心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人、人生和世界的思考和感悟,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一

大家好,！自從20xx年工作以來(lái),，一直在xx初中任教，且擔(dān)任班主任工作。今天,，能在這里跟大家一起交流班主任心得,，我感到非常榮幸。接下來(lái),，我就談?wù)勎疫@幾年當(dāng)班主任的所思所想吧,。

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)班主任很不容易,，壓力大,，這壓力主要來(lái)自：教學(xué)、班級(jí)管理,、學(xué)生安全方面等等,，這各方面的壓力都時(shí)刻提醒著我不能放松自己。

我常這樣勉勵(lì)自己,，只要用心去做,，班主任工作并不是一件很困難的事。工作中,，我常換位思考,，假如我是學(xué)生，我希望一個(gè)什么樣的老師來(lái)做我的班主任,。帶著這種心態(tài),，在班級(jí)管理中，我適時(shí)調(diào)整自己,，向著學(xué)生心目中的老師的方向去努力,。

正所謂學(xué)高為師，身正為范,，要想讓學(xué)生信服我,。首先，我要求自己能夠在精神狀態(tài)上感染學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂(lè)觀開(kāi)朗,。用自己的積極向上的心態(tài)去感染學(xué)生，以輕松愉快的心境迎接每一天的工作,。所以,，每一天，不管自己的心情如何,，在學(xué)生面前都應(yīng)該盡量微笑,，開(kāi)心,，讓他們能夠感覺(jué)到每一天都是充滿陽(yáng)光的。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生,。一進(jìn)教室，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦,，這些小事看上去微不足道,，但時(shí)間一長(zhǎng),，學(xué)生也會(huì)發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了,，桌上的書(shū)籍也整齊了,，班里的綠化也有人去澆澆水了。

另外,，班主任的課一定要努力上好,，如果課上不好，學(xué)生可能會(huì)不認(rèn)可我們,，以至于對(duì)于班主任工作,，學(xué)生也不會(huì)服從。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一節(jié)課也是極其重要的。

當(dāng)然還有一些方面也很重要,。比如：

1,、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。

選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，但必需是認(rèn)真負(fù)責(zé),、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生。 比如,，我通過(guò)差不多個(gè)把月時(shí)間的觀察,，才選定我們班的班長(zhǎng)。

2,、制定切實(shí)有效的班級(jí)細(xì)則,。

這個(gè)擬定過(guò)程學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，我來(lái)把關(guān),。

3,、把握好師生關(guān)系的親與疏

在班級(jí)管理的過(guò)程中，要注意自己的角色定位,，與學(xué)生之間保持一個(gè)適度的距離,，努力將自己塑造成一個(gè)既可親，又可敬的班主任形象。

4,、把握好教育管理的寬與嚴(yán)

我認(rèn)為班級(jí)管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：工作計(jì)劃的嚴(yán)密,，班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)明，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅,，對(duì)自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格,。而“寬”則是：班級(jí)管理氛圍寬松，對(duì)學(xué)生的寬厚,、寬容,，制定學(xué)生進(jìn)步目標(biāo)的寬泛。但對(duì)學(xué)生也要有必要的懲罰,。

我們常說(shuō)：“教學(xué)有法,，教無(wú)定法”，其實(shí)班主任工作也是如此,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的性格,、脾氣、愛(ài)好都不同,，作為班主任,，在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過(guò)程中,，其實(shí)也是因人,、因事、因時(shí)而定的,，并不是一成不變的,。

簡(jiǎn)單的說(shuō)這幾年我的體會(huì)就是以下這幾點(diǎn)：

一是：育好己——教育好自己，提高自身修養(yǎng),，增加人格魅力,。 二是：上好課——這是一個(gè)老師的根本所在。

三是：帶好班——智慧的,，輕松的管理好班級(jí),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二

作為第一次承擔(dān)高三班主任工作的青年教師，我們應(yīng)該如何勝任這項(xiàng)工作?總結(jié)反思這一年的探索實(shí)踐,，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要努力做到以下三個(gè)詞,。第一是認(rèn)真。高三的時(shí)間寶貴,，因此我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做好講好每一道題，改好每一次周考試卷,，在上每一堂課前做到心中有數(shù),，在學(xué)生有限的精力中提高課堂效率,。第二是請(qǐng)教。高三的實(shí)際教學(xué)可能和我們的設(shè)想有差距;而且因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠,，我們可能會(huì)遇到很多在高一高二沒(méi)有處理過(guò)的問(wèn)題;這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做到我們對(duì)學(xué)生的基本要求,，就是遇到不清楚的知識(shí)點(diǎn)、遇到問(wèn)題要多和教研組,、年級(jí)組內(nèi)的前輩請(qǐng)教,，聽(tīng)取他們的指導(dǎo)建議、及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和教學(xué)策略,，爭(zhēng)取教學(xué)效益的最大化,。第三是相信。首先是相信學(xué)生在高三的覺(jué)悟,，相信各科老師的責(zé)任心和教學(xué)方法;其次是相信自己,，不論道路如何曲折、短期內(nèi)成績(jī)?nèi)绾尾槐M如人意,，相信自己一定可以做好。因?yàn)橹挥形覀兿嘈抛约?，學(xué)生才會(huì)相信我們,。

作為青年班主任，在這一年中經(jīng)過(guò)同年級(jí)組,、同辦公室前輩的悉心指導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)摸索,，還有以下帶班體會(huì)和大家分享。

第一,，相信和團(tuán)結(jié)任課老師,。在高三的這一年，我更加深刻地體會(huì)到了附中老師強(qiáng)大的敬業(yè)精神,。比如帶我們數(shù)學(xué)的__老師和帶政治的__老師,，盡管家里孩子都很小，但從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。所以正如前文提到的,，我們要相信任課老師的教學(xué)方法，更要相信我們老師的責(zé)任心,。那么作為班主任,，團(tuán)結(jié)和服務(wù)任課老師的措施就是減輕任課老師負(fù)擔(dān)，盡量不要讓老師在課堂上處理與講課無(wú)關(guān)的事務(wù),，不要讓老師為最基礎(chǔ)的作業(yè)數(shù)量,、出勤人數(shù)去操心。

第二,，堅(jiān)持抓常規(guī),。高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊張不是常規(guī)做不好的理由,，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此要和高一高二一樣抓常規(guī),，才會(huì)讓學(xué)生不至于過(guò)分松懈,。

第三，舉辦班級(jí)活動(dòng)給學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,。高三的全校性活動(dòng)只有運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦聯(lián)歡,，所以我們可以根據(jù)本班實(shí)際情況定期(每月或者每?jī)蓚€(gè)星期)舉辦一些小活動(dòng)來(lái)盡可能延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如我的班上舉辦過(guò)“吐槽大會(huì)”(有限度地調(diào)侃同學(xué)和老師),、集體生日會(huì),，甚至后來(lái)每個(gè)月固定放一次電影。在做這些活動(dòng)時(shí),，我們應(yīng)該提前有準(zhǔn)備有計(jì)劃有目的,，以便后續(xù)教學(xué)工作的開(kāi)展。

第四,，注意做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),。升入高三以后，不光是以前的“問(wèn)題學(xué)生”(并非學(xué)困生,，而是心理狀況不穩(wěn)定的學(xué)生),，甚至一些高一高二表現(xiàn)非常不錯(cuò)的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理異常。尤其是高三第二學(xué)期,，隨著學(xué)習(xí)熱情和體力的大量消耗以及寒假的過(guò)度放松,，部分學(xué)生的問(wèn)題可能比第一學(xué)期更加突出，因此我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況,，早準(zhǔn)備早發(fā)現(xiàn)早疏導(dǎo),。

第五，通過(guò)師生文字交流的形式掌握學(xué)生情況,。在高三這一年,，每個(gè)月我都會(huì)布置一個(gè)主題月記，一方面是讓學(xué)生對(duì)本階段甚至三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行回顧總結(jié),，另一方面則是通過(guò)學(xué)生的文字了解學(xué)生的思想狀況,，做到有的放矢、因材施教,。學(xué)生的每篇月記我都會(huì)認(rèn)真回復(fù),，這可能也是學(xué)生們對(duì)于月記較為支持的原因。

第六,，定期調(diào)整座位,。根據(jù)學(xué)生月考情況、每階段的發(fā)展?fàn)顩r,，定期調(diào)整座位(可以每月一次,，也可以每?jī)扇齻€(gè)月一次),，既可以增進(jìn)學(xué)生的相互了解，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，也可以通過(guò)座位調(diào)整激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。

第七，做好與家長(zhǎng)的溝通工作,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及與家長(zhǎng)的個(gè)別交流,，掌握學(xué)生的表現(xiàn)情況，做好學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通橋梁,。轉(zhuǎn)述學(xué)生的合理訴求,，對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育進(jìn)行一定的指導(dǎo)建議，讓家長(zhǎng)成為我們的有力后援,。

總之,，高三這一年確實(shí)是學(xué)生、家長(zhǎng),、老師都非常辛苦的一年,，但是在出高考成績(jī)的時(shí)候，我覺(jué)得一切辛苦都是值得的,。詩(shī)人__說(shuō)：“我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái),，是我相信未來(lái)人們的眼睛?！彼钥吹酱蠹业难劬Γ乙矡o(wú)比相信_(tái)_附中的未來(lái),。

祝愿__附中2020屆高三高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高!

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三

今天學(xué)校舉辦了一次全校性質(zhì)的`班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我們實(shí)習(xí)生有幸參加了這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，來(lái)聆聽(tīng)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),，參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的心得體會(huì),。

從各位老師的演講中，我得到以下啟發(fā),。

首先,，作為一個(gè)班主任，要了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,，利用班干部幫助老師管理班集體，充分體現(xiàn)民主,，對(duì)班級(jí)工作做到公平,、公正、公開(kāi),。讓學(xué)生們感到自己的重要性,。老師要把學(xué)生看作是自己的孩子,，不僅要在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們，還要在他們成長(zhǎng)的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難,，讓學(xué)生們感覺(jué)到老師的關(guān)愛(ài),。和學(xué)生做朋友，寓教于樂(lè),，大家共同進(jìn)步,。

其次，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)清自己,，找準(zhǔn)自己的位置,，不要盲目的和別人進(jìn)行攀比，也不要有自卑的心理,，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生要告誡他們勝不驕,，敗不餒。對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)不要一味地對(duì)他們進(jìn)行諷刺挖苦,，要多鼓勵(lì)他們,、幫助他們。鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助,，為建立團(tuán)結(jié),、友好、凝聚力強(qiáng)的班集體而努力,。

第三,，用自己的個(gè)人魅力去感染他們，從他們的興趣入手調(diào)動(dòng)他們的積極性,，鼓勵(lì)他們有所創(chuàng)新,；對(duì)待學(xué)生要有耐心，有信心,，不拋棄,，不放棄，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),；多理解,、多鼓勵(lì)，少批評(píng),。他們都是大孩子了,，不需要我們過(guò)多的說(shuō)教，他們需要的是我們的理解,。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),，就不要再批評(píng)了，否則,，只能起到相反的效果,。

第四,，管理學(xué)生不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，還需要家長(zhǎng)的配合,，這就需要老師及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通,。

我們不僅是班主任，還是任課老師,，因此我們要在做好自己的本職工作的同時(shí),，管理好班集體。讓班級(jí)更好的發(fā)展的方法是：別把自己當(dāng)老師,，而是能引導(dǎo)學(xué)生的朋友,。

聽(tīng)著各位老師們獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我真是受益匪淺,。也希望自己在這學(xué)期做見(jiàn)習(xí)班主任可以得到更多的收獲,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四

做了兩三年小學(xué)生的班主任，在很多方面有了自我的一些體會(huì),，尤其是在如何安撫學(xué)生的情緒上頭,。

雖然有很多的學(xué)生經(jīng)過(guò)幼兒園的學(xué)習(xí)，可是小學(xué)生的學(xué)習(xí)和幼兒園又有所不一樣,，在那里學(xué)習(xí)可能更加的正式,，學(xué)生有更加正規(guī)的作息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，雖然都是比較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí),，可是還是有很多學(xué)生在初期不太適應(yīng)學(xué)校的生活,，我都會(huì)做好安撫工作。

因?yàn)樾W(xué)生自制力不足,，也很容易被學(xué)習(xí)之外的事情所分心,，所以在學(xué)校的時(shí)候還需要時(shí)時(shí)注意著，在學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心的學(xué)習(xí),，尤其是在上課的時(shí)候要認(rèn)真的聽(tīng)課，不要開(kāi)小差,。在上課之外,，學(xué)生之間在玩耍時(shí)要囑咐他們不要做過(guò)于危險(xiǎn)的游戲，在和小朋友們一齊玩的時(shí)候不要激烈的追逐和大腦,，以免發(fā)生不好的事情,。還有就是學(xué)生之間的交往，按理說(shuō)這應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)之間自我去處理的,，可是一些簡(jiǎn)單的摩擦還好,，他們很快就會(huì)忘記，可是有一些無(wú)意識(shí)的孤立,，還有對(duì)于有一些合不來(lái)的同學(xué)的嘲笑,，我會(huì)做出干涉,，這樣的情景雖然我處理的不算很好，可是也讓同學(xué)之間的關(guān)系變得融洽起來(lái)了,。

可是在班級(jí)的規(guī)劃上頭我還是也有很多的不足,，在很多時(shí)候我都是將學(xué)生看做一個(gè)讓我擺布的整體，沒(méi)有研究到大部分人的想法,，只是按照我的想法讓學(xué)生們都在我規(guī)定的框框中行事,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有很多不方便的地方，雖然在之后我有放松過(guò)自我的要求,，可是因?yàn)闀r(shí)間實(shí)行很短,，學(xué)生還有一點(diǎn)擔(dān)心，對(duì)于這些事情還沒(méi)有適應(yīng),，暫時(shí)話還沒(méi)有看到效果,，可是我相信必須比之前要好。

在學(xué)生的管理上頭我做的還是不夠好,，因?yàn)橐灿袑W(xué)生給我寫(xiě)過(guò)信,，我的批評(píng)給她帶來(lái)了很大的傷害，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，我是不是要多多提出對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。回顧這兩三年的工作,，好像真的就是這樣,，批評(píng)比表?yè)P(yáng)更多，是不是因?yàn)檫@樣打擊了學(xué)生的自信心,，也讓他們對(duì)于學(xué)習(xí),、對(duì)于學(xué)校產(chǎn)生反感呢?經(jīng)過(guò)反思才會(huì)改善，有所改變才會(huì)成長(zhǎng),，在今后的工作中我必須會(huì)改變自我對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,，一味地嚴(yán)厲并不能讓他們感到我對(duì)于他們的期望，反而適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)會(huì)讓他們激起對(duì)于學(xué)習(xí)的好勝心,，我會(huì)以這個(gè)方向努力的,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五

班主任不僅是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,、實(shí)施者,、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級(jí)里的一員,。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何，與班主任有很大關(guān)系,。因此我作為一名新班主任深感責(zé)任的重大,，這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理學(xué)生的能力和藝術(shù),。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量，力求給學(xué)生一個(gè)全新的教育,，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得到最大的限度的發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅。我覺(jué)得班主任工作要精細(xì)和務(wù)實(shí)管理,，要面向全體學(xué)生,，要面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面。這樣班級(jí)管理才能科學(xué)和規(guī)范化,，才能塑造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)在借這次機(jī)會(huì)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法：

1、用愛(ài)感化學(xué)生,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

2、為人師表,，率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

一,、是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。

大,，如果沒(méi)有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。

三,、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們,，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。我還堅(jiān)持每周三天的課外閱讀制度,豐富學(xué)生的知識(shí),告訴學(xué)生做人的道理,。

3、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友,，與他們是平等的。班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定，切不可專制獨(dú)裁,，搞家長(zhǎng)制,，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心,。人心齊,，泰山移，兄弟同心,，齊力斷金,。這些看似簡(jiǎn)單的道理，在我們班主任的實(shí)際工作中確不一定想明白,。對(duì)班規(guī)的制定,，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求,。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中,，還要講究個(gè)度的問(wèn)題,，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長(zhǎng),，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的,。只有這樣,，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯,。慢慢地,，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成,。

4,、精細(xì)與務(wù)實(shí)的班級(jí)管理。

三、提倡合作和適度競(jìng)爭(zhēng),。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度,，小組成員之間，小組和小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡,，平等對(duì)待科任教師。班主任是一個(gè)班的主心骨,，核心力量,，班主任對(duì)各學(xué)科的一個(gè)小小的評(píng)價(jià)，會(huì)影響學(xué)生對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,；班主任對(duì)任課教師的一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，會(huì)影響學(xué)生對(duì)任課教師所教學(xué)科的興趣。班主任在學(xué)生面前切記對(duì)教師不負(fù)責(zé)任的評(píng)價(jià),。班主任要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛。其次,，不要讓學(xué)生重主科,、輕副科，尊重主科教師,，無(wú)視副科教師的想法,，這一點(diǎn)很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解,，在中間發(fā)揮好橋梁的作用,，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛(ài),。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題,。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外,，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,，切莫護(hù)短,，張口閉口就是它班學(xué)生不對(duì)，對(duì)別班同學(xué)指手劃腳,，罵罵咧咧,，這既有損自己的形象，又不利于團(tuán)結(jié),。我們知道,，學(xué)生來(lái)自四面八方，每個(gè)村的學(xué)生都被分到各個(gè)班級(jí)中,，可以說(shuō)班與班之間因?yàn)閷W(xué)生的原因而有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此，對(duì)于任何一個(gè)班,，都不可能關(guān)起門來(lái)搞建設(shè),，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。

你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見(jiàn)效了,。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的,、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程,，班主任必須要樹(shù)立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定。

7,、有一顆平常心,，要會(huì)自得其樂(lè)。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任,，而我現(xiàn)在是一名班主任，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂(lè)。我要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

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班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六

在這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，多位班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法,，作為一名青年教師，受益匪淺,，對(duì)我今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：

一、班主任要愛(ài)崗敬業(yè),。

班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，因此,，要全身心地?zé)釔?ài)自己的崗位，把班主任工作當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)干,，消除一切私心雜念,，只有這樣，我們工作起來(lái)才會(huì)快樂(lè);同時(shí),，我們還要熱愛(ài)班級(jí)中的每一位學(xué)生,，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面有問(wèn)題的學(xué)生，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來(lái)教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒(méi)有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣,，班主任的工作才能順利開(kāi)展，學(xué)生才樂(lè)于接受我們的教導(dǎo),。

二,、班主任要因材施教。

一個(gè)班級(jí)中有很多學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生性格,、學(xué)習(xí)各不相同，要搞清楚學(xué)生的類型,，針對(duì)不同的學(xué)生實(shí)施不同的教育方式,，使班級(jí)內(nèi)的每一位學(xué)生都不斷學(xué)習(xí)，不放棄自己,。

三,、班主任工作要講究策略和方法。

作為班主任，也要具有一定的策略和方法,，只要運(yùn)用得當(dāng),，不僅班級(jí)管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò),。那么,，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢?作為班主任，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要,，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣，而且還要用愛(ài)心去感化學(xué)生,，用愛(ài)凝聚學(xué)生,，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛(ài)，老師一定要有耐心,，取得了學(xué)生對(duì)你的認(rèn)同與信任,，這樣，我們的班主任工作才會(huì)順利開(kāi)展,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

四、班主任要做好家校聯(lián)系工作,。

作為班主任,，要想做好班級(jí)工作，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以,，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，或打電話,，或家訪,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn)，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長(zhǎng)一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同教育學(xué)生,，達(dá)到家校合力配合,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

總之,，這次學(xué)到了不少的知識(shí)與道理，老師們的方法很好也很實(shí)用,，在今后的教育工作中,，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把老師們的好方法溶入到我的教育教學(xué)工作中，爭(zhēng)取將來(lái)做一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七

的1月10日,，雖然寒風(fēng)吹拂、大地冰封,，但我們同煤一中的全體班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，開(kāi)展了一次熱情洋溢的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗(yàn)與做法,，我覺(jué)得非常好，對(duì)我們今后的工作很有幫助?，F(xiàn)將我的一些收獲與心得總結(jié)如下：

班主任,，是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，面對(duì)的是一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，因此,，我們要全身心地?zé)釔?ài)自己的崗位，把班主任工作當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)來(lái)干,，消除一切私心雜念,，只有這樣，我們工作起來(lái)才會(huì)快樂(lè),；同時(shí),，我們還要熱愛(ài)班級(jí)中的每一位學(xué)生，包括那些學(xué)困生和一些在其它方面暫時(shí)有問(wèn)題的學(xué)生,，我們要把他們當(dāng)作自己的子女來(lái)教育,，讓他們感受到老師和班里的同學(xué)并沒(méi)有拋棄他們，而是時(shí)刻在關(guān)心幫助他們,。只有這樣,，班主任的工作才能順利開(kāi)展，學(xué)生才樂(lè)于接受我們的教導(dǎo),。

一個(gè)班級(jí)的健康成長(zhǎng)，必定需要一個(gè)善于管理的班主任,。所以,，班主任要想管理好班級(jí)，必須在班級(jí)中選取幾個(gè)得力的班干做為自己的助手,，協(xié)助自己做好班級(jí)的管理工作,，比如，選一些班干管班級(jí)紀(jì)律,，選一些班干負(fù)責(zé)同學(xué)們的作業(yè)完成情況,，再選一些班干負(fù)責(zé)中隊(duì)的一些具體工作等等,，學(xué)習(xí)、生活,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作都有了負(fù)責(zé)人,，班主任的.工作就輕松了不少。班級(jí)管理工作安排好了,，班主任在平時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生的教育，做人的教育,。比如教育學(xué)生怎樣以禮待人,，怎樣與同學(xué)相處，怎樣感恩父母和老師,，怎樣和同學(xué)化解矛盾……有時(shí)教育學(xué)生做人,，比教育學(xué)生做事更重要。

作為班主任,，也要具有一定的策略和方法,，只要運(yùn)用得當(dāng)，不僅班級(jí)管理得好,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會(huì)不錯(cuò),。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢,？大隊(duì)輔導(dǎo)員韋主任給我們支了招：

1,、用良好的師德感染學(xué)生；

2,、用博大的愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生,；

3、以和諧的氛圍凝聚學(xué)生,；

4,、以心靈的溝通轉(zhuǎn)化學(xué)生。

做為班主任,，想要管理好一個(gè)班,，自己的師德很重要，因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的榜樣,，而且還要用愛(ài)心去感化學(xué)生,，用愛(ài)凝聚學(xué)生，讓學(xué)生感受到班級(jí)的溫暖和老師的關(guān)愛(ài),，這樣,，我們的班主任工作才會(huì)順利開(kāi)展,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,。

作為班主任,，要想做好班級(jí)工作,，家校聯(lián)系和溝通非常重要,，所以,，班主任要時(shí)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，或打電話,，或家訪，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的一些表現(xiàn),，并了解學(xué)生的在家情況,，教給家長(zhǎng)一些教育或輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方式方法等,，并與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同教育學(xué)生,。盡量為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

總之,，這次又學(xué)到了不少的知識(shí)與道理,，老師們的方法很好也很實(shí)用，在今后的教育工作中，我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把老師們的好方法溶入到我的班主任工作中,，爭(zhēng)取把我的班主任工作開(kāi)展得更好。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八

班級(jí)管理是班主任按照一定的要求和原則,，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑯?gòu)建良好的班級(jí)集體,，為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)不斷進(jìn)行調(diào)整和協(xié)調(diào)的綜合性活動(dòng),，是班主任對(duì)所帶班學(xué)生的思想、品德,、學(xué)習(xí),、生活、勞動(dòng),、課外活動(dòng)等項(xiàng)目的管理教育的活動(dòng),。班主任是聯(lián)系班級(jí)教師與學(xué)生集體的紐帶，是溝通學(xué)校,、社會(huì),、家庭的橋梁，因此,，班主任的意義重大,。班主任要想把班級(jí)管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術(shù),，帶好學(xué)生,，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

要想管理好一個(gè)班集體,，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式,，首先要得到學(xué)生的佩服,，讓他們配合管理工作要心服口服。斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教師是人類靈魂的工程師,。"教師首先應(yīng)該熱愛(ài)教育,，把教育事業(yè)當(dāng)做一項(xiàng)偉大事業(yè)，而不是謀生的職業(yè),，要有自己的理想和奮斗目標(biāo),，這樣教育奉獻(xiàn)就會(huì)變得順其自然，就會(huì)忘我地工作,，不求回報(bào),。以上可以看出教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，但是同時(shí)也是一個(gè)需要知識(shí)、文化積累的職業(yè),。班主任應(yīng)不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，作為班主任的教師越出色，學(xué)生就會(huì)打心底里佩服和敬重,，產(chǎn)生親近教師的渴望,。

學(xué)生與教師相處的時(shí)間很長(zhǎng)，俗話說(shuō)得好"一日為師,，終生為父,。"作為一個(gè)合格的教育者，應(yīng)該充分了解你的每一個(gè)學(xué)生,，這就要求班主任要有敏銳的觀察力,，多方面地去了解學(xué)生。對(duì)于學(xué)生的家庭狀況,，個(gè)人興趣愛(ài)好,，優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng)、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù),，知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。班主任要充分了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育方案,。

期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書(shū)館教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，用心去教育學(xué)生,，才能耐心去聆聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。老師要想真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，唯一的方法就是和學(xué)生談心,，通過(guò)談話讓孩子感受到溫暖，對(duì)你敞開(kāi)心扉,，只有這樣才能真正了解,、認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生，哪怕是一句親切的問(wèn)候,，一次輕微的撫摸,，都能在學(xué)生的心中激起一陣漣漪。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌,，讓他們?cè)谛愿裆匣パa(bǔ),，更有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子每天的情緒變化,，因?yàn)楹⒆幽挲g小，情緒的自我調(diào)節(jié)能力差，所以教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及時(shí)解決,，讓孩子身心健康發(fā)展。對(duì)有特殊要求的孩子,，應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行家訪,，不應(yīng)該只要求學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，請(qǐng)家長(zhǎng)不如家訪效果好,，起碼在家長(zhǎng)看來(lái)你是關(guān)心這個(gè)孩子的,，這樣才會(huì)形成和諧的師生關(guān)系，才會(huì)得到學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的尊重和信賴,。

教師要注重情感交流，要樂(lè)于為學(xué)生服務(wù),，解決問(wèn)題,。在與學(xué)生交流談心時(shí)，要耐心聆聽(tīng),，不要隨便打斷學(xué)生的對(duì)話,。錯(cuò)誤或者不當(dāng)?shù)牡胤剑v話結(jié)束一并指出,，表示對(duì)學(xué)生的尊重,。學(xué)會(huì)接納，試著站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，不要一味地批評(píng)與反對(duì),。遇到問(wèn)題要支持鼓勵(lì)，給與學(xué)生溫暖,，但是不要盲目同情,，要理智面對(duì)。

要帶好一個(gè)班級(jí),，不怕有后進(jìn)生,，就怕沒(méi)有得力的班干部，一個(gè)好的班干部核心一旦形成,，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié),、堅(jiān)強(qiáng)的集體。讓學(xué)生管理學(xué)生代溝少了,，學(xué)生的管理方式更適合學(xué)生的心里需求,，班干部就是起帶頭榜樣作用。班干部的才干不是天生就有的,，而是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的,。作為班主任就要有意識(shí)地培養(yǎng)他們，既要向班干部傳授方法，又要給他們提供鍛煉的機(jī)會(huì),。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色,，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。但要注意讓其管理班級(jí)事務(wù),，并不是班主任完全撒手不管,，班主任要定期對(duì)班干部進(jìn)行工作檢查和總結(jié)，對(duì)表現(xiàn)好的班干部及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)有缺的及時(shí)指正并加以鼓勵(lì),。只有這樣班級(jí)和諧氛圍才濃厚，學(xué)生在此環(huán)境中才能健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九

這幾年,，我受到上天的眷顧，在教育教學(xué)方面取得了小小的成績(jī),，但這些成績(jī)都是偶然和意外,，是天意嗎?答案是不。現(xiàn)在我將天意之外背后的故事講給大家聽(tīng),。

世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，當(dāng)然更沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的成績(jī),。奇跡不奇,，那是有人在創(chuàng)造。是誰(shuí)?我們的學(xué)生和我們自己,。因你而變,，因我而榮。相信我們的學(xué)生,，更要相信我們自己,。那如何在一個(gè)普通班培養(yǎng)出尖子生，創(chuàng)造傳奇呢?我總結(jié)出幾點(diǎn),，以供探討,。

一、一雙慧眼,，首先,，我們要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生是不斷發(fā)展變化的,，尖子生也是相對(duì)的,。我心目中的尖子生有兩類：一是考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前10名的，稱為第一梯隊(duì),，二是自己有很大的潛力暫時(shí)鋒芒未露的準(zhǔn)尖子生,，選5到8名,，為第二梯隊(duì)，這一層是我們要用心去挖掘其自身潛力的,。

每學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我會(huì)用一個(gè)月的時(shí)間，通過(guò)測(cè)試成績(jī),，平時(shí)課堂的聽(tīng)課情況,、作業(yè)情況以及任課老師的意見(jiàn)進(jìn)行選拔。然后,，根據(jù)他們的個(gè)人品格,、學(xué)習(xí)品格和個(gè)性特點(diǎn)，分析每個(gè)人所擁有的優(yōu)勢(shì)和存在的不足,，并預(yù)見(jiàn)在培養(yǎng)他們的過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定教育和談話的側(cè)重點(diǎn)，便可以以談心的方式對(duì)癥下藥,，明確告訴他已被列入重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象,，指明每個(gè)人努力的方向和進(jìn)步的途徑，通過(guò)肯定他們自身存在的潛在的發(fā)展空間,，使其聽(tīng)從老師的指導(dǎo)且有效地鼓勵(lì)他們珍愛(ài)自己,、把握機(jī)會(huì),，從而不斷挖掘其自身潛力,。

二、長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生要從兩個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：一是心理素質(zhì)二是知識(shí)技巧,。

三、統(tǒng)籌規(guī)劃,，尖子生對(duì)班級(jí)形成濃重的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、對(duì)學(xué)生探索良好的學(xué)習(xí)方法有著潛在的作用，對(duì)尖子生,，我們總是力求讓他們發(fā)揮榜樣作用的同時(shí),，再發(fā)揮輻射作用。其中座位問(wèn)題也值得研究,。最初我將尖子生分散,，安排后進(jìn)學(xué)生同桌，后來(lái)覺(jué)得弊大于利?，F(xiàn)在基本上水平相近的學(xué)生同桌,，前后座盡量安排相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生;個(gè)別尖子生雖和水平略差的同學(xué)同桌，但前后座盡量另有尖子生,。這樣或許尖子生更能互相激勵(lì)和借鑒;對(duì)后進(jìn)學(xué)生來(lái)講,，平日學(xué)習(xí)不會(huì)過(guò)于焦慮,，同時(shí)不影響他們課下請(qǐng)教問(wèn)題。自然界中有這樣一種現(xiàn)象：當(dāng)一株植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí),，顯得矮小,，而與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí)，則根深葉茂,，生機(jī)盎然,。這就是“共生效應(yīng)”。如何更有效地發(fā)揮班級(jí)的“共生效應(yīng)”,，值得重視,。另外，古語(yǔ)有云：梅須遜雪三分白,，雪卻輸梅一段香,。我們理科的尖子生幾乎都有自己的薄弱學(xué)科，我常對(duì)他們說(shuō)：“你的不足就是你的潛力所在,，要想取得更大的進(jìn)步,，變不利為有利，唯有彌補(bǔ)你的不足之處,，變差為不差,。要想補(bǔ)差關(guān)鍵是先讓他們樹(shù)立信心，轉(zhuǎn)變他們對(duì)該學(xué)科的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。其次,，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)和班會(huì)大家相互交流學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)，使思想與思想發(fā)生碰撞,，為其注入新的活力,。有一次，我私下問(wèn)楊某的同桌陳某為什么其它科很好,，而數(shù)學(xué)不好呢?他說(shuō)：“我覺(jué)得他的學(xué)習(xí)方法不對(duì),，我做一道題后，我會(huì)把與這題相關(guān)的知識(shí)想一下,，并總結(jié)解決這類題的方法,，而他，同是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或同類型,，換了問(wèn)法他就不會(huì)了,，他就是不思考，死學(xué),?！蔽衣?tīng)后很受啟發(fā)，就指導(dǎo)那個(gè)同學(xué)試著改變他的學(xué)習(xí)方法,，提高了學(xué)習(xí)效率,，取得了很好的效果,。學(xué)習(xí)是離不開(kāi)方法的，方法就像一把鑰匙,，沒(méi)有鑰匙門是打不開(kāi)的,。在學(xué)習(xí)方法交流班會(huì)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我提前安排和指導(dǎo)尖子生的發(fā)言人和發(fā)言的側(cè)重點(diǎn),，使他們能提出困惑，分析困惑,，解決困惑,。進(jìn)而真誠(chéng)的交流。我認(rèn)為尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)上的自我完善意識(shí)和自主學(xué)習(xí)時(shí)間這兩個(gè)問(wèn)題很重要,，我經(jīng)常引導(dǎo)尖子生注意的問(wèn)題一般就是：你覺(jué)得哪些科目相對(duì)還比較薄弱,，存在什么問(wèn)題，你準(zhǔn)備怎樣操作,，你每天完成作業(yè)之后有多少自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,，自主時(shí)間都做些什么，等等,。有的學(xué)生告訴我沒(méi)什么自主學(xué)習(xí)時(shí)間,，一般就是完成作業(yè)，我認(rèn)為他主觀上還缺乏尖子生的身份認(rèn)同,，缺乏自主發(fā)展的意識(shí),。我就問(wèn)他：“你這樣層次的人如果只能完成作業(yè)，那你和中等學(xué)習(xí)水平的人還有什么區(qū)別?學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主和優(yōu)化又從何說(shuō)起?”自主學(xué)習(xí),，我對(duì)尖子生講,，也對(duì)全班講,。對(duì)全班講更能促進(jìn)尖子生,。如果大家都認(rèn)為自主時(shí)間和自主意識(shí)很重要，尖子生就會(huì)更認(rèn)同,，更重視,。

四、責(zé)任心,，一個(gè)再有能力的班主任,，如果沒(méi)有科任老師的全力配合，那么你的一切努力全化為烏有,。班主任沒(méi)有三頭六臂,，不能時(shí)時(shí)進(jìn)行看護(hù)，在班主任不在班級(jí)的時(shí)候,，科任老師要承擔(dān)起教育及看護(hù)的責(zé)任,。一個(gè)受人尊敬的老師不在于他的知識(shí)水平的高低,，關(guān)鍵在于他的責(zé)任心。有責(zé)任心的老師,，學(xué)生擁護(hù),。但是有的時(shí)候越是負(fù)責(zé)的老師，越是讓有的學(xué)生的憎恨,。這只是個(gè)別現(xiàn)象,，未來(lái)的莫一天他們會(huì)理解的。老師干的就是良心活,，本著良心做事,，睡覺(jué)也香。把自己的心擺正,，回首向來(lái)蕭瑟處,，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,。在這里我要感謝和我搭檔的科任們,，兢兢業(yè)業(yè)的王守霞老師，激情四溢的侯雷龔亞麗老師,，嫉惡如仇的馮國(guó)民老師,，不瘟不火心細(xì)如水的楊玉玲老師，還有人稱百科全書(shū)的謝建福老師,，人見(jiàn)人愛(ài)的和平老師,，熱心的張建華老師等等。沒(méi)有你們的傾情相助,，就沒(méi)有竇龍,，張鵬飛，范敏師這些奇跡的發(fā)生,。學(xué)生會(huì)記著您,，我會(huì)記著您，三中的歷史上也會(huì)有你們走過(guò)的印記,。深深感謝你們,。感謝的還有我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和我的教研組。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),，就沒(méi)有我的斗志,，就不能激勵(lì)我不斷前行;沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作，就沒(méi)有我們整體的進(jìn)步,，就沒(méi)有我們引以自豪的尖子生,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十

很高興參加班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。但是說(shuō)來(lái)慚愧,，我覺(jué)得我的工作也還存在一些問(wèn)題,，有待改進(jìn)提高,，而我也正在學(xué)習(xí)低年級(jí)的班主任管理方法，所以接下來(lái)我就跟大家分享一下我的心得吧,。

作為一名班主任,，首先必須細(xì)心、耐心,、有責(zé)任心,。高年級(jí)的班主任，只要往講臺(tái)上一站,，一個(gè)表情學(xué)生就知道啥意思,，可是到了低心，這一點(diǎn)我特別佩服x老師,，在她的xx里,，我看到她講怎么安排學(xué)生掃地，細(xì)致程度真的是我以前沒(méi)有想到的,。還有就是耐心,，要管理一個(gè)班級(jí)不容易，特別是讓這個(gè)班各項(xiàng)活動(dòng)有效開(kāi)展,，一開(kāi)始要一點(diǎn)一點(diǎn)摳,，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)，老師必須要有足夠的耐心,。最后就是責(zé)任心,，小學(xué)階段是學(xué)生道德養(yǎng)成，行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，班主任責(zé)任重大,。記得以前聽(tīng)過(guò)一種看似玩笑的說(shuō)法，說(shuō)是作為一名老師,，不讓你把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，你就把他們當(dāng)成你未來(lái)的媳婦或者女婿你希望他是什么樣的人呢？你就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)教育他們,?？此仆嫘?，實(shí)際上在說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,，這需要我們必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心。

作為一名班主任,，特別是低年級(jí)班主任,，工作瑣碎繁重，要想使班級(jí)管理工作有效開(kāi)展,，必須有正確的管理方法,。記得以前有一名同事,，她長(zhǎng)期從事低年級(jí)教學(xué)，每當(dāng)她帶一年級(jí)時(shí),，總是會(huì)看到她班的學(xué)生不出一周就會(huì)井然有序,，學(xué)生手拉手排著隊(duì)，整整齊齊沒(méi)有人說(shuō)話,。大家都很佩服,。我想她一定是有她的一套方法，偶然與她聊過(guò),，她也說(shuō)在低年級(jí)就一定要事無(wú)巨細(xì)面面俱到,，一開(kāi)始學(xué)生不會(huì)干的就自己給學(xué)生示范，手把手教,，在教的同時(shí)還要注意小干部的培養(yǎng),，小干部也培養(yǎng)成了，老師就會(huì)輕松很多,。所以我覺(jué)得班主任必須有方法,，這個(gè)方法可以是長(zhǎng)期工作積累出來(lái)的，也可以是在管理類書(shū)籍中看來(lái)的,，更直接的也可以是向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)來(lái)的,，多虛心請(qǐng)教，多積極交流,，多用心琢磨,，總能找到適合自己班級(jí)的方法。

最后,，我認(rèn)為當(dāng)我們具備這三心,，并且有正確的方法時(shí)，我們的班主任工作應(yīng)該就能有序有效的開(kāi)展,，達(dá)到我們想要的樣子,。

謝謝大家！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)好老師,，首先意味著他是這樣的人,，他熱愛(ài)孩子?！钡?，老師的愛(ài)和父母的愛(ài)是有很大的區(qū)別的，老師的愛(ài)是有耐心的愛(ài),、細(xì)心的愛(ài),、簡(jiǎn)單的愛(ài)、認(rèn)真的愛(ài)、用心的愛(ài),，那是將愛(ài)化為教育智慧的行動(dòng),。在與孩子相處的過(guò)程中，要觀察每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，了解孩子的內(nèi)心世界,，深入到每一位學(xué)生的魔法世界里，摸索許多未知的東西,，感受不同的孩子要給予不同的關(guān)愛(ài),，無(wú)比瑣事的班級(jí)，天天都是一件件小事的孩子們,，對(duì)于他們都是天大的事情,，但作為我，一個(gè)初為人師的我,，就需要用心去對(duì)待每個(gè)孩子的感受,，做起來(lái)雖然有點(diǎn)困難，但是我愿意,。把小事放大，把大事化開(kāi),。

我是班主任崗位上的一名新手,，沒(méi)有培訓(xùn)，沒(méi)有師傅,，沒(méi)有帶領(lǐng)人,，一個(gè)人摸索著前進(jìn)，想要做好,，內(nèi)心的骨子里有太多的強(qiáng)硬,，別人說(shuō)，著是新人的特征,，我微微一笑，沒(méi)有反駁,。因?yàn)?，我?nèi)心有一盞燈,，為我自己照明,。兩個(gè)半月以來(lái),，自己感觸頗多,，發(fā)現(xiàn)要學(xué)的東西很多，要思考的東西更多,，我是在和孩子們一同成長(zhǎng)著,！同樣，他們像一面鏡子,，照射著我,。他們的一舉一動(dòng)也是照耀著我的,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二

本次活動(dòng),，小學(xué)是以“培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣”和“班級(jí)文化建設(shè)”為主題;中學(xué)是圍繞“班級(jí)管理”和“提高中、高考成績(jī)”為內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)交流,。

在此次交流會(huì)中,，有年逾50歲的老教師，也有剛剛參加工作僅半年的青年教師,。每個(gè)人都從自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，談了自己在教育過(guò)程中感人至深的一個(gè)或n個(gè)教育故事以及措施、體會(huì),、感觸,，與在座的老師進(jìn)行真誠(chéng)地交流，并且提出了許多切實(shí)可行的方法和建議,。幾乎所有的班主任都談到：班主任的工作成功一定是有方法的,，失敗也一定有原因;教育學(xué)生是一項(xiàng)偉大的工程，班主任要特別注意教育的方式,，要注重“愛(ài)心教育”,，要充分信任學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自信,、讓他們能更好的進(jìn)行自我管理,、自我約束。其次是利用好各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想等方面的教育,，培養(yǎng)他們自尊、自愛(ài),、自強(qiáng),、自立、自解能力及團(tuán)體意識(shí)和高度的集體榮譽(yù)感,。使學(xué)生能夠健康的快樂(lè)成長(zhǎng),。

現(xiàn)在回憶起來(lái)，雖然已記不清有些教師的姓名，但是他們感人的教育故事和工作方法,，卻使我記憶猶新,。還記得5中學(xué)的郭冰老師“沒(méi)有規(guī)矩自成方圓”的演講里提到剛接這個(gè)班時(shí)，學(xué)生們并不接受她,，處處和她作對(duì),。向有經(jīng)驗(yàn)的教師征求辦法，可對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻起作用,。她說(shuō)：“我是一滴油,，可他們是一盆水，要想讓他們接受我,，我就得變成水和他們?nèi)诤系揭黄稹?。就是這樣她放下了教師的尊嚴(yán)，和學(xué)生一起玩,、一起學(xué),、經(jīng)常溝通融合到一起，這種融洽的師生感情,，使原本不想換班主任的學(xué)生們接受了她,，最后達(dá)到她在與不在班級(jí)都會(huì)井然有序，她所說(shuō)的“沒(méi)有規(guī)矩”實(shí)際是一種隱性的規(guī)矩在其中,，只是學(xué)生“親其師而信其道”了;說(shuō)到溝通,，使我想起了4中的申宇老師，他是一位帥氣的男老師,，在他剛強(qiáng)的外表下埋藏著一顆細(xì)膩的心,。他在演講中提到了溝通的重要性，他說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人不想和你溝通的時(shí)候,，任你有天大的本事,，也別想知道他在想些什么，每每這樣你就會(huì)很犯難,。為了和學(xué)生溝通,，他想出很多辦法，如經(jīng)常和學(xué)生聊天,、讓學(xué)生寫(xiě)周記,。

生活中的、學(xué)習(xí)上的,。中學(xué)的女生正值青春期,，怎樣使她們能平穩(wěn)的度過(guò)這一時(shí)期，想了很多辦法,，直至一天一名女學(xué)生洗完手之后,，把一雙濕漉漉的手拍在了他的臉上,，他真正的為這些瘋丫頭的行為發(fā)愁，于是他利用自習(xí)課開(kāi)了一個(gè)班會(huì),，與會(huì)的是班級(jí)的全體女同學(xué),。他選了一首詩(shī)經(jīng)里的詩(shī)《靜女》，講得雖然是愛(ài)情,，但是卻表達(dá)了古人對(duì)淑女的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。他利用這首詩(shī)開(kāi)始了班級(jí)淑女的評(píng)選工作,。

同學(xué)們都互相嘲笑,，在這種放松的氛圍中，她們漸漸意思到,，有些行為又恰恰是她們?cè)瓉?lái)所沒(méi)意識(shí)到的,。最后他指出學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所，教室是一個(gè)嚴(yán)肅的地方,，所有的嬉戲打鬧都是不合適的,，我們雖然不需要林帶于是的淑女，可也不能做孫二娘似的夜叉,。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)出來(lái)的活潑會(huì)引來(lái)別人傾慕的目光,，在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展現(xiàn)自己的活潑之后引來(lái)別人的鄙視。懂了這個(gè)道理后,，她們也學(xué)會(huì)了在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中注意自己的言行了,。3中學(xué)的愛(ài)心捐助，由老師倡議一個(gè)學(xué)年一天就為身患白血病的學(xué)生捐款4萬(wàn)元,。安靜校的徐俐老師,，利用各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，學(xué)生的畢業(yè)箴言,，成長(zhǎng)足跡,、平時(shí)的積累本，與孩子們一起課間做游戲,，跳大繩,，等等活動(dòng)，平時(shí)的班隊(duì)會(huì)等都有錄像和照相,，使我想到她是一位有心人,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄了自己的工作。還有我校的張鴻雁,、童星老師在交流中都提到了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，教師還要與家長(zhǎng)配合，除了傳統(tǒng)的家訪,、打電話之外,，她們建立了教師博客,，通過(guò)博客把自己對(duì)學(xué)生的要求、以及學(xué)生的表現(xiàn)在網(wǎng)上與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，這樣平時(shí)工作忙,、但有上網(wǎng)條件的家長(zhǎng)也可以利用網(wǎng)絡(luò)和教師進(jìn)行交流、為學(xué)生的共同進(jìn)步而努力,。

在整個(gè)交流會(huì)中,，使我最感動(dòng)得還是郊區(qū)的老師們，可能去支教的老師都會(huì)知道,，她們面臨的學(xué)生綜合素質(zhì)沒(méi)有城里的孩子好,，雖然他們也渴望學(xué)習(xí)，但家里的條件不允許,，農(nóng)忙時(shí)還要到地里去幫忙,，作為班主任，有時(shí)都找不到他們的身影,，但為了不放棄任何學(xué)生,，她們付出的要比我們這些城里的老師多得多。其中,，我記得26中學(xué)的班主任教師,，針對(duì)郊區(qū)的學(xué)生，家長(zhǎng)不重視,，為了讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，而想了很多辦法。為了一個(gè)不愛(ài)與人交談的學(xué)生能取得高考好成績(jī),，農(nóng)村條件差,，幾年前還只有傳呼，她每天給他發(fā)傳呼,，來(lái)鼓勵(lì)她,，那感人的話語(yǔ)，讓人聽(tīng)了有種落淚的感覺(jué),，老師的真誠(chéng),，鼓舞并感動(dòng)了他最后取得了優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、老師,、社會(huì);一五九中學(xué)的李萬(wàn)君老師所教的班級(jí)學(xué)生,，一個(gè)班考上省重點(diǎn)2人市重點(diǎn)2人甚至比城里某些學(xué)校的還多。

這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，參加的人數(shù)多,，故事多，不是三言兩語(yǔ)能講完的,，但我想2世紀(jì)的班主任不但要對(duì)學(xué)生充滿仁愛(ài),、以身示范,、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生、還要知識(shí)廣博,，讓學(xué)生佩服,、更要對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé),、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生,。時(shí)刻與學(xué)生打成一片,，做學(xué)生的良師益友。今天,，我把這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的一部分內(nèi)容推薦給老師們,，真的希望我親愛(ài)的同志們,，能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、固強(qiáng)補(bǔ)弱,，以此為契機(jī),，為爭(zhēng)創(chuàng)撫順名校做出各自的貢獻(xiàn)，為撫順小學(xué)創(chuàng)造輝煌的明天而共同努力吧,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三

前一段我在本站發(fā)表過(guò)一篇班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，但我由于今年內(nèi)一個(gè)人擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的班主任工作，下面我把另一個(gè)班級(jí)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)再介紹一下,，與同行們共同探討,。在今年9月，學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任0311班班主任的工作,。部分學(xué)生（七,、八個(gè)）經(jīng)過(guò)一年學(xué)習(xí)還有四、五門課程跟不上,，這樣的學(xué)生就退學(xué)了,，這個(gè)學(xué)期我班的學(xué)生共40多人。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的教學(xué)管理,，我班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面與上學(xué)期相比都有所進(jìn)步,，但也還存在著一些不足?，F(xiàn)在我就如何抓班級(jí)的管理工作談?wù)勎业囊稽c(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。

我在去年（9月）擔(dān)任本班的班主任時(shí),，選拔班干部都是由老師指定,，同學(xué)們通過(guò)一年的時(shí)間相互接觸和相互了解，我在本學(xué)期初組織全班同學(xué)們來(lái)選班干,。要選有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才，通過(guò)民主評(píng)議,，推選出班委成員（班長(zhǎng)：xx,；副班長(zhǎng)：xx；學(xué)習(xí)委員：xx,；團(tuán)支部書(shū)記：xx）,。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后,，盡快使他們熟悉自己的崗位,，明確自己的職責(zé)，每周末,，我要求每位干部總結(jié)自己的工作,，找出存在的問(wèn)題，最后,，我進(jìn)行講評(píng),。在講評(píng)中，我側(cè)重表?yè)P(yáng),，突出教育,，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩,，不能成方圓”,。在選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已基本形成,，現(xiàn)在該是規(guī)范學(xué)生言行的最佳時(shí)機(jī),。在新的學(xué)期中就必須有完整的規(guī)章制度出臺(tái)來(lái)統(tǒng)一規(guī)范其學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，而這規(guī)矩的建立,，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車,，必須在充分了解本班學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，廣泛聽(tīng)取班干部,、學(xué)生、科任老師的意見(jiàn),，然后委任班干部針對(duì)自己所管的方面制訂一些措施出來(lái),。然后逐條讓全班同學(xué)討論，老師補(bǔ)充成文,，這樣制訂出來(lái)的班規(guī)可行性和操作性較強(qiáng),，管理才能到位，而才能真正做到行之有令,，有令必行,，有令必止，讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)規(guī)范自己的言行,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、言教與身教相結(jié)合,，古人云：“以今率人,，人若身先”，“身正”,，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)尤為重要,。班主任要為人師表，言行一致,，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生,，做到“以德感人,，以德服人，以德育人”,，我要求學(xué)生做到的,，我會(huì)首先做到，如我要求學(xué)生不遲到,，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到,；我要求學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，我就一定會(huì)按時(shí)批改完作業(yè),。做不到的事就不說(shuō),，說(shuō)到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力,，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信,。

班主任老師要做到“腳勤，嘴勤,，眼勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸，在開(kāi)始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),，要多跟班進(jìn)行督促檢查,；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時(shí)掌握第一手材料,。“嘴還要勤”,，就要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

以上五點(diǎn),，只是我做班主任時(shí)的一點(diǎn)體會(huì)，在實(shí)際班主任管理工作中,，有很多工作做的不到位,，不足之處請(qǐng)各位老師指正。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四

高三年級(jí)組讓我在這里做班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，感到壓力很大,，說(shuō)實(shí)在話，我根本沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),，我就把高三這半年班級(jí)管理的一些不成熟的做法給領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)一下,，也就是兩個(gè)“三”。

(一)認(rèn)真扮演好“三個(gè)”角色,，切實(shí)提高工作實(shí)效

1,、扮演好“鼓動(dòng)師”的角色

高考不僅是成績(jī)的較量，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量,。進(jìn)入高三后,，隨著學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及期望值的過(guò)高等都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，致使學(xué)生情緒消沉,，乃至對(duì)前途悲觀失望。因此,，作為班主任,，及時(shí)把握學(xué)生的思想情緒，適時(shí)地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志,，顯得尤為重要,。具體說(shuō)要做到以下幾方面：

一是鼓動(dòng)要經(jīng)常。要充分利用課余時(shí)間或晚自習(xí)前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的,、多方面的鼓動(dòng),，學(xué)生情緒低落的時(shí)候應(yīng)該鼓動(dòng)，學(xué)生春風(fēng)得意的時(shí)候也需要鼓動(dòng),。要讓每一個(gè)學(xué)生明確：一個(gè)人什么都可以沒(méi)有,，但不能沒(méi)有夢(mèng)想。敢于夢(mèng)想本身就是一種開(kāi)拓和創(chuàng)意,，無(wú)論做什么事,，只要心存夢(mèng)想，相信自己,，就會(huì)成功,。如果把夢(mèng)想當(dāng)作理想來(lái)為之奮斗，一切都有可能,，只要扎扎實(shí)實(shí)地為理想去奮斗,，不懈地去追求，最終會(huì)結(jié)出豐碩的成果,。

二是鼓動(dòng)要講究方法,。大道理要講，小道理也要講;眼前的要講,，將來(lái)的也要講;理想的要講,，現(xiàn)實(shí)的也要講。首先,，要抓目標(biāo)激勵(lì),。考前制定合理目標(biāo),，考后看目標(biāo)的達(dá)成率，科學(xué)運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì),，可以給學(xué)生以強(qiáng)大的動(dòng)力,，促使學(xué)生取得一個(gè)又一個(gè)成功。其次,，要抓榜樣激勵(lì),。榜樣的力量是無(wú)窮的，要為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，經(jīng)常宣傳榜樣的事跡,，用后進(jìn)變先進(jìn)的實(shí)例激勵(lì)學(xué)生，以此來(lái)激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神。另外,，現(xiàn)實(shí)激勵(lì)法如果能把握得好,，也會(huì)起到良好的效果。比如二本和三本幾萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)差距就很令學(xué)生動(dòng)心,，因?yàn)閷W(xué)生會(huì)考慮到家庭承擔(dān)不了讀三本的費(fèi)用而竭盡全力要考二本,。

三要把握好鼓動(dòng)的時(shí)機(jī)。在一般情況下,，當(dāng)學(xué)生在橫向?qū)Ρ戎?，在同一?jìng)爭(zhēng)圈比較，取得優(yōu)良成績(jī)時(shí),，要及時(shí)鼓動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生“欲窮千里目，更上一層樓”,，不能淺嘗輒止,，要勇往直前，取得最后的勝利;當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí),，要以急學(xué)生所急的心態(tài),，及時(shí)幫助分析，通過(guò)鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,，告訴學(xué)生“曙光在前”,，堅(jiān)定信心。要利用好每一次考試成績(jī),，對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì),，不僅要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步明顯的進(jìn)行鼓勵(lì),，更要對(duì)一時(shí)成績(jī)不理想的學(xué)生進(jìn)行安慰,，找出他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步學(xué)科，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),，使之在今后學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)光大,，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真指導(dǎo)他們搞好學(xué)習(xí)反思,，找出失敗的原因,，拿出得力措施，抓緊迎頭趕上,。要利用班會(huì),、談話、課堂教學(xué)和家長(zhǎng)訪談等機(jī)會(huì)不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，要在學(xué)生中廣泛開(kāi)展相互鼓勵(lì)活動(dòng),，形成賞識(shí)激勵(lì)的氛圍,。

2、扮演好“心理醫(yī)生”的角色

據(jù)專家調(diào)查,，高三有近半數(shù)的學(xué)生受到心理亞健康的侵襲,，隨著高考的臨近，學(xué)生普遍會(huì)出現(xiàn)驚悸,、失眠,、易怒、急躁,、盜汗等心理癥狀,，也就是我們常說(shuō)的“考試綜合癥”。如果班主任不因勢(shì)利導(dǎo),、及時(shí)扮演好“心理醫(yī)生”的角色,，幫助學(xué)生克服心理障礙，那么,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步將貽害無(wú)窮,。因此，班主任要防微杜漸,、見(jiàn)微知著,，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

首先，要教育學(xué)生辨證認(rèn)識(shí)生活,、人生,。要讓學(xué)生明確：“物競(jìng)天擇，適者生存”,，在生活,、學(xué)習(xí)和工作中，有壓力,、有競(jìng)爭(zhēng)是常態(tài),，有挫折、有逆境也是常態(tài),，學(xué)生要做的不是逃避,，不是退卻，而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗(yàn),，善于在逆境中成長(zhǎng),。

第三，要教給學(xué)生自我糾正的方法,。班主任不是保姆，“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人”,。我們都知道，會(huì)學(xué)習(xí)的人、會(huì)生活的人往往是懂得調(diào)整的人,。飯?jiān)鯓硬拍艹缘孟?，覺(jué)如何方能睡得熟等等，這些看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻對(duì)學(xué)生影響極大,，班主任的教育會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的好處，學(xué)生學(xué)會(huì)了將受益匪淺,。體育活動(dòng)是一種釋放身心,，排解郁悶的好方法，在緊張的學(xué)習(xí)之余,，適當(dāng)參加體育活動(dòng),，一方面能增強(qiáng)身體素質(zhì)，另一方面也放松了緊張的心理,，“8—18”,，我們何樂(lè)而不為。

高三學(xué)生由于來(lái)自各方面的壓力,，心理比較脆弱,，需要經(jīng)常得到教師尤其是班主任的疏導(dǎo)和指導(dǎo)及時(shí)解除他們的后顧之憂，讓他們樹(shù)立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣,。

良好的心理素質(zhì)是高三學(xué)生運(yùn)籌帷幄于考場(chǎng)和走向社會(huì)的一個(gè)必備條件,。實(shí)踐證明，班主任扮演好了“心理醫(yī)生”的角色,，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì),，順利度過(guò)青春期的“困惑”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)其非智力因素有著非常重要的作用,。

3、扮演好“協(xié)調(diào)員”的角色

二是要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系,。和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一種同舟共濟(jì)的氛圍,，從而使教師教得盡心，學(xué)生學(xué)得高興,。為營(yíng)造這種和諧的教學(xué)氛圍,，首先必須要求學(xué)生要尊重老師的勞動(dòng)，體諒老師的困難,，虛心求學(xué),。同時(shí)，作為教師,、班主任,，也要尊重學(xué)生,，即使學(xué)生一時(shí)犯了錯(cuò)誤，也不要一味地要學(xué)生屈服,，高三學(xué)生自尊心很強(qiáng),，要給他一定的時(shí)間反思，要做過(guò)細(xì)的思想工作,。

三是協(xié)調(diào)好家校之間的關(guān)系,。進(jìn)入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合,、步調(diào)一致才能取得成效?，F(xiàn)在有一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望值過(guò)高,，似乎子女非得考個(gè)重點(diǎn)才算有出息,，至于考上其他學(xué)校那是板上釘釘?shù)氖拢静涣私庾优膶?shí)際水平,，這極不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;也有一些家長(zhǎng)高考還沒(méi)考,，自己卻比子女還要緊張，有時(shí)特別的嚴(yán)厲,，忽而又出奇的關(guān)心,，有時(shí)甚至食不甘味，夜不成寐,，這種情緒感染了子女,，把子女弄得神經(jīng)兮兮。

因此,，高三階段,，特別是高三后期，班主任要加大和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的密度,，既使自己對(duì)學(xué)生的情況有個(gè)全面的了解,，也使家長(zhǎng)全面了解自己的子女，使家長(zhǎng)全方位地接納子女,，使家庭成為考生迎考的溫暖港灣,，家校合力，和衷共濟(jì),，確保學(xué)生正常發(fā)揮,，奪取高考的全面豐收。

(二)突出抓好“三類”學(xué)生,，力求明年高考新突破

1,、突出抓好網(wǎng)內(nèi)生，實(shí)現(xiàn)高考本二人數(shù)的突破

做好網(wǎng)內(nèi)生培養(yǎng)工作,，首先要轉(zhuǎn)變觀念,。必須明確,，“網(wǎng)內(nèi)生”是學(xué)出來(lái)的，是練出來(lái)的,，而不是灌出來(lái)的，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生;要改進(jìn)培養(yǎng)方式,，實(shí)行優(yōu)生集體負(fù)責(zé)與學(xué)科責(zé)任制相結(jié)合,，在學(xué)科教學(xué)上采取導(dǎo)師制，強(qiáng)化輔導(dǎo)教師責(zé)任,，用帶研究生的方式培養(yǎng)名生;要為網(wǎng)內(nèi)生提供最好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供充足、有價(jià)值的教輔資料,，為學(xué)生發(fā)展提供廣闊空間,。

2、突出抓好邊緣生,，實(shí)現(xiàn)高考邊緣生推進(jìn)新突破

實(shí)踐證明,，各班本科上線人數(shù)的多少取決于邊緣生培養(yǎng)的成功率。認(rèn)真分析半學(xué)期以來(lái)邊緣生的學(xué)習(xí)狀況,，從學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)狀態(tài)、弱科現(xiàn)象,、思想狀況等方面再給邊緣生一個(gè)定位,。對(duì)邊緣生再分析，再研究,，準(zhǔn)確界定沖擊重點(diǎn)的邊緣生和沖擊本科的邊緣生,，對(duì)兩類邊緣生都承包到人，進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)措施,，加大責(zé)任落實(shí)力度,。在具體實(shí)施過(guò)程中，要做到目標(biāo)明確,，責(zé)任清楚,，計(jì)劃周密，措施得力,，并突出“三個(gè)強(qiáng)化”：強(qiáng)化診斷,、分析環(huán)節(jié)，強(qiáng)化志向,、興趣,、意志培養(yǎng)，強(qiáng)化方法指導(dǎo)和雙基承包責(zé)任制,，以學(xué)科補(bǔ)弱與內(nèi)涵式補(bǔ)弱為主要途徑,，使弱科成績(jī)有較大提高,。

3、突出抓好特長(zhǎng)生,，實(shí)現(xiàn)高考名校新突破

我班汪庭安同學(xué)報(bào)考南京大學(xué)特長(zhǎng)生,，學(xué)校給予了高度重視，藝體特長(zhǎng)生已成為我校高考的重要增長(zhǎng)點(diǎn),。是沖擊名校的有力舉措,，有利于學(xué)校知名度的提升。對(duì)特長(zhǎng)生的報(bào)名,、專業(yè)考試,，班主任要和專業(yè)課老師一起，及早掌握學(xué)生的專業(yè)狀況,。對(duì)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)給予科學(xué)有效地指導(dǎo),，確保學(xué)生專業(yè)課、文化課雙過(guò)關(guān),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十五

通過(guò)這次聆聽(tīng)兩位老班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我豁然開(kāi)朗。具體體會(huì)如下：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量,。平等的愛(ài),，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài),，民主的愛(ài)等等,，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你，也就喜歡上你的課,。愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈,，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者,。

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯,，善為人梯的精神,。老師在講到班主任素質(zhì)的時(shí)候，講到了五愛(ài),，“愛(ài)生如人,，愛(ài)生如生，愛(ài)生如友，愛(ài)生如子,，愛(ài)生如己”對(duì)我觸動(dòng)很大,。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,。

批評(píng)是把雙刃劍,，用得恰當(dāng)，可讓學(xué)生心服口服,，批評(píng)是一劑良藥,，成為學(xué)生改正錯(cuò)誤的契機(jī)，使批評(píng)收到良好的效果,；用得不好就會(huì)像一柄利刃刺傷學(xué)生的心靈,，傷害學(xué)生的自尊心和自信心，可能會(huì)造成師生間的對(duì)立,。實(shí)踐證明,，教師批評(píng)學(xué)生的效果不僅取決于批評(píng)的方法，還往往受到一些心理效應(yīng)的制約,，如果教師能了解和把握這些心理效應(yīng),，巧借積極的心理效應(yīng)，采取適當(dāng)?shù)慕逃胧┎皇r(shí)機(jī)地運(yùn)用批評(píng),，讓批評(píng)更有藝術(shù)性,，就能讓批評(píng)收到事半功倍的效果。

班主任的德才學(xué)識(shí),、言行舉止,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任在教育學(xué)生的同時(shí),，應(yīng)不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì),。這樣才會(huì)在學(xué)生心中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的要實(shí)現(xiàn)家校共育,，最重要的是教師要愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生和家長(zhǎng)都能感受到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),。另外每次面對(duì)家長(zhǎng),，都要做到和藹可親，言語(yǔ)恰當(dāng)?shù)皿w、讓家長(zhǎng)感到老師的可親可敬,。我們與家長(zhǎng)溝通交流要達(dá)到共識(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)家校共育。所以不論在任何情況下請(qǐng)家長(zhǎng)到校,，都要主動(dòng)熱情地給家長(zhǎng)讓座或拉椅子,、真誠(chéng)有禮貌地與家長(zhǎng)交流，表現(xiàn)為人師表的基本風(fēng)度,。每天放學(xué),，可以與家長(zhǎng)不定期做一個(gè)短暫的交流，如介紹學(xué)生的最近表現(xiàn),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的可愛(ài)和進(jìn)步,、說(shuō)說(shuō)學(xué)生的最新活動(dòng)。如時(shí)間不允許,，可以和家長(zhǎng)保持密切的電話和短信聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，天天如此,，家長(zhǎng)們就會(huì)感受到老師的真誠(chéng)和熱情，就會(huì)安心地將學(xué)生交到我們手里,。

策略一：有效地利用“班級(jí)qq群”和微信,，讓家長(zhǎng)感受學(xué)生的成長(zhǎng)。

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系是有效的工作手段之一,。每天要很好地利用班級(jí)群這個(gè)平臺(tái),，在群里把學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、班級(jí)動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況等及時(shí)上傳,，班級(jí)獲得的每一面流動(dòng)紅旗、每一張獎(jiǎng)狀,、每個(gè)活動(dòng)的快樂(lè)瞬間,、學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)及時(shí)上傳到班級(jí)群里與之分享，讓家長(zhǎng)感受到班里每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，與我們一起分享快樂(lè),。當(dāng)然，如果我們班在某一方面做得不夠好時(shí),，可以在群里及時(shí)告知各位家長(zhǎng),，希望得到家長(zhǎng)的配合和理解!每天上傳作業(yè)布置時(shí)打上一個(gè)“溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生學(xué)習(xí)中要做到的一些小細(xì)節(jié),。從家長(zhǎng)的心理需求出發(fā),，對(duì)個(gè)別學(xué)生的進(jìn)步給予個(gè)性表?yè)P(yáng).讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。許多學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步要用心記錄下來(lái)，進(jìn)行分層次表?yè)P(yáng),，讓家長(zhǎng)不進(jìn)課堂也能知道學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和發(fā)展,，更讓家長(zhǎng)們從細(xì)節(jié)之處了解我們的工作，更好地配合我們做好集體,、個(gè)別教育,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的方方面面。

策略二：關(guān)注學(xué)生品行和學(xué)習(xí)態(tài)度的發(fā)展,，得到家長(zhǎng)的支持,。

我一直認(rèn)為，作為班主任,，我們給學(xué)生和家長(zhǎng)傳遞是一種正能量,，所以我一直強(qiáng)調(diào)“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗”,，做事要認(rèn)認(rèn)真真,，用心做好每件事。教育學(xué)生要努力“做一個(gè)道德高尚的人”,。

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中如果發(fā)生松懈,、偷懶的行為，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，在家長(zhǎng)每天簽字的作業(yè)本上及時(shí)寫(xiě)下評(píng)語(yǔ),，提醒學(xué)生及家長(zhǎng)重視。學(xué)生們的作業(yè)本就是老師與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系的另一平臺(tái),，無(wú)論我有多忙,，每天我都會(huì)及時(shí)批改學(xué)生的抄作業(yè)本，根據(jù)情況及時(shí)記錄寫(xiě)下學(xué)生的在校表現(xiàn),，我班家長(zhǎng)也能感受到我的用心良苦,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也會(huì)在本子上記錄學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我第一時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，正是因?yàn)槲液图议L(zhǎng)這樣密切的互動(dòng),qq群,、作業(yè)本里傳遞著老師與家長(zhǎng)之間的尊重、理解,、信任,、支持，傳遞著家校雙方對(duì)學(xué)生共同的愛(ài),。它就是家校立交橋上跳動(dòng)著的美麗的音符!

策略三：充分巧妙地利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)。

在教學(xué)中,，為了培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料,、運(yùn)用資料的能力,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶著學(xué)生一起搜集整理各類資料，學(xué)生們?cè)谒鸭碣Y料中學(xué)到了許多課外知識(shí),，真正把學(xué)習(xí)拓展到課外,，這一切家長(zhǎng)的功勞最大。還有板報(bào)中的民間游戲,、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片剪影,、熱點(diǎn)話題中的資料整理，都是家長(zhǎng)為班級(jí)奉獻(xiàn)的一份力量,。巧妙利用家長(zhǎng)資源,，不但能讓我們的工作事半功倍，還能更好地展示家長(zhǎng)才能,，促進(jìn)彼此共育情誼,。

總之，我將用真誠(chéng)的心,，從細(xì)小處著手,，以藝術(shù)和智慧的交流與家長(zhǎng)親密合作，使我的教育教學(xué)工作事半功倍,。

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班主任工作經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，談一談當(dāng)班主任方面的一些工作經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)在坐的班主任老師在很多地方比我做得更好,，但受命不敢違，只好在各位面前班門弄斧了,。在這里我把我當(dāng)班主任的一些做法和感受向各位匯報(bào)，與大家共同探討,。

我把我當(dāng)班主任的做法和心得總結(jié)為：緊跟,、嚴(yán)教、重管,、博愛(ài),、交流。即緊跟班級(jí)學(xué)生,，嚴(yán)格的教育,，注重班級(jí)管理，給與學(xué)生母親般的關(guān)愛(ài),，與學(xué)生家長(zhǎng)多交流,。

一、跟緊班級(jí)學(xué)生,，當(dāng)好小“主任”,，帶好班集體,。

有人說(shuō)，班主任是世界上最小的主任,，也是學(xué)校里最艱辛的工作崗位,。主任雖小，責(zé)任卻大,。崗位雖苦,，苦中有樂(lè)。班主任老師擔(dān)負(fù)著全班學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想教育、勞動(dòng)紀(jì)律,、安全等諸多方面的管理教育工作,，肩負(fù)著家長(zhǎng)們的殷切期望，也寄托著孩子們的美好愿望,。

初級(jí)中學(xué)階段,，是學(xué)生們發(fā)育未全，思想不定的時(shí)期,，也是他們?nèi)菀灼x人生方向的時(shí)期,。他們這一時(shí)期的學(xué)習(xí)生活、思想教育等重任都落在我們老師身上,，班主任更是責(zé)任重大,。作為班主任即是他們的教師，也是他們的父母,，什么都得管,，包括吃喝啦撒，還得形影不離,。我在奎溪中學(xué)工作9年,，當(dāng)了7年班主任，其中的酸甜苦辣,，幾盡償遍,。我家離學(xué)校雖然只有5分鐘的路程，但是我吃了7年食堂,。從清早進(jìn)校一直到晚上學(xué)生就寢,，一天十幾個(gè)小時(shí)我都和學(xué)生在一起。因?yàn)槲抑乐挥懈o學(xué)生,，才能隨時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài),。去年上期，正值我兒子高考,，看到別人去照顧自己的孩子,，我作為孩子的媽媽多么想請(qǐng)假去照顧他,，但是我不能，因?yàn)槲規(guī)У氖钱厴I(yè)班,，他們也即將參加中考,，我不能因?yàn)槲乙粋€(gè)人的孩子，影響幾十個(gè)孩子,，我只能在心里對(duì)兒子說(shuō)一聲：“對(duì)不起”,。

其實(shí)每一位老師都有一個(gè)美好的愿望，希望自己的學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，聽(tīng)教育,。但我們必須知道，你只有親近學(xué)生,，象父母一樣對(duì)待他們,，象兄弟姐妹一樣真心相處，以平等之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，他們才能貼近你,，敬重你，信服你,。記得帶中45班的時(shí)候,，該班是由奎溪坪完小、奎溪中學(xué),、木榴完小三所學(xué)校合并組成的初中二年級(jí)班,，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，部分學(xué)生更是調(diào)皮倒蛋,，違反校紀(jì)班規(guī),，嚴(yán)重影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。我并沒(méi)有因?yàn)檫@部分學(xué)生成績(jī)差,，不守紀(jì)律而另眼相看,，相反，在他們身上,，我花了更多的時(shí)間和精力。我通過(guò)全面掌握每個(gè)學(xué)生的情況后,，對(duì)他們對(duì)癥下藥,，分別教育。經(jīng)常利用中午,、晚餐后休息時(shí)間,，和他們談心，給他們補(bǔ)課,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)個(gè)別進(jìn)步慢的采取師生共同監(jiān)督,，緊跟不放，直到他們走上正軌,。龔雨金老師經(jīng)常笑我的：只要有學(xué)生違紀(jì),，你就來(lái)了“勁”。雖然是一句笑話,，也說(shuō)明我們班主任工作在任何時(shí)候都是不能放松的,。一分耕耘，一份收獲,，我所帶的班基本上期期被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),。

二、嚴(yán)格的教育,，母親般的慈愛(ài),。

中學(xué)生的思想即單純又復(fù)雜，他們初離父母,，吃,、穿、住都在學(xué)校,，遠(yuǎn)離父母的照顧與管教,，猶如脫韁的野馬，隨時(shí)可能發(fā)起狂奔,。此時(shí),，他們更需要母愛(ài)，更需要正確引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育,，這也是我們班主任的一個(gè)工作重任,。作為班主任必須準(zhǔn)確及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，對(duì)做得好的,、表現(xiàn)突出的及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)、不守紀(jì)律的給予嚴(yán)肅批評(píng),。對(duì)違反紀(jì)律的不論成績(jī)好壞一視同仁,。

在學(xué)生有困難的時(shí)候，要盡力給予關(guān)愛(ài)和幫助,。要有教育中的威嚴(yán),，也要有生活中的母愛(ài)，做倒嚴(yán)中有愛(ài),。一個(gè)叫鄧子魁的同學(xué),，有一天他打著赤腳來(lái)到學(xué)校，通過(guò)了解才知道他沒(méi)有爸爸,，媽媽已改嫁他人,，和年邁的爺爺奶奶相依為命,，家里很窮，唯一的一雙鞋星期五回家打濕了,，沒(méi)有干,，只好打著赤腳來(lái)到學(xué)校。當(dāng)時(shí)我二話沒(méi)說(shuō)就帶他到商店買了一雙鞋子和兩雙襪子,。如果有學(xué)生生病了,，我就及時(shí)把他送到醫(yī)院就診，學(xué)生沒(méi)有錢就先給他們墊付,，同時(shí)不忘給他們買一點(diǎn)水果,。開(kāi)學(xué)初，我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在班工作記錄本上,，哪個(gè)學(xué)生生日,，我都會(huì)買一份禮物(如：飲料)送給他，讓他感到驚喜,，感到溫暖,。孩子們雖小，但他們也是懂感情,，重感情的,，師生有情，大家和睦相處,，班級(jí)有了活力,，有了凝聚力。

教育學(xué)生要抓住時(shí)機(jī),，講究方法,。我一般每個(gè)月要求學(xué)生寫(xiě)一次總結(jié)，寫(xiě)自己的心理話,、寫(xiě)對(duì)班級(jí)和老師的建議,、寫(xiě)自己的成績(jī)、寫(xiě)自己的缺點(diǎn),，總之可以隨心所書(shū),。這樣，可以了解他們的心理動(dòng)態(tài),，及時(shí)找他們談話,，解決問(wèn)題。有一次,，陳佳玲同學(xué)給我寫(xiě)了這樣一封信：“老班，謝謝你這幾年對(duì)我的關(guān)心和教育,，在56班學(xué)習(xí)和生活我真的很開(kāi)心,。記得那次我生病后,，您總是無(wú)微不致的關(guān)心照顧我，我物理實(shí)驗(yàn)操作考得很不好,，您沒(méi)有批評(píng)我,，我心理感到很羞愧,，我不愿做落后的陳佳玲,。”我看完信后,，聯(lián)想到這兩天她的情緒有一些變化,，我立即找她談心,，首先肯定她的優(yōu)點(diǎn)，能跟老師說(shuō)心理話,，把老師當(dāng)知心朋友,，值得表?yè)P(yáng)，這次考試成績(jī)稍差點(diǎn)老師沒(méi)批評(píng)你,，是因?yàn)槟闵眢w沒(méi)有恢復(fù)好,，你爸爸也再三叮囑老師，你的身體還處在休養(yǎng)階段不要給你太多壓力,。你是個(gè)懂事的孩子,，老師怕你壓力太大，并不是老師不關(guān)心你的成績(jī),，等你身體好了,，要抓緊學(xué)習(xí)，把功課補(bǔ)上來(lái),，話說(shuō)開(kāi)了,，她的臉上也露出了笑容。

當(dāng)過(guò)班主任的都有一個(gè)共識(shí),，希望教聽(tīng)話的學(xué)生,，最起碼是聽(tīng)教育的學(xué)生。但是,，當(dāng)你遇到頑皮,，屢教不改的學(xué)生，對(duì)待他們要象自己的兒子一樣,，不厭其煩,，對(duì)他們要永不言棄，因?yàn)橹灰环艞?，就?huì)有希望,。中45班有一個(gè)學(xué)生，剛轉(zhuǎn)到班上的時(shí)候，非常調(diào)皮,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)。我多次找他談心,，要求他遵守紀(jì)律,，好好學(xué)習(xí)。他有體育特長(zhǎng),，我鼓勵(lì)他加強(qiáng)鍛練,，提高自信心，但收效甚微,，有時(shí)雖有好轉(zhuǎn),，但終究壞習(xí)不解。批評(píng)多了,，還認(rèn)為我只有對(duì)他一人管得嚴(yán)格些,，口服心不服。一度使我傷透腦筋,，寢食難安,。有一天晚上等我查過(guò)寢后，他就和另兩位同學(xué)溜出校園上網(wǎng),。當(dāng)時(shí)我非常生氣,，就把他們叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓，并且要他們通知各自的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),，那兩位學(xué)生都要家長(zhǎng)來(lái)了,，唯獨(dú)他不肯叫家長(zhǎng)來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“老師,，你別告訴我爸,，我爸得了癌癥，我爸知道會(huì)傷心的”,。我當(dāng)時(shí)打電話到他家,，他爸當(dāng)時(shí)其實(shí)沒(méi)生病，是他騙我的,。真是又氣又恨,，哭笑不得。事有湊巧,，就在那一年,，他爸真的去逝了。因他家困難,，在他爸去逝時(shí),，我向全班學(xué)生倡議,，搞了一個(gè)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并帶了幾個(gè)學(xué)生代表,，帶著全班同學(xué)的愛(ài)心去了他家,。當(dāng)時(shí)已經(jīng)下雪，天氣非常寒冷,，到他家要過(guò)一渡溪，我和幾個(gè)學(xué)生硬是脫下鞋子打著赤腳過(guò)去的,。他非常感動(dòng),，沒(méi)想到老師和同學(xué)們這樣關(guān)心他一個(gè)不聽(tīng)話的學(xué)生?；匦：?，他就寫(xiě)了一篇廣播稿，題目是“老師,，對(duì)不起,，45班的同學(xué)對(duì)不起”。寫(xiě)得非常不錯(cuò),，我就問(wèn)他;“廣播稿是你自己寫(xiě)的嗎?”他告訴我：自己寫(xiě)好后,，要班長(zhǎng)向禮維幫著改的。這時(shí),，我認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了,，乘機(jī)對(duì)他進(jìn)行思想教育，教育他如何做人的道理,，如何對(duì)待同學(xué)和老師,，如何把學(xué)習(xí)搞上去。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步,，后來(lái)他越來(lái)越懂事,，到了初三，他媽媽為了生計(jì)外去打工,，家里平時(shí)是她外婆照看,，雙休日就是他自己。我問(wèn)他生活是怎么安排的?他告訴我：自己會(huì)煮飯,，但不會(huì)炒菜,，一般都是買點(diǎn)涼菜回家。我當(dāng)時(shí)也非常感動(dòng),，覺(jué)得他非常懂事,。在班上還以他為典型對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行教育。有了老師的表?yè)P(yáng),，同學(xué)們的幫助,，他對(duì)自己的信心越來(lái)越大，變得愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng),，在全校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上他得了兩個(gè)冠軍,，他自己高興，大家都為他感到高興?，F(xiàn)在他在鎮(zhèn)區(qū)辦了一個(gè)汽車修理店,，生意很好。有一次,，他在網(wǎng)上和我聊天,，他說(shuō)：“老師，謝謝你呀”!我說(shuō)：“謝什么”?他說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的教育啊,，如果沒(méi)有你的耐心教育,，我現(xiàn)在不知是什么樣子啊”?雖然以前付出了很多，但此時(shí)卻感到無(wú)比欣慰,。

三,、注重培養(yǎng)班干部，提高他們的班級(jí)管理能力,。

班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的又一重點(diǎn),。我挑選任用班干部堅(jiān)持兩條：一是優(yōu)而則仕,，二是民主選舉。班干部要基本符合思想好,、學(xué)習(xí)好,、愛(ài)勞動(dòng)，守紀(jì)律,，有一定的管理能力和膽識(shí),，還要能大公無(wú)私，樂(lè)于助人等條件,。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工,，明確職責(zé)，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作,。我與班干部經(jīng)常交換意見(jiàn)，只少每月召開(kāi)一次班干部會(huì)議,，每個(gè)班干部都要發(fā)言,，進(jìn)行總結(jié)，好的典型和不良行為還要在班會(huì)上進(jìn)行總結(jié),，分別提出表?yè)P(yáng)和批評(píng),，重大的活動(dòng)(如：運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠會(huì)、班會(huì),、甚至包括教師節(jié)等等)都要在班干部會(huì)議上討論,，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取把活動(dòng)辦得有聲有色,。培養(yǎng)并管好班干部,，減輕了班主任的工作量，同時(shí)通過(guò)他們可以更多地掌握其他學(xué)生的情況,。我堅(jiān)信一條,，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的,。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì),。這也是我這些年所帶班級(jí)能夠做得比較好的一個(gè)重要原因,。

四、與家長(zhǎng)多交流,。

家庭教育與學(xué)校教育越接近,，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著,。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育,，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的長(zhǎng)效聯(lián)系,。我在擔(dān)任班主任期間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。特別是對(duì)那些智力較好而又不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,，我就與家長(zhǎng)定期交流,，互換意見(jiàn)，共同教育,，達(dá)到學(xué)生進(jìn)步的目的,。如中56班的劉俊同學(xué)，比較調(diào)皮,，不愛(ài)學(xué)習(xí),，喜歡貪玩，剛來(lái)我班,，他的成績(jī)屬于中下水平,，但我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生智力較好，有潛力可挖,，我就找到這個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)劉運(yùn)才,，首先肯定他兒子的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)使他堅(jiān)信他兒子是一個(gè)可造之才，接著我和該家長(zhǎng)一起與劉俊同學(xué)談話,，鼓勵(lì)他抓緊學(xué)習(xí),，提高成績(jī)，將來(lái)一定能考一所好學(xué)校,。后來(lái)我多次和這位家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋情況，交流意見(jiàn),，給劉俊同學(xué)打氣,、鼓勁，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同努力,，劉俊同學(xué)去年以854分的成績(jī)考上了安化二中,，他爸爸非常高興，為此,，還特意在飯店請(qǐng)老師吃了一餐飯,，以表感謝。

還有一個(gè)學(xué)生,，智力超群,，可性格怪異，讓人難以捉摸,。上初二的時(shí)候,，他迷上了網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,，由全年級(jí)的第一名降到十幾名,，尤其是英語(yǔ)每次考試只有40來(lái)分。我多次找他談話,，開(kāi)導(dǎo)啟發(fā)他,，并舉例說(shuō)明上網(wǎng)的危害性，雖然取得了一些效果,，但他總是網(wǎng)癮難去,，成績(jī)時(shí)好時(shí)差。我看在眼里,，急在心里,。后來(lái)我了解到該學(xué)生敬畏父母，聽(tīng)父母的話,，于是我多次登門拜訪,，與家長(zhǎng)一起商量，共同教育,，他的爸爸媽媽也費(fèi)了不少心思,，想了很多辦法,。通過(guò)共同努力，他終于以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了安化二中,，并順利進(jìn)入了重點(diǎn)班,，現(xiàn)在在安化二中學(xué)習(xí)成績(jī)也是名列前茅。

由此可見(jiàn),，學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的,。老師和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系是非常重要的。但經(jīng)驗(yàn)告訴我,，向家長(zhǎng)反映學(xué)生的情況,，要講究談話藝術(shù)，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭,，交談時(shí)，應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的情感，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性,，使對(duì)方在心理上能接受你的意見(jiàn),。對(duì)于放任不管型的家庭,，班主任在家訪時(shí)要多報(bào)喜，少報(bào)憂,，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

以上,，是我做班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)體會(huì),。不足之處，請(qǐng)各位老師多多指教,。

謝謝大家!