總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,,避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇一
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,,又是一件瑣碎、繁忙的工作,。因此,,要做好這項(xiàng)工作,必須是花很大的,。精力和努力,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下,,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,,樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn),;二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二,、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,班主任必須精心培養(yǎng):其一,,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹(shù)立威信,;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面",;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面",。
三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2,、建立互助組:以互助小組,、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī),。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。
五,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。
此外,,班主任還要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。
回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作,有閃光點(diǎn),,但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,,我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好,。
本學(xué)期,,我在班級(jí)德育方面傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),,班級(jí)在各方面工作都還可以,,班級(jí)管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,,愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),我就鼓勵(lì)他們,,表?yè)P(yáng)他們,,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我就和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,,我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,,對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),,我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn),他們有什么毛病,,需不需要照顧,;了解孩子的二年級(jí)的教育情況,以便因材施教,。
冬季是疾病的高發(fā)期,,孩子們會(huì)出現(xiàn)感冒發(fā)熱,每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況,。晚上,,還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,做到及時(shí)溝通了解,,掌握學(xué)生情況,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己,。
總之,,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。在以后的工作中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況,、新問(wèn)題,,掌握其特點(diǎn),盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,,做一個(gè)合格的優(yōu)秀的教育工作者,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇二
新學(xué)期開(kāi)始了,我還是擔(dān)任班主任工作,。.按照學(xué)校的工作要求,,我制訂了班主任工作計(jì)劃,有重點(diǎn),、有步驟地開(kāi)展工作,。以下是我九月份的工作總結(jié):
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨檢,、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
奮,,在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué),,更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,,健康地成長(zhǎng),。
在我班,后進(jìn)生為數(shù)較多,,因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈之門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課余多跟他們談心,,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
班主任工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)這事未處理完美,,那事又接踵而來(lái),,有時(shí)處事過(guò)急,也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪,。
工作做的更好。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇三
本人擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),,一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部集體,,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的'責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。
本學(xué)期我在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。我重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇四
這學(xué)期,,經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索,、不懈地努力,在班級(jí)工作上,也積累了一些心得,,現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。
一,、樹(shù)立正確的育人觀
班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生,,如何教育學(xué)生,,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個(gè)輕松和諧的環(huán)境,。時(shí)代變了,,新課程理念也在不斷地完善。這時(shí)候,,如果還是固守以前的管理方式和育人觀念,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時(shí)代,。所以,,在班級(jí)管理這一塊,。也要整合新課程的自主,、創(chuàng)新,、勇于探索的精神,。這學(xué)期,,我著重在下面幾點(diǎn)上努力:
(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,,加強(qiáng)自我管理
以前,,我往往忽視了學(xué)生的能力,,班級(jí)中的事都是事事親為,。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用,心中總有一種想法,,覺(jué)得現(xiàn)在的孩子不懂事,,不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟,。試想,,班級(jí)中的事千頭萬(wàn)緒,,而班主任又不是三頭六臂,于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),,雖然才三年級(jí),,可在學(xué)生中的威信很高。我就試著讓班干部管理班級(jí)中的日常事務(wù),,像儀表、早自習(xí)紀(jì)律等等,。我還專門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,,讓學(xué)習(xí)委員記錄學(xué)生早自習(xí)情況,,讓副班長(zhǎng)記錄學(xué)生到校的情況,。根據(jù)他們的班級(jí)紀(jì)錄,再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。當(dāng)然,管理并不是一廂情愿的,。管理方式也不是獨(dú)裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面,,我讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí),,有利于學(xué)生本身,。另一方面我發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng),。學(xué)生的心里面善惡分明了,,知道這事該怎樣做,,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),,往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng),。結(jié)果“正”的一方,勝了“邪”的一方,,學(xué)生的行為得到了自我糾正,,而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候,學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非,,我的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。我通過(guò)講道理,、說(shuō)事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí),、明辨是非,,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。因此,,在做學(xué)生思想工作時(shí),,我很少下斷言,,如“你必須這樣做”,“你這樣做是不對(duì)的”,,““你再這樣做我就……”等等,,而常常用問(wèn)題式:“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎?”,,“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺(jué)得自己做錯(cuò)了,,該怎么辦?”等等,。這樣一來(lái),即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,,學(xué)生也心甘情愿去做,,因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做,。我認(rèn)為,,問(wèn)題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,,達(dá)到了自我管理的目的。
(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P
沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西,、特級(jí)教師于永正,、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說(shuō)法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條,。在現(xiàn)實(shí)中,,我們反過(guò)來(lái)想一想,如果孩子的行為都是值得表?yè)P(yáng)的,、處處都自覺(jué),,那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,很多讀書(shū)人(大多是圣賢)都提出了治理國(guó)家用“仁道”,,可實(shí)際上,一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,,頑固講仁道的,,必?cái)o(wú)疑。即使是現(xiàn)在,,我們國(guó)家也提倡民主法制,,并不斷加以完善,。班級(jí)管理道理也是一樣,只談表?yè)P(yáng),,就跟管理國(guó)家的仁道論不二,,賞罰不明,學(xué)生不知何去何從,。既然班級(jí)沒(méi)有了行為導(dǎo)向,,自然就不會(huì)有健康地發(fā)展,。因此,,班級(jí)工作實(shí)踐中,我認(rèn)為,,采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的,。不過(guò),,不能將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰,。用懲罰,,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,,要以愛(ài)之深責(zé)之切為前提,。比如,,全班都在讀書(shū),,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么,。等讀書(shū)停下后,我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái),,不聲色俱厲地批評(píng),而是輕輕地說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽(tīng)好嗎?”讀得好,,也要表?yè)P(yáng);讀得不好,,要用言語(yǔ)讓他引以為戒。兩個(gè)學(xué)生打架了,,我常常讓他們說(shuō)出情由的方式懲罰他們,,根據(jù)事情的原因的輕重決定如何處罰,。這樣,,一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為,,二來(lái),也將原本不好的打架變成了說(shuō)話與傾聽(tīng)的一部分,。
二,、創(chuàng)造健康的文化氛圍
我想,,既然學(xué)生到校是為了讀書(shū)做人而來(lái)的,,我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書(shū)人的氛圍,,讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū),,飯里也是書(shū)”,““抬頭是讀書(shū),,低頭也讀書(shū)”的感覺(jué),。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中,,完全被書(shū)吸引,,生活也變得充實(shí)了,,他們就沒(méi)有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了,。其實(shí),,小學(xué)生的注意力多變,,如果多設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),,他們的注意力也就不再在壞的事情上,,不會(huì)因?yàn)闊o(wú)事去爬樓梯,、去搞破壞了,。為創(chuàng)造健康的文化氛圍,,我著重做了這樣幾件事:
(1)培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。
先從生動(dòng)有趣的故事開(kāi)始,,我利用地方課的時(shí)間講童話或者寓言等體裁的文章,,往往先不講完,留一段在接下來(lái)的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí),,猛然剎住,。于是他們意猶未盡,會(huì)纏著我讓我說(shuō)下去,。我便笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)說(shuō),其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書(shū)去看的,。接著,,老師將書(shū)名寫(xiě)在黑板上,。下課后,,學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書(shū),。培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣還可以開(kāi)展一些讀書(shū)比賽,、講故事比賽等形式,??傊?,花樣多一些,,提倡多一些,,容易引起學(xué)生的注意,。
(2)推薦適合學(xué)生讀的書(shū)目,。
學(xué)生都喜歡一些娛樂(lè)性的書(shū)籍,如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,,卡通之類的,,可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒(méi)有過(guò)多的涉略,。這可能是因?yàn)閵蕵?lè)性的書(shū)籍文章短,、圖文并茂,、能引起爆發(fā),使學(xué)生有了興趣,。如果只是偶爾地看一下這類書(shū),,調(diào)節(jié)一下讀書(shū)的口味,我認(rèn)為是無(wú)可厚非的,。但一味地將這種書(shū)當(dāng)作課外閱讀的主餐,,我認(rèn)為是不適宜的,。特別是其中一些低級(jí),、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,。所以,,當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書(shū)中,,甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候,我開(kāi)始禁止學(xué)生不要看這類的書(shū),,教育學(xué)生這類的書(shū)看多了無(wú)益。那么,,什么樣的書(shū)適合小學(xué)生看呢?我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求,向?qū)W生推薦適合他們的書(shū)籍,。學(xué)生才不會(huì)一看見(jiàn)書(shū)就拿來(lái)讀,,開(kāi)始步入讀“有用書(shū)”的軌道。
三,、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃
對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,,而不去實(shí)施,,那也只是空話,。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想,并在實(shí)踐中不斷地修正,,才會(huì)管好班級(jí),,才會(huì)提高自己的班主任工作能力,。這學(xué)期,,我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng):
(1)落實(shí)班級(jí)常規(guī),。
習(xí)慣成自然,新時(shí)代的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行、坐,、立,、臥都應(yīng)有明確的要求,,行為才不會(huì)出偏。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求,,我們將學(xué)生規(guī)范細(xì)細(xì)分類,,步步得到落實(shí),,讓學(xué)生知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生上課應(yīng)怎樣做,,課外又應(yīng)怎樣做,,在家怎樣做,出門(mén)又該如何,。這樣,,有效地遏制了學(xué)生犯了錯(cuò)誤還不知道的情況,。
(2)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
利用地方課程組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《日常行為規(guī)范》。對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解,,通過(guò)學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)識(shí),。 當(dāng)然,,成績(jī)是基本的,我還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子,。讓學(xué)生能夠獲得更好的培養(yǎng),讓自己的班主任做得更好,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇五
正如孩子們唱的那樣,,時(shí)間就是一輛小馬車(chē),,馬不停蹄地將我們又載到了這個(gè)學(xué)期末尾,。回首這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作,,有得有失,感慨良多,。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智,、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點(diǎn)工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi)、校外,,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,去管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班里威信也高,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇六
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。 “紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi),、校外,,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?,F(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,,畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇七
三年級(jí)班級(jí)班主任工作重在用心經(jīng)營(yíng),,要想將班主任工作做好,,就要真正接近孩子,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行體貼與關(guān)懷,加強(qiáng)師生之間的溝通與交流,,今天本站小編給大家找來(lái)了三年級(jí)
班級(jí)工作總結(jié)
,希望能夠幫助到大家,。從開(kāi)學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,并擔(dān)任4班的班主任,。不覺(jué),,一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了。初當(dāng)班主任,,只覺(jué)得事務(wù)繁雜,,讓人感覺(jué)有些疲憊?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,,為來(lái)年做好準(zhǔn)備,。
一,、 行為習(xí)慣方面。
衡量一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀,、是否文明,。主要還是看班級(jí)孩子的行為習(xí)慣怎樣,。三(4)班是個(gè)男生占絕大多數(shù)的班級(jí),又處在特別好動(dòng)的年齡,,活潑有余,,安靜不足,。
感覺(jué)很努力了,一學(xué)期那流動(dòng)紅旗就沒(méi)流到我們班級(jí)來(lái)過(guò),。每次看到別的班級(jí)領(lǐng)紅旗,,小家伙們也很羨慕,??删褪寝D(zhuǎn)化不了行動(dòng),有行動(dòng)也堅(jiān)持不了幾天,,又開(kāi)始滴滴答答扣分,,紅旗就一次次不來(lái)。有了追求紅旗的愿望,,如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的努力,,以此不斷規(guī)范自己的行為,是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。
另外,,作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng),。從接班開(kāi)始,施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí),,而不是每天追著爸爸媽媽問(wèn)作業(yè)是什么,。一學(xué)期下來(lái)了,,還有個(gè)別學(xué)生作業(yè)會(huì)不做或者少做。我想與班級(jí)留守兒童多有關(guān),,下學(xué)期,還是要繼續(xù)和家長(zhǎng),,哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系,。家校攜手,培養(yǎng)好學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),、及時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣,。
二,、 繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生不斷向上,。
本學(xué)期,和學(xué)生一起開(kāi)展了“中秋慶?;顒?dòng)”,、“我想當(dāng)班長(zhǎng)”“每周五評(píng)選紅點(diǎn)”“比比看誰(shuí)進(jìn)步了”等活動(dòng),。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜,每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動(dòng)”,。使每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到自身的重要性,,老師和同伴都會(huì)及時(shí)關(guān)注的溫馨,??鞓?lè)的學(xué)習(xí),努力的成長(zhǎng),?;A(chǔ)差不要緊,咱們除了比成績(jī),,還可以比進(jìn)步,比為班級(jí)做了多少事,。
每天的晨會(huì),,從下半學(xué)期起,。由副班長(zhǎng)主持,其他孩子輪流跟班級(jí)孩子分享有趣的故事,、猜字謎等活動(dòng),。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí),,完成教師布置的任務(wù),或者自由閱讀,。
管理的最終目的,,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我管理,。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的,1人管幾十人,。
三、 班級(jí)近況,。
學(xué)生們依然頑皮,,但已初顯有序,。教師不在場(chǎng),也能安靜做好自己的事,。隊(duì)列時(shí),,大部分學(xué)生都能做到快靜齊,,偶有頑劣者,還想趁機(jī)搗亂,。好幾個(gè)皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù),,任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,,為了管好別人,,不得不先約束約束自己,。
學(xué)生間差異很大,,有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手,,爭(zhēng)取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步,。從認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課,做好每次作業(yè)入手,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
匆匆又匆匆,時(shí)間就在不知不覺(jué)中流逝了,。我和三(4)班的緣分不出意外的話也到此為止了,。還記得初接班時(shí)的焦慮與滿心不情愿,在臨別的時(shí)刻卻突然有了些不舍,。還是些頑皮的孩子,,有那么點(diǎn)調(diào)皮,還有那一些些的可愛(ài)與貼心,。臨別之際,,對(duì)本學(xué)期工作做個(gè)回顧與總結(jié)吧!
這是一個(gè)很特殊的班級(jí),離異家庭的孩子有10個(gè)左右,。留守孩子,、異地孩子有二十幾個(gè)。家庭教育的缺失,,給老師的教育教學(xué)帶來(lái)很大的困擾,。和任課老師配合抓了將近一年,每個(gè)周一卻還是我們痛苦的日子,。一查作業(yè),,總有孩子不做或者少做。
男生們很多,,雄性荷爾蒙看來(lái)從小就會(huì)讓人沖動(dòng),。我有時(shí)開(kāi)完笑稱他們?yōu)椤昂枚返男」u”。人不是動(dòng)物,,有語(yǔ)言,,遇到問(wèn)題可以好好商量,。可就有那么幾個(gè)喜歡用爭(zhēng)斗解決問(wèn)題,。還好,,就是沖動(dòng)過(guò)后,他們能很快認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,??上麓芜€是會(huì)犯。
提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。有人說(shuō):“班主任是教育藝術(shù)家,,而不是工匠?!币?jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,,不可以草草而過(guò),要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思,,找到最好的解決辦法,,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,以便更好的完成自己的班主任工作,。
班主任要有責(zé)任心
責(zé)任心是人精神成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過(guò)什么樣的生活。愛(ài)是教育的前提,,由愛(ài)升華為責(zé)任對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),,這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到:
(2)理解學(xué)生---做民主型班主任,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,,隱私權(quán),人格,。要寬容學(xué)生,,善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。
(3)研究學(xué)生---做科研型班主任,。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對(duì)象和教育內(nèi)容,。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn)。在教育科研中,,不斷形成自己的教育風(fēng)格,。
(4)品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任。班主任要講究:形象藝術(shù),,語(yǔ)言藝術(shù),,教育藝術(shù),。
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)
班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,,獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不光在成績(jī)的高低,,名利的多少上,,更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,老師,,學(xué)生是不是都感到幸福,,快樂(lè)。作為班主任,,擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,,讓班級(jí)擁有家的溫馨,。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量,科學(xué)管理班級(jí),,共同開(kāi)創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。
一年中,感覺(jué)孩子們已經(jīng)有了進(jìn)步,。每次的黑板報(bào)都是那么美觀大方,,讓小評(píng)委們懷疑:是老師出的吧?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)奮力奔跑的身影讓人感動(dòng)??杉t旗是三(4)班孩子心中的痛,,拿不到。為了扣分的事情,,他們從控制不住自己罵值日生,,到與值日生講道理,可還是避免不了扣分的局面,。好幾次周四我自己值日站在旁邊,,我認(rèn)為已經(jīng)很好,卻還是被一次次扣分,。努力過(guò),,結(jié)果不是我們所能左右的。我想爭(zhēng)取紅旗的過(guò)程比拿紅旗的那一刻更快樂(lè),。一直沒(méi)拿到紅旗有時(shí)不怪孩子們,,可能我自己思想上也沒(méi)那么重視,覺(jué)得一定要拿。
調(diào)皮的小家伙們真是惹了不少麻煩:爬汽車(chē),、跌破頭,、摔破嘴、等等,。讓我的心臟在一次次事件中得到鍛煉,。可慶幸的是家長(zhǎng)們都很通情達(dá)理,,面對(duì)意外,。都很理解,甚至還安慰老師“沒(méi)事,,我家孩子調(diào)皮的,。”可有時(shí)又很能干,,六一活動(dòng),,從活動(dòng)的策劃:哪些節(jié)目,邀請(qǐng)誰(shuí)參加,,教室如何布置,,道具誰(shuí)來(lái)準(zhǔn)備。都是孩子們自己逐項(xiàng)領(lǐng)任務(wù),,自己完成,,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程還有那么點(diǎn)樣子。
讓我們用心思考,,用心感悟,。讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,。”總會(huì)有那一瞬間,,一顆流星,、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,,都是亮麗的風(fēng)景,,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。
時(shí)間總是匆匆而過(guò),,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了
自我總結(jié)
的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1,、抓好課堂紀(jì)律,,首先做好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),,班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。
2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3、建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三、了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫譚曉月,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾,。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過(guò)激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時(shí),,她表現(xiàn)出來(lái)就是,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意。有一次,,真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室,,見(jiàn)她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,寫(xiě)著:我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,叫他先靜靜心,。我又回到教室,,問(wèn)清了事情的真相。原來(lái),,有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,別說(shuō)別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,,見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,,與她開(kāi)開(kāi)玩笑,,剛開(kāi)始比較累,后來(lái)氣憤慢慢緩和,。我便與她說(shuō):“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,不管是快樂(lè)還是委屈,,我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,,我看你
作文
寫(xiě)得挺好的,也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,?!睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,,但我還是看到了她的進(jìn)步。做了三年的班主任,,我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時(shí)候還是容易急燥,,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇八
回首一學(xué)期的工作,,有過(guò)喜悅也有遺憾,,但看到孩子們?cè)谑∨c成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。留下許許多多,讓我難以忘懷的回憶,,根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結(jié),概括,。
一個(gè)人如果沒(méi)有紀(jì)律,,沒(méi)有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里遵守紀(jì)律,,也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此,,在開(kāi)學(xué)初,,我就要求學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,如:上課不遲到,、早退,,不曠課,有事要請(qǐng)假,。上課時(shí)出入教室,須征得教師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,,注意力集中,。老師布置的作業(yè),按時(shí)獨(dú)立完成等等,。建立班級(jí)值日班長(zhǎng)制度,,值日班長(zhǎng)每天記好班長(zhǎng)日記,,每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然,也有一種互相提醒,、互相督促的作用,。而且在與家長(zhǎng)交流時(shí)也有根有據(jù),可以讓家長(zhǎng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,只要老師一不在教室,,就是個(gè)別男生的天下了,,開(kāi)始吵鬧,玩耍,,從不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,所以我盡可能的呆在教室里,和他們一起學(xué)習(xí),,并給每個(gè)學(xué)生明確分工,,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情。經(jīng)過(guò)觀察,,我認(rèn)為這種方法有一定的效果,,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,相信經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng),,可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了一定的條件。
本學(xué)期,,學(xué)校開(kāi)展了音,、體、美等一系列豐富多彩的活動(dòng),而我班又承接了鎮(zhèn)中隊(duì)觀摩活動(dòng),。在時(shí)間緊,、任務(wù)重的前提下,我與孩子一起努力,。在設(shè)計(jì)中隊(duì)方案時(shí)考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨,,所以利用自身專業(yè)的特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節(jié)目的時(shí)間。我在最短的時(shí)間找視頻資料,,下載,,再處理,到最后課件的成品等,,與此同時(shí)孩子也開(kāi)始學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞,。一邊是學(xué)業(yè)不能放松,一邊是口風(fēng)琴,,畫(huà)畫(huà)等要訓(xùn)練,,一邊還有這個(gè)中隊(duì)活動(dòng)的排練。僅僅一周,,孩子們讓我看到了希望,,他們的手語(yǔ)舞有點(diǎn)樣子了。即使是最差的那個(gè)勵(lì)鐵,,他也會(huì)幾個(gè)動(dòng)作了,。這讓我明白了“只有不要學(xué)的,沒(méi)有學(xué)不好的”這句話,。有人說(shuō)“時(shí)間是擠出來(lái)的”,,通過(guò)這一個(gè)月的經(jīng)歷,我想說(shuō)孩子們的精力也是可以擠出來(lái)的,。不管是中隊(duì)活動(dòng),,還是校口風(fēng)琴比賽,、英語(yǔ)歌曲比賽等,,孩子們都曾努力過(guò),留下過(guò)奮斗的痕跡,,取了一些不錯(cuò)的成績(jī),。當(dāng)然也有遺憾的地方,由于我的原因沒(méi)有系統(tǒng)地對(duì)本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導(dǎo),,所以成績(jī)不理想,。
總之,這一系列的活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,,展示自己的機(jī)會(huì),,也提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì),。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇九
本學(xué)期,,我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任及語(yǔ)文,、音樂(lè)教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作,,真是感觸頗多,,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):
三年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),它有一個(gè)承接的過(guò)程,,學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中,,最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變成壞孩子,,壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn),。為此,我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育,。
第一,,行為規(guī)范教育,也包括法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,。平時(shí)對(duì)學(xué)生多講,、多提醒、多督促,,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正,。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體中,,個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識(shí),。所以,,通過(guò)教育促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,,樹(shù)立集體意識(shí),,并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三,,學(xué)習(xí)重要性教育,。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,有的學(xué)生甚至厭學(xué),,但我還是有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育,、幫助;二是安排優(yōu)差生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
第四,,建立全班學(xué)生輪流值日制度,,培養(yǎng)自身能力。值日問(wèn)題,,過(guò)去一貫做法是全班一齊掃,,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣個(gè)別學(xué)生的依賴性較強(qiáng),,而且掃得慢,。因?yàn)檫@樣使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在德,、智,、體、美,、勞幾方面得到全面發(fā)展,,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會(huì)。我采取了全班輪流值日后,,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),,總是盼著自己值日的那天,。在值日中學(xué)會(huì)管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的工作能力,。
對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,,容易接受,。對(duì)他們我平時(shí)多注意,多觀察,,多鼓勵(lì),,讓他們也能夠有進(jìn)步,有成績(jī),,讓他們也能有自信,。
為了提高學(xué)生的安全防范意識(shí),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,。我班通過(guò)黑板報(bào),,班會(huì)課、思品課及安全平臺(tái)等各種形式交給學(xué)生一些安全常識(shí),,還通過(guò)安全知識(shí)講座,,讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全是可以起到預(yù)防,,也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快,,消除學(xué)生的心理壓力,提高學(xué)生心理防范意識(shí),。通過(guò)這樣的教育,,學(xué)生不僅在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)集體觀念,也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,,使學(xué)生在安全健康教育活動(dòng)中得到了鍛煉,。
為了更好地全面了解學(xué)生的情況。我采取多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,。不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),,也贏得了家長(zhǎng)的信任鼓勵(lì)和支持,。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并對(duì)家長(zhǎng)提出必要地要求,,為孩子在家里創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣。
作為教師,,我知道孩子需要鼓勵(lì),,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诓煌矫?,不同程度上都有缺點(diǎn)??偸桥c他們個(gè)別交談,,講明道理引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足,從而改掉壞習(xí)慣,,讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的,。我更明白,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,,他們需要愛(ài),,需要激勵(lì),需要贊美,,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,,只要他有所進(jìn)步,。
總之,本學(xué)期做了很多的班級(jí)工作,,但我認(rèn)為做的還不夠,。要及時(shí)改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,,決心把我班建成一個(gè)師生和諧,,奮發(fā)向上,班風(fēng)好,,學(xué)風(fēng)好的`先進(jìn)班集體而努力奮斗,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十
時(shí)光如沙漏,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,,學(xué)生教室搬到了二樓,存在許多的安全隱患,所以班主任工作顯得更加重要,,并且預(yù)示著必須付出更多的認(rèn)真和努力,,才能保證學(xué)生在學(xué)校的安全。為了能把本班建成既具有活力又積極向上的班集體,,讓學(xué)生能夠做到活潑有序,、嚴(yán)肅認(rèn)真,本學(xué)期我嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),,努力工作,,圓滿完成了本學(xué)期的工作。
本班原有學(xué)生67名學(xué)生,,現(xiàn)有63名學(xué)生,,本學(xué)期轉(zhuǎn)出的兩名學(xué)生,王昊宇因?yàn)榧依镌谀洗遒I(mǎi)了房子轉(zhuǎn)到南村上學(xué),,馬路遙轉(zhuǎn)到鳳鳴小學(xué)上學(xué),,秦苗苗同學(xué)轉(zhuǎn)回老家上學(xué),楊洋同學(xué)因?yàn)樯⌒輰W(xué)一年,。另外李若豪和李若嘉兩位同學(xué)因?yàn)橐獏⒓犹?xùn)從這個(gè)學(xué)期始只上上午半天學(xué)。他們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)的關(guān)心下,,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班快樂(lè)學(xué)習(xí),,健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期我在原來(lái)養(yǎng)成教育成果的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)校安排和自已班級(jí)的實(shí)際情況,,有條不紊地開(kāi)展了班主任工作。
1.安全工作
本學(xué)期班主任工作的重中之重是安全工作,。首先要教育學(xué)生在學(xué)校期間,,不到危險(xiǎn)場(chǎng)所逗留、玩耍,,不躲在一些雜物間捉迷藏,,課間操和升旗按規(guī)定路線走,下課活動(dòng)要在安全固定場(chǎng)所活動(dòng),。每天課外活動(dòng)時(shí)間都安排班里的孩子監(jiān)督檢查,,做好安全防范工作。
2.常規(guī)教育方面
(1)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行“小紅星”獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),加強(qiáng)教育,,在全班展開(kāi)競(jìng)賽——比一比,,看誰(shuí)紅星閃閃亮,。通過(guò)這樣形式促進(jìn)了孩子們?nèi)粘P袨榱?xí)慣的逐步養(yǎng)成。
(2)合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活,。
(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,、有集體。比如:可以利用校園流動(dòng)紅旗的評(píng)比活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。同時(shí)對(duì)學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾情況和上操情況進(jìn)行全面的監(jiān)督和檢查,讓學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)佩戴紅領(lǐng)巾和認(rèn)真做操的好習(xí)慣,。
3.班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,,我從以下幾點(diǎn)入手:
(1)課堂紀(jì)律
針對(duì)學(xué)生年齡小,持久性差的問(wèn)題,,除了教一些兒歌來(lái)強(qiáng)化之外,,在課堂上還要用多種形式來(lái)吸引孩子的注意力,遇到問(wèn)題及時(shí)解決,,正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。
(2)課間紀(jì)律
首先要教會(huì)孩子課間十分鐘做什么:下課后要先上廁所,然后在操場(chǎng)或者樓道玩兒,;上下樓梯不推不搡,,不要奔跑,慢慢走,,不打鬧,;上下樓梯或者在樓道里行走要靠右,不大聲喧嘩;在健身器材上玩耍要注意秩序,,排隊(duì)上下,,注意安全……我相信每個(gè)孩子只要你說(shuō)到了,并能夠及時(shí)跟蹤指導(dǎo),,他們都能做到,,并且要充分發(fā)揮他們的自查能力,通過(guò)班組輿論糾正了一些孩子的行為,。
(3)路隊(duì)紀(jì)律
路隊(duì)做到了快,、靜、齊,。培養(yǎng)了每個(gè)孩子團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),,每天放學(xué)先在教室門(mén)口整好隊(duì),然后通過(guò)3號(hào)門(mén)帶到前院,,再整隊(duì)離開(kāi),,出校門(mén)后要到指定地點(diǎn)散隊(duì),不可中途離隊(duì),。文體委員和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督,。
(4)值日制度
定出詳細(xì)的值日制度。教室里的衛(wèi)生每天都要認(rèn)真打掃,,每天一個(gè)小組,,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),并要展開(kāi)比賽,,看看哪個(gè)小組值日最干凈,哪個(gè)小組最負(fù)責(zé)任,,并作出了一定的獎(jiǎng)勵(lì),,大大提高了學(xué)生的積極性。
4.班干部,、隊(duì)干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,,班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取了班干部競(jìng)選制和輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并要充分發(fā)揮班干部的作用,,各班干部各負(fù)其責(zé),,人人有事干,人人會(huì)干事。同時(shí),,也充分發(fā)揮了隊(duì)干部的作用,,首先根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)在自薦、推薦,、競(jìng)聘的基礎(chǔ)上民主選舉產(chǎn)生隊(duì)干部,,中隊(duì)委負(fù)責(zé)各小隊(duì)活動(dòng),形成團(tuán)結(jié),、民主,、多樣的隊(duì)組織。
5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
本學(xué)期我和牛老師,、謝老師認(rèn)真地召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)和諧,、平等地進(jìn)行溝通,,為孩子的發(fā)展尋求最好的方法,并取得家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持,,做好了和家長(zhǎng)的交流合作,,共同構(gòu)建和諧的班集體。
6.認(rèn)真做好班主任工作交流工作
認(rèn)真總結(jié)自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,寫(xiě)好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料,,在會(huì)上謙虛發(fā)言,學(xué)習(xí)大家的方法,,并能在以后的工作中借鑒,,完善自己的工作,為更好地為班級(jí)服務(wù)打下良好的基礎(chǔ),。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,抓好課堂教學(xué)
首先深入地鉆研教材,,從學(xué)生的角度出發(fā),,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),,抓好課堂主陣地,,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于朗讀背誦,樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè),,專心聽(tīng)講,大膽回答問(wèn)題的習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生自主探究,,合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考,細(xì)心作業(yè)的習(xí)慣,;培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),,不拖拉的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣,。
2.認(rèn)真參加集體教研
認(rèn)真進(jìn)行電子備課和電子教研活動(dòng),,在博客里學(xué)習(xí)大家的寶貴經(jīng)驗(yàn),并積極留言進(jìn)行交流,。積極參加隔周一次的教研活動(dòng),,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真討論,,大膽發(fā)言,,真正地在教研活動(dòng)中解決教學(xué)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,提高實(shí)效,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。和大家交換意見(jiàn),去粗取精,,去偽存真,,不斷進(jìn)步。
3.積極參加公開(kāi)課活動(dòng)
不管是學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)還是教研組的研討課活動(dòng),,我都積極備課,,認(rèn)真準(zhǔn)備,不推諉不應(yīng)付,。課后認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn),,不足之處認(rèn)真改進(jìn),成功之處認(rèn)真總結(jié),,作為自己講課的借鑒,。
4.認(rèn)真撰寫(xiě)教育故事
平時(shí)注意積累班級(jí)里隨時(shí)隨地發(fā)生的教育教學(xué)故事,并認(rèn)真記錄下來(lái),,作為自己工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),并從中獲得啟迪,。
本學(xué)期,,除了完成好學(xué)校布置的任務(wù),我還利用一切可利用的時(shí)間學(xué)習(xí),,還經(jīng)常讀一些報(bào)刊,、雜志,提高自身修養(yǎng),,這也是做好工作的前提,。
我知道班主任工作和我們擔(dān)負(fù)的教書(shū)育人的工作是一門(mén)藝術(shù),,我將努力在這條道路上不斷求索,不斷進(jìn)步,。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十一
二年級(jí)是定型教育階段,,這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心,,興趣和熱愛(ài);進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),,和專業(yè)知識(shí)技能,從而使學(xué)生自我教育,,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,,為下一步走向?qū)嵙?xí),走向社會(huì)奠定基礎(chǔ),。圍繞這一目標(biāo),,本學(xué)期的工作開(kāi)展如下。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,,本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后,,一些原來(lái)頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求,,想鉆紀(jì)律的空子,,而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后,便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心,,不敢,。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,,班級(jí)紀(jì)律一度下滑,。針對(duì)這些情況,我多次召開(kāi)班委會(huì),,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信,。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),,講究團(tuán)結(jié),,嚴(yán)格要求自我,做遵守校紀(jì)校規(guī),,守法的模范,。
班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門(mén)的表率,,一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響,,只有嚴(yán)格要求自己,,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,,成為他們的楷模,,在紀(jì)律上要求別人做到的,自己一定要做到,。不允許別人好,,自己首先不做。
我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué),,在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中,,在班級(jí)中有一定的威信,時(shí)間一長(zhǎng),,不免有些飄飄然,,在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題,后被學(xué)生舉報(bào),,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,,對(duì)其進(jìn)行教育,我耐心做她的工作,,指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán),,對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,險(xiǎn)釀后患,,并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,,使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解,小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,,欣然接受了我和學(xué)生的建議,,并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。
工作,,因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴,緊迫,,這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理地使用時(shí)間,,加之他自己的努力,,晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3,、優(yōu)良的個(gè)人品德,,是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ),,做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,,正直坦誠(chéng),,謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德,,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,,做好班級(jí)日常的管理的度量衡,,既要嚴(yán)格自己,又要不膽地管理同學(xué),,使之成為習(xí)慣,,共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,,班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,,除了學(xué)校的活動(dòng),,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào),普通話,,粵語(yǔ),,鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng),來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育,,自我管理的能力,,要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,,只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面,,推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1,、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上,根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé),,再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法,,使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量,使活動(dòng)完成很更出備,,更完美,。
2、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作,。
3,、指導(dǎo)工作方法,。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部,,班干部的工作不知如向發(fā)展,。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào),。
4,、指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失,用以指導(dǎo)下一步的工作,。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,,本人將再接再厲作好班主任工作.
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十二
班級(jí)工作總結(jié)
加強(qiáng)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的有機(jī)組成部分,是當(dāng)前深化教育改革的一項(xiàng)重要課題。今天本站小編給大家整理了班級(jí)工作總結(jié)三年級(jí),,謝謝大家對(duì)小編的支持,。本學(xué)期,我擔(dān)任三(1)班的班主任,,相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,,孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,,有要求獨(dú)立的欲望??墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊,,但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,或顯得“不聽(tīng)話”,。因此,,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,,由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,,對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,,有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,,學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,,我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí):
1,、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
本人堅(jiān)持每天盡早到校,,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。
2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
本學(xué)期,,原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來(lái),,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。
同時(shí)重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,,朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。
3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信另一方面,,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,同時(shí),,以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。
(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,,通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通,,取得家長(zhǎng)的理解與信任,,取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通,。平時(shí),,多找學(xué)生談話,多參加學(xué)生的活動(dòng),,找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。
總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的
學(xué)習(xí)計(jì)劃
,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。總的來(lái)說(shuō),,我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下:
(1)“推廣普通話”
黑板報(bào)
評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。(2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。
(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī),。
(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。
班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,,但我認(rèn)為只要我們用心去做,,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,,在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,,相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,,也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾,。
光陰似箭,,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,有苦有甜,。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:
一,、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。
首先,,通過(guò)班會(huì)課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,,幫助班干部樹(shù)立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。
二、事無(wú)巨細(xì),,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
三、嚴(yán)中有愛(ài),,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,及時(shí)指出,,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
四,、做好家長(zhǎng)工作,,共同管好孩子。
孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),,離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,,還要做好家長(zhǎng)的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好,。以前,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)介紹了解情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,與家長(zhǎng)共同管教。
五,、工作中存在的不足
本學(xué)期,,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,,沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。
總之,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主工作做的更好,。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),我做了下面幾點(diǎn)工作:
一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育。
(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi),、校外,,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。
現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,,畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二,、 培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,去管理他人才能服從,。如了解到某個(gè)干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,,定期召開(kāi)班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班里威信也高,。
三,、 做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了,。
在今后的工作中我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)美篇篇十三
本學(xué)期,我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,,以體驗(yàn)教育為基本途徑,全面加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),,按照“一手抓活動(dòng),,一手抓建設(shè)”的原則,組織開(kāi)展“民族精神代代傳”等形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),,充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,,開(kāi)拓,自立,,創(chuàng)新的作用,,取得了較好的成績(jī)。下面從以下幾個(gè)方面匯報(bào)本學(xué)期少先隊(duì)工作開(kāi)展情況,。
1,、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好隊(duì)干部的配備,,選拔,,培訓(xùn)工作,為隊(duì)干的學(xué)習(xí),,工作,,創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開(kāi)隊(duì)干會(huì)議,,組織學(xué)習(xí)研究工作,,提高隊(duì)干的少先隊(duì)工作水平。
2,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活,。本學(xué)期還特別制作了主題為“環(huán)保與我”的專題節(jié)目,,得到學(xué)校的好評(píng)。充分發(fā)揮隊(duì)干部,,鼓號(hào)隊(duì),,小記者的功能和作用,使之成為學(xué)校的得力助手,。抓好大,,中隊(duì)黑板報(bào)建設(shè),繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀黑板報(bào)的評(píng)比工作,。繼續(xù)為每周的升旗儀式及市有關(guān)會(huì)議,,活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
3,。加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我班少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,,重視提高隊(duì)干的理論水平,。做好《少先隊(duì)小干部》,《少先隊(duì)員》等報(bào)刊的發(fā)放工作,,拓寬隊(duì)員的視野,,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
1,、少先隊(duì)協(xié)助德育處重視抓學(xué)生養(yǎng)成教育,,及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn),,有目的,,有計(jì)劃,有步驟地對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,。
2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),,通過(guò)多渠道,,多層面,全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,,并寓教育于活動(dòng)之中,。九月份開(kāi)展了“愛(ài)師樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng);十月份結(jié)合重陽(yáng)節(jié)掃墓等活動(dòng)進(jìn)行尊老愛(ài)老,繼承傳統(tǒng)教育,;十一月份鍛煉身體,,發(fā)展智力專題活動(dòng);十二月份以班隊(duì)的形式開(kāi)展了“慶祝元旦,,迎新年”主題教育,。培養(yǎng)隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,,熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,,樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó),建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。
少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展經(jīng)常是以點(diǎn)帶面,,以小隊(duì)活動(dòng)為主體的。在隊(duì)會(huì)評(píng)比中發(fā)現(xiàn)隊(duì)干活動(dòng)組織得較細(xì)致,,隊(duì)員在活動(dòng)中也表現(xiàn)得主動(dòng)積極,,所以在以后的工作中點(diǎn)的選擇范圍應(yīng)更廣一些,讓更多有熱情,,有想法的輔導(dǎo)員發(fā)揮作用,。另外,少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校其他活動(dòng)結(jié)合得可以更緊密一些,,比如少科院活動(dòng),,書(shū)香校園活動(dòng)等,這樣即豐富了少先隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)涵,,又節(jié)省活動(dòng)的經(jīng)費(fèi),,時(shí)間,減輕輔導(dǎo)員,,隊(duì)員的負(fù)擔(dān),。
文檔為doc格式