光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，即以"學(xué)生為本，以校為本"的教育思想,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

本學(xué)期所教班級

科目：數(shù)學(xué)班級：七年級（1）班七年級（6）班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使兩班數(shù)學(xué)成績有一定的提高,。

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2、要加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

二,、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2,、要加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師,。

3、要加強(qiáng)對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4、要加大對學(xué)生的管束力度,，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的'重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5,、"初中新教材"的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展,。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

7,、要針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式,，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中。

8,、總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃是教師在教學(xué)過程中制定和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟和教學(xué)評價(jià)的具體計(jì)劃,。作為一名教師，我深知編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的重要性,。近期,，我完成了一份學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)踐收獲了一些心得體會,。

首先,，編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃需要明確教學(xué)目標(biāo)。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，而置身于競爭激烈的時(shí)代,，學(xué)生需要具備跨學(xué)科思維和能力。因此,，為了幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì),，我在學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃中設(shè)置了全面的教學(xué)目標(biāo)，從知識,、能力,、情感和態(tài)度等方面進(jìn)行了規(guī)劃。同時(shí),，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn),。我根據(jù)學(xué)生的年齡,、學(xué)科素養(yǎng)和興趣,，合理設(shè)定了教學(xué)目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

其次,，在編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),，需要合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),，能否合理安排教學(xué)內(nèi)容是衡量教學(xué)計(jì)劃的重要指標(biāo)之一,。在設(shè)定教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我充分考慮了學(xué)科的內(nèi)在邏輯和學(xué)生的需求,。通過分析學(xué)科知識的結(jié)構(gòu)和發(fā)展,，我將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分層次、分知識點(diǎn)的安排,，以確保學(xué)生能夠逐層次,、逐步掌握和應(yīng)用知識。此外,，我還采用了多種教學(xué)方法和資源,，以提高教學(xué)的多樣性和趣味性。

此外,，教學(xué)步驟的安排也是學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的重要內(nèi)容,。在編寫計(jì)劃時(shí)，我注重教學(xué)步驟的合理性和具體性,。合理安排教學(xué)步驟有助于教學(xué)過程的連貫性,，能夠幫助學(xué)生逐步掌握和深入理解知識。而具體的教學(xué)步驟則能夠讓學(xué)生更好地跟蹤和參與教學(xué)過程,。在教學(xué)步驟的編寫過程中,，我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容，合理安排了知識的引入,、示范,、練習(xí)和鞏固等環(huán)節(jié)。此外,，我還在教學(xué)步驟中融入了討論,、合作、實(shí)踐和評價(jià)等多種教學(xué)活動,，以提高學(xué)生的主動性和合作意識,。

最后，教學(xué)評價(jià)的設(shè)計(jì)和實(shí)施對于學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃來說至關(guān)重要,。教學(xué)評價(jià)是指根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)和客觀的評價(jià),。通過教學(xué)評價(jià)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,，為進(jìn)一步教學(xué)提供依據(jù),。在編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)評價(jià)方式,，并在計(jì)劃中明確評價(jià)指標(biāo)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。在實(shí)施過程中，我充分利用教學(xué)評價(jià)結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法,，以提高教學(xué)效果。

總之,，編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃是一項(xiàng)重要且復(fù)雜的工作,。通過這次編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)踐，我深刻體會到了教學(xué)工作計(jì)劃的重要性和難度,。合理設(shè)定教學(xué)目標(biāo),、安排教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和實(shí)施教學(xué)評價(jià)是編寫學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的核心要素,。通過不斷地總結(jié)和反思,，我相信我會不斷提高自己的審美能力和操作技巧，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以馬列主義為指針，全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育,，為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二,、基本情況分析：

我?，F(xiàn)有美術(shù)教師4人，都為兼職教師,，其中有一人是專業(yè)畢業(yè)的,，其他則是邊學(xué)邊教。他們雖有一定的專業(yè)素質(zhì),，但不是那么精通,，又由于所擔(dān)負(fù)的工作多,，事務(wù)繁忙，在美術(shù)教學(xué)方面投入的時(shí)間和精力就十分有限,，這勢必給美術(shù)教學(xué),、教研活動的.開展帶來一定的困難。

全校共有教學(xué)班9個,，學(xué)生400多人,。雖然我校一向十分重視體,、音,、美等的教學(xué)，由于受地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件等的限制,，學(xué)生知識面狹窄,，尤其是不少來自村校的學(xué)生，對美術(shù)基礎(chǔ)知識知之甚少對基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的學(xué)習(xí)用品,，這都將使以后的美術(shù)教學(xué)更加任重而道遠(yuǎn)。

三,、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1,、通過常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課,，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2,、通過聽課,、評課活動，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動,，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識,，陶冶情操，提高品位,，并使校園充滿生機(jī)和活力,，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點(diǎn)帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

四,、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，安排并組織教研活動。

2,、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查,，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術(shù)教學(xué)能正常開展,。

3、通過聽評課和研討會,，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué),，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5,、結(jié)合本校實(shí)際情況,，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,，豐富校園文化生活,。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

五、教研活動安排：

九月份：

1,、制訂,、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

2,、成立美術(shù)興趣小組,。

3、常規(guī)月查,。

十月份：

1,、舉辦國慶書畫展,。

2、出一期國慶?？椭R窗,。

3、常規(guī)月查,。

十一月份：

1,、聽美術(shù)示范課。

2,、常規(guī)月查,。

十二月份：

1、舉辦元旦書畫展,。

2,、常規(guī)月查,。

元月份：

1,、組織美術(shù)期末考核。

2,、撰寫美術(shù)教學(xué)工作總結(jié),。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

近幾年，隨著我國教育改革的深入推進(jìn),，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃逐漸成為中小學(xué)教師必備的教學(xué)工具,。作為一名中學(xué)教師，我也積極參與學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施,，并深切體會到它給教學(xué)工作帶來的便利與效益,。

首先，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定讓教學(xué)有了更為明確的目標(biāo),。傳統(tǒng)教學(xué)中,，我們的教學(xué)計(jì)劃往往是根據(jù)教材的編排來確定的，容易陷入標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)模式,。而學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃則引導(dǎo)教師從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，具有一定的針對性和實(shí)踐指導(dǎo)意義,。例如,，在地理學(xué)科教學(xué)中，我們通過分析學(xué)科的知識體系和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，制定了“培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力”的教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱確定了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)過程中更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

其次,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃要求教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教學(xué)活動,，并運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)效果,。這要求我們教師不僅要掌握豐富的教學(xué)資源,，還要不斷學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念和方法,。通過多年的實(shí)踐,，我深刻體會到，只有在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃,，并且與同事們交流,、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的教學(xué)能力,。在學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，我開始嘗試更多的合作式學(xué)習(xí)和問題導(dǎo)向的授課方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,，鍛煉他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。這些實(shí)踐不僅提高了自己的教學(xué)水平，也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

再次,，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有利于形成全員參與的教研氛圍。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施,，是教師團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)重要任務(wù),。在這個過程中，教師們要加強(qiáng)溝通,、協(xié)作,，共同討論、制定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,。通過多次的教研活動,，我們不僅可以了解其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還可以分享自己的教學(xué)心得,，相互促進(jìn)和進(jìn)步,。例如，在地理學(xué)科的教學(xué)討論中,，我與同事們一起探討了如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解地理概念和培養(yǎng)地理思維能力的問題,，并結(jié)合實(shí)際情況，制定了一系列具體的教學(xué)方案。這些教研活動既提高了教研質(zhì)量,，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力,。

最后，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性,。學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的核心是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣出發(fā),，制定個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。通過多次的教學(xué)實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)施后,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升了，他們更加主動地參與到教學(xué)活動中來,。例如,，在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我們引入了課外實(shí)地考察和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)形式,，使學(xué)生能夠親身參與到實(shí)踐中去,，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí),，我們也鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，通過自主選擇教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,。這些做法有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和主動性,。

總之，學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用,。它使教師有了更為明確的教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,，形成了全員參與的教研氛圍,，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。借助學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo),，我們教師能夠更好地面對教學(xué)工作的挑戰(zhàn),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí),，我們也應(yīng)該不斷反思和完善學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

1,、結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課,。

2,、在教學(xué)中，嚴(yán)格按照區(qū)教學(xué)大綱的要求,，切合我校的實(shí)際情況,，開展了有趣、高效的教學(xué)模式,，力求使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為保證上課的質(zhì)量，每上一節(jié)課,，都做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中我還認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學(xué)生有更加多的選擇,。我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,，這些準(zhǔn)備工作使我在課堂教學(xué)中更加得心應(yīng)手，有條不紊,。對于學(xué)生個體,，本人加強(qiáng)了對后進(jìn)生的指導(dǎo)工作，拉近學(xué)生之間的差距,，這增強(qiáng)了后進(jìn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,，使其能與其他同學(xué)同步前進(jìn)，享受領(lǐng)會知識的'快樂,。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余,，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。在本學(xué)期,，縣局舉行了中小學(xué)優(yōu)秀課件制作活動,，學(xué)校配合縣局的工作在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了課件制作活動，我校幾名教師都參加了這次活動,，上報(bào)的作品不管是質(zhì)量上還是數(shù)量上均居全鎮(zhèn)首位,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評，得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。

負(fù)責(zé)全校電腦與校園網(wǎng)的維護(hù)與管理,，作為電腦教師，這項(xiàng)工作是義不容辭的。這一塊工作是非常辛苦的,，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題,，特別是學(xué)生機(jī)，不是什么大問題,，但有時(shí)弄弄就沒有了一節(jié)課時(shí)間了,；出現(xiàn)大問題就花上整天的時(shí)間都弄不好。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，為了能做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作,，和其他各種后勤工作,，不計(jì)酬勞，任勞任怨,、加班加點(diǎn),，按時(shí)保質(zhì)完成工作。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

加強(qiáng)對課程改革的的研究與指導(dǎo),，強(qiáng)化教師教學(xué)意識,、課程意識、質(zhì)量意識,。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步發(fā)揮特級教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,。結(jié)合各年級的教學(xué)實(shí)際，開展形式多樣的教研活動,。

1,、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程理念，鉆研教材,、鉆研學(xué)法與教法。加強(qiáng)對課堂教學(xué)的.質(zhì)量研究,，常規(guī)教研活動圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)展開,。開展好校際備課組交流，提倡在校際間實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享,。

2,、重視綜合實(shí)踐活動課的課程研究工作，側(cè)重引導(dǎo)教師自覺利用課程資源,、開發(fā)課程資源,。繼續(xù)注意引導(dǎo)教師關(guān)注課改新動向，努力做好課程實(shí)驗(yàn)工作。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮各教研組的作用，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,、積極實(shí)踐,。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期的主要教研活動將圍繞“備課,、上課,、命題”三個環(huán)節(jié)展開。

4,、加強(qiáng)對學(xué)業(yè)水平考試及高考的研究,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

一、學(xué)情分析：

我擔(dān)任六年級三個班的音樂教學(xué)工作,，六(1)班,、六(2)班、六(3)班,。六年級的學(xué)生心理都趨向成熟,，他們的感知、理解能力更加豐富,，對抽象事物思考也會加強(qiáng),，但在想象力上或許有所減弱。在歌唱方面許多男孩子進(jìn)入變聲期,，因此歌唱的音準(zhǔn)存在問題,。六年級學(xué)生對音樂知識的掌握較好有一定的識譜能力，但兩聲部的合唱學(xué)生掌握起來較慢,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,，及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,，增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性,。

二、教材分析：

六年級上冊共有七課,，分別是《芬芳茉莉》《悠揚(yáng)民歌》,、《美麗童話》、《京腔京韻》,、《贊美的心》,、《兩岸情深》《七色光彩》。其中演唱曲目有《讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,，樂譜,歌譜,曲譜并配以群體的音樂活動,，如齊唱,、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,。讓學(xué)生欣賞幾首樂曲,，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力,。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力針對現(xiàn)有的教材根據(jù)班級的情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，有選擇性的進(jìn)行教學(xué),。六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),，通過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,，達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

1.保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動。

2.培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3.培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4.培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

5.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

6.注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

五,、教學(xué)內(nèi)容：

1.歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱,、獨(dú)唱,、小組唱等。

(1)在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

(2)運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

2.基本知識部分：

(1)認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

(2)理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(3)學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。

3.欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞,。

六,、教學(xué)措施：

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

3.積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4.積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

5.密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

6.積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生解題答題的能力,。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。并根據(jù)實(shí)際情況,，適當(dāng)完成九年級下冊新授教學(xué)內(nèi)容。

1,、知識與技能目標(biāo)：會解一元二次方程,；掌握二次函數(shù)；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì),；掌握圓及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用,。

2,、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,，提高知識綜合應(yīng)用能力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

本屆學(xué)生情況較復(fù)雜,，參差不齊,，層次較多，缺乏尖子,，基礎(chǔ)較差的學(xué)生多,，甚至有躺倒不學(xué)的人,，基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對本屆學(xué)生的特點(diǎn),，教學(xué)上打算在全面抓好“雙基”的同時(shí),，拔出一部分學(xué)生起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,，采用較低難度的'作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問題,。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法,。

第二十二章二次函數(shù)：掌握與理解二次函數(shù)及其圖象的基本性質(zhì)，并會借助函數(shù)圖象來研究函數(shù)性質(zhì)并解決相關(guān)的問題,。

第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對稱的概念,、性質(zhì)與作圖,。

第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧,、弦,、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓,、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系,，直徑所對圓周角的特點(diǎn),，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系……,。本章內(nèi)容知識點(diǎn)多,，而且都比較復(fù)雜，是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容,。

第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用,。

1、精心備課,，設(shè)置好每個教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個知識點(diǎn),，突出重點(diǎn),，講透難點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo),，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,，并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹,。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),，突破難點(diǎn)。

1,、九上第二十二章22.112二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)

4,、九上第二十三章12圖形的旋轉(zhuǎn)，中心對稱

5,、九上第二十四章24.112圓的有關(guān)性質(zhì)

6,、九上第二十四章24.212點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系

7,、九上第二十四章24.324.412正多邊形和圓,，弧長和扇形面積

8、復(fù)習(xí)期中階段質(zhì)量檢測12復(fù)習(xí)

9,、九上第二十五章12隨機(jī)事件與概率,，用列舉法求概率，用頻率估計(jì)概率

10,、九下第二十六章26.112反比例函數(shù)

11,、九下第二十六章26.212實(shí)際問題與反比例函數(shù)

12、九下第二十七章27.112圖形的相似

13,、九下第二十七章27.2

27.312相似三角形,，位似

14、九下第二十八章28.1

28.212銳角三角函數(shù),，解直角三角形及其應(yīng)用

15,、九下第二十九章12投影，三視圖

16,、總復(fù)習(xí)12復(fù)習(xí)上冊

17,、總復(fù)習(xí)12復(fù)習(xí)下冊

18、期末質(zhì)量檢測12

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，特別是以《標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教研活動，加強(qiáng)備課質(zhì)量,，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”。

二,、 教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育教材(人教版)——《中國地理》(八年級上冊),。

三、學(xué)生情況分析

八年級三個班的學(xué)生總體上講,，水平差不多,，每班的大部分學(xué)生七年級地理掌握的都比較好，有少部分的學(xué)生稍差些,。

四,、教材分析

八年級地理上冊(人教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為從世界看中國,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域 異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

又例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

五,、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生在知識,、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展,。

1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動性,，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng),。

2.有計(jì)劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理,。

3. 教學(xué)中做到精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

4. 重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射 重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題,，運(yùn)用地理知識解決問題，學(xué)以致用,、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中,，運(yùn)用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討,、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,。”

5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

8,、積極參加教研教改活動，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。

9,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

10、每次考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

總之,，在本學(xué)期中，我會努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績。向?qū)W校,、學(xué)生,、家長交一份滿意的答卷。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作,，我制定了個人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。及時(shí)更新教育觀念,，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),，在質(zhì)疑中思考,，在思考中創(chuàng)新,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的能力,，并培養(yǎng)出一批尖子,，以開展一對一，一對紅的活動,，形成良好學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。在具體的'教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí),，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

1,、提升素質(zhì),，積極備課。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。翻閱,，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率,，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

2、課堂教學(xué),，深入探討,。

在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

3,、延伸拓展，培養(yǎng)語感,。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸,，鼓勵學(xué)生多讀課外書，在讀書中增長知識,，開拓視野,，陶冶情操,，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi),，得益于課外,。

4、教學(xué)研究,，持之以恒,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于新課標(biāo)理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),，對初三學(xué)生來說，也是一門全新的課程,，是化學(xué)教育的啟蒙階,。因?yàn)?初次接觸，平時(shí)授課時(shí)應(yīng)把握學(xué)科特點(diǎn)：以實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例為切入點(diǎn),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性，使學(xué)生對化學(xué)便產(chǎn)生了濃厚的興趣,。漸漸了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、通過第一單元的學(xué)習(xí)，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,，練習(xí)常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作,，初步認(rèn)識研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實(shí)驗(yàn)探究法。

2,、通過空氣的學(xué)習(xí),，了解空氣的成份及其空氣污染的有關(guān)知識,，樹立環(huán)保意識。

3,、通過氧氣的教學(xué),，初步認(rèn)識學(xué)習(xí)元素化合物知識的方法，掌握氧氣的性質(zhì)和制法,，練習(xí)氣體制取的基本操作,。

4、通過水的教學(xué),，了解水的組成,，水污染及其防治，樹立節(jié)水及環(huán)保意識,。

6,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)式的寫法，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的讀法及有關(guān)計(jì)算,。

7,、通過“碳和碳和化合物”的教學(xué)，結(jié)合氧氣部分的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步熟悉學(xué)習(xí)元素化合物知識的方法,，練習(xí)化學(xué)方程式寫法。

8,、聯(lián)系實(shí)際,，了解燃料及其利用。

1,、氧氣的制法和性質(zhì)

2,、對分子、原子,、離子概念的認(rèn)識,，對微觀世界的想象。

3,、學(xué)習(xí)加熱,、過濾、蒸發(fā)等基本操作,。

4,、對化學(xué)反應(yīng)及其反應(yīng)類型的認(rèn)識。

5,、化學(xué)方程式及計(jì)算

6、碳和化學(xué)性質(zhì),、二氧化碳性質(zhì),、制法

7,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、習(xí)慣,，認(rèn)識探究學(xué)習(xí)的方法

1,、對空氣成份探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)分析。

2,、制取氣體的思路和方法,。

3、對微觀世界的想象,。

4,、探究實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法

5、物質(zhì)的結(jié)構(gòu),、變化,、性質(zhì)、用途間的相互聯(lián)系

6,、質(zhì)量守恒定律

7,、化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用

8、含雜質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算

9,、建立系列觀點(diǎn)：條件_結(jié)果;氣體的制取思路,、方法等

10、物質(zhì)間的相互聯(lián)系

1,、化學(xué)式書寫與運(yùn)用

2,、形成研究學(xué)習(xí)物質(zhì)的方法

本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次較大的教研活動：

1、學(xué)期開始時(shí),，組織本科教師對教學(xué)進(jìn)度,、授課方法等開展一次教研活動，以確定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、教與學(xué)協(xié)調(diào)同步，平時(shí)針對教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，比如,，教學(xué)內(nèi)容、教法,、教學(xué)進(jìn)度,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、分類指導(dǎo)等方面不定時(shí)的加以研討,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母,，對單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘；并且他們注意時(shí)間不長,，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時(shí),，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，對英語學(xué)科的喜愛；

３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣,；

４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說的能力。

１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨?，說出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確

３.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

１.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力

２.通過各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則,。

海洋教育

1．認(rèn)識生活中常見的海鮮,。

2．了解簡單的'海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項(xiàng),。

3．初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

六年級上學(xué)期學(xué)生整個課堂的學(xué)習(xí)氛圍,，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了我的.教學(xué)熱情與思考的積極性,。教師的積極教學(xué)心態(tài)也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度,。本學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神,，培養(yǎng)其探究能力,，提升其科學(xué)素養(yǎng)。

本冊教科書以主題研究的形式編排了《微小的生物》,、《物質(zhì)的變化》,、《物體的運(yùn)動》、《太陽,、地球和月亮》,、《生物與環(huán)境》,、《研究與實(shí)踐》六個單元。本教材以學(xué)生發(fā)展為本,，以科學(xué)探究為核心,，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，將“科學(xué)探究,、科學(xué)知識和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合，重點(diǎn)落實(shí)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

1.對待科學(xué)學(xué)習(xí)：想知道,，愛提問；愿意合作與交流,；尊重他人勞動成果,。

2.對待自然：能從自然中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然,。

1.了解細(xì)菌的主要特點(diǎn)和對人類正反兩個方面的作用,。

2.了解物質(zhì)的變化，有的可逆,，有的不可逆,。

3.了解月球概貌的知識，了解人們對月球探索的歷程,。

4.知道描述物體的運(yùn)動需要位置,、方向和快慢。

5.認(rèn)識月球的公轉(zhuǎn)特點(diǎn)以及月相,、日食和月食的形成條件,。認(rèn)識太陽、地球和月亮三個天體的運(yùn)動關(guān)系及相互影響,，建立空間觀念,。

6.了解植物適應(yīng)環(huán)境的特性，知道如何保持珍惜動植物的生態(tài)平衡并制定計(jì)劃開展保護(hù)珍惜植物的活動,。

1.培養(yǎng)學(xué)生能用自己擅長的方式進(jìn)行表達(dá),、評議和討論。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析,、采集和整理信息的能力,。比如：會查閱書刊及其他信息源；能利用簡單的表格,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方法整理相關(guān)資料。

3.培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具,，器材做簡單的觀察,，并做記錄,；

4.培養(yǎng)學(xué)生能對自己的探究活動提出大致的思路或計(jì)劃。

5.引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)性解釋,，并能對研究過程和結(jié)果與他人交換意見,。

重點(diǎn)：自主探究，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提升,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對間接生活經(jīng)驗(yàn)的回顧與運(yùn)用,。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓(xùn)練,。

難點(diǎn)：使學(xué)生形成科學(xué)的自然觀,，學(xué)會用聯(lián)系的觀點(diǎn)和思維方式認(rèn)識問題。探究逐步加深,，螺旋上升更加明顯,。

本冊教材在縱觀全冊教材，教師應(yīng)更加放開手腳,，把學(xué)生感興趣的話題,，有較強(qiáng)求知欲望的話題作為課的主體，通過活動使學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究,，從而加深對科學(xué),、對科學(xué)探究的理解。解釋與模型是六年級集中訓(xùn)練的過程與方法,，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在探究過程中有意識地強(qiáng)化解釋與模型的訓(xùn)練。

在教學(xué)中采用先進(jìn)的電教手段來輔助教學(xué),。利用現(xiàn)有的信息技術(shù)知識,，根據(jù)教材特點(diǎn)，制作一些課件,，借助課件的動畫效果,、彩色圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，分解教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),，使學(xué)生易于接受。

在教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，根據(jù)教材特點(diǎn),，讓學(xué)生查一查、畫一畫,、讀一讀,、說一說、想一想,、做一做,，多種感官并用,，吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的“三動”能力,，即：動手,、動口、動腦,。

在教學(xué)中要面向全體學(xué)生,，因材施教，針對學(xué)生的個體差異,，做到層次教學(xué),，使學(xué)生在學(xué)會知識的同時(shí)，能夠從中理解學(xué)習(xí)的意義,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，使大部分學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十四

（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）

第冊科教師：年月日

----------------------------

（一級標(biāo)題：二號 黑體 加粗

二級標(biāo)題：三號 楷體

正文：四號仿宋-------------所有計(jì)劃要統(tǒng)一排版###

一,、指導(dǎo)思想（工作目標(biāo)）

二、教材,、學(xué)情分析

三,、具體措施

四、教學(xué)進(jìn)度安排（附表格）,。***######以上僅供參考,，

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十五

由于學(xué)校工作的需要。我們數(shù)學(xué)組有很多老師都是從其它學(xué)科轉(zhuǎn)行的,。他們年輕,，好學(xué)、有鉆勁,。能夠很快的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中來,。

他們?yōu)榱颂岣咦约旱慕逃虒W(xué)能力把更多的精力投入到教學(xué)工作中。

在學(xué)校一次數(shù)學(xué)參賽活動中,，我們看到了這些年輕教師的工作作風(fēng)：二年級的何鏈鏈老師的孩子才幾個月,，每天下班后還是把孩子扔給家里人照顧，自己精心準(zhǔn)備數(shù)學(xué)參賽課,。向嶔柳老師干脆把孩子的奶都隔了,，一心一意的來準(zhǔn)備參賽課，為了課件更完美,，到處請師修改,。胡周老師由于感冒，嗓子啞了,，上午上完課去打針,，下午試教,，晚上還要幫助老師們制作課件。她們?nèi)焕蠋熢谕粋€年級,，她們共同的目標(biāo)是讓課堂更精彩,。她們組的所有老師在一起選教學(xué)內(nèi)容，一起討論教學(xué)設(shè)計(jì),，互相聽課,，互相指導(dǎo)。四年級廖榮,、馬承順老師準(zhǔn)備的“同課異構(gòu)”由于學(xué)?；顒拥臎_突準(zhǔn)備了兩次課，她們每次都樂意的接受,，沒有一點(diǎn)怨言,。每次都精心設(shè)計(jì)，反復(fù)試教,，講求完美,。

羅慶玲老師帶的畢業(yè)班，學(xué)校里考慮到她的教學(xué)任務(wù)重,，因此就沒有安排她參加這次活動,，她主動要求參加。在這次競賽活動中讓我們領(lǐng)略到她在課堂教學(xué)這一舞臺上充滿魅力的教學(xué)風(fēng)采,。那清新中帶著質(zhì)樸,，無華中滲透著醇香的課堂讓我們欽佩無比。并且在參加市數(shù)學(xué)競賽中獲得了一等獎,。一年級周園老師從醫(yī)院出來的第二天本應(yīng)該是在家休息的時(shí)間,，她卻來到學(xué)校準(zhǔn)備著家長開放日的數(shù)學(xué)課，這節(jié)課得了各位家長的好評,。

王娟老師在本次家長開放日活動中也展示了她的教學(xué)風(fēng)采,。當(dāng)然這幾位老師都直接參與了課堂教學(xué)競賽活動。而還有更多的老師是在她們身后默默支持著,。各年級的數(shù)學(xué)組長和老師們每次聽課以后都毫不保留的提出好的建議和意見,，把自己在課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法傳授給她們,。使每一節(jié)課更完美,。

在這三個月期間，我們數(shù)學(xué)組開展了六次大型的活動：

4月1日,，羅慶玲,、馬承順、胡周,、何鏈鏈,、向嶔柳,。參加本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動，

4月2日,，學(xué)校邀請了實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師唐清碧,、施州民族小學(xué)教師田艷，以及本校教師劉敏分別上了一節(jié)示范課,，課后教師們開展了以“構(gòu)建學(xué)生自主參與的有效課堂”為主題開展了教學(xué)研討,。教研室副主任、數(shù)學(xué)教研員柳興平主任參加了本次活動并對數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)作了指導(dǎo),。

4月中旬,，胡周老師代表學(xué)校參加六角中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

4月23—24日,，羅慶玲老師參加恩施市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,，并獲得了一等獎。

5月8日,，我校和盛家壩小學(xué)聯(lián)合開展數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”,。胡周老師承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師應(yīng)邀參加了本次活動,。

6月10日，一年級教學(xué)開放活動,。一年級的王娟和周園老師分別承擔(dān)了一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

在這些活動中，我們本著“學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,、教研與觀摩結(jié)合,、反思與實(shí)踐結(jié)合”原則，以課例研究為載體形成了“研討——上課——說課,、評課——再次修改教案”的教研流程,。主要有以下幾個特點(diǎn)：

首先教研活動主題化?！案母镒罱K發(fā)生在課堂上”,。課堂既是一種研究的趨勢，也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在,。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，確定每次活動主題。如：城區(qū)聯(lián)片教研活動以“如何增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性”為主題,，同課異構(gòu)以“低年級如何培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力”展開研討……從而使每次活動都能真正組織引導(dǎo)老師有效地,、集中精力地解決教學(xué)中的實(shí)際問題，讓教師們在相互交流切磋中資源共享,、彼此支持,、共同提高,，形成互助團(tuán)隊(duì)，避免獨(dú)自為陣,、孤軍奮戰(zhàn)的局面,。

先讓點(diǎn)評教師向執(zhí)教教師詢問某個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖和執(zhí)行感受，再說說自己的'想法和思考,，然后讓其他參評教師談想法,。這樣，在自評,、他評等多向交流,、評價(jià)中，實(shí)現(xiàn)評價(jià)多方教師的共同發(fā)展,。

最后,，反思活動延續(xù)化?！奥犅牳袆?、想想激動、回去一動不動”這是目前教研觀摩活動的通玻針對這一弊端,，我們在每次活動后,，不但要求執(zhí)教教師再次修改教案，作好教學(xué)反思,。而且還讓其他參加活動的教師寫寫教學(xué)隨筆,。讓每次主題式的活動提出或解決的問題能在平時(shí)課堂教學(xué)中扎根發(fā)芽。

“共話,、共享,、共進(jìn)”的小學(xué)數(shù)學(xué)教研帶動了各校的教研活動，形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍,。教師在教研中學(xué)會了反思,，在相互尊重中學(xué)會了交流，在虛心中學(xué)會吸納,，在領(lǐng)悟中學(xué)會調(diào)整,，在合作中獲得成長。胡周老師本學(xué)期參加了多次活動,，最后她的感受是：過程是辛苦,，有時(shí)真有放棄的想法，每一次試教后都有新的問題出現(xiàn),，然后跟老師們一起針對問題想辦法解決,。如果不經(jīng)歷這個“磨”的過程，還真不知道自己哪些方面還做得不夠，再次回想起這段過程覺得還是很值的,，起碼我有了收獲,。馬承順老師說：“感謝學(xué)校給了我這么多好的機(jī)會。說實(shí)在的學(xué)校先安排我上數(shù)學(xué)我心里一點(diǎn)底也沒有,。而是在這一次次活動中給了我信心,，我想我也會努力使我的課堂更精彩?！?/p>

通過活動讓我也感受到：參與就是學(xué)習(xí),，就是提高，就是進(jìn)步,。在我校形式多樣的教研活動中,，一定會造就一批不同教學(xué)風(fēng)格的教師，不同教學(xué)風(fēng)格的教師一定會培養(yǎng)出一批批個性張揚(yáng)的學(xué)生,。在不久的將來,，一定會呈現(xiàn)出“百花齊放，百家爭鳴”的新局面,。

回顧本學(xué)期數(shù)學(xué)組的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺,，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十六

教育科研對于教師的教學(xué)工作有重要的指導(dǎo)作用,，對于全面提高教學(xué)質(zhì)量有重要的推進(jìn)作用,。為此,，在20xx年特制定計(jì)劃如下：

（1）各分校結(jié)合本校實(shí)際自主選題，各立一項(xiàng)科研課題,，要求主題鮮明,，立項(xiàng)準(zhǔn)確。

（2）各分校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)立項(xiàng)課題,，配好教師,，選好班級，為學(xué)校教育科研工作做好組織,、指導(dǎo),、監(jiān)督工作。

（1）有實(shí)驗(yàn)課題計(jì)劃,。

（2）有課題確立的依據(jù),、意義,、立項(xiàng)的構(gòu)想。

（3）確立實(shí)驗(yàn)教師,、班級,、實(shí)驗(yàn)方法與步驟。

（4）理清實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，階段分配情況,。

（5）合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間。

課題實(shí)驗(yàn)的各段數(shù)據(jù)分析做到客觀,、準(zhǔn)確能夠反映各階段的實(shí)驗(yàn)成果,。

每學(xué)期每項(xiàng)課題寫兩篇階段性總結(jié)，找出不足和存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為下一階段的實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ).

課題研究活動記錄，每學(xué)期每項(xiàng)課題兩次,，全年四次,，要求有發(fā)言人記錄，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評,，情況反饋及改進(jìn)意見,。

科研檔案：有獨(dú)立的科研檔案。

搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),，可以使學(xué)生真正參與到探索知識的'過程中,，學(xué)生通過親手實(shí)驗(yàn)、親自實(shí)踐,、觀察分析得出結(jié)論,，既有利于加深對知識的理解，又培養(yǎng)了他們探索知識興趣,。為此,，我校給予了高度的重視，在今后的工作中主要抓好以下幾個方面的工作,。

各校要由專門領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，經(jīng)常參加電教活動，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)列入校工作計(jì)劃,，并把教學(xué)整改計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)好,。

配備專職實(shí)驗(yàn)員一名，學(xué)歷中師以上,。

有實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織表,、實(shí)驗(yàn)員責(zé)任、學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、儀器管理制度,、安全守則,、實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)則并上墻。

各柜貼簽上鎖,，簽數(shù)與實(shí)物相符,。

要求有自制教具登記薄，有記錄,，全年制作教具數(shù)不少于8件,，要求外形美觀，可操作性強(qiáng),。

演示開課率,，科學(xué)教師百分之八十五以上。

抽簽定年級定課,。要求教師操作規(guī)范,；學(xué)生操作步驟合理；課堂氣氛活躍,；師生互動效果好,；在實(shí)驗(yàn)室上課。

要求有實(shí)驗(yàn)室,、儀器室,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十七

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識,，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

２．召開膠州市教育學(xué)會第十五屆年會,，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動，屆時(shí)爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會,。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20xx年，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

４．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”,、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5．以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會,、主題研討會、成果展示會,、科研項(xiàng)目月等活動,，營造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7．加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”,。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的`專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺,。

8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”,。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn)，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對性和實(shí)效性，適時(shí)出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》,。

10.辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

附： 教科所20xx年工作主要活動安排

１．制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計(jì)劃》

２．編制《膠州市20xx年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》

3．編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》

4．參加青島市教育科研工作會議

1．對20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定

2．評選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個人”

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十八

二年級的`學(xué)生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱,，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強(qiáng)，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點(diǎn),，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),，提高其積極性和競爭意識,。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育,。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、由于運(yùn)動會有隊(duì)列比賽，所以每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2,、二年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

二年級的學(xué)生理解動作比較慢,，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí),，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,。

二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,，改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學(xué)生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo),。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。

其中包括：

基本活動：排隊(duì)活動,、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等,。

游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動”,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。

教學(xué)措施：

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí),、主動探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練,、自評的能力,。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中,。

注意事項(xiàng)：

1：年齡普遍較小,，多采用游戲

2：小學(xué)生好勝心強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教,，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃表篇十九

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，進(jìn)取倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，使他們學(xué)會探究解決問題的策略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

本冊教材由“生物與環(huán)境”,、“光”,、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動和力”四個單元組成,。

《生物與環(huán)境》單元從資料上分三個部分：經(jīng)過“綠豆種子發(fā)芽和生長”,、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),，并經(jīng)過生態(tài)瓶的制作,、觀察，探究生物群落中生物和生物,、生物和非生物相互依存的關(guān)系,。第三部分資料，是把以上認(rèn)識拓展到自然界,，經(jīng)過典型事例的分析,，認(rèn)識到保護(hù)自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性,。

《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生蜜察光的傳播（直線傳播和射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用,；之后指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球的光源和熱源,。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系,，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系,。最終經(jīng)過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識。

《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個方面：一是認(rèn)識地球表面總的地形概貌,，以及河流,、海洋、山脈,、高原等地形及特點(diǎn),；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生明白是地球內(nèi)部的運(yùn)動,，是太陽,、流水、風(fēng),、冰川,、波浪等自然力共同作用構(gòu)成和重塑了地球的外表。

《運(yùn)動和力》單元資料可分為四個部分,。第一部分了解重力,、彈力、沖力,，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運(yùn)動起來,，并研究動力的小與小車運(yùn)動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的小,，認(rèn)識力的單位,，為研究摩擦力小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識摩擦力,，研究影響摩擦力小的一些因素,，研究摩擦力對物體運(yùn)動的影響。第四部分動手實(shí)踐,，設(shè)計(jì)和制作一個小車,。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的502班和504班,，每班學(xué)生均為50名左右,，其中各班男生比例較。從與其他教師交流中得知,，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，并善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運(yùn)用知識。

2,、已有知識,、經(jīng)驗(yàn)：由于各種條件的限制，部分學(xué)生的科學(xué)常識缺乏，科學(xué)探究本事也較弱,。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),，使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會接觸自然，更沒有得到人和教師及時(shí),、周到的指導(dǎo),，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識,、發(fā)展本事、培養(yǎng)科學(xué)情感,。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程資料貼近小學(xué)生的的生活,，強(qiáng)調(diào)用貼合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué),，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

1,、五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了必須的'過程與方法技能,，如觀察、記錄,、簡單實(shí)驗(yàn)等,，本冊將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測,、解釋要有充分的依據(jù)。

3,、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能,，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。

4,、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因,、變化及規(guī)律。

5,、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條,、符號、圖畫,、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義,。

教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì),，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過動手動腦,、親自實(shí)踐，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生構(gòu)成較強(qiáng)的科學(xué)探究本事。

1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、科學(xué)教材,，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師,。

2,、結(jié)合所潔級、所教學(xué)生的具體情景,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，設(shè)計(jì)貼合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的進(jìn)取性和興趣,。

3,、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課,，做到“精講多練”,，多經(jīng)過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，得到收獲,。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室，到自然中去,，到社會中去,，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動課程,，擴(kuò)展到家庭和社會。