總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初一生物工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，本人通過各方法了解到新課改教材的重點難點，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有，有組織,，有步驟地嚴(yán)格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的老師請教開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓現(xiàn)工作總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為模,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我教的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的'表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

不但備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié)。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識,。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

學(xué)生喜歡上我的課，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學(xué)生,，因為怕老師責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題沒有問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

與此同時，對不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事,，并用所學(xué)的知識解決生活中的問題等提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們,。

另外,，對不同班級的管理要應(yīng)使用不同的方法,，特別是對比較聽話自覺的學(xué)生的班級不應(yīng)過于嚴(yán)厲,，要哄著他們,，在考差的時候不宜過重處罰，而是跟他們分析考差的原因,，讓他們保持自信,，并融入他們的集體和他們一起學(xué)習(xí),，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，對此必須要自我反思,，尋找不足的原因和解決的方法，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的'指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初一生物工作總結(jié)篇二

本學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，充分發(fā)揮學(xué)生對問題的探討,、質(zhì)疑意識，讓學(xué)生成為課堂主人,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提升,，一.提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。下方我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)狀況作一個總結(jié),。

1.備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。

2.重視課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，重視講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3.在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4.還要做好課后輔導(dǎo)工作,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，因此,，和學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

5.用心參與聽課、評課,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，以提升教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,。

1.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提升潛力,。

2.通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了不錯的效果,。

通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新潛力,，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生潛力得到了進(jìn)一步的`提升,，但是由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊，整體成績提升得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與健全,。

走進(jìn)新課標(biāo),，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多,，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加強(qiáng),，但我相信,，通過自己的努力，必須會迎來一個燦爛的明天。

初一生物工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人通過各方法了解到新課改教材的重點難點,，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有,，有組織,，有步驟地嚴(yán)格要求自己，主動向有閱歷的老師請教開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓現(xiàn)工作總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，由于這是老師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為模,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，希望從我教的都是合格的同學(xué),，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的同學(xué)一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的'修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

不但備教材備教法,，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了詳細(xì)的支配,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的學(xué)問要點,，歸納總結(jié),。

在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的主動性，讓同學(xué)多動手,，從而加深理解把握學(xué)問,。加強(qiáng)師生相互溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動作用,，讓同學(xué)學(xué)得簡潔,，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂,；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，同學(xué)動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣，讓各個層次的同學(xué)都得到提高,。

同學(xué)寵愛上我的課,，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認(rèn)真,，大部分同學(xué)都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個同學(xué),，由于怕老師責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題沒有問老師,，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，對不感到饒有興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不行分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事,，并用所學(xué)的學(xué)問解決生活中的問題等提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，關(guān)懷他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就關(guān)懷他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗,，要給自己信念,，并且要在平常多動腦思索問題,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也準(zhǔn)時地表揚(yáng)他們,。

另外,，對不同班級的管理要應(yīng)使用不同的方法,，特別是對比較聽話自覺的同學(xué)的班級不應(yīng)過于嚴(yán)峻,，要哄著他們,，在考差的時候不宜過重懲處,，而是跟他們分析考差的緣由,，讓他們保持自信,，并融入他們的集體和他們一起學(xué)習(xí),，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高同學(xué)的生物水平,。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會連續(xù)努力，多問,，多想,，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于閱歷頗淺,，許多地方存在不足,，對此必需要自我反思,，探尋不足的緣由和解決的方法,，希望在將來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成果,。

初一生物工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，并寫好教學(xué)后記,。

堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

好查漏補(bǔ)缺工作,。

務(wù),。

索,、借鑒與完善

初一生物工作總結(jié)篇五

時間匆匆而過,，這一學(xué)期任教七年級的生物課,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治教,，熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動，認(rèn)真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,、周例會,，從不缺勤,。

由于從今年這屆七年級開始改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué)?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學(xué),。

總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

積極學(xué)習(xí)各種理論,，嚴(yán)格要求自己,，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。及時組織教研活動，對學(xué)校實施的“以學(xué)定教,，鞏固訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。

除緊張的教學(xué)工作之外,，還參與學(xué)校的英語競賽監(jiān)考等工作,，有人可能認(rèn)為做一個科任教師太清閑了，但是,，我覺得自己實在是太充實了,。

1,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、在教學(xué)上下功夫,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3,、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實教研工作,，組織好生物實驗教學(xué),。

初一生物工作總結(jié)篇六

一,、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠對待學(xué)生,。平時積極參加學(xué)校各項活動,，認(rèn)真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。

二,、教育教學(xué)方面

由于從今年這屆七年級開始,，生物學(xué)科的成績將被納入中考，生物課倍受重視,，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材,，這就需要我們一切都要從頭開始,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,，把握三維目標(biāo)教學(xué),?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學(xué),。

初一生物工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任的是初一年級3,、4,、5,、6班的生物教學(xué)工作,，經(jīng)過師生共同的努力，在考試中均取得了不錯的成績，接下來我對一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

1.認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，能夠掌握知識的邏輯性,；通過研讀教參、輔導(dǎo)書,，演練練習(xí)題等，學(xué)習(xí)如何突破重難點,，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些內(nèi)容,。

2.了解學(xué)生原有的知識技能,，知道他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識有哪些困難,，從而采取相應(yīng)的預(yù)防和解決措施,。

3.向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí),，多聽課，多請教,。本學(xué)期積極參加了各類聽課活動，如公開課,、匯報課,、平板課,，備課組其他老師的課等,，通過聽課學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計,，不斷提高個人教學(xué)水平,。

4.認(rèn)真撰寫教案,。每一節(jié)課都要寫詳案,，寫清楚如何組織教材,、如何安排教學(xué)活動,，預(yù)設(shè)課堂上可能出現(xiàn)的問題,，提前做好準(zhǔn)備。本學(xué)期的教案也被評為了優(yōu)秀教案,。

在課堂上創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

初一的學(xué)生經(jīng)過了半年的學(xué)習(xí),，基本上已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活,，多數(shù)學(xué)生有了自己的學(xué)習(xí)方法,，能夠保質(zhì)量地按時完成作業(yè),。但是初一年級課時較少,，新課任務(wù)重,，習(xí)題講評時間有限,，只能講解錯誤率較高的題目,，不能滿足所有學(xué)生的需求，因此我鼓勵孩子們常去辦公室問題,，也可以通過釘釘詢問,，盡最大可能地解決學(xué)生們的問題,。

通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法更加成熟,，我的教學(xué)能力也有了一定的進(jìn)步，但與優(yōu)秀教師還有一定的差距,，接下來我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，虛心請教,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

初一生物工作總結(jié)篇八

20__——20__學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了初一年級生物下冊的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行,?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、 備課—— 周到細(xì)致,，找準(zhǔn)重點,、難點

開學(xué)初,，我能積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課,，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)、請教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,。

為了上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常忙到夜里十一、二點。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件,，制作課件，采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生感受知識的能力,。復(fù)習(xí)階段，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié),，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。

二,、上課—— 做到線索清晰,，層次分明

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處,。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選,，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解,。

四,、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個別。

在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，事實證明,，我的這一做法收到了很好的效果,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加了學(xué)校校本課程的編寫,，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平;同時也幫助其他老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等,。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”,，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為石湖溝中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

初一生物工作總結(jié)篇九

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提升,，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

1.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提升潛力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2.透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了不錯的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分利用學(xué)校目前的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，增加新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1.備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際狀況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2.重視課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3.堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的.教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講,。

4.在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，透過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提升了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，就應(yīng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。因此,，一年來,，我一向重視從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1.用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的這天比他的昨日好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比這天好,。

2.因勢利導(dǎo),，化消極因素為用心因素,。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也就應(yīng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定,。

3.真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“理解”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即透過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，因此我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

初一生物工作總結(jié)篇十

初一的生物本來是三個人教,，由于鹿老師有病,，實際上是我和鐘老師兩人個人干的,，去年冬天每個人教5個班,，每周15節(jié)課,，今年春天,，每個人六個班,，每周18節(jié)課,，辛苦自不用說，同時也收獲了很多東西,。

一年來始終堅持集體備課,，從每個單元，每個章節(jié),，每個課時,，都認(rèn)真研究，甚至于具體到一個問題的創(chuàng)設(shè)：提問什么,？以何種形式提問,，重、難點的突破,，補(bǔ)充和拓展的知識,，能聯(lián)系到哪些生活實際、教案,、學(xué)案,、課件、資源共享,，每節(jié)課上完隨時總結(jié)交流,，隨時更改課件，調(diào)整進(jìn)度,，從學(xué)生實際出發(fā),，經(jīng)常是六個班上四個樣，上到最后一個班改到最后一個班,，隨時做好二次備課，留下寶貴的一手資料,。

充份運用小組合作和學(xué)案教學(xué),，力爭少講，把盡量多的時間留給學(xué)生,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

1、注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生上黑板講題,，其他人補(bǔ)充，當(dāng)老師的小助手,，學(xué)會闡明自己的觀點,，學(xué)生交流與全作，學(xué)生聆聽,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的長處,。

2,、實驗動手能力，實驗設(shè)計能力,，所有探究實驗,，如：《顯微鏡的使用》、《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》,、《種子的萌發(fā)》,、《光和作用》、《呼吸作用》,、《蒸騰作用》學(xué)生都親自動手做了,。演示實驗也由學(xué)生幫忙，老師演示了,。并且逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)探究的一般步驟即（提出問題,、作出假設(shè)、制定計劃,、實施計劃,、得出結(jié)論、表達(dá)和交流）,，如何控制變量,，如何設(shè)計對照試驗。并且運用興趣小組組織學(xué)生完成了一些在校無法當(dāng)場掌握完成,、用時較長的實驗,，像《種子的萌芽》、《植物的無土栽培》,、《玉米的人工輔助授粉》,，讓學(xué)生學(xué)會觀察，并且留有像片,，評出好的加分,，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

3,、關(guān)注熱點,，理論聯(lián)系實際的能力，之前我連續(xù)教了五年的會考,，也積累了豐富的例子,，深知學(xué)習(xí)生物最怕的是死記硬背，脫離生活,，把生活情趣教成死板的知識,，因此，課堂教學(xué)中始終堅持面向會考，把死板的知識融入生活中,，密切聯(lián)系身邊的點點滴滴,，生活中的實例隨手拈來，讓學(xué)生常有恍然大悟的感覺,，比如說：地膜覆蓋,、保鮮膜的運用、有氧運動,，合理營養(yǎng),、科學(xué)減肥，如何對待成長的煩惱,，如何安全度過青春期,，運用身邊的小事情從中挖掘生物學(xué)的大學(xué)問，讓學(xué)生意識到：就是不為了考分,，單單是為了以后生活質(zhì)量更高,，活得更明白，也要學(xué)好生物,。

4,、運用導(dǎo)學(xué)案培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，學(xué)會到書上尋找答案,，學(xué)會抓關(guān)鍵詞,、強(qiáng)化記憶、提問,。獎罰分明,，并且歸范生物學(xué)用語，書上有的必須用原語,，包括錯別字的糾正,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，有利于探究實驗,。給學(xué)生形成一種觀念：提出一個問題比解決十個問題的意義都大。并且運用小組加減分,，加分最多的項是提出有意義的問題，并且不只局限于課堂,，隨時都可以給老師遞紙條,，一年下來紙條我收集了半盒，發(fā)現(xiàn)有意義的問題再放下去讓學(xué)生自己去查資料解決,，學(xué)生的積極性很高,。

7、注重學(xué)法的指導(dǎo)，狠抓基礎(chǔ),、降低難點,，一個知識點一鞏固，多舉身邊司空見慣,，習(xí)以為常而又蘊(yùn)含科學(xué)知識的實例,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時表揚(yáng)好的,，每節(jié)課樹立榜樣,，給學(xué)困生多創(chuàng)造展示自我的機(jī)會。

8,、注重知識的整合,，拓展延伸課本上沒有，但會考涉及的內(nèi)容,，隨時回顧,，串聯(lián)前后知識，形成完整的知識體系,，構(gòu)建生物知識框架圖,，培養(yǎng)學(xué)生知識綜合能力，減少授課環(huán)節(jié),，達(dá)到了簡單明了,，通俗易懂、深挖教材,，寓教寓樂,，讓學(xué)生把生物當(dāng)成一門科學(xué)，學(xué)好了會成為生物的萬事通,、小博士,。

春天進(jìn)行了大膽的改革，去掉了書面作業(yè),，每學(xué)期總結(jié)性作業(yè)4次：期中,、期末總結(jié)；我的小組合作建議,；我在小組合作中的收獲,。實踐性作業(yè)三次：測大豆或小麥的發(fā)芽率；無土栽培大蒜,；人工授粉,。拓展性作業(yè)：春季預(yù)防感冒調(diào)查。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

已初具大規(guī)模,，習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課已有了自己特有的模式。

1,、講的還是有點多,，練的少，沒有完全放手,?；A(chǔ)知識不扎實，填空題出錯,，簡答題分析的倒是很好,。

2、困惑：

1）全放了,，有時收不回來,，學(xué)生為解決一個問題不讓下課，不讓老師講的情況時常發(fā)生,。老師又不忍心打擊學(xué)生的積極性,，索性放開討論。理想與現(xiàn)實有矛盾,，實驗與對照班進(jìn)度不同步,，每節(jié)課最多能差15分鐘，短期內(nèi)成績反而低,，考前為了分?jǐn)?shù)又回到改革前,，壓著學(xué)生背。至今沒找到更科學(xué)的方法,。

2）課件和學(xué)案及練習(xí)冊有時有沖突,，相互重復(fù)使用。

3）有時小組合作成了好學(xué)生的一言堂,，由老師灌變成了優(yōu)生代老師灌,。

3、學(xué)生應(yīng)用能力,、應(yīng)變能力,、自學(xué)能力有待于提高。

4,、越來越發(fā)現(xiàn),，老師的起點高，不了解學(xué)情,，有時問題的設(shè)置,、學(xué)生接合不了。

如早飯吃什么,？竟然是難題,，“白菜窖”、“草木灰”這樣的事常有發(fā)生,，增加了難度,。

初一生物工作總結(jié)篇十一

11-下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃,。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù),。美術(shù)學(xué)科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用。

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育,、藝術(shù),、科技2+2”項目實驗工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項體育運動技能,、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,?！绑w育、藝術(shù),、科技2+2”項目（簡稱“2+2”）是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育,、藝術(shù)、科技教育活動,，讓每個學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項體育運動技能,、一項藝術(shù)特長和一項科技活動技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),。

我任初一全年級的美術(shù)教學(xué),。學(xué)生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對學(xué)生思維的激發(fā),，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強(qiáng),，俗語說，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。

聯(lián)系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過程中,，努力開拓學(xué)生的`視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感,、思想,，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析,、表達(dá),。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認(rèn)識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué),，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活,。

4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5．技能技法課部分,，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第下冊1——4課,；期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第下冊4——8課,。

初一生物工作總結(jié)篇十二

為了使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足此刻，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對自我教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

在教學(xué)的過程中，如何在簡單的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一向的探求方向,。學(xué)生是主體,。因此，在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。透過鉆研教學(xué)大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提,。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵,。

首先,，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自我的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地,。透過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。

其次,，教育心理學(xué)研究證明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,，是在情感的推動下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動貼合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,，既擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的用心性和主動性,。透過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自我的愛好和特長帶給了機(jī)會，透過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題,，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。

再次,，教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識是透過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上，我習(xí)慣透過媒體影片,、實物觀察,、實驗操作、掛圖演示,、實地參觀,、事例說明、主角扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈此刻學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更簡單也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué)、愛祖國,、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。

透過兩年的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本建立了一個師生同樂,，以生為本的課堂氛圍,，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級的生物考試成績均能持續(xù)前列,。同時,，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫學(xué)術(shù)論文,，和同行進(jìn)行交流，提高自我的專業(yè)知識,，撰寫的論文多次獲獎,。我用心地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù)，用心參與市區(qū)交流活動,、培訓(xùn)課程,，提升自我的教學(xué)潛力。

最后,，工作中我取得了必須的成績,。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不簡單，進(jìn)步也較慢,，興趣和求知欲有待于增加,。

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自我逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的`效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我用心探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，十分注意學(xué)生的實際狀況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎樣教和怎樣講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的用心性。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式,，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，透過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，就應(yīng)明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的這天比他的昨日好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比這天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為用心因素。

首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們就應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也就應(yīng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即透過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

初一生物工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，本人通過各方法了解到新課改教材的重點難點，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有,，有組織,，有步驟地嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓現(xiàn)工作總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為模，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我教的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的.“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

不但備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作總結(jié),，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識,。加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

學(xué)生喜歡上我的課,，對該科也比較有興趣,。上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有少數(shù)幾個學(xué)生，因為怕老師責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題沒有問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時,，對不感興趣的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,，跟他們講一些有關(guān)生活中有關(guān)生物學(xué)趣事,，并用所學(xué)的知識解決生活中的問題等提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多動腦思考問題,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時地表揚(yáng)他們,。

另外,，對不同班級的管理要應(yīng)使用不同的方法，特別是對比較聽話自覺的學(xué)生的班級不應(yīng)過于嚴(yán)厲,，要哄著他們,，在考差的時候不宜過重處罰，而是跟他們分析考差的原因,，讓他們保持自信,，并融入他們的集體和他們一起學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的生物水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，對此必須要自我反思,，尋找不足的原因和解決的方法,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的"指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

初一生物工作總結(jié)篇十四

二、學(xué)習(xí)

終身學(xué)習(xí)是社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要,，貫穿于人的一生的,，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程?？傊痪湓捑褪腔畹嚼蠈W(xué)到老,。作為一名新教師，學(xué)習(xí)是一件必要的事情,，隨著教師教齡的增長,，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開始,。

2.1崗前培訓(xùn)

位奠定了基礎(chǔ),。

2.2業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

初一生物工作總結(jié)篇十五

首先我談?wù)創(chuàng)纬跗呱锝虒W(xué)工作的總結(jié)

本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初七生物工作的，對很多生物工作的認(rèn)識了解做的準(zhǔn)備工作不是很夠,，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任,，初七的生物工作我要完成的更好，俗話說“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力,，我一直在課余時間積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真掌握初七生物知識，認(rèn)真結(jié)合第八次課程的改革,，明確學(xué)習(xí)的重點以及新課程的標(biāo)準(zhǔn)跟理論規(guī)劃,。另外我還通過各種生物方面的書籍，網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章,，讓我在工作中不斷成長，樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作,，明確努力的方向，還通過各種學(xué)習(xí)活動,，如網(wǎng)絡(luò)聽課,，公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計,，豐富了自己的知識量,，為以后的教學(xué)工作做好更好的準(zhǔn)備。

如何教好初七生物,，如何貫徹《國家生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階,。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師,，在以前的工作實踐中，我掌握很多的教學(xué)方法,，能很好的和學(xué)生交流互動,。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力,，我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗,。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀,，使老師跟同學(xué)之間成為朋友進(jìn)行互動發(fā)展,。充分而積極的利用各種教學(xué)資源，改變教學(xué)方法,，學(xué)法,。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證,。在備課時,，真多本班的實際情況，有針對性的精心備課，撰寫教案,。課后通過課堂的切身體會或疏漏,，及時的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學(xué)方式,，我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗,，開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，在本學(xué)年的第一學(xué)期,，本班的生物平均成績名列全縣第一,，可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗證，得到了學(xué)生的肯定,。在不斷的思考探索中,，全心的在學(xué)生中付出得到了成績的回報，作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師,，為自己的付出的工作得到如此的回報,，感到無比的驕傲。

教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù),，本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實踐教學(xué)中,，活用新教材，實踐新理念,，力求讓生物課更具特色,，形成獨具的風(fēng)格以及教學(xué)模式，很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量,，是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的`,。

在擔(dān)任初七生物課程時，我堅持切實做好認(rèn)真教學(xué),，結(jié)合本班的實際,，靈活的上好每堂課，真正做好課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,。課后對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改,，通過各種實踐實驗課使學(xué)生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣，同時也是為了以后各種教學(xué)累計經(jīng)驗,，不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望,。另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感。及時跟本班的班主任進(jìn)行溝通,，了解每個學(xué)生,，因人而異很好的改進(jìn)教學(xué)方法突破學(xué)法，針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊,，單一,，脫離學(xué)生的實際問題,。我積極對初七的課程進(jìn)行開發(fā)跟設(shè)計。通過系統(tǒng)性的,，階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行及時的平價，關(guān)注和技能理解掌握,，更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和發(fā)展,，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習(xí)。

首先體現(xiàn)在生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)不夠深入,，在新課程的實踐中思考還不夠多，不能很好的針對性的對教學(xué)方面的想法跟問題記錄下來,，進(jìn)行很好的反思,。

其次，在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度,，雖然認(rèn)真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書籍,，但是在實踐中不能應(yīng)用的到位，沒達(dá)到自己心目中理想的目標(biāo),。

最后,，在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設(shè)置生物興趣小組,，但是由于各種原因沒在現(xiàn)實中落實,，在今后的教學(xué)中，我要多找出各個學(xué)科的興趣,，讓學(xué)生學(xué)的有興趣,，為生物學(xué)的做出貢獻(xiàn)，一份耕耘,，一份收獲,，在學(xué)海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

接下來我在談?wù)?0xx年我對學(xué)校檔案工作的年度總結(jié),。

能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和和國家教委的重要思想,，深刻領(lǐng)會國家教委的精神和檔案的工作原則。與教育檔案方針原則保持一致,，堅持實事求是,，堅持原則，遵紀(jì)守法，沒出現(xiàn)危機(jī)違章行為,。按照相關(guān)的意見改變工作方法,，提高自己的學(xué)做業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)對文件收發(fā)與管理,，首先加強(qiáng)對外來文件的登記與管理,。對上級教委的每份文件即使送領(lǐng)導(dǎo)傳閱，然后按照領(lǐng)導(dǎo)的批示再對文件進(jìn)行合理的上傳下達(dá),，基本杜絕了公文處理上的積壓,，延時，失誤等現(xiàn)象發(fā)生,。對各個學(xué)組的學(xué)習(xí)文件進(jìn)行認(rèn)證登記編號,。對文件進(jìn)行妥善的保管，分門別類,。為以后的檔案工作做好準(zhǔn)備,。促進(jìn)檔案管理與達(dá)標(biāo)，根據(jù)《檔案法》和《檔案管理條例》,，緊密的結(jié)合教育檔案的歸檔范圍及保管期限的規(guī)定,，使檔案工作基本實現(xiàn)了制度化和規(guī)范化，為了提高檔案管理的自身價值和促進(jìn)全面教育系統(tǒng)的檔案管理達(dá)標(biāo)升級工作起到了積極的促進(jìn)作用,。特別是上級教委對本校的檢查工作時,，我能很好的完成本校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓好日常事物性的工作,，能夠很好的銜接上下級的工作與溝通,，還能內(nèi)外聯(lián)系工作，很好的保證了學(xué)校的日常工作,，盡到了自己的責(zé)任,。

首先，我是理科專業(yè)畢業(yè)的,，對檔案功底不夠扎實,，每周擔(dān)任兩節(jié)生物課，對檔案管理的問題分析的不夠徹底,，獨立解決問題的能力較差,，對檔案的很多專業(yè)知識欠缺。對文稿的起草還要進(jìn)一步提高,。我將進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，在不耽誤生物課程的擔(dān)任同時，很好的完成檔案工作,，努力提高自己的政治素質(zhì)學(xué)習(xí)水平跟工作能力,。盡職盡責(zé),，圓滿完成各項上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，俗話說：“能者多勞”,，我會為教育事業(yè)做出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

初一生物工作總結(jié)篇十六

我們初一生物教研組是一個小科組，一學(xué)期以來,，作為其中的每一位教師,，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責(zé)的,，一絲不茍的,，任勞任怨的，當(dāng)然也是默默無聞的,?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”,。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄,、怨天尤人,，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著,。

回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,，主要做了如下幾方面的工作

? ? ? 本學(xué)期伊始，召開了新學(xué)期的第一次科組會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標(biāo)，使老師們做到心中有數(shù),，明確職責(zé),。

? ?“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動：在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課,、評課和說課活動,，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍,，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果,。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動并獲得好評,。

配合學(xué)校開展的雙愛好活動，生物組開展了校本教研活動,，通過實驗探究---生物實驗,。

我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生問題,，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,，但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課，從備課,、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預(yù)做必不可少,，力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。

本學(xué)期，我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,，我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,，還主動向其他科要課上,，以至能夠圓滿完成本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)。

對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),，每位老師的批改量都大,，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,，基本都即時作了講評和輔導(dǎo),。

本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項學(xué)校教學(xué)管理制度任務(wù)，“小科組也應(yīng)該有大作為”,，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)一步更新教學(xué)方法,，充分運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色,。

初一生物工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期來生物教研組全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級教育部門頒發(fā)的各項指令性文件,，積極完成學(xué)校、級段布置的各項任務(wù),，時時牢記質(zhì)量意識,，處處體現(xiàn)為人師表，牢固樹立以人為本,、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想,，教研組按照學(xué)期初制定的工作計劃，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實地完成,，具體工作總結(jié)如下：

一.參加各級教研,，搜集有效信息。

今年是浙江省第一次理綜自行命題,，因此,，能否獲得有價值的信息對生物的高考復(fù)習(xí)至關(guān)重要，為此,，生物組老師積極,、認(rèn)真地參加區(qū)教研室組織的由浙江大學(xué)胡軍祥來校作題為——高考復(fù)習(xí)研討會，會后高三備課組認(rèn)真討論,，從中分析高考動向,，制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，平時多渠道收集高考信息,，特別是張輝華老師通過參加省級教研活動和作為臺州市高考研究小組成員,，搜集到非常有價值的信息，形成文字,，供高三老師共享,，提高了復(fù)習(xí)的針對性和有效性，參加市一模命題工作;江峰老師在市高考復(fù)習(xí)研討會上作專題發(fā)言,，在校際間交流信息,。

二.人人爭相開課，提高教學(xué)能力

生物組按照開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,，按時人人開設(shè)組內(nèi)公開課,，事后認(rèn)真組織討論,。針對教學(xué)中的共性,、個性問題，各抒其見,，發(fā)表不同的觀點,，然后通過集體討論，或達(dá)成共識,，或保留不同的意見,，特別是林菊英老師每次都作精辟獨到的點評，使各位老師受益匪淺,。曾吉老師在市生物會考復(fù)習(xí)會開設(shè)了《細(xì)胞結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)》研究課,，受到與會者的一致好評，為會考復(fù)習(xí)提供啟發(fā)和借鑒,。

三.競賽輔導(dǎo)有計劃,，成績優(yōu)良

高二年級的生物競賽，雖然在人員物色,、輔導(dǎo)時間的安排等存在許多不利的因素,，但在林菊英老師的精心組織和科學(xué)安排下,，通過師生的共同努力，取得了：省a組一等獎一人,、省a組二等獎一人,、省a組三等獎二人;還有13位同學(xué)榮獲市a組一、二,、三等獎,，為學(xué)校取得了極大的榮譽(yù)，曾吉,、江峰和於靈萍老師也積極參加輔導(dǎo)工作,。

四.集體備課，及時有效

按教研計劃,，若沒有組內(nèi)教研活動,，就要進(jìn)行備課組活動，而事實上,，集體備課非常頻繁：高三年級主要針對復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、階段性的重點、高考信息,、考試說明,、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等，進(jìn)行集體討論,，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，以便集大家智慧，增加有效性和針對性;高二年級,，針對會考,、期末統(tǒng)考，自編習(xí)題,，加強(qiáng)練習(xí),，及時批改反饋，狠抓落實,。

五.網(wǎng)頁評比優(yōu)勝,，教科研積極跟進(jìn)

我組老師，特別是江峰和林菊英兩位老師,，積極上傳相關(guān)有價值的教學(xué)資料,，及時報導(dǎo)生物組的教研活動,，且圖文并茂,，內(nèi)容祥實,，因此,，在校網(wǎng)頁評比中榮獲一等到獎;教學(xué)同時不忘科研工作,，楊紅輝老師負(fù)責(zé)的市規(guī)課題《臺州市重點中學(xué)生物教師專業(yè)發(fā)展背景下多元化化合作研究》順利結(jié)題,，江峰老師順利完成區(qū)級課題的結(jié)題工作;曾吉老師撰寫的《三個與免疫應(yīng)答相關(guān)問題的解答》發(fā)表在國家級核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》上,。

六.服從學(xué)校安排,，勇挑重?fù)?dān)

我組老師心寄學(xué)校，服從組織安排,，敢挑重?fù)?dān),，特別是林菊英老師，身為教務(wù)處主任,，任教一個特快班兩個快班的教學(xué)任務(wù),，教務(wù)工作繁重瑣碎，教學(xué)任務(wù)特別繁重,，但一年來教務(wù)處出臺了許多相關(guān)細(xì)責(zé),，不僅有計劃更重要的是事事加以檢查落實并能及時反饋交流;競賽輔導(dǎo)期間，更是連軸轉(zhuǎn),，但從不張揚(yáng),，因成績突出業(yè)績優(yōu)異，林菊英老師本學(xué)期先后被秤為“路橋區(qū)首屆職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之星,、路橋區(qū)“十佳創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新杰出女性”和被評為"市勞動模范",，為路中獲得極大的榮譽(yù);陳君華老師擔(dān)任教務(wù)處副主任，任高三一個班,、高二一個特快班一個快班的教學(xué)工作,，每周的備課量非常大，但都能保質(zhì)保地完成;還有生物組的其他老師也都是超工作量工作,，但從無怨言,，并樂意接受代課任務(wù)。

初一生物工作總結(jié)篇十八

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》,，已經(jīng)如期完成了初一年級生物下冊的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行,?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,，想說的真是太多太多,。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、備課——周到細(xì)致,，找準(zhǔn)重點、難點

開學(xué)初,，我能積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),，然后根據(jù)要求，提前一周備好課,，寫好教案,。平時也堅持做到周前備課，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》，虛心向同學(xué)科老師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常忙到夜里十一、二點,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我還積極查找課件，制作課件,，采用多媒體進(jìn)行教學(xué),，以增強(qiáng)學(xué)生感受知識的能力。復(fù)習(xí)階段,，我把全書及每一單元的重點內(nèi)容,、知識點的內(nèi)在聯(lián)系予以概括和總結(jié)，給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路,。

二,、上課——做到線索清晰，層次分明

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進(jìn)生回答,。桌間巡視時,，注意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，上課后及時做課后反思和寫教后感,，找出不足之處,。

三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時查缺補(bǔ)漏,。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高,，學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,，又提高了對知識的深層理解。

四,、輔導(dǎo)——面向全體,，關(guān)注個別。

在課后,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法,。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，在解決學(xué)生的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果,。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件以及相關(guān)學(xué)科知識為教學(xué)服務(wù),，積極撰寫教育教學(xué)論文,，參加了學(xué)校校本課程的編寫，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,；同時也幫助其他老師制作課件,，上網(wǎng)查找資料等。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣生物使命,?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去,，在今后的教學(xué)生涯中,，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為石湖溝中學(xué)的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

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初一生物工作總結(jié)篇十九

開學(xué)以來,，我初一年級組根據(jù)學(xué)校的工作安排,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié),，各盡其能,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項教學(xué)教研任務(wù),。總結(jié)這一段時間以來的工作,，我們組有如下特點：

首先,，在學(xué)期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，熟悉教學(xué)大綱，做到人人明職責(zé),，事事有章循,。

其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時時刻刻注意修正,、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果。四位老師雖然任教班級比較多,，但仍然能認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課,，并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎,。在大家的共同努下,，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試,，都取得了較好的成績,。

1、教研活動常抓不懈

認(rèn)真落實和執(zhí)行,。六個一,，即每期開展一個專題研究，每期每人上,，一節(jié)公開課,，每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查(含備、教,、輔,、改、考,、評)

2,、五個認(rèn)真，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核,。無論是教研組的聽課,、評課,、備課組的出卷,、評卷活動都認(rèn)真對待。在活動中,，堅持取人之長,、補(bǔ)已之短，力爭每堂課上得讓學(xué)生滿意,、讓自己滿意,。除此之外，不定時的討論常常進(jìn)行,，針對教學(xué)中存在的問題,、學(xué)生的現(xiàn)有狀況，大家及時交流,，使教學(xué)少走彎路,。在教學(xué)中，對印發(fā)的每一份練習(xí),，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格,。教學(xué)時結(jié)合學(xué)生特點和學(xué)科內(nèi)容,，運用多種教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;通過作業(yè),、考核,、輔導(dǎo)相結(jié)合，獲取正確的反饋信息,，及時調(diào)整教學(xué)深度和廣度,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,，新觀念，并進(jìn)行下載,， 做好記錄,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，轉(zhuǎn)教給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會,、關(guān)注生物學(xué)熱點,，常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣,，受到學(xué)生好評本組教師積極參加市的各種教科研活動,，本組教師還利用業(yè)余時間，進(jìn)修學(xué)歷,，以不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

總之，我們生物組在過去的幾個月中,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都已取得了一定的成績,。我們這些教育行者，生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中,，一邊壓迫著學(xué)生在極大的不自由中尋找著升學(xué)的捷徑,，一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心,，這需要智慧,，這需要多一點點的堅持，而今以后,，我們一起努力做好自己的本職工作,，爭取在各方面取得更大成績。