作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2,、吃東西要坐下來(lái)安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時(shí)吃東西和水,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、果皮箱一個(gè),配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2,、幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶),。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲:開(kāi)火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,認(rèn)識(shí)衛(wèi)生角,。

1,、給幼兒編號(hào),認(rèn)識(shí)自己的毛巾杯子,知道自己喝水,、洗手要用自己的水杯毛巾。

2,、認(rèn)識(shí)“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途,。

3、瀏覽幼兒一日活動(dòng)時(shí)間表,讓幼兒了解什么時(shí)間改吃東西,、什么時(shí)間該喝水,增強(qiáng)定時(shí)作息的意識(shí),。

二、嘗試活動(dòng):吃水果

1,、洗水果:通過(guò)洗水果活動(dòng),讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農(nóng)藥殘留,塵土,、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來(lái)安靜的吃東西,。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因,。

3、“喂”果皮箱:吃完?yáng)|西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里,。

三,、定時(shí)喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開(kāi)水,并明白道理,。

2,、讓幼兒定時(shí)喝水,知道不要在劇烈運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,喝水時(shí)要等水不燙在喝,要慢慢的喝。

活動(dòng)延伸:

1,、結(jié)合有幼兒日生活,隨時(shí)提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生,。

2、常與家長(zhǎng)溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇二

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少,，在家也這樣,。我希望通過(guò)這次活動(dòng)以后，我班幼兒能夠做一個(gè)不挑食的好孩子,，健康成長(zhǎng),。在活動(dòng)的準(zhǔn)備與進(jìn)行時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,，以活動(dòng)主題為出發(fā)點(diǎn),，開(kāi)始的熱身活動(dòng)我選擇《做早操》這一兒歌，后來(lái)感覺(jué)加上有節(jié)奏感的歡快音樂(lè)比較好,，應(yīng)該能增強(qiáng)孩子內(nèi)心的歡快度,，但由于時(shí)間關(guān)系我也就忽略了。由于小班幼兒的好奇心重,，容易對(duì)新事物感興趣,，也容易對(duì)舊的事物失去興趣,，所以我給幼兒的活動(dòng)滲透比較少，只在活動(dòng)的頭一天玩了游戲《食物說(shuō)出來(lái)》,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)搶答的形式積極性強(qiáng),，也很快的接受游戲規(guī)則，所以我臨時(shí)決定讓孩子們玩搶答,，在游戲過(guò)程結(jié)束后有許多幼兒沒(méi)有盡興,，我就多添加了許多圖片，沒(méi)想到適得其反,，時(shí)間沒(méi)把握好,，導(dǎo)致孩子們太興奮了，紀(jì)律性差了,，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)短一半的話,，效果可能會(huì)好些。我想在以后的日子里,，我在孩子吃飯時(shí)會(huì)經(jīng)常提醒他們,，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇三

春季到來(lái)了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,，他們的活動(dòng)量增加了,，能用小手做越來(lái)越多的事情了，他們整天摸摸著,，摸摸那,，手里難免沾滿了各種細(xì)菌，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié),，因此對(duì)于小班的孩子來(lái)講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要,。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。因此，本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),、說(shuō)一說(shuō),、看一看、做一做等方法,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官,，通過(guò)觀察圖畫(huà)、參與游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,，了解洗手的重要性和正確洗手的方法,，在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的觀察力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作能力,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇四

師：現(xiàn)在我們?nèi)フ乙粋€(gè)蟲(chóng)子吃吃吧?。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè)律動(dòng)。）

師：咦,？這次我們吃到了一條什么蟲(chóng)子呢,？

師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲(chóng)子，我們快去吃掉它?。ń處煹谌螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè)律動(dòng),。）

小結(jié)：蟲(chóng)子和青蛙都隱藏在小池塘圖片中，露出身體一部分方便幼兒尋找,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇五

1,、游戲：猴子摘桃。

（1）教師出示許多小猴子頭飾,，問(wèn)：“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾,？”（許多個(gè)。）

（2）讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾,，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題：“老師手里原來(lái)有許多小猴頭飾,，分給小朋友每人一個(gè)，許多個(gè)頭飾分成了1個(gè),，1個(gè),，1個(gè)小頭飾?！弊層變焊處熣f(shuō)：“許多個(gè)可以分成1個(gè),，1個(gè)，1個(gè)……”

（3）教師扮猴媽媽,，幼兒扮小猴,，猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹(shù)上有多少個(gè)桃子,，請(qǐng)每只小猴去摘一個(gè)桃子,。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：原來(lái)樹(shù)上有許多個(gè)桃子，每只小猴摘1個(gè)桃子,，樹(shù)上的桃子摘完了,，許多個(gè)桃子分成了1個(gè)，1個(gè)1個(gè)……桃子,。

（4）請(qǐng)小猴把摘的桃子1個(gè),，1個(gè),，1個(gè)……放進(jìn)大籃子里，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每只小猴放1個(gè)桃子,，籃子里有許多個(gè)桃子,，1個(gè)，1個(gè)1個(gè)……桃子合起來(lái)是許多個(gè)桃子,。

2,、交流活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒找找,，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西可以用1和許多來(lái)表示,，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇六

語(yǔ)言提示：捉住了一只小蟲(chóng)蟲(chóng),，啊嗚一口吃掉它,。）

t：剛我們?cè)谀睦锾。?/p>

s：肚肚,。

t：那你們還想不想在肚肚上再條一遍?。縿倓倠寢尭銈兺媪艘粋€(gè)什么游戲??？

s：捉蟲(chóng)蟲(chóng)。

t：哦,，捉蟲(chóng)蟲(chóng)的游戲,，在這個(gè)之前還玩了一個(gè)什么游戲？（提示：教師做躲貓貓的動(dòng)作,，"躲",、"呱"）

t：捉迷藏，躲貓貓的游戲,。

總結(jié)：

t：媽媽帶你們出門,，先跳，然后玩了一個(gè)躲貓貓的游戲,，然后又捉蟲(chóng)蟲(chóng)了,。那我們?cè)偃プ较x(chóng)蟲(chóng)好不好？再去吃好多好多蟲(chóng)蟲(chóng),。（師帶幼兒第2次游戲,。）師帶領(lǐng)幼兒強(qiáng)化第三段音樂(lè)的動(dòng)作，語(yǔ)言提示：捉住了一只小蟲(chóng)蟲(chóng),，啊嗚一口吃掉它。

t：媽媽說(shuō)，這個(gè)池塘里藏著我家青蛙寶貝呢,，你們找找它藏在哪里?。磕銈?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)的,？

s：大眼睛,。

t：青蛙寶寶,，來(lái)玩躲貓貓,，捉蟲(chóng)蟲(chóng)了。

t：除了肚肚上,，還可以在哪里跳,？

s：胸口

t：胸口，可以嗎,？

（師帶幼兒第3次游戲）

t：吃吃看,，香不香。我要請(qǐng)一個(gè)寶貝來(lái)幫我捉蟲(chóng)蟲(chóng)了,。

師請(qǐng)1名幼兒上來(lái)找蟲(chóng)蟲(chóng)（隱藏在圖中）

t：你怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)的,？蟲(chóng)蟲(chóng)露出了什么？

t：蟲(chóng)蟲(chóng)露出了觸角,。

取出毛毛蟲(chóng)，

t：那你吃吃看香不香,，你在請(qǐng)其他小朋友都來(lái)吃一吃。

t：剛才我們是在胸前跳的,，你們還想在哪里跳一跳,？

s：腿上，肩膀上,。

t：那我們先在腿上來(lái)跳一跳吧,。（師帶幼兒第4次游戲t：誰(shuí)來(lái)幫我找蟲(chóng)蟲(chóng),？（請(qǐng)1名幼兒上來(lái)找）

t：你怎么發(fā)現(xiàn)它的？

s：頭露出來(lái)了,。

t：這是什么啊,？這是蚯蚓，弟弟你吃吃香不香？

s：香,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇七

1,、練習(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作。

2,、感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒,。

布置一個(gè)池塘（放入十幾個(gè)汽球）大塊的綠布一塊，小塊的綠布若干,。風(fēng)聲蛙叫的音樂(lè),。

1、導(dǎo)入活動(dòng)

師扮演青蛙媽媽,，幼兒扮演寶寶,，媽媽帶孩子到池塘里玩水。

2,、學(xué)習(xí)跳拋等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力,。

（1）師：池塘里有許多的露珠（汽球）,，我們和它們交朋友吧。

幼兒自由玩汽球,，練習(xí)拋的動(dòng)作,。

（2）集中幼兒欣賞風(fēng)的音樂(lè)，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同,。

師出示一片荷葉,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大風(fēng)來(lái)了與小風(fēng)來(lái)了荷葉會(huì)怎樣。

（3）第二次練習(xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力,，鍛練幼兒相互合作能力,。

師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧。

兩人一組合作拋露珠（汽球）,，音樂(lè)配合,，小風(fēng)來(lái)了，露珠跳的低,，大風(fēng)來(lái)了,，露珠跳的高。

（4）團(tuán)體合作,。

師出示一片大荷葉,，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧。全體幼兒抖動(dòng)大荷葉,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

3,、結(jié)束活動(dòng)：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧,！

設(shè)計(jì)教案時(shí),，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,，使求知之欲望,、探索之精神得到升華,，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神,。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇八

此次活動(dòng)基本完成了第一個(gè)目標(biāo)（練習(xí)兔跳、手腳著地爬行等動(dòng)作,，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力）,，但第二個(gè)目標(biāo)（積極參與游戲，體驗(yàn)游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣）沒(méi)有很好地完成,，整個(gè)過(guò)程還有一些不足,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則,，致使無(wú)法兼顧兩邊幼兒,，可能使部分幼兒

沒(méi)有聽(tīng)清規(guī)則或沒(méi)看清示范，是以游戲時(shí)部分幼兒亂跑,，沒(méi)有按要求活動(dòng),。

2。整個(gè)游戲的設(shè)計(jì)情境性較為欠缺,，語(yǔ)言表述不夠生動(dòng)活潑,，沒(méi)能最大程度地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

3,。將全體幼兒分為兩組,，隊(duì)伍過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致幼兒等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，從而熱情減退,。

4。自身在指揮,、表述時(shí),，不夠自信大方，沒(méi)有發(fā)揮到最佳水平。

小班教案及教學(xué)反思重難點(diǎn)篇九

（1）老師給小朋友帶來(lái)一樣?xùn)|西,。出示聽(tīng)診器,，問(wèn)：“小朋友這是什么呀？誰(shuí)知道這是干什么用的,？”找小朋友聽(tīng)一下,、戴一下。

教師總結(jié)：這是聽(tīng)診器,，用來(lái)檢查人體的心臟,，聽(tīng)肺里的雜音用的儀器。醫(yī)生在給我們做檢查時(shí),，我們要掀起外衣,，請(qǐng)小朋友掀起外衣，老師做醫(yī)生給小朋友聽(tīng)一下咚咚咚的心跳聲,。

（2）出示身高體重計(jì),。問(wèn)：幼兒這是干什么用的呢？告訴幼兒這是量身高,、稱體重用的,。找幼兒示范，要求雙腳并齊,、站直進(jìn)行測(cè)量,。

（3）讓幼兒閉眼數(shù)一、二,、三,，出示視力表。問(wèn)：小朋友誰(shuí)見(jiàn)過(guò),？教師告訴幼兒,，這是視力表，用來(lái)檢查小朋友視力用的,。視力表的字母從大到小,，小的字母看的越清楚就說(shuō)明視力越好。檢查時(shí)先擋住一只眼睛,，然后再換另一只眼睛檢查,，指出開(kāi)口方向。請(qǐng)全體小朋友起立練習(xí)一下,。

（4）讓幼兒猜一下,，這是干什么用的？

出示檢查五官的小鏡子,、手電,。請(qǐng)幼兒示范給小朋友看,。知道這些是用來(lái)檢查小朋友的耳朵、眼睛,、口腔,、鼻子等的醫(yī)療器械。

小結(jié)：以上這些東西都是醫(yī)生給小朋友做健康檢查用的,，健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的,，健康檢查很重要，通過(guò)檢查可以讓你早知道身體狀況,，早治療,，能預(yù)防不生重大疾病，所以我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查,。