總結(jié)是一種對自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以推動我們不斷進(jìn)步,。寫總結(jié)不只是簡單的概括,，更要有自己的思考和理解。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟示和思路,。

三年級班級工作總結(jié)篇一

98天中不可能天天都是完美中,，這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個方面來說說自己的看法,。

學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開展各種活動,。就像五月份的我班，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動的選手總是圍繞在一,、兩個同學(xué)身上,，如宣軒。這樣一來他們的壓力很大,，如果心態(tài)控制不好反而會有反面的效果,。所以我覺得一個班級中應(yīng)該備有各種人才。這是開展好活動,，并立于不敗之地的首要條件,。本學(xué)期這方面做的不夠，今后要有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，相信都會讓我省心不少,。同時能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的,。

401班在文化課的比賽中成績還是可以的，但是這并不代表整體的實力,，因為這個班的潛質(zhì)生比較多,，像勵鐵，沈嫻等等可以湊一圓桌,。有個別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的,，有個別是智力問題。本學(xué)期對學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠,，所以像甘佳杰等的成績直線下降,。有時候我想盡力抓一抓，結(jié)果卻只能堅持一,、兩天而已,。完成了《課堂作業(yè)本》，《方法叢書》卻有一片空白,。課堂中講的最多的題,，單獨做時還是再錯。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長的是零配合,，我們抓得最緊也沒有用,。好在本班中大多數(shù)家長是負(fù)責(zé)的，雖然只有三四個家長不能配合,，但這已經(jīng)影響了401整體實力,，這是值得我今后關(guān)注的方面。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。

與各位班主任一樣,，本人在這個學(xué)期中,，做了許許多多繁繁瑣瑣的日常班級工作。這些工作大同小異,，就不在此啰嗦,。我在本學(xué)期不遺余力地推進(jìn)的是學(xué)生自治，或者說是學(xué)生自我管理,。

這么做的原因很多,。一是，本學(xué)期學(xué)期短,，我又參加了兩星期的90學(xué)時培訓(xùn)，回來后緊接著又投入到了連續(xù)兩個多星期的市經(jīng)典詩文朗誦排練中,，實在是精力有限,，除了訓(xùn)練學(xué)生自治，我別無他法,。二是,，空間因素。我的辦公室在二樓西,，教室在四樓東,，沒法時刻盯著他們，所以也唯有訓(xùn)練學(xué)生自治,。三是我有這方面的教育思想積淀,。楊賢江、葉圣陶,、魏書生,、李鎮(zhèn)西、這四位倡導(dǎo)學(xué)生自治的大教育家是我的偶像,，我曾花過時間研讀過他們的教育思想,。四是我在之前的工作中就多年實踐學(xué)生自治訓(xùn)練，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗,。因此,，非搞學(xué)生自治不可。

學(xué)生自治訓(xùn)練,，我主要從三方面來抓,。一抓思想動態(tài)，二抓制度建設(shè),，第三,，也是今天著重介紹的是培養(yǎng)一支數(shù)量龐大,，戰(zhàn)斗力強大的班干部隊伍。

我們班除了常規(guī)的班長,、紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員、勞動委員,、文娛委員之外,，還有一支班干部大軍。這就是四人組長與四人組副組長,。雖有部分兼職,，但兩者相加，人數(shù)也在20人以上,，占據(jù)半壁江山,。一個班級中如有一半的是班干部，且能力強大,，那么班主任可以輕松很多,。

可班干部如何培養(yǎng)呢？

首先,，想方設(shè)法創(chuàng)造一切條件,，讓班干部在管理實踐中鍛煉管理能力。很多老師的辦公室離教室很近,，再加上老師比較負(fù)責(zé),，沒事總往教室跑。這樣教師能夠與學(xué)生打成一片,，能隨時了解班級動態(tài),。但是不足之處也出來了，那就是剝奪了班干部鍛煉的機會,。任何能力必須在實踐中培養(yǎng),，班干部的管理能力必須在班級管理中得到鍛煉與發(fā)展。因為我忙,，所以我總是把活分配給班干部,。不管我在還是不在，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)安排早自修,，紀(jì)律委員管紀(jì)律,，勞動委員管衛(wèi)生，班長全面負(fù)責(zé),，副班長協(xié)助,。四人組長副組長管好自己的組。這些班干部在這學(xué)期中，幾乎在校的每一天都在管理,，經(jīng)受鍛煉,，所以能力越來越強。我有時還會有意在早自修啊,，上課啊什么時候刻意遲到幾分鐘,，以便實際檢查班干部的管理能力，做到心中有數(shù),，有的放矢,。

其次，教給具體的辦法,，幫助樹立威信,。班干部的能力是在實踐中鍛煉出來的，但自己摸索總是相對緩慢,，有了教師的指點就能快速提升管理能力,。這學(xué)期期初我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)委員嚴(yán)佳濤管理早自修很成問題。盡管她嗓門很大,，但早上還是亂轟轟的,，效率很差。我批評她,，她不服氣，說：“應(yīng)老師,，他們不聽我的,，我也沒辦法?！痹趺崔k,？學(xué)生沒有生來就會管的，怎么辦,？一味指責(zé)是沒用的,，教導(dǎo)才是根本。我給她指出來了四個法子,。一,，定好每天的早自修負(fù)責(zé)人，這樣就不用自己對全班大吼,。二,、將早上學(xué)習(xí)的時間內(nèi)容事先板書，這樣不用吼,，同學(xué)也知道在什么時間該干什么了,。三，及時找班長、副班長幫助,，記住,，你不是一個人在戰(zhàn)斗。四,，誰不認(rèn)真學(xué)習(xí),，提醒那個組的四人組長和副組長，請他們管好自己的組員,。這樣一指點,，效果好多了。早自修基本能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自治,。比學(xué)習(xí)委員更艱巨,，工作更困難的是紀(jì)律委員。我們的楊梅,，她也向我訴苦,，他們總是吵，叫他們別吵就是不聽,。楊梅是一個女生,，原本很文靜，當(dāng)然現(xiàn)在很嚴(yán)肅了,。怎么辦,？我也給她支招。也是四招,。首先記下吵的時間和吵的人的名字,。不能籠統(tǒng)地說，我叫他們別吵他們不聽,。要具體記下,，哪天哪節(jié)課你叫誰別吵，誰不聽,。一定要有具體名字,。楊梅很委屈，說,，這沒用,。我看了她的記錄，只記了一天,，且上面只有名字,，沒有日期。我告訴他,，你說人家吵一定要有證據(jù),。記錄要詳細(xì),，而且要每天記。然后我對全班說,，你哪些忍不住了,，在哪堂課上講了一次空話，我原諒你,。第二次再犯,，我也當(dāng)你是沒長記性，但是第三次再犯,，無論如何都說不過去了,。我肯定要找你了。同樣,，也不要一個人戰(zhàn)爭,，哪個四人組出問題，找哪個組的四人組長,、副組長幫助,，自己解決不了找班長、副班長,。這樣以后,，楊梅的話開始有力量了，班級紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),。

再次,，評價。我搞了一個全優(yōu)生積極分子量化評比,。也就是把各科成績啊,，平時表現(xiàn)啊等等量化。最后分?jǐn)?shù)由高到低錄取,。這些量化表中有這么兩項,。一是班干部積分,。我對學(xué)生說得很明確,，你是班干部，你平時做得不好我肯定要找你麻煩,，但是到期末,，擔(dān)任班干部的與不擔(dān)任班干部的肯定不一樣。平時推薦什么什么了,，班干部肯定首先考慮,。像四人組長，我們基本給4分,，副組長3分,。還有一項是選票。我在學(xué)期初就告訴學(xué)生，以后全優(yōu)生等要選的,，一票一分,。這方面，擔(dān)任班干部與不擔(dān)任班干部的有明顯地選票差距,，班干部與班干部之間競爭激烈,。

平時，我則經(jīng)常問責(zé),。很多教育理論中說,，批評最好不要當(dāng)著全體學(xué)生。但我有時有意當(dāng)面批評,，我就是向?qū)W生傳遞一個信息,。班干部做得不好，不負(fù)責(zé)好是要被老師批評的,。這樣被管理的學(xué)生也就理解了,。所以我們在期末討論班干部加分的時候，這個班干部怎么樣,，學(xué)生第一條標(biāo)準(zhǔn)就是他平時管不管,，說不說，做不做,。

有了一支數(shù)量龐大,，管理能力高，盡心盡責(zé),，且能為廣大學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同的班干部,，處理班級的事情就方便多，也輕松多了,。

這學(xué)期,，說實在的，我在班級管理上實在是精力有限,，但班級基本在平穩(wěn)有序中向前發(fā)展,。本學(xué)期本班累計在xx市級獲獎10人次，臨山鎮(zhèn)級獲獎3次,，校級獲獎14人次,，合計27獲獎人次?？茖W(xué),、英語宋迪銘老師與姚琴老師的辛勤耕耘下雙雙斬獲年級段第一。數(shù)學(xué)各項指標(biāo)基本實現(xiàn)保五爭四,。語文優(yōu)秀率72%合格率100%,。

在此成績的取得中,，任課教師們發(fā)揮了巨大的作用，我的搭伴老師們特別是姚國森老師與姚琴老師在班級管理中給了我們很大的支持,，但是除此之外,，班級中一支高素質(zhì)的龐大的班干部隊伍也同樣功不可沒。

在實踐同時,，本人也注重理論與實踐的結(jié)合,，不斷反思。我對學(xué)生自治思想研究的專項論文——《論陶行知與楊賢江學(xué)生自治思想的互補性及其實踐意義》獲得xx市楊賢江研究會論文一等獎,，近期將在《余姚教育》上發(fā)表,，同時此文還被市教科所推薦參與中國教育學(xué)會年度論文評選。在此基礎(chǔ)上,，我想明年成功申報一個課題的概率應(yīng)該是比較大的,，我誠摯地邀請在座有志于學(xué)生自治研究的班主任一起加入到此課題研究中，共同探索一條輕負(fù)高質(zhì)的班級管理之路,。

三年級班級工作總結(jié)篇二

孩子的健康,，快樂的成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時,，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。班級安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福,，社會的穩(wěn)定,。因此，做好班級安全工作,，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)，要確保安全,，根本在于提高安全意識,，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是班級安全工作的基礎(chǔ),。所以我一直十分重視班級教育安全工作，平日里,，不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,，就及時進(jìn)行教育。

一,、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位,，做到時時講安全，事事講安全,，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認(rèn)真落實,，做到每周一次班會必提安全工作,，教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病，遇險等,，要及時報告老師,，讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性,。

二,、開展豐富多彩的教育活動。利用班會,，活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防,，防觸電,，防食物中毒，防病,，防體育運動傷害,，防火，防盜,，防震,，防騙，防煤,。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

三,、加強檢查，及時整改,。每天實行上課點名,，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師,，每天在放學(xué)回家的路上，教育學(xué)生要好好走路,，不要邊走邊打鬧,，不要在路上玩，要按時回家,。課間,，班干部監(jiān)督檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記,。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作。

四,、家校聯(lián)系,，保障安全。學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,，張貼在教室,，出現(xiàn)情況，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系,。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,，認(rèn)識到："安全第一"。學(xué)生意識到安全第一,，健康第一,。今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來班級工作的重點,。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作,。

三年級班級工作總結(jié)篇三

正如孩子們唱的那樣,，時間就是一輛小馬車，馬不停蹄地將我們又載到了這個學(xué)期末尾,?；厥走@個學(xué)期的班級工作，有得有失,，感慨良多,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班里威信也高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力,！

三年級班級工作總結(jié)篇四

從開學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任,。不覺,，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任,，只覺得事務(wù)繁雜,，讓人感覺有些疲憊?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,，為來年做好準(zhǔn)備。

一,、行為習(xí)慣方面,。

衡量一個班級是否優(yōu)秀、是否文明,。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣,。三(4)班是個男生占絕大多數(shù)的班級，又處在特別好動的年齡,，活潑有余,，安靜不足。

感覺很努力了,，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過,。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗，小家伙們也很羨慕,?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動，有行動也堅持不了幾天,，又開始滴滴答答扣分,，紅旗就一次次不來。有了追求紅旗的愿望,，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力,，以此不斷規(guī)范自己的行為，是下學(xué)期的工作重點,。

另外,，作業(yè)習(xí)慣還有待加強。從接班開始,，施行家校聯(lián)系本,。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么。一學(xué)期下來了,，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做,。我想與班級留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期,，還是要繼續(xù)和家長,，哪怕是爺爺奶奶加強聯(lián)系。家校攜手,，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè),、及時上交作業(yè)的習(xí)慣。

二,、繼續(xù)開展各種活動,，激勵學(xué)生不斷向上。

本學(xué)期,，和學(xué)生一起開展了“中秋慶?；顒印薄ⅰ拔蚁氘?dāng)班長”“每周五評選紅點”“比比看誰進(jìn)步了”等活動,。使學(xué)生明確“每一點努力都值得珍惜,，每一點進(jìn)步都讓人感動”。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性,，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨,。快樂的學(xué)習(xí),，努力的成長,。基礎(chǔ)差不要緊,，咱們除了比成績,，還可以比進(jìn)步，比為班級做了多少事,。

每天的晨會,，從下半學(xué)期起。由副班長主持,，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事,、猜字謎等活動。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí),，完成教師布置的任務(wù),，或者自由閱讀。

管理的最終目的,，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理,。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的,，1人管幾十人。

學(xué)生們依然頑皮,，但已初顯有序,。教師不在場，也能安靜做好自己的事,。隊列時,，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者,，還想趁機搗亂,。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動下,，為了管好別人,，不得不先約束約束自己。

學(xué)生間差異很大,，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢,。及時與家長聯(lián)手,，爭取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步,。從認(rèn)真聽好每節(jié)課，做好每次作業(yè)入手,，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三年級班級工作總結(jié)篇五

時光飛逝，在過去的大半一學(xué)期里,，對三年級組來說是平凡的也是忙碌的,，圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作,，強化年級組建設(shè),，強化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè),。

少年兒童是最純潔善良的,，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛,、神圣的愛,，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性,。三年是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期,，很重要。這個學(xué)期的開始,，按照年級組的工作計劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：

（1）縱向,、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。

（2）舉行周練,。

（3）抓好2個階段時間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課，二是午休的利用效率,。

（4）開展培優(yōu)補差的工作,。

（6）積極參加學(xué)校組織的各項活動，張揚學(xué)生個性,，發(fā)展其特長,。我們?nèi)昙壗M有5個班，我們分工明確,，都把自己的崗位看得嚴(yán)實,。本年級組的新人在校教研課上表現(xiàn)出色，進(jìn)步明顯,，得到好評,。當(dāng)然由于本人經(jīng)驗不足，在年級組工作的安排上可能有一些紕漏,，如在午休時間讓各班安排班主任老師與副班主任老師自行協(xié)調(diào)時可能分工不是很恰當(dāng),，沒有考慮到他們自己的意愿。有些時候,，出現(xiàn)午間無人看班的現(xiàn)象,。培優(yōu)扶差需要堅持不懈，經(jīng)過老師的狠抓可能在某個時間段我們學(xué)生的成績明顯提升,，然后,，教師松懈下來，工作也有所松懈,，學(xué)生的成績馬上受影響,，于是，我們老師又開始狠抓落實工作,。忙碌中才發(fā)現(xiàn)自己走了許多彎路,，如果一開始就狠抓不放松的話,，就不用后來的事情了，這個是我這個組長工作不到位,。

2,、作文教學(xué)，求真務(wù)實

三年級是低年級文化轉(zhuǎn)入中高年級的階段,，特別是作文教學(xué)更是難項,。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的,。我們語文老師把作文教學(xué)融入語文課中,，以教材為例子從部分到整體，循序漸進(jìn),，以致于進(jìn)入到一個新突破,，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進(jìn)步很快,，大半個學(xué)期的努力,，幾次作文抽樣進(jìn)步是明顯的，但是優(yōu)劣差異太大,。有的學(xué)生能完成一篇中心明確,、詳略得當(dāng)?shù)奈恼拢行W(xué)生只能寫一寫語句通順,、表達(dá)清晰的語段,。

3,、切實抓好教學(xué)課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)重在備好課，備好每一堂課,，做到重點明確,，難點突出，訓(xùn)練得法,，作業(yè)布置得當(dāng),。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。每個星期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,，我們一般安排兩樣事情：1是討論交流本星期個人在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的難點與疑問,。尤其重視對新來的老師的指導(dǎo)。開會時,，由林其與方笑笑兩位老師提出教學(xué)疑問,，然后我們五個老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，闡述具體的對策與措施,。2是對接下來的課程即對下個星期的課文進(jìn)行教材的研度,，一般是挑選該單元中前三篇精讀課文進(jìn)行剖析,。由聞貴國、俞菊萍,、林其,、方笑笑和本人一起輪流當(dāng)主講者，向組員闡述自己的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)重點與難點的把握,。在爭議的火花中，我個人覺得在他們身上受益非淺,。有時碰到大家都覺得不錯的課文材料,，我們會請年級組的老師上一堂實驗課，在課堂中完善我們的作品,。

4,、重視把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中,，開展情感性課堂教學(xué)研究,，利用各種培訓(xùn)課的機會，提升自己的理論和實踐水平,，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法,，使課堂富有情趣。

質(zhì)量是我們的生命線,，要做好提優(yōu)補差工作,，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí),，每一次測試,，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距,，學(xué)生與學(xué)生的差距,，力爭及格率達(dá)100%，我們語,、數(shù),、老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差我們組內(nèi)的每個老師都盡心盡責(zé)地做好自己的工作，許多休息時間都是在教室中與學(xué)生一起度過,。

1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長,，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求,。班主任積極鼓勵、引導(dǎo),、批評和教育,，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn),，針對個別調(diào)皮學(xué)生,，班主任和任課老師要積極引導(dǎo)，想對策,，通過反復(fù)抓,，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓(xùn)練的重點。開展好“爭星”活動,，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好,，提高了常規(guī)管理的效益，四個班級學(xué)生的行為日益規(guī)范學(xué)生們都說：“飛得最高的是三年級,，做得最好的是三年級,！”

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重,，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點,。教師遵照帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的安全教育活動加強了對學(xué)生水、火,、電安全,、活動安全和人身安全教育，進(jìn)行切實的講解和指導(dǎo)防范措施,。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”,，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生,。

3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課,，聽課,，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等,。認(rèn)真組織好家長會,，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率,。

1,、組內(nèi)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》,，依法執(zhí)教，做到愛崗,、愛校,、愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。要加強誠信教育,，以誠待人，團(tuán)結(jié)同志,。組內(nèi)事就是大家的事,，各人的事就是大家的事，要發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作的精神,，共同做好組內(nèi)的事,。依靠團(tuán)隊精神戰(zhàn)勝一切困難，形成良好的組風(fēng),。

2,、晨間教育向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致,。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉,。由于平時的鍛煉才能在校運動會上嶄露頭角,。同學(xué)之間你追我趕，互幫互助,，取得優(yōu)異的成績,。

年級組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到,，不早退,，中途不擅自離崗，離校,，有事提前請假,，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情,，一人外出開會或有事大家爭著代課,。

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻(xiàn),。各位老師,，毫無怨言，由于是新接的班，又是二年級升三年級,，無論是作文還是句段的歸納,，甚至回答問題的規(guī)律都必須指導(dǎo)，所以我們五個老師經(jīng)常是見面就針對問題溝通,，進(jìn)了教室就見縫插針,，各個擊破，對個別學(xué)生個別指導(dǎo),，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢,，決不拖到第二天。語,、數(shù)老師的課盡管都很多,，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好,，在補缺補差上交錯安排,，環(huán)環(huán)相扣流暢。數(shù)學(xué)老師與班主任老師里應(yīng)外合,，教學(xué)工作開展的有條不紊,，組內(nèi)教師互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，達(dá)到了一種默契,，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學(xué)生放心,，家長高興,。

1、語文教研活動還須進(jìn)一步加強交流（特別是小組內(nèi)的溝通）,，由于缺少時間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花,，多寫論文。

2,、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構(gòu)建真正的和諧辦公室,。

3、真正做到與時俱進(jìn)與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合,，腳踏實地地走好每一步,。

三年級班級工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，圍繞學(xué)校工作計劃,，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),，按照“一手抓活動，一手抓建設(shè)”的原則,，組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊活動,，充分發(fā)揮少先隊組織積極,，開拓，自立,，創(chuàng)新的作用,，取得了較好的成績。下面從以下幾個方面匯報本學(xué)期少先隊工作開展情況,。

1,、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備,，選拔,，培訓(xùn)工作，為隊干的學(xué)習(xí),，工作,，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開隊干會議,，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高隊干的少先隊工作水平。

2,、加強少先隊陣地建設(shè),。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目,，得到學(xué)校的好評。充分發(fā)揮隊干部,，鼓號隊,，小記者的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大,，中隊黑板報建設(shè)，繼續(xù)進(jìn)行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會議,，活動做好充分的準(zhǔn)備。

3,。加強少先隊理論研究和信息交流,。我班少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高隊干的理論水平,。做好《少先隊小干部》,，《少先隊員》等報刊的發(fā)放工作，拓寬隊員的視野，增長見識,。

1,、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育，及時糾正隊員不規(guī)范言行,。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點,，有目的，有計劃,，有步驟地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，保證養(yǎng)成教育的實效性。

2,、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道，多層面,，全方位對隊員進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動之中。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動,；十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進(jìn)行尊老愛老,，繼承傳統(tǒng)教育；十一月份鍛煉身體,，發(fā)展智力專題活動,；十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦，迎新年”主題教育活動,。培養(yǎng)隊員熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設(shè)祖國,，建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面,，以小隊活動為主體的,。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細(xì)致，隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極,，所以在以后的工作中點的選擇范圍應(yīng)更廣一些,，讓更多有熱情，有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用,。另外,，少先隊活動與學(xué)校其他活動結(jié)合得可以更緊密一些，比如少科院活動,，書香校園活動等,，這樣即豐富了少先隊活動的內(nèi)涵,，又節(jié)省活動的經(jīng)費，時間,，減輕輔導(dǎo)員,，隊員的'負(fù)擔(dān),。

時間過得真快,，一眨眼一個學(xué)期又過去了。為了更好地做好班主任工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

1,、樹班風(fēng)：良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，關(guān)鍵就是抓好班級常規(guī)管理,。三年級學(xué)生自制力(特別是我班的一些男生)還比較差,，我?guī)е鴮W(xué)生重溫《規(guī)范》、《守則》,，學(xué)習(xí)《課堂規(guī)矩》,，并開展相關(guān)的活動及教育，使學(xué)生對其有了更深刻的認(rèn)識,，并用于指導(dǎo)自己的行為,。

2、設(shè)置“雛鷹展翅”

一周評比一次,，激勵學(xué)生從德智體美勞全方面進(jìn)行比賽,，比一比誰的笑臉最多，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

3,、布置好“宣傳欄：

每周一個溫馨小故事，每月一期主題黑板報,。

4,、設(shè)立班級讀書角：讓每個孩子在帶1-2本自己最喜歡的圖書放到圖書角，供同學(xué)們借閱,。(現(xiàn)共有班級固定圖書70冊,。)。

5,、架設(shè)“心靈之橋：

班中設(shè)立小信箱,，讓學(xué)生在平時不敢說或不方便說的“悄悄話”放入信箱，以便教師及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，更有針對性地進(jìn)行教育,。

作為班級管理者，要想管理工作事半功倍,，必須充分發(fā)揮每個孩子的作用,，讓每個孩子都有自己的崗位,。開學(xué)初，我先根據(jù)孩子上課的表現(xiàn)選出了16個組長,，擔(dān)任交,、發(fā)作業(yè)本的大任，并隨時進(jìn)行調(diào)整,。然后我又根據(jù)班級實際的需要逐步設(shè)立適合不同孩子特點的崗位,，讓人人有事做，事事有人做,。繼續(xù)設(shè)立值日崗位,，讓每個孩子輪流值日。

小先生的特點是愛玩好動,，豐富多彩的活動有利于激發(fā)學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，更有利于教育學(xué)生,，讓他們在活動中開發(fā)智力,、鍛煉能力、達(dá)到真正的教育無痕,。本學(xué)期,，我組織學(xué)生開展了“演講比賽”，“寫字比賽”,，“巧算24點比賽”,，“班級小小運動會”，“游戲大pk”,，并有40多人次在學(xué)校組織的健康節(jié)活動和感恩節(jié)活動中獲獎,，團(tuán)體也獲得了合唱比賽二等獎，運動會第一名的成績,，學(xué)生的集體意識和綜合素質(zhì)明顯有了提高,。

主動和家長聯(lián)系，本學(xué)期,，我經(jīng)常給家長們發(fā)短信,，也經(jīng)常和家長電話聯(lián)系，互相了解孩子在校,、在家表現(xiàn),，以便有針對地進(jìn)行教育。

下個學(xué)期,，我覺得自己在以下幾方面還需努力：

1,、繼續(xù)完善崗位，充分發(fā)揮孩子的潛能;并能逐步地輪換崗位,，讓更多的孩子有鍛煉不同能力的機會,。

2,、多開展形式豐富的活動，特別是要開展好特長大展示活動,，讓孩子們在活動中享受快樂,，增強自信和班級凝聚力。

3,、帶領(lǐng)孩子背好古詩,，讓更多的孩子通過古詩考級。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

三年級班級工作總結(jié)篇七

今年學(xué)校主抓學(xué)生文明禮儀的教育,，因此也將此項內(nèi)容納入到班級工作中,，并作為重點來抓。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，衣衫拉鏈拉上，穿正裝搭配白襯衫,，不穿無袖衣服,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

課間行為監(jiān)督上,，由每天的安全小衛(wèi)士認(rèn)真值勤，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反規(guī)定的,，出現(xiàn)了奔跑打鬧,、在地上打滾等不文明現(xiàn)象,，除了扣星意外，責(zé)令背誦班級常規(guī),。

衛(wèi)生管理上,，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片,，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接區(qū)的各項檢查中都能夠認(rèn)真對待,，獲得了較好的評價,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,。

關(guān)心、鼓勵差生,，用好學(xué)生帶動差生,。本班優(yōu)生少，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實行“學(xué)習(xí)小組”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時表揚平時有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。 總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

三年級班級工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們開展了很多有意義的活動：觀看電影《變形記》，使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活,；觀看《辛亥革命》,，使學(xué)生知道今天的幸福生活來之不易；結(jié)合母親節(jié)給媽媽做賀卡,、觀看由聾啞兒童主演的《漂亮媽媽》,，使學(xué)生知道要感恩父母，孝順父母,；家長開放日,，家長和學(xué)生一起進(jìn)行陽光體育親子活動,，增強親子感情；慶“六一”郊游活動,、慶“六一”游園活動等等,，這些活動更增添了孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的趣味，豐富了他們的課余生活,。

學(xué)期初,，我結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》來制定我的班主任工作計劃，利用班隊會等時間來讀對學(xué)生開展教育,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面著手對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不知道該這么來約束總結(jié)的一言一行,，更不知道自己在一天的學(xué)習(xí)、生活常規(guī)的基本要求,，常常出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人；搶先,、搶路,、不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒,。針對這種情況,，我利用班會課，結(jié)合思想品德課,，開展各種有意思的活動,。通過活動使學(xué)生知道“課間活動守秩序”是小學(xué)生一日生活常規(guī)的要求，是小學(xué)生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn),。從而明確只有課間活動守秩序,，大家才能玩得快樂，休息得好,；并懂得在課間活動時,，要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動。就是這樣,，通過各種方法,，使學(xué)生明白什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的,，使他們形成了良好的習(xí)慣,。

工作，才能給我們提供良好的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，我們的身體健康才有了保障。

低年級班主任的工作是比較繁瑣的,，從關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)到他們的日常生活,，每一樣都要費心。尤其是像我們班這些調(diào)皮的家伙,，天氣冷了要叮囑他們添加衣服,，熱了要督促他們減衣服。不舒服了,，要帶他們看醫(yī)生或者是通知家長來接,；看著學(xué)生天天從四樓跑到一樓打水喝，有點懶一點的干脆一天不喝水,，看到這樣,，我的心疼了，自己買了一個大杯子,，在辦公室煲水給他們喝,，使學(xué)生能夠有水喝。

進(jìn)入夏季,，開展“防溺水”專題教育，通過主題班會,、觀看視頻,、組織討論等方式，將防溺水教育開展到實處,。使學(xué)生知道去游泳時做到“四不”原則,，懂得珍惜和保護(hù)自己的生命。

班上12位同學(xué)可以分成三個教學(xué)層次,，因此他們的日常行為也可以分成三個層次,。其中莞艷敏是這個學(xué)期才從福利院第一次來我校上學(xué)，各項能力滯后,；經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，她現(xiàn)在一節(jié)課四十分鐘可以老老實實地坐在坐位上，不打擾其他同學(xué)，還能夠完成一些簡單的作業(yè),；鄭開楠同學(xué)雖說以前在我校上過一年半的學(xué),，可是做了人工耳蝸后，情況越來越差,，日常行為規(guī)范意識與智力不全學(xué)生無異,，現(xiàn)在臉上笑容多了，自我約束能力也大有進(jìn)步,，一些比較簡單的作業(yè)也會寫了,；杜小青同學(xué)福利院寄養(yǎng)家庭可能由于生活環(huán)境的影響，破壞力超強,，毫無紀(jì)律意識,，現(xiàn)在情況也明顯好轉(zhuǎn)了。譚宇謙同學(xué)雖然比較聽話,，但是由于年紀(jì)偏小,，紀(jì)律意識也比較差，常常不完成作業(yè),，偶爾也喜歡搞些小動作,。根據(jù)這復(fù)雜的情況，我充分發(fā)揮三年級四名學(xué)生的榜樣作用,，用“一對一”的方法,，經(jīng)過兩個月的時間，這四位小同學(xué)無論是紀(jì)律意識還是學(xué)習(xí)成績都有了一定的改善和提高,，這使我感覺到了這個方法是行得通的,，在以后的教育教學(xué)過程中還要好好發(fā)揮。

十幾年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我,，教好書是育好人的前提,。于是我認(rèn)真對待每一節(jié)課，不遲到,，不早退,。檢查督促學(xué)生早讀，幫助并檢查好值日生完成值日工作,，給大家營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；上完課，認(rèn)真及時批改作業(yè),，并督促學(xué)生訂正寫錯的作業(yè),。雖然有著如此繁重的教學(xué)任務(wù)，但是我還是堅持一周最少三天到宿舍看看學(xué)生的生活情況,，噓寒問暖,，讓學(xué)生感受到溫暖,。同時也向生活老師了解每個學(xué)生在宿舍的情況，看看存在著什么問題,，然后協(xié)助生活老師教育他們,。

注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的'言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我進(jìn)步了嗎》,，愛國主義教育《清明時節(jié)憶先烈》，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、心懷一顆感恩之心的班會《媽媽,，我愛你》，生命安全教育之《珍惜生命,，防止溺水》等等,，都收到了很好的效果。

充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。配合學(xué)校成立家長委員會,，我班推薦了龍星遼的爸爸做為我們班的家長委員會代表,。其次，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，成立班級飛信群,，及時地發(fā)布各種信息和通知。

從我接手這個班級到現(xiàn)在,，一個學(xué)年差不多結(jié)束了,，學(xué)生從紀(jì)律意識薄弱，學(xué)什么都是懵懵懂懂到現(xiàn)在會自覺遵守課堂紀(jì)律和自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)約束自己的一言一行,，對老師有禮貌，聽從老師的教導(dǎo),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，我覺得自己的辛苦付出沒有白費,。這一個學(xué)期下來，學(xué)生能很好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并樹立了良好的班風(fēng)班貌,，我覺得孩子們的進(jìn)步是值得肯定的。

班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索和不斷創(chuàng)新,，在今后的工作中我會不遺余力,，不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

三年級班級工作總結(jié)篇九

我班是由20名復(fù)習(xí)生和28名應(yīng)屆生組成的混合班級,，共48名學(xué)生。其中,，復(fù)習(xí)生達(dá)到高考文科成績440分復(fù)習(xí)線的有7名學(xué)生;應(yīng)屆生是第一次學(xué)校高三統(tǒng)考成績年級40名以后的學(xué)生,。整體基礎(chǔ)差，兩極分化嚴(yán)重,，成分復(fù)雜,，復(fù)習(xí)、應(yīng)屆心態(tài)不一,，難以融合,，班級管理難度大，優(yōu)生不尖,，和前兩屆狀元相比靈性不夠,，差生基礎(chǔ)差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。學(xué)校下達(dá)11名高考指標(biāo),，除達(dá)440分復(fù)習(xí)線的學(xué)生100%考上外，還要應(yīng)屆生考4名,，任務(wù)艱巨,，壓力重大。

從市一檢成績看,，達(dá)到岐山縣教研室統(tǒng)計分?jǐn)?shù)上二本線446分以上有8名學(xué)生,，最高分張勝勇530分，縣文科第五名,，第八名481分,，這八名學(xué)生基本進(jìn)入保底序列;444分——423分有9名學(xué)生，屬于臨界生;480分——446分學(xué)生沒有,，出現(xiàn)了斷層,。班級工作重點：圍繞高考 ，抓優(yōu)促臨,，使優(yōu)生高考發(fā)揮的更好,，臨界生轉(zhuǎn)化提升幅度大，力爭完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，給學(xué)校和家長有一個滿意交代,。

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生是我們祖國的未來，家庭的希望,，家長對孩子的奉獻(xiàn)達(dá)到了無可復(fù)加,，同時社會、家長對教育更加關(guān)注,，要求更高,。學(xué)校質(zhì)量高低，就看高考升學(xué)率的多少,。作為學(xué)校千方百計抓教學(xué)質(zhì)量,，提高升學(xué)率，指標(biāo)落實到班,，教師的壓力很大,，班主任壓力更大，除努力完成本班的指標(biāo)外,，還要關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展,、人身安全。要提高升學(xué)率,，除了整頓班風(fēng),，端正學(xué)風(fēng)，指導(dǎo)學(xué)法,，談心溝通外,，對一些屢教不改、經(jīng)常影響課堂紀(jì)律的學(xué)生,，必要時還要給予適當(dāng)懲罰,。因為教育不是萬能，學(xué)生教育是七分教三分管,。有位教育學(xué)家說過：沒有懲罰的教育是不完美的教育,。懲罰是建立在信任、理解的前提下,、愛是基礎(chǔ),，否則將會導(dǎo)致學(xué)生和老師的對立。為什么家長情急之下體罰沒事,，而老師體罰就出事,，問題就在這里。這就是我強調(diào)為什么要關(guān)愛學(xué)生,。班級管理事無巨細(xì),，千頭萬緒，學(xué)生個體差異很大,，除常規(guī)管理外,，高三重點做好如下三方面的工作：

關(guān)愛每一個學(xué)生，是管理班級,、教育學(xué)生的前提,，這樣教師才能容納包容每一個學(xué)生，才能使自己和學(xué)生融為一體,，才能使學(xué)生理解和相信教師 ;這樣不論是教學(xué)還是班級管理,，才能得到學(xué)生對你的信任和認(rèn)可，才能有效得推動教育教學(xué)工作,。如我所帶混合班,，成份結(jié)構(gòu)復(fù)雜，教育管理難度之大是可想而知的,，只有用慈母般的關(guān)愛和嚴(yán)父的“恨”去分別管理和教育不同層次的學(xué)生,，才能形成一個以班主任為核心的集體團(tuán)隊，才能有一個積極向上團(tuán)結(jié)緊張的學(xué)習(xí)氛圍,。當(dāng)然,，這個愛是實實在在的愛，不是偏愛,，是一視同仁的愛,，表現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)上，一次談心,、一次閃光點的表揚,、一次生活上的關(guān)注、一次嚴(yán)厲的訓(xùn)斥體罰,，都要使學(xué)生體會到真正嚴(yán)父慈母般的關(guān)愛,，體現(xiàn)出一個長者的風(fēng)范。如20xx年,、20xx年連續(xù)兩年在我校復(fù)習(xí)的關(guān)劍橋同學(xué),，姐弟三人都在上學(xué)，父母都是農(nóng)民,，經(jīng)濟(jì)困難,，加之自己體弱多病，經(jīng)常向我借錢,，我都毫不猶豫的借給他;同時多次給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映減免該學(xué)生學(xué)費,，并不斷的安慰和鼓勵，由于高考壓力大,，發(fā)揮失常,，連續(xù)兩年差幾分與大學(xué)無緣，最后我勸其走大專,，誰知他20xx年暑假拿著西安外語大學(xué)錄取通知書和六個玉米棒來給我報喜,，我很高興,，分別時給了他兩百元錢做為上學(xué)的路費，至今,，逢年過節(jié)都來看我,，說明了師生情誼的深重。又如20xx屆王蒙同學(xué),，當(dāng)年理科高考成績386分,，想復(fù)讀文科，由于成績差,，復(fù)讀費高,，難以承受，后找到我說明情況,，在我的努力下以應(yīng)屆生名義,，轉(zhuǎn)入我班，為她節(jié)省幾千元費用;開學(xué)后,，幫她制定復(fù)習(xí)計劃,、課外輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)等針對性措施,，加上本人的刻苦努力,，成績逐步提高，20xx年高考成績566分,，一年成績提高了180分,，超過一本線，被陜科大錄取,。再如20xx屆鄭微同學(xué),，當(dāng)年高考成績520分，剛夠二本線,，來我校復(fù)習(xí)后,，一是壓力較大，思想負(fù)擔(dān)較重：因初中在陜九上學(xué),，中考成績要比同班黨婷同學(xué)高28分,，高中在石油上學(xué)，三年后黨婷同學(xué)以611分,，比她成績高91分,，成為岐山文科狀元，所以我采取減壓釋負(fù)的措施,，讓其甩掉包袱,，輕裝上陣，重新開始;并讓其總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，扎扎實實抓基礎(chǔ),，強化文綜三科。二是要求高,，師生關(guān)系緊張,，鬧轉(zhuǎn)學(xué)，我及時和家長聯(lián)系溝通,，了解情況做思想工作，另外及時和其他五科教師溝通,，理解該生急于求成的迫切心情,，制定相應(yīng)復(fù)習(xí)策略。經(jīng)過一年的共同關(guān)心幫助,，09年高考成績608分,，獲岐山文科狀元。再如現(xiàn)在復(fù)讀的張朋軍同學(xué),，當(dāng)年高考成績464分,，復(fù)習(xí)中途提出退學(xué)，問其原因,，因家庭經(jīng)濟(jì)困難,，交不起資料費，家長讓其妹退學(xué)打工,，他妹成績優(yōu)秀,，他不愿意讓其退學(xué)，才決定自己退學(xué),，以減輕家庭負(fù)擔(dān),。知道此情況后，我讓本人端正認(rèn)識,，打消退學(xué)念頭,，讓其寫困難補助申請，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，爭取到學(xué)生補助款1000元;另外減免380元資料費,，使其安心學(xué)習(xí)，并和家長座談,，家庭困難,，正確對待，我們共同想辦法解決,，但絕不可能讓孩子退學(xué),，孩子是家庭的希望，知識可以改變命運,，再困難也不能耽誤孩子的前途,，家長同意我的想法,，鼓勵孩子上學(xué)。經(jīng)過一學(xué)期刻苦學(xué)習(xí),，寶雞第一次檢測483分,，二檢517分，后期正常發(fā)展,，考上大學(xué)應(yīng)該沒有問題,。上述學(xué)生高考取得優(yōu)異成績，到高校進(jìn)一步深造,，成為國家未來人才,，使我感到欣慰，也體驗到了愛的收獲,。

教師職責(zé)是傳道授業(yè)解惑,，即培養(yǎng)學(xué)生做人、傳授文化科學(xué)知識,、解決學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)中的困難,。誤人子弟等于殺其父母，既耽誤學(xué)生的前途,，也給整個社會造成負(fù)擔(dān),。教師工作的責(zé)任感、使命感是取決能否成為一個合格者的關(guān)鍵,，也是我校教育教學(xué)工作能否取得輝煌的關(guān)鍵所在,。他表現(xiàn)在每一個人的綜合素養(yǎng)上，必須持之以恒,、時時堅持,，不能怠慢，而且是實實在在的,，這是教育周期的長期性,、復(fù)雜性決定的。好比農(nóng)民種小麥,，既不能耽誤農(nóng)時,，按時播種，才能保證小麥的生長期,，否則到成熟期就青干(早死),，同時又要適時春耕、松土,、拔草,、澆水、施肥，而肥必須是有機肥,、復(fù)合肥,、氮、磷,、鉀齊全,，缺一不可，只有這樣做好每一個細(xì)節(jié),，才能保證來年的豐收,，如果做表面文章，只施氮肥,，缺少磷,、鉀，小麥葉面綠油油一片,，覆蓋整個麥田，人們看不到麥稈,，全被綠葉掩蓋,，外人一看心里舒服，而到小麥揚花,、吐穗,，、灌漿,、結(jié)果后,，頭重根輕，一場風(fēng)雨,，全部倒伏,，麥粒不能成熟，造成嚴(yán)重減產(chǎn),，每年偏科的臨界生就是如此,。若平時不注重基礎(chǔ)營養(yǎng)磷、鉀的施入,，小麥就不抗倒伏,，人缺鈣就得軟骨病。等小麥楊花灌漿時,，發(fā)現(xiàn)長勢不好,，再猛施肥澆水，就勢必晚熟而青干,。我們留意觀察每年夏季收割麥子時,，大田已黃，而公路兩邊小麥還葉綠穗青，是由于過多雨水肥土注入導(dǎo)致,，一場干熱風(fēng)后,，第二天變成青干草，教育更是如此,，需要的是實實在在,、扎扎實實的每一個細(xì)節(jié)上，行動和汗水的付出,，雖然貌不驚人,，但身體素質(zhì)好，能抗御疾病,，最終靠毅力站在馬拉松的領(lǐng)獎臺上,，師生關(guān)系說白了就是農(nóng)民與土地關(guān)系，有付出必有回報,，科學(xué)有序付出越大收獲越大,。

誠信天下，誠信是人類社會共同遵守的一個基本規(guī)則,，我的原則是以誠待人,、以信為本，以一顆誠實之心對待每一個學(xué)生和給我班代課的其他五位教師,，吵過,、訓(xùn)過、笑過,，有時黯然傷心過,，但赤誠之心終會化解同志的隔閡和不理解，因為我們都是為了工作,，為了我們的學(xué)生,，不為我個人的私己和利益，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,，集體協(xié)作,，調(diào)動每一個同志的積極性是我所帶班級連續(xù)三年超額完成學(xué)校下達(dá)高考指標(biāo)和連續(xù)兩年08屆黨婷、09屆鄭薇獲岐山縣高考狀元所在,。八十年代中國女排五連冠激勵一代人,，靠的就是團(tuán)結(jié)拼搏，技術(shù)全面,。孤木難成林,，高考是以各科總分錄取學(xué)生，這就更要發(fā)揮團(tuán)隊的作用,，任何一個代課教師的作用沒有發(fā)揮或發(fā)揮不當(dāng),，勢必造成全軍覆沒,，全盤皆輸，如八十年代女排如果孫晉芳二傳不到位,，再有鐵榔頭之稱的郎平也是英雄難有用武之地,，有一屆學(xué)生突然有4、5名距高考錄取線差1——4分,，看似偶然,，實則必然。誠信待人,，善于用人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我所帶班年年完成指標(biāo)所在。

讓純真的愛充滿我們的每一個空間,，讓良心在工作中永遠(yuǎn)迸出火花,，讓誠信在我們每人相處之間，我們的校園將是藍(lán)天白云,，鳥語花香,，政通人和之地。

三年級班級工作總結(jié)篇十

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,，又是一件瑣碎、繁忙的工作,。因此,，要做好這項工作，必須是花很大的精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

回顧一人學(xué)期的班級管理工作,，有閃光點，但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,，我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,，爭取把班級管理工作做好。

三年級班級工作總結(jié)篇十一

（一）,、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人,，其中男生23人，女生22人,?；顫姟⒙斆魇钦麄€班級孩子給我的良好印象,。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月,，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難,，因為困難,，家長們就需要花大量的時間賺錢來維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響,。但大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì),、愛勞動、講衛(wèi)生,、積極參加各項有意義的活動,。

（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，每天由班長帶頭早讀一進(jìn)教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算等等,?；卮饐栴}比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想,，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差,，女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對新知識的接受較慢,，而且容易把新舊知識混淆,，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍,，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時候不會傾聽,，有部分學(xué)生管不住自己,，自控能力較差。

二,、班級特色：

（2）班級凝聚力較強,，班級榮譽感強烈，學(xué)校組織的各項活動,，全班同學(xué)都積極踴躍的報名參加,，都想為班級取得榮譽。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)狀況良好,。

（3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由班長帶頭早讀一進(jìn)教室就開始誦讀,、數(shù)學(xué)聽算等等,。

1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面,。

3、有部分學(xué)生聽課能力較差,，不會聽課,。

4、寫作能力較差，或言之無物，或言之無味,，甚至不知所云。

5,、部分學(xué)生無論是在知識掌握上，還是在能力運用上,，都有一定的差距,。

6、部分學(xué)生的家庭教育存在問題,，家長不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè),，有的家長過度弱愛孩子,，不能正視孩子存在的問題,。

（1）針對不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對“癥”下“藥”,。

（2）與家長進(jìn)行思想溝通,，共同商討教育好學(xué)生的辦法,。爭取獲得家長的支持，讓家長明白兒童階段學(xué)生的教育方法,。

（3）建立小組互助制度,，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學(xué)生幫助差的學(xué)生,。

（4）在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識,，還要教給學(xué)生獲取知識的方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,，使之能獨立思考,，合作學(xué)習(xí)。

（5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，課后學(xué)習(xí)情況,。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，對做得好的學(xué)生及時表揚,，對沒有做好的學(xué)生督促及做好,，久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查,，不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學(xué)生是怎樣做的,，對于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)行及時的指導(dǎo),，使之懂學(xué)、懂做,。養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣,。

三年級班級工作總結(jié)篇十二

本人擔(dān)任三年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的'責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。

三年級班級工作總結(jié)篇十三

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！凹o(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

三年級班級工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期,，經(jīng)過認(rèn)真地探索,、不懈地努力，在班級工作上,，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個總結(jié)。

一,、樹立正確的育人觀,。

班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境,。時代變了，新課程理念也在不斷地完善,。這時候,，如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,，那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以,，在班級管理這一塊,。也要整合新課程的自主、創(chuàng)新,、勇于探索的精神,。這學(xué)期，我著重在下面幾點上努力：

(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,，加強自我管理,。

以前，我往往忽視了學(xué)生的能力,，班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用，心中總有一種想法,，覺得現(xiàn)在的孩子不懂事,，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上，擔(dān)心他們會將班級管理得一團(tuán)糟,。試想,，班級中的事千頭萬緒，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,，雖然才三年級,，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著讓班干部管理班級中的日常事務(wù),，像儀表,、早自習(xí)紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計了一個本子,，讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,，讓副班長記錄學(xué)生到校的情況。根據(jù)他們的班級紀(jì)錄,，再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生,。當(dāng)然，管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,，我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,，有利于學(xué)生本身,。另一方面我發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭,。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時,，往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候,，學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非，我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過講道理,、說事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非,，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。因此,，在做學(xué)生思想工作時,，我很少下斷言，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對的”,，““你再這樣做我就……”等等，而常常用問題式：“你認(rèn)為這樣做對嗎?”,，“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,，該怎么辦?”等等。這樣一來,，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,，學(xué)生也心甘情愿去做，因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,，問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的,。

(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P。

沒有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實中，我們反過來想一想,，如果孩子的行為都是值得表揚的,、處處都自覺，那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,，很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,，可實際上，一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的,，必敗無疑。即使是現(xiàn)在,，我們國家也提倡民主法制,，并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,，只談表揚,，就跟管理國家的仁道論不二，賞罰不明,，學(xué)生不知何去何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向，自然就不會有健康地發(fā)展,。因此,，班級工作實踐中，我認(rèn)為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過，不能將懲罰錯誤地理解成了體罰,。用懲罰,，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰，要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,，要以愛之深責(zé)之切為前提,。比如，全班都在讀書,，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后，我會將他請上講臺,，不聲色俱厲地批評,，而是輕輕地說：“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,，也要表揚;讀得不好，要用言語讓他引以為戒,。兩個學(xué)生打架了,，我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們，根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰,。這樣,，一來有利于學(xué)生反思自己的行為，二來,，也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分,。

二、創(chuàng)造健康的文化氛圍,。

我想,，既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的，我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書,，飯里也是書”，““抬頭是讀書,，低頭也讀書”的感覺,。學(xué)生的注意力集中在書中，完全被書吸引,，生活也變得充實了,，他們就沒有時間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了,。其實，小學(xué)生的注意力多變,，如果多設(shè)計一些豐富多彩的活動,，他們的注意力也就不再在壞的事情上，不會因為無事去爬樓梯,、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍，我著重做了這樣幾件事：

(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

先從生動有趣的故事開始,，我利用地方課的時間講童話或者寓言等體裁的文章，往往先不講完,，留一段在接下來的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時，猛然剎住,。于是他們意猶未盡,，會纏著我讓我說下去,。我便笑著揚揚手中的書說，其實同學(xué)們可以去借這本書去看的,。接著,，老師將書名寫在黑板上。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽、講故事比賽等形式,?？傊佣嘁恍?，提倡多一些,，容易引起學(xué)生的注意。

(2)推薦適合學(xué)生讀的書目,。

學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，卡通之類的,，可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有過多的涉略,。這可能是因為娛樂性的書籍文章短、圖文并茂,、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書,，調(diào)節(jié)一下讀書的口味,，我認(rèn)為是無可厚非的。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的,。特別是其中一些低級、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展,。所以,，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中，甚至班級中幾乎人手一冊的時候,，我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,，教育學(xué)生這類的書看多了無益。那么,，什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,，向?qū)W生推薦適合他們的書籍。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀，開始步入讀“有用書”的軌道,。

三,、落實班級各項規(guī)劃。

對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,，而不去實施,，那也只是空話。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想,，并在實踐中不斷地修正,，才會管好班級，才會提高自己的班主任工作能力,。這學(xué)期,，我班主要落實這么幾項：

(1)落實班級常規(guī)。

習(xí)慣成自然,，新時代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行、坐,、立,、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會出偏,。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,，我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類，步步得到落實,，讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,，課外又應(yīng)怎樣做，在家怎樣做,，出門又該如何,。這樣，有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況,。

(2)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》,。對每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識,。當(dāng)然,，成績是基本的，我還要在實踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級的新路子,。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng),，讓自己的班主任做得更好。

三年級班級工作總結(jié)篇十五

加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的有機組成部分,是當(dāng)前深化教育改革的一項重要課題。今天本站小編給大家整理了班級工作總結(jié)三年級,，謝謝大家對小編的支持,。

本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對于一,、二年級的學(xué)生來說，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1,、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。

2,、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進(jìn)一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強,，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè),，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

3,、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通,。

我經(jīng)常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信另一方面，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通。

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通,。

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時,，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動,，找機會與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對發(fā)言進(jìn)行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺,。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的,。

學(xué)習(xí)計劃。

把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總的來說,，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點,。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”

黑板報,。

評比獲二等獎。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。

(3)運動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細(xì)致的工作,，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用,。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。

首先，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強,，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點還是好動、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進(jìn)步,。班級管理無小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評比,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

三,、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

四,、做好家長工作,，共同管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時,，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

五,、工作中存在的不足。

本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時把有些事做好，留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主工作做的更好。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，我做了下面幾點工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班里威信也高。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。

在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

三年級班級工作總結(jié)篇十六

三年級班級班主任工作重在用心經(jīng)營,，要想將班主任工作做好，就要真正接近孩子,，對學(xué)生進(jìn)行體貼與關(guān)懷,，加強師生之間的溝通與交流，今天本站小編給大家找來了三年級,。

希望能夠幫助到大家,。

從開學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任,。不覺,，一個學(xué)期就這么過去了。初當(dāng)班主任,，只覺得事務(wù)繁雜,，讓人感覺有些疲憊。現(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,，為來年做好準(zhǔn)備,。

一、行為習(xí)慣方面,。

衡量一個班級是否優(yōu)秀,、是否文明。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣,。三(4)班是個男生占絕大多數(shù)的班級,，又處在特別好動的年齡，活潑有余,，安靜不足,。

感覺很努力了，一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過,。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗,，小家伙們也很羨慕?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動,，有行動也堅持不了幾天,，又開始滴滴答答扣分，紅旗就一次次不來,。有了追求紅旗的愿望,，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力，以此不斷規(guī)范自己的行為,，是下學(xué)期的工作重點,。

另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強,。從接班開始,，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識,，而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么,。一學(xué)期下來了，還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做,。我想與班級留守兒童多有關(guān),，下學(xué)期，還是要繼續(xù)和家長,，哪怕是爺爺奶奶加強聯(lián)系,。家校攜手，培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè),、及時上交作業(yè)的習(xí)慣,。

二、繼續(xù)開展各種活動,，激勵學(xué)生不斷向上,。

本學(xué)期，和學(xué)生一起開展了“中秋慶?；顒印?、“我想當(dāng)班長”“每周五評選紅點”“比比看誰進(jìn)步了”等活動。使學(xué)生明確“每一點努力都值得珍惜,，每一點進(jìn)步都讓人感動”,。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性，老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨,。快樂的學(xué)習(xí),，努力的成長,。基礎(chǔ)差不要緊,，咱們除了比成績,，還可以比進(jìn)步,，比為班級做了多少事。

每天的晨會,，從下半學(xué)期起,。由副班長主持，其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事,、猜字謎等活動,。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù),，或者自由閱讀,。

管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會自我管理,。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的,，1人管幾十人。

學(xué)生們依然頑皮,，但已初顯有序,。教師不在場，也能安靜做好自己的事,。隊列時,，大部分學(xué)生都能做到快靜齊，偶有頑劣者,，還想趁機搗亂,。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動下,，為了管好別人,，不得不先約束約束自己。

學(xué)生間差異很大,，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢,。及時與家長聯(lián)手，爭取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步,。從認(rèn)真聽好每節(jié)課,，做好每次作業(yè)入手，強化學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

匆匆又匆匆,，時間就在不知不覺中流逝了。我和三(4)班的緣分不出意外的話也到此為止了,。還記得初接班時的焦慮與滿心不情愿,，在臨別的時刻卻突然有了些不舍。還是些頑皮的孩子,，有那么點調(diào)皮,，還有那一些些的可愛與貼心,。臨別之際，對本學(xué)期工作做個回顧與總結(jié)吧!

這是一個很特殊的班級,，離異家庭的孩子有10個左右,。留守孩子、異地孩子有二十幾個,。家庭教育的缺失,，給老師的教育教學(xué)帶來很大的困擾。和任課老師配合抓了將近一年,，每個周一卻還是我們痛苦的日子,。一查作業(yè)，總有孩子不做或者少做,。

男生們很多,，雄性荷爾蒙看來從小就會讓人沖動。我有時開完笑稱他們?yōu)椤昂枚返男」u”,。人不是動物,，有語言，遇到問題可以好好商量,?？删陀心敲磶讉€喜歡用爭斗解決問題。還好,，就是沖動過后,，他們能很快認(rèn)識錯誤?？上麓芜€是會犯,。

提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠,。”要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過,，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作。

班主任要有責(zé)任心,。

責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力,。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任對孩子的一生負(fù)責(zé),，這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到：

(2)理解學(xué)生---做民主型班主任,。要關(guān)注學(xué)生的個性差異,，隱私權(quán)，人格,。要寬容學(xué)生,，善于傾聽學(xué)生的心聲。

(3)研究學(xué)生---做科研型班主任,。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容,。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗。在教育科研中,，不斷形成自己的教育風(fēng)格,。

(4)品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù),，語言藝術(shù),，教育藝術(shù)。

班級學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),。

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。

一年中,，感覺孩子們已經(jīng)有了進(jìn)步,。每次的黑板報都是那么美觀大方,，讓小評委們懷疑：是老師出的吧?運動場上那一個個奮力奔跑的身影讓人感動?？杉t旗是三(4)班孩子心中的痛,，拿不到。為了扣分的事情,，他們從控制不住自己罵值日生,，到與值日生講道理，可還是避免不了扣分的局面,。好幾次周四我自己值日站在旁邊,，我認(rèn)為已經(jīng)很好，卻還是被一次次扣分,。努力過,，結(jié)果不是我們所能左右的。我想爭取紅旗的過程比拿紅旗的那一刻更快樂,。一直沒拿到紅旗有時不怪孩子們,，可能我自己思想上也沒那么重視，覺得一定要拿,。

調(diào)皮的小家伙們真是惹了不少麻煩：爬汽車,、跌破頭、摔破嘴,、等等,。讓我的心臟在一次次事件中得到鍛煉?？蓱c幸的是家長們都很通情達(dá)理,，面對意外。都很理解,，甚至還安慰老師“沒事,，我家孩子調(diào)皮的?！笨捎袝r又很能干,，六一活動，從活動的策劃：哪些節(jié)目,，邀請誰參加,，教室如何布置，道具誰來準(zhǔn)備,。都是孩子們自己逐項領(lǐng)任務(wù),，自己完成，整個活動過程還有那么點樣子。

讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,。”總會有那一瞬間,，一顆流星、一點流螢,，在廣袤的夜空,，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了,。

自我總結(jié),。

的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作,。

我班有位同學(xué)叫譚曉月,，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你。

作文,。

寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急燥,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!

三年級班級工作總結(jié)篇十七

回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。留下許許多多,，讓我難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

一個人如果沒有紀(jì)律,，沒有組織的習(xí)慣,，就不可能有出色的學(xué)習(xí)。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此，在開學(xué)初,，我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,，如：上課不遲到、早退,，不曠課，有事要請假,。上課時出入教室,，須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽講,，注意力集中。老師布置的作業(yè),，按時獨立完成等等,。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記,，每個學(xué)生每天的所作所為一目了然,，也有一種互相提醒、互相督促的作用,。而且在與家長交流時也有根有據(jù),，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,，只要老師一不在教室,，就是個別男生的天下了，開始吵鬧,，玩耍,，從不會認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里,，和他們一起學(xué)習(xí),，并給每個學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察,，我認(rèn)為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續(xù)使用,，相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可以增強學(xué)生的紀(jì)律性,。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件,。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了音、體,、美等一系列豐富多彩的活動,，而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動。在時間緊,、任務(wù)重的前提下,，我與孩子一起努力。在設(shè)計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,，所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時間,。我在最短的時間找視頻資料，下載,，再處理,，到最后課件的成品等，與此同時孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞,。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,，一邊是口風(fēng)琴，畫畫等要訓(xùn)練,，一邊還有這個中隊活動的排練,。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望,，他們的手語舞有點樣子了,。即使是最差的那個勵鐵,，他也會幾個動作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,，沒有學(xué)不好的”這句話,。有人說“時間是擠出來的”，通過這一個月的經(jīng)歷,，我想說孩子們的精力也是可以擠出來的,。不管是中隊活動，還是?？陲L(fēng)琴比賽,、英語歌曲比賽等，孩子們都曾努力過,，留下過奮斗的痕跡,，取了一些不錯的成績。當(dāng)然也有遺憾的地方,，由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo),，所以成績不理想。

總之,，這一系列的活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

三年級班級工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期在師生的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作。為了進(jìn)一步推進(jìn)我班工作的順利進(jìn)行,，以便總結(jié)經(jīng)驗改正工作中的不足,，現(xiàn)將本學(xué)期開展的班務(wù)工作總結(jié)如下。

開學(xué)初,，我首先深入班級與學(xué)生一道同學(xué)習(xí)，同勞動,。逐步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，思想動態(tài)，個性特點,，進(jìn)行摸底排隊,，掌握底細(xì)。把哪些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)良好,，熱愛關(guān)心班級工作能力較強的同學(xué)選進(jìn)班委,，并讓班干部大膽工作，積極鼓勵他們爭做老師的得力助手,。同時每周舉行一次班干部總結(jié)會,，在工作實踐中培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力和為人民服務(wù)的能力,。

1、為建設(shè)良好的班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的`養(yǎng)成教育,。以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌衛(wèi)生和勞動等基本行為為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自身能力,。值日問題，過去一貫做法是只讓幾個人輪流,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上,。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,，在德、體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。我采取了全班輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),，總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力,。

為了提高學(xué)生的安全防范意識,，根據(jù)學(xué)生的實際。我班通過黑板報,，班會課,、思品課、少隊課等各種形式交給學(xué)生一些安全常識，還通過安全知識講座,，讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識,，認(rèn)識安全是可以起到預(yù)防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快,，消除學(xué)生的心理壓力,，提高學(xué)生心理防范意識。通過這樣的教育,，學(xué)生不僅在活動中增進(jìn)班級集體觀念,，也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉,。

為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。本學(xué)期我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任鼓勵和支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對家長提出必要地要求,，為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

總之,，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作,，但我認(rèn)為做的還不夠。要及時改正缺點,，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，決心把我班建成一個師生和諧，奮發(fā)向上,，班風(fēng)好,，學(xué)風(fēng)好的先進(jìn)班集體而努力奮斗。

三年級班級工作總結(jié)篇十九

從接管這個三年級到現(xiàn)在已有整整一年了,，回顧這一年的班主任經(jīng)歷,，酸甜苦辣，一言難盡,。素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、科學(xué)文化、勞動技能,、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，因此,，作為“班集體靈魂”的班主任承擔(dān)著重大的歷史責(zé)任。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下,，班主任的擔(dān)子不輕,。就我校而言，除了日?，嵤峦?，還得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等，給我的感覺是身心疲憊,，而且有時還費力不討好,。盡管如此，按照新課改的理念,，結(jié)合基礎(chǔ)教育的實際,，自認(rèn)為還是將本班的班隊工作開展得有聲有色。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,，進(jìn)行晨間教育,，然后進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕,，但孩子終究還小，不懂事,，在學(xué)生中還是大量存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,，專門利用晨會課進(jìn)行教育,，漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,。

由于身兼六個班的英語教學(xué)工作,，對于本班的管理時間就被迫顯得相當(dāng)有限，因此,，加強班干部的選拔和培養(yǎng)是我的首要工作,。從開學(xué)，我試過民主選舉,、自我推薦和“輪流執(zhí)政”等方式選拔班干部,，。無論哪種方式,，學(xué)生的積極性都很高,，自告奮勇的也有幾個。由于后來忙于其他工作,，沒有一直堅持下去,，但還是鍛煉了學(xué)生。有了這些班干部,，我就放手讓他們來管理班集體：紀(jì)律,、出勤、作業(yè)和值日等,，成績比較喜人,。

這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進(jìn)生特別多,，類型又復(fù)雜：有的屬懶散型,；有的屬智力差型；有的屬基礎(chǔ)差型,；還有的就是嬌慣型,。為此,，我也想了一些辦法，如面對面輔導(dǎo),、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等?？偟膩碚f,，這些方法還比較有效，張騫同學(xué)就是個例子,，他是一個坐不住的孩子,，容易受周圍環(huán)境影響而導(dǎo)致注意力分散，而且不管做什么事情,，他的動作都是相當(dāng)?shù)芈?，針對他的具體情況，我試了很多辦法,，其中一種就是“一幫一”,，特意給他安排了一個熱心又學(xué)習(xí)自覺主動的女同桌，幫的內(nèi)容不僅是學(xué)習(xí),，還有生活習(xí)慣及其日常行為,。在同桌的帶動、幫助下,，他的成績大幅上升,，也改掉了一些不良的習(xí)慣。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如口風(fēng)琴比賽,、繪畫比賽、慶六一文藝演出,、英語歌曲比賽等活動,，也取得了不錯的成績，同時開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點成績，師生皆大歡喜,，卻就在此時,，幾個調(diào)皮學(xué)生又給我找些麻煩事,。也因為他們還小，我一再包容,，畢竟我也是從這個階段過來的,，想想自己小的時候，也便一笑了之,，不必計較,。還好，他們沒有讓我像上學(xué)期一樣大失所望,，這學(xué)期的成績有了很大進(jìn)步,。有時我也在想，從全校整體來看,，我班這群學(xué)生還是挺聽話可愛的,，在我眼中，我這個班就是“優(yōu)秀班集體”,。由于我的課時多,，任務(wù)繁，對學(xué)生的照顧也不是很周到,，總有種心有余而力不足的感覺,。總之,，這一學(xué)期,，我收獲了學(xué)生的愛戴和敬佩，看到學(xué)生們也有了進(jìn)步,，我也算對得起他們了,。

三年級班級工作總結(jié)篇二十

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛,、科學(xué)的愛,、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè),；“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性,；三年是小學(xué)階段轉(zhuǎn)折期，很重要,；這個學(xué)期的開始,，按照年級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，還做了以下幾方面的工作：

1,、縱向,、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,；

2,、舉行周練；

3,、抓好2個階段時間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課，二是午休的利用效率,；

4、開展培優(yōu)補差的工作,；

6,、積極參加學(xué)校組織的各項活動，張揚學(xué)生個性,，發(fā)展其特長,；

2、作文教學(xué),，求真務(wù)實,。

3、切實抓好教學(xué)課堂教學(xué),；

課堂教學(xué)重在備好課,，備好每一堂課，做到重點明確,，難點突出,，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng),；使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高,；每個星期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，我們一般安排兩樣事情：

1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長,，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求,；班主任積極鼓勵、引導(dǎo),、批評和教育,，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；各班重點抓好班風(fēng)建設(shè),，每班有自己的班訓(xùn),，針對個別調(diào)皮學(xué)生,，班主任和任課老師要積極引導(dǎo)，想對策,，通過反復(fù)抓,，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高；各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn),，做到周周都有訓(xùn)練的重點；開展好“爭星”活動,，與其他常規(guī)訓(xùn)練整和好,，提高了常規(guī)管理的效益，四個班級學(xué)生的行為日益規(guī)范學(xué)生們都說：“飛得最高的是三年級,，做得最好的是三年級”

2,、抓好學(xué)生的安全工作。

3,、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。

2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構(gòu)建真正的和諧辦公室,；

3,、真正做到與時俱進(jìn)與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地地走好每一步,；