作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇一

1.樂于傾聽他人的講述,，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。

3.知道新年過后自己又長(zhǎng)大一歲了。

１.慶新年音樂帶,、詩(shī)歌《一年過去了》,。

２.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績(jī),；提出新的要求,，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。

1,、引出主題――新年來到了 小朋友們,，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀,？（新年到了）對(duì),，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2,、詩(shī)歌《一年過去了》――結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,？

（1）提問：詩(shī)歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎,？長(zhǎng)高了嗎,？重了嗎？咱們?cè)賮硐胂肟蠢蠋煻冀虝?huì)了你什么呢,？也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間,？ 教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了,，老師也很開心。

（2）講講自己是怎樣過新年的,。（提示環(huán)境,、衣著、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的,？（放鞭炮,、禮花、穿新衣,、參加聚會(huì),、走親戚、拜年,、收壓歲錢,。）

教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢,，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3,、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂,。

1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演,。

2,、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。

一年過去了 一年過去了,，新年又到了。 量量看,，我高了多少,？ 稱稱看，我重了多少,？ 想想看,，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？ 算算看,，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少,？ 媽媽呀！ 我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少,。 老師夸獎(jiǎng)我真好,！真好！

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況,，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn),。

組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片,。

：初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。

：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖,，自我認(rèn)識(shí),，自我總結(jié)的技能。

,。

1,、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話,。

2,、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話,。

3,、讓學(xué)生說說自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。

組織學(xué)生自由地上臺(tái)說“xx眼中的我”的話語,，并說說自己的體會(huì)和打算,。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時(shí)?？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品,。

1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫表”,。

2,、學(xué)生自填。

3,、學(xué)生介紹“夸夸我自己”,。

4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語”,。

組織學(xué)生尋找好朋友,，互寫“新年寄語”。

1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn),。

2,、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義,。

：民間藝術(shù)品,、剪紙、花炮,、“稿”字,、對(duì)聯(lián)。

1． 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前,、窗上增添了什么,。

2． 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?

3． 出示剪紙,、花炮,、“福”字,。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼?，生活富裕。

5． 幼兒試著編對(duì)聯(lián),。教師在鼓勵(lì),、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。

6． 分組出對(duì)聯(lián)：小組商量確定后請(qǐng)老師寫出來

1,、感受新年的熱鬧,，快樂的情緒。

2,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

：鼓,、鈸,、鞭炮的聲音。

根據(jù)幼兒先聽,，然后用“啦”來唱出來,。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊 ？為什么要過這個(gè)節(jié)日呢,？”（幼兒討論）

教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了,，人們心里很高興,，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢,？”（引導(dǎo)幼兒說出敲鼓,、放鞭炮）

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏,。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢,！想不想聽聽?。俊?/p>

（教師示范完整的唱一遍） 教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音,？你來學(xué)一學(xué),！”（幼兒說）

教師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐椋∵@一遍你又聽到了什么,？”（幼兒回答）

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞,，2——3遍

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌,。集體合唱,。

教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢,？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢,？”（幼兒說）

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍,，我們的臉上要怎么樣,？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）

活動(dòng)結(jié)束：教師：“我們一起去放鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 ）

1,、通過游戲區(qū)的活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

2,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂。

3,、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。

1,、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干,。

2、剪刀,、水筆,、蠟筆,。

3、錄音機(jī),、磁帶,。

4、課件一個(gè),。

5,、自制的“龍、獅”兩條,、紅包若干個(gè),。

1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮,。

幼兒c：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

幼兒d：放鞭炮了,，要過新年了,。

（評(píng)析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）

2,、教師小結(jié)：對(duì)呀,，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時(shí)候,，家家戶戶都要放鞭炮,。

1、教師提問：過新年時(shí)除了要放鞭炮外,，我們還會(huì)干什么呢,？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞,。）

幼兒a ：過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯,。

幼兒b：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。

幼兒d：還要說一些祝福的話,，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。

（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,，盡管都是看,，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩,，通過課件的欣賞加深了對(duì)過年習(xí)俗的了解,，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,。）

2、教師小結(jié)：我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡,、貼春聯(lián)、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等。

3,、教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢,？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

（1）,、年獸最怕什么呢,？

（2）、年獸最怕三種東西：光,、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年,，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

（評(píng)析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

1,、師：“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

第二組：合作舞龍舞獅,。

第三組：卷炮竹,，放鞭炮,。

第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花,、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián),。

2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),。

3,、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過新年”的小組活動(dòng),。

（評(píng)析：通過分小組的慶?；顒?dòng)滿足了幼兒想過新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn),，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮,。）

1、思想教育：過完年,，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人,。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花,，舞著獅子去給其他小朋友拜年。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室,。）

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇二

1,、樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興,，體驗(yàn)新年的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的`能力,。

3,、知道新年過后自己又長(zhǎng)大一歲了。

１,、慶新年音樂帶,、詩(shī)歌《一年過去了》。

２,、為幼兒貼上紅五星,，表揚(yáng)他們的成績(jī)；提出新的要求,，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步,。

1,、引出主題――新年來到了小朋友們，我們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮,，這是為什么呀,？（新年到了）對(duì)，我們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年,。

2,、詩(shī)歌《一年過去了》――結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？

（1）提問：詩(shī)歌中都講了什么,？你覺得在這一年中你自己有變化嗎,？長(zhǎng)高了嗎？重了嗎,？我們?cè)賮硐胂肟蠢蠋煻冀虝?huì)了你什么呢,？也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間？教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了,、長(zhǎng)胖了,，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了,，老師也很開心,。

（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境,、衣著,、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮,、禮花,、穿新衣、參加聚會(huì),、走親戚,、拜年、收壓歲錢,。）

教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢,，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3,、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂,。

活動(dòng)延伸：

1,、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。

2,、發(fā)揮幼兒想象,，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇三

1,、理解的情節(jié)和內(nèi)容,，了解中國(guó)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來。

2,、認(rèn)讀字,、詞“年，春節(jié)”,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇四

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音，既可提高朗讀時(shí)的趣味性,，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧,。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑,。

黃狗貼春聯(lián)，山羊把地掃,，猴子買糖果,，花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,，母雞大嬸搓元宵,，三個(gè)小豬來拜年，穿著新衣戴新帽,。你來舞龍燈,，我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響,，恭喜恭喜春節(jié)好,。

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇五

1、最近，教師和小朋友為什么常會(huì)收到賀年卡,。

2,、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗？

3,、去年你們家是怎樣過春節(jié)的,？有哪些有趣的事兒。

4,、今年你想怎樣過春節(jié),。

活動(dòng)二：共迎春節(jié)

為了讓幼兒度過一個(gè)有意義的春節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)座談,，討論以下問題：

1,、以前你是怎樣帶孩子過春節(jié)的'？有哪些好經(jīng)驗(yàn),？

2,、今年如何帶孩子過春節(jié)？

3,、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動(dòng),？

活動(dòng)三：準(zhǔn)備過春節(jié)

1、建議幼兒與家長(zhǎng)一起制定春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,，并為計(jì)劃的實(shí)施作準(zhǔn)備,。

2、在準(zhǔn)備過程中,，幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗,、禮儀。

活動(dòng)四：喜慶春節(jié)

1,、鼓勵(lì)幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。

2、引導(dǎo)幼兒感受過春節(jié)的熱鬧氣氛,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

3、鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,，通過多種途徑和方法,，如錄像、攝影,、繪畫等記錄自己或周圍人的活動(dòng),。

4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，通過打電話、發(fā)e―mail、串門等形式向幼兒賀年,，了解“春節(jié)計(jì)劃”的實(shí)施情況,，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時(shí)間,。

活動(dòng)五：展示春節(jié)

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組，如帶照片的為一組,，畫畫的為一組等,。

2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法,、步驟及分工,。

3、鼓勵(lì)幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動(dòng)室,，營(yíng)造喜慶氣氛,。

活動(dòng)六：話說春節(jié)

1、引導(dǎo)幼兒有條理,、有重點(diǎn)地介紹自己過春節(jié)的情況,。

2、建議幼兒傾聽同伴的介紹,，吸取有用的信息,。

3、啟發(fā)幼兒討論：誰的春節(jié)過得有趣,？為什么,？明年你想怎樣過春節(jié)？

4,、向幼兒贈(zèng)送教師制作的禮物,。

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇六

1、剛剛過完春節(jié),，孩子們對(duì)貼對(duì)聯(lián),，穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰,，加上我用故事引導(dǎo),，加深孩子們的記憶，并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做,。

2,、本班的幼兒對(duì)怪獸，一年的天數(shù),，古代等都有一定的認(rèn)知,，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

3、在講故事的時(shí)候,，我的語言有欠生動(dòng),，缺少與孩子的互動(dòng)，對(duì)發(fā)展孩子的想象力和語言表達(dá)能力的力度不夠,。

4,、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)豐富自己的語言,，多讓孩子們發(fā)揮自己的想象,，多設(shè)計(jì)些問題和游戲與孩子們互動(dòng)。

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇七

1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,，既可提高朗讀時(shí)的趣味性,，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。

2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

附歌謠：過春節(jié)

春節(jié)到,，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),，山羊把地掃,，猴子買糖果，花貓蒸年糕,。

松鼠寶寶剝花生,，母雞大嬸搓元宵，三個(gè)小豬來拜年,，穿著新衣戴新帽,。你來舞龍燈，我來踩高蹺,。放起爆竹劈啪響,，恭喜恭喜春節(jié)好。

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇八

1,、導(dǎo)入：

師：小朋友們,，寒假我們?cè)诩疫^年的時(shí)候有沒有見過這個(gè)呀？（出示小對(duì)聯(lián)）

幼：……

師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”,，過年的時(shí)候我們除了在家門前貼這個(gè)對(duì)聯(lián),，還會(huì)放鞭炮、煙花,。,！、快,！現(xiàn)在老師要講個(gè)故事,，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門前貼對(duì)聯(lián),，放鞭炮。

幼：……

2,、聽故事：

師：在古時(shí)候,，有一種兇猛的怪獸,，專門靠吃人填飽肚子,，而且特別喜歡吃不聽話的小朋友。

幼：哇,！那怪獸長(zhǎng)什么樣子,？（我們班的孩子特別喜歡聽有關(guān)怪獸的故事）

師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大,，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng),。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢,？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來吃人,，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”,。還有這只年獸都是在天黑以后才出來,，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。

幼：……

師：因?yàn)槟戢F會(huì)吃人,，所以大家都很怕它,，但又沒有辦法消滅它。直到有一年,，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊,，遇到有一家門前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人,，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光,，聽到響聲后,，掉頭就逃走了。于是,，大家知道了這只年獸害怕紅色,，害怕響聲，還有害怕光線,，所以每年到了年獸快要出來的時(shí)候,，家家戶戶就會(huì)在家門前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián),；穿上紅色的衣服,，所以小朋友們每到過年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服,；燃放爆竹，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了,。還有年獸出來的那天晚上,，大家都會(huì)躲在家里，全家人一起吃晚飯,，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”,。到了第二天，大家才會(huì)出門,，見到別人就會(huì)說“恭喜”,，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢。這就是我們現(xiàn)在說的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）,。

3,、智慧啟迪：

師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮？

（引導(dǎo)幼兒說出趕走年獸,。）

師：這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗,。

師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導(dǎo)幼兒說出年夜飯）

4、識(shí)字游戲：

師：現(xiàn)在小朋友們來看（拿著漢字卡）,，誰跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）,？

幼：……

師：誰又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5,、活動(dòng)延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎,？請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。

幼兒園春節(jié)教案大班反思篇九

1,、感受花紋疏密排列的美,。

2、養(yǎng)成自己收拾物品,、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

廢報(bào)紙，顏料,，紙簍,。

[活動(dòng)過程]

1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙,，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上,。

（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí),，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列。

（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾。

3,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾,，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎？

指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色,，顏料不宜太多,。

（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生,。

4,、展出幼兒作品，逐件欣賞評(píng)價(jià),。

[活動(dòng)延伸]

提供紙筆幼兒畫各種窗簾布,。

[活動(dòng)評(píng)析]

幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂,。