在現代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作、生活等,。為了更好地實現這些目標,，我們需要制定計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園美術教學計劃中班篇一

目標：

1,、新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產生豐富的想像,。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野，增長知識,。

2、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機會,，充分運用多種手段,，引導幼兒自覺建立起良好的審美感覺,，激發(fā)他們的藝術情感,，形成表現美和創(chuàng)造美的強烈興趣。提供自由表現的機會,，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感,、理解和想像。

3,、留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當引導，發(fā)現材料之間搭配的韻律美,，使幼兒充分表達自己的感受和體驗,，發(fā)揮主動性。主動性來源于興趣,，幼兒對事物一旦有了興趣,，往往會集中注意，仔細觀察事物,，感受也就深刻,，就容易把握事物的特點。

4,、改變幼兒單獨作畫,、缺乏交流的活動形式，可以減少幼兒的枯燥乏味感,。增加一定量的集體合作作畫活動,，可以增強幼兒的合作意識、交流意識,，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經驗,，理解個體與群體之間的關系。使幼兒通過廣泛的合作與交流,，共同完成表現美和創(chuàng)造美的過程,。

實施方案：

三月 主題《春節(jié)》系列

小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛 〈美麗的煙花〉

水果拓印加勾線 〈冰糖葫蘆〉

揉紙拓印 〈雪花飄飄〉

撕貼廣告紙 〈元宵節(jié)〉

中班：樹葉拼貼 〈蝴蝶飛舞〉

石頭滾畫 〈元宵節(jié)〉

廣告紙,、報紙撕貼 〈中國娃娃〉

高麗紙覆蓋拓印 〈臘梅花開〉

大班：彩色粉墨畫 〈年〉

蛋殼、毛線粘貼畫 〈看花燈〉

木板浮雕畫 〈新年娃娃〉

錫紙版畫 〈雪人〉

四月 主題〈春天〉系列

小班：報紙撕貼紙盒畫 〈機器人〉

手掌拓印 〈春天的色彩〉

毛線拖印 〈風箏〉

棉花,、布料拼貼 〈帆船〉

中班：海棉蘸色畫 〈春天的夢〉

瀝粉畫 〈藝術盤〉

紙盒裝飾立體畫 〈臉譜〉

報紙立體畫 〈水果娃娃〉

大班：硬紙殼宣紙立體畫 〈魔法面具〉

卵石彩繪 〈動物園〉

塑料瓶彩繪 〈玩偶之家〉

口罩彩繪 〈我的大嘴〉

五月 主題〈勞動最光榮〉系列

小班：線拉畫 〈彩虹〉

瓶蓋印畫 〈葡萄〉,、〈彩色泡泡〉

紙團拓印 〈花裙子〉

樹葉拓印 〈小蜜蜂〉

中班：線拉畫(報紙拼貼) 〈喇叭花〉

鞋印拓畫 〈我的大腳〉

沙燙畫 〈我的全家福〉

鉛筆寫生 〈教室里的盆景〉

大班：葫蘆彩繪 〈裝飾畫〉

瀝德粉畫 〈媽媽的手〉

木板裝飾畫(石子,、珠子,、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉

t恤彩繪(丙烯) 〈我是好寶寶〉

六月 主題〈幻想〉系列

小班：手指印畫 〈小螞蟻〉

雨傘彩繪 〈美麗傘〉

潑色畫 〈想象畫(聽音樂)〉

紙泥裝飾畫 〈孔雀開屏〉

中班：玻璃板粉印畫 〈風景〉

拖鞋彩繪 〈變形記〉

紙箱彩繪 〈魔方〉

仿金屬畫 〈海底世界〉、〈印地安人〉

大班：木頭彩繪 〈圖騰柱〉

竹席彩繪 〈漂亮的土家織錦〉

卡紙,、紙盒,、泡沫板、吹塑板 〈門的聯想〉

五谷雜糧拼貼畫 〈可愛的農作物〉

幼兒園美術教學計劃中班篇二

1,、通過活動,，激勵幼兒說、做,，大膽的在同伴面前表述的能力,。

2、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧,。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力，體驗陶藝制作的樂趣,。

1,、家具的多媒體展示--vcd一盤。

2,、泥,、泥工板、泥工輔助工具若干,。

(一)談話引題,。

教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?

(二)觀看家具的多媒體展示--vcd，引導幼兒仔細觀察,。

(三)幼兒動手嘗試制作家具,，教師巡回指導。

1,、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具,，鼓勵幼兒大膽去設計外型各異的家具。

2,、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈,。

3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路,，幼兒可以單獨制作,，也可以尋找伙伴合作制作,。

(四)“家具展銷會”。

1,、請每位幼兒圍成圓圈坐好,，并將作品放在自己的前面,。

2,、逐個輪流的介紹自己設計的家具名稱及特色。

3,、幼兒間相互欣賞和評價,。

(五)將幼兒制作的作品展示出來，并要求做好的幼兒自覺整理,。

幼兒園美術教學計劃中班篇三

(1)本學期美術班共分16課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個原因，本學期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的,。運用看看,、做做、玩玩的方法,，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣,，有不清楚到清楚，能辨別紅,、綠,、黃、藍等基本顏色,，基本分辯上,、下空間方位，知道用點,、豎線,、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,，使幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側面,，從單一的表現過渡到表現一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻。同時,，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野、豐富知識,，應適當進行美術欣賞活動,。

二、美術教學要求

（1）繪畫方面

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,；

4.會在長方形、正方形紙上用點,、線,、小圓圈、花朵,、葉子等花紋畫出簡單的圖案,，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法,，較平整地折疊簡單的玩具,。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具,、材料,，知道其名稱，學習正確的使用方法,。

（3）欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品,、自然景物、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三,、美術教學材料的準備

白紙,、蠟光紙、水彩筆（24色）,、蠟筆,、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

月份

課時

教學形式

教學內容

幼兒園美術教學計劃中班篇四

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我將會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期教育教學工作計劃,。

一、班級情況分析

本學期我中班幼兒,，共計29人,，其中男孩18人，女孩11人,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差。

(一)本班幼兒優(yōu)勢表現

1.個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信,、活躍,。

2.好奇心強，樂于表現,。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

3.活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4.班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析

1.我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

2.自我保護意識比較欠缺,。

3.與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視,。

3.在語言交往中詞匯量不大，用詞比較單一,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。

4.部分幼兒數概念比較差。

5.在音樂活動中,，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差,。

二、班級工作目標及措施

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2.進行安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3.開設圖書區(qū),，提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。在教學中，教師引導幼兒運用好聽的詞語,，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

4.開辟數學區(qū),，利用游戲、操作等活動,，讓幼兒學會比較物體的顏色,、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量,。學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數字概念較差的幼兒,，多單獨引導,，激發(fā)興趣。

5.創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現的欲望,。利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

幼兒園美術教學計劃中班篇五

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高,。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗,，激發(fā)他們表現美,、創(chuàng)造美的情趣。

二,、活動目標

1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣。

3,、學習觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力,。

三、實施措施

1,、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型、設色,、構圖,、節(jié)奏、韻律,、均衡等來感受其情感表現,。

2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現力的物質媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3,、運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4,、美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四,、教學進度安排

1,、常規(guī)常規(guī)

2、紅,、黃,、藍構成七巧板

3,、愛跳舞的格子彩虹窗花

4、黑白裝飾畫布老虎

5,、放假放假

6,、布老虎糖果的新衣

7、百老匯爵士樂美麗的花邊

8,、美麗的花邊妙妙線

9,、彩條的舞蹈爸爸的領帶

10、小蝸牛出來了紙袋玩偶

11,、阿福說唱陶俑

12,、笑得露出牙齒的臉好朋友的臉

13、哭泣的女人變臉

14,、哈哈鏡里的你樹葉的照片

15,、一片大大的樹葉一地的樹葉

16、秋菊兔兒爺

17,、兔兒爺顏色變變變

18,、秋天的菊花堆雪人

19、再見吧,，冬天雪花和雨滴

20,、大樹雪花

21、鏡里的我鏡里的媽媽

22,、復習復習

23,、復習復習

幼兒園美術教學計劃中班篇六

目 標：

1、 認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒），培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離,。握筆自然有力。

2,、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍,、黑,、黃、褐點,。

3,、 從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線,、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草,、人、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b. 手工類

目 標：

1、 認識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的,，可以塑造的,。

2、 學會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造。

3,、 認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折,、對角折,、四角向中心折）。

4,、學習粘貼簡單圖形的方法,。

高級班

a. 繪畫類：

目 標：

1、 教幼兒學習用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景,，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征。

2,、 教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補,，用色協(xié)調,、明快、潔凈,。

3,、 構圖方面能用點、線,、小圓點,、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮明,，比例恰當。

b. 手工類：

目 標：

1,、 泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2,、 紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

月計劃 九月份教學計劃：

初級班：

a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b. 手工：幫助幼兒認識工具,、材料,、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a. 繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

b. 手工：學習撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調和畫面,。

幼兒園美術教學計劃中班篇七

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來,。

1,、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2、認識油畫棒,、水彩筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學習畫線條（直線,、曲線,、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等）,，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認識紅,、黃,、藍,、橙,、綠,、棕、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

5,、學會正確的涂色方法,。

1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現美。

2,、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

3,、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),、 通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣,。

5、在繪畫活動中,，運用情緒激勵法,、觀察分析法、演示想象法等,。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標,。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍,，學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。

九月份 認識顏色

第一周：認識顏色：紅色（太陽）,、黃色,、綠色（花）

第二周： 認識顏色：紫色（氣球）、橙色（橘子）

第三周：認識顏色：藍色（大海）,、棕色（大樹）

第四周 ：認識顏色：多種顏色（雨傘）,、折紙（千紙鶴）

十月份 認識形狀

第一周：認識形狀：三角形（帆船）、橢圓形（不倒翁）

第二周：認識形狀：梯形（房子）,、正方形

第三周： 認識形狀：長方形（中國國旗）,、半圓形（漂亮的帽子）

第四周： 認識形狀：多種形狀、折紙（大風車）

十一月份 主題

第一周：美麗的線條

第二周：海底世界（魚,、水草）

第三周：動物世界（小白兔,、小鳥）

第四周：植物世界（花草、樹）

十二月份 復習

第一周：復習顏色（彩虹,、奧運五環(huán)）

第二周：復習形狀

第三周：復習主題

第四周：復習總結

幼兒園美術教學計劃中班篇八

一,、指導思想

根據龍崗區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導，切實開展區(qū)幼兒園美術教育教研活動，通過教研活動,、教師教育觀念的更新,，提高教師美術教學能力，促進區(qū)美術教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作,，提升幼兒園美術教育的質量。特制定本學期龍崗區(qū)美術教研組工作計劃,。

二,、工作目標

1、初步形成一支積極進取,、團結互助的區(qū)美術教研組活動團隊,。

2、初步形成教師主動學習,、積極探討,、大膽反思、認真總結的區(qū)美術教研組活動氛圍,。

3,、提高教師設計、組織和評價美術活動的能力,。

4,、增強教師專業(yè)化成長的內驅力。

三,、主要措施和具體安排

1,、鞏固和強大區(qū)美術中心組隊伍，提高教研質量,，重新確定美術中心組成員及后備成員的名單,，并對美術中心組后備成員進行觀察、考核,。

2,、制定具體的美術中心教研組活動計劃，成員職責,、活動記錄和相關的活動資料,。

3、及時收集美術中心組的活動情況,、相關的活動照片,、錄像資料，做好整理存檔,。

4,、以點帶面全面開展美術教研活動,，積極參與網路教研活動、鼓勵組員在網上進行交流和探討,，提交相關的資料,，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網絡教研活動。

5,、針對各類幼兒園的美術教育實際,，通過交流、討論,、講座等形式分析、反思幼兒園美術教育的現狀,、存在問題,，對存在問題進行集體診斷，共商對策,，真實,、有效的`幫助園所解決問題，提高美術教育水平,。

6,、建立“好材推薦”的區(qū)美術中心教研組美術課題資料庫，大家分享討論修改,。(鼓勵組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術中心組的網上，大家討論改進,。)

7,、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學反思（教學反思的形式可以是讀相關美術教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài),、或是學《綱要》開展美術教學的一些反思,、心得和體會等）。

8,、每次的觀摩學習,，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文,、教案設計與投稿的寫作培訓，鼓勵組員積極投稿,。

10,、學期結束前，請組員交每人一份的個人成長報告,。(成長報告的內容包括自己參與區(qū)美術中心教研組的活動情況,，自己在思想,、教學能力方面的變化、自己的困惑和對美術教研組一些期望和建議等,。)

11,、期末統(tǒng)計組員在網路教研中的評論次數，根據各組員的表現進行考核,，制定考核內容,，如積極評課，積極推薦文章課題,，不缺勤等,。年終作為評選優(yōu)秀組員的標準。

幼兒園美術教學計劃中班篇九

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高,。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經驗，激發(fā)他們表現美,、創(chuàng)造美的情趣,。

1、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現美,、創(chuàng)造美的情趣。

2,、通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣,。

3,、學習觀察生活，了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力。

1,、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型,、設色,、構圖、節(jié)奏,、韻律,、均衡等來感受其情感表現。

2,、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現力的物質媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3,、運用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4,、美術教育與其他各領域之間相互滲透。

幼兒園美術教學計劃中班篇十

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高,。本學期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經驗,，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣,。

1,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2、通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣。

3,、學習觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6,、通過欣賞名畫家的`代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的欣賞力。

1,、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型、設色,、構圖,、節(jié)奏,、韻律、均衡等來感受其情感表現,。

2,、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現力的物質媒介,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3、運用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4、美術教育與其他各領域之間相互滲透,。

1,、常規(guī)常規(guī)

2、紅,、黃,、藍構成（欣賞）七巧板（繪畫）

3、愛跳舞的格子（繪畫）彩虹窗花（手工）

4,、黑白裝飾畫（繪畫）布老虎（一）（欣賞）

5,、放假放假

6、布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣賞）

7,、百老匯爵士樂（欣賞）美麗的花邊（一）（欣賞）

8、美麗的花邊（二）（繪畫）妙妙線（手工）

9,、彩條的舞蹈（手工）爸爸的領帶（繪畫）

10,、小蝸牛出來了（手工）紙袋玩偶（手工）

11、阿福（欣賞）說唱陶俑（欣賞）

12,、笑得露出牙齒的臉（繪畫）好朋友的臉（手工）

13,、哭泣的女人（欣賞）變臉（繪畫）

14、哈哈鏡里的你（繪畫）樹葉的照片（繪畫）

15,、一片大大的樹葉（繪畫）一地的樹葉（手工）

16,、秋菊（繪畫）兔兒爺（一）（欣賞）

17、兔兒爺（二）（手工）顏色變變變（欣賞）

18,、秋天的菊花（繪畫）堆雪人（繪畫）

19,、再見吧，冬天（繪畫）雪花和雨滴（繪畫）

20,、大樹（繪畫）雪花（繪畫）

21,、鏡里的我（繪畫）鏡里的媽媽（繪畫）

22、復習復習

幼兒園美術教學計劃中班篇十一

今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作,，我仍然擔任大班美術教師,，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學習美術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量,，特制訂計劃如下：

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。

并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美,。

2,、引到幼兒在玩中學，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己的所想,、所感,，用繪畫表現出來。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經驗積累,，開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的'友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

1,、重視美術活動內容的整合性,，探究性，選擇性,，開展以主題活動為主的美術活動,。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容,，并及時調整計劃,。

3、設計好每次的繪畫內容,，并提前做好相應的教具和范畫。

4,、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗,，汲取她人的長處,，彌補自身的不足。

6,、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

幼兒園美術教學計劃中班篇十二

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力,。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術活動體現出來,。

1、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2,、認識油畫棒,、蠟筆、水彩筆,、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3、學習畫線條（直線,、曲線,、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等）,，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征,。

4、認識紅,、黃,、藍、橙,、綠,、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

5、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現美,、創(chuàng)造美的情趣。

6,、通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣,。

7,、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

8,、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

9,、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品,，提高對美的`欣賞力。

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

1,、注重對學生審美能力的培養(yǎng),。在教學中，遵循審美的規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想像，進行比較,。通過比較討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,。

3、創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量,，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，并加深對藝術的社會作用的認識,，樹立正確的審美價值觀和人文精神,。

4、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關系。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術與其他學科的聯系與學生生活經驗的聯系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

6,、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

7,、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、旅游甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

8,、教師盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品,，鼓勵學生利用國際互聯網資源,，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流,。

鉛筆,、橡皮擦、油畫棒,、水彩筆,、蠟筆、橡皮泥等,。

三月份

第一周：

1：棒棒糖氣球冰糖葫蘆

2：果蔬練習（蘋果,、蘿卜、菠蘿等）

第二周：

1：花草練習（向兒葵,、牽?；ā⑺苫ǖ龋?/p>

2：昆蟲練習（蝴蝶,、蜻蜓,、七星瓢蟲等）

第三周：

1：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）

幼兒園美術教學計劃中班篇十三

中大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力和思維能力,。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物、動物,、植物,、風格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，通過美術活動體現出來。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

2,、認識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學習畫線條(直線,、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣,。

5,、引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣,。

6,、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣,，提高幼兒對美術活動的興趣,。

7、學習觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

10,、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力,。

對于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣,，對于想象畫,、命題畫有較大的`興趣，能根據自己的感受大膽的描繪,。

1,、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學中,，遵循審美的規(guī)律,，多給幼兒感悟藝術作品的機會,，引導幼兒展開想像，進行比較,。通過比較討論等方法,，引導幼兒體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為幼兒創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導幼兒在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解。

3,、創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識,，并加深對藝術的社會作用的認識,，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4,、加強教學中師生的雙邊關系,，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系 ,。

5,、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯系與幼兒生活經驗的聯系,，培養(yǎng)幼兒的綜合思維和綜合探究的能力,。

6、重視對幼兒學習方法的研究,，引導幼兒以感受,、觀察、體驗,、表現以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作,。

7、教師以各種生動有趣的教學手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、訪問、旅游甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學習美術的興趣,。

8,、教師盡可能嘗試ppt美術教學，促使幼兒視野開闊,，有利于幼兒美術作品創(chuàng)新,。

1、果蔬練習(蘋果,、梨子,、桃子、蘿卜,、茄子,、菠蘿等)2、花草練習(向兒葵,、牽?；ā⑺苫ǖ雀鞣N小型花草)3,、昆蟲練習(蝴蝶,、蜻蜓、七星瓢蟲等)4,、各種樹木植物練習5,、各種小鳥飛禽練習6、各種小屋城堡練習7,、天空云彩練習(太陽,、雨雪、彩虹等)8,、水底世界(各種魚類,、烏龜、海星、水草等)9,、小動物練習(小雞,、小豬、小貓,、小狗,、小兔等)10、各種人物練習11,、自由創(chuàng)作練習12,、作品展覽一課時主要教學內容如上所示，對于個別基礎較好的小朋友的教學內容必須視具體情況而定,。

幼兒園美術教學計劃中班篇十四

(1)本學期美術班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

幼兒從不會畫到會畫,，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內容,，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動,。

二,、美術教學要求

(1)繪畫方面

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幼兒園美術教學計劃中班篇十五

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名,，其中男孩12名,，女孩5名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感、責任感,、榮譽感均較強,。從整體看，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現力,。

大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么,；但傾聽的習慣還需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護,；但也有課間追逐打鬧的現象比較嚴重,，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強,，有亂扔垃圾的現象,。

針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。

二,、本學期工作重點

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,，以開放教育為指導思想,，學習的幼教理論，切實可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒提供真實體驗的機會,，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息,，體驗學習的快樂,。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。

4,、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識,。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識,，加強幼兒的自我保護意識,，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動中,。

6、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

三,、具體教學目標

健康

（一）身心保健

1、進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔,。

3,、能獨立自理大便，正確使用手紙,。

4,、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴,。

6,、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。

7,、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒,。

（二）體育鍛煉

1,、學習聽信號變速、變方向走,，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、能聽信號變速跑或躲閃跑,，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。

3,、熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學習跳短繩,。

4、投擲中有投遠投準的愿望,，注意全身協(xié)調用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄,、較高,、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉,，能單足站立一定時間,。

6,、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施,，在活動中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動。

8,、能按信號迅速地集合,、分散、整齊隊列,、變換隊形,。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

科學

1,。幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系,。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

2,。讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，形成四季的初步概念。

3,。引導兒童學習使用常見科技產品（飛機,、橋等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能,，并能表現出一定的創(chuàng)造性,。

4。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用語言交流發(fā)現問題、能關心,、愛護自然環(huán)境,。

數學

1。能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類,，有初步的概括能力,。

2。知道10以內的單,、雙數及相鄰數,，會倒和成組地數數。

3,。用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內）,，發(fā)現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系,。

4,。學習5以內的加減，引導幼兒理解加法,、減法的含義,。

5。正確書寫阿拉伯數字1—5,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。

6,。學習用自然物測量物體，會比較粗細,、輕重,、厚薄等。

7,。有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左、右,，能依據一定的特征辨別目標位置,。

8,。有一定的時間觀念。認識時鐘,，學習看整點,、半點。學習看日歷,，知道一星期有七天,。

9。積極,、主動地參加數學活動及數學問題的討論

社會

（一）自信心培養(yǎng)

1,。知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。

2。敢于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動,。

3。不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

（二）人際交往

1。主動準確使用禮貌用語,。

2,。有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

3,。知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。

（三）行為規(guī)則

1,。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,。

2,。熟悉有關安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動。

3,。會一同輪流,、合作,、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

（四）民俗文化

1。了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2,。關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3,。知道中國的首都是北京,，認識并尊重國徽，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪,。

美術

（一）興趣與審美

1、喜歡參加多種美術活動,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現,。

2、引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品,，工藝品,、雕塑、建筑物等,，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,。

3、引導幼兒欣賞作品的造型,、色彩,、構圖、感受對稱,、均衡美,、初步學會正確評價美。

4,、能根據自己的經驗和想像解釋他人的美術作品,，交流自己的感受和理解，并學習用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。

（二）繪畫

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

2,、引導幼兒用色彩和線條表現感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。

3,、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性,、學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色表現自己的情感,、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導幼兒學習在畫面上主體突出,，合理布局。

（三）手工

1,、引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現簡單的情節(jié),。

3,、指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現物體的形象特征,。

音樂

（一）歌唱活動

1,、積極地參與歌唱活動。

2,、用自然,、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。

3、學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,。學習控制、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當地表現歌曲情感,。

4、學習基本獨立地即興編、即興唱,。

（二）韻律活動

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。

2,、基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等,。

3、學習用簡單的身體動作組合表現音樂的結構及其形象,、情感和內容,，積極使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

（三）節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法。

2,、積極嘗試自制樂器,，辨別樂器的音色。

3,、初步體會各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現規(guī)律,，積極

（四）欣賞活動

1,、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點,。

3,、進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。

四,、具體措施

（一）教育教學工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。

4,、充分利用電教設備制作課件,，進行現代化教學。

5,、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動,，體現幼兒的主體性,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現離不開物質材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現的能力,。教室的環(huán)境要體現課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。

3,、開展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化,。

（三）游戲方面

1,、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃,，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活,，積累生活經驗,。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時的介入引導,，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽者,、引導者。

3,、保證區(qū)角游戲的時間,、空間和材料，滿足對美術,，音樂活動的興趣及表現的欲望,。設置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據需要,，選擇其中提供的多種材料,，創(chuàng)造性地自制玩具或尋找替代物。

4,、采用各種手段,，如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。

2,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3,、設立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣,，激發(fā)表現美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中,，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝,、對不起,、沒關系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認，并愿意改正,。

5,、結合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。多開展合作性的活動,，比如合作畫、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6,、學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

五、家長工作

1,、通過“家長園地”,、“家園聯系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致,。

2,、定期召開班級家長會,，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識,。

3,、組織好家長開放活動,，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

4,、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動,，協(xié)助完成教學任務,。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

6,、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料,、場地,、信息、書籍等資源提供,，商議活動方案等,。

6、鼓勵家長撰寫教子心得,，提高家長的科學育兒水平,。

六、每月工作安排

九月份：

1,、做好開學工作,，認真制定各計劃。

2,、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性。

3,、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂,。

4、積極創(chuàng)設游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料,，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。

十月份：

1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料,。

2、開展“葉子“主題活動,。

3,、組織幼兒開展自理能力比,。

4、召開大班家長會,。

5,、認真準備活動，積極迎接調研活動,。

十一月份：

1,、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外的體育鍛煉,。

2、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒的游戲常規(guī)指導,。

3在探究、操作,、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現和解決問題。

4,、開展“夢幻西游”主題活動

5,、組織幼兒開展“講故事”比賽,。

十二月份：

1,、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展“驚奇一線”主題活動,。

3、提高幼兒的安全意識,，做好幼兒的安全工作

4,、做好省級調研評估工作。

一月份：

1,、搞好“元旦”節(jié)慶活動,。

2、做好期末結束抽測工作,，整理各項資料,。

3、開展“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變悍e極參加,，并在表演表現活動中體驗節(jié)日的快樂。

幼兒園美術教學計劃中班篇十六

今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍然擔任大班美術教師,，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學習美術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量,，特制訂計劃如下：

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美,。

2,、引到幼兒在玩中學，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條、顏色來表達自己的所想,、所感,，用繪畫表現出來。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現,。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1、重視美術活動內容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動為主的美術活動。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容,，并及時調整計劃。

3,、設計好每次的繪畫內容,，并提前做好相應的教具和范畫。

4,、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質，做好幼兒的.榜樣,。

5,、利用空余時間觀摩其他美術班的活動，學習新經驗,，汲取她人的長處,，彌補自身的不足。

6,、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成。

大班美術教學安排

2月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》、《美麗的花瓶》 ,、《神氣的獅子》,、《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》、《美麗的魚》,、《母雞帶小雞》,、《鯨魚》

4月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》4.《月亮睡覺了》6.《林間小屋》

5月份：

《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》6月份：《自由組合畫》

幼兒園美術教學計劃中班篇十七

今年我園的重點工作之一就是做好美術教學工作，我仍然擔任中班美術教師,，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學習美術的興趣，進一步提高興趣班的教學質量,，特制訂計劃如下：

一,、幼兒現狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同,，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導,，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。

并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力,。

二,、培養(yǎng)目標

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現美。

2,、引到幼兒在玩中學,，學中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感,，用繪畫表現出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現自我創(chuàng)造能力,。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經驗積累,，開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三,、具體措施

1,、重視美術活動內容的整合性，探究性,，選擇性,，開展以主題活動為主的美術活動。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設計繪畫內容,，并及時調整計劃。

3,、設計好每次的繪畫內容,，并提前做好相應的教具和范畫,。

4、學習新的教育理念和先進的教學方法,，加強自身的素質,，做好幼兒的榜樣。

5,、利用空余時間觀摩其他美術班的活動,，學習新經驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。

6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習慣和養(yǎng)成,。

四、周歷表

中班美術教學安排

2月份：

《太陽寶寶的發(fā)型》《美麗的花瓶》《神氣的獅子》《太空》

3月份：

《臉譜裝飾》《美麗的魚》《母雞帶小雞》《鯨魚》

4月份：

《花兒朵朵開》《雪娃娃》《月亮睡覺了》《林間小屋》

5月份：

《美麗的彩虹》《快樂的小鴨子》《海底世界》

6月份：

《自由組合畫》