圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇一

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一、學生情況分析

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,，平時接觸電腦的機會也比較多,，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間,，部分學生比較感興趣,。計算機是比較特殊的學科，操作性較強,，大部分學生對此相當感興趣,，學習較積極，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯,。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感興趣,，只對娛樂功能感興趣。

二,、指導思想:

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學,。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的各項任務(wù),。

三,、教材分析:

由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程,本學期主要任務(wù)是學習完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、因特網(wǎng)的組織與管理,、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站,、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習,。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習就可以了,。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點,。

三、教學措施:

1,、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識,。

2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣,。

3,、重點關(guān)注后進生,。

4、加強學生上機紀律管理,，完善機房管理條例,，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為,，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層管理、分層教學,。

小學信息技術(shù)教學工作計劃樣本

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一,、指導思想

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學,。堅持以培訓促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng),，進一步促進學校的教育信息化水平的提高,。

二、主要工作

(一)加強隊伍自身建設(shè)

1.明確人員分工,，加強日常管理,。明確“服務(wù)、指導,、創(chuàng)新”的工作職責,，在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，不斷加強學習,，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強協(xié)作意識、奉獻意識,、研究意識和成果意識,。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔,。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,，及時記載，積累數(shù)據(jù),。

2.要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊,，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索,，共同成長,。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習,、研討,，地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作,、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識,、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。

(二)極開展教學研討

1.信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),，提高教學研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進教學研究水平的提高,。

2.組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作,。

3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究,，做好相關(guān)的服務(wù)工作,。

(三)提高設(shè)備使用效益

1.加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障,，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2.繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫,。通過培訓,，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進行編目,。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案,、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,，由信息中心協(xié)助整理、上傳,，期末進行評比,、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,，擴充校本資源庫內(nèi)容,。

(四)嚴格師生培訓與考核

1.教師參加上級組織的培訓。

2.教師參加上級組織的競賽,。

3.組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃,，作好準備,，培訓中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄,。

4.加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核,。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練,，在今后的技能競賽中力爭有所突破,。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入,，四年級中文輸入,，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇二

本學期我擔任高中的信息技術(shù)教學工作?，F(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能,，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術(shù)的基本知識,，注重培養(yǎng)學生信息采集,、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能,，促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力,，并用于學習和生活，當然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學業(yè)水平測試,，完成相關(guān)的教學任務(wù)及教學要求,。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。

積極參加學校組織的政治學習,，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,，在工作之余,，學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平,，為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ),。

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學科教學也不例外,。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納、總結(jié),，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲,、驗證、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確,、完整的認識，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對人,、書、機三者進行有機結(jié)合的備課,，備課不只是在教案本上備課,，而是把工作重點放在電子備課上。

根據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點,，我在教學過程中當堅持以學生為主體,，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位,。因為計算機課程操作性強,、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位,。學生只有通過自主地學習,，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學中,，學生使用的是廣教版的教材,，教材教案能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,，因此在教學過程中注重結(jié)合教材的特點,，因人而異地設(shè)計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強教育的示范與引導,，加強對學困生的個別指導,，使學生能夠順利地完成學習任務(wù)，并在教學中,，注意知識的拓展和延伸,，使一部分學習知識比較快,、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的,。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的`學科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程,，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多。在這方面,，我充分利用了多媒體教學軟件,，上課時，老師在教師機上演示,，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。同時注重了學生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做,，同時許多操作都采用讓學生先練習,，再歸納，后總結(jié)的步驟來,。

正所謂百看不如一練,，學生親自動手練習要比聽、看有效得多,。教師通過對知識的講解,、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識,，而能不能將這個認識清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,，在實踐中把握真知,，在實踐中創(chuàng)造成果。所以,，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學生，是未來國家的建設(shè)者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學習,、為國效力的決心和毅力。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,，從實際做起，注重落實,，注意細節(jié),，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,，我堅持不懈地努力,，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升,。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇三

本學期我擔任四個班的信息技術(shù)和通用技術(shù)教學工作,，盡管開始一周12節(jié)課，但通用和信息的交替教學還是讓人覺得疲憊,，好在期中考試后,，為了更好的迎接會考，調(diào)整戰(zhàn)略,，一位老師專教信息另一位專教通用,。一個學年的工作眨眼就結(jié)束了，收獲不少,，下面我對本學年的工作作一總結(jié),，為新學年的工作確立新的目標。

一,、思想認識

我在思想上嚴于律己,，嚴格要求自己，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,，我服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,，我會通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。我將更加努力工作,，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師,。

二,、教學工作

在教學工作方面，擔任高二4個班級的信息技術(shù)和通用技術(shù)課,，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書籍等,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案,。一學期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，并做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

三,、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,，我服從黨和學校領(lǐng)導的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，完成了信息技術(shù)教研組的各項任務(wù),。在以后的工作,，我將一如既往，腳踏實地,，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務(wù),，為學校的美好明天更加努力,。

四,、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務(wù),，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,，我將更加勤懇,，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

五、主要成績

在這一學期里,，圓滿的完成高二技術(shù)科目的教學任務(wù),，獲得了三亞市第三名的好成績。指導學生參加的“第十三屆海南省中小學電腦制作活動“校訊通”專項制作”活動,，取得優(yōu)異成績,。獲得一個省級一等獎，四個省級二等獎,，四個省級三等獎,，三個省級優(yōu)秀獎。為學校爭取了海南省“優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號,。

在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇四

在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，我們信息技術(shù)組的教師在這個學期立足實際，搞好教學,，并且不斷更新知識,，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學期教學工作總結(jié)如下:

我?，F(xiàn)有學生3000多人,，共58個班級。高一年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,，重點培養(yǎng)學生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,，培養(yǎng)興趣。高二年級每班每周都開設(shè)有2節(jié)通用技術(shù)課,，重點培養(yǎng)學生應(yīng)用技術(shù)思想和方法分析技術(shù)問題的能力和養(yǎng)成實事求是,，精益求精的作風，使學生能運用規(guī)范的技術(shù)語言和設(shè)計制作過程去解決一些實際的技術(shù)問題,。我?，F(xiàn)有8位信息技術(shù)課教師，均為專職教師,，這些教師全是本科畢業(yè)生,，能認真鉆研專業(yè)知識，及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，已能勝任計算機的教學工作,。

我校有四間電室，1間課件制作室,，60多套多媒體教學平臺,，現(xiàn)有教學電腦和辦公電腦300多臺,，教學區(qū)和教工宿舍區(qū)均具有百兆局域網(wǎng)，并通過光纖拉入了基礎(chǔ)教育網(wǎng),，我校還具有一個屬于自己學校的站,，信息科組除擔任各自的教學任務(wù)外，還負責學校網(wǎng)絡(luò)的管理,，電腦設(shè)備,，打印機等辦公設(shè)備的維護和網(wǎng)站的更新等。

高一年級的信息技術(shù)課期考考核主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容,，綜合其他的能力,，給學生列出相關(guān)的考核范圍，出好考試試卷,，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷,。

高二年級的通用技術(shù)課期中考試主要采取閉卷考核方式:教師在期末兩周根據(jù)本學期的學習內(nèi)容，綜合其他的能力,，給學生列出相關(guān)的考核范圍,，出好考試試卷，學生在1小時內(nèi)獨立完成試卷;期末考試為學生分小組制作作品,，考核的方法是:要求每小組的學生利用兩周的時間制作一個手工作品,，教師根據(jù)學生的作品給予評定分。

本學期,，經(jīng)過我校領(lǐng)導以及信息技術(shù)課教師和學生的努力,，順利完成教學任務(wù)，同時保障了我校的網(wǎng)絡(luò),，辦公設(shè)備和辦公軟件等的正常運行,，進而保障了學校的各項工作正常開展。

我校的學生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,，因為高一級鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的大部分學生之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標的用法,，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學生呢已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲,，知道怎么將一個文件夾共享,，隱藏，給共享加訪問權(quán)限,，有的時候老師都拿他沒有辦法,。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識,，我們組的老師進行了"分層教學"的模式,，并加強個別輔導,，實現(xiàn)同學間一幫一，多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班,，主要針對的對象是電腦水平差的學生，經(jīng)過一學期的學習,，他們在電腦操作上已經(jīng)很熟練了,。

在教務(wù)處和教研會的要求與指導下，這個學期的教研工作是非常正常的,，每周都有備課小組集體備課,，規(guī)定備課的時間，地點,，內(nèi)容落實,，并有記載，使得教學能夠正常運行,，統(tǒng)一各班教學進度,。

科組內(nèi)8位教師平時注重自己的文化，業(yè)務(wù)學習,。新課標實施之后,，要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高，深入學習新課程標準,，提高自己的理念素養(yǎng),，潛心鉆研，積極探索適合新課標的,，富有創(chuàng)新意識的課堂教學新模式,。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯谶@一學期的教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。

首先是設(shè)備不足,，我校有58個班，教室每天都被安排得滿滿的,，沒有機動課時,，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)尖子學生，且機房電腦有許多損壞而不能使用導致學生上機時電腦不夠用,，有些電腦常出現(xiàn)死機現(xiàn)象嚴重影響學生的學習效果;其次是信息技術(shù)教師大部分時間花費在學校的網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備管理中,，幾乎沒有參加觀摩，學習機會,，以至自身信息,，素質(zhì)難提高,，無法滿足學生對當今信息技術(shù)探索欲望，不太了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學的趨勢,，基本上是只能憑著經(jīng)驗進行教學,。但相信經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決,。希望信息技術(shù)教育的明天會更好!

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇五

普通高中信息技術(shù)大綱指出：“信息技術(shù)學科的總體目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。信息素養(yǎng)包括：信息的獲取、加工,、管理,、呈現(xiàn)與交流的基本能力；對信息及信息活動的過程,、方法,、結(jié)果進行評價的能力；流暢地發(fā)表觀點,、發(fā)表思想,、開展合作并解決學習和生活中的實際問題的能力；遵守道德與法律法規(guī),，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責任感,。”作為一名普通高中信息技術(shù)教師,，通過多年的教學實踐,，對教學過程中遇到的一些問題認真地進行了反思，認為在教學過程中應(yīng)該處理好以下三個方面的關(guān)系：

一,、學會使用教材

“會使用材教”而不是“會教教材”,，也不是“照教材教”。目前,很多老師不適應(yīng)新課程改革,不知如何使用教材進行教學,。我覺得在教學教程中,，我們應(yīng)該博眾之長，多對教材進行深加工,，然后根據(jù)學生基礎(chǔ)和生活的實際,及時調(diào)整,、增減和整合教材內(nèi)容，得到最適合自己學生學習的教學設(shè)計,，同時還應(yīng)該考慮把信息技術(shù)作為其它學科的平臺。

例如,在《網(wǎng)上沖浪》一節(jié)中,，我事先要求把學生把各學科中的疑難問題收集起來,，然后利用搜索引擎，在internet上找到問題的答案,。再例如,，在中圖版高中信息技術(shù)《音頻素材加工》一課,，可將使用的goldwave軟件轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮橹庇^形象的cooledit，而goldwave留給有興趣的同學自主研究,，這樣有利于教學的實施,，同時提高學生自主學習的積極性。

總之,，要立足實際對教材進行調(diào)整,，使其更加適應(yīng)教學實際。同時也不要完全脫離教材,要注意教材的整體框架的科學性,。

二,、讓學生變成學習的主人

1.激發(fā)學生的興趣，讓學生從“要我學”轉(zhuǎn)變到“我要學”

興趣是最好的老師,，學生在學習過程中,，只有產(chǎn)生了濃厚的興趣，他才會積極,、主動地去完成學習任務(wù),，信息技術(shù)課尤為如此。在講解《圖片處理與加工》一課時,，教學重難點是photoshop工具的使用,，為了完成這一教學任務(wù)，我以學生們平時參加活動時的電子照片為素材,，提出了“將不在同一照片中的兩個人合影”的教學任務(wù),，同學們一下子就興奮起來，非常積極地學習,，課堂效果當然不言而喻,。在講解《視頻編輯》一課時，我更是以電影電視節(jié)目片段,、學生喜歡的音樂以及學校各大活動視頻為素材,，學生感覺到是身邊的信息，學習的欲望非常強烈,，課堂氣氛也非?；钴S，同學們不僅輕松地掌握了視頻編輯的基本知識,，而且都能制作出美麗的視頻文件,，教學目標順利達成。

可見,，只有激發(fā)學生的興趣,，使其充分發(fā)揮學習的主體作用，才能真正實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的質(zhì)的飛躍,。

2.建立和諧師生關(guān)系,，加強師生情感交流

接受學習,。例如在學習“無所不在的信息”一課時，我采用了“世界各大洲燈光圖片”展現(xiàn)信息的發(fā)展水平,從課堂一開始就牢牢吸引住學生,，之后的教學中又通過幾個小故事展示信息的各個特征,，中間又應(yīng)用易于學生接受的語言進行教學，整堂課學生都在快樂中接受學習,，對比以前采用的強制教學,，效果有了很大提升；二是實時進行師生互動,，構(gòu)成了教學活動中的正負反饋機制,。通過反饋可以加深教師對學生實際的了解，為教學順利實施奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、

1.采用合適的教學方法

教學過程不是老師或?qū)W生獨自的舞臺,，而是教師引導學生不斷學習提高的舞臺,。這就要求老師綜合應(yīng)用相關(guān)的教學方法，組織課堂教學的實施,。例如我在講解《動畫制作》一課時,，我除了對動畫的相關(guān)理論知識進行簡單介紹并引導學生欣賞動畫外，還采用了主題學習網(wǎng)站的形式,，將幫助信息呈現(xiàn)給學生,，使其具有獨立自主學習的空間，這并不是完全撒手不管,，我還有巡視輔導,，有

總結(jié)

2.及時以多種方式進行教學評價

（1）教師評價：教師一個贊許的微笑,、一個關(guān)注的眼神以及教師本人的學習態(tài)度,、耐心的輔導、對學生的信任及期望等都是對學生默默的激勵,，是一種對學生無聲的,、向上的評價。同時，老師也要對學習成果及時做出中肯的評價,，以鼓勵學生奮發(fā)上進。

（2）學生的自評,、互評：同學之間的相互激勵和來自自身的激勵同樣不可或缺,。課堂上展示學生的優(yōu)秀作品就是一種激勵學生的好方法，無論是對被樹立為榜樣的被展示者,，還是對受同伴鼓舞的其他學生都是一個很好的激勵,。讓學生最大限度地投入學習當中，并在學習過程中體驗成功,，這種來自自身的激勵是對學生最好的激勵,。

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇六

一、教材分析：

(一)教材的地位和作用：

本課的內(nèi)容是初中《中國歷史》第四冊的重點課文,，是前面學習的“九·一八”事變,、“一·二八”事變、西安事變等一系列歷史事件發(fā)展的結(jié)果,。從這節(jié)課開始至第12課,，學生將學習中國抗日戰(zhàn)爭史。因此,，本課在整冊教材中起到承上啟下的作用,。(二)教材結(jié)構(gòu)：

抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)日軍的侵華罪行(三)教學目標和要求：

1、本課要求學生掌握的知識點有：盧溝橋事變的爆發(fā)和歷史意義;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的經(jīng)過;正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn);國民政府的片面抗戰(zhàn)路線及其對抗戰(zhàn)的危害;南京大屠殺(時間,、經(jīng)過,、被殺人數(shù))。2,、通過本課的教學,，要求學生從思想上明確以下幾點：(1)盧溝橋事變是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中國人民抗日戰(zhàn)爭的開始,。(2)中國人民的抗日戰(zhàn)爭,，是在中共倡導下抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，以國共合作基礎(chǔ),，工人,、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級,、民族資產(chǎn)階級,、社會各階層愛國人士和海外僑胞廣泛參加的一次全民族的抗戰(zhàn)。(3)抗日戰(zhàn)爭初期,，國民政府比較努力地進行了對日作戰(zhàn),。中國軍隊的英勇抗戰(zhàn)粉碎了日本三個月來的妄想，但由于國民政府的片面抗戰(zhàn)路線，使中國丟失了華北,、華中,、華南的大片領(lǐng)土。(4)從南京大屠殺,，認識日本帝國主義的殘暴,，對學生進行愛國主義教育。3,、能力培養(yǎng)：指導學生分析國民政府要抗戰(zhàn)初期的功過,，從而培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和辯證法觀點看問題的全面評價歷史事件的能力。(四)重點和難點：

本節(jié)課的重點是：盧溝橋事變;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立;南京大屠殺,。難點是：對國民政府在抗戰(zhàn)初期功與過的評價,。二、教學教法：

高二歷史說課稿神圣抗戰(zhàn)的開始運用多媒體課件,，提供有關(guān)歷史資料(如紀錄片片斷,、照片等)，給學生以直觀的感受,，加深學生對各知識點的印象,。采用啟發(fā)式教學法，通過學生思考來突破課文難點,。三,、教學過程分析：

(一)導入新課：

通過提問引導學生簡要地回顧自“九·一八”事變以來日本對我東北、華北,、華東的侵略活動,，說明盧溝橋事變的爆發(fā)并非偶然。

(二)講授新課：

一,、以圖說文,，介紹盧溝橋事變??中國抗戰(zhàn)的爆發(fā)。在本目的講解中,，注意使用課本中的《盧溝橋事變形勢示意圖》來說明盧溝橋在軍事上重要地位,。并結(jié)合課件，簡要講述事變的經(jīng)過和二十九軍將士英勇抵抗的情況,，以加深學生對這一事件的了解,。

二、聯(lián)系舊知識,，認識團結(jié)抗戰(zhàn)??抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立的經(jīng)過,。在講述本目之前，應(yīng)提醒學生注意標題中的“正式建立”這四個字,，并引導學生回憶西安事變以后,，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的情況,，然后分四步(即中共發(fā)表抗日通電;蔣介石發(fā)表廬山談話;紅軍改編為八路軍的新四軍;國民黨公布國共合作宣言)，結(jié)合課件講述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的經(jīng)過,，最后講明其重大歷史意義,。

三、講,、讀,、觀察相結(jié)合，了解正面戰(zhàn)場??國民政府組織的抗戰(zhàn),。

在講述本目之前，應(yīng)向?qū)W生說明抗戰(zhàn)一開始就存在兩個戰(zhàn)場,，即國民政府組織的正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨領(lǐng)導的敵后戰(zhàn)場,。而本目講的是正面戰(zhàn)場，敵后戰(zhàn)場將在以后講述,。接著講述日本在占領(lǐng)平津之后,，制定了三個月的狂妄戰(zhàn)略計劃，以使學生對日本的全面進攻有一個總的了解,。面對日本的全面進攻,，國民政府在抗戰(zhàn)初期比較努力地進行了抵抗，組織了一系列大規(guī)模的戰(zhàn)役,。結(jié)合課件,，重點講述淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)中的平型關(guān)大捷和臺兒莊戰(zhàn)役,。在講述淞滬會戰(zhàn)中,，課文中的小字部份寶山縣城姚子青營守城殉國和謝晉元團八百壯士死守四行倉庫的事跡，是向?qū)W生進行愛國主義教育的絕好材料,，應(yīng)讓學生認真閱讀,。注意：在講述淞滬會戰(zhàn)結(jié)束，南京失守后,，將教材放在最后面的“南京大屠殺”

一目作為一個小點提前講述,，以保證學生對所學知識在時間概念上的連續(xù)性。

在講述南京大屠殺的過程中,，利用課件并結(jié)合讓學生閱讀課文中的小字部份,，要求學生記憶南京大屠殺的時間和被殺人數(shù)，從而揭露日本侵華戰(zhàn)爭的殘酷性和野蠻性,，以使學生牢記這一深仇大恨,。在講述平型關(guān)大捷時，要求學生記憶時間,、我方參戰(zhàn)部隊,、殲敵人數(shù)和在抗戰(zhàn)的地位(即中國抗戰(zhàn)以來的第一次大捷),。

通過演示課件中的畫面，讓學生直觀地認識八路軍英勇作戰(zhàn)的情況,。同時提醒學生學生注意：盡管平型關(guān)戰(zhàn)役取得勝利,，但整個太原會戰(zhàn)是失敗了(為以后的教學內(nèi)容埋下伏筆)。在講述臺兒莊戰(zhàn)役時,，要求學生記憶時間,、中國軍隊指揮官、殲敵人數(shù)及在抗戰(zhàn)的地位(即抗戰(zhàn)以來國民政府取得的重大勝利),。

通過演示課件讓學生感受到當時作戰(zhàn)的激烈和中國軍隊的英勇抵抗,。同時了解盡管臺兒莊戰(zhàn)役取得勝利，但整個徐州會戰(zhàn)以失敗而告終,。在講述完武漢會戰(zhàn)之后,，引用_話：“從一九三七七盧溝橋事變到一九三八年武漢失守這一時期內(nèi)，國民政府的對日作戰(zhàn)是比較努力的,。那些在正面戰(zhàn)場上進行了英勇斗爭的軍隊和在戰(zhàn)爭中犧牲的官兵,，都應(yīng)受到崇敬和紀念?！睂χ袊婈犜诳箲?zhàn)初期的作戰(zhàn)情況作一個小結(jié),。

讓學生思考后得出結(jié)論：因為國民黨從抗戰(zhàn)一開始就執(zhí)行片面抗戰(zhàn)路線。

具體分析：片面抗戰(zhàn)路線即不發(fā)動群眾,，單獨依靠政府和軍隊抗戰(zhàn),。因為國民黨代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，從根本上講和人民是對立的,。它害怕人民力量在抗戰(zhàn)中發(fā)展壯大,，因此不敢發(fā)動人民戰(zhàn)爭。最后指出片面抗戰(zhàn)路線的嚴重危害：使中國丟掉華北,、華中,、華南的大片領(lǐng)土。

(三)小結(jié),，布置作業(yè)：

通過小結(jié)及布置作業(yè),，進一步鞏固本課時教學內(nèi)容

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇七

我是去年月日轉(zhuǎn)為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作,。認真學習會議精神,，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己,，充實自己,，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念,，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下,，做好學?！包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作,，理論聯(lián)系實際,。

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多。我每天堅持學習,，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性,、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論,，進行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教學效益,。

我積極參加各類業(yè)務(wù)進修，自學網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù),。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡(luò)管理員培訓和考試獲合格證書,。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

教師是學校長盛不衰的人力資源,。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展,。學習是為了自己更好的工作,。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫,，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作,，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽,，多年評為__市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員,，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委,。

現(xiàn)代教育技術(shù)處是新成立的部門,，很多是創(chuàng)造性的工作,。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務(wù)。

我不停留在設(shè)備的借用,、維修和培訓上,，從配、管,、用多方面更多的為教職工服務(wù),，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和考核、老師參賽的技術(shù)支持,，盡可能多推薦教師和報送作品參賽,，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆"百千萬工程"活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎,，無錫市二等獎,。

我結(jié)合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化,，集中和分散,、講授和自學相結(jié)合，培訓內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法,；本學期開辦個培訓班,，讓不同層次的教職工都有所獲。

為了方便教師,，提高工作效率,，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請,，我還組織構(gòu)建太湖高中新課程資源網(wǎng),，目前有論文、教案,、習題,、課件、視音頻資源個,，方便教師下載使用,。

我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用,。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動,、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應(yīng)用評比,；做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉(zhuǎn)變,，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。

為某省省第三屆oeh論壇在我校的成功召開做好準備工作,，幫助位學科教師精心準備公開課,、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿,，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。

分管高二教學工作,，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次,，班主任會議次，家長會一次,，信息技術(shù)會考工作會議一次,。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下,，本次某省省第四屆信息技術(shù)等級考試會考高二合格率,。%，為無錫大市領(lǐng)先,。

xx校區(qū)現(xiàn)有電腦臺,，教師借用電腦臺，個多媒體教學場所,，小班學生電腦臺,，宿舍電腦臺，個機房電腦臺,，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng),。

為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用,。我首先做的是健全制度,，我作為一個網(wǎng)絡(luò)管理員,，做好網(wǎng)絡(luò)日常維護和安全工作,，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)性能、加強網(wǎng)絡(luò)控制,、不定期公布上網(wǎng)記錄,。我結(jié)合學校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件,，如學校榮譽管理系統(tǒng),、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄,、新課程資源管理系統(tǒng)等,。

本學期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡(luò)信息資源，校園網(wǎng)上www,、ftp,、email等internet服務(wù)全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便,、更快捷,，辦公逐步無紙化,，豐富了網(wǎng)絡(luò)資源，開通了視頻點播和數(shù)字圖書館,，視頻已達g,，多個視頻文件。

堅持實事求是,，求真務(wù)實,，完成上級部門、校長室布置的工作任務(wù),，并提出有利于學校發(fā)展的'建議,。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡(luò)工作，并參與其工作,，如擔任市信息學奧賽輔導教師,、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng),，擔任區(qū)信息學奧賽的評委,、無錫市信息技術(shù)學科資源開發(fā)小組組長。

為了學生,，為了學校,，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動,。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁,、配合教務(wù)處做好各學科校內(nèi)公開課課堂實錄并上網(wǎng)；防非時期做好“非典”知識專題網(wǎng),；制作了今年高考錫南考點網(wǎng)上學習材料,、年綜合考試網(wǎng)上學習材料。

今后我要進一步轉(zhuǎn)變觀念,，強化服務(wù)意識,，開拓創(chuàng)新，提高工作主動性,。提高自己的管理水平,，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力,。

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇八

本學期,，我們以學校的工作計劃為中心，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，并在全體科組教師的共同努力下,，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的信息技術(shù)教學氛圍，提高我校教育信息化程度,，推動我校教育的現(xiàn)代化,。

一、提高思想素質(zhì),、加強業(yè)務(wù)學習

1.組織全體科組老師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東莞中學常規(guī)教學工作要求》,，從思想上提高認識，從行動上逐一落實,。

2.根據(jù)學校的工作計劃和“新課改”精神,，組織全體科組老師學習《廣東省基礎(chǔ)教育課程改革文件》，改進教學觀念,、增強課改意識,。

3.組織全體科組老師認真學習和研究《全日制普通高中信息技術(shù)課程標準》，并結(jié)合我們學校的實際情況有針對性地開展一些教改活動,。

4.組織學習《研究性學習指導》,，提高開展研究性學習的組織能力，促進研究性學習在信息技術(shù)學科的廣泛應(yīng)用,。

5.繼續(xù)做好科組教師內(nèi)部培訓工作,。

本學期我們組織學習了windows server 20xx;photoshop 7.0;dreamweaver mx;flash mx等。分別由不同的教師負責不同的專題,，我們都是利用晚上時間進行培訓,。

二、常規(guī)教學工作

1.本學期我們繼續(xù)抓好,、做好網(wǎng)絡(luò)教學工作,，做到每個教案電子化。

網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)成了我們科組全體老師的常規(guī)教學了,，我們科組每位老師的課都是利用教學網(wǎng)站的“在線課堂”進行網(wǎng)絡(luò)教學,，每節(jié)課都制作了教學課件，實現(xiàn)了教案電子化,。通過網(wǎng)絡(luò)教學提高學生的學習興趣,、鍛煉同學們自主學習的能力,，也很好地解決了基礎(chǔ)好的學生和基礎(chǔ)差的學生之間的矛盾,。

2.認真做好集體備課。

我們科組按照學校要求,，集體備課做到定時,、定人、定地點,、定內(nèi)容;做到單元備課“五統(tǒng)一”,，課時備課“三統(tǒng)一”;做到有中心發(fā)言人;做到活動有記錄。

本學期我們評出的優(yōu)秀備課組有：高二級、高一級,。

3.積極開展聽課,、評課活動。

為了提高科組老師的教學水平,，增進教學交流及互相學習,，本學期我們科組每位老師都上了一節(jié)匯報課和一節(jié)校級公開課。聽完課后我們還進行評課,，做到發(fā)揚優(yōu)點,、找出不足、互相學習,、共同進步,。

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇九

當要總結(jié)這一年來的工作時，我心里難以平靜,。今年是忙碌而充實的'一年,，也是我從教以來，在教育科研方面提高最快,、收獲最大的一年,。簡要總結(jié)如下：

一、珍惜時間多讀書,，寫讀書筆記,，提高自身綜合素養(yǎng)。

以前說起讀書,，總是感到?jīng)]有時間,，后來自從閱讀了《教師月刊》的

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇十

一、立足實際,、搞好教學,。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學生，熟練地掌握最基本的知識,，這是開始上課前首先思考的問題,。也是教學研究的第一個課題。

1,、揭開神秘的面紗,。

對學生來說，信息技術(shù)課是一個陌生學科,，大多學生有很大的神秘感,。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術(shù)”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識,。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術(shù)從“原始――先進”的發(fā)展過程給學生講清,，讓學生了解到信息技術(shù)不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出,。從理解簡單落后的信息技術(shù),，上升到了解當今最先進的信息技術(shù)。這樣學生便從思想上對什么是信息技術(shù)有了占領(lǐng)深刻的認識,。攻破了這一難題,，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起,，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具――計算機,。提到計算機，學生就不那么陌生,，引導他們回答在哪些地方見到過計算機,，這樣便引出計算機的廣泛地應(yīng)用。由此介紹計算機的發(fā)展過程,，從原始的計算機的構(gòu)造及功能講到當今最先進的計算機的構(gòu)造及性能,，讓學生清楚的知道計算機的基本結(jié)構(gòu)的演變和性能的提高，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度,，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物,，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎(chǔ),，接下來的工作就很容易做了,，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的,；信息技術(shù)中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等,。

2、登堂入室,。

經(jīng)過上述的教學,，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù)、計算機技術(shù)及其中的一系列問題,，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了,。講使用計算機,，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學生搞清硬件,、軟件的作用,。明白了這些,，就可以學習計算機家族中的小兄弟――微型計算機的使用了,。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng),。在這里,，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立學生的整體意識,。講述windows98時,，我們遵循學生的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標操作，讓學生反復練習,，這里我們增加了一些學生感興趣的小游戲,，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練,。實踐證明,，學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起,，逐漸擴展到窗口操作,、任務(wù)欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容,，使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理,、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎(chǔ),。這樣,，windows98的學習基本完成。實際上,，在整個信息技術(shù)課中,，學習windows98是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁,，溝通著用戶和微機,，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件,。解決了這個問題,，以后的教學就輕松多了。如怎樣使用wps20xx,、dreamweaver4等等及網(wǎng)絡(luò)的使用,，教師稍加點撥，學生很快就能掌握,。

3,，自由探尋。通過上述的教學,，學生已會簡單的使用計算機了,。但是,，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中,，我們采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索,、去研究,，在不斷地探索中提高自己的水平。比如,，有的同學在學習wps20xx時,，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理,，讓它變成自己喜歡的樣子,？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學生的認識和操作能力得到了很大提高,。再如我們讓學生自己找材料,，根據(jù)材料的內(nèi)容進行輸入、編輯,，各種各樣的材料,，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導,，師生相德益彰,，都有很大收益。

二,、環(huán)境支持,。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學，我認為,，除了教師在教學中不懈地努力之外,，更重要的莫過于教學環(huán)境的改善。

1,，學校良好環(huán)境的建設(shè),。

一個良好的學校環(huán)境，對于開好這門新課是至關(guān)重要的,。在一個學校里,，如果從學校領(lǐng)導到各科教師都不關(guān)心支持，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作,，怎能順暢地完成這門課的教學。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下,，我們經(jīng)常和領(lǐng)導交談,，向領(lǐng)導匯報工作,，介紹外地使用先進的教學設(shè)備的情況，爭取領(lǐng)導的支持,，現(xiàn)在從校長到各科教師,，都非常關(guān)心支持這門課的開展,。從去年開始,，我校在教委和校領(lǐng)導的支持和關(guān)心下，先后投入資金近百萬,，建成了微機室二間,，語音室二間，智能廣播系統(tǒng)也正在施工中,，這給我們的教學活動帶來了很大的方便,，大大提高了教學質(zhì)量。為了響應(yīng)我國教育部提出的“校校通”工程,，我校計劃在最近幾年內(nèi)進行學校校園網(wǎng)的建設(shè),，進一步加速學校的信息化進程，力爭用最短時間建成比較先進的信息化學校,，擠身電化教育先進行列,。有了這樣好的學校環(huán)境的支持，信息技術(shù)課的教學才能日益走向正規(guī)化,、系統(tǒng)化,。

2，社會環(huán)境的支持,。

一個好的學校環(huán)境是重要的,，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少。對于一個新生的事物,，只有得到社會各界的支持和幫助,，才能更好地向前發(fā)展。如果一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話,，整個社會的信息化程度肯度會受到限制,，甚至非常落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的,。教好這門課,，我們需要借助于一些先進的手段、設(shè)備,，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質(zhì)量,。但是，一個學校的財力,、技術(shù)等畢竟是有限的,，這就需要社會各界的不斷支持幫助,，能夠為信息技術(shù)課的教學提供更好的條件。

綜上所述,，我們深深感到,，只有立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校師生的支持,、社會的支持,，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，才能使我們的工作有所開拓,，有所進取,。

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇十一

本學期在學校的領(lǐng)導下，本著學校提出的“構(gòu)建書香校園,，打造品牌學科,，提高教學質(zhì)量，提升學校內(nèi)涵”的目標,，現(xiàn)結(jié)合一學校以來高一年信息技術(shù)實際情況開展了信息技術(shù)教學工作,，總結(jié)如下：

在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩,，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣,，并有助于學生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果,。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一,。

在教學之余,，我還努力使學生學了一些課外的知識，學生既能玩得高興,，又能學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識,，比如有的學生學會制作小動畫，有的學生學會了用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題,。

根據(jù)學校的工作安排,，在高一年五,、六班成立了《磁灶中學學生手機使用情況》，并完成了開題報告及相關(guān)的材料,。

為了促進我校學生的電腦操作能力,，普及信息技術(shù)，培養(yǎng)學生的實踐能力與他新精神,，激發(fā)廣大青少年學習,、掌握和運用現(xiàn)代科學技術(shù)的興趣，提高科學素養(yǎng),。在高一年,，我利用課余間,，組織部分對電腦制作有興趣的學生進行集中指導創(chuàng)作,。舉辦“電腦作品“興趣小組。并在高一年開展flash動畫制作選修課,，讓學生初步了解電腦動畫制作的原理與電腦制作的一般過程,。

本學期積極開展公開課教學，多聽課,，參加培訓,，本人在業(yè)余時間，認真閱讀了《作一名聰明的老師》,，在讀書過程中作好筆記,。并積極參加各種培訓，給自己充電,。在18周周六到晉江一中聽取了有關(guān)信息技術(shù)與學科整合的講座,，讓我受益非淺。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，爭取取得更大的進步,。

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高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇十二

本年度,，我們科組認真貫徹學校的指導方針，積極完成各項任務(wù),，順利完成新機房的裝配及相關(guān)工作,，刻苦鉆研新教材，認真搞好課外活動,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面,。

今年在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)備課組的老師在這個學期立足實際,、搞好教學,，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),。新教材已經(jīng)基本定型,，我們要認清方案，找準自已的位置,，把握新教材的要點,，開展信息技術(shù)教學。

為搞好教學,，我們備課組堅持每周一次的集體備課,，每一章由指定的老師負責總體備課，使備課組內(nèi)的教學內(nèi)容和教學進度保持一致,，探索教與學的新方法,，利用多種、恰當?shù)慕虒W手段進行,，如：“分層教學”,，“互助學習”，“自主學習”,。并加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。并開展校級課題的研究。備課組教研氣氛濃厚,，做到經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課,。改革考試制度,，結(jié)合信息技術(shù)的要點，采用無紙化考試，學生一人一機,，全部是選擇題,，考試結(jié)束時學生即可知道自己的成績。

組織學生開展課外活動,，劉晶等教師認真輔導學生參加區(qū)里的中小學生電腦制作大賽并取得了不錯的成績,。同時，我們還對學生參加學?？萍脊?jié)進行了認真細致的指導,，并做好作品的評比工作。此外,，初中部這邊也開展了動畫制作的第二課堂,，并取得了不錯的效果。

做好了各學科的計算機輔助教學工作,，指導學科老師制作上課課件,、使用電腦等知識，從而使老師們能充分用好電腦為教學服務(wù),。同時也為很多老師參加全國,、全區(qū),、全市等比賽課提供必要的技術(shù)支持,。我們還繼續(xù)配合學校做好高考信息錄入等工作。

本學期,，我校還新裝配了一個學生方正機房和一個教師閱覽室并投入了使

用,。這在一定程度上改善了學校電腦教學條件，同時也在一定程度上加大了我們的維護工作,，但全科組的老師依然盡力做好了自己的工作,。信息技術(shù)教學工作總結(jié)加大力度豐富和不斷更新我校的校園主頁內(nèi)容，把我校的信息及時地在學校網(wǎng)頁上發(fā)布,。暑假時,，我們計算機組的老師為建設(shè)學校新網(wǎng)站投入了大量的時間，并使學校網(wǎng)站煥然一新,，得到了學校領(lǐng)導的.肯定,。

維護好多個學生電腦室，保證信息技術(shù)課的順利展開,。維護好現(xiàn)有的系統(tǒng)以及各科組電腦,，保證正常使用，如圖書管理系統(tǒng)等,。隨著設(shè)備的增多,，計算機科組的工作量在不斷增加，科組的全體老師都能認真完成。

本學期我們組織學習了windowsserver20xx;photoshop7.0;dreamweavermx;flashmx等,。分別由不同的教師負責不同的專題,，我們都是利用晚上時間進行培訓。針對本學期網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題較多這一情況,，我們還準備在下一學期讓對網(wǎng)絡(luò)知識較強的丁紹國老師給大家做專題講座,。

高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇十三

本學期我擔任高x年級信息技術(shù)教學工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能,，著眼于使學生掌握信息科學,、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集,、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力,，并用于學習和生活,，當然最重要的還在于高中的信息技術(shù)學業(yè)水平測試，完成相關(guān)的教學任務(wù)及教學要求,。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作,。

一、不斷提高個人素養(yǎng)

積極參加學校組織的政治學習,，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,，在工作之余,，學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平,，為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ),。

二、扎實開展教學工作

備課對于每門課程的教學而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié),，信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進行全面的研究,、歸納、總結(jié),，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式,。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證,、演練,，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確,、完整的認識,，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人,、書,、機三者進行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課,，而是把工作重點放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體,，即在教師為主導,、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強,、更新速度快,、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習,，才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，從而提高自己的操作水平,，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,，他們所掌握的知識將總是有限的,。

在教學中，學生使用的是廣教版的教材,，教材教案能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,，請保留此標記因此在教學過程中注重結(jié)合教材的特點,，因人而異地設(shè)計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強教育的示范與引導,，加強對學困生的個別指導,，使學生能夠順利地完成學習任務(wù)，并在教學中,，注意知識的拓展和延伸,，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,，達到提高的目的,。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程,，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多。在這方面,，我充分利用了多媒體教學軟件,，上課時，老師在教師機上演示,，學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。同時注重了學生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做,，同時許多操作都采用讓學生先練習,，再歸納，后總結(jié)的步驟來,。

正所謂“百看不如一練”,，學生親自動手練習要比聽,、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示,，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手,、去實踐，在實踐中把握真知,，在實踐中創(chuàng)造成果,。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,，讓學生有充足的時間去練習,，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學生,，是未來國家的建設(shè)者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習,、為國效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起,，注重落實,，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識,。一學期來,，我堅持不懈地努力，認認真真的工作,，學生的操作水平也有了解一定的提升,。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

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高中信息技術(shù)教學總結(jié)篇十四

信息技術(shù)課程的設(shè)置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。努力創(chuàng)造條件積極利用信息技術(shù)開展各類學科教學,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.需要指出的是,教學方法應(yīng)以教學需要為中心.教學方法要有針對性,；針對學生的準備狀態(tài),教學內(nèi)容的特點,具體的教學目標,教學方法的適用范圍,，已有的軟硬件條件和教師自身的素質(zhì)條件綜合權(quán)衡，從而選擇和使用合適的教學方法,，教學方法要有靈活性,；根據(jù)教學過程中的各種具體條件及其變化靈活選用教學方法。.教學方法應(yīng)該多樣化選擇和使用多樣化的教學方法以豐富教學過程,，而不是用一種或某幾種教學方法一教到底,長期有變化,。目的不在于要教師照搬照做，而在于希望他們能夠參照這些教學方法積極實踐,不斷創(chuàng)新.教學先讓學生課前預習本課內(nèi)容,，然后通過上機預習各知識點所設(shè)的“學著做”內(nèi)容,，讓學生基本了解本課的學習任務(wù)，在這個明確目標的驅(qū)動下,，聽教師系統(tǒng)講解新課以理解學習這些知識的作用和意義,。然后，分類布置作業(yè)可以讓不同水平的同學有不同程度的進步,。

在教學過程中主要采用任務(wù)驅(qū)動的教學理念和分層次教學方式。

信息技術(shù)在本次教學中具有很大優(yōu)勢,。第一,，教師通過

網(wǎng)絡(luò)教室軟件實現(xiàn)演示法使教學更加直觀、清晰,，教師的操作通過網(wǎng)絡(luò)直接傳送到每一臺學生機上,。學生可清楚看清每一步操作并可在教師的指導下用手邊的鼠標,、鍵盤模仿。第二,，實現(xiàn)分層次教學的思想,。教師系統(tǒng)講解保證每一個學生達到了本課基本要求。給出足夠的時間讓學生自己練習,，可以讓學有余力的同學超前學習新知識或自學其他軟件,，挖掘其潛在能力。

信息技術(shù)與其他科目不同,，它不受年級或年齡的限制,，只于平時學習和實踐有關(guān)，選出幾位比較熟悉word的同學參與輔導,，以照顧到更多的初學者,，真正完成教學目標。若能選出特別優(yōu)秀的同學代替老師講解更好,可調(diào)動學生的積極性與主動性,，也培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的手段，為學生以后適用信息社會的學習,，和生活打下必備的基礎(chǔ),。

教學方法,就是教師的工作方法，他憑籍著這些方法,，使學生精通知識技能和熟練技巧并發(fā)展他們的智力和才能,。

操作對象上淡季鼠標右鍵一般都回彈出菜單,能夠方便地執(zhí)行各種命令或進行各種設(shè)置,在推廣到word等其他軟件一般也有類似的操作規(guī)律，體會人們常說的”右鍵無處不在”,從而知道其他軟件的學習與使用,。

一個好的教學方法,，不僅影響教學任務(wù)的完成，也影響著學生用什么樣的學習方法去掌握知識,，影響學生的智力體力和其他能力的發(fā)展,。相反，學生的學習方法,，用什么樣的方式去學習和掌握知識,，也會影響教師教的方法，一種好的學習方法,，會影響教師教的方法的改進,，促進教學任務(wù)的完成。