每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇一

“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛(ài)心捧給孩子,、安心留給家長(zhǎng)”,，這就是呼瑪三小葉青教師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象中的一道靚麗的風(fēng)景線,。

呼瑪三小的教育教學(xué)工作永遠(yuǎn)演繹著她一生一世的故事,，也是她永遠(yuǎn)難以割舍的一個(gè)精神家園；沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育,，教育的真諦在于愛(ài)，做為一位骨干教師,，她認(rèn)為：愛(ài)與責(zé)任是新時(shí)期師德之魂,。

“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重,。葉青她熱愛(ài)教育,，她把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。她熱愛(ài)教師職業(yè),，愛(ài)校如家,，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，她輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間超過(guò)了陪伴親人的時(shí)間,。她用自己的愛(ài)心塑造了一位骨干教師美好的心靈,。

如果說(shuō)學(xué)校是葉青生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是她展示生命價(jià)值的綠洲,。她深知作為一名骨干教師,，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的辛勤園丁,，是人類(lèi)靈魂工程師中的排頭兵,。她以對(duì)人民的忠誠(chéng),，以火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干,、使勁的拚,，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱,，辛勤耕耘,，撐起了一片藍(lán)天。她常用自己的“當(dāng)好一名慈母,，做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來(lái)嚴(yán)格要求自己,，約束自己的工作，一天又一天,，一年又一年,，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作,，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、和諧,、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章，培養(yǎng)出了一批又一批,、一代又一代的社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人,。

勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,，認(rèn)認(rèn)真真搞好班主任工作,，自覺(jué)服務(wù)從工作安排，是她一貫的作風(fēng),。如幾年前,，她剛剛送走一個(gè)畢業(yè)班，原則上她應(yīng)該接一年級(jí),，可是,，現(xiàn)在的這個(gè)班剛升上四年級(jí)時(shí),，班級(jí)處于臟、亂,、差的局面,，這時(shí)校長(zhǎng)又把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了她，她接班后,，且了解到這個(gè)班情較為特殊,，她毫無(wú)怨言，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任和希望為動(dòng)力,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)上從班情出發(fā),，循序漸進(jìn),，因勢(shì)利導(dǎo)；在育人上以人為本,，循循善誘,，最終該班成績(jī)總分在本年組名列前茅。扎實(shí)地工作,，豐厚的回報(bào),，贏得學(xué)生愛(ài)戴、同事認(rèn)可,、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,、家長(zhǎng)的好評(píng)。

她從事教育工作二十四載,，幾十年來(lái)她深深熱愛(ài)教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中,，并在教育中取得了鍛煉,、在教學(xué)中得到了提高。在班主任工作中,，她深深認(rèn)識(shí)到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針,、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人,?！彼粌H這樣想,，更是這樣干。她傾情于事業(yè),，多層面,、寬領(lǐng)域、全方位的工作著,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇二

本人黃玉,，20xx年11月帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬，成為一名光榮的人民教師,。轉(zhuǎn)眼間我的教書(shū)生涯已過(guò)了九年,，九年來(lái)，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的.肯定,，時(shí)刻以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

在工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，并且能保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，根據(jù)高職教育和課程特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo),，合理安排教學(xué)內(nèi)容,；在課堂上，使用恰當(dāng)?shù)陌咐?、事例等,，并通過(guò)提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答問(wèn)題，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生放下手機(jī),，打起精神，認(rèn)真聽(tīng)課,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與,，全程參與,。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性，因此,，我時(shí)刻都提醒自己必須用良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人，為人師表,。從事教育工作九年來(lái),，作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模,。除了教學(xué)工作外,，我還擔(dān)任了133金融投資班和143營(yíng)銷(xiāo)與策劃班的班主任工作，在教育學(xué)生時(shí),，我始終把關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生,，堅(jiān)持傾注更多的愛(ài),，從不灰心，而是付出極大的耐心,，平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理，不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī),。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。

作為一名中青年教師,，能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)也認(rèn)真鉆研，精益求精,，讓自己在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái),。注重提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時(shí)俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向?shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),。

關(guān)心愛(ài)護(hù)所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,；對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、岐視學(xué)生。無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去幫助他們,，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會(huì)通過(guò)多渠道,、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。例如,，上課時(shí)，看到學(xué)生玩手機(jī),、打瞌睡,、聊天，我從來(lái)不會(huì)大聲訓(xùn)斥,，而是以一顆寬容的心去感化他,，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái),。通過(guò)自己的努力，無(wú)論是作為班主任還是任課老師,，學(xué)生們都愿意主動(dòng)與我溝通交流,，探討學(xué)習(xí)中或者生活中遇到的問(wèn)題。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇三

王x,，女,，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué),。于20xx年參加工作,，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待,。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中?，F(xiàn)將事跡概述如下：

“師者,，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余,，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

從教多年來(lái),，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。

也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂,。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人，把她對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),。在他們的帶動(dòng)下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

她就是這樣一位教師,，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。她是這樣想的,，也是這樣做的,。課堂上、課余間,，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。她堅(jiān)信，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇四

她認(rèn)為：教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅僅要教書(shū)，更重要的是育人,，育人者必先行為師范,，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。所以，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則,，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài),，以自她高深的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。

她在工作中始終以平等的愛(ài)“打到心靈深處"愛(ài)學(xué)生,，要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè),。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”,。在以后的工作中,，她將繼續(xù)和他的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇五

總覺(jué)得自己還很年輕,，驀然回首,，為人師竟然有七個(gè)年頭了。我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是一名平凡的、普通的青年教師,。被選為一名師德標(biāo)兵,，心中感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì),。我深深的知道,，在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋煟麄內(nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。我只是其中的一員,，努力地做著我應(yīng)該做得事情,。

2004年師范畢業(yè)，我懷著對(duì)教師的無(wú)限憧憬踏上了三尺講臺(tái),，做了一名小學(xué)英語(yǔ)教師,。然而，理想很美好,，現(xiàn)實(shí)卻很殘酷,，現(xiàn)實(shí)工作中的困難是我沒(méi)有想到的。工作環(huán)境由原來(lái)的城市轉(zhuǎn)到最偏僻的農(nóng)村,，微薄的工資僅僅只有原來(lái)工資的三分之一,，和我一起參加工作的同學(xué)也有受不了山里的寂寞而辭職離開(kāi)的。然而這些對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是太大的問(wèn)題,。問(wèn)題是學(xué)校缺英語(yǔ)老師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我走教兩個(gè)相隔30多里的村小，任教10個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課,，這確實(shí)讓我感覺(jué)很困擾,。交通不方便，村小不通客車(chē),，我就自己騎摩托車(chē),，每天往返于兩個(gè)村小之間，風(fēng)雨無(wú)阻,，不管天氣怎么樣,，從來(lái)沒(méi)有給孩子們耽誤過(guò)一節(jié)課。自己一個(gè)女孩子騎車(chē)走在崎嶇不平的山路上確實(shí)有些害怕,，但是一想到那些天真無(wú)邪的孩子們還在等著我去上課,，一切困難都顯得那么渺小。三年的走教生活讓我更加成熟,。

跨入教師行列的第一天起，我就一直都在不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，提升自身的素質(zhì)。我認(rèn)真的備課,、上課,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)。一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生和老師都獲益菲淺,。若照本宣科對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非?？菰锓ξ兜摹Ｎ颐看卧趥湔n時(shí)想方設(shè)法使學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得既是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程,，也是一種探究過(guò)程,。把備課和個(gè)人進(jìn)修相結(jié)合，不斷吸取新知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)理論和對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解能力,。

第一次參加縣里組織的`青年教師講課大賽就獲得了英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)的第一名，這給了我極大的鼓勵(lì),，工作起來(lái)更有動(dòng)力,。我抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí),，仔細(xì)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座,，然后回到學(xué)校實(shí)踐，內(nèi)化為我自己的東西,，形成自己的特色,，之后多次參加縣里的優(yōu)質(zhì)課比賽都獲得一、二等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的論文多次獲得獲獎(jiǎng),，教學(xué)成績(jī)也都在全縣的兄弟學(xué)校中名列前茅。2007年我在縣級(jí)骨干教師系列評(píng)選中被評(píng)為“教學(xué)新秀”,。2009年7月,，我在全市小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)中承擔(dān)了公開(kāi)課，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。之后又多次在全縣的英語(yǔ)教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課,。我一直都在不斷地認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力做一名學(xué)者型教師,。

在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中,，我積極探索“小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略”。2005年我撰寫(xiě)的論文《在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)日常英語(yǔ)》獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng),，2007年論文《快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)》獲得省百佳論文二等獎(jiǎng),，2010年《啟動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“永動(dòng)機(jī)”》獲得縣級(jí)學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。

2010年我主持申報(bào)并立項(xiàng)縣級(jí)教研資助課題《小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究》,。作為全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng),，我?guī)ьI(lǐng)全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，開(kāi)展資助課題研究,。由于英語(yǔ)教師比較分散,，都在不同的學(xué)校,，于是我建立了“叩官小學(xué)英語(yǔ)教師qq群”，堅(jiān)持每周一次的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課,，討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。將我鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)打造為全縣的品牌學(xué)科。使我鎮(zhèn)各項(xiàng)英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)位居全縣前列,。2010年我被評(píng)為縣級(jí)“教研先進(jìn)個(gè)人”,。我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教研組”。

在教育教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì),，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”,。要不斷的給自己充電,，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí),，常與同事交流,。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這些東西不能照搬,，但是善于借鑒往往能事半功倍,。多聽(tīng)課真好，不管是老教師的課,，還是年青教師的課,，對(duì)我都有幫助。聽(tīng)課時(shí)要多思考,，捕捉到別人的閃光點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示,，有一些收獲,，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì),、課堂組織等各方面,。

總之。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要，才有敢于創(chuàng)新,、敢于超越前人,、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿,。所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，一定要終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。

用力做事，可以做成,，而用心做事,，可以做好。每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人,，勤勤懇懇做事,，努力做一名智慧型教師。

我不是偉人,，也不是學(xué)者,，但我是教師，我是孩子人生的啟蒙師,，我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我將一如既往。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗,，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇六

曹x,，女，20xx年參加工作,，現(xiàn)任一年級(jí)一班語(yǔ)文老師,。

她是一名平凡而又對(duì)工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上,，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和努力向上的精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力,，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部,。

去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí)，內(nèi)心感到無(wú)比的彷徨,，面對(duì)著一群燦爛的小太陽(yáng),，她心里直犯嘀咕。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們好?dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常,，她該如何開(kāi)始新的教學(xué)旅程?剛開(kāi)始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來(lái)!有一件事讓她改變了想法,。一次聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，有個(gè)孩子寫(xiě)的比較慢,，沒(méi)有跟上,，急的他趴在桌子上哭了起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,，老師等著你,，同學(xué)們等著你。然后她站在他旁邊看著他寫(xiě)完了再說(shuō)下一個(gè)字,。班里有些寫(xiě)的比較快的孩子,，寫(xiě)完后就會(huì)大聲說(shuō)：寫(xiě)完了!她告訴那些寫(xiě)的比較快的孩子：寫(xiě)完了，你們可以選擇坐正,，這樣她就知道了,，大聲的喊出來(lái)，某某同學(xué)還沒(méi)有寫(xiě)完,，心里會(huì)很著急的,。當(dāng)她再說(shuō)完一個(gè)字時(shí)，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說(shuō)：寫(xiě)完了,。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說(shuō)等等,，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴。那個(gè)孩子跟上了,，每次寫(xiě)完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫(xiě)完了,，她再說(shuō)下一個(gè)字，直至聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束,。她開(kāi)始轉(zhuǎn)變思想,，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去,，看看他們的內(nèi)心世界,，她想讓課堂充滿溫暖。

一年級(jí)的孩子始終還是年齡小，自制力差,，總是免不了在課堂上說(shuō)話,、做小動(dòng)作等。狠狠地批評(píng)一頓,，是有效果的,，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了,。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展,。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng),，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來(lái),，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來(lái)臨,。而這位保安叔叔并沒(méi)有批評(píng)她，而是對(duì)著她的小狗說(shuō)：“寶貝,，你怎么糊涂了,，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來(lái)的，不過(guò)既然來(lái)了,，她也就不為難你,，等你離開(kāi)時(shí)千萬(wàn)記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個(gè)故事中,，她深深的感受到同樣是批評(píng),，換一種方式，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開(kāi)始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng),，讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛(ài)說(shuō)話,，她就微笑著說(shuō):“噓，大家快安靜下來(lái),，豎起耳朵聽(tīng),，是誰(shuí)的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來(lái)了，說(shuō)話的孩子也不會(huì)很不好意思,。

任何感情的付出與回報(bào)都是相互的,，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí),，相信她也終將真正得到孩子們的愛(ài),。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇七

小季,；20xx年8月我如愿以?xún)敵蔀榱艘幻嬲娜嗣窠處煟浆F(xiàn)在已經(jīng)有六年多的時(shí)間。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人,，誨人不倦。始終工作在教育一線,，并一直擔(dān)任班主任工作,。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤,，干滿點(diǎn)，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,，我既教書(shū)又育人,，經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無(wú)微不至的照顧他們,。在思想上,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直,；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉,，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體,。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效,，對(duì)學(xué)生因材施教,。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了了大量的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo),，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作,，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),；課后多找他們談心、交朋友,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。比如，班里有個(gè)女孩叫孫夢(mèng)茹,。她學(xué)習(xí)很好,，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,，我經(jīng)常課上提問(wèn)她,，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了,。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái),，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái),。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下,，都放聲的讀了起來(lái),。這以后政治課上的一分鐘新聞播報(bào)，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái),。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言,。他說(shuō)：“老師，今天的演講孫夢(mèng)茹雖然不是很流利,，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了,。我覺(jué)得她今天是最棒的！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),，勇于向自己挑戰(zhàn),。”我聽(tīng)了之后很是欣慰,，看著孩子們的成長(zhǎng),，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)孫夢(mèng)茹同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),，還當(dāng)上了我精挑細(xì)選的課代表,。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

我校學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子薄。但是我不拋棄,，不放棄每個(gè)學(xué)生,，每屆我?guī)У臅?huì)考班級(jí)至少6個(gè)，想保證每個(gè)學(xué)生的成績(jī)特別難,，周課時(shí)數(shù)達(dá)18節(jié),，每周是4個(gè)早自習(xí)和4個(gè)晚自習(xí)，于是我犧牲了大量的休息時(shí)間,，除了在課堂上我全力以赴之外，還利用課間,，午休,，自習(xí)課把每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生所有的知識(shí)點(diǎn)挨個(gè)提問(wèn),，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍,，直到學(xué)生弄會(huì)為止。我對(duì)自己的要求是做到極致,。不僅如此，我還要忙于自己班學(xué)生其他科目的會(huì)考備考,。每次會(huì)考結(jié)束之后,，我都覺(jué)得自己像得了一場(chǎng)大病一樣。辛苦的付出,，結(jié)出了累累碩果,。20xx年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%，20xx年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%,，20xx年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%,，20xx所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%。

自參加工作以來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。初次帶班,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力下，克服了種種困難,。20xx年,，我懷孕了,，當(dāng)時(shí)學(xué)生高三，醫(yī)生建議我在家保胎,，家里人堅(jiān)決反對(duì)我繼續(xù)當(dāng)班主任為了,，但是為了學(xué)生，我不顧家里人的反對(duì),，克服了身體上的種種不適,，每天忙于班主任工作和政治教學(xué)工作，即使跑操,，大肚子的我風(fēng)雨無(wú)阻,，所有的自習(xí)課深入班級(jí)做日常管理，課下與學(xué)生談心,，工作從沒(méi)有因?yàn)閼言卸傅“敕?。懷孕期間，除了產(chǎn)檢,，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假,。20xx年元旦3天假期間，寶寶終于出生了,，產(chǎn)假六個(gè)月,，可是我在家僅僅休息了兩個(gè)月，一想到學(xué)校里那些可愛(ài)的學(xué)生,，對(duì)我的信任和期盼,，3月份開(kāi)學(xué)我就回到了學(xué)校，回到了班級(jí)和學(xué)生一起戰(zhàn)斗到底,，20xx年6月我的第一屆學(xué)生順利而圓滿的畢業(yè),。孩子們落下了感恩的淚水，我收獲了無(wú)可比擬的幸福感,。由于我自己沒(méi)有休產(chǎn)假,，導(dǎo)致自己身體恢復(fù)較慢，20xx年9月動(dòng)了一個(gè)小手術(shù),，但是深深?lèi)?ài)著孩子們的我,，依然手術(shù)之后沒(méi)有幾天我又堅(jiān)持又回到了學(xué)校，我和我的學(xué)生們?cè)谂Φ某砷L(zhǎng)著,，在當(dāng)班任這幾年間自己在班級(jí)管理方面我一邊刻苦鉆研管理方法,、管理制度，一邊虛心向老班主任請(qǐng)教,，多年來(lái)我所教的班級(jí)得到了家長(zhǎng)信任,。有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑,，這是我工作幾年來(lái)的真切感受,，工作雖然艱苦,，但我更多感到的是愛(ài)的快樂(lè)?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。工作獲得所有課任老師的一致認(rèn)同和好評(píng),。所帶班級(jí)多次獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào),，自己也多次榮獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

一份耕耘,，一份收獲,。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研,，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,，我在我校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻(xiàn),。教育生涯中，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),，我無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇八

汪xx,，女,，1988年4月出生，江西省都昌縣周溪鎮(zhèn)泗山汪家村人,。20xx年7月,，宜春學(xué)院專(zhuān)科畢業(yè)，同年8月通過(guò)考試成為新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué)特崗支教教師,。20xx年6月,，曾因患重病住進(jìn)省人民醫(yī)院,，病情基本穩(wěn)定后，她充分利用寒暑假,、節(jié)假日的空閑時(shí)間,，做后續(xù)的檢查治療，她對(duì)鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守奉獻(xiàn),、與病魔痛苦的自信抗?fàn)帯⑹軐W(xué)生及家長(zhǎng)的真情擁愛(ài),，曾在《贛南日?qǐng)?bào)》,、《江西都市報(bào)》、《大江網(wǎng)》,、《新華網(wǎng)》等多家媒體登載,。

如今,，她的病情已向好的方向發(fā)展,，健康的身體、充實(shí)的生活,，今年27歲的她,，在贛南老區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，一邊喝著茶,，一邊翻閱著手中的教育期刊,，與學(xué)校師生和諧相融，這樣溫馨而愜意的日子是她曾經(jīng)的奢望,，更是她最初的夢(mèng)想,。在工作四年多的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛(ài)的孩子們,，把豐實(shí)的勤勞智慧融入了小小的三尺講臺(tái),，使這塊農(nóng)村沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放,。

“學(xué)生的成長(zhǎng),，才是最真實(shí)的榮譽(yù)證書(shū)”

汪老師熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命,。早在孩提時(shí)代,，教師的圣潔和崇高品質(zhì)在她的心中已根深蒂固。大學(xué)畢業(yè)后,，夢(mèng)想成真,，她成為一名光榮的人民教師，剛到支教的新陂鄉(xiāng)塘坑小學(xué),，看到一排低矮的磚瓦土坯房,，塵土四起的操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)穿著樸素稚氣未脫的孩子,，盡管遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),、學(xué)校條件艱苦，但她不曾動(dòng)搖過(guò)最初那顆育人的拳拳之心,，憑著對(duì)教育的赤誠(chéng)熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不屑當(dāng)?shù)厝瞬唤獾哪抗?，在風(fēng)里雨里依然是腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!平凡的工作中,，汪老師用心做好教育中的每一件小事,，耐心處理好班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈,。每天早起,，她帶著孩子一起走進(jìn)教室學(xué)習(xí)，聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卦?，就讓孩子做翻譯,；每天晚睡，她在燈下備課,、鉆研教材,、批改作業(yè)到深夜；學(xué)校很多孩子的父母在外地打工,，農(nóng)村留守孩性格孤僻,，汪老師便利用雙休日、節(jié)假日深入他們家庭,，帶領(lǐng)他們一起做游戲,、玩過(guò)家家、說(shuō)悄悄話,、和爺爺奶奶拉家常,，買(mǎi)來(lái)課外書(shū)、紙,、筆,，送給孩子讀書(shū)、繪畫(huà),，汪老師用自己的行動(dòng)不斷地在教書(shū)育人的舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值,。她認(rèn)為，播種陽(yáng)光,，就能收獲春天的希望,，學(xué)生的成長(zhǎng)才是她最真實(shí)的榮譽(yù)證書(shū)。

“我是跟你學(xué)的”

在教育學(xué)生時(shí),，汪老師覺(jué)得：“喊破嗓子,，不如做出樣子,要想正人,，必先正己”,。所以，無(wú)論是課上還是課下,，她總是以自己的人格魅力去感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己,、率先垂范,。剛到塘坑小學(xué)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生沒(méi)有早自習(xí)的習(xí)慣,，要么早早來(lái)學(xué)校玩耍,，要么很晚才來(lái)。為了培養(yǎng)學(xué)生早讀的習(xí)慣,，她規(guī)定每個(gè)學(xué)生8:00之前必須到校讀書(shū),，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一個(gè)月的監(jiān)督和指導(dǎo)下,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了早自習(xí)的習(xí)慣,。在她所教班級(jí)的影響下，其他班級(jí)也慢慢的開(kāi)始早上到校就開(kāi)始讀書(shū)了,。朗朗書(shū)聲濃厚了塘坑小學(xué)一直早讀的學(xué)習(xí)風(fēng)尚,。此后，她在每個(gè)學(xué)校都狠抓早讀這件事,，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),，自己也做到了忘我工作、刻苦鉆研,。當(dāng)她教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),，她不是指手劃腳，拈輕怕重,，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程,；當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于,，有人主動(dòng)彎腰撿廢紙了,，有人看到教室有臟物能主動(dòng)拿掃把掃干凈了，有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講解問(wèn)題了,，有人主動(dòng)問(wèn)好了……當(dāng)汪老師表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí),，他們都說(shuō)驕傲地說(shuō)：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈,，讓她感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪,。因?yàn)樗龔膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。

“金鳳凰要愛(ài)，丑小鴨更要愛(ài)”

班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì),，才可贏得學(xué)生的信賴(lài)，走進(jìn)孩子們的心里,，才能在教書(shū)的同時(shí)育人,。管理班級(jí)瑣碎繁雜的工作中，汪老師深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自?xún)?nèi)心的,，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài),，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人,?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”更要愛(ài),。工作中,，她喜歡優(yōu)生，更不排斥學(xué)困生,，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注滿腔愛(ài)心,。來(lái)到移陂小學(xué)后，她所帶的班級(jí)里,，有一個(gè)非常特殊的小孩,，爸爸老來(lái)五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障),，媽媽精神有問(wèn)題,，所以全家人都把希望放在這個(gè)小孩身上，可是由于家境貧寒,，爸爸常年在外工作,，無(wú)法照料這個(gè)孩子。從小缺失家庭關(guān)愛(ài)的他,，性格上很孤僻,，學(xué)習(xí)成績(jī)也非常的不好。當(dāng)汪老師接管這個(gè)班級(jí)后,，她首先來(lái)到他家了解情況,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子盡管學(xué)習(xí)上不如人意，可是他在生活上卻是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子,，小小年紀(jì)就擔(dān)起了照顧家人的重?fù)?dān),，每天他都要做好飯給媽媽和姐姐吃，然后再走三十分鐘的山路趕來(lái)上學(xué),。知道他的情況以后,，汪老師沒(méi)有坐視不管,，她囑咐他早上把飯做好后放在鍋里，跟媽媽交代清楚讓她們自己吃,。然后他就每天中午在學(xué)校跟著汪老師一起用餐，這樣節(jié)省了他來(lái)回奔波的時(shí)間,，汪老師也利用這午休時(shí)間對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo),。漸漸地，他的成績(jī)趕上來(lái)了,，人也變得開(kāi)朗多了,，也愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)笑、打鬧了,。汪老師對(duì)待學(xué)困生,，就像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，上課提問(wèn)多鼓勵(lì),，課后輔導(dǎo)要耐心,，犯了錯(cuò)誤不急躁，錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火,，屢次不改不灰心,，問(wèn)題不解決不撒手。幾年來(lái),，轉(zhuǎn)化學(xué)困生汪老師有了自己的經(jīng)驗(yàn),。

“青年教師，必須是不竭之泉”

常言道：要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水,。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教,，呼喚反思型教師,、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師,，必須是不竭之泉,，時(shí)時(shí)噴涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”,，汪老師在追求卓越,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她以此提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，潛心研修,，她廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)以提升業(yè)務(wù)技能。讀教材，學(xué)理念,，重實(shí)踐,，她認(rèn)真做好筆記，及時(shí)進(jìn)行反思,，捕捉新的教學(xué)信息,，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用創(chuàng)新手段,。為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，汪老師時(shí)常向同科老師切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課,，幾年來(lái)的努力，取得了顯著成績(jī)：師德征文《這些年》榮獲省教育廳三等獎(jiǎng),，贛州市一等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的論文《淺談數(shù)學(xué)新課標(biāo)下的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”》獲贛州市二等獎(jiǎng)，鄉(xiāng)級(jí)青年教師筆試,、業(yè)務(wù)比拼獲一等獎(jiǎng),。

這幾年，陸續(xù)有人問(wèn)她：“為什么選擇在于都教書(shū)啊?”她不假思索地說(shuō)：應(yīng)該說(shuō),，冥冥之中,，我和于都、和新陂有著不解的緣分,，我在這里失去,，也在這里得到；我在這里迷茫,，也在這里重新出發(fā)……未來(lái)不管怎樣,，作為一名教育工作者，我愿意繼續(xù)穿越千里,，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇九

小董；“為人師表”,，從我成為一名人民教師開(kāi)始,，我就努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師,。一個(gè)合格的教師,，良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！在日常的教育教學(xué)工作中,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是自我良好的修養(yǎng),。在工作中我是這樣去做的：

“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水,?！币雮魇诮o學(xué)生更多的知識(shí)，首先自己必須要有豐富的知識(shí),。因此，多學(xué)習(xí)基本知識(shí),、技能和課外知識(shí),，成了我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要一部分。教書(shū)育人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn),，只有自己本身不斷充電,，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí)，才能培育好下一代人的成長(zhǎng),。

我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展,。因此，在工作中我率先示范,，以德育人,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。

在日常的教育教學(xué)工作中,，在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上，注重身教,，以身作則,、行為示范，這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯,。

人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，必須要有責(zé)任感,，勇挑重?fù)?dān),，樹(shù)立堅(jiān)定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為,。因此,，在教育教學(xué)工作中,，我努力做到：

1、愛(ài)崗敬業(yè),。

98年畢業(yè)以來(lái),，我一直在第六中學(xué)工作，我很熱愛(ài)自己的學(xué)校,，熱愛(ài)自己的學(xué)生,，做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人,。

教學(xué)上,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲,，不放棄，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，課下經(jīng)常找學(xué)習(xí),、思想有問(wèn)題的學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，嚴(yán)中有愛(ài),，做到有愛(ài)心，耐心和責(zé)任心,，做好自己的本職工作,，與人為善，踏實(shí),、認(rèn)真,，嚴(yán)于律己。

20xx年帶的畢業(yè)班是個(gè)亂班,，我是第四個(gè)班任,，接手后，每天有很多的事需要處理,，通過(guò)大半年的努力,，班級(jí)面貌明顯變化，紀(jì)律,、班風(fēng)都明顯好轉(zhuǎn),，值周評(píng)比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一，本人在年末被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,，一分耕耘一分收獲,，我班孩子由犯渾開(kāi)始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說(shuō),，六班孩子現(xiàn)在特別仁義,，以前看到他們就頭疼,，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都變了，跟老師說(shuō)話有禮貌了,，還主動(dòng)幫助老師,、同學(xué)，集體榮譽(yù)感變強(qiáng)了,，誰(shuí)要給班級(jí)抹黑了,，其他同學(xué)都會(huì)幫助他改正，每個(gè)同學(xué)都把自己當(dāng)成小主人,，孩子們真的懂事了,。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了，學(xué)校只給我班定了兩個(gè)指標(biāo),，我班考上三個(gè),，第四名同學(xué)就差3分，有點(diǎn)遺憾了,。老師為學(xué)生做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們可能沒(méi)太在意,，但學(xué)生卻記在心里,，去年過(guò)年,，98屆的學(xué)生都從外地回家過(guò)年了，他們要聚聚,，非要我參加,，給老師獻(xiàn)花，他們都已經(jīng)是而立之年,，都為人父母,，在社會(huì)的各個(gè)行業(yè)，成為中流砥柱,，在這次小聚中,，他們很多人都非常真摯的表達(dá)了自己對(duì)老師的感激之情，其中有一個(gè)同學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸,，他說(shuō)他經(jīng)常跟他的孩子講當(dāng)年有一個(gè)董老師怎么去關(guān)心他們，給他們成長(zhǎng)中的指導(dǎo),，同學(xué)情,、師生情都是那么的真摯，沒(méi)有一點(diǎn)功利色彩,，這一刻,，我深深感受到了作為一名老師，在辛勞之后的欣慰,。

20xx到20xx年,，由于連續(xù)教畢業(yè)班,，教的班級(jí)多，嗓子開(kāi)始吃不消了,，開(kāi)始嘶啞,，最后失音。當(dāng)時(shí)是李瑞臣校長(zhǎng),，他特別著急,，我也著急，孩子們馬上要畢業(yè)考試了,，等不得,，還沒(méi)有多余的老師可以代課，后來(lái)李校長(zhǎng)給我拿來(lái)一個(gè)麥克,，讓我能講就講,，不能講就看著答疑，但是物理的綜合題孩子們不明白時(shí),，我還是堅(jiān)持講了,，孩子們的關(guān)鍵時(shí)刻，能多得一分是一分,，后來(lái)我的嗓子徹底壞了,，失音了，接下來(lái)的幾年,，我注意治療和調(diào)整,，嗓子好了很多，雖然不能當(dāng)班主任,，但是仍然在教學(xué)一線,，做好自己的本職工作。

2,、尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，理解寬容學(xué)生

“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。在教育中，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,。在學(xué)生心目中，具有愛(ài)心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”,。師生間真摯的情感,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正,，不偏愛(ài)個(gè)別優(yōu)秀生，也不歧視個(gè)別學(xué)困生,，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,，肯定他們的成績(jī)，多給一些鼓勵(lì),。當(dāng)然,，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛(ài)的同時(shí),，我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度,，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛(ài)字包容?，F(xiàn)在我校的學(xué)生基礎(chǔ)差，很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣不好,，更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，去關(guān)愛(ài),，不是為了他們的感激,，只為無(wú)愧于心,，我在課堂上加強(qiáng)管理,，課下經(jīng)常找有問(wèn)題的學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心理,，找到問(wèn)題的所在,。

把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向,、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí),，這樣的理解才有助于教師教書(shū)育人。學(xué)生還只是個(gè)大孩子呢,！只要想想,，我自己也曾經(jīng)從這個(gè)年齡段走過(guò)！心就平了,，氣就順了,，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

這些年默默的付出,，不是為了什么,，只是覺(jué)得作為一個(gè)老師，要對(duì)的起教師這個(gè)稱(chēng)號(hào),，無(wú)愧于心,，對(duì)的起和你有緣的孩子們，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，盡自己最大努力,，推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心,，敬業(yè),、愛(ài)崗、愛(ài)生,，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作,，去感動(dòng)更多平凡的人。

20多年的教師生涯,，除了積累經(jīng)驗(yàn),，也積攢了很多疾病，心臟不好,，嚴(yán)重咽炎，嚴(yán)重靜脈曲張，20xx年寒假,，還做了個(gè)開(kāi)腹的子宮肌瘤手術(shù)，畢業(yè)班假期補(bǔ)課,，怕我這科影響整體成績(jī),，術(shù)后還沒(méi)養(yǎng)好,，就回去上課了,，第一天連續(xù)上幾節(jié)課后,，往家走時(shí),，腿像綁了一塊石頭，抬也抬不起來(lái)，每走一步都很難,，艱難的回到了家。

這些年默默的付出,，不是為了什么，只是覺(jué)得作為一個(gè)老師，要對(duì)的起教師這個(gè)稱(chēng)號(hào),，無(wú)愧于心,，對(duì)的起和你有緣的孩子們，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，推他們一把,。

這次師德評(píng)選,，組里把我推舉出去,，感謝各位老師對(duì)我的信任和認(rèn)可，我一直在盡力的做好我的事情,，踏踏實(shí)實(shí),，用自己的愛(ài)心，耐心和責(zé)任心回報(bào)國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng),，回報(bào)同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十

一副眼鏡，滿臉滄桑,，茫茫人海里,，侯昌華老師絕對(duì)是一個(gè)低調(diào)淡泊的人。

一生堅(jiān)守,，無(wú)私奉獻(xiàn),，滾滾紅塵中，侯昌華老師絕對(duì)不是一個(gè)默默無(wú)聞的人,。

侯昌華老師19xx年生,，已年屆五十，參加教育工作33年,，當(dāng)了25年班主任,。一路走來(lái)，他是那樣從容淡定,。

三尺講臺(tái),、一間教室、一套桌凳,，33年,，侯昌華老師在潛心修煉。他修煉自己對(duì)于教育事業(yè)的愛(ài),，修煉自己對(duì)于學(xué)生的愛(ài),，修煉自己對(duì)于新江口鎮(zhèn)初級(jí)一中的愛(ài)。最終,，他把這種愛(ài)修煉成一種癡情,。

教育是侯昌華老師最癡情的事業(yè),，因?yàn)榘V情所以執(zhí)著。他有多次離開(kāi)教育的機(jī)會(huì),，有一次親戚給他把一切調(diào)動(dòng)手續(xù)都辦好了,，家人也極力勸說(shuō)，但他不為所動(dòng),，甚至鬧到夫妻要離婚的地步,，他也毫不妥協(xié)。在侯老師看來(lái),，他錯(cuò)過(guò)了一些優(yōu)厚的職位,，但他選擇了一個(gè)光明的職業(yè)，這讓他一身與光明為伴,。

因?yàn)榘V情所以純粹,。侯昌華老師對(duì)教育的愛(ài)是一種人生的追求、精神的快樂(lè),，沒(méi)有物質(zhì)的羈絆,，沒(méi)有名利的束縛。在學(xué)校里,，他接手的都是普通班,，有時(shí)甚至是班風(fēng)最差的班級(jí)。這樣的班級(jí),，管理難度大,、效果差,，全身心的付出卻不一定能有如意的回報(bào),，有時(shí)還要受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),、家長(zhǎng)的指責(zé),。如果遇到幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的刺頭,，那就更是麻煩不斷,、傷透腦筋,。大多數(shù)老師都不愿意分到這樣的班級(jí),，即使分到這樣的班級(jí),，也總是想著法子進(jìn)行調(diào)換,。但侯老師從不挑挑揀揀、抱怨推脫,。他在師德修養(yǎng)體會(huì)中這樣寫(xiě)到：教育是教師的一份事業(yè),，只要你真心熱愛(ài)，真心付出,，你就會(huì)充實(shí)而快樂(lè),。他就是憑借這樣一份癡情、一種純粹，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),，享受快樂(lè),。

20xx年，侯昌華老師已年近五十,，擔(dān)任一個(gè)畢業(yè)年級(jí)班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于長(zhǎng)期工作的壓力，他累得身心疲憊,。一天,，他突發(fā)面部神經(jīng)炎，半邊臉部肌肉僵硬,、腫脹,，語(yǔ)言表達(dá)非常困難,，吃飯咀嚼疼痛難忍,。醫(yī)生要求他立即住院治療，如果治療不及時(shí),、不徹底,，很可能引起面部神經(jīng)麻痹，造成永久性面癱,。周?chē)乱矂袼菹⒅委?。侯老師卻說(shuō)：“我不想離開(kāi)學(xué)生，我覺(jué)得讓我工作就是最好的治療,?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了不耽誤他治病，就與他商量,，讓他繼續(xù)進(jìn)教室上課,，而班級(jí)則暫時(shí)請(qǐng)人代管。侯老師當(dāng)時(shí)就激動(dòng)起來(lái),，語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)：“我不同意,，將自己帶過(guò)來(lái)的班級(jí)讓別人來(lái)管，這會(huì)比生病更讓我難受,?！背鲇谡媲械年P(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)讓他再考慮考慮,?？傻诙煲淮笤纾罾蠋熅拖裢Ｒ粯?，在學(xué)生還沒(méi)有到校之前就已經(jīng)站在教室門(mén)口等著學(xué)生了,。

因?yàn)榘V情，侯昌華老師遠(yuǎn)離了這個(gè)世俗紛擾的.世界,，只陶醉于他教書(shū)育人的工作,；因?yàn)榘V情,，他淡忘了物質(zhì)生活的享受，只專(zhuān)注于他三尺講臺(tái)的耕耘,。有人說(shuō)他是一個(gè)傻子,、一個(gè)怪人，他卻一臉平靜,，笑而不語(yǔ),。

烏申斯基說(shuō)：“教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),，從表面來(lái)看雖然平凡,，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！庇纱丝梢钥闯?，教師的真正偉大之處就在于肩負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人的重任。侯昌華老師有一句口頭禪：“我不能讓每一個(gè)孩子都成才,，但我有責(zé)任讓每一個(gè)孩子都成人,。”

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十一

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料我是一名普普通通的教師,。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作。在34年的教學(xué)生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任,，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，多次被評(píng)為先進(jìn),。

努力提高個(gè)人素養(yǎng)。

“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任，工作之余,，我積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。1999年參加了第一屆普通話水平培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。順利通過(guò)了當(dāng)時(shí)嚴(yán)格的普通話測(cè)試,，并獲得了普通話水平二級(jí)甲等的好成績(jī),，并且優(yōu)于很多的年輕人。20xx年,，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試的培訓(xùn),，因?yàn)榧依餂](méi)有電腦，平常又很少接觸電腦,，所以學(xué)起來(lái)非常困難,。一節(jié)課下來(lái)，我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)懂什么,，但我不服輸,，課后不停地向年輕教師請(qǐng)教?；氐綄W(xué)校,，一有時(shí)間就練習(xí)操作，甚至晚上請(qǐng)學(xué)校的信息技術(shù)教師留在學(xué)校指導(dǎo)自己上機(jī)操作,。最后，我順利通過(guò)了中小學(xué)教師信息技術(shù)高級(jí)考試,。

服從學(xué)校安排,，認(rèn)真搞好教學(xué)工作。

這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),，我這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。上期開(kāi)學(xué)時(shí),，我認(rèn)為自己沒(méi)有擔(dān)任班主任工作,，就主動(dòng)提出負(fù)責(zé)學(xué)校報(bào)刊收發(fā)工作。每一天課余,，我會(huì)把每一份報(bào)刊雜志及時(shí)送到每一個(gè)辦公室,，送到每一個(gè)教師手中。我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點(diǎn),。也許有人會(huì)想，這人真傻!那我就做一個(gè)“傻瓜”吧,。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，我每一年、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí),，不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。哪怕是一個(gè)小標(biāo)點(diǎn),，我也會(huì)讓學(xué)生補(bǔ)上。我這樣做,，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分,，而是我歷來(lái)就認(rèn)為，教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時(shí),，替學(xué)生改下錯(cuò)題，批閱速度確實(shí)快些,，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中,，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢?又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金,。”有時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦,。但這些想法,，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

總認(rèn)為,，我是一個(gè)稱(chēng)職的老師，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的母親,。我覺(jué)得我虧欠了我的女兒,，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔，我覺(jué)得我既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂,。我熱愛(ài)我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,，動(dòng)之以情,。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,，他們心理有什么想法要說(shuō),，一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng),。在他們的帶動(dòng)下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的,，我也是這樣做的,。課堂上、課余間,，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信,，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。

早些年，很多學(xué)校乃至全國(guó)都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象,。我的身邊也不乏其人,。我從不曾為此動(dòng)心。其實(shí),，我的家庭條件差,，女兒上中學(xué)，我又身體不好,，長(zhǎng)年需要吃藥,。有增加收入的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)想抓住,。但我認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的。況且,，我認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,，如果把過(guò)多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了，勢(shì)必會(huì)影響教學(xué),。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德。

教書(shū)育人是我人生的選擇,，做一名稱(chēng)職的教師,，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師,，是我一生的追求,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十二

張xx，女,，回族,，20xx年畢業(yè)于甘肅政法學(xué)院,，畢業(yè)之后一直在新和縣第一小學(xué)工作，曾多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào),，現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)3班與三年級(jí)6班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

她從事工作以來(lái)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退,。在教學(xué)上,，她認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生因材施教,。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材,，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn),，做了很多的課前準(zhǔn)備工作,，做到備教材，備學(xué)生,，備資源,。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。她說(shuō)要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,。其次，她經(jīng)常與學(xué)生談心,，時(shí)刻關(guān)注他們的上課動(dòng)態(tài),，從而激勵(lì)他們，讓他們提高自己的成績(jī),，并且與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通孩子們的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生提供一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

她的座右銘是“圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑”,。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十三

我從20xx年參加工作,，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年半的時(shí)間了,，始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重，因?yàn)槲沂且幻處?，是祖?guó)未來(lái)的引導(dǎo)者,、是將來(lái)國(guó)家棟梁的指路燈，為此作為人類(lèi)靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際,、勤懇做事,、一絲不茍、為人師表,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、終身學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁,、燃燒的蠟燭,、孺子牛”等等形容教師的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

一,、

本人擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任，作為一班之長(zhǎng),，我覺(jué)得首先應(yīng)該親近學(xué)生,，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生的心田，真心的愛(ài)班里的每一個(gè)學(xué)生,，包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué),，讓每一個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),?？吹降氖撬麄兠恳粋€(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，對(duì)后進(jìn)生不能簡(jiǎn)單地批評(píng),、指責(zé)和抱怨,。其實(shí)，在班里許多人之中,，最孤獨(dú)無(wú)助,、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎,？他們所承受的心理壓力,，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對(duì)的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦,，又有誰(shuí)能了解呢,？此時(shí),，老師送給他們,，一束溫暖的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一聲親切的問(wèn)候，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心,。

二、

在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是,，學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片,、包裝袋等雜物,。在班會(huì)課上,，我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò),，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯。后來(lái),，我有意無(wú)意的在他們面前,，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)地上的雜物少了,。不僅如此，連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動(dòng)撿起,。我抓住機(jī)會(huì)，對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),，為其他學(xué)生樹(shù)立典范,。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；再有針對(duì)我們班男生多頑皮的特點(diǎn),，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，如：看課外書(shū),、進(jìn)行背誦比賽等,。對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng),。這樣一來(lái)，課間有了較大的轉(zhuǎn)變,。

三,、

人人都喜歡表?yè)P(yáng)，優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃亮點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不愿參加班級(jí)的值日,，可對(duì)班級(jí)管理非常積極。我就安排他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺(tái),，每天都按時(shí)檢查,，現(xiàn)在我們班的窗臺(tái)是一點(diǎn)塵土都沒(méi)有，我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,，老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興,，接下來(lái)他們就有了較大的轉(zhuǎn)變，上課回答問(wèn)題也積極了,，作業(yè)不會(huì)的也主動(dòng)問(wèn)老師,、同學(xué)，也愿意參加班級(jí)的值日工作了,，因此,，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，多激勵(lì)學(xué)生,，其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就已經(jīng)很好了,，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換個(gè)角度看學(xué)生吧,，不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

四,、

這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)任班主任外,，還擔(dān)任網(wǎng)管員、生活管理員,，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí),，我欣然接受，感覺(jué)應(yīng)該是手到擒來(lái),、很容易的事情，但是果不其然,。在平時(shí),，只要老師的電腦出了問(wèn)題，我一定是有求必應(yīng),，以最快速度為其修好,；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障,，我用硬件檢測(cè)卡檢測(cè)出了集成顯卡出了問(wèn)題,，然后利用本打算跟媳婦一起去五蓮山游玩的星期六一上午的時(shí)間跟同事一起逛了好多家電腦配件店鋪，篩選了一個(gè)即便宜又實(shí)用的獨(dú)立顯卡,，最終把他的電腦給修好了,。生活管理員也不是我想象的那么簡(jiǎn)單，曾經(jīng)有一次我獨(dú)自一人騎著我的愛(ài)車(chē)去集市買(mǎi)東西,，前前后后我買(mǎi)了5斤雞蛋,、一袋50斤的大米、45元錢(qián)的油條,、50元錢(qián)的豬肉還有8元錢(qián)的豆腐跟7元的辣菜,、12元錢(qián)的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后,，正當(dāng)我往回趕的時(shí)候,，天有不測(cè)風(fēng)云，狂風(fēng)刮了起來(lái),，緊接著下起了傾盆大雨,，當(dāng)走到下面修摩托車(chē)的地方,，一不留神盛雞蛋的袋裂開(kāi)了，雞蛋散落一地,，所有的都碎了,，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢(qián)又回去買(mǎi)了5斤雞蛋,，最后回來(lái)的時(shí)候我全身基本上都已經(jīng)濕透了,，但心里還是美滋滋的——老師們可以吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓老師隨便吃點(diǎn)即可,，但是為了老師們,，為了我們這幫可愛(ài)的孩子，必須讓老師們吃好,；因此所有的困苦都無(wú)所謂,。

當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí)，感覺(jué)受之有愧,、相差甚遠(yuǎn),，我只是一名普通又平凡的青年教師，比我勤奮,、敬業(yè),、德高望重的教師還有許多。但既然我已被推選,，我將奮起直追,、努力拼搏、腳踏實(shí)際,、認(rèn)認(rèn)真真,、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn),、終生學(xué)習(xí),，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十四

小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣,，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,。”小時(shí)候,，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師,，記得最牢的就是 “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。于是,，我也立志將來(lái)像老師一樣,，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊開(kāi)空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長(zhǎng)大后,，我真的成了一名教師,，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上,，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力,，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那教室 放飛的是希望，守巢的總你;長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”

八年前,，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū),，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)充滿了激情與向往,，對(duì)教師工作充滿了信心與力量，覺(jué)得當(dāng)教師是一種最大的幸福,。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難,，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說(shuō)是 “三天無(wú)雨地冒煙,，一場(chǎng)大雨路面淹”,，進(jìn)出非常不便;二是學(xué)校宿舍緊缺，沒(méi)有位置再容納新教師,，外地來(lái)的我,，只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元，顧了生活,，無(wú)法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無(wú)教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語(yǔ)文和學(xué)前班的數(shù)學(xué),，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無(wú)策,，一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿憧憬的年輕女教師,，面對(duì)此情此景，常常黯然淚下,，有時(shí)會(huì)反問(wèn)自己,，難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠,，這種一閃而過(guò)的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了,，我要在矛盾中生活,，在逆境中成長(zhǎng)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

機(jī)會(huì)終來(lái)了,，xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師,，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語(yǔ)文教師,，我付出了超出常人的努力,，在這個(gè)過(guò)程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索,、實(shí)踐,，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究,，主動(dòng)聽(tīng)課,，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我在課改期間多次講公開(kāi)課,，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園,，整個(gè)韓集,。當(dāng)年所帶的語(yǔ)文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng),。

我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，還要用正確教書(shū)育人的觀念，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。通過(guò)短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心?！?/p>

我是一名女教師,，我常用女性特有的細(xì)心和愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了,，我總是及時(shí)地打電話詢(xún)問(wèn)病情或前去探望,，噓寒問(wèn)暖，端水送藥,，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課,。有同學(xué)父母離異了,，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛(ài),，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈,。有同學(xué)成績(jī)退步了，垂頭喪氣,，總是能敏銳地察覺(jué)到,，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來(lái)，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒,，他父母離異，跟爺爺生活,，爺爺年紀(jì)較大,，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大,，沒(méi)有時(shí)間管孫恒,。孫恒的成績(jī)和行為習(xí)慣也越來(lái)越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己,。就拿上課來(lái)說(shuō)吧,，每次提出的問(wèn)題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出,，但在課堂上我并沒(méi)有批評(píng)他,，而是常常為他開(kāi)脫說(shuō)：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了,，下次他肯定會(huì)勇敢,，再也不慌了……”。下課后,，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起,。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手,，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來(lái)引導(dǎo)這位學(xué)生,。剛開(kāi)始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少,，但我從沒(méi)放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課,，上課時(shí)只要他舉起左手,，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),，時(shí)間長(zhǎng)了,，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來(lái)了,，舉左手的次數(shù)也越來(lái)越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助,，偷偷送他學(xué)習(xí)用品,，過(guò)早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒(méi)有吃午飯他泡上一包方便面等等,，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后,，他含著淚說(shuō)：“老師您真像我的媽媽?！蔽衣?tīng)了他動(dòng)情地話語(yǔ),，心也被震撼了，我深深地感受到,，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，定會(huì)收到意想不到的效果，后來(lái)孫恒振作起來(lái)了,，學(xué)習(xí),、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生,。他的爺爺知道他的改變后,，動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝您，老師,，孫恒有您這樣的老師是他的福氣,。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽,?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非蟆?/p>

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透,，教育的形式再好,，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之花,，無(wú)源之水,，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。這樣,，學(xué)生自然會(huì)“親其師,，信其道?！?/p>

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十五

我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作。在3年的教學(xué)生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，深受學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的信任,，并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，多次被評(píng)為先進(jìn),。

我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，教書(shū)育人,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,，既教書(shū)又育人,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),，誠(chéng)實(shí)守信,，為人正直；在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，待人寬厚，做事有責(zé)任心,；在生活上勤勞節(jié)儉,，生活儉樸。

做為教師,，上好每一節(jié)課是學(xué)校,，也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,，我都做好充分的課前準(zhǔn)備,，因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課，向40分鐘要質(zhì)量,，這是根本,，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n,，掌握教學(xué)的目的和要求,，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，遵循教育規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí),，在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱,，一個(gè)班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,，僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,，無(wú)所不有，批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,，這樣就能在矯正課上有的放矢,，同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù)，盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,，為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,，完滿的完成學(xué)業(yè)，這也是我義不容辭的責(zé)任,。

“德為師之本”,，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中,，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人,，把我對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我沒(méi)“怒吼”,，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展,。課后我又曉之以理,，動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說(shuō)，一定會(huì)先舉起手來(lái),。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng),。在他們的帶動(dòng)下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足，整體成績(jī)穩(wěn)步上升,。

傾心所愛(ài),，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在教學(xué)工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,，嚴(yán)慈相濟(jì),，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就,。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在教師的眼神中,，這一點(diǎn)就是我所追求的。師,，楷模也,，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：要求學(xué)生不遲到,，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活,，累活帶頭干,，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響,，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,，育人之道德在先,。作為教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生,。如果說(shuō)教師很對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有感情，那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣,，擁有良好的師德,，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,。我是這樣想的,，我也是這樣做的。課堂上,、課余間,，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信,，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功,。我不是偉人,，也不是學(xué)者,，但我是教師,，我是孩子人生的啟蒙師，我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我將一如既往,。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,，我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,，今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗，必將在明天成為國(guó)家的棟梁!

在教育教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì),，那就是：老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,，“要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水”,。要不斷的給自己充電,，時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí)，隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí),，常與同事交流,。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，雖說(shuō)這些東西不能照搬,，但是善于借鑒往往能事半功倍,。多聽(tīng)課真好，不管是老教師的課,，還是年青教師的課,，對(duì)我都有幫助。聽(tīng)課時(shí)要多思考,，捕捉到別人的閃光點(diǎn),，彌補(bǔ)自己的差距，我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示,，有一些收獲,，包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì),、課堂組織等各方面,。

總之,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,，才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人,、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ)，才能站在教育教學(xué)的前沿,。所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，一定要終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。用力做事，可以做成,，而用心做事,，可以做好。每個(gè)人的心中,，都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,，舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人,，勤勤懇懇做事,，努力做一名智慧型教師。

教書(shū)育人是教師的天職,，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。多年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、“”優(yōu)秀率常名列前茅。興趣是最好的老師,。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣,。每次教學(xué)之前，我都認(rèn)真鉆研教材,，吃懂,、吃透教材,，精心備好每一節(jié)課，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法,。我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè)地學(xué)，學(xué)得快樂(lè),。一份耕耘,，一份收獲。在教育這片土地上,，我付出了,，我快樂(lè)了，我收獲了,。

上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。這一次,，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵，我覺(jué)得受之甚愧,，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,，不能耽誤學(xué)生,，不能拋棄責(zé)任。我的人生信是念：勤懇做事,，踏實(shí)做人;愛(ài)心作伴,，耐心育人，盡職盡責(zé),，只求無(wú)愧于心!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料第三人稱(chēng)篇十六

姍姍,，20xx年入職，從教9年來(lái),，帶了三屆畢業(yè)班,，擔(dān)任班主任8年。作為一名語(yǔ)文教師,，她備課認(rèn)真,，上課聲情并茂，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。她批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致，輔導(dǎo)學(xué)生耐心，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴(lài)的教師,，是親密的好朋友,。

她工作責(zé)任心強(qiáng)，輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位,，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,，耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的班主任,，她把愛(ài)獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生,，讓愛(ài)的雨露流進(jìn)了學(xué)生的心田。在平凡的崗位上勤奮工作,，默默奉獻(xiàn),，工作任務(wù)重，頭緒多,，責(zé)任大，她從不計(jì)較,、從無(wú)怨言,，潛下心來(lái)做好本職工作，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)一致好評(píng),，也深受學(xué)生愛(ài)戴,。

高老師潛心研究教學(xué)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)硬,，在山東省“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),，在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng),，榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員,、區(qū)優(yōu)秀教師,、區(qū)愛(ài)崗敬業(yè)班主任等稱(chēng)號(hào)。尤其在德育方面有自己獨(dú)特的方式方法,。她一貫奉行“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，“學(xué)習(xí)先要學(xué)會(huì)做人”，“嚴(yán)慈相濟(jì),，注重溝通”,，“沒(méi)有最好，只有更好”的原則,，每年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,。20xx——20xx年,，三年的時(shí)間，帶領(lǐng)著鼓號(hào)班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號(hào)操大賽,，均獲得金號(hào)獎(jiǎng)第一名的,。好成績(jī)。