作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇一
目標(biāo):
準(zhǔn)備:流程:過程:京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱,,也有個(gè)別不對稱的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型,,小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條,,看老師怎么畫,,你們等一會(huì)兒怎么畫,先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn),,左右畫對稱的弧線,,依此勾出額頭、眼睛,、鼻子,、嘴,下巴等各部位,。勾線條前一定要想好,,勾時(shí)一下子畫成。教師演示多種臉譜的畫法,。
要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫,,按照老師教的畫法勾線,要求線條流暢,,作畫大膽,,同伴之間不干擾,安靜的進(jìn)行活動(dòng),。
要求臉型布局合理,,左右對稱,個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,,要注意保持桌面整潔,,不將記號(hào)筆畫到桌上,看范例作畫,。
請畫的比較好的幼兒講述他(她)的.作畫經(jīng)驗(yàn),,方法,畫的是哪一個(gè)臉譜,,幼兒評價(jià),。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇二
初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)我國的國粹――京劇臉譜,掌握基本的線條勾畫法,。
學(xué)畫京劇臉譜,,知道臉譜的對稱性
教師范例、幼兒繪畫用品
欣賞講解――教師示范――幼兒作畫――小結(jié)
教師:小朋友,,你們看到過電視里面唱京劇嗎,?京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知
它的來歷嗎,?(小朋友討論,,發(fā)言)教師歸納:京劇是我國北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇,
有幾百年的歷史了,,有很多的'表演藝術(shù)家,,最有特色的京劇的服裝,,還有臉譜,臉譜能
夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù),,如白鼻子代表壞人,,紅臉代表好人等。你們想不想畫這些
京劇臉譜人物呢,?
京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱,,也有個(gè)別不對稱的,我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型,,小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條,,看老師怎么畫,你們等一會(huì)兒怎么畫,,先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn),,左右畫對稱的弧線,依此勾出額頭,、眼睛,、鼻子、嘴,,下巴等各部位,。勾線條前一定要想好,勾時(shí)一下子畫成,。教師演示多種臉譜的畫法,。
要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫,按照老師教的畫法勾線,,要求線條流暢,作畫大膽,,同伴之間不干擾,,安靜的進(jìn)行活動(dòng)。
要求臉型布局合理,,左右對稱,,個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒,要注意保持桌面整潔,,不將記號(hào)筆畫到桌上,,看范例作畫。
請畫的比較好的幼兒講述他(她)的作畫經(jīng)驗(yàn),,方法,,畫的是哪一個(gè)臉譜,幼兒評價(jià),。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇三
1,、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。
2,、鼓勵(lì)幼兒用對稱的方法,,豐富的色彩來表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
3,、讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人(如黃色,、白色在京劇里代表壞人,紅色,、黑色在京劇里代表好人,,藍(lán)色代表勇士;金、銀色代表神話里的人物),。
重點(diǎn):
難點(diǎn)準(zhǔn)備:過程:師:小朋友,,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?(幼兒回答)
師:動(dòng)畫片可不是白看的哦!請小朋友看完后告訴我,短片里放了些什么?(觀看視頻)
師:電視里放了什么?(幼兒回答)(出示字卡“京劇”)
師:剛才有小朋友說看到了一張張大花臉,,你們知道大花臉叫什么名字嗎?
師:它呀,,有個(gè)好聽的名字,叫臉譜,。(出示字卡“臉譜”)
教師小結(jié):我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的,,京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),只有我們中國才有,,它是我們國家的國寶,,和大熊貓一樣珍貴。唱京劇的人很特別,,我們來看這張圖片,,你們看,他們身上穿的,,頭上戴的,,身上背的都和我們不一樣,尤其是他們臉上畫的,。我們剛才說過他叫什么?(幼兒回答)
師:這個(gè)臉譜這么特別,,你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢?
將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上,幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對稱,。
1,、師:請小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜,請你把看到有趣的,、特別的地方找出來,,告訴大家。(幼兒回答)
教師小結(jié):你們真能干,,發(fā)現(xiàn)了很多,,這些臉譜每一張的顏色都不一樣,,我來說一下這些臉譜顏色的作用。
師:在京劇里這些顏色不是為了好看,,而是有各自的含義:紅色,、黑色在京劇里代表好人,黃色,、白色在京劇里代表壞人,,藍(lán)色代表勇士,金,、銀顏色代表神話里的人物,。
2、教師強(qiáng)調(diào),,不按順序隨便叫幾個(gè)幼兒回答,。
臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。(出示字卡“對稱“)
師:現(xiàn)在老師手里有一張空白的臉譜,,我要幫他化化妝怎么樣?
師:老師想畫京劇里壞人的臉譜,,壞人的臉譜是什么顏色呢?(幼兒回答)
教師示范畫臉譜(強(qiáng)調(diào)對稱)
師:你們是不是自己也想動(dòng)手畫一畫呢?
幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),。
展示交流
師:小朋友們都畫好了嗎?老師來看看你們的畫,。
教師點(diǎn)評,個(gè)別幼兒沒畫對稱,,進(jìn)行講解,。
師:現(xiàn)在我們一起把畫好的臉譜貼到美工角吧!
互相欣賞同伴的作品,共同體驗(yàn)成功的喜悅,。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇四
1,、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,。
2,、嘗試運(yùn)用作品表演京劇,知道京劇是中國特有的藝術(shù),。
在活動(dòng)室四周展示各種有關(guān)京劇臉譜的海報(bào)或?qū)嵨铩?/p>
京劇磁帶一盒、vcd帶一盒,。
油畫棒,、記號(hào)筆、水粉顏料,。
1,、請幼兒欣賞京劇唱段,引起活動(dòng)興趣
2,、讓我們來看一段vcd,,請你們說說看到了什么,,聽到了什么。
3,、幼兒交流后,,教師歸納:這是一段京劇唱段,京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),,在世界上很有影響,,人們提起京劇就會(huì)想到中國。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩,,不同的臉譜代表不同的人物,。
2、歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,,它的圖案是對稱的,,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。
1,、出示各種材料,,請幼兒想想如何合理地使用材料進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。
2,、先以鼻子為中心用記號(hào)筆勾線,,畫出臉譜圖案的輪廓線。
3,、小塊的地方用油畫棒涂色,,大塊的地方用水粉著色
4、如果臉需要裝飾胡子,,可以用黑色紙進(jìn)行剪貼,。
幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜,。
五,、展示幼兒作品
請幼兒戴上自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜跟隨京劇唱段進(jìn)行表演
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇五
幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美,,具備初步的審美意識(shí),。京劇是我國的國粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,,其內(nèi)涵非常豐富,。然而幼兒對京劇接觸很少,充滿了神秘感,。所以,,在這次活動(dòng)中,我特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù),。以臉譜精致,、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇六
1,、通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的興趣,知道京劇是中國特有的藝術(shù),。
2,、通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對成的圖案美,。
3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,,喜歡裝飾。
5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,,體驗(yàn)作畫的樂趣。
1,、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞,。
2、“京劇臉譜”課件,,京劇vcd片段,。
3、筆,、油彩,、鏡子等
一、欣賞京劇唱段,。
1,、請幼兒欣賞一段vcd京劇唱段,問:你看到了什么,?聽到了什么,?
2、問:唱戲的人臉上都畫了什么,?
3,、小結(jié):這是一段京劇,京劇是中國特有的戲劇,,是國劇。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩,不同的臉譜代表不同的人物,。
二,、幼兒觀看課件“京劇臉譜”。
1,、教師分別出示不同的京劇劇照,,讓幼兒說一說有些什么顏色?說一說不同的顏色代表不同的人物,。
2,、紅臉——威武、忠誠,;紫臉——善良,、正直,是好人,;黑臉——公正,,包公;白臉——狡猾,、陰險(xiǎn),。
3、仔細(xì)觀察臉譜,,討論:由哪些顏色畫成,?圖案是怎樣的?(對稱,、夸張,、對比強(qiáng)烈)
三、為自己畫京劇臉譜,。
1,、說一說畫臉譜時(shí)該從哪里先開始?
2,、教師介紹油彩和筆的用法,。
3、幼兒只有給自己畫臉譜,。
四,、表演京劇。
幼兒拿一些道具在音樂聲中進(jìn)行表演,,把活動(dòng)推向高潮,。
劇臉譜造型夸張,色彩鮮艷,,內(nèi)容豐富,,能夠充分的吸引住孩子,,激發(fā)其興趣,提高幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力,。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇七
美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力,。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣,;賦予幼兒滿足感和成就感,。
京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物,但從教育角度來說,,是有意義的,,京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過這方面內(nèi)容的系列活動(dòng),,讓孩子初步接觸京劇,,了解中國這一特有的戲曲形式,從而從另一個(gè)側(cè)面來了解祖國的傳統(tǒng)文化,,激發(fā)起孩子喜愛京劇,、了解國學(xué)、熱愛祖國的情感,。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷,,去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,,在活動(dòng)前,請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí),,在活動(dòng)中,,給孩子觀看京劇片段,通過這些讓孩子們初步地了解京劇,。另外,,幼兒的全面發(fā)展,需要教師組織多樣化的活動(dòng),,同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí),、技能,于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn),,從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解,,也能對"對稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試,。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為:1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的'方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo),、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識(shí),、技能、情感三方面的要求,,我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為:
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣,。
2、學(xué)習(xí)用對稱的方法,,豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜,。
3、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人,。
4,、在浸染、欣賞作品中,,體驗(yàn)成功的快樂,。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,,保持桌面干凈,。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定為:讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富,、圖案夸張,、結(jié)構(gòu)對稱的。
如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜,。
我會(huì)將幼兒的活動(dòng)材料有分成三個(gè)層次,,分別相對應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平,,選擇適合自己操作的材料,。下面在活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)候,會(huì)再提到,。另外,,我也會(huì)提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。
教師材料:實(shí)物京劇臉譜,、黑白局部臉譜貼磁(一套),、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè)。供幼兒欣賞,、選用的紋樣圖案兩張,,京劇片段,,多媒體。
幼兒操作卡,,分三個(gè)層次,,第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),,第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),,勾線筆、油畫棒,、墊板人手一份,。
本節(jié)活動(dòng)的難度,是為幼兒提供了只有一個(gè)橢圓形臉的輪廓,,讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作,,而不是簡單的涂色活動(dòng)。教師材料將臉譜分解開,,讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時(shí)侯,,更清晰明了。其次,,每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)遇到困難或者不會(huì)畫的幼兒提供一個(gè)參考對象,。
說教法新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。"根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我在本活動(dòng)中將采用感知欣賞法,,觀察,、比較法,直觀教學(xué)法,、啟發(fā)提問法,、演示操作法。
1.觀察,、比較法:因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),,屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看,,通過直觀的教具展示,,聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
2.直觀教學(xué)法:將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探索,、積極思考、大膽嘗試,,培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力,。
3.啟發(fā)提問法:活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者,,在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力,自主解決問題的能力,。
4.演示操作法:通過教師操作示范材料,,讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。
說學(xué)法:
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,,教師引導(dǎo)幼兒用觀察法,、自主探索法、操作法感知京劇臉譜的顏色和圖案的夸張,,體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作京劇臉譜的快樂,。讓幼兒在這一過程中獲得成功的快樂和滿足。
(一)導(dǎo)入活動(dòng),,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1.幼兒欣賞京劇選段,。
(1)師:"今天,,老師帶來了一段京劇,我們一起仔細(xì)聽聽這段京歌中唱了什么,。
(由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng),,能夠提高孩子的興趣,同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題:臉譜,。)
(二)觀察,、了解臉譜的對稱性和夸張性特點(diǎn),感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力,。
在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動(dòng)過程中還是有所偏向,,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒,。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間,,我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié),。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇八
1、欣賞京劇臉譜,,感受京劇臉譜夸張的色彩和形象,。
2、能用填彩的版畫形式表現(xiàn)京劇臉譜,。
3,、體驗(yàn)填彩版畫活動(dòng)的樂趣。
4,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。
5,、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂,。
1,、ppt課件、音樂,。
2,、繪畫工具:吹塑紙、鉛筆,、白顏料,、黑卡紙、油畫棒,、底紋筆,。
3、范畫一張,。
1,、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
幼兒欣賞京劇音樂:請小朋友們聽一聽,,說說你聽到了什么?有什么感覺?
小結(jié):這就是京劇,,京劇是我們中國特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一,京劇是我們的國粹,。
2,、播放多媒體課件,感受京劇臉譜的特點(diǎn)
(1)臉譜的顏色:說一說這些臉譜有些什么顏色?(不同的顏色代表不同的人物,。如:紅臉——威武,、忠誠;紫臉——善良、正直,,是好人;黑臉——公正,,包公;白臉——狡猾、陰險(xiǎn),。)
(2)臉譜的對稱:圖案是怎樣的?有什么特別之處?(對稱,、對比強(qiáng)烈)
(3)臉譜的夸張:臉譜的五官發(fā)生了什么變化?(夸張)
3、講解示范填彩版畫的制作過程
出示范畫:畫上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎?它是怎么印出來的?
(1)構(gòu)思定稿
示范用鉛筆在吹塑紙上畫自己喜歡的一種臉譜,,也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣,、滑稽的臉譜。畫的時(shí)候注意設(shè)計(jì)的圖案要對稱,,造型要夸張,,線條要加深加粗。
(2)拓印
用底紋筆刷上白色水粉顏料,先順著一個(gè)方向從上向下,,或者從左到右刷,,刷好顏料后覆上拓印紙,用手輕輕來回磨印,,然后將紙輕輕揭開,,若不滿意,可重新刷色再拓印,,最后打開,、晾干。
(3)填彩
用油畫棒涂上自己喜歡的臉譜顏色,,色彩的選用要突出京劇臉譜的特點(diǎn),,色要鮮艷、濃烈,。
4,、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
(1)邊欣賞邊作畫,,,,構(gòu)圖時(shí)五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的'特點(diǎn)。
(2)用底紋筆刷色時(shí)要刷均勻,,注意衛(wèi)生。
(3)拓印紙與底板在拓印時(shí)候不要錯(cuò)位,,可以用夾子夾好,。
(4)將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線剪下。
(5)待畫面干后,,再用鮮艷的顏色(油畫棒)進(jìn)行涂色,。小朋友在涂色的時(shí)候,涂得要均勻,,注意黑色的線條不要涂色,。根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱,幫助個(gè)別幼兒選擇顏色,。
5,、作品評析
將所有幼兒的作品展示出來,師生共同欣賞,、評析,。說說自己最喜歡的臉譜是什么樣的?
活動(dòng)延伸:
將面具放在區(qū)角里,游戲時(shí)孩子帶上面具表演,。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇九
備課人:羅業(yè)艷
本周教學(xué)目標(biāo):
安全與常規(guī):
1,、清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù);
2,、教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品,,了解危險(xiǎn)區(qū)域,,教育幼兒保護(hù)好自身安全;
3,、教育幼兒不吃,、拿陌生人的東西,不告訴陌生人自己家人的信息,;
4,、不帶危險(xiǎn)物品入園;
5,、不玩危險(xiǎn)游戲,,人多的時(shí)候不在操場快速奔跑。
5,、學(xué)習(xí)整理自己的東西,。
語言:1、通過為四季選太陽,,理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容,。2、能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力,。3、能根據(jù)自己的意愿來選太陽,、要太陽,,感受參與仿編的樂趣。
美術(shù):1,、通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,,抒發(fā)喜歡春天的情感。2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),,合理布置畫面。
科學(xué):
1,、向幼兒介紹太空有許多星球,,他們都是朋友,如:太陽,、月亮是地球的好友,。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
每日生活環(huán)節(jié):
一,、來園活動(dòng)
1、認(rèn)真做好晨檢工作,檢查幼兒有無帶危險(xiǎn)品入園,,身體狀況是否正常,。
2、組織幼兒晨間游戲,。
二,、安全教育。
1,、清點(diǎn)幼兒人數(shù),。
2、講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng),。
三,、早操
1、組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操,;
2,、要求幼兒排隊(duì)迅速,早操動(dòng)作整齊,。
四,、教學(xué)、游戲活動(dòng)
五,、放學(xué)前安全教育
1,、清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì);
2,、提醒幼兒帶好隨身物品,;注意交通安全。
六,、組織幼兒有序離園,。
七,、組織在園幼兒安靜午餐,、午休。
八,、下午來園活動(dòng)
1,、認(rèn)真做好午檢工作
2、清點(diǎn)幼兒人數(shù),。
九,、教學(xué)、游戲活動(dòng)
十,、放學(xué)前安全教育
1,、交通安全
2、教育幼兒不跟陌生人走,不吃,、拿陌生人的東西,,離園時(shí)主動(dòng)告訴本班老師。
十一,、組織幼兒有序離園,。本周詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下:
語言活動(dòng):四個(gè)太陽活動(dòng)目標(biāo):
1、通過為四季選太陽,,理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容,。
2、能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力,。3、能根據(jù)自己的意愿來選太陽,、要太陽,,感受參與仿編的樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1,、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件《四個(gè)太陽》,操作用的四季背景圖一幅,、四種顏色的太陽各一個(gè),,磁性黑板一塊。
2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解四季的特征,,對四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力,。
難點(diǎn):能用散文詩的格式進(jìn)行仿編。
活動(dòng)過程:
(一)猜謎引出,,激發(fā)興趣,。
1、教師出謎:“有位老公公,,滿臉紅彤彤,,天晴就出來,一早就出工,?!保ㄖi底:太陽)
師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的,什么顏色的,,能告訴我嗎,?在老師眼里太陽也有許許多多的顏色,,我最想要四個(gè)太陽,紅的,、綠的,、黃的和彩色的。
(二)幼兒選太陽,。(幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊,。)1、出示四個(gè)太陽,,讓幼兒來為四季選太陽,。師:一年有四季,春,、夏,、秋、冬,,(出示圖片)如果真的有四個(gè)太陽讓你選,,你會(huì)給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽呢?(請個(gè)別幼兒先來說說想法,。)
2,、幼兒互相交流自己的意見。
(三)欣賞,、學(xué)習(xí)散文詩《四個(gè)太陽》,。
3、帶著問題“它們又帶來了什么呢,?”欣賞散文詩第二遍,。
提問:“四種顏色的太陽都帶來了什么?”(邊說邊出示字卡)3,、師生共同讀散文詩一遍,。
(四)幼兒表述仿編——我想要的`太陽。
師:這首詩的最后一句是什么,?你們有想要的太陽嗎,?你想要一個(gè)什么顏色的太陽,你會(huì)送給誰,,它會(huì)帶來什么,?下面請我們小朋友自己動(dòng)手畫畫自己想要的太陽,,然后說一說,,你畫了一個(gè)什么顏色的太陽,你會(huì)送給誰,,它會(huì)帶來什么,?1,、教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩的格式來仿編。
2幼兒自由交流想要的太陽,,教師引導(dǎo)幼兒用詩的格式來進(jìn)行仿編,。3,請個(gè)而別幼兒在集體面前表述,,教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容,。
附:
我想要四個(gè)太陽送給四季,紅的,、綠的,、黃的和彩色的。
我想要一個(gè)彩色的太陽送給春天,,它會(huì)給大地帶來萬紫千紅,,
我想要一個(gè)綠色的太陽送給夏天,它會(huì)給火熱的空氣帶來清涼,,
我想要一個(gè)黃色的太陽送給秋天,,它會(huì)給人們送來豐收的果實(shí)
教學(xué)反思:
科學(xué)活動(dòng):月亮和太陽
活動(dòng)目標(biāo):
1、向幼兒介紹太空有許多星球,,他們都是朋友,,如:太陽、月亮是地球的好友,。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、地球儀一個(gè),,手電筒一只,放大鏡一面,,黑色紙片一張,。
2、宇宙圖片一張,。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友,。
活動(dòng)難點(diǎn):知道地球、太陽,、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),,地球圍繞太陽轉(zhuǎn),它們一直都不離開,。
活動(dòng)過程:
一,、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣,。
師問:
1,、小朋友們,,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]
2,、在太空中有那么多的星球,,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么,?
小結(jié):月亮離地球最近,,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),,它們一直都不離開,。
二、介紹太陽
1,、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分
師問:地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,,你知道要多長時(shí)間?(一年)
你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié):地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是,,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,,背向太陽的一面是黑夜,。
2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽光使紙燃燒,,介紹同樣的作用,。
(太陽灶;太陽船,;太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器,;太陽能還可用來發(fā)電,??)
我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),,瞧瞧太陽光的威力吧?。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒)
三、介紹月亮
(月亮本身不會(huì)發(fā)光,,它像一面鏡子一樣反射太陽的光,。)
四、延伸活動(dòng)
師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,,你能說出它們的名字嗎,?
(金星、水星,、木星,??)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密,,等待著我們小朋友長大了去探索,。
教學(xué)反思:
美術(shù)活動(dòng):主題意愿畫《春天》活動(dòng)目標(biāo):
1、通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天,,抒發(fā)喜歡春天的情感,。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),,合理布置畫面,。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、課前組織幼兒戶外觀察“春天”,。
2、收集關(guān)于春天的照片,,制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本,。3、空白畫冊一本,。
4,、油畫棒、彩筆,、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù)),。活動(dòng)過程:
一,、幼兒自由講述
二,、集體欣賞《春天的故事》相冊,感受春天的整體特征
(一)說一說
1,、春天剛來時(shí)候是什么樣子的,?2、小草小樹發(fā)生了什么變化,?
3,、誰從南方飛回來了?小河有什么變化,?
4,、春天里有哪些花開放了?花開的時(shí)候是什么樣子的,?5,、小朋友在春天里做了哪些開心的事。
(二)找一找春天的色彩
三,、創(chuàng)作
(一)出示空白畫冊,,引起幼兒創(chuàng)作的興趣
(二)引導(dǎo)幼兒思考
最想畫什么,?怎樣畫會(huì)畫得更美?用什么工具繪畫最合適,?
(三)示范使用不同繪畫工具材料,,引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒:畫大的輪廓時(shí)使用棉簽,畫細(xì)小的地方使用彩筆,,大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽,。
(四)指導(dǎo)幼兒繪畫
1、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天,。
2,、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色,、大小,、位置等。3,、指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫,。
(1)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒,豐富畫面內(nèi)容,。(2)幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難,。
(五)展評
四、延伸
(一)將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用,。
(二)將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊使用,。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇十
在前一階段的色彩活動(dòng)中,我們主要是以動(dòng)物,、花卉,、風(fēng)景等幼兒較熟悉的景或物為主的。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)孩子們對這些描繪對象漸漸不感興趣了,,如果繼續(xù)照著進(jìn)度畫下的話,可能會(huì)適得其反,,造成幼兒的厭煩情緒,。偶有一次,一位孩子帶來了一個(gè)孫悟空的面具玩具,,全班幼兒都對這個(gè)面具非常感興趣,,我總能在自由活動(dòng)時(shí),見到好多孩子圍著這個(gè)面具說這說那的,,還輪流戴面具玩,。碰到這種情形,我突然得到一個(gè)靈感,既然孩子們的興趣點(diǎn)在臉譜上,,何不就讓他們用水粉來表現(xiàn)一下各種各樣的臉譜呢,?由于臉譜的造型夸張,色彩鮮艷又豐富,,深得孩子們的喜愛,,而且臉譜不拘泥于一種表現(xiàn)形式,更加適合孩子表現(xiàn),。
于是,,在此活動(dòng)前的準(zhǔn)備中,,我先收集了一些臉譜的圖片資料,,給孩子們一個(gè)視覺上的認(rèn)識(shí),然后又收集了一些關(guān)于中國的國粹戲劇——京劇的相關(guān)資料,,介紹劇目中的人物為什么要化裝成花臉表演,,而臉上的每一種顏色又都代表了不同的含義。慢慢地,,孩子們對臉譜有了些了解,,尤其是對京劇臉譜更感興趣,而我們的活動(dòng)也將開始了,。
1,、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣,。
2,、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對京劇臉譜的感受。
3,、通過對京劇中人物的動(dòng)作,,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1,、請幼兒欣賞京劇音樂
師:小朋友們聽一聽,,說說你聽到了什么?有什么感覺,?
幼:很吵的聲音,,有人在敲鑼,有人在打鼓,。
幼:有人在唱戲,,是京劇。
2,、教師簡單介紹京劇
師:京劇藝術(shù)是我們中國特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一,,京劇表演藝術(shù)家們都要在臉上涂上濃重是油彩,穿上特制的戲服,才能塑造出劇目中的人物形象,。
3,、看電視,引起幼兒興趣
幼:我看到的演員穿了一件白衣服,,頭上戴了一個(gè)象皇冠一樣的東西,,他還有長胡子,臉上畫著紅顏色,。
幼:我看到的演員是一個(gè)黑臉,,也有長胡子,頭上還有一個(gè)月亮形狀的東西,。
幼:我看到了一個(gè)演員的臉的當(dāng)中有一塊白色的,,他總是蹲著走路。
幼:我看到一個(gè)漂亮的公主,,她穿著漂亮的裙子,,臉上化妝很美,頭上也戴著皇冠還有兩根長長的毛,。
師:電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎,?哪里不一樣?
幼兒回答
4,、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的特征
(教師出示臉譜圖片)
幼:每一個(gè)臉譜都有眼睛,、鼻子、嘴巴,。
幼:還有頭發(fā)和耳朵,。
師:是的,臉譜和我們的臉一樣,,都有五官,。再看看還有哪些特點(diǎn)?
幼:臉譜上有許多顏色,,我們的臉上沒有,。
幼:臉譜上的花紋很漂亮,是對稱的,。
師:對,,臉譜最重要的特點(diǎn)是這些花紋,左邊有的花紋,,右邊也有,,每一個(gè)臉譜上的花紋都是對稱的。
5,、引導(dǎo)幼兒想象心中的臉譜
師:你喜歡這些臉譜嗎,?最喜歡怎樣的臉譜?你希望怎樣變化?
幼:我喜歡畫一個(gè)蘭色的臉譜,,然后畫上象蝴蝶一樣的花紋,。
幼:我想畫一個(gè)老虎臉譜。
幼:我想把那個(gè)白色的臉譜加上胡子,,再在白色上畫些花,。
師:小朋友們都說的很好,把你心中想的漂亮臉譜畫出來好嗎,?
6,、欣賞額頭上有特殊圖案的臉譜
師:小朋友瞧,老師這里還有幾張臉譜,,你們能猜出他是誰嗎,?
一一出示臉譜
師:他是誰?你從什么地方看出來的,?
如:包公:半月代表他清正廉潔,,辦案公正,,月亮是包公的象征,。
7、幼兒按自己的意愿創(chuàng)造或改變臉譜,。
教師提出作畫要求,,幼兒創(chuàng)作。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇十一
1,、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪,。
2、在欣賞活動(dòng)中,,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
3,、鼓勵(lì)幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,,豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。
4,、能呈現(xiàn)自己的作品,,并能欣賞別人的作品。
5,、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品,,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
1,、多媒體課件,。
2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。
3,、臉譜形狀的紙人手一份,、勾線筆、水彩筆,、蠟筆等作畫工具,。
(一)京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞,引起幼兒對京劇的興趣,。
提問:1,、剛才聽到的是什么?(京劇)它是哪個(gè)國家發(fā)明的?(中國)老師小結(jié):京劇,以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,,到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,,歷史悠久,被稱為我國的國粹,。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,,而且還必須有一身過硬的`本領(lǐng),如翻,、滾,、跌、打,、滾,、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看,,所以一直流傳到現(xiàn)在,。外國人也很喜歡我們的京劇,所以中國人都為此自豪,。
(二)臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜,。
引導(dǎo)語:京劇人物臉上化的妝也很特別,叫臉譜,。臉譜有各種顏色,、各種圖案,下面我們來欣賞一下吧!(通過課件欣賞臉譜)邊欣賞邊提問:
1,、你喜歡這些臉譜嗎?為什么?
2,、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn):臉譜的色彩非常豐富,每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,,色彩鮮艷,、圖案夸張,兩邊對稱,。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直,、充滿智慧;黃色表示兇狠,、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ),。
(三)第三環(huán)節(jié):游戲《找朋友》
教師出示半張的臉譜,,請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,找到后變成一個(gè)完整的臉譜,,貼在旁邊的白紙上,。
請幾對好朋友上前介紹,你是根據(jù)什么特征找到的?
教師小結(jié):京劇臉譜兩邊的顏色,、圖案,、位置是一樣的,所以京劇臉譜的兩邊是對稱的,。
(四)聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語:京劇臉譜真漂亮,,你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢?
1、再次觀看課件,,進(jìn)行提問,,怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法?
讓幼兒通過觀察,經(jīng)驗(yàn)提升:最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子,。然后再畫其他圖案就很容易,。
2、教師先提問,、引導(dǎo)幼兒觀察,,然后示范操作,。
教師請幼兒先觀察后再示范,。
眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。
在臉上可裝飾上不同的花紋,,涂色時(shí)先涂小的色塊,,最后刷上你喜歡的水彩顏色。
3,、幼兒作畫,,師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,,充分發(fā)揮自己的想象,,畫出與眾不同的臉譜。
幫助能力差的幼兒完成作品,,體驗(yàn)成功的快樂!
(五)展示交流幼兒作品,。
我的目標(biāo)一是認(rèn)識(shí)京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,,個(gè)性的關(guān)系,,對于這個(gè)目標(biāo)來說,,幼兒一開始只是知道這是面具,后來通過這堂課的學(xué)習(xí),,大部分幼兒是認(rèn)識(shí)了京劇臉譜,,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個(gè)性的關(guān)系,。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,,萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的,,在上課的過程中,,我怕上課的時(shí)間不夠,讓幼兒觀察的時(shí)間減少了,,導(dǎo)致后來有很多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色,,自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫,并且畫得好,。在后來畫畫的過程中,,也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的,。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇十二
京劇臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,,雖然不是孩子們經(jīng)常遇到的熟悉事物,但它濃烈的色彩,,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引孩子,,符合孩子對色彩敏感的心理特點(diǎn)。幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓孩子具備初步的審美意識(shí),,挖掘和發(fā)揮孩子的創(chuàng)造能力,。我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象,目的在于讓孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化,,激發(fā)他們喜愛京劇,、了解國學(xué)、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感,。而后在欣賞的基礎(chǔ)上,,了解京劇臉譜的表現(xiàn)形式和手段,以臉譜色彩的絢麗及表情的夸張來吸引孩子,,讓他們對"對稱",、"夸張"的美術(shù)表現(xiàn)形式有所了解與嘗試,進(jìn)而自主創(chuàng)作,。
了解京劇臉譜的表現(xiàn)形式和手段,。
用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征,,大膽設(shè)計(jì)臉譜,。
從聽京劇片段,、欣賞京劇臉譜入手,而后進(jìn)行大膽,、夸張地設(shè)計(jì)臉譜,。
根據(jù)幼兒不同的美術(shù)表現(xiàn)能力準(zhǔn)備了四種層次材料,讓幼兒創(chuàng)作京劇臉譜,。
京劇片段vcd光盤,、多媒體課件、"臉譜"字卡,、四種臉譜材料,。
第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):
1、了解京劇臉譜中對稱,、夸張的表現(xiàn)形式和手段,。
2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人,。
3,、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感,。
4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
京劇片段vcd光盤,、多媒體課件,、"臉譜"字卡、空白臉譜,、水彩筆等,。
活動(dòng)過程:
一、播放京劇片段導(dǎo)入活動(dòng),,引起幼兒對京劇的興趣,。
師:孩子們聽聽,這是什么曲子呢,?對這就是京劇,京劇是我們中國特有的舞臺(tái)表演藝術(shù)形式之一,,京劇是我們的國粹,,和大熊貓一樣珍貴。
評析:通過觀看京劇的片段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,,讓幼兒初步感知京劇,,萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感,。
二,、播放多媒體課件,,欣賞臉譜,了解京劇臉譜中對稱,、夸張的表現(xiàn)形式和手段,。
1、感受京劇演員們特有的服裝和臉部的色彩,。
評析:教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察演員臉上的表情和色彩,,因?yàn)楹⒆觽儗ρ輪T們身上穿的,頭上戴的,,身上背的都很感興趣,,但忽略了臉上色彩的豐富性和表情的夸張性。
2,、欣賞討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義,。
教師小結(jié):在京劇里有紅、黃,、藍(lán),、綠、黑,、白等,,色彩鮮艷,一看就很吸引人,,觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是英雄還是壞人,,是聰明的還是愚蠢的……如紅色、黑色在京劇里代表好人,,黃色,、白色在京劇里代表壞人,藍(lán)色代表勇士,,金,、銀顏色代表神話里的人物。
3,、欣賞京劇臉譜中對稱的表現(xiàn)形式,。
教師小結(jié):京劇臉譜上的圖案、花紋和顏色都是以鼻子為中心對稱的,,眼睛,、嘴巴、眉毛,、胡子用夸張的方法,,變成了各種各樣的形狀。
評析:這一環(huán)節(jié)借助課件的形式,,讓幼兒通過觀看臉譜圖片,,感受臉譜色彩的鮮艷及表情的夸張,,了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現(xiàn)形式和手段,。
三,、幼兒初次嘗試給臉譜涂色。
幼兒給臉譜涂色,,教師巡回指導(dǎo),。
評析:教師事先準(zhǔn)備勾好線條的臉譜,降低難度,,讓幼兒在已有欣賞經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上給臉譜涂上鮮艷的顏色,,為第二課時(shí)的設(shè)計(jì)臉譜做好鋪墊。
第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo):
1,、嘗試用線條紋樣,、色彩對稱的方法夸張的表現(xiàn)京劇臉譜特征。
2,、能按照自己的意愿大膽創(chuàng)作,,發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備四種層次材料:第一層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜,,第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜,,第三層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓,第四層次是一張空白紙,;水彩筆,;油畫棒等。
活動(dòng)過程:
一,、展示交流上次幼兒的臉譜涂色活動(dòng),。
師:這是小朋友上次涂的臉譜,我們一起來看看,,你最喜歡哪張,,為什么呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的顏色,、圖案)評析:通過欣賞幼兒前一次活動(dòng)的作品,,讓幼兒進(jìn)一步地感知臉譜色彩的鮮艷及表情的夸張,為后一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)臉譜提供參考,。
二,、組織幼兒分組畫臉譜,教師巡回指導(dǎo),,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
教學(xué)反思:
通過讓幼兒觀察,、比較,、分析,,充分感受京劇臉譜的豐富色彩,體驗(yàn)到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受,,提高幼兒的審美情趣,。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我將不斷引領(lǐng)幼兒感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,,同時(shí)我也將不斷探索美術(shù)欣賞教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,在提升幼兒欣賞美、感受美的同時(shí)使自己的欣賞水平不斷的得到提升,。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《京劇臉譜》含反思這篇文章共5804字,。
幼兒園大班美術(shù)京劇臉譜教案篇十三
1、欣賞京劇臉譜,,感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力,。
2、了解京劇臉譜中對稱,、顏色的表現(xiàn)形式和手段,。
3、萌發(fā)喜愛京劇,、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感,。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
音樂,,臉譜圖片,,操作材料等。
一,、播放京劇音樂導(dǎo)入活動(dòng),,引起幼兒對京劇的興趣。
小結(jié):對這就是京劇,,京劇是我們中國特有的,,是我們的國粹,和大熊貓一樣珍貴,。
二,、欣賞臉譜,了解京劇臉譜中的對稱,、顏色的表現(xiàn)形式,。
1、欣賞討論京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。
出示歌曲中的5種臉譜,。簡單介紹人物及顏色代表意義,。
(老師把京劇里的幾位人物請到了大2班教室,我們來看看都有誰,?)
總結(jié):在京劇里有紅,、黃、藍(lán),、黑,、白等,顏色鮮艷,,一看就很吸引人,,觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是好人還是壞人,是聰明還是愚蠢,,紅色,、黑色代表有正義感,黃色表示有智慧,,白色代表壞人,、奸詐,藍(lán)色代表勇敢剛強(qiáng),。
2,、欣賞京劇臉譜中對稱的表現(xiàn)形式。
師:剛才小朋友們表現(xiàn)的都很好,,其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn),。
提問:小朋友,認(rèn)真看看左邊和右邊是怎樣的,?(一樣)
總結(jié):左右兩邊一樣呢,,叫做對稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的,,所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的,。
三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜,,請幼兒給他們化妝,。
四、展示幼兒作品