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最新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思(實(shí)用11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 04:31:19
最新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思(實(shí)用11篇)
時(shí)間:2023-10-17 04:31:19     小編:曼珠

作為一名老師,,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇一

剛才的口算題是我們以前學(xué)過的表內(nèi)乘除法口算,,其實(shí)在我們的日常生活中,還經(jīng)常會(huì)遇到許多用除法解決的問題,。今天我們就來學(xué)習(xí)口算除法,。(板書課題,提出目標(biāo),。)

同學(xué)們請(qǐng)看黑板上的掛圖,,你從圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息?(指名回答)

根據(jù)我們獲得的數(shù)學(xué)信息,,你能提出什么問題,?(自己輕聲說一說)

師有重點(diǎn)地板書如下:

生1:趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱黃瓜?

生2:王叔叔平均每次運(yùn)多少箱,?

生3:李阿姨平均每人運(yùn)多少箱,?

生4:李叔叔平均每次運(yùn)多少箱?

生5:李叔叔平均每次大約運(yùn)多少箱,?

師:同學(xué)們真了不起,,提出了這么多數(shù)學(xué)問題!

指第一個(gè)問題,,會(huì)列算式嗎?(指名列式)

請(qǐng)問為什么用除法計(jì)算,?

會(huì)讀嗎,?指名讀(順讀、倒讀)

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇二

(1)直接出示例5,。

(2)誰來說一說:菊花的朵數(shù)是月季花的()倍,。你是怎樣想的?引導(dǎo)學(xué)生完整地說一說:月季花有2朵,,菊花有3個(gè)2朵,,菊花的朵數(shù)是月季花的3倍,菊花一共有6朵,。

(3)學(xué)生獨(dú)立完成練一練第1,、2、3題,。

2,、教學(xué)例4

(1)出示例4。

(2)花帶子的長(zhǎng)是灰?guī)ё拥膸妆?,你是怎樣想的?/p>

(3)談話:如果我們把灰?guī)ё拥拈L(zhǎng)看作1份,,花帶子的長(zhǎng)就是這樣的4份,(老師邊講邊將花帶子與灰?guī)ё舆M(jìn)行比較)花帶子的長(zhǎng)是灰?guī)ё拥?倍,。

(5)在灰?guī)ё拥暮竺婕由弦欢巍?/p>

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇三

(播放新年聯(lián)歡晚會(huì)的片段)

談話:新年的鐘聲將敲響,,讓我們一起來倒計(jì)時(shí),。(課件出示鐘面,伴隨著“滴答”聲,,讓學(xué)生共同進(jìn)行倒計(jì)時(shí))

談話:剛才,,我們進(jìn)行倒計(jì)時(shí),,像這樣計(jì)量很短的時(shí)間,,我們常用比分更小的單位——秒,。今天,我們就共同來認(rèn)識(shí)這個(gè)新朋友,。(板書課題)

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇四

1.口答

(1)24是由幾個(gè)十,、幾個(gè)一組成的?84呢,?

(2)42個(gè)十,,90個(gè)十各是多少,?

2.口算:

36÷324÷230÷360÷6

48÷484÷480÷290÷3

二,、教授新課:

出示主題圖:

根據(jù)你的觀察,你看看這幅圖里面有哪些數(shù)學(xué)信息,?

你能用你已有的知識(shí)解決途中提出的問題嗎,?

1.3次就能運(yùn)完這60箱,,趙伯伯平均每次運(yùn)多少箱?

你是怎么解決這個(gè)問題的,?和你小組里的同學(xué)商量商量,。也可以用你們手中的工具幫助你說明你的思路。

小組匯報(bào):解題思路

(1)想口訣二三得六2×3=66÷3=260÷3=30

(2)20×3=6060÷3=30

(3)把60平均分成3份,,每份是20,。60÷3=30

第一個(gè)問題輕松解決,第二個(gè)問題也沒問題

2.王叔叔有600箱西紅柿,,他也運(yùn)3次就運(yùn)完了,,王叔叔平均每次運(yùn)多少箱?

你是怎樣計(jì)算的,?小組里面說說,。

600÷3=200(箱)

3.李阿姨要運(yùn)240箱黃瓜,也運(yùn)3次,,李阿姨平均一次運(yùn)多少箱,?

240÷3=

這題如何考慮?

4.小結(jié):除數(shù)是一位數(shù)的口算除法,,在計(jì)算時(shí)可以如何思考,?

可以想口訣,還可以用以前學(xué)的乘法運(yùn)算來思考,,還可以用數(shù)的組成的知識(shí)來解決,。只要能正確的計(jì)算,什么方法都可以,。

二,、課堂練習(xí):做一做

知識(shí)介紹:除號(hào)的由來

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇五

學(xué)生用“面積”的概念表述導(dǎo)入的桌面和黑板表面的平面圖形的大小

(2)探索方法、比較大小

出示某學(xué)校的平面圖

先討論,,再說一說發(fā)現(xiàn)了什么比較兩個(gè)差別大平面圖形(小結(jié):觀察法)

比較生活區(qū)和辦公樓的面積

先讓學(xué)生猜測(cè),,再同桌互相合作動(dòng)手操作。

指名演示方法(小結(jié):重疊法,,測(cè)量法)

出示不規(guī)則圖形(探究出:數(shù)方格法)

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇六

1,、的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù):

的一位數(shù)是9,最小的一位數(shù)是0,。

的二位數(shù)是99,,最小的二位數(shù)是10

的三位數(shù)是999,最小的三位數(shù)是100

的四位數(shù)是9999,,最小的四位數(shù)是1000

的五位數(shù)是99999,,最小的五位數(shù)是10000

的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

2,、筆算加減法時(shí):相同數(shù)位要對(duì)齊;從個(gè)位算起,。哪一位上的數(shù)相加滿10,,就向前一位進(jìn)1;哪一位上的數(shù)不夠減,就從前一位退1當(dāng)作10,,加本位再減;如果前一位是0,,則再?gòu)那耙晃煌?。

3,、兩個(gè)三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù),,也有可能是四位數(shù)。

4,、加法公式:

加數(shù)+加數(shù)=和

和-另一個(gè)加數(shù)=加數(shù)

5,、減法公式:

被減數(shù)-減數(shù)=差

差+減數(shù)=被減數(shù)或被減數(shù)=差+減數(shù)

被減數(shù)-差=減數(shù)

6、口算時(shí):

例:(1)35+48,,先算35+40=75,,再算75+8=83。

7,、問題中出現(xiàn)“大約”,、“約”、“估一估”,、“估算”,、“估計(jì)一下”“應(yīng)準(zhǔn)備”等詞語時(shí),都是用估算,。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇七

1,、口算(出示口算卡)。

5010

8200

400310

56

8008

255

20xx

555

2,、計(jì)算,。

20307

50612

40085

45063

要求

(1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。

(2)匯報(bào)結(jié)果,,并說一說計(jì)算的步驟,、方法。

(3)全班交流評(píng)價(jià),。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇八

1知識(shí)與技能:

認(rèn)識(shí)億以上數(shù)的認(rèn)識(shí),,學(xué)會(huì)億以上數(shù)的讀法和寫法。掌握把整億的數(shù)改寫成以億為單位的數(shù),。

2過程與方法:

經(jīng)歷億以上數(shù)的讀寫過程,,體驗(yàn)類推、遷移的思想與方法,。

3情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí),,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)

1教學(xué)重點(diǎn):

掌握億以上數(shù)的讀、寫方法,。使學(xué)生掌握改寫,、省略的方法。

2教學(xué)難點(diǎn):

掌握中間有0的大數(shù)的讀寫方法,。能夠把用“萬”作單位的數(shù)的改寫方法遷移到改寫用“億”作單位的數(shù),。

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備

教學(xué)過程

1談話引入

在上課之前,我們先來玩?zhèn)€游戲——數(shù)字魔法,,有一個(gè)數(shù)非常難讀,,你們想試一試嗎?

出示:0。

生回答后,,師說:這么難的數(shù)也會(huì)讀,,真不簡(jiǎn)單!接下來它要變了,請(qǐng)仔細(xì)看:3004,,誰會(huì)讀?真了不起!請(qǐng)繼續(xù)看,,變變變,507000,,這個(gè)數(shù)好大,,你們會(huì)嗎?(生回答)

這么難的數(shù)還難不倒大家,看好了,,80409000,,這下不會(huì)了吧?

也會(huì)呀,你讀吧!你們真聰明!讀得又對(duì)又快,,一定知道它們的讀法,,誰來說一說億以內(nèi)的數(shù)如何讀。

看來同學(xué)們對(duì)億以內(nèi)數(shù)的讀法掌握得很好,,在我們生活中,,還經(jīng)常會(huì)遇到比一億更大的數(shù),這節(jié)課讓我們一起走近它們,,認(rèn)識(shí)它們,。

(板書課題:億以上數(shù)的認(rèn)識(shí))

2新知探究

(一)億以上數(shù)的讀法

1、讀一讀下面畫橫線的數(shù),。

2,、試讀出下面各數(shù)。

3,、怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)?

先讀萬級(jí),,再讀個(gè)級(jí);萬級(jí)的數(shù),要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀,,再在后面加上一個(gè)“萬”字;每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0,,都不讀,,其他數(shù)位上有一個(gè)或連續(xù)有幾個(gè)0,都只讀一個(gè)零,。

4,、讀出下面各數(shù)。

(三)億以上數(shù)的寫法

1,、寫出下面橫線上的數(shù),。

2、試寫出下面各數(shù),。

3,、億以上數(shù)的寫法。

先寫萬級(jí),,再寫個(gè)級(jí);哪個(gè)數(shù)為上一個(gè)單位也沒有,,就在那個(gè)數(shù)位上寫0。

4,、試寫出下面各數(shù),。

二十五億寫作:2500000000

四百九十億六十萬寫作:49000600000

五千零四億零七百萬寫作:500407000000

5、讀寫比較,。

讀法與寫法有什么相同與不同?

相同點(diǎn):從高級(jí)起,,按級(jí)讀數(shù),寫數(shù),。

不同點(diǎn):讀數(shù)時(shí),,每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀,其他位上有一個(gè)或連續(xù)有幾個(gè)0,,都只讀一個(gè)零,。

寫數(shù)時(shí),哪一位上一個(gè)單位也沒有就在那一位上寫“0”,。

3鞏固提升

剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,,有一只機(jī)靈的小猴知道了,它有些不服氣,,想考考大家,,你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎?接下來我們一起進(jìn)入闖關(guān)練習(xí)。

第一關(guān):學(xué)以致用

1.我國(guó)平均每月生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子大約是3700500000雙,。讀作:(三十七億零五十萬),。

2.四億零五百九十萬四千二百。這個(gè)數(shù)寫作:(405904200),。

第二關(guān):火眼金睛

1.6008007200中的每一個(gè)0都不讀,。(錯(cuò)誤)

2.由三十、三十萬、三十億組成的數(shù)300030030,。(錯(cuò)誤)

第三關(guān):精挑細(xì)選

1.用7個(gè)十億,、8個(gè)千萬、5個(gè)萬和4個(gè)十組成的數(shù)寫作(d)

a,、780050040b,、708050040

c、708005040d,、7080050040

2.下面各數(shù)中,,所有的0都不讀的是(c)

a,、906307000b,、1080060000

c、52072004500d,、5883000600

課后小結(jié)

(一)學(xué)生總結(jié)

這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲?(小組說--組內(nèi)總結(jié)--組間交流)

(二)教師總結(jié)

今天,,我們通過自己的努力,學(xué)會(huì)了這么多知識(shí),,老師真為你們驕傲!同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系,、相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三,,運(yùn)用舊知識(shí)來學(xué)到更多的新知識(shí),。

板書

億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、億以內(nèi)數(shù)的讀法,、寫法

2,、億以上數(shù)的讀法、寫法

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人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇九

1,、出示越野圖的起點(diǎn)和終點(diǎn)位置。

2,、如果你是一名運(yùn)動(dòng)員,,你將從起點(diǎn)向什么方向行進(jìn)?(方向標(biāo))加方向標(biāo)有什么好處,?為什么方向標(biāo)畫在起點(diǎn)的位置,?(以起點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn))

3、自主探究,,小組討論,,合作交流

例1的學(xué)習(xí)是讓學(xué)生明確可以根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置。教學(xué)時(shí),,可以與主題圖的教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,,通過情境使學(xué)生明確需要方向和距離兩個(gè)條件才能確定物體的位置。活動(dòng)中確定方向的具體方法可以讓學(xué)生小組合作進(jìn)行探索,。

準(zhǔn)確的可以說是東偏北30°,,那可以用北偏東60°這樣表示嗎?在說具體位置時(shí),,一般先說與物體所在方向離得較近(夾角較?。┑姆较颉,!拷膫€(gè)方向就把那個(gè)方向放在前面,。

(距離1千米)如果沒有距離又會(huì)怎樣?

1號(hào)點(diǎn)在起點(diǎn)的東偏北30°的方向上,,距離是1千米,。你學(xué)會(huì)表示了嗎?

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇十

(一)音樂引入:

1)播放歌曲《學(xué)校中的喜悅》

2)提問:聽了這首歌,,你知道歌中的意思是什么嗎,?你們喜歡學(xué)校的生活嗎?

(二)豐富多彩的學(xué)校生活,。

1)看圖片,,了解學(xué)校開展了哪些活動(dòng)。

2)說說自身參與學(xué)?;顒?dòng)的紀(jì)念品,,回憶自身參與的學(xué)校活動(dòng),,如入隊(duì)時(shí)的照片,,參與活動(dòng)時(shí)的照片,競(jìng)賽中獲的獎(jiǎng),,春游時(shí)買的小紀(jì)念品,,活動(dòng)后寫的日記,上課時(shí)畫的圖畫,,制作的美術(shù)作品,。

3)講一講對(duì)自身印象最深的學(xué)校活動(dòng),。

(三)學(xué)校文化探秘

1)將學(xué)生實(shí)地了解到的本校的學(xué)校文化寫成一個(gè)小報(bào)告,。內(nèi)容可以為“學(xué)校文化面面觀”、“我最感興趣的一角”,、“我給學(xué)校文化的寄語”等幾方面展開,。

2)小組討論,學(xué)校設(shè)計(jì)這樣的學(xué)校文化的用意是什么,。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)教案及反思篇十一

1,、指導(dǎo)完成“做一做”

引導(dǎo)學(xué)生看教材第53頁的“做一做”,,教師先給學(xué)生一定的時(shí)間看題,教師可以提示學(xué)生看清楚題目要解決的問題,,通過問題再回到題中收集相關(guān)的信息數(shù)據(jù),。

提問:題中所要解決的問題是什么?你收集到了哪些相關(guān)數(shù)據(jù),?

讓學(xué)生獨(dú)立在本上完成此題,,展示學(xué)生解題的過程。

請(qǐng)學(xué)生說一說自己的解題思路,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生看第54頁的第2題,引導(dǎo)學(xué)生按照“看問題-手機(jī)信息數(shù)據(jù)-列式解答”這樣一種思維順序去獨(dú)立思考,,完成此題,。

讓學(xué)生匯報(bào)自己的解答過程,并展示,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

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