心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇一

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，班主任的角色越來越重要,。為了提升班主任的工作水平及能力,，我近日參加了一次班主任培訓(xùn)，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和分享交流,，我深感受益匪淺,，下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會。

首先,，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣,，涵蓋了班主任的各個方面。這次培訓(xùn)開設(shè)了班主任業(yè)務(wù)能力提升,、心理輔導(dǎo)技巧,、家庭教育等多個模塊，每個模塊都有專業(yè)的講師詳細(xì)講解,。通過這些課程,，我更加全面地了解了班主任工作的要求和職責(zé)。特別是心理輔導(dǎo)技巧的學(xué)習(xí),，讓我明白了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，以及如何化解學(xué)生在成長過程中遇到的問題,。這對我提升班級管理和學(xué)生指導(dǎo)的能力有著重要的作用。

其次,，培訓(xùn)課程注重實(shí)踐操作,，讓我們學(xué)以致用。在課程中,，我們不僅學(xué)到了理論知識,，還進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作。比如在班主任業(yè)務(wù)能力提升模塊中,，我們進(jìn)行了班級管理演練,，通過模擬情境，鍛煉了自己的應(yīng)對能力和問題解決能力,。這種實(shí)踐操作的方式讓我們更加深入地理解了課程內(nèi)容,，使之能夠用于實(shí)際工作中，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力,。

第三,，培訓(xùn)課程的互動交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的過程中,，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的班主任同仁,。我們互相交流工作經(jīng)驗(yàn),，分享管理班級的方法和技巧,，讓我受益良多。尤其是在心理輔導(dǎo)技巧的課程中,，我們進(jìn)行了小組討論和角色扮演,，不僅加深了對知識的理解，還從中學(xué)到了很多實(shí)用的方法,。通過與其他班主任的互動交流,，我對自己的工作有了更清晰的認(rèn)識，也獲得了更多的啟發(fā)和靈感,。

第四,，培訓(xùn)課程中的案例分析給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的過程中,，講師們通過豐富的案例分析,，向我們展示了班主任工作中可能遇到的實(shí)際問題，及解決問題的方法,。這種案例分析的方式,，將抽象的理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合，讓我更加深入地理解了班主任工作的重要性和特點(diǎn),。同時(shí),，也提高了我解決問題的能力和思維靈活性,，為我今后的工作提供了有力的支持。

最后,，通過此次培訓(xùn),，我對自己的工作有了新的認(rèn)識和規(guī)劃。在培訓(xùn)結(jié)束后,，我對班主任這個崗位有了更深入的了解,，并明確了未來工作的方向。我意識到班主任既是教師,，又是學(xué)生的朋友和家長的溝通橋梁,，需要具備廣泛的知識面和豐富的應(yīng)對能力。因此,，我決定不斷充實(shí)自己的知識儲備,，不斷提高自己的素質(zhì)水平，為我未來的工作做好充分準(zhǔn)備,。

總之,，班主任培訓(xùn)課程讓我深受啟發(fā)和鼓舞。我通過這次培訓(xùn),，不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實(shí)踐技能,，還結(jié)識了眾多班主任同仁并加深了相互的了解。此次培訓(xùn)激發(fā)了我對班主任工作的熱情,，也使我對未來充滿信心,。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識，提升自己的工作能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得體會篇二

近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展日新月異,。為了適應(yīng)教育改革的需求,，提升教師教育教學(xué)水平，四川省開展了一系列的班主任培訓(xùn)活動,。作為一名班主任,，我有幸參加了這次培訓(xùn)活動，并從中深受啟發(fā)和感悟,。以下是我對四川班主任培訓(xùn)的心得體會,。

首先，班主任應(yīng)具備全面發(fā)展的理念,。在本次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性和方法論。教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。作為班主任,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，在關(guān)心和照顧學(xué)生的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、思維能力、情感智慧等,。只有做到了學(xué)生的全面發(fā)展,，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的。

其次,，班主任應(yīng)具備良好的溝通能力,。在繁重的工作中，班主任需要與學(xué)生,、家長以及其他教師進(jìn)行高效的溝通,。而良好的溝通能力需要我們不僅要善于傾聽，還要善于表達(dá),。在培訓(xùn)中,，我們通過模擬角色扮演和討論研究等活動，提升了自己的溝通技巧,。我們學(xué)會了如何與學(xué)生進(jìn)行有效的互動,，如何與家長進(jìn)行友好的交流，以及如何與同事合作共事,。這些技能不僅對于提升班主任工作非常有幫助,，也對于我們個人的成長具有重要意義。

第三,，班主任應(yīng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。在快速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,。作為班主任，我們要不斷更新教育理念,，探索創(chuàng)新教育方法,。在培訓(xùn)中，我們了解到了一些前沿的教育理念和教學(xué)方法,，如激勵教育,、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。我們在實(shí)踐中也不斷嘗試,，為學(xué)生創(chuàng)造了更多有趣,、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些新的嘗試讓我認(rèn)識到,，只有敢于創(chuàng)新才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

第四,，班主任應(yīng)具備心理輔導(dǎo)和關(guān)愛學(xué)生的能力。隨著社會壓力的不斷增加,，學(xué)生成長過程中面臨的心理問題越來越多,。作為班主任，我們不僅要教育學(xué)生,，還要關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界,，幫助他們克服困惑和挫折。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些常見的學(xué)生心理問題及其解決辦法,，同時(shí)也接受了一些心理輔導(dǎo)的實(shí)踐培訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的心理輔導(dǎo)能力,，也更加關(guān)心和理解自己的學(xué)生。

最后,，班主任應(yīng)不斷提升自己的自我管理和學(xué)習(xí)能力,。作為班主任，我們要兼顧好自己的工作和生活,，同時(shí)也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些班主任的自我管理方法和學(xué)習(xí)策略,。我們明白了班主任的工作無法單憑熱情和個人意志完成,，而是需要良好的時(shí)間管理、壓力管理和學(xué)習(xí)方法,。我們應(yīng)該努力提升自己的學(xué)習(xí)能力,，不斷充電,，保持教育行業(yè)的前沿,。

通過這次四川班主任培訓(xùn)，我受益匪淺,。我明白了作為一名班主任,，需要具備多方面的能力和素質(zhì),。只有全面發(fā)展自己，才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生,。為了實(shí)現(xiàn)教育的公平和發(fā)展,，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會,。我相信，在不久的將來，我將成為一名更優(yōu)秀的班主任,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇三

作為一名小學(xué)班主任，我深知自己的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。在我開始從事這個職業(yè)之初,，我參加了一次培訓(xùn),，從中收獲良多。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，培訓(xùn)中我學(xué)到了管理班級并與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性,。班級管理是班主任工作中非常重要的一環(huán),，它直接關(guān)系到班級的秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。通過培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到班級管理不僅僅是對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律管理,，更是與學(xué)生建立起良好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長,。在培訓(xùn)中，我們通過討論和案例分享,，學(xué)習(xí)了靈活運(yùn)用班會制度,、班級規(guī)章制度以及面對不同個性和需要的學(xué)生時(shí)如何與其進(jìn)行有效溝通等方法，使我對管理班級有了更深層次的理解,。

其次,，在培訓(xùn)過程中我還掌握了一些有效幫助學(xué)生解決問題的技巧。學(xué)生在成長過程中難免會遇到各種問題和困惑,，作為班主任,，我們有責(zé)任幫助他們解決這些問題。培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽學(xué)生的問題、正確引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題的方法,，并進(jìn)行了實(shí)踐,。在現(xiàn)實(shí)工作中，我將這些技巧運(yùn)用到教學(xué)和班級管理當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加主動思考和解決問題,，也更加積極參與班級活動,。

此外，培訓(xùn)中我學(xué)到了如何與家長保持良好溝通的重要性,。家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，而班主任要起到家校溝通的橋梁作用。在培訓(xùn)中,，我們通過講解相關(guān)理論和進(jìn)行模擬演練,，學(xué)習(xí)了與家長保持積極溝通的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn),，與家長建立良好溝通渠道后,，不僅能夠更好地了解學(xué)生家庭背景和需求，還能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)業(yè)和行為上的問題,。

最后,，培訓(xùn)中提到了班級文化的建設(shè)。班級文化是班主任管理的重要手段之一,，它能夠幫助班級形成積極健康的氛圍,，提高學(xué)生的主動性和凝聚力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何制定班級規(guī)章制度,、組織班級活動以及倡導(dǎo)班級精神等方法，這些方法在實(shí)際工作中非常實(shí)用,，能夠有效地凝聚班級力量,，推動學(xué)生全面發(fā)展。

總之,，參加培訓(xùn)讓我對小學(xué)班主任工作有了更全面的認(rèn)識和理解,，也讓我在實(shí)踐中不斷提升自己。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了管理班級,、幫助學(xué)生解決問題、與家長溝通以及班級文化建設(shè)的方法和技巧,。這些知識和技能使我有信心更好地履行班主任的職責(zé),，全面培養(yǎng)學(xué)生的成長。

班主任培訓(xùn)心得體會篇四

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，我有幸參加了一次針對實(shí)習(xí)班主任的培訓(xùn)課程,。在這個課程中，我不僅獲得了珍貴的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，更深入了解了自己的職業(yè)責(zé)任和角色,。接下來,，我將分享我的培訓(xùn)心得體會，包括感受,、收獲,、思考和規(guī)劃等方面。

第一段：“參與培訓(xùn)的感受”

在開始接受培訓(xùn)時(shí),，我感到非常興奮和期待,。這是我第一次參加專門為實(shí)習(xí)班主任舉辦的培訓(xùn)，我感到自己將會受益匪淺,。隨著培訓(xùn)的進(jìn)行,，我逐漸感到自己的職業(yè)責(zé)任更加重大。通過與其他實(shí)習(xí)班主任的交流,，我也深刻感受到每個班主任對于學(xué)生的成長都有著舉足輕重的影響力,。這讓我更加珍惜自己的職業(yè)，也更加努力地投入到工作中去,。

第二段：“獲得的收獲”

通過本次培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。其中,，我最受益的是了解到班主任應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)情懷,。在課程中，講師不僅詳細(xì)介紹了班主任的工作職責(zé)和管理方案,，還給予我們良好的教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)分享,。這些信息有助于我們更好地了解工作環(huán)境，充分掌握管理策略,，提高我們的教學(xué)水平和教育服務(wù)質(zhì)量,。

第三段：“思考班主任的角色”

在從事班主任工作的過程中，我一直對自己的角色有著清晰的認(rèn)識：班主任不僅是一名管理者,，更是一名教育者,。然而，在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知仍然存在偏差,。我們不僅要負(fù)責(zé)培育學(xué)生的成長，還要充分理解他們的需求,，并盡可能解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。除此之外，班主任還必須發(fā)揮他們的組織能力和社交技巧,，帶領(lǐng)學(xué)生去適應(yīng)校園中的新環(huán)境,，并在諸多方面為學(xué)生提供必要的支持。

第四段：“規(guī)劃職業(yè)發(fā)展”

在完成培訓(xùn)后,，我深刻認(rèn)識到自己在班主任工作方面的職業(yè)規(guī)劃,。我決心在不斷學(xué)習(xí)和提升自己的工作技能的基礎(chǔ)上,，更加專業(yè),、更加負(fù)責(zé)的為學(xué)生的成長奉獻(xiàn)自己的全部力量,。我還計(jì)劃與學(xué)校合作，探索創(chuàng)新的教育方式和策略,，為學(xué)生提供卓越的教育服務(wù),，成為一個受廣泛認(rèn)可的教育專家和家長信賴的教育品牌。

第五段：“總結(jié)體會”

參加實(shí)習(xí)班主任培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會,，是一次對班主任角色和工作職責(zé)的重新認(rèn)識,。通過培訓(xùn)，我更清晰地認(rèn)識到自身的責(zé)任和使命,，也更加明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向和目標(biāo),。我相信，通過不斷努力和學(xué)習(xí),，我一定能夠成為一名職責(zé)更加明確,，專業(yè)水平更高的班主任，更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得體會篇五

班級管理如同學(xué)校管理,，既要有人性化的一面，更要有制度約束的一面,。開學(xué)以來,，學(xué)校總體情況不錯,，但也暴露出一些問題,，部分班主任也存在可改進(jìn)的地方。

1.德育為首的觀念

2.抓德育就是抓質(zhì)量的觀念

3.全員育人,，齊抓共管的觀念

4.創(chuàng)新(規(guī)范常規(guī),，特色創(chuàng)新)觀念，包括內(nèi)容創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新及途徑,、方法、載體的創(chuàng)新,。如：學(xué)生評優(yōu)評先可增加單項(xiàng)(如陽光學(xué)子評比),，問題學(xué)生的處理(舉辦由家長代表、學(xué)生代表參加的聽證會),，對有處分的學(xué)生,，若有進(jìn)步表現(xiàn)或突出表現(xiàn)的，可舉辦儀式,，予以提前撤消等,。

1.底線目標(biāo)：學(xué)生要有學(xué)生的樣子,，要有學(xué)生的規(guī)矩，即行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。要讓學(xué)生學(xué)會：講話,、走路、吃飯,、穿衣,、騎車、就廁,、游玩等,。

2.散而不亂，學(xué)校德育工作形成主線和系列

聯(lián)合國教科文組織關(guān)于基礎(chǔ)教育的四根“臺柱子”：學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。

我校：(1)人格教育,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力——學(xué)會做人。要讓學(xué)生意識到：人要有面子,，懂得羞恥,。

(2)情理教育，培養(yǎng)學(xué)生理解社會的能力——學(xué)會共處,。要讓學(xué)生意識到：要做一個有情有義的人,，懂得法理，學(xué)會理解,、忍耐與寬容,。

(3)理想教育，培養(yǎng)學(xué)生陽光,、進(jìn)取的精神面貌——學(xué)會做事,、學(xué)會學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生意識到：人生要有正確的世界觀,、人生觀與價(jià)值觀,，善于規(guī)劃人生，珍惜今天,，反思昨天,，展望明天。

(4)懂得禁忌,，形成學(xué)校文化,，并進(jìn)而使學(xué)校文化“習(xí)俗”化。要讓學(xué)生意識到：哪些是學(xué)校提倡的,，哪些是學(xué)校反對的,。要在社會上形成這樣一種局面：進(jìn)入二高,，哪些是必須遵守的`，哪些是學(xué)校提倡的,，哪些是學(xué)校禁止的,。

1.德育管理方面：目前堵得較多，疏得較少,。在非常時(shí)期,，可以堵多于疏，但德育管理總體來說應(yīng)該堵疏結(jié)合,，以疏為主，在程序上應(yīng)該化繁為簡,。

2.班主任工作方面：(1)經(jīng)驗(yàn)缺乏;(2)對學(xué)校的工作安排執(zhí)行力不夠(不夠重視);(3)不重視細(xì)節(jié),，關(guān)鍵在于意識問題。

1.營造班級文化,，通過班級工作,，積累口碑。

2.有育人意識,，要有對班級所有學(xué)生及其家庭負(fù)責(zé)的思想和意識,。目前較為突出的是一個隱性的師德問題：不負(fù)責(zé);要有爭優(yōu)意識，體現(xiàn)對工作的負(fù)責(zé)精神;對待出現(xiàn)的問題要一抓到底,。

3.善于守拙,，學(xué)會反思和借鑒經(jīng)驗(yàn)。

4.將心比心地應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的錯誤(要高高舉起,，輕輕放下),。

5.要有自己的思想，講究工作策略,，建立起班主任工作的權(quán)威性,。在班級中營造班級主流文化和主流價(jià)值觀，并以此來壓制和引導(dǎo)學(xué)生中出現(xiàn)的亞文化,、亞價(jià)值觀,。

6.學(xué)會觀察，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì),。

7.重視細(xì)節(jié),，抓好全面，促進(jìn)良好文明禮儀和習(xí)慣的養(yǎng)成,。

8.重視體育活動,，尤其是大課間活動，培養(yǎng)班級的凝聚力和學(xué)生的集體精神,。

9.重點(diǎn)要做好衛(wèi)生及文明禮儀教育,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇六

在學(xué)校的精心組織安排下,，我很榮幸地參加了有丁榕、高金英,，等教育專家進(jìn)行的班主任培訓(xùn)講座,。作為一名教師、一名班主任,，平時(shí)在教育,、教學(xué)方面都存在著各式各樣的問題和疑惑，教育不僅是工作,，也是一門藝術(shù),，方法同樣非常重要，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,。我們需要老教師,、教育專家的指點(diǎn)和幫助。從內(nèi)心里我非常感激他們,。隨著時(shí)代在更替,，學(xué)生的管理方法也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，現(xiàn)在的學(xué)生思想要遠(yuǎn)比過去的學(xué)生復(fù)雜,，面對學(xué)生中出現(xiàn)的新問題如何很好的解決?而心中的這些疑問在這次培訓(xùn)中得到了解決,。本次培訓(xùn)更讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。

在聽了丁榕老師的講座后,，是我真真體會到我們面對的是幾十顆純真,、無瑕的心靈，面對的是幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界,，只有深切的關(guān)愛,，真心的尊重才能使學(xué)生的心靈與教師的心靈相融，教師進(jìn)行的班級管理才能獲得實(shí)效,。如何才能深入學(xué)生,，了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的情況呢?我覺得要用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛,。在教育學(xué)生時(shí)，要動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會把老師的批評看作是對自己的愛護(hù),，把表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,，收到“親其師,，信其道，受其術(shù)”的效果,。用真誠的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心,，就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近教師,，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

學(xué)生正是心智漸趨成熟的時(shí)期,，老師的一言一行對學(xué)生影響很大,，在很多場合教師要充當(dāng)榜樣的角色，“學(xué)高為師,，身正為范”。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,，我想應(yīng)該就是這個意思,，老師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。比如老師每天不遲到,，或教師隨手撿起地面的垃圾,，時(shí)間一長，學(xué)生自然會和老師一樣主動做這些事,，這就是榜樣作用,。不是空洞的說教，而是用行動作最好的證明,。

高老師說：愛就是教育,，一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是要有“愛心”，必須學(xué)會寬容,，要有完備的人格魅力,，要有良好的師德。深厚的品德修養(yǎng),，豐富的知識技能,，細(xì)致耐心的品性，都是一個優(yōu)秀班主任老師所必須具備的,。教師的成功體現(xiàn),，應(yīng)該是讓學(xué)生感到快樂，能開心的學(xué)習(xí),。要做到這些必須首先解決一個問題：就是如何把一碗水端平,，每一個班幾乎都有一些所謂的“困難生”是老師和班主任的頭疼對象,，不僅學(xué)習(xí)差，紀(jì)律也差,，那該怎么辦呢?放棄么?通過培訓(xùn)我清楚的明白未成年的孩子都是好的,，他們的問題主要是受家庭和教育弊端的影響，其實(shí)這些人早習(xí)慣了別人的鄙視的目光,，有些自暴自棄,，才有了那么多的錯誤，然而他們內(nèi)心中比正常學(xué)生需要更多的關(guān)愛,、尊重和理解,，也許教師的幾次談心，也許教師的一次微笑,，也許教師的一次表揚(yáng)和鼓勵就可能拯救一個孩子,，那為什么我們不放開心胸給孩子平等的待遇呢?也許若干年后他們會成為你的驕傲。其實(shí)沒有教不好的孩子,，只有不會教的老師,，教師一定要調(diào)整好心態(tài)，要看到別人的優(yōu)點(diǎn),，要有寬大的心胸,，學(xué)會寬容，要有博愛之心,，愛每一個學(xué)生,。

魅力班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的,，獨(dú)一無二,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績的高低,，名利的多少,。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地，在這個班級中,，老師,，學(xué)生都應(yīng)該感到幸福，快樂,。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的基本要素,，就能把握好魅力班級營造的訣竅,。魅力班級應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等,。掌聲折射的是人的心聲,，它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。此外,，還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,，尤其是潛能生，鼓勵其舉手,，善于觀察,，用其所長補(bǔ)其所短。再者,，告訴學(xué)生握手能廣交朋友,，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重,。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,，共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級,。

最后，老師的職業(yè)是特殊的,，教師要在工作過程中應(yīng)該不斷提升自己的境界，我們要給學(xué)生一杯水,，我們要有的不是一桶水,，而我要有活水，源源不斷的水,。我們要經(jīng)常去讀書,，多增加自身的精神糧食，這也是成為名師的很關(guān)鍵的一點(diǎn),，當(dāng)然要成為名師光讀書還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們還應(yīng)該學(xué)會觀察、學(xué)會反思,、學(xué)會改變,、學(xué)會提升，同時(shí)還應(yīng)具備愛心,、信心,、專心、恒心、虛心,。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會,。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有極大的幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇七

近年來，學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的素質(zhì)普遍下降,，數(shù)學(xué)成績的下滑成為諸多教育問題的重要原因之一,。如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和成績，成為數(shù)學(xué)班主任亟待解決的難題,。為了提升教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平和解決數(shù)學(xué)教育中的難題,，我參加了一次數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。

首先,，我們班主任在培訓(xùn)中明確了自己的角色和責(zé)任。數(shù)學(xué)班主任不僅僅是教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行者,，更是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和激勵者,。我們要樹立正確的教育觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在課堂教學(xué)中，我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個性化教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

其次,，在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法和策略。如何讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動有趣,，是我們一直困擾的問題,。通過培訓(xùn)，我們了解到了一些豐富多樣的授課策略,，如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)、問題解決等,。這些策略可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使學(xué)生樂于參與課堂活動,，提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果,。

另外,，數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課外輔導(dǎo)的重要性,。課外輔導(dǎo)對于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和興趣起著至關(guān)重要的作用,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些有效的課外輔導(dǎo)方法。例如，設(shè)置數(shù)學(xué)角,，供學(xué)生自由選擇參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動；組織數(shù)學(xué)習(xí)題競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,；細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)學(xué)生的具體問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)等,。這些方法能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

此外，在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些與家長溝通的技巧,。家長是學(xué)生成長的重要支持者和監(jiān)督者,，與家長保持良好的溝通關(guān)系對于解決學(xué)生的問題和提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果至關(guān)重要,。我們要學(xué)會傾聽家長的意見和建議,，積極與家長合作,，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求。只有與家長形成緊密合作,，才能更好地改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,。

綜上所述，參加數(shù)學(xué)班主任培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,。我明確了自己的角色和責(zé)任,，學(xué)習(xí)了提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的方法和策略，了解了課外輔導(dǎo)和家長溝通的重要性,。我相信,，在今后的工作中，我將把這些知識運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，在全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績方面取得更好的效果,。通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我相信數(shù)學(xué)教育的水平會得到明顯的提高,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科能力和素質(zhì)會得到有效提高,。

班主任培訓(xùn)心得體會篇八

雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，班主任培訓(xùn)心得體會,?！蔽液芟矚g這句話。20xx年3月我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，聆聽了三位專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,，學(xué)到了科學(xué)的,、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了先進(jìn)的管理理念,，明確了如何做好班主任工作,。

在這次培訓(xùn)中,，教育局李局長講明了班主任培訓(xùn)的意義、目標(biāo)和任務(wù),。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧————教師職業(yè)幸福的生成”,、鄭丹娜的“全接納,，慢引導(dǎo)”。學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)和組織,，積累了班級管理的妙招,，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時(shí)間,，使我受益匪淺,，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。

通過培訓(xùn),，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位————班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長的領(lǐng)路人和激勵者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，育改革不斷深化,，對班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精,、有愛心、肯吃苦,、講師德,、善思考等，心得體會《班主任培訓(xùn)心得體會》,。因此,，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多時(shí)間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活及成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法,，教育,、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步,。這次培訓(xùn)后,，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”,。

培訓(xùn)中的許多事例,，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,，聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾。

班干部是班集體的核心,，是班主任的得力助手,，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班干部的選拔,、培養(yǎng),、使用是班級建設(shè)的凝聚力。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思考：班干部的選拔是首要的,，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表,，又具備了一般學(xué)生的特點(diǎn),；其次，要重視對班干部的培養(yǎng),，讓他們學(xué)會換位思考,，及時(shí)與班主任交流溝通方式方法，教會班干部做事,；最后,，班主任才可以放手使用班干部。今后,，我們要勇于面對不足,，積極思考自我超越的辦法。

別讓自己打敗自己,，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰,、不思進(jìn)取。教育—————要讓學(xué)生感到快樂,。班主任就一定要做快樂的人,。班主任要用滿腔的愛去關(guān)心學(xué)生，去尊重每一位學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，得到良好的教育,。班主任只有把愛的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的情感,，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個有魅力的人,，一個新型魅力班主任,。

在這里感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,，讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會取人之長,，補(bǔ)己之短,，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。

班主任培訓(xùn)心得體會篇九

暑期班是指在寒暑假期間,，針對學(xué)生的不同需求提供針對性教育,、幫助他們提升學(xué)習(xí)水平的教育培訓(xùn)班。暑期班主任是負(fù)責(zé)這種教育班的教育工作者,，承擔(dān)著相當(dāng)重要的工作職責(zé),。因此,，如果一名優(yōu)秀的暑期班主任能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)性和責(zé)任心，就能使班級教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提升,。為達(dá)到這一目的,，對于大部分班主任，暑假班主任培訓(xùn)就顯得尤為重要了,。

第二段：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

在本次暑假班主任培訓(xùn)課程中,，為我們教授了很多依據(jù)實(shí)際情況設(shè)置的班級管理方法和實(shí)際操作技巧，以幫助我們提升班級管理,、教學(xué)效果,，還有確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。將學(xué)生的意見與考慮要放在心上,，并認(rèn)真回答學(xué)生所提出的一系列問題,，避免產(chǎn)生任何不良的影響，提高教師管理能力和服務(wù)質(zhì)量,。

第三段：參加培訓(xùn)的感想和經(jīng)歷

參加暑假班主任培訓(xùn)是一次很有意義的經(jīng)歷,。這是一個了解到從不同層面來管理我所負(fù)責(zé)的班級，并將此轉(zhuǎn)化為操作技巧的過程,。在與其他班主任交流經(jīng)驗(yàn)的過程中,，讓我意識到每個班主任面臨的問題是相通的，而對待問題的方法和應(yīng)對策略則有很大不同,。在此收益頗豐,，與多位優(yōu)秀的班主任交流，彌補(bǔ)自身管理經(jīng)驗(yàn)的不足,，從而能夠更好地開展教學(xué)工作,。

第四段：如何將培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)踐中

對于一名教師來說，諸多經(jīng)驗(yàn)和技巧只有在經(jīng)過實(shí)踐以后才能真正鞏固起來,。在接受了暑假班主任培訓(xùn)后,，我們同樣需要將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的操作步驟。一方面,，我們可以通過模擬教學(xué),、設(shè)計(jì)教學(xué)方案等方式將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用；另一方面,，我們還可以通過定期開展反饋和調(diào)查,，了解學(xué)生對教學(xué)工作的評價(jià)，以便及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略和管理方式,。

第五段：個人體會

通過暑假班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我感到收獲頗豐，這些知識和技巧不僅可以幫助我更好地管理我的班級,、提高教學(xué)水平,，而且可以在以后的工作和學(xué)習(xí)中幫助我更好地發(fā)掘和應(yīng)用自己的潛力,。與其他優(yōu)秀的暑假班主任交流，更是讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教育工作中的重要性,，相信在不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的過程中,，我一定可以成為一名優(yōu)秀的暑假班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十

這個暑假,，在周校長的親自帶領(lǐng)下,，我們一行12人興致勃勃地奔赴了大連那一座美麗的海邊城市，進(jìn)行了為期三天的班主任專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),。盡管八月驕陽似火,，盡管夏日酷暑難耐，盡管旅途奔波疲憊,，但是,，我們這三天的收獲卻是豐富而且令人回味的。

可以說,，這三天,，是難忘的，因?yàn)槲覀円娮R了全國模范,、十佳班主任教師愛崗敬業(yè),，用智慧塑造靈魂的風(fēng)采；這三天,，也是感觸非凡的,，因?yàn)槲覀児餐窒砹诉@些優(yōu)秀班主任工作中的酸甜苦辣；這三天,，更是刻骨銘心的，因?yàn)檫@些模范班主任的動人事跡讓我們再次感受到從事教育的任重而道遠(yuǎn),，使我們進(jìn)一步體會到,，只要心中有愛，只要癡心不改,，教育就像一部抒^***愛的史詩,，班主任就是這部史詩的第一創(chuàng)作人，管它地老天荒,，管它日月如梭,，他們對教育傾注真情，對學(xué)生流瀉真愛,，認(rèn)真踏實(shí),、無私奉獻(xiàn)，我想,，這也許正是當(dāng)班主任老師無悔的追求,！

回首靜思,，三天的專題培訓(xùn)，無論是擅長記錄與孩子們一起成長故事的王君老師,，還是善于走進(jìn)學(xué)生心靈,，感受心靈的鄭丹娜老師，或者是關(guān)愛后進(jìn),，以學(xué)生為友的全藝?yán)蠋?，還有那位學(xué)識淵博，指導(dǎo)班主任專業(yè)迅速成長的齊學(xué)紅博士,，都給我們留下了當(dāng)好班主任的許多經(jīng)驗(yàn),，和人生的感悟。為什么他們的教育如此美麗,？那是他們用美德唱響了育人教書的主旋律,；為什么他們的教育如此真實(shí)？那是他們用愛心串起了跳躍的音符,；為什么他們的教育如此鮮活,？那是他們能夠與時(shí)俱進(jìn)，用創(chuàng)新為教育注入了賦予生命的活力,！下面,，讓我從三方面來跟大家交流分享。

很喜歡這樣一個故事：有一天,，父親和三個孩子一起坐在花園里休息,，父親問他們：“假如可以滿足你們一個愿望，讓你們得到心中最想要的一件東西,，你們會選擇什么,？”女兒說：“我要美麗。人人都喜歡美的東西,，如果我變美麗了,，全世界的人都會喜歡我?！薄澳憧烧嫔?，”她的一個兄弟說，“美麗是暫時(shí)的,。我的愿望是富有,。金錢能夠征服世界，有了錢我就可以買到我想要的任何東西,?！绷硪粋€兄弟說：“我覺得你們倆都很傻。財(cái)富和美貌一樣都是很容易失去的,。我的愿望是擁有智慧,。誰也不能把智慧搶走,。”一直默默傾聽的父親這時(shí)站起身來,，用小棍子在地上寫了幾個零,。他對孩子們說：“你們說的所有東西，無論是美貌,、財(cái)富還是智慧,，就好像很多個零。但如果你在這些零前面加一個數(shù)字,，就會使這些零變成一個巨大的寶庫,。你們真正需要的這唯一的東西就是美德。只要有了美德,，人就能變得美麗,、富有和充滿智慧?！?/p>

這個故事,，我想說的就是，對教師而言,，從事教育,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是首先樹立自己“一切為了學(xué)生”的價(jià)值觀，有了這崇高的美德,，就猶如擁有了上面故事中父親手里的木棍,，能隨時(shí)指引著學(xué)生健康發(fā)展的方向，從而使我們所培養(yǎng)的學(xué)生變得美麗,、富有和充滿智慧,！對學(xué)生而言，他們在教育這片綠洲里耳濡目染,，也將受到人文情操最美的熏陶,，并且全面、茁壯地成長,。

三天下來,，幾位全國模范的班主任老師正是用自己高尚的美德感染著學(xué)生的成長的,。在我眼里,，他們都是性情中人，愛心天使,，智慧大師,。一位哲學(xué)家這樣說過：要想鏟除曠野里的雜草，方法只有一個,，那就是種上莊稼,；要想鏟除靈魂里的雜草,，最好的方法，就是用美德去占據(jù)它,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，教育學(xué)博士、南京師范大學(xué)教育科學(xué)院班主任研究中心主任齊學(xué)紅教授也說,，與知識相比,，美德是我們終身受用的東西，所以,，作為教師,，首先要教給學(xué)生終生受用的美德。王君老師的美在于她要讓“每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,，為學(xué)生的幸福人生奠基甘做梯子”,；鄭丹娜老師的美在于她的認(rèn)真喚醒了學(xué)生沉睡的自信，營造了和諧正氣的班風(fēng),；全藝?yán)蠋煹拿涝谟谒么禾彀愕臏嘏谢撕筮M(jìn)學(xué)生,，她認(rèn)為班主任育人的目標(biāo)就是學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺,，班主任不是雕刻家,，而是欣賞家，因?yàn)槊總€學(xué)生都是一件件值得欣賞的“藝術(shù)品”,，作為班主任,，要鼓勵學(xué)生積極地做自己命運(yùn)的雕刻家?？梢?，這些全國優(yōu)秀班主任的楷模，她們蘊(yùn)藏著愛,，洋溢著情,，所以他們擁有了學(xué)生，也就擁有了人世間最具生命力的財(cái)富,，那就是學(xué)生和自身的成長,，所以，他們顯得那么的年輕,，那么的美麗,，而且充滿著智慧！我認(rèn)為,，這正是美德帶來的教育的美麗,。

現(xiàn)代文學(xué)家肖復(fù)興在《愛的札記》中這樣寫道：對于孩子，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來作比喻,，愛是右手,，教育是左手。如果用另一種比喻的話,，愛可以是陽光,、雨露。愛孩子,，是很容易的,，連母雞都會愛自己的小雞娃。教育孩子,，就不那么容易,，它要求我們不僅有足夠的時(shí)間和耐心，更要求我們有知識和思想,。而愛心,，是什么時(shí)候都需要的，而且是極其寶貴的,。我們可以這樣說,，教育本身也是愛的一種。的確,，因?yàn)閻?，我們選擇了教育；因?yàn)閻?，我們選擇了學(xué)生,；因?yàn)閻郏覀儺?dāng)上了班主任,。既然選擇了,，那就得把它做好！三天的學(xué)習(xí)中,，我們每一位學(xué)員都深感愛的震撼力幾乎是“繞梁三日”,。清華大學(xué)附屬小學(xué)的王君老師滔滔不絕地訴說著“愛是她一輩子苦苦追求的一個字”，她認(rèn)為班主任就得像媽媽一樣愛自己的學(xué)生,，要心中想著的是學(xué)生,，眼里看著的是學(xué)生。她還覺得未曾表達(dá)的愛不是真愛,，所以在教育學(xué)生時(shí),，她喜歡開展各種形式的班隊(duì)會，讓學(xué)生必須學(xué)會表達(dá)愛,。北京垂楊柳中心小學(xué)的鄭丹娜老師則用愛心揚(yáng)起學(xué)生心靈成長的風(fēng)帆,，她說孩子是一本需要用心研讀的書，教師要用寬容的胸懷真摯地?zé)釔壑恳粋€學(xué)生,，這是教育智慧的源泉,。全國十佳優(yōu)秀班主任、北京中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥钕矚g花兒,，學(xué)生就是她最鐘情的花兒,。她說，教師要像土壤一樣保護(hù)著花兒的根基,，要像陽光一樣給予學(xué)生力量,，盡心盡力地等待著學(xué)生最美麗的綻放。所以,，全藝?yán)蠋煾试赋蔀閻鄣奶焓?，將舍得付出作為自己最終的人生追求。因此,，她總是能夠快樂著學(xué)生的快樂,，幸福著學(xué)生的幸福！是啊,，古大偉大的教育家思想家孔子有云：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者，”說的就是同一份工作,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人不如喜歡這份工作的人,，喜歡、愛好這份工作的人又比不上能夠陶醉于工作中的人,。假如你對自己所從事的工作非常有興趣,，甚至全身心地投入其中，愛上它,，就能體會當(dāng)中的樂趣,。所以，齊學(xué)紅博士就倡議我們當(dāng)老師的要工作著并且快樂著,！班主任工作更是一種為人師表最真實(shí)的享受,！這么說，教育的真實(shí)就是因?yàn)橛辛藧鄣闹黝},，才彰顯其精彩的詩篇,！所以，讓我們努力地用愛陶醉于自己的工作吧,。

大家知道老鷹的蛻變嗎,？我知道鷹是世界上最長壽的鳥類，可以活70年,。不過,，每只老鷹在40歲時(shí)，都會面臨一次嚴(yán)峻、艱難的抉擇,。因?yàn)?，老鷹到?0歲時(shí)，爪子就不再鋒利,，甚至?xí)ゲ蛔～C物,；尖銳的嘴會變得又長又彎，幾乎碰觸到自己胸前的羽毛,；翅膀也老化鈣化,，變得十分沉重，厚重的羽毛使它不再靈活,。40歲的老鷹只有兩種選擇,，要么面臨自然的淘汰死亡，要么就得經(jīng)歷一次歷時(shí)150天的痛苦蛻變,。如果選擇后者,，它就必須飛到一個絕高的山頂，棲息在那里,，找一塊巖石筑巢,，暫時(shí)停止飛翔。停留下來之后,，鷹就要用老化的嘴啄打巖石,，直到嘴完全脫落！等新的嘴長出來,，鷹就要用新嘴把爪子上老化的指甲一個個拔出,，等到新的指甲長出來后，又要把鈣化的羽毛一根根拔下,。漫長的5個月后,，鷹重新開始了蛻變后的飛翔，它又獲得了新生后的30年生命,。令人震撼吧,，在這個競爭的年代，我們也應(yīng)該好好思考一下,，為了能夠讓生命再次掀起^***,，生命中有許多時(shí)刻都應(yīng)該試著沉寂片刻，放下過去的沉重包袱,，開始一個全新的蛻變過程,。就像老鷹，忍痛拋去一些習(xí)慣,、傳統(tǒng)和回憶,，用一個全新的自己,，重新面對接下來的人生。

似乎有點(diǎn)可笑,，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我想起這老鷹的蛻變,！可是，由此卻令我真切地感悟到創(chuàng)新是事物發(fā)展變更永恒的話題,！當(dāng)然，教育也不例外,。齊學(xué)紅博士在向我們闡述《班主任專業(yè)化與教師自主發(fā)展》一書的主要觀點(diǎn)時(shí)提出：教師要用創(chuàng)新走出昨天的故事,。建議我們把數(shù)碼媒體作為班級活動的新法寶，把教育細(xì)節(jié)或精彩的教育鏡頭加以再現(xiàn),，讓學(xué)生感受,，讓家長分享，形成教育自主評價(jià)的良性循環(huán),，從而推動教育發(fā)展的進(jìn)程,，讓教育來得生動、具像和鮮活,。再看看我們所仰慕的全國模范班主任的事跡吧,。我認(rèn)為，模范之所以能成為榜樣,，還有一個關(guān)鍵的因素,，那就是他們都是善于創(chuàng)新的一族！王君老師的班主任工作實(shí)施五個w,，一個h,，用英文表示就是：who，what,，why,，when，where,，how,，也就是說誰做？做什么,？為什么做,？什么時(shí)間做？在哪里做,？怎樣做,？都有明確的規(guī)劃。她認(rèn)為,，與其馬馬虎虎做很多事,，不如認(rèn)認(rèn)真真地做好一件事,。她說班主任工作千頭萬緒，就得學(xué)會經(jīng)常地像電腦一樣復(fù)制,、保存,、粘貼、刪除,、共享,，所以王君老師的創(chuàng)新在于她能堅(jiān)持不懈地對自己的教育做好真實(shí)的記錄，記錄學(xué)生轉(zhuǎn)瞬即逝間的故事,，在故事當(dāng)中掌握教育問題的所有權(quán),，從中尋找解決的辦法。她告訴我們,，為了每個學(xué)生的發(fā)展,，要把自己提升到一個專家型的藝術(shù)班主任工作之中，教育的故事需要演奏,，就是一堆堆細(xì)節(jié)的記錄,，在繞不開的日子中，一起記錄和孩子們成長的故事,，幸福就是普通日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，要腳踏實(shí)地地工作，在故事中找到孩子教育的藝術(shù),。鄭丹娜老師的創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)班主任工作中的智慧,，而智慧的獲得來自于學(xué)習(xí)與反思。全藝?yán)蠋煹膭?chuàng)新則表現(xiàn)在她善于給每個孩子設(shè)定成功的基點(diǎn),，并能巧妙運(yùn)用心理暗示作為情緒保障,，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取。她提議學(xué)生每天學(xué)會感謝父母一次,，對我們啟發(fā)極大,。她號召和諧社會應(yīng)該用真情牽線，這也令大家感動不已,。

原來,，總以為自己的班主任工作也做得不錯，走出去才知道自己差得遠(yuǎn)去了,！一位年輕的班主任說,，因?yàn)槟贻p才會擁有激情！要我說,，教育是一項(xiàng)不老的工程,，所以，我們不能輕易地將自己老去,，要時(shí)刻保持對教育的那份激情,，保留對學(xué)生的那份深沉的熱愛,，保證對工作那一份不斷創(chuàng)造的靈感，不做他人,，只做最好的自己,！相信，我們當(dāng)老師的會變得年輕而且美麗的,。

最后,，祝愿大家在新的學(xué)期里對教育癡心不改，對學(xué)生愛心不變,，跟上時(shí)代的步伐,，讓年輕的情懷全心全意地投入不老的教育事業(yè)中，抒寫生命的真善美,！所以,，老師們一定得健康,、快樂,，才能真正的年輕和美麗！

班主任培訓(xùn)心得體會篇十一

近日,，我參加了一次新銳班主任培訓(xùn),，這是我作為一名新任班主任的第一次培訓(xùn)，對于我來說充滿了新鮮感和期待,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多班主任的職責(zé)和方法，也深刻體會到了班主任的重要性,。下面我將從班級管理,、學(xué)生關(guān)愛、家校合作,、教育教學(xué)等方面,，談一下我的培訓(xùn)心得體會。

首先,，班級管理是一名班主任的首要任務(wù),。班主任需要在日常工作中維護(hù)班級的紀(jì)律和秩序，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多管理班級的技巧和方法。比如,，班主任可以通過制定班級規(guī)章制度,，明確班級的紀(jì)律要求；可以組織班級活動,，增加學(xué)生對班級的歸屬感,；可以與其他任課老師密切合作,，及時(shí)了解學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)情況，便于進(jìn)行針對性的教育和管理,。

其次,，學(xué)生關(guān)愛是一名班主任的重要任務(wù)。學(xué)生是班主任最直接的群體,，與學(xué)生建立起積極,、良好的關(guān)系，對于班主任的工作至關(guān)重要,。在培訓(xùn)中,，我深刻體會到了學(xué)生關(guān)愛的重要性。班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。例如，班主任可以組織班會或?qū)W生座談會,，傾聽學(xué)生的心聲,，了解他們的問題和困惑，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),；班主任還可以經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況，有針對性的開展工作,。

再次,，家校合作是班主任工作的關(guān)鍵。班主任要與學(xué)生家長建立良好的合作關(guān)系,，形成與家庭共同育人的局面,。在培訓(xùn)中，我們通過模擬家長溝通和互動的案例分析,，提高了與家長的溝通能力,。班主任要及時(shí)與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、綜合素養(yǎng)和發(fā)展動態(tài),，解決學(xué)生在成長過程中可能出現(xiàn)的問題,。只有通過與家長緊密配合，班主任才能更好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升,。

最后，教育教學(xué)是一名班主任的根本職責(zé),。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步了解了教育教學(xué)的重要性和方法。班主任不僅需要關(guān)注學(xué)生的行為,、生活問題,，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,。班主任可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)小組活動，引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),；可以與任課教師合作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)給予幫助和支持,。同時(shí)，班主任也要注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)的水平,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。

綜上所述,，這次新銳班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺,。通過培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識了班主任的職責(zé)和重要性,，學(xué)到了許多管理班級,、關(guān)愛學(xué)生、和家長合作,、教育教學(xué)的方法和技巧,。希望我能夠?qū)⑦@次培訓(xùn)的所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,，做一名優(yōu)秀的班主任,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十二

20xx年的寒假充實(shí)而快樂,，因?yàn)閤x區(qū)教育局為全區(qū)班主任老師舉辦了一次有意義的培訓(xùn)活動,，這次培訓(xùn)通過一些優(yōu)秀的班主任老師傳授了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。短暫的培訓(xùn)雖然過去了,，但作為班主任老師的我感到自己今后責(zé)任的重大,。我們的服務(wù)對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部,；影響的不僅僅是一個人,，而是一代人甚至是幾代人。要做好一個班主任老師,，就必須勤學(xué)習(xí),，多思考，多交流,，多反思,。以下是我在這次培訓(xùn)過程當(dāng)中的一點(diǎn)心得體會，希望能與各位同行切磋與交流,。

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。“學(xué)高為師,，身正乃范”,，當(dāng)年讀書時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任老師,，他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。新時(shí)期的班主任老師應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。

學(xué)生是具有模仿力的一個群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈，行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調(diào)動起學(xué)生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來,，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好,。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

首先要熱愛班主任老師這個職業(yè),，只有你充滿熱情去干一件事,， 并且對這件事有深厚的感情，你才能做好,。你愛這份工作,，愿意傾注精力在里面， 才會取得成功,。愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢,？平等的愛,，理解的愛，尊重的愛，信任的愛,，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛,，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者,。制定切實(shí)可行的目標(biāo),，增強(qiáng)集體的凝聚力。目標(biāo)就是方向,，有了方向才有動力,。班主任老師老師可以根據(jù)學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況，擬定全班在知識,、能力,、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,，以避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。而且要將集體的目標(biāo)動力落實(shí)到每一個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個學(xué)生進(jìn)步，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己,。比如,，對于一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活,，怎么聽課,，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護(hù)環(huán)境,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，講文明禮貌等習(xí)慣。當(dāng)然每個年段都有每個年段的目標(biāo),。目標(biāo)的制定不是主要的目的,，而是如何通過努力去實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是最主要的目的,。所以,，我們在制定目標(biāo)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的年齡與心理特征來制定,，目標(biāo)必須要有激勵性和切實(shí)性，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子們的信心。開展豐富多彩的班會活動,，凈化學(xué)生的心靈,。豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,，因?yàn)榘鄷桥囵B(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣,、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地,，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與班主任老師之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的重要方法,，班主任老師要通過成功地組織形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性,，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài)。

歷史,、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn),，抓住要領(lǐng)，舉一反三,，運(yùn)用自如,，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些知識,，而且要運(yùn)用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任老師心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險(xiǎn)家,，對未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息、新知識、新理論,，不斷充實(shí)自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十三

每年開學(xué)前,，學(xué)校都會組織期初班主任培訓(xùn),，以提升班主任們的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。作為一名新任班主任,，我對這次培訓(xùn)充滿了期待,。我提前做了一些準(zhǔn)備工作，閱讀了一些教育管理方面的書籍,，查閱了各種相關(guān)資料,，希望能通過這次培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)水平和班級管理能力,。

第二段：培訓(xùn)過程與內(nèi)容

在培訓(xùn)的第一天,，我們班主任們首先進(jìn)行了自我介紹，然后和其他同事一起參加了一系列的講座,、討論和小組活動,。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)理論研究、班級管理經(jīng)驗(yàn)分享,、學(xué)生心理健康教育等方面,。每個主題都由專家教授詳細(xì)講解，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論,。培訓(xùn)期間,，我們還參觀了其他學(xué)校，觀摩了其他班主任的工作,，互相交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。

第三段：學(xué)習(xí)收獲與反思

通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多,。首先，我學(xué)會了如何更好地理解學(xué)生,，關(guān)注他們的成長和發(fā)展,，了解他們的家庭背景和興趣愛好，以便更好地進(jìn)行個性化的教育,。其次,，我了解了如何合理分配班級工作，如何協(xié)調(diào)班級內(nèi)部的各種事務(wù),。培訓(xùn)中,，我還學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧和方法,，比如如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力等,。同時(shí),，我也在培訓(xùn)中反思了自己的不足之處，比如過于注重學(xué)科知識而忽略了學(xué)生的情感需求,，在班級管理上缺乏有效的溝通手段等,。

第四段：展望未來

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我的教育理念得到了進(jìn)一步的明確,，教育教學(xué)的能力也得到了提高,。我決定運(yùn)用所學(xué)的知識和方法，更加注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注他們的個性特點(diǎn)和興趣愛好,，通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。同時(shí),，我也會加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，建立良好的家校合作關(guān)系,，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。在班級管理方面，我會更加注重班級文化建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和積極向上的價(jià)值觀,。

第五段：總結(jié)與反思

這次期初班主任培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過與其他班主任的交流和學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到自身的不足與發(fā)展方向,。同時(shí)，也認(rèn)識到班主任的工作是一項(xiàng)需要長期學(xué)習(xí)的事業(yè),，要不斷提升自己的素養(yǎng)和能力,，以更好地服務(wù)學(xué)生和家長。作為一名新任班主任,，我將珍惜這次培訓(xùn)帶給我的機(jī)會,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，成為一名更好的班主任,，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得體會篇十四

如果說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那就是那腳手架,，銜接著每一個癥結(jié)部位,，是全部的“結(jié)點(diǎn)”，維系著家庭,、學(xué)校和社會間的龐雜關(guān)系,。作為一名班主任,，我深深地意識到自己的義務(wù)有如許重要,。

今年1月份,，我十分有幸地加入了破山區(qū)中班主任。這三天的學(xué)習(xí)與實(shí)踐對我來說,學(xué)習(xí)心得體會,，不僅是業(yè)務(wù)實(shí)踐的學(xué)習(xí),，也是一次思維認(rèn)識的晉升，更是一次心靈的蕩滌,。

我曉得要成為一名優(yōu)良的班主任,，必需重視自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是生成的,，而是要經(jīng)由長期的學(xué)習(xí),、涵養(yǎng)和實(shí)踐構(gòu)成的。只有實(shí)現(xiàn)了本身素質(zhì)的完美,，班主任才能以自己的高素質(zhì),，培育學(xué)生的高素質(zhì)，依據(jù)多年的教導(dǎo)實(shí)際談?wù)勎覍Π嘀魅嗡刭|(zhì)的認(rèn)識,。

人要“會做夢”是說人要有自己的理想,，有向往，有豪情,。當(dāng)班主任,，走上工作崗位就應(yīng)該建立一個斗爭的目標(biāo)。培養(yǎng)國度建設(shè)者是百年大計(jì),，班主任肩負(fù)著神圣使命,，責(zé)任感和使命感應(yīng)該是最凸起的，不能由于我們的失誤而延誤孩子的畢生,。理想和目標(biāo)應(yīng)該和自己的實(shí)際聯(lián)合起來,，自己的性情、學(xué)識等是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的要害因素,。要看到自己的上風(fēng),，也要器重自己的不足，揚(yáng)長抑短,，才能不斷的進(jìn)行自我挑釁,。理想與目的要和學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，每個學(xué)生都有各自的特色,，不能一個模式培養(yǎng)人,，或造就一個模式的人，人才應(yīng)是各具特點(diǎn),，百花齊放的,。把班主任工作當(dāng)成一首詩來做,，你才能覺得班主任工作是很富有情趣的，你才能滿腔熱情的投入到這個工作中來,，才能把你的“夢”做好,。

做一個成功的班主任，是每一個班主任的欲望,。把自己的知識毫無保存的傳授給學(xué)生,，把學(xué)生塑造成對社會有用的人，這就是的成功所在,。成功必須是在付出辛勤的努力之后才能換來的,，有時(shí)即使付出也未必能得到勝利，但是努力成功是每一個班主任奮斗的方向,。辛苦盡力一方面需要付出,，全身心腸把教育當(dāng)成性命的一局部，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的友人,；另一方面要講科學(xué),，教育是科學(xué)，這就要班主任在教育活動中掌握規(guī)律,，按法則辦事,，講求科學(xué)性，認(rèn)真研究教育教學(xué)的方法,；第三要有時(shí)代性,，班主任的工作方法要契合時(shí)代的變更，教育的思惟,，教學(xué)的方法要及時(shí)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，接收所有現(xiàn)代的文明，要合乎時(shí)代的特點(diǎn),，因?yàn)槲覀兊慕逃龑ο笫亲罹o跟時(shí)代潮流的,。成功還少不了自負(fù)，事還沒做,，就打退堂鼓,，就是缺少自信的表示。班主任要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,，客觀的認(rèn)識自己,，揚(yáng)長避短，發(fā)現(xiàn)自己的可惡和巨大之處,，深信自己會成功,。

愛有很多，親人的愛、同道的愛,、朋友的愛,、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè),，大家是都同意的,。我們每個人都曾接收過自己班主任的耳提面命，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動,?？傊?，班主任給我們最多的就是愛,。愛學(xué)生是做班主任的本分，就像愛父母,、愛兄弟姐妹一樣,。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友，在學(xué)識上,、品格上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生,，讓他們感到世間處處皆暖和。只有付出了愛――愛教育,、愛學(xué)生,，他們才會愛你，你天然也能從愛中得到樂趣,，從愛中得到信念和勇氣,。

班主任要有自己的風(fēng)格，這就請求班主任有富于立異,，尋求出色的精力,。班主任不能滿意于現(xiàn)狀和已有的教訓(xùn)，應(yīng)該跟時(shí)代同步,。時(shí)期的發(fā)展,，科學(xué)的提高，決議了班主任要不斷的翻新,，包含知識構(gòu)造,、教育方式等，猛攻在經(jīng)驗(yàn)里是要掉隊(duì)的,。有的班主任之所以有成績,，就是因?yàn)椴粩嗟脑谠械幕A(chǔ)上，有新的內(nèi)容,，新的沖破,。作為班主任應(yīng)特殊注重知識的更新，做一個“有心”的班主任,。在教育工作中當(dāng)真總結(jié)教育的得與失,，記載天天的心得領(lǐng)會,，發(fā)明教育中有價(jià)值的貨色。班主任應(yīng)該有自己的風(fēng)格,，創(chuàng)造出不同凡響的教育辦法,。班主任要有科研意識，用科研做基礎(chǔ),，勇于超出,。班主任應(yīng)該成為教育家，學(xué)校應(yīng)發(fā)明前提,，勉勵更多的青年班主任敢于創(chuàng)新,，激勵班主任要有自己的風(fēng)格。缺乏了風(fēng)格就沒有值得信任的東西,，也就沒有了靈魂,。

學(xué)習(xí)知識，是一個人在社會中生存下去的主要基本之一,，假如不學(xué)習(xí)或者不擅長學(xué)習(xí),，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的須要，就要落伍掉隊(duì),。班主任是傳授文化和知識的工作者,，更應(yīng)把握現(xiàn)代科學(xué)知識和技巧，擴(kuò)展知識的視線,。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有義務(wù)感的,，作為知識的傳布者必須要有豐盛的常識，學(xué)生年紀(jì)越小對教師的冀望值越高,，教師不掌握知識,，就會掃興于學(xué)生，就不盡到一個先生的責(zé)任,。班主任的學(xué)習(xí),，重要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，存在杰出的專業(yè)知識,，你能力更多地了解孩子,，才干實(shí)現(xiàn)幻想和抱負(fù)。這就要在實(shí)際的教養(yǎng)運(yùn)動中,，一直地空虛進(jìn)步自己,。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識跟控制一些技能,，教師應(yīng)當(dāng)做百科全書式的教師,，僅局限在一個范疇、本人的專業(yè)，是當(dāng)不好老師的,。我們不必定是某一方面的專家,，然而我以為一定要成為雜家。跟著現(xiàn)代科技的發(fā)展,，各科都是互相穿插的,，親密接洽的，彼此依附的關(guān)聯(lián),。一個學(xué)科不可能獨(dú)自存在,，古代科學(xué)又與咱們的生涯密不可分，所以班主任應(yīng)該懂得自己專業(yè)以外的知識,，掌握一些基礎(chǔ)技能,，如政治、經(jīng)濟(jì),、法律,、科學(xué)治理等。通過自己的傳授,，教會學(xué)生具備迷信的意識世界和改革世界的才能。