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師德師風(fēng)活動的簡報篇一

從古到今“師德”都是一個極其神圣的詞,，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)簡報,。只有師德高尚，學(xué)生才能“親其師,，信其道”,。我們從小都是在歌頌師德師愛中長大的，在我們慣常的思維中,，師德應(yīng)該是以下這些表現(xiàn)形式：老師總是起早貪黑,、廢寢忘食的，他們總是沒有多少屬于自己的時間,；老師總是早生華發(fā),、滿臉倦容的，他們總是處于身體過于疲勞造成的亞健康狀態(tài),；老師總是步履匆匆,、一心工作的，他們總是不得不放棄家庭,、孩子,，甚至放棄見上臨終前的雙親最后一面……所有這一切，都被化為“師德”兩字,，被我們贊美,、神化，然后給老師戴上沉重的光環(huán),。

的確,，教育是光輝的事業(yè)，教師是特殊的工作者,，在對教師的道德要求上,，似乎更為特殊,。事實上，教師也的確承受著非同一般的道德壓力,。但與師德高尚的美好愿望相反,，我們往往不得不面對教師的“非道德”行為?；蛟S,，我們忽視了另一個事實，教師也是人,。教師是社會的人而非圣人,，教師群體也只是社會結(jié)構(gòu)中普通的一類。

等我自己也成了一名老師,，在摸著自己的良心重新審視“師德”這個詞時,，我不禁問自己：這一把被我們一貫持有的衡量師德的標(biāo)尺，它究竟準(zhǔn)確嗎,？難道作為一個老師,，只有失去了親情、健康,、美麗,、自由等等才能獲取這可貴的師德？在仔細(xì)研讀了陶行知先生的一些教育理論后,，我的回答是“不,！”，我認(rèn)為師德與教師追求美好的生活是不矛盾的,。

首先,，我認(rèn)為師德是教師的愛心體現(xiàn)，教師用自己的愛去教會學(xué)生以同樣的愛心去愛集體,、愛社會、愛他人,，也愛自己,，從而達(dá)到愛的教育。有人說過：“疼愛自己的孩子是一種本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”,，教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛，她不求回報,，嚴(yán)慈相濟(jì),，這種愛是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，因為,，一旦學(xué)生體會到這種愛的情感,，就會"親其師"、然后"信其道"，也正是在這一過程中,，教育才能實現(xiàn)其根本的功能,。師愛是每個教師的精神財富，也是人類的精神財富,，我們不能想象一個漠視親情的教師,，如何能在講臺上告訴學(xué)生要愛自己的父母。正所謂言傳身教,，教育不是做秀,，真正的愛源于生活的點點滴滴。明白這樣的道理,，我們又怎忍心去苛求一個教師舍棄病中的親人,、可愛的孩子、幸福的家庭呢,？我相信陶行知先生愛滿天下的教育理念是完整的,，一個愛學(xué)生的人，他肯定也愛生活,、愛家人,、愛朋友、愛生命……只有這樣,，他對學(xué)生的愛才會是發(fā)自內(nèi)心的自然流露,。

所以，我們應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的看法,，要倡導(dǎo)一種科學(xué),，文明，健康的師德輿論,。教師是一個平凡的崗位,，每一個教師都是平凡的人。平凡人可以有一顆平凡而健康,，美好的心靈,，同樣可以澆灌出美麗的花朵。其實,，我相信每一個學(xué)生都喜歡一個健康,，快樂，美麗,，自信的老師做一名新時代的教師吧,。我想，這樣的老師,，同樣可以擁有寶貴的師德,！同樣也會是一名非常優(yōu)秀的老師,！

師德師風(fēng)活動的簡報篇二

教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職,。教師以他愛崗敬業(yè)、辛苦,、哺育桃李的“蠟燭”精神得到了社會的認(rèn)可和頌揚(yáng),，“教育成敗系于教師，教師素質(zhì)重在師德”,，育好人是教師的神圣職責(zé),。在“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后,，使我深刻認(rèn)識到了以下幾個方面：

一,、作為一名小學(xué)教師，她不但應(yīng)該是一個博學(xué)多才的人,，更應(yīng)該是一個師德高尚的人,，因為教師肩負(fù)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人的重任，其一言一行對學(xué)生成長有著極其重要的,、潛移默化的影響和導(dǎo)向作用,，學(xué)生的思想品質(zhì)的形成，不僅要靠知識的傳授,，更要靠教師的示范,、熏陶。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,。因此，我今后會更加愛崗敬業(yè),、盡心盡責(zé),，用知識的乳汁和愛心精心培育祖國的建設(shè)者和接班人，從而做一名受學(xué)生尊敬和社會好評的好教師,。

二,、在師德師風(fēng)建設(shè)中，我會忠誠于黨的教育事業(yè),，提高社會責(zé)任意識，增強(qiáng)教書育人,、為人師表的愛心,、耐心、毅力和應(yīng)有的職業(yè)道德修養(yǎng),，真正擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé),，不驅(qū)趕學(xué)習(xí)困難生,，不歧視、不體罰和變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范和“八要”,、“八不要”準(zhǔn)則，時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,，我們自己就不能遲到早退,；要求學(xué)生文明禮貌，我們自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，我們應(yīng)自覺遵守教師守則。否則,，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。

三、不斷提高自己的文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng),，為教書育人奠定良好的基礎(chǔ),。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教育教學(xué)規(guī)律,，不斷更新知識,，增長才干，真正體現(xiàn)“學(xué)高為師”,。我們教師應(yīng)具備多方面的愛好和才能,，因為正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣,，上至宇宙太空,，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道,，并認(rèn)為教師什么都知道,。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它,，而不能扼殺,。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中,。生活中吸收一切優(yōu)良的'東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。

四,、要做到樂于合作，善于合作,。我們的工作需要競爭,，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，促進(jìn)了教師們的合作,。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果,，而是教師群體與家長,，社會積極力量通力協(xié)作下的群體勞動成果。因此我今后在工作中要注意處理好教師與教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,，減少教育過程中的內(nèi)耗，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

五,、要甘于平凡，樂于奉獻(xiàn),。我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點,，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好,！常言道,，播種善良，收獲友愛；播種希望,，收獲未來。我既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻(xiàn),。通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅，每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

總之，甘于奉獻(xiàn)是教師的高尚品德,，因此,，在以后的教育教學(xué)中，我要更加嚴(yán)格要求自己,，要積極獻(xiàn)身教育事業(yè),，潛心執(zhí)教，淡薄名利,，自尊自律,，廉潔從教，不斷提高我的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng),，真正做到教書育人,，以身作則，做學(xué)生的良師益友,，做一個優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)活動的簡報篇三

根據(jù)鎮(zhèn)中心校的安排，我園決定從20xx年9月至20xx年1月。分四個階段開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識，進(jìn)一步提升學(xué)校,、教師的社會形象,，建設(shè)一支能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提高,，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,。

本次學(xué)教活動堅持以《教師法》、《教育法》及相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)繩,，以強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,、創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，全面貫徹黨和國家的教育方針,，以師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，從而推動學(xué)校各項工作開創(chuàng)新局面,?；顒泳唧w內(nèi)容將從以下幾方面開展：

20xx年9月在辦公室召開了全體教師座談會。由園長黃玉紅主持會議,。會上,，教師熱情高漲，緊緊圍繞“以評促建,，內(nèi)涵發(fā)展”的總體戰(zhàn)略目標(biāo),，就如何發(fā)揮高職稱教師的標(biāo)桿作用，帶動全體教師,，促進(jìn)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展,，發(fā)表了各自的觀點和看法，并提出了許多具有建設(shè)性的意見,。

會議一致認(rèn)為,，每一位教師都應(yīng)該要有憂患意識，都應(yīng)該要有主人翁精神,，都應(yīng)該義不容辭地投身到幼兒園的建設(shè)和發(fā)展事業(yè)中來,。會議認(rèn)為，無論來自何方,，無論入校時間長短,，都要有一校意識，一地觀念,，圍繞一個目標(biāo),，以高度的責(zé)任心，腳踏實地地把事情做細(xì)，把事情做好,，讓學(xué)校放心,，讓家長滿意，也讓自己滿意,。教師都表示,，要從看問題的高度，從專業(yè)的深度,，從精神的維度三個方面不斷提升自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，充分展現(xiàn)教師應(yīng)有的風(fēng)范,。

會議認(rèn)為，黃玉紅提出的四個問題,，層層深入,，直接切入了師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的關(guān)鍵與核心。抓住了這“四個問題”,，就抓住了師德建設(shè)的目標(biāo)和方向,，回答了這“四個問題”，既回答了教師的責(zé)任良知問題,，又回答了幼兒園建設(shè)的動力問題,。會議要求，各位教師要以“四個問題”為抓手,，繼續(xù)推動幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)深出發(fā),。

師德師風(fēng)活動的簡報篇四

為進(jìn)一步教育引導(dǎo)廣大教師牢記“國之大者”，落實立德樹人根本任務(wù),，著力提升師德師風(fēng)水平,，根據(jù)學(xué)校和音樂學(xué)院黨總支安排，理論教研室黨支部在11月16日下午,組織開展了師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)研討活動,，教研室全體教師參加了此次學(xué)習(xí)活動,。會議由支部書記高靜主持。

首先,，支部書記組織老師分別對《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》,、《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》、《科研失信行為調(diào)查處理規(guī)則》,、《安徽省高等學(xué)校教師師德失范行為處理辦法（試行）》等進(jìn)行領(lǐng)讀并深入學(xué)習(xí),，對師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡和教育部公開曝光第八、第九,、第十批違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例開展正反兩方面的'對照交流研討,。全體教師按照學(xué)校提供的相關(guān)資料進(jìn)行了主動自學(xué)，切實做到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教師層面全覆蓋。接著,，全體教師在此基礎(chǔ)上,，將理論學(xué)習(xí)與實踐工作相結(jié)合，交流學(xué)習(xí)心得,。大家紛紛表示,，通過本次學(xué)習(xí)研討活動的開展，不僅有利于加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè),，提升黨員教師隊伍素質(zhì),，同時也增進(jìn)了支部黨建工作與教育行政事業(yè)的融合發(fā)展。教育引導(dǎo)教師明確責(zé)任和義務(wù),，知曉“底線”和“紅線”,，把師德規(guī)范內(nèi)化于心、外化于行,，在日常教育教學(xué)和管理服務(wù)工作中切實踐行,。

師德師風(fēng)活動的簡報篇五

xxx學(xué)校20xx年6月18日 xxx學(xué)校師德師風(fēng)整頓活動簡報 為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)xxxx教體局師德師風(fēng)整頓活動要求,，我校結(jié)合實際情況,，精心組織，嚴(yán)格要求,，深入開展了師德師風(fēng)整頓活動,，為了實現(xiàn)“育師德、正師風(fēng),、樹師表”的工作目標(biāo),，我校采取了以下幾方面的措施。

為確保師德師風(fēng)整頓活動的順利開展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視,，首先成立了以校長為組長、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)教育整頓活動的各項工作,，切實發(fā)揮了指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，同時,，制定了《xxx學(xué)校師德師風(fēng)整頓活動方案》,，對“整頓內(nèi)容”、“工作原則”,、“三個階段”等工作進(jìn)行了安排部署,。

教師素質(zhì)的高低,，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，同時更影響著學(xué)生的成長,；要提高教師素質(zhì),，很重要的一條，就是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。我校及時召開了師德師風(fēng)整頓活動動員大會,，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了xxxx教體局《關(guān)于開展師德師風(fēng)整頓活動的通知》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、xxxx教育系統(tǒng)“十條嚴(yán)禁”等相關(guān)內(nèi)容,。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確了這次師德師風(fēng)整頓活動的目的及意義,，在大教職工中營造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,，增強(qiáng)教書育人，以身立教的社會責(zé)任感和使命感,。

一是要將師德師風(fēng)整頓活動與求真務(wù)實結(jié)合起來,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，自查自糾并及時彌補(bǔ)自身不足,；二是要將師德師風(fēng)整頓活動與日常教學(xué)工作結(jié)合起來,，抓平衡，抓重點,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,；三是要將師德師風(fēng)整頓活動與當(dāng)前重點工作結(jié)合起來，如“平安校園”創(chuàng)建,、“創(chuàng)先爭優(yōu)”,、“抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等工作。

為確保師德師風(fēng)整頓活動不走過場,，取得實效,，我校結(jié)合實際，將在去全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動,，即：簽一份師德師風(fēng)承諾書,；寫一份深刻的剖析材料；召開一次家長會,；開展一次討論會,。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強(qiáng)活動實效,。

師德師風(fēng)活動的簡報篇六

為加強(qiáng)我院教師隊伍建設(shè),，規(guī)范教師從教行為,，不斷提高教師自身修養(yǎng)，落實立德樹人根本任務(wù),，近日,，我院全體教師在敬業(yè)樓1313教室進(jìn)行了師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)研討。

全體教師研讀了《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《徐州工程學(xué)院教師師德失范行為處理辦法(試行)》,。學(xué)院師德師風(fēng)模范教師王瑾同志結(jié)合《國際教育學(xué)院師德師風(fēng)工作制度》及學(xué)院工作實際，向教師們講述自己的工作體會,，同時建議師德師風(fēng)建設(shè)工作要做在日常,、嚴(yán)在日常，并融入教師管理各環(huán)節(jié),。研討會上,，教師們紛紛表示要正確認(rèn)識自己所肩負(fù)的.教書育人的使命，自覺樹立文明從教,、廉潔從教,、規(guī)范從教的職業(yè)意識，不斷提升教育教學(xué)水平及整體素質(zhì),，做“有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的“四有”老師,。

本次師德師風(fēng)研討活動的開展，使我院教師感受到了作為人民教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。教師們表示,，要認(rèn)真做好本職工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，貫徹師德規(guī)范準(zhǔn)則,，立足本職崗位，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng),。

師德師風(fēng)活動的簡報篇七

高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時代教師教育的首要任務(wù)，為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為,，弘揚(yáng)教師立德樹人,、愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德,，充分展現(xiàn)教師隊伍崇高的師德風(fēng)貌,。近日，西湖鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“樹師德,、正師風(fēng)”專項宣傳與培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。

在本次活動中,，園長張廣勇召開了園所教職工師德師風(fēng)會議，講述了自己對師德的感悟,，希望大家用實際行動做好太陽底下最光輝的`事業(yè),。接著，全體教職工共同學(xué)習(xí)了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》,、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件,，并簽訂“樹師德，正師風(fēng)”目標(biāo)責(zé)任書,。

學(xué)高為師,德高為范,，師德師風(fēng)是園所立足的根本。本次師德師風(fēng)專題培訓(xùn)增強(qiáng)了教職工的責(zé)任感與使命感,，相信教師們今后一定會立足本職崗位,，不忘初心，用行動塑造教師師德形象,，做有溫度的幼兒教師,，陪伴幼兒的健康成長。

師德師風(fēng)活動的簡報篇八

***學(xué)校20xx年6月18日***學(xué)校師德師風(fēng)整頓活動簡報為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,，根據(jù)****教體局師德師風(fēng)整頓活動要求,，我校結(jié)合實際情況，精心組織，嚴(yán)格要求,，深入開展了師德師風(fēng)整頓活動,，為了實現(xiàn)“育師德、正師風(fēng),、樹師表”的工作目標(biāo)，我校采取了以下幾方面的措施。

為確保師德師風(fēng)整頓活動的順利開展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視，首先成立了以校長為組長,、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)教育整頓活動的各項工作，切實發(fā)揮了指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用,，同時,，制定了《***學(xué)校師德師風(fēng)整頓活動方案》，對“整頓內(nèi)容”,、“工作原則”,、“三個階段”等工作進(jìn)行了安排部署,。

教師職業(yè)道德規(guī)范》、****教育系統(tǒng)“十條嚴(yán)禁”等相關(guān)內(nèi)容,。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，明確了這次師德師風(fēng)整頓活動的目的及意義，在大教職工中營造“增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，提高素質(zhì)能力”的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)教師爭做學(xué)生和家長歡迎的`德藝雙馨的合格教師，增強(qiáng)教書育人,，以身立教的社會責(zé)任感和使命感,。

一是要將師德師風(fēng)整頓活動與求真務(wù)實結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，自查自糾并及時彌補(bǔ)自身不足,；二是要將師德師風(fēng)整頓活動與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，抓平衡,，抓重點,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；三是要將師德師風(fēng)整頓活動與當(dāng)前重點工作結(jié)合起來,，如“平安校園”創(chuàng)建,、“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“抓學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”等工作,。

為確保師德師風(fēng)整頓活動不走過場,，取得實效，我校結(jié)合實際,，將在去全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動,，即：簽一份師德師風(fēng)承諾書；寫一份深刻的剖析材料,；召開一次家長會,；開展一次討論會。以此來豐富和拓展活動內(nèi)涵,，增強(qiáng)活動實效,。

師德師風(fēng)活動的簡報篇九

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，20xx年5月26-27日,，適逢雙休日,，開封市田家炳實驗中學(xué)張剛書記和李克鋮校長帶領(lǐng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師一行14人,，參加市教育局舉辦的“xxxx師德師風(fēng)建設(shè)報告會”,，報告會在求實高中大禮堂進(jìn)行，我校教師均能克服困難,，舍棄周末陪家人及休息的時間,，積極前往聽講座,，不知疲倦地學(xué)習(xí)，兩天按時到場且無缺席現(xiàn)象,，這充分體現(xiàn)我校教師的師德風(fēng)范,。

報告會上，來自新高考改革先進(jìn)地市的6位培訓(xùn)專家或教授,，以關(guān)愛學(xué)生,、教育智慧、校園安全,、國際教育形勢和德育管理等為主題,，用豐富的經(jīng)驗和案例，為培養(yǎng)學(xué)生富有學(xué)術(shù)潛力,、兼具職業(yè)能力并充滿生命活力等多元創(chuàng)新目標(biāo),，建立“名人課程體系”；以別具一格的情感教育,，為大家展示"個性班主任"和"問題學(xué)生"教育專家的'魅力,。他們獨具特色的教育風(fēng)格為大家樹立典范，引領(lǐng)教師們思考教育,，溫暖課堂,，激發(fā)學(xué)生，感恩社會,。

我校教師備受鼓舞,，紛紛發(fā)微信或朋友圈，轉(zhuǎn)載先進(jìn)的教育信息和心得體會,，要以“正己,、敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)”的師德形象面對學(xué)生,。教師無小節(jié),，處處是是楷模,，做最好的自己。辦真教育,，鑄真師魂,，育真學(xué)子；教書育人是復(fù)雜的藝術(shù),，需要我們?nèi)ラ_拓創(chuàng)新,。

師德師風(fēng)活動的簡報篇十

為進(jìn)一步規(guī)范轄區(qū)教職工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教職工隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),，按照教育廳“立德樹人,，成就最美”為主題的師德主題教育要求,，鄭州市惠濟(jì)區(qū)教體局在7月4日至7月6日隆重地開展了為期三天的暑期師德教育主題活動?；顒佑筛本珠L王新芳主持,，局長屈連武致開幕詞。

本次師德教育的主題是“學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,、爭當(dāng)最美教師”,。整個活動過程由三部分組成，一是兩場專家報告,，二是2016“惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)的巡回演講,，三是“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動。

本次暑期師德教育主題活動的主會場設(shè)在鄭州市第七十九中學(xué)報告廳,，教體局邀請了華中師范大學(xué)胡靜,、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書達(dá)“禮”,、精彩人生》,、《校園突發(fā)事件處理與媒體應(yīng)對策略》的報告。教體局領(lǐng)導(dǎo)班成員全程出席了活動,，屈連武局長在主題教育中做了重要講話,。

“惠濟(jì)最美教師”師德宣講團(tuán)一行11人，由教體局統(tǒng)一安排分別走進(jìn)7個中心學(xué)校,、8個局直學(xué)校(幼兒園),，為教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡宣講。

各中心學(xué)校,、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動,，教師個人又結(jié)合自身情況進(jìn)行對照和反思。

通過此次活動,，既聆聽了專家的精彩報告,，提高了自身的覺悟和素質(zhì)，又學(xué)習(xí)和研討優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，激勵了廣大教師爭做“最美教師”的熱情,，增強(qiáng)教師為人師表、教書育人的責(zé)任意識,。

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師德師風(fēng)活動的簡報篇十一

寧晉六中這半學(xué)期重點開展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動,，作為實習(xí)老師的我也參加了本次活動，通過這次學(xué)習(xí)我覺得：沒有良好的師德師風(fēng),，不僅會影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化,，損害教育的形象，甚至還會影響社會的穩(wěn)定，損害教師和學(xué)校人民群眾中的形象,。推進(jìn)素質(zhì)教育迫切需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，建設(shè)一支具有良好師德師風(fēng)、高素質(zhì)的教職工隊伍,，勢在必行,。

整個活動在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導(dǎo)下，扎實有序的進(jìn)行,。首先,，在學(xué)校中層以上干部中傳達(dá)了活動方案，成立了以李校長為首的學(xué)校師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，在專題教育活動中,，學(xué)校重視每個階段的過程。我們在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)真撰寫心得體會,，在查找問題、自查自糾階段,，認(rèn)真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為,。活動既有濃厚的活動氛圍,，又有扎實的活動內(nèi)容,。我們對每一個階段都嚴(yán)肅認(rèn)真的對待。認(rèn)真扎實有序的活動過程,，使整個活動收到了實效,。

在師德師風(fēng)專題教育活動中，學(xué)校狠抓了當(dāng)前影響師德師風(fēng)建設(shè),、人民群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)象,，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，宣傳關(guān)于教師的各項法律,，檢查教師作風(fēng),。我校在很多重點問題上抓得緊，抓得扎實,，所以如亂補(bǔ)課,、體罰學(xué)生等不良行為在我校未有發(fā)生，在社會上為學(xué)校樹立了良好的職業(yè)道德形象,。

針對教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為,，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律,，以提高法律意識，并請有教育經(jīng)驗的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗，提高教育學(xué)生的能力,。雖然在整個學(xué)習(xí)過程中,，我只是簡單參與一下，并沒有坐到十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),，但是通過專題教育活動,，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的演講，以及師大頂崗辦“五個一”活動的訪名師一項,，我覺得做一名好老師并不簡單,。

在活動中，學(xué)校始終堅持將師德師風(fēng)的教育與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，以教育活動為動力,，促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項工作的開展。

我們在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識了開展師德師風(fēng)專題教育活動與進(jìn)行教育教學(xué)工作的關(guān)系,，認(rèn)識了開展教育活動是促進(jìn)教學(xué)工作的動力,，關(guān)于引導(dǎo)教職工通過專題教育活動激發(fā)出來的工作積極性，用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來,。一方面教職工的工作更認(rèn)真踏實了,，責(zé)任更強(qiáng)了。另一方面學(xué)校進(jìn)一步落實了各項管理措施,，在檢查中,，又重點突出對備課上課等教學(xué)方面的檢查。對教師備課,、上課,、研究課等情況的監(jiān)督檢查，更好的促進(jìn)了教師認(rèn)真完成教學(xué)工作,。我們嚴(yán)格按照上級的有關(guān)要求,，將學(xué)習(xí)到的感想和心得落實到每一個教師的工作中來，工作更加兢兢業(yè)業(yè),，除了搞好教學(xué),，還注重對學(xué)生的思想教育，注重自身業(yè)務(wù)的繼續(xù)學(xué)習(xí),，以提高業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。

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