圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一

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一,、學(xué)生情況分析

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較多，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,，部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強(qiáng),，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情,，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂(lè)和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣,。

二,、指導(dǎo)思想:

以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門(mén)課的工具,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

三、教材分析:

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī),。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的,、新建主題網(wǎng)站,、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時(shí)間,大精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了,。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。

三,、教學(xué)措施:

1,、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí),并能靈活運(yùn)用,采取知識(shí)題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)。

2,、并在學(xué)生過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4,、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為,，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理,、分層教學(xué),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃樣本

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一,、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高,。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)

1.明確人員分工,，加強(qiáng)日常管理,。明確“服務(wù)、指導(dǎo),、創(chuàng)新”的工作職責(zé),，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí),、研究意識(shí)和成果意識(shí),。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集,、歸檔,。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù),。

2.要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索,，共同成長(zhǎng),。具體措施：加強(qiáng)制度要求,，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房,。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí),、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等,。

(二)極開(kāi)展教學(xué)研討

1.信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù),，提高教學(xué)研討的質(zhì)量,。在“備課-聽(tīng)課-口頭評(píng)議-書(shū)面評(píng)議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高,。

2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。

3.配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng),，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作,。

(三)提高設(shè)備使用效益

1.加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理,。為節(jié)約維修成本，對(duì)電腦和常見(jiàn)故障,，我們將主要通過(guò)集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修解決,。

2.繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù),。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和外掛的),。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位,，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案,、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理,、上傳,，期末進(jìn)行評(píng)比、考核,。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目,，擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容。

(四)嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核

1.教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn),。

2.教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽,。

3.組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐;培訓(xùn)前期制定計(jì)劃，作好準(zhǔn)備,，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,，及時(shí)作好考勤記錄。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核,。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下,，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破,。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤(pán)輸入競(jìng)賽,，三年級(jí)英文輸入，四年級(jí)中文輸入,，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行,。

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高中的信息技術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能,，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué),、信息技術(shù)的基本知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集,、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，并用于學(xué)習(xí)和生活,，當(dāng)然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲(chǔ)辦公軟件的操作,。

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高,。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在工作之余,，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識(shí),，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過(guò)程中,，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究、歸納,、總結(jié),，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗(yàn)證,、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性;同時(shí),，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例,，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí),，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對(duì)人、書(shū),、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課,，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快,、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，從而提高自己的操作水平，跟上知識(shí)的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識(shí)將總是有限的。

在教學(xué)中,，學(xué)生使用的是廣教版的教材,，教材教案能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),，因此在教學(xué)過(guò)程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn),，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng),，并在活動(dòng)中加強(qiáng)教育的示范與引導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo),，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中,，注意知識(shí)的拓展和延伸,，使一部分學(xué)習(xí)知識(shí)比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí),，達(dá)到提高的目的,。

信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的`學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí),，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程,，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面,，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí),，老師在教師機(jī)上演示,，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率,。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做,，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納,，后總結(jié)的步驟來(lái),。

正所謂百看不如一練,，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng)、看有效得多,。教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的講解,、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí),，而能不能將這個(gè)認(rèn)識(shí)清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐,，在實(shí)踐中把握真知,，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果,。所以,，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí),，把模糊的認(rèn)識(shí)清晰化;并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造,。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想,、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國(guó)效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起,，注重落實(shí),，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識(shí),。一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作,，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升,。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的信息技術(shù)和通用技術(shù)教學(xué)工作，盡管開(kāi)始一周12節(jié)課,，但通用和信息的交替教學(xué)還是讓人覺(jué)得疲憊,，好在期中考試后,，為了更好的迎接會(huì)考，調(diào)整戰(zhàn)略,，一位老師專教信息另一位專教通用,。一個(gè)學(xué)年的工作眨眼就結(jié)束了，收獲不少,，下面我對(duì)本學(xué)年的工作作一總結(jié),，為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。

一,、思想認(rèn)識(shí)

我在思想上嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),。一學(xué)期來(lái),，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步,。我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，擔(dān)任高二4個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)和通用技術(shù)課,，我堅(jiān)持經(jīng)常看電腦報(bào),、信息技術(shù)奧賽書(shū)籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，并做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，兢兢業(yè)業(yè),，完成了信息技術(shù)教研組的各項(xiàng)任務(wù)。在以后的工作,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里沒(méi)有缺席過(guò)一次,，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,，我將更加勤懇,，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

五,、主要成績(jī)

在這一學(xué)期里，圓滿的完成高二技術(shù)科目的教學(xué)任務(wù),，獲得了三亞市第三名的好成績(jī),。指導(dǎo)學(xué)生參加的“第十三屆海南省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)“校訊通”專項(xiàng)制作”活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī),。獲得一個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng),，四個(gè)省級(jí)二等獎(jiǎng)，四個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng),，三個(gè)省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。為學(xué)校爭(zhēng)取了海南省“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)組的教師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際，搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí),，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

我?，F(xiàn)有學(xué)生3000多人,，共58個(gè)班級(jí)。高一年級(jí)每班每周都開(kāi)設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣,。高二年級(jí)每班每周都開(kāi)設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問(wèn)題的能力和養(yǎng)成實(shí)事求是,，精益求精的作風(fēng),，使學(xué)生能運(yùn)用規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言和設(shè)計(jì)制作過(guò)程去解決一些實(shí)際的技術(shù)問(wèn)題。我?，F(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師,，均為專職教師，這些教師全是本科畢業(yè)生,，能認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí),，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已能勝任計(jì)算機(jī)的教學(xué)工作,。

我校有四間電室,，1間課件制作室，60多套多媒體教學(xué)平臺(tái),，現(xiàn)有教學(xué)電腦和辦公電腦300多臺(tái),，教學(xué)區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過(guò)光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng),，我校還具有一個(gè)屬于自己學(xué)校的站,，信息科組除擔(dān)任各自的教學(xué)任務(wù)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理,，電腦設(shè)備,，打印機(jī)等辦公設(shè)備的維護(hù)和網(wǎng)站的更新等。

高一年級(jí)的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力,，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷,，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷。

高二年級(jí)的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，綜合其他的能力,，給學(xué)生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷,，學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)獨(dú)立完成試卷;期末考試為學(xué)生分小組制作作品,，考核的方法是:要求每小組的學(xué)生利用兩周的時(shí)間制作一個(gè)手工作品，教師根據(jù)學(xué)生的作品給予評(píng)定分,。

本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)以及信息技術(shù)課教師和學(xué)生的努力，順利完成教學(xué)任務(wù),，同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運(yùn)行，進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開(kāi)展。

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因?yàn)楦咭患?jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)的大部分學(xué)生之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù),，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法,，不知道開(kāi)關(guān)機(jī)的方法,，而其他的學(xué)生呢已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享,，隱藏,，給共享加訪問(wèn)權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法,。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我們組的老師進(jìn)行了"分層教學(xué)"的模式,，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開(kāi)設(shè)電腦興趣班,，主要針對(duì)的對(duì)象是電腦水平差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們?cè)陔娔X操作上已經(jīng)很熟練了,。

在教務(wù)處和教研會(huì)的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研工作是非常正常的,，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時(shí)間，地點(diǎn),，內(nèi)容落實(shí),，并有記載，使得教學(xué)能夠正常運(yùn)行,，統(tǒng)一各班教學(xué)進(jìn)度,。

科組內(nèi)8位教師平時(shí)注重自己的文化，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。新課標(biāo)實(shí)施之后,，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研，積極探索適合新課標(biāo)的,，富有創(chuàng)新意識(shí)的課堂教學(xué)新模式,。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但在這一學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。

首先是設(shè)備不足,，我校有58個(gè)班,，教室每天都被安排得滿滿的，沒(méi)有機(jī)動(dòng)課時(shí),，很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,，也沒(méi)有空余時(shí)間開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學(xué)生,，且機(jī)房電腦有許多損壞而不能使用導(dǎo)致學(xué)生上機(jī)時(shí)電腦不夠用，有些電腦常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;其次是信息技術(shù)教師大部分時(shí)間花費(fèi)在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中,，幾乎沒(méi)有參加觀摩,，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以至自身信息,，素質(zhì)難提高,，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),，基本上是只能憑著經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué),。但相信經(jīng)過(guò)我們的共同努力，這些問(wèn)題很快都能得到解決,。希望信息技術(shù)教育的明天會(huì)更好!

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇五

普通高中信息技術(shù)大綱指出：“信息技術(shù)學(xué)科的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。信息素養(yǎng)包括：信息的獲取、加工,、管理,、呈現(xiàn)與交流的基本能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程,、方法,、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；流暢地發(fā)表觀點(diǎn),、發(fā)表思想,、開(kāi)展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力；遵守道德與法律法規(guī),，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感?！弊鳛橐幻胀ǜ咧行畔⒓夹g(shù)教師,，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行了反思,，認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該處理好以下三個(gè)方面的關(guān)系：

一,、學(xué)會(huì)使用教材

“會(huì)使用材教”而不是“會(huì)教教材”,，也不是“照教材教”。目前,很多老師不適應(yīng)新課程改革,不知如何使用教材進(jìn)行教學(xué),。我覺(jué)得在教學(xué)教程中,，我們應(yīng)該博眾之長(zhǎng)，多對(duì)教材進(jìn)行深加工,，然后根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和生活的實(shí)際,及時(shí)調(diào)整,、增減和整合教材內(nèi)容，得到最適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),，同時(shí)還應(yīng)該考慮把信息技術(shù)作為其它學(xué)科的平臺(tái),。

例如,在《網(wǎng)上沖浪》一節(jié)中，我事先要求把學(xué)生把各學(xué)科中的疑難問(wèn)題收集起來(lái),，然后利用搜索引擎,，在internet上找到問(wèn)題的答案。再例如,，在中圖版高中信息技術(shù)《音頻素材加工》一課,，可將使用的goldwave軟件轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮橹庇^形象的cooledit，而goldwave留給有興趣的同學(xué)自主研究,，這樣有利于教學(xué)的實(shí)施,，同時(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

總之,，要立足實(shí)際對(duì)教材進(jìn)行調(diào)整,，使其更加適應(yīng)教學(xué)實(shí)際。同時(shí)也不要完全脫離教材,要注意教材的整體框架的科學(xué)性,。

二,、讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人

1.激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”

興趣是最好的老師,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，只有產(chǎn)生了濃厚的興趣，他才會(huì)積極,、主動(dòng)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),，信息技術(shù)課尤為如此。在講解《圖片處理與加工》一課時(shí),，教學(xué)重難點(diǎn)是photoshop工具的使用,，為了完成這一教學(xué)任務(wù)，我以學(xué)生們平時(shí)參加活動(dòng)時(shí)的電子照片為素材,，提出了“將不在同一照片中的兩個(gè)人合影”的教學(xué)任務(wù),，同學(xué)們一下子就興奮起來(lái)，非常積極地學(xué)習(xí),，課堂效果當(dāng)然不言而喻,。在講解《視頻編輯》一課時(shí),，我更是以電影電視節(jié)目片段、學(xué)生喜歡的音樂(lè)以及學(xué)校各大活動(dòng)視頻為素材,，學(xué)生感覺(jué)到是身邊的信息,，學(xué)習(xí)的欲望非常強(qiáng)烈，課堂氣氛也非?；钴S,，同學(xué)們不僅輕松地掌握了視頻編輯的基本知識(shí)，而且都能制作出美麗的視頻文件,，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成,。

可見(jiàn)，只有激發(fā)學(xué)生的興趣,，使其充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用,，才能真正實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的質(zhì)的飛躍。

2.建立和諧師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生情感交流

接受學(xué)習(xí),。例如在學(xué)習(xí)“無(wú)所不在的信息”一課時(shí)，我采用了“世界各大洲燈光圖片”展現(xiàn)信息的發(fā)展水平,從課堂一開(kāi)始就牢牢吸引住學(xué)生,，之后的教學(xué)中又通過(guò)幾個(gè)小故事展示信息的各個(gè)特征,，中間又應(yīng)用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)，整堂課學(xué)生都在快樂(lè)中接受學(xué)習(xí),，對(duì)比以前采用的強(qiáng)制教學(xué),，效果有了很大提升；二是實(shí)時(shí)進(jìn)行師生互動(dòng),，構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)中的正負(fù)反饋機(jī)制,。通過(guò)反饋可以加深教師對(duì)學(xué)生實(shí)際的了解，為教學(xué)順利實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、

1.采用合適的教學(xué)方法

教學(xué)過(guò)程不是老師或?qū)W生獨(dú)自的舞臺(tái),，而是教師引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高的舞臺(tái),。這就要求老師綜合應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)方法，組織課堂教學(xué)的實(shí)施,。例如我在講解《動(dòng)畫(huà)制作》一課時(shí),，我除了對(duì)動(dòng)畫(huà)的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹并引導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)外，還采用了主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的形式,，將幫助信息呈現(xiàn)給學(xué)生,，使其具有獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的空間，這并不是完全撒手不管,，我還有巡視輔導(dǎo),，有

總結(jié)

2.及時(shí)以多種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）教師評(píng)價(jià)：教師一個(gè)贊許的微笑,、一個(gè)關(guān)注的眼神以及教師本人的學(xué)習(xí)態(tài)度,、耐心的輔導(dǎo)、對(duì)學(xué)生的信任及期望等都是對(duì)學(xué)生默默的激勵(lì),，是一種對(duì)學(xué)生無(wú)聲的,、向上的評(píng)價(jià)。同時(shí),，老師也要對(duì)學(xué)習(xí)成果及時(shí)做出中肯的評(píng)價(jià),，以鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)。

（2）學(xué)生的自評(píng),、互評(píng)：同學(xué)之間的相互激勵(lì)和來(lái)自自身的激勵(lì)同樣不可或缺,。課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作品就是一種激勵(lì)學(xué)生的好方法，無(wú)論是對(duì)被樹(shù)立為榜樣的被展示者,，還是對(duì)受同伴鼓舞的其他學(xué)生都是一個(gè)很好的激勵(lì),。讓學(xué)生最大限度地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)成功,，這種來(lái)自自身的激勵(lì)是對(duì)學(xué)生最好的激勵(lì),。

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇六

一、教材分析：

(一)教材的地位和作用：

本課的內(nèi)容是初中《中國(guó)歷史》第四冊(cè)的重點(diǎn)課文,，是前面學(xué)習(xí)的“九·一八”事變,、“一·二八”事變、西安事變等一系列歷史事件發(fā)展的結(jié)果,。從這節(jié)課開(kāi)始至第12課,，學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史。因此,，本課在整冊(cè)教材中起到承上啟下的作用,。(二)教材結(jié)構(gòu)：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)日軍的侵華罪行(三)教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、本課要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)有：盧溝橋事變的爆發(fā)和歷史意義;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的經(jīng)過(guò);正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn);國(guó)民政府的片面抗戰(zhàn)路線及其對(duì)抗戰(zhàn)的危害;南京大屠殺(時(shí)間,、經(jīng)過(guò),、被殺人數(shù))。2,、通過(guò)本課的教學(xué),，要求學(xué)生從思想上明確以下幾點(diǎn)：(1)盧溝橋事變是日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始,，也是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。(2)中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),，是在中共倡導(dǎo)下抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下,，以國(guó)共合作基礎(chǔ)，工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級(jí),、民族資產(chǎn)階級(jí),、社會(huì)各階層愛(ài)國(guó)人士和海外僑胞廣泛參加的一次全民族的抗戰(zhàn),。(3)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期,，國(guó)民政府比較努力地進(jìn)行了對(duì)日作戰(zhàn),。中國(guó)軍隊(duì)的英勇抗戰(zhàn)粉碎了日本三個(gè)月來(lái)的妄想,，但由于國(guó)民政府的片面抗戰(zhàn)路線,，使中國(guó)丟失了華北、華中、華南的大片領(lǐng)土。(4)從南京大屠殺,，認(rèn)識(shí)日本帝國(guó)主義的殘暴,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。3,、能力培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)民政府要抗戰(zhàn)初期的功過(guò),，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證法觀點(diǎn)看問(wèn)題的全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力,。(四)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是：盧溝橋事變;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立;南京大屠殺。難點(diǎn)是：對(duì)國(guó)民政府在抗戰(zhàn)初期功與過(guò)的評(píng)價(jià),。二,、教學(xué)教法：

高二歷史說(shuō)課稿神圣抗戰(zhàn)的開(kāi)始運(yùn)用多媒體課件，提供有關(guān)歷史資料(如紀(jì)錄片片斷,、照片等)，給學(xué)生以直觀的感受,，加深學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象,。采用啟發(fā)式教學(xué)法,，通過(guò)學(xué)生思考來(lái)突破課文難點(diǎn),。三,、教學(xué)過(guò)程分析：

(一)導(dǎo)入新課：

通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地回顧自“九·一八”事變以來(lái)日本對(duì)我東北,、華北、華東的侵略活動(dòng),，說(shuō)明盧溝橋事變的爆發(fā)并非偶然,。

(二)講授新課：

一,、以圖說(shuō)文,，介紹盧溝橋事變??中國(guó)抗戰(zhàn)的爆發(fā)。在本目的講解中,，注意使用課本中的《盧溝橋事變形勢(shì)示意圖》來(lái)說(shuō)明盧溝橋在軍事上重要地位,。并結(jié)合課件，簡(jiǎn)要講述事變的經(jīng)過(guò)和二十九軍將士英勇抵抗的情況,，以加深學(xué)生對(duì)這一事件的了解,。

二、聯(lián)系舊知識(shí),，認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)??抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立的經(jīng)過(guò),。在講述本目之前，應(yīng)提醒學(xué)生注意標(biāo)題中的“正式建立”這四個(gè)字，并引導(dǎo)學(xué)生回憶西安事變以后,，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的情況,，然后分四步(即中共發(fā)表抗日通電;蔣介石發(fā)表廬山談話;紅軍改編為八路軍的新四軍;國(guó)民黨公布國(guó)共合作宣言)，結(jié)合課件講述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的經(jīng)過(guò),，最后講明其重大歷史意義,。

三、講,、讀,、觀察相結(jié)合，了解正面戰(zhàn)場(chǎng)??國(guó)民政府組織的抗戰(zhàn),。

在講述本目之前,，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明抗戰(zhàn)一開(kāi)始就存在兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，即國(guó)民政府組織的正面戰(zhàn)場(chǎng)和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場(chǎng),。而本目講的是正面戰(zhàn)場(chǎng),，敵后戰(zhàn)場(chǎng)將在以后講述。接著講述日本在占領(lǐng)平津之后,，制定了三個(gè)月的狂妄戰(zhàn)略計(jì)劃,，以使學(xué)生對(duì)日本的全面進(jìn)攻有一個(gè)總的了解。面對(duì)日本的全面進(jìn)攻,，國(guó)民政府在抗戰(zhàn)初期比較努力地進(jìn)行了抵抗,，組織了一系列大規(guī)模的戰(zhàn)役。結(jié)合課件,，重點(diǎn)講述淞滬會(huì)戰(zhàn),、太原會(huì)戰(zhàn)中的平型關(guān)大捷和臺(tái)兒莊戰(zhàn)役。在講述淞滬會(huì)戰(zhàn)中,，課文中的小字部份寶山縣城姚子青營(yíng)守城殉國(guó)和謝晉元團(tuán)八百壯士死守四行倉(cāng)庫(kù)的事跡,，是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕好材料，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真閱讀,。注意：在講述淞滬會(huì)戰(zhàn)結(jié)束,，南京失守后，將教材放在最后面的“南京大屠殺”

一目作為一個(gè)小點(diǎn)提前講述,，以保證學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)在時(shí)間概念上的連續(xù)性,。

在講述南京大屠殺的過(guò)程中，利用課件并結(jié)合讓學(xué)生閱讀課文中的小字部份,，要求學(xué)生記憶南京大屠殺的時(shí)間和被殺人數(shù)，從而揭露日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和野蠻性,，以使學(xué)生牢記這一深仇大恨,。在講述平型關(guān)大捷時(shí)，要求學(xué)生記憶時(shí)間,、我方參戰(zhàn)部隊(duì),、殲敵人數(shù)和在抗戰(zhàn)的地位(即中國(guó)抗戰(zhàn)以來(lái)的第一次大捷),。

通過(guò)演示課件中的畫(huà)面，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)八路軍英勇作戰(zhàn)的情況,。同時(shí)提醒學(xué)生學(xué)生注意：盡管平型關(guān)戰(zhàn)役取得勝利,，但整個(gè)太原會(huì)戰(zhàn)是失敗了(為以后的教學(xué)內(nèi)容埋下伏筆)。在講述臺(tái)兒莊戰(zhàn)役時(shí),，要求學(xué)生記憶時(shí)間,、中國(guó)軍隊(duì)指揮官、殲敵人數(shù)及在抗戰(zhàn)的地位(即抗戰(zhàn)以來(lái)國(guó)民政府取得的重大勝利),。

通過(guò)演示課件讓學(xué)生感受到當(dāng)時(shí)作戰(zhàn)的激烈和中國(guó)軍隊(duì)的英勇抵抗,。同時(shí)了解盡管臺(tái)兒莊戰(zhàn)役取得勝利，但整個(gè)徐州會(huì)戰(zhàn)以失敗而告終,。在講述完武漢會(huì)戰(zhàn)之后,，引用_話：“從一九三七七盧溝橋事變到一九三八年武漢失守這一時(shí)期內(nèi)，國(guó)民政府的對(duì)日作戰(zhàn)是比較努力的,。那些在正面戰(zhàn)場(chǎng)上進(jìn)行了英勇斗爭(zhēng)的軍隊(duì)和在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的官兵,，都應(yīng)受到崇敬和紀(jì)念?！睂?duì)中國(guó)軍隊(duì)在抗戰(zhàn)初期的作戰(zhàn)情況作一個(gè)小結(jié),。

讓學(xué)生思考后得出結(jié)論：因?yàn)閲?guó)民黨從抗戰(zhàn)一開(kāi)始就執(zhí)行片面抗戰(zhàn)路線。

具體分析：片面抗戰(zhàn)路線即不發(fā)動(dòng)群眾,，單獨(dú)依靠政府和軍隊(duì)抗戰(zhàn),。因?yàn)閲?guó)民黨代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，從根本上講和人民是對(duì)立的,。它害怕人民力量在抗戰(zhàn)中發(fā)展壯大,，因此不敢發(fā)動(dòng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)。最后指出片面抗戰(zhàn)路線的嚴(yán)重危害：使中國(guó)丟掉華北,、華中,、華南的大片領(lǐng)土。

(三)小結(jié),，布置作業(yè)：

通過(guò)小結(jié)及布置作業(yè),，進(jìn)一步鞏固本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇七

我是去年月日轉(zhuǎn)為中共正式黨員。半年來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神,，特別是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己,，充實(shí)自己,，以“三個(gè)代表”重要思想嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,，為推進(jìn)學(xué)校的信息化進(jìn)程而努力工作。在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)下,，做好學(xué)?！包h建在線”網(wǎng)站的維護(hù)和更新，做好黨的宣傳工作,，理論聯(lián)系實(shí)際,。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性,、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,。

我積極參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修,，自學(xué)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。月份參加國(guó)家計(jì)算機(jī)信息化認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)和考試獲合格證書(shū),。月參加無(wú)錫市《教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī)安全培訓(xùn)班》培訓(xùn)獲得合格證書(shū),。

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。

我在勞技學(xué)科教學(xué)中積極探索研究,，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫(xiě)，本學(xué)期剛完成了省勞技教材《識(shí)圖與鉗工》第三次修訂工作,，三年來(lái)一直負(fù)責(zé)制訂無(wú)錫市高中勞技會(huì)考“識(shí)圖與鉗工”項(xiàng)目的考查要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),。

我積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)奧賽，多年評(píng)為_(kāi)_市信息學(xué)奧賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，被無(wú)錫市電教館聘任為“某省省信息學(xué)奧賽希望之星培訓(xùn)班”和信息學(xué)奧賽市選手集訓(xùn)高中組主講教師,，我還擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評(píng)委,。

現(xiàn)代教育技術(shù)處是新成立的部門(mén)，很多是創(chuàng)造性的工作,。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。

我不停留在設(shè)備的借用,、維修和培訓(xùn)上,，從配、管,、用多方面更多的為教職工服務(wù),，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和考核、老師參賽的技術(shù)支持,，盡可能多推薦教師和報(bào)送作品參賽,，如本學(xué)期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆"百千萬(wàn)工程"活動(dòng)，推薦季老師參加“無(wú)錫市第三屆教師教學(xué)技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎(jiǎng),，無(wú)錫市二等獎(jiǎng),。

我結(jié)合新時(shí)代學(xué)校培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，采取培訓(xùn)形式多樣化,，集中和分散,、講授和自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法,；本學(xué)期開(kāi)辦個(gè)培訓(xùn)班,，讓不同層次的教職工都有所獲。

為了方便教師,，提高工作效率,，自主開(kāi)發(fā)點(diǎn)電教室網(wǎng)上申請(qǐng)系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進(jìn)行電教室的使用申請(qǐng),，我還組織構(gòu)建太湖高中新課程資源網(wǎng),，目前有論文、教案,、習(xí)題,、課件、視音頻資源個(gè),，方便教師下載使用,。

我積極舉辦網(wǎng)上活動(dòng)，引導(dǎo)激勵(lì)教職工的使用,。本學(xué)期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動(dòng),、網(wǎng)上工作室評(píng)比活動(dòng)、第二屆最佳電腦應(yīng)用評(píng)比,；做好活動(dòng)的數(shù)字化到數(shù)字化活動(dòng)的轉(zhuǎn)變,，活動(dòng)資料和過(guò)程全在網(wǎng)上公布,。

為某省省第三屆oeh論壇在我校的成功召開(kāi)做好準(zhǔn)備工作，幫助位學(xué)科教師精心準(zhǔn)備公開(kāi)課,、撰寫(xiě)學(xué)校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿,，保證節(jié)課用到的多臺(tái)電腦的正常使用。

分管高二教學(xué)工作,，本學(xué)期組織召開(kāi)高二年級(jí)全體任課教師會(huì)議次,，班主任會(huì)議次，家長(zhǎng)會(huì)一次,，信息技術(shù)會(huì)考工作會(huì)議一次,。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下,，本次某省省第四屆信息技術(shù)等級(jí)考試會(huì)考高二合格率,。%，為無(wú)錫大市領(lǐng)先,。

xx校區(qū)現(xiàn)有電腦臺(tái),，教師借用電腦臺(tái)，個(gè)多媒體教學(xué)場(chǎng)所,，小班學(xué)生電腦臺(tái),，宿舍電腦臺(tái)，個(gè)機(jī)房電腦臺(tái),，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng),。

為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用,。我首先做的是健全制度,，我作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理員，做好網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)和安全工作,，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)性能,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)控制、不定期公布上網(wǎng)記錄,。我結(jié)合學(xué)校部分管理工作,，自主開(kāi)發(fā)一些管理軟件，如學(xué)校榮譽(yù)管理系統(tǒng),、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng),、校友同學(xué)錄、新課程資源管理系統(tǒng)等,。

本學(xué)期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡(luò)信息資源,，校園網(wǎng)上www、ftp,、email等internet服務(wù)全部實(shí)現(xiàn),。做到了獲取信息更方便,、更快捷，辦公逐步無(wú)紙化,，豐富了網(wǎng)絡(luò)資源,，開(kāi)通了視頻點(diǎn)播和數(shù)字圖書(shū)館，視頻已達(dá)g,，多個(gè)視頻文件,。

堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí),，完成上級(jí)部門(mén)、校長(zhǎng)室布置的工作任務(wù),，并提出有利于學(xué)校發(fā)展的'建議,。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡(luò)工作，并參與其工作,，如擔(dān)任市信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)教師,、幫助區(qū)電教站開(kāi)發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng),，擔(dān)任區(qū)信息學(xué)奧賽的評(píng)委,、無(wú)錫市信息技術(shù)學(xué)科資源開(kāi)發(fā)小組組長(zhǎng)。

為了學(xué)生,，為了學(xué)校,，我認(rèn)真做好每一件工作、搞好每一個(gè)活動(dòng),。本學(xué)期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁(yè),、配合教務(wù)處做好各學(xué)科校內(nèi)公開(kāi)課課堂實(shí)錄并上網(wǎng)；防非時(shí)期做好“非典”知識(shí)專題網(wǎng),；制作了今年高考錫南考點(diǎn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料,、年綜合考試網(wǎng)上學(xué)習(xí)材料。

今后我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新，提高工作主動(dòng)性,。提高自己的管理水平,，推進(jìn)學(xué)校信息化進(jìn)程，為太湖高中輝煌明天而努力,。

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們以學(xué)校的工作計(jì)劃為中心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，并在全體科組教師的共同努力下,，我們順利完成了科組的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，營(yíng)造良好的信息技術(shù)教學(xué)氛圍，提高我校教育信息化程度,，推動(dòng)我校教育的現(xiàn)代化,。

一、提高思想素質(zhì),、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求》,，從思想上提高認(rèn)識(shí)，從行動(dòng)上逐一落實(shí),。

2.根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和“新課改”精神,，組織全體科組老師學(xué)習(xí)《廣東省基礎(chǔ)教育課程改革文件》，改進(jìn)教學(xué)觀念,、增強(qiáng)課改意識(shí),。

3.組織全體科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《全日制普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況有針對(duì)性地開(kāi)展一些教改活動(dòng),。

4.組織學(xué)習(xí)《研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》,，提高開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的組織能力，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)科的廣泛應(yīng)用,。

5.繼續(xù)做好科組教師內(nèi)部培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期我們組織學(xué)習(xí)了windows server 20xx;photoshop 7.0;dreamweaver mx;flash mx等。分別由不同的教師負(fù)責(zé)不同的專題,，我們都是利用晚上時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),。

二、常規(guī)教學(xué)工作

1.本學(xué)期我們繼續(xù)抓好,、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,，做到每個(gè)教案電子化。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成了我們科組全體老師的常規(guī)教學(xué)了,，我們科組每位老師的課都是利用教學(xué)網(wǎng)站的“在線課堂”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，每節(jié)課都制作了教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了教案電子化,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、鍛煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力，也很好地解決了基礎(chǔ)好的學(xué)生和基礎(chǔ)差的學(xué)生之間的矛盾,。

2.認(rèn)真做好集體備課,。

我們科組按照學(xué)校要求，集體備課做到定時(shí),、定人,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容;做到單元備課“五統(tǒng)一”,，課時(shí)備課“三統(tǒng)一”;做到有中心發(fā)言人;做到活動(dòng)有記錄,。

本學(xué)期我們?cè)u(píng)出的優(yōu)秀備課組有：高二級(jí),、高一級(jí)。

3.積極開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。

為了提高科組老師的教學(xué)水平，增進(jìn)教學(xué)交流及互相學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們科組每位老師都上了一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課,。聽(tīng)完課后我們還進(jìn)行評(píng)課，做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、找出不足,、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇九

當(dāng)要總結(jié)這一年來(lái)的工作時(shí),，我心里難以平靜。今年是忙碌而充實(shí)的'一年,，也是我從教以來(lái)，在教育科研方面提高最快,、收獲最大的一年,。簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、珍惜時(shí)間多讀書(shū),，寫(xiě)讀書(shū)筆記,，提高自身綜合素養(yǎng)。

以前說(shuō)起讀書(shū),，總是感到?jīng)]有時(shí)間,，后來(lái)自從閱讀了《教師月刊》的

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十

一、立足實(shí)際,、搞好教學(xué),。

怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí),，這是開(kāi)始上課前首先思考的問(wèn)題,。也是教學(xué)研究的第一個(gè)課題。

1,、揭開(kāi)神秘的面紗,。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課是一個(gè)陌生學(xué)科,，大多學(xué)生有很大的神秘感,。首先我們注意幫助學(xué)生揭開(kāi)“信息技術(shù)”這個(gè)神秘的面紗，讓學(xué)生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識(shí),。這樣我們從開(kāi)始的教學(xué)中首先把信息技術(shù)從“原始――先進(jìn)”的發(fā)展過(guò)程給學(xué)生講清，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的,，只是沒(méi)有明確提出,。從理解簡(jiǎn)單落后的信息技術(shù)，上升到了解當(dāng)今最先進(jìn)的信息技術(shù),。這樣學(xué)生便從思想上對(duì)什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認(rèn)識(shí)。攻破了這一難題，順理成章地過(guò)渡到了處理信息的手段或者工具,。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當(dāng)今處理信息的最先進(jìn)的工具――計(jì)算機(jī),。提到計(jì)算機(jī),，學(xué)生就不那么陌生，引導(dǎo)他們回答在哪些地方見(jiàn)到過(guò)計(jì)算機(jī),，這樣便引出計(jì)算機(jī)的廣泛地應(yīng)用,。由此介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展過(guò)程，從原始的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及功能講到當(dāng)今最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)的構(gòu)造及性能,，讓學(xué)生清楚的知道計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高,，了解計(jì)算機(jī)這個(gè)高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個(gè)先進(jìn)的產(chǎn)物,，逐漸開(kāi)啟好奇之門(mén),。有了這些基礎(chǔ)，接下來(lái)的工作就很容易做了,，講述計(jì)算機(jī)中的信息是怎樣表示的,；計(jì)算機(jī)是怎樣處理信息的；信息技術(shù)中的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題及計(jì)算機(jī)的安全問(wèn)題等等,。

2,、登堂入室。

經(jīng)過(guò)上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實(shí)質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計(jì)算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問(wèn)題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計(jì)算機(jī)這個(gè)先進(jìn)的工具了。講使用計(jì)算機(jī),，首先我們注意講清整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)）,，讓學(xué)生搞清硬件、軟件的作用,。明白了這些,，就可以學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)家族中的小兄弟――微型計(jì)算機(jī)的使用了。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生明白自己所進(jìn)行的操作都是通過(guò)操作系統(tǒng)軟件來(lái)完成的,。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng),。在這里，我們注意了把微機(jī)從開(kāi)機(jī)到windows98啟動(dòng)成功這個(gè)過(guò)程講清楚,，這有助于建立學(xué)生的整體意識(shí),。講述windows98時(shí)，我們遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：先講清最基本的鼠標(biāo)操作,，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，這里我們?cè)黾恿艘恍W(xué)生感興趣的小游戲，如紙牌,、掃雷等加強(qiáng)鼠標(biāo)操作的訓(xùn)練,。實(shí)踐證明，學(xué)生很快掌握了鼠標(biāo)的使用方法,。然后可以從最直觀的桌面講起,，逐漸擴(kuò)展到窗口操作、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等,。掌握了這些基本內(nèi)容,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)如何對(duì)文字信息進(jìn)行各種簡(jiǎn)單處理、文件及文件夾的概念,、磁盤(pán)上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ),。這樣，windows98的學(xué)習(xí)基本完成,。實(shí)際上，在整個(gè)信息技術(shù)課中,，學(xué)習(xí)windows98是一項(xiàng)最重要的內(nèi)容,，它是一個(gè)橋梁，溝通著用戶和微機(jī),，只有真正掌握了這一層,，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個(gè)問(wèn)題,，以后的教學(xué)就輕松多了,。如怎樣使用wps20xx、dreamweaver4等等及網(wǎng)絡(luò)的使用,，教師稍加點(diǎn)撥,，學(xué)生很快就能掌握。

3,，自由探尋,。通過(guò)上述的教學(xué)，學(xué)生已會(huì)簡(jiǎn)單的使用計(jì)算機(jī)了。但是,，畢竟學(xué)生求知欲比較強(qiáng),，這樣在后期的教學(xué)中，我們采取讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、發(fā)散思維,，讓他們對(duì)自己感興趣的問(wèn)題盡情地去探索、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平,。比如，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)wps20xx時(shí),，對(duì)插入圖片提出了問(wèn)題：怎樣在引入之前,，對(duì)圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子,？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們,，學(xué)生的認(rèn)識(shí)和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學(xué)生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進(jìn)行輸入,、編輯，各種各樣的材料,，給我們也出了不少難題,，幾名教師全部靠上輔導(dǎo)，師生相德益彰,，都有很大收益,。

二、環(huán)境支持,。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué),，我認(rèn)為，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,，更重要的莫過(guò)于教學(xué)環(huán)境的改善,。

1，學(xué)校良好環(huán)境的建設(shè),。

一個(gè)良好的學(xué)校環(huán)境,，對(duì)于開(kāi)好這門(mén)新課是至關(guān)重要的。在一個(gè)學(xué)校里,，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持,，甚至排斥這門(mén)課的話，教師怎能去盡力工作,，怎能順暢地完成這門(mén)課的教學(xué),。在目前信息課還沒(méi)有列入高考課目的前提下，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交談，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,，介紹外地使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的情況,，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，現(xiàn)在從校長(zhǎng)到各科教師,，都非常關(guān)心支持這門(mén)課的開(kāi)展,。從去年開(kāi)始，我校在教委和校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，先后投入資金近百萬(wàn),，建成了微機(jī)室二間，語(yǔ)音室二間,，智能廣播系統(tǒng)也正在施工中,，這給我們的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了很大的方便，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。為了響應(yīng)我國(guó)教育部提出的“校校通”工程,，我校計(jì)劃在最近幾年內(nèi)進(jìn)行學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，進(jìn)一步加速學(xué)校的信息化進(jìn)程,，力爭(zhēng)用最短時(shí)間建成比較先進(jìn)的信息化學(xué)校,，擠身電化教育先進(jìn)行列。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持,，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化。

2,，社會(huì)環(huán)境的支持,。

一個(gè)好的學(xué)校環(huán)境是重要的，一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境也不可缺少,。對(duì)于一個(gè)新生的事物,，只有得到社會(huì)各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個(gè)社會(huì)對(duì)信息技術(shù)的接受程度過(guò)慢或者說(shuō)排斥的話,，整個(gè)社會(huì)的信息化程度肯度會(huì)受到限制,，甚至非常落后,。在一個(gè)落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。教好這門(mén)課,，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段,、設(shè)備，才能不斷地提高這門(mén)課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。但是,，一個(gè)學(xué)校的財(cái)力、技術(shù)等畢竟是有限的，這就需要社會(huì)各界的不斷支持幫助,，能夠?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課的教學(xué)提供更好的條件,。

綜上所述，我們深深感到,，只有立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)校師生的支持、社會(huì)的支持,，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，才能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取,。

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，本著學(xué)校提出的“構(gòu)建書(shū)香校園，打造品牌學(xué)科,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校內(nèi)涵”的目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合一學(xué)校以來(lái)高一年信息技術(shù)實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教學(xué)工作,，總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤(pán)上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí),。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

在教學(xué)之余,，我還努力使學(xué)生學(xué)了一些課外的知識(shí),，學(xué)生既能玩得高興，又能學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作小動(dòng)畫(huà),，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

根據(jù)學(xué)校的工作安排，在高一年五,、六班成立了《磁灶中學(xué)學(xué)生手機(jī)使用情況》,，并完成了開(kāi)題報(bào)告及相關(guān)的材料。

為了促進(jìn)我校學(xué)生的電腦操作能力,，普及信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與他新精神，激發(fā)廣大青少年學(xué)習(xí),、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的興趣,，提高科學(xué)素養(yǎng)。在高一年,，我利用課余間,，組織部分對(duì)電腦制作有興趣的學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)創(chuàng)作。舉辦“電腦作品“興趣小組,。并在高一年開(kāi)展flash動(dòng)畫(huà)制作選修課,，讓學(xué)生初步了解電腦動(dòng)畫(huà)制作的原理與電腦制作的一般過(guò)程。

本學(xué)期積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué),，多聽(tīng)課,，參加培訓(xùn)，本人在業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真閱讀了《作一名聰明的老師》,，在讀書(shū)過(guò)程中作好筆記。并積極參加各種培訓(xùn),，給自己充電,。在18周周六到晉江一中聽(tīng)取了有關(guān)信息技術(shù)與學(xué)科整合的講座，讓我受益非淺,。

信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

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高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十二

本年度,，我們科組認(rèn)真貫徹學(xué)校的指導(dǎo)方針,，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，順利完成新機(jī)房的裝配及相關(guān)工作,，刻苦鉆研新教材,，認(rèn)真搞好課外活動(dòng)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

今年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué),，并且不斷更新知識(shí),、提高自身素質(zhì)。新教材已經(jīng)基本定型,，我們要認(rèn)清方案,，找準(zhǔn)自已的位置，把握新教材的要點(diǎn),，開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué),。

為搞好教學(xué)，我們備課組堅(jiān)持每周一次的集體備課,，每一章由指定的老師負(fù)責(zé)總體備課,，使備課組內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度保持一致，探索教與學(xué)的新方法,，利用多種,、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行，如：“分層教學(xué)”,，“互助學(xué)習(xí)”,，“自主學(xué)習(xí)”。并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題,。并開(kāi)展校級(jí)課題的研究,。備課組教研氣氛濃厚，做到經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課,，評(píng)課。改革考試制度,，結(jié)合信息技術(shù)的要點(diǎn),，采用無(wú)紙化考試,，學(xué)生一人一機(jī)，全部是選擇題,，考試結(jié)束時(shí)學(xué)生即可知道自己的成績(jī),。

組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，劉晶等教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)里的中小學(xué)生電腦制作大賽并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。同時(shí),，我們還對(duì)學(xué)生參加學(xué)校科技節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo),，并做好作品的評(píng)比工作,。此外，初中部這邊也開(kāi)展了動(dòng)畫(huà)制作的第二課堂,，并取得了不錯(cuò)的效果,。

做好了各學(xué)科的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科老師制作上課課件,、使用電腦等知識(shí),，從而使老師們能充分用好電腦為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)也為很多老師參加全國(guó),、全區(qū),、全市等比賽課提供必要的技術(shù)支持。我們還繼續(xù)配合學(xué)校做好高考信息錄入等工作,。

本學(xué)期,，我校還新裝配了一個(gè)學(xué)生方正機(jī)房和一個(gè)教師閱覽室并投入了使

用。這在一定程度上改善了學(xué)校電腦教學(xué)條件,，同時(shí)也在一定程度上加大了我們的維護(hù)工作,，但全科組的老師依然盡力做好了自己的工作。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)加大力度豐富和不斷更新我校的校園主頁(yè)內(nèi)容,，把我校的信息及時(shí)地在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上發(fā)布,。暑假時(shí)，我們計(jì)算機(jī)組的老師為建設(shè)學(xué)校新網(wǎng)站投入了大量的時(shí)間,，并使學(xué)校網(wǎng)站煥然一新,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.肯定。

維護(hù)好多個(gè)學(xué)生電腦室,，保證信息技術(shù)課的順利展開(kāi),。維護(hù)好現(xiàn)有的系統(tǒng)以及各科組電腦，保證正常使用,，如圖書(shū)管理系統(tǒng)等,。隨著設(shè)備的增多，計(jì)算機(jī)科組的工作量在不斷增加，科組的全體老師都能認(rèn)真完成,。

本學(xué)期我們組織學(xué)習(xí)了windowsserver20xx;photoshop7.0;dreamweavermx;flashmx等,。分別由不同的教師負(fù)責(zé)不同的專題，我們都是利用晚上時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),。針對(duì)本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問(wèn)題較多這一情況，我們還準(zhǔn)備在下一學(xué)期讓對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)較強(qiáng)的丁紹國(guó)老師給大家做專題講座,。

高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任高x年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué),、信息技術(shù)的基本知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習(xí)和生活,，當(dāng)然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲(chǔ)辦公軟件的操作,。

一,、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高,。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在工作之余,，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計(jì)算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識(shí),，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

二,、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作

備課對(duì)于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過(guò)程中，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究,、歸納,、總結(jié)，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗(yàn)證、演練,，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性;同時(shí),，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例,，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識(shí),，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對(duì)人、書(shū),、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課,，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn),，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)、更新速度快,、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí)，才能在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平,，跟上知識(shí)的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識(shí)將總是有限的,。

在教學(xué)中,，學(xué)生使用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實(shí)際,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn),，請(qǐng)保留此標(biāo)記因此在教學(xué)過(guò)程中注重結(jié)合教材的特點(diǎn)，因人而異地設(shè)計(jì)適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng),，并在活動(dòng)中加強(qiáng)教育的示范與引導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并在教學(xué)中,，注意知識(shí)的拓展和延伸，使一部分學(xué)習(xí)知識(shí)比較快,、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí),，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí),，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程,，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面,，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí),，老師在教師機(jī)上演示,，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做,，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí),，再歸納,，后總結(jié)的步驟來(lái)。

正所謂“百看不如一練”,，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽(tīng),、看有效得多。教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的講解,、演示,，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，而能不能將這個(gè)認(rèn)識(shí)清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手,、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知,，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果,。所以，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重,，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí),，把模糊的認(rèn)識(shí)清晰化;并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識(shí)，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生,，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生,，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國(guó)效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起,，注重落實(shí),，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識(shí),。一學(xué)期來(lái),，我堅(jiān)持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作,，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升,。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

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高中信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇十四

信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學(xué)生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感需求。努力創(chuàng)造條件積極利用信息技術(shù)開(kāi)展各類學(xué)科教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.需要指出的是,教學(xué)方法應(yīng)以教學(xué)需要為中心.教學(xué)方法要有針對(duì)性,；針對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài),教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),具體的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)方法的適用范圍,，已有的軟硬件條件和教師自身的素質(zhì)條件綜合權(quán)衡，從而選擇和使用合適的教學(xué)方法,，教學(xué)方法要有靈活性,；根據(jù)教學(xué)過(guò)程中的各種具體條件及其變化靈活選用教學(xué)方法。.教學(xué)方法應(yīng)該多樣化選擇和使用多樣化的教學(xué)方法以豐富教學(xué)過(guò)程,，而不是用一種或某幾種教學(xué)方法一教到底,長(zhǎng)期有變化,。目的不在于要教師照搬照做，而在于希望他們能夠參照這些教學(xué)方法積極實(shí)踐,不斷創(chuàng)新.教學(xué)先讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)本課內(nèi)容,，然后通過(guò)上機(jī)預(yù)習(xí)各知識(shí)點(diǎn)所設(shè)的“學(xué)著做”內(nèi)容,，讓學(xué)生基本了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個(gè)明確目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下,，聽(tīng)教師系統(tǒng)講解新課以理解學(xué)習(xí)這些知識(shí)的作用和意義,。然后，分類布置作業(yè)可以讓不同水平的同學(xué)有不同程度的進(jìn)步,。

在教學(xué)過(guò)程中主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念和分層次教學(xué)方式,。

信息技術(shù)在本次教學(xué)中具有很大優(yōu)勢(shì)。第一,，教師通過(guò)

網(wǎng)絡(luò)教室軟件實(shí)現(xiàn)演示法使教學(xué)更加直觀,、清晰,，教師的操作通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接傳送到每一臺(tái)學(xué)生機(jī)上。學(xué)生可清楚看清每一步操作并可在教師的指導(dǎo)下用手邊的鼠標(biāo),、鍵盤(pán)模仿,。第二，實(shí)現(xiàn)分層次教學(xué)的思想,。教師系統(tǒng)講解保證每一個(gè)學(xué)生達(dá)到了本課基本要求,。給出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己練習(xí)，可以讓學(xué)有余力的同學(xué)超前學(xué)習(xí)新知識(shí)或自學(xué)其他軟件,，挖掘其潛在能力,。

信息技術(shù)與其他科目不同，它不受年級(jí)或年齡的限制,，只于平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐有關(guān),，選出幾位比較熟悉word的同學(xué)參與輔導(dǎo)，以照顧到更多的初學(xué)者,，真正完成教學(xué)目標(biāo),。若能選出特別優(yōu)秀的同學(xué)代替老師講解更好,可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，也培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為學(xué)生以后適用信息社會(huì)的學(xué)習(xí),，和生活打下必備的基礎(chǔ),。

教學(xué)方法,就是教師的工作方法，他憑籍著這些方法,，使學(xué)生精通知識(shí)技能和熟練技巧并發(fā)展他們的智力和才能,。

操作對(duì)象上淡季鼠標(biāo)右鍵一般都回彈出菜單,能夠方便地執(zhí)行各種命令或進(jìn)行各種設(shè)置,在推廣到word等其他軟件一般也有類似的操作規(guī)律，體會(huì)人們常說(shuō)的”右鍵無(wú)處不在”,從而知道其他軟件的學(xué)習(xí)與使用,。

一個(gè)好的教學(xué)方法,，不僅影響教學(xué)任務(wù)的完成，也影響著學(xué)生用什么樣的學(xué)習(xí)方法去掌握知識(shí),，影響學(xué)生的智力體力和其他能力的發(fā)展,。相反，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，用什么樣的方式去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí),，也會(huì)影響教師教的方法，一種好的學(xué)習(xí)方法,，會(huì)影響教師教的方法的改進(jìn),，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。