當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教學(xué)心得體會篇一

教學(xué)心得體會,，是指教師在教學(xué)過程中，總結(jié)經(jīng)驗并進(jìn)行思考的一種方式,。通過反思自己的教學(xué)過程,，不斷地總結(jié)和思考，可以提高自己的教學(xué)效果,，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,。在我長期的教學(xué)經(jīng)驗中,，我總結(jié)出了以下五個方面的教學(xué)心得體會,。

首先,，作為一名教師，我深刻認(rèn)識到教育的重要性。教育是人類社會發(fā)展的重要保證,，也是培養(yǎng)未來社會主人翁的重要途徑。因此,，在我的教學(xué)中，我始終保持教育的使命感和責(zé)任感,。我堅信每一個學(xué)生都有自己獨特的潛質(zhì)和優(yōu)點，作為教師,，我要做的就是發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘他們的潛質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，幫助他們成長為有責(zé)任感,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

其次,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)動力是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一,。因此，在我的教學(xué)中,，我注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過使用多媒體教具,、豐富多樣的教學(xué)方法和生動有趣的課堂活動，我讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿了好奇和熱情,。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過程中,，我鼓勵學(xué)生多動手動腦,，培養(yǎng)他們的觀察、思考和解決問題的能力,。我相信只有學(xué)會學(xué)習(xí),，才能真正掌握知識,，逐漸成為獨立思考和自主學(xué)習(xí)的人。

第三,，我注重與學(xué)生的良好溝通。學(xué)生和教師之間建立良好的溝通關(guān)系是教學(xué)的基石,。在我的教學(xué)中,，我充分尊重學(xué)生的個性和需求,，鼓勵他們發(fā)表自己的意見和觀點,。在課堂上，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動,，開展小組討論和問題解答,，創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在與學(xué)生的個別交流中,，我也時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,，通過與他們建立信任關(guān)系，幫助他們解決學(xué)業(yè)和生活中的問題,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。

第四，我注重探索和創(chuàng)新教學(xué)方式,。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，教學(xué)方式也在不斷演變。在我的教學(xué)中，我積極擁抱新技術(shù)和新教育理念,。我利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動設(shè)備,，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)支持。同時,，我也積極研究和嘗試新的教學(xué)方法,，如小組合作學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)等,，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神,。我相信只有不斷創(chuàng)新，才能滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,。

最后,，我注重自我反思和成長。作為一名教師,，我時刻保持著學(xué)生一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,。在每一次教學(xué)之后，我都會反思自己的教學(xué)過程和效果,，找出問題并尋找解決辦法,。我也積極參加教育培訓(xùn)和研討活動，不斷學(xué)習(xí)和充實自己,，提高自身教育教學(xué)水平。我相信只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

總結(jié)起來，教學(xué)心得體會是教師在教學(xué)過程中的一種總結(jié)和反思方式,。通過深入思考和總結(jié),，同時不斷調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)方法，教師可以提高教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在我的教學(xué)實踐中，我始終堅持以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,，與他們良好溝通，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式,，同時關(guān)注自身的成長和發(fā)展,。相信通過不斷努力和實踐，我將成為一名更優(yōu)秀的教育者,。

教學(xué)心得體會篇二

在學(xué)生初步掌握用天平找次品的方法后設(shè)想了好幾種方案,，教師采用分組檢驗，看誰的速度快,。通過評價巧妙地尋找最優(yōu)方案蘊含在競賽活動中,，從而調(diào)動了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性。在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生通過觀察,、對比、討論,，發(fā)現(xiàn)了把待測物品平均分成三份的最優(yōu)方案,。隨后教師又提出在8個物品中找次品，有學(xué)生自己設(shè)計方案,，在多種方案的比較中又發(fā)現(xiàn),，如果待測物品不能平均分成三份，則要分得盡量平均,。這個結(jié)論不是老師給你,，而是學(xué)生從眾多方案中自己悟出道理來的。這樣的學(xué)習(xí)不僅發(fā)展了學(xué)生探究能力,，而且情感態(tài)度與價值觀,。也得到了提升。

這節(jié)課我在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上,，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和思維方式進(jìn)行了設(shè)計,，反思整節(jié)課，我認(rèn)為有以下幾點優(yōu)點和不足之處,。

1.導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

用故事引入,，抓住學(xué)生好奇心理。發(fā)揮學(xué)生對新課學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，形成主體意識,。而后又加以課件來解決他們心中的某些疑問，這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

在得出待測物品是3的倍數(shù)后,，我適當(dāng)將知識進(jìn)行了拓展，學(xué)生經(jīng)過觀察后,，很快地分別說出了所要稱的次數(shù),。這一拓展，有效地開啟了學(xué)生的思維,。當(dāng)然不足之處也有很多：

1.本節(jié)是思維訓(xùn)練課,，應(yīng)該多做講解，要讓每一位同學(xué)能熟練的運用它,。

2.在板書設(shè)計方面做得不夠好,。

總之,，這節(jié)課自己能找到自身的不足，方可對癥下藥,！我相信,，只要能想方設(shè)法摸清學(xué)生的學(xué)情，找到他們的現(xiàn)有知識起點,，不斷改變教學(xué)方式,，使他們樂學(xué)、愛學(xué),、好學(xué),。“數(shù)學(xué)是一種活動”的教育教學(xué)理論有了一定的感悟,。

在初始教案設(shè)計階段,，本節(jié)課以“找次品”這一操作活動為載體，重在從具體的操作到抽象的概括,，讓學(xué)生通過觀察,、猜測、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性,，在此基礎(chǔ)上,，通過歸納得出找其中1瓶次品的規(guī)律，重在結(jié)果的呈現(xiàn),。而后期教案設(shè)計則圍繞著2個數(shù)學(xué)活動：在5瓶和9瓶中找到1瓶次品展開,。課前直接開門見山，直奔主題,，在探索的過程中至始至終貫徹：先獨立思考,、小組討論、反思,、講解,、再總結(jié)。教學(xué)重點從教學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)向了教學(xué)過程,。數(shù)學(xué)活動之間都有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)活動之間則用反思來聯(lián)結(jié)。整個教學(xué)過程重在對學(xué)生做了什么與想了什么之后進(jìn)行反思,。因此,，讓我感受深刻的是，每個環(huán)節(jié)做什么,、反思什么,、教師講解什么，一目了然,。

教學(xué)心得體會篇三

近年來,，隨著教育的不斷發(fā)展,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。在這樣的背景下,，gkh教學(xué)模式應(yīng)運而生,，為學(xué)生打開了一扇新的教學(xué)之窗。在我的教學(xué)實踐中,，我深刻感受到gkh教學(xué)給學(xué)生帶來的巨大變化，下面我將從教師角度,、學(xué)生角度,、教學(xué)成果、互動交流以及未來發(fā)展等方面談?wù)勎业捏w會和感受,。

首先,，從教師的角度來看，gkh教學(xué)模式為教師提供了新的教學(xué)工具和方法,。在傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師往往起著主導(dǎo)的作用，主要傳授知識,，學(xué)生則被動接受,，缺少互動和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而在gkh教學(xué)中,，教師更多地扮演著指導(dǎo)者的角色,，通過提出問題、引導(dǎo)討論和激發(fā)學(xué)生的思考,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。這樣不僅使教學(xué)過程更加活躍而且提高了教學(xué)效果。

其次,，從學(xué)生的角度來看,，gkh教學(xué)模式讓學(xué)生更加主動參與到教學(xué)中。傳統(tǒng)教學(xué)模式容易造成學(xué)生的被動學(xué)習(xí),，只注重知識的灌輸,，而忽略了學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性思維。而gkh教學(xué)模式通過讓學(xué)生參與討論,、合作解決問題,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。在我教授gkh教學(xué)模式后,，學(xué)生們的思維方式發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，他們開始更加主動地思考問題，并通過各種方式來解決問題,。

進(jìn)一步地,，gkh教學(xué)模式在教學(xué)成果方面也取得了顯著的成效,。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師主要通過考試成績來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，這種評價模式容易讓學(xué)生產(chǎn)生異化的焦慮心理,。而在gkh教學(xué)模式中,，教師更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng),，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、團(tuán)隊合作精神和問題解決能力,。這樣不僅能夠從根本上提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，更能夠幫助他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,。

此外,，在gkh教學(xué)模式中,，教師和學(xué)生之間的互動交流變得更加密切,。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師往往是教,、學(xué)分隔,、單向傳授，學(xué)生們只是被動地聽課,，交流較少,。而在gkh教學(xué)模式中，教師通過提問,、小組討論等形式與學(xué)生展開互動,，拉近了師生之間的距離。學(xué)生們在主動參與的過程中,，不僅可以更好地理解知識,，而且會產(chǎn)生更多的思考和思維碰撞，提高了學(xué)習(xí)的效果,。

最后,，展望未來，gkh教學(xué)模式還有巨大的發(fā)展空間,。在信息化時代,，gkh教學(xué)模式的應(yīng)用可以更好地與多媒體技術(shù)結(jié)合，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)和在線學(xué)習(xí),，為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)方式,。同時，gkh教學(xué)模式還可以通過與其他學(xué)科的結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和創(chuàng)新能力,，使他們能夠更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求。

總體而言,，gkh教學(xué)模式對于當(dāng)今教育的革新起到了積極的推動作用,。通過gkh教學(xué)模式,，教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加平等和密切，學(xué)生的主體性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)成果也有了明顯的提升,。但同時也要認(rèn)識到，gkh教學(xué)模式還存在一些挑戰(zhàn)和問題,，如教師的角色定位,、評價體系的建立等。因此,，我們要持續(xù)關(guān)注gkh教學(xué)模式的發(fā)展和創(chuàng)新,，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，在不斷探索中推動教育的進(jìn)步,。

教學(xué)心得體會篇四

第一段：回顧過往,，我深深感受到LED教學(xué)的價值和魅力

人們常說：事在人為,，無論任何時候,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和渴求是一項至關(guān)重要的任務(wù)。而在我作為一名小幼師出任執(zhí)教任務(wù)的時候,，我初步接觸到了LED教學(xué)這一陌生而誘人的新生事物,。而其樂趣和收獲尤為卓越，簡直難以言表,。LED教學(xué)不僅為學(xué)生們帶來更豐富,、更立體、更有個性化的教學(xué)方式,，更是為我自己探索和拓寬了多方面的知識和機遇,。

第二段：靈活運用LED教學(xué)，我的教學(xué)過程更加高效,、輕松

想要讓一個班的學(xué)生輕松開始LED教學(xué),，需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和針對性的判斷力。比如：如何制定課程教學(xué)目標(biāo),、怎樣配合不同班級不同學(xué)生的節(jié)奏和完成度,、如何為學(xué)生搭建更立體、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境……所有這些問題都需要我們認(rèn)真篩選,、分析,、解決?？傊?，靈活使用LED教學(xué)，使班內(nèi)的同學(xué)們進(jìn)行更深層次的思考,，連想帶檢索的方式將更多的想法呈現(xiàn)出來,，學(xué)習(xí)過程仿佛開啟了一個無窮無盡的思維探索之旅,。

第三段：獨到個性，更添LED教學(xué)的魅力

在LED教學(xué)中,，我的選擇有時顯得“另類”和冒險,，但這恰恰是開拓一條全新思維路徑，激發(fā)學(xué)生們開發(fā)創(chuàng)新的能力所必需的,。有時候,，我在課堂上會選擇與學(xué)生較深入、較為專業(yè)的討論話題,，打破“教師授課,，學(xué)生聽講”的框架限制。還有時候,，我會在LED教學(xué)中融入一些常規(guī)課程中并不常有的,、比如與生活、社會,、文化,、藝術(shù)等相關(guān)的話題，引領(lǐng)同學(xué)們了解或是開拓外部世界的視野,。

第四段：充分體現(xiàn)“家校聯(lián)動”,，加強班級的互動

要想使LED教學(xué)發(fā)揮出真正的作用，必須要充分體現(xiàn)“家校聯(lián)動”的理念,，即：家庭及學(xué)校兩方共同合力,，更好地幫助孩子們在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)自我，成長壯大,。在此,，我建立了一個班級互動論壇，旨在鼓勵學(xué)生們在LED教學(xué)中積極互動,、分享所學(xué),、相互啟迪。通過不斷把LED教學(xué)與班級互動相結(jié)合,，我漸漸地發(fā)現(xiàn),，這樣的組合為我自己和整個班級帶來了更大的滿足和成就感。

第五段：LED教學(xué)鼓勵思辨,，促成孩子全面發(fā)展

如今,，LED教學(xué)在不斷拓展和創(chuàng)新中茁壯成長，已成為當(dāng)下教育領(lǐng)域的熱點話題之一,。而在我看來,，LED教學(xué)的魅力在于，它賦予了我們更多運用自己的語言和思考方式去表達(dá)、解決問題的機會,。這也是LED教學(xué)推動我們加強思辨力,、自我認(rèn)知、個性發(fā)展,，成為更智慧,、更具探索精神的思考者。而這一切,，最終都將促成孩子在思維,、情感和社交等多方面的全面發(fā)展。

教學(xué)心得體會篇五

作為一名從事計算機教育行業(yè)的工作者,，我一直在探索著如何更好地教授學(xué)生,，讓他們更好地掌握知識。在這個過程中,，我接觸到了一種叫做jqx的教學(xué)模式,。提供自主探究、獨立學(xué)習(xí)的環(huán)境,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)和問題的解決能力,，這種教學(xué)模式使我深受啟發(fā)。在實踐中,，我不斷探索,、調(diào)整,，逐漸形成了一套自己的jqx教學(xué)體系,，從中獲益良多。

第二段：介紹jqx教學(xué)模式

jqx教學(xué)模式是基于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究的一種教學(xué)方式,。它強調(diào)學(xué)生中心,，并提供一個支持學(xué)生自學(xué)的環(huán)境。學(xué)生有機會掌握自己追求的知識,，并積極地發(fā)現(xiàn)和解決問題,。在這個過程中，老師不是傳統(tǒng)意義上的授課者,，而是學(xué)習(xí)推進(jìn)者和練習(xí)監(jiān)督者,，通過引導(dǎo)，協(xié)助和指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力,。

第三段：體會jqx教學(xué)模式對于學(xué)生的影響

在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)jqx教學(xué)模式能夠極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。學(xué)生在自主探究的過程中,，能夠不斷地查找、探索、討論和解決問題,，這樣的過程對他們的學(xué)習(xí)和思維方式提供了很好的鍛煉,。同時，在學(xué)習(xí)中,，他們也逐漸減少了對老師的依賴,，更多地依賴于自己的能力和思考。

第四段：總結(jié)我在jqx教學(xué)過程中的經(jīng)驗和方法

在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)要成功地運用jqx教學(xué)模式,，需要老師提前做好準(zhǔn)備，包括對知識的掌握,、對教學(xué)規(guī)劃的設(shè)計和對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解,。同時，老師需要有耐心和恒心,，堅持引導(dǎo)學(xué)生掌握知識,，同時要注重學(xué)生問題解決能力的培養(yǎng)，及時給予他們建議和指導(dǎo),，鼓勵他們自主探究和思考,。

第五段：結(jié)尾

總之，jqx教學(xué)模式以學(xué)生中心的思想為基礎(chǔ),，鼓勵他們自主學(xué)習(xí),、獨立探究和問題解決。在實踐中,，這種教學(xué)模式有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,，并提升他們的自信心和學(xué)習(xí)效果。作為一名教師,，我充分體會到了jqx教學(xué)模式的優(yōu)勢，我會繼續(xù)探索,、實踐和創(chuàng)新,，為提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平作出更好的貢獻(xiàn)。

教學(xué)心得體會篇六

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，以“一個中心，兩個基本點”（以教學(xué)質(zhì)量為中心,，以課堂教學(xué)研究,，教師隊伍建設(shè)為基本點）為主要工作目標(biāo),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，本學(xué)年,，我們改革了教師數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)的內(nèi)容印發(fā)給教師,，教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己“洗腦”,，如學(xué)習(xí)了《運用鮮活素材讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機》,、《如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人》、《怎樣在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位》,、《用好新教材,，努力實現(xiàn)課程目標(biāo)的多元化》,、《教學(xué)后記，讓你在反思中提高》等,；規(guī)定每位教師寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

1、加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學(xué)的依據(jù)。我們組織教師對各年級段的教學(xué)目標(biāo)、要求,，重難點,，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí),，廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。我們分批分層次組織教師去市區(qū)淮海堂,、礦物局、新區(qū)等地方聽課,、聽講座,，與他們的零距離接觸，讓教師開闊眼界,，領(lǐng)略新課程帶給課堂教學(xué)的新氣象和新特色,；回來后上移植課（共14次）或做講座（4次），每位青年教師必須自學(xué)一本教育理論書籍,；每位教師寫教學(xué)反思,，通過學(xué)習(xí)，交流,、總結(jié),、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn),，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

3、改革加強年級組管理

首先設(shè)立了年級組長,，由年級組組長帶領(lǐng)教師進(jìn)行集體備課,，組織抽測，月考和各種口算,、計算,、實際應(yīng)用等比賽，商討教育教學(xué)過程中遇到的困惑,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，既發(fā)揮了年級組的管理功能,，又拓展了他們自主活動的空間，更豐富了教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，更是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平高低的標(biāo)準(zhǔn)。如何提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期著重從以下幾方面開展工作：

1,、夯實“雙基”。

數(shù)學(xué)學(xué)科自身的特點不是死記硬背,，而是要掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,。我校的每位數(shù)學(xué)教師都嚴(yán)把“雙基”質(zhì)量關(guān)，加強基礎(chǔ)知識和基本技能的練習(xí),，要求年級組堅持平時的單元調(diào)研和分析,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)方法的不足，及時查漏補缺,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)。

成功的教學(xué)都必須有學(xué)生積極的參與,，只有教師的教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有學(xué)生主動的學(xué)，有興致地學(xué),，才能取得教學(xué)的成功,。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,，努力創(chuàng)設(shè)機會，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的空間,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，讓數(shù)學(xué)走出書本，走近生活,，使學(xué)生智力,、能力得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

（1）大膽放手：學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提,。給學(xué)生多大膽,，學(xué)生就有多大產(chǎn)。教師要給學(xué)生充分的時間和空間,，讓學(xué)生自覺主動地去學(xué)習(xí)、去探索,、去享受成功的喜悅,。

（2）授之以漁：開啟智慧的鑰匙,。數(shù)學(xué)知識教學(xué)關(guān)鍵是要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，比如轉(zhuǎn)化,、類推,、舉例等，讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法去舉一反三,，靈活應(yīng)用,，解決生活中的問題。

（3）開放題練習(xí)：學(xué)生知識沖突與能力提高的加油站,。課堂是教學(xué)的主陣地,，40分鐘的時間是有限的，要提高課堂實效,，作為一個明智的教師,，要多設(shè)計一些開放題，以使學(xué)生在發(fā)散性,、多維度的思維活動中提高解決實際問題的能力,。

（4）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)——魏書生說：“學(xué)習(xí)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。我們每位數(shù)學(xué)教師在開學(xué)初的前兩周把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從書寫,、計算、聽課,、發(fā)言,、思考等方面進(jìn)行練習(xí)，一點一滴做起,，腳踏實地,，持之以恒，在以后的教學(xué)中鞏固強化,，對教學(xué)起到事半功倍的效果,。

3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)品質(zhì)是伴隨著人的學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的一種能動的心理現(xiàn)象,，是心理上的非智力因素在學(xué)習(xí)上的體現(xiàn)，是人的思想品質(zhì)在學(xué)習(xí)上的反映,，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。

（1）激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識,。美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的最好刺激,，乃是對所學(xué)材料的興趣，要想使學(xué)生上好課,，就得千方百計點燃學(xué)生心靈上的興趣之火,?！毙W(xué)生往往對新奇、新鮮的事物懷有強烈的好奇心和求知欲,。尤其是自己感興趣的,，會想方設(shè)法地去探個究竟，弄個明白,。有時甚至到了一種癡迷的程度,，忘我的境界。因此,，在教學(xué)過程中教師要通過各種途徑了解掌握學(xué)生的興趣所在,，利用他們的興趣，調(diào)動他們主動參與的激情,，引導(dǎo)他們挖掘自己的創(chuàng)造潛能,，開發(fā)自己的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識,。

（2）平等對話,，引導(dǎo)學(xué)生在合作中探究。教師要鼓勵他們從多角度去思考問題,，耐心地傾聽他們的表達(dá),，為他們每一個合理的觀點喝彩，尤其是當(dāng)學(xué)生碰到困難時,，更要心平氣和,，以合作者的身份去與他們對話，讓他們動手,、動腦,，從合作中探究出解決問題的方法。這樣他們將直接感受到成功,，體驗到收獲的快樂,，并將這成功的喜悅化作下一次合作探究和解決問題的動力，也更有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

即使是不合理的,，也不可一棍子打死，也許這就是他們發(fā)明創(chuàng)造的胚芽,。只要能喚起學(xué)生的表達(dá)欲望,，放手讓學(xué)生聯(lián)系生活自由表述，他們定能給我們一個富有童真和靈性的世界,。

4,、加強學(xué)生課外輔導(dǎo)。

為全面提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作,。一方面提高后進(jìn)學(xué)生的成績,，首先幫助其樹立學(xué)習(xí)信心,，其次有針對性地補上知識缺陷,，真正提高補差效率；另一方面加強培優(yōu)工作,，拓展優(yōu)等生的知識面,，使他們的特長更特。這樣,，做到雙管齊下,，促使大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

5,、開展競賽活動,。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量,，有目的,、有計劃地指導(dǎo)開展數(shù)學(xué)競賽活動。舉行3—6年級數(shù)學(xué)競賽,，通過競賽有意識地調(diào)動了學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

通過大家的不懈努力,，我校取得了明顯成效,。這主要是我們大家的學(xué)習(xí)積極性提高了，自我發(fā)展意識明顯增強了,，教師間的競爭意識不斷加強,，都在相互比成績比干勁，這無疑將是推動我校不斷發(fā)展前進(jìn)的巨大動力,。如果沒有一個這樣不斷更新觀念,，不斷前進(jìn)的教師隊伍，是無法辦好一所高質(zhì)量的學(xué)校的,。在本學(xué)期出現(xiàn)了許多全身心投入到教學(xué)上,，把一腔熱情傾注在學(xué)生身上的典型教師。

我校六年級數(shù)學(xué)教師夏文俠,、徐蘭香,、陳宜珍，她們一直把全副精力都放在班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)上,，在本學(xué)期期中考試,，六年級數(shù)學(xué)成績居全鎮(zhèn)第一名，這是她們付出無數(shù)的汗水和心血換來的,，這種無私奉獻(xiàn),，投身教學(xué)的精神是值得大力表彰的,。

當(dāng)然，我校的典型教師不止這些,?！皬娜藙潣_大船”。正是我校全體教師的團(tuán)結(jié)一心,，互相支持,，主動自覺，不懈努力,，使我校的工作一直走在全鎮(zhèn)前列,。

忙忙碌碌一學(xué)期，過得非常充實,，我們在摸索,、在探究，不管收效如何,，畢竟付出了許多,，我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)指點和幫助，我們將一如既往,，秉承“求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取,，為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面不懈努力,。

教學(xué)心得體會篇七

第一段：引言（200字）

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷加深，求學(xué)者對于提升自身商業(yè)管理能力的需求也日益增加,。因此,，MBA（Master of Business Administration）教育正逐漸成為各大高校的重中之重。我作為一名MBA學(xué)員,，親身經(jīng)歷了這樣的學(xué)習(xí)過程,，并收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：課程理論與實踐相結(jié)合（250字）

MBA教育的核心理念在于將商業(yè)管理的理論知識與實際問題相結(jié)合,，使學(xué)員們能夠在學(xué)習(xí)中獲得實戰(zhàn)能力的培養(yǎng),。在我所就讀的MBA課程中，教師們注重授課內(nèi)容與實際案例的結(jié)合,，使我們能夠更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,。此外，教師們還鼓勵學(xué)員在課堂上積極參與討論和演練,，以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力,。

第三段：交流與合作的重要性（250字）

在MBA教育中，交流與合作是非常重要的。我們的學(xué)習(xí)過程中,，通過和來自不同背景和行業(yè)的學(xué)員進(jìn)行合作,、討論和團(tuán)隊項目，我深刻體會到了多樣化的思維和經(jīng)驗是非常寶貴的,。從他們身上,，我學(xué)到了很多新穎的觀點和解決問題的方式。同時,，通過交流和合作,，我也建立了廣泛的人際網(wǎng)絡(luò),，為今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

第四段：實踐與實習(xí)的重要性（300字）

MBA教育注重實踐與實習(xí)的學(xué)習(xí)形式，通過實地考察,、實習(xí)項目以及企業(yè)合作等形式,，為我們提供了寶貴的實踐機會。在我的MBA學(xué)習(xí)過程中,，我曾參與了一家跨國公司的市場營銷實習(xí)項目,。通過此次實習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到了理論和實踐之間的差距,，并意識到理論知識的運用是提升自身能力和解決實際問題的關(guān)鍵,。這樣的實踐經(jīng)歷對于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和執(zhí)行力都具有重要的意義。

第五段：總結(jié)（200字）

綜上所述,，MBA教育對于提升商業(yè)管理能力具有重要意義,。通過課程的理論與實踐相結(jié)合，交流與合作的學(xué)習(xí)氛圍,，以及實踐與實習(xí)的機會,，我深刻地感受到了自身能力的提升。MBA教育給予了我們更廣闊的眼界,、更深入的思考和更專業(yè)的管理能力,。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，運用所學(xué)知識為社會和企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教學(xué)心得體會篇八

9月22日，我參加了在莒南縣第八中學(xué)召開的臨沂市初中語文教學(xué)研討會,。會議共安排了兩項內(nèi)容：課堂教學(xué)觀摩,、研討與點評；初中語文教學(xué)規(guī)劃和課堂教學(xué)規(guī)范,。

22日下午,，是課堂教學(xué)觀摩，共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是寫作教學(xué)《文從字順》,，執(zhí)教的老師是莒南縣第六中學(xué)的王娟老師,。她從學(xué)生的習(xí)作《軍訓(xùn)中的一幕》入手，借助于這篇習(xí)作,，總結(jié)出了文從字順的幾點要求：用詞準(zhǔn)確,，語句完整，語序要恰當(dāng),，搭配要合理,，朗讀可以糾錯。老師的駕馭課堂的能力很強,，收放自如,，沒有廢話，注重了對學(xué)生的激勵評價,。

第二節(jié)課是閱讀教學(xué),，《走一步，再走一步》,，執(zhí)教的是羅莊區(qū)冊山中學(xué)的高新麗老師,，課堂的環(huán)節(jié)是由故事導(dǎo)入，之后便由整體感知到研讀賞析,，重點放在了研讀賞析的環(huán)節(jié),。這節(jié)課重點突出，教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，目標(biāo)定位準(zhǔn)確,。

第三節(jié)課是文言文教學(xué)，題目是《智子疑鄰》和《塞翁失馬》,，執(zhí)教的老師是蒙陰縣第三中學(xué)的邵霞老師,。她的教學(xué)過程是老師教學(xué)一篇文章，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)另一篇文章,，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課堂容量較大,，老師的基本功扎實,，運用了合作學(xué)習(xí)，教學(xué)效果好,。

23日上午,，首先是縣區(qū)教研員對這三節(jié)課進(jìn)行了點評。然后聽了臨沂市初中語文教研員龐云龍的專題報告：《初中語文教學(xué)規(guī)劃與課堂教學(xué)規(guī)范》,。從這篇報告中,，我受益匪淺,。我明白了課堂教學(xué)的幾點規(guī)范：面向全體學(xué)生；熏陶感染,，獨特體驗,，積累應(yīng)用，培養(yǎng)語感,，整體把握,；自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定與呈現(xiàn)；關(guān)于“讀”,；課堂教學(xué)評價現(xiàn)象,；多媒體的使用。

課堂教學(xué)的幾點規(guī)范,，對今后的課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義,，在今后的教學(xué)中，我要把這幾點規(guī)范落實在教學(xué)中,，在實踐中進(jìn)一步理解其中的理念。提高自己的教學(xué)水平,。