心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做最好的教師心得體會篇一

作為一名中學(xué)教師，我始終堅信自己的職責(zé)就是努力成為最好的中學(xué)教師,。這個職業(yè)不僅是一份工作,，更是一種責(zé)任和使命。多年的教育工作,，讓我充分領(lǐng)悟到做最好的中學(xué)教師的重要性,，并得出了一些心得體會，希望能夠與大家一同分享,。

首先,，做最好的中學(xué)教師需要具備專業(yè)知識和教育理念。作為一名教育者,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，拓展自己的知識面，豐富教育素養(yǎng),。只有具備了扎實的學(xué)科知識和先進(jìn)的教學(xué)理念,，我們才能在教學(xué)中發(fā)揮出最好的水平。此外,，我們還應(yīng)該樹立正確的教育觀念,，不斷反思和更新自己的教育理念，不斷提升自己的教育思維和方法,。只有不斷進(jìn)步,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,。

其次，做最好的中學(xué)教師需要對學(xué)生充滿熱愛和耐心,。學(xué)生是中學(xué)教師的服務(wù)對象,，我們應(yīng)該始終將學(xué)生的需求放在首位，以學(xué)生為中心,，真心關(guān)心,、呵護(hù)每個學(xué)生的成長。熱愛學(xué)生,，就要積極傾聽他們的心聲,，理解他們的困惑和需求，用心去關(guān)注每個學(xué)生的成績,、發(fā)展和生活,。同時，我們還要有耐心,，因為每個學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度都不相同,，我們需要用耐心和毅力去教導(dǎo)每個學(xué)生，并及時解決他們的問題和困惑,。

再次,，做最好的中學(xué)教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。中學(xué)階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，還要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我們要通過學(xué)校課堂和課外活動的組織,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、團(tuán)隊合作能力,、領(lǐng)導(dǎo)才能等綜合素質(zhì),。只有培養(yǎng)了學(xué)生的全面素質(zhì)，才能讓他們在未來的競爭中有更好的發(fā)展,。

此外,，做最好的中學(xué)教師還需要與家長保持良好的溝通與合作。家長是學(xué)生成長的重要支持者,，與家長的溝通是幫助學(xué)生更好發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我們應(yīng)該與家長保持良好的溝通，及時了解到學(xué)生在家中面臨的困惑和問題,，靈活調(diào)整自己的教學(xué)方法,，讓學(xué)生得到更好的幫助。同時，我們還應(yīng)該與家長建立起互信的合作關(guān)系,，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，一起為學(xué)生的未來努力。

最后,，做最好的中學(xué)教師需要準(zhǔn)備心理素質(zhì),。教師的工作壓力常常很大，尤其是在面對學(xué)生不同的問題和困擾時,。我們需要具備良好的心理素質(zhì),，保持積極樂觀的心態(tài),，調(diào)節(jié)自己的情緒,，不斷提升自己的心理素質(zhì)。只有心理健康,，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生,。

總之，做最好的中學(xué)教師需要全面發(fā)展自己,，不斷學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)知識和教育理念；需要關(guān)愛學(xué)生,，用心關(guān)注每個學(xué)生的成長和需求,，給他們提供全方位的幫助；需要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，使他們具備更好的發(fā)展前景,；需要與家長保持良好的溝通與合作，形成共同育人的良好氛圍,；需要具備良好的心理素質(zhì),，承受工作壓力，為學(xué)生提供更好的服務(wù),。只有在這些方面做到最好,，我們才能成為孩子們心目中的好老師，為他們的成長和未來貢獻(xiàn)更多的力量,。

做最好的教師心得體會篇二

《做最好的教師》這本書的第四講,，高老師講了，我們教育學(xué)生,，就要抓住學(xué)生的心理,。老師一定要了解學(xué)生的心理，值了解每一個學(xué)生的心理,，還要走進(jìn)每個學(xué)生的心里,。我們抓住了學(xué)生的心理，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育，采用不同的方法,。高老師還講到,，“贏得家長，教育成功了一半”,，我們在對學(xué)生的教育中離不開家庭教育,，離不開家長的配合。

《做最好的教師》這本書的第三講,，高老師講了怎樣教學(xué)最有效,。通過讀這一講我知道了，老師要上好課,，不僅有扎實的專業(yè)知識,，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野；還要具有豐富的學(xué)識修養(yǎng),，要多才多藝,；要做到為了給學(xué)生一碗水，教師要準(zhǔn)備一潭水,。要上好課,，還要在工作、上課中營造積極的學(xué)習(xí)生態(tài),，培養(yǎng)學(xué)生們健康的情感和人格,，發(fā)展學(xué)生與人共處的技巧和能力。有效的課堂是我們每一個老師要做到的,，也是評價教師上課水平的重要途徑,。

學(xué)習(xí)了高老師的《做最好的教師》這本書的第二講，高老師講到了用愛來教育學(xué)生,，我覺得用愛教育學(xué)生是我們教師的'最高境界,，平常我們也都這樣說，也都這樣做,，但是我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠,。我們只有真正的去用愛去教育學(xué)生了，在教育的過程中始終堅持用愛心去教育,，我相信一定會做好教育的,。在以后的工作中我們要堅持用愛教育學(xué)生，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,。

讀了高金英老師的《做最好的教師》這本書的第一講,，我感觸很深，教師怎樣才能感受到快樂和幸福,？高老師說的”要看得開,、想得透,、出得來、放得下,，回歸內(nèi)心,，種好自己的心田，做好自己的事情,，做好眼前的事情,，盡到眼前能盡的責(zé)任”這句話非常好，我想如果我們都能達(dá)到這種心境,，那么一定會快樂,、幸福。高老師講的要有一顆平常心,，用陽光味道感染學(xué)生,，要有一股靜氣，我想這也是我正缺少的,。我在以后的工作中一定會朝著高老師講的去做,，讓自己快樂、幸福,。

做最好的教師心得體會篇三

“做一個老師容易，做一個好老師不容易,?！蔽蚁耄恳晃焕蠋煻蓟蚨嗷蛏俚赜羞@樣的感慨,。我也一直在反思,，怎樣才能成為最好的老師呢?李鎮(zhèn)西老師的理念，給了我頗多啟示,，讓我收獲很多,。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他極力強(qiáng)調(diào)"沒有愛,便沒有教育",，"在教師素質(zhì)的諸多因素中,對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,，理解之心，平等之心,，責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的",。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,。因此,，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大,，使缺點的雜草最后無立足之地,。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟(jì)于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看,，把教育上遇到的每一個難題,，如班集體建設(shè)呀!"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化呀，早戀呀,，作弊呀等等,，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當(dāng)作研究,，心態(tài)就平靜了,，教育也從容了,。當(dāng)然,，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律,。教育中真正的'愛,，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，乃至必要的合理懲罰,。總之,，"愛",，"理解"，"尊重",，"平等"與"責(zé)任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,，這正是教師的氣度，教師的魅力,。也將是我以后努力的方向,。

最好的老師，他們的人格,，學(xué)識,，能力乃至天賦，可能我是永遠(yuǎn)都無法比,，但我可以和自己比,，用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真,，更貼近學(xué)生,，更適合我的學(xué)生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩,，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智,，今天我組織的活動是不是比昨天更有趣,，我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活,，我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻,，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜······每天都不是最好,，甚至每天都有遺憾,，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈,，我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近,。

今后的工作中，我一定要用愛心溫暖童心,，做個富有愛心和耐心的人,，愛學(xué)生，愛生活,，愛世界,。做最好的老師，我會不斷努力的!

做最好的教師心得體會篇四

3月11日,，我在閱讀《做最好的教師》一書中讀到作者李振西介紹他讀過的書：有古典類/文學(xué)類/教育類/人文類/雜志類等這幾種類型的書籍,。每種不低于20種。當(dāng)我看完這些書名時,，感到特別驚訝,，在這些書中。我讀過幾本呢,？沒有一兩本，真是慚愧,，當(dāng)時心中生出一種念頭：我要讀書,，哪怕每天抽出一點時間慢慢讀這些書。作者說他養(yǎng)成了“手不釋卷”的習(xí)慣,。作者還總結(jié)自己的寫作實踐有幾點體會：

一要日積月累不能急功近利,。這段中用到一個很好的成語：厚積薄發(fā)

二是要獨立思考不能人云亦云。這段說到寫作要發(fā)出自己的聲音

三要自然樸實不能故作高深,。這段寫到要讓感情自然地流淌出來,。

四是要讀寫結(jié)合不要讀寫分離。這段說讀是吸收,、寫是表達(dá),，這個結(jié)合就是思考

結(jié)合自己的實際情況，我有幾點想法：

二要養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣,，記錄好的詞語,、成語

三隨時記錄工作情況來不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

做最好的教師心得體會篇五

懷著激動的心情,，我拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，讀完之后,，受益匪淺,。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,，便沒有教育”,，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,、理解之心,、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”,。因此,，李老師認(rèn)為，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,，讓它不斷壯大,，最后排擠掉自己缺點的雜草。并不是有了愛就有了一切,，這種對學(xué)生的愛絕不是遷就縱容學(xué)生,，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛,，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé),，這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰,。同時,，這種愛對不同的學(xué)生有不同的內(nèi)容，如對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生懷著一顆愛才之心,；對淘氣,、不守紀(jì)律的學(xué)生懷著一顆寬容之心；對學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生懷著一顆關(guān)懷之心……這些愛是成為最好老師的基礎(chǔ),。

愛得走進(jìn)學(xué)生的心靈,。有這樣一則寓言：一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力,，還是無法將它撬開,。鑰匙來了，瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,，只輕輕一轉(zhuǎn),，大鎖就“啪”的一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開,，而你輕而易舉地就把它打開了呢,？”鑰匙說：“因為我了解它的心,。”是啊,，“愛”就是打開心靈的鑰匙,，愛得有多深，工作就有多細(xì),，效果就有多好,。對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)過程中,，有著很多不當(dāng)之處,。例如：在對待學(xué)生的態(tài)度上，由于我的性子急燥,，常常忍不住對學(xué)生發(fā)火,，缺乏教育的技巧；有時,，對完不成作業(yè)的學(xué)生,，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo),。反思后才認(rèn)識到：愛是一種思想,、一種情感、一種氛圍,，運用得恰當(dāng),，它會自然而然的貫穿于教育的每一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個細(xì)節(jié),，更會潛移默化的浸潤著每一個學(xué)生的心靈,。

讀了《做最好的老師》，我還體會到,，每一個學(xué)生都是一粒種子,，都能開花發(fā)芽、結(jié)果,。只是有的發(fā)的晚，有的發(fā)得早,，有的開在初春,，有的開在晚秋，有的枝上結(jié)果,，有的根上結(jié)實,，有的可作為棟梁之材，有的作為醫(yī)藥之用,，而有的則以自己的芳香和知識去美化人們的生活,，各有各的用途,。這就要求我們要用不同的方法，沿著不同的規(guī)律去開發(fā),。太陽每天都是新的,，成長中的學(xué)生每天都是新的。

讀李老師的書,，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮,。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始,，努力做好每一件小事,，踏踏實實上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真對待每一次談心,，開開心心組織每一次活動。爭取今天比昨天做得更好,，明天比今天做得更好,！

做最好的教師心得體會篇六

李鎮(zhèn)西的教育思想，概括起來主要有以下四點：

1,、教師的最高境界,。把教育看成是幸福的事，追求做最好的老師,。沒有最好,，只有更好。做最好的自己,。成為最好的我,。

2、做到三心,、三家,。三心即童心、愛心,、責(zé)任心,。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好,；愛心：在日常生活中有依戀,、思念，想你的感情,。責(zé)任心：一道成長,，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家,，即專家,、思想家,、心理學(xué)家。專家：課上的棒,，專業(yè)上也有造詣,，教給學(xué)生特長，自己也有特長,。思想家：思想是引路人,，帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么,，帶著學(xué)生思考,。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生，打開學(xué)生的心靈大門,。

3,、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作,，不停地實踐,，不停的閱讀，不停的思考,，不停的寫作,。

4、教師要有教育智慧,。教育智慧從什么地方來,，從實踐中來；從困惑中來,；從學(xué)生中來,；從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我,，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),，做自己的事，爭取做個最好的老師,。

李鎮(zhèn)西的教育思想,，再次提醒我們，要做一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師,，必須具有高尚的師德；而師德的靈魂是師愛,。

第一，有愛就有教育,。師愛是師德的靈魂,。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛教育,、熱愛學(xué)生,。著名教育家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能成其為池塘,；沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè),，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的,。做學(xué)生的好老師，首先就要愛學(xué)生,。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待,。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個學(xué)生,，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生,。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠的情和愛,，扶持他們一步步長大,。

第二，百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。教師隊伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素,，必須全心全意地依靠人民教師隊伍，必須堅定不移地建設(shè)好人民教師隊伍,。教師工作是平凡的,，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶,，連著祖國的未來,。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘，敬業(yè)奉獻(xiàn)，作出不平凡的光輝業(yè)績,，在危急時刻也同樣能夠挺身而出,，見義勇為，作出舍己救人的英雄壯舉,。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神,，就沒有教育事業(yè)的今天，就沒有青少年一代的健康成長,。

第三,，要把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的.崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，這和他具有的高尚的師德是密不可分的,。

沒有愛，就沒有教育,，充滿了愛,，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天！愿我們的教育工作者把真愛奉獻(xiàn)給每個孩子,，讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長,。

通過參加學(xué)校組織的教職工政治學(xué)習(xí)會，我知道了一個成都教育界的名人――李鎮(zhèn)西,。李鎮(zhèn)西于1982年2月畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系,、20xx年6月獲得了蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任成都武侯實驗中學(xué)校長,，曾獲得四川省中學(xué)語文特級教師,、全國十杰教師等榮譽(yù)稱號。

李鎮(zhèn)西是一個很忙碌的人：在負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理的同時,，他每天還要看上萬字的書籍,，寫上千字的教育日記，每年還要編寫幾本著作,，時不時的還要外出講學(xué),。李鎮(zhèn)西的事跡，再次驗證了那句老話：勤奮是成功最根本的基礎(chǔ),。

李鎮(zhèn)西的教育思想,，概括起來主要有以下四點：

（一）教師的最高境界。

李鎮(zhèn)西把教育看成是幸福的事,，追求做最好的老師,。沒有最好,，只有更好。做最好的自己,。成為最好的我,。

（二）做到三心、三家,。

“三心“即童心、愛心,、責(zé)任心,。童心，即和學(xué)生有共同的興趣和愛好,；愛心：在日常生活中有依戀,、思念，想你的感情,；責(zé)任心：一道成長,，為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。

“三家”即專家,、思想家,、心理學(xué)家。專家：專業(yè)上有造詣,；教給學(xué)生特長,，自己也有特長。思想家：思想是引路人,，帶著思考的大腦教學(xué),，思考學(xué)生在想什么，帶著學(xué)生思考,。心理學(xué)家：不知不覺走近學(xué)生,，打開學(xué)生的心靈大門。

（三）做反思型的教師,。

帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作,，不停的實踐，不停的閱讀,，不停的思考,，不停的寫作。

（四）教師要有教育智慧,。

教育智慧從什么地方來,，從實踐中來、從困惑中來,、從學(xué)生中來,、從寫作中來,。要挑戰(zhàn)自我，做自己的事,，爭取做個最好的老師,。李鎮(zhèn)西的教育思想，再次提醒我們：要做一名合格的,、優(yōu)秀的人民教師,，必須具有高尚的師德，而師德的靈魂是師愛,。

學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，這和他具有的高尚的師德是密不可分的。

有愛才有教育,。師愛是師德的靈魂,。優(yōu)秀教師共同的特點是熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛教育,、熱愛學(xué)生。一位著名教育家說過,，“教育沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其為池塘；沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育,?！钡拇_，教師這個職業(yè)是需要愛心的職業(yè),，沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師,，首先就要愛學(xué)生,。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對待（視學(xué)生為子女）,，用慈母般的心情去教育,、去關(guān)懷每一個學(xué)生,，去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生,。伸出溫暖的雙手,，獻(xiàn)出真誠的情和愛,，扶持他們一步步長大,。

做最好的教師心得體會篇七

這幾天我有幸閱讀了被譽(yù)為“宏志媽媽”的北京市廣渠門中學(xué)第一屆,、第四屆、第七屆宏志班班主任高金英老師的《做最好的教師》,。她的書很精彩也很感人。精彩在于：她傳奇,、智慧的教師生涯;在于她高度的責(zé)任感、飽滿的工作熱情,、高超的教育藝術(shù)及非凡的教育教學(xué)成績。感人的是：她用實際行動對教師人生進(jìn)行了完美的詮釋,。《做最美的教師》讓我頗有感悟,。

一,，要成為學(xué)生生命中的貴人,。

人生有五大幸事：出生時遇到一對好父母,，上學(xué)時遇到一位好老師，工作時遇到一位好師傅,，成家時遇到一位好伴侶，晚年時遇到一個好子女,，我們身為老師就是要成為學(xué)生生命中的貴人。

二,，師愛要以尊重學(xué)生為前提。

教師和學(xué)生在人格上是平等的,，在交互活動中是民主的,，在相處的氛圍上是和諧的。每個老師都是為了自己的學(xué)生好,，但要注意我們給的是不是學(xué)生需要的。一個教師只有把愛無私地獻(xiàn)給學(xué)生,，這就是一種教育，一種示范,，一種感召,。當(dāng)老師把愛獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生不只是被動的接受,，他也會反饋，能產(chǎn)生連鎖反應(yīng),。老師愛學(xué)生，學(xué)生就會以老師為榜樣,，學(xué)會愛他人，愛集體,，愛祖國和愛人民。

三,，用教師的人格魅力去感染學(xué)生。

教育是一棵樹搖動一顆樹,，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。除卻堅守為師的道德底線，為師者應(yīng)當(dāng)做搖動著、推動者,、喚醒者,、用生命影響生命,，用尊重贏得尊重,，以師愛為魂，無私奉獻(xiàn),，用自己的人格魅力感染更多的學(xué)生。

四,，抓住教育的契機(jī)是極為重要的。

作為教師,，抓住教育的契機(jī)是極為重要的,。我們要做教育的有心人,，時刻為抓住教育的契機(jī)而準(zhǔn)備;要具有教育的慧眼,，善于抓住教育契機(jī);要具有教育的敏銳性,，善于利用身邊的教育材料，及時對學(xué)生進(jìn)行教育和喚醒,。

五，給予學(xué)生進(jìn)步和改正錯誤的機(jī)會,。

在我們無可奈何面對學(xué)生的不理想成績時、在我們氣急敗壞面對學(xué)生的一次次錯誤時,，我們是否也能向高老師那樣反思：在多年或不久之前我們也是個學(xué)生，我們是否在班上樣樣得第一?我們是否也會犯錯誤?我們能否設(shè)身處地站在學(xué)生的角度思考問題,，給予學(xué)生進(jìn)步和改正錯誤的機(jī)會。

六,，做個充滿正能量的教師。

和誰在一起的確很重要,，甚至能改變一個人的成長軌跡，決定一個人的人生成敗,。有這樣一句話：如果你想聰明，那就要和聰明的人在一起,，你才會更睿智;如果你想優(yōu)秀，那就要和優(yōu)秀的人在一起,，你才會出類拔萃。教師只有自己積極上進(jìn),、充滿正能量，才會將正能量傳遞給學(xué)生，進(jìn)而潛移默化影響學(xué)生積極進(jìn)取,，只有上進(jìn)的老師才能培養(yǎng)出上進(jìn)的學(xué)生,。

七，閱讀是一種積淀,，又是一種插柳成蔭,，點石成金的智慧

教育離不開科學(xué),，學(xué)生的知識、能力,、技能以及情感,、態(tài)度、價值觀的發(fā)展有賴于教師個人的不斷進(jìn)步,、豐厚學(xué)養(yǎng)、積極教育,、有效教學(xué)。所以我們教師,，需要靜下心來讀書，潛下心來研究教育教學(xué)規(guī)律,，堅守課堂教學(xué)主陣地，維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán),，努力做學(xué)生生命中的貴人，做學(xué)生心中最棒的老師,。

像高老師那樣愛學(xué)生像愛自己的孩子一樣,，用心,、用智慧去做最好的教師,。

做最好的教師心得體會篇八

做最好的家長,！相信是每個家長的理想，也是我的理想,，而且作為小學(xué)教師的我，也許在教育學(xué)生上有些心得,，但是對自己孩子卻不知道該如何去做？我?guī)е\的向?qū)W之心跟隨李鎮(zhèn)西老師走進(jìn)他“最好的家長”世界,。

《做最好的家長》通讀下來，可以看出李鎮(zhèn)西老師在教育孩子方面一直遵循這樣三個簡單的原則:一是培養(yǎng)女兒良好的品質(zhì),，這是教育孩子的第一要務(wù)；二是使女兒健康快樂的成長,；三是因材施教,。說它簡單，是因為我們每個家長在教育孩子的時候肯定都有過這樣的想法和意識,。但是說起來簡單,，往往做起來難！

在講求實效,、追求經(jīng)濟(jì)利益的當(dāng)今時代，無疑知識能力的“變現(xiàn)”速度是最快的,，而思想品質(zhì)的“變現(xiàn)”是最為緩慢的,，甚至是不凸顯的。正因為這種不凸顯,，致使我們廣大家長漠視了“品質(zhì)”教育。但它恰恰影響著決定著你會成就一個什么樣的人,，走什么樣的人生道路。

使孩子健康快樂的成長,，大概是我們在孩子初來人世間時最單純的愿望了。但是隨著孩子開始上學(xué),，這個愿望的空間就被擠占的越來越小了。在李鎮(zhèn)西老師看來,，身體健康、精神快樂在孩子成長學(xué)習(xí)的過程中,，是首先要保障的,。由一個健康的身體,，有一種樂觀向上的態(tài)度,，才能正確面對漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功??身體的健康,，相信所有家長都很關(guān)心,、重視，所以無需多說,。精神的健康，卻往往是我們忽視了的。我們常常在媒體報端看到聽到這樣的消息:因高考失意,，某某學(xué)生自殺身亡；因不堪忍受學(xué)習(xí)壓力離家出走等等,。

我們的第一反應(yīng)是:現(xiàn)在的孩子，心理承受能力這么差,！那么導(dǎo)致孩子心理承受能力差的根源是什么呢？沒有人去深究,！其實就是忽略了孩子的精神健康,，我們把目光過多的投放到了孩子的學(xué)習(xí)成績上,，沒有去關(guān)心孩子隨著年齡的增長心理和情緒的變化?？赡苡械募议L意識到了孩子的情緒變化，但是沒有有效的溝通,，致使孩子沒有一個正確的排泄不良情緒的通道，只能用自己的方式或消化或堆積,。也可能有的家長看到了，但思想上沒有重視,，想當(dāng)然的認(rèn)為:小孩子會有什么煩惱？其實,，這又是一個問題,，對家長來說,。當(dāng)家長，是一輩子的事,，要有正確的思想、科學(xué)的方法,。不能因循著老一輩家長教育自己的方式方法想當(dāng)然的去做,。時代在發(fā)展,，我們作家長的也應(yīng)該通過讀書學(xué)習(xí)跟上時代的步伐，用科學(xué)的發(fā)展的眼光看待自已這份一輩子的“職業(yè)”,。李鎮(zhèn)西老師在女兒的學(xué)習(xí)上首先考慮的是不要讓女兒有過多的壓力，樂學(xué),，才能學(xué)好！我想,，對于我來說，這也應(yīng)是我對女兒學(xué)習(xí)的一個正確態(tài)度,。

“因材施教”，對老師說的比較多,，其實對于家長也同樣適用,。每個孩子都是不同的，不同的個性,、不同的思想、不同的優(yōu)勢,。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比較,，而且,，我們家長最大的錯誤是拿自己孩子的缺點和其他孩子的優(yōu)點比較。比來比去,，往往是比的孩子沒有了自信?！皠e老想把自己的孩子當(dāng)天才”，“鼓勵孩子做最好的自己”,，這是李老師的教育心得，也是我們家庭教育中應(yīng)該首先明確的,。

孩子的學(xué)習(xí)成績不是最出色的,，并不意味著他不能成為一個出色的人！李老師的女兒晴燕就是這樣一個出色的人,。晴燕以“讓人們因我的存在而感到幸?！睘樽毅懀⑶視r時處處以行動來建設(shè)自己的理想,。不僅如此,，晴燕的交際能力、責(zé)任感,、正義感都是非常強(qiáng)的。這難道不是孩子能力的體現(xiàn)嗎,？當(dāng)今社會對人才的需求，不再僅僅是成績優(yōu)異,，而是具有優(yōu)秀品質(zhì)、團(tuán)隊精神,、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的人。成績,，僅是一個方面。所以,，我們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)課本知識的同時,，還要注重培養(yǎng)孩子各方面的能力,。

這本書給我的啟示,，還不僅僅如此,。其實,，最重要的是:做為家長,，對孩子的教育是一個漫長的不斷變化的過程，它需要你源源不斷的付出你的耐心,、精力和時間。

做最好的教師心得體會篇九

這段時間,，我耐著性子讀完了這本書,，感觸頗深，雖然以前對怎樣做個好老師,，心里一直有考慮，但都是比較膚淺的感性認(rèn)識,。這本書講述了在新課程改革下，教師實現(xiàn)自我發(fā)展的55個途徑,，從反思、借鑒,、研究到內(nèi)化、提升,、行動到最后的引領(lǐng)、協(xié)作,、創(chuàng)新,，從55個個實際途徑講述一個優(yōu)秀教師是怎樣才能真正做到”為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生“的,。讀完這門書后我也一直在想，怎樣才能做一個好老師,，我覺得這不僅是新上講臺教師要思考的問題,，對每個老師都是一個永恒的題目。我個人從以下幾點去考慮了這個問題：

一,、教師的任務(wù)是什么

時代在前進(jìn)，學(xué)科在變化,，我們的任務(wù)在變化。在不同的時期,，人們對教師的作用有不同的表述和理解。1993年,，國家頒布了《教師法》，其中明確規(guī)定：”教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),。“教書是講”為學(xué)“,，育人是講”為人“;教書是廣義的，育人是全面的,，包括德、智,、體,、美。

二,、怎樣搞好教學(xué)

在我們少年宮這個校外教育，我覺得其教育體系和校內(nèi)教育是有一定的區(qū)別的,，搞好教學(xué)我覺得在做好一些和校內(nèi)教育共性的教學(xué)準(zhǔn)備外,，我們更應(yīng)該要從以下幾個問題去考慮：

(一)怎樣做到善于等待孩子開口

每一個孩子都是一個鮮活的生命體,，他們有著自己的思想,、情感和判斷力,。孩子能在一次次的溝通中發(fā)展他們的自我意識,，提高他們的處事能力，獲得有價值的情感體驗,。正視孩子需要溝通,、渴望溝通、能夠溝通的現(xiàn)實,，今天的老師要讓孩子說話,，為師生之間平等、愉快地溝通做好最充分的準(zhǔn)備,。

師生溝通時,，老師首先需要給學(xué)生足夠的安全感，做好保密工作,，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一個可信任的人。有時候老師遞給孩子一張椅子,、送給孩子一顆糖,、臉上的一個微笑都會對營造良好的溝通氛圍起到最佳效果。老師要學(xué)會傾聽,。因為這樣才能有機(jī)會更好地與學(xué)生交談，這樣的溝通才是真正雙向的,。同樣,，學(xué)生因為老師的認(rèn)真傾聽，感到自己被重視和理解,，于是精神得到支持和鼓勵。

(二)100%家長滿意率從何而來?

作為一位校外教育者,，一開始就必須要考慮和思考如何讓家長了解她的工作，這樣才能讓家長更好的了解和放心的把小孩放到少年宮來培養(yǎng)：

1,。老師要與家長處于平等地位，尊重家長,、設(shè)身處地為家長著想。良好的合作關(guān)系始于老師的態(tài)度,。

2。老師要向家長了解情況,，或者反饋小孩學(xué)習(xí)的情況，應(yīng)使用商量的口吻,，讓家長感到尊重。

3。老師與家長交流時,，多講孩子的積極表現(xiàn)，即使孩子犯了錯誤,，也不可當(dāng)著家長的面訓(xùn)斥孩子。

4,。老師教育孩子要經(jīng)常征求家長意見,，并形成一致意見,。而對于文化水平不高的家長,，老師要提供具體做法，但也要用商量的語氣,，不要得理不饒人,。

5。老師每月主動和家長至少電話聯(lián)系一次,。除了談孩子本月在少年宮學(xué)

(三)如何提高教師的人生積累

我記得有份報紙報道過在杭州天長小學(xué),，有一位不平常的年輕女教師陳甜。她連續(xù)兩年暑假,，不跟旅行團(tuán)、不坐飛機(jī),、不帶朋友，只身奔赴西藏旅行,。新學(xué)期開始,，陳甜一走進(jìn)班級,，學(xué)生們的眼睛就發(fā)亮了?！蔽蚁矚g陳老師的科學(xué)課，因為她見多識廣,，總能帶給我們許多神秘的經(jīng)歷，那是課本上沒有的知識!“”我覺得陳老師很勇敢,，她經(jīng)常背上包一個人去闖天下!“像陳甜老師這樣，充滿個性,，展示自己對生活的熱愛，對生活的激情,，對世界的向往,。毫無疑問,，學(xué)生們在這位老師身上體驗到了一種人格的魅力,。

以前,，一本教科書、一本教參,、一支粉筆，也許已經(jīng)能夠讓老師們自信地站在講臺上,。但是今天，教師想要真正影響學(xué)生,，必須有創(chuàng)造的智慧,。老師要讓自己和孩子的世界和諧地融合在一起,，這樣的課堂教育才能跳出文本的束縛,。作為教師，要達(dá)成與學(xué)生精神世界的共生，就需要以自身的態(tài)度,、情感,、價值觀來影響孩子。因為校外教育不僅僅是給孩子校內(nèi)知識的延生,，而是要給他們終身學(xué)習(xí)的基石，還要告訴他們怎樣做事,，怎樣做人。想要為孩子的生命打上鮮亮的底色,，教師的生活積累自然是越豐厚越好。如果老師能把自己的生命都融入教育,，能用自己點滴的熱情去擦亮每一個孩子的未來,，能將自己對生活的激情點燃教育之燈,，這就是當(dāng)代教師不可缺少的創(chuàng)新精神!

總之，校外教育是小社會,，社會是大校園。人生的追求,、理想，求知的渴望要在成長的過程中培養(yǎng),，在社會上磨練。教師要做學(xué)生的楷模,，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

如何做個好老師?我覺得求真求善,，于心無愧者,，才是位真正的好老師,。從事校外教育已經(jīng)有六年多了,，我感受到作為一位老師的艱辛;感受到教師的職責(zé)重大;感受到老師在孩子們心中的神圣地位,。今后，我要學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,。在校外教育這一平臺上,，我要多向經(jīng)驗豐富的老師多請教,，要不斷的充實自己的理論知識,，不斷的在實踐中探索,。從學(xué)生走向老師這個職務(wù)，我不再是一個人,，而是團(tuán)隊中的一員,，在共同合作中更好的搞好教育。創(chuàng)新=問題+想象+實踐,、檢驗,，就要不斷的提出問題，豐富想像,，在實踐中成功。我會用愛與生命譜寫教育,。

在接下來的工作中,，我要用微笑迎接每一個兒童,，親近小孩，讓學(xué)生喜歡我,，喜歡呆在少年宮這個大家庭,。其次,，認(rèn)真學(xué)好教材,，將教材吃透，把注意力轉(zhuǎn)向每一個學(xué)生,，幫助學(xué)生在原有水平上提升。興趣是兒童最好的老師,，在活動過程中更要仔細(xì)斟酌，要能激發(fā)孩子的求知欲,，讓孩子在快樂的活動中不知不覺學(xué)到知識、發(fā)展能力,。

時代在進(jìn)步，知識在更新,，在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名普通教師,，而明天就會被淘汰,。我想：好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的,，是不斷提高的，這就需要時時保持一顆進(jìn)取心,，不求做得最好，但求做得更好,。

做最好的教師心得體會篇十

平靜心源自平和的心態(tài)。教師要保持一顆平常心,，學(xué)會微笑面對學(xué)生,，悅納學(xué)生，這樣你就能在與學(xué)生的交往中找到樂趣,。如在教學(xué)中，動腦筋發(fā)揮四十分鐘的高效,，不拖堂不搶占其他課，學(xué)生高興,，你也輕松。多關(guān)注一下自我,，學(xué)校里能忙完的常規(guī)工作如改作業(yè)、閱卷,、備課，盡量在學(xué)校忙完,，周末時和朋友逛街,、購物,、美容、娛樂,，享受一下生活。這樣勞役結(jié)合的工作方式,，自然會讓你成為一個工作中充滿干勁，生活中浪漫熱情的人,。

平靜心源自自我保護(hù)。現(xiàn)在來自社會與家長對教師的批評越來越多,，教師一旦被指責(zé),，他的心理、事業(yè)也會遭受打擊,。學(xué)生需要保護(hù),，我們教師也同樣需要自我保護(hù),。教師首先要學(xué)會調(diào)控情緒，合理發(fā)泄不良情緒,，理智、冷靜地處理師生間發(fā)生的沖突,。許多老師對于學(xué)生的體罰不是師德出現(xiàn)了問題，而是焦慮的心理在做怪,，而焦慮源于對學(xué)生的高期望和社會的壓力。平靜心還需要我們不斷學(xué)習(xí),，用心營造。教師是一種瑣碎且辛苦的職業(yè),，常常要面對很多問題，如學(xué)生成績不理想,、師生關(guān)系不融洽等等，這就容易產(chǎn)生厭倦情緒,，改變它就需要我們用心去學(xué)習(xí),。

首先是向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向書本學(xué)習(xí),、向?qū)W生學(xué)習(xí)，努力使自己成為有經(jīng)驗的“教育家”,；另外要向社會學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使自己成為掌握廣闊社會知識,、緊跟社會發(fā)展的“學(xué)問家”,。

做最好的教師心得體會篇十一

“北有魏書生,，南有李鎮(zhèn)西”，李鎮(zhèn)西老師是著名的教育家,、特級教師、家長學(xué)生信賴的班主任,，他用自己的言行感動著千萬教師。著名教育家魏書生老師對李老師做出了這樣的評價：李老師滿懷愛心在學(xué)生心田耕耘,，學(xué)生成長便成了享受，他教書也是享受;他把自己的感受真誠地寫出來,，讀者讀起來是享受，我相信他寫書也是享受,。把教學(xué)當(dāng)作享受，同時讓學(xué)生享受成長快樂的老師,，才是好老師。近日,，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的著作《做最好的老師》，深有感觸,。

《做最好的老師》是李鎮(zhèn)西老師25年的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃,，這本書全方位地闡釋了李鎮(zhèn)西的教育觀、學(xué)生觀,、班級管理、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐。其中有的觀點已經(jīng)深入人心：“變語文教學(xué)為語文教育”“把班主任的權(quán)威轉(zhuǎn)化為學(xué)生的集體權(quán)威”“讓語文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生參與語文教學(xué)”“班級管理要以法治取代人治”“童心是師愛之源”……其“愛心,、民主”教育,，素質(zhì)教育的思想和實踐讓廣大教師感動,、折服，“未來班”的模式演繹著教師的理想主義,、浪漫主義情懷，令人向往,，讓身處“迷茫”中的我們從中找到了方向,，看到了未來和希望,。

老師也不是完人,，在許多方面我們甚至不如我們的學(xué)生，只有老師意識到了自己的不足,，才有利于自己的不斷完善。學(xué)生童心的保持,，個性的發(fā)展，思想的成熟,，能力的培養(yǎng)……這些都離不開教育,。而教育,，不應(yīng)該是老師的居高臨下與學(xué)生的俯首帖耳，而應(yīng)該是老師與學(xué)生的共同成長,。所謂民主的教育，就是老師在向?qū)W生學(xué)習(xí)的過程中教育學(xué)生,。

我們應(yīng)該學(xué)會與學(xué)生共生活、共甘苦，做學(xué)生的朋友,，師生接近，人格互相感化,，習(xí)慣要互相鍛煉。老師與學(xué)生相處,，會覺得自己很年輕，這就是老師受學(xué)生的感化;學(xué)生質(zhì)疑問難,，老師學(xué)業(yè)片刻都不能懈怠,，這是老師受學(xué)生的鍛煉,。真誠平等的態(tài)度，才能讓老師贏得學(xué)生的由衷愛戴,。愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,。而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。

他們試探地問我參加不參加,，在得到我肯定的答復(fù)后,，我能感受到學(xué)生的興奮,。網(wǎng)絡(luò)這個平臺,，拉進(jìn)了我與學(xué)生的距離。通過微博,，我還及時了解到學(xué)生的動態(tài)，學(xué)生有煩惱,，也都會在微博里傾訴,，我也會積極地點評，給予心理的安慰,，學(xué)生有啥心事都愿意跟我說。同時,，語文課上很多問題，我也把其延伸到網(wǎng)絡(luò)中,。比如,，在學(xué)習(xí)海子的《面朝大海春暖花開》一詩時，關(guān)于幸福的定義,，我們在課上進(jìn)行了熱烈的討論,，我布置了一項作業(yè)，就是請學(xué)生把自己的qq簽名改為幸福的宣言,，果真，學(xué)生都這樣做了,，幾十個學(xué)生幾十種不同的幸福,，我看了也感覺很幸福,。

工作整十個年頭了，至今我還記得實習(xí)時教過的一個學(xué)生,，那是個非常聰明的孩子,，我實習(xí)一個月,，帶兩個初一班的語文，一切都是摸索著,，備課,、上課,、批改作業(yè)……盡心盡力,，但畢竟是新手，很多地方還是顯得稚嫩些。

實習(xí)結(jié)束之際,，好多學(xué)生都給我留了祝老師工作順利之類的留言，只有這個學(xué)生的一句話讓我記憶猶新,，希望老師成為我們的良師益友,，尤其在良師上還加了雙引號。就因為這句話,，我一直在努力著，努力做學(xué)生的良師益友,。

做最好的教師心得體會范文