演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,,用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿該怎么寫(xiě),?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
假如我是班主任演講稿篇一
當(dāng)老師是許多孩子夢(mèng)寐以求的職業(yè),,我和許多孩子一樣也想當(dāng)“一班之主”——班主任,。
,一定要對(duì)同學(xué)做到有愛(ài)心,、信心,、關(guān)心,只有做到這三點(diǎn),,才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”,。
,我不會(huì)只喜歡他,,不喜歡他,,只喜歡成績(jī)好的同學(xué),不喜歡成績(jī)不好的學(xué)生,。不管誰(shuí),,我都喜歡。
老師與同學(xué)之間應(yīng)有一座心靈之橋,。,,我會(huì)與他們溝通,去了解同學(xué)們的心,。這樣,,我才能更好的與同學(xué)交流,將他們心中的愁云趕走,。
,,我一定會(huì)認(rèn)真、耐心的教導(dǎo)每一位同學(xué),,下課給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課,,少做一些家訪,使孩子沒(méi)有畏懼,。
現(xiàn)在我知道當(dāng)班主任是一件很苦的事,,他們?yōu)槲覀兏冻隽硕啻蟮男难覀冞€不斷的讓班主任生氣,,讓班主任操心,。
假如有一天,我真的當(dāng)上了班主任,,我會(huì)對(duì)我的學(xué)生付出一切,。也許十幾年后,我就會(huì)成為一位真正的班主任,!
假如我是班主任演講稿篇二
,,上課的時(shí)候要是有人搞小動(dòng)作,我會(huì)說(shuō):“你為什么要搞小動(dòng)作,,以后不要這樣了,,好嗎,?”不過(guò),作為班主任也不能太過(guò)于讓學(xué)生在課堂上無(wú)法無(wú)天,,該管?chē)?yán)格的時(shí)候就管?chē)?yán)一點(diǎn),。
,我會(huì)努力地把我的學(xué)生培養(yǎng)成數(shù)學(xué)家,、文學(xué)家,、科學(xué)家、歌星等,,讓他們永遠(yuǎn)記住我,,不忘記所有教過(guò)他們的老師,當(dāng)然,,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。
,,我會(huì)問(wèn)同學(xué)們:“你們的夢(mèng)想是什么,?我會(huì)努力的幫你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,讓你們長(zhǎng)大以后有非常好的成就,,取得巨大的成功,。”
,,我會(huì)在下課時(shí)叮囑同學(xué)們要注意安全,。
我一定會(huì)是一個(gè)合格的班主任。
怎么有人叫我,?睜開(kāi)眼睛一看,,原來(lái)是媽媽。那只是一場(chǎng)夢(mèng),。哎,,美夢(mèng)破滅了,真可惜,!我又看了看鬧鐘,,快到八點(diǎn)半了,來(lái)不及了,,我趕快背起書(shū)包向著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方-----學(xué)校跑去,。
假如我是班主任演講稿篇三
,我要有兩雙眼睛,,一雙用來(lái)觀察我的學(xué)生,,一雙用來(lái)直視他們年少的雙眼,輕輕詢(xún)問(wèn):“你今天過(guò)得開(kāi)心嗎,?”或是“有什么要對(duì)我說(shuō)的嗎,?”
,,我要有兩雙手,一雙用來(lái)在黑板上書(shū)寫(xiě)知識(shí),,一雙用來(lái)牽起學(xué)生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱,。
,我要有兩雙耳朵,,一雙用來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生們的答案,,一雙用來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲。
,,我要有兩張嘴,,一張用來(lái)教學(xué)生們知識(shí),一張用來(lái)教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
,,我要關(guān)注我的學(xué)生們的一舉一動(dòng),、一言一語(yǔ),生活成績(jī),,教好我所授的功課,。因?yàn)槲沂前嘀魅危蚁胱屗麄儾惠斢谌?,在人前是一棵健康?yōu)雅的樹(shù),,不被人看扁。我要關(guān)心所有有關(guān)于他們的活動(dòng),,讓他們開(kāi)心于參加集體活動(dòng),,以為集體爭(zhēng)光為榮。
盡管我是班主任,,但我不可事事都幫助我的學(xué)生,。因?yàn)轼B(niǎo)兒總要離開(kāi)雙親筑起的窠巢,自己去開(kāi)闊一片新天地,;嬰兒總要離開(kāi)父親有力的臂彎,,一步步邁向獨(dú)立,我的學(xué)生也要離開(kāi)我,,學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面,。
如果、假如……人生沒(méi)有彩排,,什么時(shí)候都是現(xiàn)場(chǎng)直播,。人生不假設(shè),我知道,,我只是一個(gè)少年,,無(wú)法日日集中匯聚那么多的精力,所以,我不是班主任,。但我也知道,,總會(huì)有人比我做的更好,比我更優(yōu)秀,。
因此,,我一直提醒自己:你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心,。
,,我會(huì)及自己最大的努力做到最好。
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假如我是班主任演講稿篇四
,,我先會(huì)和同學(xué)們交一下朋友,,了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的,怎樣對(duì)他們,,然后再了解他(她)們以前的紀(jì)律,。如果紀(jì)律不好,我也會(huì)想我的同學(xué)說(shuō)的那樣按同學(xué)的意見(jiàn)整頓班級(jí),,改變班風(fēng),。因?yàn)槲乙蚜鲃?dòng)紅旗天天掛在家里,不讓別人搶走,,讓我天天欣賞著,這面飄動(dòng)的紅旗,。
,,我會(huì)把每周的,唯一的,,一節(jié)班隊(duì)課拿來(lái)給同學(xué)們一起說(shuō)說(shuō)自己的心理話(huà),,一定要敞開(kāi)心扉。
,,我會(huì)像心理健康老師那樣,,對(duì)同學(xué)們很溫和,上課時(shí)即使有人搗亂,,也會(huì)把可上下去,,不打斷進(jìn)程,讓同學(xué)門(mén)開(kāi)開(kāi)心心地上完一節(jié)課,。
,,我會(huì)像四年級(jí)的那位班主任學(xué)習(xí),我會(huì)找那些學(xué)習(xí)不好,,跟他們說(shuō)說(shuō),,然后再進(jìn)行一帶一的“行動(dòng)”。一帶一就是一個(gè)好的同學(xué)帶一個(gè)壞的同學(xué),直到把他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,,才讓那為同學(xué)“放手”,。
,我會(huì)把打架的一些人叫出來(lái),,把事件的過(guò)程都搞清楚,,然后,誰(shuí)闖的禍,,誰(shuí)擔(dān)當(dāng)一半的責(zé)任,。這樣大家就公平了。
,,我把全班分為8個(gè)小組,,每組有壞,也有好,,沒(méi)個(gè)小組選出個(gè)組長(zhǎng)來(lái),,在讓組長(zhǎng)取一個(gè)名,每一次考試分?jǐn)?shù)的平均分,,哪組最低,,哪組受罰。哪組第一,,哪組的組員可以一周當(dāng)上班委,。至于懲罰嘛,我還沒(méi)有想好,,等我想出來(lái)了再說(shuō)吧,。
假如我是班主任演講稿篇五
,我要嚴(yán)格對(duì)待學(xué)生,、給大家舉手的機(jī)會(huì),、幫大家解決所有的問(wèn)題……我自己要先帶好頭,做好老師的正確職業(yè),,了解大家的心情,,當(dāng)大家遇到困難時(shí),我要幫他加油,,鼓勵(lì)他,。當(dāng)大家有不懂的問(wèn)題時(shí),我要教他,,經(jīng)常幫他復(fù)習(xí)功課,,也讓其他同學(xué)幫他解決難題。如:有人上課玩耍,,他的同桌看見(jiàn)了,,下課后告訴了我,。當(dāng)她回教室時(shí),,他的同桌就猛地上來(lái)“打擊報(bào)復(fù)”,。被打的那人哭著跑進(jìn)我的辦公室,,告訴了我整個(gè)過(guò)程,我才明白,。像這樣的情況是絕對(duì)不允許的,。
,我要為班級(jí)著想,,為學(xué)生的心理素質(zhì)著想,,為學(xué)生的習(xí)性著想,為學(xué)生的……首先,,我要幫助學(xué)生搞清楚每一到難題,,才能開(kāi)始學(xué)習(xí)新知識(shí)。
如果那個(gè)班的學(xué)生都是好樣的,,我就可以輕松點(diǎn)了,,這樣他們也可以不用我總是把時(shí)間用來(lái)說(shuō)紀(jì)律、管紀(jì)律了,。
如果那班是很調(diào)皮的,,肯定是總要我催作業(yè)的,很不自覺(jué)的,。
當(dāng)一位老師是多么的辛苦的呀,!
假如我是班主任演講稿篇六
看看鬧鐘,已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了,。哎,!都怨老師布置這么多作業(yè),還不讓人活了,!我揉揉眼睛,準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”,,但不爭(zhēng)氣的眼睛最終還是閉上了,。
,早上來(lái)到教室,,先微笑著向同學(xué)們問(wèn)好,,再翻開(kāi)課本,宣布上課,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想開(kāi)小差或做小動(dòng)作時(shí),,我不會(huì)立刻批評(píng)他,我會(huì)在下課之后去提醒他,。當(dāng)上了班主任,,我不會(huì)高高在上,我會(huì)融入同學(xué)們的生活。下課時(shí)和他們一起歡樂(lè),,一起游戲,。
,我會(huì)去關(guān)心那些成績(jī)不好的同學(xué),,和他們敞開(kāi)心扉地去交流,,做他們的好朋友,成為他們最信任的'人,。
,,我不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得我和他們不同,我會(huì)推倒老師和同學(xué)之間那一堵無(wú)形的墻,,讓同學(xué)們感到我就是他們的知音,,和我沒(méi)什么不能說(shuō)的。
,,我不會(huì)讓同學(xué)們感到累,,我會(huì)讓他們每天都感到輕松,我不會(huì)布置很多的家庭作業(yè),,我要讓他們覺(jué)得快樂(lè),。
,我不會(huì)讓課堂變得枯燥乏味,,我要讓學(xué)生知道,,學(xué)習(xí)其實(shí)是那么有趣,我也不要讓他們死記硬背,,因?yàn)槲乙寣W(xué)生覺(jué)得沒(méi)有壓力,。
,我不會(huì)約束學(xué)生,,我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥(niǎo),,在廣闊的藍(lán)天高高地飛翔。
假如我是班主任演講稿篇七
,,我會(huì)成為同學(xué)們心中最善解人意的好班主任,,把班級(jí)管理的井井有條,不讓大家每天生活在一個(gè)臭烘烘的垃圾堆里,。
一上我的課,,我就會(huì)面帶微笑地走上講臺(tái),向同學(xué)們問(wèn)好,,當(dāng)然,,同學(xué)們也要向我問(wèn)好,上課的時(shí)候,,同學(xué)們又不懂的問(wèn)題,,我一定會(huì)認(rèn)真解答,,直到他們聽(tīng)懂為止,一定不讓同學(xué)帶著疑惑出去玩,。等同學(xué)們做完作業(yè),,我會(huì)認(rèn)真批改每一本作業(yè),絕對(duì)不能改錯(cuò),。如果有同學(xué)想讓我和他一起玩,,我一定樂(lè)于奉陪。
我一定平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué),,不管是好學(xué)生或者壞學(xué)生,,我一定讓他們受到集體的溫暖,不讓他們受到冷落,,我也會(huì)制止同學(xué)們之間的矛盾,,但是,一些問(wèn)題還要他們自己處理,,我會(huì)在班上搞一些活動(dòng),,不讓同學(xué)們變成書(shū)呆子。我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多的作業(yè),,害得他們被作業(yè)壓得的喘不過(guò)氣來(lái),。
,我一定會(huì)這樣做,。
假如我是班主任演講稿篇八
,,我會(huì)在不同場(chǎng)合選擇不同的態(tài)度,有時(shí)候,,會(huì)與我的學(xué)生打成一片,,營(yíng)造一種師生間融洽的氛圍,我不必讓我的學(xué)生見(jiàn)到我都“鞠躬盡瘁”,,神情嚴(yán)肅,,只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”,我就心滿(mǎn)意足了,。
,,我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言,讓他們?cè)谡n堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法,,那么,以后在社會(huì)上才能立足,,不會(huì)縮頭縮腦,,見(jiàn)人就逃。
,,我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間,,然后,,再選出一些優(yōu)秀的班干部,當(dāng)然,,這是由全班同學(xué)一起投票決定的,,因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近,所以會(huì)比較了解彼此的性格,,所以,,我覺(jué)得這樣選班干部會(huì)比較公平,對(duì)每個(gè)同學(xué)也公平,。
,,如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤,我會(huì)耐心地教育他,,而且,,我會(huì)教育他“事不過(guò)三”;在生活上,,我要他們學(xué)會(huì)換位思考,,懂得設(shè)身處地地為別人想問(wèn)題,做任何事情都不能太過(guò),,太絕對(duì),,結(jié)果,不但傷害別人,,對(duì)自己也會(huì)有影響,。
,我就會(huì)這樣做,。
假如我是班主任演講稿篇九
筆者讀書(shū)時(shí),,經(jīng)常要去辦公室找班主任....。下面小編給大家?guī)?lái)作文:假如我是班主任,。
今天,,老師布置了一篇作文,題目為《假如我是班主任》,,老師剛說(shuō)完,,同學(xué)們就討論起來(lái),我也開(kāi)始想了起來(lái),。
假如我是班主任,,我會(huì)每周調(diào)一次座位,并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面,,并建議學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一批較高的椅子,,給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué),讓他們能看到黑板,。
假如我是班主任,,我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課,。做人首先要品德好,如果一個(gè)人沒(méi)有好的品德,,就算他懂得的知識(shí)再多,,最后也會(huì)失敗。
假如我是班主任,,我會(huì)仔細(xì)觀察每一學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)地公開(kāi)表?yè)P(yáng),。如果學(xué)生做錯(cuò)了事,,我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他,以免傷害他的自尊心,,我會(huì)下課之后再去找他,,對(duì)他進(jìn)行教育,絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他,,更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他,,因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤。
假如我是班主任,,我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng),,不讓學(xué)生整天呆在教室里,每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的,。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで?,夏天我?guī)麄円按叮锾煳規(guī)麄兘加?,冬天我?guī)麄儫?,我?guī)麄內(nèi)ヱ雎?tīng)小鳥(niǎo)的歌聲,捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,,數(shù)星星,,帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,在玩中學(xué),,在學(xué)中玩,,體驗(yàn)大自然的美妙,感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
假如我是班主任,,我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容,不會(huì)老是板著臉,,我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁,,讓他們感覺(jué)我就如他們的大朋友。
到從天堂落到了地獄,。如果慢慢增加,,學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),,學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺(jué)了,。
假如我是班主任,我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系,,建立友誼,,不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠场W钣行У霓k法就是多搞一些體育比賽,,讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開(kāi)展拔河,、籃球、足球或游園會(huì)等活動(dòng),。
咦!校長(zhǎng)怎么發(fā)微信過(guò)來(lái)了,。打開(kāi)一看:經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定,年級(jí)一班的班主任,,兼教語(yǔ)文和數(shù)學(xué),。
真讓我當(dāng)一年級(jí)班主任呀!我覺(jué)得現(xiàn)在的小孩子就像那籠中的小鳥(niǎo)一樣都失去了自由。一年級(jí)非常重要,,不能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,。
經(jīng)過(guò)幾天時(shí)間的準(zhǔn)備,我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校,,走進(jìn)教室,。不是吧這也太亂了吧!地上、桌子上,、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀!算了,,就當(dāng)是一次鍛煉吧。我又用了兩天來(lái)打掃布置教室,,我舒心地看了看說(shuō):這樣才能來(lái)迎接我的孩子們,。
個(gè)孩子都認(rèn)真的把話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了,因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩?。接下?lái)他們一個(gè)個(gè)做了自我介紹,,等他們說(shuō)完,每個(gè)人面前都有一個(gè)寫(xiě)有自己名字的長(zhǎng)長(zhǎng)的三角,。這樣我才能更好地認(rèn)識(shí)他們,。
在接下來(lái)的兩節(jié)課中,他們乖乖地看完了《開(kāi)學(xué)第一課》的電視,??赐炅耍覍?duì)他們說(shuō):同學(xué)們,,我們?nèi)プ鲇螒蚝貌缓?好!他們異口同聲地說(shuō),。我把桌子放到兩邊,,中間留下了許多空位。由于那節(jié)課是數(shù)學(xué),,主要認(rèn)識(shí)1~5的數(shù)字,。我準(zhǔn)備的游戲也與1~5數(shù)字有關(guān)。
孩子們,你們認(rèn)識(shí)1嗎?我問(wèn),。在活動(dòng)室的黑板上1大顯風(fēng)姿,。今天,我們做的游戲是一字長(zhǎng)龍,,我們請(qǐng)二位小朋友,,上臺(tái)指揮,你們擺出一字寶寶好不好,。我宣布了游戲規(guī)則,。我發(fā)現(xiàn),只要是游戲他們都積極參加,。
這樣他們就會(huì)既有興趣又能認(rèn)識(shí)數(shù)字或字,。
班干部競(jìng)選先按兵不動(dòng)我會(huì)按學(xué)號(hào)一人半天,這樣在一個(gè)月里,,所有的人都能當(dāng)上班干部,,不會(huì)泄氣。
下午,,第一節(jié)是班隊(duì),,我陪他們做了許多他們愛(ài)玩的`游戲,并規(guī)定只要是班隊(duì)課都玩游戲,。
快放學(xué)了,,我對(duì)他們的父母說(shuō):明天下午一點(diǎn)來(lái)學(xué)校開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
第二天,,我等家長(zhǎng)都到場(chǎng)之后,,播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長(zhǎng)都在默默地唱起來(lái)。一首童謠拉回了,,他們的童心,。我說(shuō):孩子的學(xué)習(xí)固然重要,可是如果沒(méi)有興趣,,那學(xué)了也是白學(xué),。這是我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的之后我還給他們一點(diǎn)時(shí)間談?wù)勑摹?/p>
“叮呤呤……”,正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒,,我一看表,,呀!已經(jīng)6∶40了,我趕緊起床,刷刷牙,,穿上教師服,,開(kāi)著車(chē)直奔學(xué)校。
我前腳剛進(jìn)辦公室,,仇大拙后腳就跑來(lái)說(shuō):“老……老師,,趙景三和張名人打…打起來(lái)了,你快去管……管……管管吧!”,。我說(shuō):“你……你……把他……他倆叫過(guò)來(lái)吧!”。唉!我怎么也跟著他結(jié)巴了呢?不一會(huì),,他倆來(lái)了,,我耐心地問(wèn)清他倆事情的原由。原來(lái)是因?yàn)閮扇讼肟赐槐菊n外書(shū)——《福爾摩斯探案選》而打起來(lái)的,。我嘆了口氣說(shuō):“你們都長(zhǎng)得這么高,,為什么就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應(yīng)該起帶頭作用才對(duì)呀!如果同學(xué)們都像你們一樣,咱們班怎么創(chuàng)建和諧班級(jí)呢?!有打架的功夫,,還不如商量商量怎么看這本書(shū)呢!”,,他倆也紅著臉笑了,并當(dāng)著我的面相互承認(rèn)錯(cuò)誤,。他倆出門(mén)后,,我聽(tīng)到門(mén)外的張名人對(duì)趙景三說(shuō):“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛(ài)看書(shū),我家里也有很多書(shū),,以后咱們就相互交換著看,,那樣我們就能讀更多的書(shū)了!”,趙景三說(shuō):“ok!君子一言,,駟馬難追!”我欣慰極了,,他們終于化干戈為玉帛了。此時(shí),,上課鈴響起來(lái)了,,我趕緊整理一下領(lǐng)帶,帶上教案奔向四年級(jí)二班教室,。
下課了,,我便抓緊時(shí)間批改學(xué)生們昨晚的家庭作業(yè)——一篇作文。這時(shí),,一個(gè)醒目的名字映入我的眼簾——不老林,,他可是經(jīng)常不完成作業(yè)的呀,這次竟寫(xiě)得這么認(rèn)真!下午在作文課上我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,,并讀了他寫(xiě)的作文《我要做好孩子》,。還送給他一本書(shū)——《心態(tài)讓自己成功》,并在書(shū)上寫(xiě)道:“祝賀你近期取得的進(jìn)步,別驕傲,,繼續(xù)加油吧!”,。只見(jiàn)他眼角含著淚花,激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“老師,,謝謝你!”,。我高興地笑了。
“快起床了,,要遲到了,,笑什么呢?”,只聽(tīng)一陣叫喊聲,,睜眼一看是媽媽,。原來(lái)我只是做了個(gè)夢(mèng)啊!雖然只是個(gè)夢(mèng),但我也體會(huì)到當(dāng)一名班主任老師確實(shí)不容易,,不但肩負(fù)著繁重的教學(xué)任務(wù),,而且還要處理那么多瑣事。從今兒起,,我要更加尊重我的老師,,也希望能通過(guò)自己的努力夢(mèng)想成真,成為一名真正的班主任,。
假如我是班主任演講稿篇十
假如我是班主任,,我會(huì)在休息日組織同學(xué)們開(kāi)展有意義的公益活動(dòng),如每周組織同學(xué)們搞一次大掃除,,讓我們的教室干凈又明亮,。
我會(huì)在每天空余的課程里安排相應(yīng)的文體活動(dòng),如唱歌,、做游戲,、跆拳道。
我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們多學(xué)幾門(mén)特長(zhǎng)選修課,,如書(shū)法,、英語(yǔ)、電腦,,掌握更多的本領(lǐng),。
假如有機(jī)會(huì)的話(huà),我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰬?hù)外活動(dòng),,如干一次農(nóng)活,,種一棵樹(shù),同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。
我會(huì)教育同學(xué)們養(yǎng)成良好的`行為,、生活習(xí)慣,,如守紀(jì)律、講衛(wèi)生,,養(yǎng)成節(jié)約,、有孝心、尊師的好品德,。
假如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有做好事的現(xiàn)象,,我會(huì)立即表?yè)P(yáng)他(她),鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,。發(fā)現(xiàn)有犯錯(cuò)誤的同學(xué),,我會(huì)耐心地跟他(她)講道理,讓他(她)自己明白錯(cuò)了,,自覺(jué)改正,。
總而言之,我要讓我教的班級(jí)同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展,,今后人人都有出息。
假如我是班主任演講稿篇十一
不知道以后有一天,,我會(huì)成為濟(jì)陽(yáng)小學(xué)五(6)班的班主任,。9月1日,我整理好情緒,,微微笑著走進(jìn)5(6)班的大門(mén),,踏入了老師的`第一步?!巴邸?。我心里哭了,“原來(lái)那些學(xué)生都和我老師一起看書(shū)了,?!碑?dāng)我想到我是老師,想到他們還在上小學(xué)的時(shí)候,,我就覺(jué)得有點(diǎn)忘乎所以,。
這是我第一次上課,所以我感到緊張,,手一直在發(fā)抖,。當(dāng)我說(shuō)“同學(xué)們好!”這些話(huà)里,,雖然聲音有些顫抖,,但學(xué)生們還是回答:“老師你好!”“這學(xué)期我將是第五(六)班,。我姓胡,,顧,名雪兒。你可以叫我胡先生,?!蔽艺f(shuō)。
然后意想不到的事情發(fā)生了,。終于,,該下班了?!疤彀?,當(dāng)老師這么難嗎?教了一天書(shū),,腦袋越來(lái)越大,。
小雞毛,我的快樂(lè)和童心,!
假如我是班主任演講稿篇十二
在所有的主任中權(quán)力最小的是班主任,;在所有的主任中對(duì)人類(lèi)貢獻(xiàn)最大的是班主任……在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里,我曾見(jiàn)過(guò)這樣的語(yǔ)句,。的確我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)利只能管四十三個(gè)孩子,,然而我們的班主任正是為那些摩天大廈的基石在無(wú)聲的工作著,奉獻(xiàn)著,。
如果我是班主任,。我會(huì)視我的學(xué)生是親兄弟或親姐妹,我將同他們一起學(xué)習(xí),,課上做嚴(yán)師,,課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活,,我更不會(huì)讓教室后面的黑板報(bào)不多姿多彩,。我會(huì)充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它。那是那個(gè)面將有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”"abc園地”等欄,。如果我是班主任,,對(duì)同學(xué)們的情況我自然是倍加關(guān)心,因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)是天職嘛,!對(duì)于那些各科不平穩(wěn)的學(xué)生們,,我一定用心為他們排憂(yōu)解難,熱心為各位科任老師“牽線(xiàn)搭橋”彌補(bǔ)他們的薄弱環(huán)節(jié),,讓他們盡力做到各科發(fā)展平衡,,將來(lái)更好地為祖國(guó)服務(wù)。
如果我是班主任,,對(duì)那些被有些老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生一定不會(huì)不聞不問(wèn)的,,我要用一腔熱情去幫助他們,,感化他們,我堅(jiān)信“只要功夫深,,鐵杵磨成針”這句話(huà)的正確性,。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒(méi)有閃光點(diǎn)。