在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇一

表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題、抬頭,、正文,、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。其基本格式如下：

(一)標(biāo)題

一般而言,，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱(chēng)“表?yè)P(yáng)信”組成,。位置在第一行正中。

(二)稱(chēng)謂

表?yè)P(yáng)信的稱(chēng)呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān),、單位,、團(tuán)體或個(gè)人的名稱(chēng)、姓名,。寫(xiě)給個(gè)人的表?yè)P(yáng)信,，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣,，后邊加冒號(hào),。若直接張貼到某機(jī)關(guān)、單位,、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信,，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位。

(三)正文

正文的內(nèi)容要另起一行,，空兩格寫(xiě),。一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容。

1,、交代表?yè)P(yáng)的理由

用概括敘述的語(yǔ)言,，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展,、結(jié)果及其意義。敘述要清楚,，要突出最本質(zhì)的方面,，要讓實(shí)事說(shuō)話(huà),，少講空道理。

2,、指出行為的意義

在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià),、議論，贊頌該人所作所為的道德意義,。如指出這種行為屬于哪種好思想,，好風(fēng)尚，好品德,。

(四)結(jié)尾

該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng),，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng),。如“某某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí),，建議予以表?yè)P(yáng)?！睂?xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信,，則應(yīng)適當(dāng)談些“深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容,。并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束用語(yǔ),。但“此致”、“?！?、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫(xiě)在末尾,，其余的字,，要另起一行，頂格寫(xiě),。

(五)落款

落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名,。并在右下方注明成文日期。

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇二

表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題,、開(kāi)頭,、正文、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成,。 下面小編帶大家一起來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)下關(guān)于表?yè)P(yáng)信的一些知識(shí)!

一般而言,，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱(chēng)“表?yè)P(yáng)信”組成。位置在第一行正中,。

表?yè)P(yáng)信的稱(chēng)呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān),、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱(chēng),、姓名,。寫(xiě)給個(gè)人 的表?yè)P(yáng)信,，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣,，后邊加冒號(hào),。若直接張貼到某機(jī) 關(guān)、單位,、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信,，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位。

正文的內(nèi)容要另起一行,，空兩格寫(xiě),。一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容。

1,、交代表?yè)P(yáng)的理由

用概括敘述的語(yǔ)言,，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展,、結(jié)果及其意義,。敘述要清楚，要突出 最本質(zhì)的方面,，要讓實(shí)事說(shuō)話(huà),，少講空道理。

2,、指出行為的意義

在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià),、議論，贊頌該人所作所為的'道德意義,。如指出這種行為屬于哪種 好思想,，好風(fēng)尚，好品德,。

該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng),，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng),。如“某 某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí),，建議予以表?yè)P(yáng)?！睂?xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信,，則應(yīng)適當(dāng)談些“ 深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容,。并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束用 語(yǔ),。但“此致”、“?！?、“謹(jǐn)表”,、“向你”等字寫(xiě)在末尾，其余的字,，要另起一行，頂 格寫(xiě),。

落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名,。并在右下方注明成文日期。

今天上午,我校高一(3)班學(xué)生xx同學(xué)在xx樓3樓樓梯口撿到人民幣若干,，xx同學(xué)第一時(shí)間交予高一(3)班長(zhǎng)xx,，xx同學(xué)又于第一時(shí)間交到校團(tuán)委并貼出“失物招領(lǐng)啟事”，希望失主于今天下午到高一生物辦公室領(lǐng)取,。

另外今天上午高二(11)班xx同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時(shí)間交給了丟失同學(xué)的班級(jí)班主任,。丟失同學(xué)向xx同學(xué)表示了萬(wàn)分的感謝!

xx同學(xué)、xx同學(xué)的拾金不昧的行為,表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德,，這也體現(xiàn)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì),。

校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)xx同學(xué)、xx同學(xué)拾金不昧的精神,，樹(shù)立正確的人生觀,、道德觀、價(jià)值觀,，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操,，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

另外校團(tuán)委要求高一至高三各班級(jí)立即在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿,，及時(shí)登記班級(jí)中的好人好事,，并及時(shí)向各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)老師匯報(bào)，校團(tuán)委將根據(jù)情況及時(shí)給予表?yè)P(yáng)通報(bào)!

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇三

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尊敬的杭州灣新區(qū)客運(yùn)站的站長(zhǎng)：

您好!

6月16日我參加完四級(jí)考試后,，怕購(gòu)票人多沒(méi)有吃午飯就與同學(xué)去杭州灣新區(qū)客運(yùn)站購(gòu)票。在進(jìn)入購(gòu)票大廳的時(shí)候,，購(gòu)票隊(duì)伍已達(dá)上百人,，隊(duì)伍從購(gòu)票口直達(dá)大廳最左端。我和同學(xué)就從隊(duì)伍末尾開(kāi)始排隊(duì),，在排了將近半小時(shí)隊(duì)后,，由于本人身體體質(zhì)較差，突然感覺(jué)胸悶,，跟同學(xué)打了個(gè)招呼后出去站外透氣,。在外面我還是沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，在靠著柱子休息時(shí)頭一陣暈眩,，接著就失去了知覺(jué),。在我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候車(chē)站站長(zhǎng)已經(jīng)把我扶到候車(chē)廳坐下,，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我感覺(jué)怎么樣，又掏出手機(jī)聯(lián)系學(xué)校的老師,，還問(wèn)我們購(gòu)票的目的地是哪里,，接著又聯(lián)系車(chē)站售票員幫我們預(yù)留了車(chē)票，叮囑我們隨時(shí)去站長(zhǎng)室取票,。其中站長(zhǎng)的一句話(huà)讓我在迷糊的時(shí)候感覺(jué)特別溫暖,，由于我暈倒后還吐了一地，把地弄的很臟,，站長(zhǎng)拍著我的背說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，吐出來(lái)就好了，地上的嘔吐物站里會(huì)處理干凈的,。事后我才知道我回學(xué)校后,，站長(zhǎng)還接連幾天打電話(huà)問(wèn)老師我的身體恢復(fù)得怎么樣，還通知我們?nèi)ト∑?。杭州灣新區(qū)客運(yùn)站表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心值得我們歌頌與表?yè)P(yáng),，雖然我不知道那位站長(zhǎng)的名字也從未謀面，但在這里我發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝那位在我遇到困難里伸出熱情之手幫助我的站長(zhǎng),，如若不是您的幫助后果不堪設(shè)想,，從這位站長(zhǎng)身上我也學(xué)到了很多，在別人遇到困難時(shí)一定要盡自己所能去幫助別人,，贈(zèng)人玫瑰手留余香,。

最后請(qǐng)?jiān)试S我再次向杭州灣新區(qū)客運(yùn)站表示最真摯的感謝!

祝您生活愉快!謝謝!

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇四

近年來(lái)，我縣全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，解放思想,，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取,，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,，人民群眾安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)和-諧穩(wěn)定,。成績(jī)的取得離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助,，是全縣上下共同努力、努力拼搏的結(jié)果,，其中特別凝聚了縣交巡警支隊(duì)全體人員的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn),。

工作中，縣交巡警支隊(duì)勇于面對(duì)艱苦的工作條件,，積極克服工作中的困難,，努力提高自身素質(zhì)，煉就了一支政治素質(zhì)高、服務(wù)能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)知識(shí)精,、講奉獻(xiàn)、顧大局的干部隊(duì)伍,。高唐縣交巡警支隊(duì)立足崗位實(shí)際,，發(fā)揮自身職能，以人為本,，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造了安全,、快捷、舒適的交通環(huán)境,。

特別是近年來(lái)，在我縣組織的各類(lèi)活動(dòng)中,，縣交巡警支隊(duì)積極配合全縣工作,，主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自安排、親自帶隊(duì),、親自指揮,，精益求精，帶領(lǐng)交巡警支隊(duì)全體人員做好各類(lèi)外出參觀和來(lái)賓接待工作,，出色地完成各項(xiàng)任務(wù),，確保各項(xiàng)工作的圓滿(mǎn)無(wú)誤，為全縣的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn),，得到了縣委,、縣政府和社會(huì)各界的一致好評(píng)。特向貴處提出表?yè)P(yáng)!

20xx年3月13日

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇五

表?yè)P(yáng)信是對(duì)某些單位或個(gè)人的高尚風(fēng)格和模范事跡表示頌揚(yáng)的信件,。這種信件可以是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān),、群眾團(tuán)體表?yè)P(yáng)其所屬的某一單位以及某一個(gè)人的，也可以是群眾之間的互相表?yè)P(yáng),。表?yè)P(yáng)信一般用大紅紙抄出,，張貼在被表?yè)P(yáng)的單位、個(gè)人的所在地或者公共場(chǎng)所;也可以在報(bào)紙發(fā)表,、在電臺(tái)廣播,，在授獎(jiǎng)大會(huì)上宣讀。通過(guò)表?yè)P(yáng)好人好事,，能夠使受表?yè)P(yáng)者得到鼓舞,，對(duì)其他人也起到教育作用。

表?yè)P(yáng)信的格式和寫(xiě)法與感謝信基本相同,。不過(guò),，寫(xiě)表?yè)P(yáng)信還需要注意下面的幾點(diǎn)：

一 感謝信一般由當(dāng)事者或當(dāng)事者的所在單位以及親屬來(lái)寫(xiě),，而表?yè)P(yáng)信凡了解情況的人都能寫(xiě),。

二 表?yè)P(yáng)信結(jié)尾的寫(xiě)法有兩種,，如果是寫(xiě)給本人的，就寫(xiě)“值得學(xué)習(xí)”“深受感動(dòng)”等方面的內(nèi)容;如果是寫(xiě)給受表?yè)P(yáng)者的所在單位或領(lǐng)導(dǎo)的,，就可以提出建議，請(qǐng)?jiān)谝欢ǚ秶鷥?nèi)宣傳、表?yè)P(yáng)受表?yè)P(yáng)者的好作風(fēng)和模范事跡,。

三正文中要突出受表?yè)P(yáng)者事跡中最有教育意義的方面。

四敘述受表?yè)P(yáng)者的模范事跡一定要實(shí)事求是,，贊揚(yáng)的文字要掌握分寸,，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信,，受表?yè)P(yáng)者也感到不快,。

工人主動(dòng)為企業(yè)做了一件好事,這是一種值得我們學(xué)習(xí)的主人翁精神。

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇六

各辦,、組：

二xxx年度,，在市局黨組及機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全單位職工按照xx工作的總體要求和工作部署,，立足本職崗位,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，遵規(guī)守紀(jì),，圓滿(mǎn)完成了以xxxx中心的各項(xiàng)工作任務(wù),，涌現(xiàn)出一批具有榜樣作用的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，經(jīng)各小組推薦,、館委會(huì)研究決定,，對(duì)下列先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人予以通報(bào)表彰：

先進(jìn)集體：xxx組

先進(jìn)個(gè)人：xxxxxxxxxxxx

希望以上受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人謙虛謹(jǐn)慎，保持榮譽(yù),，再接再厲,，在以后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)。館黨支部和館委會(huì)號(hào)召全館職工向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們勤奮學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù)的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)本崗,、敬業(yè)奉獻(xiàn)的`工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友善、遵紀(jì)守法的優(yōu)良品質(zhì),。在新的一年里,，為圓滿(mǎn)完成上級(jí)賦于的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)殯儀服務(wù)工作再上新臺(tái)階而奮斗,。

xxx

x20xx年xx月xx日

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇七

20xx年x月x日,，我公司銷(xiāo)售部、質(zhì)管部、財(cái)務(wù)部,、倉(cāng)儲(chǔ)部,、開(kāi)票大廳二十多名員工利用下班時(shí)間進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，對(duì)公司才入庫(kù)的幾百箱葡萄糖注射液進(jìn)行了大整理,。雖然窗外寒風(fēng)凜冽,，勞動(dòng)強(qiáng)度大，糖水箱沉重,，但同事們熱情不減,，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，不怕臟累,，全力以赴,，用辛勤勞動(dòng)換來(lái)了這場(chǎng)糖水搬運(yùn)工作的勝利。特別要提到的是辦公室任總和倉(cāng)儲(chǔ)部陳主任,，并不因?yàn)樽约耗昙o(jì)大而少干活,，沉重的糖水箱和寒冷的天氣絲毫阻擋不了任總和陳主任的積極性。雖然表面上僅是一次團(tuán)體義務(wù)勞動(dòng),，但從這件事情中我看到了同事們升華的心靈和團(tuán)隊(duì)的凝聚力，他們樂(lè)于奉獻(xiàn)的行為以及所體現(xiàn)出的十堰華潤(rùn)新龍團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好精神風(fēng)貌和素質(zhì)值得提倡和贊揚(yáng),。正是有了這么一批批優(yōu)秀的華潤(rùn)員工在奉獻(xiàn),，我們公司才能走得更遠(yuǎn)。

兢兢業(yè)業(yè),、團(tuán)結(jié),、積極為公司發(fā)展做出努力，對(duì)維護(hù)公司經(jīng)濟(jì)利益等表現(xiàn)突出的員工予以嘉獎(jiǎng),，并通報(bào)表?yè)P(yáng),。為公司贏得客戶(hù)的尊重和贊賞，同時(shí)也號(hào)召全體員工以他們?yōu)榘駱?，希望在我們的企業(yè)里形成比學(xué)趕幫超的風(fēng)氣,，掀起學(xué)習(xí)模范員工的熱潮。

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇八

表?yè)P(yáng)信是向特定受信者表達(dá)對(duì)被表?yè)P(yáng)者優(yōu)秀品行頌揚(yáng)之情的一種專(zhuān)用書(shū)信,。它主要用于作者在日常工作,、生活中受益于被表?yè)P(yáng)者的高尚品行(或被其品行所感動(dòng))，特向被表?yè)P(yáng)者所在單位或其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致信,，以期使其受到表彰,、獎(jiǎng)勵(lì),，使其精神發(fā)揚(yáng)光大。

表?yè)P(yáng)信范例參考(1)

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

您的孩子______同學(xué)，在高二年級(jí)舉行的上學(xué)期期末考試中發(fā)揮出色,，進(jìn)步很大，總成績(jī)分,，從原來(lái)的名進(jìn)步到名。表現(xiàn)出了良好的知識(shí)水平和自身素質(zhì),，特發(fā)此信，予以表?yè)P(yáng),。請(qǐng)您借此進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的信心,，從習(xí)慣,、積極性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面多多引導(dǎo),，爭(zhēng)取更大的提高。成績(jī)的取得是孩子自身努力,、任課教師辛勤工作和家長(zhǎng)的督促、配合的結(jié)果,。成績(jī)來(lái)之不易，更要好好珍惜與發(fā)揚(yáng),，任何思想上的松懈都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降，因此,，請(qǐng)您與孩子共同分析學(xué)習(xí)上的得與失，克服孩子的驕傲,、浮躁情緒,，力爭(zhēng)百尺竿頭,、更進(jìn)一步!家校共育，才能百戰(zhàn)百勝,。

同時(shí),，也非常感謝家長(zhǎng)朋友長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)班級(jí)的支持,、配合與理解，請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注班級(jí)發(fā)展,，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。我們高二八班全體老師也會(huì)以更加積極的工作態(tài)度,，爭(zhēng)取班級(jí)更大的.發(fā)展。

此致

班主任：

2015,、1、3

表?yè)P(yáng)信范例參考(2)

xxx領(lǐng)導(dǎo):

x月x日中午,，由于孩子在家玩火，造成一場(chǎng)大火災(zāi),，當(dāng)時(shí)我們尚未下班。貴校學(xué)生周xx發(fā)現(xiàn)火情之后,，不顧自己身體有病,，備不顧身沖進(jìn)火海,。由于火勢(shì)很猛,，屋里煙濃，周xx沖進(jìn)屋后,，房門(mén)馬上被緊緊地吸住，外面的人進(jìn)不去,，大家都為周xx捏著一把汗,。周xx在呼吸困難的情況下,，臨危不懼,，急中生智，打破窗戶(hù)玻璃,，屋里壓力減輕，門(mén)可以打開(kāi)了,。救火中，周xx發(fā)現(xiàn)立柜還有一盒五四式手槍子彈,，在十分危險(xiǎn)的情況下，毫不猶豫地捧起彈盒扔到窗外,，避免了一場(chǎng)嚴(yán)重事故的發(fā)生。在周xx的帶領(lǐng)下,，大火終于撲滅,，周xx同學(xué)卻被燒焦了頭發(fā),，燙傷了雙手,，該同學(xué)的英勇表現(xiàn)使所有在場(chǎng)的人贊不絕口。

正值全國(guó)開(kāi)展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)之時(shí),，貴校學(xué)生周xx不顧個(gè)人安危，臨危不懼,，挺身而出，搶救他人家庭財(cái)產(chǎn),。這一高尚行為為我們樹(shù)立了良好的榜樣,。我們除向周xx同學(xué)學(xué)習(xí)外,，特寫(xiě)信向貴校建議，請(qǐng)貴枝領(lǐng)導(dǎo)把周xx的英雄事跡廣為宣傳,，予以表彰。使廣大學(xué)生以周xx同學(xué)為榜樣,，將學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)推向高潮,。

xxx

2015.1.13

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇九

表?yè)P(yáng)信通常由標(biāo)題,、抬頭、正文,、結(jié)尾和落款五部分構(gòu)成。

(一)標(biāo)題

一般而言,，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱(chēng)“表?yè)P(yáng)信”組成。位置在第一行正中,。

(二)稱(chēng)謂

表?yè)P(yáng)信的稱(chēng)呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān)、單位,、團(tuán)體或個(gè)人的名稱(chēng),、姓名,。寫(xiě)給個(gè)人

的表?yè)P(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”,、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào),。若直接張貼到某機(jī)

關(guān)、單位,、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位,。

(三)正文

正文的內(nèi)容要另起一行,，空兩格寫(xiě),。一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容,。

1.交代表?yè)P(yáng)的理由

用概括敘述的語(yǔ)言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生,、發(fā)展,、結(jié)果及其意義,。敘述要清楚，要突出

最本質(zhì)的方面,，要讓實(shí)事說(shuō)話(huà)，少講空道理,。

2.指出行為的意義

在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià),、議論,，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種

好思想,，好風(fēng)尚，好品德,。

(四)結(jié)尾

某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng),。”寫(xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信,，則應(yīng)適當(dāng)談些“

深受感動(dòng)”,、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容,。并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束用

語(yǔ)。但“此致”,、“祝”,、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫(xiě)在末尾,，其余的字，要另起一行,，頂

格寫(xiě),。

(五)落款

落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期,。

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇十

表?yè)P(yáng)信

(一)標(biāo)題

一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱(chēng)“表?yè)P(yáng)信”組成,。位置在第一行正中。

(二)稱(chēng)謂

(三)正文

正文的內(nèi)容要另起一行,，空兩格寫(xiě),。一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容,。

1.交代表?yè)P(yáng)的理由

2.指出行為的意義

(四)結(jié)尾

(五)落款

落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名。并在右下方注明成文日期,。

表?yè)P(yáng)稿的格式及篇十一

表?yè)P(yáng)信是向特定受信者表達(dá)對(duì)被表?yè)P(yáng)者優(yōu)秀品行頌揚(yáng)之情的一種專(zhuān)用書(shū)信。它主要用于作者在日常工作,、生活中受益于被表?yè)P(yáng)者的高尚品行(或被其品行所感動(dòng))，特向被表?yè)P(yáng)者所在單位或其上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致信,，以期使其受到表彰、獎(jiǎng)勵(lì),，使其精神發(fā)揚(yáng)光大。

一,、表?yè)P(yáng)信格式

(一)標(biāo)題

一般而言，表?yè)P(yáng)信標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱(chēng)“表?yè)P(yáng)信”組成,。位置在第一行正中,。

(二)稱(chēng)謂

表?yè)P(yáng)信的稱(chēng)呼應(yīng)在開(kāi)頭頂格寫(xiě)上被表?yè)P(yáng)的機(jī)關(guān),、單位,、團(tuán)體或個(gè)人的名稱(chēng),、姓名。寫(xiě)給個(gè)人的表?yè)P(yáng)信,，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣,，后邊加冒號(hào)。若直接張貼到某機(jī)關(guān),、單位、團(tuán)體的表?yè)P(yáng)信,，開(kāi)頭可不必再寫(xiě)受文單位,。

(三)正文

正文的內(nèi)容要另起一行,，空兩格寫(xiě)。一般要求寫(xiě)出下列內(nèi)容,。

1.交代表?yè)P(yáng)的理由

用概括敘述的語(yǔ)言,，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生,、發(fā)展、結(jié)果及其意義,。敘述要清楚，要突出最本質(zhì)的方面,，要讓實(shí)事說(shuō)話(huà),，少講空道理,。

2.指出行為的意義

在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論,，贊頌該人所作所為的道德意義。如指出這種行為屬于哪種好思想，好風(fēng)尚,，好品德,。

(四)結(jié)尾

該部分要提出對(duì)對(duì)方的表?yè)P(yáng),，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)某某某給予表?yè)P(yáng),。如“某某某同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表?yè)P(yáng),。”寫(xiě)給本人的表?yè)P(yáng)信,，則應(yīng)適當(dāng)談些“深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容,。并要求在結(jié)尾處寫(xiě)上“此致敬禮”等結(jié)束用語(yǔ)。但“此致”,、“?！?、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫(xiě)在末尾,，其余的字，要另起一行,，頂格寫(xiě)。

(五)落款

落款應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名,。并在右下方注明成文日期

二,、表?yè)P(yáng)信格式模板

學(xué)校決定對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)院張兆寧同學(xué)助人為樂(lè)的先進(jìn)事跡予以通報(bào)表?yè)P(yáng),。

4月21日下午17:10，一位年近七十歲的.老人在南禮士路地鐵站附近不小心摔倒了,，當(dāng)時(shí)左胳膊不能動(dòng),，手腕腫起老高,，坐在地上動(dòng)不了，手機(jī)也打不出去,，情急之下向路人求救,?；蛟S是怕惹麻煩,，很多人都漠然地走開(kāi)了。這時(shí)恰逢我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院金融092班張兆寧同學(xué)路過(guò),，毫不猶豫地對(duì)老人伸出了援助之手。應(yīng)老人要求,，張兆寧同學(xué)及時(shí)聯(lián)系了其家人，并一直陪伴在老人身邊予以安慰,，直至老人的家人趕到。老人被送到醫(yī)院后診斷為粉碎性骨折,，由于搶救及時(shí),，手術(shù)很成功,。事后，老人的家屬難抑激動(dòng)之情,，通過(guò)手機(jī)號(hào)查到了張兆寧同學(xué)的真實(shí)姓名，特發(fā)來(lái)感謝信請(qǐng)求學(xué)校轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張兆寧同學(xué)的感激之情,。

在當(dāng)今社會(huì)不少見(jiàn)危不救、明哲保身的思潮影響下,，張兆寧同學(xué)以其高尚的情操、無(wú)私的行為,、淳樸的言語(yǔ)踐行著當(dāng)代大學(xué)生助人為樂(lè)的精神風(fēng)貌,，她是21世紀(jì)中國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生的代表，也是我們廣大師生學(xué)習(xí)的楷模,。

希望全校學(xué)生以張兆寧同學(xué)為榜樣,，學(xué)習(xí)她助人為樂(lè),、傳遞溫暖、堅(jiān)持道義,、弘揚(yáng)正氣的高尚情操,，為踐行核心社會(huì)主義價(jià)值觀,，弘揚(yáng)北京精神，構(gòu)建和諧校園,、和諧社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

xx學(xué)校

時(shí)間：