圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),,總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
老師年終工作總結(jié)個人篇一
我叫xxx,,現(xiàn)為老師。以來,,我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,按照學(xué)校的總體部署和工作要求,,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策,,圍繞中心,,突出重點,,狠抓落實,,注重實效,在工作崗位上認(rèn)真履行職責(zé),,較好地完成自己的教育教學(xué)任務(wù),,取得了一定的成績。現(xiàn)將來的個人工作情況述職如下:
當(dāng)一名人民的好教師,,必須要有正確的政治思想,。我近來認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論,,用黨的理論武裝自己的頭腦,樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,,做到無私奉獻(xiàn),。通過學(xué)習(xí),我提高了自己的政治思想覺悟,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。從教以來,我一直工作在教育的第一線,,把全部身心投入到教育教學(xué)工作上,,既教書又育人,做到為人師表,,把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè),,樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中,,我養(yǎng)成吃苦耐勞,、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實的工作作風(fēng),做到愛崗敬業(yè),、任勞任怨,、依法執(zhí)教、踐行職責(zé),、教書育人,,率先垂范,為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力,。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,,教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。作為一名教師,,對學(xué)生的愛必須是普遍而廣泛的,,不應(yīng)該以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,,應(yīng)該一視同仁,。在我的眼里,我的學(xué)生沒有好壞之分,,即便學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,,我也要對他進(jìn)行賞識,讓他一步一步地走向成功,。在課下,,我經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱,,與他們共站在同一條線上,共同來渡過難關(guān),,享受榮譽,。傾聽學(xué)生的心聲,讓他們感到教師是一個熱情和藹的人,,一個平易近人的人,,一個可以信賴的人。教師,,有一千個學(xué)生,,就有一千種愛。面對性格迥異的學(xué)生,,即使愛如潮水,,教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。
隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施,,我能積極投入到課程改革的實驗中,,認(rèn)真參加教科所組織課程改革通識培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論,,通過學(xué)習(xí),,更新了教育教學(xué)觀念,開闊了視野,,拓寬了思路,,實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華,尤其對體育學(xué)科課程改革的基本理念:一,、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,,促進(jìn)學(xué)生健康成長;二,、激發(fā)學(xué)生興趣,,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;三,、以人為本,,重視學(xué)生的主體地位;四,、關(guān)注個體差異與不同需求,,確保每一個學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識,。對教師教學(xué)行為的要求:一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變,;二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變;三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,;四是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變,;五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變,;六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變;七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解,。并在教育教學(xué)實踐中大膽嘗試,。
在教學(xué)中,我遵循新課改的基本理念,,積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,,重點在于:
1、提高學(xué)生自學(xué),、自練的能力,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿,提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí),,并鼓勵學(xué)生提高自學(xué),、自練的能力。
2,、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,,讓學(xué)生相互觀察,、相互幫助、相互糾正,,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,,并在合作學(xué)習(xí)的過程中,,發(fā)展社會交往能力。
3,、為學(xué)生提供機(jī)會,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力及迎接挑戰(zhàn)的,。
4,、發(fā)揮教學(xué)民主,注意聽取學(xué)生的意見,,與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法,,讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄獭W(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行評價,。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過程中來,,又可以使學(xué)生在互動的過程中加深理解,不斷改進(jìn)教學(xué)工作,。
我擔(dān)任老師,,我充分認(rèn)識到:教學(xué)工作是本人的本職工作,,是自本人的立身之本,作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘,、無私奉獻(xiàn)的精神,,為此,本人始終做到刻苦勤奮,,勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識,;勤奮課堂教學(xué),勤奮批改作業(yè),;通過勤奮,,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。來,,我主要做了以下工作:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,以新思路,,新方法來指導(dǎo)工作。
2,、了解和分析每個學(xué)生情況,,把學(xué)生分成abc三個級別,有針對性地寫出學(xué)期教學(xué)工作計劃,,并在平時的教學(xué)中實施,,做到因材施教。
3,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。
認(rèn)真研究教材,把握重點,,根據(jù)教材特點和學(xué)生的自身特點,,設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有去的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,。
4,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
用各種教學(xué)方式營造輕松,,活潑上進(jìn)的氛圍,,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在課堂上力求做到:教態(tài)自然,,有親和力,;講課適中,照顧全部。
5,、課后認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
上完一節(jié)新授課后,,我總是思考本節(jié)課的得與失,成功之處有哪些,,需要改進(jìn)的地方有哪些,?然后把好的東西以教學(xué)后記,教學(xué)反思的形式記錄下來,,以便于今后更好的教學(xué),。
6、認(rèn)真及時的批改作業(yè),,并做好作業(yè)批改記錄,。
我嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)及時完成,也按時地批改并詳細(xì)做好批注,,對普遍性錯誤在全班重點講解,。針對個別學(xué)生的作業(yè)采用面批方法,單獨地分析講解,。
7,、采用積極地評價方式,從贊美著手,,以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣,,態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),適時地加以肯定和表揚,。
8,、積極參與聽課,評課,,虛心向同行們學(xué)習(xí),,教學(xué)方法,取長補短,,收獲不小,。
9、努力提高自身素質(zhì),,積極投入教學(xué)改革中,。
本學(xué)期本著多學(xué)習(xí),多參與,,多創(chuàng)新的原則參與了“課改”,,并不斷充實自己,發(fā)展自己的能力。為此我學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育新理念》《建構(gòu)主義理論》《多元智能理論》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,及《教材教法》等,,努力做到用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。
10,、另外我還多渠道地接觸課改信息,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論,建立自己的教學(xué)博客,,撰寫博文篇,,有教育隨筆,教學(xué)反思,,教學(xué)設(shè)計,,有收集的有關(guān)教育教學(xué)研究的博文。其中撰寫的博文有篇為精華博文,,在網(wǎng)上與人共成長,。
為進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力,我利用課余時間參加學(xué)習(xí)
一年來,,我堅持做到了“四自”,,即自重、自省,、自警,、自勵。
時刻牢記自己的身份,,珍重自己的言行,、人格和名譽,對部門和單位及個人送來的禮金和貴重物品,,做到能當(dāng)場退的當(dāng)場退,,退不掉的由工作人員婉退處理;與領(lǐng)導(dǎo)干部身份不符的場所和活動,,更是堅決拒絕,。
古語有云:以銅為鏡可以正衣冠,以人為鏡可以明得失,。只有堅持自我反省,,才能防微杜漸,防患于未然,。
就是用黨紀(jì),、國法、條規(guī)和反面典型時刻告誡自己,在大是大非面前要保持頭腦清醒,。四是自勵,。生活與工作中,,我始終做到成績面前不滿足,失敗面前不氣餒,;工作上高標(biāo)準(zhǔn),,生活上低要求,始終保持一股旺盛的斗志,。
一年來,,我認(rèn)真努力工作,始終耕耘在學(xué)校教育教學(xué)第一線,,以提高學(xué)生的政治思想品質(zhì)與知識作為自己工作的努力方向,取得了較好的成績,,但是從科學(xué)和發(fā)展的眼光看,,我還是需要繼續(xù)努力和提高。
今后,,我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),,掌握教育必備的理論知識與教學(xué)技能,按科學(xué)發(fā)展觀的要求,,求真務(wù)實,,開拓創(chuàng)新,奮發(fā)努力,,攻堅破難,,把工作提高到一個新的水平,為促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步提高和我校的發(fā)展做出了我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
老師年終工作總結(jié)個人篇二
1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,,更新觀念,,豐富知識,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮",。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了孩子的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,,突破難點。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,,動之以情。
首先做到"真誠"二字,,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,,信任他們,鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
因為做到了以上幾點,所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,,效果還是明顯的,。
老師年終工作總結(jié)個人篇三
本人自任職以來,以更加飽滿的工作熱情,,奮發(fā)向上的精神,,積極完成本職工作。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,,思想進(jìn)步,,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)同事,,遵紀(jì)守法,,響應(yīng)學(xué)校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策,,努力提高自已的政治思想覺悟,,不斷加強自身品德修養(yǎng),以適應(yīng)新形勢下教育的需要,。在工作中任勞任怨,,扎實求進(jìn),服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從學(xué)校一切安排,,從不計較個人得失,,保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù),。
本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱,,研究教法,,細(xì)心備課,不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求,,積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗,以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求,。但教學(xué)有法,,教無定法,工作之余我不斷充實自已,、豐富自我,,為了自已教法的更新,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課,,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,,特別注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高,,所任課班級學(xué)科成績一直名列榜首,。
當(dāng)然,教師不但要教書,,更重要的是教給學(xué)生怎樣做人,。為此,我在班主任工作中,,本著樹人先正已的工作作風(fēng),,來管理班級,影響學(xué)生的品行,。凡是要求學(xué)生做到的,,自已首先要做到,同時經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作,,做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。幾年來所擔(dān)任的班級,,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,成績優(yōu)異,,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。
如今,,教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實,,如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會落伍、被淘汰,,為此,,我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機(jī)會,深入學(xué)習(xí)研究,,來提高自已的業(yè)務(wù)水平,,以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
回首走過的工作歷程,,有成績也有不足,,但我問心無愧,因為我每時每刻都在為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著熱血和力量,,我也深知,,有黨和人民做后盾,在今后的教育教學(xué)工作中一定會成長起來,,成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。
老師年終工作總結(jié)個人篇四
度我在院教學(xué)精神和系領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下,,嚴(yán)格按照學(xué)院要求,圓滿完成了各項工作任務(wù),。
教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度符合教學(xué)計劃;作業(yè),、實驗符合要求,,批改詳細(xì);無教學(xué)事故及遲到,、早退現(xiàn)象,;積極參加各種會議及教研室活動;對學(xué)生要求嚴(yán),、學(xué)生評價好,;聽課每期達(dá)25節(jié)。
在科研方面,,完成了本人主持的院級課題《高職院校技訓(xùn)課質(zhì)量評價體系的構(gòu)建》的結(jié)題工作,,在公開刊物上發(fā)表論文1篇,其中一篇獲湖南省第十三屆自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎,,作為副主編編寫教材1本,。
本年度來,我遵守紀(jì)律,、服從安排,、按規(guī)定上交各種資料及相關(guān)工作,課程考核及格率95%以上,;為雙師型教師,、有高級考評員證,主講機(jī)械制造基礎(chǔ),、機(jī)電一體化技術(shù)與應(yīng)用課程,;積極參加學(xué)術(shù)會議,、課程單元設(shè)計合理,,指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練、備戰(zhàn)教學(xué)竟賽,,參加精品課程建設(shè),。
老師年終工作總結(jié)個人篇五
自9月份赴納雍支教以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,,支教工作已順利地走過一個學(xué)期的時間,,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,,受到同事的好評,,得到受援學(xué)校的肯定,,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華,,無論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩新聯(lián)小學(xué)的老師忘我的奉獻(xiàn)精神,,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。在新聯(lián)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,同事的無私關(guān)懷下,,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
來到新聯(lián)小學(xué)后,,學(xué)校分配我主教四年級語文,,附帶上綜合實踐活動、寫字,、音樂等一些副課,。自從我踏進(jìn)新聯(lián)小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。所以為了快些進(jìn)入角色,,我努力學(xué)習(xí)如何安排課時、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計劃,,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動腦筋,想了很多辦法,。一年來,,我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,,做到按時到校,,不遲到不曠課,有事先請假,,堅持集體辦公,,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。
其實,與其說支教,,還不如說成是“淘金”,。通過這一年的工作,我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識,,同時也感受到不少成功的喜悅,,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)、參加學(xué)校大大小小的會議,,學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的文件精神,,不僅讓我懂得當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢,同時還了解農(nóng)村教育的重要性,。
(二),、積極參加學(xué)校的教研工作。在每一次的教研活動中,,不管是聽課評課,、課題研究、還是經(jīng)驗交流,,我都認(rèn)真聽取老師們的發(fā)言,,將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗,同時積極的發(fā)表自己的觀點,,讓大家共同進(jìn)步,,共同體驗教育中的快樂。
(三),、通過不斷的學(xué)習(xí),,上級、使我逐漸形成自己的教學(xué)理論與教學(xué)方式,,面對上級領(lǐng)導(dǎo)的聽課檢查和業(yè)務(wù)工作檢查,,還多次得到領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的好評。
(四),、在教學(xué)工作中,,不向?qū)W生擺架子,多花時間輔導(dǎo)學(xué)生,,和學(xué)生打成一片,,走近學(xué)生。讓優(yōu)生更優(yōu),,后進(jìn)生的成績也逐漸提高起來,,得到了學(xué)生們的喜歡。通過自己的努力,,學(xué)生的平均分在以前的基礎(chǔ)提高不少。
(五)、積極參加學(xué)校舉行的各種活動,,讓我從中受益匪淺,。如:組織指導(dǎo)學(xué)生詩歌朗誦、編排“六.一”節(jié)目,、學(xué)生大型體育活動等等,。學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績。
由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措,、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實踐中運用自如等等,。
時間轉(zhuǎn)眼既逝,馬上又要開始開展第二期工作,,但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),我不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,,更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求,。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,,支教對我來說,,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,,在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績,。
老師培訓(xùn)年終工作總結(jié)
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老師年終工作總結(jié)個人篇六
時光荏苒,歲月如流,,英語老師個人工作總結(jié),。仔細(xì)回味,在這半年里,,我付出辛勞,,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,?;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),,在蹣跚學(xué)步的過程中,,原來收獲頗豐。
教師在英語教學(xué)中,,讓學(xué)生做到聽,、說,、讀、寫并舉,,眼,、耳、口,、鼻,、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的,。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,,就是一直看著老師,,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,,就是一直盯著書本看,,很少看老師或黑板。因此,,必須利用多元化的教學(xué)方法,,激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語,。
其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語,,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,,會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,,提升水平,,進(jìn)行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,,從而提升學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,,提升了教學(xué)效果,。因此在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng),。在課堂上,,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),,懂得它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會,,加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提升對話的反應(yīng)能力,。每課講授完后,,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,,會做基本的對話練習(xí),。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,,鍛煉口語能力,了解課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,,又要鞏固舊知識,,得到兩面照顧,不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的正確性,,提升聽力的準(zhǔn)確性,。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯的地方,,使學(xué)生心中有數(shù),,提升叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語是循序漸進(jìn)的,,每個階段都不能松懈,。最后,幫助學(xué)生養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
學(xué)習(xí)知識不能單一的只依靠課上的學(xué)習(xí)過程,,它還必需緊密地結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)這兩個環(huán)節(jié),幫助學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,將會起到事半功倍的.學(xué)習(xí)效果,。
英語學(xué)習(xí)包含聽、說,、讀,、寫四項內(nèi)容。因此,,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要結(jié)合這些內(nèi)容來進(jìn)行,。
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,,尤其是后進(jìn)生工作,,以致于嚴(yán)重的已經(jīng)"跟不上",因此在今后的教學(xué)工作中,,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,,以豐富自己的自身的水平,,爭取邁上。
這學(xué)期是我任教的第x個年頭,,我擔(dān)任學(xué)校的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此,,我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,又獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動,,學(xué)生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意,。后來聽同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過,。從而可知,,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況:一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,,說的能力相對較弱,,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,,同學(xué)們都比較活躍,上課氣氛積極,,但中等生占較大多數(shù),,尖子生相對較少。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費大量的時間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實證明是值得的。
英語是一門外語,,對學(xué)生而言,,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好英語,,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不原學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,,盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化,,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,無論同學(xué)們的成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提升,如何提升同學(xué)們的英語水平,。因此,,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,,多問,,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭取進(jìn)步,。
老師年終工作總結(jié)個人篇七
時光如水,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)年很快就要過去了,,這期間有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié):
本人有強烈的集體榮譽感,,有無私奉獻(xiàn)精神。工作中,,我在思想上嚴(yán)于律己,,時時以一個老教師的身份來約束自己,鞭策自己,。對自己要求嚴(yán)格,,力爭在思想上、工作上,,在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。
1、備課深入細(xì)致,,平時認(rèn)真研究教材,,力求深入理解教材,,并憑著多年積累的經(jīng)驗,,準(zhǔn)確把握難重點,,還要注意學(xué)生的實際情況,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。為了每一節(jié)課的效率高,經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,時常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),,研究教學(xué)規(guī)律,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,。
2,、上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,,突破難點,,精講精練,運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。要想提高優(yōu)秀率,課堂40分鐘是關(guān)鍵,,既要培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,又要注意到優(yōu)等生得到滿足,還不能忽略了中等生,,這樣在一節(jié)課上就要分配好,,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生,;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。做到因材施教,因人而異。
3,、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán),在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,,而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。當(dāng)然只靠老師還是不夠,一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,,實行以優(yōu)帶差的幫助方法,,多利用課余時間加強輔導(dǎo),主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè),,輔導(dǎo)“學(xué)困生”掌握課本的基本知識和技能,。
4,、作業(yè)布置方面,根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,,對好的學(xué)生進(jìn)行表揚,不好的學(xué)生進(jìn)行教育,,對存在的問題進(jìn)行集中的講解,。在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時,加強培養(yǎng)了學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力,,更好地培養(yǎng)合理,、靈活的計算能力,發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀念,,提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題能力,。
教育教學(xué)工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。一份春華,一份秋實,,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵。
老師年終工作總結(jié)個人篇八
一年來,,堅持全面正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線,、方針及政策,模范遵守黨紀(jì)國法和各項規(guī)章制度,,廉潔從教,,業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮,,各項工作成績突出,,圓滿完成了各項工作任務(wù),。
一年來,我堅守職業(yè)道德,,不斷加強自身學(xué)習(xí),,不斷提升個人道德修養(yǎng),愛幼兒園如愛家,,愛每個孩子如愛自己的孩子,,每天早上班晚下班,時時處處為孩子未來著想,,得到了孩子們的熱愛和家長的好評,。
在幼兒管理工作中,始終把孩子的安全當(dāng)作天大的事情來抓,?!吧槐#劷逃??!睆暮⒆尤雸@,到如廁,、早操,、飲水、集體教育活動,、區(qū)域活動,、戶外活動,再到離園,,每一個環(huán)節(jié),,凡涉及到安全的,總是不厭其煩多觀察,,善發(fā)現(xiàn),,強措施,抓落實,,努力做到防患于未然,。由于各項措施落實到位,在園的每個孩子都能健康快樂地成長,,這也成為我的幸福,。
在工作中,我注重學(xué)習(xí),、實踐,、反思、總結(jié),,《高度重視,,強化落實,突出重點,,確保安全》在《平安校園》發(fā)表,;《危險事件巧利用》、《兒童的節(jié)日兒童說了算》在《中國教育報》刊登,;《老頑童》在《中國教師報》發(fā)表,;《教育是一件需要用心的事情》、《做一個有責(zé)任心的人》等幾篇教育反思文章在《聊城日報》,、《高唐州報》刊登,;數(shù)十篇反映我園活動的信息報道在《xx日報》等媒體網(wǎng)站得到宣傳推廣。暑假全省幼兒園教師遠(yuǎn)程研修中我被評為“優(yōu)秀學(xué)員”,。我的教育博客現(xiàn)上傳文章八百多篇,,訪問量超過了11萬人次。
由于工作勤奮,,成績突出,,我被縣教育局評為“信息宣傳工作先進(jìn)個人”和“安全管理工作先進(jìn)個人”;教師節(jié)被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號,。
成績屬于過去,未來仍需努力,!
伴隨著孩子們的天真笑臉,,我陪伴著xx班的孩子度過了一個學(xué)年,現(xiàn)在,,他們又長了一歲,。看著他們的長大,,我們做老師的非常欣慰,。我愛孩子,更愛這份工作,。一年過去了,,孩子們在一天天成長,不斷進(jìn)步,,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。現(xiàn)對一學(xué)年工作總結(jié)如下,。
在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),,學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。日?;顒又?,我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動,。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,,認(rèn)真制定了學(xué)年計劃,,備好每一個活動。先后完成了各科的教學(xué)計劃,,這些活動開闊了孩子們的視野,,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)了他們的情感,,收到了良好的教學(xué)效果,。在開展了教學(xué)活動的同時,我們也注意了家園配合,,細(xì)致,、耐心地做好家長工作。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,,幼兒園與家長的配合教育是很重要的,。
因此在本學(xué)年中,我力求以自己的熱情,、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)年利用每天家長接送幼兒的時間,把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流,,對于那些生病幼兒也及時進(jìn)行電話交流,,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長,。
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心,,愛護(hù)同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,,并主動見人問好,,主動幫助他人,并提供機(jī)會讓幼兒自己學(xué)做事情,,從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),,讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,講文明,,講禮貌,,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處,。好的`常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學(xué)時是有了一定的進(jìn)步,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。
平時,,我總是熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的要求和寶貴意見,,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)年我希望家長和我繼續(xù)共同努力,,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,,以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣,從生活細(xì)節(jié)開始著手,,一視同仁,。天氣變化時,及時為幼兒添減衣服,,提高幼兒喝水量,,及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考,午睡時為幼兒蓋好被子,,進(jìn)餐時,,提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食,。
通過不同的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話,隨機(jī)教育,,游戲情景化教育等等),,一個學(xué)年下來總的來說還算好,但抓傷的事有時也會發(fā)生,。雖說難免但也不能馬虎,。
我的工作仍需努力,在新的學(xué)年,,我將以更高的熱情對待工作,。時刻以“愛生敬業(yè),誠實守信”的口號嚴(yán)格要求自己,。樹立高度的責(zé)任心,,對待幼兒園中新的教育形式,關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)。
老師年終工作總結(jié)個人篇九
讓學(xué)生對問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,,知識的積累等發(fā)表不同的見解,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,,懂得了知識無窮的,,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考辯論,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這樣的.課程環(huán)節(jié),充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。
語文課本中每篇作文都是文質(zhì)兼美的佳作,,思想深邃,見解獨到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生逐一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的內(nèi)涵,。讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,,在品評中深化理解,,升華認(rèn)識,填補空白,。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此了解和分析學(xué)生情況,對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。了解及分析學(xué)生實際情況,,實事求是的具體問題具體分析,做到因材施教,,對授課效果有直接影響,。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,,這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點,,難點,,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。
當(dāng)講到一半的時候,,我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,學(xué)生特別用功,,教學(xué)效果十分理想。所以教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。
老師年終工作總結(jié)個人篇十
轉(zhuǎn)眼,,我作為一名老師的第一年過去了,回顧這一學(xué)年以來,,有苦有甜,。苦的是,才進(jìn)入教壇非常無知的我做什么事情都是那么的吃力,,也一度非常的灰心和焦躁,。甜的是,學(xué)生的點滴進(jìn)步,,這讓我無比欣慰,。這一年我雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動研究,可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,,從沒有絲毫的放松過,。
1、學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中特別注重導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計,,一再的斟酌,因為導(dǎo)學(xué)單貫穿整個課堂,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí)。
2,、正課之前創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,有的時候進(jìn)行課前口算練習(xí),,給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣,,為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下堅實的基礎(chǔ)。
3,、只要沒課,,我都會抽時間去聽我?guī)煾店惱蠋煹恼n,或者其他數(shù)學(xué)老師的課,,學(xué)習(xí)他們講課的方法和技巧,。對我的幫助很大,。
4、及時復(fù)習(xí),,根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。
5,、單元小結(jié),。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。
6、低年級孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號,,怎么才能既讓孩子改正錯誤,,又學(xué)習(xí)了知識呢,?針對不同的練習(xí)錯誤,,我就進(jìn)行課堂面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,,仍給滿分,,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。
7、對后進(jìn)生分層次要求,。教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。現(xiàn)在馬上要進(jìn)入二年級了,,還有學(xué)生用數(shù)手指頭的方法做題,,但是我從來沒有輕視他們,而且注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。
8,、考評分析不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),,而是看重學(xué)生的知識掌握情況,,學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,,打破按順序逐題講解的模式,,嘗試采用按類講解,。而且充分利用測試卷,使之成為家校聯(lián)系的橋梁,。
雖然有這些好的做法,但我作為一名新老師在教學(xué)工作中還缺乏重要的經(jīng)驗,,對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,,對學(xué)生的要求還不是很到位,。
在今后的教育教學(xué)中,,一方面,對待學(xué)生要更加的耐心,,特別是差生,,更要多鼓勵,多輔導(dǎo),。利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,,以便及時更新教育教學(xué)觀念,掌握新的教育教學(xué)理念,,提高自身的教學(xué)素質(zhì),。另一方面,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
老師年終工作總結(jié)個人篇十一
在接到三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后,,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教材和大綱,,全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點,,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。另外,,在教學(xué)方法方面,,我積極的向有經(jīng)驗的教平行班的老教師請教,相互交流教法,。
這個學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實際情況,,我一直都在認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,,做到"不寫教案,不進(jìn)課堂",,爭取使自己上的每一堂課都做到"有備而來"。課后及時對該課做出總結(jié),,寫好教學(xué)反思,,爭取在一次次的反思過程中有所收獲,有所進(jìn)步,!
在這學(xué)期,,我積極參加學(xué)校或?qū)W區(qū)舉行的各種數(shù)學(xué)教研活動,,在活動中學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)點,,反思自己在教學(xué)中的不足,珍惜每次一學(xué)習(xí)和實踐的機(jī)會,,增強自己的上課技能,。爭取提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。
在教學(xué)過程中,,我一直要求自己及時、認(rèn)真的批閱學(xué)生的每一次作業(yè),,作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)水平的一個很好參照,。在批改作業(yè)時,,我會詳細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法。另外,,在課堂上我盡量實行分層式教學(xué),,在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高,,并且在作業(yè)上也盡量體現(xiàn)分層式教學(xué)的要求,,針對學(xué)生的具體情況,具體分析,,區(qū)別對待,。
期中檢測過后,我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)困生較多,,因此在課后,,我就針對學(xué)生的情況對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,,同時還加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度,。在輔導(dǎo)的過程中我發(fā)現(xiàn),對學(xué)困生的輔導(dǎo),,并不僅僅是知識性的輔導(dǎo),,更重要的是要幫助這部分學(xué)生樹立起他們對學(xué)習(xí)的信心,對自己的信心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,從而萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要想辦法轉(zhuǎn)化學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,使他們從外在的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺求知,。真正讓這部分學(xué)生實現(xiàn)從"要我學(xué)"向"我要學(xué)"的思想轉(zhuǎn)變。