計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

我校小學(xué)部共有生輔教師43名,。其中,，男教師6名,，女教師37名,。這支教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)差異較大，老師們對(duì)孩子都有一種本能的喜愛,。

這是一支個(gè)體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊(duì)伍,，大多數(shù)老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作，他們知道做什么,，為什么做,，怎樣做效果更好，還可以怎樣做,，涉獵不多,。

基于以上分析，本學(xué)期,，我們將生輔教師培訓(xùn)工作的重點(diǎn)確定為三個(gè)方面：

第一,，提高生輔教師的工作技能。

第二,，提升生輔教師的整體素質(zhì),。

第三，加強(qiáng)生輔教師的服務(wù)意識(shí),。

生輔教師的培訓(xùn)工作,，相對(duì)于班主任來說，要困難得多。首先,，教材問題,。在全國(guó)的各類培訓(xùn)教材中，單單缺少生輔教師這一塊的培訓(xùn),。要培訓(xùn)生輔教師,，自編教材就成為迫在眉睫的問題。

其次,，序列問題。針對(duì)我校生輔教師的實(shí)際,，亟待解決的第一個(gè)問題就是規(guī)范做好本職工作問題,。因此，基本的常規(guī)要求必須明確,，另外,，針對(duì)生輔教師自身的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短也很重要。其次,，培養(yǎng)生輔教師的責(zé)任意識(shí)也是非常必要的,。再次，教給生輔教師工作方法也十分重要,。

通過與生輔教師交談,，愿意提高自己、主動(dòng)參與培訓(xùn)的教師占全體生輔教師總?cè)藬?shù)的三分之一,，三分之一的老師有畏難情緒,，極個(gè)別教師有抵觸情緒。

再次,，培養(yǎng)生輔教師的動(dòng)筆習(xí)慣也十分重要,。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事，達(dá)到表達(dá)與行動(dòng)結(jié)合的水平,。

三月：

1.召開四次例會(huì),。

2.提出本期培訓(xùn)要求。

3.落實(shí)培訓(xùn)方案,。

4.分組討論,，印證培訓(xùn)方案的可行性。

5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問題,。

四月：

1.召開四次例會(huì),。

2.圍繞“怎樣關(guān)注細(xì)節(jié)”進(jìn)行組內(nèi)小故事競(jìng)賽。

3.以“關(guān)注孩子生活細(xì)節(jié),，實(shí)現(xiàn)心靈溝通”為題,，小組內(nèi)初賽的佼佼者，參加學(xué)校的競(jìng)賽。

4.整頓女生晚睡時(shí)在房間的地板上翻滾的問題,。

五月：

1.召開四次例會(huì),。

2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見”進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

3.以“小干部培養(yǎng)點(diǎn)滴談”為主題,，進(jìn)行演講比賽,。

4.整頓學(xué)生晚上洗漱時(shí)的紀(jì)律問題。

六月：

1.召開三次例會(huì),。

2.收集“我的成功教育案例”,。

3.進(jìn)行生輔教師期終總結(jié)和考核。

4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

xx年9月中旬,，我非常榮幸地參加了重慶市20xx年“國(guó)培計(jì)劃”置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目地學(xué)習(xí)?！皣?guó)培計(jì)劃”是國(guó)家教育部對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育大力投入的一個(gè)項(xiàng)目,。能夠得到這來之不易地培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我非常的榮喜,，也非常的珍惜,。能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特別是能夠到重慶二師這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,，頗感幸福,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，我特制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

對(duì)于我們從教十多年的教師來說，已經(jīng)過了剛出校門時(shí)的新鮮期,，長(zhǎng)期的高負(fù)荷地教學(xué)工作,，讓我們提前感到了倦怠。所以,，能夠放下工作,，放松心態(tài)，脫產(chǎn)來學(xué)習(xí)參加這次“國(guó)培”,，我特別珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),。所以我給自己定下了制度，一定要認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求,，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，專心聽講,，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,，并做好筆記,。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報(bào)告,，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。

在聆聽報(bào)告的過程中，對(duì)報(bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教,。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。

我們培訓(xùn)班的安排比較寬松，上午聽報(bào)告,，下午自主研修,。我們又大量的時(shí)間可以自己掌控。我計(jì)劃在學(xué)習(xí)之余,，每天晚上堅(jiān)持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志,，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時(shí)整理，寫出高素質(zhì)的有價(jià)值的文章,，向報(bào)刊雜志投稿,。

“讀書使人明智”“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”只有大量的閱讀書目,，才能加強(qiáng)自身積累,，厚積薄發(fā)。在學(xué)校上班期間,，教學(xué)任務(wù)繁重,，回家覺得疲憊不堪,，好不容易有了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我計(jì)劃把以前想看而沒有看的書目整理,，在課余時(shí)間細(xì)細(xì)咀嚼,，特別是一些名詩(shī)名篇，名著等,，以期使自己的人物素養(yǎng)能夠得到提升,。

爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握語(yǔ)文有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲,。同時(shí),，返崗以后，爭(zhēng)取把所學(xué)的理論運(yùn)到實(shí)際教育教學(xué)之中,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)自己所學(xué),。把我正在研討的關(guān)于閱讀教學(xué)的課題深入下去，學(xué)以致用,。

研修計(jì)劃的制定,，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí),。我真的希望通過這短期的培訓(xùn),，能夠讓我無論在人文素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí),、理論指導(dǎo)等方面都能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

1、召開全校教職工大會(huì)

2,、學(xué)期初,，人事局組織開展關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力的培訓(xùn)。通過人事局組織專業(yè)技術(shù)人員參加公共必修科目的培訓(xùn),，扎實(shí)有效地開展繼續(xù)教育工作,。

3、圍繞《課標(biāo)》,、《大綱》的學(xué)科培訓(xùn)

4,、開學(xué)進(jìn)行《zz高級(jí)中學(xué)落實(shí)高效教學(xué)行動(dòng)策略方案（20xx修訂）》閉卷考試

落實(shí)措施

1、督促教師做好筆記,。

2,、動(dòng)員學(xué)科主任,，加強(qiáng)學(xué)科主任的責(zé)任心。

3,、聽演講,、講座，寫觀后感,。

4,、將培訓(xùn)落到實(shí)處，制定好學(xué)期工作計(jì)劃,。

教師培訓(xùn)實(shí)行簽到制度,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考勤登記，考勤情況記入年度考核,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

光陰迅速,，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識(shí),，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧,。下面是小編給大家推薦的教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文,。歡迎大家來閱讀。

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，青年教師思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,。我校青年教師較多,，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過青年教師培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高,、業(yè)務(wù)精、理念新,、有活力的新型教師隊(duì)伍,，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校,，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力,，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作;上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作,。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué),。

第二步,，在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)方法,，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，掌握教學(xué)基本功。綜合考評(píng)得到學(xué)生的信任,，可接任班主任工作,。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量。

第三步,，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際,，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格,，勝任任何一年級(jí)班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。

第四步,，五年左右，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面,。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育理念與時(shí)俱進(jìn),。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高,。具有一定的教育科研能力,，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新,，成為教育改革和研究的探索者,、實(shí)踐者,。所承擔(dān)的“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品,。能在學(xué)校工作中挑大梁,、唱主角，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干,。

1,、教育科研工作：憑借教科研考核制。

2,、班主任工作：依據(jù)班主任指導(dǎo)制度,。

青年教師要全程參與學(xué)生管理。凡是新任教師擔(dān)任班主任的,，均要接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo);未任班主任的,，均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)班主任的助理，助理班主任作為助手,，協(xié)助班主任作好班級(jí)教育管理工作,，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及其管理工作。

3,、繼續(xù)教育工作：鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn),。

學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì),，為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),、專業(yè)水平和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高，結(jié)合教學(xué)過程,，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。

4,、思想教育工作：開展各種形式的思想教育和定期召開青年教師座談會(huì),。

運(yùn)用各種形式思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,、師德高尚,、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐的精神,。通過座談會(huì)，聽取青年教師有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì),、業(yè)績(jī),。

5、落實(shí)工作：以活動(dòng)促發(fā)展,，以考核抓落實(shí),。

每學(xué)年學(xué)校將開展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng)。作為常規(guī),，學(xué)校將對(duì)教案,、聽課筆記、作業(yè)批改,、教育心得,、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查。

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以“自主、多元,、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐潛力為根本，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)資料,，使培訓(xùn)更具自主性,、選取性和實(shí)效性，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。用心開展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，為提高我校教育質(zhì)量帶給強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

三、培訓(xùn)任務(wù)

1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)光平均到達(dá)72學(xué)時(shí),，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí)。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)光一般不低于48學(xué)時(shí),，最高不超過144學(xué)時(shí)。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)任務(wù),，用心開展班主任專題培訓(xùn)。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn),，完成相應(yīng)時(shí)數(shù)。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)資料

1,、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、教育理論培訓(xùn)。從教育基礎(chǔ)理論入手,，透過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過程中構(gòu)成的各種最新理論成果,，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn),，以提高教育水平。

3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專題教研、等有效形式，幫忙教師更好把握理念,、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為。

4,、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動(dòng)研究,，從解決實(shí)際問題入手,，幫忙教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5,、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作,，切實(shí)提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力,，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

五,、培訓(xùn)層面

1,、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究,。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)潛力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。

2,、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求，圍繞幼兒心理健康教育,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)管理等方面資料，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

3、青年教師培訓(xùn),。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃，用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境,。

4,、骨干教師培訓(xùn)。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”,，既要著眼培育市級(jí)骨干教師,、名師，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔,。把握因材施教,、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專業(yè)知識(shí)層面,、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。

5,、其他分組培訓(xùn),。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長(zhǎng),。

六、培訓(xùn)形式

從加強(qiáng)針對(duì)性,、注重實(shí)效性出發(fā),，立足園本資源開發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合,、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合，透過集中學(xué)習(xí),、專家講座,、專題培訓(xùn)、讀書交流,、樂群講壇,、教師沙龍、自我反思等多種形式開展培訓(xùn),。

七,、主要策略

1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，構(gòu)成專題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍。及早開展科學(xué)規(guī)劃,，明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求，制訂教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。從提高辦學(xué)水平，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,，規(guī)范管理，保證培訓(xùn)工作順利開展,。

2,、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開展重自主,，講實(shí)效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課,，參加一次論壇,，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課，做好一個(gè)博客,，撰寫一篇教學(xué)論文等,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量適當(dāng),、素質(zhì)優(yōu)良,、具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師隊(duì)伍,，結(jié)合我校當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際,，特制定本小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一、培訓(xùn)對(duì)象

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師(不含市、區(qū)級(jí)名師,、學(xué)科帶頭人,、名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的,，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變,，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人,。具體培訓(xùn)目標(biāo)：

1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;

2,、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;

3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;

4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài),，具有較高的教育科研能力;

5、具有創(chuàng)新意識(shí),，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用,。

三、培訓(xùn)形式和方法

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動(dòng)交流,、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合,，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合,，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法，切實(shí)提高名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的整體素養(yǎng)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排：

1,、20__年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)與名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓(xùn),，培訓(xùn)后各名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組,，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達(dá),，起到名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的輻射作用,。

2、20__年10月份,，組織全體名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師認(rèn)真上好一節(jié)公開課,，同教研組的其他教師參加聽評(píng)課,，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示，使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。

3,、20__年11月份，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn),，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師素質(zhì)的同時(shí)端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展,。

4,、20__年12月份,，為了提高教師的教科研能力，名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中,，通過認(rèn)真研究,，按要求寫出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實(shí)踐收獲或困惑,，已達(dá)到研究的目的,。

5、20__年3月份,，繼續(xù)對(duì)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn),，按上級(jí)文件要求,，組織名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”,、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐”,、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì)、問題和對(duì)策”,，使名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升,。

6,、20__年4月份，繼續(xù)對(duì)名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊(duì)伍中真正的排頭兵,。

7,、20__年5月份,，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會(huì)。

8,、20__年6月份,，全體名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師要認(rèn)真做好傳幫帶工作,，每位名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好,，向?qū)W校回報(bào),，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績(jī),，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的輻射作用,。

總之,，名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中的骨干力量,，他們的成長(zhǎng)決定教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，因此做好名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)工作十分重要,，也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。

一,、學(xué)高為師,，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操,。

極積參加每次的政治學(xué)習(xí),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹立良好的師德形象,，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,，如教師十不準(zhǔn)教師道德規(guī)范等，不斷加深自我修養(yǎng),，做一個(gè)學(xué)生喜愛的好老師,。做為一名黨員更要做在前想在前，處處都要起模范帶頭作用,。

二,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。

除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還要自主學(xué)習(xí),，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，按學(xué)校要求至少要寫4000字的業(yè)務(wù)筆記,，而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

每學(xué)期讀一本教育專著,，如《魏書生的管理班級(jí)》,，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《語(yǔ)文教育》,、《中國(guó)教育報(bào)》,、《中小學(xué)教育》等。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，觀看好的課例,，了解更多教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

四,、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流,，向同行們學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。本學(xué)期要完成96學(xué)時(shí)的課程,，還要多寫反思與心得。

五,、上學(xué)期鋼筆字雖已達(dá)標(biāo)過關(guān),，但還要抽時(shí)間多練粉筆字，練就過硬的基本功，做學(xué)生的表率,。

同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字,。

六、多聽課,，多學(xué)習(xí)

充分利用好研討課機(jī)會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)能力,，深入教材，研究教法學(xué)法,。上好本學(xué)期的研討課,，要上出自己的風(fēng)格，自己的特點(diǎn),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷改進(jìn)。在研討課期間要多聽課,，多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足，要充分利用好研討課這個(gè)大舞臺(tái),，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己,。

七、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng),，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平,。

利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí),，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課改思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

八,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，從而提高教學(xué)效果,。

總之，這學(xué)期我會(huì)充分利用業(yè)務(wù)時(shí)間不斷進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué),、業(yè)務(wù)等方面學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

一、進(jìn)一步深化“名師工程”,。

一是制訂區(qū)第三輪“名師工程”總體規(guī)劃,，通過規(guī)范名優(yōu)教師的評(píng)選、制訂名優(yōu)教師考核細(xì)則,、實(shí)施青年教師快速成長(zhǎng)行動(dòng)等措施,，加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),、管理力度,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。今年將開辦初中首期青年教師骨干培訓(xùn)班;上半年完成中學(xué)教壇新秀的評(píng)選工作;繼續(xù)開辦第六期小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)青年教師研討班,。

二是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)名優(yōu)教師隊(duì)伍的管理。積極開展名師聯(lián)誼會(huì)工作,，通過組織名師沙龍,、編撰學(xué)術(shù)刊物、組織送教帶徒等活動(dòng),，充分發(fā)揮名教師人才資源的整體優(yōu)勢(shì),。不斷完善考核機(jī)制，抓好名優(yōu)教師跨校,、兼課制度的落實(shí),，完善骨干教師支教、名優(yōu)教師帶徒制度,。實(shí)施名優(yōu)教師特殊津貼,，提高名優(yōu)教師待遇，穩(wěn)定我區(qū)骨干教師隊(duì)伍,。

二,、開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。

一是以“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，對(duì)全區(qū)在職在編中小學(xué)教師實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)(已參加市以上骨干培訓(xùn)的農(nóng)村中小學(xué)教師可不再參加全員培訓(xùn)),，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,，全面提升我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。月底組織《師德和教師職業(yè)》參加全市統(tǒng)考;年底組織《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》參加全市統(tǒng)考,。

二是根據(jù)“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”學(xué)科主題培訓(xùn)要求,，組織各校申報(bào)12學(xué)年校本培訓(xùn)項(xiàng)目并做好審核、備案,、批復(fù)工作,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理,、指導(dǎo)和督查，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校本培訓(xùn)行為,，提高校本培訓(xùn)科學(xué)化水平,。引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

三是開展農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn),。按“學(xué)科規(guī)劃,、分類指導(dǎo)、分步實(shí)施”原則,，組織50名農(nóng)村市級(jí)學(xué)科骨干教師參加市級(jí)培訓(xùn),。并繼續(xù)組織農(nóng)村優(yōu)秀青年教師參加區(qū)青年教師研討班。

四是組織專家,、名師系列講座,。引導(dǎo)教師開闊眼界，拓展視野,，掌握教育教學(xué)的前沿信息,，使其在更高起點(diǎn)和層面審視農(nóng)村中小學(xué)教育，并以科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

五是有計(jì)劃有步驟地提升農(nóng)村教師學(xué)歷層次,。力爭(zhēng)在三年內(nèi)，全區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師?？?、初中教師本科學(xué)歷比例均超過85%，有效提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體學(xué)歷層次和水平,。

三,、全面開展校本研修，做好中小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)工作,。

依據(jù)培訓(xùn)工作中心下移的原則,，今年將按照“創(chuàng)新模式、加強(qiáng)管理,、學(xué)校自主”的要求,，在總結(jié)幾年來校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，全面開展校本研修工作,。

1、探索校本研修的有效運(yùn)行機(jī)制,，加強(qiáng)校本研修的規(guī)劃與管理,，明確管理職責(zé)，做好校本研修規(guī)范化管理,。校本研修采用兩級(jí)管理方法：市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)確定全市基層學(xué)校校本研修的整體規(guī)劃,，并負(fù)責(zé)對(duì)縣(市)區(qū)師訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理、指導(dǎo)、檢查,、評(píng)估;區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)基層學(xué)校校本研修工作進(jìn)行管理,、指導(dǎo)、檢查,、考核;各基層中小學(xué)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，并指定專人管理此項(xiàng)工作，每年9月初將當(dāng)年校本研修的指導(dǎo)研訓(xùn)內(nèi)容和自主研訓(xùn)內(nèi)容的上報(bào)教師進(jìn)修學(xué)校審核,。

2,、規(guī)范校本研修學(xué)分。年度校本研修不超過24學(xué)分,，其中市,、區(qū)規(guī)定內(nèi)容12分，學(xué)校自定內(nèi)容12分,。今年的規(guī)定內(nèi)容為教師新五項(xiàng)基本功：初中的《教師言語(yǔ)表達(dá)》和高中的《心理健康教育指導(dǎo)》,。年底市教育局將舉辦相關(guān)內(nèi)容的教師演講比賽，我區(qū)將做好選拔工作積極參賽,。

在全面開展校本研修的同時(shí),，繼續(xù)做好中小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)工作，重點(diǎn)做好高中新課程師資培訓(xùn)工作;創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的培訓(xùn)模式,，讓專業(yè)教師下企業(yè)進(jìn)修,，突出培訓(xùn)的自主性、針對(duì)性和實(shí)效性,。

四,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的專題培訓(xùn)。

一是加強(qiáng)教師暑期師德培訓(xùn),。進(jìn)一步完善中小學(xué)暑期師德培訓(xùn)制度;結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)主題，開展一次師德主題培訓(xùn)活動(dòng),，開展以“新時(shí)期教師職業(yè)道德”為主題的論壇活動(dòng),。切實(shí)提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平和實(shí)施未成年人思想道德教育的能力。

二是結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師開展社會(huì)主義榮辱觀教育,、開展讓讀書成為教師的習(xí)慣主題讀書活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平,，使教師不斷更新觀念,，拓寬視野，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

五,、加大對(duì)教師的心理健康教育輔導(dǎo)，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的研究,，完善區(qū)校兩級(jí)德育培訓(xùn)制度和對(duì)學(xué)校德育工作的考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步形成我區(qū)較為完整的德育體系,。注重教師心理健康教育,，繼續(xù)開展省心育教師的資格證書考試。根據(jù)上級(jí)教育部門的要求,，結(jié)合全區(qū)各校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)際情況,，切實(shí)關(guān)心教師成長(zhǎng)。

六,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的管理,、培訓(xùn)。

一是組織開展區(qū)青年教師快速成長(zhǎng)行動(dòng),，對(duì)秋季起新上崗的青年教師提出三年一屆的成長(zhǎng)目標(biāo),，要求半年適應(yīng)，一年過關(guān),，二年基本成型,，三年有初步實(shí)績(jī)。具體以校本行動(dòng)為主,，開展各類培訓(xùn)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)促使青年教師快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境。教育局制定“適應(yīng)”,、“過關(guān)”,、“成型”、“實(shí)績(jī)”各階段的具體標(biāo)準(zhǔn),，并每年組織對(duì)相關(guān)教師的統(tǒng)一測(cè)試或考核,。

二是繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)、班主任崗位培訓(xùn),，使新教師盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)生定位到教師定位的轉(zhuǎn)變,，盡快適應(yīng)工作崗位。

七,、抓好常規(guī)性的師資培訓(xùn)工作,。

一是暑期中小學(xué)教師按需培訓(xùn)、新教材培訓(xùn),。

二是幼兒教師基本素質(zhì)培訓(xùn),、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn),。

三是繼續(xù)加強(qiáng)在職教師學(xué)歷培訓(xùn),，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升進(jìn)修。

四是流動(dòng)人口子女學(xué)校教師培訓(xùn),。每學(xué)期初集中兩天時(shí)間,，進(jìn)行對(duì)起始年級(jí)教師新課程(新教材)的培訓(xùn)，并將組織有針對(duì)性的教研活動(dòng)及骨干教師送教活動(dòng),。

五是開展中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)及測(cè)試,。

八、以研促訓(xùn),，研訓(xùn)結(jié)合,。

一是加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮教研員在教師培訓(xùn)中的作用,，引導(dǎo)教研員牢固樹立服務(wù)理念,，立足基層、面向全體教師,，開展菜單式培訓(xùn),。

二是積極探索中小學(xué)校本培訓(xùn)的運(yùn)作機(jī)制與管理模式。按照“創(chuàng)新模式,、加強(qiáng)管理,，學(xué)校自主”的要求，全面深入推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn),。

三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教科研工作,。不斷總結(jié)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式與制度的創(chuàng)新成果，促進(jìn)繼續(xù)教育的組織管理水平提高,。

四是鼓勵(lì)各校編寫教師培訓(xùn)教材,。開發(fā)繼續(xù)教育精品課程或優(yōu)秀案例，開發(fā)地方性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材,。

九,、建立區(qū)教師教育網(wǎng)站。

抓緊區(qū)教師教育網(wǎng)站的建設(shè),，并與教師教育網(wǎng)互聯(lián),，積極配合全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)試點(diǎn)工作。

十,、加強(qiáng)督查評(píng)估,。

加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)，建立督查評(píng)估制度,，教育局將定期對(duì)各中小學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估,，其評(píng)估結(jié)果分別列入辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)估內(nèi)容和校長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)?nèi)纹谀繕?biāo)考核內(nèi)容，保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

認(rèn)真學(xué)習(xí)《西工區(qū)教育體育局關(guān)于新教師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)意見的通知》,，努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神,。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù),，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長(zhǎng)與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高,、業(yè)務(wù)精、理念新,、有活力的新型教師隊(duì)伍,，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。

1、通過培訓(xùn),，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),，增強(qiáng)法制觀念，依法從教,，教書育人,。具有人民教師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友,。

2,、通過培訓(xùn),，是全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,，提高參與教育學(xué)改革的意識(shí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3,、通過培訓(xùn),，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論,，并能有效快速地開展教學(xué)工作,。

(1)教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,，較好地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí),，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī),，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書,，能較好地進(jìn)行教材分析,，會(huì)“說課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能獨(dú)立承擔(dān)公開課,，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力,。

(2)教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,，自覺,、主動(dòng)、有效地尋找解決問題的辦法和措施,。

地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

20xx年9月新教師：劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔。

1,、成立新教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：山漫

副組長(zhǎng)：曲穎

成 員：王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔

沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗

2,、開展師徒幫帶活動(dòng)

(1)、為每名新教師競(jìng)選2名指導(dǎo)教師,，分別在班級(jí)管理,、專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人讀書方面進(jìn)行指導(dǎo)。新教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),。

(2),、指導(dǎo)教師要對(duì)新教師在班級(jí)管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo),。新教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,，爭(zhēng)取成為青年骨干教師。每周結(jié)對(duì)教師至少要互聽一節(jié)課,，被指導(dǎo)教師寫出教學(xué)反思,，指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見，并互相交流;新教師每周由指導(dǎo)教師推薦聽課1 節(jié),，做好聽課記錄,，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查;相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。

3,、定期交流談心

學(xué)校校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和代課教師要定期與新教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué),、讀書心得等方面進(jìn)行交流談心,。其中，校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于2次;帶教教師做到至少每月1次,，新教師要做好成長(zhǎng)記錄。

4,、上好匯報(bào)課

新教師每月在本校上一次匯報(bào)課,，交一份高質(zhì)量的教案及課件，帶教老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課指導(dǎo),，教導(dǎo)處,、帶教老師要做好記錄。馬麗麗,、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊(duì)活動(dòng),，帶教老師、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人需到場(chǎng)指導(dǎo),，并做好記錄,。

5、深入組織開展讀書學(xué)習(xí)

學(xué)校安排王萍智,、潘小麗兩位資深教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)新教師的讀書學(xué)習(xí),。除了學(xué)校推薦的讀書書目，再為每一名新教師提供《完整的成長(zhǎng)》,、《撲捉兒童敏感期》,、《愛和自由》、《給新教師的建議》四本書。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記,，每?jī)尚瞧诮灰黄x書體會(huì),，指導(dǎo)老師批閱。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報(bào),，期末舉辦新教師專場(chǎng)讀書報(bào)告會(huì),，評(píng)選出“讀書新星”。

1,、按照《西工區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評(píng)選辦法》將新教師的各項(xiàng)工作納入考核,。

2、在培訓(xùn)過程中,，學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進(jìn)行階段性小結(jié),，及時(shí)溝通,，注重實(shí)效,。

2、每學(xué)期根據(jù)具體要求考核,。培訓(xùn)結(jié)束,，學(xué)校將對(duì)新教師通過座談、查看資料,、聽課等形式進(jìn)行驗(yàn)收,。根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出“芳林路小學(xué)新教師標(biāo)兵”，在全校予以表彰,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

和諧教育,，幸福師生,。

本次專題培訓(xùn)活動(dòng)以深入學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)師德楷模和思考教育回歸育人本真為重點(diǎn),，加強(qiáng)師德建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，圍繞加強(qiáng)學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)、落實(shí)教育均衡發(fā)展及近期學(xué)校工作展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

全校在職教師,。

本次培訓(xùn)采用集中和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，由龔校長(zhǎng)主題報(bào)告、專家講座、教師論壇,、個(gè)人自學(xué)等形式。

1,、培訓(xùn)時(shí)間：8月22日至8月28日，為期6天,。

2、認(rèn)真聽取有關(guān)報(bào)告和文件精神,，認(rèn)真筆記,，認(rèn)真討論；

3,、上交師德培訓(xùn)書面考核材料（學(xué)科素養(yǎng)考試）；

4,、認(rèn)真總結(jié)本次師德培訓(xùn)活動(dòng),，寫好有關(guān)總結(jié)材料(陳民良老師)

1、培訓(xùn)實(shí)行簽到制度,，如有特殊情況,，請(qǐng)到龔校長(zhǎng)和周書記處請(qǐng)假(寫請(qǐng)假單);

4、認(rèn)真聽報(bào)告,，看視頻,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真參加教師素養(yǎng)考試,；

5,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)分制度，不參加師德培訓(xùn),，不交師德培訓(xùn)考核的`均不給培訓(xùn)學(xué)分,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

依據(jù)《20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》安排以及教育局對(duì)師培考核工作的整體部署，預(yù)計(jì)在11月份組織在崗中小學(xué)教師專業(yè)水平測(cè)試,，具體安排如下：

1.小學(xué)考試時(shí)間

20xx年11月24日上午7:10—8:40語(yǔ)文,、英語(yǔ)、思品,、音樂,；8:50—10:20數(shù)學(xué)、科學(xué),、心理健康,、美術(shù),；10:30——12:00體育、綜合實(shí)踐,、微機(jī),。

2.中學(xué)考試時(shí)間

20xx年11月25日上午7:10—8:40語(yǔ)文、英語(yǔ),、歷史,、政治；音樂8:50—10:20數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物,、美術(shù),；10:30——12:00地理、心理健康,、綜合實(shí)踐,、微機(jī)、體育,。

命題范圍以本年度教師培訓(xùn)教材為基礎(chǔ),，其中培訓(xùn)教材中課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)技能中原題各占30分。題型包含填空,、案例分析、簡(jiǎn)答題以及論述題等,。

1.命題堅(jiān)持面向全體中小學(xué)專任教師的原則,，不出偏題、怪題,，難易適度,。

2.命題堅(jiān)持包括各類題型兼顧的原則，面向成人特點(diǎn),，分值恰當(dāng)合理,。

3.命題堅(jiān)持緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際的原則，由教師進(jìn)修學(xué)校組織專業(yè)人員命題,。

11月15日——11月16日,。

1.各中心中學(xué)、中心小學(xué)要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學(xué)校參加考試,。

2.任課教師全員參與,，不參加沒成績(jī)的`教師繼續(xù)教育證書不予驗(yàn)證。

3.各校按照規(guī)定的時(shí)間嚴(yán)格組織考試,，不準(zhǔn)提前或推后,。

4.中心中學(xué)和中心小學(xué)組成“專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，負(fù)責(zé)組織監(jiān)考評(píng)卷工作。

5.縣中小學(xué)專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員下鄉(xiāng)巡視,。

6.考試結(jié)束后,，學(xué)校“專任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組”成員對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行核算,，并按學(xué)科成績(jī)對(duì)參加考試的教師進(jìn)行排序,。12月10日前把電子稿發(fā)至進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室郵箱：xxxx。

7.此項(xiàng)成績(jī)作為縣級(jí)“學(xué)科競(jìng)賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據(jù),，不作為對(duì)學(xué)?；蚪處煹脑u(píng)價(jià)依據(jù)。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

組長(zhǎng)：

組員：

1,、教師與學(xué)生雙向成才：教師的'教育教學(xué)實(shí)踐,，是為社會(huì)培養(yǎng)下一代，更是為自己積累財(cái)富,，不斷地積累,，不斷地提升自身的價(jià)值和品味，從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,、名教師,、專家型教師，而實(shí)現(xiàn)這種成長(zhǎng)的唯一途徑就是繼續(xù)教育,，就要積極地,、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn),。

2,、共性與個(gè)性相互融合：優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實(shí)的教學(xué)基本功,、一定的科研能力,。同時(shí)，更為重要的是,，應(yīng)該具有教師的個(gè)性——博學(xué),、善思、勤教,，在教學(xué)工作中,，全力研究和指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)化學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)在活動(dòng)中學(xué),、主動(dòng)地學(xué),、生動(dòng)地學(xué),。

2,、新課程培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,；明確培訓(xùn)目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教育過程,，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)；形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說課,、上課,、評(píng)課開展教研組活動(dòng),；加強(qiáng)合作交流：邀請(qǐng)專家,、教研員來校講座,、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想,、理念，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、新課改實(shí)驗(yàn)專題公開課觀摩

4,、教學(xué)基本功訓(xùn)練：包括板書設(shè)計(jì),、教案設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言基本功,、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì)等,，老師們?nèi)粘Ｒ杂X加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。

5,、教育教學(xué)成果展示

6,、清華同方思科新課標(biāo)主題資源庫(kù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

7,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體課件制作培訓(xùn),。

本學(xué)年將開展多媒體課件制作的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好利用powerpoint制作簡(jiǎn)單課件培訓(xùn)及方正奧思課件大師軟件培訓(xùn),。通過培訓(xùn)使全體青年教師增強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的意識(shí),，并能較熟練地運(yùn)用相關(guān)軟件，結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)課件,。

8,、德育課題研究：小學(xué)生心理健康教育。進(jìn)行課題研究,，撰寫德育論文,。

1、課題推動(dòng)法,。人人參與課題研究,，結(jié)合課題組織"匯報(bào)課、研究課,、示范課"的“說課——上課——評(píng)課”及論文撰寫等活動(dòng),。

2、指導(dǎo)提高式：舉行專題講座或報(bào)告,，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作,。安排計(jì)算機(jī)專職教師對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行輔導(dǎo)。

3,、集中研討式,。學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教學(xué)研討會(huì),，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,，各教研組開展有目的、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的教研活動(dòng),，引導(dǎo)教師在觀摩中獲得于己有益的信息。

4,、自主研修法,。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,，同時(shí)加強(qiáng)公共課和必修課程的自主學(xué)習(xí),，自覺完成作業(yè)。

5,、校際交流法,。開展校際間的教學(xué)、教研,、資料,、信息交流。

總之,，在培訓(xùn)形式上努力做到不斷創(chuàng)新,，重視培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。

1,、人人制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

2,、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記。遲到或早退一次扣1分,，無故不參加,，又不請(qǐng)假，一次扣5分,。3,、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)要求青年教師及骨干教師必須人人參加。

學(xué)校把教師參與培訓(xùn)學(xué)時(shí)與年度考核,、獎(jiǎng)金,、評(píng)優(yōu)等掛鉤，每學(xué)期人人要有培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)向?qū)W校匯報(bào),。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師,。20xx年未滿50周歲的'幼兒教師。

新的教育理念為指導(dǎo),，突出幼兒骨干教師的專業(yè)特點(diǎn),，通過培訓(xùn),，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,。

（一）幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：

《師德》

《教師禮儀》

《幼兒園教學(xué)模式介紹》

《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》

《幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育》

《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》

《幼兒舞蹈創(chuàng)編》

（二）培訓(xùn)學(xué)時(shí)

培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。

（三）學(xué)習(xí)形式

集中培訓(xùn),，安排在暑假進(jìn)行,。

1、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn),，不無故缺課,，不早退，不遲到,，認(rèn)真完成作業(yè),。

2、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、考核。平時(shí)成績(jī),、結(jié)業(yè)考核成績(jī),、出勤結(jié)合評(píng)定?？偝煽?jī)?yōu)?00分,，60分以上為合格。

各門功課成績(jī)均合格,，發(fā)放培訓(xùn)合格證,，否則，重新參加培訓(xùn),。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

以國(guó)家教育政策法規(guī)為依據(jù),，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》及修訂意見為指導(dǎo)，堅(jiān)持針對(duì)性,、參與性,、開放性、研究性,、前瞻性的原則,，遵循優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)規(guī)律，努力建設(shè)一支具有較高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,，在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用,。并通過發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用，引領(lǐng)小學(xué)教師整體素質(zhì)的提升。

1,、通過培訓(xùn),，提升參培教師具師德和人文素養(yǎng);教書育人并重，為人師表,。

2,、通過培訓(xùn)，組織,、引導(dǎo)參培教師深入思考現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)體系和思想方法有所了解，提升教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)理念,。

3、通過培訓(xùn),，使參培教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題,，能創(chuàng)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范,、輻射作用,。

4、通過培訓(xùn),，幫助參培教師了解,、把握小學(xué)教育教學(xué)研究動(dòng)態(tài)，教學(xué)中培養(yǎng)善于思考,、觀察能力,，形成把教育經(jīng)驗(yàn)升華為研究課題的意識(shí)，以提高教科研能力,。

5,、通過培訓(xùn)，使參培教師進(jìn)一步體驗(yàn),、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，能熟練設(shè)計(jì)、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件,，具有搜集,、整合教學(xué)資源的意識(shí)和能力，并能熟練地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中,。

在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索,，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師97名,。

培訓(xùn)安排在20xx年6月,，為期6天。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主題為“強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益”,。具體包括：現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論、教師專業(yè)化發(fā)展,、新課程教材研讀、課程目標(biāo)分析及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

培訓(xùn)具體課程安排見附件,。

1、集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合,。該班集中在校培訓(xùn)6天,，課余時(shí)間自學(xué)自訓(xùn)或小組內(nèi)合作研習(xí)。

2,、本期研修班采用參與式培訓(xùn)方式,。參培教師分組合作，變自上而下的被動(dòng)接受式培訓(xùn)為自下而上的合作參與式研修,。小組教師是專業(yè)學(xué)習(xí)提高的伙伴,，在實(shí)踐中共同研究，合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),。

(一)管理原則

1、自覺遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加培訓(xùn),，不無故缺課，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容,。

2,、樹立終身教育觀，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí),、新理論和新方法。

3,、踴躍參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng),，積極開展同伴間的交流、研討,。及時(shí)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲,，開展輻射性培訓(xùn),，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

(二)管理組織

1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2.班主任：

3.班委會(huì)：培訓(xùn)班開班后,，根據(jù)學(xué)員實(shí)際組建,。

(三)學(xué)員管理：按照“培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行。

(一)考核原則

1,、培訓(xùn)班由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行管理和考評(píng),，集中學(xué)習(xí)均采用簽到制，培訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動(dòng),，不得隨意缺席,。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的，不予結(jié)業(yè),。

2,、培訓(xùn)班采用參與度考核、教育科研與教學(xué)實(shí)踐成果考核相結(jié)合,，自評(píng),、互評(píng)、培訓(xùn)組織方與班委評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)考核均作出書面鑒定,。考核總分為100分,，考核結(jié)果為75分以上的學(xué)員準(zhǔn)予結(jié)業(yè),，90分以上的為優(yōu)秀。

(二)考核細(xì)則

1.參與度考核(20分)

2.成果考核(80分,，每項(xiàng)20分)

一份內(nèi)容詳實(shí)的讀書筆記;研讀一本教育理論專著或研究文獻(xiàn),，聯(lián)系自己撰寫讀書心得。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

提高教師的整體的素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅(jiān)持多層次,、多渠道、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二、培訓(xùn)的對(duì)象：

全體教師,。

三,、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí),，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育,，引導(dǎo)教師樹立良好的社會(huì)形象,，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“一言一行為人師表,，一舉一動(dòng)堪稱楷?！薄?/p>

利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選,、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料,，典型引路,，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和事業(yè)觀,，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感,。

(二)理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀,，增加理論素養(yǎng),。有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息,。按市教育局讀書工程計(jì)劃,，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng),。

進(jìn)一步集中人力,，廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時(shí)文,，及時(shí)更新自己的教育理念,。

(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、教材教法培訓(xùn),。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),，幫助教師解讀教材,，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為,。通過對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析等材料的研讀,，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案,、實(shí)施教學(xué)的水平,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2,、教研能力培訓(xùn),。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題,、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究,，以達(dá)到預(yù)期的研究效果,，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理,，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升,，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

3、教學(xué)基本功培訓(xùn),。根據(jù)我校教師的情況,，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時(shí)，在教師中相機(jī)開展寫字,、普通話,、體藝技能、信息技術(shù),、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn),，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測(cè)和評(píng)價(jià)工作的展開,。同時(shí),，以教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn),。通過以上培訓(xùn),，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。

(l)新教師的入門培訓(xùn),。

主要指剛調(diào)入的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),，我們對(duì)每位新教師配備一位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作,、班主任工作進(jìn)行“知,、能、操,、行”的傳,、幫、帶,。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫一份教學(xué)體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié),。

(2)青年教師的培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,，他們是一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。在培訓(xùn)中,，我校仍將以“以老帶新“,、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“,、“以優(yōu)促新“等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力,。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則,，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我校的課題,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得,。

我們還要在提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章,。要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

我們特別要注重加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位,，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,，但如何更好地做好班集體的組織者,，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育的得力助手,，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí),，記好讀書筆記和心得，請(qǐng)校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師,，以便理論聯(lián)系實(shí)際,，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始,，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對(duì)性的班務(wù)活動(dòng),，如何根據(jù)不同兒童的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育，如何處理突發(fā)事件,，如何處理好與科任老師、家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等,。

(3)骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

主要指5年以上的青年教師,。一是以科研為先導(dǎo)，沒有科研的教育是脆弱的,，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際尋找研究專題,，二是以能力為關(guān)鍵。我們主要抓了掌握教材的能力,、駕馭大綱的能力,、教育教學(xué)能力、研究和創(chuàng)造能力。我們堅(jiān)持走出去,、請(qǐng)進(jìn)來,，讓他們開拓思路，接受教育新思維,。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,，要做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。一批教師脫穎而出。

五,、培訓(xùn)方法：

(一)集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),，或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性,，什么人需要就輔導(dǎo)誰;輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性,，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路,。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商,，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作,。在每學(xué)年的第一學(xué)期,，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門”輔導(dǎo)。

(二)專家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請(qǐng)不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座,，對(duì)教師進(jìn)行方向引領(lǐng),，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐,。同時(shí)，結(jié)合我校教科研研究課題邀請(qǐng)專家擔(dān)任顧問,，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn),。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個(gè)長(zhǎng)期平臺(tái),。

(三)專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題,，每次確定一個(gè)專題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué),，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考,，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記,。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)有中心主持人,，核心發(fā)言人,，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述,，形成主導(dǎo)意見,。

(四)研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組,、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用,，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi),、辦公室的主流話語(yǔ),，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題,，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)”和“教師培訓(xùn)手冊(cè)”的靈活,、自主的特點(diǎn),，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源,。學(xué)校每學(xué)年對(duì)該兩個(gè)手冊(cè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比,。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制,，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備——吃透教材,，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課,。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢(shì),，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室,。

此外,，要通過組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流;組織同課異教，異課同教,，教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體開展研討交流;利用各種不同的會(huì)議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會(huì)議為載體進(jìn)行研討交流,。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo),，讓全體教師受益,。

(五)競(jìng)賽展示

通過組織各種考試競(jìng)賽活動(dòng)強(qiáng)化教師自主培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。每學(xué)期期末開展教案設(shè)計(jì)比賽,，著力提高教師獨(dú)立鉆研教材設(shè)計(jì)教法的能力;精選教育教學(xué)過程的典型案例,，讓教師進(jìn)行理性分析，提高教師理論與實(shí)際結(jié)合運(yùn)用的能力;組織多媒體課件設(shè)計(jì)競(jìng)賽,、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、誦讀能力競(jìng)賽、書法繪畫表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功,。

小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

工作重點(diǎn)：

教師隊(duì)伍優(yōu)化,，學(xué)生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量提升。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道,，以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師拔尖,，促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度,。

（一）完善培訓(xùn)的模式

1、聽專家對(duì)教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座,，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。

2,、“請(qǐng)進(jìn)來”與“帶出去”的培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的教師回來后必須做好“三個(gè)一”工作：

（1）寫一篇外出學(xué)習(xí)的感想,。

（2）作一場(chǎng)外出學(xué)習(xí)的專題匯報(bào),。

（3）上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課。

3,、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“定題定位——獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué)。

一要開展隨堂聽課周活動(dòng),，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān),。

二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。

三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

（二）構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作,。

（1）每期活動(dòng)的主持人,、活動(dòng)人明確分工,，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,。

（2）各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容、時(shí)間,、形式,，及早公布，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利。

（3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃，上交教導(dǎo)處,、教科室審核,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施,、時(shí)間及具體內(nèi)容,。

（4）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

1、以課堂為主陣地,。

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究,。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地,。主要開展以下一些活動(dòng)：我們將深入研究課堂，同時(shí),，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足,，提高教師的課堂教學(xué)水平。

2,、狠抓教科課題研究,。

不折不扣完成教科常規(guī)工作,。具體要求：

要求教師每月堅(jiān)持寫一篇教育故事，每學(xué)期寫兩篇教學(xué)論文,。學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng),，對(duì)教師的教育科研成果，采取獎(jiǎng)罰政策,。扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作,。

繼續(xù)省、市級(jí)課題的研究工作,，并切實(shí)加強(qiáng)課題研究力度,，使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個(gè)教學(xué)改革的方向。

積極申報(bào)新的課題的研究,，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng),。全體教師要圍繞學(xué)校主課題，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來,，努力做一個(gè)科研型的教師。

1,、建立師德監(jiān)督機(jī)制，督促教師愛崗敬業(yè)

通過組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，《新義務(wù)教育法》,，完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師,、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力,，堅(jiān)決制止有償家教,。加強(qiáng)對(duì)教師師德、教育教學(xué)工作的考核評(píng)比,，使教師真正做到敬生愛崗,、教書育人、為人師表,。

另外,，通過開展“師德師風(fēng)”問卷調(diào)查等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià),，激勵(lì)教師自我加壓，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng),。繼續(xù)組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng),。對(duì)師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，增強(qiáng)其榮譽(yù)感。

2,、完善各項(xiàng)考核制度,，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取

學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》、《教師教學(xué)工作基本要求及考評(píng)辦法》,、《教師常規(guī)工作要求》，加強(qiáng)對(duì)教師的考核,、評(píng)比工作,，把教師的教學(xué)研究、教改經(jīng)驗(yàn),、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評(píng)的重要項(xiàng)目,，全面檢測(cè)教師的教育教學(xué)工作。激勵(lì)教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益,。