越來(lái)越亮了。

研究型教師,,并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力,,提升教師特有的"教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)",。xxx老師深深清楚這一點(diǎn),為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng),,特別是攻讀碩士學(xué)位期間,,按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),然而為了真正的學(xué)以致用,,提高實(shí)踐能力,,她充分利用河南師大在本市的便利條件,不辭勞苦,,邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng),,河師大的教授更是感嘆,,"有這樣的優(yōu)秀教師,中國(guó)的教育有希望",。

求學(xué)的路很苦,,但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿(mǎn),、胸中氣慨昂揚(yáng),。教育理論開(kāi)闊了劉麗老師的視野,她一邊鉆研理論,,一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題,,寫(xiě)出了五十萬(wàn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文,她又想,,要是把這些成果讓同行們分享,,避免教學(xué)中走彎路,不是更有價(jià)值嗎,?于是,,她開(kāi)始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。xx年來(lái),,她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇,。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段,受到很多專(zhuān)家的贊賞,,并準(zhǔn)備結(jié)集出版,。此外,,她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍15本,受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎,。

十年辛苦不尋常,,xxx老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。

20世紀(jì)80年代末期,,xxx老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革,,她把布魯納"課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)"的理論運(yùn)用于教學(xué)中。"從事數(shù)學(xué)教學(xué)的教師,,應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解,。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問(wèn)題,有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力,,當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結(jié)論時(shí),,他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象,。"教學(xué)中,,她一改過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法,,把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái),。在教學(xué)中,,她不一味給結(jié)論,,而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn),、討論等辦法尋求結(jié)論,,從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是xxx老師的另一個(gè)重要課題,。

xxx老師認(rèn)為:"學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題,,這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年,苦無(wú)良策,??梢哉f(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想,、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法,。"愛(ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪:"負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺",她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,,讓班主任,、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁,為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件,。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求,。

作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng),,劉麗常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:"究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng),?"他說(shuō),,不是不要分?jǐn)?shù),而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,使他們用不同的方式,輕松自如地獲得高分,,到達(dá)成功的彼岸,。

xxx認(rèn)為,不能正確地對(duì)待解題,,將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,,這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,她率先試行以學(xué)生為主的"合作討論式"數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,,打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的"一言堂"教學(xué)陳規(guī),。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,,她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生,問(wèn)題學(xué)生提,,疑難師生共同討論,課余時(shí)間學(xué)生自己安排,,真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。教學(xué)中,她一貫實(shí)行民主教學(xué),,充分相信學(xué)生,。她常向?qū)W生滲透"弟子不必不如師"的觀點(diǎn),打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,師生平等討論。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,,比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí),,課本上只是延長(zhǎng)三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,而她則是把問(wèn)題交給學(xué)生,,上來(lái)就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少,,再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來(lái)后,,她再問(wèn)"那么多邊形內(nèi)角和是多少",,學(xué)生答"(n—2)180,,"并把幾種證法寫(xiě)在黑板上,她做總結(jié)說(shuō)這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想,。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,,可是,求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,,這么教學(xué)生受得了嗎,?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會(huì)"強(qiáng)大"起來(lái)。

"讓不聰明的學(xué)生變聰明,,讓聰明的學(xué)生更聰明,。"充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō),,我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,!

新課程改革是她的一個(gè)新的課題。

xx年,,新課程改革實(shí)驗(yàn)試行,。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底,她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn),。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案,,編寫(xiě)《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書(shū)》,注意學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展,,為學(xué)生構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,,對(duì)教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn),。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后,,她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),明確提出這種全新教學(xué)模式的評(píng)價(jià)原則,,堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、探究性、實(shí)踐性,、開(kāi)放性,、過(guò)程性、社會(huì)性原則,,詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)范評(píng)價(jià)行為,發(fā)揮正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,,促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。

她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課,親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn),、記錄,、分析、預(yù)測(cè),、歸納,、論證,使教師"導(dǎo)"的藝術(shù),、"引"的技巧,、"幫"的熱情得到最大限度的發(fā)揮,師生關(guān)系充滿(mǎn)了真情,、友情,。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,,和學(xué)生打成一片,,融為一體,邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),,教學(xué)相長(zhǎng),,共同提高,成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。

她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生,,培養(yǎng)研究意識(shí)、體驗(yàn)研究方法上,。通過(guò)學(xué)科研究性?xún)?nèi)容的滲透和延伸,,培養(yǎng)學(xué)生檢索信息、分析信息,、處理信息的能力,。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。

研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,,對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述,也是對(duì)終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建,。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組,,師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、求是、合作的精神和責(zé)任心,這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的,,正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì),。

xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定,1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問(wèn)題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng),,xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng),,xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng),。

"人格是最高學(xué)位",,這是xxx老師的另一個(gè)口頭禪,也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照,。

成功的xxx老師以其高尚的人格感染學(xué)生,,更影響了x中甚至全市的數(shù)學(xué)教師。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,,她擔(dān)任市說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)委,。面對(duì)參賽教師,她從來(lái)是知無(wú)不言,,言無(wú)不盡,,是最受市里老師信任的教師之一。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師,,她為他們出謀劃策,,查找資料。然而,,對(duì)那些想投機(jī)取巧者,,她又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥。"做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人",,這是她的原則,。

作為教研組組長(zhǎng),對(duì)待組里的新教師,,她更是積極指導(dǎo),,悉心培養(yǎng),,從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,,培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。在她的指導(dǎo)下,年輕教師很快成熟,,成為業(yè)務(wù)骨干,其中xxx、xxx還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

忠于黨的教育事業(yè),,無(wú)私地奉獻(xiàn)自己,,xxx老師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議,,一致推薦xxx老師參評(píng)xx市優(yōu)秀教師,。

教師先進(jìn)事跡材料篇七

劉雯雯,女,,2001年畢業(yè)于安康第二師范學(xué)校,,2012年通過(guò)招考選調(diào)到旬陽(yáng)縣第二幼兒園,,現(xiàn)任分園小一班班長(zhǎng),,是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”,領(lǐng)導(dǎo)稱(chēng)贊她:“勤懇,、實(shí)在,、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她: “真誠(chéng),、進(jìn)取,、熱情”;孩子、家長(zhǎng)們談到她:“善良,、活潑,,就像媽媽一樣”……認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀,、向上,、工作積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人,。她總是這樣說(shuō):“作為一名教師,,如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是根本不行的,。一切從頭開(kāi)始,我要比別人付出更多,,才能做一名讓孩子,、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師,?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较颉3@一方向,,她不斷探索,、進(jìn)取、努力完善自己,,去實(shí)現(xiàn)諾言,。

“用愛(ài)詮釋教育”,這是她一直向往并為之不斷追求的教育境界,。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,,從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)她們。對(duì)她們的生活照顧也就更多,、更細(xì),。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子,她總是以親切的語(yǔ)調(diào),、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,。把哭鬧不肯來(lái)園的孩子抱在懷里,,輕聲的安慰他們,并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,,還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲,,使孩子們很快信任喜歡上她,繼而開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)園,。

幼教工作既是腦力活又是體力活,,但再忙也不會(huì)忘記家長(zhǎng)的囑托,幾年來(lái),,看著讓家長(zhǎng)頭痛的“小調(diào)皮”們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長(zhǎng)成樂(lè)于助人的小模范;看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵(lì)幫助下不再挑食;看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿(mǎn)勤……聽(tīng)著家長(zhǎng)們聲聲感激的話語(yǔ),,她心中充滿(mǎn)著欣慰和驕傲。真誠(chéng)的付出會(huì)感動(dòng)自己,,也會(huì)感染孩子,。當(dāng)活動(dòng)中,孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí);當(dāng)她患咽炎孩子帶來(lái)金嗓子喉寶時(shí);當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說(shuō):“老師小心點(diǎn)”時(shí);當(dāng)走在街上,,曾帶過(guò)的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說(shuō):“老師,,好想你!”時(shí),那一刻,,她深會(huì)切地感受到一種幸福,,一種當(dāng)幼兒教師的幸福,。

記得有一年,班上有個(gè)叫菲菲的小朋友,,上小班的時(shí)候從來(lái)沒(méi)在幼兒園午休過(guò),,開(kāi)學(xué)時(shí),她媽媽就告訴老師說(shuō)是工作忙,,孩子姥姥身體不好,,不能接她回家,孩子在家從不午休,,請(qǐng)老師多費(fèi)點(diǎn)兒心,,實(shí)在睡不著就讓她躺在床上。聽(tīng)了她的話,,午休時(shí)她就留心觀察菲菲,。還真是,一連著好幾天,,她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾,,有時(shí)候還會(huì)把身邊的小朋友弄醒??傻娇炱鸫驳臅r(shí)候她卻睡著了,。原來(lái)她不是沒(méi)瞌睡,而是一直以來(lái)被依著順著,,沒(méi)有養(yǎng)成午休的習(xí)慣,。于是,每天午休劉老師安頓好其他孩子睡好后,,就來(lái)到她身邊握著她的小手,,輕輕地拍著她,慢慢的她就睡著了,。漸漸地,,她就養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。

這樣的例子在她從教的歷程里可以說(shuō)是不甚枚舉,。喂飯,,換洗尿濕拉臟的'褲子,手把手的教握筆畫(huà)畫(huà)……雖然辛勞,,但刷新了超越,、充盈著快樂(lè)、帶來(lái)了滿(mǎn)足,,她用“無(wú)怨無(wú)悔”,、“辛勤耕耘”演繹著成長(zhǎng)的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。

人生總有許多第一次,,第一次帶班,、第一次上公開(kāi)課課,、第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),第一次登上舞臺(tái),,第一次主持活動(dòng)……作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師,她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,,就要更努力,。平時(shí),她勤學(xué)好問(wèn);活動(dòng)中,,她認(rèn)真,,肯動(dòng)腦;課余,她肯下功夫 ,,不斷反思學(xué)習(xí),。劉老師認(rèn)為,要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,,只滿(mǎn)足于現(xiàn)有的技能是不夠的,,必須跟上教育改革的步伐,不斷地提高自身的各項(xiàng)基本功水平.在教育教學(xué)活動(dòng)方面,,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,她和其它老師一起刻苦鉆研教材,根據(jù)幼兒年齡特征的不同,,精心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng),。在課堂上,她用新穎奇特的教學(xué)方法,,恰到好處地激發(fā)幼兒的思維,,引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考,去探索,。在學(xué)習(xí)生活上,,她注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,重視良好班級(jí)常規(guī)的建立,,也為孩子們將來(lái)步入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。閑暇之余,她廣泛閱讀多種幼教雜志書(shū)刊,,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,,不斷充實(shí)自己,不斷提升自己,。她在工作之余,,積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,到優(yōu)秀園所參觀學(xué)習(xí),,汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。她總是說(shuō):“我每天都很快樂(lè),,因?yàn)槲颐刻於己湍蠄@長(zhǎng)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己,最大限度地讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中生活!”

所謂“不積跬步無(wú)以至千里,,不積細(xì)流無(wú)以成江河”,劉老師用一顆熱愛(ài)嘗試,,敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心,,在積累之余,將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),,將自己的體悟加以創(chuàng)新,運(yùn)用于幼兒教育教學(xué),,短短的五年來(lái),,她成長(zhǎng)進(jìn)步的很快,不僅在專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績(jī),,還屢次參加展示活動(dòng),。2012年以來(lái),她撰寫(xiě)的教育敘事《靜待花開(kāi)》,、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng),。論文《動(dòng)畫(huà)片在幼兒教師中的價(jià)值》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

教師先進(jìn)事跡材料篇八

我從事教育教學(xué)工作以來(lái),,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,教書(shū)育人,誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退,。以校為家,,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),,提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),,并認(rèn)真寫(xiě)

心得體會(huì)

,。工作期間,我既教書(shū)又育人,,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,,待人要寬厚,,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人,。

教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo),。為此,,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,,做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),,如縣名師送教課,、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課,、廣東師范大學(xué)博導(dǎo),、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2019年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2019年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教導(dǎo)主任評(píng)課,、說(shuō)課均獲二等獎(jiǎng);我積極參加鄉(xiāng)公開(kāi)研討課,,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評(píng),。2019年9月以來(lái),,我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),,做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的責(zé)任是重大的,,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的,,所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo),。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課,、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高,。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),,認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī),。特別是經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)的___,、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一等獎(jiǎng),。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力量,。

俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職,、思其政,。作為教導(dǎo)主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),,努力做好校長(zhǎng)的助手, “上情下達(dá)”,,“下情上曉”,,起到了橋梁溝通作用。在工作中,,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,,顧全大局,融合群體,,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,,使工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常,。

作為寄宿制學(xué)校的班主任,工作瑣細(xì)而繁重,。尤其是三年級(jí)學(xué)生年齡小,,生活自理能力弱,他們的衣食住行,,吃喝拉撒,,事無(wú)巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,班主任都得操心,。要讓學(xué)生成材,身心健康成長(zhǎng),,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的

座右銘

,。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),,在我細(xì)致,、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母,、遠(yuǎn)離親情,,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,,甚至有的父母常年在外不回來(lái),,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、滿(mǎn)足孩子的各種需求就可以了,,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,,孩子的人生觀,、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,,我給學(xué)生分組,,利用校信通、飛信等形式,,讓學(xué)生每星期一,、三、五的課外活動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,進(jìn)行交流,,匯報(bào)他們?cè)谛5那闆r。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,,錯(cuò)誤中的大夫,,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,,我不但取得了家長(zhǎng)的放心,,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體,。

作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),,每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),,抓住每一個(gè)教育良機(jī),,適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,,我積極組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,,豐富了學(xué)生精神生活,,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,,一份收獲,。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,,本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首,,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),,多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn),,我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),,勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,,我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

教師先進(jìn)事跡材料篇九

童老師銳意教學(xué)改革,,勇于奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和治教態(tài)度,,成為能帶動(dòng)學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊,。

作為體育教研組長(zhǎng),他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日,,帶好各種運(yùn)動(dòng)隊(duì),,并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練,既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,既讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)又懂得做人的道理,。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊,,對(duì)待組里的同事和新老師,他總是積極指導(dǎo),,悉心培養(yǎng),,從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)青年教師良好的師德,;組織他們探討教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下,,許多年青教師很快成熟,,成為體育教學(xué)的骨干。

童老師對(duì)“教書(shū)育人”的理解是,,一個(gè)教師不僅要有淵博的知識(shí),,更重要的還要有人格魅力,這個(gè)魅力表現(xiàn)在“三真”上,。即做學(xué)問(wèn)真實(shí),、對(duì)學(xué)生真心、對(duì)教學(xué)真誠(chéng),。他精通籃球,、排球、田徑等,,平時(shí)訓(xùn)練,、體育課他動(dòng)作規(guī)范、優(yōu)美,。雖然已從教30多年,,但是他強(qiáng)健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評(píng),。教工籃球隊(duì),、排球隊(duì)訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個(gè)主心骨,他在場(chǎng)上可以把一個(gè)隊(duì)帶得井井有條,,有章有法,。

體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來(lái)一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上,,無(wú)怨無(wú)悔,。他上課從不遲到早退,嚴(yán)格要求學(xué)生的言行,。在課堂教學(xué)中,,他始終與學(xué)生在一起,,站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng),;不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范,。認(rèn)真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣,盡管對(duì)課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心,,游刃有余,,重復(fù)了幾十年,但他并沒(méi)有一絲懈怠,,仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生,。在課堂教學(xué)中,面對(duì)調(diào)皮,、學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,,童老師不是責(zé)罰,而是耐心指導(dǎo),,教育他們?nèi)绾螐?qiáng)身健體,,如何學(xué)會(huì)生活。他教過(guò)的學(xué)生都說(shuō):“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識(shí),,更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣做人,。”童老師是一個(gè)優(yōu)秀的體育教師,,更是一個(gè)為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人,。

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(xx).時(shí)代楷模王紅旭先進(jìn)個(gè)人事跡材料概括

近幾年來(lái),上高中學(xué)體育工作特色明顯,,競(jìng)技體育成績(jī)斐然,。20xx年和20xx年,在全市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,學(xué)校代表隊(duì)獲高中組團(tuán)體總分第一,、二名。20xx年7月,,學(xué)校毽球隊(duì)代表全省中學(xué)生參加全國(guó)第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),分別獲得女子雙打第三名,、男子單打第五名,、男子雙打第六名,為江西代表團(tuán)奪得團(tuán)體總分xx分(全省總分為99分),;在“全國(guó)中小學(xué)生未來(lái)之星陽(yáng)光體育節(jié)”活動(dòng)中,,又獲毽球男子單打第三名;在全市排球比賽中,,初中男,、女隊(duì)分獲第一,、二名。高中女排獲第三名,,在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,初中、高中田徑代表隊(duì)分別奪得團(tuán)體總分第一,、二名,,高考體育特長(zhǎng)生錄取質(zhì)量明顯提升。今年高考,,有4名學(xué)生錄取上海體院,、天津體院和武漢體院。學(xué)校大課間體育活動(dòng)和陽(yáng)光體育活動(dòng)有聲有色,,得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),。這些成績(jī)與童老師帶領(lǐng)的一班人精誠(chéng)協(xié)作、科學(xué)訓(xùn)練是分不開(kāi)的,。上高中學(xué)體育成績(jī)屢創(chuàng)佳績(jī),,童老師功不可沒(méi)。

近幾年來(lái),,他在做好本職工作的同時(shí),,還承擔(dān)不少縣教學(xué)、教研,、體育比賽任務(wù),,也是主要負(fù)責(zé)人之一。他負(fù)責(zé)組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成,。他本人年年被評(píng)為先進(jìn)教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng),,論文多次獲得省一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

教師先進(jìn)事跡材料篇十

今年前不久在《琿春四中學(xué)生心中好教師》的師德問(wèn)卷中,,一位教師脫穎而出,,她的各項(xiàng)評(píng)比率均在96%以上,位居所有評(píng)比教師之首,。

她是誰(shuí),?她為何在學(xué)生心目中有如此高的評(píng)價(jià)?

她叫趙蓮姬,,一位女?dāng)?shù)學(xué)教師,,職稱(chēng)一級(jí),教齡23年,,現(xiàn)就職于琿春市第四中學(xué),。說(shuō)起趙蓮姬老師,與她共事的老師都一致評(píng)價(jià)她是一位“堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀,、向上的實(shí)干家”,,她教的學(xué)生都會(huì)津津樂(lè)道地說(shuō)她是一位具有“教學(xué)獨(dú)特、愛(ài)生如子,、一視同仁,、高尚情懷的好老師”。經(jīng)過(guò)她幾年來(lái)不斷實(shí)踐探索,,先后評(píng)為校內(nèi)課改明星教師和市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人及州骨干教師,;201x——201x年全市“以學(xué)為主,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究的活動(dòng)中被琿春市教育局評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,;今年,,她又終于圓滿(mǎn)地完成了課題《如何在初三總復(fù)習(xí)中實(shí)施獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué),、群學(xué)的研究》的結(jié)題,。她從教以來(lái),能堅(jiān)持以飽滿(mǎn)的.教學(xué)熱情,、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),,牢記教師的職責(zé)與使命,,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),,努力工作,,奮發(fā)作為,工作成績(jī)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

從事教育教學(xué)工作以來(lái),,趙蓮姬老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,教書(shū)育人,誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,,干滿(mǎn)點(diǎn),,從不遲到早退,。熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),,提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),,向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),,并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì),。工作期間,,她既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),,誠(chéng)實(shí)守信,為人正直,;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,,做事要有責(zé)任心,;在生活上要勤勞節(jié)儉,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)人民,,熱愛(ài)集體,,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。她總是用一種樂(lè)觀向上的精神影響著身邊的人,,留給人們的永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的一面。

趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好,,十分低的血壓讓她時(shí)常處于眩暈,渾身無(wú)力的狀態(tài),,去年又得了嚴(yán)重的甲亢。但走上講臺(tái)的她始終面帶笑容,,活力四射,給學(xué)生們留下的永遠(yuǎn)是快樂(lè),。她上課很有特色,聲音洪亮,,感情充沛而有活力。她在課上常常會(huì)用生動(dòng),、形象又不乏幽默的語(yǔ)言,,吸引著每一個(gè)學(xué)生,,在她的講解下,同學(xué)們心目中枯燥乏味的數(shù)學(xué)問(wèn)題由復(fù)雜變簡(jiǎn)單了,,由難變易了,,就連不想學(xué)習(xí)的學(xué)生也開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了。課堂間她經(jīng)常俯身于學(xué)生中,,她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個(gè)個(gè)要放棄數(shù)學(xué)的孩子,。

她的學(xué)生們是這樣評(píng)價(jià)她的:

楊x文同學(xué)說(shuō):“趙老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):‘我不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,不管你有多差,。我相信你們不是因?yàn)楸?,而是還沒(méi)找到正確的學(xué)習(xí)方法,,我將和你們一起努力,一定會(huì)把成績(jī)提上去的,。’每個(gè)老師都能說(shuō)出這樣的話,,但能堅(jiān)持做下來(lái)的只有趙老師?!?。

吳碩同學(xué)說(shuō):“我的數(shù)學(xué)最差時(shí)只有36分,,曾經(jīng)讓我很沮喪,一度失去了學(xué)習(xí)的信心,。這時(shí)趙老師找到了我并跟我談了很久,我明白了很多道理,。從此我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講,一步一步腳踏實(shí)地地學(xué),。我每一次進(jìn)步時(shí),趙老師總會(huì)第一時(shí)間鼓勵(lì)我,,平時(shí)經(jīng)常給我打電話詢(xún)問(wèn)我學(xué)習(xí)上的困難。在趙老師的幫助下我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸從36到66,,從66到74,,從74到86,從86到96,,從96到如今的109,。當(dāng)我拿到這張優(yōu)秀成績(jī)的試卷時(shí),我第一個(gè)想到的人便是趙老師,。當(dāng)我高興地找到趙老師時(shí),沒(méi)想到她比我表現(xiàn)得還開(kāi)心,。成績(jī)的背后是趙老師的真誠(chéng)幫助,,我會(huì)永遠(yuǎn)感謝趙老師,也將永遠(yuǎn)衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康,!”

姜知延同學(xué)說(shuō):“我們都把趙老師稱(chēng)為‘老趙’,因?yàn)椤馅w’能給我們帶來(lái)親切感,,我們已把趙老師當(dāng)成我們大家中的一員,?!?/p>

趙老師在學(xué)生們心中是不折不扣的良師益友,。學(xué)生們更多地談到她的是對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的真誠(chéng)付出,,她教過(guò)的孩子都接受過(guò)她耐心的指導(dǎo),。

李京昊同學(xué)是一個(gè)比較聰明但又十分好動(dòng)的孩子,他的父母長(zhǎng)期在南韓務(wù)工,,平日里他和姥姥一起生活,很多學(xué)生和老師都認(rèn)為他是一個(gè)很“難纏”的學(xué)生,,但是趙老師每次都會(huì)不厭其煩地解釋他所提出的一個(gè)個(gè)“怪異”問(wèn)題。由于母親長(zhǎng)期不在家,,他幾乎把趙老師當(dāng)成了媽媽?zhuān)刻焱砩隙家o趙老師打一個(gè)電話心里才踏實(shí),。勞累的趙老師無(wú)論一天的工作有多疲倦,家里面有天大的事,,她都會(huì)在第一時(shí)間接他的電話或把電話撥回去,,通過(guò)電話溝通幫他消除了生活和學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)困難,趙老師就是這樣一位可以為學(xué)生付出一切的優(yōu)秀老師,,她的高尚品格折服了班級(jí)里的每一位同學(xué)。

上屆的王澤偉同學(xué)是班級(jí)的一位差生,,對(duì)學(xué)習(xí)完全失去了信心,。趙老師常常抽時(shí)間找他談心,并利用午休時(shí)間從最基礎(chǔ)的“有理數(shù)運(yùn)算”開(kāi)始一步步耐心地同他一起拾起學(xué)過(guò)的知識(shí),,同時(shí)也慢慢地為他樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的信心。在趙老師的辛勤付出下,,王澤偉同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)從一開(kāi)始的幾分到最后的九十多分。此后王澤偉同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣,,并且有了很大的進(jìn)步。有時(shí)班級(jí)同學(xué)很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來(lái),,看到他做出題目后興奮的樣子,趙老師臉上露出了幸福而滿(mǎn)意的笑容,。由于家庭等諸多因素他最終沒(méi)有完成初中的學(xué)業(yè),悄然離去,,但離開(kāi)時(shí)給趙老師留下了一封充滿(mǎn)歉意和感激的信,信中表達(dá)了對(duì)趙老師的無(wú)限感激和留念之情,,并向趙老師保證無(wú)論走到哪里都會(huì)牢記趙老師的教誨好好做人,,好好做事,,并囑托趙老師一定要注意身體,,看到這封信,,趙老師流下了無(wú)限遺憾但又十分欣慰的眼淚,。

金志勇同學(xué)是一個(gè)性格很孤僻的孩子,由于父母長(zhǎng)期在國(guó)外打工,,平時(shí)缺乏交流的他對(duì)別的同學(xué)尤其是老師的關(guān)心總是拒之千里,。看到這種情況,,趙老師通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情和小組團(tuán)隊(duì)意識(shí)來(lái)喚醒他對(duì)一切事情的渴望,選他當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,,給他一切展示自己的機(jī)會(huì),為他傳輸正能量,。從此這位同學(xué)轉(zhuǎn)變了,從開(kāi)始不愿和老師說(shuō)話到最后主動(dòng)找老師提問(wèn)題甚至合理化的建議,,一步步成長(zhǎng)為班級(jí)最優(yōu)秀的學(xué)生。在備戰(zhàn)中考階段,,趙老師又怕他的父母不在家會(huì)影響他的中考,特意在周六周日把他招到家中進(jìn)一步強(qiáng)化他的數(shù)學(xué)思維,。最后這位同學(xué)真的是不負(fù)趙老師的重望,,在20xx年的中考數(shù)學(xué)考試中取得了滿(mǎn)分,,這段佳話在班級(jí)和全校久傳不衰,。

與趙老師搭檔的班主任都說(shuō),趙老師不知有什么魔力,,我們班的孩子聽(tīng)她的課時(shí)每個(gè)細(xì)胞都在動(dòng),,每根神經(jīng)都在跳躍。學(xué)生的思維在高速飛轉(zhuǎn),,在課堂上總是躍躍欲試,,對(duì)數(shù)學(xué)十分癡迷,。

其實(shí)趙老師的魔力就是愛(ài),,她愛(ài)生真摯如子,。記得那次去杜郎口學(xué)習(xí)的時(shí)候,一同去的的老師都想給家里人捎點(diǎn)東西,,可是趙老師想到的是給她的學(xué)生們捎點(diǎn)什么,。她就是這樣愛(ài)著自己的學(xué)生、自己的班級(jí)一位可敬可愛(ài)的老師,。

趙老師不僅對(duì)學(xué)生有如此的寬厚和博愛(ài)之心,,對(duì)同事一樣是無(wú)私奉獻(xiàn),,尤其是對(duì)青年老師的幫助,這些事跡大家聽(tīng)了無(wú)不為之感動(dòng),。我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽,,趙老師聽(tīng)了幾次試講后,,感覺(jué)在課件的制做上存有很大的問(wèn)題,,所以回到家后,,她重新制做和調(diào)整課件直到深夜,感覺(jué)滿(mǎn)意后她才安心地躺下休息,。在趙老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,,孫老師最終在比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。我校的王國(guó)平老師參加全市的數(shù)學(xué)觀摩課,,趙老師同她一起反復(fù)修改著課件,、教法,、習(xí)題,,認(rèn)真思考課堂中可能發(fā)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,,由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功,,她所設(shè)計(jì)的課受到了全市老師們的一致好評(píng)。對(duì)于青年教師陳非非,,趙老師更是不知付出多少努力,,從對(duì)學(xué)生的管理上到每一節(jié)課的新課引出,、習(xí)題選擇上,,趙老師一步步細(xì)心地指導(dǎo)著陳老師,,使陳老師在業(yè)務(wù)和管理能力上有了質(zhì)的飛躍,,很快成為了我校的骨干力量,。趙老師就是這樣一位大公無(wú)私,、值得所有老師尊敬和佩服的人,是我們教師心中的最美麗的老師,。

(三)把精力用在鉆研上

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,她是學(xué)校的骨干,,杜郎口學(xué)習(xí)之后,她成為琿春四中“獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)”學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)始者,她的小組合作式的教學(xué)管理已經(jīng)形成完整的模式體系,。科學(xué)的教學(xué)方式也給她帶來(lái)了教學(xué)上的成就,,經(jīng)過(guò)她教的班級(jí)無(wú)論初一基礎(chǔ)如何,,經(jīng)她的悉心經(jīng)營(yíng)總會(huì)成為學(xué)年的前茅,。

她的小組合作式教學(xué),,基于本校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行了科學(xué)分組,。課堂上她大膽實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”,、“師傅帶徒弟”,、“師傅引領(lǐng)講―徒弟跟著學(xué)”,、“師徒捆綁量化”等教學(xué)方法,。她的做法不僅讓好學(xué)生保持著積極性,,更讓學(xué)困生看到了希望,。有時(shí)為使小組組合更合理,,她會(huì)熬夜排兵布陣進(jìn)行仔細(xì)研究,直至滿(mǎn)意為止,。有效的措施加之她耐心的管理,,班級(jí)的差生沒(méi)了,不及格的學(xué)生也明顯減少了,。

她的經(jīng)驗(yàn)在全校得到推廣,并代表學(xué)年組和學(xué)校多次開(kāi)出各種類(lèi)型的公開(kāi)課,,在課堂上同學(xué)們自如的,、真實(shí)的表現(xiàn),,以及各種測(cè)試的優(yōu)秀成績(jī)面前,,她簡(jiǎn)直令同行們刮目相待。

趙老師每天無(wú)論多忙多累,,她總會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,,她把課前、課中,、課后的常規(guī)工作做好,、做精,并做到認(rèn)真鉆研教材,。在課堂上,,她把獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)充分地交給學(xué)生,,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,真正體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,,從而使學(xué)生由被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),,她更加注重培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異,、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、探索,、思考,。在課堂教學(xué)中她精心設(shè)計(jì)練習(xí)題目,作業(yè)做到有層次,、有梯度,,面向全體學(xué)生,,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,并認(rèn)真做好學(xué)生的查缺補(bǔ)漏工作,。

在教學(xué)中,,她始終走在課改的最前沿,大膽創(chuàng)新,,努力采用最先進(jìn)的思想、最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,先后在全校和全市以師友“對(duì)學(xué)”的方式展示了《平行四邊形復(fù)習(xí)課》,、《正方形的判定》、《垂徑定理》,、《切線的判定和性質(zhì)》、《對(duì)圓錐的探究》等課程,,做到了引領(lǐng)全校和全市的課堂教學(xué)改革。

她說(shuō),,每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn),,慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),,她將無(wú)怨無(wú)悔地在這片充滿(mǎn)希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上,。

一個(gè)人的美不在于她的外貌,而在于她對(duì)愛(ài)的奉獻(xiàn),;一個(gè)人的價(jià)值不在于得到什么,,而在于她為人做了什么,;一個(gè)人的幸福不在于富有什么,而在于她是否能樂(lè)觀向上地去面對(duì)生活,。趙蓮姬教師就是一個(gè)存有美,能創(chuàng)造價(jià)值,,擁有幸福的人。這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學(xué)生,。這樣的教師才是最美的教師。

教師先進(jìn)事跡材料篇十一

趙旺,,男,,33歲,博士,,副教授。2012年9月至2013年7月在中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位,,2014年6月起在淮南師范學(xué)院工作?,F(xiàn)為中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,、“光電轉(zhuǎn)換和儲(chǔ)能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員,,曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),,并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃(第一層次),。

在工作中,趙旺同志兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,,始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),,具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng),,在工作各個(gè)環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長(zhǎng)足的進(jìn)步:

教學(xué)方面,主要承擔(dān)熱學(xué),、大學(xué)物理,、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等課程的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué),,教學(xué)工作量飽滿(mǎn),,教學(xué)效果良好,,在2013年度獲得教學(xué)考核,、年度考核優(yōu)秀和校級(jí)優(yōu)秀教師,,榮獲2012年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。還承擔(dān)了畢業(yè)論文,、教育實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)工作,并指導(dǎo)校級(jí)本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實(shí)習(xí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生1名,。除此之外,,該同志積極參與教學(xué)研究工作,主持校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng),,參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目和精品資源共享課程各1項(xiàng),發(fā)表教研論文3篇,。

科研方面,,趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作,在白光led用熒光粉,、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果,,并榮獲2010–2011年淮南師范學(xué)院科研先進(jìn)個(gè)人,。近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇,其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇,,獲得國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)3項(xiàng)(排名第二)和受理3項(xiàng)(排名第一),,主持國(guó)家自然科學(xué)基金,、安徽省高等學(xué)校省級(jí)自然科學(xué)研究項(xiàng)目、淮南市科技計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng),。

在科研工作中,,趙旺同志表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)作能力,。多次邀請(qǐng)福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國(guó)科技大學(xué)等知名專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)交流,。作為校級(jí)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和“材料學(xué)”校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科成員,與其他成員合作發(fā)表論文7篇,。同時(shí),與中國(guó)科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所,、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院,、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系,,資源互補(bǔ),共同開(kāi)發(fā)新型光電功能材料,,并合作發(fā)表論文5篇,。

趙旺同志積極推動(dòng)科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教學(xué)與科研的結(jié)合,,利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè),,改革實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,、方法和手段,,積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng),積極組織學(xué)生申報(bào)參加國(guó)家級(jí),、省級(jí)、校級(jí)各類(lèi)科技創(chuàng)新項(xiàng)目,,并指導(dǎo)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)基金”項(xiàng)目3項(xiàng)(1項(xiàng)在研,,2項(xiàng)結(jié)項(xiàng)優(yōu)秀)。

趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,熱愛(ài)教育和科研事業(yè),高質(zhì)量的完成了教育,、科研工作任務(wù),,求實(shí)創(chuàng)新,敢于拼搏,,勇于奉獻(xiàn),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,并在教學(xué)改革,、實(shí)驗(yàn)室建設(shè),、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

教師先進(jìn)事跡材料篇十二

我叫xxx,,男,現(xiàn)年xx歲,,在xx中學(xué)任教音樂(lè)學(xué)科。

教師先進(jìn)事跡演講稿在剛過(guò)去的一年工作中,,我經(jīng)歷了很多難忘的事情,,取得了喜人的成績(jī),。同時(shí),我收獲很多,,也為自己的人生積累了大量寶貴的財(cái)富。現(xiàn)對(duì)自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個(gè)方面:

春學(xué)段一開(kāi)學(xué),,就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)了,。針對(duì)我校資金困難的情況,,我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少,,但又受廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目,。于是我結(jié)合本校的實(shí)際情況,,以及神頭村獨(dú)特的文化背景,創(chuàng)編了大雜燴《歡樂(lè)的元宵節(jié)》,。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時(shí)各村民組歡渡佳節(jié)為素材,,融小品,、戲曲,、三句半,、說(shuō)唱,、快板,、時(shí)裝模特、耍獅,、舞龍,、武術(shù)、跑驢,、扭秧歌,、器樂(lè)等多種文藝形式,來(lái)突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。

民家里去請(qǐng)教,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的輔導(dǎo),節(jié)目終于逐漸成形了,。最后經(jīng)過(guò)評(píng)選,終于取得了縣里的一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng),,受到了廣大師生的好評(píng)。

在過(guò)去,一些人認(rèn)為,,音樂(lè)課就是一堂活動(dòng)課,,教學(xué)生唱幾首歌,活躍一下課堂氣氛就可以了,。其實(shí)音樂(lè)課并不是那么簡(jiǎn)單,,它有很大的重要性。

音樂(lè)作為美育修養(yǎng)的重要一方面,,它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操,,而且還對(duì)人的智力開(kāi)發(fā),特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動(dòng)力,,鍛煉表達(dá)和解決問(wèn)題的能力等方面都有幫助,。音樂(lè)對(duì)社會(huì)的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此,,我在上每一節(jié)音樂(lè)課之前都要認(rèn)真的備課,,收集大量相關(guān)的音樂(lè)素材,爭(zhēng)取把每一節(jié)課都上得生動(dòng)活潑,,以調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

程中,,鼓勵(lì)學(xué)生有獨(dú)到的見(jiàn)解,敢于大膽地去想象發(fā)揮,,并對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)造,或創(chuàng)造新的作品,,十佳教師先進(jìn)事跡以提高學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。

在課余時(shí)間,,我經(jīng)常加班加點(diǎn),,輔導(dǎo)學(xué)生,并定期開(kāi)展課外活動(dòng),,使愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去提高自身的音樂(lè)技能,。組織的器樂(lè)、舞蹈,、歌唱、創(chuàng)作,、表演等興趣小組,,深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,,我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽,、藝術(shù)節(jié)匯演、詩(shī)歌朗誦,、安全知識(shí)競(jìng)賽、才藝大比拼,、元旦聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng),并且都取得了圓滿(mǎn)成功,,大大的豐富了我校的校園文化生活。

教師先進(jìn)事跡材料篇十三

夢(mèng)想雄鷹的翅膀,,夢(mèng)想超越的輝煌,,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,,我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響,。這就是我 ---一名普通小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。我于xx年9月參加工作,,至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里,,我把滿(mǎn)腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們,,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),,競(jìng)相綻放,。下面,結(jié)合自身這一年的辛勤工作,,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì),。

我熱愛(ài)自己的工作,, 如同熱愛(ài)自己的生命,。早在孩提時(shí)代,,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí),,就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望,。大學(xué)畢業(yè)后,夢(mèng)想成真,,我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上,,我不曾忘記自己的誓言,不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心,。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,,我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題,、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。我播種陽(yáng)光,,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū),。所以,我面對(duì)世人的不解不曾退卻,;面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖,;面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生,,我依然風(fēng)里雨里,、腳步堅(jiān)定,、豪情滿(mǎn)懷,!

在教育學(xué)生時(shí),,我想“喊破噪子,,不如做出樣子,要想正人,,必先正己”,。所以,無(wú)論是課上還是課下,,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。我說(shuō)的每一句話,做的每一件事都能?chē)?yán)于律己,、率先垂范,。這一年來(lái),,我明顯地感覺(jué)到:我的言談舉止,,既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下,,又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中,。所以,,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),,我沒(méi)有指手劃腳,、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程,;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于,,有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了,;有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),,同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”,。這句話震撼著我的心靈,,我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪,。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),,只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴(lài),,走進(jìn)孩子們的心靈,,才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中,,使我深深體會(huì)到:只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè),,他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人,。“金鳳凰”要愛(ài),,“丑小鴨”更要愛(ài),。我喜歡優(yōu)生,但不排斥學(xué)困生,,對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿(mǎn)腔愛(ài)心,。我深深地懂得:學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們,,我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,,做到了多談心,、多家訪、多幫助,、多鼓勵(lì),并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng),,促其發(fā)光,?!吧险n提問(wèn)多鼓勵(lì),;課后輔導(dǎo)要耐心,;犯了錯(cuò)誤不急躁,;錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火,;屢次不改不灰心;問(wèn)題不解決不撒手”,。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí),,我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)中,,我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,,對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法,,讓尖子生吃飽,學(xué)困生接受得了,,爭(zhēng)取立足中等生,,扶持差生,滿(mǎn)足優(yōu)生,。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,,為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣,,我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)新班主任工作方法,。嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī),、集會(huì)常規(guī),、出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)、路隊(duì)常規(guī),,并設(shè)立“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“文明星”,、“安全星”,、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生,,使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體,、服從命令”的思想,呈現(xiàn)“活而不亂,,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,,又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng),,同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日,,開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我行”,、 “知榮明恥我能行”,、“爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香好班級(jí)”等主題班會(huì),,并通過(guò)小品,、兒歌等形式,使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮,,不但再次矯正了他們的不良行為,而且使班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展有序,,學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示,形成了“收放自如,,張馳有度”的治班方略,,把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),為造就適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ),,做出了貢獻(xiàn),。

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到,,在當(dāng)今科研興教,,呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下,,作為一名青年教師,,必須是不竭之泉,,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí),,以此提高自己的文化素質(zhì),。教學(xué)中,我潛心鉆研教材,,反復(fù)研討新課標(biāo),大量訂閱教學(xué)刊物,,堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué),,認(rèn)真做好筆記,廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),,及時(shí)進(jìn)行反思,,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段,。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,,教學(xué)技能不斷提高,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下, 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī):2008年被評(píng)為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”,,輔導(dǎo)的作品《xx》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評(píng)為三等獎(jiǎng),,小學(xué)作文教學(xué)優(yōu)秀案例設(shè)計(jì)《xx》榮獲一等獎(jiǎng),,2009年5月第二學(xué)期教師賽講中榮獲一等獎(jiǎng),,2010年4月在“xx區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評(píng)為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”,教學(xué)成績(jī)突出,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索??”是我追求的境界,。作為一名教育工作者,,我絲毫沒(méi)有懈怠,,也不敢懈怠,,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真搞好教學(xué),,創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,,只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,只要辛勤耕耘,,揮灑汗水,。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿(mǎn)天下,!

教師先進(jìn)事跡材料篇十四

我叫高霞,女,,1984年9月出生,,小學(xué)教育本科在讀?,F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任,學(xué)校政教處主任,。作為一名年輕教師,,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,,我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上,。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,,也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,,我只是以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,,不為取悅偶然路過(guò)的行人,只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉,??粗鴦⒀髠兊?成長(zhǎng)變化,,看著劉洋們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受,。為了劉洋們,,我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言,。一路走來(lái),有喜有憂(yōu),,有笑有淚,。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流:

“人格之于人,,恰如花香之于花?!比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng),。我覺(jué)得作為一名教師,,不僅要教研水平高,,更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的,。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來(lái),我始終牢記這句話,,以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,。工作中能顧全大局,,從不搞特殊,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,能密切聯(lián)系家長(zhǎng),協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,工作不分份內(nèi)份外,,從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生,,我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng),。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,,與學(xué)生同勞動(dòng),、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉,、同歡樂(lè)、同悲傷,。

自踏上三尺講臺(tái)那日起,,我就明白自己肩上的擔(dān)子,,一頭擔(dān)得是義務(wù),,一頭擔(dān)的是責(zé)任,。我的兩個(gè)心房,,一個(gè)裝的是良心,,一個(gè)裝的是愛(ài)心,。我捫心自問(wèn)時(shí),,問(wèn)的是良心,我傾情付出時(shí),,灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,,也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生,,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),,面對(duì)著不同的學(xué)生,我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn),,不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生,,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),,讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,,找到自信,。我始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心,,多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,,多一些鼓勵(lì),?!笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,,所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上,;當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),,總是寫(xiě)小紙條,、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我,;當(dāng)我生日的時(shí)候,劉洋們會(huì)給我意外的驚喜,。我還會(huì)常收到在初中,、高中學(xué)生發(fā)來(lái)的與我分享成績(jī),、給我說(shuō)自己心思的短信,,對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了,,孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,,凈化了我的心靈,,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

作為班主任,,在班級(jí)管理中,,我牢固樹(shù)立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,,既嚴(yán)格要求學(xué)生,,又尊重學(xué)生的人格,情感,。我認(rèn)為,,良好的師德存在于老師的內(nèi)心,是看不見(jiàn)的,,但正確的,、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見(jiàn)的,這正是師德的最佳表現(xiàn),。一個(gè)教師相信學(xué)生,,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,,對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,,耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),,抓住每一個(gè)教育良機(jī),,適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,,培養(yǎng)劉洋們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,,需要走進(jìn)劉洋們的心田,,聆聽(tīng)劉洋們的心聲,,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)劉洋們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,,讓劉洋們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今,,我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其劉洋學(xué)生一起做游戲,、上課,每分鐘還可以跳繩100多次,。

我深知作為一名小學(xué)教師,,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水,,所以我與時(shí)俱進(jìn),,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,?!俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng),?!惫ぷ髦校蚁蛏磉吽械睦蠋煂W(xué)習(xí),,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展,并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲,。在每次教育活動(dòng)交流時(shí),,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,,就結(jié)束了,。過(guò)后還要仔細(xì)想想,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),,好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)更好,?!蓖ㄟ^(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn),,成為我校教育教學(xué)中的佼佼者,。在業(yè)余時(shí)間,我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)資料,,上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法,,溶入到我的教學(xué)中來(lái),,探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,教師之路任重而道遠(yuǎn),,我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),,以種種不足為契機(jī),,努力學(xué)習(xí),奮起直追,。將永恒的愛(ài)播撒人間,,將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,,尤其是一名班主任,,以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生,!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明,、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,多給劉洋們奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖劉洋們的心靈,,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)劉洋們的心田,,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

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