總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
三年級班級工作總結(jié)美篇篇一
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,又是一件瑣碎,、繁忙的工作,。因此,要做好這項工作,,必須是花很大的,。精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、科任老師的齊心協(xié)力下,,圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一,、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,樹立威望,。
"誰愛孩子,,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),,了解個人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、班干部隊伍的培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,,幫助小干部樹立威信,;其二,,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點帶面";其三,,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,,亦即"以面帶面"。
三,、加強常規(guī)訓(xùn)練,。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào),這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,,其目的是為了取得共同的、更大的進步,。
1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識:從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、建立互助組:以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,,共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3,、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,,目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時常同他們交換意見。
此外,,班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。
回顧一人學(xué)期的班級管理工作,,有閃光點,但同時也存在著諸多的缺點和不足之處,,我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,,爭取把班級管理工作做好。
本學(xué)期,,我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心,,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,,班級管理得井井有條,,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,。在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,,我就鼓勵他們,,表揚他們,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,,找不足,,一起加油,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時期,,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正,。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,,用自己的行為給他們樹立榜樣,,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點,他們有什么毛病,,需不需要照顧,;了解孩子的二年級的教育情況,以便因材施教,。
冬季是疾病的高發(fā)期,,孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況,。晚上,,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,做到及時溝通了解,,掌握學(xué)生情況,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活上都要嚴(yán)格要求自己。
總之,,社會在發(fā)展,,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中要及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題,,掌握其特點,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,,做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者,。
三年級班級工作總結(jié)美篇篇二
新學(xué)期開始了,我還是擔(dān)任班主任工作,。.按照學(xué)校的工作要求,,我制訂了班主任工作計劃,有重點,、有步驟地開展工作,。以下是我九月份的工作總結(jié):
三年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨檢,、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
奮,,在家表現(xiàn)也會特別好,。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué),,更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候,,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,,使每一個孩子都能揚長避短,,健康地成長。
在我班,,后進生為數(shù)較多,,因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定、獎勵,。課余多跟他們談心,,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,。
班主任工作千頭萬緒,,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,,有時處事過急,,也有言語會使學(xué)生沮喪。
工作做的更好,。
三年級班級工作總結(jié)美篇篇三
本人擔(dān)任三年級的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責(zé)制》,,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的'責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
只有過硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。
三年級班級工作總結(jié)美篇篇四
這學(xué)期,經(jīng)過認(rèn)真地探索,、不懈地努力,,在班級工作上,也積累了一些心得,,現(xiàn)作一個總結(jié),。
一、樹立正確的育人觀
班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,,如何教育學(xué)生,,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了,,新課程理念也在不斷地完善,。這時候,如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代,。所以,在班級管理這一塊。也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神。這學(xué)期,,我著重在下面幾點上努力:
(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,,加強自我管理
以前,我往往忽視了學(xué)生的能力,,班級中的事都是事事親為,。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,心中總有一種想法,,覺得現(xiàn)在的孩子不懂事,,不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟,。試想,,班級中的事千頭萬緒,而班主任又不是三頭六臂,,于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,,雖然才三年級,,可在學(xué)生中的威信很高。我就試著讓班干部管理班級中的日常事務(wù),,像儀表,、早自習(xí)紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計了一個本子,,讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,,讓副班長記錄學(xué)生到校的情況。根據(jù)他們的班級紀(jì)錄,,再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生,。當(dāng)然,管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨裁的,,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,,我讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,,有利于學(xué)生本身。另一方面我發(fā)動學(xué)生的自我管理機制,。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭,。學(xué)生的心里面善惡分明了,,知道這事該怎樣做,不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時,往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭,。結(jié)果“正”的一方,,勝了“邪”的一方,學(xué)生的行為得到了自我糾正,,而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感,。有時候,學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,,我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了,。我通過講道理、說事實等方式讓學(xué)生看清事實,、明辨是非,,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。因此,,在做學(xué)生思想工作時,,我很少下斷言,如“你必須這樣做”,,“你這樣做是不對的”,,““你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認(rèn)為這樣做對嗎?”,,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,,該怎么辦?”等等。這樣一來,,即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,,學(xué)生也心甘情愿去做,因為他知道自己不應(yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,,問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,,達到了自我管理的目的,。
(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P
沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西,、特級教師于永正,、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實中,,我們反過來想一想,如果孩子的行為都是值得表揚的,、處處都自覺,,那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,,可實際上,,一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,頑固講仁道的,,必敗無疑,。即使是現(xiàn)在,我們國家也提倡民主法制,,并不斷加以完善,。班級管理道理也是一樣,只談表揚,,就跟管理國家的仁道論不二,,賞罰不明,學(xué)生不知何去何從,。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,,自然就不會有健康地發(fā)展。因此,,班級工作實踐中,,我認(rèn)為,采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過,,不能將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰,,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,,要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,要以愛之深責(zé)之切為前提,。比如,,全班都在讀書,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書停下后,,我會將他請上講臺,不聲色俱厲地批評,,而是輕輕地說:“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,,也要表揚;讀得不好,要用言語讓他引以為戒,。兩個學(xué)生打架了,,我常常讓他們說出情由的方式懲罰他們,,根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰。這樣,,一來有利于學(xué)生反思自己的行為,,二來,也將原本不好的打架變成了說話與傾聽的一部分,。
二,、創(chuàng)造健康的文化氛圍
我想,既然學(xué)生到校是為了讀書做人而來的,,我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,,飯里也是書”,,““抬頭是讀書,低頭也讀書”的感覺,。學(xué)生的注意力集中在書中,,完全被書吸引,生活也變得充實了,,他們就沒有時間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了。其實,,小學(xué)生的注意力多變,,如果多設(shè)計一些豐富多彩的活動,他們的注意力也就不再在壞的事情上,,不會因為無事去爬樓梯,、去搞破壞了。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,,我著重做了這樣幾件事:
(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。
先從生動有趣的故事開始,我利用地方課的時間講童話或者寓言等體裁的文章,,往往先不講完,,留一段在接下來的課中講。學(xué)生正在興致盎然時,,猛然剎住,。于是他們意猶未盡,會纏著我讓我說下去,。我便笑著揚揚手中的書說,,其實同學(xué)們可以去借這本書去看的。接著,,老師將書名寫在黑板上,。下課后,,學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣還可以開展一些讀書比賽,、講故事比賽等形式,。總之,,花樣多一些,,提倡多一些,容易引起學(xué)生的注意,。
(2)推薦適合學(xué)生讀的書目,。
學(xué)生都喜歡一些娛樂性的書籍,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,,卡通之類的,,可對經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒有過多的涉略。這可能是因為娛樂性的書籍文章短,、圖文并茂,、能引起爆發(fā),使學(xué)生有了興趣,。如果只是偶爾地看一下這類書,,調(diào)節(jié)一下讀書的口味,我認(rèn)為是無可厚非的,。但一味地將這種書當(dāng)作課外閱讀的主餐,,我認(rèn)為是不適宜的。特別是其中一些低級,、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語言的發(fā)展,。所以,當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書中,,甚至班級中幾乎人手一冊的時候,,我開始禁止學(xué)生不要看這類的書,教育學(xué)生這類的書看多了無益,。那么,,什么樣的書適合小學(xué)生看呢?我針對新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,向?qū)W生推薦適合他們的書籍,。學(xué)生才不會一看見書就拿來讀,,開始步入讀“有用書”的軌道。
三,、落實班級各項規(guī)劃
對班級管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,,而不去實施,那也只是空話,。只有落實自己對班級管理的各項設(shè)想,,并在實踐中不斷地修正,,才會管好班級,,才會提高自己的班主任工作能力。這學(xué)期,,我班主要落實這么幾項:
(1)落實班級常規(guī),。
習(xí)慣成自然,新時代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行、坐、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,,行為才不會出偏,。根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的行為要求,,我們將學(xué)生規(guī)范細細分類,步步得到落實,,讓學(xué)生知道一個優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,,課外又應(yīng)怎樣做,在家怎樣做,,出門又該如何,。這樣,,有效地遏制了學(xué)生犯了錯誤還不知道的情況,。
(2)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》,。對每條守則及規(guī)范作了詳細的講解,通過學(xué)習(xí),,學(xué)生對《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識。 當(dāng)然,,成績是基本的,我還要在實踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級的新路子,。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng),,讓自己的班主任做得更好。
三年級班級工作總結(jié)美篇篇五
正如孩子們唱的那樣,,時間就是一輛小馬車,,馬不停蹄地將我們又載到了這個學(xué)期末尾?;厥走@個學(xué)期的班級工作,,有得有失,感慨良多,。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),,我做了下面幾點工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實行班干部分工負責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,并給他們分工負責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,去管理他人才能服從。如了解到某個干部在某項工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進,,真正做個好干部。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班里威信也高,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
三年級班級工作總結(jié)美篇篇六
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。 “紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進,真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
三年級班級工作總結(jié)美篇篇七
三年級班級班主任工作重在用心經(jīng)營,要想將班主任工作做好,,就要真正接近孩子,,對學(xué)生進行體貼與關(guān)懷,加強師生之間的溝通與交流,,今天本站小編給大家找來了三年級
班級工作總結(jié)
,,希望能夠幫助到大家。從開學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,并擔(dān)任4班的班主任,。不覺,一個學(xué)期就這么過去了,。初當(dāng)班主任,,只覺得事務(wù)繁雜,讓人感覺有些疲憊?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,,為來年做好準(zhǔn)備。
一,、 行為習(xí)慣方面,。
衡量一個班級是否優(yōu)秀、是否文明,。主要還是看班級孩子的行為習(xí)慣怎樣,。三(4)班是個男生占絕大多數(shù)的班級,又處在特別好動的年齡,,活潑有余,,安靜不足。
感覺很努力了,,一學(xué)期那流動紅旗就沒流到我們班級來過,。每次看到別的班級領(lǐng)紅旗,小家伙們也很羨慕,??删褪寝D(zhuǎn)化不了行動,有行動也堅持不了幾天,,又開始滴滴答答扣分,,紅旗就一次次不來。有了追求紅旗的愿望,如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長期的努力,,以此不斷規(guī)范自己的行為,,是下學(xué)期的工作重點。
另外,,作業(yè)習(xí)慣還有待加強,。從接班開始,施行家校聯(lián)系本,。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識,,而不是每天追著爸爸媽媽問作業(yè)是什么。一學(xué)期下來了,,還有個別學(xué)生作業(yè)會不做或者少做,。我想與班級留守兒童多有關(guān),下學(xué)期,,還是要繼續(xù)和家長,,哪怕是爺爺奶奶加強聯(lián)系。家校攜手,,培養(yǎng)好學(xué)生及時完成作業(yè),、及時上交作業(yè)的習(xí)慣,。
二,、 繼續(xù)開展各種活動,激勵學(xué)生不斷向上,。
本學(xué)期,,和學(xué)生一起開展了“中秋慶祝活動”,、“我想當(dāng)班長”“每周五評選紅點”“比比看誰進步了”等活動,。使學(xué)生明確“每一點努力都值得珍惜,每一點進步都讓人感動”,。使每個學(xué)生感覺到自身的重要性,,老師和同伴都會及時關(guān)注的溫馨??鞓返膶W(xué)習(xí),,努力的成長?;A(chǔ)差不要緊,,咱們除了比成績,還可以比進步,,比為班級做了多少事,。
每天的晨會,從下半學(xué)期起。由副班長主持,,其他孩子輪流跟班級孩子分享有趣的故事,、猜字謎等活動。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí),,完成教師布置的任務(wù),,或者自由閱讀。
管理的最終目的,,讓學(xué)生們學(xué)會自我管理,。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的,1人管幾十人,。
三,、 班級近況。
學(xué)生們依然頑皮,,但已初顯有序,。教師不在場,也能安靜做好自己的事,。隊列時,,大部分學(xué)生都能做到快靜齊,偶有頑劣者,,還想趁機搗亂,。好幾個皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù),任務(wù)驅(qū)動下,,為了管好別人,,不得不先約束約束自己。
學(xué)生間差異很大,,有進一步擴大的趨勢,。及時與家長聯(lián)手,爭取讓部分學(xué)生能有所進步,。從認(rèn)真聽好每節(jié)課,,做好每次作業(yè)入手,強化學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
匆匆又匆匆,,時間就在不知不覺中流逝了。我和三(4)班的緣分不出意外的話也到此為止了,。還記得初接班時的焦慮與滿心不情愿,,在臨別的時刻卻突然有了些不舍。還是些頑皮的孩子,,有那么點調(diào)皮,,還有那一些些的可愛與貼心,。臨別之際,對本學(xué)期工作做個回顧與總結(jié)吧!
這是一個很特殊的班級,,離異家庭的孩子有10個左右,。留守孩子、異地孩子有二十幾個,。家庭教育的缺失,,給老師的教育教學(xué)帶來很大的困擾。和任課老師配合抓了將近一年,,每個周一卻還是我們痛苦的日子,。一查作業(yè),總有孩子不做或者少做,。
男生們很多,,雄性荷爾蒙看來從小就會讓人沖動。我有時開完笑稱他們?yōu)椤昂枚返男」u”,。人不是動物,,有語言,遇到問題可以好好商量,??删陀心敲磶讉€喜歡用爭斗解決問題。還好,,就是沖動過后,,他們能很快認(rèn)識錯誤??上麓芜€是會犯,。
提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。有人說:“班主任是教育藝術(shù)家,,而不是工匠?!币?jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進行深思,,不可以草草而過,要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,,找到最好的解決辦法,,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,以便更好的完成自己的班主任工作,。
班主任要有責(zé)任心
責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力,。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活。愛是教育的前提,,由愛升華為責(zé)任對孩子的一生負責(zé),,這才是教育的真諦,。每一位班主任應(yīng)該做到:
(2)理解學(xué)生---做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個性差異,,隱私權(quán),,人格。要寬容學(xué)生,,善于傾聽學(xué)生的心聲,。
(3)研究學(xué)生---做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容,。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗,。在教育科研中,不斷形成自己的教育風(fēng)格,。
(4)品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任,。班主任要講究:形象藝術(shù),語言藝術(shù),,教育藝術(shù),。
班級學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)
班級應(yīng)該是有個性的,獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),,不光在成績的高低,名利的多少上,,更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里,,老師,學(xué)生是不是都感到幸福,,快樂,。作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計“家”,讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,,引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策,培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,,科學(xué)管理班級,共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。
一年中,,感覺孩子們已經(jīng)有了進步。每次的黑板報都是那么美觀大方,,讓小評委們懷疑:是老師出的吧?運動場上那一個個奮力奔跑的身影讓人感動,??杉t旗是三(4)班孩子心中的痛,拿不到,。為了扣分的事情,,他們從控制不住自己罵值日生,到與值日生講道理,,可還是避免不了扣分的局面,。好幾次周四我自己值日站在旁邊,我認(rèn)為已經(jīng)很好,,卻還是被一次次扣分,。努力過,結(jié)果不是我們所能左右的,。我想爭取紅旗的過程比拿紅旗的那一刻更快樂,。一直沒拿到紅旗有時不怪孩子們,可能我自己思想上也沒那么重視,,覺得一定要拿,。
調(diào)皮的小家伙們真是惹了不少麻煩:爬汽車、跌破頭,、摔破嘴,、等等。讓我的心臟在一次次事件中得到鍛煉,??蓱c幸的是家長們都很通情達理,面對意外,。都很理解,,甚至還安慰老師“沒事,我家孩子調(diào)皮的,?!笨捎袝r又很能干,六一活動,,從活動的策劃:哪些節(jié)目,,邀請誰參加,,教室如何布置,,道具誰來準(zhǔn)備。都是孩子們自己逐項領(lǐng)任務(wù),,自己完成,,整個活動過程還有那么點樣子。
讓我們用心思考,,用心感悟,。讓教育智慧升華,,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點點光,?!笨倳心且凰查g,一顆流星,、一點流螢,,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同,。
時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了
自我總結(jié)
的時刻,,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,,心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,,通過六個學(xué)期的努力,,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,,將班級管理再上一個新臺階,。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1、抓好課堂紀(jì)律,,首先做好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,,及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,,提高其重視度,。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),,提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個小對手,,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作。
二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力,,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識:
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,,其他任課老師對各班的評價如何,。
2、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心,。
3,、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三,、了解學(xué)生,親近學(xué)生,,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫譚曉月,,成績相當(dāng)不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾,。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時,,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意。有一次,,真把我嚇壞了,。我無意去教室,見她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心。我又回到教室,,問清了事情的真相,。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,,別說別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,,我便跟她聊了其他一些事,,與她開開玩笑,剛開始比較累,,后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,,我看你
作文
寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?!睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,,但我還是看到了她的進步,。做了三年的班主任,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時候還是容易急燥,,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,,但多數(shù)時候還是快樂的!
三年級班級工作總結(jié)美篇篇八
回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,,但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進,,心中還是倍感欣慰。留下許許多多,,讓我難以忘懷的回憶,,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,,作一簡要的總結(jié),概括,。
一個人如果沒有紀(jì)律,,沒有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此,,在開學(xué)初,我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點要求,,如:上課不遲到,、早退,不曠課,,有事要請假,。上課時出入教室,須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽講,注意力集中,。老師布置的作業(yè),,按時獨立完成等等。建立班級值日班長制度,,值日班長每天記好班長日記,,每個學(xué)生每天的所作所為一目了然,也有一種互相提醒,、互相督促的作用,。而且在與家長交流時也有根有據(jù),可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,只要老師一不在教室,,就是個別男生的天下了,,開始吵鬧,玩耍,,從不會認(rèn)真學(xué)習(xí),,所以我盡可能的呆在教室里,和他們一起學(xué)習(xí),,并給每個學(xué)生明確分工,,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過觀察,我認(rèn)為這種方法有一定的效果,,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,可以增強學(xué)生的紀(jì)律性,。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件,。
本學(xué)期,學(xué)校開展了音,、體,、美等一系列豐富多彩的活動,而我班又承接了鎮(zhèn)中隊觀摩活動,。在時間緊,、任務(wù)重的前提下,我與孩子一起努力,。在設(shè)計中隊方案時考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,,所以利用自身專業(yè)的特點采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時間。我在最短的時間找視頻資料,,下載,,再處理,到最后課件的成品等,,與此同時孩子也開始學(xué)習(xí)手語舞,。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,一邊是口風(fēng)琴,,畫畫等要訓(xùn)練,,一邊還有這個中隊活動的排練。僅僅一周,,孩子們讓我看到了希望,,他們的手語舞有點樣子了。即使是最差的那個勵鐵,,他也會幾個動作了,。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,沒有學(xué)不好的”這句話,。有人說“時間是擠出來的”,,通過這一個月的經(jīng)歷,我想說孩子們的精力也是可以擠出來的,。不管是中隊活動,,還是??陲L(fēng)琴比賽、英語歌曲比賽等,,孩子們都曾努力過,,留下過奮斗的痕跡,取了一些不錯的成績,。當(dāng)然也有遺憾的地方,,由于我的原因沒有系統(tǒng)地對本學(xué)科的比賽進行輔導(dǎo),所以成績不理想,。
總之,,這一系列的活動不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機會,,也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。
三年級班級工作總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級二班的班主任及語文,、音樂教學(xué)工作,,回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作,,真是感觸頗多,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
三年級是最為動蕩的一個年級,,它有一個承接的過程,,學(xué)生在這個過程中,,最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變成壞孩子,,壞孩子也可能漸漸尋求上進,。為此,我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育,。
第一,,行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,。平時對學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對隨地亂扔,、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,,維護集體榮譽。
第二,,集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體中,個人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,,缺乏顧全大局的意識。所以,,通過教育促進學(xué)生互幫互學(xué),,增進友誼,大家共同進步,,樹立集體意識,,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,,大大增進了集體的凝聚力。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,,有的學(xué)生甚至厭學(xué),,但我還是有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能,。一是加強和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育,、幫助;二是安排優(yōu)差生結(jié)對子,,負責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
第四,,建立全班學(xué)生輪流值日制度,,培養(yǎng)自身能力。值日問題,,過去一貫做法是全班一齊掃,,經(jīng)過實驗觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣個別學(xué)生的依賴性較強,,而且掃得慢,。因為這樣使部分兒童長期處于被動狀態(tài),,失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,,在德、智,、體,、美、勞幾方面得到全面發(fā)展,,讓每個兒童都有鍛煉的機會,。我采取了全班輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),,總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立的工作能力,。
對于特殊群體學(xué)生的教育,,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑,、敏感,,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,,容易接受,。對他們我平時多注意,多觀察,,多鼓勵,,讓他們也能夠有進步,有成績,,讓他們也能有自信,。
為了提高學(xué)生的安全防范意識,根據(jù)學(xué)生的實際,。我班通過黑板報,,班會課、思品課及安全平臺等各種形式交給學(xué)生一些安全常識,,還通過安全知識講座,,讓學(xué)生掌握一些簡單的安全知識,認(rèn)識安全是可以起到預(yù)防,,也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快,,消除學(xué)生的心理壓力,,提高學(xué)生心理防范意識。通過這樣的教育,,學(xué)生不僅在活動中增進班級集體觀念,,也增進學(xué)生之間的友誼,使學(xué)生在安全健康教育活動中得到了鍛煉,。
為了更好地全面了解學(xué)生的情況,。我采取多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,。不僅溝通信息還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任鼓勵和支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開家長會,,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并對家長提出必要地要求,,為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣。
作為教師,,我知道孩子需要鼓勵,,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,,發(fā)現(xiàn)他們在不同方面,,不同程度上都有缺點??偸桥c他們個別交談,,講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識不足,從而改掉壞習(xí)慣,,讓他們明白來學(xué)校的目的,。我更明白,每個學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛,,需要激勵,需要贊美,,我不會吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,,只要他有所進步,。
總之,本學(xué)期做了很多的班級工作,但我認(rèn)為做的還不夠,。要及時改正缺點,,不斷改進自己的工作方法,決心把我班建成一個師生和諧,,奮發(fā)向上,,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好的`先進班集體而努力奮斗,。
三年級班級工作總結(jié)美篇篇十
時光如沙漏,,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班的語文教學(xué)工作和班主任工作,,學(xué)生教室搬到了二樓,,存在許多的安全隱患,所以班主任工作顯得更加重要,,并且預(yù)示著必須付出更多的認(rèn)真和努力,,才能保證學(xué)生在學(xué)校的安全。為了能把本班建成既具有活力又積極向上的班集體,,讓學(xué)生能夠做到活潑有序,、嚴(yán)肅認(rèn)真,本學(xué)期我嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),,努力工作,,圓滿完成了本學(xué)期的工作。
本班原有學(xué)生67名學(xué)生,,現(xiàn)有63名學(xué)生,,本學(xué)期轉(zhuǎn)出的兩名學(xué)生,王昊宇因為家里在南村買了房子轉(zhuǎn)到南村上學(xué),,馬路遙轉(zhuǎn)到鳳鳴小學(xué)上學(xué),,秦苗苗同學(xué)轉(zhuǎn)回老家上學(xué),楊洋同學(xué)因為生病休學(xué)一年,。另外李若豪和李若嘉兩位同學(xué)因為要參加跳水集訓(xùn)從這個學(xué)期始只上上午半天學(xué)。他們在學(xué)校和班級的關(guān)心下,,在實驗小學(xué)三(3)班快樂學(xué)習(xí),,健康成長。
本學(xué)期我在原來養(yǎng)成教育成果的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)校安排和自已班級的實際情況,,有條不紊地開展了班主任工作。
1.安全工作
本學(xué)期班主任工作的重中之重是安全工作,。首先要教育學(xué)生在學(xué)校期間,,不到危險場所逗留、玩耍,,不躲在一些雜物間捉迷藏,,課間操和升旗按規(guī)定路線走,,下課活動要在安全固定場所活動。每天課外活動時間都安排班里的孩子監(jiān)督檢查,,做好安全防范工作,。
2.常規(guī)教育方面
(1)充分利用班隊會及晨會的時間強化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對做得好的同學(xué)進行“小紅星”獎勵,,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,、指導(dǎo),,加強教育,在全班展開競賽——比一比,,看誰紅星閃閃亮,。通過這樣形式促進了孩子們?nèi)粘P袨榱?xí)慣的逐步養(yǎng)成。
(2)合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,,加強學(xué)生的德育教育。我利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,,學(xué)會生活,。
(3)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,,使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如:可以利用校園流動紅旗的評比活動,,對學(xué)生進行思想教育,。同時對學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾情況和上操情況進行全面的監(jiān)督和檢查,讓學(xué)生養(yǎng)成了自覺佩戴紅領(lǐng)巾和認(rèn)真做操的好習(xí)慣,。
3.班級紀(jì)律方面
一個班級,,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,,我從以下幾點入手:
(1)課堂紀(jì)律
針對學(xué)生年齡小,持久性差的問題,除了教一些兒歌來強化之外,,在課堂上還要用多種形式來吸引孩子的注意力,,遇到問題及時解決,正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。
(2)課間紀(jì)律
首先要教會孩子課間十分鐘做什么:下課后要先上廁所,,然后在操場或者樓道玩兒;上下樓梯不推不搡,,不要奔跑,,慢慢走,不打鬧,;上下樓梯或者在樓道里行走要靠右,,不大聲喧嘩;在健身器材上玩耍要注意秩序,,排隊上下,,注意安全……我相信每個孩子只要你說到了,并能夠及時跟蹤指導(dǎo),,他們都能做到,,并且要充分發(fā)揮他們的自查能力,通過班組輿論糾正了一些孩子的行為,。
(3)路隊紀(jì)律
路隊做到了快,、靜、齊,。培養(yǎng)了每個孩子團結(jié)合作的意識,,每天放學(xué)先在教室門口整好隊,然后通過3號門帶到前院,,再整隊離開,,出校門后要到指定地點散隊,不可中途離隊,。文體委員和班長負責(zé)監(jiān)督,。
(4)值日制度
定出詳細的值日制度。教室里的衛(wèi)生每天都要認(rèn)真打掃,,每天一個小組,,小組長負責(zé),并要展開比賽,,看看哪個小組值日最干凈,哪個小組最負責(zé)任,,并作出了一定的獎勵,,大大提高了學(xué)生的積極性。
4.班干部、隊干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,班干部是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取了班干部競選制和輪流制(包括班長和組長),讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個性的人,,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,,學(xué)會合作和學(xué)會管理,。并要充分發(fā)揮班干部的作用,各班干部各負其責(zé),,人人有事干,,人人會干事。同時,,也充分發(fā)揮了隊干部的作用,,首先根據(jù)學(xué)生特點在自薦、推薦,、競聘的基礎(chǔ)上民主選舉產(chǎn)生隊干部,,中隊委負責(zé)各小隊活動,形成團結(jié),、民主,、多樣的隊組織。
5.加強與家長聯(lián)系,。
本學(xué)期我和牛老師,、謝老師認(rèn)真地召開了家長會,和家長和諧,、平等地進行溝通,,為孩子的發(fā)展尋求最好的方法,并取得家長的認(rèn)同和支持,,做好了和家長的交流合作,,共同構(gòu)建和諧的班集體。
6.認(rèn)真做好班主任工作交流工作
認(rèn)真總結(jié)自己的班主任工作經(jīng)驗,,寫好經(jīng)驗總結(jié)材料,,在會上謙虛發(fā)言,學(xué)習(xí)大家的方法,,并能在以后的工作中借鑒,,完善自己的工作,為更好地為班級服務(wù)打下良好的基礎(chǔ),。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,抓好課堂教學(xué)
首先深入地鉆研教材,從學(xué)生的角度出發(fā),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真進行教學(xué)設(shè)計,抓好課堂主陣地,,培養(yǎng)學(xué)生樂于朗讀背誦,,樂于課外閱讀的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè),,專心聽講,,大膽回答問題的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自主探究,,合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考,細心作業(yè)的習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè),,不拖拉的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣,。
2.認(rèn)真參加集體教研
認(rèn)真進行電子備課和電子教研活動,,在博客里學(xué)習(xí)大家的寶貴經(jīng)驗,并積極留言進行交流,。積極參加隔周一次的教研活動,,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真討論,,大膽發(fā)言,,真正地在教研活動中解決教學(xué)活動中遇到的問題,提高實效,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。和大家交換意見,去粗取精,,去偽存真,,不斷進步。
3.積極參加公開課活動
不管是學(xué)校的公開課教學(xué)活動還是教研組的研討課活動,,我都積極備課,,認(rèn)真準(zhǔn)備,不推諉不應(yīng)付,。課后認(rèn)真聽取大家的意見,,不足之處認(rèn)真改進,成功之處認(rèn)真總結(jié),,作為自己講課的借鑒,。
4.認(rèn)真撰寫教育故事
平時注意積累班級里隨時隨地發(fā)生的教育教學(xué)故事,,并認(rèn)真記錄下來,作為自己工作的寶貴經(jīng)驗,,并從中獲得啟迪。
本學(xué)期,,除了完成好學(xué)校布置的任務(wù),,我還利用一切可利用的時間學(xué)習(xí),還經(jīng)常讀一些報刊,、雜志,,提高自身修養(yǎng),這也是做好工作的前提,。
我知道班主任工作和我們擔(dān)負的教書育人的工作是一門藝術(shù),,我將努力在這條道路上不斷求索,不斷進步,。
三年級班級工作總結(jié)美篇篇十一
二年級是定型教育階段,,這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識,穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,,增強學(xué)生對專業(yè)的信心,,興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,,和專業(yè)知識技能,從而使學(xué)生自我教育,,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,,為下一步走向?qū)嵙?xí),走向社會奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),,本學(xué)期的工作開展如下。
本學(xué)期開學(xué)初,,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后,,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,,想鉆紀(jì)律的空子,,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,,不敢,。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,,班級紀(jì)律一度下滑,。針對這些情況,,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信,。
1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識,講究團結(jié),,嚴(yán)格要求自我,,做遵守校紀(jì)校規(guī),守法的模范,。
班干部是班里的榜樣,,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,,只有嚴(yán)格要求自己,,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,,成為他們的楷模,,在紀(jì)律上要求別人做到的,自己一定要做到,。不允許別人好,,自己首先不做。
我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),,在長期管理班級的過程中,,在班級中有一定的威信,時間一長,,不免有些飄飄然,,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報,,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,,對其進行教育,我耐心做她的工作,,指出她對自己的要求不嚴(yán),,對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,險釀后患,,并在班委會上進行討論,,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識和理解,小芳同學(xué)也認(rèn)識到錯誤,,欣然接受了我和學(xué)生的建議,,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。
工作,,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,,緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,合理地使用時間,加之他自己的努力,,晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。
3、優(yōu)良的個人品德,,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),,做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,,正直坦誠,,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,,做好班級日常的管理的度量衡,,既要嚴(yán)格自己,又要不膽地管理同學(xué),,使之成為習(xí)慣,,共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,,班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
本學(xué)期學(xué)校的活動較多,,除了學(xué)校的活動,,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,普通話,,粵語,,鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,,自我管理的能力,,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,,只有班干部成長了才能以點帶面,,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè),。
1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。
把每項活動細分到每個干部身上,,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責(zé),再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,,使活動完成很更出備,更完美,。
2,、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。
3,、指導(dǎo)工作方法,。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,,班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時進行工作匯報,。
4,、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,用以指導(dǎo)下一步的工作,。
本班在本學(xué)期各方面均有進步,,本人將再接再厲作好班主任工作.
三年級班級工作總結(jié)美篇篇十二
班級工作總結(jié)
加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的有機組成部分,是當(dāng)前深化教育改革的一項重要課題。今天本站小編給大家整理了班級工作總結(jié)三年級,,謝謝大家對小編的支持,。本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對于一,、二年級的學(xué)生來說,三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見解,,有要求獨立的欲望??墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,,但是他們不再是簡單的服從,或顯得“不聽話”,。因此,,學(xué)生的思想情緒波動較大。另外,由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,,對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,,學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,我主要采取以下幾個措施來管理班級:
1,、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅持每天盡早到校,,盡早進教室,,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,,決不半點馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生,。
2,、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力,。
本學(xué)期,,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,班上的凝聚力不是很強,。所以開學(xué)前一個月,,我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強,一學(xué)期來,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。
同時重視班集體建設(shè),,因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源,、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。
3,、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信另一方面,,把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,同時,,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,,取得家長的理解與信任,,取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,,及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,,我利用一切機會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達到師生心理相容,,思想相通。平時,,多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動,找機會與學(xué)生進行溝通,,讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。
總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間,,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,,也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺。
4,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的
學(xué)習(xí)計劃
,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。總的來說,,我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,,盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下:
(1)“推廣普通話”
黑板報
評比獲二等獎,。(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎,。
(3)運動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎,。
班主任工作是做人的工作,。做人不易,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,,或多或少會改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,,在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,,相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,是一項十分細致的工作,,也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾,。
光陰似箭,,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,有苦有甜,。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一,、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。
首先,通過班會課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,,幫助班干部樹立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,,和學(xué)生共同制定班級制度,,并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強,而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
二、事無巨細,,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動,、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,,真誠的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,,我耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的,。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,我多鼓勵,、多表揚,,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
三、嚴(yán)中有愛,,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
對后進生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,,及時指出,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時間找他們談心,,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定,、獎勵,,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四,、做好家長工作,,共同管好孩子。
孩子的進步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好,。以前,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時的聯(lián)系家長,,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),,更要與家長多聯(lián)系,,與家長共同管教,。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期,,我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,做得還不夠細致,,有時侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,,留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,,態(tài)度生硬,,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,,也還有待于進一步加強等等,。
總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚長避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主工作做的更好,。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點工作:
一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證?!痹趯W(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實行班干部分工負責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強教育。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在,,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二,、 培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,,本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部,,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,去管理他人才能服從,。如了解到某個干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,,對工作做得好的干部表揚鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,,真正做個好干部,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班里威信也高。
三,、 做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
三年級班級工作總結(jié)美篇篇十三
本學(xué)期,我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,圍繞學(xué)校工作計劃,,以體驗教育為基本途徑,全面加強和改進少年兒童思想道德建設(shè),,按照“一手抓活動,,一手抓建設(shè)”的原則,組織開展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊活動,,充分發(fā)揮少先隊組織積極,,開拓,自立,,創(chuàng)新的作用,,取得了較好的成績,。下面從以下幾個方面匯報本學(xué)期少先隊工作開展情況。
1,、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè),。我校少先隊組織始終不渝地抓好隊干部的配備,選拔,,培訓(xùn)工作,,為隊干的學(xué)習(xí),工作,,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開隊干會議,組織學(xué)習(xí)研究工作,,提高隊干的少先隊工作水平。
2,、加強少先隊陣地建設(shè),。廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目,,得到學(xué)校的好評。充分發(fā)揮隊干部,,鼓號隊,,小記者的功能和作用,使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大,,中隊黑板報建設(shè),繼續(xù)進行中隊優(yōu)秀黑板報的評比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會議,,活動做好充分的準(zhǔn)備。
3,。加強少先隊理論研究和信息交流,。我班少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓,重視提高隊干的理論水平,。做好《少先隊小干部》,,《少先隊員》等報刊的發(fā)放工作,拓寬隊員的視野,,增長見識,。
1、少先隊協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,,及時糾正隊員不規(guī)范言行,。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點,有目的,有計劃,,有步驟地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,,保證養(yǎng)成教育的實效性。
2,、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點,,通過多渠道,多層面,,全方位對隊員進行思想教育,,并寓教育于活動之中。九月份開展了“愛師樹新風(fēng)”主題活動,;十月份結(jié)合重陽節(jié)掃墓等活動進行尊老愛老,,繼承傳統(tǒng)教育;十一月份鍛煉身體,,發(fā)展智力專題活動,;十二月份以班隊的形式開展了“慶祝元旦,迎新年”主題教育,。培養(yǎng)隊員熱愛祖國,,熱愛人民,熱愛家鄉(xiāng)的情感,,樹立起建設(shè)祖國,,建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
少先隊活動的開展經(jīng)常是以點帶面,,以小隊活動為主體的,。在隊會評比中發(fā)現(xiàn)隊干活動組織得較細致,隊員在活動中也表現(xiàn)得主動積極,,所以在以后的工作中點的選擇范圍應(yīng)更廣一些,,讓更多有熱情,有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用,。另外,,少先隊活動與學(xué)校其他活動結(jié)合得可以更緊密一些,比如少科院活動,,書香校園活動等,,這樣即豐富了少先隊活動的內(nèi)涵,又節(jié)省活動的經(jīng)費,,時間,,減輕輔導(dǎo)員,隊員的負擔(dān),。
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