光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師工作計(jì)劃篇一

第一段：引言（150字）

教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，其工作計(jì)劃的制定對(duì)于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果具有重要的作用,。在我的個(gè)人工作計(jì)劃中,，我注重了學(xué)科教學(xué)與個(gè)人成長的結(jié)合，合理安排了教學(xué)活動(dòng),、專業(yè)研究和教師培訓(xùn)等方面的內(nèi)容,。通過執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃的實(shí)踐，我體會(huì)到了其對(duì)于我個(gè)人成長和提升教育質(zhì)量的積極影響,，并認(rèn)識(shí)到了今后改進(jìn)工作計(jì)劃的一些方向和方法,。

第二段：內(nèi)容安排與優(yōu)化（250字）

在制定個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)，我注重了整體與細(xì)節(jié)的兼顧,。首先,，我設(shè)定了合理的目標(biāo)，明確了學(xué)期內(nèi)需要完成的教學(xué)任務(wù)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。然后,，我合理安排了每周的教學(xué)活動(dòng),，結(jié)合課程要求和學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)展，合理分配教學(xué)資源和時(shí)間,，使教學(xué)活動(dòng)科學(xué)合理地開展,。此外，我注重了教學(xué)課堂的實(shí)際操作,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段,，多樣化教學(xué)內(nèi)容和形式，提高了教學(xué)效果和學(xué)生成績,。

第三段：學(xué)科研究與教師培訓(xùn)（250字）

在個(gè)人工作計(jì)劃中,，我特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)科研究和教師培訓(xùn)的重要性。為了提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力,，我積極參與學(xué)科研究活動(dòng),，不斷深化對(duì)教材的理解和掌握，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考和創(chuàng)新,，不斷豐富和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容,。此外，我還利用各種機(jī)會(huì)參加教師培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和交流與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和方法,，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

第四段：反思與調(diào)整（250字）

在個(gè)人工作計(jì)劃的實(shí)施中，我不斷進(jìn)行反思和調(diào)整，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的問題和不足,，并尋找解決方法和改進(jìn)措施,。通過與同事和學(xué)生的交流和反饋,，我意識(shí)到自己在某些方面存在不足，比如教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生激勵(lì)等方面。因此,，我積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，提高個(gè)人工作計(jì)劃的可操作性和有效性,。

第五段：總結(jié)與展望（300字）

個(gè)人工作計(jì)劃的執(zhí)行對(duì)于教育教學(xué)的提升起到了積極的推動(dòng)作用,。通過制定和執(zhí)行個(gè)人工作計(jì)劃，我不僅提高了自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，也取得了一定的教育成果,。然而，我也意識(shí)到個(gè)人工作計(jì)劃還有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方,，比如更加精細(xì)的目標(biāo)設(shè)計(jì),、更加科學(xué)的評(píng)估方法等。因此，今后我會(huì)進(jìn)一步完善個(gè)人工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn),，更加精確地制定目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)更好的教育效果,。

結(jié)尾（100字）

個(gè)人工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行，不僅是對(duì)自身的要求和約束,，更是對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展和提升的積極貢獻(xiàn),。通過不斷實(shí)踐和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到制定個(gè)人工作計(jì)劃的重要性和必要性,，并在實(shí)施中不斷調(diào)整和完善,，以達(dá)到更好的教育效果和個(gè)人成長。

教師工作計(jì)劃篇二

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三,，以學(xué)生為主體,，尊重個(gè)體差異，因材施教,；第四,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計(jì)目標(biāo),；第五，注重過程性評(píng)價(jià),，建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系,。

a)本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí),，但是在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

c)在課堂上,，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí),，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材,，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重,，時(shí)間更加加緊迫,。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作,、聽力,、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語言知識(shí),、情感態(tài)度,、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中,，通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的'必修教材有很大的不同,。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息,、處理信息的能力,；用英語分析問題、解決問題的能力,；用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo),。

通過對(duì)選修模塊7,、8的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有豐富的生活常識(shí),、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀、價(jià)值觀,，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法,。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

a)讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

b)認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。

c)實(shí)行過程性評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測,，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

d)關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

f)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

g)加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的激情，達(dá)到最佳的教學(xué)效果

(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高教師的理論素質(zhì)，高中政治教學(xué)工作計(jì)劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神,，促進(jìn)教育觀念更新,，確定正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，促使教學(xué)上新臺(tái)階,，出新成果。計(jì)劃在每次科組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論,。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高教師的人品修養(yǎng),，外樹形象，內(nèi)修涵養(yǎng),，努力提高自身素質(zhì),。一方面要勤于育人，發(fā)揚(yáng)愛生精神,，以強(qiáng)烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操,，樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想，要有奉獻(xiàn)意識(shí),；另一方面要精于教書,，奮發(fā)上進(jìn)，努力做好本職工作,，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神,。熱愛自己的工作，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè),，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做,。同時(shí)，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工合作,，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì),。還需要發(fā)揚(yáng)鉆研精神,，教師僅有不怕苦是不夠的,，還要精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn),，尋求最佳教學(xué)途徑,，以收到最佳教學(xué)效果。要求中級(jí)以上的老師在一個(gè)學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文,。

(二),、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基矗

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課，為此,，要強(qiáng)化集體備課,，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次,，組內(nèi)教師輪流主講,，以中高級(jí)教師講為主。集體備課內(nèi)容以分析教材,，確定教法為主，做到“工夫花在備課上,，本事顯在課堂上”,，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實(shí)現(xiàn)腦中有綱,，目中有人,，胸中有法，手中有藝,。為之,，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，充實(shí)備課中的不足,。認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師上一節(jié)科組公開課,，高級(jí)教師上一節(jié)示范課,，中級(jí)教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報(bào)課,，并且講評(píng)課活動(dòng)納入科組會(huì)議的重要議程,。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級(jí)教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié),，中級(jí)教師不少于10節(jié),，初級(jí)教師不少于12節(jié),，未定級(jí)教師不少于15節(jié)，聽課對(duì)象范圍不限,。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,，解學(xué)生之疑，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑,，充滿生機(jī),。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段,，制作教學(xué)課件,，爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明,，抓點(diǎn)理線,，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理,，形成網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下研究。

教師工作計(jì)劃篇三

姓名性別xx出生年月工作年月

專業(yè)現(xiàn)有學(xué)歷在職進(jìn)修

專長職稱職務(wù)是否班主任是否教育教學(xué)骨干

對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料,，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí),，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對(duì)待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng),、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實(shí)施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評(píng)課等教研活動(dòng),，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進(jìn),，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

優(yōu)勢(shì)

本人熱愛幼教工作，積極,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評(píng)課,、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

總目標(biāo)

1,、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心,、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng),、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力,。

2,、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目

20xx年度

關(guān)心喜愛每個(gè)孩子,，對(duì)孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力,。

20xx年度

用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書,，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng),。

對(duì)課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

20xx年度

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng),。

1、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，

爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動(dòng),，使自己更快更好的成長。

讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬,。

“伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會(huì)”心得體會(huì)

6月9日,，參加伊濱區(qū)洛陽名師報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜,。四位老師對(duì)教育的忠誠與熱情,、對(duì)教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場的每一個(gè)人。

洛陽二中的校長非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育,，他的“占便宜”教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問題,。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法，多個(gè)角度去欣賞問題,，便獲得了人生的哲學(xué),，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益,。

洛陽五十五中新區(qū)分部的校長,，講話擲地有聲，思路清晰,，氣場十足,。她對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序,，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù),，作業(yè)收不上來怎么辦?學(xué)生家長會(huì)不積極怎么辦?……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長的處理,，便迎刃而解,，不僅不是問題,，而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn)?？梢?，教師只要懂得教育藝術(shù)，遵循教育規(guī)律,，潛下心去研究,，就一定能把問題變成教育的契機(jī),。

教育不只是工作,，更是一項(xiàng)事業(yè)，洛陽名師給了我們方向的引領(lǐng),，讓我們?cè)诮逃飞献叩酶腋?

教師工作計(jì)劃篇四

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中，在提倡素質(zhì)教育的今天,，過程情感教育顯得更加尤為重要,。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,，我對(duì)自己未來三年做了新的規(guī)劃：

一,、自我定位

我是一名小學(xué)教師，任教二年級(jí)語文教學(xué),。自2000年畢業(yè),，直接來到趙家任教，參加工作至今已經(jīng)有十年,，對(duì)崗位工作情況已經(jīng)熟悉,，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo),。

二,、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展，更要個(gè)性發(fā)展,，終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展，任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃,，從書中獲得的體會(huì),。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記，書寫讀書體會(huì),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，擴(kuò)充本學(xué)科的知識(shí)寬度,。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文，解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名師靠攏,，做一個(gè)積極、主動(dòng),，而又快樂的教育者,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，積極投入科研工作,，要有論文,、有研究課，出成果,。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

3,、依托家校牽手平臺(tái),，通過情感教育，培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

我總相信親其師而信其道,，作為語文教師，與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,，我可以借助這個(gè)優(yōu)勢(shì),，關(guān)注學(xué)生的品德成長,，心理健康發(fā)育。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,，評(píng)比交流,，物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三,、達(dá)到目標(biāo)的措施：

(一)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

聽課,，聽出經(jīng)驗(yàn);求教,，學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。

2,、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識(shí)

每周堅(jiān)持讀一篇文章,，有選擇的做筆記,，寫心得,。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)

作為一名教師,，專業(yè)知識(shí)是必須無條件掌握的,，有時(shí)候之所以難以控制課堂局面，恐怕主要的原因還在于對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握不夠,，因此,，對(duì)學(xué)生的抱怨，對(duì)題目的指責(zé),，說時(shí)間不夠用,，都不如把時(shí)間用到對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，只有專了,，才能夠精,，也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余，這樣,，課堂才會(huì)越來越精彩,。

堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍，有筆記,，有疑問,，有思考解決疑問的過程。

4,、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)

教師工作計(jì)劃篇五

第一段：引言（200字）

教師工作計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán),，它是教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)和指引，更是提高教學(xué)質(zhì)量和教育教學(xué)效果的有效工具,。通過對(duì)教師工作計(jì)劃的解讀與分析,，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，體會(huì)到了教師工作計(jì)劃的重要性，并在制定自己的工作計(jì)劃時(shí)有了更具針對(duì)性的方案,。

第二段：教師工作計(jì)劃的重要性（200字）

教師工作計(jì)劃是教師能力培養(yǎng)和提高的重要保障,。通過制定教師工作計(jì)劃，可以使教師明確自己的教學(xué)目標(biāo),，對(duì)自身的專業(yè)知識(shí)和教育技能進(jìn)行全面的規(guī)劃和總結(jié),。同時(shí)，教師工作計(jì)劃還可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己的教育理念,、研究方向和教學(xué)方法等方面的不足,，并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而提高教師的教育教學(xué)能力,。

第三段：解讀教師工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)（300字）

在解讀教師工作計(jì)劃的過程中,，我逐漸領(lǐng)悟到了一些經(jīng)驗(yàn)。首先,，教師工作計(jì)劃是一個(gè)長期的過程,，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和發(fā)展需求進(jìn)行靈活調(diào)整。其次,，教師工作計(jì)劃應(yīng)具備可操作性,，即要明確可行的目標(biāo)和實(shí)施步驟，避免過于空泛和抽象,。第三,，教師工作計(jì)劃要與自身的專業(yè)發(fā)展需求相匹配，明確自己的強(qiáng)項(xiàng)和薄弱點(diǎn),，有針對(duì)性地提出自己的提升計(jì)劃,。

第四段：個(gè)人教師工作計(jì)劃的制定（300字）

通過對(duì)教師工作計(jì)劃的解讀，我意識(shí)到制定個(gè)人教師工作計(jì)劃的重要性,。首先,，我需要明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向，并將其轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃,。其次,，我會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際情況和專業(yè)發(fā)展需求，設(shè)定可行的目標(biāo)和階段性的計(jì)劃,，并根據(jù)需要適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。同時(shí)，我還將制定具體的措施和方法,，以實(shí)現(xiàn)工作計(jì)劃中的目標(biāo),。最后，我將注重工作計(jì)劃的落實(shí)和執(zhí)行，不斷總結(jié)和反思自己的工作,，并及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃的方向和方式,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過對(duì)教師工作計(jì)劃的解讀與體會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師工作計(jì)劃的重要性,，并對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和教學(xué)工作有了更清晰的規(guī)劃,。以后，我將更加注重制定和執(zhí)行個(gè)人教師工作計(jì)劃,，積極推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力提升,。同時(shí)，我也期待能夠與更多教師一同交流經(jīng)驗(yàn),，共同進(jìn)步,。教師工作計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展中的得力助手，它將引領(lǐng)我們不斷追求教育教學(xué)的卓越,，在培養(yǎng)有素質(zhì)的學(xué)生和社會(huì)人才的過程中發(fā)揮重要作用,。

教師工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初一年（1&2）班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的摸索,、探討與實(shí)踐,，我對(duì)七年級(jí)上學(xué)期的英語教學(xué)有了一定的體會(huì)，如下：

第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說入手,，聽說訓(xùn)練的比重較大,。圍繞“問候”,、“介紹”,，說明人和物等題材教學(xué)日常用語，只要求聽說,，不要求讀寫,。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽,、說,、讀、寫“四會(huì)”掌握,。

1,、字母教學(xué)。字母教學(xué)可以通過例詞,、例句來幫助學(xué)生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。

2,、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性,，整體性示范動(dòng)作形象。因此,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三位一體，或動(dòng)眼,、動(dòng)腦、動(dòng)手一體化的良好習(xí)慣,。

3、音標(biāo)教學(xué),。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視,。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后,，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆,。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助。

4,、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音,、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此,，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞,，設(shè)計(jì)不同的聽、說,、寫的口頭,、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練,，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖,、表演等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語,。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo),，通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的能力,，做到“見形知其音，見音知其形”。

3,、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運(yùn)用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理,。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話,。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機(jī)地結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說的能力,。

通過本學(xué)期這些教學(xué)方法的運(yùn)用,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展，教學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)講,，會(huì)用,，會(huì)利用英語進(jìn)行相應(yīng)的交際應(yīng)用?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作,，在對(duì)差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,，同時(shí)要對(duì)優(yōu)生給予更多的關(guān)注，在以后的教學(xué)中,，完善教學(xué)的整體性,，注重對(duì)自己在教學(xué)中的耐性。期待不斷提高自己的`英語教學(xué)水平,，提高學(xué)生的英語綜合能力,。

教師工作計(jì)劃篇七

九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生85人。從上期末的物理考試成績來看,，優(yōu)生人數(shù)少,，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。

1,、堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),；優(yōu)化教學(xué)管理,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。迎接五月份的理化生試驗(yàn)考試,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好雙向交流法,，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、認(rèn)真的對(duì)待每一次的模擬考試,，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反思,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。三,、復(fù)習(xí)進(jìn)度：

第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點(diǎn)：質(zhì)量和密度,。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測物質(zhì)的密度,；2運(yùn)動(dòng)和力。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,，會(huì)使用刻度尺測長度,，能理解物體的慣性，會(huì)作力的圖示和力的示意圖,，知道二力平衡條件,。

第二周：力和機(jī)械。重點(diǎn)：重力,、彈力和摩擦力,。難點(diǎn)：重力的作圖、計(jì)算及減小摩擦力的方法,。

第三周：壓強(qiáng)和浮力,。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算,，要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件,。只有通過知識(shí)點(diǎn)之間的比較，多作練習(xí),，才能較好的掌握,。

第四周：功和機(jī)械。掌握功,，功率,，機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第五周：1熱和能,。重點(diǎn)掌握比熱容的計(jì)算,。2能源的可持續(xù)發(fā)展，簡單了解幾種新的能源,。

第六周：電路,、電流、電壓,、電阻,。重點(diǎn)掌握串并聯(lián)的特點(diǎn)和電流、電壓,、電阻的規(guī)律,。

第七周：歐姆定律。重點(diǎn)掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實(shí)際問題。

第八周：電功率,。利用電功率解決實(shí)際問題,。

第九周：練習(xí)試驗(yàn),，迎接實(shí)驗(yàn)考試

第十周：第一次摸底考試

第十二周：專題復(fù)習(xí)力學(xué)部分

第十三周：專題復(fù)習(xí)電學(xué)部分

第十四周：專題聲,、光、物態(tài)變化

第十五周：第二次模擬考試,。迎接中考

教師工作計(jì)劃篇八

本班學(xué)生共40人,，男女生各20人，在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上的很多情況我都有了比較詳細(xì)的了解，不再象剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)的毫無頭緒,。學(xué)生的性格,、愛好，都有所了解,，因此在制定這個(gè)計(jì)劃時(shí),，對(duì)班級(jí)的情況我就有做到了心里有數(shù)。

本期我試著制定了一些新的制度,，并且重新挑選班干部,，做到每個(gè)干部責(zé)任分明。

1,、設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員

結(jié)合學(xué)生健忘的特性,，我在班級(jí)里設(shè)立了一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督員，用來提醒一日兩掃制度,，衛(wèi)生監(jiān)督員的職責(zé)是提醒組長,，組長則提醒組員。如果衛(wèi)生監(jiān)督員忘了,，是衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任,，如果衛(wèi)生監(jiān)督員提醒了，組長沒有很好的實(shí)施,，是組長的責(zé)任,，組長說了，組員不行動(dòng),，是組員的責(zé)任,，做到責(zé)任到人。而且平時(shí)衛(wèi)生監(jiān)督員和組長負(fù)有巡邏,、檢查教室衛(wèi)生的職責(zé),。另外，為了增加憂患意識(shí),，我要求一星期給衛(wèi)生監(jiān)督員打分,，不合格的撤換,，優(yōu)秀的加以獎(jiǎng)勵(lì)。而評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)則是一星期的競賽成績,。組長,，組員也是如此，一個(gè)月評(píng)出最好的一組,，加以獎(jiǎng)勵(lì),。

2、設(shè)立著裝檢查員

主要檢查紅領(lǐng)巾佩帶情況,、個(gè)人衛(wèi)生情況,，對(duì)于那些不戴紅領(lǐng)巾、著裝不整潔的予以批評(píng)教育,，并責(zé)令整改,，以此逐漸培養(yǎng)學(xué)生，愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

3、班長進(jìn)行協(xié)調(diào)工作

班長每天早上對(duì)班級(jí)內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名,，發(fā)現(xiàn)未到的學(xué)生,，及時(shí)通知老師，并且我把點(diǎn)名冊(cè)掛在教室里,，班長每天記錄好后,，都把它掛在墻上，這樣即使不是班主任負(fù)責(zé)的課,，其他老師如果要了解學(xué)生情況,，直接問班長就行。另外,，對(duì)于衛(wèi)生監(jiān)督員,、著裝檢查員的評(píng)比，開始可以由我主持,，適應(yīng)了一段時(shí)間后,，我將把這個(gè)工作教給班長，每天堅(jiān)持執(zhí)行,，并把情況告知教師,。讓小干部真正動(dòng)起來。

1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良，智慧，健康的人,。

2.營造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5.關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6.上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上，永爭第一!

7,、黑板報(bào)工作

這也是訓(xùn)練學(xué)生能力的好途徑,，一年級(jí)的時(shí)候，黑板報(bào)可以說是我一手包辦,，從不讓學(xué)生插手,，如今二年級(jí)了，我決定讓他們一步步學(xué)起來,，先是教師設(shè)計(jì)好版面,，讓學(xué)生按著教師的安排進(jìn)行添色、畫圖,。

九月份:

1,、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、做好流失生工作

3,、暑假小結(jié)

4,、慶祝第二十六個(gè)教師節(jié)

5、普通話宣傳周

6,、假日活動(dòng)開始

十月份：

1,、班報(bào)刊出

2、家訪

3、各年級(jí)家長會(huì)

4,、組織參加“感恩,、奮進(jìn)大家唱”活動(dòng)

十一月份：

1、組織參加學(xué)校冬運(yùn)會(huì)

2,、講故事比賽

3,、班報(bào)刊出

4、校報(bào)

5,、假日活動(dòng)開始

十二月份：

1,、迎元旦大合唱比賽

2、班報(bào)刊出

一月份：

1,、復(fù)習(xí)迎考

2,、散學(xué)儀式

教師工作計(jì)劃篇九

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一,、工作思路

本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng);注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,，面與點(diǎn)共進(jìn),。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主,、開放,、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的`困難和問題;

總結(jié)

本學(xué)期工作的策略是：“充分展開群眾性教學(xué)研究,，加強(qiáng)指導(dǎo),、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念,，充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開,，群策群力、共同探討,。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體,、研究的共同體、發(fā)展的共同體,。

二,、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容,，講求針對(duì)性,、有效性。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

(1)繼續(xù)邀請(qǐng)省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,，提升課程實(shí)施水平

1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，杜絕違規(guī)行為,。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市(區(qū))專(兼)職教研員,、各校學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀的群體力量,，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在**市有序開展教材章節(jié)分析,、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。

3.整合全市教科研力量,，由市教研室牽頭,，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題研究組，開展專項(xiàng)研究,。本學(xué)期專項(xiàng)研究的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)” 項(xiàng)目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施;加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究,，在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧。

4.有序推進(jìn)“春暉工程”,，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè),，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程,，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究,、蠶桑文化等,，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動(dòng),，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況,。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過程中的核心功能和原動(dòng)力作用,，引導(dǎo)教師充分,、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話,，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量,。

2.以各種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能,，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范,。

3.開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式,。

4.切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施,，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平,。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手,，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試),。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能,。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”,，定期檢查學(xué)校教研組的工作,。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。

7.繼續(xù)征集,、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì),、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研,，深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實(shí)效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動(dòng)研究、現(xiàn)場研究,、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重，提倡“過程即成長”的行動(dòng)理念,。

2.系統(tǒng)展開省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中,，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作,。

(五)改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系,。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長)記錄袋,，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)體系。

3.逐步成熟**市小學(xué)科學(xué)學(xué)科有效教學(xué)抽樣檢測調(diào)研工作,，對(duì)符合科學(xué)教育規(guī)律的命題理論作出探討,，將命題科學(xué)化的研究引向深入。

4.探求小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的最佳模式,，是小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)體系重點(diǎn)需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié),。

(六)組織各類研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍,。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此,，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研、總結(jié),、推廣和競賽活動(dòng),，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

1.繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)科學(xué)教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開,，為新課程實(shí)施提供保障。認(rèn)真組織各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動(dòng),，引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識(shí)和課程實(shí)施水平,，為新課程實(shí)施提供有力保障,。

2.組織《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向;組建學(xué)科性研究小組,，攻克難關(guān)，提高課程理解能力,。

3.以省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)為龍頭,，積極探索提高小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施,，大面積穩(wěn)步提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)水平,。

4.加強(qiáng)對(duì)青年科學(xué)教師的培養(yǎng),，探索促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年科學(xué)教師為主體,，以課題研究為切入口,，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度;通過雙向選擇,，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)(以教研員,、學(xué)科帶頭人、骨干教師為主),，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動(dòng),，促進(jìn)青年教師健康成長;繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作，引導(dǎo)青年教師開展小型課題研究工作,。

1.加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市(區(qū))教研員的工作指導(dǎo),，促進(jìn)各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展。

3.教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提升服務(wù)能力，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量,、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn),，確保在新課程推進(jìn)過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升,。

教師工作計(jì)劃篇十

《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段,基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì),、課程理念,、設(shè)計(jì)思路,還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo),堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性,、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一,注重國際經(jīng)驗(yàn)與我國國情相結(jié)合,教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合,、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向,、具有中國特色,、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對(duì)教學(xué)過程提出了這樣的要求:“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),、共同發(fā)展,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的'獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,?！奔夹g(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征,把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過程中。

(一)根據(jù)前兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),根據(jù)對(duì)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)借鑒,針對(duì)新課程的特點(diǎn),確定教學(xué)設(shè)想和教學(xué)措施,以便提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)認(rèn)真做好六認(rèn)真的檢查工作和督促工作,。在第一次教研活動(dòng)時(shí)明確提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要求老師認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)工作,改變以往的教學(xué)觀念,爭取將這個(gè)新課程上的有聲有色,。

(三)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,要求青年教師多采用多媒體手段教學(xué),多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)校的教師進(jìn)行教育先進(jìn)理念方面的交流,來取長補(bǔ)短,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,搞好集體備課。

(四)根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排,努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情景,注重科學(xué)教育方法,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能,注意貼近學(xué)生的生活,聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)交流,、合作能力,。

(五)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)做到目標(biāo)明確,鉆研業(yè)務(wù)。鼓勵(lì)組內(nèi)各教師積極進(jìn)行教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)改革,寫好教學(xué)教研論文,。

(六)在培養(yǎng)青年教師方面,努力讓他們參加市,、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)、年會(huì),。同時(shí),校內(nèi)開展互相聽課活動(dòng),。青年教師期初上一次公開課,期末上一次匯報(bào)課,充分發(fā)揚(yáng)民主評(píng)估公開課,使教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。

總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,通用技術(shù)教學(xué)將會(huì)有所新的突破,。

教師工作計(jì)劃篇十一

新的學(xué)期又在春暖花開的季節(jié)來臨了,，踏著輕柔的春風(fēng)，面對(duì)著生機(jī)無限的校園,，心中又充滿了無限的期待和斗志,。校本研修是新課改以來一直所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教師成長方式，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對(duì)教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用,。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大提高，結(jié)合自身實(shí)際情況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

1、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則,。

2,、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。

3,、建立扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)模式。

4、積極探索適合學(xué)生發(fā)展,、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

1、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》,、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材。

2,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》,，進(jìn)一步提高師德。

4,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文,、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、教案,、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師工作計(jì)劃篇十二

我加入教師隊(duì)伍已經(jīng)一年半的`時(shí)間,，在這段時(shí)間,，我不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué),、教研研修和個(gè)人專業(yè)成長等方面都得到較大提升,。但是，作為一名新教師,，只有不斷地通過學(xué)習(xí),，完善自己，提升自身素養(yǎng),，才能逐步成長起來,。非常感謝廈門市教育局，我有這樣的機(jī)會(huì)參加第二批"廈門市中小學(xué)青年教師成長工作坊".由特級(jí)教師,、正高級(jí)教師或?qū)＜倚徒處煋?dān)任指導(dǎo)教師,，引領(lǐng)青年教師專業(yè)化成長，在此根據(jù)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)

隨著新課改理念的不斷提升,，對(duì)教師的教育教學(xué)理念,、理論素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求，我作為一名新教師,，更是帶來巨大的挑戰(zhàn),。我是一名高中美術(shù)教師，高中美術(shù)課堂讓我感受到當(dāng)下的學(xué)生思維越來越活躍,，涉及的知識(shí)面越來越廣,，敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我明顯感覺到自己駕馭課堂越來越難,，這無形中要求自己有更多的知識(shí)含量,，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向?qū)＜医處煂W(xué)習(xí),，才能提升自己的教育教學(xué)能力,。

二、自身狀況分析

1,、自身教學(xué)背景及學(xué)習(xí)態(tài)度分析

我20xx年于華東師范大學(xué)藝術(shù)碩士畢業(yè),，至今從事教學(xué)工作一年半時(shí)間，在這一年半來,，我一直從事美術(shù)教學(xué)工作,，把美術(shù)課堂作為教學(xué)的根本，努力上好每一堂美術(shù)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、總結(jié)和反思，努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),。在課堂教學(xué)上，總體得到學(xué)生的一致好評(píng),。同時(shí),，自身根據(jù)個(gè)人專業(yè)特長加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，一年半來各方面得到較大提升,。學(xué)習(xí)的過程是不斷充實(shí)的過程，它為自己的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ),。

2,、自身問題分析

在教學(xué)方面，由于自己是新教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)校沒有老教師指引,，所以備課壓力很大，我所教學(xué)的對(duì)象是高中學(xué)生,，高中生已基本形成自己的價(jià)值觀,、人生觀和世界觀，善于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,，這對(duì)新教師的我?guī)砹私虒W(xué)上的巨大壓力。在教科研方面,，學(xué)校只有三位年輕美術(shù)教師,，師資較缺乏，教科研較薄弱,。在其他方面,，我所在學(xué)校是寄宿制學(xué)校，也是新建校,，校園還在建設(shè)當(dāng)中,，各方面不夠完善，這給教學(xué)帶來一定困難,。面對(duì)內(nèi)外因素的影響,，要跨越目前的狀況需要更多的努力，"青年教師成長工作坊"師徒結(jié)對(duì)方式促進(jìn)青年教師成長對(duì)我來說是促進(jìn)個(gè)人成長的最好方式,。