當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

家訪心得體會短語篇一

首段：介紹家訪的背景及重要性（200字）

家訪是一種教育工作者與學(xué)生家庭進行溝通交流的方式,，被認(rèn)為是一種有效的教學(xué)手段,。通過家訪，教師可以更好地了解學(xué)生的個人情況,、成長環(huán)境及家庭教育方式,，從而更好地進行適應(yīng)性教育。在這次家訪中,，我深刻體會到了家訪的重要性,，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。

二段：描述家訪前的準(zhǔn)備工作（200字）

在進行家訪前，我認(rèn)真預(yù)習(xí)了學(xué)生的個人檔案及學(xué)習(xí)情況,，掌握了一些基本的信息,。同時，我也做了一份家訪提綱,，將要詢問的問題寫下來,，確保家訪過程中不遺漏重要內(nèi)容。此外,，我還準(zhǔn)備了一些小禮物,，表達教師的關(guān)心和祝福之情。這些準(zhǔn)備工作讓我在家訪中更加有信心和掌控力,。

三段：敘述家訪過程中的心得體會（400字）

在家訪過程中,，我感受到了家庭對孩子的疼愛和期望，也了解到了他們的困惑和需求,。這讓我更清晰地認(rèn)識到了每個學(xué)生的家庭背景對他們的成長和學(xué)習(xí)有著深遠的影響,。通過和家長們的交流，我發(fā)現(xiàn)家庭的教育方式與學(xué)校教育的差異,，我更加明確了家庭與學(xué)校的合作的重要性,。同時，家訪還讓我更加了解了我的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在家庭環(huán)境下表現(xiàn)出各種各樣的特點,，有的內(nèi)向害羞，有的外向活潑,。我也通過家訪建立了良好的師生關(guān)系,，學(xué)生對我敞開了心扉，與我進行了深入的交流,。

四段：分析家訪帶來的好處（200字）

經(jīng)過這次家訪,，我認(rèn)識到了家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系，了解到了家長們對于孩子教育的期望和希望,。家訪使我更加關(guān)注每個學(xué)生的個體差異,，幫助我制定更符合學(xué)生需求的教學(xué)方法和教育方案。此外,，家訪還有利于建立良好的家校合作關(guān)系,，增進家長對學(xué)校的信任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加和諧,。通過與家長的交流,，我也收獲了許多教育方面的經(jīng)驗和智慧,，這無疑會對我今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響,。

五段：總結(jié)家訪心得體會（200字）

通過這次家訪，我認(rèn)為家訪是非常重要和有效的教學(xué)方式。它不僅可以幫助我們更全面地了解每個學(xué)生,，還可以促進家庭與學(xué)校的良好合作,。在今后的工作中，我將更加注重與家長的溝通,、了解學(xué)生的個體需求,，并根據(jù)這些需求制定更科學(xué)合理的教育方案。同時,，我還會注重改進自己的所學(xué)所思所得,，努力提升自己的家訪能力，使家訪成為促進學(xué)生全面發(fā)展的有力工具,。

【總字?jǐn)?shù)：1200字】

家訪心得體會短語篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們大家好：

中國素有“禮儀之邦”的美稱，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，良好的禮儀形象,、文明的行為習(xí)慣是公民的道德標(biāo)準(zhǔn)和人格規(guī)范，也是一個國家和民族道德風(fēng)貌和文明程度的反映,。因此,，學(xué)校必須抓好學(xué)生文明禮儀教育，這是時代的需要,，是提高全民素質(zhì)的需要,。

《教育部完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》和《江蘇省文明委關(guān)于在全省開展未成年人文明禮儀教育的意見》,，這三個文件里詳細規(guī)定關(guān)于文明禮儀教育養(yǎng)成教育的指導(dǎo)思想基本原則,、主要內(nèi)容、實施途徑和組織領(lǐng)導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容,，文件要求從幼兒教育到中小學(xué)教育都要堅持把立德樹人作為根本任務(wù),，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，依托學(xué)校,、家庭,、社會三大成長空間，突出基本文明禮儀養(yǎng)成教育,，融入“愛,、善、誠,、勤,、儉、美”六種理念和價值取向,，引導(dǎo)未成年人從小做起,，學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀,，努力成為品德高尚,、富有理想、文明有禮,、快樂健康,、全面發(fā)展一代新人。這是我們學(xué)校和教師開展文明禮儀教育的出發(fā)點和立腳點,。這三個綱領(lǐng)性文件網(wǎng)絡(luò)上都可以搜索到,，由于時間原因，我在這里不再贅述,，請大家會后有時間去查閱學(xué)習(xí),。

禮儀是作為一個標(biāo)志來展示一個國家一個民族的文明程度，自古以來中國人非常重視禮儀,，禮不處不在,，人無禮不立，是中國傳統(tǒng)文化的核心,。從夏商西周到春秋以及在此之后的幾千年,，以禮樂為中心的儒家文化成為中國文化的主流。現(xiàn)代禮儀重點包括儀表之禮,、餐飲之禮,、言談之禮、待人之禮,、行走之禮,、觀賞之禮、游覽之禮,、儀式之禮：

1．儀表之禮：教育引導(dǎo)未成年人在表情狀態(tài),、身體姿態(tài)、面容發(fā)型,、穿著打扮等方面講究文明禮儀,，做到面容整潔、衣著得體,、發(fā)型自然,、儀態(tài)大方。

2．餐飲之禮：教育引導(dǎo)未成年人在家庭日常就餐,、公共場所用餐,、社會交往聚餐等方面講究文明禮儀，做到講究衛(wèi)生,、愛惜糧食,、節(jié)儉用餐,、食相文雅。

3．言談之禮：教育引導(dǎo)未成年人在日常言語交談,、正式場合交流等方面講究文明禮儀,，做到用語文明,、心平氣和,、耐心傾聽、誠懇友善,。

4．待人之禮：教育引導(dǎo)未成年人在日常生活,、特定場合交往等方面講究文明禮儀，做到尊敬師長,、友愛伙伴,、寬容禮讓、誠信待人,。

5．行走之禮：教育引導(dǎo)未成年人在徒步行走,、乘用交通工具等方面講究文明禮儀，做到遵守交規(guī),、禮讓三先,、扶老助弱、主動讓座,。

6．觀賞之禮：教育引導(dǎo)未成年人在觀看文藝表演和體育比賽等場合講究文明禮儀,，做到遵守秩序、愛護環(huán)境,、專心欣賞,、禮貌喝彩。

7．游覽之禮：教育引導(dǎo)未成年人在外出旅游,、參觀時講究文明禮儀,，做到善待景觀、愛護文物,、尊重民俗,、恪守公德。

8．儀式之禮：教育引導(dǎo)未成年人在參加升國旗,、入隊,、入團、畢業(yè),、傳統(tǒng)民俗等儀式活動時講究文明禮儀,，做到按規(guī)行禮、心存敬畏,、嚴(yán)肅莊重,、尊重禮俗,。

文明禮儀教育是一種道德修養(yǎng)和人格教育，而中小學(xué)文明禮儀教育是一種基本禮儀規(guī)范教育,，文明禮儀教育是弘揚中華美德教育,、促進行為規(guī)范養(yǎng)成教育、深化學(xué)校德育改革,、全面實施素質(zhì)教育的需要,。

1．堅持有機滲透：文明禮儀教育的基礎(chǔ)。

禮儀教育是學(xué)校德育的重要組成部分,，內(nèi)容具體豐富,，涉及面廣。因此,，必須以學(xué)校常規(guī)管理為主線,，以課堂教學(xué)為載體，以各項活動為輔助,，以學(xué)校,、家庭、社會三位一體為網(wǎng)絡(luò),，做到有機滲透,，形成教育合力，發(fā)揮整體效應(yīng),。一是于課堂教學(xué)相結(jié)合,。課堂教學(xué)是進行文明禮儀教育的主渠道、主陣地,。學(xué)生的大量活動是在課堂上進行的,，言語、行為,、姿態(tài),、儀表等均可在課堂上表現(xiàn)出來。教師要根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)科特點,，進行文明禮儀教育,，做到心里想著育人，觀察不忘禮儀,，講課適時指正,。二是與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個方面,，許多內(nèi)容與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有著密切的聯(lián)系,，所以，我們要把禮儀教育作為貫徹《規(guī)范》,、開展養(yǎng)成教育的重要方面,，結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。三是與校園文化活動相結(jié)合。開展形式多樣的以文明禮儀為主題的教育活動,，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。通過豐富多彩的校園文化活動,，營造文明禮儀氛圍,。四是與家庭教育,、社會教育相結(jié)合。學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的形成,，受到各方面的影響,，因此，學(xué)校要主動向家長和社會宣傳文明禮儀教育的目的和要求,，爭取他們的配合和支持,，充分發(fā)揮家庭和社會在文明禮儀教育中的重要作用。此外,，通過公益勞動,、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會實踐活動,，使學(xué)生在真實場景中感受文明禮儀,，踐行文明禮儀，形成教育的同步性一致性和整體性,。

2．堅持知行統(tǒng)一：文明禮儀教育的根本,。堅持知行統(tǒng)一是我國古代德育的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒有“知”的行,，是盲目的行,；沒有“行”的知，是不牢固的知,，只有具備真正的道德認(rèn)識,，才能明是非、識善惡,、辨美丑,、知榮辱，才能產(chǎn)生強烈的道德情感,，才能知道為何行動和怎樣行動,，并把正確行為堅持下去,，表現(xiàn)出道德的自覺性和一貫性。因此,，在文明禮儀教育中,，既要講文明禮儀的具體要求是什么，又要講為什么這樣要求以及怎樣去做,。文明禮儀教育的全部意義在于它的實踐性,，學(xué)生的思想品德、禮儀習(xí)慣是在實踐中逐步形成,，又是在實踐中表現(xiàn)出來的,，實踐既是教育的目的，又是教育的歸宿,。在文明禮儀教育中,，要加強對學(xué)生的禮儀指導(dǎo)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗和感悟,，并付諸實踐,。同時還要加強督促檢查，抓好總結(jié)評比等環(huán)節(jié),，促使養(yǎng)成禮儀習(xí)慣,，進而內(nèi)化為良好的道德素質(zhì)和個人修養(yǎng)。

3．堅持以身立教：文明禮儀教育的保證,。教師要以身立教,，引領(lǐng)文明禮儀。在一個文明程度較高的社會,，教師總是被當(dāng)作其他社會成員的楷模,。加里寧說過：“教師的世界觀，他的品行,，他的生活,，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。這點往往是察覺不到的,。但還不止如此,，可以大膽地說，如果教師很有威信,，那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠留下痕跡,。正因為這樣，所以一個教師必須好好地檢點自己,，他應(yīng)當(dāng)感覺到,，他的一舉一動都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這樣嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師的以身作則、言傳身教至關(guān)重要,。在文明禮儀教育中,，要加強師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀,，從而以教師良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣,，以深厚的思想感情、莊重大方的儀表,、和藹可親的儀容,、彬彬有禮的語言給學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往中收到潛移默化的教育,。只有教育工作者人人做楷模,，處處講禮儀，使整個校園形成良好的禮儀氛圍,，才能有助于學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4．堅持內(nèi)化自律：文明禮儀教育的關(guān)鍵,。唯物辯證法告訴我們,，事物在發(fā)展過程中，內(nèi)因是變化的根據(jù),，外因是變化的條件,，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。因此,，文明禮儀教育要取得實效,，內(nèi)化是關(guān)鍵。內(nèi)化是指真正從內(nèi)心深處相信并接受他人的觀點,，而徹底地改變自己的態(tài)度,。相信新的觀點和思想，這就意味著這些新觀點,、新思想納入了自己的思想體系中,，成為自己細想體系中的一個有機組成部分。這已不是表面和行為上的服從,，也不是單純的情感上的認(rèn)同,，而是認(rèn)識上的改變，是理智的辨認(rèn),，是教育所要達到的要求,。

文明小天使，育人大文章,。學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項長期而復(fù)雜的教育活動,，需要一批又一批德育工作者持之以恒,，開拓創(chuàng)新，不斷探究,，投入滿腔的工作熱情和廣博的愛心,，不斷去尋找培養(yǎng)學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的一些訓(xùn)練科學(xué)、規(guī)范的好方法,。我相信,，只要我們努力，一定會讓禮儀之花常開學(xué)生們心中,。我的匯報完了,，謝謝大家。

班主任老師是一個班級的靈魂,，有人說：“一個好的班主任就是一個好的班集體,。”此話不無道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道,，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進步的引導(dǎo)者?，F(xiàn)在，學(xué)生中獨生子女的比重占絕對優(yōu)勢,，面對他們身上,，所具有的狹隘、偏執(zhí),、任性和要求個性張揚,、渴望體現(xiàn)個人價值、迫切要求成材的特點,，班主任老師所做的工作既繁重又復(fù)雜,。在對學(xué)生實行教育的過程中，單純一種教育方式,，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜,，個體性格突出的特點。班級就像是一臺大戲,，班主任老師就是這場戲的導(dǎo)演,，要根據(jù)每個演員，每個場景的不同特點,，采取不同的方法,。也就是說，班主任老師要針對學(xué)生的不同情況，扮演好不同的角色,。尤其是抓好教育契機,，比較重要。

在日常的班級管理中,，教育契機是經(jīng)常的,，大量出現(xiàn)的，但跟機遇一樣,，它是不規(guī)則的,，是可遇而不可求的，同時教育契機又是稍縱即逝的,，要及時利用,，如果錯過時機，效果可能就不明顯,。這種教育契機的特點要求班主任在班級管理中要有敏銳的“眼”,，善于發(fā)現(xiàn)，要有迅急的“手”,，善于捕捉,，要有睿智的“腦”，善于思考,，要有勤快的“嘴”,，善于鼓動，要有靈活的“腳”,，善于走進學(xué)生之中,。這就是我們經(jīng)常講的“五勤”，一句話,，就是要求班主任善于敏銳地識別教育契機，及時抓住并加以利用,。

通過實踐,，我發(fā)現(xiàn)教育契機也是有一定規(guī)律的。比如說新學(xué)年的開始,，就是一個很好的教育契機,，如果利用好了，對接下來整個一學(xué)期的工作都能起到舉足輕重的作用,。新學(xué)期伊始,，學(xué)生在心靈上都有一種積極向上的愿望，希望一切從新開始,，希望自己在新的一學(xué)期經(jīng)過努力,，贏得班主任的好感和信任，不管這個學(xué)生原來成績多么糟糕、思想多么落后,，他都會萌發(fā)出一種“一切重新開始”的向上心理,，他會時時告誡自己，不要重犯原來的錯誤,，這一次我一定要好好學(xué)習(xí)的心理,，對自己重新充滿希望和信心，決定把這作為努力改變自我,，爭取進一步的新起點,。作為班主任，就是要掌握學(xué)生這種心理,，為我所用,，適時的給予學(xué)生相應(yīng)的鼓勵及自信心的培養(yǎng)。每學(xué)期的開始,，我都會引導(dǎo)學(xué)生制定一些目標(biāo),、計劃，就是為了使學(xué)生有新的面貌,。

在每次考試后往往也有一個教育契機的存在,，作為班主任，要善于利用,，不管學(xué)生成績進步多少或?qū)嶋H上退步了,，我們總能找到這個學(xué)生的一兩處進步，對于他們的閃光點或微小的進步,，要加倍呵護,，多加表揚。作為班主任,，不要吝嗇我們的表揚,。作為學(xué)生，本身的心理負(fù)擔(dān)已經(jīng)很沉重了,，如果再加批評,，效果只會適得其反，弄得不好,，還會造成“厭學(xué)”等后果,。大部分成績較差的學(xué)生，平時缺少的就是老師適當(dāng)?shù)谋頁P,，他們以前得到的總是老師的埋怨,、指責(zé)，如果能夠得到當(dāng)眾的表揚,，他的學(xué)習(xí)熱情將會高漲,，自信心也就更足了,。大量的事實表明，學(xué)生要提高學(xué)習(xí)成績,，成為學(xué)習(xí)上的強者,，首先要自信，決不能自卑,，要相信自己有巨大的潛力,，而班主任老師的適時表揚是激發(fā)學(xué)生自信心、進取心,、堅韌性的最好的催化劑,。

年級或?qū)W校舉行的活動，如運動會,、競賽等,，往往也是班主任能夠捕捉教育契機的最佳時期，利用好了,，能增強班級的凝聚力,，增強學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神，使班主任工作能更順利地進行,。

善于捕捉教育契機,，是做好班主任工作的關(guān)鍵所在。在我們的日常班級管理中,，如果能善于挖掘,，為我所用，就能逐步使學(xué)生的思想精神境界乃至毅力,、意志,、品質(zhì)得到進一步的磨煉和提高，從而使班主任工作收到事半功倍的效果,。

家訪心得體會短語篇三

近年來,，j家訪已經(jīng)成為了社會各界獲取信息的一個重要手段。作為一名參與j家訪的志愿者,，我非常有幸能夠深入了解不同人群的生活和思想,。這一過程中，我不僅能夠鍛煉自己的素質(zhì),，更能夠拓展自己的視野，體驗到更多的人情世故,。下面,，我將就此發(fā)表一篇心得體會。

第一段：參與j家訪的背景與重要性

對于社會各界而言,，j家訪已經(jīng)成為一種十分重要的手段,。相較于廣告和其他媒體宣傳,，j家訪更加直觀、真實,，更能夠反映出不同人的真實想法和思想,。其中社區(qū)、家庭訪問尤其更加貼近人民群眾,，通過與廣大群眾面對面交流,，我們能夠更加深入地了解到他們的生活情況、思想,、感受和所需,，從而指導(dǎo)我們制定更加符合各方面人民需要的計劃和政策。同時,，j家訪也能夠幫助人們快速了解社會和市場狀況,，為企業(yè)決策提供更客觀和全面的參考。

第二段：j家訪所面臨的問題和挑戰(zhàn)

在實踐過程中,，j家訪所面臨的問題和挑戰(zhàn)主要來自于訪問團隊和受訪者兩方面,。訪問團隊需要具備較好的素質(zhì)以及尊重受訪者的信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，不能僅僅是單方面的打好招呼,、問幾個問題就走,。受訪者則可能對物質(zhì)欽佩，對外界有所排斥,，需要訪問團隊采取恰當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗?，讓其能夠真正開放心扉，表達真實想法,。

第三段：j家訪的優(yōu)勢

雖然j家訪面臨很多挑戰(zhàn),，但它的好處也是不可否認(rèn)的。首先,，它能夠用最快速度獲得大量的信息,，同時幫助參訪團隊與受訪者建立起深入的溝通。其次,，j家訪能夠幫助組織和企業(yè)正確的指導(dǎo)和制定計劃,，從而更好的服務(wù)于廣大群眾。最后,，j家訪還能夠提高公共服務(wù)的水平,，從而為公眾、企業(yè)和政府建設(shè)創(chuàng)造更好的環(huán)境,。

第四段：j家訪的參與感受

在參與j家訪的過程中,，我特別感受到了與廣大群眾建立起的聯(lián)系。很多人群都在面對生活的壓力,，表現(xiàn)出對現(xiàn)狀的不滿和對未來的擔(dān)憂,。在互相交流的過程中,，我的視野得到了很大的拓展，也讓我理解到創(chuàng)新,、社區(qū)服務(wù),、公共政策等方面所面臨的困難與挑戰(zhàn)，并且努力尋求更好的解決方案,。

第五段：j家訪的未來

在未來,，j家訪有機會變得更加普及并且有更多的應(yīng)用場景。無論是在政府服務(wù),、社會調(diào)查,、市場營銷等各方面，j家訪都有著廣泛及重要的應(yīng)用價值,。但在實踐中,，需要參訪團隊注重溝通和視野，并且保持良好的訪問素質(zhì),，以達到訪問效果的最大化,。

總之，參與j家訪是一種充滿意義的體驗,，通過與受訪者的交流,，我們能夠?qū)ΜF(xiàn)實生活有更加貼近的了解，還能夠提供很多重要的信息,，幫助政府機構(gòu)和企事業(yè)單位更好地服務(wù)群眾,，提高公共服務(wù)水平。希望在未來,，更多的人能夠參與到j(luò)家訪的工作中來,，讓我們共同創(chuàng)造更美好的社會和未來。

家訪心得體會短語篇四

又是一個xx月,，又是一個新學(xué)期的開始,。既是學(xué)校的要求，也是為了配合教育局“千名教師訪千家萬戶”的活動,，更是了解班級的需要,，雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺似乎更不一樣,。這不僅是因為學(xué)生進入了青春期的新鮮感,，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。

學(xué)校,，是學(xué)生成長的重要陣地,，但教育不能僅僅只靠學(xué)校，家庭是學(xué)生成長的第一個環(huán)境,，家長同樣扮演著重要的角色,。加強家校溝通，形成教育合力,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。蘇聯(lián)霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微任務(wù),?！币虼耍瑢W(xué)校教育和家庭教育緊密相連,，密不可分,。為了更好的促進家校共建，在學(xué)校,、各科老師,、家長及學(xué)生的多方努力下，八年級(4)班開展了本學(xué)期第一期家訪活動,。

家訪的目的在于與家長交流情況,，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法,。孩子從呱呱墜地,，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達到教育目的。

王洋同學(xué)是普通家庭的孩子,，樸實善良,，但是學(xué)習(xí)勁頭不足，本次家訪就是要和家長一起思考如何幫助孩子轉(zhuǎn)變,，如何迎難而上,。

老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。教師、家長,、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會讓我受益非淺,，和學(xué)生家長相互了解情況，交流各方面的信息,，溝通感情,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究,，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。

對于家訪的對象是后進生,，我覺得“后進生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學(xué)生,，用優(yōu)點去克服缺點,。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果,。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說“情感是教育的橋梁”,。人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

現(xiàn)在學(xué)生的家庭狀況差異非常大,，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。當(dāng)然在與家長聊的過程中,，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與學(xué)校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息,，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對癥下藥,。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的,。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，更要取得家長的支持,，因為僅僅依靠學(xué)校的教育是不完整，是不可以的,。

看著家訪記錄,，不經(jīng)意想到:教師最重要的基本功不是教學(xué)技巧，而是分析學(xué)生心理,，與學(xué)生和家長進行有效的溝通,。能走進孩子的家，傾聽孩子和家長的心聲,，在家校之間構(gòu)造一座美麗的心靈之橋是很美好的一件事情!

漫漫教育路,，家校合作便是這條路上最美的風(fēng)景!

家訪心得體會短語篇五

作為一名教師，家訪是不可或缺的一項工作,。而i家訪則是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行的家訪,，既方便了教師，也能夠更好地與家長溝通,。以下是我在家訪i中的心得體會,。

第一段：準(zhǔn)備工作是關(guān)鍵

在進行家訪i前，我首先要做好準(zhǔn)備工作,。要了解家長及學(xué)生的情況,，明確訪問目的和內(nèi)容。根據(jù)訪問的目的可以進行詢問,、觀察和篩選問題,。在會話的過程中，不斷調(diào)整提問行為和語言方式,，以避免引起家長及學(xué)生的反感或解讀錯誤,。如果有具體的問題，則要確認(rèn)需要采集的信息點和取證方式,。所有這一切的準(zhǔn)備工作都將成為i家訪的基礎(chǔ),。

第二段：良好的溝通是成功i家訪的前提

訪問中要盡可能地傾聽家長的話語，耐心傾聽家長的吐槽，關(guān)心他們所想所說的,，在回應(yīng)時多運用感性的認(rèn)同與理性的解釋來打開交流的通道,。同時，在訪談中應(yīng)有針對性地提出具體的建議,，并給予分享出具體的行動計劃,，以此來體現(xiàn)教師專業(yè)化的水平和對問題的解決策略。讓家長在訪談后,，感知到問題得到了積極的解決和關(guān)注,，以及合理的指導(dǎo)和建議，形成持續(xù)的信任和互動,。

第三段：了解家長對教育的期望

家長期望的方向是多種多樣的,，很多家長會有明確的要求和期望。了解這些內(nèi)容,，針對家長的期望制定相應(yīng)的教學(xué)方案和措施,。在了解家長期望的同時，也要考慮學(xué)生和學(xué)校的特點,，根據(jù)需要對個人和班級歷程進行合理調(diào)整,，達到更好的效果。

第四段：關(guān)注學(xué)生的情緒變化

在進行i家訪時,，不能忽視學(xué)生的情緒變化,，因為學(xué)生的情緒會直接影響學(xué)習(xí)效果，進而影響孩子的成長,。要關(guān)注學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境和情緒變化，找到合適的方法來幫助孩子克服困難,。在幫助孩子解決困難的情況下,，也要注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識問題的原因，注重心理疏導(dǎo),，支持孩子的心理成長,。

第五段：做好i家訪的跟進和反饋

在進行i家訪結(jié)束后，需要做好后續(xù)的跟進和反饋工作,。教師要跟家長保持持續(xù)的溝通,，及時了解學(xué)生的情況，需要隨時發(fā)現(xiàn)和解決問題,。在解決問題的同時,，還要對于整個學(xué)生的情況給予家長及時的反饋，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)進步和存在的問題情況,，共同探討改進方法,，共同推動孩子的發(fā)展。

總之，i家訪是一項非常重要的工作,，做好i家訪需要對訪問的目的和內(nèi)容有清晰的理解,，采用良好的交流方式，真誠的傾聽家長的意見,，重視學(xué)生的情緒變化,，給予及時的反饋和幫助，以實現(xiàn)最終目的,，促進孩子的成長和發(fā)展,。

家訪心得體會短語篇六

家訪是教育工作者與家長之間的一種重要的交流方式，通過家訪可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和教育背景,，建立起教師和家長之間的信任和合作關(guān)系,。我參與了一次家訪活動，從中收獲頗多,。在這篇文章中，我將分享我在這次家訪中的經(jīng)驗和體會,。

家訪是一次面對面溝通的機會,，可以更深入地了解學(xué)生及家長。在這次家訪中,，我首先向?qū)W生的父母了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好,。通過與家長交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)很感興趣,，但在語文方面有些困難,。于是我針對這個問題，給家長提供了一些建議,，例如可以給學(xué)生提供更多的閱讀材料,，鼓勵他多讀一些有趣的故事書，并鼓勵家長和學(xué)生一起進行閱讀,。家長對我的建議非常贊同,，并表示會配合我一起幫助孩子提高語文水平。通過這次家訪,，我深刻感受到了家長對學(xué)生的關(guān)心和教育的重視,，也對學(xué)生家庭環(huán)境有了更全面的認(rèn)知。

此外,，家訪還可以了解學(xué)生的生活習(xí)慣和行為表現(xiàn),。在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常作業(yè)完成情況較好,，但在課堂上表現(xiàn)比較內(nèi)向,。我和學(xué)生的父母進行了討論，了解到學(xué)生經(jīng)常被同學(xué)取笑，對此感到困擾,。我向家長解釋,，教育是一個整體的過程，除了學(xué)術(shù)成績,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個性和自信心,。我提醒家長要多和孩子交流，鼓勵他們多參與集體活動,，并提醒學(xué)生要學(xué)會保護自己,。家長在聽完我的建議后表示非常贊同，他們也承諾會與我一起關(guān)心孩子的成長和發(fā)展,。

在這次家訪中,，我還遇到了一戶新移民家庭。他們剛剛來到這個城市,，對環(huán)境和生活還不熟悉,。我通過與他們的交流，了解到他們面臨的困難和需求,。他們表示希望學(xué)校能夠提供一些幫助,，幫助他們更好地融入這個社區(qū)。我把這些情況反饋給了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，我們決定為他們安排一個輔導(dǎo)老師,，幫助他們適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。通過這次家訪,，我意識到每個學(xué)生和家庭的情況都不同,，我們需要積極傾聽他們的需求，為他們提供合適的支持和幫助,。

在這次家訪中,，我還與學(xué)生的家長建立起了良好的合作關(guān)系。通過與家長的交流,，我更加了解學(xué)生的個性和特點,，也更清楚地知道如何調(diào)整教學(xué)方法和策略。我與家長達成了共識,，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各自的職責(zé),。我對學(xué)生的家庭環(huán)境和家長的支持感到非常滿意，也對學(xué)生的未來發(fā)展更加有信心,。

通過這次家訪,，我不僅了解到學(xué)生家庭的具體情況和需求，也與家長建立起了深厚的合作關(guān)系,。我體會到了家訪的重要性和存在的價值,，它不僅是教育工作者與家長之間的交流渠道,，更是促進學(xué)生全面發(fā)展和成功的重要一環(huán)。我將繼續(xù)在今后的工作中借鑒家訪的經(jīng)驗,，與家長攜手合作,，為學(xué)生的成長和發(fā)展共同努力。

家訪心得體會短語篇七

因為家庭教育在班級管理教育中有著不可忽視的`重要作用,，所以父母對學(xué)生教育方法和學(xué)校教育活動保持一致性是必要的,。這就要求班主任要認(rèn)真和家長溝通，與家長建立良好的合作關(guān)系,，以取得家長的支持和配合,，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。為更好發(fā)揮家庭教育的重要作用,，我校在20xx年舉行“千名教師訪萬戶,，師生情誼傳萬家”活動，我積極參加了此次家訪活動,。

剛開始家訪時,，說實話，心里也沒有底,，不知道家長對家訪持什么態(tài)度,，而我該怎樣做才能體現(xiàn)這次家訪的目的。后來隨著家訪次數(shù)的增多,，漸漸地開始覺得家訪的意義不一般。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪,，家長們先是一楞,，隨后忙在電話那頭說，好的,，好的,。什么時候來，我們在家等您,。上得門去,，家長又是倒茶，又是切水果,，倒把我弄得不好意思,。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說,，孩子快開學(xué)了,。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪,，讓我們有了底,，孩子也認(rèn)識了您,。不錯不錯。你們學(xué)校的家訪活動確實給我們帶來了方便,。通過細致,，全面的家庭訪問，讓我深深地認(rèn)識到,，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一,，也是班主任經(jīng)常性的工作。

家訪目的在于與家長交流情況,，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師,。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響,。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，達到教育目的。以真誠的愛,，去溫暖學(xué)生的心,，家訪讓我走進學(xué)生心里，溝通了師生感情,，家訪為班主任工作揚起了風(fēng)帆,。

美國心理學(xué)家查絲雷爾說：“稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣,，沒有它就無法成長開花”,。家訪的目的是關(guān)心、愛護,、轉(zhuǎn)化,、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因為這無異于給家長送去一根“棍子”,，學(xué)生回家不免要受嘮叨之苦。這樣做不但解決任何問題,，而且學(xué)生還會遷怒于教師,，給班主任下一步的工作制造了障礙,。我家訪的對象若是后進生，對于他們是“雪中送炭”,，給以“溫暖”,，多給差生家長“報喜”。我利用時間去尋找“雙差生”的閃光點,。每次,，我多講學(xué)生的長處與進步，深受學(xué)生和家長的歡迎,，有利于達到教育目標(biāo),。我接觸的“雙差生”都有一個共同的特點，那就是“吃軟不吃硬”,。我通過一次次家訪,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點”,，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信,，希望和熱情。只有這樣,，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,，并結(jié)出豐碩的果實。

隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。有一個學(xué)生家庭條件很好,，但父母很溺愛孩子,，去他家訪談,，父母把自己孩子看成“小太陽”，總認(rèn)為自己的孩子聰明能干,。我一談孩子的缺點錯誤時,，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護,。我沒有硬碰硬,，而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學(xué)習(xí),，并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料,，主張家長看看，而后再去家訪,。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了,。此外，家訪時,，我也注意家長的精神狀態(tài),、身體情況、家庭氣氛等條件,，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教,，在“三尺門外”,，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段,。

家訪心得體會短語篇八

家訪是一種有效的教育與家庭聯(lián)系的方式,，通過走進學(xué)生的家庭，了解他們的生活環(huán)境和家庭背景,，幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生,，家訪也能促進學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系。在我擔(dān)任班主任期間,，我深刻體會到了家訪的重要性和價值,。以下是我家訪工作中的一些心得和體會。

第一段：了解學(xué)生家庭狀況

家訪是了解學(xué)生家庭背景和狀況的窗口,。通過家訪,，我可以更全面地了解學(xué)生的生活環(huán)境、家庭成員以及他們的生活習(xí)慣等關(guān)鍵信息,。在一次家訪中,，我走進了一個經(jīng)濟困難家庭的家中,，他們生活在一個狹小的單間里。家長在家務(wù)勞動中有些吃緊,，未能給予孩子足夠的陪伴和教育,。這個學(xué)生的成績一直不佳，因為他在家無法得到恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,。通過了解這樣的家庭情況,，我可以更加理解學(xué)生的困境和他們面臨的壓力，也可以更有針對性地為他們提供幫助和支持,。

第二段：建立師生之間的信任和溝通

家訪可以促進師生之間的信任關(guān)系和良好的溝通,。當(dāng)我走進學(xué)生的家庭時，家長們都會感到受到尊重與重視,，這樣他們會更加愿意與我進行真誠的交流,。在家訪中，我會向家長介紹學(xué)校的教育理念和班級的教育目標(biāo),，并鼓勵他們積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,。通過與家長探討學(xué)生的優(yōu)點和問題，我能夠更好地了解學(xué)生,，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃,，并向家長提供有效的指導(dǎo)方法。在家訪過程中,，還可以結(jié)合學(xué)生的情況與家長討論孩子的未來發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃,，幫助家長更好地引導(dǎo)孩子正確的價值觀和人生觀。

第三段：了解學(xué)生的個性特點和問題

家訪可以幫助我更好地了解學(xué)生的個性特點和潛在問題,。通過與學(xué)生的家長互動,，在他們的家庭環(huán)境中觀察學(xué)生的行為舉止，我能夠更全面地了解學(xué)生的性格特點,、優(yōu)缺點以及可能存在的問題,。例如，通過家訪我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生在班級中缺乏溝通和合作意識,，經(jīng)常與同學(xué)們發(fā)生沖突,，導(dǎo)致他們在學(xué)業(yè)上和生活中都有困擾。在與他的家長談話中,，我得知他家中的家庭成員都有強烈的個人主義觀念，對他的共同合作意識缺乏培養(yǎng),。通過這次家訪,，我和家長一起商討了解決問題的方法，并建議他們在家庭生活中更注重培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神,。

第四段：激發(fā)家庭教育的重視

家訪可以促進家長對孩子教育的重視和參與度,。家庭教育在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用,，然而在現(xiàn)代社會中，忙碌的工作和生活壓力往往使很多家長無法給予孩子足夠的陪伴和教育,。通過家訪,，我希望能夠提醒家長在孩子教育方面的重要性，并激發(fā)他們對此的關(guān)注,。在家訪中,，我會與家長交流溝通，并向他們提供一些實用的家庭教育方法和指導(dǎo)意見,，幫助他們更好地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和積極心態(tài),。

第五段：加強家校合作促進學(xué)生發(fā)展

家訪是學(xué)校與家庭之間建立良好合作關(guān)系的橋梁。通過與家長的交流和溝通,，我能夠更好地了解學(xué)生的家庭情況和需求,，并為他們提供專業(yè)的教育指導(dǎo)。同時,，我也會分享學(xué)校的教育資源和活動,，鼓勵家長積極參與學(xué)校的各項活動和家長會議。通過家訪,，學(xué)校和家庭可以形成緊密的合作模式,，共同為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

總結(jié)：家訪是一種有效的教育聯(lián)系家庭的方式,，通過家訪可以深入了解學(xué)生的家庭情況和問題,，加強師生之間的信任與溝通，激發(fā)家庭教育的重視和家校合作的推動,。作為一名班主任,，我深刻認(rèn)識到了家訪的重要性，并將繼續(xù)努力在工作中發(fā)揮家訪的作用,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。