總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

二年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表。

1,、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真做好筆記,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),；積極寫好教育教學(xué)隨筆,，積累寫作素材，反思自己的教育教學(xué)行為,。

2,、積極參加各種外出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)拓視野,，增加知識(shí),。

1、備課

認(rèn)真研究教材,，提前兩天備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我充分利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課

上好課的、前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、作業(yè)

我把每天的作業(yè)適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。并做到全批全改,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

二年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

2020年春，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了我們本學(xué)期的教學(xué)管理節(jié)奏,。一時(shí)間我們既要照顧好自己的生活,，做好自我防護(hù)；還要為武漢加油，中國(guó)加油,；更要管理好我們的老師和學(xué)生,。原本2月10日開(kāi)學(xué)的日子，卻因這場(chǎng)疫情一推再推,，順應(yīng)而來(lái)的“停課不停學(xué)”成了教育教學(xué)的主題,，也開(kāi)啟了我們第一次做“主播”的幸福經(jīng)歷。盡管中間有17天的學(xué)校生活,，但是年級(jí)組的線上教學(xué)管理,，年級(jí)組線上教師管理，線上班級(jí)管理已經(jīng)成為了年級(jí)組主要工作?，F(xiàn)將這學(xué)期年級(jí)組線上教學(xué)工作做如下總結(jié)：

年級(jí)組熟悉疫情期間的各項(xiàng)工作細(xì)則,，熟練掌握各項(xiàng)工作的流程，真正做到了分樓層,，分時(shí)段的管理,。年級(jí)組積極配合校防控辦的工作，及時(shí)收集教師和學(xué)生的動(dòng)向,，收集學(xué)生體溫?cái)?shù)據(jù)及時(shí)向?qū)W校防控辦上報(bào),，做到了不漏一師一生，精準(zhǔn)到位,，積極調(diào)動(dòng)班主任和家長(zhǎng)動(dòng)作一致,，數(shù)據(jù)一致,，防控到位,。王校長(zhǎng)聯(lián)合年級(jí)組利用釘釘直播及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和八年級(jí)全體教師會(huì)。王校長(zhǎng)講清防控形勢(shì),，明確我們的工作重要性,。高校長(zhǎng)細(xì)致嚴(yán)格的強(qiáng)調(diào)了疫情期間的學(xué)生管理，習(xí)慣養(yǎng)成,，努力學(xué)習(xí)的具體措施和監(jiān)測(cè)方法,。明確了學(xué)校、老師,、班主任,、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任,，必須打好防控加管理加確保成績(jī)的聯(lián)合戰(zhàn)役,。即使開(kāi)學(xué)短暫的17天之內(nèi)，依然如此,，配合后勤做好學(xué)生測(cè)溫,，消毒，組織好學(xué)生分時(shí)段錯(cuò)峰到校,、課間,、分時(shí)段打飯,、放學(xué)，做好垃圾的處理,。積極執(zhí)行了學(xué)校的防疫措施,，配合學(xué)校完成了教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我們積極配合教務(wù)處參與教育教研活動(dòng),，我們?nèi)朔止ぃ纸萄薪M參與學(xué)科組的備課活動(dòng),，和老師們仔細(xì)推敲每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，精雕細(xì)琢每課堂的課件制作等。加強(qiáng)對(duì)老師們的巡課檢查,，每天總結(jié)通報(bào),，調(diào)動(dòng)老師們的積極性，確保線上教學(xué)的質(zhì)量,。

首先,，年級(jí)組每周五下午17：30按時(shí)召開(kāi)釘釘直播的班主任會(huì)，明確數(shù)據(jù)上報(bào)的重要任務(wù),，查擺網(wǎng)課期間大家發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，大家集思廣益找到解決的最好的辦法。年級(jí)組明確班級(jí)管理的具體任務(wù),，具體措施,，行動(dòng)一致，任務(wù)一致,，目標(biāo)一致,。期間請(qǐng)丁春英和梁亞明老師介紹了居家學(xué)習(xí)的管理經(jīng)驗(yàn)，如何應(yīng)用小組管理加減分制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，使全體班主任老師對(duì)管理學(xué)生有了抓手和可操作點(diǎn),。其次，積極配合班主任工作,，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想和學(xué)習(xí)指導(dǎo),。這個(gè)超長(zhǎng)假期，考驗(yàn)著學(xué)生的自律,，家長(zhǎng)的耐心,。班會(huì)直播課中通過(guò)“一對(duì)一”別樣的作業(yè)評(píng)語(yǔ)、優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)以及對(duì)個(gè)別學(xué)生的特別輔導(dǎo)等方式增加學(xué)生對(duì)學(xué)好網(wǎng)課的信心,。通過(guò)班會(huì)直播課號(hào)召家長(zhǎng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和督導(dǎo),，鼓勵(lì)并和孩子一起利用網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，開(kāi)展自學(xué)、研學(xué),、探究互動(dòng),，幫助孩子們樹(shù)立“停課不停學(xué)”意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力和時(shí)間管理能力,。最后，利用暑假期間每周五班主任老師都要召開(kāi)釘釘?shù)闹辈グ鄷?huì),，收住學(xué)生的心,。每周一個(gè)主題，通過(guò)班會(huì)做好學(xué)生的思想統(tǒng)一,，心理疏導(dǎo),，通過(guò)班會(huì)制定了統(tǒng)一的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)班會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，作業(yè)完成情況,，通過(guò)釘釘群上傳學(xué)生作業(yè)照片，進(jìn)行評(píng)比量化,。要求班主任老師通過(guò)微信電話或視頻和家長(zhǎng)溝通了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況并給予及時(shí)指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、批評(píng),、指導(dǎo)或安撫,。進(jìn)行了多次防溺水等方面的安全教育，確保疫情期間的暑假讓孩子生活的充實(shí),，平安,、快樂(lè)、有收獲為開(kāi)學(xué)打好了準(zhǔn)備,。

網(wǎng)絡(luò)直播是比“開(kāi)放校園”更加敞開(kāi)的課堂,，教師的`一舉一動(dòng),，一言一行都被直播課堂原汁原味地呈現(xiàn)到孩子面前,，呈現(xiàn)到一個(gè)個(gè)家庭中去。王校長(zhǎng),、高校長(zhǎng),、劉濤主任和我就成為了八年級(jí)老師教學(xué)的小小監(jiān)督員，我們既是每個(gè)班級(jí)群的學(xué)員又是每個(gè)班級(jí)群的參與者,，向上課的老師們點(diǎn)贊,，成為了家庭“居家學(xué)習(xí)”的向?qū)Вn后及時(shí)向老師們表達(dá)謝意或提出建議,，我們深知自己肩上的重任,，高校長(zhǎng)、劉濤主任和我分工合作，及時(shí)統(tǒng)計(jì)每天網(wǎng)課教師的上課開(kāi)始和結(jié)束的人數(shù),，及時(shí)收集教師上課的亮點(diǎn),，哪位教師視頻上課，哪位教師連麥多,，哪位教師學(xué)生參與率高等,。鼓勵(lì)老師們從備好每一節(jié)課開(kāi)始，到有趣生動(dòng)的作業(yè)設(shè)計(jì),，再到貼近學(xué)生的語(yǔ)言評(píng)價(jià)方式,、提問(wèn)方式，都要精心設(shè)計(jì),；鼓勵(lì)教師們每節(jié)課課間和孩子們一起做眼保健操和體育鍛煉,；鼓勵(lì)老師們竭盡所能地拉近與孩子們的距離；鼓勵(lì)老師們竭盡所能提高學(xué)生對(duì)新型學(xué)習(xí)方式的興趣和積極性,，幫助學(xué)生通過(guò)線上教學(xué)更好地掌握課堂知識(shí),。每次直播課程結(jié)束后，要求任課教師主動(dòng)跟沒(méi)有按時(shí)聽(tīng)課的家長(zhǎng),、孩子聯(lián)系和溝通,，詢問(wèn)原因并提醒按時(shí)觀看回放。對(duì)測(cè)試中有進(jìn)步和退步的學(xué)生都會(huì)及時(shí)聯(lián)系,，給予鼓勵(lì)和幫助,，讓學(xué)生感受到雖然我們不能面對(duì)面學(xué)習(xí)，但老師的關(guān)心不會(huì)少,。確保學(xué)生們的成績(jī)不會(huì)受影響,。我們?nèi)嗣刻鞂懞醚舱n總結(jié)，通過(guò)微信群進(jìn)行通報(bào),，讓老師時(shí)刻感覺(jué)到我們和大家一起在奮斗,。暑假期間要求任課教師主動(dòng)跟家長(zhǎng)、孩子溝通,，及時(shí)了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)的情況,，分時(shí)段通過(guò)班級(jí)微信群督促，明確作業(yè)任務(wù),，對(duì)練習(xí)題發(fā)放答案訂正,。

疫情期間明確每生的位置及身體情況，確保體溫上報(bào)及時(shí)無(wú)遺漏,，數(shù)據(jù)上報(bào)要準(zhǔn)確無(wú)誤,，表格的填寫要真實(shí)快速，及時(shí)關(guān)注班級(jí)微信群的信息,，多次通過(guò)全體學(xué)生大會(huì)和班會(huì)明確防疫的重要任務(wù)和重要性,。鼓勵(lì)學(xué)生們身體健康永遠(yuǎn)是第一位,，在此基礎(chǔ)上確保學(xué)習(xí)成績(jī)不掉隊(duì)。線上教學(xué)工作中,，明確學(xué)生的自律和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義,，面對(duì)個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)上課，作業(yè)提交不及時(shí),，要求任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系,，要求這樣的學(xué)生每節(jié)課對(duì)任課教師三次簽到。通過(guò)班會(huì)強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生們的心理疏導(dǎo),，按時(shí)做眼保健操,，保護(hù)學(xué)生的視力，鼓勵(lì)孩子們強(qiáng)化身體鍛煉,，增強(qiáng)免疫力,。在90分鐘的授課時(shí)間里，保持聽(tīng)課狀態(tài),，努力接受每節(jié)課的的學(xué)習(xí)任務(wù),，積極參與線上教學(xué)的互動(dòng)，主動(dòng)連麥,，按時(shí)完成家校本的作業(yè),，積極參與進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比和展評(píng)。鼓勵(lì)后進(jìn)生能及時(shí)消化掉所學(xué)新知,，盡可能抽出時(shí)間,，讓學(xué)生多觀看回放，慢慢吸收,，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，盡量不掉隊(duì)，縮短學(xué)生之間的差距,?；突ブs差距。建立互幫互助學(xué)習(xí)小組,，優(yōu)等生帶動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)監(jiān)督和督促后進(jìn)生按時(shí)聽(tīng)課和完成作業(yè)，有問(wèn)題可相互學(xué)習(xí)和幫助,，不僅提高了學(xué)習(xí)效率還增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,。明確暑假期間要注意安全,，做好防溺水,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)暑期的鍛煉,，為暑假開(kāi)學(xué)做好身體和思想的準(zhǔn)備,。

當(dāng)前的疫情防控仍然艱巨,，年級(jí)組將持續(xù)重視新冠病毒疫情防控工作，堅(jiān)決落實(shí)我校關(guān)于疫情防控工作的重要任務(wù),，不折不扣地執(zhí)行我校關(guān)于疫情防控決策部署,，以對(duì)師生生命健康安全極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，增強(qiáng)大局意識(shí),，沉著應(yīng)對(duì),，積極行動(dòng)，切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作,，堅(jiān)決防止疫情傳入和擴(kuò)散,，確保師生的身體健康和生命安全?？傊?，線上教學(xué)工作以來(lái)，年級(jí)組與學(xué)生,、家長(zhǎng)擰成一股繩,，共同為學(xué)生的健康與學(xué)習(xí)努力工作。

二年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過(guò)去,，本學(xué)期我們初三年級(jí)數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展工作,，充分發(fā)揮備課組功能，每位教師兢兢業(yè)業(yè),，平時(shí)相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，思考教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，積極尋找對(duì)策,，共同提高，比較順利地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作一簡(jiǎn)要回顧：

本學(xué)期,，二期課改的新教材在一年級(jí)開(kāi)始使用，我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法,，通過(guò)聽(tīng)課和組織教師學(xué)習(xí)“教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”,，每位教師或多或少都有了新的收獲，為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺(tái),。大家邊看邊記錄,，然后進(jìn)行討論、交流,，最后撰寫學(xué)習(xí)體會(huì),。整個(gè)過(guò)程每位教師都能積極參與，因?yàn)檫@是很好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),，對(duì)每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用,。

備課組是一個(gè)集體,，組內(nèi)教師和睦相處，平時(shí)互相討論教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),，交流成功的教學(xué)方法，教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,，總能及時(shí)有效作好溝通,，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)能力,。本學(xué)期,，三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重，為此我們老師總能及時(shí)把三年級(jí)的階段性測(cè)試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來(lái),，使我們能有更多的時(shí)間投入在班教學(xué)中,。

備好課是上好課的前提。組內(nèi)教師都能提前備課,，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，課后能寫教后感。大家注重課堂教學(xué),，注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氛圍,，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體,，教師進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥,。每位教師重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,，尤其是把提問(wèn)用在刀刃上，找準(zhǔn)了切入點(diǎn),、抓住了學(xué)生的困惑點(diǎn),、矛盾點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)的啟發(fā)式提問(wèn)！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、信心,。

精心設(shè)計(jì)、批改作業(yè),，我們充分認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的.重要性,，于是針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。我們也重視作業(yè)的批改和訂正,，做到今天的事情決不拖到第二天。

反思過(guò)去,，我們的工作中還存在著很多不足,。教師的課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步提高,。學(xué)生的計(jì)算能力仍較薄弱,，還須加強(qiáng),，在綜合性題目的解題方面還須有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作,，使各項(xiàng)工作更上一層樓,！

二年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。今天回顧本學(xué)期工作,，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn),，期待下學(xué)期能取得更好的成績(jī),。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好本班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率,。根據(jù)這班學(xué)生實(shí)際情況，我精心編寫好教案,，制作教具,，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,，課后做好簡(jiǎn)單筆記,，積累經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過(guò)程中,，貫穿德育思想,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考,。初三年段的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,，又面臨中考?jí)毫?，學(xué)生兩極分化大。因此,，我在課堂上采取分層次教學(xué),，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí)，采用多樣化教法,，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí),。本學(xué)期我主要以提高中等生成績(jī)?yōu)槟康模瑢?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作,，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分,，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,，每次課前先溫習(xí)舊知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高其學(xué)習(xí)效率,。基礎(chǔ)較好的'同學(xué),，鼓勵(lì)他們努力通過(guò)自學(xué)爭(zhēng)取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其知識(shí)面,；同時(shí)對(duì)后進(jìn)生,，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得,。

服從年級(jí)工作安排,，利用課余時(shí)間，開(kāi)展第二課堂活動(dòng),，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，但成績(jī)還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力,。爭(zhēng)取在中考中及格率達(dá)90%以上,。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)各種新知識(shí),，虛心向他人學(xué)習(xí)，提高自身水平,。

工作中存在不足之處：

一,、對(duì)不同層次的學(xué)生情況了解不夠深入，造成學(xué)生成績(jī)還欠理想,，這一點(diǎn)需要以后教學(xué)中加強(qiáng),。

二、推進(jìn)課改,，更新教學(xué)觀念,，積極參于課改，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,；有效地提高學(xué)生的動(dòng)手能力,、分析能力、觀察能力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問(wèn)題,，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。

三、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為泉港區(qū)的美好教育奉獻(xiàn)自己的力量,。

今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，從而提高業(yè)務(wù)水平。

2,、新教學(xué)觀念,，積極參于課改。

3,、對(duì)學(xué)困生多加照顧,。

二年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來(lái)，我校充分發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)一心,，共渡難關(guān)，實(shí)現(xiàn)防疫,、教學(xué)兩不誤,。自8月24日起教師開(kāi)始居家研討，9月2日學(xué)生開(kāi)始居家上課以來(lái),，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、隨著疫情發(fā)展，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時(shí),，校長(zhǎng)就積極思考如何應(yīng)對(duì)延期開(kāi)學(xué),，并召開(kāi)班子例會(huì)學(xué)習(xí)各種文件精神，提前商討預(yù)案,，提出合理性的建議,，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障。

2,、隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開(kāi)學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開(kāi)教學(xué)視頻會(huì)議，提前安排部署,，明確要求,，全員行動(dòng)，責(zé)任到人。

3,、制定了詳盡的線上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線上辦公每日工作流程,，從課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)布置,、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署，確保線上教學(xué)有條不紊實(shí)施,。

4,、組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺(tái)的使用方法，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

5,、將防疫常識(shí)、學(xué)習(xí)指南,、電子教材及時(shí)發(fā)至班級(jí)群,，方便學(xué)生學(xué)習(xí)、提前預(yù)習(xí)新課程,。

6,、多年來(lái)每周五上午10點(diǎn)班子工作例會(huì)雷打不動(dòng)。本次工作例會(huì)采用網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的形式,，各部門對(duì)上周線上學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析,，同時(shí)部署下周工作，各部門及時(shí)跟進(jìn),，進(jìn)行下一步工作部署,。會(huì)上對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問(wèn)題，大家共同尋求解決辦法,，就如何及時(shí)有效解決師生疑問(wèn),，努力做到讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討,，并提出下一周解決問(wèn)題思路,。

7、班主任老師們通過(guò)電話,、短信,、微信平臺(tái)等廣泛宣傳，及時(shí)將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個(gè)學(xué)生,，在大連數(shù)字教育課堂正式開(kāi)播前,，通知家長(zhǎng)、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作,，體驗(yàn)收看方法和步驟,。

8、班主任關(guān)注微信群，及時(shí)解決個(gè)別家長(zhǎng)操作上的疑惑,，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺(tái),。

1、離校不離“備”,。根據(jù)學(xué)校工作部署,，曹曉寧副校長(zhǎng)通過(guò)視頻會(huì)議組織各年級(jí)教研組組長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“停課不停學(xué)”相關(guān)會(huì)議精神，明確工作思路,。

2,、教研組長(zhǎng)召開(kāi)組員會(huì)議，將學(xué)校意見(jiàn)傳達(dá)給每位教師,，并協(xié)同鉆研備課,。

3、任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源,，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作,，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,，提前一天推送給學(xué)生,。

4、為給學(xué)生帶來(lái)愉悅的的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復(fù)試播或錄播，努力做到用心備好每一節(jié)課,，用心批改每一份作業(yè),，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

1,、各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動(dòng),，并利用班級(jí)群，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置,、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè),，督促學(xué)生按時(shí)收看線上教學(xué)課程。

2,、孩子們認(rèn)真觀看視頻,，在草稿本上跟隨老師共同解決問(wèn)題，邊思考邊記錄,。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí),。于他們而言，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但無(wú)法改變他們對(duì)于知識(shí)的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。

1、疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度,。為保證學(xué)習(xí)效果,，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，老師們會(huì)準(zhǔn)時(shí)采用釘釘直播,、錄播,、視頻會(huì)議等方式，根據(jù)線上課程的.重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié),，答疑解惑,，并針對(duì)同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對(duì)性的批改和反饋。

2,、線上批改作業(yè)需要通過(guò)圖片在一道道題目上劃√或劃○,，雖然很費(fèi)眼、很繁瑣,，但是老師們依然堅(jiān)持不懈的認(rèn)真批閱每一道題,，及時(shí)幫助孩子查缺補(bǔ)漏。

3,、家長(zhǎng)們也充分參與其中,，督促孩子們井然有序地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,，實(shí)現(xiàn)了家校合力,，攜手共育。

線上課堂給學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師都帶來(lái)了全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn),，但我們相信，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命,，砥礪前行，也請(qǐng)家長(zhǎng)們堅(jiān)定信心,，積極配合,，愿同學(xué)們不負(fù)韶華，成就更優(yōu)秀的自己,。讓我們攜起手來(lái),，且行且成長(zhǎng)，用成長(zhǎng)的足跡踩踏災(zāi)難,，共譜教育新篇章,！

二年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期教學(xué)的時(shí)間較長(zhǎng),，教學(xué)的工作量較大,，教學(xué)的內(nèi)容包括初三上學(xué)期六章的知識(shí)和初三下學(xué)期比較難比較重要的二次函數(shù),、圓這兩章的知識(shí)，這些內(nèi)容在中考占有相當(dāng)大的比例,。按照學(xué)期初制定的教師工作計(jì)劃,，我順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并取得了一定的成績(jī)。具體工作如下：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,。在備課過(guò)程中，在有限的時(shí)間吃透教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用低起點(diǎn),、步步高的啟發(fā)式教學(xué)方法,。在課常中，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上采用提問(wèn)式和啟發(fā)式，使學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái),。做到重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破。練習(xí)量足夠,，保證每節(jié)課至少15分鐘至20分鐘的`時(shí)間進(jìn)行練習(xí)鞏固,，以彌補(bǔ)多數(shù)學(xué)生課后做不到的復(fù)習(xí)工作，使知識(shí)得以當(dāng)場(chǎng)吸收和消化,。每日及時(shí)批改作業(yè)并及講評(píng)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面批面改,。根據(jù)課型的特點(diǎn)在課前幾分鐘或每周抽出一節(jié)課來(lái)小測(cè),，以達(dá)到對(duì)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。新課教學(xué)時(shí),，常把練習(xí)挑選后做為當(dāng)堂小測(cè)題,，促使學(xué)生對(duì)新知識(shí)及時(shí)掌握，雖增加了不少批改作業(yè)的工作量,，但效果很明顯,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。認(rèn)真審題,，規(guī)范做答,，工整的書寫，嚴(yán)密的推理表達(dá),，較強(qiáng)的計(jì)算能力等都是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中,，我充分利用學(xué)習(xí)宣傳欄張貼書寫好的、作答質(zhì)量高的作業(yè)和試卷,，起到鼓勵(lì)和激勵(lì)的作用,。利用課上對(duì)題目的整理、計(jì)算比賽促進(jìn)同學(xué)們動(dòng)手演算訓(xùn)練,，提高計(jì)算能力,，并以中考的題型為例，說(shuō)明計(jì)算的重要性,，讓學(xué)生思想上得以重視,。適當(dāng)?shù)匾孕y(cè)的形式來(lái)代替練習(xí)完成，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣,，改掉一遇到問(wèn)題馬上就問(wèn)的壞習(xí)慣,。

1、本學(xué)期在教學(xué)上及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思和探討,，努力提高教學(xué)的有效性,。

2、完成20節(jié)的聽(tīng)課和參與多次網(wǎng)上評(píng)課,，積極參與有關(guān)的講座學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、參加有關(guān)的校本教研,、校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

二年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié) 小學(xué)年級(jí)組組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

根據(jù)教研室工作安排，本周居家線上學(xué)習(xí)監(jiān)控重點(diǎn)是對(duì)九年級(jí)教學(xué)及備考情況進(jìn)行監(jiān)控督導(dǎo),，截至目前,，共聽(tīng)課22節(jié)，視導(dǎo)學(xué)校11所,，聽(tīng)復(fù)習(xí)課16節(jié),，新課6節(jié)，共聽(tīng)課22節(jié)（城關(guān)鎮(zhèn)中2節(jié),，思源中學(xué)3節(jié),，上津中學(xué)2節(jié)、店子中學(xué)1節(jié),、關(guān)防中學(xué)2節(jié),、湖北口中學(xué)2節(jié)，夾河中學(xué)3節(jié),、羊尾中學(xué)2節(jié),、縣三中2節(jié),、六郎中學(xué)1節(jié)，馬安中學(xué)2節(jié)）,。其中優(yōu)秀4節(jié),，良好16節(jié)，合格2節(jié),。還有部分學(xué)校將在后期繼續(xù)視導(dǎo),，現(xiàn)將本周視導(dǎo)情況通報(bào)如下：

1、合理安排教學(xué)進(jìn)度,，科學(xué)制定備考方案,。通過(guò)一周來(lái)的評(píng)課、評(píng)課交流和從收集到的和學(xué)校備考方案中發(fā)現(xiàn),，全縣大部分學(xué)校教學(xué)進(jìn)度適中,，能按照原定計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，目前已經(jīng)結(jié)束新課,，只有極少數(shù)學(xué)校進(jìn)度稍滯后,，馬安、六郎,、夾河,、思源、土門,、縣三中,、已進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。關(guān)防,、澗池,、河夾、湖北口,、羊尾,、香口、上津,、店子、外國(guó)語(yǔ)等學(xué)校新課基本結(jié)束,，在進(jìn)行最后的章節(jié)小結(jié),。大部分學(xué)校都制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考方案，提出了明確的中考目標(biāo),，把握三輪復(fù)習(xí)時(shí)間節(jié)點(diǎn),，復(fù)習(xí)內(nèi)容細(xì)化到每一天，城關(guān)鎮(zhèn)中,、夾河中學(xué),、羊尾中學(xué)明確了每節(jié)課內(nèi)容的主備操心人,，體現(xiàn)了集體備課和分工協(xié)作。

2,、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)重視跟蹤督辦。這次線上教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng),，各校高度重視,，精心準(zhǔn)備,，組織校內(nèi)教師認(rèn)真聽(tīng)課,，馬安,、思源,、羊尾,、湖北口等學(xué)校校長(zhǎng)親自組織課后線上評(píng)課,，并提出合理化建議和對(duì)后期教學(xué)要求,。馬安,、思源,、關(guān)防落實(shí)主題教研日活動(dòng)和線上集體備課,，研討課堂教學(xué)，查網(wǎng)上常規(guī)教學(xué)落實(shí),；香口中學(xué)校長(zhǎng)胡利果包聯(lián)數(shù)學(xué)學(xué)科,，邀請(qǐng)中心學(xué)校校長(zhǎng)、教研員及時(shí)進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,，進(jìn)行教學(xué)診斷,；羊尾中學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)每周一主題，線上評(píng)課直擊問(wèn)題,，提出改進(jìn)建議,，下周跟蹤督導(dǎo)，查看問(wèn)題落實(shí)情況,；店子中學(xué)堅(jiān)持每周一節(jié)公開(kāi)課,，每周一測(cè)，馬安,、夾河,、縣三中、店子,、關(guān)防,、湖北口等學(xué)校已經(jīng)召開(kāi)中考百日沖刺動(dòng)員會(huì)，積極營(yíng)造備考氛圍,，確保質(zhì)量不滑坡,、成績(jī)不下降。

3,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)策略,，增強(qiáng)線上教學(xué)實(shí)效,。一是不管是新授課，還是復(fù)習(xí)課,，每節(jié)課都有課件輔助教學(xué),，克服了線上教學(xué)展示不足，增強(qiáng)了課堂容量,，朱富寬,、王賢文、熊祥蓮等老師在課件中插入微課視頻,，節(jié)約了時(shí)間,，突破了難點(diǎn)，豐富了學(xué)生的視野,。祝東旭在執(zhí)教《三視圖》時(shí),，自制簡(jiǎn)易教具演示教學(xué)，幫助學(xué)生建立立體思維,，化解難點(diǎn),。二是認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，結(jié)合考情,，精選試題，教師緊緊圍繞導(dǎo)學(xué)案展開(kāi)教學(xué),，特別是部分阻隔在老家的老師,，手邊沒(méi)有其他資料，借助導(dǎo)學(xué)案,，邊做邊講,，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三是克服線上教學(xué)的局限性,，最大限度的和學(xué)生互動(dòng)交流,，突出學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極連麥,，把學(xué)生的課堂練習(xí)截圖展示,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。四是在解題教學(xué)中,，先學(xué)后教,，先做后講，注重一題多解,，一題多變，探究用多種途徑解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)以不變應(yīng)萬(wàn)變以及求新,、創(chuàng)新的品質(zhì),。如李平、陳傳艾,、胡祥立等老師在執(zhí)教《圓的綜合題》時(shí),，例題講完后，讓學(xué)生思考還有沒(méi)有其他的方法或者更好的方法解決此題,，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度做輔助線來(lái)分析問(wèn)題,，注重解題方法的歸納與總結(jié)，舉一反三,、觸類旁通,，幫助學(xué)生從復(fù)雜的幾何圖形中發(fā)現(xiàn)基本圖形，運(yùn)用基本圖形思考解決問(wèn)題,。劉小麗老師在執(zhí)教《一元二方程根與系數(shù)關(guān)系》復(fù)習(xí)課時(shí),，聚焦含有絕對(duì)值的代數(shù)式變形，對(duì)例題三次變式,，充分發(fā)揮題目作用,，發(fā)散學(xué)生思維，增強(qiáng)應(yīng)變能力,。

1,、參加活動(dòng)積極性有待提高。部分學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)老師認(rèn)為教學(xué)工作重,，線上教學(xué)局限性大,，講課不方便，因此參加聽(tīng)課活動(dòng)不主動(dòng),，不積極,，給教研組長(zhǎng)為難。反映出這部分老師日常線上教學(xué)準(zhǔn)備不充分,，設(shè)備手段應(yīng)用不熟練,，教學(xué)思想不端正，對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足,。建議各學(xué)校以此次視導(dǎo)活動(dòng)為契機(jī),，組織學(xué)科迅速開(kāi)展復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)，包聯(lián)數(shù)學(xué)學(xué)科的校委會(huì)會(huì)班子成員深入到每個(gè)老師的課堂中,，校長(zhǎng)要堅(jiān)持不定時(shí)巡課,，對(duì)發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真?zhèn)湔n、不落實(shí)教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)整改,。

2,、備考方向不明確，備考方案不具體。部分老師在復(fù)習(xí)教學(xué)中選題不夠典型,，與中考題的.考查方式大相徑庭,，從收集起來(lái)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考方案上看，部分學(xué)校沒(méi)有明確目標(biāo),，缺少提高復(fù)習(xí)效率的舉措,，沒(méi)有把復(fù)習(xí)任務(wù)具體到天、落實(shí)到人,。建議后期復(fù)習(xí)緊扣中考說(shuō)明,，認(rèn)真研究20xx年十堰市調(diào)研試題和中考試題，明確每道題,、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查要求,，扎實(shí)做好三輪復(fù)習(xí)，準(zhǔn)確把握每輪復(fù)習(xí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn),，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。建議第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間為3月16日——4月30日，以教材為載體,，梳理知識(shí)脈絡(luò),，構(gòu)建知識(shí)體系，夯實(shí)基礎(chǔ),；第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間為5月1日——5月20日,，以攻克專題為主，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力,，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn),，特別是中考試題中,，難度在中上等題型逐一設(shè)專題突破，如規(guī)律探究,、函數(shù)應(yīng)用題,、一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系、圓的綜合題,、旋轉(zhuǎn)綜合題,、二次函數(shù)與幾何綜合題等；第三輪復(fù)習(xí)從5月21日——中考,，以綜合訓(xùn)練為主,，模擬中考，查漏補(bǔ)缺,，綜合題必須根據(jù)十堰市中考試題特點(diǎn)進(jìn)行命制或改編,，不允許直接用成套的陳題,。教師要控制每一個(gè)復(fù)習(xí)階段題目的難度，不可盲目拔高,，要加強(qiáng)備課組內(nèi)交流,，強(qiáng)化集體備課，分工協(xié)作,，資源共享。

3,、備課準(zhǔn)備不充分,，少數(shù)教師上課前沒(méi)有教學(xué)設(shè)計(jì)，沒(méi)有制作簡(jiǎn)易課件,。在目前線上教學(xué)各方面條件受限的情況下,，備課是對(duì)老師最基本的要求，特別是復(fù)習(xí)課教學(xué),，如果不精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，不精選試題，不深入研究重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)和學(xué)生的易混易錯(cuò)點(diǎn)，就沒(méi)有高效的課堂,。建議九年級(jí)老師要在備課上多花時(shí)間,、下功夫，研究學(xué)生,、研究題目,、研究教法，必須明確方向,，突出重點(diǎn),，對(duì)中考“考什么”、“怎樣考”應(yīng)了若指掌,，對(duì)必考點(diǎn)要高度重視,，對(duì)不考內(nèi)容淡化處理。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)通報(bào)整改,，落實(shí)“日查周通報(bào)”制度。

4,、復(fù)習(xí)課模式單一,，方法簡(jiǎn)單。部分復(fù)習(xí)課堂習(xí)慣于先羅列知識(shí)點(diǎn),，花很多時(shí)間復(fù)習(xí)基本概念,，然后講解例題，到學(xué)生自主練習(xí)時(shí)，時(shí)間已過(guò)大半,；部分老師講的太多,，不關(guān)注學(xué)情，不注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,、態(tài)度,、習(xí)慣和思維方式的培養(yǎng)，只重一例一題,，就題論題,，不重知識(shí)建構(gòu)，不拓展變式,，不總結(jié)方法,。建議復(fù)習(xí)要以題目為載體，單元復(fù)習(xí)先要給學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)有梯度的題組,，讓學(xué)生思考,、解答，教師再適當(dāng)點(diǎn)撥,，幫學(xué)生回顧,、總結(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，然后再突破重點(diǎn)題目,，最后檢測(cè)反饋；在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要發(fā)揮學(xué)生主體地位作用,，控制精講時(shí)間，多留給學(xué)生反思消化的機(jī)會(huì),；要重視樣題的示范性,，對(duì)題目進(jìn)行拓展變式，培養(yǎng)學(xué)生靈活性和創(chuàng)造性,，對(duì)解題方法及時(shí)總結(jié)歸納,，滲透數(shù)學(xué)思想方法，提升學(xué)生解題能力和核心素養(yǎng),。