寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇一

本學(xué)期,，我們中班年級組以xxx理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動指南，確立“一切為了孩子”,、“以人為本”的教育目標,，以園工作計劃為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)常規(guī)工作,，認真開展教科研活動,，努力提高保教質(zhì)量，提高教師教科研的水平和質(zhì)量,。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長,。

這學(xué)期,，我們年級組教師平時能認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,，針對每個主題的教學(xué),，我們認真開展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言,，積極發(fā)表自己的見解,，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),，從而進一步改進教育教學(xué)工作,，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中,，我們充分發(fā)揮集體審議的作用,，在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活,、興趣與需要,，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,，支持和推動幼兒的生成活動,。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自己》,。豐富了幼兒的感性認識與經(jīng)驗,，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水平,，我們開展了玩教具制作比賽,，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉(xiāng)愛祖國主題活動中,，我們組推出楠楠,、方方等四位老師進行示范課展示，并進行了說課評課,。在評課的活動中,，大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解和看法,，氣氛非?；钴S。新老師也得到了大家的指點,，得到了提高,。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動后，我們還組織了一次教研會,，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進行了激烈的討論,。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題，我同一節(jié)課在兩個地方上了,，一節(jié)進行了示范,，一節(jié)沒有。示范了的那節(jié)課,，作品出來內(nèi)容不是很豐富,；沒有進行示范的那節(jié)課,，孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈,，各自通過舉例闡述自己的想法,，有的認為不該示范，因為會限制孩子的想象力,，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時聽的一節(jié)手工的例子,，她們一致認為，那節(jié)課就是因為教師示范了,，所以才導(dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的,。

平時教師讓幼兒自主活動，而且幼兒之間產(chǎn)生互動,，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動,。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動手能力,、互相協(xié)作能力,。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽,。在本學(xué)期的運動會上，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目,，并取得了很好的效果,。在各項活動中，我年級老師積極出謀劃策,，積極投入活動,，表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合,，我們年級老師能意識到家長工作的重要性,，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑,，開展全面細致的家長工作,。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。全面細致的家長工作,，使我們年級組達成了家園同步共育的目標,，促進了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

本學(xué)期,，有個別班發(fā)生了水痘傳染病,，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視,，采取積極的消毒及隔離措施，加強通風(fēng),，積極鍛煉,，增強幼兒抵抗力，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi),。

總之,，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下,。各班幼兒的動手能力,、合作能力，得到了明顯的發(fā)展,，學(xué)習(xí)的興趣也增強了,。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,，相互配合,，團結(jié)協(xié)作，把工作做得更好,！

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇二

不知不覺,，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實,、井井有條地做好每一天,、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,，圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇三

一學(xué)期又匆匆而過，在我們還沒來得及閑下來*思索的時候,，一下子就到了期末,。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的、充實的,、更是愉快的,。回顧這學(xué)期的工作,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校,，順利的展開各項工作在大家的共同努力下,，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù),。

一、團結(jié)協(xié)作重發(fā)展

1,、目標一致齊發(fā)展

我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強,，彭梅珍、戴愛新,、嚴素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新,，工作認真負責(zé);黃中一,、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力,、謙虛努力;高良琴,、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色,，組成了一支團結(jié)協(xié)作,、積極進取的隊伍。這一學(xué)期,，每個班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強的凝聚力,，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作,，落實到位，全體教師精誠團結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,。

2,、緊密配合爭先進

本學(xué)期，五年級組正副班主任密切協(xié)作,，結(jié)合班級實際情況,，圍繞每個主題活動月對學(xué)生進行有針對性的教育，收到了良好的效果,。各具個性的班集體正在形成,。如五(4)班學(xué)生參加學(xué)校和班級的活動特別積極,，學(xué)生的活動能力和自我管理能力很強,，中午或自習(xí)課時基本由學(xué)生干部維持紀律,，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績”的奮斗目標,，全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀律,，認真完成作業(yè)的好習(xí)慣，而且后進生進步很大,，班風(fēng)班貌有很大改觀,，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學(xué)生比較多,，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學(xué)生方面不斷反思,，講究方法，在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下工夫,，后進生生轉(zhuǎn)化效果明顯,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

二,、勵志進取精業(yè)務(wù)

1,、加強學(xué)習(xí)

老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅持自學(xué)新課程改革的理念,，堅持認真記學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極,，認真作好聽課筆記,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高,。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示,。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻,。

2,、取長補短

大家還利用*時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流,、討教,，取長補短，集體備課,，資源共享,。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課，學(xué)習(xí),，借鑒同伴的經(jīng)驗,，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色,。本學(xué)期肖華,、王友珍,、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動，取的好成績,。

3,、認真反思

在教學(xué)實踐后，各位教師堅持寫教學(xué)后記,，及時總結(jié)和反思教學(xué)得失,，大家理論結(jié)合實踐，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為,，對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水*的提高起到了很好的促進作用,。

三、常規(guī)工作：

五年級的各項工作的順利開展,，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍,。我們五年級的每個班主任工作熱情高，細致周到,，有極強的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗,。幫助學(xué)生認真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài),，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體,，提高班級的學(xué)習(xí)成績,，是他們永遠也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中,，我們年級的老師既各顯神通,，又相互取長補短，成績特別突出,，得到學(xué)校高度贊揚,。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作,。劉克貴、黃中一等老師工作踏實,，裴婭,、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新,。他們在*時工作中,，總是相互交流，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，各班間開展健康而有序的競爭,。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神,，感受到是他們工作中充實和艱辛,，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔,?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作,。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人,。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任,。由于班主任卓有成效的工作,，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期,，因此，我們五年級的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作,。利用班隊課,、午會課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。各學(xué)科的老師也毫不松懈,，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴格教學(xué)常規(guī)，并把它細化,，切實落實在每一堂課上,。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們五年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生,，對于一些不良苗頭也能適時制止,。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。一開學(xué)，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,，老師們特別是語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課,，這方面戴愛新老師,、王友珍老師做的尤其到位。

四,、發(fā)現(xiàn)問題定策略

1,、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣，成績也不夠穩(wěn)定,，成績也不夠優(yōu)異,。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增加，補差難度也越來越大,。

2,、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。隨著學(xué)生年齡的增長,，逆反心理也有所抬頭,，教育難度將越來越大。

3,、多開展豐富多彩的年級活動,，讓本級組的老師過得更開心、快樂,，增強年級組的凝聚力,。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持。雖然我們年輕,，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情,。希望我們能繼續(xù)合作,，向著更高的目標前進。

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇四

1,、本學(xué)期,，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多,、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動,，我們組織教師開展了主題活動的研討,。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置,，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行集體活動,，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解,。

2、眾所周知,，觀念是行為的先導(dǎo),，理論是實踐的依據(jù)。本學(xué)期,，根據(jù)“課程游戲化”六個支架有序推進,，我們進行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進行分析,。

3,、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流。

互相的學(xué)習(xí),、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,，刺激教師對不同理念進行對比與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念,。

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇五

20＿年悄然劃上了一個圓滿的句號,。回首這一年的工作,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進取,，推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,，推動教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。

我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法,，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件,、管理水平,、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效,。下面!我以點滴工作體會求正于同仁。

一,、強化內(nèi)部管理,，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),，更注重班子隊伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”。

班子人員團結(jié)一致,、分工明確,、勤政廉潔、嚴以律已,，是一支“開明,、團結(jié)、廉潔,、高效”的好班子,。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課,，在教師中引起強烈反響,，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人,。我講奉獻，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng),。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。

我不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)，常見縫插針與年輕教師交流思想,、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛自己、熱愛生活,、快樂工作。一件件細致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)心,。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的用心性,、主動性、創(chuàng)造性,。

二,、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量

我鼓勵教師“人人有潛力,，個個能成功”,，鼓勵團隊合作，提升教育智慧,。我狠抓重點教師的培養(yǎng),、重點課型的研究，強化教師專業(yè)發(fā)展過程中的具體目標和實施步驟,。我充分運用表彰、鞭策,、激勵等機制推動教師成長,，引導(dǎo)教師向著各級名師的目標奮進。我用清晰的目標激勵教師,，不斷用階段性的目標引導(dǎo)教師,，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感,，使教師們迅速成長,。

三、更新辦園理念,，強化服務(wù)意識,。

面臨發(fā)展快、競爭強,、要求高的幼教形勢,，我堅持學(xué)習(xí),，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下,，我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書育人,，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來,，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會信譽,，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝,，它既可載舟又可覆舟,，有了廣大家長的滿意，才有可能構(gòu)成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽,，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大,。

基于以上思想，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養(yǎng),，引導(dǎo)教師事事,、處處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂,，透過辦好一件件小事去贏得家長的滿意,。同時，作為一園之長,，我更從宏觀面上做好家長工作,。我分批召開不同類型的個性化家長會，分別做好個別家長工作,，重點家長區(qū)別對待,。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見,，讓家長民主參與幼兒園的管理,，充分利!用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳,、溝通,、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作,，充分贏得了家長對我工作的肯定,。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證,，我高度重視,，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育,，使“人人講安全,、事事講安全,、時時講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),，強化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,，大力推行崗位職責(zé)制,，廣泛開展教職員工,、幼兒家長、幼兒身體狀況,、心理素質(zhì),、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執(zhí)行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理,。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設(shè),，增加了備餐間、更衣室,，狠抓保健衛(wèi)生的“三個原則”,、“四個嚴格”、“五個認真”,，使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達標,，本年無一例職責(zé)事故發(fā)生。

教育需要無私奉獻,，管理需要不斷創(chuàng)新,。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20＿年。相信在新一年的工作中,，我會取得更大的成績!

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇六

一學(xué)期來,，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下,，順利地通過了區(qū)視導(dǎo),。成績代表過去，在新的一年里,，我們將繼續(xù)本著勤學(xué),、善思、實干的準則,，再接再厲,，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強對課程游戲化的研究,，另一方面加強對青年教師的培養(yǎng),，多給她們壓擔(dān)子，使她們進步個更快,。

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇七

在保育工作方面：

我們積極做好冬季傳染病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在中班的傳播,；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作方面：

我們努力營造適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新,。

活動常規(guī)方面：

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進步是明顯的,。而中班配備保育員后，園部把中班作為保育達標實驗班,，對進餐活動有了細致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細流程,，并認真執(zhí)行。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

區(qū)域活動方面：

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個老師和保育員相互配合,，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇八

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,，并將它貫穿與幼兒游戲,，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，使德育工作無所不在,，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話，不爭搶玩具,，大家一起玩,，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

2,、十月份，在“感官總動員”中的“噓,，仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講,。知道傾聽的重要性,。

3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,，增強集體意識，培養(yǎng)集體精神,。

4,、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流,，讓孩子懂得父母的愛,，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感,。

的機智,，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

通過”教師節(jié)”,，”中秋節(jié)”,，”*節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,，熱愛祖國的情感,。

對幼兒進行品德教育,，需要家庭，幼兒園,，社會多方配合,，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長,，我們通過家園窗,，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道,，溝通聯(lián)系,，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進行德育教育,，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

時間過得真快,，一晃又到了學(xué)期結(jié)束,，針對半年的努力教育，對照學(xué)期初制定的德育工作,，我總結(jié)如下：

(一),、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的*,，莊嚴的五星紅旗和神圣的國歌,，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,，不怕困難的品質(zhì)。

(二),、為了培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,，我通過一系列的教育和隨機教育，使孩子們能合作游戲,，共同成長,，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象,。

(三),、在一日活動中，我針對幼兒穿衣,、用餐,、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌,、勤儉節(jié)約,、愛護公物，盡量做到自己的事情自己做,。

(四),、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生,，進行一些簡單的勞動,，如：擦桌椅、擦柜子,、給自然角的植物澆水,、分發(fā)筷子等。我們每周進行選舉優(yōu)秀值日生,，使小朋友掌握了勞動的技巧,。

(五)、通過節(jié)日活動對幼兒進行品德教育,。向幼兒介紹各種節(jié)日,，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動,，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活,、關(guān)心他人的情感。

一學(xué)期的時光匆匆流走,，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好!”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見!”,。從小對幼兒進行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天,，勢在必行,。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《*規(guī)》以來,，幼兒的禮儀,、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：

(一)、營造濃厚的文明*的氛圍,。

1,、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明*示標語,，圖文并茂,，營造文明xx的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀,、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人,。

2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進步閃光點,，布置幼兒生日會,，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,。

(二)、開展德育教學(xué)活動,。

將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中,，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定,、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導(dǎo)法,、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的,，為什么對，哪些做法是不對的,，為什么不對,，從小事入手，從*做起,。充分挖掘節(jié)假日的教育契機,。

本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié),、教師節(jié)開展“慶教師節(jié),，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展,，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背,、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合*節(jié)進行愛國主義教育,。

(三),、教師以身作則,，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽,。

幼兒年齡小,，認知范圍窄，其態(tài)度,、習(xí)慣,、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響,，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止,。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭,，或給孩子一個微笑,，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長,、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了,。

(四)、“評選禮儀小天使”活動,。

以評促進,，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進步,，推動家長重視,，從而形成家園合。

德育工作是一個系統(tǒng)工程,，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效,。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進行培訓(xùn)，加強對家庭德育的指導(dǎo)力度,。幫助家長樹立“以德育兒,，為國教子”觀念。

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇九

總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌,，所以在內(nèi)容安排上要考慮到方方面面,，全局工作不能遺漏哪個方面,，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié),，否則就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。以下是小編為大家準備的《幼兒園中班年級組長年度

個人工作總結(jié)

不知不覺,，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計劃,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實,、井井有條地做好每一天,、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,，圓滿地完成了各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作,、互幫互助

我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位,，年輕教師8位，實習(xí)老師1位,，其余2位是入園一年的新老師,。雖然有老、中,、青三代教師,，但大家根本不存在所謂的代溝問題,，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對,。師傅們熱情指導(dǎo),、無私相助，徒弟們虛心好學(xué),、塌實認真,，進步很快。在工作中,，大家心往一處想,，勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中,，大家更是互相關(guān)心,，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖,，有老師取得了成績獲得了獎勵,，大家會由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?！皥F結(jié)和諧”是我們組的氛圍,。走進我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氛圍,。

二,、加強學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)

1,、本學(xué)期,，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多,、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉,。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨立地帶好一日活動,，我們組織教師開展了主題活動的研討,。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置,，哪些活動適合個別化教育，哪些活動需要進行集體活動,，使教師們對主題活動的開展有一個大致的了解,。

2、眾所周知,，觀念是行為的先導(dǎo),，理論是實踐的依據(jù)。本學(xué)期,，根據(jù)“課程游戲化”六個支架有序推進,，我們進行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進行分析,。

3,、開展了每個人的區(qū)角活動案例交流。

互相的學(xué)習(xí),、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,，刺激教師對不同理念進行對比與反思，從而實現(xiàn)大家的觀念,。

三,、注重實踐,、勤于反思

如果說，學(xué)習(xí)理論,、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程,，那么,，教育教學(xué)實踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期,，根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動的深入開展,，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實踐研究”。本學(xué)期,，我們共進行了6個班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動,，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，提供合適的區(qū)域活動空間,，促進幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比較大,，睡房還有可利用的空間,。面對實際情況，我們發(fā)揮集體的力量,，全體教師獻計獻策,，一起想辦法。通過交流討論,，我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域,。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動,，讓幼兒學(xué)得更有意義,。如：在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題,，將整個教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景,。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性,、豐富性,、情趣性、層次性,，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動*，滿足幼兒現(xiàn)階段的實際發(fā)展的需要。讓幼兒在對材料直接感知和具體操作擺弄的過程中,，積累主題活動的經(jīng)驗,。再次，根據(jù)幼兒的年齡特點的發(fā)展需要,，老師適時地進行指導(dǎo),。如引導(dǎo)幼兒間的互動;設(shè)計問題情境，引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí);抓住時機,、適時介入，支持幼兒探索學(xué)習(xí),。

通過一學(xué)期的戶外游戲活動,，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了，變得更會共同生活,、探索世界,、表達表現(xiàn);我們的老師也變了，變得更聰明能干,、更會懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

善于反思，不斷總結(jié),，是提高教師教育水平的關(guān)鍵,。結(jié)合實踐活動，我們開展了集體備課,、看課,、說課、評課活動,，讓上課的老師先說一說自己的活動來源,、設(shè)計思路，使大家對其的活動有個大概的了解,，在看課時更能有的放矢,，抓住重點。在評課中,，大家本著互相促進,、共同提高的思想，訴說自己的想法,，提出自己的建議,，使評課活動有效地促進教師能力的提高。通過反思,，教師們的兒童觀,、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化，提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力,。大家知道只有心中有目標,，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,，才能真正促進孩子的發(fā)展,。在活動中，教師不是活動的主導(dǎo)者,，而是孩子活動的支持者,、合作者、欣賞者,，大家對教師的角色重新進行了思考,。

四、開展活動豐富多彩

本學(xué)期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點,，利用不同的節(jié)日,、社區(qū)、自然等資源對幼兒實施教育,，組織幼兒開展了豐富多彩的活動,。如在“重陽節(jié)”主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動,，請爺爺奶奶進幼兒園,，給自己的爺爺奶奶捶背、喂爺爺奶奶吃橘子等,。在“美麗的秋天”的主題活動中,，我們開展了“秋游”活動，組織幼兒撿落葉,。結(jié)合新年,，還開展了的“快快樂樂過新年”年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物,，接受了新年老人的祝福,。豐富多彩的活動，進一步開闊幼兒的視野,，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索,，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗,，從而更好的促進了孩子們的發(fā)展,。

五、家長工作認真周到

家長苦口婆心地講道理,，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明,，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平,，達成家園同步共育,，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育,，如上門家訪,、班級網(wǎng)站、qq群,、家長問卷,、家長開放日、親子活動,、電話聯(lián)系等,。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了,，從而也更加支持與配合我們的工作,。在家長開放活動中,，家長們目睹孩子們的進步與變化,，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時也對老師的辛勤勞動給予了肯定,。

六,、取得的成績和今后努力的方向

一學(xué)期來，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在大家的共同努力下,，順利地通過了區(qū)視導(dǎo)。成績代表過去,，在新的一年里,，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思,、實干的準則,，再接再厲，開拓創(chuàng)新,，一方面繼續(xù)加強對課程游戲化的研究,，另一方面加強對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子,，使她們進步個更快,。

歲月無痕，時光不經(jīng)意從指縫間悄悄溜走,。本學(xué)期,，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各位老師的通力合作下，認真貫徹《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐想結(jié)合的模式,，努力進行探討、研究,、前進,，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí),。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的地開展各項活動，圓滿地完成了各項工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教育工作追求務(wù)真。

加強組內(nèi)學(xué)習(xí),。開學(xué)初,，教研組長帶領(lǐng)全組老師認真貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園一日活動規(guī)范》《3～6歲兒童發(fā)展指南》《幼兒園園務(wù)計劃》，使“要我學(xué),，變成我要學(xué)”,。本學(xué)期，教研組長能嚴格按照開學(xué)初制定的教研組計劃,，有計劃,，有目的的帶領(lǐng)教師進行理論知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的研討。如在每個新主題開展之前,，由安梅梅,、馬敏兩位教研組長帶領(lǐng)本組教師進行研討，從區(qū)域活動的內(nèi)容,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、家長園地等方面，使大家在研討,、交流中進一步理解主題的意義,，為更好的開展主題活動奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期,，為了提高教師上課,、看課、評課的能力,，教研組能認真,、扎實的開展組內(nèi)“說上評活動”。趙君君,、李夢雅,、湯燕群等老師在“說上評”活動中逐漸成熟,，在整個說上評活動中，上課教師能認真準備,，大膽創(chuàng)新,，評課的過程中，教師們都能準確抓住活動所體現(xiàn)的亮點,、并結(jié)合自己的經(jīng)驗提出完善的意見和建議,，讓教研活動“研”的氛圍更濃了。

二,、年級組活動追求豐富多彩,。

為了給教師和孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺，為了能夠讓孩子在活動中張揚個性,、增強自信,，結(jié)合《3---6歲兒童發(fā)展指南》、中班幼兒的年齡特點,、主題教育活動,、節(jié)日等，開展了豐富多彩的活動,。

護家園的意識,，同時還評選了“綠色小標兵”;四月份，各班進行了“尋找春天”活動,，孩子們觀察中,、交流中,、發(fā)現(xiàn)中,，知道了春天的季節(jié)特征，各班舉行了“小小故事王”幼兒講故事比賽,，中1張建澤小朋友用那抑揚頓挫的語言,、豐富的感情、生動而俏皮可愛的肢體動作,，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前,，獲得了第一名的好成績;結(jié)合世界衛(wèi)生日，加強了春季傳染病預(yù)防知識宣傳,，評選“小白鴿”,。五月，開展了“勞動最光榮”系列活動,，鼓勵孩子們?nèi)巳藧蹌趧?，爭?dāng)勤勞的小蜜蜂，開展“香袋制作過端午”親子活動,，中二,、中六親子包粽子,、中三班的親子編手鏈，中七,、中八班親子編鴨蛋網(wǎng)等,，一張張笑臉，一串串笑聲,，到處洋溢著快樂和溫馨;六月,，迎來了“藝體”節(jié)，無論是百米長卷中家長和孩子的其樂融融,，體育游戲中孩子的歡聲笑語,，還是班級特*牌的精彩呈現(xiàn)，都體現(xiàn)了“幼兒以游戲為基本活動”的需求,。孩子們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”,，老師和孩子們一起唱、一起跳,，慶祝孩子們的節(jié)日;本學(xué)期的教師基本功比賽,，更是如火如荼的進行著，折紙,、繪畫,、彈琴、舞蹈,、手工制作等,，在充分展現(xiàn)教師們扎實的基本功的同時，涌現(xiàn)出了一些專業(yè)突出的青年教師,，如,。。,。,。。,。,。等。

三,、互幫互學(xué),，共同提高。

本學(xué)期,，中班組老師年齡,、教齡分化比較大，有工作10幾年的老教師,，也有剛工作的新教師,，針對這種情況,，組內(nèi)提倡互幫互學(xué)，師傅幫徒弟,、骨干教師幫青年教師等,，無論是組內(nèi)“說上評”還是園區(qū)的評優(yōu)課、觀摩課,，大家共同研究,、共同出謀劃策.研討氛圍較濃。各班的兩位老師之間配合默契,，班級之間團結(jié)協(xié)作,，真正做到取長補短，教學(xué)相長,，共同提高,。年級組的各項活動，老師們總是積極參加,，出謀劃策,，幫助年級組長順利完成各項工作，從不計較個人得失,。

四,、家長工作力求務(wù)實

會形式，結(jié)合節(jié)日進行主題式匯報活動,，如二月份,，我們以“快樂元宵節(jié)”為主題，進行親子制作燈籠展活動,，家長們在活動中體會孩子長大的幸福,，重溫新年和家人一起團聚的快樂;三月份我們以“相親相愛”為主題，帶著家長們感受愛的付出,、愛的收獲;四月份我們以“我們在春天里”引領(lǐng)家長們在感受春天的生機勃勃時,，不忘記對幼兒的傳染病預(yù)防;五月份以“愛在端午”的主題的匯報中,，家長們在體驗幼兒在生活,、學(xué)習(xí)等方面的進步的同時，感受了和孩子一起過中國傳統(tǒng)節(jié)日的快樂,?；顒又欣蠋煛⒓议L互相學(xué)習(xí),，互相理解,，共同進步。

在忙忙碌碌中一學(xué)期的工作畫上了句號,，我不會忘記領(lǐng)導(dǎo)們的指引與關(guān)愛,，不會忘記組內(nèi)老師們的支持與理解,，我相信，我們在彼此地賞識中,，友好的相處中,、互相合作中，我們一定會得到更好的發(fā)展和提高,，一定會奮勇向前!

本學(xué)期,，我們中班年級組以*理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為行動指南,，確立“一切為了孩子”,、“以人為本”的教育目標，以園

工作計劃

這學(xué)期，我們年級組教師平時能認真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,，針對每個主題的教學(xué)，我們認真開展課前與課后的討論,。大家都能暢所欲言,，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解,，討論氣氛很活躍,，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學(xué)工作,，促使孩子更好地發(fā)展,。在主題活動的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的作用,，在主題的選材方面,，我們更注重來源于孩子的生活,、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,，支持和推動幼兒的生成活動。如九月份的感恩教育主題活動,、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自己》,。豐富了幼兒的感性認識與經(jīng)驗，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩,。

主要活動開展情況

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水平,，我們開展了玩教具制作比賽，講故事比賽和上課比賽,。在愛家鄉(xiāng)愛祖國主題活動中,，我們組推出楠楠、方方等四位老師進行示范課展示,，并進行了說課評課,。在評課的活動中，大家暢所欲言,，發(fā)表自己的見解和看法,，氣氛非常活躍,。新老師也得到了大家的指點,，得到了提高。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動后,，我們還組織了一次教研會,，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題,，我同一節(jié)課在兩個地方上了,，一節(jié)進行了示范，一節(jié)沒有,。示范了的那節(jié)課,，作品出來內(nèi)容不是很豐富;沒有進行示范的那節(jié)課，孩子們拿到材料卻不知所措,。大家討論非常激烈,，各自通過舉例闡述自己的想法，有的認為不該示范,，因為會限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時聽的一節(jié)手工的例子,，她們一致認為,，那節(jié)課就是因為教師示范了,，所以才導(dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的。

平時教師讓幼兒自主活動,，而且幼兒之間產(chǎn)生互動,，教師于幼兒之間產(chǎn)生互動。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力,、動手能力,、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑,、插塑等比賽,。在本學(xué)期的運動會上，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目,，并取得了很好的效果,。在各項活動中，我年級老師積極出謀劃策,，積極投入活動,，表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合,，我們年級老師能意識到家長工作的重要性,，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度采用多種途徑,，開展全面細致的家長工作,。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。全面細致的家長工作,，使我們年級組達成了家園同步共育的目標,，促進了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

本學(xué)期,，有個別班發(fā)生了水痘傳染病,，由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視，采取積極的消毒及隔離措施,，加強通風(fēng),，積極鍛煉，增強幼兒抵抗力,，把疾病控制在了最小的范圍內(nèi),。

總之，一切工作都接近尾聲了，緊張的心情總算可以松弛一下,。各班幼兒的動手能力,、合作能力，得到了明顯的發(fā)展,，學(xué)習(xí)的興趣也增強了,。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,，相互配合,，團結(jié)協(xié)作，把工作做得更好!

幼兒園年級組長工作總結(jié)大班篇十

上學(xué)期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以《規(guī)程》,、《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，較好地完成了各項工作,。在此期間，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結(jié)守紀,、積極創(chuàng)新的良好局面,，班組工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效,。尤其在大型活動的開展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢,。在本學(xué)期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程；如何進一步提高服務(wù)意識,、服務(wù)水平和服務(wù)能力,，更科學(xué)的管理、照料,、組織好小班幼兒的一日活動,；如何進一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等,。下面把我們小班年級組本學(xué)期的工作作以下計劃,，以便來指導(dǎo)具體工作，使我們年級組的各項工作順利,、有序的完成,。

本學(xué)期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會精神、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以“規(guī)范管理,、發(fā)展孩子、成就教師,、創(chuàng)建特色,、打造品牌”為目標,，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以小班組xx人為本,、自主互動動的管理運行機制,，展示“敬業(yè),、團結(jié),、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)和“積極向上,、健康和諧,、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍,，圍繞規(guī)范管理,、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建,、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作,，全年級組上下凝心聚力，真抓實干,，使幼兒園各項工作再上新臺階,。

1.加強學(xué)習(xí)，提高認識,。通過每周三的教研活動,、全園教職工大會及自學(xué)等多種方式在年級組內(nèi)深入學(xué)習(xí)，加強年級組內(nèi)教師對教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，明確工作目標,，增強教師從事教育工作的責(zé)任感和使命感。通過聆聽專家報告,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒,、愛護幼兒,、保護幼兒的責(zé)任意識，使年級組內(nèi)教師爭做幼兒和家長歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師,。

想,，獲得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗；加強年級組集體備課指導(dǎo),，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學(xué)領(lǐng)域分兩組,，輪流進行集體備課；授課,、聽課,、研討一體化）。年級組長推門聽課每學(xué)期不少于20節(jié)（每兩月聽本組教師的課人均至少一節(jié)）。每月開展一次以彈,、唱,、跳、畫,、講（普通話）為主的教學(xué)管理基本功考核,。

3.加強年級組建設(shè)和交流活動。開展多種形式的年級組教研活動,，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng),，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。教研組每周組織教師圍繞某個主題展開交流討論,，幫助教師總結(jié)分析教育教學(xué)經(jīng)驗和問題,，充分調(diào)動組內(nèi)教師參與教研的積極性，人人參與,，重點交流,，年級組長、教研組長要做好教師參與教研活動的記錄,、評價,、考評工作。教研組則通過上課,、聽課,、說課、評課的研討過程,，促使教師相互了解,、相互學(xué)習(xí)、相互切磋,、相互提高,，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

1.認真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),，努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀、兒童觀,，堅持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系。一是在思想上有活力,，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研,，追求先進的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力,。二是工作上要有創(chuàng)新,，要勤于思考，勇于反思,，形成創(chuàng)新意識,，要善于學(xué)習(xí)他人長處，不斷反思,，不斷總結(jié),，努力形成自己的教育思想和工作特色,。

2.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運用水平認真學(xué)習(xí)制作課件和個人網(wǎng)頁,，中青年教師在教育理論、教學(xué)實踐,、教育科研,、教育創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長,。

3.大力推進課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量，深入探索實踐園本課程,，圍繞課程改革,，通過自學(xué)、理論,、寫心得,、聽取專家學(xué)者專題講座，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中吸收,、消化信的教改信息和教育理論,，進一步確立全新的教育理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。在年級組內(nèi)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍,。

對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,，做到主題與環(huán)境相配合,。

5.按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充足,，及時調(diào)查,，滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望,。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,，保證幼兒一日活動量,，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。

在新的教育觀念下,，開展保育工作,，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔,、消毒等時間和規(guī)則,，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔,、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患,，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生,。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識,。

1.指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境,。

2.讓家長了解幼兒園教育規(guī)律,，園本課程，積極參與幼兒園家長學(xué)校組織的各類活動,。

3.通過講座,、交流等多種途徑，讓家長了解家庭教育的意義,，作用,，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。