無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

四有好教師演講題目新穎篇一

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位評委老師：

大家上午好！

我名叫殷xx,，是xx實小的一名即將退休的普通教師,。

印度著名詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂它的綠蔭”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，帶著對孩子們的熱愛,，我為教育事業(yè)默默耕耘了36個春秋，無怨無悔,！

我所帶的畢業(yè)班88班,，是今年剛畢業(yè)的班級。班內(nèi)學生大多來源于最基層的的勞動者家庭,，且留守兒童占多數(shù),。學生們活潑可愛,，力求上進。但由于習慣不太理想,，不少孩子在知識的學習上滿足于一知半解,，知其然、卻不去知其所以然,，凡事習慣于喊在嘴巴上,，手上的垃圾可以隨手亂飛，書寫方面更是只求快,，不求是否符合要求……為了能夠幫助孩子們認識不足,，改正缺點，我召開了主題班隊活動——贏在良好的行為習慣上,。事先讓孩子們查找資料,，找出正反兩反面的實例放到班隊活動中討論?；顒又?，通過結(jié)合周邊的實例來向孩子們說明：播下一個行動，收獲一種習慣,；播下一種習慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運,。法國作家培根曾經(jīng)說過：習慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習慣”,。的確,，習慣像我們身上的指南針，指引著一個人的行動,，習慣猶如一把雕刻刀,，雕刻出擁有不同品行的人群。

習慣一旦形成,，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨,。認識其的危害容易,，改正它可就難了。這需要有堅韌的的毅力,。堅韌本身是一種習慣,，是一種高度的自律，有了它你才能養(yǎng)成好的習慣,，貴在堅持,，難在堅持,。成在堅持。好的習慣并不是一時的心血來潮,，也并不可能一蹴而就,，它需要長時間地不斷加強深化。精神分析大師費洛伊德對于人類的潛意識曾提出過“冰山理論”,，認為人的意識是冰山上的尖角,，能看見的只有很少的部分，更多的是隱藏在海面下的部分,，那是更真實的潛意識,，它與意識相比，具有更加巨大的能量,，只是常被人們忽略,。博恩·崔西也曾分析得出，潛意識是顯意識力量的30000倍以上,。如果孩子們能將好的學習,、生活習慣轉(zhuǎn)變成他們的潛意識去做去執(zhí)行，對他們未來的生活是會產(chǎn)生很大的裨益的,。

因此,，我一直要求孩子們盡快形成下面的習慣：課前預(yù)習，課后復(fù)習,。上課用心聽講,，勤于動手，勤于思考,，要有自己的獨特見解,，要踴躍發(fā)言。堅決不允許抄襲別人的作業(yè),，靜下心來獨立完成作業(yè),，不懂的可以請教他人，請教過后必須轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備,。字跡要求工整大方,，不符合要求的則一定要重寫。盡力做好身邊的事情,，不帶,、不買零食，垃圾及時入擲紙簍,。做值日時少說話,，多做事，做實事，面對擦黑板,，掃地,，拖地等看似簡單的體力勞動時也不能馬虎。通過過一段時間的跟蹤督查,，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改,，漸漸在變……時長日久，孩子們逐步潛下心來學知識,，學做事,，學做人，并擁有了良好的習慣,。因為他們懂得了：只有堅持不斷地調(diào)整好自己的行為習慣,，才能走向成功的彼岸。即便有些孩子偶爾會重復(fù)老毛病,，同學之間也會互相監(jiān)督,，互相促進，共同提高,。

良好的學習習慣,，不僅有助于孩子們對知識的準確掌握，更能使孩子們能自覺自發(fā)學習,，勤于學習,，樂于學習。大凡學業(yè)有成的人士,，都有一個共同的特點——有一個良好的學習習慣,。少年大學生謝彥波8歲考入中國科技大學，15歲考入本校的研究生,。有人說他是神童,，他自己認為：他并非神通，主要是自幼養(yǎng)成了個好習慣……,。孩子們擁有了好習慣,，學習起來就輕松多了。老師也樂在其中,。無論是早讀,，還是中午讀報，當我靜靜地走進教室,，發(fā)現(xiàn)同學們有的在看書,，有的在做數(shù)學題，有的在討論一道難題,，也有的在交流讀一本事的感受，已很少看到走動打鬧閑扯的人。上課狀態(tài)也好多了,，孩子們都能跟隨著老師授課的思路,，學好課內(nèi)知識，時常還會共同探討課外知識,，并將這種方式逐漸演變成一種習慣與能力,。幾年來洪媛、張進展,、顏璟雯,、王文康、李心怡等多次拿到區(qū)白強獎,，市級數(shù)學能力競賽獎,；蔡雨洵、李心怡通過大量課外書書籍的閱讀,，語文水平已超出了小學生畢業(yè)的水平,，作文寫作常常能給同學們帶來美的享受，有多篇文章在報刊雜志上發(fā)表,，讓大家贊嘆不已,。這次畢業(yè)會考，我們班合格率百分之百,，蔡雨洵,、李心怡語文分別奪下高分99分，平均88.2分,。其他的科目成績明顯上升,。孩子們都圓滿地完成了小學學業(yè)，家長,、學生,、老師們都皆大歡喜。

作為教師,，我們不求換來鮮花的盛開,，果實的收獲；我們只愿通過自己赤誠,、無私地奉獻來換取葉的新綠與小草的芬芳,，足矣。

如今,，網(wǎng)絡(luò)時代與知識經(jīng)濟的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵,。我們學校轟轟烈烈地開展高效課堂活動。要培養(yǎng)與時俱進,，具有獨特思維,，獨特見解的人才，老師們就要不斷地豐富自我，完善自我,，發(fā)展自我,，這樣才能不斷地贏得社會的認可，人們的尊敬,。

孔子說“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不做路標,，道理講得再透徹,，教育形式再好，藝術(shù)性再強,，都是無根之樹,，無源之水。教師的一言一行,，都清晰地準確地印在孩子們的視野里,，心光屏上。學子對恩師的追隨如同云翔而影從,。教師的為人師表,，是最直觀的，最有教益的模范,。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@是我們教育工作者的人生寫照,。走上講臺，教書育人,；走下講臺,，為人師表。教師不僅是知識的傳播者,，更是莘莘學子們道德基因的轉(zhuǎn)播者,。當我們走進校園，面對學生們一個個標準的隊禮,，一聲聲清脆的“老師好”時,；當我們走到校園的運動場，看到孩子們課間休息時生龍活虎的身影時,；當我們走進圣潔的課堂,，看到一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時,，我就會情不自禁的想起一位教育家說過：“教師的職責是用自己的榜樣教育學生”。老師隨時都要注意自己的言行舉止,，她隨時都可以成為孩子們的模仿對象,。“近朱者赤,，近墨者黑"。曾記得：在高興小學帶實習生時,，授課過程中我忘記了一個環(huán)節(jié),，下課前我把其留給孩子們課后解決。結(jié)果實習生上課時的還在刻意模仿,。因此,，學生頑皮時，我會親切地同他們談心,；看到地上臟了,，我會隨手撿起地上的垃圾；領(lǐng)到教科書時,，我會及時包好,；遇上難題時，我會帶著孩子們尋根追底……時間一長,，孩子們也“隨風潛入夜,，潤物細無聲”了。因此“路標”的作用不可忽略,，在沒有成行小學生的成長過程中,，起著極足輕重的作用。

曾經(jīng)有位直接領(lǐng)導這樣評價我：殷xx可以影響一批人……,。這確實有些言過其實,，我哪有這么好。但與我相處的同事,，不管男女老少,，我們都能合作愉快。對待得失,，我寧愿先考慮他人,，也不會先考慮自己。對人對事比較客觀,，比較公平公正,。雖然心直口快，但并無惡意,。所以承蒙大家的關(guān)照,，在任何一個集體里,，大家生活、工作都比較開心,。

一個人的工作歷程是有限的,，而教育事業(yè)是常青的。我們的生命在一批批學生身上得到延續(xù),，我們的價值在學生身上得到體現(xiàn),。我無悔于教師職業(yè)的選擇，讓我們以良好的師德,，堅實的功底撐起教育的藍天,，托起明天的太陽。讓我們面對國旗,，面對莘莘學子,，莊嚴宣誓：我為祖國站講臺，無怨無悔,！

四有好教師演講題目新穎篇二

尊敬的領(lǐng)導：

大家好,！

理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感,，當我真的站在講臺上時,，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措,，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬,。在下課鈴聲響起的那一刻，我長吁一口氣,，快速逃離講臺,，沖向辦公室，留下落寞的背影,。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當初的夢想嗎,？想要做一名好老師，要不忘教育初心,，要牢記教師使命,。短短的幾句話，讓我受益匪淺,。是的,，成為一名人民教師是我的理想，既然已經(jīng)實現(xiàn),，我就要為之努力奮斗,，肩負起教書育人的使命。于是,，我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色,，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師,。

從教幾年來，我一直在為我的夢想而努力,，從初中老師到小學老師,，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有忘記我的初心,，堅持著自己的夢想,，堅守著教師的職責，牢記著教育的宗旨,，努力奮進,，不斷提升自己，超越自己,！

當小時候的夢想插上翅膀，成為現(xiàn)實時,，除了感恩,，更多的是對于這個職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢？我的探索才剛剛開始,。既然選擇了老師這個職業(yè),，就選擇了付出，選擇了奉獻,。為了學生能有一個美好的明天,，我愿做一盞明燈，為他們指引前進的方向,；我愿做一顆鋪路石,，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長,，最終成為祖國的棟梁,，這就是對我最好的報答。

四有好教師演講題目新穎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位評委老師：

大家上午好,！

那一天，是一位同期進來的新老師的公開課,。抱著看一看的學習態(tài)度,，我隨同大伙來聽課。講臺上的女老師聲音甜潤溫和,，姿態(tài)美麗大方,。時而開口清唱,，帶著學生一句一句學歌；時而彈琴引導,，領(lǐng)著同學們熟練新曲,；時而身姿翩躚，激起孩子們一齊領(lǐng)略手語的曼妙,?；顫娋实恼n堂，竟引得聽課老師們?nèi)w進入情境,，一同唱歌,，一同手語。從此讓我記住了出手不凡,，一鳴驚人的劉芊芊老師,。記得“四最”教師評選時，班上很多學生都票選音樂老師為“最有魅力的教師”,。而事實也足以證明,，芊芊老師是難得一出的極富個人魅力的新老師。路遇學生,，問候聲不斷,；若有需要，學生主動相幫,；每逢節(jié)假日,，常能收到孩子們的禮物。周末來往音樂興趣班和留守孩樂園,，總能帶去許多歡聲笑語,。和同事相處，詼諧隨性,，很快就能打成一片,，有她在話題討論不斷，平添許多趣味,。

“星期五檢查教學常規(guī),，明天檢查教學常規(guī)！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒,。事無巨細的班主任工作,，讓我目不暇接；須日日更新的教學常規(guī),，讓我手忙腳亂,。臨到檢查，我仍在為兩沓學生的作文焦頭爛額,。握住海鳳的手,，我們四目相對,，異口同聲：“當老師，不容易吖,！”

對面老師蘸墨的毛筆一頓,，低頭一笑，又接著書寫下一個字,，氣定神閑,，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶,！”于是,，兩個新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。

他,，愛崗敬業(yè),，恪盡職守。無論是教學工作還是班主任工作,，都力求盡善盡美,；他，治學嚴謹,，刻苦專研，有時是早上,，有時是晚四,，甚至是中午，?？吹剿麑χ虆⒒蛐『诎遄聊ピ僮聊?；他，管理有方,，深得民心,，所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底，有課任老師說,，富哥班上的學生吶,，都崇拜他，絕不敢亂惹事,。

那天在后山,，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師,？,？”不為經(jīng)濟拮據(jù)而煩惱，不因職業(yè)倦怠而浮躁,。

好榜樣,，讓人敬佩萬分,；無可挑剔的考勤、常規(guī),，堂堂皆如公開課的教學,，引得許多老師誠心求教；樂于幫忙,，不推搪,，不藏私的指點，令人心生敬仰,。如此高負荷的初三教學,，他仍堅持每天看書，常記隨筆,，用實際行動詮釋“活到老,、學到老”。閑暇時勤于登山,，散步,，鍛煉身體，怡養(yǎng)性情,?！趵蠋熑缡亲觥?/p>

原來世間真有這樣一種人,，將儒家思想的“獨善其身”修行到至高境界——慎獨,。堅守著這樣一種情操，任爾東西南北風,，我自巋然如故,，將這份坦蕩及修養(yǎng)，誠于中而形于外,。

一本教案,，一支粉筆，一片深情,，清白為人,，一生何求多富貴？

兩間斗室,，兩千弟子,，兩袖清風，耕耘桃李,，平身已是不貧窮,！

這就是我們身邊的老師，這就是我們的戰(zhàn)友。不必豪言壯語,，不必刻意歌頌,，只要留心發(fā)現(xiàn)，我們的身邊,，處處這樣的好老師,。他們是我學習的榜樣，他們是我前行的力量,，他們是我不懈的追求,。

謝謝大家，我的演講到此完畢,！

四有好教師演講題目新穎篇四

尊敬的領(lǐng)導：

大家好,！

記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學校,。一天中午,，我在辦公室改作業(yè)，當翻到陳xx的作業(yè)時我不禁怒火中燒,，作業(yè)一塌糊涂,，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁,，正準備撥電話,，她卻在一旁抹起了眼淚。原來,，陳xx的父親在她六歲那年就因為故意傷人獲刑入獄,，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠在他鄉(xiāng)打工,，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣,，她卻還光著腳,，穿著一雙涼鞋上學……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責備她,？我安排班長先帶她到我的房間吃飯,，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當我回到學校時,，下午的課已經(jīng)開始了,。那天，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認真,。課后,，她主動找到我：“周老師，我錯了?！睆哪且院?，再也沒看到陳xx不按時交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認真,。我經(jīng)常關(guān)注著她,，也經(jīng)常在生活和學習上幫助她、鼓勵她,。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,，我也在她的日記里對她說："你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你,，是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。"每次看到她,，眼神里流露出的不再是自卑,、孤僻，流露出的是那份堅毅與自信,。教壇幾載風雨,，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認識到：當一個好老師不容易,。作為一名年輕教師,，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學生一節(jié)課,；有的.老師白天上班沒時間，一大包作業(yè)背回家,，夜里繼續(xù)挑燈批閱,；有的老師長年堅持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準時下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親,，她用那甜甜的微笑鼓勵學生,，她用那會說話的眼神激勵學生。在她眼里,，沒有一個壞學生,；在她心里，沒有一個差學生,。她用智慧的手,，磨去孩子們心頭的無知；用一個“愛”字,，凝聚成一座堅實的豐碑,，矗立在孩子們的心中,。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛,！愛教育,，愛學生，愛現(xiàn)在,，愛明天,！三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉,；融進的是師德,，是師魂！這些老師之所以偉大是因為她們懂得愛,，她們的愛不需要驚天動地,，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候,，一個關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴厲的批評。

也許這是老師能夠帶給她們的,，最珍貴的東西,。我們不能在她們前進的道路上，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生,。所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良；或者是一個園丁,，讓我和孩子們在一起的每一天,，都成為她們美好未來的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花,，都能燦爛的開放！

老師們,！時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，踐行社會主義核心價值觀又為我們指明了方向，同時也給我們提出了更高的要求。老師們,！讓我們團結(jié)一心,，攜手并進，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、責任的愛心，去迎接學生的信心,、勇氣和力量吧,！我的演講完了，謝謝大家,！

四有好教師演講題目新穎篇五

尊敬的領(lǐng)導,、老師：

大家下午好！

今天很榮幸能站在這個演講臺上,，有些緊張,，有些激動，也有些興奮,，因為這是我來魯小第一次參加演講比賽,，今天我要演講的主題是：“學習身邊典型，爭做“四有”教師,。各位老師,，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想,，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷,，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因,，我們毅然的走上了三尺講臺,，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會有些無奈,，有些失落,，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運。因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè),，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè),，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當我們面對一個個鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時,，我們總是一次次默默的告訴自己,，要努力，要加油,，要成為深受學生歡迎的好老師,，那么怎樣才能成為好老師呢,？就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時指出,，好老師要有理想信念,，有道德情操，有扎實學識,，有仁愛之心,。

我們知道作為一個普通人如果沒有理想信念,，內(nèi)心將是一片茫然,，一切的行為都失去了指引的路標，惶惶而不知所終,。只有一個抱有理想信念的老師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子,。所以,，我覺得理想信念是好老師的人格基石。

作為一個好老師,，有理想信念的同時還應(yīng)具備崇高的道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,，老師不僅是學生的楷模,，而且還是學生道德的的引路人，不管在教學中,，還是在平時都潛移默化中影響著學生,。我們學校這樣的老師有很多，比如三年級（3）班的徐老師,，他對工作認真負責,，對學生虛心教導，可以說每天來到學校第一件事就是到班里看一看,，幫助學生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀,。所以老師一定要以德立身、以身作則,，學生才能以史為鏡,，自覺踐行社會主義核心價值觀。

在我讀大學時,，老師跟我們說過這么一句話,，學高為師，德高為范,。所以

身為一名老師應(yīng)該要有扎實學識,。扎實的知識功底、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ),。這就要求教師對所教課程有精深的認識,，還要有廣博的知識，所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學科的有關(guān)知識,。我們學校這樣的老師也有很多,，就像聶建梅老師，她已經(jīng)有著近20xx年的教齡了,，卻任然奮斗在教學的第一線,，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,，因此他們班的語文成績總是名列前茅,。這都是因為聶老師對語文這門學科知識不僅扎實而且很精深。我覺得我們新教師應(yīng)該多向他們學習,，不斷汲取知識,，擴大學識，做一個有淵博知識的老師,，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，不做知識的落伍者。

曾經(jīng)有人把學生比喻為祖國的花朵,，既然是花朵就得保護起他們,，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育,。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,，激發(fā)愛,，傳播愛，通過真情,，真心,，真誠拉近與學生的距離,，滋潤學生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心,，用信任樹立學生的自尊。讓每一個學生都健康成長,，都享受成功的喜悅,。就像胡校長做的一樣，對于每一個學生他都能用心去教育,，用心去教導,，記得我剛來到魯小時，胡校長就告訴我們新教師要用師愛去感化每一個孩子,，千萬不要體罰學生,。其實我們在教學中只要老師用心去愛學生，學生心中是能感覺得到的,。

我相信,，只要我們老師努力進取，就一定會成為“四有”的好老師,，就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力,。就一定會為中國夢的實現(xiàn)增輝。最后,，祝愿我們學校越來越美好,，祝愿在做的領(lǐng)導老師工作順利，身體健康,，家庭美滿,，心想事成！我的演講完畢??！

四有好教師演講題目新穎篇六

今天我演講的題目是《爭做“四有”好教師》。

我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛保紫纫靼住敖處煛痹撟鍪裁础?/p>

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。”可見,，教師必須教人道理,，解人疑惑。《禮記》曰：“師者也,，教之以事而喻諸德也”,，教育家陶行知說，“先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人”，乃知,，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人?？偠灾?，教師就該既身懷傳承文明的使命，傳授學生知識與技能;又能肩負起社會責任,，教學生做人的道理,。而現(xiàn)在時代又賦予老師新的使命。xxx曾經(jīng)說過,，要做好老師,，就要做“有理想信念，有道德情操,，有扎實知識,，有仁愛之心”的四有老師。我捫心自問：我是四有好老師嗎?在現(xiàn)在的小學英語教學中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,。可這過程是艱難的,，因為在這樣一所農(nóng)村小學,，學生對這門課程完全陌生，他們羞于讀英語,，更別說用英語交流,。即使面對這樣一個現(xiàn)狀，我仍然堅定一個信念：只要耐心去教,，他們總會讀會說的,。所以每次上課時，我總會用各種方式鼓勵學生講英語,。經(jīng)過這段時間的努力,，讓我最滿意的是三年級的學生，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極,，勇敢，能夠背誦一些對話和進行簡單的英語交流,。我相信,，只要我一直堅定這個信念,，英語是一定難不倒孩子們的!所以，我可以說,，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師，高爾基曾說過,，誰愛孩子,，孩子才愛誰，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心,。記得有一次，我們班一孩子頭疼,，我一走進教室,，其他孩子都大聲說她生病了，頭疼,。我走過去,，摸了摸她的`額頭，和藹地說：“能堅持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生,。”她堅定地點了點頭,。

在這之后的一次日記里,，我看到學生用她那稚嫩的語言表達著對我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑,，一聲關(guān)切的問候,，一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的，都是意義重大的!是啊,，對于老師來說這是多么簡單的一個動作,，可對孩子們來說卻意義非凡。這一份簡單平凡的愛卻讓學生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動與幸福,。

在這里，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標準要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團結(jié)一心，攜手并進，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想,、道德、學識得仁愛之心去迎接學生的信心,、勇氣和力量吧!

四有好教師演講題目新穎篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,，老師們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《我用愛心鑄師魂》,，

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！?000多年前的唐朝時代韓愈給了老師這樣的定論,，如今看來，依然盛行,，主席要求我們要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心的四有好老師。在我看來,，四有好老師就是要關(guān)愛學生,、熱愛教育。用執(zhí)著高尚的愛心鑄就纖塵不染的靈魂,。

還記得三年前,，我從基層調(diào)到xx區(qū)第三小學，由一名中學老師轉(zhuǎn)崗為一名小學一年級的語文老師兼班主任,，突然的改變讓我無所適從,。面對六十二雙求知若渴的眼睛和六十二張嘰嘰喳喳的小嘴巴，我感到無比的困惑與無助,。當時的壓力真的是非常大,。首先是語言交流方式。一直以來我都習慣與學生談?wù)撔侣勝Y訊,、時事熱點,、人生理想、娛樂八卦,。而一年級的孩子他們的關(guān)注點顯然不在這個點上,。

一時之間，我竟然發(fā)現(xiàn)一直能言善辯的自己出現(xiàn)了交流障礙,，甚至連親切地稱呼“小朋友”都覺得哇好別扭,。好在，我這個人，心一動,，就行動,，我意識到轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教法迫在眉睫,，所以也就立馬開始精心摸索刻苦鉆研,，同年級老師的課，學習她們與孩子們的交流方式,，看課件,，模仿視頻語言，跟讀,，還搜集翻閱《心理學》《語文課程標準》等相關(guān)書籍,，研讀孩子心理特征，以他們的內(nèi)心世界為切入點,，努力拉近我與孩子的心理距離,，做他們喜歡的事，說他們喜歡的話,，陽光體育課上,，我和他們一起捉迷藏，跳繩,，猜謎語,，經(jīng)過一段時間的打磨，感覺在有意無意中開始融入到了孩子們的語言世界當中,，也開始走進孩子的心靈世界,，孩子們總愛簇擁我，問這問那,，我特別欣慰,。說真的，這個過程,，我地地道道吃透了教育轉(zhuǎn)崗的艱辛與難堪,，但也嘗到了成功后的甜頭，明白了教育的內(nèi)涵飽含著不斷更新,、不斷提取,，才能步步靠近成功的過程。只要你用心去做,，努力求索,，定有收獲。

最簡單的東西往往最復(fù)雜,，初接一年級語文課,，向來認為簡單的a,、o、e,，一二三,，橫豎撇捺，深究起來竟然也有很深的學問,，每一個字母,、每一個筆順都有它內(nèi)在的秘訣，寫法筆順啦,，筆畫名稱啦,，傳授技巧啦，對我來說,，真的都是困惑,。責任驅(qū)使我不能有半點馬虎，半點忽視,。無奈,，不服輸?shù)奈铱钙鹆顺恋榈榈臅樱刻煜挛缁丶乙槐窘贪?、一本教參,、一本教材、一本七彩課堂,，細細研讀,、慢慢斟酌,，默默整理,，靜靜書寫，最后成就一份完整的教學設(shè)計,，這個過程,，每日飯后都不會低于兩個小時，天天如此,，雷打不動,。

就這樣，不斷學習,、不斷研讀,，不斷品味，不斷修改,，不斷更新,，不斷完善，我的教學方法日漸靈活,，我的教學理念與時俱進,，教學經(jīng)驗也在積累中不斷豐富,，一個學期下來，與我的體重同時飆升的就是我的語文課堂駕馭能力,。我也更加理解吃透了,，“樂在其中”的內(nèi)涵，教師的樂在哪里,？就在這份平凡而神圣的職業(yè)里,。

時間的河流滾滾向前，盡管我有了初步成功的喜悅,，然而危機感并未擺脫,，新課改不斷推進，教育理念不斷更新,，教育行業(yè)競爭愈來愈激烈化,。一肩化解壓力，一肩應(yīng)對挑戰(zhàn),，這就是年輕教師的使命,。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的'海洋,?！比缛舨慌μ岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力，隨時都將在競爭的浪潮中被淘汰出局,。剛好,，學校推薦我參加縣教學能手大賽，坦白講,，一開始內(nèi)心是拒絕的,。因為我覺得自己才只有兩年的專業(yè)經(jīng)驗，才疏學淺,，沒有水到渠成的自信,，只能因缺乏勇氣給自己找退路。

這時候,，來自領(lǐng)導的鼓勵與鞭策,，讓我下定決心迎難而上，學校專門成立了教學能手培養(yǎng)工作室,，以師徒結(jié)對的方式來幫扶打造,。在這個過程中，我非常感謝學校的老師們抽出時間聽課,、評課,，劉海燕主任、王智麗老師與曹曉燕老師,，三位老師不辭辛苦,，對我們參賽選手傾囊相授,。我們?nèi)齻€老師更是一有時間就在一起研讀教參、互相聽評課,，遇到備不出來的課,，賀麗校長親自聽課、評課,、備課,，磨課指導。就這樣,，我一次次摸索,，一次次嘗試，一次次實踐,，一次次完善,，一次次提升，在反復(fù)輪回,、日進日新中,，享受著陽光教育、陽光進步,、陽光成功,、陽光喜悅、陽光自信......

縱觀過程,，我回味無窮,，累過、困過,，迷茫過,，但我等閑視之，咬定青山,，從未放松,；腳踏實地,、靜心打造,；向前看、向上看,、取精華去糟粕,。作為草根教師的我，在業(yè)務(wù)進修的迢迢路上,，一路前行,，義無反顧。同步施舍著愛心,、細心,、耐心,、決心、寬容心,，無所謂瑣碎繁雜,，無所謂容顏憔悴。杜校長說,，把簡單的事情重復(fù)做好就是不簡單,，把容易的事情重復(fù)做好就是不容易。既然我選擇了教師這個職業(yè),，就不怕山高路遠,、不畏艱難困苦，簡單重復(fù),，重復(fù)簡單,。用心用愛去感受教育事業(yè)每一根跳動的脈搏，體驗享受人生路上這一道屬于我的亮麗風景,，這無疑給我年輕的生命,，錦上添花。

驀然回頭,，水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇，欲把教育比西子,，淡妝濃抹總相宜,。這平凡的職業(yè)，演繹著我的故事,，描摹著我的世界,，詮釋著我的課題，相信在座大家無法想象,。但知行好事,，莫要問前程，繼往開來,，講好我的故事,，描摹好我的世界，修枝打岔,，扶植好我的小樹,。義不容辭，強我?guī)煹?，正我?guī)燂L,，不忘初心，無私奉獻,，樂此不彼,，用我的愛心赤心鑄就我純白如雪的梅花師魂,。

我的演講完了，謝謝大家,！

四有好教師演講題目新穎篇八

各位老師：

下午好,。我今天演講的題目是《用愛托起明天的太陽》！

世界上有很多東西,，你給別人的時候,，往往得到的越來越少。然而,，有一件事越來越多,。你可能會驚訝地問：“那是什么？”我會毫不猶豫地回答你：“那就是愛,！”愛不是索取,，而是給予；不是等價交換,，而是自我犧牲,。

有人可能會問，誰會愿意為了愛情犧牲自己,？我來回答你,，就是和我一起為學前教育奉獻一生的幼師們。成為一名幼兒教師是我童年的愿望,。三年前,，我如愿進入了這個童話般的美好世界，和天真無邪的孩子生活在一起,。一開始我覺得無比自豪,。很長一段時間，我被幼師的多重主角所震撼,。有時候,，幼兒教師就像工藝設(shè)計師，因為他們經(jīng)常教玩具,，創(chuàng)造環(huán)境,；有時候，幼師就像法官,，因為要給孩子判案,；有時候，幼兒園老師就像醫(yī)生,，因為要處理孩子的磕磕碰碰。有時候幼兒園老師也像保姆一樣,，孩子因為這些原因要管吃管喝管拉管,。我本想放棄,，但看著孩子們稚嫩的臉上陽光般的笑容，看著他們剛進公園就哭著回家,，信心滿滿的站在舞臺上慶祝六一,。看著他們用畫筆描繪出五顏六色的春天和迷人的太陽,，我逐漸意識到幼兒園老師是一個自我啟動者,。

我記得有一次經(jīng)歷，每次活動都排好隊,，孩子們爭先恐后的拿第一,。很長一段時間，我并沒有太在意孩子們的舉動,，只覺得他們想帶頭,。有一天，虛弱安靜的冰冰再次被推進后排時,，她帶著一副期待委屈的眼淚看著我,。活動結(jié)束后,，我把冰冰抱在懷里,，在她耳邊告訴她，你不先站著沒關(guān)系,。每個人做一個火車箱,，我們的火車可以很長。但她低頭說：“老師,，我想和你牽手,。”當時我的心就動搖了,，我慢慢牽起她的小手想,，好啊,！手牽手一點點,，就能讓孩子感受到被關(guān)心的喜悅。

帶著這些瑣碎的'經(jīng)歷,，我給了身邊的孩子更多的愛,，一個微笑，一個鼓勵,，一個牽手,，一個擁抱。慢慢的，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下,，我離孩子越來越近。有了更多對孩子的信任和關(guān)心,，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作也有趣多了。

多少次,，和孩子玩游戲,，我感到喜悅和喜悅；和孩子一起讀了多少遍詩,，重溫了童年的圣潔美好,；多少次，和孩子在一起,，忘記了煩惱,，失去了煩惱。這無數(shù)次“多次”豐富了我的教學生涯,，裝點了我的人生,。雖然我并不總是像演員一樣有鮮花和掌聲，也不像學者一樣有驚天動地的成就,，但我仍然為有這個平凡而有創(chuàng)造力的職業(yè)而驕傲,。

作為一名幼教老師，深深感受到肩上的重任,。古人云：“師者傳道,、授業(yè)、解惑,?！苯處煵粌H是學生學習知識的傳播者，是人類思想文化的傳播者,，是各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導者，思想的啟蒙者,，精神世界的開拓者,，夢想和信仰的塑造者。兩年過去了,。在幼兒園工作的這兩年,，有笑有淚。在師生戀的濃濃中,，我成長了很多,，收獲了很多,。我深深地感覺到，愛情是一片冬日里閃耀的陽光,，讓窮困潦倒的人感受到了世界的溫暖,；愛情是這一刻沙漠里的一個春天,，讓瀕臨絕望的人重新看到了對生活的期待,；愛情是一顆五彩繽紛的種子，在孩子們心中傳播時,，可以結(jié)出億萬顆飽滿的果實,。

一個人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上延續(xù),，我們的價值觀在教育中得到體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國家的期望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛、真誠和耐心,，換來孩子的幸福,，換來父母的放心，換來祖國的復(fù)興,。讓我們用愛托起明天的太陽,。

謝謝大家！

四有好教師演講題目新穎篇九

“以事業(yè)為重,，用心靈育人,。”是我從事教育教學工作的真實感言,。自參加工作以來,，我熱愛教師這個職業(yè)。自從學習了關(guān)于“四有”教師的講話后,，對教師這個職業(yè),，我有了更深刻的理解。在工作中,，時時以“四有”教師的標準要求自己,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),。堅定自己的理想信念,，用心做好每一份工作。用一顆仁愛之心去對待每一個孩子，讓每個孩子在愛的陽光下健康,、快樂地成長,。

樂坪中心學校是一所寄宿制學校，有很多學生一年級就來住校,，由于孩子們從來都沒有離開家人單獨生活,。所以，想家,，生活不習慣等都會給他們造成極大的心理壓力,，對今后的學習帶來很多負面的影響。在這個時候,，他們最需要老師的關(guān)心,，給他們家的溫暖。因此,，我找機會和他們談心,，帶著自己的孩子和他們一起吃飯。課間一起活動,。漸漸地孩子們也喜歡和我交流互動了,，愿意跟我說出他們的心中的想法了。特別是班上的冉_同學,，現(xiàn)在看著她每次笑瞇瞇叫著老師好,，我真的覺得很欣慰，記得她剛?cè)雽W時,，由于年齡比較小,，生活還不能自理，每天晚上睡覺前和早上起床都哭鼻子,，我知道以后,，每天晚上我把她教到我住的地方讓她和我的孩子一起洗臉、刷牙,。半夜里起來給蓋被子,，并讓大的同學幫助她。就這樣,，一個月后她漸漸習慣了學校的生活,。每次看到我都會主動和我打招呼。現(xiàn)在,，孩子們不像剛?cè)雽W時那樣想家了,，在他們我臉上我看到了屬于孩子的那種純真，那種自信,。讓每個孩子都感受到學校就是一個溫暖的大家園,。同時,，在孩子們中間，我也找到自己童年的生活,。找到工作的自信,。

習近平總書記強調(diào)，作為一名教師,，還要扎實學識,，所以在工作中，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真研究教材教法,，研究新課程標準,，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，對于一年級的小朋友，他們喜歡和老師交朋友,，喜歡把自己心里話告訴老師,。而我也喜歡用這樣的方式和學生交流，了解學生的精神世界,，及時對學生給予指導和幫助,。經(jīng)過一學年的努力，班上的幾個后進生都有了明顯的進步,。特別是班上一個原來紀律和學習都較差的學生學習有了很大的進步,，改掉了以前課堂上講話，課間經(jīng)常和同學打架的壞習慣,。其他同學的轉(zhuǎn)變也特別大,。這一點我感到特別欣慰。

作為老師我更相信學生,，尊重學生,，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。讓學生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學生精神生活,，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,，一份收獲,。我自己真誠的愛打動一批又一批的孩子，我讓他們在愛的陽光下共同成長,、共同進步,、共同提高。通過我們的共同努力,，我所帶的班級在歷年的統(tǒng)考中都取得很好的成績,，我將會繼續(xù)以習“四有”教師的標準要求自己，不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻,。把我的愛毫不保留奉獻給每一個孩子,，讓每個孩子在愛的陽光下健康、快樂地成長!

四有好教師演講題目新穎篇十

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位評委老師：

大家上午好,！

爭做好老師，首先要有堅定地理想信念,，要自覺貫徹黨的教育方針,，要用好課堂講臺，用好校園陣地,，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,，用自己的學識、經(jīng)驗給學生帶來積極影響,，帶領(lǐng)他們走向真善美,。只有擁有理想信念才能做四有好老師。

爭做好老師,，其次要有高尚的道德情操,。教師以教書育人為天職。教師需要自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學習,，嚴謹治學,、敬業(yè)愛生,、言行雅正，樹立起“學為人師,，行為世范”的良好師表形象,，新時期人民教師的高尚品德和情操，在提高教學質(zhì)量,、服務(wù)學生成長,、推進事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。好老師應(yīng)該見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生,。用自己的實際行動為學生做表率,，從小事做起，常說“謝謝”,，常獻愛心,，不說臟話，尊老愛幼,，尊師重道。

爭做好老師,，還要有扎實學識,。擁有扎實的學識功底是成為好老師的基本素質(zhì)，好老師應(yīng)該用自己的學識魅力吸引學生,，除去教會學生課本內(nèi)的豐富知識還需要拓展學生的課外知識,，讓他們的課外學習變得豐盈而有趣。在我的日常教學中我會向?qū)W生推薦不同種類的課外書,，例如冰波的童話《藍鯨的眼睛》,，李娟的散文《阿勒泰的角落》，梁實秋的隨筆《雅舍談吃》,，丁午的漫畫《小艾,，爸爸特別特別想你》等等，我一直秉持著自己讀書再推薦學生讀書的理念,，每周在班級開展讀書分享會,，與學生交流看過的書，相互分享推薦,。只有自己擁有扎實的學識才能做四有好老師,。

爭做好老師，更要有仁愛之心,。我的大學校訓是“愛滿天下,，知行合一”,。“愛滿天下,，知行合一”是“偉大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓,。愛滿天下，體現(xiàn)的是一種愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學生的'大愛精神和博愛情懷,，是陶行知先生畢生追求的教育真諦,。愛是教育的靈魂和生命。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊,，讓每一個學生都健康成長,，都享受成功的喜悅。我有一位特殊的學生,，怎么特殊了呢,？他上課從來不聽，只會寫自己的名字,，有時候能爬到桌子上,，有時候能躺在地上……他常常會拿同學的東西，拿了之后要么扔掉要么放在其他同學的書包里,，自己的書包常年鎖了一把鎖,。鑒于他的種種不正當行為，班上學生無論丟什么東西都會指認他,。我跟同學們說,，要有證據(jù)再指責，不能因為以前的錯誤全盤否定一個人,。還有調(diào)皮的孩子欺負他來我這告狀,，以為老師也會盲目的指責他，而我問清楚情況后讓調(diào)皮孩子給他道歉,。我以為這些事情就會這么過去,，沒想到在他身上看到了變化特,，從那天開始他特別聽我話，我說什么他都積極響應(yīng),，上課居然開始舉手回答問題了,，要造句，沒而且造了一個非常棒的句子,，全班驚呼并且自發(fā)給他鼓掌,。然后我發(fā)現(xiàn)他上我的課開始期待的看著我了，我就繼續(xù)鼓勵他,，有時候讓他幫我去辦公室拿支筆,，有時候讓他幫我去送本書，讓他知道自己是有價值的不是被拋棄的,。我時常想,，這個孩子，我不會對他的學習有過多的要求,。我只是希望他在家庭里缺失的關(guān)于習慣的指導,，在家庭里缺失的愛能在學校里能在老師這得到。要做四有好老師一定一定要有仁愛之心,。

爭做有理想信念有道德情操有扎實學識有仁愛之心的四有好老師,，堅持本心，以自己的所作所為所行所感為學生做好引路人,。

四有好教師演講題目新穎篇十一

新,，成為一名優(yōu)秀的教師;二是墨守成規(guī)，直至走下講臺,。然而事實上有很多教師對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，他們甘心平庸,，封閉在狹小的教室里,，早已忘記了社會的變遷。而優(yōu)秀的教師則不停的探索新思想,，嘗試新變革,，尋找有助于鼓勵和激發(fā)學生的新方法。只有這樣不斷學習實踐來實現(xiàn)自己的人生信條,，保持一個職業(yè)責任感和熱情,，教學才能不斷進步。其次,，要以自己的職業(yè)為榮,。在如今復(fù)雜的社會，僅僅做一名合格的教師是遠遠不夠的,。每個教師還必須為我們所從事的職業(yè)負責,，提升教師的這一地位,。真切的感受“太陽底下最崇高的職業(yè)”所帶來的自豪感和興奮感。而“優(yōu)秀”是要通過許許多多艱苦的奮斗換來的形容詞,，為什么這樣說呢?因為現(xiàn)如今,，社會賦予老師的責任和要求也隨著城市的不斷進步而提高?？偨Y(jié)一下可以“內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象”八個字為重點，樹立一名優(yōu)秀的教師形象,。教師應(yīng)內(nèi)有自覺能動和創(chuàng)造的主體意識,，外有昂揚的精神面貌!

其次、做新疆特色好老師,，就要把立德樹人貫徹始終,。教師從事的是百年樹人的崇高事業(yè)，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅;在碰到各種困難,、挫折、考驗的時候,，就要像大漠胡楊一樣,，保持一種堅韌不拔、頑強不屈的精神,。

德垂范,。不僅要嚴格要求自自己，以身作則,、行為世范,，給學生以正確引導;更應(yīng)主動審視自身不足，干干凈凈工作,、踏踏實實做人,，心不動于微利之誘、目不眩于五色之惑,，像大漠胡楊一樣,，吃苦耐勞，越是清貧越不放棄追求,，執(zhí)著于教書育人,，把心放在學生身上，把根扎在三尺講臺,。

做立德樹人的新疆特色好老師,，更要秉持大漠胡楊那種抗干旱、斗風沙、耐鹽堿的頑強品質(zhì),，在面臨特殊困難時,，迎難而上、勇于探索,，努力開拓出適合新疆特色的教育發(fā)展之路,。關(guān)于教師生命的兩個態(tài)度：第一個態(tài)度，就是有“韌”勁兒地學習,。第二個態(tài)度,，則是靠“恒”勁兒積累。每個教師都要思考怎么樣生活才能達到生命的高度,。而讓教師的生命得以潤澤,，需要教師以一個個教室為基地，以自我發(fā)展為目的,，遵循專業(yè)歷程的基本規(guī)律,，讓課堂改變職場、實現(xiàn)價值,，站在學生面前,，用思想的力量、學科的魅力發(fā)出自己獨特的聲音,。

礎(chǔ),，因此學科知識不能過分強調(diào)，因為它不是學生學習的第一重點,。

最后,，做具有新疆特色的四好老師要堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作,，積極主動向家人,、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害,，亮明觀點,、表明態(tài)度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務(wù),。要大力促進民族團結(jié)，為學生樹立榜樣,、為社會樹立標桿,，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人,，扎實開展民漢教師之間,、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動，走動互動,、融洽感情,。把全部精力和滿腔真情獻給新疆的高等教育事業(yè)。

四有好教師演講題目新穎篇十二

尊敬的各位

領(lǐng)導：

各位評委老師,大家上午好,！我是9號選手,，今天演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣，勤奮養(yǎng)運氣,，寬厚養(yǎng)大氣,。

看到這個題目，我腦子首先里蹦出的是另外三句話：“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川有容乃大”,。

思想

想要有才氣,，就得下功夫,。所謂勤能補拙，天道酬勤,。我在考編的路上走了不少彎路,，四年時間輾轉(zhuǎn)于四所學校，終于在去年如愿考回天長,。有人說我很厲害,。我說：“我是‘半路出家’，靠的是運氣,?！边@是事實，運氣確實占了很大成分,，不可否認,，男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié)，是很有優(yōu)勢的,。但我也明白運氣不真的是運氣,。15年我在楊村代課，那是我畢業(yè)三年后決定考教師而選擇的“破釜沉舟”,。我知道我已經(jīng)比別人落后了,，所以我必須下更多的功夫，付出更多的汗水,?！澳钅畈煌赜谢仨憽保髞砦业倪\氣就來了,?？赡芪疫@點勤奮跟許多人比起來不值一提，但是我相信沒有人能隨隨便便成功,，運氣是要靠勤奮養(yǎng)來的,。

教師是一份陽光的事業(yè)、一份溫柔的事業(yè),，一份需要寬厚胸懷的事業(yè),。海納百川有容乃大，面對學生,，我們需要寬容,，寬容他們的無心之過，寬容他們的后知后覺,。孩子的成長需要時間，好的園丁不會讓他們提前開放。面對同事,，我們需要包容,，包容對方就是成全自己，包容對方就是寬恕自己,。給事留一個機會,，給人留一個空間，給自己留一份尊嚴,。對于自己更要從容,，失意時坦然、得意時淡然,。寵辱不驚,，去留無意，這是一種修養(yǎng),、一種氣度,。寬厚養(yǎng)大氣，大氣助寬厚,。

讀書養(yǎng)才氣,，勤奮養(yǎng)運氣，寬厚養(yǎng)大氣,，在這樣一個春暖花開,、生機勃勃的時間里，我想借此機會與各位青年教師共勉：珍惜時間,，把握機遇,，多讀書、多修煉,，勤奮努力,，寬厚待人，做一個有才氣,、有運氣,、有大氣的人民教師。

四有好教師演講題目新穎篇十三

尊敬的領(lǐng)導和老師：

大家好,！

作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志,，首先要有寬廣的愛心，愛自己教育的孩子,，愛自己的工作,，愛身邊的同事。因為這些愛,，你不會厭倦,，不會有怨恨,，不會消極，不會矛盾,，你永遠保持平和的心態(tài),，關(guān)心和愛護孩子的健康成長，成為一個受人尊敬的幼兒園老師,，成為一個有資格勝任幼兒園工作的同志,。

孩子很可愛，但是小孩子不是很懂事,。他們不知道你的喜怒哀樂,。他們不知道如何看人的臉。有時他們不能正確表達自己的要求,。他們不能照顧最簡單的事情,，比如吃、喝,、睡,、睡。但是,，他們有自己的個性,，自己的需求，自己的想法,，自己的理解,。他們不會做你想做的事。有時候他們會干一些打架,、淘氣甚至危險的事情,。所以，你不配當幼師,。

世界是豐富多彩的,，孩子的性格、愛好,、特點都會不一樣,。如果你缺乏愛心，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子,，不能公平對待每個孩子,，那么你就不是一個優(yōu)秀的幼師。我很抱歉父母對我們的信任,，這辜負了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標,。

耐心來源于愛。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì),。孩子體力活動慢,，思維反應(yīng)慢,。所以，不能急躁,，不要著急,，耐心等待，耐心教育,。大人聽了一句就記住了，孩子聽了十句可能就不記得了,。只有一個解決辦法,，重復(fù)，重復(fù),，重復(fù),。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他,，過了一會他又來了,。這讓很多做學前教育的家長頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題,。此時,，他們更需要耐心。

想想孩子為什么記不住批評,。我們的方法有問題嗎,？我們能換一種方式嗎？因為不是一種方法對所有的孩子都有效,，所以特殊的孩子需要特殊的方法,。但這里要強調(diào)的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇,，而是以他喜歡的形式引導他,，比如講故事，把不守紀律的行為編成故事,，讓他們記住不服從的后果,。比如讓他在孩子面前展示自己的決心，喚起孩子爭做好孩子的意識,，培養(yǎng)孩子的自律能力,。在這方面，幼兒園老師應(yīng)該學習一點兒童心理學,，這有助于與孩子交流,，并想出多種方法來教育孩子。

幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅韌和堅持上,。他們不能輕易放棄對孩子的要求,。他們只有任性,，嚴格訓練，嚴格管理,，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習慣,。這是關(guān)系到孩子人生成長和幸福的大事。他們堅持,，就一定要堅持,。同時，要做好與父母的溝通,，得到父母的支持,，糾正他們的壞習慣，教會他們做人的基本原則,，教會他們尊重大眾的意識,。

我們經(jīng)常聽到一個年輕人因為一件小事出了問題就沖動殺人，一個年輕人因為一點點感情問題就選擇自殘,，這些都是不健康的心理,，暴躁的性格，偏執(zhí)的心理造成的,。應(yīng)該說他們在幼兒時期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系,。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折,，就受不了,，自暴自棄，走極端,，而社會是不會原諒成年人的錯誤的,。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習慣，就是給孩子一個廣闊幸福的未來,。

有人看不起幼師的工作,，認為是老太太哄孩子的工作，沒有出息,，沒有成績,。我們認為，幼兒園教師的工作不亞于大學教授,。如果說教授是精細工藝大師,，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才,。相反,，如果胚胎出了問題，即使刻成精品，往往也會留下很多遺憾,。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作,，是關(guān)心孩子成長的天使。每個有志于學前教育的人都應(yīng)該有榮譽感,，有追求,，有抱負，做一名幼師,，培養(yǎng)出最合格的孩子,。

幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識。那么幼師工作的意義是什么呢,？是幫父母哄孩子嗎,？不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子,，也不是教孩子1+1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子的性格,，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學習,，也就是我們說的強身健體,，樂善好施，塑造品德,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。就像一棵小樹，澆水,，修剪,，讓它直立生長，長成參天大樹,，結(jié)出豐碩的果實,。我們正在幫助父母訓練他們的孩子，為社會培養(yǎng)人才,。要從事這樣的職業(yè),，你必須有淵博的知識，懂得心理學,、人文科學,、營養(yǎng)學等多種知識。

有豐富的教學經(jīng)驗,，寓教于樂,，生動活潑。沒有毅力能做到這一點嗎,？一步一步爬上幼師工作的巔峰,，沒有毅力能做到嗎,？所以，持之以恒是我們工作的基礎(chǔ),，有了長期從事幼兒教育的決心,，通過堅持和創(chuàng)新，也可以成為受人尊敬的大師,，實現(xiàn)自己為社會做貢獻的人生價值,。