在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書筆記摘抄篇一

讀書筆記摘抄是閱讀的重要環(huán)節(jié),，也是提高閱讀效率和深度的必要手段之一。不同于抄錄全文的方式,，讀書筆記摘抄有著明確的目標(biāo)和方法,。筆者在實(shí)踐中逐漸掌握了一些心得體會(huì)，下文將就此進(jìn)行總結(jié)并分享,。

第二段：方法論

讀書筆記摘抄的方法有多種,，常見的包括記錄標(biāo)點(diǎn)、劃重點(diǎn)、制作思維導(dǎo)圖等,。筆者最常用的是記錄標(biāo)點(diǎn)法,。通過(guò)標(biāo)記對(duì)應(yīng)章節(jié)的頁(yè)碼，將需要記憶的重要信息提取出來(lái),，并簡(jiǎn)潔概括,，方便后期查找、回顧和整理,。同時(shí),，對(duì)于一些需要詳盡闡述的內(nèi)容，可以適當(dāng)延伸,。

第三段：體系化

讀書筆記摘抄需要體現(xiàn)思路的清晰和邏輯的嚴(yán)密,。對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的書籍，可以將其分為多個(gè)部分,，為每個(gè)部分進(jìn)行分類和編排,。在每部分的末尾，可以設(shè)立對(duì)應(yīng)的總結(jié),，總結(jié)各章節(jié)內(nèi)容和主要思想,，將不同章節(jié)之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯展示出來(lái)。

第四段：反思

讀書筆記摘抄不僅是記錄知識(shí),，更是對(duì)自身認(rèn)知和理解的提高,。在書籍閱讀完成之后，不妨回頭查看自己所做的筆記,，并對(duì)其中的錯(cuò)誤或疏漏進(jìn)行反思,。同時(shí)，可以考慮將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中,，從而加深理解,，并提升實(shí)踐能力。

第五段：總結(jié)

通過(guò)讀書筆記摘抄,，可以讓自己沉浸到作者的思想世界中,，理解和消化作者的思想，使其滲透到自身的思維和判斷中,。讀書筆記摘抄不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的手段,，更是提高自身認(rèn)知能力的途徑。做好讀書筆記摘抄有助于個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng),，同時(shí)也是對(duì)作者的一種敬意和認(rèn)可,。

讀書筆記摘抄篇二

嚴(yán)冬一封鎖了大地的時(shí)候，則大地滿地裂著口,。從南到北,，從東到西,，幾尺長(zhǎng)的，一丈長(zhǎng)的',，還有好幾丈長(zhǎng)的,，它們毫無(wú)方向地，便隨時(shí)隨地,，只要嚴(yán)冬一到,，大地就裂開口了。

嚴(yán)寒把大地凍裂了,。

年老的人,，一進(jìn)屋用掃帚掃著胡子上的冰溜，一面說(shuō)：“今天好冷??！地凍裂了?！?/p>

趕車的車夫,，頂著三星，繞著大鞭子走了六七十里,，天剛一蒙亮,，進(jìn)了大車店，第一句話就向客棧掌柜的說(shuō)：“好厲害的天??！小刀子一樣?！?/p>

等進(jìn)了棧房,，摘下狗皮帽子來(lái)，抽一袋煙之后,，伸手去拿熱饅頭的時(shí)候,，那伸出來(lái)的手在手背上有無(wú)數(shù)的裂口。

人的手被凍裂了,。

賣豆腐的人清早起來(lái)沿著人家去叫賣,，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盤貼在地上拿不起來(lái)了,。被凍在地上了,。

賣饅頭的老頭,，背著木箱子,，里邊裝著熱饅頭，太陽(yáng)一出來(lái),，就在街上叫喚,。他剛一從家里出來(lái)的時(shí)候,，他走的快，他喊的聲音也大,?？墒沁^(guò)不了一會(huì)，他的腳上掛了掌子了,，在腳心上好像踏著一個(gè)雞蛋似的,，圓滾滾的。

原來(lái)冰雪封滿了他的腳底了,。他走起來(lái)十分的不得力，若不是十分的加著小心,，他就要跌倒了。就是這樣,，也還是跌倒的,。跌倒了是不很好的，把饅頭箱子跌翻了,，饅頭從箱底一個(gè)一個(gè)的滾了出來(lái),。旁邊若有人看見，趁著這機(jī)會(huì),，趁著老頭子倒下一時(shí)還爬不起來(lái)的時(shí)候,，就拾了幾個(gè)一邊吃著就走了。

等老頭子掙扎起來(lái),，連饅頭帶冰雪一起揀到箱子去，一數(shù),，不對(duì)數(shù),。他明白了。他向著那走不太遠(yuǎn)的吃他饅頭的人說(shuō)：“好冷的天，地皮凍裂了,，吞了我的饅頭了,。”

行路人聽了這話都笑了,。他背起箱子來(lái)再往前走，那腳下的冰溜,，似乎是越結(jié)越高,，使他越走越困難，于是背上出了汗，眼睛上了霜,，胡子上的冰溜越掛越多,，而且因?yàn)楹粑年P(guān)系,，把破皮帽子的帽耳朵和帽前遮都掛了霜了,。這老頭越走越慢，擔(dān)心受怕,，顫顫驚驚，好象初次穿上滑冰鞋,，被朋友推上了溜冰場(chǎng)似的,。

讀書筆記摘抄篇三

教育和讀書是人類進(jìn)步的兩大基石。近年來(lái),，隨著社會(huì)發(fā)展,，人們對(duì)教育,、文化和讀書的關(guān)注和熱情也愈發(fā)高漲,。因?yàn)?，教育的價(jià)值不僅僅在于知識(shí)的傳遞,，更重要的是在于培養(yǎng)人的全面素質(zhì),，提高人們的綜合素養(yǎng),。而追求知識(shí)則有利于個(gè)人擴(kuò)大閱歷,，提升能力水平,，為生活和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這樣的背景下,，我們不但需要關(guān)注教育和讀書本身,，更要探討如何在教育和讀書的過(guò)程中獲取更多的知識(shí)和心得體會(huì),，以此提高學(xué)習(xí)成果。

第二段：筆記的必要性

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，筆記的重要性不容忽視,。筆記不僅有利于鞏固知識(shí)點(diǎn)，更能夠使自己更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,，將知識(shí)變成自己的財(cái)富,。同時(shí)，筆記還能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略,，調(diào)整思路，提高學(xué)習(xí)效率,。對(duì)于學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),，筆記就像是一面無(wú)形的鏡子，既可以反映出自己的不足,，又可以標(biāo)記自己的成功,，讓學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)而全面。

第三段：讀書筆記的重要性

讀書是獲取知識(shí)的一種重要方式,。在讀書的過(guò)程中,，我們不僅僅要關(guān)注書籍本身，更要注意如何將書中的知識(shí)化為自己的財(cái)富,。這時(shí),，讀書筆記的作用便凸顯了出來(lái)。讀書筆記可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,，提高自己的思考能力和分析能力,。筆記記錄下來(lái)的內(nèi)容非常有利于自己的檢測(cè)和復(fù)習(xí)，使自己更好地掌握書中的知識(shí),，構(gòu)建自己的思想體系,，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。

第四段：摘抄的價(jià)值

除了筆記以外,，摘抄也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。摘抄不僅可以幫助我們記住優(yōu)美的句子、名言警句,，更能夠?qū)⒉煌I(lǐng)域的優(yōu)秀思想?yún)R聚到一起,，為自己的學(xué)習(xí)提供更加廣泛的視野和思路。通過(guò)摘抄,，我們還可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn),，避免自己的不足和錯(cuò)誤，使自己獲得更多的靈感,，開啟自己的思維之門,。

第五段：總結(jié)

總之，教育,、讀書和學(xué)習(xí)是構(gòu)成人類知識(shí)體系的三大支柱,。在學(xué)習(xí)中，筆記和摘抄雖然只是一種表面的形式,，但卻承載著我們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵,。通過(guò)筆記和摘抄，我們可以更好地鞏固和梳理知識(shí),，學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們要更加重視筆記和摘抄的作用，充分利用這種方式,，使自己的學(xué)習(xí)更加高效,、簡(jiǎn)潔、深入,。

讀書筆記摘抄篇四

1、揮手之間,，沉痛的心，為你揚(yáng)不起沉重的帆,，真不知?jiǎng)e后何時(shí)再相見，或許這樣的再見后就再也不見了,，心中顫栗起揪心的難舍,。

2,、不死的光陰里，是誰(shuí)清歌宛轉(zhuǎn)淚孤鴻,？又是誰(shuí)舍前種柳,，紅豆煮酒，竟惹一季相思,？我只愿，這一季,，花未謝,，雨未消，你未離去,。

3,、回憶如霧,，淡薄如素,，攜一縷蕭湘夢(mèng)，靜坐蘭心亭,，依墻而植三兩株薔薇,，滿枝紅粉幾許出墻，蜂蝶飛舞,，暗香盈袖,。曳一瓣花香，攜一壺濁酒,，尋步花間,，獨(dú)飲清歡。

4,、我們生活在一個(gè)缺氧的世界里,，每個(gè)人都在拼命的汲取氧氣。以至于忽略了某些東西,，讓它在時(shí)間中變深,，又變淺,，而后變淡。其實(shí),，何必那么執(zhí)著,？有些東西，就像手中的流沙,，既然握不住,，那干脆就揚(yáng)了它。

5,、一夢(mèng)一愛戀,，一念世相思，淚的贈(zèng)愧是屬于心門的殘門,，念的落霞是夜晚的凄涼,，多么的優(yōu)美而無(wú)聲，多么的光輝而燦爛,，發(fā)出的光芒撒在心底的深處,，埋下凄凄的荒涼，談起一段無(wú)人的曲子,，講起一份不屬于自己的憂傷,，感知的畫面如此的無(wú)言，應(yīng)對(duì)的心境卻如此的相思,。

6,、等待是一生最初的蒼老。習(xí)慣了等待,，于是,，在輪回中我無(wú)法抗拒地一次又一次站回原點(diǎn)。銅鏡染霜華,，蘸墨情依舊,。始終，一個(gè)人的浮世清歡,，一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流,。

7、別離的天,，天空濛濛,，細(xì)雨飄霏，卻飄不透薄霧的云煙,；如血的楓,，搖曳在冷風(fēng)中；火紅的葉,，像蝴蝶,，翻飛散落,；冷冰的淚，將心匍匐,，將雙眼曼濕,。

8、往事不堪回首,，月明中,，寂寞梧桐，鎖清秋,。來(lái)到這一個(gè)輪回,，我已做好了準(zhǔn)備，愛你一生一世,，照顧你一生一世,，可是，我沒(méi)有準(zhǔn)備的是,，你來(lái)到之前,，選擇的是不再回憶。我該怎樣面對(duì)你,，面對(duì)一個(gè)既往的過(guò)去,？你不知，我已后悔,，后悔當(dāng)年沒(méi)有重復(fù)彼此的約定,，沒(méi)有緊緊地握住你。

9,、愛是痛苦的,，當(dāng)回憶變成了一個(gè)人的浪漫，當(dāng)愛你變成了多余的負(fù)擔(dān),。我是一顆受了傷的蚌,，心被撕裂,，揉進(jìn)沙礫,，已吐不出絢麗奪目的珍珠，卻還要忍受含沙的痛楚,。我也是一只折斷翅膀的蝴蝶,，花叢中再無(wú)我婀娜的倩姿，只有蝶影片片,，透著凄涼的嘆息,。一種落寞，兩種悲傷,，萬(wàn)種無(wú)奈,，千般惆悵,，滋生心底，化作淚雨成河,。

10,、我在等待，長(zhǎng)長(zhǎng)無(wú)盡的思戀,，期待著與你相逢,。

11、多變的是天上的云,，遠(yuǎn)去的是過(guò)往的風(fēng),。遙望，心存青山人不老,，雨落碧湖意尤閑,。情來(lái)，柳枝棲高雁,；愛去,，花梗付東流。一切皆如行云流水般,，那么的自然,。

13、心中的情為心而譜寫相思,，心中的`心為淚而放下旋律的淚滴,，走在無(wú)望的季節(jié)，一份感知的憂愁,，多么的悲戀而清澈,，如此的沉醉在思念的故鄉(xiāng)，一份愛的城池被灌溉了相望的天涯,，一份天氣難以得到曾經(jīng)的相約,，一份崖口看不到未來(lái)的快樂(lè)。

14,、一滴淚水的相約,，走在相思的崖之門，看心中的情還在走,，念心中的人不再往,，是心中的淚不夠，還是念中的相思不足,，一切的告別,，無(wú)法用生命的語(yǔ)言來(lái)告知，只能循環(huán)當(dāng)下的布局而去披著晚景的相思落下沉醉的淚水,。

15,、有心撥一曲清歌,，無(wú)意落兩行蕭然。若,，在光陰的這端,。還可以于逝去的歲月里，揀拾一枚暖香的回味相攜左右,，便已勝卻世間繁花萬(wàn)千,。

16、月兒含情,，風(fēng)舞露凝,，幾回寐？天涯海角,，心摯路短,，只約黃昏后，人面春風(fēng)渡,，綠水依舊長(zhǎng)流,。人聚月圓，雪去飄舞音塵近,。浮生牽住,，朵朵情真情如水柔，濕夢(mèng)微溫,，凝刻成生生世世的糾纏,。今日門庭前，花正散香,，與春日搖曳出愛的浪漫唯美,，春風(fēng)化雨，深邃在每個(gè)角落,！

17,、多少飛花似夢(mèng)，幾多云散曲終,。一支笨拙的筆,，飽蘸一聲嘆息，化成心脈的律動(dòng),、風(fēng)兒的呢喃,，譜寫一闋生命的期待與眷戀。

18,、夏日綿長(zhǎng)，芳菲未歇,。安之若素的時(shí)光里,，夢(mèng)是一把鎖,，心是一條河，等待有人開啟,，有人穿越,。

19、天幕撕扯開一道道不情愿的裂縫,，好似被自愿地灑落那月余未曾與人相見的余暉,，夕陽(yáng)落處，殘虹寧?kù)o地徜徉在沱江的懷抱里,，纖纖掛紫,，余光繞梁。

【拓展閱讀】

傳說(shuō)在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上有一個(gè)小伙子是那里非常出色的咖啡師,，他不但能熬出好喝的咖啡,，還能調(diào)出各種各樣雞尾酒，他工作的地方就在小鎮(zhèn)的一家小酒吧里,。他不但年輕而且還給這個(gè)小鎮(zhèn)的人們帶來(lái)了很多的歡樂(lè),。而他也過(guò)著平淡的生活。有一天,，小鎮(zhèn)上來(lái)了一位年輕漂亮的法國(guó)空中小姐并且來(lái)到了這家小酒吧里,，小伙子依然象往常一樣說(shuō)了一聲：＂你好歡迎你來(lái)到這里，請(qǐng)問(wèn)你需要些什么,？＂話音剛落,，小伙子看到這位漂亮的法國(guó)空中小姐所吸引。就在這時(shí)候這位空中小姐也禮貌的說(shuō)了一聲給：＂我來(lái)一杯咖啡吧,。＂于是,，小伙子認(rèn)真的熬上了一杯咖啡端到了空中小姐的面前。＂對(duì)不起,，你能再給我一杯酒嗎,？＂空中小姐又說(shuō)到，小伙子也禮貌的說(shuō)到：＂沒(méi)關(guān)系,，請(qǐng)你稍等,。＂說(shuō)完小伙子又象吧臺(tái)走去。也許是緣分吧,，就這一來(lái)一往小伙子與這位空中小姐聊上了,，而且那晚他們都聊的非常高興。

就這樣這位空中小姐每隔一段時(shí)間就會(huì)來(lái)到這家小酒吧一次,，而且每次來(lái)都會(huì)點(diǎn)上一杯咖啡和一杯美酒,，再和小伙子聊上一聊。時(shí)間就這么一天天的過(guò)去，小伙子深深的愛上了這位來(lái)自法國(guó)的空中小姐,，但是一直都沒(méi)有勇氣說(shuō)出口,。直到有一天小伙子終于鼓起了勇氣決定向這位空中小姐表白?？墒亲詮纳洗芜@位空中小姐離開,，她就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。小伙子相信這位空中小姐一定會(huì)再來(lái)他的小酒吧里,，于是他就在小酒吧里等著這位空中小姐的到來(lái),。很快的一個(gè)月過(guò)去了，這位空中小姐始終沒(méi)有再來(lái)過(guò),。小伙子有些按捺不住自己的心情,，坐上了飛往法國(guó)的飛機(jī)。

當(dāng)小伙子再次回到小鎮(zhèn)的時(shí)候,，他一臉的沉沒(méi),，再也沒(méi)有了往日燦爛的笑容。他還是沒(méi)有找到這位空中小姐,?？墒撬匀幌嘈拍俏豢罩行〗阋欢〞?huì)再回到這里。他每天都坐在吧臺(tái)里期待著,。有一天,，他突然想起了以往和空中小姐一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了那每次來(lái)都要點(diǎn)的咖啡和酒,。于是小伙子決定用那種咖啡和酒混合在一起調(diào)出另一種咖啡的味道,。他希望有一天當(dāng)那位空中小姐來(lái)的時(shí)候能喝到這種由他親手調(diào)出的咖啡美酒?？墒且氚褍煞N不同性質(zhì)和味道的物質(zhì)完美的結(jié)合在一起哪是一件容易的事情,，他一次次的調(diào)試，又一次次的失敗,，始終沒(méi)有調(diào)出他認(rèn)為滿意的咖啡美酒,。就這樣又過(guò)了一段時(shí)間，他正在努力的調(diào)試著咖啡美酒,，正在這時(shí)候噩耗傳來(lái)郵遞員將一封郵件送到了他的手上,，小伙子拆開信封一看里面有一封信。從信上的留名來(lái)看是那位空中小姐的朋友寫給小伙子的信,，信上是這樣寫的：＂對(duì)不起,，我并不知道你的名字，雖然我常聽到你和我朋友的事情,，這次冒昧寫信給你是因?yàn)槲乙嬖V你一個(gè)很不幸的消息我的朋友在幾天前上班的時(shí)候飛機(jī)在飛往德國(guó)的時(shí)候出現(xiàn)了事故沒(méi)有安全降落,，她在事故中永遠(yuǎn)的離開了我們,。我想她在離開的時(shí)候最牽掛的人就是你，于是我決定寫這封信給你,，希望你不要難過(guò),，我想這也是我朋友的希望,。＂看到這里小伙子的心向被一把把的尖刀在刺一樣,，眼淚象決堤的洪水一樣忍不住流了出來(lái)，順著臉頰滴到了還沒(méi)有調(diào)試好的美酒咖啡里面,。就在他傷心欲決的時(shí)候,，他順手端起了還沒(méi)有調(diào)試好的美酒咖啡喝了下去，他突然嘗到了一種他重來(lái)沒(méi)有嘗到的味道,，味道里充滿了咖啡的香醇和苦澀,，美酒的濃烈和眼淚的澀。這是一種幸福的味道,，這時(shí)小伙子終于明白了她是愛自己的,，雖然她已經(jīng)離開了自己，但是她在自己心里的最深處卻留下了永遠(yuǎn)也抹不去的痕跡,。于是小伙子把這杯咖啡美酒取名叫做卡布奇諾,。沒(méi)過(guò)多久小伙子也離開了那個(gè)小鎮(zhèn)從此不知去向。

讀書筆記摘抄篇五

1,、他快樂(lè)的眼睛緊緊地閉住了,，成了兩個(gè)黑洞;齜著牙咧著嘴，她像在嚇唬我,。

2,、母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語(yǔ)著,，眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來(lái)。

3、母親的哭號(hào)嚇得我心神不定,，她可是從來(lái)也沒(méi)有這么軟弱過(guò),，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲的。

4,、母親人高馬大,，骨頭堅(jiān)硬，手勁兒特別大，她總是打扮得利利索索的,。

5、可是如今不行了，衣服歪斜凌亂,，烏七八糟地;以前的頭發(fā)梳得光光的,，貼在頭上,，像個(gè)亮亮的大帽子,，現(xiàn)在都耷拉在赤裸的肩上,。

6,、母親在地上打著滾兒,，痛苦地呻吟著,，把牙咬得山響。

7,、姥姥則像一個(gè)奇怪的黑皮球,，跟著母親滾來(lái)滾去。

8,、水面上灰霧茫茫，遠(yuǎn)方偶爾現(xiàn)出黑色的土地來(lái),，馬上就又消失于濃霧之中了。

9,、姥姥跟我說(shuō)話總是輕聲慢語(yǔ)的,，和母親說(shuō)話聲音就大了點(diǎn)兒，可也很小心,，似乎還有點(diǎn)膽怯似的,。

10,、這好像是上帝給我的懲罰，是他在讓我梳這些該死的頭發(fā)!年輕的時(shí)候，這是我可供炫耀的寶貝,，可現(xiàn)在我詛咒它了!

11,、她笑的時(shí)候,，黑色的眼珠亮亮的,，閃出一種難以言表的愉快,。

12,、她臉上最煞風(fēng)景的大概就是那個(gè)軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了,。

13,、她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來(lái)，走進(jìn)了光明,，還為我周圍的東西帶來(lái)了美麗的光環(huán),。

14、她無(wú)私的愛引導(dǎo)了我,，讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣!

15,、伏爾加河靜靜的流淌,，秋高氣爽，天空澄澈,，兩岸的秋色很濃,，一片收獲前的景象。

16,、姥姥容光煥發(fā),，在甲板上走來(lái)走去，興奮地瞪大了眼睛,。

17,、姥姥抬起一只腳，晃來(lái)晃去,，假裝非常痛苦,，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。

18,、她永遠(yuǎn)沉默著,，好像有一層看不透的霧籠罩著她，她那一雙和姥姥一樣的'灰色的大眼睛,，好像永遠(yuǎn)在從遙遠(yuǎn)的地方冷漠地觀察著人世,。

19、姥爺一個(gè)箭步撲過(guò)來(lái),，把我拎了起來(lái),，死盯住我的臉，好像第一次見到我似的,。

20,、看著這一切，一句話也不想說(shuō),，一種愉快,，一種甜滋滋的惆悵充滿了我陶醉的內(nèi)心。

21,、然后,，一擺他的卷頭發(fā)，好像似地伸長(zhǎng)脖子,，瞇著朦朦朧的眼睛,，輕輕地?fù)苤傧遥瑥椘鹆俗屓嗣恳粔K肌肉都忍不住要?jiǎng)悠饋?lái)的曲子,。

22,、這曲子像一條急急的小河，自遠(yuǎn)方的高山而來(lái)，從墻縫里沖進(jìn)來(lái),，沖激著人們,，讓人頓感憂傷卻又不無(wú)激越!

23、右手指在黑色的琴弦上面肉眼難以看清地抖動(dòng)著,，如一只快樂(lè)的小鳥在飛速地舞動(dòng)翅膀,。

24、茨岡像一團(tuán)火在燃燒;兩臂張開,，鷂鷹般舞動(dòng)著,，腳步快得讓人分辨不出來(lái)!

25、他突然尖叫一聲,，往地上一蹲,，像一只金色的燕子在大雨來(lái)臨之前飛來(lái)竄去，襯衫抖動(dòng)著,，好像在燃燒,，發(fā)出燦爛的光輝。

26,、歡樂(lè)和憂愁永遠(yuǎn)是相依相隨的,，它們不可分割地交織在一起。

27,、盡管你還不知道別人為什么那么做,，那么說(shuō)，可是你慢慢地都會(huì)明白的,。

28,、外面酷寒刺骨，冷得發(fā)綠的月光透過(guò)窗玻璃上的冰花兒,，照在姥姥那長(zhǎng)著善良的大鼻子的面孔上,，她的兩眼像磷火似地明亮。

29,、寂靜的黑夜中,，無(wú)煙兒的火勢(shì)，如紅色的花朵,，跳躍著盛開了!

30、春夏之后,，在大地上流浪,，真是一件美事兒啊!青草絨絨，鮮花盛開,，自由自在地呼吸著甜而溫暖的空氣!

31,、有時(shí)候，母親閉上藍(lán)色的眼睛，唱起歌兒來(lái),，花草樹木都堅(jiān)起了耳朵,，內(nèi)也停了，大地在聽她歌唱!

32,、要學(xué)著精一點(diǎn)兒,，傻可就是愚蠢，業(yè)及聰明!綿羊傻乎乎的,，猴子就很精明!

33,、姥爺在黑暗中好像突然變大了，眼睛放著貓似的亮光,，語(yǔ)氣激烈而狂熱,，說(shuō)話的速度也快了許多。

34,、塵封上埋的街道上,，鵝卵石像一個(gè)個(gè)腫疤，近處的腫皰大一些,，越遠(yuǎn)越小,。

35、你是金色的太陽(yáng),，掃蕩掉大地上的毒瘤吧,，不要讓任何人受到欺凌，當(dāng)然也不要讓我無(wú)緣無(wú)故地遭厄運(yùn),。

36,、快樂(lè)的陽(yáng)光從花園照進(jìn)窗戶，珍珠般的露水在樹枝上閃耀著五彩的光,。

37,、我頭腦中如果說(shuō)還有任何一點(diǎn)別的印象的話，也都是殘暴污濁的丑陋,，的東西,。

38、窮人不可怕,，也不會(huì)有什么威脅,。

讀書筆記摘抄篇六

評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn),、材料的看法寫出來(lái),，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情、評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明,、評(píng)注式筆記有下列幾種：

（1）書頭批注

書頭批注,，是一種最簡(jiǎn)易的讀書筆記作法,、就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方,，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào),，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè),、夾紙條作記號(hào)等等,、這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便,。

（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點(diǎn),、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)、提綱可按原文的章節(jié),、段落層次,，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來(lái)、提綱讀書筆記可以采用原文的語(yǔ)句和自己的語(yǔ)言相結(jié)合的方式來(lái)寫,。

（3）提要

提要和提綱不同,、提綱是逐段寫出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn),、提要可以完全用自己的語(yǔ)言扼要地寫出讀物的內(nèi)容,、提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì),。

另一種提要,，是對(duì)一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

（4）評(píng)注讀書筆記

評(píng)注讀書筆記,，是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論,，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評(píng)注筆記,、例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無(wú)照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻,，甚宏壯、詞即慷慨,，書亦瘦勁可觀,，末題華蓋大學(xué)士、后人磨去姓名,，改題夏言,、雖屬可筆，然亦足以懲奸矣,。

案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞,，有如是作為，后人留詞改名,，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可,、寥寥六十字,，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺,？書苑折枝（二）》）

（5）補(bǔ)充原文讀書筆記

補(bǔ)充原文的讀書筆記,，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充,、需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨意地加以補(bǔ)充,，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

讀書筆記摘抄篇七

《魯濱孫漂流記》（robinsoncrusoe）舊譯《魯賓遜漂流記》,，一部家喻戶曉的現(xiàn)實(shí)主義回憶錄式冒險(xiǎn)小說(shuō),。這部小說(shuō)一問(wèn)世就風(fēng)靡英國(guó)，情節(jié)真實(shí)具體,、親切自然,，讓人不忍釋手。小說(shuō)從出版至今,，已出了幾百版,，幾乎譯成了世界上所有的文字。據(jù)說(shuō),，除了《圣經(jīng)》之外,，《魯濱孫漂流記》是出版次數(shù)最多的一本書。該書被譽(yù)為英國(guó)文學(xué)史上的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō),，成了世界文學(xué)寶庫(kù)中一部不朽的名著,。故事中的情節(jié)引人入勝，敘事的語(yǔ)言通俗易懂,，是一部雅俗共賞的好作品,。《魯濱孫漂流記》主要告訴了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼。

好詞摘錄：

聊以,、患難,、幸福、邪惡可鄙,、隱秘,、狹隘

不以過(guò)去之憂為憂，也不以過(guò)去之樂(lè)而樂(lè)

好句摘錄：

1.我完全不顧父愿,，甚至違抗父命,，也全然不聽母親的懇求和朋友們的勸阻,。我的這種天性，似乎注定了我未來(lái)不幸的命運(yùn),。

2.我這個(gè)不孝之子,，背棄父母，不盡天職,，老天就這么快懲罰我了,，真是天公地道。

3.唉,！人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑?。》彩抢碇翘峁┧麄儽Ｗo(hù)自己的種種辦法,，一旦恐懼心占了上風(fēng),，他們就不知道如何使用這些辦法了。

4.尤其是,，在這種不幸的境遇中,，上帝指引我認(rèn)識(shí)他，乞求他的祝福,，這給了我莫大的安慰,。這種幸福足以補(bǔ)償我曾經(jīng)遭受的和可能遭受的全部不幸還有余。

讀書筆記摘抄篇八

1.點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情,。

2.我們無(wú)力改變教育體制,，卻能與孩子一起創(chuàng)造奇跡。

3.課堂應(yīng)該是充滿激情的地方,。

4.讓孩子相信自己,，別摧毀他們的夢(mèng)想。

5.當(dāng)你走進(jìn)教室,，如果你“看到”的是一班違反紀(jì)律和有學(xué)習(xí)障礙的孩子,，那你肯定會(huì)變得手忙腳亂。而如果你“看到”的是一班律師,、商界精英,、藝術(shù)家和總統(tǒng)，那你就會(huì)自如地以你的方式塑造一班高度自信,，并對(duì)成功有著自我期待的學(xué)生,。

7.教師必須以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求每個(gè)孩子，并且要盡力推動(dòng)他們達(dá)到那樣的水準(zhǔn),。

8.如果我們把教育淺表化,，并且因?yàn)閷W(xué)生努力了就給他們a和b，那我們其實(shí)就是在幫倒忙或者做絆腳石,，這樣做無(wú)法幫他們做好在現(xiàn)實(shí)世界獲取成功的準(zhǔn)備,。

9.我們應(yīng)該讓孩子們明白,，并不是每個(gè)人都可以隨隨隨便拍背鼓勵(lì)，就因?yàn)槲覀兿胱屗杏X(jué)好受一些,。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降谋頁(yè)P(yáng)只會(huì)讓我們的學(xué)生遭遇更多的失敗,。

10.高期望可以帶來(lái)不可思議的進(jìn)步。但是,，你不能僅設(shè)定目標(biāo)而不采取行動(dòng)，只是說(shuō)“努力進(jìn)取吧”,。

11.當(dāng)呈現(xiàn)給學(xué)生們的是積極的鼓舞,，而且讓他們感受到被鼓舞的狀態(tài)時(shí)，他們就如同時(shí)刻面臨一場(chǎng)挑戰(zhàn),，他們就會(huì)愿意分離一搏,。

12.應(yīng)在老師與家長(zhǎng)之間搭起一座信任之橋。

13.當(dāng)人們還在努力工作時(shí),，也許他們尚未做到最好,，如果你對(duì)他們表達(dá)了感謝和贊賞，他們就會(huì)受到一種鼓舞,，今兒為了不辜負(fù)你的感激而更加努力,。

14.相互尊重是幫助家長(zhǎng)和教師之間建立互相支持關(guān)系的最佳方式之一。

15.家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到,，孩子們時(shí)常抱怨老師是天性使然,。他們一般會(huì)抱怨老師不喜歡他或者老師責(zé)備他了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)們應(yīng)該提醒孩子想想老師為班級(jí)以及為他個(gè)人做過(guò)的所有事情,。我們應(yīng)該努力讓孩子保持積極狀態(tài)，而不是把他們帶入消極的泥潭,。

16.用心聆聽孩子的心聲,。

17.教師應(yīng)該提醒自己，你所希冀的并非來(lái)自孩子們的感謝,，你追求的應(yīng)該是孩子們的成就以及對(duì)他們的人生所產(chǎn)生的積極影響,。

18.請(qǐng)走進(jìn)孩子的生活。作為教師,，我們應(yīng)該成為一個(gè)學(xué)生可以信賴的顧問(wèn),、一個(gè)教育者，以及一位指導(dǎo)者,，甚至有時(shí)候還是一個(gè)父親或者母親,。

19.我曾與很多“看似問(wèn)題叢生”的學(xué)生相處過(guò)，一旦外在的隔閡被打破,，我總會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們本質(zhì)上都充滿激情,，富有天賦。我們不可以放棄他們,，我們應(yīng)該相信他們的潛力,。

20.建立良好師生關(guān)系的最容易的一個(gè)辦法就是對(duì)他們微笑。如果學(xué)生們認(rèn)為你樂(lè)于見到他們,，你喜歡和他們?cè)谝黄?，那他們就?huì)更加喜歡你，并且會(huì)很快以微笑回報(bào),。

21.所有的老師都應(yīng)該對(duì)自己的工作有這樣的堅(jiān)定信念,，即做教師并非一份工作，而是一份使命,，召喚我們服務(wù)于更高的目標(biāo),、付出自己的全部，把為我們的孩子創(chuàng)造幸福和安康作為我們的首要任務(wù),。

22.用找借口的.時(shí)間想辦法解決問(wèn)題,。如果你把時(shí)間用在找借口上，那你其實(shí)也就浪費(fèi)了那些原本可以用在找出解決辦法上的時(shí)間,。

23.家長(zhǎng)也要毫不猶豫地讓老師知道你們需要他們的建議,，以更好地幫助孩子。問(wèn)問(wèn)老師在家里父母可以做些什么來(lái)幫助孩子,，那些優(yōu)秀的老師總會(huì)有一些很好的建議,。

24.要么不做，要做就全力以赴,。我們要求學(xué)生勇于創(chuàng)新并追求卓越,，我們也應(yīng)同樣要求自己。

25.教師應(yīng)該記住,，我們展示給學(xué)生什么樣的標(biāo)準(zhǔn),，他們就會(huì)確立什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。

26.我們應(yīng)經(jīng)常反思：

我們?cè)鯓硬拍茏龅酶?

我們?cè)鯓永眠@次機(jī)會(huì)來(lái)創(chuàng)造特別的時(shí)刻?

我們應(yīng)經(jīng)為打好基礎(chǔ)竭盡全力了嗎?

我們已經(jīng)準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)所有可能出現(xiàn)的問(wèn)題了嗎?

還有,，最重要的,，我們已經(jīng)為追求卓越而全力以赴了嗎?

27.我們無(wú)法為某個(gè)時(shí)刻標(biāo)價(jià)。一生中,，我們有很多一筆帶過(guò)的過(guò)去,，但有一些特別的事情卻讓我們印象深刻，永世難忘,。

28.讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的最佳方法就是,，要把你希望在孩子們身上看到的那種學(xué)習(xí)熱情和激情，親自展示出來(lái)。

29.成人還應(yīng)該讓孩子們看到你是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，而且你仍然對(duì)知識(shí)有著無(wú)限的渴求,。

30.教師必須以強(qiáng)烈的求知欲不斷地探索人生，以身作則地讓孩子們明白終身學(xué)習(xí)意味著什么,。如果他們?cè)谛r(shí)候就能學(xué)習(xí)到這種精神,，那么這種精神將會(huì)伴隨他們一生。

31.對(duì)每個(gè)孩子都視如己出,，疼惜他們,，

32.成功源于精益求精的態(tài)度。

33.記住(學(xué)生)姓名是了解學(xué)生的第一步,。

34.如果你們真的想在彼此之間建立良好關(guān)系并使之像個(gè)大家庭,，那么所有人都應(yīng)該互相了解，而記住對(duì)方的名字是了解的第一步,。

35.你(家長(zhǎng))跟你孩子的老師聯(lián)系越密切，關(guān)系越緊密,，你的孩子在教室里獲得正面經(jīng)歷的機(jī)會(huì)就會(huì)越多,。

36.音樂(lè)能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

37.永遠(yuǎn)不要輕視一個(gè)孩子,，他的精神,、決心和性格都有可能值得你學(xué)習(xí)。他們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)往往比很多成年人更加清晰和準(zhǔn)確,。

38.永往直前,，別讓機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。

39.生命的真諦：為你自己和他人創(chuàng)造值得一生去珍惜的瞬間,。

40.教師一定有這么一種方式,，它把學(xué)習(xí)帶入生活，并把學(xué)習(xí)熱情注入孩子的心靈深處,。

41.我們希望所有的學(xué)生都能懂得這個(gè)道理：善有善報(bào),，對(duì)別人好，你會(huì)感到快樂(lè),，你的心靈會(huì)得到提升,，而且這會(huì)給你的一生帶來(lái)意想不到的收獲。

42.如果想培養(yǎng)兒童的好品質(zhì)和同情心,，我們必須逐步使他們具有幫助他人的愿望,。

43.在人的一生中，50%的成功源于我們掌握的知識(shí),，而另外50%則與你如何為人處世有關(guān),。

44.對(duì)環(huán)境報(bào)以積極肯定的態(tài)度，這是教給孩子們的一趟無(wú)比重要的課。

45.對(duì)于家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō),，如果想和你的孩子更親近些,，那你就應(yīng)該能夠和孩子們談?wù)撍麄兏信d趣的事情。

讀書筆記摘抄篇九

我讀過(guò)不少《兒童文學(xué)》,，但《震動(dòng)》這本書卻震撼了我的心靈,。

他們的這種精神真的震撼了我的心靈。他們?cè)谀菢悠D苦的`環(huán)境下都能生存,，最后竟然奇跡般地走出了這座山,。而我們這樣一個(gè)普通人為何不這樣呢?我們也應(yīng)該向他們一樣，這樣堅(jiān)強(qiáng),，這樣勇敢,。為了前途而奮斗，不要怕在未來(lái)的路途中有任何困難,，只要想著一點(diǎn)：努力向前沖,。要勇敢的面對(duì)我們眼前的事情，這樣才會(huì)走出來(lái),，過(guò)著幸?？鞓?lè)的日子。

看來(lái)人生有太多的苦難,，要不然就毫無(wú)意義了,，一直那樣順利，就等于一個(gè)死人嘞!其實(shí),，人生有苦難還是很好的,，這樣就可以開導(dǎo)許多孩子以及大人，不能總是那樣依靠這別人來(lái)幫你解決吧!