范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇一

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的溫床，自古以來(lái)一直是教育孩子的最初場(chǎng)所,。家庭教育中最重要的則是愛(ài),，父母的愛(ài)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在我看來(lái),，家庭愛(ài)的教育是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典教育,，無(wú)論在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的哪個(gè)階段，家庭愛(ài)的教育始終占據(jù)著至關(guān)重要的地位,。

第二段： 愛(ài)的教育在孩子成長(zhǎng)的不同階段的影響

孩子的成長(zhǎng)需要不同的階段的愛(ài),，這也是家庭愛(ài)的教育的一大特點(diǎn)。在幼年時(shí)期,，父母的關(guān)懷和呵護(hù)讓孩子感到被照顧和被愛(ài),；而在青少年時(shí)期，父母的支持和鼓勵(lì)可以讓孩子更加自信,，認(rèn)知自己的潛力和能力,。等到了成年后，孩子往往已經(jīng)獨(dú)立了,，這時(shí)候的愛(ài)則應(yīng)更多地體現(xiàn)在互相理解與支持中,，以及強(qiáng)調(diào)尊重差異，認(rèn)識(shí)到家庭成員的價(jià)值和重要性,。由此可見(jiàn),，愛(ài)的教育具有耐久性和可持續(xù)性，在不同的階段都能對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。

第三段： 愛(ài)的教育和讀書(shū)的關(guān)聯(lián)

讀書(shū)是一種優(yōu)秀的行為習(xí)慣,，更是一種高雅的生活品質(zhì)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，讀書(shū)對(duì)我們的影響在很大程度上是由家庭愛(ài)的教育所決定的,。父母的言傳身教和鼓勵(lì)，以及家庭中的看得到和看不到的文化氛圍都會(huì)對(duì)孩子的閱讀興趣和能力產(chǎn)生重要的影響,。因此,，從讀書(shū)的角度來(lái)看，家庭愛(ài)的教育不僅對(duì)孩子的內(nèi)心有正向的認(rèn)知影響,，更能激發(fā)孩子的自我學(xué)習(xí)欲望和閱讀興趣,。

第四段： 愛(ài)的教育對(duì)孩子的心理健康有哪些影響

心理健康是人生中最重要的足球之一。家庭愛(ài)的教育對(duì)孩子的心理健康有著非常重要的作用,。在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭環(huán)境中,，孩子可以得到父母的關(guān)懷和嘉用，不會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助,，得到充分的心理支持,；在遇到挫折和失敗時(shí)，愛(ài)的教育也會(huì)給孩子充分的勇氣和信心去面對(duì)和克服困難,。因此,，愛(ài)的教育對(duì)孩子的心理健康有著至關(guān)重要的作用。

第五段： 總結(jié)

家庭愛(ài)的教育是一種非常有價(jià)值的教育方法,。在教育孩子的過(guò)程中,，我們應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的家庭環(huán)境,，通過(guò)體現(xiàn)人性和關(guān)懷的行為來(lái)影響和改變孩子的生活品質(zhì)、品德和修養(yǎng),，為孩子的心靈成長(zhǎng)注入充實(shí)而強(qiáng)大的能量,。所以，為了給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境和未來(lái),，我們更要重視家庭愛(ài)的教育,，讓孩子從小就明白什么是真正的美好生活，也讓家庭成為真正的溫馨,、和諧和幸福的家庭,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇二

"愛(ài)的教育讀書(shū)有感心得體會(huì)"

第一段：引言（200字）

讀書(shū)是一種與時(shí)間和空間無(wú)關(guān)的活動(dòng)，它帶給人們的不僅僅是知識(shí)的積累,，更是一種情感的共鳴和人生的觸動(dòng),。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅能夠獲得知識(shí),，開(kāi)拓眼界,，還能夠通過(guò)書(shū)中的感悟和思考，感受愛(ài)的教育帶給我們的心靈震撼,。

第二段：愛(ài)的教育與讀書(shū)相結(jié)合（200字）

愛(ài)的教育是一種以培育人格為根本目標(biāo)的教育方式，在讀書(shū)過(guò)程中,，我們能夠感受到愛(ài)的教育的力量,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以遇到各種角色,，有的人循規(guī)蹈矩,，有的人勇往直前。而我們?cè)陂喿x這些人物的過(guò)程中,，會(huì)被他們傳遞給我們的情感所觸動(dòng),，他們那種對(duì)他人的關(guān)懷與付出，激勵(lì)著我們?cè)谌粘Ｉ钪幸踩プ鲆粋€(gè)更好的人,。

第三段：讀書(shū)的開(kāi)闊視野與提升情商（200字）

通過(guò)讀書(shū),，我們不僅可以獲取到各種各樣的知識(shí)和信息，還能夠開(kāi)闊我們的視野,。尤其是在閱讀與人性,、情感相關(guān)的書(shū)籍時(shí)，我們能夠從中感受到其他人的思考方式以及感受到的情感變化,。這樣的經(jīng)歷可以讓我們更加理解他人,，提高我們的情商，更好地與他人相處,。

第四段：讀書(shū)帶來(lái)的人生觸動(dòng)和反思（200字）

讀書(shū)能夠帶來(lái)對(duì)人生的觸動(dòng)和反思,。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的故事和人物多多少少與我們的生活或者我們的內(nèi)心有著契合之處。在閱讀的過(guò)程中,，我們經(jīng)歷了角色的困惑,、迷茫、挑戰(zhàn)以及成長(zhǎng),，而我們也能從中看到與我們相似的人生軌跡,。這樣的觸動(dòng)常常會(huì)激發(fā)我們對(duì)生活的思考，并對(duì)自己的成長(zhǎng)和未來(lái)有所啟示,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）

讀書(shū)是一種持久且強(qiáng)大的愛(ài)的教育,，它能培養(yǎng)我們具備同理心與關(guān)懷之心，同時(shí)也擴(kuò)展我們的視野,，提高我們的情商,。通過(guò)閱讀，我們能夠收獲到愉悅與共鳴,，更重要的是在書(shū)中找到自己的人生觸動(dòng)與反思,，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和生活。因此,，我們應(yīng)該珍視讀書(shū)的機(jī)會(huì),，并將其作為一種重要的教育方式，將愛(ài)的教育滲透到我們的日常生活中去,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇三

讀完《愛(ài)的教育》愛(ài)不釋手,，每讀一篇文章，都是對(duì)感情的一次滌蕩,，對(duì)心靈的一次洗禮,。

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō),，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,，從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,，其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的,、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事,。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種,。種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài),、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài),、兒女之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,，但卻感人肺腑。通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,，實(shí)則不凡的人物形象,，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛(ài)的美德永駐讀者心中,。這不是悲哀的眼淚,，乃是慚愧和感激的眼淚?！?/p>

我雖然沒(méi)有像夏丐尊先生一樣讀到流眼淚的程度,，但在閱讀的過(guò)程中，也常常被書(shū)中的故事所感動(dòng),。文中的親子之愛(ài)（佛羅倫斯的小抄寫(xiě)員,、爸爸的看護(hù)者、六千英里尋母等）,、師生之情（父親的先生,、弟弟的女老師、病中的先生等）,、朋友之誼（俠義行為,、玩具的火車(chē)、海難等）以及濃濃的愛(ài)國(guó)情懷（少年愛(ài)國(guó)者,、少年鼓手,、格里勃爾第將軍等），總是能讓我為之感動(dòng),，為之深思。

盡管曾經(jīng)多次讀過(guò)《佛羅倫薩小文書(shū)》（語(yǔ)文課本里的題目是《小抄寫(xiě)員》）,，然而在書(shū)中再讀這篇文章時(shí),，我仍然有著深深的感動(dòng)。每當(dāng)看到小小的敘利亞為了減輕父親的負(fù)擔(dān),，忍受著一次又一次被父親誤解批評(píng),，甚至在感覺(jué)到父親“確實(shí)不愛(ài)他了”的情況下，仍然堅(jiān)持著在十二點(diǎn)起來(lái)為父親抄寫(xiě)書(shū)件時(shí),，一股暖流總在心中激蕩,。我相信，父對(duì)子之情,，許多為人父者都能做到,；唯這子對(duì)父的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張,，仍然深深地愛(ài)著父親的感情,，是多么難能可貴,！我們現(xiàn)在的孩子，有幾個(gè)能夠替父母著想,？有幾個(gè)能夠忍受委屈,？別說(shuō)委屈，即使明明是自己做錯(cuò)了,，往往也容不得他人批評(píng),！同是十二歲的孩子，我們班上的“公子”“千金”們相差有多大??！

《六千里尋母記》中，當(dāng)看到可憐的,、堅(jiān)強(qiáng)的,、勇敢的小馬克歷盡磨難，飽嘗艱辛,，來(lái)到梅基內(nèi)斯工程師的家,；看到那位思念家鄉(xiāng)、思念親人,、正心如死灰地等待死亡的可憐的母親聽(tīng)到一個(gè)“好消息”,，“騰地一下坐起來(lái)，移動(dòng)不動(dòng)瞪圓眼睛,?！保吹今R克“衣衫破舊,，滿身灰塵站在門(mén)口,。”時(shí),，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我內(nèi)心深處的震撼,！是對(duì)母親的愛(ài)，支撐著年僅13歲的小馬克孤身一人,，長(zhǎng)途跋涉,，歷盡坎坷；是對(duì)母親的愛(ài)，給了小馬克巨大的精神動(dòng)力,，克服了常人難以想象的困難,，終于挽救了思鄉(xiāng)心切,、正在死亡邊緣的母親！也正是因?yàn)閮鹤拥膼?ài)，使得剛剛還拒絕手術(shù)的母親，要馬上做手術(shù)，為了愛(ài)和被愛(ài)，她要活著！這是多么偉大的愛(ài)??！

讀《愛(ài)的教育》,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“愛(ài)”貫穿了全書(shū)的每一篇文章,，串聯(lián)了每一個(gè)故事，人世間所有高尚的愛(ài),，偉大的愛(ài)都被作者透過(guò)平凡的語(yǔ)言注入讀者心中,。讀著它，心中會(huì)涌動(dòng)著融融的愛(ài)意，暖暖的感動(dòng),！新的學(xué)期,，我一定要讓這本書(shū)成為孩子們愛(ài)的道路上的引領(lǐng)者,，讓書(shū)中那些閃光的人物,，成為孩子們的偶像。期待著愛(ài)的教育,，會(huì)真正走進(jìn)孩子們的心靈！

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇四

讀后感可以是因讀書(shū)而的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊,、諷刺,。怎樣寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?lái),讀書(shū)心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

歡樂(lè)伴著生命旋律，伴隨著人生軌跡,，我讀了《男生賈里》后,，感觸很深。

賈里是一個(gè)初一學(xué)生,，書(shū)中講述了他在學(xué)校和家里發(fā)生的故事,。在家里，他原是一個(gè)令爸爸頭疼,，常被妹妹笑話的男生;在學(xué)校里,，他也曾是個(gè)讓同學(xué)小看、冷落,，常令教師難堪的學(xué)生,。

可是在我讀完這本書(shū)后,，卻發(fā)現(xiàn)賈里可不是個(gè)平平常常的人物，這個(gè)小男孩聰穎機(jī)靈,，熱情俠義,，總認(rèn)為自我前世是一個(gè)偉人或大俠出身，他給爸爸的作品提提議;幫忙妹妹解決困難;為同學(xué)打抱不平……他活潑可愛(ài)而又淘氣的個(gè)性,，助人為樂(lè)的品行,，最終贏得了爸爸的信任，同學(xué)們的喜愛(ài)和教師的表?yè)P(yáng),，甚至連常常取笑他的妹妹也對(duì)他刮目相看,，敬佩有加。賈里周?chē)膶W(xué)生,，也是些不一樣凡響的人,。他們經(jīng)常會(huì)做出一些令人意想不到的舉動(dòng)，叫人刮目相看,，跌破眼鏡,。

《男生賈里》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，覺(jué)得它妙趣橫生,，字里行間隱藏著真摯的情感,，細(xì)膩的文筆刻畫(huà)著一顆敏感活潑的童心，秦文君筆下的賈里聰穎機(jī)靈,，熱情俠義,，經(jīng)常會(huì)做出一些令人刮目相看的事?！赌猩Z里》這本書(shū)像糖葫蘆一樣,，將一個(gè)個(gè)真實(shí)可信的故事展此刻我眼前?？傊?，這本書(shū)的資料充滿了奇特的偶然性和無(wú)法言喻的必然性，給了我一個(gè)個(gè)真實(shí)的感動(dòng),，我想我們應(yīng)當(dāng)歡樂(lè)的生活,，勇敢的生活，我們要學(xué)會(huì)助人為樂(lè),，心懷感恩,。也許我們經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)，但這些也是最真實(shí)的生活表現(xiàn)。

播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一生成功,。從書(shū)中我們了解了中國(guó)上下五千年的歷史,，認(rèn)識(shí)了許許多多家喻戶曉的民間豪雄,。

讀書(shū)時(shí)我們要養(yǎng)成靜心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讀書(shū)可以引導(dǎo)你進(jìn)入心靈的安定寧?kù)o狀態(tài),，達(dá)到神閑意定的境界,，在閱讀中獲得知識(shí)的力量，從而理性的面對(duì)并克服一切困難,。說(shuō)到這讓我想起《沉思錄》中的一段對(duì)話錄：“人總是想退隱鄉(xiāng)間,、海濱、山林,，或許每個(gè)人都曾經(jīng)全心向往這種生活,。但這完全是一種庸俗的想法，因?yàn)槟惚M可以隨時(shí)退隱到自己內(nèi)心內(nèi)心中去,，沒(méi)有任何地方能比自己的心靈更為寧?kù)o，更無(wú)煩憂;尤其是如果這個(gè)人的內(nèi)心海闊天空,，他只消靜心斂神,，立刻就可以獲得完全的寧?kù)o。因此讓你自己始終借助這種退隱來(lái)獲得內(nèi)心的寧?kù)o吧,?！币虼宋覀円非箪o心讀書(shū)的境界，從而獲得更多的知識(shí),。

《禮記·中庸》中講：“博學(xué)之,，審問(wèn)之，慎思之,，明辨之,，篤行之?！辈W(xué)是基礎(chǔ),，在此基礎(chǔ)上要進(jìn)行審問(wèn)、深思,、明辨,，把學(xué)思緊密結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)而善思,，思而善學(xué),，在靜定中領(lǐng)悟，在默念中體會(huì),。所以說(shuō)靜心讀書(shū)也要帶上靜思,。

古人常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋,?！边@句話倒是用的恰到好處,。其言可信書(shū)中的一句話，就如一盞明燈,，照亮我們的眼睛,。一個(gè)故事，就能啟迪心靈,。書(shū)告訴我們偉人是如何在家道壁立等種種挫折下磨練出更堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀,，在湛藍(lán)的天空下展翅翱翔。所以書(shū)給了我一句贈(zèng)言,，挫折是天賜的禮物,，我們不應(yīng)怨恨，應(yīng)該感激;書(shū)告訴我們自卑的人是折了翅膀的飛鳥(niǎo),，自卑使人退縮,，使可能變成不可能，使不可能變成毫無(wú)希望,，所以書(shū)鼓勵(lì)我們必須培養(yǎng)信心,。自信讓生活充滿陽(yáng)光，自信使不可能變成可能,，使可能變成現(xiàn)實(shí),。在生活中，我們要勇于挑戰(zhàn)困難,，不畏挫折,，培養(yǎng)積極、自信的心,。

讀書(shū)是一種幸福的體驗(yàn),，閱讀能讓我們快樂(lè)的生活，安寧的學(xué)習(xí),。

漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界,，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí),，我便擁有了一份絕美的愉悅心境,。

讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富,。

“書(shū)籍是人類提高的階梯”,。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍，經(jīng)過(guò)讀書(shū)能夠加深自身底蘊(yùn),，提高自身學(xué)養(yǎng),。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸,。

劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”,、“道德教育”,、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑,。

李鎮(zhèn)西教師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩,，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”,，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的夢(mèng)想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界,，以真摯的情感謳歌人類之愛(ài)，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的夢(mèng)想與信念……他們凝練,、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪,，也改變了我的生活觀和教育觀。

讀書(shū),，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活,。

當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活,，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的活力;當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí),，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前,，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我,。

當(dāng)我志得意滿時(shí),，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,，自我還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨,，就會(huì)仿佛置身于智者云集中,，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。

讀書(shū),，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣,。

讀了一些書(shū)，也有了一些自我的想法,，禁不住拿起手中拙劣的筆,，寫(xiě)下自我的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的心境嘗試著投稿,，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí),，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜,，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧!

《小鹿斑比》這本書(shū)描述了斑比從天真無(wú)邪的小鹿變成了鹿族首領(lǐng)“鹿王”的故事,。在這個(gè)過(guò)程里，他經(jīng)歷了和媽媽分離,，獲得了朋友的幫助,、老鹿王的引導(dǎo)，也親眼見(jiàn)證了同伴的死亡,。

看完這本書(shū)后我明白了很多道理,。在我們遇到困難的時(shí)候不要輕易放棄，要勇敢地克服它,，勇敢也不是簡(jiǎn)單地說(shuō)出來(lái),，而是需要通過(guò)我們自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)的。另外,，從他和媽媽分開(kāi)生活的這個(gè)場(chǎng)景中,，我理解了，隨著年齡的增長(zhǎng),，我們不能只依靠爸爸媽媽了,，要學(xué)會(huì)自理，慢慢適應(yīng)獨(dú)立生活,。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中要向斑比學(xué)習(xí)不斷克服困難的精神,，努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng),，成為一個(gè)有用的人,。

苦菜花開(kāi)高崗上，烈士鮮血灑在青湖畔,。

偉大的民族精神凝結(jié)著母親深明大義,，赤膽忠心，堅(jiān)韌不拔抗擊封建地主,，日本侵虐者的赤忱之心,，是柔弱可人的小蔓子不俱強(qiáng)權(quán),，不被敵人糖衣炮彈所誘騙的勇敢之心，是姜娟夫婦在站征中經(jīng)受死亡考驗(yàn)的大無(wú)畏之心,。

寒凝大地,，苦菜花開(kāi)得更燦爛，血雨腥風(fēng),，母親的胸膛更堅(jiān)挺,。特工的奸猾，日寇的殘酷,，都不能阻擋革命勝利的大浪潮,。

作家筆下展現(xiàn)的，首先是整個(gè)法蘭西社會(huì)的一個(gè)典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局,。貴族出生的德瑞那市長(zhǎng)是復(fù)辟王朝在這里的最高代表,，把維護(hù)復(fù)辟政權(quán)，防止資產(chǎn)階級(jí)自由黨人在政治上得勢(shì)視為天職,。貧民收容所所長(zhǎng)瓦爾諾原是小市民,，由于投靠天主教會(huì)的秘密組織圣會(huì)而獲得的肥差，從而把自己同復(fù)辟政權(quán)栓在一起,。副本堂神父瑪斯隆是教會(huì)派來(lái)的間諜,，一切人的言行皆在他的監(jiān)視之下，在這王座與祭壇互相支撐的時(shí)代,，是個(gè)炙手可熱的人,。這三個(gè)人構(gòu)成的三頭政治，反映了復(fù)辟勢(shì)力在維里埃爾城獨(dú)攬大權(quán)的局面,。而他們的對(duì)立面,，是為數(shù)甚重，擁有巨大經(jīng)濟(jì)實(shí)力的咄咄逼人的資產(chǎn)階級(jí)自由黨人,。司湯達(dá)一方面向人們描述了保王黨人的橫行霸道,，一方面又讓人們得出這樣的結(jié)論：握有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的資產(chǎn)階級(jí),，在政治上也定將是最后的勝者,。《紅與黑》成書(shū)于一八三零年七月革命以前,，司湯達(dá)竟像是洞悉了歷史運(yùn)動(dòng)的這一必然趨向,。

作為一部?jī)?yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，《紅與黑》并沒(méi)有從概念出發(fā),，將主人公于連圖解成一個(gè)追求功利的符號(hào),。相反，作者卻給予了他深切的同情,，通過(guò)人對(duì)欲念的執(zhí)著追求與追求不到的痛苦來(lái)批判那個(gè)時(shí)代特定的社會(huì)現(xiàn)實(shí),，這也是《紅與黑》流傳至今魅力長(zhǎng)存的原因,。

今天看了一本雜志，一篇文章說(shuō)的很好,，說(shuō)天下只有三件事,，一件是“自己的事”，一件是“別人的事”,，還有一件就是“老天爺?shù)氖隆?，人得煩惱往往就是忘了自己的事，關(guān)心別人的事,，操心老天爺?shù)氖?，要輕松自在很簡(jiǎn)單，打理好自己的事,，不去管別人的事,，不操心老天爺?shù)氖隆?/p>

我好喜歡這篇文章，我覺(jué)得自己就是那個(gè)喜歡操心別人的事,，又憂心老天爺?shù)娜?，所以自己總是把字句搞得好累好累，那些事情我都不?yīng)該多想了,，我要放輕松心態(tài),，做好自己的事，完成自己的任務(wù),，努力自己的愿望,。也許這事人生的一種境界，不過(guò)也是成功的另一種境界,。也許這樣是最好的,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇五

世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那便是愛(ài),。是呀,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)是博大的,，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài),。

自從我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。其中,，有一位大姐姐寫(xiě)的溫馨的愛(ài)——《牽手》,，更讓我明白了愛(ài)的偉大。愛(ài)是和生活緊緊聯(lián)系在一起的,，這故事讓我非常感動(dòng),。

大姐姐從小就牽著她媽媽的手,。有一次，同學(xué)看到了笑她,，于是她就問(wèn)媽媽：“媽媽,，你為什老牽著我的手呢？”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽著我的手,，可是,，現(xiàn)在你的外婆永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，我又牽誰(shuí)的手呢,？”看了這個(gè)故事,，我很感動(dòng)，因?yàn)槲抑?，長(zhǎng)大是一步步放手的過(guò)程,，但在放手之前，必須學(xué)會(huì)牽手,。我想到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,，我每成長(zhǎng)一步都離不開(kāi)媽媽的辛勞。對(duì)呀,！世上的一切都會(huì)變,，只有親情、母愛(ài)是人類最偉大的情感,，它永遠(yuǎn)都是那么永恒,、純真。

愛(ài)是一種我們摸不到的東西,，但只要我們用心感受,，其實(shí)它就在我們身邊。而且,，它來(lái)的是那么靜悄悄,，一會(huì)兒就來(lái)到了整個(gè)世界，愛(ài)它無(wú)處不在,，只要你用心尋找,，用心感受，它就會(huì)來(lái)到你的身邊,。

也許有人會(huì)問(wèn)：“是不是只要需要愛(ài),，愛(ài)就會(huì)來(lái)到,？”答案是否定的,。我想：我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng)造愛(ài),，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài),，讓整個(gè)世界充滿愛(ài),！

假如給我三天光明

海倫的生命是非常短暫的，同時(shí)也是一種可惜,。而我們這些花樣年華的青少年有著青春美好的時(shí)光,，難道就讓它白白流逝嗎？海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“假如我有三天光明,，我將把這三天分為三個(gè)階段：第一天,，我要看人，他們的善良,、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò),。第二天，我要在黎明起身,，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡,。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里,，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天,。”海倫的三天就如此而已,，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多,，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望,，聲音也不是可遇而不可求,。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏身體上的組織結(jié)構(gòu),，我們需要的是意志上的頑強(qiáng),，不向命運(yùn)投降的、自強(qiáng)不息的精神,！更重要的是要擁有一顆積極,、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心,！

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇六

《愛(ài)的教育》這本書(shū)的《納利的保護(hù)人》令我最難忘,，可憐的駝背納利，昨天也看了軍隊(duì)的行軍,。他臉上的`表情好像在說(shuō)：“我永遠(yuǎn)當(dāng)不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人,，也穿著黑衣服。母親很疼愛(ài)他,，擔(dān)心他出校門(mén)時(shí)被學(xué)生擠倒,，常在放學(xué)時(shí)來(lái)接他。因?yàn)榧{利駝背,，很多孩子嘲笑他,。

一天上午,，卡羅納猛跳起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)敢在動(dòng)納利一下，我就狠狠揍誰(shuí),，打得他轉(zhuǎn)三圈,。”

弗蘭蒂不相信這話,，當(dāng)真嘗了卡羅納的老拳,，一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈。從此以后,，再也沒(méi)人敢捉弄納利了,。納利尤其愛(ài)著卡羅納，他到教室里,，一定要看卡羅納有沒(méi)有到,，回去的時(shí)候，沒(méi)有一次不說(shuō)：“卡羅納再會(huì)”的,?？_納也一樣，納利的鋼筆書(shū)本掉到地上,，卡羅納不要納利費(fèi)力,，立刻彎下腰去替他拾起來(lái)，還處處幫他的忙,。

后來(lái),，好像納利把從前受人捉弄、自己偷偷哭泣,、幸虧一個(gè)朋友保護(hù)的事告訴了母親,。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個(gè)項(xiàng)鏈。

這個(gè)故事讓我體會(huì)到了卡羅納看到納利在這種情況下,，幫助了納利,，他們兩個(gè)相互幫助，有一首詩(shī)句可以表達(dá)互相幫助：幫助別人的人,，能得到別人的幫助,。我要向卡羅納學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神,。

我感受到了卡羅納是一個(gè)想著別人的人,，也從中學(xué)到了很多知識(shí)，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,，一定要親自出手去幫助別人,，才會(huì)得到別人的贊揚(yáng)。

記得有一次，我也發(fā)生過(guò)一次幫助他人的事情,。

我從網(wǎng)上看到了---說(shuō)過(guò)的一句話“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”!當(dāng)時(shí)我還不知道為什么向他學(xué)習(xí),。最終,，我從知行手冊(cè)上知道了,，原來(lái)雷鋒天天做好事，得到了許多人的贊揚(yáng),，所以---說(shuō)了“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”,。從那以后，我一直在向雷鋒學(xué)習(xí)做好事,。

有一天,，一個(gè)別的班的同學(xué)抱著很多書(shū)本，看起來(lái)非常的重,，突然,，一個(gè)同學(xué)疾馳而過(guò)，一不小心撞上了,，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有一起撿,，跑回了班，書(shū)本全掉到了地上,，我看見(jiàn)他一滿臉的汗水,，于是，我?guī)退黄鹑?，最后這位同學(xué)說(shuō)了聲謝謝便去了辦公室,，我覺(jué)得自己做了件好事，美滋滋的去教室上課了,，做好事真好,，因?yàn)槟艿玫絼e人的贊揚(yáng)，以后我一定繼續(xù)做好事,，希望有的人也能向我學(xué)習(xí)做好事,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇七

2020年的寒假比預(yù)想的要長(zhǎng)的多，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓全國(guó)人民居家隔離,，開(kāi)啟全民宅家模式,，這也給了我們一個(gè)絕好的讀書(shū)的機(jī)會(huì)。

在此期間,，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū),。此書(shū)是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活,，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”,，還有父母為他寫(xiě)的許多具有啟發(fā)意義的文章。書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是，每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的講的小故事,。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓每個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育，愛(ài)是教育成功的基礎(chǔ),。

讀完這本書(shū),，我不禁思考：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么?毫無(wú)疑問(wèn)，是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心,！離開(kāi)情感,，一切教育都無(wú)從談起。師愛(ài)是教育工作中不可缺少的良劑,。具體讀書(shū)感悟如下：

1,、當(dāng)我閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我在思考,，并深刻體會(huì)一下愛(ài)的教育,。愛(ài)是人類永恒的話題，是人類最基本的情感,。而在教育中,，愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,，是教育成功的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。也是人類情感的基礎(chǔ),。愛(ài)需要教育和感受,，教育也需要愛(ài)。古今中外的教育學(xué)家們教育思想有所不同,，教育風(fēng)格各有千秋,，但有一點(diǎn)是共同的，那就是愛(ài)的教育,。

2,、我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài),，這種愛(ài)的表達(dá)既又是無(wú)微不至的,，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)成老師,，更會(huì)把我們當(dāng)成朋友、兄弟,、父母,。離開(kāi)了情感,，一切教育都無(wú)從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿情感,。

總之,，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)別人,，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛(ài),，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示,。愛(ài)是博大的,，無(wú)窮的，偉大的力量,。是需要我們一代代傳遞的,，是教育中所不能缺少的元素。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇八

“這是心的呼喚,，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好?！笔前?，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,，對(duì)它的心得體會(huì)更加深入,。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之一：它采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母,、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量,。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之二：全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目,。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”,。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明,。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。

愛(ài)的教育心得體會(huì)之三：而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利,，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱,。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因,，必然有寡助之果,。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字,，私利不去,，公道則亡。

反之,，與人方便,，與己方便；善待別人,，等于善待自己,；給別人幸福，就是給自己幸福,；溫暖別人的同時(shí),，也溫暖了自己,。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀,，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人,。

“人間情,，不分天南地北，暖你暖我,；獻(xiàn)愛(ài)心,，莫談貧富‘貴賤’,，人人可為,。贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,，留給自己一份春天?！闭媲?，讓你我心靈相通；真情,，使世界不再孤單,。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛(ài),，真情可以到永遠(yuǎn),。愿生活中處處開(kāi)滿真、善,、美的鮮花,，讓世界變成美好的人間！這份淺淺的心得體會(huì)還不足以表達(dá)我的情誼,，我也相信我將在生活中將這份愛(ài)的教育的心得體會(huì)落實(shí)下去,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇九

一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài),、師生之情,、朋友之情,、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛(ài)的.小說(shuō),，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,、濃郁的情感力量，無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,，教育使愛(ài)在升華,。

它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索,。愛(ài),，是什么？愛(ài),，如空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎Ｆ鋵?shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到,。

我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案。但“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血，幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”,、“稀釋”,，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài),、深厚的愛(ài),。

我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。

《愛(ài)的教育》中,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我,，老師的愛(ài)是無(wú)私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗,，老師是培育小苗的辛勤園丁,，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖,，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己,！”

讀了愛(ài)的教育,，我的心靈得到了凈化。它是一部非常貼近生活的書(shū),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，都告訴了我不同的深刻哲理，讓我受益匪淺,。

雖然比較短小,，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感,、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài),。

愛(ài)是什么？愛(ài),，宛如一盞孔明燈,，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望,。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更是對(duì)“愛(ài)”的偉大深有感觸,。

走進(jìn)《愛(ài)的教育》,，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài),，撥動(dòng)了心靈的旋律,；是愛(ài)，讓我們有勇氣面對(duì)挫折,，坎坷,；是愛(ài)，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷,！

愛(ài)有很多種,，有同學(xué)之間的友愛(ài)；有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài),，母愛(ài)等,。每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖,，“愛(ài)”是世間多么重要，多么美好的東西??！

《愛(ài)的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我,，老師的愛(ài)是無(wú)私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗,，老師是培育小苗的辛勤園丁,，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖,，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己,！”

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,。這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式,，講述了很小的故事,，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操,。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么,？帶著這個(gè)思考,，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案,。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài),，子女與父母間的愛(ài),，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng),。

愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到,。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話”。這一個(gè)個(gè)小故事,，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ)。讀《愛(ài)的教育》,，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。

如在《我們的老師》、《爸爸的老師》,、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛(ài)是那樣的親切,、自然。在《我們的老師》一文里,，作者用一種非?？谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言描寫(xiě)了老師在回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)候時(shí)的神態(tài),、關(guān)心孩子時(shí)手的動(dòng)作、批評(píng)孩子時(shí)的語(yǔ)調(diào)等,，給我們勾勒出一個(gè)慈祥的,、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象,?！秱惏偷椎男∩诒肥且粍t老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,，為了看清楚敵軍的情況,，他不顧危險(xiǎn)，勇敢地爬上樹(shù)梢,，最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命,。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心，從故事中,，我感受到了勇敢和忠誠(chéng),，感受到了拳拳的赤子之心?！稅?ài)國(guó)》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章,，爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國(guó)故事以后，用這個(gè)故事的內(nèi)容教育,、啟發(fā)恩里科,。

希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人,。

愛(ài)的教育讀書(shū)心得篇十一

杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”。凱勒也曾說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,，駛向無(wú)限廣闊的`海洋?！薄郀柣~曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”.........長(zhǎng)久以來(lái),，我就是個(gè)書(shū)迷，因?yàn)槲覑?ài)書(shū),，所以我就在自己的房間里做了一個(gè)書(shū)架,。我最喜歡看的書(shū)是《愛(ài)的教育》。

《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部日記小說(shuō),。其中最令我難忘的是“爸爸的看護(hù)人”,。講述的是一個(gè)叫西西洛的小男孩在醫(yī)院看望生病的爸爸，結(jié)果卻誤把一個(gè)無(wú)人照料的病人當(dāng)成了自己的爸爸，他一直照顧這位“爸爸”,，直到有一天遇見(jiàn)了已經(jīng)康復(fù)的爸爸,，彩知道弄錯(cuò)了，但是他并沒(méi)有與爸爸回家,，而是堅(jiān)持留下來(lái)照顧那位病人,，直到病人去世。

讀了《愛(ài)的教育》我明白了:愛(ài)是偉大的,，愛(ài)是可以讓人感到溫暖的,，但我相信只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好,。

生活中我們也遇到過(guò)這種事情,。有一次，在校園里,，我看見(jiàn)有一個(gè)人摔倒了,，這時(shí)，有一位同學(xué)急忙跑過(guò)去,，把他扶了起來(lái),。還有一次，我在馬路上看見(jiàn)有一位老人摔倒了,，一雙可憐瘦弱的手好像在求幫助,，可有些在路旁經(jīng)過(guò)的人看也不看，就走遠(yuǎn)了,，我想跑過(guò)去把那位老人扶起來(lái)的時(shí)候,，這時(shí)，我看見(jiàn)有一位身穿校服,，佩戴?；占t領(lǐng)巾的小學(xué)生跑過(guò)出把老人扶起來(lái)，并把老人安全的送過(guò)馬路,。這種可貴的精神值得我們學(xué)習(xí),。

樂(lè)于助人是一件讓自己感到快樂(lè)，也可以讓別人感到快樂(lè)的,，所以讓我們要做一個(gè)樂(lè)于助人的人,。為人們無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人們服務(wù),，也許當(dāng)你遇到困難時(shí),，別人也會(huì)像你一樣過(guò)來(lái)幫助你。要知道沒(méi)有什么問(wèn)題是解決不了的,。

讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人吧!讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)添加愛(ài)的色彩。